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高二語(yǔ)文教研工作計劃

時(shí)間:2024-09-03 13:40:37 工作計劃 我要投稿
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高二語(yǔ)文教研工作計劃(精選11篇)

  時(shí)間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,現在這個(gè)時(shí)候,你會(huì )有怎樣的計劃呢?那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢?下面是小編整理的高二語(yǔ)文教研工作計劃,歡迎大家分享。

高二語(yǔ)文教研工作計劃(精選11篇)

  高二語(yǔ)文教研工作計劃 篇1

  一、指導思想

  今年,學(xué)校提出了新的工作中心:加強師德,規范行為;聚焦課堂,減負增效;注重科研,推進(jìn)課題;創(chuàng )設氛圍,人人激勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針,努力開(kāi)展好本組的教研工作。要全面貫徹校長(cháng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng )新為動(dòng)力,以教育科研為先導,以課堂教學(xué)為渠道,以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

  二、奮斗目標

  1、進(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規,確立“向規范要質(zhì)量”意識。

  2、多管齊下,探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略。

  3、以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平,促教師更快更好發(fā)展。

  4、著(zhù)力做好教研組建設,逐步形成教研組文化。

  5、工作作風(fēng):團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新。

  6、教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍,不斷深入,做到:有目標,有準備,重過(guò)程,有收獲。

  三、工作思路

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規,緊抓常規落實(shí)

  全體語(yǔ)文教師應牢固樹(shù)立向規范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期,將引導教師深入學(xué)習縣教研室新的《教學(xué)常規》以及我校學(xué)科教學(xué)常規的有關(guān)要求,抓好“教學(xué)五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思)常規教學(xué)行為習慣的養成,使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高,有利于教師教學(xué)行為的規范,為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎。

  推進(jìn)策略:每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。內容涵蓋:教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽(tīng)課記錄(每周至少1節)或結對聽(tīng)課記錄(每周至少2節)、每課后的、每月上傳一篇教學(xué)預案和一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題反思等。

 。ǘ┒喙荦R下,探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn),也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì )中“減負”呼聲十分強烈的背景下,廣大語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現“減負增效”上多動(dòng)腦筋,才能適應新教育形勢的要求。

  推進(jìn)策略:新學(xué)期,將主要采取教師自主研究實(shí)踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區教研員、外校優(yōu)秀教師來(lái)校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略,促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步提高。尤其,各年級備課組必須每周認真進(jìn)行一次集體備課,填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,期末上繳記錄本。同時(shí),還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書(shū)節成功開(kāi)展的基礎上,著(zhù)手成立“繁星”文學(xué)社,加強我校語(yǔ)文學(xué)科特色項目建設。

 。ㄈ┮浴墩Z(yǔ)文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引,提升“新基礎教育”研究水平,促教師更好更快發(fā)展。

  1、科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規劃、教師三年發(fā)展規劃,設計發(fā)展“路線(xiàn)圖”。

  三年發(fā)展規劃無(wú)論對于一個(gè)團隊還是個(gè)體而言,都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期,教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)以及新基礎專(zhuān)家等多方力量,科學(xué)制定教研組未來(lái)三年發(fā)展規劃,同時(shí)組內教師根據教研組三年發(fā)展規劃制定自身三年發(fā)展規劃,設計好團隊和個(gè)人發(fā)展的“路線(xiàn)圖”。

  2、改革學(xué)習方式,提高《語(yǔ)文教學(xué)改革指導綱要》學(xué)習的實(shí)效性。

  新學(xué)期,教研組將力圖改變以往學(xué)習存在的盲目性、表面化、形式化等不足,用足、用好《語(yǔ)文教學(xué)改革指導綱要》這本書(shū),在學(xué)習內容的安排上將力求做到學(xué)習理論和需求結合,學(xué)習理論和實(shí)踐結合,學(xué)習理論和反饋結合。同時(shí),進(jìn)一步完善學(xué)習制度,將確定個(gè)體悟學(xué)、專(zhuān)家導學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結合的學(xué)習方式,努力提高學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。(具體安排見(jiàn)后)

  3、分層推進(jìn),強化日常研究。

  新學(xué)期,根據教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,初步擬定劃分為以下三類(lèi)群體(見(jiàn)下表)。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規”的要求,對三類(lèi)群體合理分工,積極互動(dòng),分層推進(jìn)。尤其,要求教師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí),大組教研活動(dòng)時(shí)將對此集中反饋“教師四大基本功”:在教學(xué)目標確定的前提下,首先,以指向目標實(shí)現的開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源,這就要求教師把握好問(wèn)題設計的開(kāi)放度;準確把握全體學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應,為全體學(xué)生提供參與交流的平臺,這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據現狀捕捉針對性資源,在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結構形成的過(guò)程,這就要求教師具有資源處理的整合力;根據課堂中學(xué)生的現實(shí)狀態(tài),恰當的回應反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展、歸納提煉,組織有效的互動(dòng),將學(xué)生的思維引向深入,這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調控力!皩W(xué)生五大新常規”:包括如學(xué)生思維靈活、開(kāi)放;學(xué)生學(xué)會(huì )記錄;學(xué)生積極參與,自主交流;學(xué)生具備傾聽(tīng)、思辨能力;學(xué)生會(huì )合作、能合作、善合作等“五大新常規”。

  4、以課型研究為抓手,促使研究的深入化、日;、系列化。

  新學(xué)期,市聯(lián)系學(xué)校語(yǔ)文研究的專(zhuān)題將是對原有研究的延續和延伸,主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組,圍繞學(xué)校大的研究專(zhuān)題進(jìn)行細化研究,將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導,如參與指導研究組組長(cháng)制定專(zhuān)題研究計劃,準確把握研究中的'問(wèn)題,改革研究制度,完善評價(jià)機制和管理策略等,以此促進(jìn)研究的專(zhuān)題化、深入化、日;。

 。ㄋ模┚劢菇萄薪M建設,逐步形成教研組文化。

  我校上學(xué)期以崗位建設促進(jìn)教師團隊責任意識形成的實(shí)踐,已經(jīng)成為語(yǔ)文教研組體制建設的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期,我們將在原有崗位的基礎上,繼續做好、做深這項工作。本學(xué)期,具體分工及崗位職責見(jiàn)下表:

  學(xué)科分管領(lǐng)導:引領(lǐng)、規劃本校語(yǔ)文學(xué)科和本教研組的發(fā)展。

  教研組長(cháng):全面負責教研組工作。

  備課組長(cháng);引領(lǐng)、建設好年級備課組,全面負責年級組日常教學(xué)工作、質(zhì)量管理、課型研究。

  五、主要工作

 。ㄒ唬┱J真學(xué)習,大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗。加強“學(xué)習型教研組”建設。

