有關(guān)工作計劃錦集9篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　一、優(yōu)生、后進(jìn)生情況分析

　　本班共有學(xué)生29人，其中男生14人，女生15人。班級總體素質(zhì)較好，尤其有幾個(gè)學(xué)生表現更出色，他們語(yǔ)言表達能力很強，思維活躍，學(xué)習興趣也比較濃，具有較強的自學(xué)能力、思維能力，反應快，能夠獨立完成作業(yè)，課堂發(fā)言積極，良好的學(xué)習風(fēng)氣已經(jīng)形成。為能使他們的求知欲得到滿(mǎn)足，智力得到開(kāi)發(fā)，才能得到充分展示，需要對他們進(jìn)行較深層次的教育。但也有個(gè)別學(xué)生基礎較差，上課注意力不集中，不能很好地完成學(xué)習任務(wù)。但是他們畢竟是剛進(jìn)入小學(xué)，還不能很好地適應小學(xué)生活，應該給他們更多的時(shí)間，給他們更多的幫助，讓他們也能體驗到學(xué)習的快樂(lè )。

　　二、輔導目標

　　1、通過(guò)個(gè)別輔導，幫助和促進(jìn)優(yōu)生在全面發(fā)展的基礎上，進(jìn)一步提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養他們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，開(kāi)闊他們的眼界，爭取使他們在增進(jìn)知識和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養。使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀，使他們掌握正確的學(xué)習方法，培養良好的心理素質(zhì)和創(chuàng )新意識。

　　2、做好差生的轉化工作，消除他們的自卑心理，讓他們能按照老師的要求做好作業(yè)，在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成語(yǔ)文基本能力，讓他們體會(huì )到成功的喜悅。

　　3、帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習積極性，形成良好的學(xué)習氛圍。

　　三、輔導內容

　　培優(yōu)主要是提高學(xué)生的閱讀能力，初步培養他們的寫(xiě)話(huà)能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，并根據教學(xué)進(jìn)度，選擇課外書(shū)中的相關(guān)內容以及學(xué)生自己發(fā)現的一些問(wèn)題給予指導。定時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。

　　補差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，并安排一個(gè)優(yōu)生對他們進(jìn)行長(cháng)期的跟蹤學(xué)習。還要訓練差生的口頭表達能力，課堂上創(chuàng )造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭取善于說(shuō)。

　　四、具體輔導措施

　　l.課外輔導，利用課余時(shí)間。

　　2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

　　3.請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。

　　4.課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。

　　5.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。

　　6.采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。

　　7.充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。

　　8.重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。

　　9.必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習問(wèn)題。

工作計劃 篇2

　　又是一場(chǎng)考驗的到來(lái)，面對在初中階段最為激烈的一場(chǎng)沖刺階段，作為老師，更是作為班主任，我不能慌亂，更不能迷茫。但是，卻不能沒(méi)有壓力！我要時(shí)刻的人事到，自己是班級的領(lǐng)導者，是領(lǐng)頭人！我的決定和態(tài)度會(huì )影響到學(xué)生們的情況，所以我必須先做好自己，再做好學(xué)生的工作。

　　為了在接下來(lái)的工作中做好，我對班級以及自己的情況作了分析，規劃，以此對初三新學(xué)期的工作做好計劃。初三新學(xué)期工作計劃如下：

　　一、工作前的動(dòng)員

　　作為語(yǔ)文老師同時(shí)作為班主任，我知道沒(méi)有比我更適合去動(dòng)員我們班的這些大孩子們了。雖然他們有時(shí)候很調皮，但是我們老師們都知道，在他們頑皮下掩藏的，都是對學(xué)習的熱情！只要我們好好的引導，同學(xué)們的的潛力都不可限量。

　　作為班主任，我最需要做的就是先將這股熱情激發(fā)出來(lái)！在這初中的最后一個(gè)學(xué)年，如果不能從始至尾的好好學(xué)習，那么就算是再好的潛力也無(wú)法發(fā)揮出來(lái)。

　　二、對班風(fēng)的掌控

　　在這初三的第一個(gè)學(xué)期，最重要的就是管理好班風(fēng)。無(wú)論是班上的大小事，還是學(xué)習上的問(wèn)題，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在反映著(zhù)班級的問(wèn)題。要是不能在施加了壓力之后好好的對班風(fēng)進(jìn)行引導，意志力不堅定的同學(xué)很容易會(huì )在壓力下被其他的事情吸引注意力。

　　這樣的話(huà)，不僅是自己，連其他同學(xué)的學(xué)習也會(huì )被影響到。要是不及時(shí)止住，甚至會(huì )進(jìn)一步發(fā)酵。所以，做好引導工作是下學(xué)期的首要目標。

　　三、語(yǔ)文的教學(xué)

　　語(yǔ)文的主要學(xué)習方式在于累積，古詩(shī)、古詞的背誦自然是少不了的，但是對于語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō)，閱讀理解是最常出現的丟分點(diǎn)，作文也是常常難以達標。這兩個(gè)都是在初三這一學(xué)年都要不斷加強的地方。

　　尤其是作文，作為語(yǔ)文分數的最高的一題，這是非常重要的一題，也是最容易那分的地方。為了強化作文能力，不僅要增加寫(xiě)作的作業(yè)布置，對字跡的要求也要趁著(zhù)還有時(shí)間做些提升。

　　四、結束語(yǔ)

　　作為老師，這也是一場(chǎng)對教學(xué)能力的考驗戰，作為班主任，這會(huì )是對我管理能力的大考驗，雖然考驗雙雙落下，但是我相信我能做好！希望同學(xué)們，也能不要辜負我們老師和家長(cháng)們的期待，將這三年變成無(wú)悔的回憶！

工作計劃 篇3

　　明確工作思路和目標，即加強家庭與學(xué)校之間的雙向溝通，營(yíng)造家長(cháng)、教師和學(xué)生之間互動(dòng)的教育氛圍，使學(xué)校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長(cháng)教育達到“同心”、學(xué)校和社區教育達到“合力”，調動(dòng)社會(huì )各方面的力量，支持和關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性，使其真正成為學(xué)校的得力助手和家長(cháng)的貼心朋友。

　　1、 舉辦“家長(cháng)學(xué)�！毕盗兄v座。家長(cháng)學(xué)校是探索家長(cháng)教育特點(diǎn)與形式、溝通家庭與學(xué)校、家長(cháng)與教師之間聯(lián)系、形成教育合力的好場(chǎng)所。通過(guò)這種形式讓家長(cháng)了解當今課堂動(dòng)態(tài)及學(xué)校教育相關(guān)舉措，引導家長(cháng)更新觀(guān)念，解答家長(cháng)在孩子教育上遇到的困惑，使家長(cháng)從心理、生理、情感和道德上真正了解和理解孩子，做他們的良師益友，與他們一起成長(cháng)。

