2024年教師繼續教育工作計劃（通用13篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的2024年教師繼續教育工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師繼續教育工作計劃 1
為了提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據縣教育局《關(guān)于“十二五”期間中小學(xué)教師繼續教育工程實(shí)施意見(jiàn)》結合學(xué)�！杜嘤栍媱潯�，特擬定個(gè)人學(xué)習計劃：
一、培訓內容
以《新時(shí)期師德教育》“師德教育”培訓；以《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題及反思》為主的“新理念”培訓；以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng )新教學(xué)設計》為主的“新課程”培訓；以《教育技術(shù)培訓教程》為主的“新技術(shù)”培訓。
二、學(xué)習、培訓活動(dòng)安排
按照學(xué)�！杜嘤栍媱潯�，準時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習培訓，認真做好學(xué)習筆記；虛心接受授課教師的輔導；認真完成授課教師布置的.作業(yè)；積極參加專(zhuān)題討論和管理者培訓、培訓者培訓、骨干教師培訓、學(xué)科骨干教師培訓等專(zhuān)項培訓活動(dòng)；按時(shí)參加省統一考試。
三、達到的目標
1、努力完成學(xué)習任務(wù)，按時(shí)參加省統一考試，力爭取得好成績(jì)。
2、通過(guò)集中培訓、自主學(xué)習、專(zhuān)項活動(dòng)、專(zhuān)題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫(xiě)心得體會(huì )等形式，樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān)，從而更加愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養。
教師繼續教育工作計劃 2
提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務(wù)之急。為響應上級部門(mén)對教師要求的號召，切實(shí)提高自身各方面素質(zhì)，在學(xué)校及上級培訓部門(mén)的指導下，結合學(xué)�！笆褰處熇^續教育工程的‘實(shí)施計劃’、‘實(shí)施方案’、‘實(shí)施措施’”的內容和要求，加強學(xué)習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高�，F就我自己的'繼續教師學(xué)習作如下計劃：
一、學(xué)習計劃的可操作性和實(shí)效性
首先要學(xué)習《教師教育觀(guān)念的轉變與更新》，要轉變教育思想，更新教育理念，掌握當今教育改革的脈搏。認真學(xué)習策略與方法，及時(shí)吸納教育信息，提高自身職業(yè)道德修養，對于西部落后學(xué)校的我們，教育要重視抓好五項基本功、信息技術(shù)教育、新課程改革的學(xué)習，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增強解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、注重自察自省
在學(xué)習過(guò)程中要善于發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問(wèn)。多參與集體的學(xué)習與討論，做好案例分析，及時(shí)歸納，及時(shí)總結，共同學(xué)習，共同提高。
三、認真學(xué)習，做好筆記
在學(xué)習過(guò)程中，要認真做好筆記，多寫(xiě)心得體會(huì )，適應素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)。
四、端正態(tài)度，提高實(shí)效
提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業(yè)務(wù)力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰。
教師繼續教育工作計劃 3
俗語(yǔ)說(shuō)：干一行，愛(ài)一行。要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，在學(xué)習中成長(cháng)，在學(xué)習中進(jìn)步。為了在教育教學(xué)工作中較好地適應新課程改革的需要，我覺(jué)得除了要提高自身素質(zhì)修養，提高自身能力，更要努力學(xué)習教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識，用知識來(lái)武裝自己。讓自己在教學(xué)中得心應手，并抓出工作成效，按照本階段教師培訓相關(guān)內容、要求標準和上級的有關(guān)文件精神，結合我自身特擬定以下的學(xué)習計劃。
一、計劃目標
通過(guò)自我學(xué)習，能很快地熟悉《語(yǔ)文新課程課標》、教材，努力提高其教育教學(xué)能力，適應教育教學(xué)工作的需要。
我力求達到：
(1)樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，養成職業(yè)紀律和道德規范，熟悉學(xué)校的各種規章制度。
(2)完成教育教學(xué)任務(wù)，認真撰寫(xiě)導學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的'認可。
(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
(4)熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
(6)開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
二、計劃內容
1、認真學(xué)習師德教育和職業(yè)道德修養、現代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
3、結合自身，提高專(zhuān)業(yè)素養，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續教育培訓。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗。
5、常練教學(xué)基本功。
三、學(xué)習形式及措施
(1)以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，作好學(xué)習筆記。
(3)積極參加語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)：課標解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。
(4)利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習。
(5)勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。
總之，在本年度的繼續教育學(xué)習中，我將本著(zhù)多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習的意識下，切實(shí)做一個(gè)終身學(xué)習的踐行者，使自己成為一名更專(zhuān)業(yè)、更優(yōu)秀、更能適應社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的老師。
教師繼續教育工作計劃 4