  1、繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內學(xué)習制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專(zhuān)著(zhù),讀整本書(shū)。圍繞專(zhuān)題,每半月召開(kāi)一次教研組會(huì )議。加強課堂教學(xué)的研討。

 。1)本學(xué)期,以“閱讀教學(xué)”為專(zhuān)項內容,進(jìn)行備課組組內互教輪聽(tīng),同年級老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。

 。2)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評比活動(dòng),教師自愿報名參加,以賽促教,促進(jìn)新課程實(shí)驗研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。(詳見(jiàn)行事歷)

  隨機達標聽(tīng)課,組內教師聽(tīng)課并評課,做好課堂即時(shí)指導,對不達標者跟蹤聽(tīng)課。

  2、抓好“校本教研”,如“畫(huà)話(huà)寫(xiě)話(huà)”等,以嶄新的面貌向學(xué)校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。

  3、倡導案例研究,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

  4、積極開(kāi)展師徒結對活動(dòng),發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。

  5、加強對青年教師的培養,多組織青年教師外出聽(tīng)課,每位青年教師每學(xué)期上1—2節研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節,組長(cháng)聽(tīng)課不少于20節。

 。ǘ┫ば闹笇,優(yōu)化服務(wù),規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。

  1、強化常規管理,提高教學(xué)效率

 。1)備課:將進(jìn)行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫(xiě)、備在書(shū)上亦可)。鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)小故事。

 。2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

  作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規范、及時(shí),注重糾錯及情況反饋。

  輔導:因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。

  特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,檢查結果作為班風(fēng)評比的重要內容。

  3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。

  備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄈ┘訌娞厣,有效開(kāi)展,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養

  1、各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計劃的背誦“新課標”里中學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。繼續開(kāi)設語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開(kāi)足課時(shí),學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻五本,讀百本”的讀書(shū)獻書(shū)活動(dòng),班級的圖書(shū)角要經(jīng)常更新,合理管理,要到圖書(shū)館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學(xué)生建立“讀書(shū)筆記本”,辦好手抄報,各班期末編好學(xué)生的習作班刊。適當時(shí)機舉行全!白x書(shū)周”活動(dòng)。另外,本學(xué)期將繼續舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。

  2、寫(xiě)字訓練,語(yǔ)文老師要明確自己的責任,做到時(shí)間保證,指導到位。本學(xué)期將舉行兩次寫(xiě)字比賽,不定期寫(xiě)字教學(xué)的督察,以保證我校語(yǔ)言文字工作達標。

 。ㄋ模┳ズ贸R,集思廣益,促進(jìn)本工作再上新臺階

  1、定期開(kāi)展教研組和備課組活動(dòng),注重活動(dòng)的質(zhì)量。

  2、認真備課,鉆研教材、教法和學(xué)法,善于積累相關(guān)的資料,注重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查。

  3、提倡相互聽(tīng)課,認真評課。每人一學(xué)期必須完成12節本學(xué)科的聽(tīng)課任務(wù)。

  4、認真對待沒(méi)一次的周練,要求自行命題,試卷有較強的針對性,難易度適中,呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷,能附有答題紙。同時(shí),能認真完成每次周練的質(zhì)量分析表,不走過(guò)場(chǎng),能及時(shí)調整自己的教學(xué)策略。

  5、認真抓好期中、期末考試工作,考前應有較科學(xué)的復習計劃,考后應認真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應進(jìn)行流水操作,評分應該公正,準確,不徇私舞弊,弄虛作假。

  6、積極組織學(xué)生參加各項競賽活動(dòng),豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng),盡量為學(xué)生搭建舞臺。

  7、做好初三年級語(yǔ)文復習迎考的準備,力爭在升學(xué)考中,能在原有基礎上有進(jìn)一步的提高。

 。ㄎ澹┳ズ谜n題研究,促進(jìn)本組的校本培訓工作

  1、繼續開(kāi)展提高學(xué)生各類(lèi)文體閱讀的研究工作,并在實(shí)踐中能有所體現。圍繞我校激勵教育這一總課題,我們將根據各組研究的側重點(diǎn),各備課小組通過(guò)集體備課、磨課,分別整理出一份有代表性的教案。

  2、結合學(xué)校的展示活動(dòng),推出2節公開(kāi)課。同時(shí)開(kāi)展三課二反思的教學(xué)研討活動(dòng),反復磨課,寫(xiě)出較有質(zhì)量的課案。通過(guò)這些活動(dòng),使語(yǔ)文組的校本培訓工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。

  3、完成本組的校重點(diǎn)課題,定期開(kāi)展課題小組研討活動(dòng)。

  高二語(yǔ)文教研工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  以學(xué)校本學(xué)年工作計劃為指導,全面推進(jìn)高中新課程改革,改變教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以高中新課程實(shí)施為中心,轉化教學(xué)理念,苦練教學(xué)內功,優(yōu)化教學(xué)手段,探索實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法,實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  二、主要工作

  1、加強理論學(xué)習,更新教學(xué)觀(guān)念,提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  新課程背景下,要努力轉變教學(xué)觀(guān)念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主動(dòng)權,在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應用·拓展”“發(fā)現·創(chuàng )新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

  2、加強備課組集體備課。

  備課組內資源共享,分工合作。做到統一教學(xué)和復習進(jìn)度、統一教案、統一課件、統一練習等。重視第二次備課,因材施教。要經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討。在一周一次的集體備課中,對于每單元每課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)加以明確,并由專(zhuān)人專(zhuān)攻,形成切實(shí)可用的資料,

  3、在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。

  在學(xué)校教務(wù)處和語(yǔ)文教研組的領(lǐng)導下,開(kāi)展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報課等公開(kāi)課活動(dòng),并要求組內教師積極參與評課活動(dòng),做到“課課有收獲”,以實(shí)現自己的教學(xué)更大的提高,保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。

  4、開(kāi)展“師徒結隊活動(dòng)”,加強對新教師的培養。

  在每次聽(tīng)評課與研討活動(dòng)中,做到“師有所教,徒有所長(cháng)”,加強師徒聯(lián)系,督促徒弟教師備好每一節課,講好每一節課,改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念,成套的教學(xué)思路,成型的教學(xué)風(fēng)格。并督促其在此基礎上,借助對先進(jìn)的理論的學(xué)習,對自己的教學(xué)行為加以思考、總結,并形成文字材料。

  4、加強對學(xué)生的個(gè)別輔導,利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間,加強學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批,及時(shí)校對講解,表?yè)P優(yōu)秀,鼓勵后進(jìn)。

  5、把握好教材的深度與難度,注重學(xué)生活動(dòng)能力培養,盡量利用教材作例子,教會(huì )學(xué)生能力遷移。同時(shí)扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎知識的積累。立足高考,打好基礎。