　　2、 組織參與學(xué)校校園文化活動(dòng)。參與學(xué)生校園文化活動(dòng)是家長(cháng)溝通家校教育，溝通親子關(guān)系的最佳時(shí)機。家長(cháng)委員會(huì )將盡可能組織學(xué)生家長(cháng)積極參與學(xué)校舉行的校園文化活動(dòng)，并提供幫助與支持，使家長(cháng)通過(guò)親身參與，更直接地了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習生活，如文藝表演活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )開(kāi)放日及重大慶典等活動(dòng)，學(xué)校均應事先告知全體家長(cháng)。

　　3、 對家長(cháng)和學(xué)生發(fā)放調查問(wèn)卷，讓他們參與學(xué)校重大活動(dòng)的討論，如學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校大型節日活動(dòng)，切實(shí)加深學(xué)生和家長(cháng)的參與熱情，如有可能，協(xié)助聯(lián)系家長(cháng)供職的工作單位，或其它關(guān)系單位，作為學(xué)生參觀(guān)與社會(huì )實(shí)踐的場(chǎng)所。

　　4、 定期舉辦家長(cháng)座談會(huì )，以充分發(fā)揮好它的橋梁紐帶作用、教育示范作用、支持協(xié)助作用、督導指導作用;平時(shí)可開(kāi)展以“教子有方”為主題的家教經(jīng)驗交流、討論，或以某年級為核心，其它年級自愿參與的形式舉辦家長(cháng)會(huì )。

　　5、 發(fā)揮家長(cháng)資源優(yōu)勢，建立學(xué)生社區服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。充分發(fā)揮家長(cháng)社會(huì )聯(lián)系面廣、社會(huì )行業(yè)涉及點(diǎn)多、社會(huì )關(guān)系深遠的資源優(yōu)勢，多方位、多層次地建立學(xué)生社區服務(wù)(實(shí)踐)網(wǎng)點(diǎn)是家長(cháng)義不容辭的責任。家長(cháng)委員會(huì )將根據學(xué)校的安排，與廣大家長(cháng)協(xié)商聯(lián)系，建立學(xué)生社區服務(wù)(實(shí)踐)網(wǎng)點(diǎn)，并盡可能提供必要的指導。在力所能及的范圍內，為學(xué)校發(fā)展提供必要的幫助和支持。

　　6、 宣傳學(xué)校形象，提升學(xué)校品牌。學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量對于學(xué)校的社會(huì )影響力至關(guān)重要。家長(cháng)委員會(huì )應是學(xué)校形象的維護者、學(xué)校品牌的宣傳者，應該真實(shí)、客觀(guān)、公正、全面地宣傳、介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，協(xié)助學(xué)校及時(shí)把辦學(xué)情況反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)對學(xué)校的發(fā)展和未來(lái)前景充滿(mǎn)信心，并主動(dòng)宣傳學(xué)校形象，為迅速提升學(xué)校品牌價(jià)值而多做貢獻。

　　7、 開(kāi)展家長(cháng)志愿者活動(dòng)。構建一支具有先進(jìn)理念的家長(cháng)志愿者隊伍;開(kāi)展家長(cháng)志愿者上講臺活動(dòng)，根據各自特長(cháng)，拓展學(xué)校教育領(lǐng)域，開(kāi)闊學(xué)生視野。對積極參加我們的活動(dòng)，在家教工作中取得一定成績(jì)的家長(cháng)進(jìn)行評優(yōu)獎勵。學(xué)校組織“最美家長(cháng)”人物評選，提高家長(cháng)參與學(xué)校建設的熱情。

　　8、 有效利用學(xué)校家校通平臺。及時(shí)與家長(cháng)交流、溝通，把學(xué)生在校表現通知給家長(cháng)，把學(xué)生在家表現回饋給教師，為培育孩子創(chuàng )造良好的教育環(huán)境，加強教育合力。

　　9、 通過(guò)懇談、例會(huì )以及組織“成功父母”成長(cháng)講堂等活動(dòng)，研究當前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，切實(shí)提高家庭教育水平。商討辦好家長(cháng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家庭教育的信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

　　工作安排

　　九月份

　　1、 舉行一年級新生家長(cháng)培訓會(huì )議。

　　2、 9月15日，各班填寫(xiě)家長(cháng)信息，上報信訪(fǎng)科。

　　3、 各班深入了解家長(cháng)情況，為成立三級家委會(huì )做好準備。

　　4、 組建家長(cháng)志愿者活動(dòng)。

　　5、 各班相機開(kāi)展班級家委會(huì )活動(dòng)，活動(dòng)方案、總結(包括相片)報辦公室。

　　十月份

　　1、 一年級分班，召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。

　　2、 舉行五年級畢業(yè)班家長(cháng)培訓會(huì )議。

　　3、 配合學(xué)校開(kāi)展“慶國慶”愛(ài)國主義教育活動(dòng)。

　　4、 舉行校級家委會(huì )成立儀式暨校園開(kāi)放日活動(dòng)(參觀(guān)食堂、大課間等)。

　　十一月份

　　1、開(kāi)展家教經(jīng)驗交流。

　　2、開(kāi)展親子讀書(shū)征文活動(dòng)。

　　十二月份

　　1、 各班總結本年度家委會(huì )工作。

　　一月份

　　1、 《致家長(cháng)的一封信》

　　2、 召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，布置寒假工作。

　　3、 開(kāi)展“成功父母成長(cháng)”講堂活動(dòng)。

　　二月份

　　1、 假期中參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　三月份

　　1、 舉行家庭教育專(zhuān)家講座

　　2、 召開(kāi)五年級家長(cháng)會(huì )。

　　3、 組織召開(kāi)第一次家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。

　　4、 三、四年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課。

　　四月份

　　1、 舉行家庭教育專(zhuān)家講座。

　　2、 舉行學(xué)校趣味運動(dòng)會(huì )，邀請家長(cháng)來(lái)校參觀(guān)。

　　3、 五年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課。

　　4、 各年級組織春游活動(dòng)。

　　五月份

　　1、評選書(shū)香家庭。

　　六月份

　　1、 舉行“慶六一”暨第五屆讀書(shū)節慶�；顒�(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)校觀(guān)看。

　　七月份

　　1、 舉行五年級畢業(yè)典禮。

　　2、 對五年級家長(cháng)做實(shí)小銜接教育培訓。

　　八月份

　　1、 開(kāi)展假期綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、 對一年級家長(cháng)做幼小銜接教育培訓。

工作計劃 篇4

　　一、常規管理

　　1.認真抓好教學(xué)常規專(zhuān)項制度。本學(xué)期將進(jìn)行3次教學(xué)常規檢查(期初、期中、期末)，每次檢查后，利用教師例會(huì )時(shí)間對檢查情況進(jìn)行反饋，提出整意見(jiàn)。

　　2.基于個(gè)別教師“備教分離”現象及“方便教案二次使用”等考慮，我校繼續對備課方式進(jìn)行改革：8年以上教齡者可以直接將教案簡(jiǎn)要地批注于教本上，但批注的內容至少應包括：教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、主要過(guò)程、重要環(huán)節的處理等�！敖瘫尽睂儆诮處焸�(gè)人材料，統一由學(xué)校保存2年，允許對“教本”進(jìn)行2次使用，但2次使用時(shí)一定要用紅筆根據情況做必要的改動(dòng)。

