幼兒園大班上學(xué)期工作計劃15篇
時(shí)間一晃而過(guò)，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班上學(xué)期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班上學(xué)期工作計劃1
一、指導思想
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，人們越來(lái)越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì )教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì )影響著(zhù)教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì )教育、家庭教育相一致協(xié)調。為此，新學(xué)年，我園將以幼兒園園務(wù)計劃為依據；以爭創(chuàng )省級示范園為目標；通過(guò)多途徑的溝通交流方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(cháng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創(chuàng )設良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現家園一體化教育。
二、工作目標
1、規范家長(cháng)學(xué)校管理，健全家長(cháng)學(xué)校機構和完善各項制度。
2、加強家長(cháng)學(xué)校師資隊伍和管理隊伍建設，提高家長(cháng)學(xué)校授課教師的專(zhuān)業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì)，提高辦學(xué)水平。
3、繼承和發(fā)揚家長(cháng)學(xué)校多年來(lái)積累的辦學(xué)經(jīng)驗和做法，扎實(shí)開(kāi)展好常規工作。
4、深入開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校課題研究，圍繞課題創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，提高科研水平與辦學(xué)效果。
5、增強教師為家長(cháng)服務(wù)的意識和與家長(cháng)溝通的藝術(shù)性，構建民主、和諧的家園關(guān)系。
6、指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，學(xué)習和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
7、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為幼兒教育服務(wù)。
三、具體措施
1、注重家長(cháng)學(xué)校的規范管理。
�。�1）注重過(guò)程管理。將家長(cháng)學(xué)校工作納入幼兒園常規工作，期初認真制定詳細的工作計劃，并扎實(shí)地組織實(shí)施，做好各類(lèi)活動(dòng)記載與督導小結，完善檔案的收集整理。
�。�2）健全管理機構。成立新一屆家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)家委會(huì )，進(jìn)一步加強與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(cháng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
�。�3）完善各項制度。逐步制定、修改、完善家長(cháng)學(xué)校一系列管理制度，如：優(yōu)秀家長(cháng)、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評比標準；優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評比標準；班級網(wǎng)頁(yè)中家園互動(dòng)的評比標準以及獎勵、考核制度等，使家長(cháng)學(xué)校逐步走向制度化、規范化。
2、加強家長(cháng)學(xué)校師資隊伍和管理隊伍建設。
家長(cháng)學(xué)校隊伍建設關(guān)系著(zhù)辦學(xué)水平與效益，應創(chuàng )造各種學(xué)習機會(huì )與提供鍛煉的平臺，讓家長(cháng)學(xué)校管理人員與骨干教師逐步外出學(xué)習培訓，開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富家教理論知識，并通過(guò)參與組織各種家庭教育活動(dòng)，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
幼兒園大班上學(xué)期工作計劃2
一、班況分析
本班 幼兒 40 人，其中半托 7 人，全托 32 人，大班上學(xué)期工作計劃。男寶寶 25 人，女寶寶 15 人，有 31 名幼兒是原中二班升入本班，有 2 名新朋友：謝潔、朱清瀅，有 6 名幼兒是從中四班轉入本班的本班幼兒年齡差距較大，最大的有 97 年 10 月份的最小的有 99 年 2 月份的學(xué)習生活等方面的發(fā)展存在著(zhù)較大的懸殊。根據 大班 幼兒的年齡特點(diǎn)并結合上學(xué)期期末對幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測查結果的分析，以及開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)在園的表示情況，將幼兒的發(fā)展做一個(gè)簡(jiǎn)單的反饋。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，大部分老生情緒穩靜的較快，特別是新轉入本班的新生，如：謝潔、朱清瀅，從中四班轉來(lái)的新生：劉江濤、任夢(mèng)、林子涵、林灝、黃盛、林志洋，通過(guò)開(kāi)學(xué)初的家訪(fǎng)，電話(huà)了解，向原班老師咨詢(xún)了解幼兒情況，以及在家長(cháng)們共同配合 教育 下，喜歡上幼兒園，較快地適應了新集體，謝潔、朱清瀅還能馬上適應全托的生活，真不容易。但還有個(gè)別幼兒在來(lái)園時(shí)還有戀家情緒，如：劉子毅、黃盛等。大部分幼兒能積極參加各項活動(dòng)，活潑開(kāi)朗，如：馬致遠、鄭杰焜、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵、黃盛、謝潔、劉江濤、林志洋等，愛(ài)動(dòng)腦筋，善于表示自己，愛(ài)問(wèn)為什么，會(huì )關(guān)心周?chē)耐�、老師。對建�?游戲 、體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、學(xué)寫(xiě)數字、拼音等。本班幼兒對藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好，對歌曲旋律、背景音樂(lè )較敏感，接受較快，喜歡做早操，如：鄭唏、王曉晗、苛芷璇、陳瑩霜、鄭倩薇、張少杰、謝潔、朱清瀅、林煌鑫、施心眉等。對 繪畫(huà) 手工 活動(dòng)也很感興趣，馬致遠、張少杰、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應用以往學(xué)過(guò)的技能、大膽想象、發(fā)揮發(fā)明力表現自己對周?chē)畹拿篮们楦�。大部分幼兒較懂事，有禮貌，愿意與周?chē)擞押孟嗵�，�?lái)園離園時(shí)能主動(dòng)與老師同伴問(wèn)好道別，能較流利地應用普通話(huà)與同伴交流。生活上，大部分幼兒能在老師的指導下，自己的事情自己做，吃飯進(jìn)步了許多，還學(xué)會(huì )了做好值日生的工作。每個(gè)孩子身上都能夠發(fā)現閃光點(diǎn)。
但由于幼兒個(gè)體發(fā)展的差異及 家庭 教育 環(huán)境的不同，幼兒發(fā)展懸殊較大，存在著(zhù)較大的不平衡性。局部幼兒在集體活動(dòng)中注意力較容易分散，不能專(zhuān)心傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動(dòng)，較內向；有的卻很好動(dòng)，不能很好的控制自己的行為，有的幼兒生活自理 能力 較差，飲食習慣，進(jìn)餐習慣不好，有挑食、厭食的現象。如：黃盛、馬泊堯、王曉晗、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等小朋友，挑食現象較嚴重，進(jìn)餐的速度較慢。個(gè)別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭執，做事也不會(huì )堅持到底，書(shū)寫(xiě)的姿勢不夠規范。這些問(wèn)題都有待于在新學(xué)年中有目的有 計劃 的加以解決。
二、主要任務(wù)
本學(xué)期我園申請了參與全軍示范園的評估，本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著(zhù)創(chuàng )示范展開(kāi)的根據園務(wù)計劃和《軍區示范幼兒園的評估規范》認真深入的學(xué)習領(lǐng)會(huì )貫徹《綱要》思想，結合本班幼兒的實(shí)際情況，根據幼兒學(xué)習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的生成課程，探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達為基礎的教育指導戰略。
一）保育工作
1 學(xué)習 “ 幼兒園一日工作雙常規 ” 培養幼兒良好的衛生 健康 習慣，嚴格依照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng)，保教結合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行，工作計劃《大班上學(xué)期工作計劃》。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結合，做到分工不分家。
2 加強平安工作，根據本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現的平安隱患，擬定學(xué)期平安工作計劃，并嚴格實(shí)施。提高幼兒的平安意識，學(xué)習基本的自我維護方法，確保幼兒在園，愉快健康平安地成長(cháng)。
3 把好接送關(guān)，預防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，配合醫務(wù)室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
4 根據本班幼兒的實(shí)際情況，對個(gè)別生活自理較差的幼兒， 家園 配合進(jìn)行教育培養，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
5 根據季節的更變，及時(shí)和家長(cháng)配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病，提高缺勤率。
二）教育工作
1 根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程，積極構建幼兒生成網(wǎng)絡(luò )主動(dòng)學(xué)習。
2 注重愛(ài)的情感教育，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛(ài)、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。
3 加強環(huán)境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環(huán)境的主人，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、資料區、自然角、體育角、區域資料等，充分利用幼兒及家長(cháng)的資源，加強環(huán)境與幼兒的互動(dòng)，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。
4 加強幼兒學(xué)習習慣學(xué)習方法的培養，如：坐姿、站姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習習慣。
5 繼續開(kāi)展音樂(lè )和美術(shù)方面的教研活動(dòng)：繼續參與省級音樂(lè )課題 “ 審美與快樂(lè ) ” 研究，進(jìn)行 “ 支架式學(xué)習模式 ” 探討，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的審美情趣與表現；開(kāi)展省級美術(shù)專(zhuān)題研究，增強幼兒對美術(shù)的興趣，應用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現。
6 家園共育方面：創(chuàng )設形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內容，根據教育教學(xué)需要，增設更換欄目，發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與聯(lián)系欄的管理 ; 鼓勵家長(cháng)參與幼兒生長(cháng)檔案袋資料收集與評價(jià)工作，切實(shí)關(guān)注幼兒的生長(cháng)；利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)走進(jìn)課堂，如：有請琦瑜媽媽為小朋友們講述氣象知識，請周荃爸爸帶小朋友們觀(guān)賞軍營(yíng)，請徐昊爸爸給小朋友們講述汽車(chē)的知識 …
