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關(guān)于工作計劃范文集錦五篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編精心整理的工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作計劃 篇1
一、 指導思想
以“名師成長(cháng)的搖籃、資源輻射的中心、師生對話(huà)的平臺、教育科研的基地”為宗旨，深化我校高中地理教學(xué)改革，深入開(kāi)展高中地理教學(xué)研究，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享，為提升我校全體地理教師素質(zhì)、提高地理教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展工作。
二、工作思路
以課改研究為核心，打造新型課堂、狠抓課堂教學(xué)效益；發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)作用，創(chuàng )優(yōu)秀教師團隊；通過(guò)互學(xué)互薦，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享；加強骨干教師隊伍建設，打造特色品牌工作室。
三、主要舉措
1、重視計劃落實(shí)。
按照工作室的發(fā)展計劃，在網(wǎng)上建立工作室博客，并定期上傳優(yōu)秀教案、試題和教學(xué)心得。通過(guò)對博客上資料的傳閱、學(xué)習，強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
2、服務(wù)高三考試。
搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進(jìn)行分析、研究，利用全組老師集體智慧，摸清三年高考題的命題規律，把握考查動(dòng)向，進(jìn)而分析20xx年全國高考地理試題的走向，為我們贏(yíng)得明年高考的勝利奠定基礎。同時(shí)地理名師工作室成員在網(wǎng)上采集各地優(yōu)秀試題，包括全國名校的期中試題、診斷性考試試題，采集并篩選出優(yōu)秀試題，發(fā)到地理名師工作室的博客上。通過(guò)這些試題可以讓各年級的的復習備考工作更有針對性。
3、加強校本研究。
繼續加強進(jìn)行校本教材地理必修1、必修2和必修3的輔備糾錯工作，完善《區域地理·世界地理》和《區域地理·中國地理》地理的校訂工作。充分發(fā)揮名師工作室的集體智慧，并吸取備課組教師的建議，不斷完善教案，形成優(yōu)秀的公案并上傳到博客上，供全校地理教師參考使用。
4、深化課改研究。
結合學(xué)導法“六環(huán)節”，探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯討論——當堂作業(yè)”和復習課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結合”的教學(xué)方法。通過(guò)上匯報課、研討課、示范課，加強常規課堂教學(xué)的研究，提高教師專(zhuān)業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類(lèi)教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設計、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。
工作計劃 篇2
我是去年2月有幸被公司錄用的，之前我一直從事廣告平面設計方面的工作，到了蘇州后找的第一份工作就是網(wǎng)頁(yè)設計，不過(guò)做的時(shí)間不是很長(cháng)，對這方面還算是個(gè)生手。
到了公司以后，先是擔任平臺設計師的工作至5月下旬，然后又調到網(wǎng)站建設部做網(wǎng)站設計師一直至今。在工作中，我學(xué)到了很多東西，從不懂，到有點(diǎn)懂，再到熟悉。這中間的過(guò)程，只有我自己最清楚。
很多時(shí)候，日常的工作是瑣碎的，我們只有自己從中找到樂(lè )趣，才不會(huì )覺(jué)得枯燥;很多時(shí)候當我們做網(wǎng)站剛有靈感的時(shí)候，會(huì )突然有其它的工作布置下來(lái)，我們只有自己調整好自己的心態(tài)，統籌安排好自己的工作，才不會(huì )手忙腳亂。
