幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃（精選15篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編整理的幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃，歡迎大家分享。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 1
一、指導思想
以市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的統一要求和部署為目標，結合園務(wù)計劃，進(jìn)一步加大國家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規范強化日常工作，根據語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續深入宣傳與學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，開(kāi)展多樣活動(dòng)，使學(xué)校語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。
二、情況分析
我園現有班級10個(gè)，教師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園教師全部通過(guò)普通話(huà)培訓和測試，全部達到國家規定的教師合格等級，確保做到持證上崗。
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1、我園教師大部分都是70后、80后年輕教師，所受得普通話(huà)教育都相對規范，都等講一口流利普通話(huà)，在校園內營(yíng)造標準普通話(huà)的氛圍。
2、能與各條線(xiàn)合作，開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)，規范園內語(yǔ)言環(huán)境。
3、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的宣傳，教師對于語(yǔ)言文字這項工作相當支持，并逐漸意識到它的重要性。
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1、幼兒園的語(yǔ)言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規管理方面還需要不斷地完善和改進(jìn)。
2、我們地處閩南地區，幼兒及家長(cháng)的普通話(huà)鄉音較重，老師在對幼兒進(jìn)行普通話(huà)教育和推廣時(shí)，還是存在一定的阻擾。
3、教師開(kāi)展的活動(dòng)較多，相對來(lái)說(shuō)，幼兒的活動(dòng)不多，幼兒在語(yǔ)言文字方面的參與率不高，活動(dòng)的'形式也比較單一。
三、具體目標
1、加強語(yǔ)言文字規范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作
2、提高教師運用語(yǔ)言文字能力，使推廣普通話(huà)工作，規范語(yǔ)言文字工作深入人心，擴大宣傳面。
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家長(cháng)和后勤工作人員的規范用語(yǔ)意識。
4、進(jìn)一步加強校園用字的管理，檢查、督促、規范教師的教學(xué)用語(yǔ)，規范小報、路牌、標牌等宣傳資料的用字。
四、實(shí)施方案
1、內容：開(kāi)展語(yǔ)言文字各類(lèi)活動(dòng)
目標：繼續開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高老師和家長(cháng)幼兒的規范用語(yǔ)意識。
措施：
�。�1）各班動(dòng)手豐富語(yǔ)言文字區角內容，創(chuàng )設角色游戲環(huán)境。
�。�2）中大班幼兒開(kāi)展小青蛙講故事活動(dòng)。
�。�3）教師和保育員開(kāi)展繞口令活動(dòng)。
�。�4）結合讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展“中華經(jīng)典吟誦活動(dòng)”
�。�5）利用園內局域網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展“小廣播”推普專(zhuān)題節目。
�。�6）布置推普宣傳櫥窗。
2、內容：加強語(yǔ)言文字工作力度
目標：提高教師運用語(yǔ)言文字能力，使推廣普通話(huà)工作，規范語(yǔ)言文字工作深入人心，擴大宣傳面。
措施：
�。�1）在一日教學(xué)活動(dòng)、教職工在教學(xué)、工作、會(huì )議和其他集體活動(dòng)中使用普通話(huà)率，提升大家使用普通話(huà)的重視度。
�。�2）加強傳統園節日活動(dòng)的語(yǔ)言文字規范化的要求。利用各種節日，如：元宵節、三八節、植樹(shù)節、五一、六一節等穿插開(kāi)展豐富多彩的與語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，如：繞口令、講故事等，提升孩子的規范化語(yǔ)言表達和表現欲。
3、內容：繼續積極推廣普通話(huà)
目標：共同努力，建設校園良好的語(yǔ)言環(huán)境。
措施：
�。�1）要求教師的各項文字材料用字規范，如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個(gè)案觀(guān)察記錄、活動(dòng)區記錄、各種計劃總結材料、幼兒成長(cháng)冊等書(shū)寫(xiě)工整、用字規范。
�。�2）進(jìn)一步向家長(cháng)和社區延伸，輻射，深入、廣泛地開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳工作。利用親子早教、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳櫥窗等向家長(cháng)宣傳普通話(huà)，使大家融入到勤說(shuō)普通話(huà)的氛圍中。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 2
迎著(zhù)開(kāi)學(xué)的步伐，推普宣傳周的腳步也離我們越來(lái)越近。為更好做好語(yǔ)言文字的宣傳和教育工作，現就下半年我園語(yǔ)言文字工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的'計劃。
一、指導思想
繼續以青浦區語(yǔ)委辦工作要點(diǎn)為指導，以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內容，繼續以鞏固成果，創(chuàng )新活動(dòng)形式為抓手，營(yíng)造一個(gè)良好的幼兒園語(yǔ)言環(huán)境。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬┓e極開(kāi)展推普周宣傳教育活動(dòng)。
根據本屆推普周的主題“大力推廣和規范使用國家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化”，幼兒園要積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。如通過(guò)利用電子大屏幕、海報、小星星報以及橫幅等途徑來(lái)進(jìn)行主題宣傳。同時(shí)，幼兒園還可發(fā)放相關(guān)宣傳資料。
除了做好相關(guān)的宣傳教育外，幼兒園還在師生間開(kāi)展系列教育活動(dòng)：
1、國旗下講話(huà)，圍繞宣傳主題進(jìn)行。
2、開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，大班年級組進(jìn)行。
3、教師鋼筆字書(shū)寫(xiě)競賽。
4、向家長(cháng)和老師發(fā)放“國家通用語(yǔ)言文字法”而宣傳資料。
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1、家長(cháng)層面：
�。�1）利用小星星報語(yǔ)言文字專(zhuān)欄，向家長(cháng)繼續進(jìn)行《國家通用語(yǔ)言文字法》系列宣傳。
�。�2）利用幼兒園班級班級網(wǎng)頁(yè)，每月向家長(cháng)進(jìn)行經(jīng)典童話(huà)指導的宣傳指導。
�。�3）利用家園聯(lián)系欄向家長(cháng)進(jìn)行經(jīng)典童話(huà)內容的推送。
2、教師層面：
�。�1）創(chuàng )新“語(yǔ)言文字宣傳欄”的版面和內容，讓宣傳版面更生動(dòng)，更貼近生活。
�。�2）上海市實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》。
3、幼兒層面
利用“國旗下講話(huà)”的契機，通過(guò)幼兒、教師講話(huà)，結合文明禮貌、愛(ài)國愛(ài)家鄉、傳統節日教育等，向幼兒進(jìn)行傳統中華美德教育。
�。ㄈ┘訌娙粘ＵZ(yǔ)言教育，提高幼兒語(yǔ)言表達能力
1、各班要充分閱讀區，提供與主題相關(guān)的圖書(shū)以及豐富的操作體驗材料等，讓幼兒在講講、玩玩、演演中學(xué)習大膽表達表現的能力。
2、繼續開(kāi)展語(yǔ)言課堂教學(xué)調研活動(dòng)及教案設計活動(dòng)。
3、開(kāi)展古詩(shī)詞的誦讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒對誦讀活動(dòng)的興趣。
�。ㄋ模├^續引導五位教師做好漢字應用水平測試的準備工作，順利完成漢字應用水平測試。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)
1、面向中班家長(cháng)開(kāi)展《中班家庭早期閱讀指導》講座。
2、開(kāi)展親子故事表演活動(dòng)。
3、開(kāi)展小劇場(chǎng)活動(dòng)：邀請相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員為幼兒進(jìn)行童話(huà)故事的表演。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 3