7 做好幼小銜接工作，培養良好的學(xué)習習慣和態(tài)度，為上小學(xué)做好充分的準備。
三、工作月份布置
九月份
1 做好幼兒 入園 的交接工作，穩定幼兒情緒，熟悉新班級新朋友。
2 結幼兒發(fā)展水平、個(gè)性、能力及發(fā)展狀況，做好幼兒生長(cháng)檔案前期測查工作。
3 開(kāi)展 “ 大班小朋友 ” 老師象媽媽 ” 段際活動(dòng) “ 中秋樂(lè ) ”
4 解發(fā)現幼兒近期的興趣趨向，尋找生成課題，組織主題網(wǎng)絡(luò )圖。
5 召開(kāi) 家長(cháng)會(huì ) ，家長(cháng)學(xué)校 “ 促進(jìn)幼兒心理健康，培養活潑開(kāi)朗的性格 ” 講座。
十月份
1 開(kāi)展生成主題活動(dòng)和預設主題活動(dòng) “ 美麗的秋天 ” 祖國叫中國 ”
2 加強幼兒平安教育。
3 配合醫務(wù)室做好預防接種工作。
4 召開(kāi)家委會(huì )。
十一月份
1 段際活動(dòng) “ 手拉手 ” 互幫互助活動(dòng)。
2 秋游。 3 繼續探究主題活動(dòng)。音樂(lè )教研交流。
4 有請個(gè)別家長(cháng)走進(jìn)課堂開(kāi)展助教活動(dòng)。一）
5 迎接全軍示范園的評估。
十二月份
1 加強戶(hù)外體育鍛煉，鼓勵幼兒動(dòng)手制作體育器械。
2 主題班際活動(dòng) “ 歡歡喜喜過(guò)新年 ”
3 加強幼兒生活自立能力的培養，注意冬季保暖工作。
4 有請個(gè)別家長(cháng)走進(jìn)課堂開(kāi)展助教活動(dòng)。二）
一月份
1 做好期末復習工作，迎接質(zhì)量測查。
2 幼兒生長(cháng)檔案期末評價(jià)。
3 家長(cháng)開(kāi)放日。
幼兒園大班上學(xué)期工作計劃3
1、德育方面
�、�、繼續創(chuàng )設愛(ài)的環(huán)境、實(shí)施愛(ài)的教育、培養有愛(ài)心的兒童。我們仍將此目標作為本學(xué)期班級開(kāi)展各類(lèi)德育教育和活動(dòng)的重點(diǎn)。將園歌深入孩子們的心中，進(jìn)行園歌表演，評選愛(ài)心寶寶。創(chuàng )設愛(ài)心環(huán)境。
�、�、實(shí)施愛(ài)的教育，培養有愛(ài)心的孩子。我們將始終“以懷著(zhù)一顆童心、傾注一片愛(ài)心、微笑面對每一個(gè)孩子”作為工作中的座右銘，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，尤其是比較特殊的孩子。通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)、談話(huà)，情景表演等來(lái)培養孩子的“愛(ài)心”行為規范。我們將愛(ài)心活動(dòng)滲透在我們的建構課課程活動(dòng)中，我們仍通過(guò)愛(ài)祖國愛(ài)家鄉教育、孝敬教育、親子游戲活動(dòng)，區角活動(dòng)中的社會(huì )性區域活動(dòng)或者表演區、語(yǔ)言區內開(kāi)展具有愛(ài)心的各類(lèi)游戲和表演，從而培養孩子們從小尊老愛(ài)幼，文明禮貌和友愛(ài)謙讓的良好品德。
�、�、培養有責任感的孩子。大班孩子已具備了初步的社會(huì )交往能力，所以培養他們的一些責任感對他們良好的素質(zhì)培養很重要。
2、教學(xué)方面
我們通過(guò)主題墻的創(chuàng )設并在家園聯(lián)系中進(jìn)一步宣傳新課程，讓家長(cháng)不但了解幼兒園課程的特點(diǎn)，并能積極配合我們、支持我們，以便更好地進(jìn)行課程的實(shí)施工作。本學(xué)期主題墻的深入和幼兒觀(guān)察記錄的培養是重中之重，大班的孩子注意力和觀(guān)察力都明顯提高，所以培養他們的觀(guān)察興趣對良好的學(xué)習習慣的形成是很有幫助的。
3、常規方面
一個(gè)良好的班風(fēng)是開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)的基礎，我們要努力創(chuàng )設一個(gè)團結合作，禮貌有序的班級氛圍，通過(guò)各種方式讓孩子自己做管理的小組人，及時(shí)對一些違反常規和班級團結的事做出相應的改進(jìn)措施，我們有信心讓孩子們在一個(gè)快樂(lè )的環(huán)境中度過(guò)童年時(shí)光中最后的幼兒園生活。
4、安全方面
安全教育一直是幼兒園教育中的重要方面，大班的孩子說(shuō)大不大，說(shuō)小還小，雖能教育改正，但是也會(huì )控制不住自己的吵鬧，會(huì )做出一些不安全的舉動(dòng)，所以我們教師除了要經(jīng)常檢查班內物品和器具的擺放是否安全外，還要時(shí)刻觀(guān)察幼兒之間或者獨自玩耍時(shí)的不安全隱患，及時(shí)予以指出和糾正。我們想在本學(xué)期通過(guò)每周安全小值日的評選，結合安全教育宣傳，安全畫(huà)的張貼，安全小故事的講述，讓孩子思想上重視安全的重要性，避免一些不安全因素，從而確保幼兒的生命和健康安全。
幼兒園大班上學(xué)期工作計劃4
為貫徹落實(shí)我園的工作計劃，迎接州、市教委一級幼兒園的檢查驗收，我們大二班全體教師共同努力做好以下工作：
一、整治思想方面:
1、遵守園里的各項工作制度，積極參加整治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，做到不遲到、不早退、認真做好教育筆記和教育文摘。
2、認真學(xué)習和貫徹XX年教職工上崗責任書(shū)，遵守職業(yè)道德規范。上班不聊天、不脫班、不干私事、服裝整潔、不穿高跟鞋，為幼兒做好表率。
3、關(guān)心熱愛(ài)孩子，尊重孩子，堅持正面教育。
二、保育、教育方
1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，根據本班幼兒的具體情況，以為了孩子、方便孩子為出發(fā)點(diǎn)，制定切實(shí)可行的生活學(xué)習制度。全班同志作到教育一致性、一貫性。如：要求孩子做到飯前、便后要洗手，飯后插嘴、手，按時(shí)入睡、按時(shí)起床，安靜進(jìn)餐、排隊喝水。讓孩子們從小養成良好的生活習慣、衛生習慣和行為習慣。
2、本學(xué)期剛進(jìn)入大班，加強鍛煉幼兒的自理能力和良好的習慣。
3、熱情接待家長(cháng)，主動(dòng)向家長(cháng)介紹幼兒在園情況。通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、宣傳欄等多種形式與家長(cháng)聯(lián)系，互相配合、協(xié)調一致進(jìn)行教育，并能幫助家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)。
4、通過(guò)游戲活動(dòng)、教育活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)集體、講禮貌、守紀律等品德教育。如：開(kāi)展角色游戲，使孩子學(xué)會(huì )與人交往；通過(guò)值日生培養孩子愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、愛(ài)幫助別人的良好行為；通過(guò)散步、觀(guān)察、講故事等活動(dòng)，培養幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)人民等良好品質(zhì)。
5、結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，以教育大綱為依據制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，認真上好每一節課，組織各類(lèi)游戲活動(dòng)。
三．衛生保健方面：
1、堅持做好晨、午檢，能做到有病及時(shí)發(fā)現及時(shí)治療。
2、培養幼兒的自理能力。如：整理用具、玩具、整理床鋪、整理服裝，培養幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
3、養成飯前、便后洗手，飯后擦嘴，正確的使用毛巾等良好習慣。
4、照顧幼兒愉快進(jìn)餐，飯后不做劇烈運動(dòng)。
5、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次，玩具每月兩次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗，每星期消毒兩次。
四：生活管理方面：
1,、建立執行幼兒用品等級制度，防止丟失。
2、認真貫徹幼兒一日生活常規，認真執行衛生制度，做好衛生消毒工作，并認真配合其他老師做好教學(xué)工作。
3、管理好班上用具及幼兒物品，建立教玩具、圖書(shū)及班級財產(chǎn)登記，避免丟失損壞。
五：本學(xué)期工作重點(diǎn)：
九月份：
1、開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行常規訓練，制定生活常規、工作教學(xué)計劃。全班同志保持一致、一貫的要求，迎接月底園委會(huì )檢查。
2、創(chuàng )設自然角、圖書(shū)角、玩具角等活動(dòng)角，充分利用活動(dòng)角，豐富幼兒的室內外活動(dòng)內容，培養幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、向幼兒進(jìn)行“教師節”、“中秋節”的節日教育。
4、配合幼兒園做好“中秋月圓心兒甜 我與爸媽共團圓”大型中秋親子活動(dòng)。
十月份：
1、向幼兒進(jìn)行“國慶節”繼而教育，培養幼兒愛(ài)祖國的高尚情操。
2、利用早讀時(shí)間，復習所學(xué)習的知識及安全禮儀知識，如：識、唱歌、兒歌等。
3、組織幼兒秋游，讓幼兒感受、親近大自然。
4、積極準備做好學(xué)前大班月底匯報活動(dòng)
5、做好大型活動(dòng)：吉首市廣場(chǎng)集體文化周——吉首市第二幼兒園專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì )
十一月份：
1、我園大型活動(dòng)，積極準備。
2、做好大型幼兒花樣體操展演。
3、充分準備教研活動(dòng)。
4、受園領(lǐng)導對個(gè)項工作的檢查。
5、迎年檢
十二月份：
1、向幼兒進(jìn)行“迎元旦”的節日教育，迎接元旦節的到來(lái)
2、開(kāi)展迎新年為主題的有意義活動(dòng)
3、各興趣班年終匯報活動(dòng)，學(xué)前班期末考試
4、準備下學(xué)期的各類(lèi)計劃
幼兒園大班上學(xué)期工作計劃5
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們和孩子們信心十足地進(jìn)入到現在的角色中，家長(cháng)們帶著(zhù)各自的期望和希望送孩子入園。我們在認真分析和總結上學(xué)期工作的同時(shí)，共同制定和規劃了本學(xué)期的工作內容。我們將繼續作好班級管理工作，創(chuàng )出自己班級的特色，做孩子們的好老師、好朋友。
一、班級情況分析
(一)幼兒發(fā)展特點(diǎn)
我班又來(lái)了兩位新生，現共有47名幼兒，其中男孩33人，女孩14人。因此孩子們的活動(dòng)量較大，也比較好動(dòng)。下面我就具體分析以下孩子在幾個(gè)方面的情況：
1、學(xué)習方面
概況：幼兒的學(xué)習興趣較濃，能積極地參與到討論中，并主動(dòng)表達自己意愿，用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)中、小班的學(xué)習生活，孩子們已十分熟悉各種活動(dòng)方式，似乎每個(gè)人都找到了自己最喜歡的活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)中的提問(wèn)環(huán)節是筱雅、開(kāi)來(lái)等十來(lái)位幼兒的“秀場(chǎng)”，他們總是活躍在場(chǎng)地上，積極地思考，迅速地回答;計算活動(dòng)則是信宇、心浩、昊倫等十來(lái)位孩子發(fā)揮的好場(chǎng)所，在這里他們成了主角，思維敏捷、思路清晰。而這里所有的人有個(gè)共同的愛(ài)好，喜歡聽(tīng)故事、做游戲。每次老師講述故事，教師里就特別安靜，大家的視線(xiàn)都聚集在一起，目不轉睛地看著(zhù)老師，聽(tīng)著(zhù)故事的進(jìn)展;游戲中爭先恐后的場(chǎng)面十分常見(jiàn)。
不足：但是，幼兒的學(xué)習習慣有待加強。最突出的是坐姿，它對幼兒的學(xué)習效果起著(zhù)舉足輕重的作用，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長(cháng)發(fā)育同時(shí)影響幼兒認真地傾聽(tīng)、及時(shí)參與活動(dòng)。而我們班幼兒的坐姿存在著(zhù)較嚴重的問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)初的情況看，教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來(lái)了，將腳擱在椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。
2、自理方面
概況：幼兒的自理能力有明顯的進(jìn)步，每位孩子都已能獨立地穿衣服、鞋子，整理衣服、床鋪、餐具等，也能獨立地進(jìn)餐，大部分幼兒能完成自己的飯菜，而且在衛生方面取得了較大的進(jìn)步，現在丟飯粒的現象少了，衣服清潔了，幼兒漸漸學(xué)會(huì )了自制，養成了良好的生活習慣。