  6、加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識。

  7、強化教學(xué)科研意識,提高科研能力,積極撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。

  8、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。

  9、認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復習工作,力保在每次考試中取得好成績(jì)。

  10、加強與外界交流,及時(shí)了解教學(xué)、考試的最新信息。建好中國教育服務(wù)網(wǎng)vcu教育博客,充分利用好“福建高中新課程網(wǎng)”,及時(shí)了解我省各兄弟學(xué)校的選修課開(kāi)設情況,加強與兄弟學(xué)校老師的聯(lián)系。

  三、教學(xué)目標

  本學(xué)期的主要任務(wù)是《語(yǔ)文》必修五和選修課的學(xué)習,教學(xué)時(shí)要以新課標為準繩,要達到以下幾個(gè)方面的.目標:

  1、貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標準》,樹(shù)立科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀(guān)念,不斷地探索能適應社會(huì )發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。

  2、在高一的基礎上繼續培養學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習習慣,幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法,為高三年的語(yǔ)文學(xué)習打好基礎。

  3、根據高中語(yǔ)文課程從“知識和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)方面出發(fā)設計課程目標。

  4、在第八周前完成必修五的教學(xué)任務(wù),在十九周前完成選修課的教學(xué)任務(wù)。

  四、教學(xué)進(jìn)度(教學(xué)進(jìn)度表見(jiàn)后面的附錄部分)

  根據新課程標準及本校實(shí)際情況安排:高二語(yǔ)文每周4節(必修),全學(xué)期總時(shí)數84節。本學(xué)期教學(xué)內容安排《語(yǔ)文》必修五和選修課:授課60課時(shí),期中復習8課時(shí),期中考試3課時(shí),期終復習10課時(shí),期終考試3課時(shí)。

  本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度非常緊張,幾乎沒(méi)有練習、復習時(shí)間。但是仍然要計劃有條不紊,進(jìn)度安排有序。

  五、教材處理

  1、精講實(shí)練,努力創(chuàng )設探究式能力課型。

  每個(gè)單元精講1—2篇“講讀課”,以“課”為例,舉一反三,側重能力的全程培養,突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式轉變,以達“教,為了不教”之目的!白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強調自學(xué)課型的內在特點(diǎn)和學(xué)法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。

  2、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養。

  本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,有些課文根本來(lái)不及上,因而要有取舍。學(xué)習重點(diǎn)還是應放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主,進(jìn)而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養學(xué)生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫(xiě)指導,并適當為其補充有關(guān)文言知識,增強學(xué)生的文化底蘊。

  3、閱讀積累,積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見(jiàn),做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過(guò)場(chǎng);蛘螯c(diǎn)評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

  4、寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中。

  讓學(xué)生在老師的引導下開(kāi)展活動(dòng),要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫(xiě)作任務(wù)。此外,在常規課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養。

  六、工作措施

  1、開(kāi)好每周一次的集體備課活動(dòng),做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實(shí)效。

  2、組內交流探討“自主、探究、合作”教學(xué)模式的方法。

  3、公開(kāi)周組織好本組老師開(kāi)課、聽(tīng)課、評課,做好記錄并加以整理。

  高二語(yǔ)文教研工作計劃 篇3

  一、指導思想

  整體把握課程內容,以新課程標準為指導,按照學(xué)校教學(xué)工作計劃,落實(shí)常規工作,夯實(shí)基礎,緊緊抓住語(yǔ)文應用能力、審美能力和探究能力的培養,通過(guò)《必修5》及選修模塊《中國現代詩(shī)歌散文欣賞》的學(xué)習進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養,使學(xué)生具有適應實(shí)際需要的現代文閱讀能力,寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法,培養成學(xué)習語(yǔ)文的好習慣,為高三學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。

  二、教學(xué)內容

  本學(xué)期完成人教版普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)《必修5》和選修《中國現代詩(shī)歌散文欣賞》的全部?jì)热荨?/p>

  《必修五》分四個(gè)單元,分別是中外小說(shuō),古代抒情散文,文藝學(xué)論文和自然科學(xué)論文。教學(xué)重點(diǎn)放在第一單元和第二單元,把握小說(shuō)的情節與語(yǔ)言,把高二上學(xué)期的《外國小說(shuō)欣賞》中學(xué)到的知識點(diǎn)重新復習一遍;提高文言文的閱讀能力,強化字詞句的積累。第三單元和第四單元更多的是讓學(xué)生自學(xué),教師輔導,幫助學(xué)生理清思路,概括文章的重要信息以及答題技巧的點(diǎn)撥。

  《中國現代詩(shī)歌散文》選取的是中國現代和當代文學(xué)史上具有代表性的作家作品,既體現文學(xué)史的標準,又體現教材的品味,還選取了一些當代優(yōu)秀的中青年作家的作品,在“經(jīng)典性”之外再添一些“多樣性”色彩。全書(shū)分為詩(shī)歌和散文兩大部分,各五個(gè)單元。由于時(shí)間的局限,我打算引導學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習精讀部分的詩(shī)文,略讀部分更多的是學(xué)生自學(xué)。興趣是學(xué)習的最好的老師,我認為對詩(shī)文的賞析,可以大膽的放手讓學(xué)生自己去發(fā)現、去再創(chuàng )新,要充分相信他們的想象能力和創(chuàng )新能力,培養他們的感悟能力和審美能力。

  三、情況分析

  1、教材分析:

  高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,從教材上來(lái)看,既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升,也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫(xiě)作上則要求學(xué)生努力寫(xiě)出有思想、有內容、有情感、有見(jiàn)地的文章,在四個(gè)方面上下功夫:緣事析理要深刻,謳歌親情要充實(shí),鍛煉思想有文采,注重創(chuàng )新寫(xiě)新穎。寫(xiě)作要求更高,既解決“寫(xiě)什么”,又指導“怎么寫(xiě)”,利于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。

  2、學(xué)生分析:

  大部分學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習不夠主動(dòng),語(yǔ)文基礎知識參差不齊,課外遷移能力不強,閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強。有些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正,沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。

  四、工作具體措施

  1、提高備課質(zhì)量,學(xué)習課程標準,深入鉆研教材,全面理解編寫(xiě)者的編寫(xiě)意圖,探索新教法,根據實(shí)際情況認真分析學(xué)情,綜合考慮學(xué)生高中三年學(xué)習、發(fā)展的需要,充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢,以現有的教材為基礎,對課程內容進(jìn)行合理的“二度開(kāi)發(fā)”。

  本學(xué)期語(yǔ)文組響應各級組織的要求而相應安排聽(tīng)課計劃,同時(shí)進(jìn)一步加大備課力度,促進(jìn)相互間的交流與合作,加強對任課老師課堂教學(xué)的管理,確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升,我組還將進(jìn)一步完善聽(tīng)課制度,加大聽(tīng)課、評課的力度。首先,盡量多開(kāi)展針對每一位授課教師的聽(tīng)課和評課活動(dòng),并進(jìn)行教學(xué)方法上的探討。其次,我們還采用集體備課的教學(xué)形式,探討最新、最優(yōu)秀的教學(xué)方法,以提高全組教師的教學(xué)水平。