　　3.加強學(xué)校的學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，對新插班的學(xué)生認真編寫(xiě)各類(lèi)冊卡，嚴格把好轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)等手續的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應，并及時(shí)進(jìn)行滾動(dòng)登記。

　　4.實(shí)行“行政人員巡查制度”。值日行政輪流巡查“晨誦午讀”、寫(xiě)字課執行情況、各班的課程計劃的執行、教師教學(xué)行為等，并做好巡查記錄。

　　二、校本研修

　　1.建立校本研修活動(dòng)制度。做到定地點(diǎn)、定時(shí)間(每周三下午第二、三節為數學(xué)組教研時(shí)間;每周四下午第二、三節為語(yǔ)文組教研時(shí)間)、定內容(業(yè)務(wù)學(xué)習、聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩專(zhuān)家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動(dòng)等)、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個(gè)教師都要發(fā)言，這樣教師就會(huì )慢慢地變得敢說(shuō)，會(huì )說(shuō)，愛(ài)說(shuō)。

　　2.推行“草根研究”制度，即校本教研活動(dòng)內容“自下而上”。教師將教育教學(xué)過(guò)程中存在的困惑或問(wèn)題學(xué)期初統一上交給教導，再由教導組織骨干教師、教研組長(cháng)對上交的問(wèn)題篩選出有研究?jì)r(jià)值、普遍存在的問(wèn)題，形成校本教研內容，圍繞專(zhuān)題開(kāi)展活動(dòng)，鼓勵教師談自己的思想和見(jiàn)解。通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。這種方式與課題實(shí)驗相結合，使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學(xué)的質(zhì)量，達到“雙贏(yíng)”的效果。

　　3.建立教師協(xié)作交流制度。實(shí)行“即時(shí)教研”制度，即教師進(jìn)行隨時(shí)隨地的教研方式，這樣做有利于問(wèn)題的及時(shí)解決與教學(xué)心得或感悟的及時(shí)記錄，有利于對教學(xué)第一手資料的積累。進(jìn)而實(shí)現教師之間的資源互補。(每次“即時(shí)教研”的內容可記于“教學(xué)反思本”或個(gè)人業(yè)務(wù)積累本上)

　　4.城鄉聯(lián)研，協(xié)作發(fā)展。繼續與晉江二實(shí)小牽頭的14所學(xué)校結為城鄉協(xié)作校，通過(guò)切磋各自的教研文化，讓老師們與強者共舞，與名師對話(huà)，擴大發(fā)展的空間，在與名校、名師互動(dòng)交流的過(guò)程中，相互促進(jìn)，提升了教師的教研能力。

　　5.校本教研，課題牽動(dòng)。學(xué)校的泉州市級語(yǔ)文課題《習作教學(xué)資源的立體開(kāi)發(fā)與彈性利用》已順利結題，現在續究中。數學(xué)組課題《深化探究式教學(xué)研究促進(jìn)師生共同發(fā)展》已順利通過(guò)福建省教育學(xué)會(huì )小學(xué)數學(xué)教育委員會(huì )的結題驗收。將課題日�；顒�(dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩研討、教育名師典型課例研討、教學(xué)問(wèn)題專(zhuān)項研討、校本教研大家談等活動(dòng)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。

　　6.堅持以課例為平臺，帶動(dòng)校本教研工作的開(kāi)展。本學(xué)期仍將安排45周歲以下教師提供研討課。形式上我們采用“磨課”“辯課”等方式進(jìn)行活動(dòng)�！稗q課”活動(dòng)前先由教研組長(cháng)組織教師對一堂課的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節提出問(wèn)題，展開(kāi)辯論，形成教學(xué)預案，再由執教者進(jìn)行課堂教學(xué)。聽(tīng)課后，各師就教學(xué)效果及各環(huán)節的處理進(jìn)行議論，提出修改意見(jiàn)，教師反思、修改后再向全體教師開(kāi)課，這樣反復地對一個(gè)課例的每個(gè)細節及學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行辯論，既提高了教研活動(dòng)的實(shí)效，又增強了教師的互動(dòng)交流;充分體現了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標由原來(lái)的單一轉變?yōu)閹熒�積極的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)得到應有的發(fā)展。

　　7.開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)，青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫帶徒弟�；ハ嗦�(tīng)課，互相學(xué)習，互相幫助、共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新老教師素質(zhì)的共同提高。

　　8.實(shí)施名師培養工程。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為名師培養對象，確定教師培養梯隊。本學(xué)期將重點(diǎn)培養1—2名骨干教師，達到“學(xué)校打造名師，名師增輝學(xué)�！钡哪繕俗非�。

　　9.讀書(shū)交流，共享智慧。

　　(1)在教師中倡導做讀書(shū)人、文化人，讓讀書(shū)成為教師生命的一部分。要多讀書(shū)，且讀書(shū)的范圍要廣，不偏，這是提高自身素養最根本、最有效的途徑。語(yǔ)文老師言談舉止要有儒生氣質(zhì)，要讓人家一接觸，就能感覺(jué)到溫文儒雅、氣度非凡;數學(xué)教師邏輯性、條理性要有深度;分析問(wèn)題的能力要高人一等。這些素養，主要靠讀書(shū)，點(diǎn)滴積累。作為教師，我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水，應做點(diǎn)亮學(xué)生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)并做好筆記。每雙周利用教研時(shí)間輪流舉辦“讀書(shū)沙龍”，讓老師們分享讀書(shū)心得與教育智慧，提升人生價(jià)值。還要求老師提筆撰文，每周至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思，定期交流進(jìn)行教學(xué)反思。

　　(2)強調教師自我完善學(xué)科本體性知識。很多老師較多的是關(guān)注教與學(xué)能力的研究，對于學(xué)科知識鏈缺乏認識，為此，我們要求老師對學(xué)科知識鏈進(jìn)行深廣度的研究，既要知知識的“來(lái)龍”還需曉“去脈”。教學(xué)是度的藝術(shù)，由于本體性知識的缺乏，教學(xué)目標的度、知識挖掘的度掌控不夠分寸，教師的學(xué)科知識體系應該把本學(xué)段的幾個(gè)模塊的知識鏈貫穿到初中學(xué)段。

　　(3)教什么比怎樣教更重要。北師大教材隱性的知識太多，有的不出現于教本中(但與相關(guān)知識點(diǎn)有所聯(lián)系，學(xué)生有必要了解)、有的直接隱于習題中，一閃而過(guò)�？陀^(guān)的事實(shí)給于教師處理教材的空間很大，因此我們必須明白每堂課要教什么，要給學(xué)生什么，要達到什么樣的教學(xué)目的。因此，為了清楚我們要教什么的問(wèn)題，，我們要求教師要深度解讀“課標”，提高自己的學(xué)科素養。

　　三、第二課堂

　　1.將興趣組活動(dòng)排入功課表。每周五下午第三節為興趣組活動(dòng)時(shí)間。共成立英語(yǔ)、舞蹈、聲樂(lè )、書(shū)法、美術(shù)、乒乓球等12個(gè)興趣小組，學(xué)生全體參與，每位教師均承擔一個(gè)組別的輔導任務(wù)。