那天爸爸給我打電話(huà)的時(shí)候，我正在加班，爸爸說(shuō)，怎么又在加班了，要注意身體。我告訴爸爸，不知道為什么我喜歡工作，喜歡那種充實(shí)的感覺(jué)，雖然有的時(shí)候回到家的時(shí)候真的很累，也會(huì )偶爾覺(jué)得自己活得有點(diǎn)辛苦，但是一旦自己真的閑下來(lái)的時(shí)候，反而覺(jué)得很不適應了。爸爸說(shuō)，恭喜你，長(cháng)大了，那至少說(shuō)明你不是一個(gè)好逸惡勞的人。
我喜歡爸爸的評價(jià)，我是個(gè)極其熱愛(ài)設計的人，有興趣，有靈感，我知道我或許不是最好的，但是我一定是最有激情的。我真的很喜歡設計，我也不知道為什么，所以，我想證明自己，證明自己的能力和一顆真誠而執著(zhù)的心。明天會(huì )怎么樣，誰(shuí)也不知道。至少今天我要對得起自己。
非常感謝公司給我這個(gè)成長(cháng)的平臺，令我在工作中能不斷的學(xué)習，不斷的進(jìn)步，不斷提升自身的素質(zhì)與才能。
工作計劃 篇3
為進(jìn)一步落實(shí)好中醫治末病，根據國家新增的基本公共衛生服務(wù)項目規范中《中醫藥健康管理服務(wù)規范》內容，制定20xx年度轄區內重點(diǎn)人群、65歲以上老年人、兒童中醫藥健康服務(wù)工作計劃：
一、完善制度，細化管理：
完善中醫藥健康管理制度建設，規范我院各項中醫藥健康管理的技術(shù)操作規范，加強對中醫藥健康管理的組織領(lǐng)導，由馬正林同志任中醫藥健康管理領(lǐng)導小組組長(cháng)，馮廷兵同志任中醫藥健康管理工作責任人，各包村醫生以及村衛生所負責人為具體工作執行人，負責中醫藥健康服務(wù)日常工作的落實(shí)。
二、落實(shí)好中醫藥健康管理管理工作：
今年4月份開(kāi)始開(kāi)展中醫藥健康管理工作，重點(diǎn)做好轄區人群中65歲以上老年人檔案中增加中醫辨識內容，同時(shí)逐步開(kāi)展高血壓、糖尿病、兒童中醫藥保健服務(wù)內容，具體完成發(fā)下工作指標：
1、掌握轄區內65以上老年人口現狀，根據規范要求，每年為65歲以上老年人提供1次中醫藥健康管理服務(wù)，內容包括中醫體質(zhì)辨識和中醫藥養生保健指導，管理率暫定80%以上。
2、中醫體質(zhì)辨識。按照老年人中醫藥健康管理服務(wù)記錄表前33項問(wèn)題采集信息，根據體質(zhì)判定標準進(jìn)行體質(zhì)辨識，并將辨識結果告知服務(wù)對象。到年底完成中醫藥體質(zhì)辨識占轄區65歲以上老年人80%的計劃，并將結果錄入電子檔案系統。
3、中醫藥保健指導。根據不同體質(zhì)從情志調攝、飲食調養、起居調攝、運動(dòng)保健、穴位保健等方面進(jìn)行相應的中醫藥保健指導，健康干預。
4、對轄區0——6歲兒童進(jìn)行健康狀態(tài)辨識與評估、健康干預（包括健康咨詢(xún)與指導）等中醫藥健康指導，具體內容包括：
�。�1）向家長(cháng)提供兒童中醫飲食調養、起居活動(dòng)指導；
�。�2）在兒童6、12月齡給家長(cháng)傳授摩腹和捏脊方法；在18、24月齡傳授按揉迎香穴、足三里穴的方法；在30、36月齡傳授按揉四神聰穴的方法。
5、對轄區人群中高血壓、糖尿病患者進(jìn)行中醫藥健康服務(wù)不少于一次，每年進(jìn)行一次中醫藥健康管理隨訪(fǎng)，進(jìn)行證候辨識，傳授簡(jiǎn)單的中醫藥保健技術(shù)，對不同證型的高血壓、糖尿病針對性的提供中醫干預方案或給予健康指導。
6、所有中醫藥服務(wù)，均做好資料收集與錄入告知服務(wù)人等工作，對查出的疾病進(jìn)行分析與治療指導。
三、加強對中醫藥健康管理工作的考核
我院將根據績(jì)效考核方案，不定期對包村人員以及轄區村衛生所中醫藥健康管理服務(wù)工作進(jìn)行督導檢查，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改，并要求及時(shí)時(shí)完成全年任務(wù)，年度進(jìn)行2次考核，結果與年度經(jīng)費掛鉤。
工作計劃 篇4
一、總體思路
教研活動(dòng)要圍繞一個(gè)整體思想：突出促進(jìn)師生的發(fā)展理念；實(shí)現教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習方式的轉變；抓住學(xué)生、情景、活動(dòng)三個(gè)中心；實(shí)現:觀(guān)念現代化，目標立體化，設計活動(dòng)化，方法情感化；達到:課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)，能力強起來(lái)，教學(xué)實(shí)起來(lái)，質(zhì)量高起來(lái)。