不足：個(gè)別幼兒還需要在老師的監督下才能完成，象起床整理時(shí)還有一兩位幼兒忘了整理被子，進(jìn)餐結束后;幾個(gè)盤(pán)子、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導才能完成，更為糟糕的是每次美工活動(dòng)結束時(shí)，總有幾位幼兒忽視了蠟筆、剪刀的整理，將它們隨意扔在桌上、地上的某處。以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足，因此要讓這些生活的小細節深入幼兒心中，才能更好地促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展。
3、表現力方面
概況：大部分的幼兒喜歡在集體面前表現自己，請幼兒為大家表演時(shí)主動(dòng)要求的人很多，上來(lái)表演者更會(huì )做出各種動(dòng)作表現音樂(lè )、表現自己。雖然幼兒的表現力有差異，但是每位幼兒都渴望向大家展現自己的心，每人都希望得到老師和同伴的認可，象陳恬、中楠等的性格內向，平時(shí)也不愛(ài)表現，要是讓他們一人表演難免有些膽怯，可要是讓他們兩人一起來(lái)，那效果就完全不同了。幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，掌握的本來(lái)越多，享受過(guò)的成功經(jīng)驗也越多，自我展現的愿望也會(huì )越加強烈，因此為孩子創(chuàng )造機會(huì )和舞臺，他們一定能更加成熟地展現自己。
不足：個(gè)別差異明顯，是全體幼兒表現力方面的顯著(zhù)特點(diǎn)。部分幼兒不僅能大膽、主動(dòng)地表現自己，且能出色地表演，但一部分的幼兒不僅很被動(dòng)地接受老師及同伴的邀請，還表現地十分膽怯，不大方等。
(二)家長(cháng)情況分析
我們的家長(cháng)中，有極大部分是個(gè)體戶(hù)，對幼兒家庭教育的重視程度不高，僅有開(kāi)來(lái)、筱雅、之韻等五、六位家長(cháng)較重視教育，能通過(guò)各種方式在家中引導幼兒學(xué)習，因此這幾位幼兒的知識面較廣、學(xué)習、能力強。其他家長(cháng)雖在這方面不足，但是對教師的工作十分體諒和配合，也是十分可貴的。每開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，許多材料：卡片、圖書(shū)等都是家長(cháng)帶來(lái)的，他們總能最大限度地幫助老師和孩子共同收集材料。
二、各領(lǐng)域發(fā)展目標：
(一)健康領(lǐng)域
1、學(xué)習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、 能注意個(gè)人衛生，愛(ài)清潔。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。
3、了解各的衛生保健知識，進(jìn)一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會(huì )對自己的身體進(jìn)行適當的保護。
4、有意識地克服挑食習慣，學(xué)吃多種食物。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水，養成喝水的習慣。
5、能獨立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢。
6、具有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火、車(chē)輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人，不接受陌生人的食品和禮物。
7、喜歡體育活動(dòng)，逐步養成運動(dòng)的習慣，動(dòng)作協(xié)調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
(二) 語(yǔ)言領(lǐng)域
1、能注意傾聽(tīng)，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言，養成良好的傾聽(tīng)習慣。
2、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，了解其大致內容，并樂(lè )意表達自己的感受。
4、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。
5、 喜歡看圖書(shū)，并對符號、標志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。
6、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
(三)社會(huì )領(lǐng)域
1、能結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè )和成果。
2、學(xué)習參與社區的活動(dòng)，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè )，樂(lè )于與人交流。
3、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì )工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
4、能控制自己的情緒，用適當的方式表達自己的要求和愿望。
5、在活動(dòng)中學(xué)習評價(jià)自己和同伴。
6、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
7、了解家鄉、祖國著(zhù)名的自然景觀(guān)、人文景觀(guān)、主要物產(chǎn)、傳統節日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動(dòng)。
9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)h(huán)境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周?chē)h(huán)境，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦。
3、感受信息的重要，學(xué)習多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
5、在日常生活和游戲等各種活動(dòng)中，加深對數量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習簡(jiǎn)單運用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測量、排序、分類(lèi)、推理等認知活動(dòng)。
6、樂(lè )意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達對藝術(shù)作品的感受，學(xué)會(huì )表現物體的基本部分和主要特征。能發(fā)現和感受周?chē)h(huán)境中的美。
2、 能有目的地安排畫(huà)面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng )造活動(dòng)，有獨立制作能力。
3、學(xué)習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。
4、學(xué)習多種唱歌方式，積極創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè )做各種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )的節奏、速度、力度等。
5、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施
(一)重點(diǎn)實(shí)施個(gè)別教育，縮短個(gè)別差異。糾正和改善個(gè)別幼兒不良的學(xué)習、生活習慣，提高全體幼兒的綜合素質(zhì)。
班中突出的問(wèn)題有：活動(dòng)中積極參與討論、交流的十來(lái)位幼兒，與只做旁聽(tīng)者，且不主動(dòng)思考的數位幼兒;交往能力好，能做大家的領(lǐng)頭羊，會(huì )組織同伴共同參與某活動(dòng)的幼兒，與被動(dòng)參與到同伴的交往中，時(shí)常保持孤立的孩子;部分幼兒在老師的引導中能迅速地調整坐姿，糾正做小動(dòng)作的壞習慣等，但個(gè)別幼兒，注意力分散，即使提醒也無(wú)法克服或者是不能及時(shí)地調整、自制，以及在幼兒“表現力”中所闡述的現象，都是班中存在的明顯差異。針對幼兒中出現的個(gè)別差異，只有采用個(gè)別教育的方式，才能最大限度開(kāi)發(fā)幼兒的潛力。
1、及時(shí)與幼兒?jiǎn)为毜卣勗?huà)，與之出現的不良行為習慣進(jìn)行交流，引導幼兒發(fā)現自己的缺點(diǎn)，并樹(shù)立改正的意識。
2、通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)交流的方式，以及來(lái)園、離園接送時(shí)間里，與個(gè)別家長(cháng)交流、反饋，使家長(cháng)發(fā)現問(wèn)題，共同參與到教育幼兒的活動(dòng)中。
3、在教育活動(dòng)中施行的設問(wèn)個(gè)別化，提問(wèn)有針對性，評價(jià)有差異性，針對不同的幼兒設置不同的提問(wèn)，幼兒作出回答時(shí)以它自身的能力為基礎評價(jià)活動(dòng)中的表現。并給予能力弱的幼兒一定的機會(huì )，多鼓勵、引導。
4、教師在引導時(shí)應有個(gè)別化，教師給予每個(gè)幼兒的輔導、幫助應是不同的，有的僅給予語(yǔ)言提示性的幫助;有的則幫一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展，讓每個(gè)幼兒都能體驗到成功的快樂(lè )。
(二)初步開(kāi)展幼小銜接的工作。
我們發(fā)現孩子們的求知欲強了，見(jiàn)到漢字比擬的同時(shí)，嘴里還念著(zhù)“園，幼兒園的園”之類(lèi)的話(huà)，經(jīng)過(guò)兩位老師的深刻思考和討論，我們決定在本學(xué)期中開(kāi)展早期閱讀的教育教學(xué)，以及加強幼兒對數的感知，以日常生活中的引導為主，做初步的幼小銜接工作。
1、利用餐后活動(dòng)的時(shí)間，引導幼兒感知，今天的水果是哪幾個(gè)漢字，他們還可以形容什么，用到哪里;某幼兒的名字怎樣寫(xiě)以及生活中常見(jiàn)的文字的感知。
2、圖書(shū)角中提供漢字卡片，幼兒自主地觀(guān)察、認識;張貼中投放交通標志、安全標志的圖片，引導幼兒根據圖意，猜測和感知漢字的內容;科學(xué)區中制作和投放早期閱讀的操作材料，“找名字”等的材料供幼兒進(jìn)一步知道漢字的重要性。
3、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)及中間的組織活動(dòng)，可以采用“師：我拍1，幼：我拍2”的順數以及倒數的方式組織，也可以采用“師;我來(lái)說(shuō)。幼;我來(lái)聽(tīng)。師;想一想。幼;猜一猜。師;7的相鄰數是幾和幾?”的對答方式提問(wèn)有關(guān)說(shuō)相鄰數，以及以后數的組成的問(wèn)題，幫助幼兒整理經(jīng)驗，并將數的認知范圍逐步擴大。
4、區角中提供多種計算的操作材料，引導幼兒學(xué)習。
(三)進(jìn)一步加強與家長(cháng)的溝通和交流，增強家長(cháng)的教育意識，促使幼兒園與家庭達成一致的教育。
(四)結合幼兒區域活動(dòng)的實(shí)際情況，創(chuàng )設孩子們喜歡的、有益于身心健康的區角，并及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
(五)加強保育工作，培養幼兒形成良好的生活習慣。
(六)繼續展開(kāi)課題的研究工作。
幼兒園大班上學(xué)期工作計劃6
一、指導思想：
堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動(dòng)靜交替，寓教于樂(lè )，運用多種形式來(lái)全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
班級情況分析：
二、幼兒自然概況幼兒人數44人，男生23人，女生21人，三、幼兒發(fā)展情況分析1、生活衛生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數幼兒能獨立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明椋但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子等。還有個(gè)別幼兒不能熟練的使用筷子，如：?jiǎn)谓鹣琛?/p>
2、德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師問(wèn)早，會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)。能提供自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)；有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀律；有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì )控制不住自己違反紀律。
3、智育方面：能認真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，運用一些形容詞，能用連貫語(yǔ)言講述，能認識個(gè)別漢字幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì )立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。