  2、認真上好每一堂課,實(shí)施教學(xué)民主化,追求樸實(shí)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,喚起問(wèn)題意識,積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,千方百計地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性,使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所用。

  3、落實(shí)基礎,精選練習。構建知識結構網(wǎng)絡(luò ),避免疲憊的.、毫無(wú)目標的題海戰。對學(xué)生練習中存在的問(wèn)題,及時(shí)講析,形成解題思路,以提高綜合思維能力。

  4、加強對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養,指導學(xué)生做好預習工作,引導學(xué)生適時(shí)復習、回顧、梳理已有的語(yǔ)言知識,加強常規工作的落實(shí)和檢查,并有階段性檢查小結和整改措施。

  5、抓好早讀課的語(yǔ)文朗讀,做好高考必背篇目背誦與默寫(xiě)的檢查。

  6、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手,帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。

  7、運用各種方法,引導學(xué)生課外閱讀,拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。要求堅持寫(xiě)讀書(shū)摘記、周記隨筆、強化語(yǔ)文知識的積累,鼓勵學(xué)生平時(shí)多練筆。

  8、每月進(jìn)行兩次作文訓練,結合教材的作文專(zhuān)題訓練,有序進(jìn)行訓練,采用全批、抽批、面批,學(xué)生互批多種形式評改,快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生,及時(shí)指導、評價(jià)、交流,激勵學(xué)生寫(xiě)作,把作文教學(xué)落到實(shí)處。

  9、做好試卷測試分析,掌握每一個(gè)學(xué)生學(xué)習情況,做到心中有數,有的放矢,及時(shí)鼓勵、表?yè)P,及時(shí)對一部分較差學(xué)生指導、幫助。

  希望通過(guò)我們的努力能夠培養學(xué)生一系列良好的學(xué)習習慣:

 。1)放聲朗讀的習慣

 。2)預習新課的習慣

 。3)記筆記的習慣

 。4)勤用工具書(shū)的習慣

 。5)思考和說(shuō)話(huà)的習慣

 。6)課外閱讀的習慣

 。7)勤寫(xiě)勤練的習慣

 。8)整理積累的習慣

 。9)總結得失的習慣

 。10)書(shū)寫(xiě)清楚的習慣

  我們相信,只要齊心協(xié)力,就一定能夠實(shí)現教學(xué)設計的最優(yōu)化,更有效地組織課堂教學(xué),培養出適應新世紀發(fā)展要求的有智慧、有能力的高新人才。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排

  三四兩個(gè)月計劃完成《必修五》的教學(xué)任務(wù):

  第1—2周 小說(shuō)單元

  《林教頭風(fēng)雪山神廟》 《裝在套子里的人》 《邊城》

  名著(zhù)導讀《三國演義》

  作文輔導《學(xué)習寫(xiě)得深刻》

  第3—5周 古代抒情散文

  《歸去來(lái)兮辭》 《滕王閣序》 《逍遙游》 《陳情表》

  梳理探究《古代文化常識》

  梳理探究《文言詞語(yǔ)和句式》

  作文輔導《學(xué)習寫(xiě)得充實(shí)》

  第6—7周 文藝學(xué)論文

  《咬文嚼字》 《說(shuō)“木葉”》 《談中國詩(shī)》 梳理探究《有趣的文言翻譯》

  作文輔導《學(xué)習寫(xiě)得有文采》

  第7—8周 自然科學(xué) 論文

  《中國建筑的特征》 《作為生物的社會(huì )》 《宇宙的未來(lái)》 名著(zhù)導讀《堂吉訶德》

  作文輔導《學(xué)習寫(xiě)得新穎》

  五六兩個(gè)月計劃完成選修《中國現代詩(shī)歌散文》的教學(xué)任務(wù): 第11—13周 計劃完成現代詩(shī)歌部分

  第14—18周 計劃完成現代散文部分

  高二語(yǔ)文教研工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  繼續深入學(xué)習課改精神,積極投身課程改革,進(jìn)一步做好課改實(shí)驗的各項工作;繼續鉆研新課程標準,領(lǐng)會(huì )新課程標準的意圖及實(shí)質(zhì),創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng);加大教研力度,提升教師理念,提高語(yǔ)文教學(xué)效益,爭取學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量持續上升。

  二、常規工作:

  1、加強東北兩校的聯(lián)系,統一教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。

  2、形成備課組教學(xué)自控機制。

 。1)每周不固定地進(jìn)行備課,定人定課交流備課設想。

 。2)組內經(jīng)常輪流聽(tīng)課、評課,切實(shí)提高45分鐘課堂效率。

 。3)每月一次備課組內輪流檢查學(xué)生作業(yè),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。

  3、積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng):

 。1)每月利用晚自習時(shí)間舉行知識講座。講座的內容一般有以下幾種:

  a、古典文學(xué)知識介紹。如古代文學(xué)體裁、古代詩(shī)歌體裁、古代詩(shī)歌的格律、古代史書(shū)的體例等。

  b、古代文化運動(dòng)、文學(xué)流派、文學(xué)典故、文壇佳話(huà)等介紹。

  c、古典文學(xué)名著(zhù)的導讀、賞讀。大者如講“三國”、談“水滸”、侃“西游”、賞“紅樓”等;小者如一首詩(shī)、一闋詞、一篇文的賞析。

  d、古代文化常識的介紹。如姓名稱(chēng)謂、官職、科舉、地理常識、宗法禮俗、服飾器物、歷法刑法等。

  e、古代一些文學(xué)名人的介紹等。

  f、現代文學(xué)的介紹、賞析等。

 。2)配合課文的'學(xué)習活動(dòng)或結合傳統節日,收集古代描寫(xiě)或反映這個(gè)節日情景的詩(shī)文等開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。如中秋節的詩(shī)文誦、國慶節的講古代愛(ài)國故事、誦古代愛(ài)國格言等。

  4、作業(yè)批改堅持創(chuàng )新,練習設計重科學(xué)。大作文五篇詳批詳改,要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以讀書(shū)筆記的形式出現,每周兩篇,查閱,打等第。鼓勵學(xué)生自我創(chuàng )作和課外積累。

  6、示范課:王曼夫;研究課:楊準、肖文軒

  7、認真做好段考、期考的制卷、閱卷、講評工作。

  高二語(yǔ)文教研工作計劃 篇5

  一、指導思想

  以學(xué)校和教導處工作計劃為指導,圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉變教育觀(guān)念,增強教師的能力和水平;開(kāi)展集體備課,加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,及時(shí)調研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結,進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,加強學(xué)科教學(xué)科研工作,強化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(cháng);充分運用語(yǔ)文教學(xué)規律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

