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有關(guān)工作計劃范文匯總8篇
光陰如水，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候認真思考工作計劃如何寫(xiě)了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？以下是小編為大家整理的工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
工作計劃 篇1
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，社會(huì )經(jīng)濟和文化的迅速變革，成長(cháng)中的兒童和青少年將面臨日益增長(cháng)的社會(huì )心理壓力，他們在學(xué)校學(xué)習、生活和社會(huì )適應等方面必然會(huì )遇到種種困難和挫折，難免會(huì )出現這樣或那樣的心理問(wèn)題。如何幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受各種心理壓力和處理心理危機的能力，以迎接明天社會(huì )的嚴峻挑戰，這是廣大教育工作者面臨的迫切問(wèn)題。
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我們將進(jìn)一步提高對學(xué)校心理健康教育重要性的認識，進(jìn)一步健全心理健康教育的管理機制，把這項工作放在一個(gè)重要位置上，切實(shí)加強和重視。
中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)；減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養身心健康，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才。具體計劃如下：
一、心理健康教育的主要目標、內容：
具體目標包括：使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對少數有心理行為問(wèn)題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，形成健康的心理素質(zhì)，提高心理健康水平。
小學(xué)低年級主要包括：
幫助學(xué)生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習生活與感受學(xué)習知識的樂(lè )趣；樂(lè )于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。
小學(xué)中、高年級主要包括：
幫助學(xué)生在學(xué)習生活中品嘗解決困難的快樂(lè )，調整學(xué)習心態(tài)，提高學(xué)習興趣和自信心，正確對待自己的學(xué)習成績(jì)，培養面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；在班級活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全、合群、樂(lè )學(xué)、自立的健康人格，培養自主、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
二、心理健康教育工作要點(diǎn)：
1、認真設計上好每一節心理健康活動(dòng)課，其原則為：
�、僦貙�(shí)踐，輕理論，淡化學(xué)科體系；
�、谥貙�(zhuān)題講座，輕理論知識的系統性；
�、燮毡橹笇c因人施教相結合；④教學(xué)手段與模式多種多樣。
2、完善學(xué)生心理檔案：
�。ǎ保┛勺尷蠋熈私庹莆账虒W(xué)生的情況，并因材施教
�。ǎ玻┘皶r(shí)發(fā)現個(gè)別存在心理問(wèn)題的學(xué)生并加以輔導
3、開(kāi)展學(xué)生座談會(huì )（各年級分開(kāi)進(jìn)行）；
4、利用學(xué)校宣傳欄、廣播站進(jìn)行心理健康知識宣傳；
5、對有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導（個(gè)別輔導，團體輔導）；
6、心理健康教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養和提高，心理健康教師要在業(yè)余時(shí)間自學(xué)，并通過(guò)書(shū)刊、上網(wǎng)查詢(xún)等途徑豐富自身理論水平，加深理解心理學(xué)知識，為心理健康教育與輔導培養能力。走出去學(xué)習，請進(jìn)來(lái)指導，擴展視野，與時(shí)代掛鉤。積極積累經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)個(gè)案、案例和論文。開(kāi)展鄉級心理健康教師培訓活動(dòng)。
7、定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家的思想及行動(dòng)，并對家長(cháng)進(jìn)行心理知識的宣傳。
工作計劃 篇2
一：售后人員應具有的條件
售后服務(wù)工作是一個(gè)綜合技能要求相當高的工作，由對售后服務(wù)人員的要求也相當高，必須具備以下條件：
1、從事行內工作至少有五年以上經(jīng)驗，最好是從事技術(shù)工作或銷(xiāo)售工作有幾年經(jīng)驗，知道市場(chǎng)現狀，了解客戶(hù)需求，而且了解一些企業(yè)運作和服務(wù)途徑。
2、個(gè)人修養較多，有較高的知識水平，如本科以上學(xué)歷，對產(chǎn)品知識熟悉，并且具備所使用銷(xiāo)售產(chǎn)品的機械，裝置，設備的知識。
3、個(gè)人交際能力好，口頭表達能力好，對人有禮貌，知道何時(shí)何地面對何種情況適合用何種語(yǔ)言表達，懂得一定的關(guān)系處理，或處理經(jīng)驗豐富，具有一定的人格威力，第一印象好能給客戶(hù)信任。
4、頭腦靈活，現場(chǎng)應變能力好，能夠到現場(chǎng)利用現場(chǎng)條件立時(shí)解決問(wèn)題。
5、外表整潔大方，言行舉止得體，有企業(yè)形象大使和產(chǎn)品代言人的風(fēng)度，不一定是要長(cháng)得英俊、漂亮，但至少要對得起觀(guān)眾，別一出場(chǎng)就歪鼻扭嘴斜服，吹胡子瞪眼睛的，有損企業(yè)的形象。
6、工作態(tài)度良好，熱情，積極主動(dòng)，能及時(shí)為客戶(hù)服務(wù)，不計較個(gè)人得失，有奉獻精神。
二、處理顧客投訴與抱怨的程序：
1、建立客戶(hù)意見(jiàn)表(或投訴登記表)之類(lèi)表格。
接到客戶(hù)投訴或抱怨的信息，在表格上記錄下來(lái)，如公司名稱(chēng)、地址、電話(huà)號碼、以及原因等;并及時(shí)將表格傳遞到售后服務(wù)人員手中，記錄的人要簽名確認，如辦公室文員，接待員或業(yè)務(wù)員等。