5、美術(shù)方面：幼兒會(huì )用黑筆勾線(xiàn)，會(huì )用線(xiàn)條、圖形表現出物體的形象，再用油畫(huà)棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫(huà)水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強。
四、生活管理工作：
1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性2、穿、脫、整理衣服的良好習慣3、坐、站、行、睡姿勢正確4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔5、知道物品用后要收拾并放回原處。
6、遵守公共規則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。
7、知道保持眼睛的一般常識，看書(shū)、學(xué)習時(shí)姿勢正確。
8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。
五、安全及消防工作：
1、日常生活種安全常識與規則的了解及遵守，過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運動(dòng)器械時(shí)能注意安全。
2、有關(guān)安全標記的認識，交通規則的遵守，自我保護意識的初步形成。
3、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。
4、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能跟陌生人走。
5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。
六、教學(xué)活動(dòng)目標：
社會(huì )1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。
2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂(lè )。
3、愿意聽(tīng)從成人和同伴的勸告不做危險的事。
4、能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時(shí)能據理力爭，堅持正確的意見(jiàn)。
語(yǔ)言1、能主動(dòng)與人交談，說(shuō)話(huà)語(yǔ)調自然大方，能根據不同情景，身份選擇適當的語(yǔ)句進(jìn)行交流。
2、堅持說(shuō)普通話(huà)，發(fā)音準確。
3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。
4、對文字有興趣，積極學(xué)認常見(jiàn)的文字，知道書(shū)寫(xiě)在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。
數學(xué)1、認識常見(jiàn)的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。
2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。
3、能以自身為中心區分左右。
4、認識并會(huì )兌換10元以?xún)鹊募垘拧?/p>
5、能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問(wèn)題的能力。
科學(xué)1、探索生活中常見(jiàn)的各種科學(xué)現象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。
2、能夠運用簡(jiǎn)單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng)，會(huì )根據需要選擇合適的物品或資源，不斷調整自己的活動(dòng)，具有一定的創(chuàng )造性。
3、具有良好的觀(guān)察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現的過(guò)程和現象，形成一定的科學(xué)嚴謹的態(tài)度。
音樂(lè )1、積極主動(dòng)的參與音樂(lè )作品，辨別音樂(lè )中明顯的樂(lè )句或樂(lè )段。
2、欣賞形式多樣的音樂(lè )作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂(lè )和美感。
3、愿意嘗試使用某種樂(lè )器。
健康1、知道生活中的一些特殊的電話(huà)號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。
2、能從較高處向下跳，學(xué)習助跑跨越。
3、能輕松自然的繞障礙曲線(xiàn)走或跑。
4、初步養成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。
美術(shù)1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng )造性的表現。
2、會(huì )正確運用多種繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng )作，表現出一定的獨特性。
3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。
六、游戲：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )造性游戲1、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房1）孩子邀請參加其他活動(dòng)區的好朋友來(lái)做客，"爸爸"、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人。
2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不嗦。
3）重點(diǎn)在買(mǎi)賣(mài)禮貌用語(yǔ)上制訂規則。增加幼兒動(dòng)手的機會(huì )，如自制部分食品。
4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設立姓名卡，及時(shí)填寫(xiě)每次存取款的具體數字，+表示存款，_表示取款。
5）引導與啟發(fā)幼兒解決無(wú)人看病時(shí)怎么辦的問(wèn)題，學(xué)習在空閑時(shí)間整理用具。
初步了解并掌握理發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規則。
2、建構游戲：建筑角（1）學(xué)習對稱(chēng)的方法，整齊地建造游戲。
�。�2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。
�。�3）學(xué)習用積塑拼搭小動(dòng)物表現明顯特征。
3、表演游戲：小舞臺（1）能隨音樂(lè )的節拍、伴奏表演，表現一定的節奏感（2）能與同伴一起商量節目?jì)热菖c角色，不爭搶。
�。�3）能根據物體、音樂(lè )的性質(zhì)選擇樂(lè )器，創(chuàng )造編動(dòng)作。
�。ǘ┮巹t游戲1、撲克、XX、1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。
2）培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，手腦結合活動(dòng)的能力。
3）遵守游戲規則，學(xué)習解決游戲中出現的問(wèn)題。
4）能夠積極、獨立主動(dòng)游戲。
2、音樂(lè )游戲1）幼兒學(xué)會(huì )使用輔助材料，如錄音機等。
2）知道如何運用空間因素進(jìn)行創(chuàng )造性動(dòng)作的表現。
3）能與同伴合作游戲，運用表情動(dòng)作與他人交往，體驗合作快樂(lè )。
3、體育游戲1）滿(mǎn)足幼兒運動(dòng)、競賽、表現等多種需要，培養幼兒對鍛煉的興趣。
2）訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，提高身體機能，學(xué)習技能，增強體質(zhì)，體驗克服困難，取得成功的喜悅。
3）在游戲中作到協(xié)調一致，增強集體觀(guān)念。
4、語(yǔ)言游戲1）幫助幼兒訓練口齒，學(xué)習發(fā)音，克服方言干擾，培養口頭表達能力。
2）準確把握指令，傳遞有細微區別的信息。
3）能觀(guān)察到畫(huà)面的細致變化，根據對畫(huà)面的理解擴句和縮句。
七、環(huán)境創(chuàng )設：
1、墻飾：與主題結合，師生共同設計，以幼兒制作為主。
2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫(huà)手工作品，師生共同評價(jià)、欣賞。
3、自然角：增添自然角內容，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄。
A種子發(fā)芽B蝌蚪生長(cháng)C植物生長(cháng)D蠶的生長(cháng)過(guò)程E根莖吸水4、家長(cháng)園地：定期更換家長(cháng)園地內容。
5、區域活動(dòng)：增添材料、固定位置、貼不同標記。
七、家長(cháng)工作：
1、開(kāi)學(xué)前做好家訪(fǎng)工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。。
2、利用接送時(shí)間，與各位家長(cháng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長(cháng)商討教育幼兒的有效方法。
3、精心組織和安排親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日、慶元旦等家園活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
4、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄，對幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長(cháng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。
5、每月更換家長(cháng)園地內容，鼓勵家長(cháng)撰寫(xiě)家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗。
6、家長(cháng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識7、對于個(gè)別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個(gè)別交流，與家長(cháng)共同尋求教育方法。
8、吸引有特長(cháng)的家長(cháng)參與到活動(dòng)中，共同設計主題活動(dòng)的開(kāi)展。圍繞課程主題，積極開(kāi)展家園互動(dòng)，幫助家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內容和要求。
9、向家長(cháng)定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。
10、對未來(lái)園一天的幼兒打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，三天以上進(jìn)行家訪(fǎng)。
幼兒園大班上學(xué)期工作計劃7
一 、班級情況分析
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料
運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè );音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合
社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。
但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。
針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處
我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下：
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續加強學(xué)習和研究,不斷更新教育觀(guān)念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1. 能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。
首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育
支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō),表達自己的觀(guān)點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。
從原來(lái)的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會(huì ),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設小小故事大王,播報員等活動(dòng)項目,
幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長(cháng)資源,讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所
從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容
目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2.學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。
能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果,并能提出問(wèn)題參與討論,培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì )科科學(xué)現象。
以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)風(fēng)車(chē)轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中
通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng),通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、
照料等飼養活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí),鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步
參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。
3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。
以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)
如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造
肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造;最后利用社區資源
讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4. 進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng )設
自理的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節中滲透教教育,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒
讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時(shí),開(kāi)展各項游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識,學(xué)會(huì )保護自己
并通過(guò)家家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì ),支持幼兒自主地選擇、計計劃活動(dòng),引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗
三、游戲活動(dòng)
本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯(lián)系， 創(chuàng )新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì )交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強指導、巡視和參與，記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì )互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作
環(huán)境教育是社會(huì )的一項系統工程，是社會(huì )主義精神文明建設的一項重要內容。
從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國可持續發(fā)展的長(cháng)遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著(zhù)基礎 先導和推動(dòng)作用。
因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在學(xué)校的建設中體現可持續發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。
通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，通過(guò)家長(cháng)帶動(dòng)社區.又通過(guò)社區帶動(dòng)社會(huì )公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動(dòng)。
五、教育措施 ：
1.以活動(dòng)整合為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
2.靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源，體現生活既教育的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展主題生成，從多方面考慮主題活動(dòng)內容，體現幼兒活動(dòng)的主體性。
3.主題指導要點(diǎn)：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認識，從而增強對音樂(lè )藝術(shù)的向往。
注重區角、創(chuàng )游環(huán)境材料的投放，加強指導觀(guān)察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng )設主題活動(dòng)展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會(huì )表現自己，體驗成功的快樂(lè )。
多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì )及自己解決處理問(wèn)題的機會(huì )。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
七、德育工作
1.班級每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據周計劃、日計劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。
2.有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3.開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀律、好行為的孩子。
4.開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
八、 安全工作
1.嚴格執行接送制度，防范于未然
2. 經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
3.認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識。
4.利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，
比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5. 根據中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
九、家長(cháng)工作
1 .定期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標。
2 .每月一次家園欄地宣傳。
3..做好親子活動(dòng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)。
4.聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。
5.對插班幼兒與家長(cháng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(cháng)放心。
6.在家長(cháng)助教親子活動(dòng)中促進(jìn)幼兒、家長(cháng)、教師的共同進(jìn)步與成長(cháng)。
幼兒園大班上學(xué)期工作計劃8
一、形勢分析
(一)班級簡(jiǎn)介：進(jìn)入大班后，我們班發(fā)生了很大的變化，首先是教師的變化，其次是孩子的轉移和新生的增加。所以我們班現在有39個(gè)孩子，其中男生19個(gè)，-20個(gè)。男女比例相對均勻。此外，還有19名新生，占班級大多數。他們還不熟悉我們這個(gè)集體，處于適應階段。面對這種情況，我們必須盡最大努力讓每個(gè)孩子盡快適應變化，讓孩子和諧地融入我們這個(gè)大家庭。
(一)主要表現
1、優(yōu)勢性能
(1)孩子的自助能力不斷增強，能做什么就做什么，比如：整理自己的書(shū)包，穿自己的衣服等等。
(2)培養了服務(wù)集體的意識，喜歡做值班同學(xué)的工作，比如整理玩具，管理自然角落。
(3)在生活中，兒童的語(yǔ)言表達能力得到了很大的提高，能夠清晰完整地表達自己的想法，并說(shuō)出自己的發(fā)現。
(4)有一定的任務(wù)感，能夠在老師的提醒和鼓勵下自行收集學(xué)科資料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子規則意識差，自控能力還比較弱，堅持力不夠，不能很好的控制自己的言行。
(2)有些孩子的衛生和行為習慣還是需要培養的，比如：吃手，吃完零食用手擦嘴，寧愿趴著(zhù)或者跪在地上等。
(3)部分孩子表達欲強，聽(tīng)力習慣差，不能堅持聽(tīng)同齡人的發(fā)言，影響活動(dòng)的順利開(kāi)展。
(4)在主題活動(dòng)過(guò)程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢嘗試
(2)父母情況
1、我們的父母仍然非常重視孩子對知識和技能的掌握。他們希望自己的孩子能學(xué)到更多的知識，比如：兒歌，計算題等等。但是他們忽視了孩子生活習慣和學(xué)習興趣的培養，不利于孩子以后的全面發(fā)展。
2、班里很多孩子都是被祖輩照顧輸送，一些新的教學(xué)理念很難被接受，也很難達成共識。
二、班級管理目標：
1、培養孩子的相互學(xué)習、自主和決策能力，建立聯(lián)合討論組。
2、營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓孩子有安全感，培養孩子的責任感，形成小學(xué)意識。
3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育理念，統一教育思想，轉化為教育行為。
4、幫助家長(cháng)正確看待孩子、教育和知識，明確幼兒教育的重點(diǎn)是人格能力的培養，讓家長(cháng)認識和熟悉我們的教育目的、目標和課程形式，支持參與幼兒園教育活動(dòng)，形成良好的“家庭對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò )”。
業(yè)務(wù)目標：
(1)營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓孩子有安全感，培養孩子的責任感。
為孩子提供真實(shí)的體驗機會(huì )，為孩子參與實(shí)踐探索活動(dòng)創(chuàng )造條件，獲取更多信息，體驗學(xué)習的快樂(lè )。
幫助家長(cháng)形成良好的教育觀(guān)，使其認同我們的教育目的、教育形式和課程模式，支持其參與幼兒園活動(dòng)。形成良好的“家庭對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò )”。
三、重點(diǎn)保護教育教學(xué)：
目標：更新觀(guān)念，實(shí)現“幼兒園如我家”的理念，逐步實(shí)現特色班。
(1)保護工作
保護工作是搞好教育教學(xué)的重要前提。班上的每個(gè)老師都被要求了解每個(gè)孩子的生活習慣和身體素質(zhì)，以便
1、搞好室內和環(huán)境衛生，嚴格執行園區衛生保健工作制度。每天打掃房間，堅持打掃、消毒、通風(fēng)，保持教室四周明亮。預防兒童近視的發(fā)生，要經(jīng)常調整兒童的體位，繼續加強兒童的日常常規訓練，增強其自理能力。嚴格執行兒童日常生活和休息制度，合理安排兒童日常生活。為孩子創(chuàng )造一個(gè)干凈、舒適、健康的生活學(xué)習環(huán)境。
2、老師們達成共識，加強了對幼兒的養成教育
在中產(chǎn)階級中，孩子受過(guò)形成性教育的訓練，但孩子的勞動(dòng)意識較弱，有些是依賴(lài)型的。老師根據孩子的實(shí)際情況，統一要求，堅持從小事做起，把“以身作則”和“言傳身教”結合起來(lái)，貫穿在日常生活中，手拉手教孩子，注意引導依賴(lài)性強的孩子，讓孩子自己做自己的事，讓家長(cháng)配合老師，讓孩子也能有一個(gè)在家鍛煉的環(huán)境。
a、每天耐心指導孩子正確的吃零食，不要把零食灑在桌子和地上。我們也會(huì )根據我們班孩子的就餐情況，積極向營(yíng)養師提出合理的意見(jiàn)和建議。時(shí)刻提醒孩子喝開(kāi)水，讓孩子學(xué)會(huì )把杯子放好。
b、教育孩子不要用臟手、鼻子或耳朵揉眼睛。及時(shí)擦鼻涕，不要隨地吐痰不要扔紙屑。