  二、工作目標

  1、扎實(shí)、認真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項規章制度,努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。

  2、以“新課標”為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強各備課組集體備課的力度,加大教研組聽(tīng)課力度,促進(jìn)教師嚴格自律,不斷上進(jìn)。

  3、課內課外活動(dòng)相結合,適時(shí)組織在全校較有影響力的`語(yǔ)文課外活動(dòng)。

  4、進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話(huà)劇社和校報工作,擴大語(yǔ)文組的影響力。

  三、工作措施

  1、認真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)!吨貞c清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。

  2、進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度。

  a、單周召開(kāi)教研組活動(dòng),雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準時(shí)參加。

  b、備課組活動(dòng)應該每次活動(dòng)有主題、有針對性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。

  c、強化教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的責任意識,要求教研組組長(cháng)、各備課組長(cháng)做好全組統籌工作。教研組組長(cháng)一學(xué)期聽(tīng)組內至少10課時(shí),備課組長(cháng)聽(tīng)組內至少5課時(shí)。

  各備課組活動(dòng)地點(diǎn):

  高一備課組:科技樓教師辦公室

  高二備課組:高中樓北樓高二、3辦公室

  高三備課組:高中樓北樓高三、4辦公室

  3、繼續抓早讀和作業(yè)的落實(shí),一切從效果出發(fā)。各年級開(kāi)學(xué)前以備課組為單位,根據本學(xué)期教學(xué)內容討論制訂比較規范的、科學(xué)有效的早讀安排,避免盲目性、無(wú)序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規劃好學(xué)年復習計劃,做到進(jìn)度適中、知識板塊扎實(shí)、復習效果高效。

  4、要保質(zhì)保量地落實(shí)常規的語(yǔ)文積累工作,完成應有的訓練和作業(yè)。

  要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量,對閱讀量有硬指標,每學(xué)期至少要把語(yǔ)文讀本讀完,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著(zhù)等),每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文,則一定要1——2周上堂作文課,且不能少于規定的量:作文每學(xué)期6篇大作文,每周一個(gè)周記或者摘抄,要配合閱讀搞好閱讀評價(jià),方法視學(xué)生情況而定。

  5、新老教師“一對一”幫帶。

 。1)幫帶對象:高中語(yǔ)文組新分配和教學(xué)工作不滿(mǎn)三年的青年教師。

 。2)語(yǔ)文組新老幫帶結對情況:王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。

 。3)責任義務(wù)

  老教師與新教師就像師傅和徒弟,師傅應從“嚴”出發(fā),不遺余力地對徒弟進(jìn)行幫帶,包括教案、聽(tīng)課、課堂教學(xué)指導、教學(xué)理論引導等方面;新教師應經(jīng)常性的聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習,要做到認真、謙虛。要新老師必須聽(tīng)師傅的課至少15節,期末檢查。

  四、活動(dòng):略。

  高二語(yǔ)文教研工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  以縣教科研室擬訂的“五環(huán)節教學(xué)模式”和學(xué)校教研工作計劃為指導,圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益為中心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率和目的,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉變教育觀(guān)念,增強教師的能力和水平;開(kāi)展集體備課,加強對新教材的學(xué)習、研究;深入課堂,相互學(xué)習并適時(shí)反思。進(jìn)一步提高我校高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標和思路:

  1.把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,加強學(xué)科教學(xué)科研工作,強化備課組的功能,集思廣益,博采眾長(cháng),提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

  2.充分運用語(yǔ)文教學(xué)規律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

  3.扎實(shí)、認真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項規章制度,努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍,保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的`大組地位。

  4.以“新課標”為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強語(yǔ)文備課組集體備課的力度,加大教研組聽(tīng)課力度,促進(jìn)教師嚴格自律,不斷上進(jìn)。

  工作重點(diǎn):

  1.完成縣級課題“語(yǔ)文教學(xué)五環(huán)節教學(xué)模式”的結題工作。為我校的課題工作畫(huà)一個(gè)完美的句號。

  2.搞好組內合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。

  3.通過(guò)走出去和請進(jìn)來(lái)的方式加強校際間交流。讓年輕教師經(jīng)常出去學(xué)習培訓,促進(jìn)新教師早日成熟。

  三、具體工作措施和要求

  1.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。課前主講教師設計課題組內教師共同策劃,從環(huán)節到模式,從重點(diǎn)難點(diǎn)各個(gè)擊破。

  2.備課組活動(dòng)每次活動(dòng)有主題、有針對性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。

  3.教師之間相互聽(tīng)課,并及時(shí)展開(kāi)互評活動(dòng)。上課教師進(jìn)行自我反思與組內教師集體反思并形成材料。教研組組長(cháng)一學(xué)期聽(tīng)組內至少20課時(shí),組內教師至少15課時(shí)。

  4.開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)培訓。增強教師的業(yè)務(wù)知識和提高教師的教學(xué)水平。

  5.扎實(shí)貫徹《?蒲薪M管理辦法》。認真履行作為一個(gè)課題教師的責任和任務(wù)。

  6.進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度。單周召開(kāi)教研組活動(dòng),雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準時(shí)參加。

  7.新老教師“一對一”幫帶。

 。1).幫帶對象:高中語(yǔ)文組新分配和教學(xué)工作不滿(mǎn)三年的青年教師。

 。2).語(yǔ)文組新老幫帶結對情況:黃春梅——秦學(xué)梅、吳建波——楊娟、

 。3).責任義務(wù)

  老教師與新教師就像師傅和徒弟,師傅應從“嚴”出發(fā),不遺余力地對徒弟進(jìn)行幫帶,包括教案、聽(tīng)課、課堂教學(xué)指導、教學(xué)理論引導等方面;新教師應經(jīng)常性的聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習,要做到認真、謙虛。要新老師必須聽(tīng)師傅的課至少15節,期末檢查。

  8.充分發(fā)揮課題主研教師的龍頭作用。引領(lǐng)全組教師的共同進(jìn)步。凡是外出聽(tīng)課學(xué)習的教師必須形成聽(tīng)課忽然反思材料,供組內教師學(xué)習。

  高二語(yǔ)文教研工作計劃 篇7

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,在學(xué)校教導處工作計劃的指導下,認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準,積極投身課程改革,堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀(guān)念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以組內教研為主線(xiàn)開(kāi)展活動(dòng),培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,進(jìn)一步提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

  二、工作目標

  1、教師培訓目標——培養更多教學(xué)骨干。鼓勵教師參加各類(lèi)研修活動(dòng),不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內化到教師專(zhuān)業(yè)結構中,并外顯于課堂教學(xué)過(guò)程之中。