2、售后服務(wù)人員接到信息后即通過(guò)電話(huà)、傳真或到客戶(hù)所在地進(jìn)行面對面的交流溝通，詳細了解投訴或抱怨的內容，如問(wèn)題電腦名稱(chēng)，規格，生產(chǎn)日期，生產(chǎn)批號，何時(shí)使用，問(wèn)題表現狀況，在使用此品牌前曾使用何種品牌，狀況如何，最近使用狀況如何等。
3、分析這些問(wèn)題信息，并向客戶(hù)說(shuō)明及解釋工作，規定與客戶(hù)溝通協(xié)商。
4、將處理情況向領(lǐng)導匯報，服務(wù)人員提出自己的處理意見(jiàn)，申請領(lǐng)導批準后，要及時(shí)答復客戶(hù)。
5、客戶(hù)確認處理方案后，簽下處理協(xié)議。
6、將協(xié)議反饋回企業(yè)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行實(shí)施，如需補償油品的，通知倉管出貨，如需送小禮物的，通知市場(chǎng)管理人員發(fā)出等。
7、跟蹤處理結果的落實(shí)，直到客戶(hù)答復滿(mǎn)意為止。
三、處理客戶(hù)抱怨與投訴的方法：
1、確認問(wèn)題
認真仔細，耐心地聽(tīng)申訴者說(shuō)話(huà)，并邊聽(tīng)邊記錄，在對方陳述過(guò)程中判斷問(wèn)題的起因，抓住關(guān)鍵因素。
盡量了解投訴或抱怨問(wèn)題發(fā)生的全過(guò)程，聽(tīng)不清楚的，要用委婉的語(yǔ)氣進(jìn)行詳細詢(xún)問(wèn)，注意不要用攻擊性言辭，如“請你再詳細講一次”或者“請等一下，我有些不清楚……”
把你所了解的問(wèn)題向客戶(hù)復述一次，讓客戶(hù)予以確認。
了解完問(wèn)題之后征求客戶(hù)的意見(jiàn)，如他們認為如何處理才合適，你們有什么要求等。
2、分析問(wèn)題
在自己沒(méi)有把握情況下，現場(chǎng)不要下結論，要下判斷，也不要輕下承諾。
最好將問(wèn)題與同行服務(wù)人員協(xié)商一下，或者向企業(yè)領(lǐng)導匯報一下，共同分析問(wèn)題。
問(wèn)題的嚴重性，到何種程度?
你掌握的問(wèn)題達到何種程度?是否有必要再到其它地方作進(jìn)一步了解?如聽(tīng)了代理商陳述后，是否應到具體用戶(hù)，如修車(chē)店那兒了解一下。
如果客戶(hù)所提問(wèn)題不合理，或無(wú)事實(shí)依據，如何讓客戶(hù)認識到此點(diǎn)?
解決問(wèn)題時(shí)，抱怨者除要求經(jīng)濟補償外，還有什么要求?如有些代理商會(huì )提出促銷(xiāo)，開(kāi)分店幫助等要求。
3、互相協(xié)商
在與同行服務(wù)人員或者與公司領(lǐng)導協(xié)商之后，得到明確意見(jiàn)之后，由在現場(chǎng)的服務(wù)人員負責與客戶(hù)交涉協(xié)商，進(jìn)行協(xié)商之前，要考慮以下問(wèn)題。
a：公司與抱怨者之間，是否有長(cháng)期的交易關(guān)系?
b：當你努力把問(wèn)題解決之后，客戶(hù)有無(wú)今后再度購買(mǎi)的希望?
c：爭執的結果，可能會(huì )造成怎樣的善意與非善意口傳的影響?(即口碑)。
d：客戶(hù)的要求是什么?是不是無(wú)理要求或過(guò)分要求?
e：公司方面有無(wú)過(guò)失?過(guò)失程度多大?
作為公司意見(jiàn)的代理人，要決定給投訴或抱怨者提供某種補償時(shí)，一定要考慮以上條件，如果屬公司過(guò)失造成的，對受害者的補償應更豐厚一些，如果是客戶(hù)方面不合理;且日后不可再有業(yè)務(wù)來(lái)往，你大方明確地向對方說(shuō)：“no”
與客戶(hù)協(xié)商時(shí)同樣要注意言詞表達，要表達清楚明確，盡可能聽(tīng)取客戶(hù)的意見(jiàn)和觀(guān)察反應，抓住要點(diǎn)，妥善解決。
4、處理及落實(shí)處理方案
協(xié)助有了結論后，接下來(lái)就要作適當的處置，將結論匯報公司領(lǐng)導并征得領(lǐng)導同意后，要明確直接地通知客戶(hù)，并且在以后的工作中要跟蹤落實(shí)結果，處理方案中有涉及公司內部其它部門(mén)的，要將相關(guān)信息傳達到執行的部門(mén)中，如應允客戶(hù)補償油品的，要通知倉管及發(fā)貨部門(mén)，如客戶(hù)要求油品特殊包裝的或附加其它識別標志的，應通知相應的生產(chǎn)部門(mén)，相關(guān)部門(mén)是否落實(shí)這些方案，售后服務(wù)便一定要進(jìn)行監督和追蹤，直到客戶(hù)反映滿(mǎn)意為止。
工作計劃 篇3
語(yǔ)文教研組將在新課標的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
一、指導思想
本學(xué)期教研活動(dòng)工作以新課程改革為主線(xiàn)，以學(xué)業(yè)評價(jià)為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強語(yǔ)文教育教學(xué)的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習方式在課堂中的實(shí)踐研究，全面提高學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為方向。堅持理想教研，堅持創(chuàng )新教研，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校初中語(yǔ)文教育質(zhì)量。
二、教研工作目標
轉變舊的教育模式，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對改革中出現的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實(shí)驗，推進(jìn)大量讀寫(xiě)的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗。
圍繞“提高農村初中學(xué)生語(yǔ)文素養”這一課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，認真完成研討專(zhuān)題，并創(chuàng )新性的`組織各種語(yǔ)文教研、教改活動(dòng)，最大限度的提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平。使得語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習，提高理念
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變我校語(yǔ)文教師的教育觀(guān)念，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強對《課程標準》的學(xué)習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據。要充分利用教研時(shí)間對各年級段的教學(xué)目標，要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習。