　　2.充分發(fā)揮《晉江經(jīng)濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入學(xué)校，深入社會(huì )。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺。

　　3.做好學(xué)校特色項目—《火鼎公婆》的規劃與傳承工作，不斷深化辦學(xué)特色的內涵，依托閩南鄉土文化的深厚底蘊�，F在我們主要通過(guò)興趣組活動(dòng)讓學(xué)生練習《火鼎公婆》，本學(xué)期將要開(kāi)發(fā)與之相關(guān)的課本，讓學(xué)生既能表演《火鼎公婆》，又對《火鼎公婆》的知識有所了解。

　　4.積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”，制定“大課間操體育活動(dòng)實(shí)施方案”，(每天3：55—4：15為大課操體育活動(dòng)時(shí)間，確�；顒�(dòng)的正常有序的進(jìn)行)保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉。

　　5.開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)——推行“晨誦、午讀”(每天上午7：50——8：00為晨誦時(shí)間，讓學(xué)生誦讀古詩(shī)詞、好詞佳句;每天中午1：40—2：00為午讀時(shí)間，讓學(xué)生涉獵中外名著(zhù))書(shū)香校園建設，提高學(xué)生讀寫(xiě)能力。晨誦經(jīng)典，午讀名著(zhù)，用經(jīng)典啟迪智慧，用書(shū)香喚醒靈魂。

工作計劃 篇5

　　上半年，通過(guò)全局的努力，極大程度上消減了新冠疫情影響，全區鄉村振興取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。但是，對標高水平全面建成小康社會(huì )，對照高質(zhì)量發(fā)展考核，我區“三農”領(lǐng)域還有一些短板弱項：全區農業(yè)結構性矛盾依然突出，土地碎片化阻礙了農業(yè)現代化進(jìn)程，糧食種植面積逐年減少，糧食生產(chǎn)穩定度低，農民持續增收較為困難，農業(yè)綜合效益和市場(chǎng)競爭力亟待提升。

　　下半年，我局將以項目促發(fā)展，以改革求突破，培育壯大五大農業(yè)產(chǎn)業(yè)，精心打造宜居宜業(yè)宜游的“三宜”農村，創(chuàng )造農民幸福生活美好家園，力爭達到“四區”目標。

　　（一）聚力做好農產(chǎn)品穩產(chǎn)保供。

　　農產(chǎn)品的穩產(chǎn)保供以生豬保供、糧食穩產(chǎn)為主，目前生豬保供、糧食增長(cháng)率都已列入省高質(zhì)量發(fā)展考核指標。

　　一是加強生豬保供。

　　二是穩定糧食產(chǎn)量。

　　下一步，我局將加強技術(shù)服務(wù)指導，促進(jìn)秋糧生產(chǎn)提質(zhì)增效，積極發(fā)展，促進(jìn)秋糧生產(chǎn)提質(zhì)增效，努力完成市下達我區的糧食生產(chǎn)目標任務(wù)。

　　（二）大力提升農業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平。

　　一是全面提檔基礎設施。，進(jìn)一步鞏固全區農業(yè)機械化水平。

　　二是持續強化農業(yè)品牌培育。扶貧助農電商直播、名特優(yōu)農產(chǎn)品進(jìn)社區活動(dòng)等活動(dòng)。

　　三是全力保障農產(chǎn)品質(zhì)量安全。全面推行農產(chǎn)品合格證制度。

　　（三）加快構建農業(yè)現代化經(jīng)營(yíng)服務(wù)體系。等試驗示范。

　　（三）推進(jìn)美麗宜居鄉村建設。

　　今年是農村人居環(huán)境整治的收官之年，也是扭轉農村人居環(huán)境落后狀態(tài)的關(guān)鍵之年。

　　一是全力攻堅農村人居環(huán)境整治。

　　二是加快美麗鄉村建設。

　　三是加快農村生態(tài)環(huán)境整治。

　　（四）堅決打贏(yíng)打好脫貧攻堅戰。

　　以讓農民共享發(fā)展成果為目標，不斷提高農民生活水平，補齊高水平全面建成小康社會(huì )短板。

　　一是抓好扶貧開(kāi)發(fā)工程。及時(shí)了解工作進(jìn)度，指導具體工作，確保保障工作的順利推進(jìn)。

　　（五）持續深化農村改革。

　　鼓勵和支持農業(yè)龍頭企業(yè)、農民專(zhuān)業(yè)合作社、家庭農場(chǎng)發(fā)展，加強農業(yè)協(xié)會(huì )、合作社聯(lián)合會(huì )建設，引導新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體做大做強，實(shí)現農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。

　　（六）提升為農服務(wù)水平。

　　加強各類(lèi)信息的宣傳報道工作，做好農業(yè)農村系統各政務(wù)平臺、系統安全保障工作；加強農業(yè)輿情信息處理，提升群眾滿(mǎn)意度。

工作計劃 篇6

　　本說(shuō)明共兩頁(yè)：

　　第一頁(yè)為大作業(yè)說(shuō)明

　　第二頁(yè)為大作業(yè)首頁(yè)（學(xué)生上交作業(yè)時(shí)應作為作業(yè)的首頁(yè)，沒(méi)有首頁(yè)視為無(wú)效作業(yè)。）

　　1. 學(xué)生由班主任在班級群進(jìn)行通知，按代課教師要求單獨完成作業(yè)。

　　2. 提交的大作業(yè)成績(jì)即為該門(mén)課程的期末考試卷面成績(jì)。

　　3. 如有不明白之處請與經(jīng)管系杜娟老師聯(lián)系。

　　一、 具體格式要求：

　　1. 板式

　　(1) 紙張大�。篴4復印紙

　　(2) 頁(yè)邊距：普通（上2.54cm；下2.54cm；左3.18cm；右3.18cm）

　　(3) 字體：宋體，5號，行間距1.5倍

　　2. 結構

　　(1) 首頁(yè)（封面）：統一封面（代課老師在發(fā)放題目時(shí)一并發(fā)送）。包括作業(yè)題目，學(xué)生姓名，學(xué)號，所在系，所學(xué)專(zhuān)業(yè)，所在班級，代課老師姓名等。

　　(2) 主體（正文）：內容包括對本題目問(wèn)題的提出，基本觀(guān)點(diǎn)，解決問(wèn)題的基本方法，必要的數據，以及得出的結論與對結果的討論等。

　　3. 提交方式及格式

　　(1) 作業(yè)用word文檔格式以添加附件方式通過(guò)email提交。

　　(2) word文件須以統一文件名稱(chēng)格式保存：班級–學(xué)號–姓名 【例如：136c11-177299–王小明】

　　(3) email格式

　　2) 主題（必須）：班級 – 學(xué)號 – 姓名 【例如：136c11 - 177299 – 王小明】

　　二、 內容要求

　　1. 獨立完成，寫(xiě)出自己的心得體會(huì )，禁止抄襲，1000-1500字；

　　2. 圍繞自己的觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)，不能泛泛而談；

　　3. 文章最后給出參考文獻目錄（包括教材，參考書(shū)，網(wǎng)上引用出處）

　　三、 上交時(shí)間: 20xx年12月25日前。（以收到email日期為準）西安交通工程學(xué)院 經(jīng)濟管理系社會(huì )保障學(xué)

　　統招專(zhuān)科

　　姓名:

　　班級:學(xué)號:

　　所在專(zhuān)業(yè)：

　　日期:

　　成績(jì) （教師填寫(xiě)）

　　授課教師： 杜娟

　　要求

　　1. 獨立完成.