語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續認真落實(shí)語(yǔ)言文字工作，提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對20xx年語(yǔ)言文字工作做如下安排：
一、指導思想：
繼續認真貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，深入學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》精神，積極營(yíng)造規范語(yǔ)言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規范語(yǔ)言文字意識。
二、工作要求：
1、嚴格按《創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校（園）監督監測及督促整改制度》開(kāi)展各項工作，做到每項工作有專(zhuān)人負責實(shí)施有專(zhuān)人檢查落實(shí)。
2、組織教師學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，努力了解國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策和規范標準，提高語(yǔ)言文字規范的意識。
3、將語(yǔ)言文字規范使用，普通話(huà)達標與教師的教師資格注冊、聘用掛鉤。
4、加強教師語(yǔ)言文字規范的應用能力，運用規范文字制定各種計劃、總結，運用規范普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。
5、教學(xué)要重視培養幼兒的`聽(tīng)說(shuō)能力。
6、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公布的文字都要規范。
7、普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化宣傳教育要做到經(jīng)�；�，并融入校園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提升語(yǔ)言文字規范使用意識
開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語(yǔ)言文字工作取得長(cháng)久效果。
�。ǘ╅_(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級家園欄的功能，做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位，開(kāi)展“說(shuō)、上、評”比賽活動(dòng)，在主持、說(shuō)課、上課、研討等環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
4、開(kāi)展新教師語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐課觀(guān)摩，進(jìn)一步督促新教師語(yǔ)言文字的規范化。
5、對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查：如班級計劃、一周教育教學(xué)計劃、區域活動(dòng)計劃、主題活動(dòng)計劃、領(lǐng)域活動(dòng)計劃、游戲活動(dòng)計劃、幼兒成長(cháng)冊等資料的檢查。
6、繼續將語(yǔ)言訓練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項教育教學(xué)活動(dòng)中，在不同年齡段班級開(kāi)展各種內容的文學(xué)、講述、閱讀等語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)
7、結合“推普周”“中秋”“新年”節日，各班開(kāi)展“推普周詩(shī)歌朗誦會(huì )”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 4
本學(xué)年我園在推廣普通話(huà)和用字規范化過(guò)程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng )造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話(huà)水平，全面推進(jìn)我園的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導幼兒在愉快學(xué)習中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運用語(yǔ)言，培養一批具有良好專(zhuān)業(yè)素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。
本學(xué)年來(lái)我園語(yǔ)言文字工作將從以下幾個(gè)方面著(zhù)手準備：
一、領(lǐng)導重視，機構健全
建立三級語(yǔ)言文字工作機構，形成了以園長(cháng)主管，教務(wù)處、辦公室負責，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實(shí)、創(chuàng )特色”的總體思路開(kāi)展工作，既分工明確，又團結協(xié)作。工作小組分工明確，責任到人。教務(wù)處負責教師的語(yǔ)言文字規范化工作；班主任負責本班教師及幼兒的語(yǔ)言文字規范化工作；全體教師負責幼兒在家庭和面向社會(huì )的語(yǔ)言文字規范化工作。同時(shí)，園內的指示牌、標志牌、標語(yǔ)牌規范用字情況，由教務(wù)處負責；班內的規范用字情況由副園長(cháng)和教研組長(cháng)及班內成員負責；對師生的專(zhuān)門(mén)培訓、常規檢查以及各項活動(dòng)的開(kāi)展等，由教務(wù)處負責。
二、建章立制，規范管理
為確保語(yǔ)言文字規范化工作地順利進(jìn)行，幼兒園制定了《語(yǔ)言文字工作實(shí)施方案》，明確幼兒園語(yǔ)言文字工作的目標和要求。與此相應，修訂了《教學(xué)評估細則》等規章制度，明確規定教師在教育教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言文字規范化方面的要求，并把語(yǔ)言文字規范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
三、加強學(xué)習，多方宣傳
幼兒園將把語(yǔ)言文字工作列入幼兒園議事日程。根據上級語(yǔ)委一年一度的“推普周”的要求，開(kāi)展學(xué)習和宣傳工作。幼兒園將利用平時(shí)政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織全校教工認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《語(yǔ)言文字工作委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化學(xué)校達標評估的通知》等法規、文件。
幼兒園將利用園宣傳窗、永久性標語(yǔ)牌、等途徑和載體，加強“講普通話(huà)、用規范字”的宣傳，增強全校師生的語(yǔ)言文字規范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學(xué)校的內外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語(yǔ)言文字規范化工作的力度。
幼兒園還將充分利用幼兒園網(wǎng)站，創(chuàng )辦語(yǔ)言文字規范化使用專(zhuān)欄，使語(yǔ)言文字規范化工作管理實(shí)現信息化、公開(kāi)化，大大提高了工作效率。同時(shí)還要求各班精心布置教室內部環(huán)境，提出規范用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，每位教師積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的牌匾、標語(yǔ)、黑板報等活動(dòng)，凈化園內語(yǔ)言環(huán)境。
四、抓好普通話(huà)的推廣，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字工作。
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教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書(shū)寫(xiě)是必查內容），并提供反饋、指導意見(jiàn)，要求教師及時(shí)矯正。班級語(yǔ)言文字工作小組記錄教師課堂用語(yǔ)用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結束，作為考核評價(jià)教師的一項依據。幼兒園提供專(zhuān)項經(jīng)費，供師生培訓、購買(mǎi)資料和開(kāi)展活動(dòng)使用，以保障語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展。
�。ǘ⿲⒄Z(yǔ)言文字工作與教學(xué)競賽有機結合。
幼兒園還將結合“教師基本功競賽”、“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”、“教師教學(xué)競賽”、“教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過(guò)“四關(guān)”活動(dòng)，即說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、規范書(shū)寫(xiě)教案、規范使用電教設備。這些工作的開(kāi)展對提高青年教師的語(yǔ)言文字規范化意識和能力，營(yíng)造校園語(yǔ)言文字規范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用。
�。ㄈ┟嫦蛉w教師，推廣普通話(huà)。