�。ǘ└母锓绞�，推進(jìn)課改
1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長(cháng)�！边@應該是語(yǔ)文教研的目標。重視各種形式的研討活動(dòng)，開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長(cháng)。自我反思，即教師個(gè)體對自身教學(xué)實(shí)踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過(guò)反思、研究，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨特思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(cháng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系統化。
3、充分利用好現代化設施。我校在本學(xué)期建成了多媒體教室，本學(xué)期將要求每位教師力求現代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)。
4、加強學(xué)科建設，積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文組將繼續重視自瀆課文特別是名著(zhù)導讀，繼續通過(guò)一系列競賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文綜合能力。
5、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。語(yǔ)文組在本學(xué)期將寫(xiě)字課納入語(yǔ)文教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在教師的指導中養成書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)的習慣。
�。ㄈ┚慕M織各項教研活動(dòng)，促進(jìn)教改。
1、認真策劃、精心組織初中語(yǔ)文新課程備課會(huì )，結合新課程理念，突出培訓的創(chuàng )新性、主題性和針對性。每次教研活動(dòng)要做到“教研活動(dòng)主題化，課題研究活動(dòng)化”，形成一個(gè)系列。研討活動(dòng)采用上課、說(shuō)課、互動(dòng)交流、大家點(diǎn)評的形式，對新課程背景下的教學(xué)進(jìn)行深入的研討，促進(jìn)教學(xué)的改革。通過(guò)校本教研、集體調研、聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討會(huì )，探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。
2、搭建骨干教師研修平臺，引領(lǐng)成長(cháng)。
做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺，總結青年骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規律，推廣優(yōu)秀教師成長(cháng)經(jīng)驗。牢牢樹(shù)立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學(xué)上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學(xué)評價(jià)、專(zhuān)題講座等方面給他們創(chuàng )造機會(huì )。在實(shí)踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發(fā)展。
3、努力建好學(xué)科教研網(wǎng)頁(yè)，共享資源。
本學(xué)期要努力搞好學(xué)科教研網(wǎng)建設，做到欄目新穎、內容豐富、刷新及時(shí)、品質(zhì)高雅，真正成為全縣廣大初中語(yǔ)文教師的教學(xué)資源庫、教研信息源。
4、加強課程學(xué)業(yè)評價(jià)研究，提高質(zhì)量。
加強新課程背景下的初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)評價(jià)研究，引領(lǐng)教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價(jià)能力，積極改進(jìn)教學(xué)行為。
四、具體活動(dòng)安排
1、開(kāi)辟第二課堂，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
�。�1）、八年級作文賽
�。�2）、語(yǔ)文課外閱讀賽
�。�3）、“擁抱名著(zhù)，相約好書(shū)”讀后感征文（全校）
2、學(xué)科培訓
�。�1）、每?jì)芍芤淮谓萄薪M會(huì )議，宣傳新課改理念，分析教學(xué)得失。
�。�2）、每周一次年段備課組會(huì )議
3、公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排（具體安排見(jiàn)通知）
一，第八周在七年級開(kāi)展語(yǔ)文教研課
二，十三周在八年級開(kāi)展政治教研課
三，十四周搞一節體育研究課
�。�1）、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，充分利用現代教育手段，使課堂變的豐富多彩。
�。�2）、方式：采用“教研周”與“分周”相結合。
�。�3）、要求：提交備課稿，開(kāi)課案例，教學(xué)反思。
工作計劃 篇4
本學(xué)年依據區教育局工作計劃，以落實(shí)教學(xué)常規為核心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為根本，強化教學(xué)常規管理實(shí)效，中考復課工作計劃。結合20xx年中考改革動(dòng)向和我校實(shí)際，以提升學(xué)生學(xué)力和質(zhì)量為重點(diǎn)，突出質(zhì)量意識，加強教學(xué)管理，明確工作目標，扎實(shí)抓好分層教學(xué)，進(jìn)一步增強畢業(yè)班工作的針對性、科學(xué)性、計劃性，爭取20xx年中考取得優(yōu)異成績(jì)，特擬定本計劃。
一、指導思想
以新課程理念和中考改革精神為指導，以10年中考試題和《20xx年中考考試說(shuō)明》為導向，鎖定一個(gè)目標，即中考；抓住一個(gè)關(guān)鍵，即教師思想素質(zhì)；積極落實(shí)三項措施，即落實(shí)常規教學(xué)，落實(shí)分類(lèi)推進(jìn)，落實(shí)考練分析。加強中考復課研討，落實(shí)初三畢業(yè)班各項工作要求，聚焦課堂，把握中考方向，加強策略研究，加大培優(yōu)拔中輔差力度，強調年級整體，學(xué)科整體，力爭三率穩中求進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、中考復課組織機構及職責