二、工作目標和措施
通過(guò)基地教研、輻射學(xué)校教研促使教師掌握教材的思想理念、知識體系、教學(xué)手段及方法，掌握教材的內容和編排體系；進(jìn)一步把握課程標準的實(shí)質(zhì)，把課程標準要求的知識科學(xué)的傳授給學(xué)生，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展，實(shí)現教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。通過(guò)校本教研創(chuàng )建學(xué)校特色，促進(jìn)師生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)我區教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、強化教學(xué)常規管理，抓好課前研究。一是要要下大力抓好教學(xué)常規，將常規落到實(shí)處，落實(shí)到底。特別要進(jìn)一步加強初一、二教學(xué)常規工作，克服普遍存在的'重畢業(yè)年級輕非畢業(yè)年級的問(wèn)題，重在各年級的過(guò)程管理。二是要加強對非畢業(yè)年級的教學(xué)研究，把教學(xué)常規中存在的突出問(wèn)題列入專(zhuān)題進(jìn)行跟蹤研究。備課：
�、倌X中有“鋼”�！颁摗敝富A教育課程改革綱要，是綱領(lǐng)性文件，新課程的功能、內容、結構、方式、評價(jià)和管理的“六個(gè)改變”，我們必須了如指掌，做到心中有數。
�、谛刂杏小皹恕�。課程標準是國家對某一學(xué)科提出的統一要求，他是編寫(xiě)教材的依據、進(jìn)行教學(xué)的依據，也是年末督導評估的依據。學(xué)習水平目標非常清楚，教師備課時(shí)必須清楚。
�、鄹怪杏小皶�(shū)”。教材是教學(xué)的主要依據，教師要研究教材的脈絡(luò )結構和教材各部分間的地位和關(guān)系做到融會(huì )貫通，使教材成為自己的知識體系，教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性要融合在一起。教師在備課時(shí)充分考慮自己的教學(xué)對象，群體個(gè)體、智力因素和非智力因素。
�、菪闹杏小胺ā�。教師既要考慮怎么教。更主要的考慮學(xué)生怎么學(xué)。
�、奘种杏小凹肌��！凹肌敝傅氖乾F代技術(shù)。
�、呒訌娊虒W(xué)設計研究。范圍包括新授課、復習課、講評課、實(shí)驗課、活動(dòng)課等，
a設計內容：教材內容，
b教學(xué)目標：知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
c教學(xué)分析：教學(xué)內容（背景、內容、對象）,教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)、解決方法,d教具使用
�、輰W(xué)法指導,
e教學(xué)過(guò)程: 教師，學(xué)生，設計目的,f作業(yè)設計,
g板書(shū)設計h效果評價(jià),目標陳述注意：行為主體應是學(xué)生，而不是教師；目標可是分層次或分領(lǐng)域陳述；行為動(dòng)詞盡可能是可理解的、可觀(guān)察的；要有具體的表現程度；必要時(shí)附上產(chǎn)生目標指向的結果行為的條件；目標還應該是可操作的、可評價(jià)的。
2、面向全體學(xué)生，構建高效課堂。
�、倥嫿裰�、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂。認真貫徹學(xué)生為主體，教師為主導的原則，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，盡量做到讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。積極建立民主平等、充滿(mǎn)尊重的良好師生關(guān)系，構建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關(guān)注每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能獲得尊重、獲得自信、獲得成功。適當拓展課程資源，開(kāi)放教材內容，開(kāi)放學(xué)習形式，開(kāi)放學(xué)習時(shí)間，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，培養學(xué)生的探索精神、合作精神。善于激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和能力，努力構建富有活力的課堂。