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關(guān)于繼續教育工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以教師的可持續發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師繼續教育培訓工作新格局，特制定以下計劃。
二、工作目標
1、加強師德師風(fēng)建設，努力培養一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、積極向上的教師隊伍。
2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、建設教師、家長(cháng)、學(xué)生一體化的新課標、新學(xué)堂，深入進(jìn)行新課程實(shí)施與創(chuàng )新。
三、工作要點(diǎn)
1、認真組織教師學(xué)習國家、省、市、縣教師繼續教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì )精神，明確工作任務(wù)和要求。
2、以實(shí)施20xx版新課程標準、新課程教材為契機，深入學(xué)習新課標，更新教師教學(xué)理念，把主動(dòng)學(xué)習、探究學(xué)習作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立尊重、關(guān)愛(ài)、民主的新型師生關(guān)系，倡導教學(xué)創(chuàng )新，挖掘、推廣創(chuàng )新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好學(xué)歷、能力、努力之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續實(shí)施教師國培計劃，加強培訓的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(cháng)的學(xué)習氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，努力提高教師現代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的'教學(xué)情況，繼續開(kāi)展一人一課說(shuō)授評活動(dòng)，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作主要內容
�、逯贫▽W(xué)校繼續教育計劃。
�、鎺煹屡嘤枺簩W(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等，促使教師堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。
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1、組織20xx版新課程標準的培訓學(xué)習。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程標準培訓為重點(diǎn)，把解讀《義務(wù)教育課程標準》作為本學(xué)年校本培訓的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓任務(wù)。(各教研組負責
2、以國培計劃為契機，組織教師參加國培計劃的項目培訓。抓好一人學(xué)習，眾人受益式培訓。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。為教師學(xué)習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個(gè)性化培訓。
3、每月觀(guān)看一次教學(xué)錄像、視頻等。
4、繼續開(kāi)展一人一課說(shuō)授評活動(dòng)。讓老師們交流在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(cháng)補短。
5、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或學(xué)習心得。
6、繼續開(kāi)展教學(xué)常規培訓、學(xué)科科研培訓。
�、枥^續參與縣舉行的網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)研討活動(dòng)。
�、榉e極組織教師參加不同層次的校內外的聽(tīng)課觀(guān)摩等培訓學(xué)習，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
�、晖晟茖W(xué)校、教師繼續教育檔案。不斷總結繼續教育工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類(lèi)，形成規范的繼續教育工作檔案，按要求做好檔案管理工作。
教師繼續教育工作計劃 5
作為一名教師，在學(xué)習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說(shuō)：“學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識，逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰。為此，特擬定個(gè)人繼續教育學(xué)習計劃如下：
一、充實(shí)自己的思想政治知識，提高職業(yè)道德素質(zhì)
平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策。堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀(guān)念
在個(gè)人角色定位上：
一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜�。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念。
二是從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。
在師生關(guān)系中的角色定位上：
一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學(xué)習的引導者，是學(xué)生學(xué)習的支持者，克服困難的援助者。
二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇�，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統課程實(shí)施的執行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開(kāi)拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新的方法解決問(wèn)題。
三、認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，培養專(zhuān)業(yè)技能
隨著(zhù)我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展，未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉向滿(mǎn)足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結合工作實(shí)踐，通過(guò)各種方式的學(xué)習和研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，積極參加繼續教育學(xué)習，提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養，更新和擴展專(zhuān)業(yè)知識，掌握現代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現代教育技術(shù)。