　　2. 字數：1000-1500

　　3. 上交時(shí)間及方式

工作計劃 篇7

　　結合本學(xué)期學(xué)校工作計劃及教導處的教學(xué)工作計劃，綜合組將以教育科研為先導，以校本培訓為依托，以課程改革和思想道德建設為突破口，以信息技術(shù)為載體，以教育現代化為目標，夯實(shí)學(xué)科教研，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續發(fā)揚全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔的優(yōu)良作風(fēng)，承借學(xué)校新理念的東風(fēng)繼續努力、奮斗，爭創(chuàng )學(xué)校優(yōu)秀教研組�，F制定計劃如下。

　　一、 指導思想

　　本學(xué)期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實(shí)教導處的工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實(shí)可行的措施，有研究、有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。同時(shí)加強團隊凝聚力和戰斗力建設，以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內容，以課題研究為切入點(diǎn)，全面開(kāi)展校本課程研究，多層面的提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、 工作思路

　　1、營(yíng)造學(xué)習氛圍，建立學(xué)習制度，努力構建和諧、合作教學(xué)研討氛圍，人人爭當學(xué)習型教師。

　　2、加強科研與教研的整合，認真搞好校本科研，從日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，通過(guò)個(gè)人或集體研究來(lái)解決問(wèn)題，使研究植根于日常工作、服務(wù)于日常工作。同時(shí)注重日常教學(xué)中的資源積累，為本學(xué)期進(jìn)行的教師教學(xué)論文等活動(dòng)做好準備。

　　3、課堂教學(xué)要持之以恒地注重培養學(xué)生的學(xué)習方法和能力。

　　4、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，努力構建師、生共同發(fā)展的和諧課堂。

　　三、 主要工作

　　我校綜合教研組包括體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)，六門(mén)學(xué)科�；顒�(dòng)安排遵循理論指導實(shí)踐的原則，既安排課堂實(shí)踐，又有理論學(xué)習。

　　1、各教師立足本學(xué)科陣地，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力改革課堂教學(xué)，加強教學(xué)方法研究，重視學(xué)生學(xué)法指導，提高四十分鐘教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。

　　2、根據學(xué)科特色，努力創(chuàng )新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng )新學(xué)習的機會(huì )，留心收集創(chuàng )新學(xué)習的案例，并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)體會(huì )，多投稿有收獲，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市級以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎或發(fā)表。

　　3、各科教師團結合作，發(fā)揮特長(cháng)進(jìn)行特色輔導，做好學(xué)校的形象工作。

工作計劃 篇8

　　機關(guān)人員大體分四個(gè)類(lèi)型：一是能辦公，二是能辦事，三是既能辦公又能辦事，四是既不能辦公又不能辦事。當然是極少數，所謂辦公很重要的一個(gè)能力就是文字綜合能力，特別是在省直機關(guān)屬中觀(guān)和宏觀(guān)管理，文字綜合能力很重要，要想提高文字綜合能力，除了日常工作積累，并有一定的專(zhuān)業(yè)知識外，還得知道各種公文寫(xiě)法，其中計劃及方案就是一種，下面講講計劃等公文的寫(xiě)作，也是班門(mén)弄斧。工作方案實(shí)質(zhì)就是工作計劃，屬于機關(guān)內部事務(wù)文書(shū)，機關(guān)內部事務(wù)文書(shū)是區別于正式文件的文種、正式文件的文種 中央規定九類(lèi)十五種如：令、決議、公告、通知、通報、報告、請示及函等，又分上行文、下行文、平行文、機關(guān)內部事務(wù)文書(shū)有近十種 ，主要有計劃、方案、總結、述職報告、規章制度等等。下面講二個(gè)問(wèn)題：

　　一、計劃、方案和可行性研究報告而一般寫(xiě)作要求

　�。ㄒ唬┯媱�

　　計劃是人們?yōu)榱俗龊媚稠椆ぷ�，完成某項任�?wù)，事先所作的安排而形成的文字材料。它是根據黨和國家的方針

　　政策、省委、省政府和廳黨組的要求，上級的指示精神以及本部門(mén)、本單位的實(shí)際情況，對未來(lái)一定時(shí)期內全面工作或某項工作，提出具體要求，規定明確指標，制定相應的措施、方法，限定有效的時(shí)間而作的安排。

　　計劃的區域相當寬廣。從范圍上說(shuō)，大到國家的長(cháng)遠規劃，小如個(gè)人一時(shí)一地的生活、學(xué)習安排都可在計劃之列。常見(jiàn)的“規劃”、“安排”、“打算”、“設想”、“工作要點(diǎn)”、“工作意見(jiàn)”、“方案”等等都屬于計劃一類(lèi)。比如說(shuō)加強廳機關(guān)作風(fēng)建設的方案。一般地說(shuō)，“規劃”適用的時(shí)間較長(cháng)，范圍較廣，內容比較概括；“安排”、“打算”適用時(shí)間較短，內容比較具體；“設想”表示初步的、非正式的計劃；“工作要點(diǎn)”、“工作意見(jiàn)”、“方案”一類(lèi)，往往是領(lǐng)導機關(guān)用以向隸屬的單位或部門(mén)布置一定時(shí)期工作或對某項工作提出任務(wù)要求，闡明指導思想和方針、政策，提供工作方法或條件等。

　　計劃是工作的先導。對一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，為了把握總的工作目標和重心，很好地完成各個(gè)階段或一定時(shí)期的工作任務(wù)，做到計劃是十分必要的�！胺彩骂A則立，不預則廢”。計劃是成功的起點(diǎn)。有了計劃，就有了明確的目標和相應的措施，可以避免盲目性，使執行計劃的人能主動(dòng)自覺(jué)地去做好工作；有了計劃，便于上級領(lǐng)導部門(mén)檢查督促，以便隨時(shí)掌握工作進(jìn)程和任務(wù)完成情況，取得領(lǐng)導工作的主動(dòng)權；有了計劃，還可用以檢查主觀(guān)客觀(guān)相結合的情況，便于更好地總結經(jīng)驗教訓。計劃對學(xué)習、工作、生產(chǎn)都有重要的指導、推動(dòng)和保證作用。

　�。�1）計劃的種類(lèi)和特點(diǎn)

　　計劃的各類(lèi)繁多，按性質(zhì)分，有學(xué)習計劃、工作計劃、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計劃、科研計劃、會(huì )議活動(dòng)等；