�、谥�(zhù)力提高課堂教學(xué)的效率和效益。以民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂教學(xué)環(huán)境為依托，著(zhù)力使學(xué)生在單位時(shí)間內較好地完成教學(xué)目標和要求，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習興趣、學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、思維品質(zhì)、創(chuàng )新精神等方面的發(fā)展。
3、面對有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育。做好小學(xué)和初中教學(xué)銜接問(wèn)題研究，初一年級學(xué)生行為習慣養成教育研究，初二年級突出學(xué)生掉隊問(wèn)題研究，初三如何做合格初中畢業(yè)生和如何解決初高中教學(xué)銜接問(wèn)題等作為專(zhuān)題進(jìn)行研究�！叭毖芯�。即對“貧困生、學(xué)困生、監困生”作專(zhuān)項研究，主要從心理、行為、方式、方法上進(jìn)行研究�！皟商厣毖芯�。即對特長(cháng)生和文化學(xué)習的尖子生的培養模式、方式進(jìn)行研究。讓學(xué)生能飛則飛、能跑則跑、能爬則爬。要加大對非畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測力度。公布統考成績(jì)，分析存在問(wèn)題，研究解決辦法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強中考研究。研究中考說(shuō)明，理解和掌握中考命題原則，把握命題方向；如何讓學(xué)生掌握復習方法；提高復習課質(zhì)量，提高學(xué)生考試技能等研究。
4、以創(chuàng )建高效課堂為契機，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期以創(chuàng )建高效課堂為契機，提高自身職業(yè)道德素養、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養、教育理論素養、科學(xué)文化素養，逐步實(shí)現教師素質(zhì)的整體提升。以創(chuàng )建高效課堂為契機，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。在研究探索高效課堂的過(guò)程中，進(jìn)一步促進(jìn)校本教研活動(dòng)針對性、實(shí)效性，提高教師參與校本教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性以及教研活動(dòng)的有效性，以“關(guān)注微觀(guān)問(wèn)題、關(guān)注過(guò)程問(wèn)題，關(guān)注結果問(wèn)題”為抓手，讓校本教研真正成為教師生活中不可或缺的一件事情。
5、完善義務(wù)教育階段教學(xué)評估長(cháng)效機制。依照評估標準，把工作做在平時(shí)。注意對學(xué)校檔案和教師個(gè)人成長(cháng)檔案搜集與管理，加強指導和督查。
三、教研時(shí)間：
1、基地活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)期4---6次，每次不少于2小時(shí)。
2、學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)間：由各校各學(xué)科自定。
3、個(gè)體活動(dòng)時(shí)間：每周每位教師活動(dòng)不少于3小時(shí)。
四、教研活動(dòng)的設計：