積極參與校本培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的`發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。
學(xué)習《新課程教學(xué)設計》、《課程與教學(xué)論》《評價(jià)關(guān)與評價(jià)策略》、《多元評價(jià)促進(jìn)低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專(zhuān)業(yè)指導書(shū)籍，要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評”活動(dòng)，觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，要通過(guò)孩子家長(cháng)對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
當今社會(huì )，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)清醒的認識，我決心樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷更新知識結構，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗！
教師繼續教育工作計劃 6
一、指導思想
以新課改理念、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-20xx）》和市、區教師培訓工作會(huì )議精神為指導，努力建設學(xué)習型、專(zhuān)家型教師團體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展奠定堅實(shí)師資條件。
二、總體目標
1．培養一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平。
2．進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，打造學(xué)習型校園，努力形成讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
3．深入開(kāi)展教研活動(dòng)，引導教師在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內交流自己的成功經(jīng)驗。
三、培訓內容
在去年教師全員培訓工作的基礎上，本年度我校教師全員培訓工作重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
1．師德教育。牢固樹(shù)立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準則，大力實(shí)施“師德工程”，開(kāi)展教師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂(lè )于奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)。引導教師進(jìn)一步加強自身修養，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象。
2．基本功培訓�；竟κ墙處熗瓿山逃虒W(xué)任務(wù)所必須的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，尤其是青年教師要自覺(jué)加強普通話(huà)、備課、導學(xué)案編寫(xiě)、課件制作等訓練。各年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內容，注重指導和訓練，并對基本功進(jìn)行達標考核。
3．讀書(shū)學(xué)習。構建學(xué)習型團隊，引領(lǐng)教師讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，讀教育期刊，讀中外名著(zhù)，摒棄浮躁，潛心學(xué)習，讓讀書(shū)成為一種習慣，成為一種生活方式。使讀書(shū)活動(dòng)不流于形式，真正成為教師課余時(shí)間的一種精神生活。
4．青年教師培訓。本年度將著(zhù)力為青年教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展構建平臺，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，抓好過(guò)關(guān)課、常規課、研究課、示范課、競賽課，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢，開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，幫助青年教師盡快成長(cháng)。
5．教育科研。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位，促進(jìn)教師在教育科研中成長(cháng)。建立好科研網(wǎng)絡(luò )，在科研過(guò)程中定期召開(kāi)課題組例會(huì )，多為教師提供學(xué)習交流平臺，積極促進(jìn)教師撰寫(xiě)科研論文，確保課題有活動(dòng)過(guò)程、有結題、有成果。
6．高效課堂研究。構建高效教學(xué)模式是學(xué)校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開(kāi)展一系列研究活動(dòng)，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
四、培訓形式
1．專(zhuān)家引領(lǐng)，專(zhuān)題講座
聘請校內外名師、專(zhuān)家為教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，將新課改推向深入，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)骨干教師快速成長(cháng)。
2．參加規范性培訓
�。�1）青年教師培養培訓：
青年教師職業(yè)技能輔導教師培訓：優(yōu)秀骨干教師培訓后回校對青年教師進(jìn)行輔導培訓
青年教師基本功檢測：組織20xx年后來(lái)校的教師，開(kāi)展基本功競賽。
�。�2）中小學(xué)教師規范性培訓及專(zhuān)業(yè)知識技能考試
培訓內容：部分學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及教材教法
�。�3）中小學(xué)教師遠程培訓
�。�4）其它規范性培訓
3．以教研組為單位開(kāi)展校本教研活動(dòng)
主要開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課，研討交流等活動(dòng)，探究教育教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題；加強基本功的自培自訓工作，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；開(kāi)展相關(guān)系列活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4．以課題組為單位開(kāi)展好課題研究
加強對已立項課題的開(kāi)題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實(shí)施方案有序開(kāi)展研究。
5．分散學(xué)習
根據個(gè)人情況讀書(shū)、研修、網(wǎng)上學(xué)習等。
五、工作措施
學(xué)校在以分管副校長(cháng)為組長(cháng)的'教師繼續教育培訓工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，加大培訓投入，狠抓落實(shí)：
1．建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化