  2、教研管理目標——狠抓教學(xué)常規管理,嚴格執行教研計劃,確保教研工作的每個(gè)環(huán)節規范化、科學(xué)化。

  3、科研管理目標——依托校本教研,積極開(kāi)展教研活動(dòng),加強對教科研課題的規劃、申報及實(shí)施的督導與檢查,確保按計劃實(shí)施。

  4、教學(xué)質(zhì)量目標——面向全體,著(zhù)力于薄班級教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。開(kāi)展有效的教學(xué)研究活動(dòng)。

  三、工作思路

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規,緊抓常規落實(shí)全體語(yǔ)文教師應牢固樹(shù)立向規范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期,將引導教師抓好“教學(xué)五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思),做好常規教學(xué)行為習慣的養成,使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高,有利于教師教學(xué)行為的規范,為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎。

 。ǘ┒喙荦R下,探索語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升的具體策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn),也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作目標。新學(xué)期,將主要加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流等具體策略,促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步提高。尤其,各年級備課組必須每周認真進(jìn)行一次集體備課,填寫(xiě)《集體備課活動(dòng)記錄表》,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,期末上交各項記錄表。

 。ㄈ┓謱油七M(jìn),強化日常研究新學(xué)期,根據教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力合理分工,積極互動(dòng),分層推進(jìn)。尤其,要求教師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí)。首先,以指向目標實(shí)現的開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源,這就要求教師把握好問(wèn)題設計的.開(kāi)放度;準確把握全體學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應,為全體學(xué)生提供參與交流的平臺,這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據現狀捕捉針對性資源,在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結構形成的過(guò)程,這就要求教師具有資源處理的整合力;根據課堂中學(xué)生的現實(shí)狀態(tài),恰當的回應反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展、歸納提煉,組織有效的互動(dòng),將學(xué)生的思維引向深入,這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調控力。

  四、主要工作及措施

 。ㄒ唬└母飫(chuàng )新,推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育

  1、加強教研:結合我市教學(xué)實(shí)際,確定研究課題,認真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)。

  2、認真開(kāi)展校本教研活動(dòng):從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅持經(jīng);、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)課、評課和經(jīng)驗交流研討活動(dòng)。

  3、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量:狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,努力實(shí)現“輕負擔、高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué),使教師想教、會(huì )教、樂(lè )教。

 。ǘ⿵娀犖榻ㄔO,提升教師專(zhuān)業(yè)素養

  實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍,以“練內功,促提高”為動(dòng)力,著(zhù)力引領(lǐng)、打造一支適應現代教育發(fā)展的師資隊伍。

  1、力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。

  2、加強對青年教師的培養。

 。ㄈ┳(shí)教學(xué)常規,提高管理水平

  一要科學(xué),要遵循教學(xué)規律,樹(shù)立可持續發(fā)展的觀(guān)念;

  二要規范,要嚴格規范教學(xué)行為。要求校長(cháng)要親自抓常規,教學(xué)工作檢查要實(shí)行分層把關(guān)制。

 。ㄋ模┥罨n題研究,優(yōu)化科研過(guò)程

  把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,重視過(guò)程性資料的積累,樹(shù)立明確的課題研究意識,開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,避免盲目開(kāi)展。要注重資料的積累,做好階段總結。

  高二語(yǔ)文教研工作計劃 篇8

  一、指導思想

  以黨的全面深化教育改革精神和《浙江省深化高?荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案》為指導,以目標導向、有效教研為基本工作要求,以整合、創(chuàng )新為基本工作方式,以加強研究為保障,著(zhù)力推進(jìn)課程改革和教學(xué)改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強教學(xué)調研,以扎實(shí)的調研促進(jìn)有效教研。積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)調研,如針對高考和新高考、針對高中課程改革、針對新教師和骨干教師培養等多種不同目的、不同形式的教學(xué)調研,提高調研的針對性和有效性,提高教研質(zhì)量。

 。ǘ┘訌妼η嗄杲處熀徒虒W(xué)骨干教師的培養。對每位新教師的情況做到心中有數,在第一時(shí)間安排聽(tīng)課,并不斷跟蹤,了解他們的進(jìn)步和教學(xué)方面的需求,并給予力所能及的幫助;通過(guò)教學(xué)調研、青語(yǔ)會(huì )等教研活動(dòng),依托課題研究和各類(lèi)教學(xué)評比發(fā)現和培養人才,力求保持臨海高中語(yǔ)文教學(xué)在臺州市的`人才優(yōu)勢。

 。ㄈ┐龠M(jìn)教學(xué)觀(guān)念的轉變,適應課程改革不斷深化的需要。本學(xué)期通過(guò)“學(xué)為中心”的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng),推動(dòng)廣大教師進(jìn)一步了解課改、理解課改、適應課改、融入課改、貢獻課改。

 。ㄋ模┘訌姼呖己蛯W(xué)考命題研究。通過(guò)命題競賽促進(jìn)學(xué)校和教師重視命題工作,發(fā)現和培養更多的有獨立命制高水平原創(chuàng )試題能力的優(yōu)秀教師。

 。ㄎ澹┐罱ń涣髌脚_,營(yíng)造語(yǔ)文教師讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。通過(guò)微信搭建教師讀書(shū)學(xué)習交流的公共平臺,讓語(yǔ)文教師成為喜歡閱讀、享受閱讀、懂得閱讀的專(zhuān)業(yè)群體,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和人文素養。

  三、主要工作安排

  3月-12月

  高中語(yǔ)文教師讀書(shū)交流活動(dòng)

  4月

 、僖粠熞粌(yōu)課活動(dòng)

 、诟咧姓Z(yǔ)文教學(xué)論文評比

 、劢M織參加臺州市20xx年高考復習研討會(huì )

  5月

 、佟皩W(xué)為中心”的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)

 、诮M織參加臺州市“青語(yǔ)會(huì )”教學(xué)研討活動(dòng)

  6月-10月

  高中語(yǔ)文命題比賽

  9月

 、俑咧姓Z(yǔ)文新課程課堂教學(xué)調研活動(dòng)

 、诮M織參加臺州市高中語(yǔ)文選修課程建設與教學(xué)專(zhuān)題研讀活動(dòng)

  10月

 、俑咧姓Z(yǔ)文送教送研活動(dòng)

 、诮M織參加臺州市20xx年高考復習研討會(huì )

  11月

  高二學(xué)生現場(chǎng)作文競賽

  12月

  市“青語(yǔ)會(huì )”第十九次教學(xué)研討活動(dòng)