1、復課實(shí)施機構
組長(cháng)：郗百達 副組長(cháng)：王全民 宋培兵 郭亞紅
成員：校委會(huì )其他成員及九年級全體教師
2、分工及職責
郗百達：全盤(pán)負責指導九年級教學(xué)工作。
王全民：協(xié)調配合監督九年級教學(xué)工作，兼管九·一。
宋培兵：負責九年級思想教育工作，兼管九·二。
郭亞紅：負責九年級安全工作，兼管九·三。
陳素娟：負責九年級日常教學(xué)管理及報名工作，兼管九·四。
趙楊渭：負責九年級安全紀律工作，兼管九·五。
黨小玲：負責九年級學(xué)科復習工作，兼管九·六。
張萬(wàn)強：協(xié)助負責九年級安全紀律工作，兼管九·七。
宋曉峰：負責九年級學(xué)科復習后勤工作，兼管九·八。
楊鯤鵬、祝小平：具體負責中考信息輸入及報名工作。
3、工作要求
�。�1）樹(shù)立目標意識，責任意識，及時(shí)摸清教情、學(xué)情，制定切實(shí)可行的復課計劃，明確階段目標及任務(wù)。
�。�2）及時(shí)掌握中考新動(dòng)向，指導并統籌中考復課工作。
�。�3）加強過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，優(yōu)化復課工作的各個(gè)環(huán)節。
�。�4）實(shí)行中考復課領(lǐng)導分工負責制，試行班子成員包班制，包抓學(xué)生制，主要職責是：
�、賲f(xié)助班主任抓好學(xué)生的思想教育工作。
�、诙讲鞂W(xué)生各科作業(yè)完成情況，狠抓學(xué)生自主學(xué)習習慣及良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
�、蹍f(xié)助班主任及科任教師抓好中考復課訓練、檢測工作。
�、芏ㄆ陂_(kāi)展教學(xué)反饋并與個(gè)別學(xué)生及家長(cháng)溝通，促進(jìn)教師教學(xué)不斷優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生不斷提高。
三、復課工作階段劃分與目標任務(wù)
1、階段劃分
第一階段：學(xué)習新課，夯實(shí)基礎。
各學(xué)科在這一階段內完成九年級所有新課程的教學(xué)工作。形成以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)，方法為根本的常規教學(xué)模式，每月組織一次月考。重夯基礎，要求教師幫助學(xué)生將知識進(jìn)行搜集、整理，達到掌握基礎知識，掌握基本技能。要求使大部分學(xué)生達到合格水平。時(shí)間為20xx年9月1日起到20xx年4月上旬。
第二階段：突出重點(diǎn)，專(zhuān)題突破。
以知識專(zhuān)題或題型專(zhuān)題為主要內容，以突出中考熱點(diǎn)和新題型為中心。在學(xué)生全面掌握基礎知識的基礎上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，通過(guò)有針對性的專(zhuān)題訓練題，加強知識橫向聯(lián)系與學(xué)科滲透，從而提高學(xué)生的分析能力和應變、思維能力，達到舉一反三、觸類(lèi)旁通。使學(xué)生初步形成應試技巧，為下一步的強化訓練打好基礎。時(shí)間為20xx年4月中旬到5月中旬。
第三階段：系統考練，糾錯補差，回歸課本。
其特點(diǎn)為知識應用、能力強化和實(shí)際問(wèn)題的解決，學(xué)生知識結構系統化，實(shí)踐操作能力熟練化以及思維品質(zhì)的形成。做好學(xué)生考前心理調適工作。以適應性訓練及檢查反饋指導為重點(diǎn)，以仿真模擬訓練為主要手段，采取限時(shí)限量形式，精心重點(diǎn)講評易錯題、易誤題。同時(shí)，通過(guò)訓練，結合學(xué)生自由復習，教師指導，查漏補缺，強化訓練，使學(xué)生達到：熟練題型，掌握方法。進(jìn)行考前心理輔導，培養學(xué)生自信心，使學(xué)生以最佳狀態(tài)迎戰中考。時(shí)間為20xx年5月下旬到6月24日。
2、目標任務(wù)
第一階段的目標任務(wù)：按照《課標》和《考試說(shuō)明》要求，狠抓教材，以生為本，把握重點(diǎn)，落實(shí)三基。
第一次模擬訓練（考試時(shí)間：20xx年4月14日、15日（分學(xué)科考試）），目的是檢測第一階段教學(xué)和復習的效果，側重對學(xué)生基礎知識、基本技能的考查，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎。
第二階段的目標任務(wù)是：逐冊和板塊復習，構建網(wǎng)絡(luò )，歸納遷移，強化能力。
第二次模擬考試（考試時(shí)間：20xx年5月19日、20日（七科五卷）），目的是檢測第二階段教學(xué)和復習的效果，查漏補缺，以便幫助教師與學(xué)生及時(shí)調整復習計劃與教學(xué)內容。
第三階段目標任務(wù)是：強化訓練，把握技巧，活化信息，提高效能。
第三次模擬考試（考試時(shí)間：20xx年6月2日 、3日（七科五卷）），目的是查漏補缺，對學(xué)生進(jìn)行中考適應性訓練，檢測學(xué)生實(shí)戰能力，培養考感。
四、對初三教學(xué)工作的幾點(diǎn)要求
1、健全機制，目標管理，重視過(guò)程。
強化目標管理，及時(shí)摸清教情、考情、學(xué)情，制定切實(shí)可行的復課備考計劃，進(jìn)一步明確各階段的目標任務(wù)，落實(shí)復課措施。各學(xué)科要結合自身特點(diǎn)，制定相應的復課備考計劃。領(lǐng)導深入一線(xiàn)，協(xié)調好關(guān)系，注重情感投資，解決實(shí)際困難，充分調動(dòng)廣大教師工作的積極性。努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍。及時(shí)召開(kāi)中考復課工作領(lǐng)導會(huì )議和師生復課動(dòng)員會(huì )議，統一思想，提高認識，明確目標，落實(shí)責任。調整工作思路，精心制訂復課計劃，把思想統一到抓教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，形成以年級組、班主任為核心的“捆綁式”管理。做好分類(lèi)推進(jìn)工作，抓“尖子生”、“臨界生” 、“學(xué)困生”有明確的目標與措施，20xx中考《中考復課工作計劃》。對復課工作要做到五抓：即抓早、抓緊、抓嚴、抓細、抓實(shí)。同時(shí)定期開(kāi)好教師會(huì )、學(xué)生會(huì )和家長(cháng)會(huì )，對畢業(yè)班工作勤總結、勤分析，勤反饋，及時(shí)改進(jìn)。