教導處、教研室要結合學(xué)校實(shí)際，修改完善教師理論學(xué)習、集體備課、校本教研活動(dòng)、聽(tīng)課評課和教研組校本教研評價(jià)等教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化。
2．加強教研組建設，強力推進(jìn)集體教研，努力為提高教學(xué)高質(zhì)量服務(wù)
嚴格教研制度，開(kāi)展爭創(chuàng )“優(yōu)秀教研組”活動(dòng)，確保教研質(zhì)量。
�。�1）教研活動(dòng)“三確定”制度：各教研組組織教研活動(dòng)要做到“三確定”，即開(kāi)學(xué)初確定本組教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，每一次教研活動(dòng)要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。
�。�2）導師保障制：師徒結對教師要加強教學(xué)研究，師傅定期聽(tīng)徒弟的課，給予指導，和年輕教師一起研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學(xué)習、積極參與教研，努力提高自己的教學(xué)、參與教研的水平。
�。�3）教研組長(cháng)責任制：各部要加強對教研組長(cháng)的培訓，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)能力。各教研組長(cháng)要具體負責每次集體教研活動(dòng)，組織本組教師根據方案認真研討，做好活動(dòng)記錄，并保證教研效果。
3．強化校本教研，著(zhù)力研究課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益
20xx年，我校校本教研繼續以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的，繼續堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）加強課堂教學(xué)的研究與指導，確保教研工作有序開(kāi)展
教務(wù)處和各教研組長(cháng)要定期或不定期組織教師集體學(xué)習，要深入集體教研活動(dòng)之中，及時(shí)總結成績(jì)、發(fā)現問(wèn)題，提供幫助。
�。�2）開(kāi)展“兩優(yōu)三課一賽”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
各教研組要大力豐富課堂教學(xué)研究載體，重點(diǎn)做好：
�、佟皟蓛�(yōu)”：培養優(yōu)秀教師，打造優(yōu)質(zhì)課。
�、凇叭n”：骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。
�、邸耙毁悺保焊鹘萄薪M要配合學(xué)校，積極開(kāi)展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動(dòng)。教師繼續教育完整工作計劃教師繼續教育完整工作計劃。
�。�3）以“兩學(xué)一思”提高備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)高效益
主要做好：
�、佟皟蓪W(xué)”：學(xué)課標、學(xué)教材。
�、凇耙凰肌保航虒W(xué)反思。
�、塾行Ъw備課：不能實(shí)行集體備課的教研組，每位教師要提前一周備課，教研組課前要認真檢查，教務(wù)處不定期抽查，并鼓勵教師編寫(xiě)電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。
4．加強重點(diǎn)立項課題的研究與指導，努力解決教學(xué)中的重大實(shí)際問(wèn)題
分別召開(kāi)各課題組主研人員及實(shí)驗員會(huì )，加強對已立項課題的開(kāi)題和在研課題研究的指導、管理，確保各課題按實(shí)施方案有序開(kāi)展研究，努力提升我校教育科研能力和成效，解決教育教學(xué)與管理中存在的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量做出應有貢獻。
5．加強教師隊伍建設，努力鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍
�。�1）開(kāi)展師資培訓，優(yōu)化師資隊伍。
一是進(jìn)行新課標培訓，加強學(xué)習，提高對新課標的認識；
二是加強現代信息技術(shù)培訓，要求每位教師會(huì )上網(wǎng)瀏覽，會(huì )下載與發(fā)送信息；
三是要深化業(yè)務(wù)培訓實(shí)效，將培訓的內容轉化為工作開(kāi)展的實(shí)際；四是組織教師參加上級教育部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)培訓。
�。�2）加強教師全員培訓考核、評價(jià)。
積極開(kāi)展青年教師教學(xué)評比，搭建舞臺，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣、市、省教學(xué)評比中獲獎。
�。�3）大力開(kāi)展、積極參與上級組織的業(yè)務(wù)競賽。
本年將開(kāi)展學(xué)科競賽、課件（教具）使用與制作等教學(xué)基本功競賽工作；組織教師參加縣及以上說(shuō)（講）課賽和論文評選活動(dòng)。
�。�4）積極實(shí)施“一幫一、結對子”工程。
繼續實(shí)施“一幫一、結對子”工程，形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調，進(jìn)一步強化教師素質(zhì)的全面提高，在教學(xué)上、教研上關(guān)心青年教師的成長(cháng)，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開(kāi)展結對子活動(dòng)，幫助青年教師逐步達標。
六、考核管理
1．建立并完善教師繼續教育培訓卡的管理制度。
2．檔案管理。學(xué)時(shí)登記時(shí)，學(xué)員將《業(yè)務(wù)學(xué)習筆記本》中《參加繼續教育活動(dòng)情況記載》表填寫(xiě)完整，存入個(gè)人繼續教育檔案。學(xué)校校本教研記錄、考核情況裝入學(xué)校繼續教育檔案備查。
3．教研室、教導處擬定好校本教研內容，加強過(guò)程管理，做好考核記載，學(xué)校將對教研工作表現優(yōu)秀的人員進(jìn)行表彰。
教師繼續教育工作計劃 7
一、計劃目標：
通過(guò)學(xué)習，能很快地熟悉教材，努力提高其教育教學(xué)能力，適應教育教學(xué)工作的需要。力求達到：
�。�1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，養成職業(yè)紀律和道德規范，熟悉學(xué)校的各種規章制度。
�。�2）完成教育教學(xué)任務(wù)，認真撰寫(xiě)導學(xué)案。熟悉所任學(xué)科課標，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的.認可。
�。�3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。
�。�4）熟悉本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
�。�5）把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材
�。�6）開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
二、計劃內容：
1、認真學(xué)習師德教育和職業(yè)道德修養、現代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
3、結合自身，提高專(zhuān)業(yè)素養，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續教育培訓。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗。