  高二語(yǔ)文教研工作計劃 篇9

  本學(xué)期,統編教材全面施行。教學(xué)內容和教學(xué)方式都將發(fā)生根本性的變化。本組將根據學(xué)校教學(xué)工作的整體部署,參照教務(wù)處、教科室的工作要領(lǐng),契合新課標下的高中語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)標準,立足于為廣大教師提供歷練、發(fā)展與提升的平臺,著(zhù)眼于為學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展鋪墊蓄勢;以全流程教學(xué)常規的落實(shí)為基點(diǎn),以“教學(xué)一體化”、校本課程的開(kāi)發(fā)等為抓手;以多形式、多層面的教研活動(dòng)為外圍佐助,著(zhù)力構建和諧、合作、穩健、有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新行為和創(chuàng )新能力的教研團隊,創(chuàng )設學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型教研組;突出教學(xué)質(zhì)量生命線(xiàn),研究高考和學(xué)考,突出畢業(yè)班教學(xué)主線(xiàn),力求實(shí)現整體躍進(jìn),以確保傳統學(xué)科的正常運行和健康發(fā)展,彰顯其人文性、工具性的基本功能。

  1、潛心鉆研教材,探求教法,觀(guān)照傳統意識與當代理念,把握新課標下語(yǔ)文教學(xué)的脈搏,廣泛涉獵與吸納,切合校情學(xué)情,精心備課。

  教案必須體現知能目標、教學(xué)流程、方法策略、反思評價(jià)及板書(shū)設計,鼓勵教師尋求激發(fā)點(diǎn),尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑,鼓勵預設,鼓勵隨想,著(zhù)眼生成,規范書(shū)寫(xiě),并隨時(shí)備查;新教師與年輕教師要求備寫(xiě)詳案,并提倡寫(xiě)教學(xué)后記。高一年級力求做到高度統一,包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度,積累資料,為今后教學(xué)工作的梳理開(kāi)展打好基礎。

  2、占領(lǐng)課堂主陣地。

  課堂教學(xué)應明確師生定位,突出學(xué)生的主體地位,擺正教師的主導位置,強調教師的精氣神上位,激發(fā)學(xué)生的興趣,挖掘學(xué)生的潛質(zhì),營(yíng)造參與、合作、探究、交流、分享的課堂氣氛;崇尚立足文本、適度遷移、收放自如的課堂結構,教師應勤于學(xué)習、參考、吸收,在理念、意識、操作諸層面逐步提升能力,適應新時(shí)代的要求;新授課應落實(shí)基礎知識,培養基本技能,注重遷移鏈接,適時(shí)收放;復習課應注重方法點(diǎn)撥與誤區辨識,引導學(xué)生實(shí)現由知到能、由感性至理性的飛躍,少講精講,重學(xué)生思考、表達與呈現,構建開(kāi)放性、創(chuàng )造性的新型課堂。

  3、課堂是教學(xué)工作開(kāi)展的主陣地,每一位教師都守土有責,因而必須提倡加強學(xué)習與鉆研,豐贍知識,厚實(shí)底蘊。

  具體措施有二:

  一是繼續組織實(shí)施“促其成長(cháng)——新教師培養”發(fā)展戰略,結對師徒有計劃、有步驟、有實(shí)效地開(kāi)展互動(dòng),為徒者堅持跟班聽(tīng)課、虛心就教,為師者勤于指點(diǎn),誨人不倦,力促年輕教師快速健康成長(cháng);

  二是擬以教研組網(wǎng)頁(yè)為契機與平臺,力促教師專(zhuān)業(yè)修養與外圍能力的提升,力爭使其成為教研組的獨特風(fēng)景,要求教師學(xué)期內必須上傳一篇自己的作品、五篇有價(jià)值的'轉載或經(jīng)過(guò)編輯的作品,以備課組為單位,常態(tài)化地開(kāi)展試題研討活動(dòng),在分析、總結和反思中,把握試題特征,鏈接教學(xué)走向,使教、學(xué)、考渾成一體。平時(shí)一旦發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)有效地進(jìn)行溝通。本學(xué)期擬在10月中旬開(kāi)設以骨干教師為主的教學(xué)展示,11月開(kāi)設以高二年級組教師為主的教學(xué)展示。在這一系列活動(dòng)中,學(xué)習課標的要求,病一如既往地強化高考意識,增強各年級教學(xué)的針對性和有效度;

  三是將校本課程的開(kāi)發(fā)提上日程,作為常務(wù)。隨著(zhù)高考改革、課程改革的展開(kāi),選修課、走班制等應運而生。這對語(yǔ)文教學(xué)必然存在沖擊,本學(xué)期更是要提高課堂效率,取得更好的教學(xué)成果。

  4、虛心就教,勤于探討,堅持聽(tīng)課評課。

  本學(xué)期的研訓重點(diǎn)是新課標的學(xué)習和新教材的使用。各備課組應經(jīng)常性地開(kāi)展小范圍聽(tīng)課評課活動(dòng),使教學(xué)資源共享成為常態(tài)。有經(jīng)驗的教師應起到榜樣帶頭作用,力促年輕教師成長(cháng)成熟。圍繞教務(wù)處“教研活動(dòng)有效性”這一主題,組織教師在教研活動(dòng)時(shí)就“試卷命題”作一些研討,加強學(xué)情分析的同時(shí),加強考情分析,集思廣益,集眾之長(cháng),發(fā)揮群體智慧,研究新高考語(yǔ)文的發(fā)展趨勢與走向。高一教師應嚴格遵循并貫徹學(xué)校要求,認真學(xué)習新課標,明確新教材的教學(xué)要求和教學(xué)方法,根據教研員的要求,落實(shí)任務(wù)群,用好練習冊,突破陳舊的教學(xué)模式。且注意整合運用有效教育的主要理念,備課組必須規范備課基本環(huán)節,凸顯個(gè)性品質(zhì);強調聽(tīng)課記錄質(zhì)量的提升,要求對“過(guò)程與方法”、“反思與評價(jià)”等欄目作出正面回答;并認真開(kāi)展評課評學(xué)活動(dòng),要求模塊到人,責任到人。

  5、堅持教研興組,教研育人。

  以校本教研為主渠道和支撐點(diǎn),提升教學(xué)能力,打造品牌教師,培養青年教師,提升內外向價(jià)值張力。每位教師應繼續確立一個(gè)指向明確、開(kāi)口較小的研究主題,探尋教與學(xué)的結合點(diǎn),大膽嘗試,及時(shí)總結。

  希望我們語(yǔ)文組通過(guò)營(yíng)造人文、和諧的氛圍,構建互動(dòng)型教研群體;立足反思,打造學(xué)習型團體;建構教研組科研體系,促進(jìn)語(yǔ)文教研組整體水平的提升與個(gè)體專(zhuān)業(yè)化可持續發(fā)展。最終促進(jìn)教師由教書(shū)型、經(jīng)驗型向研究型、學(xué)者型轉化。

  高二語(yǔ)文教研工作計劃 篇10

  一、指導思想

  在新的學(xué)年里,語(yǔ)文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動(dòng)工作計劃,結合職高教育的特點(diǎn),以新的課程改革為契機,以學(xué)習新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),積極探索語(yǔ)文教學(xué)規律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內容和形式,提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),努力構建具有我校特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標:

  1、把握新課程標準下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,在認真搞好教學(xué)工作的基礎上進(jìn)一步加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語(yǔ)文研究性學(xué)習、取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

  2、繼續強化教研組集體備課的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(cháng);繼續強化團結協(xié)作精神,創(chuàng )建團結、和諧,充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。

  3、充分運用語(yǔ)文教學(xué)規律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,尤其是普通話(huà)口語(yǔ)交際能力,使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的'思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。

  三、工作措施:

  1、加強理論學(xué)習,深入研究新教材。

  為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標,我們組準備以語(yǔ)文教學(xué)為中心,以教學(xué)科研為生命,以課堂為主陣地,以學(xué)生為載體,全面推進(jìn)課堂改革,培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習方面的創(chuàng )新能力。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )中職學(xué)校語(yǔ)文新大綱和新考綱,學(xué)習先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,不斷充實(shí)教師的理論水平,從而提高教學(xué)效益。

  2、加強語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,努力探究教學(xué)規律。

  課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長(cháng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,常常是教師主講,學(xué)生主聽(tīng),課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認真研究學(xué)情,設法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導全體語(yǔ)文教師充分了解職高學(xué)生,定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí),加強學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養,由教材到生活,拓展語(yǔ)文的外延,為終身學(xué)習打下基石。

  3、加強語(yǔ)文常規教研,提升語(yǔ)文教研的針對性和實(shí)效性。

  本學(xué)期,教研組將按照學(xué)校的要求,加強集體備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng),并配合教務(wù)處和專(zhuān)業(yè)部做好檢查和考評,把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

  4、加強教學(xué)科研工作,為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng )新的平臺。

  語(yǔ)文教研組要在原有的基礎上,進(jìn)一步加強教科研的研究,取其精華,去其糟粕,積極探索一條科學(xué)有效的途徑,從而充分發(fā)揮語(yǔ)文的育人功能;同時(shí),結合學(xué)校推行的教科研工作,探索語(yǔ)文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習狀況,使語(yǔ)文學(xué)分制更具科學(xué)性。

  四、具體事宜

  本學(xué)期,語(yǔ)文組將做以下具體工作:

  強化同組聽(tīng)課評課制度,每期聽(tīng)課十次左右。每次聽(tīng)課后要及時(shí)討論、評價(jià),提出改進(jìn)意見(jiàn),相互切磋,共同提高。

  高二語(yǔ)文教研工作計劃 篇11

  一、指導思想:

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標,以實(shí)施課程改革為契機,立足校本,狠抓教學(xué)常規檢查,大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,強化有效教學(xué)理念,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導,教研工作以校本為中心,本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn),努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生的人文素質(zhì)。

  二、工作目標:

  1、以課程改革為契機,堅持有效教學(xué)理念,繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制,實(shí)現三個(gè)“轉變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉變;由重視知識傳授向重視方法設計轉變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉變。

  2、加強集體備課,注重合作,做到節約勞動(dòng)、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強高三畢業(yè)班工作,科學(xué)安排教學(xué)計劃,重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節,突出集體備課的優(yōu)勢,實(shí)現學(xué)科資源優(yōu)化共享。

  3、加強教育理論學(xué)習,適應深化教育改革需要,努力更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師力爭在每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇文章、上一堂研修課,新教師上兩節以上。

  4、認真學(xué)習和熟練掌握現代教育技術(shù),充分利用網(wǎng)絡(luò )資源和多媒體技術(shù)設備,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,增加課堂容量。

  5、密切師生關(guān)系,遵守教學(xué)常規要求和勞動(dòng)紀律,認真上好每一堂課,教案書(shū)寫(xiě)規范整潔,作業(yè)適量,批改及時(shí),完成規定的聽(tīng)課及評課數量。

  6、繼續組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓進(jìn)修及競賽活動(dòng),繼續扎實(shí)做好“青藍工程”工作,不斷提高語(yǔ)文組教師隊伍素質(zhì)。

  三、具體措施:

  1、深入開(kāi)展“主題化”系列教研活動(dòng),精心設計教研活動(dòng)方案,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,效果顯著(zhù)。采取教研組和備課組交叉活動(dòng)的方式,由備課組在教研組匯報交流,使教師解決當前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題,又使他們從中獲得教研的方法,感悟教學(xué)研究的真諦,最后編輯成校本教材。

  2、根據學(xué)校的要求繼續很抓集體備課,各備課組的集體備課做到“三定”:定時(shí)間、定主備人、定地點(diǎn),同時(shí)做到“三統一”:統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一測試,注重信息反饋和質(zhì)量分析。強調必須有提前一周的備課量,要求“備好課”并“上好課”。

  3、繼續學(xué)習、經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記,及時(shí)了解教學(xué)信息,加強教科研研究。深入鉆研教材,精心設計教學(xué)過(guò)程,因材施教,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

  4、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng),結合繼續教育的主題“上好課”活動(dòng),組織新教師上匯報課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué),爭取每位教師都要上好三種課,即常規課、專(zhuān)題研修課與復習課。要求每位老師每學(xué)期要聽(tīng)課10節以上,青年教師和行政干部聽(tīng)課至少15節以上。本學(xué)期仍堅持研修課統一上網(wǎng)向全校開(kāi)放。

  5、根據教科室安排的'“行動(dòng)研究”工作,通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、專(zhuān)家講座、課題立項、實(shí)驗研究等過(guò)程步驟,促進(jìn)開(kāi)展教育教學(xué)課題立項、申報和結題工作,督促課題負責人做好課題的階段性總結工作。并積極支持教科室的《星星湖》雜志。

  6、幫助落實(shí)教導處實(shí)施的“名師工程”和“青藍工程”工作,繼續做好師徒結對及名師示范課。

  7、加強中華傳統優(yōu)秀文化的熏陶,繼續推行課前一分鐘演講、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書(shū)室和班圖書(shū)角,擴大學(xué)生的閱讀面,培養閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時(shí)小練筆的指導。

  8、精心設計作業(yè),尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權交給學(xué)生。教師的批改、評講應做到細而勤。

  9、重視特長(cháng)生培養和差生轉化,鼓勵學(xué)生積極參加校內外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使語(yǔ)文素養得到全面提高。

  10、本學(xué)期加強“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響,本學(xué)期由盧大艷、梁燕負責文學(xué)社的主要活動(dòng),爭取開(kāi)展三次大型活動(dòng),繼續培養文學(xué)人才,提高學(xué)習中國傳統文化的興趣,在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

  11、繼續做好語(yǔ)文組的網(wǎng)站建設工作,擴大石化一中高中語(yǔ)文組的影響。本學(xué)期由江海燕老師具體負責。

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