1、研究氛圍。營(yíng)造嚴謹、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為政和弧立無(wú)助的狀態(tài)，有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。
2、研究意識。加強教師自我研究意識，養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
3、專(zhuān)業(yè)支持。各校積極主動(dòng)地爭取專(zhuān)業(yè)人員的支持和指導。加強學(xué)科溝通整合，改變過(guò)于強調學(xué)科本位的傾向。
4、問(wèn)題抓準。研究的主題要明、問(wèn)題要真、達成的共識要準、行動(dòng)要及時(shí)跟進(jìn)。
五、活動(dòng)要求：
1、各基地及輻射學(xué)校制定本學(xué)期校本教研工作計劃及活動(dòng)一覽表和各學(xué)科教研組集體備課、備課組集體備課時(shí)間，于9月20交進(jìn)修學(xué)校教研室。
2、各基地及輻射學(xué)校做好教研活動(dòng)過(guò)程記錄和學(xué)期教研活動(dòng)總結。教研實(shí)行定負責人、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定參加人員范圍、每一次活動(dòng)在負責人的帶領(lǐng)下撰寫(xiě)號研究預案，減少教研的盲目性。
3、各基地及輻射學(xué)校建立參與基地教研、教師反思、校本教研考查制度�；刎撠熑�、學(xué)科聯(lián)絡(luò )員及時(shí)匯總基地、學(xué)校校本教研活動(dòng)情況并及時(shí)反饋。
4、依據峰教字【20xx】6號文件，校長(cháng)每?jì)芍軈⒓右淮瓮暾男１窘萄谢顒?dòng)，教學(xué)校長(cháng)至少每周參加一次完整的教研活動(dòng)。
5、基地活動(dòng)、學(xué)�；顒�(dòng)情況及時(shí)備案入檔。
六、校本教研的獎勵。
依據峰教字【20xx】6號文件，每?jì)赡暌M織一次校本教研專(zhuān)題表彰會(huì )，審批表彰校本教研示范校，校本教研先進(jìn)教研組、校本教研先進(jìn)個(gè)人。
教研室20xx年下半年大事安排表
9月
1、舉辦全區教師技能大賽。
2、組織高二年級教學(xué)質(zhì)量檢測。
3、深入中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，調研教學(xué)常規落實(shí)情況。
4、深入中小學(xué)調研校本教研情況，完成中小學(xué)七個(gè)基地教研計劃及活動(dòng)一覽表。
5、舉行幼教科學(xué)、社會(huì )、音樂(lè )、體育、美術(shù)“教學(xué)能手”展示課。
6、舉辦初中“任務(wù)型教學(xué)法”培訓和“任務(wù)型教學(xué)法”實(shí)踐研討課。
7、深入中小學(xué)調研綜實(shí)課、教研活動(dòng)實(shí)施情況。
8、完成《峰峰礦區綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例》一書(shū)的定稿工作。
9、召開(kāi)小學(xué)英語(yǔ)命題研討會(huì )。
xx月
1、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)素養月活動(dòng)。
2、舉行幼教“社會(huì )、美術(shù)、體育”評優(yōu)課活動(dòng)。
3、舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課評比。
4、舉行小學(xué)英語(yǔ)教師自制教具觀(guān)摩課比賽。
5、舉行中小學(xué)“高效課堂”研討課活動(dòng)。
6、舉辦中小學(xué)綜合實(shí)踐“主題活動(dòng)”比賽，評選優(yōu)質(zhì)課例編輯成冊。
7、指導完善教育管理區研訓工作。
11月
1、舉行小學(xué)生唱英語(yǔ)歌、講英語(yǔ)故事比賽。課”教學(xué)設計評比。
2、舉行小學(xué)音樂(lè )“活動(dòng)課”教學(xué)設計評比和中學(xué)音樂(lè )課堂打擊樂(lè )運用比賽。
3、開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園“課堂教學(xué)有效性”活動(dòng)月。
12月
1、完成中小學(xué)期末考試命題制卷工作。
2、開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)評估檢查工作。