5、常練教學(xué)基本功。
三、學(xué)習形式及措施
�。�1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓。
�。�2）認真完成作業(yè)，作好學(xué)習筆記。寫(xiě)好心得體會(huì )。
�。�3）積極參加集體備課活動(dòng)：課標解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。
�。�4）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習。
�。�5）勇于實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。
教師繼續教育工作計劃 8
一、指導思想
以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高培訓質(zhì)量為主線(xiàn)，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐。通過(guò)集中學(xué)習，專(zhuān)家引領(lǐng)，題研修等活動(dòng)教學(xué)用相結合，提升教師教學(xué)行為，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、成立坪東中心幼兒園繼續教育工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、培訓教師及學(xué)科
1、師德教育培訓教師：xx，集中培訓10學(xué)時(shí)。
2、師德教育培訓教師：xx，集中培訓15學(xué)時(shí)。
3、教研活動(dòng)培訓教師：xx，集中培訓76學(xué)時(shí)。
四、工作內容
1、進(jìn)行繼教公共教材培訓和學(xué)科培訓；結合培訓教材，開(kāi)展“一德四新”(師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)培訓。
2、進(jìn)行“課堂教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、信息技術(shù)應用能力”等培訓。要求將課堂教學(xué)能力與信息技術(shù)應用能力結合起來(lái)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新型教學(xué)能力”)，45歲以下的教師必須會(huì )用遠程教育設備上課。
3、骨干教師培訓。在新一輪教師培訓中，繼續對我園現有的學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考評，使其在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮出應有的作用。另通過(guò)培訓、考核，繼續評選我園的學(xué)科帶頭人、骨干教師逐步構建一支本園的骨干教師隊伍。
4、教師學(xué)歷提高培訓。在新一輪培訓中，繼續鼓勵教師在職進(jìn)行學(xué)歷提高培訓。
五、工作方法與目標
堅持以“集中培訓為輔，個(gè)人自學(xué)為主”、堅持以“校本培訓為主”的原則。將培訓的主陣地放在幼兒園，放在教研組，放在課堂。教師自定培訓計劃，培訓目標。將繼續教育的培訓與新課程相結合；與教學(xué)科研相結合；與教學(xué)常規活動(dòng)相結合。通過(guò)各種培訓，教師的培訓效果要體現在：教師教學(xué)行為的轉變上，教師教育科研的能力上，教師愛(ài)崗敬業(yè)的`精神上。
六、工作要求
1、幼兒園要高度重視教師繼續教育工作，加強領(lǐng)導，加強管理。園長(cháng)是繼續工作的第一責任人。幼兒園有專(zhuān)門(mén)的管理機構，有專(zhuān)人管理。
2、制定繼教工作的各種管理制度，進(jìn)一步建立和完善教師繼續教育工作的評價(jià)制度，將教師參與繼續培訓情況作為教師年度考核、職稱(chēng)評定、名師及骨干教師選拔、評優(yōu)評模等的重要依據。
3、幼兒園注重繼教資料的收集、整理歸檔工作，各種資料注意保管，有專(zhuān)人負責，使繼教資料做到整齊、規范。
4、幼兒園加對繼教經(jīng)費的投入，作好預算，精心安排，將有限的經(jīng)費用在實(shí)處。要多渠道籌措繼續教育經(jīng)費，以保證繼續教育工作的順利進(jìn)行。
教師繼續教育工作計劃 9
20xx年，繼續教育學(xué)院的工作將本著(zhù)“穩定規模、優(yōu)化結構、規范管理、提升服務(wù)”的總體思路，以校內教學(xué)院和校外聯(lián)合辦學(xué)為主要依托，積極發(fā)展成人高等教育，大力發(fā)展應用型自學(xué)考試以及非學(xué)歷教育，努力提高辦學(xué)效益。根據繼續教育學(xué)院20xx年工作要點(diǎn)，制訂20xx年工作計劃：
一、作風(fēng)建設
1、根據學(xué)校繼續教育新形勢制訂系列規章制度并組織實(shí)施，確保學(xué)校繼續教育健康、有序地發(fā)展。出臺《xx師范學(xué)院成人高等教育招生宣布管理辦法》、《xx師范學(xué)院成人高等教育校外站點(diǎn)管理辦法》、《xx師范學(xué)院成人高等教育教學(xué)管理辦法》、《xx師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實(shí)施細則》、《xx師范學(xué)院非學(xué)歷教育管理辦法》、《xx師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)應用型自學(xué)考試助學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《xx師范學(xué)院繼續教育學(xué)生手冊》。
2、修訂繼續教育學(xué)院內部管理相關(guān)規章制度，實(shí)行首問(wèn)責任制和服務(wù)承諾制，制度上墻，公示上崗情況，接受監督，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。
3、加強繼續教育工作人員培訓，提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，每個(gè)月組織一次繼續教育學(xué)院全體人員學(xué)習，每學(xué)期組織一次教學(xué)院繼續教育工作人員培訓，組織一次校外辦學(xué)點(diǎn)相關(guān)工作人員學(xué)習交流。
4、召開(kāi)校外辦學(xué)點(diǎn)負責人總結交流會(huì )議，表彰聯(lián)合辦學(xué)先進(jìn)單位和優(yōu)秀個(gè)人。承辦川渝兩地高師院校繼續教育院長(cháng)聯(lián)席會(huì )議。
二、成人高等教育
1、根據學(xué)校機構調整的情況，按照專(zhuān)業(yè)對口辦學(xué)的原則，重新劃分各教學(xué)院的繼續教育專(zhuān)業(yè)。
2、修訂、匯編全校成教各層次各專(zhuān)業(yè)的學(xué)分制人才培養方案，制定出《xx師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實(shí)施細則》，從20xx級新生實(shí)施。
3、調研教學(xué)院成教辦學(xué)的專(zhuān)業(yè)需求，調整成教專(zhuān)業(yè)設置，完成向省教廳申報成教學(xué)歷教育新專(zhuān)業(yè)工作
4、建立20xx年招生網(wǎng)站，編印宣傳資料（報考指南、宣傳單、海報、媒體廣告視頻等），組織人員到xx、眉山及周邊地區縣城、鄉鎮和高中校宣傳，統一設立招生咨詢(xún)服務(wù)窗口，利用校友資源，多措并舉，建立招生咨詢(xún)信息渠道。
5、完善招生宣傳規章制度，根據《xx師范學(xué)院成人高等教育招生宣布管理辦法》，加強對招生宣傳資料的審核和過(guò)程監控，規范招生宣傳行為，為辦學(xué)單位營(yíng)造良好的氛圍，20xx年力爭成教招生人數達到5500人。
6、在校內統一組織文理科及專(zhuān)升本成考補習，提高成人高考上線(xiàn)率。組織校內外成考補習教師進(jìn)行培訓，提高輔導水平。