語(yǔ)言文字規范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語(yǔ)言文字規范使用能力對幼兒影響深遠。所以，幼兒園本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話(huà)素養、運用規范漢字能力的培養和訓練。除召開(kāi)教師語(yǔ)言文字規范化專(zhuān)項工作落實(shí)大會(huì )，組織教師學(xué)習，以強化教師說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意識外，幼兒園還將園內普通話(huà)水平較好的老師對普通話(huà)水平較弱的教師進(jìn)行普通話(huà)培訓，鼓勵教師積極參加普通話(huà)培訓和測試。幼兒園要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習、生活中講標準普通話(huà)、用規范字。教導處還組織有關(guān)領(lǐng)導“看”課，檢查教師講普通話(huà)、用規范字的情況，并要求班級推普員將教師講標準普通話(huà)、寫(xiě)規范漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據�，F在我園教師能自覺(jué)運用普通話(huà)和規范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。
為使推廣語(yǔ)言文字的工作扎實(shí)開(kāi)展，本學(xué)年我園要求師生必須講普通話(huà)、寫(xiě)規范字，同時(shí)規范幼兒用語(yǔ)、學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)。每班每學(xué)期舉行一次班內“鋼筆字書(shū)法”優(yōu)秀作品展示，使語(yǔ)言文字規范化內容分層次、分階段落實(shí)，強化與常規相結合，潛移默化地讓師生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字，收到了顯著(zhù)成效。
�。ㄋ模┡浜险n堂教學(xué)，舉辦古詩(shī)誦讀比賽、“我喜歡的故事”比賽、詩(shī)歌朗讀比賽。建立“好書(shū)交換站”。在班內幼兒間，建立“好書(shū)交換站”，的活動(dòng)。
�。ㄎ澹┓e極做好每年的'“推普周”活動(dòng)。
“推普周”活動(dòng)中，幼兒園將組織規范用語(yǔ)用字知識講座、規范用語(yǔ)用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語(yǔ)競賽等活動(dòng)，各班以“講普通話(huà)、用規范字”為主題開(kāi)展班級活動(dòng)。組織教師對我們身邊的規范化用語(yǔ)、用字情況進(jìn)行了調查、研究，撰寫(xiě)了研究性小論文。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓師生切身體會(huì )到說(shuō)標準普通話(huà)、用規范化漢字對我們生活、學(xué)習、工作產(chǎn)生的影響。
�。┰谡Z(yǔ)言文字工作方面，幼兒園積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會(huì )的支持。
為提倡學(xué)生堅持在家庭、在社會(huì )說(shuō)普通話(huà)、用規范字，由幼兒園到家庭，由家庭輻射社會(huì )，擴大語(yǔ)言文字規范化工作的影響力。我園還將利用課余時(shí)間，組織教師走上街道、走進(jìn)社區和農村，向城鎮居民宣傳說(shuō)普通話(huà)、用規范字的意義；制作推普卡片，向人們進(jìn)行宣傳；對大街小巷，店名，廣告，路標，銘牌等用字情況進(jìn)行檢查，查到不規范用字，及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人，告知正確用法，提醒其及時(shí)更正。同時(shí)，為加強家、校、社會(huì )三者之間的聯(lián)系。幼兒園要求家長(cháng)在家和學(xué)生交流都要用普通話(huà)交流，同時(shí)督促幼兒園周邊單位或部門(mén)在對外懸掛的標牌中出現的不規范用字及時(shí)地改正過(guò)來(lái)。
�。ㄆ撸├矛F代信息技術(shù)，開(kāi)展電子閱讀。
隨著(zhù)現代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。我園電腦可以上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，同時(shí)購買(mǎi)了大量書(shū)籍，供孩子和老師閱讀，讓閱讀成為校園時(shí)尚、成為師生生活方式。
促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化的道路還很漫長(cháng)，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。我們師生有責任共同營(yíng)造一個(gè)純潔的語(yǔ)言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續努力，不斷提升我園語(yǔ)言文字的規范化水平。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 5
本學(xué)期我園在推廣普通話(huà)和用字規范化過(guò)程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng )造有利于普及普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話(huà)水平，全面推進(jìn)我園的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導幼兒在愉快學(xué)習中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運用語(yǔ)言，培養一批具有良好專(zhuān)業(yè)素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。
一、指導思想：
按照國家語(yǔ)言文字法律、法規的要求，全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話(huà)，正確使用祖國的語(yǔ)言文字，提高師幼語(yǔ)言文字意識，提升自身文化品位。積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化示范帶動(dòng)工作。強化師幼語(yǔ)言文字規范意識，提高語(yǔ)言文字應用水平，推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化向全社會(huì )推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。
二、工作目標
1、完善語(yǔ)言文字小組的工作制度，任務(wù)到人，做好策劃、推廣和檢查。
2、在校園內創(chuàng )建良好的學(xué)說(shuō)標準普通話(huà)的氛圍，規范使用漢字，做好教師的推普工作。
3、繼續在園內外開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》等法規的宣傳教育活動(dòng)，加強語(yǔ)言文字規范化宣傳。
4、提高幼兒說(shuō)普通話(huà)的標準度，養成閱讀的好習慣，增強語(yǔ)言表達能力。
二、措施內容
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1、根據去年語(yǔ)言文字開(kāi)展情況繼續完善推普制度，去年幼兒園成功創(chuàng )建為區語(yǔ)言文字示范校，今年在此基礎上優(yōu)化幼兒園的語(yǔ)言環(huán)境，加強教師培訓。
2、語(yǔ)言文字小組成員向園內教師傳達好每次區里推普會(huì )議的內容，共同創(chuàng )建文明用語(yǔ)的環(huán)境。
3、通過(guò)教職工大會(huì )在學(xué)期初告知大家本年度的語(yǔ)言文字計劃并接受大家的建議進(jìn)行修改和落實(shí)。
4、以團支部為首，團員、青年教師們?yōu)檩o，做好校園文字規范的檢查工作。
對于園內櫥窗、專(zhuān)欄、教室里、辦公室內不規范的漢字使用情況及時(shí)糾正和指出。
�。ǘ├铆h(huán)境創(chuàng )設做好指導和培訓
1、利用每周一讀，在宣傳欄做好統一的版面，青年教師們按計劃表做好每周內容的更新。
2、在校園里的走廊櫥窗、育秀小報上規范使用漢字，全園一起來(lái)檢查，并作為推普的一個(gè)平臺，做好規范使用漢字的示范作用。
3、要求教師規范使用漢字撰寫(xiě)反思、教案、家園之窗、園園通、通知等。以及要求教師在園說(shuō)標準的普通話(huà)，特別在和幼兒交流時(shí)規范的使用語(yǔ)言，正確解釋文字的意思，在與家長(cháng)交流時(shí)也要用普通話(huà)，幫助糾正爺爺奶奶不標準的普通話(huà)。
4、在全園教師內開(kāi)展對語(yǔ)言文字法以及使用知識的測試，提高大家的自我認識和對語(yǔ)言文字工作的重視。
5、利用各種節慶活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)言小游戲，比如：猜成語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍等等，營(yíng)造教師們規范書(shū)寫(xiě)漢字的氛圍和意識。
�。ㄈ├酶鞣N活動(dòng)做好宣傳和推廣工作
1、小青蛙故事比賽
利用一年一次的小青蛙故事比賽，開(kāi)展多樣化的.看圖講故事。
2、推普小博士
開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)，制作宣傳版面，利用放學(xué)時(shí)間在園內讓家長(cháng)、幼兒一起參與做一些語(yǔ)言小游戲，起到向家長(cháng)推廣普通話(huà)的作用。
3、家長(cháng)開(kāi)放日
在家長(cháng)開(kāi)放日教師們在家長(cháng)們面前展示自己標準的普通話(huà)并指導幼兒口齒清楚地說(shuō)話(huà)，起到宣傳作用。
�。ㄋ模╅_(kāi)展師幼互動(dòng)提高幼兒語(yǔ)言使用規范性
1、在一日生活中教師注意自身語(yǔ)言的規范性并糾正幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒在園用普通話(huà)來(lái)與老師、同伴交流，提高幼兒使用標準普通話(huà)的頻率。
2、在班級中開(kāi)展幼兒講故事活動(dòng)，提高幼兒對說(shuō)好普通話(huà)的興趣并開(kāi)展園級的比賽，讓家長(cháng)們共同參與，起到推普的作用。