2、認真研讀《課程標準》和《中考說(shuō)明》，把握命題趨勢。
積極組織教師認真學(xué)習、研討《課程標準》和《中考說(shuō)明》，深刻領(lǐng)悟《課程標準》和《中考說(shuō)明》精神，特別要吃透其中的能力要求，更新觀(guān)念，改進(jìn)教法，重視學(xué)法指導，落實(shí)三維目標，促使學(xué)生 “學(xué)會(huì )學(xué)習”。教學(xué)中要力求展現思維過(guò)程，落實(shí)解題策略，充分挖掘教材內容，把能力培養作為教學(xué)重點(diǎn)，提高學(xué)生的歸納能力和應變能力。在深刻理解命題穩定性、連貫性的基礎上，高度重視“巧設情景，重組知識；突出思維，體現能力；關(guān)注生活，鼓勵探究”綜合試題的訓練，不斷拓展學(xué)生的知識視野，使學(xué)生養成勤于練筆的良好習慣。
3、狠抓教學(xué)常規，重視核心知識，夯實(shí)三基，提高能力。
采取切實(shí)有效的對策抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導與考試等常規教學(xué)環(huán)節，構建以學(xué)生為本，教師為主導，訓練為主線(xiàn)，能力為核心，發(fā)展為目標的復課模式，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性、考試訓練的針對性、質(zhì)量分析的深刻性、反饋矯正的及時(shí)性。各科教師在教學(xué)中要體現新理念，關(guān)注新考綱，拓展新思路，要把追求單位時(shí)間內的最大教學(xué)效益作為自己的基本工作準則，扎扎實(shí)實(shí)地做好對三基的系統訓練。優(yōu)化課堂結構，授課起點(diǎn)要低，坡度要緩，容量要適中。不僅要重視知識與能力的傳授，而且要重視科學(xué)態(tài)度與方法的培養，強化考練與講評，查漏補缺，避免低效重復，不斷改進(jìn)與完善復課方法。同時(shí)復課工作中把握好四度：即復習內容要有廣度；復習知識要有深度；復習訓練要有難度；復習過(guò)程要有進(jìn)度。做到在知識發(fā)散和遷移的同時(shí)，給學(xué)生提供自主學(xué)習的空間和條件，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )思維，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
4、做好考練試卷的統計、分析與講評工作。
各教師要注重基礎，突出能力。對學(xué)生易錯、頻錯題所涉及的有關(guān)知識，要反復強調，強化訓練。精選習題，寧少勿濫，狠抓落實(shí)，講練結合，注重方法，揭示規律。規范考試組織管理工作。試卷講評要明確目標，突出重點(diǎn)，要有針對性，要以點(diǎn)帶面，舉一反三。教師要督促并幫助學(xué)生認真分析每次考試的得與失，做到及時(shí)診斷，及時(shí)反思，認真落實(shí)“錯題集”，及時(shí)查漏補缺。同時(shí)注意考試規范化訓練，指導學(xué)生掌握答題技巧。做到在每次考試時(shí)積極引導學(xué)生做到卷面書(shū)寫(xiě)規范化、解題步驟規范化、涂卡規范化，認真訓練學(xué)生的規范化程度和規范化速度。同時(shí)及時(shí)研究制定教學(xué)調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決，以利于后面教學(xué)。
5、面向全體、注重差異，分類(lèi)指導，全面提高
根據國家教育方針，今年是我區實(shí)施普及高中教育的第二年，在復課工作中，各教師要面向全體，勤思善導，扶優(yōu)幫困，全面推進(jìn)。要認真分析各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習情況，區別對待，因材施教，扶優(yōu)幫困。建立領(lǐng)導包班、教師包人、嚴格獎懲的制度。班主任要和科任教師齊心協(xié)力，全力抓好分類(lèi)推進(jìn)及學(xué)困生轉化工作，形成逐人落實(shí)，科科負責，課課負責，周周考評，周周總結的教學(xué)管理體系。
6、統籌安排，協(xié)調發(fā)展，確保復課工作圓滿(mǎn)完成。
統籌安排初三各項工作，創(chuàng )造性地開(kāi)展復課備考工作。在復課備考的各個(gè)階段，一定要保證學(xué)生勞逸結合，科學(xué)安排學(xué)生的文體活動(dòng)，加大實(shí)驗教學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的力度，并做好安全教育，尤其是考前心理疏導、答卷技巧指導等，確保復課的各項工作圓滿(mǎn)順利完成。
五、具體措施與步驟
1、加快初三教學(xué)節奏和進(jìn)度，為系統復課留足時(shí)間。借鑒以往經(jīng)驗在初三階段留出足夠的復課時(shí)間是提高中考成績(jì)行之有效的方法。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們要求各科教師在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，加快教學(xué)進(jìn)度，力爭在20xx年3月中旬完成初三年級的學(xué)年全部教學(xué)內容。
2、針對不斷變化的中考，加強考試的動(dòng)態(tài)研究，深入研究考試大綱和近三年來(lái)中考試題，尤其是正確把握好中考改革趨勢，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。以此指導我們的教學(xué)及復課，提高教學(xué)的實(shí)效性，針對性，增強模擬考試的導向性。
3、重視成績(jì)分析。依據區教研室組織的三次模擬測試成績(jì)，進(jìn)行全面分析，從具體數據中發(fā)現教學(xué)存在的問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)策略。 4、根據現狀，依據對薄弱學(xué)科的質(zhì)量分析,落實(shí)整改補救措施，加強對薄弱科目的補差力度。針對學(xué)生低分率較大的情況，全面開(kāi)展補差行動(dòng)，從第一學(xué)期起學(xué)校增強英語(yǔ)、政治等學(xué)科的教學(xué)力量，爭取提高及格率，降低低分率，確保明年中考無(wú)弱科。
5、做好分層教育，堅持因材施教原則。抓兩頭促中間，分層推進(jìn)，關(guān)注提優(yōu)、拔尖、輔差活動(dòng)。根據測評成績(jì)統計，從班級、學(xué)科的角度進(jìn)行分析，從教師教學(xué)的角度和學(xué)生學(xué)習的角度分析，及時(shí)商討策略，改進(jìn)工作。一是要進(jìn)行拉差補缺，盡量擴大中等層面的學(xué)生，提高中考合格率。二是要抓前50名學(xué)習，拔尖促尖，提高中考優(yōu)秀率。要求智優(yōu)生各學(xué)科均衡發(fā)展。對智優(yōu)生薄弱學(xué)科采取輔優(yōu)計劃。努力做到培優(yōu)轉化，重點(diǎn)提高；調動(dòng)情緒，重視效率。