7、組織20xx級新生電子注冊，完成成教生學(xué)籍異動(dòng)、20xx屆春秋季畢業(yè)生頒證、20xx屆春秋季畢業(yè)生學(xué)歷證書(shū)圖像采集以及辦理學(xué)生證等工作。
8、根據《xx師范學(xué)院成人高等教育學(xué)分制實(shí)施細則》，組織20xx級成教學(xué)生選課，并組織相關(guān)單位具體實(shí)施。
9、根據《xx師范學(xué)院成人高等教育教學(xué)管理辦法》，安排校內校外辦學(xué)單位組織面授和課程考核，加強教學(xué)環(huán)節的督促與檢查，保證教學(xué)質(zhì)量。
10、做好成教畢業(yè)生教師資格證書(shū)的申請、審核及辦理工作；做好成教生學(xué)位外語(yǔ)考試報名、大學(xué)英語(yǔ)及公共計算機等級考試、普通話(huà)測試等組織工作以及成教本科畢業(yè)生的學(xué)位申請和授予等工作。
11、加強成教學(xué)生的思想政治教育及常規管理，通過(guò)制訂和實(shí)施《xx師范學(xué)院成教學(xué)生手冊》，加強管理，確保成教辦學(xué)的`安全與穩定。
12、進(jìn)一步修訂繼續教育管理信息系統并全面運行，組織相關(guān)使用人員培訓，提高管理效率，進(jìn)一步規范繼續教育辦學(xué)。
13、充分利用各方面的資源和渠道，積極聯(lián)系校外聯(lián)合辦學(xué)，擴大辦學(xué)范圍，力爭20xx年增加校外辦學(xué)點(diǎn)3-5個(gè)。
14、根據《xx師范學(xué)院聯(lián)合管理辦法》和《xx師范學(xué)院成人高等教育校外站點(diǎn)管理辦法》，對校外所有聯(lián)合辦學(xué)單位進(jìn)行全面檢查，對存在問(wèn)題的單位提出整改意見(jiàn)并督促落實(shí)。
15、對所有校外聯(lián)合辦學(xué)單位的相關(guān)教師進(jìn)行清理，根據相關(guān)規定審核任課教師資格，完善聘任手續。
16、加強對聯(lián)合辦學(xué)的管理，對校外所有辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行全面清理，對符合條件的及時(shí)續簽聯(lián)辦協(xié)議，對不符合條件或因其他原因不能續簽的及時(shí)終止聯(lián)合辦學(xué)，并做好向省教廳和考試院申報校外聯(lián)合辦學(xué)站（點(diǎn)）的相關(guān)工作。
三、自學(xué)考試
1、大力加強應用型自學(xué)考試的宣傳工作，制訂激勵措施，充分調動(dòng)教學(xué)院和校內學(xué)生積極性，擴大自學(xué)考試專(zhuān)升本及第二學(xué)位的規模，20xx年力爭自考招生人數達到400人。
2、積極拓展校外生源市場(chǎng)，主動(dòng)與xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等地方院校聯(lián)系，建立校外聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)；同時(shí)，加大向地方企事業(yè)單位宣傳力度，拓展社會(huì )生源市場(chǎng)。
3、做好全年兩次考籍注冊工作，深入教學(xué)院了解學(xué)生需求，集中動(dòng)員學(xué)生報名；做好省考課程的安排及考務(wù)工作以及統考課程的組織工作。
四、非學(xué)歷教育
1、在20xx級成教新生報到注冊期間，組織學(xué)生選報技能培訓（鑒定）項目，組織相關(guān)教學(xué)院安排培訓，做好技能鑒定的統一安排工作。
2、組織教學(xué)院申報新的培訓項目及新的鑒定職業(yè)（工種），為非學(xué)歷教育的發(fā)展創(chuàng )造良好條件；依托職業(yè)技能鑒定所，做好職業(yè)技能鑒定工作。
3、加強與學(xué)校相關(guān)部門(mén)之間的合作，在全日制學(xué)生中廣泛開(kāi)展職業(yè)培訓與技能鑒定工作；加強校地校企合作，開(kāi)辟行業(yè)企業(yè)員工培訓及考取資格證書(shū)的市場(chǎng)。
4、積極配合財務(wù)處，做好繼續教育各項經(jīng)費的結算工作。
教師繼續教育工作計劃 10
一、指導思想
圍繞新觀(guān)念、新課程、新知識、新技術(shù)開(kāi)展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、教師信息技術(shù)培訓、新課程改革和師資培訓，積極推進(jìn)教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng )新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設成為學(xué)習型學(xué)校。
二、組織管理
成立繼續教育領(lǐng)導小組：負責落實(shí)上級計劃，制定本校工作計劃，組織實(shí)施考核評價(jià)。
三、主要任務(wù)
通過(guò)繼續教育培訓，提高我校教師的四種能力。即課堂教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合能力、教育教學(xué)的綜合能力。
1、加強師德培訓，轉變教育觀(guān)念，塑造我校教師新形象。
2、加強新課改理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。促教學(xué)改革，提高課堂效率，開(kāi)展以上課、評課、說(shuō)課為主要內容的高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)。提升教師課堂教學(xué)水平。
3、要求全校教師，參加學(xué)歷提高培訓。
4、繼續抓好骨干教師培養對象的培訓。
5、加強“班班通”培訓以提升教師運用信息技術(shù)能力，進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本技能。
6、開(kāi)展網(wǎng)上多種形式的教師培訓。
7、積極組織教師參加讀書(shū)活動(dòng)，并以此推動(dòng)我校教師讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
8、加強現代教育技術(shù)培訓，教會(huì )教師使用電教設備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò )教育資源的能力和水平，抓好全員培訓。
四、培訓形式及要求
1、職業(yè)道德教育：
在職業(yè)道德教育過(guò)程中注重針對性和實(shí)效性原則，爭取采取理論學(xué)習、專(zhuān)題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習。要求教師自覺(jué)加強師德修養，自覺(jué)參加由各級教育行政部門(mén)及學(xué)校組織的培訓活動(dòng)。要求教師嚴格，努力學(xué)習關(guān)于師德修養的材料。促進(jìn)師德建設，做到“讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓人民滿(mǎn)意”。
2、規范化培訓：
認真組織教師參加各項培訓，認真組織各項培訓考核。認真組織培訓者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓活動(dòng)。
3、現代教育技術(shù)培訓：
要求教師人人會(huì )遠教操作技巧，人人會(huì )整合各種資源，制作符合自己課堂的多媒體課件，并能熟練運用多媒體教學(xué)。
4、教育教學(xué)基本功訓練：
內容有普通話(huà)、教案、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽。
5、加強以校為本的教學(xué)研究：
要求教師以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的`各種具體問(wèn)題為對象，以新課程改革為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級進(jìn)行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規律。