c、懂得保管自己的學(xué)校設備，每次使用都要學(xué)會(huì )數數。
d、教育與教育相結合，糾正孩子的不良行為，比如：吸吮手指，玩弄手指。
3、保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)質(zhì)量，增強孩子體質(zhì)。堅持活動(dòng)前拿一條汗巾，活動(dòng)期間及時(shí)給孩子擦汗，根據當時(shí)具體情況增減給孩子的衣服。
4、強化安全意識，杜絕安全事故。
(2)嚴格執行接送制度，防患于未然，主動(dòng)上門(mén)
幼兒園大班上學(xué)期工作計劃9
新的學(xué)期來(lái)臨了。又到了展望將來(lái)的好時(shí)機了，現將一學(xué)期工作計劃如下：
一、健康成長(cháng)，保育為先。
我班在幼兒園領(lǐng)導和保健老師的直接領(lǐng)導和指導下，衛生保健工作取得了一定的成績(jì)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，訂時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)的報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。
如：通過(guò)中班半年的學(xué)習，我班的幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習，會(huì )自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。
二、新的學(xué)期開(kāi)始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開(kāi)心地工作，幼兒健康地生活：
讓家長(cháng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活，幼兒健康，老師才會(huì )快樂(lè )。
能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。
能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
加強幼兒的安全意識教育�；顒�(dòng)時(shí)教師要先講規則，并且教幼兒一些自我保護的技能。
以上是本學(xué)期本班的主要工作計劃。
幼兒園大班上學(xué)期工作計劃10
一、指導思想：
本學(xué)期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(cháng)之間的橋梁作用，積極與家長(cháng)溝通，以實(shí)現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(cháng)教育資源，使家長(cháng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(cháng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會(huì )交往能力。
二、班級情況分析：
家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(cháng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(cháng)工作，如：家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)問(wèn)卷，家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績(jì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(cháng)工作，原先對幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀(guān)念已有改變，有些家長(cháng)能主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習情況。對目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、區角活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴(lài)性強，自理能力差，任性，缺乏愛(ài)心的個(gè)性，各方面能力還待培養。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要、本學(xué)期，我們將在原有家長(cháng)工作的基礎上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng )新開(kāi)展，讓家長(cháng)工作取得更大的成效。
三、主要內容措施：
�。�、通過(guò)家園之窗，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)做幼兒探索活動(dòng)的知情者、鼓勵者、參與者。
2、充分利用家長(cháng)資源，邀請家長(cháng)為幼兒開(kāi)設教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認識，懂得要尊重他人的道理。
3、開(kāi)設不同內容的家長(cháng)學(xué)校講座，并請家長(cháng)根據自己的需求選擇內容傾聽(tīng)，通過(guò)講座了解當今幼兒教育的新理念，提高家長(cháng)育兒水平。
4、向家長(cháng)開(kāi)放迎新匯報活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)多與孩子互動(dòng)，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動(dòng)反饋記錄。
5、鼓勵家長(cháng)積極配合幼兒園的工作，認真完成家長(cháng)調查問(wèn)卷等。根據調查結果，做好下學(xué)期的工作。
6、開(kāi)展電話(huà)聯(lián)系、隨機溝通、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式的家訪(fǎng)工作，與幼兒家長(cháng)暢通信息渠道，在教育觀(guān)念、行為中形成互動(dòng)，達成共識，建立平等、合作的教師、家長(cháng)關(guān)系。
幼兒園大班上學(xué)期工作計劃11
幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(cháng)，讓家長(cháng)們放心工作。
為了做好這學(xué)期的保育工作，我制定以下工作計劃：
一、做好幼兒一日生活常規的培養。
為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。
1、幼兒進(jìn)餐的時(shí)候，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì )提出合理的意見(jiàn)和建議。提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì )節約用水，讓幼兒學(xué)會(huì )使用、收放自己的物品。
2、指導幼兒用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。學(xué)會(huì )將廢舊物品分類(lèi)回收，進(jìn)一步培養幼兒的環(huán)保意識。
4、培養幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動(dòng)習慣。
二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。培養幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
三、幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。
四、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。
五、認真學(xué)習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，隨時(shí)注意觀(guān)察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線(xiàn)消毒等。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內無(wú)紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節約水電，勤儉持園。
六、強化安全防范意識，確保幼兒安全。認真的做好晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長(cháng)，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時(shí)填寫(xiě)出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。
幼兒園大班上學(xué)期工作計劃12
一、班級情況分析：
幼兒發(fā)展情況：
總體來(lái)說(shuō)，幼兒情緒較為穩定，適應較快。一日活動(dòng)在開(kāi)學(xué)初就能較為正常地開(kāi)展。但由于小年齡幼兒較多，在一些習慣方面還需培養�？偨Y幼兒上學(xué)期末的發(fā)展情況，結合大班第一學(xué)期發(fā)展目標，我們對本班幼兒進(jìn)行了一次前測，結果發(fā)現：
1、本班優(yōu)勢：
a能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作自然、協(xié)調、精神飽滿(mǎn)，做操時(shí)動(dòng)作正確，小肌肉動(dòng)作較好。
b在生活自理方面較好，懂得和學(xué)習自我保護。
c能聽(tīng)懂幼兒文學(xué)作品中的主要內容，初步能獨立的看懂圖書(shū)和圖片的一些內容。
�。�、本班劣勢：
在注意傾聽(tīng)老師與同伴的說(shuō)話(huà)，敢于提出不同的意見(jiàn)，初步評價(jià)自己與同伴方面較弱。
動(dòng)中的規則意識、合作意識和責任感不夠，活動(dòng)中的獨立自信還需進(jìn)一步培養。
因而本學(xué)期我們打算結合教材和建構的使用與開(kāi)發(fā)，對幼兒在傾聽(tīng)、評價(jià)、規則合作與
藝術(shù)表現方面重點(diǎn)加強培養。
�。�、個(gè)別幼兒情況分析：
李x軒：該幼兒幼兒在身體協(xié)調方面發(fā)展的較差，上下樓梯很困難，經(jīng)常孩子的隊伍因她而落下一大截。在進(jìn)餐時(shí)常常咬筷子，需要教師在日常多注意觀(guān)察，（如飲食、運動(dòng)及情緒方面）并適當照顧，逐漸培養他的進(jìn)餐習慣。
賈x環(huán)：該幼兒是上學(xué)期的插班生，平時(shí)喜歡打人，各方面的學(xué)習情況有點(diǎn)跟不上，希望通
過(guò)家長(cháng)和老師的共同努力會(huì )有所改善。
�。�、家長(cháng)情況分析：
總體來(lái)看，本班幼兒家長(cháng)文化程度不是很高。通過(guò)上一學(xué)期來(lái)的家長(cháng)工作，我班幼兒家長(cháng)對教養方面的知識有了一些了解，多數家長(cháng)也愿意配合和支持。但由于平時(shí)來(lái)接送的大都是祖輩，因而父母與老師的接觸還是較少�！凹覉@聯(lián)系欄”的使用在一定程度上彌補了家園之間的聯(lián)系。另外，班級電子郵箱雖然已經(jīng)開(kāi)通，但是使用效率還不是很高，家長(cháng)參與網(wǎng)絡(luò )通訊的不多。
二、本學(xué)期培養目標：
�。ㄒ唬�、健康：
1、在群體生活中保持愉快的情緒，準時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養成盡快入睡的良好習慣，會(huì )整理自己的衣服和床鋪。
4、形成愛(ài)護公共財產(chǎn)的意識，做事有條理�；顒�(dòng)后能迅速整理、收拾物品。
5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護能力。
6、能關(guān)注自己的健康，會(huì )及時(shí)、準確地表述自己的健康狀況，樂(lè )意接受醫生的治療。
7、有關(guān)心他人的意識。
8、學(xué)習適當的社交禮儀，養成坐立行等姿勢和輕生交流的習慣。
9、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。
10、自覺(jué)遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì )控制情緒。
11、基本動(dòng)作達到靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
12、開(kāi)展跳繩等技能活動(dòng)。
13、能靈巧、靈活地運用各類(lèi)成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
�。ǘ┱Z(yǔ)言：
1、大方、利益地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
2、培養幼兒有條理地敘述日常的見(jiàn)聞和經(jīng)驗，會(huì )用語(yǔ)言來(lái)推理自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達能力。
3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗，并能以文字符號或非文字符號表達所見(jiàn)所聞及想法。