6、加強過(guò)程管理，強化目標意識。
�。�1）通過(guò)召開(kāi)年級組學(xué)生會(huì )、各種專(zhuān)題的學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式，努力營(yíng)造全員重視初三畢業(yè)生的教育氛圍，激勵和鞭策學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習上來(lái)。
�。�2）年級組長(cháng)、班主任及任課教師要做到胸中有數，有的放矢開(kāi)展工作，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，做到嚴而有格，活而不亂。杜絕曠課、逃課等現象發(fā)生。加強對晨讀，午自習的自主化管理，確保各班平穩健康發(fā)展。
�。�3）精心設計和選擇作業(yè)。防止缺乏針對性的機械的大運動(dòng)量的訓練，盡可能做到分層布置，精選作業(yè)。重視作業(yè)批改和個(gè)別輔導。每次作業(yè)必須要認真及時(shí)批改并及時(shí)反饋，在做好面上反饋的同時(shí)，有重點(diǎn)地做好個(gè)別輔導，提高學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量。
�。�4）堅持施行月考制度，加大初三教學(xué)質(zhì)量監控力度，力求穩中求進(jìn)。及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，力求數據精細，問(wèn)題透徹，目標實(shí)際。
6、完善激勵評價(jià)機制，調動(dòng)教師教學(xué)熱情。
盡管學(xué)校經(jīng)濟緊張，但在初三獎勵方面毫不猶豫�？傮w思路：強調整體，淡化個(gè)人。即強調學(xué)校整體、學(xué)科整體三率教學(xué)質(zhì)量，淡化個(gè)人績(jì)效。
7、召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，指導學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習效率。加強初三年級學(xué)生學(xué)習方法的指導，進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
8、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。
切實(shí)做好家校聯(lián)系溝通工作，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )議，尤其是智優(yōu)生和學(xué)困生家長(cháng)會(huì )，交流學(xué)校近期工作情況，學(xué)生在校情況，取得家長(cháng)理解和支持；同時(shí)積極引導家長(cháng)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的家庭教育理念來(lái)教育子女，并為他們提供有效信息，建議適合孩子的科學(xué)合理的學(xué)習方法與期望目標。
9、對畢業(yè)班同學(xué)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現自己的人生目標。
總之，畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。為此，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標，力爭實(shí)現本學(xué)年中考升學(xué)的奮斗目標!
工作計劃 篇5
為保障新學(xué)期班級各項工作能夠正常有序地開(kāi)展，給學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，能夠圓滿(mǎn)保質(zhì)地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，切實(shí)達到全班“整體推進(jìn)，全面提高”，現制定一新學(xué)期工作計劃，以期對整個(gè)學(xué)期班級各項工作都有一個(gè)有效的指導作用。
主要工作：
1、積極參加校內外活動(dòng)
�。�1）主題班會(huì )是班級活動(dòng)的重要組成部分，是班集體建設的重要方法,是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養其創(chuàng )造精神和獨立工作能力，使他們成為社會(huì )主義有用人才的重要手段，因此，班主任必須充分重視并組織好主題班會(huì )。這個(gè)學(xué)期盡量上好三次主題隊會(huì )，做到主題鮮明、內容豐富、教育意義深刻，并有記錄。
�。�2）學(xué)校每年在大隊部的工作領(lǐng)導下，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)（如：今年的科技節、運動(dòng)會(huì )、古詩(shī)考級閱讀周等），每次活動(dòng)為學(xué)生搭建了展示自我的平臺，學(xué)生的個(gè)性得到了發(fā)展。班級準備在今年的各項比賽中，鼓勵學(xué)生積極組參加學(xué)校組織的學(xué)生活動(dòng)抓住機會(huì )，展示自我，挑戰自我。
�。�3）為更好的教育好學(xué)生，家長(cháng)必須和學(xué)校共同努力，今年班級將繼續開(kāi)好兩次家長(cháng)會(huì )，并對班級中后20%的學(xué)生家訪(fǎng)促進(jìn)后進(jìn)生的轉化。為了能使家長(cháng)和教師更好的溝通，為了學(xué)生學(xué)生有更多的實(shí)踐機會(huì )，這學(xué)期準備（借節日）組織一次班集體活動(dòng)。
2、加強班集體文化建設。
建設具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展的班級文化氛圍。發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”（至少布置教室和文化走廊兩次）形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。建立班級崗位責任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。建立班級圖書(shū)角，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
3、加強學(xué)生的課間及“兩操”管理。
組織好學(xué)生參加周一的升旗儀式，做到嚴肅，認真；認真做好廣播操和眼保健操；組織好學(xué)生參加課間有益的活動(dòng)：如跳繩、棋類(lèi)、球類(lèi)等活動(dòng)。
4、繼續重視對學(xué)生的習慣教育
�。�1）學(xué)習習慣
根據學(xué)校校長(cháng)的課題，養成學(xué)生的學(xué)習習慣。養成預習的習慣；課前認真準備的習慣；養成閱讀的習慣；養成課堂思考，討論的習慣等習慣。