五、培訓的考核、考勤和登記
1、作好繼續教育檔案工作。
2、凡規范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽(tīng)課筆記檢查。
教師繼續教育工作計劃 11
一、指導思想：
在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，認真貫徹執行各種工作計劃；結合物理學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)特點(diǎn)和當前教研的實(shí)際情況，以“在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中探索，在研究中進(jìn)步，在創(chuàng )新中提高”為原則，以提升物理教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以新課程改革為切入點(diǎn)，以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，使我在思想觀(guān)念、師德修養、運用現代化信息技術(shù)的水平、教學(xué)科研能力、開(kāi)展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高。
二、總體目標：
1、實(shí)現學(xué)校和教研組等教師教育資源的整合，優(yōu)化配置，充分發(fā)揮教師在專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)發(fā)展中的主要作用。
2、更新教育觀(guān)念，提高認識，樹(shù)立終身學(xué)習、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的意識，熱愛(ài)教師工作，愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng )新進(jìn)取，有強烈的事業(yè)心和責任感。
3、開(kāi)展教學(xué)研究積極性，致力于提高教育教學(xué)水平，探究新的教育教學(xué)模式和學(xué)習方式，勝任物理教育教學(xué)工作，并具備一定的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，敢于突破常規、積極嘗試，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、掌握一定的現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，積極探索現代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合；樹(shù)立教育科研意識，積極開(kāi)展教育科研，提高科研能力。
三、方式及措施：
1、理論學(xué)習、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
充分利用繼續教育集中培訓的時(shí)間，進(jìn)行教育理論的學(xué)習培訓，提供其自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的指導。并通過(guò)多種方式與其他教師進(jìn)行交流，了解教師在理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的困難。提高認識、更新觀(guān)念，加強學(xué)習，并結合學(xué)科特點(diǎn)在課堂教學(xué)中嘗試應用，提高自身的理論水平和素養，初步樹(shù)立個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的目標。
2、觀(guān)摩研討、培訓引領(lǐng)
結合教研組計劃和安排，學(xué)習骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人開(kāi)展觀(guān)摩課、公開(kāi)課、送教下鄉等活動(dòng)，認真參與聽(tīng)課，并進(jìn)行研討和點(diǎn)評；關(guān)注課堂教學(xué)中教師的教學(xué)組織能力和主導地位的合理定位，重視學(xué)生學(xué)習主體作用的發(fā)揮，注重學(xué)生的自主、合作、探究；在觀(guān)摩研討中學(xué)習、反思和成長(cháng)。
3、團隊建設，校本研討
制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃，開(kāi)展校級課題探究活動(dòng)；重視課改理念在日常課堂教學(xué)中的.滲透和實(shí)施；結合校本培訓，開(kāi)展學(xué)校日常教學(xué)研討，使自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)常規化、常態(tài)化。
4、伙伴合作，校際研討
教師間的優(yōu)勢互補等建立適當的教研組伙伴合作關(guān)系，建立長(cháng)期合作機制，定期開(kāi)展校際教研活動(dòng)；相互促進(jìn)，共同提高。
5、信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò )教研
由于地域、交通等條件的限制，教師間不能經(jīng)常面對面的教研、交流；為了實(shí)現教研活動(dòng)的常態(tài)化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，開(kāi)設網(wǎng)上教研陣地，及時(shí)將教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問(wèn)題、教學(xué)中的心得體會(huì )、有效高效的教學(xué)方法等發(fā)布到網(wǎng)上，組織學(xué)科教師參與研討，共同提高。
教師繼續教育工作計劃 12
一、指導思想
以《新時(shí)期師德修養》為主要內容、結合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《公民道德建設實(shí)施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續、健康發(fā)展。
二、具體目標
通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，形成“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以?xún)?yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。
三、培訓內容
1、時(shí)事政治教育：
進(jìn)一步增強開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)改革新局面的責任感與使命感。
2、政策法規教育：
以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預防與處理辦法》等法律法規為主要學(xué)習內容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
3、職業(yè)道德教育：
以《新時(shí)期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主要學(xué)習內容，學(xué)習優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛(ài)與責任的教育放在師德建設的首位。
4、教育理論學(xué)習：
以《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學(xué)習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎教育課程改革的需要。
5、加強對《新時(shí)期師德修養》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓教程》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》的學(xué)習。