元月
完成教學(xué)評估總結，評選表彰先進(jìn)單位、先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人。
工作計劃 篇5
為了滿(mǎn)足社區居民對中醫藥服務(wù)的需求，提高社區衛生服務(wù)機構的服務(wù)能力，擴大社區衛生服務(wù)的業(yè)務(wù)范圍，現決定在鐵山區6家社區衛生服務(wù)機構中進(jìn)一步推廣中醫藥適宜技術(shù)，具體計劃如下：
一、工作目標社區衛生服務(wù)機構能充分利用現有的中醫藥資源，全面開(kāi)展“簡(jiǎn)、便、驗、廉”的中醫藥適宜技術(shù)，利用單方、驗方以及一些簡(jiǎn)單易學(xué)、治療效果好的服務(wù)手段，解決社區居民的健康問(wèn)題。以中醫中藥服務(wù)工作為切入點(diǎn)，加強中西醫結合，以中醫養生保健為工作重心，以開(kāi)展具有中醫特色的健康教育指導活動(dòng)為載體，發(fā)揮中醫藥在社區衛生服務(wù)中的作用，促進(jìn)兩個(gè)效益同步發(fā)展。
二、具體方法全區各社區衛生服務(wù)站要根據實(shí)際情況，合理安排1至2名具備中醫藥技術(shù)資格的工作人員負責中醫藥適宜技術(shù)推廣工作。積極與市中醫院建立技術(shù)合作關(guān)系，同時(shí)也要大力開(kāi)發(fā)的中醫藥社會(huì )資源，引進(jìn)各種“簡(jiǎn)、便、驗、廉”的中醫藥適宜技術(shù)服務(wù)于社區，提高中醫藥的使用率。以“針炙、推拿、熏蒸、貼劑”等簡(jiǎn)便技術(shù)為慢性病人解除痛苦;請名老中醫開(kāi)展疼痛性疾并哮喘特色治療，開(kāi)設煎中藥與送藥的配套服務(wù)，讓居民享受更加便利的社區中醫藥社區衛生服務(wù)。
1、在鐵山區社區衛生服務(wù)中心開(kāi)展以康復理療、慢性病防治為主的特色服務(wù)，強化整體效應與實(shí)際效果，體現康復在慢性病防治方面的優(yōu)勢，加強對名老中醫的方劑整理與收集，并做好“傳、幫、帶”的教育模式，真正形成中醫品牌優(yōu)勢，擴大社會(huì )影響，豐富社區衛生服務(wù)的手段，提高社區衛生服務(wù)的社會(huì )效益。
2、在全區五個(gè)社區衛生服務(wù)站積極開(kāi)展各種“簡(jiǎn)、便、驗、廉”的中醫藥服務(wù)基礎上，力爭實(shí)現服務(wù)內容有特色，形式有創(chuàng )新。和平里社區衛生服務(wù)站要突出中西醫結合治療慢性病方面的特色，銅鼓地、新村社區衛生服務(wù)站要突出中醫康復理療特色，九龍園社區衛生服務(wù)站要突出中風(fēng)后遺癥治療特色。
3、在全區6個(gè)社區衛生服務(wù)機構中以保健操吸引居民參加養生保健活動(dòng)，并建立相應的健身組織。以保健激活中醫藥的需求，通過(guò)針炙、拔火罐、推拿等方法診治好小病，滿(mǎn)足一些下崗人員、外來(lái)打工人員或老人都希望能就近看中醫的愿望，推進(jìn)中醫藥社區衛生服務(wù)的發(fā)展。
4、各社區衛生服務(wù)機構要做好相應工作記錄的收集與整理，做到工作有記錄，資料保存規范。各社區衛生服務(wù)機構要認真對新業(yè)務(wù)做好跟蹤管理，發(fā)現問(wèn)題，善于總結，提高服務(wù)水平。以健康指導為基礎，上好第一課“怎樣做一個(gè)健康長(cháng)壽的人”。負責醫生可以結合自己的診療經(jīng)驗，用風(fēng)趣的語(yǔ)言，深入淺出地介紹疾病的轉歸過(guò)程，最后提出“四個(gè)基幢，即“合理膳食、適量運動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡”。用講座的形式，回答居民們最關(guān)心的糖尿病的飲食控制、痛風(fēng)防治、癌癥手術(shù)后怎樣正確運用化療及手術(shù)康復期等問(wèn)題，調動(dòng)居民參與社區中醫藥服務(wù)的熱情。
三、考核與監督每月由區衛生局組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對全區6家社區衛生服務(wù)機構進(jìn)行指導、監督與考核。對各單位工作開(kāi)展情況及時(shí)進(jìn)行通報，對工作不到位的及時(shí)提出整改意見(jiàn)，限期整改，對整改不落實(shí)的按照“目標責任書(shū)”的要求，追究有關(guān)負責人的責任。
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