　　按內容分，有綜合計劃、專(zhuān)項計劃；

　　按范圍分，有國家計劃，地區計劃、部門(mén)計劃、單位計劃、科室或班組計劃及個(gè)人計劃；

　　按作用分，有指令性計劃、指導性計劃；

　　按期限分，有長(cháng)遠規劃、年度計劃、季度計劃、月份計劃、周計劃以及臨時(shí)性行為計劃。

　　計劃的特點(diǎn)：

　�、兕A見(jiàn)性。計劃是正確分析形勢的基礎上，根據本單位或部門(mén)的具體情況提出的下一設想。每個(gè)單位、部門(mén)下一步的工作目標、重點(diǎn)、具體措施、辦法及有效的期限等，都不可能是前段工作的重復進(jìn)行，而只能順應事物的客觀(guān)發(fā)展規律，順應國民經(jīng)濟發(fā)展的總形勢、總要求，對自己?jiǎn)挝�、部門(mén)下一階段發(fā)展趨勢所能達到的目標，作出科學(xué)的分析和預見(jiàn)。

　�、诂F實(shí)性。計劃的現實(shí)性是指它以現實(shí)為基礎，經(jīng)過(guò)主觀(guān)努力可以做到，是切實(shí)可行的、積極上進(jìn)的計劃，既不能毫無(wú)突破，無(wú)所前進(jìn)，又不能脫離實(shí)際，好高騖遠，提出過(guò)高的要求和奢望。

　�、勰康男�。目的是計劃的靈魂和生命，是制訂計劃的出發(fā)點(diǎn)。計劃中有不同的表現目的的形式，或直接進(jìn)出指標，或提出任務(wù)、要求。提法不同，但都必須有明確、具體的目的性�！懊鞔_”是要突出中心和重點(diǎn)，主次分明；“具體”是指計劃的目的應該用具體的內容，借助具體的語(yǔ)言或條文來(lái)表示。

　�。�2）計劃的基本結構與寫(xiě)法

　　計劃沒(méi)有固定的.格式，可以采用條文式，可以采用圖表式，也可以條文、圖表相結合，要根據需要來(lái)決定。但是，不論采用什么格式，一般計劃都要寫(xiě)清以下幾項內容：

　　標題

　　計劃的標題有兩種情況：一種寫(xiě)明制訂計劃的單位名稱(chēng)、計劃內容、適用時(shí)間和文稱(chēng)，如《××廳20xx年工作計劃》、《關(guān)于20xx年度總結評比工作的安排》；另一種是不寫(xiě)制訂計劃的單位名稱(chēng)，只寫(xiě)計劃的內容、期限和文稱(chēng)，如《關(guān)于20xx第三季度建筑節能重點(diǎn)工作的安排》。如果是屬于未經(jīng)正式討論通過(guò)，或沒(méi)有最后定稿的計劃，要在標題后面或下方注明“（討論稿）”、“（征求意見(jiàn)稿）”、“（草案）”等字樣。

　　正文

　�、偾把�。這部分定明制訂計劃的依據，也就是要說(shuō)明“為什么”要制訂這份計劃。這部分一般要寫(xiě)清兩點(diǎn)：一是定出制訂計劃依據黨和國家哪些方針政策，上級機關(guān)的哪些指示、要求；二是對前段工作的基本情況做簡(jiǎn)要概括，有的也不寫(xiě)這個(gè)內容。

　�、谟媱澥马�。這部分要寫(xiě)清計劃的目標，說(shuō)明“做什么”要點(diǎn)明重點(diǎn)，交代指標、任務(wù)、要求。計劃事項要寫(xiě)得簡(jiǎn)潔明確，根據實(shí)際情況可以分條列項寫(xiě)出，也可綜合敘述。

　�、鄞胧┖筒襟E。這部分要針對指標、任務(wù)寫(xiě)清“怎樣做”。要根據內、外部條件，確定工作的方法和步驟，采取哪些必要的措施，明確責任、分工、有關(guān)檢查、獎懲等事項也要寫(xiě)清。這部分內容的寫(xiě)法，一般采用分項的方法，要寫(xiě)得具體。

　�。�3）制訂計劃的一般過(guò)程和方法

　　一個(gè)機關(guān)、單位，要想制訂出一個(gè)具體的切實(shí)可行的計劃，特別是比較全面的計劃，一般都須經(jīng)過(guò)下列幾個(gè)步驟：

　　第一，應很好地學(xué)習研究黨和國家的方針、政策、法令及上級機關(guān)有關(guān)指標精神，以保證本機關(guān)、單位的計劃與黨的方針、政策保持一致，符合上級要求。

　　第二、要全面透徹地分析本機關(guān)、本單位的現實(shí)具體情況，這是制訂計劃的基礎。這里包括一是分析本機關(guān)、本單位工作內部的情況和特點(diǎn)，弄清有利條件和不利因素；二是分析外部環(huán)境，以及各方面條件的變化和動(dòng)向，掌握其對自己工作的影響作用。

　　第三，要根據上級的指示精神與本部門(mén)、本單位的現實(shí)情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，以及實(shí)現任務(wù)的方法、步驟和措施。

　　第四，要根據工作中可能發(fā)生的一些偏差，預測可能出現的障礙、困難，確定預防和克服的有效措施。

　　第五，計劃草案制訂出來(lái)后，要交有關(guān)人員討論，以便正確反映群眾的要求，將計劃變成大家共同奮斗的目標。

　　第六，計劃要在實(shí)踐中不斷完善，使之切合實(shí)際。

　　第七，一般下發(fā)計劃、方案等都附一個(gè)通知，而計劃方案、規劃等作為附件。

　　方案和可行性研究報告

　�。ǘ�）方案

　　方案是智囊團、咨詢(xún)機構、秘書(shū)部門(mén)和有關(guān)職能部門(mén)，為了解決現實(shí)和未來(lái)的新的重大問(wèn)題。圍繞既定目標，依據科學(xué)資料，經(jīng)過(guò)分析比較，提供領(lǐng)導者決策時(shí)作出抉擇的書(shū)面報告。提出方案往往需要兩個(gè)以上，以便領(lǐng)導者論證舉優(yōu)，作出決策。

　　方案既是決策活動(dòng)的手段，又是描述決策工作成果的工具，是“決策工作”通向“決策行動(dòng)”的橋梁。加強方案論證工作，是發(fā)揮參謀助手作用，促進(jìn)“智囊”建設的有效措施，是對各級領(lǐng)導干部思維訓練的良好途徑，也是集思廣益，實(shí)現民主管理的迫切需要。

　�、俜桨傅姆N類(lèi)

　　按決策范圍分，有宏觀(guān)決策方案（也稱(chēng)戰略決策或全面決策方案）和微觀(guān)決策方法（也稱(chēng)局部決策方案或戰術(shù)決策方案）。前者是全面性方向、目標、計劃、布局、機構等方案，涉及的范圍廣，因素多、關(guān)系復雜，隨機性大，帶著(zhù)明顯的全局性和整體性，要求把定性分析和定量分析結合起來(lái)，特別要求進(jìn)行準確的定性分析。后者是在宏觀(guān)決策之后，如何選取最優(yōu)方案，解決局部問(wèn)題“怎么干”，如廳局、直屬單位的發(fā)展目標、措施、經(jīng)營(yíng)政策，或財務(wù)、組織、人事、勞務(wù)等方面的工作。