�。�2）衛生習慣
A、班級建立值日制度，有專(zhuān)門(mén)的衛生委員負責教室衛生監督工作，保持教室及公共場(chǎng)地的整潔，做到無(wú)紙屑、無(wú)衛生死角。不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾要及時(shí)撿起。并在所有的公共場(chǎng)合都能有良好的衛生習慣。
B、養成良好的個(gè)人衛生習慣。勤剪指甲，勤洗頭。衣著(zhù)整潔，紅領(lǐng)巾、�；张鍘дR。
�。�3）良好的行為習慣
A、做到禮貌待人，做到熱情大方，“不卑不亢，落落大方”是我們的宗旨。見(jiàn)到迎面而來(lái)的老師、領(lǐng)導、來(lái)賓，熱情打招呼并聲音響亮。團結同學(xué)，同學(xué)之間互幫互助，共建和諧班級。
B、要養成愛(ài)護班級財物，管理好班級的一凳一桌等財物，愛(ài)護學(xué)�；ú�，保持花壇整潔。節約用水，用電，無(wú)人在教室時(shí)要及時(shí)切斷電源，并有專(zhuān)門(mén)管理電源。
5、加大安全檢查力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題，加強學(xué)生在諸如教室、活動(dòng)場(chǎng)地、衛生區、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素。
以上計劃是我班本學(xué)期開(kāi)展各項工作的一個(gè)總的思路。在具體的工作過(guò)程中，我會(huì )堅決照此執行。但因客觀(guān)情況復會(huì )有變化，故在某些新問(wèn)題出現的時(shí)候，我會(huì )根據當時(shí)的工作需要對此計劃作出適當的調整。但無(wú)論如何，我們將永記我們班級的班訓：拼搏、向上、團結、進(jìn)取。
工作計劃 篇6
勞技課是一門(mén)實(shí)踐性很強的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)正式培養學(xué)生創(chuàng )新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性的最佳機會(huì )。創(chuàng )造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標是鼓勵和引導學(xué)生增強創(chuàng )新意識，投身創(chuàng )造實(shí)踐探索創(chuàng )造途徑。
一、基本情況
學(xué)生的學(xué)習積極性、學(xué)習能力不一，相差很大，有的同學(xué)樂(lè )于學(xué)習，幾個(gè)別學(xué)生卻表現厭學(xué)情緒。勞動(dòng)技術(shù)課普遍重視不夠，認為是一門(mén)副科，學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，有的同學(xué)上課會(huì )出現做其它作業(yè)的現象。
二、教材分析
本冊教材為蘇科版。工藝制作教材由多門(mén)我國民間的傳統工藝組成。通過(guò)一系列的學(xué)習從簡(jiǎn)單的模仿制作到嘗試創(chuàng )作，能夠由淺入深地讓學(xué)生體會(huì )到動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè )趣，也能夠激發(fā)學(xué)生對祖國傳統工藝技藝的興趣，使之能夠為學(xué)生所接受。
三、教學(xué)內容
1、歷史悠久的紙。
2、千姿百態(tài)的紙。
3、平面的紙。
4、紙的立體制作
5、設計與創(chuàng )新
四、目標與要求
通過(guò)全員參與作品制作，小組間競賽比拼，在一種積極的環(huán)境下提高學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng )新能力�！肮に囍谱鳌苯梯o用書(shū)為學(xué)生提供資料，為制作提供指導。
五、教學(xué)措施
注意講練結合，多讓學(xué)生動(dòng)手制作，激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，加大檢查力度，做好前后指導和興趣小組活動(dòng)。
六、課時(shí)分配
每周一教時(shí)
七、教具細目
插圖、掛圖、相關(guān)視頻資料
八、教學(xué)進(jìn)度
9月 神奇的紙王國；紙的歷史、材質(zhì)、分類(lèi)
10月 紙的加工方法
11月 紙的平面制作；賀卡、紙編、紙貼畫(huà)
12月 紙的立體制作；浮雕、多面體、柱體
1月 設計與創(chuàng )新
2月 集中展示
工作計劃 篇7
20xx年愛(ài)國衛生工作任務(wù)十分繁重，大力開(kāi)展以改善社區環(huán)境面貌，提高環(huán)境質(zhì)量，增強全體居民衛生意識和文明意識為重點(diǎn)的愛(ài)國衛生運動(dòng)，為加快我市經(jīng)濟建設和創(chuàng )建綠色社區做出更大的貢獻。為此，20xx年要重點(diǎn)抓好以下幾項工作：
1、貫徹落實(shí)《愛(ài)國衛生管理條例》，動(dòng)員全社區做好公共衛生健康促進(jìn)工作。根據鎮愛(ài)衛辦要求，在中山路社區啟動(dòng)“健康社區、綠色社區”建設活動(dòng)，舉辦相關(guān)培訓班。
2、積極組織各單位、各部門(mén)開(kāi)展以滅鼠為重點(diǎn)的病媒生物消殺活動(dòng)，簽定除四害《責任書(shū)》。在春季滅鼠和熏殺越冬蚊蠅的基礎上，開(kāi)展秋季滅鼠和越冬蚊蠅熏殺活動(dòng)。
3、繼續搞好健康教育工作和社區居民健康促進(jìn)行動(dòng)控煙活動(dòng)，進(jìn)一步加強健康教育進(jìn)社區的指導工作，完成健康教育專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及各項專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓工作，圍繞全市衛生工作的主要任務(wù)搞好衛生知識的普及與宣傳工作。
4、搞好監督檢查，推動(dòng)愛(ài)國衛生工作再上新的水平。愛(ài)國衛生是社會(huì )大衛生，涉及千家萬(wàn)戶(hù)、各行各業(yè)，需要社會(huì )方方面面、上上下下和廣大市民積極參與、積極監督。首先是加強行政執法監督，加大監督執法的力度，真正做到有法必依、違法必糾、嚴管重罰。其次是加強社會(huì )監督認真受理群眾舉報、發(fā)動(dòng)群眾參與監督管理。并設立舉報電話(huà)，號碼為：86525626：。并實(shí)行“來(lái)電，當天辦理，信件一周回復”的承諾，充分發(fā)揮愛(ài)衛網(wǎng)絡(luò )監督檢查、協(xié)調指導和衛生評價(jià)的作用，把愛(ài)國衛生工作落到實(shí)處。
5、全面開(kāi)展城鄉居民健康素養普及干預工作。我社區將有針對性地開(kāi)展城鄉居民健康素養知識普及、干預和評價(jià)工作，健康素養“66條”宣傳資料入戶(hù)達100%。