4、掌握正確的執筆方法及書(shū)寫(xiě)方式，認識一些簡(jiǎn)單的常見(jiàn)字，會(huì )書(shū)寫(xiě)自己的姓名。
5、掌握一定的詞匯量及常用的句子。
幼兒園大班上學(xué)期工作計劃13
作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗，才能更有效的開(kāi)展工作。本學(xué)期，我們將認真領(lǐng)會(huì )，在深入學(xué)習貫徹《新綱要》、幼兒園辦園目標的同時(shí)確立新的發(fā)展目標做好班級工作。老師應該為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長(cháng)需求、根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便孩子能更好的學(xué)習知識和養成日常行為中的習慣，具體計劃如下：
一：本班情況分析：
1、班級情況：
幼兒情況：盡管面臨的是幾位新的老師，但孩子們卻依然表現出自己的個(gè)性。通過(guò)短短幾天的觀(guān)察了解，他們的自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀(guān)察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性，具有一定的'語(yǔ)言表現力。但是同時(shí)我們還發(fā)現，他們傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導。
2、幼兒人數：全班總人數人，其中男孩人，女孩 人，平均年齡在五歲左右。
3、教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng )班級特色，注重家園對話(huà)的溝通工作，
負責協(xié)調班級內外部關(guān)系，注重班級幼兒常規習慣及行為習慣的培養，注重幼兒相互間的情感教育，并負責開(kāi)展中文教學(xué)內容，做好幼小銜接工作。
協(xié)教教師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識強，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵幼兒參與各項活動(dòng)，協(xié)助對班上幼兒的各項常規及行為習慣進(jìn)行培養
保育教師：工作耐心、細致，工作能力非�？�，而且肯吃苦、不計較得失，能較好的學(xué)習并執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障班級衛生工作協(xié)調有序進(jìn)行。
二、班級目標：
1、班級文化：真誠、尊重、關(guān)愛(ài)
3、班級目標：
1、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感相互間的情感交流。
2、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
3、幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
三、具體措施：
1、幼兒社會(huì )性的培養：建立朋友欄，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)及日常的隨機教育等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度，老師注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規則，與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，會(huì )向長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪流和分享等方面的能力。同時(shí)還要特別注重對幼兒推挫能力的培養與鍛煉。
2、教育教學(xué)：將經(jīng)典誦讀貫穿與日常生活中，增加幼兒的知識量與語(yǔ)言溝通能力，注重對幼兒注意力及自控能力的培養
3、衛生保�。汉侠戆才庞變簯�(hù)外活動(dòng)的時(shí)間；關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(cháng)一同商討有效措施；定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔；對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊；結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。本學(xué)期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強進(jìn)行自我保護意識及安全意識培養，尤其是上下樓的常規。對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
4、班級管理：規范班級物品的管理，合理使用，并經(jīng)常清點(diǎn)，避免物品的損害與丟失，做好節資降耗工作；規范管理班級人員，分工明確但相互配合；做好對家長(cháng)的服務(wù)工作，注重個(gè)性化的需求；
5、安全工作：本學(xué)期，安全工作仍然是我們需要堅持的一項重點(diǎn)工作，并在日常的工作中隨機開(kāi)展一些關(guān)于安全的教育話(huà)題，并加強我班幼兒的自我保護能力。
6、家園對話(huà)：幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì )三大環(huán)境影響下成長(cháng)的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長(cháng)工作：
以交流、溝通為前提，與家長(cháng)建立合作伙伴關(guān)系；
成立班級家長(cháng)委員會(huì )，請家長(cháng)共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中；
學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，并針對不同幼兒的個(gè)性開(kāi)展分組訪(fǎng)談工作；
鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，并不定期地舉行戶(hù)外親子活動(dòng)，增強家長(cháng)與孩子一起交往、溝通的機會(huì )。
各領(lǐng)域的培養目標
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、能注意傾聽(tīng)，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言。
2、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學(xué)習創(chuàng )編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會(huì )看圖書(shū)，并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
�。ǘ┙】殿I(lǐng)域
1、學(xué)習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。
3、進(jìn)一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會(huì )對自己的身體進(jìn)行適當的保護。
4、認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
5、喜愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養成運動(dòng)的習慣，動(dòng)作協(xié)調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域
1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì )意義，尊敬他們，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習參與社區的活動(dòng)，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè )，樂(lè )于與人交流。
3、學(xué)習尊重別人的需要、感受、意見(jiàn)，并作出合適的反應，有同情心。
4、在活動(dòng)中學(xué)習評價(jià)自己和同伴。
5、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。
6、學(xué)習選擇活動(dòng)方案，學(xué)習認真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現出自信和責任感。
7、了解家鄉、祖國著(zhù)名的自然景觀(guān)、人文景觀(guān)、主要物產(chǎn)、傳統節日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動(dòng)。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周?chē)h(huán)境，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦。
3、感受信息的重要，學(xué)習多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
5、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對數量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習簡(jiǎn)單運用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測量、排序、分類(lèi)、推理等認知活動(dòng)。
6、樂(lè )意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、能多方面感受和發(fā)現周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè )器、語(yǔ)言等方式表達自己的感受和體驗，學(xué)會(huì )表現物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排畫(huà)面，表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡現象、創(chuàng )造活動(dòng)，有獨立制作能力。
3、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現歌曲。學(xué)習多種唱歌形式，積極創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè )做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )的節奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)
新的班級新的合作。相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(cháng)的有益互動(dòng)，能夠達到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì )和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。
幼兒園大班上學(xué)期工作計劃14
又是一個(gè)金秋的好季節，我們在收獲成績(jì)的同時(shí)，也欣喜地迎來(lái)了新一年播種的開(kāi)始。新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開(kāi)展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現特制定大班班級工作計劃如下：
一、情況分析
�。ㄒ唬┌嗉壐艣r：升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉學(xué)和新生的加入。于是，現在我們班共有36名幼兒，占了全班人數的大部分，他們對我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
�。ㄒ唬┲饕憩F
1、優(yōu)勢表現
�。�1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書(shū)包，自己穿脫衣服等。
�。�2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
�。�3）在生活中，孩子的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現。
�。�4）有一定的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
�。�1）孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
�。�2）部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
�。�3）部分孩子表現欲強，傾聽(tīng)習慣差，不能堅持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
�。�4）在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
�。ǘ┘议L(cháng)情況