3、在每期的活動(dòng)中邀請一個(gè)班的一位幼兒作為小主持人來(lái)播報新聞，在幼兒中起到示范、榜樣作用，激勵幼兒提高自己的語(yǔ)言表達。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 6
一、指導思想
為進(jìn)一步加快我園通用語(yǔ)言文字規范化、標準化工作的進(jìn)程，深入宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》，以創(chuàng )建市級語(yǔ)言文字規劃化示范幼兒園和國家二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估驗收為契機，圍繞本園中心工作，全面貫徹語(yǔ)言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設，扎實(shí)做好常規管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我園語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展。
二、工作目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng )建市級語(yǔ)言文字規范化示范園、提升幼兒園良好形象，展示幼兒園特有的風(fēng)采。
�。ǘ┙∪變簣@語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步規范語(yǔ)言文字工作，對照語(yǔ)言文字驗收指標，結合本園中心工作，與各班組工作整合，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)，按時(shí)認真做好資料的積累和歸檔。
�。ㄈI(yíng)造幼兒園文化氛圍，讓幼兒在各項閱讀、誦讀、講故事、等活動(dòng)中學(xué)習和運用祖國語(yǔ)言文字，感受祖國語(yǔ)言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進(jìn)全園用語(yǔ)用字的規范化。
三、工作內容及措施
�。ㄒ唬┩晟朴變簣@語(yǔ)言文字工作機構，加強語(yǔ)言文字工作綜合管理
1、在園長(cháng)的統一領(lǐng)導下，語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò )機構正常運作，定期召開(kāi)語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組會(huì )議，從幼兒園中心工作出發(fā)，全面部署本園語(yǔ)言文字工作。
2、各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊伍。
�。ǘ﹥�(yōu)化校園語(yǔ)言文字環(huán)境，提升規范運用語(yǔ)言文字水平
1、常設推普標語(yǔ)牌，按需進(jìn)行宣傳標語(yǔ)和橫幅的張貼，利用班級墻面、幼兒園博客、宣傳板、會(huì )議等形式，經(jīng)常性宣傳語(yǔ)言文字工作。
2、定期檢查校園語(yǔ)言文字規范化使用情況，重點(diǎn)檢查各推普角等班容班貌情況。
3、規范教師的課堂用語(yǔ)，采用推門(mén)聽(tīng)課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語(yǔ)，對擔任教學(xué)任務(wù)的教師普通話(huà)應達到二級乙等水平。
4、規范幼兒在園文明用語(yǔ)，要求全園學(xué)生在校園內必須堅持說(shuō)普通話(huà)，并通過(guò)教師指導與培訓，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話(huà)水平。
5、領(lǐng)導小組成員一起深入課堂，定期檢查、調查師幼在課堂、校園活動(dòng)、會(huì )議等方面使用普通話(huà)情況，并及時(shí)反饋檢查情況。
�。ㄈ┴瀼亍叭{入一滲透”，增強語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性
1、納入幼兒園常規管理：將語(yǔ)言文字規范化工作納入到幼兒園的文明單位創(chuàng )建中，與幼兒園中心工作整合。強化管理，積極營(yíng)造園內推普氛圍。各班組、教研組認真做好語(yǔ)言文字規范化工作，保證工作文字和公示文字的規范純潔，加大監督管理力度，確保園內用字用語(yǔ)規范。積極落實(shí)將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內容和條件。
2、納入教學(xué)基本功：重視教師素質(zhì)的培訓與提高，加強過(guò)程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話(huà)水平。結合幼兒園教學(xué)流程考核，把教師的'標準的普通話(huà)作為重要的評分項目，以推動(dòng)教師的普通話(huà)應用能力，強化寫(xiě)規范字的意識。結合教學(xué)工作，適時(shí)開(kāi)展教師基本功訓練與比賽。
3、納入德育內容：根據幼兒園研發(fā)的經(jīng)典誦讀課程，圍繞幼兒園“五字五星”評比活動(dòng)，堅持做好幼兒園“每周誦讀”并定期檢查，把推普工作列為每日行為規范考核項目之中；開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有講故事比賽；通過(guò)多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說(shuō)普通話(huà)和寫(xiě)規范字的水平。
4、滲透進(jìn)各學(xué)科：教師在活動(dòng)過(guò)程中，把相關(guān)教學(xué)內容與語(yǔ)言文字規范教育有機融合，在各科教學(xué)中有機滲透語(yǔ)言文字，并體現在教案、教學(xué)反思或案例中，教導處定期進(jìn)行檢查反饋。
�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮課堂主渠道作用，加強對幼兒語(yǔ)言文字能力的培養
1、結合幼兒口語(yǔ)交際課，引導幼兒關(guān)注生活、感受生活，培養幼兒口語(yǔ)表達能力和文字表達能力。
2、幼兒方面開(kāi)展“書(shū)香節”、“普通話(huà)宣傳周”等豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)，激發(fā)幼兒規范用語(yǔ)和用字的興趣。
3、教師方面開(kāi)展“資深教師好書(shū)分享會(huì )”、“年輕教師演講”等一系列活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提升教師對規范使用語(yǔ)言文字的能力。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 7
一、指導思想：
為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)和競賽活動(dòng)，努力提高中班級教師與幼兒的語(yǔ)言文字規范意識和應用能力，特制定以下推普計劃。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善各班語(yǔ)言文字規范化。
配合健全語(yǔ)言文字輔導隊伍的建設，定期召開(kāi)推普工作例會(huì )，有序實(shí)施推普計劃。
�。ǘ┘哟笳Z(yǔ)言文字工作宣傳力度。
通過(guò)校園文化環(huán)境的布置和語(yǔ)言文字宣傳標語(yǔ)的張貼，每班開(kāi)辟推普角，使語(yǔ)言文字宣傳落到實(shí)處，并由教師、幼兒向家長(cháng)、社區延伸、輻射，深入、廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳。
�。ㄈ┡嘤柡谜Z(yǔ)言文字工作者隊伍，促進(jìn)校園文字凈化工作。
通過(guò)語(yǔ)言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的培訓、比賽等活動(dòng)，使教師們在語(yǔ)言文字工作的落實(shí)中起到帶頭示范作用；同時(shí)要求教師必須使用規范字、說(shuō)標準的普通話(huà)。
�。ㄋ模┳ズ贸Ｒ幫破展ぷ�。
規范運用語(yǔ)言文字，貴在平時(shí)落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習、運動(dòng)、游戲等環(huán)節的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話(huà)的督崗檢查，從而達到抓常規促實(shí)效。
�。ㄎ澹┩七M(jìn)校園文字教科研工作，建立激勵機制。
大力開(kāi)展我園語(yǔ)言文字科研工作，加大語(yǔ)言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展。同時(shí)教研組相互監督，提醒激勵教師、幼兒、家長(cháng)踴躍投入到此項工作中去。
�。┱Z(yǔ)言文字工作和信息工作結合，相輔相成。
本學(xué)期將把語(yǔ)言文字工作和信息工作相結合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的.各項活動(dòng)用絢麗的文采和圖片展現出來(lái)。走進(jìn)社區，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。
三、具體安排
二、三月份：
1、制定語(yǔ)言文字工作計劃。
2、進(jìn)一步提高教職工使用普通話(huà)和規范字的意識。
四月份：
1、幼兒“詩(shī)歌朗誦”比賽。
2、教職工從不同途徑自學(xué)各類(lèi)有關(guān)規范字的資料。
五月份：
1、各班培養幼兒語(yǔ)言表達能力經(jīng)驗交流。
2、教師“規范字測試（1）”活動(dòng)。
六月份：
1、“六一”慶�；顒�(dòng)，促進(jìn)家園共育，提高家長(cháng)普通話(huà)規范。
2、語(yǔ)言文字工作總結。
3、資料的收集、整理。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 8
一、指導思想：