　　按決策的問(wèn)題性質(zhì)分，有確定型、風(fēng)險型、非確定型或競爭型等方案。按決策目標多寡分，有單項目標和綜合目標決策方案。

　　按決策過(guò)程作用來(lái)分，有突破性決策方案和追蹤性決策方案。前者是促進(jìn)事物發(fā)生方向和性質(zhì)的突變所提出的方案，也稱(chēng)發(fā)展型決策方案；后者是在方案實(shí)施過(guò)程中，根據反饋信息，發(fā)現情況意外突變或原決策有誤，因此需要對出現的偏差進(jìn)行調整而重新提出的方案。

　　此外，還可以按內容分，有政治的、經(jīng)濟的、軍事的科技的方案；按時(shí)間劃分，有長(cháng)期性和短期性的方案，等等。

　�、诜桨傅奶卣髂骋荒繕嘶蜻M(jìn)行某項工作而提出的幾個(gè)不同的方案，要一一加以論證，并向決策者提出報告。方案論證報告和學(xué)術(shù)論文有相似之處，即運

　　用形式邏輯和辨證邏輯的方法對論題進(jìn)行分析論證，但它不象學(xué)術(shù)論文那樣要在理論上作系統的較多的研究，它的作用與價(jià)值側重在實(shí)際應用上，其目的是通過(guò)論證，鑒別是非優(yōu)劣，以便決策機關(guān)抉擇。它的突出特征是：

　　實(shí)踐性和求實(shí)性。方案報告要對諸多方案進(jìn)行論證，如果對各個(gè)方案的情況不明，資料不充分，是無(wú)法論證舉優(yōu)的；同時(shí)，不能為了肯定或否定決策一方案，而片面強調有利條件或不利條件，更不能主觀(guān)臆斷，看領(lǐng)導“眼神”行事，一定要實(shí)事求是。

　　正確性和可行性。方案報告不象一般論文那樣表達個(gè)人見(jiàn)解，它要反映集體智慧，要以負責的精神進(jìn)行周密的調查、分析，力求對各種因素分析詳盡透徹，所用論據真實(shí)、充分，情況符合客觀(guān)實(shí)際，反映出具有可行性的充足理由。論爭性和選擇性。方案論證的都是一些現實(shí)和未來(lái)實(shí)踐中新的重大問(wèn)題，涉及面廣，專(zhuān)業(yè)知識性強，提出論證的角度往往各不相同，常常采取召開(kāi)論證會(huì )的形式，用多種方案進(jìn)行爭辯，進(jìn)行比較、篩選，最后確定最佳方案。③方案的結構和寫(xiě)法

　　由于客觀(guān)存在的問(wèn)題和決策目標的多樣化，方案報告的結構和寫(xiě)法也不能可有固定不變的格式。其基本型大體：

　　標題

　　方案的標題，一般由決策目標和文種名稱(chēng)兩方面內容組成。如《黑龍江省農村泥草房改造方案》等。

　　正文根據決策的主旨和特點(diǎn)來(lái)安排方案正文的結構�？茖W(xué)決策的基本原理認為，決策必須具備下列幾個(gè)方面的特征：一是決策總是為了達到一定目標，沒(méi)有目標就無(wú)從決策；二是決策總是要付諸實(shí)施的，不準備實(shí)施，決策是多余的；三是決策總是要在確定的條件下尋找優(yōu)化目標和優(yōu)化的達到目標，不追求優(yōu)化，決策是沒(méi)有意義的；四是決策總是在若干個(gè)有價(jià)值的方案中進(jìn)行選擇的，一個(gè)方案無(wú)從選擇，沒(méi)有選擇無(wú)從選優(yōu)。這四點(diǎn)缺一不可，這就決定了方案報告的正文必須具備“決策目標”、“依據資料”、“實(shí)施方案”、“比較論證”四個(gè)部分。決策目標—決策目標寫(xiě)在正文開(kāi)頭。這里說(shuō)的目標是指在一定的環(huán)境和條件下，依靠調查研究和預測技術(shù)的科學(xué)方法，確定解決問(wèn)題要達到的結果，這是科學(xué)預測的前提和關(guān)鍵。目標要明確、具體、可行。多目標的大系統工程，可分為若干個(gè)單目標的子系統來(lái)擬定方案，但要特別注意多目標之間的交叉效應，這是一個(gè)復雜問(wèn)題，尤應慎重。好的決策目標應具有下列特點(diǎn)：目標的含義確切，不能發(fā)生岐義；其成果有計量、估量的具體標準；可以規定其達到的時(shí)間；可以確定實(shí)現目標的責任者。

　　依據資料—根據決策目標，運用會(huì )計數據和其它有前統計、計劃等數字資料，以及各方面的動(dòng)態(tài)、意見(jiàn)、反映等等，做為下一步提出實(shí)施方案的依據。提供決策的依據資料，要全面充分，可靠準確，相關(guān)新穎。所謂全面充分，就是要盡量占有與實(shí)現目標有關(guān)的資料，包括現實(shí)與歷史、正面與反面、具體與概括、直接與間接的各種資料；所謂可靠準確，是說(shuō)依據資料是真實(shí)的、不是假的、偏的、偶然的、個(gè)別的、表面的材料；所謂相關(guān)新穎，是說(shuō)寫(xiě)進(jìn)方案中的材料與決策緊密相關(guān)，確切頂用，不是與決策無(wú)關(guān)或關(guān)系不密切的數據資料，同時(shí)要求這些資料新穎，能說(shuō)明問(wèn)題，不是陳舊過(guò)時(shí)的。

　　實(shí)施方案—這是決策方案的主體部分。有了決策目標，就要從多個(gè)方面尋找實(shí)現目標的有效途徑。過(guò)去，只由一個(gè)部門(mén)或領(lǐng)導人提出一個(gè)方案就進(jìn)行決策，沒(méi)有比較和論證，無(wú)法選優(yōu)。多方案是指方案與方案有原則區別，而不是大

　　同小異，或只是細節上的差異。對每個(gè)方案的指導思想，實(shí)施方法、投資、效益等都要詳細具體地寫(xiě)清楚。

　　比較論證—這是方案正文的最后一部分。這部分是對諸多方案進(jìn)行比較、論證。要用合理的標準和科學(xué)的方法，實(shí)事求是地對預選方案的可靠程度、經(jīng)濟效益和承擔的風(fēng)險、利弊得失，從顧全大局、技術(shù)上合理、經(jīng)濟效益高等方面考慮，逐一分析，以供領(lǐng)導決策時(shí)選擇。

　　結尾。方案報告的結尾包括習慣結束語(yǔ)、具名、日期。常用的結束語(yǔ)有：“以上方案請領(lǐng)導裁定”，“供領(lǐng)導分析選擇”，“以上請領(lǐng)導決策參考等”。但也有不加結語(yǔ)的。如有附件應注明附件名稱(chēng)、份數。