1、我們的家長(cháng)仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會(huì )一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學(xué)習興趣的培養，不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。
二、班級經(jīng)營(yíng)目標：
1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
�、贍I(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。
�、跒橛變禾峁┱鎸�(shí)體驗的機會(huì )，創(chuàng )造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗學(xué)習的快樂(lè )。
�、趲椭议L(cháng)形成良好的教育觀(guān)，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動(dòng)。形成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
三、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：
目標：更新觀(guān)念，實(shí)現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現特色班級。
�。ㄒ唬┍Ｓぷ�
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內務(wù)及環(huán)境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng )設一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習環(huán)境。
2、老師們達成共識，加強對幼兒進(jìn)行養成教育
中班大班已初步對孩子們進(jìn)行了養成教育的培養，但孩子們的勞動(dòng)意識較弱，有的存在依賴(lài)性。老師針對孩子們的實(shí)際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴(lài)性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(cháng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。
a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養師提出合理意見(jiàn)和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì )擺放好水杯。
b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
c、知道保管自己的學(xué)習用具，每次用完學(xué)會(huì )清點(diǎn)。
d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指等。
3、保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)�；顒�(dòng)中根據當時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。
4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生。
�。�1）我們老師要具有高度的責任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內，排除一切不安全因素。
�。�2）經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
�。�3）利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
5、配合保健醫生做好衛生保健工作
�、侔押贸繖z關(guān)，在晨區活動(dòng)后進(jìn)行評價(jià)，發(fā)現不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長(cháng)，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。
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�。�1）在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材，將數學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有機地結合。主題網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了，我們發(fā)現幼兒在繪畫(huà)、交往、觀(guān)察、討論、解決問(wèn)題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對于其他方面的能力來(lái)說(shuō)是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò )的同時(shí)，還將加強幼兒數學(xué)能力、書(shū)面語(yǔ)言能力的培養，把數學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。
�。�2）把數學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數數練習，找找我們身上藏著(zhù)的有趣的數字，使幼兒明白數學(xué)的重要性。從數學(xué)的趣味入手，加強個(gè)別指導，減少能力差異。
幼兒園大班上學(xué)期工作計劃15
一、班級情況分析：
本班情況分析：我班共有幼兒30人。其中男孩16人，女孩14人，通過(guò)一個(gè)星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng)，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì )積極舉手發(fā)言，多數幼兒喜歡閱讀圖書(shū)，聽(tīng)故事，喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂(lè )意參加各項體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調，已經(jīng)具有一定的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，會(huì )保持公共場(chǎng)所的清潔衛生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1、部分幼兒個(gè)性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。
5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。
針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
1、保育工作：嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng )設整潔的活動(dòng)環(huán)境。配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。幫助幼兒學(xué)會(huì )個(gè)人衛生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì )根據天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應該團結友愛(ài)、互相謙讓。
2、教學(xué)工作：
�。�1）認真開(kāi)展好幼兒園課程建設的每個(gè)活動(dòng)，培養學(xué)習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習新知識的要求和愿望，能從學(xué)習中得到滿(mǎn)足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。引導幼兒看圖書(shū)，培養良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺(jué)器官觀(guān)察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
�。�2）語(yǔ)言方面主要培養幼兒能認真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，不插嘴，堅持說(shuō)普通話(huà)，社會(huì )方面培養幼兒積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中愿意與人合作，形成初步的合作意識�？茖W(xué)方面培養幼兒主動(dòng)觀(guān)察感知動(dòng)植物，在操作活動(dòng)中，學(xué)習把整體分成若干部分，體會(huì )相等和不等。藝術(shù)方面主要培養幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng)，根據主題組織形象，構成簡(jiǎn)單的畫(huà)面情節。
3、家長(cháng)工作：
本學(xué)期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(cháng)之間的橋梁作用，積極與家長(cháng)溝通，以實(shí)現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(cháng)教育資源，使家長(cháng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長(cháng)幼兒的社會(huì )交往能力
�。�1）通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長(cháng)的教育觀(guān)，需求，并針對幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。
�。�2）開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”創(chuàng )設幼兒重點(diǎn)知識欄等活動(dòng)，讓家長(cháng)對幼兒園工作有一定的認識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教育水平。
�。�3）充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長(cháng)與教師間、家長(cháng)與家長(cháng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習的良好家園互動(dòng)氣氛。
4、環(huán)境創(chuàng )設。
為幼兒創(chuàng )設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展。我們還將根據本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng )設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規則，鼓勵幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
三、月工作安排：
九月：
1、結合班上實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)，重點(diǎn)培養良好常規習慣教育。
2、召開(kāi)好學(xué)期初家長(cháng)會(huì )。
3、結合“教師節”、“中秋節”開(kāi)展相應活動(dòng)
4、結合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)，重點(diǎn)培養幼兒自理能力。
十月：
1、結合教材開(kāi)展相應“愛(ài)祖國”主題活動(dòng)，培養孩子熱愛(ài)祖國的情感。
2、大班幼兒體育比賽。
3、兒童秋季游園活動(dòng)。
4、開(kāi)展好安全知識競賽和安全演練活動(dòng)。
5、
十一月：
1、結合教材開(kāi)展相應的主題活動(dòng)。
2、開(kāi)展家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，做好家園共育工作。
十二月：
1、對教育目標完成情況進(jìn)行檢查。
2、開(kāi)展“迎新春”活動(dòng)。
3、班級一日常規檢查，做好幼兒自理能力評比。
元月：
1、冬季安全教育
2、傳統節日文化教育
雖然我是剛接觸大班，經(jīng)驗還不多，但是我會(huì )在學(xué)習中進(jìn)取，只要真心對待，真心喜歡，我相信我一定會(huì )當好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于孩子，在以后工作中我會(huì )做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學(xué)的預備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學(xué)期的工作中，我們大四班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅定的基礎！
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