繼續深入宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》和《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習宣傳，組織開(kāi)展推普活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)我班推普工作向縱深發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，提高師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，加快普通話(huà)在全社會(huì )的推廣普及進(jìn)程，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )和全面建設小康社會(huì )營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┮誀巹�(chuàng )示范校為契機，加強語(yǔ)言文字規范化宣傳
1、營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。繼續開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)國家對學(xué)校語(yǔ)言文字規范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì )語(yǔ)言文字規范化工作中的基礎作用，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用手抄報、黑板報、等進(jìn)行進(jìn)行語(yǔ)言文字的宣傳和學(xué)習。
2、加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理。抓好學(xué)校語(yǔ)言文字隊伍的.建設，做到健全機構，落實(shí)措施。充分調動(dòng)組長(cháng)、班主任、語(yǔ)文老師和推普員的工作積極性，進(jìn)一步規范推普工作，要求校內外各項活動(dòng)說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。
3、加強校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作宣傳力度。開(kāi)辟校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作專(zhuān)欄，加強內容的建設和創(chuàng )新，實(shí)現語(yǔ)言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡(luò )化，使其成為向師生提供咨詢(xún)和信息服務(wù)的平臺。
�。ǘ╅_(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、會(huì )議時(shí)必須使用普通話(huà)。教學(xué)時(shí)板書(shū)用字規范；批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字字體規范；將普通話(huà)作為教學(xué)用語(yǔ)、教育用語(yǔ)。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規建設的一項重要內容，并作為教師和班級評價(jià)考核的內容之一。
1、任課教師三筆字基本功競賽。
2、結合我班活動(dòng)開(kāi)展語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規范使用普通話(huà)、寫(xiě)好規范字。
�。�1）各類(lèi)征文大賽；
�。�2）各類(lèi)詩(shī)歌朗誦、講故事、演講比賽；
以“說(shuō)規范話(huà)，用規范字，爭當文明人”為主題，通過(guò)多種形式，系統學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，切實(shí)提高我班學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，做到全員參與，實(shí)現學(xué)習普及化。
3、開(kāi)展教師、學(xué)生課堂教學(xué)用語(yǔ)規范化調查。
4、每月進(jìn)行一次黑板報評比，要求美觀(guān)大方，寫(xiě)規范漢字。
�。ㄈ┌l(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養。
1、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，教師要加強課堂教學(xué)研究，認真實(shí)施語(yǔ)言文字規范的教學(xué)和口頭說(shuō)話(huà)訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好少兒口語(yǔ)交際課這門(mén)語(yǔ)言指導課，使學(xué)生在語(yǔ)言表達能力上有切實(shí)的發(fā)展與提高。
2、繼續結合語(yǔ)文教學(xué)，開(kāi)展各類(lèi)語(yǔ)言文字相關(guān)比賽及活動(dòng)，在豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)言文字的運用能力。
3、繼續做好學(xué)生語(yǔ)言文字基本功考核工作，“以考促練”。特別抓好漢語(yǔ)拼音驗收工作、寫(xiě)字等級考試等基本功技能達標活動(dòng)。
4、按上級有關(guān)規定，語(yǔ)文教師具有普通話(huà)二級乙等證書(shū)，其他任課教師教師達到普通話(huà)三級甲等證書(shū)，未達標教師進(jìn)行培訓。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)好“每日一拼”工作，加強對各班的推普員進(jìn)行培訓與指導，鞏固“每日一拼”制度。每天通過(guò)規范學(xué)生進(jìn)行推普的檢查，督促保證校園內100%使用普通話(huà)。
�。ㄎ澹┓e極參加區舉辦的各項語(yǔ)言文字活動(dòng)。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 9
一、指導思想
說(shuō)好普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內容，對于掌握科學(xué)文化知識、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化、培養愛(ài)國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著(zhù)重要使命，對學(xué)生的普通話(huà)水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話(huà)水平，提高教師自身素質(zhì)，根據《國家通用語(yǔ)言文字法》，依照市級主管部門(mén)的工作安排，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，特制定本計劃。
二、主要工作和措施
1、在由園長(cháng)同志為組長(cháng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由保教主任分管日常的推廣普通話(huà)和文字使用規范工作，由xx擔任我園的語(yǔ)言文字工作聯(lián)絡(luò )員。
2、進(jìn)一步加大宣傳工作的力度
通過(guò)舉辦宣傳櫥窗、報紙、發(fā)文、演講比賽等活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話(huà)的重要意義，提高全園教職工對推廣普通話(huà)工作意義的認識和使用普通話(huà)的自覺(jué)性，提高幼兒說(shuō)規范話(huà)，寫(xiě)規范字的能力。組織兩次學(xué)習活動(dòng)，主要學(xué)習國家通用語(yǔ)言文字法，做好普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。
3、強化推廣普通話(huà)工作的常規管理
幼兒園將加強對普通話(huà)工作的督導檢查制度，對新聘用的幼兒園教職工的普通話(huà)情況進(jìn)行嚴格審查，普通話(huà)不合格者不得進(jìn)入。幼兒園結合全員聘任制，普通話(huà)不合格者不予聘任，普通話(huà)好的優(yōu)先考慮。在年終考核時(shí)，普通話(huà)達不到相應等級的量化扣分。
結合常規教學(xué)管理，加強對教師教案書(shū)寫(xiě)和上課用語(yǔ)的管理：每學(xué)期教研組處定期檢查教案4次，對使用漢字不規范的教師提出批評，限期改正；教研組開(kāi)展不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話(huà)使用情況。定期舉行青年教師的演講活動(dòng)和教師的鋼筆字和毛筆字展評活動(dòng)。
教研組要充分發(fā)揮全體教師的作用，強化母語(yǔ)教育，強化用字規范性，使教師成為幼兒園“推普”工作的`排頭兵。
加強對各班級家園宣傳欄和櫥窗使用漢字規范性的檢查，每學(xué)期至少兩次。
班主任和教師加強對幼兒上課回答問(wèn)題的指導、檢查，使幼兒逐步養成說(shuō)普通話(huà)、教師使用規范字的良好行為習慣，同時(shí)，要加大課外滲透的力度。
4、進(jìn)一步完善幼兒園普通話(huà)檔案管理工作
抽時(shí)間按要求進(jìn)行幼兒園普通話(huà)檔案整理，盡量使其完善、齊全、實(shí)用。
5、繼續做好重點(diǎn)人員的培訓工作
培訓的重點(diǎn)是測試中成績(jì)不佳的教師，爭取早日完成消滅二級乙等的工作目標。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，培訓幼兒園測試員隊伍。
6、做好迎接檢查的一切準備工作。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 10
一、提高思想認識，保證目標順利實(shí)施
漢語(yǔ)是世界上使用人口最多的一種語(yǔ)言，隨著(zhù)中國國際地位的日益提高，漢語(yǔ)在國際交往中的工具地位越來(lái)越重，因此，要求我們教師認真學(xué)習。在工作中不斷規范語(yǔ)言、文字、讓普通話(huà)成為教師職業(yè)語(yǔ)言，讓普通話(huà)在幼兒園得以順利實(shí)施。
二、積極探索、學(xué)習、提高自身素質(zhì)