　�。ㄈ�）可行性研究報告

　　可行性研究報告也是方案論證的一種形式。它運用科學(xué)的方法，對特定計劃進(jìn)行綜合分析研究，將分析研究所得結果寫(xiě)出來(lái)，就稱(chēng)可行性研究報告。根據國家計委《關(guān)于建設項目進(jìn)行可行性研究試行管理辦法》的有關(guān)規定，一切大、中型項目，在編報設計任務(wù)書(shū)之前，都必須進(jìn)行可行性研究。它要回答的問(wèn)題是該項目是否該做，什么時(shí)候做，如何去做。核心問(wèn)題一般是圍繞著(zhù)經(jīng)濟效益去做選擇。

　　可行性研究報告的內容和結構：

　　凡是涉及到費用和收益的因素都是可行性研究的內容，包括成本、價(jià)格、勞動(dòng)生產(chǎn)率、投資日期、工人的產(chǎn)量指標、設備和生產(chǎn)面積利用率等等。由于各項技術(shù)研究的對象不同，評價(jià)的具體指標有別，因而各種可行性研究報告的內容也不同。

　　以開(kāi)展既有居住建筑節能改造為例，可行性研究報告的內容和結構是：①總論（或稱(chēng)前言）。它包括研究報告項目提出的依據，研究中涉及的內容范圍，研究結論的概括意見(jiàn)，指出研究中存在的主要問(wèn)題和建議等。

　�、诂F狀評價(jià)。聯(lián)系歷史沿革，如存量多少、什么結構和重大變革的情況等，提出研究項目的技術(shù)經(jīng)濟依據。

　�、郯l(fā)展預測及擬建規模。包括改造后，改造規模、技術(shù)可行性和經(jīng)濟合理性的分析比較，以及主要技術(shù)指標等。

　�、芄こ探ㄔO和實(shí)施計劃。包括主要工程設計方案、勘探測量、施工安排、設備條件、工藝要求等。

　�、萁ㄔO條件與協(xié)作條件。包括研究項目原材料、設備和其它協(xié)作條件，工程項目的地理公位置、地質(zhì)、氣象、水文條件，燃料來(lái)源和運輸條件，供水、供電、征地拆遷的可能情況等。

　�、尥顿Y與效益。包括建設資金來(lái)源（籌措方法、貸款及其利率分析等）、生產(chǎn)成本計算、財務(wù)收入的估計、投產(chǎn)時(shí)間和投資回收期及盈利預算等。⑦結論。提出投資少、建設快、效果好的建設方案的結論性意見(jiàn)。

　�。�3）撰寫(xiě)方案和可行性研究報告應注意：一要加強調查研究，努力把握全面準確的信息；二要從單維型思維向多維型思維轉變，充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力；三要努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，做決策對象的行家里手；四要注意方案論證的嚴肅性，要考慮國家的計劃、規定、服從國家長(cháng)遠的整體利益。

　　二、文件表述的基本特點(diǎn)

　　寫(xiě)文件有自身的獨特之處。文件雖然也是文章，但它與一般作品比較，有六個(gè)特點(diǎn)：

工作計劃 篇9

　　(一)落實(shí)計劃生育，模范帶頭熊滿(mǎn)娥與朱加興結婚的時(shí)候，還是在70年代中期。那時(shí)候，多生一個(gè)小孩，在生產(chǎn)隊就可以多分一份口糧，在某種程度上，這也是部分勞動(dòng)力填飽肚子的重要途徑，所以在當時(shí)，一對夫妻生上四、五個(gè)小孩是很平常的事。熊滿(mǎn)娥生育第二孩以后，公社黨委書(shū)記鐘獻章動(dòng)員她去做結扎，雖然60多歲的公公婆婆還想讓她再生一個(gè)，但熊滿(mǎn)娥二話(huà)沒(méi)說(shuō)，主動(dòng)到當時(shí)的地區醫院落實(shí)了女扎手術(shù)。她說(shuō)：黨號召我們實(shí)行計劃生育，總要有一些人帶頭執行，我們夫婦就愿意起這模范帶頭作用。在她的帶動(dòng)下，朱加興一家六兄妹，沒(méi)有一人違反計劃生育。到了下一代，熊滿(mǎn)娥教育子女要遵紀守法，自覺(jué)實(shí)行晚婚晚育。其女兒朱海麗年滿(mǎn)24周歲才結婚，生育第一胎就申領(lǐng)了《獨生子女證》，兒子朱海兵今年25歲，親朋威友都忙著(zhù)為他物色對象，但熊滿(mǎn)娥說(shuō)，我家海兵還小，國家提倡晚婚晚育，過(guò)幾年再說(shuō)吧。

　　(二)宣傳計劃生育，婦唱夫隨

　　(三)抓好計劃生育，盡職盡責

　　(四)奉獻計劃生育，不辱使命熊滿(mǎn)同志在20多年的工作實(shí)踐中，將全部心血和精力傾注于黨和人民的事業(yè)，傾注于計劃生育工作。去年9月，計劃生育集中活動(dòng)期間，熊滿(mǎn)娥身患重感冒，渾身畏冷發(fā)燒，本應該在家休養治療。但由于工作任務(wù)緊，她僅在其丈夫朱加興那兒輸了兩瓶液，便投入緊張的秋季活動(dòng)中。由于沒(méi)有及時(shí)治療，她先后兩次暈倒在地。為此，在全體黨員和廣大村民中，她也獲得了“拼命女郎”雅號。與此同時(shí)，熊滿(mǎn)娥在家庭中也充當了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“賢妻良媳”。家庭內外，她都利用工作之余整理得井井有條，年屆86歲的老公公需要照顧，她總是每天早上把火燒好，每餐把熱飯熱菜送到他的手上，保證了老人生活起居隨心所欲。而今，老人逢人便夸，身邊有這樣一個(gè)好兒媳婦，真不知是哪輩子修來(lái)的福。由于熊滿(mǎn)娥多年來(lái)忍辱負責，勤奮工作，雙橋村的計劃生育工作已經(jīng)形成了以村為主的工作格局，近幾年來(lái)，連年被評“計劃生育先進(jìn)單位”。熊滿(mǎn)娥本人也多次被省、市、縣授予：“計劃生育先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。而其家庭更是多次被評為“雙文明戶(hù)”、“五好家庭”、“計劃生育模范戶(hù)”。于平凡處見(jiàn)永恒。熊滿(mǎn)娥的一家用親身經(jīng)歷為基本國策描下了濃墨重彩的一筆，用實(shí)際行動(dòng)為計劃生育寫(xiě)下了輝煌燦爛的篇章。

【有關(guān)工作計劃錦集9篇】相關(guān)文章：

網(wǎng)站工作計劃錦集八篇01-03

開(kāi)發(fā)工作計劃錦集八篇01-03

課題工作計劃錦集7篇01-03

女生工作計劃錦集7篇01-02

導游工作計劃錦集五篇01-02

中醫工作計劃錦集五篇01-02

成本工作計劃錦集6篇01-02

煙草工作計劃錦集五篇01-01

女生工作計劃錦集八篇12-31

保潔工作計劃錦集六篇12-31