6、大力推進(jìn)“億萬(wàn)農民健康促進(jìn)行動(dòng)”，組織開(kāi)展健康教育各項創(chuàng )建工作。提高居民健康素養，積極創(chuàng )建“121”示范社區，
7、強化社會(huì )控煙工作。切實(shí)加大控煙工作力度，確�？責熜Ч�，尤其是公共場(chǎng)所禁煙力度，為實(shí)現室內公共場(chǎng)所和工作場(chǎng)所全面禁煙目標而不懈努力。
8、認真做好年終總結工作。
在新的一年里，我們要適應新形勢的需要，在鎮政府、街道辦的領(lǐng)導下，按照《愛(ài)國衛生管理條例》的要求，不斷學(xué)習和掌握高超的管理技能，提高領(lǐng)導管理水平。要當好政府的參謀，與各部門(mén)一道推動(dòng)愛(ài)國衛生工作的順利開(kāi)展，廣泛開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，為我市經(jīng)濟建設服務(wù)，為創(chuàng )建和諧綠色社區做出應有的貢獻。
工作計劃 篇8
根據學(xué)校將以心理健康教育為切入點(diǎn)，繼續加強后進(jìn)生轉化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的指導思想，本學(xué)期為做好本人所任教班級的后進(jìn)生轉化工作，特制訂本計劃：
一、指導思想
樹(shù)立“轉化一個(gè)后進(jìn)生和培養一個(gè)優(yōu)生同等重要”和“教師不應該選擇自己教育的學(xué)生，而應當創(chuàng )造適合于不同學(xué)生的教育”這一正確觀(guān)念。面向全體，因材施教，加強后進(jìn)生轉化工作，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，讓學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施與方法
1、動(dòng)之以情，消除戒備心理
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進(jìn)生要愛(ài)得真，愛(ài)得深，將嚴格要求滲透在愛(ài)之中。當學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì )變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心
自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一。教師應當尊重、信任后進(jìn)生，喚起他們的自尊心，培植自信心。所以教師應特別注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）對后進(jìn)生要求要適度。要求過(guò)高，他們會(huì )認為高不可攀，望而卻步；要求過(guò)低，不利于培養后進(jìn)生的學(xué)習毅力和克服困難的能力。
�。�2）讓后進(jìn)生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當的鼓勵。
�。�3）讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(cháng)處，使其充分發(fā)揮在集體中的作用。
3、曉之以理，增強后進(jìn)生分辨是非的能力
教師應曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心，培養后進(jìn)生是非觀(guān)念。堅持正面誘導，以理服人，切忌簡(jiǎn)單粗暴，以勢壓人。對他們說(shuō)理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
4、創(chuàng )設情境，鍛煉后進(jìn)生的意志 針對學(xué)生不良行為，光說(shuō)理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng )設特定的與之相宜的情境，如為培養學(xué)生的意志力，教師應該適當創(chuàng )設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養他們戰勝困難，戰勝自我的頑強毅力。
5、持之以恒，反復教育，鞏固后進(jìn)生良好行為習慣
后進(jìn)生的轉化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩定四個(gè)階段。因此，在轉化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復萌，出現多次反復，是一種正�，F象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿(mǎn)腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。
6、貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。在課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，主動(dòng)的去體驗，獲取。對一些后進(jìn)生，要給他們創(chuàng )造積極參與學(xué)習活動(dòng)的機會(huì )，教師要引導學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。從而在學(xué)習上有所進(jìn)步，變厭學(xué)為樂(lè )學(xué)。
三、加強管理，努力提高后進(jìn)生轉化工作的實(shí)效性
1、建立健全后進(jìn)生轉化工作檔案。確定幫帶對象，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊。對每一位后進(jìn)生的思想和學(xué)習狀況，性格特點(diǎn)，愛(ài)好特長(cháng)，家庭情況等作記錄。
2、對后進(jìn)生堅持“四個(gè)不”、“五個(gè)先”原則�！八膫�(gè)不”即：（1）不定性，（2）不歧視，（3）不溺愛(ài)，（4）不加壓�！拔鍌�(gè)先”即：表?yè)P鼓勵優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習輔導優(yōu)先，以提高教育效果。
3、建立后進(jìn)生名冊，并對單元檢測、期中、期末的成績(jì)及時(shí)填寫(xiě)，期末進(jìn)行總結、評比。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育才能的基礎在于深信有可能成功教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年�！� 我們要用藝術(shù)家特有的眼光去認真分析研究，即使是一塊最普通的木頭，只要我們用心雕琢，也會(huì )使其能夠變成一件有價(jià)值的藝術(shù)品。
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