1、教師作為教育群體中的一員，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，善于模仿、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話(huà)、從小抓起。如：與幼兒交談使用規范的普通話(huà)，每天安排十分鐘“說(shuō)說(shuō)我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語(yǔ)言表達。
2、說(shuō)好普通話(huà)，首先要多模仿、多聽(tīng)、多說(shuō)、扎實(shí)的掌握普通話(huà)的基礎知識；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話(huà)水平得以提高，要求教師：
�。ㄒ唬�、根據本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的`制定出本班的推普計劃。
�。ǘ�、多朗誦書(shū)面材料、普通話(huà)讀本、提高普通話(huà)水平。
�。ㄈ�、舉行“做個(gè)文明人，規范漢字”等活動(dòng)，提高教師推廣普通話(huà)的積極性。
三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng )設良好環(huán)境
我們應深刻認識到，幼兒教育必須家、園、社區三方面配合，同向、同步形成合力、才能達到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長(cháng)參與到當中，這就要求教師及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)普通話(huà)的知識、與家長(cháng)聯(lián)系、交談時(shí)都要使用普通話(huà)，讓家長(cháng)了解到普通話(huà)的重要性，創(chuàng )設良好環(huán)境配合教師的推廣工作。
總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅持不懈講普通話(huà)工作做好，為孩子的未來(lái)奠定基礎。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 11
一、指導思想：
全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話(huà)，正確使用祖國的語(yǔ)言文字，提高師生語(yǔ)言文字意識，提升尚德文化品位。
二、工作目標：
積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化示范帶動(dòng)工作。強化師生語(yǔ)言文字規范意識，提高語(yǔ)言文字應用水平，推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化向全社會(huì )推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。
三、工作任務(wù)和措施：
�。ㄒ唬┩晟企w制，提高管理水平
1、在園領(lǐng)導的重視和指導下，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組明確各自職責，考核落實(shí)，并將此項工作納入素質(zhì)教育、常規管理，與中心工作緊密結合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語(yǔ)用字的規范水平。
2、積極開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規的.學(xué)習，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的活動(dòng)中來(lái)。
3、加強日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)�；�。定期對用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話(huà)運用能力作為文明班評選以及對教師的工作考核結合起來(lái)。
�。ǘ⿵V泛宣傳，積極開(kāi)展各項活動(dòng)
1、營(yíng)造推普宣傳氛圍
�。�1）將固定標語(yǔ)張貼在各個(gè)地方，并在大門(mén)、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話(huà)為主題的宣傳畫(huà)。
�。�2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍。
2、充分利用傳媒宣傳
�。�1）利用校園網(wǎng)，在晨間及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)播放推普歌曲。
�。�2）通過(guò)升旗儀式講話(huà)，利用廣播向學(xué)生廣泛宣傳，鼓勵學(xué)生堅持使用普通話(huà)。
�。�3）借助網(wǎng)站，向老師、家長(cháng)及學(xué)生宣傳“推普”小知識。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 12
一、指導思想：
本年度我園的語(yǔ)言文字工作以區語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的統一要求和部署為目標，進(jìn)一步加大國家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果。結合我校語(yǔ)言文字管理和應用的實(shí)際情況，深入細致地開(kāi)展各項活動(dòng)，提高教師對語(yǔ)言文字工作重要性的認識，將語(yǔ)言文字工作納入各項日常工作，建設良好的幼兒園語(yǔ)言環(huán)境,切實(shí)有效的做好語(yǔ)言文字工作。
二、主要工作：
學(xué)校工作：
在開(kāi)展各項學(xué)校工作時(shí)，緊緊圍繞有關(guān)語(yǔ)言文字工作的要點(diǎn)，并以語(yǔ)言文字示范校的頭銜來(lái)督促自己，從而得到反思、成長(cháng)。根據語(yǔ)言文字工作的方針、政策，做好各項常規工作，創(chuàng )設良好語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)一步凸顯我園語(yǔ)言文字工作的成效。
1、定期召開(kāi)語(yǔ)言文字工作小組會(huì )議，根據學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計劃。
2、領(lǐng)導重視、健全組織、全園參與，形成語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )。
3、注重在日常教學(xué)和集體活動(dòng)中使用普通話(huà)進(jìn)行交流，是普通話(huà)真正成為校園語(yǔ)言。
4、定期出好黑板報和語(yǔ)言文字專(zhuān)題宣傳欄，發(fā)揮語(yǔ)言文字宣傳作用。
5、學(xué)校校牌及其他標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循用字的規范，杜絕出現不規范的漢字。
6、加強校園網(wǎng)語(yǔ)言文字工作宣傳力度。堅持更新校園語(yǔ)言文字工作專(zhuān)欄，實(shí)現語(yǔ)言文字工作管理、指導和應用網(wǎng)絡(luò )平臺，為師生提供咨詢(xún)和信息服務(wù)。
7、加強教師課堂使用普通話(huà)的規范性，從教案撰寫(xiě)到隨堂聽(tīng)課，幫助教師糾正個(gè)別不規范發(fā)音，強化使用規范語(yǔ)言的意識。
8、積極開(kāi)展第十三屆推普活動(dòng)周活動(dòng)。
由幼兒園語(yǔ)言文字工作小組組織師生走出校園，進(jìn)一步開(kāi)展推普宣傳，通過(guò)幼兒園的廣播、黑板報和宣傳標語(yǔ)等多種形式掀起學(xué)習、宣傳貫徹、實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》的高潮，營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的氛圍。
9、堅持開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文教育教學(xué)活動(dòng)，形成系列、連續的語(yǔ)言文字建設途徑。
10、將語(yǔ)言文字工作列入教師期末考核評優(yōu)項目，對日常工作規范到位、參加活動(dòng)積極、成績(jì)顯著(zhù)的教師給于表彰獎勵。
11、做好各項資料的`整理和工作的總結。
教師、幼兒活動(dòng)：
在幼兒園生活中加入豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，能迅速提高師生的語(yǔ)言文字規范程度和使用能力，形成良好的語(yǔ)言文字工作氛圍，活動(dòng)包括：
1、我園的每位教職員工，都要自覺(jué)遵守語(yǔ)言文字工作各項要求，堅持使用普通話(huà)進(jìn)行日常交流，共同構建語(yǔ)言文字使用大環(huán)境。
2、堅持開(kāi)展“小喇叭廣播”活動(dòng)，并收集師生對于廣播的效果反饋，從而進(jìn)一步提高小喇叭廣播的質(zhì)量。
3、9月開(kāi)展“中秋佳節思古詩(shī)”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。
4、利用“宣傳小衛士”活動(dòng)，組織幼兒上街宣傳，向社區群眾宣傳語(yǔ)言文字的規范使用。
5、積極參加區語(yǔ)委辦和教育署語(yǔ)委的各項活動(dòng)。
6、組織教師深入學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，提高每位教師的普通話(huà)水平。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 13
一、指導思想：
認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，學(xué)習語(yǔ)言文字工作委員會(huì )有關(guān)推普活動(dòng)的文件，領(lǐng)會(huì )精神，在教育教學(xué)和各項活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話(huà)，正確使用祖國的語(yǔ)言文字，提高教職工語(yǔ)言文字意識，提高教職工民族文化素質(zhì)，提高教職工推廣普通話(huà)和使用普通話(huà)的能力，創(chuàng )建規范、健康的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境。
二、主要工作安排
1.認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》。
以我園網(wǎng)、宣傳欄等為媒體，宣傳學(xué)習語(yǔ)言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神，要求全體教職員工在校內外各項活動(dòng)中推廣使用普通話(huà)，把普通話(huà)作為校園語(yǔ)言，作為教師的職業(yè)語(yǔ)言，不斷提高使用普通話(huà)的能力，提升我園文化品位。
2.繼續發(fā)揮特色教學(xué)主渠道作用，創(chuàng )辦不同特色的教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒素養。進(jìn)一步規范校園用字、用語(yǔ)，普通話(huà)使用率進(jìn)一步提高。
3.開(kāi)展推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。
根據區語(yǔ)委會(huì )要求開(kāi)展推普系列活動(dòng)，力求在各項活動(dòng)中努力提升我園語(yǔ)言文字的水平，做到精細化。
(1)掛一幅宣傳橫幅。
(2)作一次有關(guān)語(yǔ)言文字的國旗下講話(huà)。
(3) 開(kāi)展幼兒說(shuō)普通話(huà)的教學(xué)活動(dòng)。
(4) 各班開(kāi)展一節普通話(huà)教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒成為語(yǔ)言文字規范化宣傳的小使者，在家庭中、社區里進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化宣傳活動(dòng)，向家長(cháng)，向身邊的.人推廣普通話(huà)，扎實(shí)開(kāi)展推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。
4.堅持發(fā)揮“以說(shuō)促推”的作用。
繼續積極推廣普通話(huà)，使普通話(huà)成為幼兒園的校園語(yǔ)言。師生員工在教學(xué)、會(huì )議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話(huà)。發(fā)揮“小小推普員”在推普工作中的骨干作用。各班設“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話(huà)，進(jìn)一步規范幼兒言行。
5.營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
各班豐富圖書(shū)角，讓幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習和運用祖國語(yǔ)言，感受祖國語(yǔ)言文字的魅力；豐富教師閱覽室雜志，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，為創(chuàng )建示范校而努力。
6.進(jìn)一步推進(jìn)全園教師及教輔人員普通話(huà)水平達標的培訓和測試，力爭達標率再有較大提高。
7.開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 14
一、指導思想
1.普通話(huà)是增強民族凝聚力的情感紐帶，規范漢字和拼音是學(xué)習漢語(yǔ)言的重要工具。繼承和弘揚中華民族悠久燦爛的傳統文化，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高社會(huì )信息化水平，加強物質(zhì)文明和精神文明建設均具有積極的意義。
2.對幼兒進(jìn)行國家通用語(yǔ)言文字教育，使幼兒具備良好的語(yǔ)言文字應用能力，是造就高素質(zhì)人才和拔尖創(chuàng )新人才的需要，也是提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的需要。
3.幼兒園是語(yǔ)言文字規范化的要求必須納入培養目標，納入管理常規，納入基本功訓練，納入教育質(zhì)量評估體系，納入精神文明與和諧園所創(chuàng )建工作，滲透到各項教育教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。
4.從園所向家庭、社區延伸，依法宣傳，加強引導，這是幼兒園應該承擔的責任和義務(wù)。要引導廣大群眾認識到樹(shù)立語(yǔ)言文字規范意識是國家意識、法制意識和現代意識的表現。
二、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)
成員：
領(lǐng)導重視，完善體制機制，加強語(yǔ)言文字工作的管理,積極開(kāi)拓新的工作思路，組織新穎多樣的師生活動(dòng)，創(chuàng )建新的學(xué)習工作平臺，是使這項工作深入開(kāi)展的重要保障。
三、開(kāi)展公主情況及成效
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，強化管理，為語(yǔ)言文字工作提供體制機制保障。
1.加強領(lǐng)導，健全制度，保障語(yǔ)言文字規范化工作有序開(kāi)展
為使幼兒園的語(yǔ)言文字規范化工作有序開(kāi)展，我們成立了由園長(cháng)直接主管的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設工作小組，由分管教學(xué)主任組長(cháng)，各年級語(yǔ)言老師為成員，重點(diǎn)抓好語(yǔ)言文字規范化知識的普及；把語(yǔ)言文字規范化落實(shí)到日常工作考核中去，做到分工明確，責任到人。把講普通話(huà)，寫(xiě)規范字滲透到幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)層面，逐步形成日�；�、制度化、規范化的工作格局。
2.強化管理，嚴格要求，保證語(yǔ)言文字規范化工作監管到位
幼兒園將語(yǔ)言文字工作列入幼兒園工作計劃，納入教師教學(xué)考核，納入幼兒的培養目標，納入幼兒園課程標準及教育教學(xué)活動(dòng)之中。我們不僅要求教師將普通話(huà)作為職業(yè)語(yǔ)言，而且要成為生活語(yǔ)言、家庭語(yǔ)言。教師的教學(xué)語(yǔ)言、教案用字用語(yǔ)規范化情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標。在日常教學(xué)管理中，通過(guò)對老師教案定期檢查、課堂教學(xué)評估督查等措施，提高教師規范用語(yǔ)用字的自覺(jué)意識。
�。ǘI(yíng)造氛圍，大力普及，在教育教學(xué)中浸染師生語(yǔ)言文字素養。
1.營(yíng)造宣傳氛圍，搭建宣傳陣地
按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我園堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字規范化。幼兒園在園門(mén)口、樓道口、教室走廊的醒目位置懸掛語(yǔ)言文字規范化宣傳標語(yǔ)和精選的經(jīng)典古詩(shī)文、名言警句，讓師生時(shí)時(shí)處處沐浴在濃郁的文化氛圍之中。幼兒園每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng)，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造了良好的推普氛圍。
2,營(yíng)造和諧氛圍，構建讀書(shū)平臺
幼兒園還以實(shí)施“和美”教育為契機，號召全體師生“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”，并提出“閱讀中華經(jīng)典，打造書(shū)香園所”倡議：幼兒園通過(guò)購買(mǎi)、交流、捐贈等多渠道建立幼兒園圖書(shū)館、班級圖書(shū)角，要求語(yǔ)言組根據各年級實(shí)際情況在每學(xué)期向幼兒推薦合適的繪本書(shū)目，并在每個(gè)班級專(zhuān)設“書(shū)香園地”，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，使全園師生親近書(shū)籍，加強閱讀與寫(xiě)作，讓每一位師生感受到濃郁的書(shū)香氣息。
(三)搭建平臺，推廣輻射，在實(shí)踐中培養師生的語(yǔ)言文字應用能力。
幼兒園搭建活動(dòng)平臺，廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高師生語(yǔ)言文字規范化水平，同時(shí)攜手家長(cháng)，充分發(fā)揮幼兒園的輻射功能，將語(yǔ)言文字規范化工作推向社會(huì )。
1.關(guān)注師生，注重實(shí)效
教師主要通過(guò)語(yǔ)言文字向幼兒傳授知識，培養能力，教師語(yǔ)言文字素質(zhì)的高低直接影響教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，努力提高并自覺(jué)使用規范化的語(yǔ)言文字是教師的天職。全體教師都能說(shuō)一口流利的普通話(huà)，寫(xiě)一手漂亮的規范字，教師的語(yǔ)言文字素養得到普遍提高。
2.開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)踐鍛煉
在園所活動(dòng)中，我們堅持抓好每學(xué)年開(kāi)展的語(yǔ)言領(lǐng)域競賽活動(dòng)：這些活動(dòng)的`開(kāi)展，極大地提升了幼兒“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字“水平。
(四)提升品味，形成特色，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作與園所文化建設的融合。
我園啟動(dòng)“書(shū)香園所”工程，幼兒園堅持以課堂教學(xué)為主渠道，語(yǔ)言領(lǐng)域為主陣地，以誦讀經(jīng)典國學(xué)作品為載體，加強語(yǔ)言文字教學(xué)，規定《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規》《笠翁對韻》《論語(yǔ)》為親子20國學(xué)經(jīng)典誦讀書(shū)目，要求每天做到誦讀三個(gè)“十分鐘”：早上晨讀分鐘，持之以恒，陶冶情操，養成習慣。
結合幼兒園的“園家同創(chuàng )”活動(dòng)，我們針對語(yǔ)言文字規范化工作向幼兒家長(cháng)發(fā)出一封“親子共讀”倡議書(shū)，倡議家長(cháng)每天與孩子一同閱讀十分鐘，并做好記錄，反饋給幼兒園，幫助孩子養成良好的讀書(shū)習慣�；顒�(dòng)開(kāi)展以后，得到家長(cháng)的熱情支持與響應。通過(guò)園家雙向反饋，幼兒讀書(shū)的自覺(jué)性大大增強了，各領(lǐng)域成績(jì)也明顯提高。
四、努力方向
語(yǔ)言文字規范化工作意義深遠。在今后的工作中，我們將把創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范園的過(guò)程作為幼兒園語(yǔ)言文字工作的新起點(diǎn)，牢固確立語(yǔ)言文字工作在幼兒園工作中的重要地位，進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化工作進(jìn)程。
1.解放思想，提高認識，進(jìn)一步加大語(yǔ)言文字規范化宣傳和普及力度。把語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升幼兒園整體辦學(xué)水平緊密結合起來(lái)，更加深刻地認識弘揚中華民族優(yōu)秀的語(yǔ)言文字文化，對于維護祖國統一，增強民族凝聚力所具有的重大意義，繼續加大《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳力度，努力營(yíng)造有利于語(yǔ)言文字工作的社會(huì )輿論氛圍，不斷增強全園師生的語(yǔ)言文字規范意識，在全園師生中宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規范化。
2.抓鞏固、抓落實(shí)、抓創(chuàng )新，把我園語(yǔ)言文字工作提高到新的水平。
我們將繼續堅持語(yǔ)言文字工作的長(cháng)效管理機制，從管理中要質(zhì)量，從管理中樹(shù)品牌；把語(yǔ)言文字規范化的要求納入各領(lǐng)域教學(xué)目標，在各領(lǐng)域的教學(xué)中以豐富的內容、多元的跨領(lǐng)域資源、靈活的學(xué)習方式，尋找語(yǔ)言文字工作新的增長(cháng)點(diǎn)；把語(yǔ)言文字工作納入常規管理、納入專(zhuān)業(yè)技能訓練，進(jìn)一步強化用語(yǔ)用字規范化意識。
幼兒園語(yǔ)言文字工作計劃 15
一、指導思想
，以“構建和諧語(yǔ)言生活、弘揚中華優(yōu)秀文化”為目標，以宣傳貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》本著(zhù)“用普通話(huà)交流，溝通世界禮貌”的宗旨，做好各項常規工作，開(kāi)展多樣活動(dòng)，創(chuàng )立規范、健康的學(xué)校語(yǔ)言文字應用環(huán)境，進(jìn)取穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規范化工作，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設。
二、工作目標
在堅持以往成績(jì)的同時(shí)，繼續不斷加強學(xué)校學(xué)校文化建設，深入、細致、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項事業(yè)結合起來(lái)，納入到學(xué)校各項規章制度、常規檢查與評比活動(dòng)中，滲透于各個(gè)層面、各項教育教學(xué)活動(dòng)中，使我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng )新，以取得長(cháng)久實(shí)際的效果，全面提升學(xué)校文化品位。
三、主要工作與措施
1、領(lǐng)導重視，規范學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理。
建立校長(cháng)擔任組長(cháng)的`先鋒小學(xué)小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮作用，做到分工合作，齊抓共管，引領(lǐng)全體教師要進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的職責意識，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和學(xué)校語(yǔ)言。
2、營(yíng)造學(xué)校推普氛圍，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。
利用多種途徑，如學(xué)校櫥窗、墻壁、公開(kāi)欄；紅領(lǐng)巾廣播、教室墻壁黑板報、學(xué)校網(wǎng)等，繼續開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)國家對學(xué)校語(yǔ)言文字規范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì )語(yǔ)言文字規范化工作中的基礎作用，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，構成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。
3、精心組織開(kāi)展好“推普周”活動(dòng)。
“全國推廣普通話(huà)宣傳周”，我校將以此為契機，在王樓鄉語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的統一部署下，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認真總結前經(jīng)驗，認真制定相關(guān)活動(dòng)方案，認真籌劃，精心組織，開(kāi)展具有我校特色的各類(lèi)活動(dòng)，采取師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，扎實(shí)開(kāi)展第十二屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
(1)教師垂范，做語(yǔ)言文字規范化表率。
我們將繼續要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、團體活動(dòng)、會(huì )議時(shí)必須使用普通話(huà)。教學(xué)時(shí)板書(shū)用字規范；批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字字體規范；將普通話(huà)作為教學(xué)用語(yǔ)、教育用語(yǔ)。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規建設的一項重要資料，并作為教師和班級評價(jià)考核的資料之一。
同時(shí)，我們還將組織教師參與教師三筆字基本功培訓與競賽；
在各類(lèi)教師課堂教學(xué)競賽中，在說(shuō)課環(huán)節和上課環(huán)節上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課本、作業(yè)批改、學(xué)生評語(yǔ)等資料的檢查。
開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規范化及日常生活中語(yǔ)言用字的規范性調查與反饋。
(2)多措并舉，爭做語(yǔ)言文字規范的推普小使者。
今年，我們繼續要求學(xué)生在學(xué)校內外堅持使用普通話(huà)，寫(xiě)規范字。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行多種形式的檢查評估，促使學(xué)生使用語(yǔ)言文字的規范化。
我們將結合學(xué)校各級各類(lèi)競賽活動(dòng)開(kāi)展語(yǔ)言文字相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規范使用普通話(huà)、寫(xiě)好規范字。主要有：
各類(lèi)征文大賽，如：“祖國頌”及結合教師節中秋節等一些主題征文；
以“祝福祖國”為主題舉行各類(lèi)詩(shī)歌朗誦、講故事、演講比賽；
人人寫(xiě)好字大賽，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)；
積極參與市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )組織的中小學(xué)生普通話(huà)口語(yǔ)大賽。
以我校大隊部組織的有關(guān)活動(dòng)為載體，積極組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的宣傳、檢查、輔導，并扎實(shí)開(kāi)展一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
不定期進(jìn)行黑板報評比，要求美觀(guān)大方，寫(xiě)規范漢字。
5、發(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字的應用能力。所以，學(xué)校要充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)和規范用字中的主渠道作用，一方面教師要加強課堂教學(xué)研究，認真實(shí)施語(yǔ)言文字規范的教學(xué)和口頭說(shuō)話(huà)訓練，另一方面還要充分利用并認真上好口語(yǔ)交際課這門(mén)語(yǔ)言指導課，使學(xué)生在語(yǔ)言表達能力上有切實(shí)的發(fā)展與提高。同時(shí)，鼓勵語(yǔ)文教師繼續結合語(yǔ)文教學(xué)，開(kāi)展各類(lèi)語(yǔ)言文字相關(guān)比賽及活動(dòng)，在豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)言文字的運用能力。并切實(shí)抓好漢語(yǔ)拼音、寫(xiě)字等基本功技能訓練活動(dòng)。
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