四、培訓形式
以集中培訓、校本培訓為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽(tīng)報告、觀(guān)看錄像，開(kāi)展專(zhuān)題講座、問(wèn)題研討、案例剖析、師德論壇、社會(huì )實(shí)踐、寫(xiě)反思體會(huì )文章等形式進(jìn)行。
五、培訓時(shí)間
師德的`養成是教師終身的實(shí)踐課題。師德培訓只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)，認識師德的實(shí)踐要點(diǎn)。因此，初擬培訓時(shí)間不低于50學(xué)時(shí)，其中集中培訓20學(xué)時(shí)，自主學(xué)習20學(xué)時(shí)，反思學(xué)習10學(xué)時(shí)。
六、具體措施
1、專(zhuān)題講座：
積極參加學(xué)校組織的專(zhuān)題講座。通過(guò)專(zhuān)題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗研究。
2、網(wǎng)絡(luò )培訓：
利用現代信息技術(shù)，及時(shí)了解課改信息。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動(dòng)的全過(guò)程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對照《規范》的要求，針對整改中查找出來(lái)的問(wèn)題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細致的師德師風(fēng)要求，加強新技術(shù)的學(xué)習。
3、自修反思：
在自我進(jìn)修、自主學(xué)習的基礎上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象，來(lái)對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng)地獲取知識，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高自我覺(jué)察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實(shí)施的基礎上，按《公民道德建設實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求，認真對照檢查，撰寫(xiě)自我剖析材料。
4、校本培訓：
以學(xué)校為主陣地，結合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問(wèn)題，促進(jìn)自己把新課程理念轉化為實(shí)際的教學(xué)行為。
5、課題研究：
在參訓過(guò)程中，把自己的心得體會(huì )，應用到教學(xué)中后要總結摸索經(jīng)驗，注重個(gè)案的研究，通過(guò)動(dòng)手寫(xiě)作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。
教師繼續教育工作計劃 13
為不斷提高我園教育質(zhì)量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本年度教師繼續教育培訓計劃：
一、指導思想
以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內容，以校本培訓為基礎，業(yè)化的新型教師隊伍，為我園教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。
二、基本原則
1、堅持以繼續教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口，全面對教師進(jìn)行了"一德三新"培訓，促進(jìn)廣大教師盡快從傳統教材觀(guān)、教法觀(guān)、兒童觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)中解放出來(lái)，樹(shù)立全新理念，掌握全新技術(shù)，執行好新課程。
2、堅持集中學(xué)習和自學(xué)相結合的原則�？伸`活采用集中學(xué)習和自學(xué)相結合的形式進(jìn)行了。
3、堅持注重過(guò)程，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓中，務(wù)必杜絕培訓走過(guò)場(chǎng)、搞樣子的形式主義，嚴格按教學(xué)計劃開(kāi)展培訓，注重培訓過(guò)程的管理，關(guān)注培訓的效果，講求實(shí)效。
三、目標任務(wù)
以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即"一德三新"為主要內容。
1、注重兩個(gè)"實(shí)"，即：
一）培訓學(xué)習落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。從培訓活動(dòng)、培訓內容到學(xué)員讀書(shū)筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí)；
二）學(xué)習內容以實(shí)用為目的。
2、做好兩個(gè)"新"，即：
一）培訓學(xué)習以新課程改革為核心，緊緊圍繞"一德三新"為主要內容開(kāi)展培訓；
二）培訓學(xué)習方式靈活多樣，力求創(chuàng )新。
四、學(xué)習對象：
全體教師
根據學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求，以分類(lèi)、分層的方式建立注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長(cháng)的實(shí)踐類(lèi)課程。
1、新進(jìn)教師培訓
學(xué)習目標：以教師的職業(yè)道德修養，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗量的積累為重點(diǎn)，注重在有經(jīng)驗教師指導下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使教師正確認識教師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育法規，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內容，盡快適應現實(shí)的教育教學(xué)工作。
2、骨干教師的培訓
學(xué)習目標：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)的技能，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究，培養教師善于學(xué)習，樂(lè )于思考、勤于總結的習慣。使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，以適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。
3、青年教師培訓
學(xué)習目標：培養的內容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn)，加強教師學(xué)習共同體的建設，使教師樂(lè )于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗，樂(lè )于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養的方向主要以研究型教師培養目標為主。
4、班主任培訓。
學(xué)習目標：以提高班主任育德能力，培養優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn)，通過(guò)"尊重的教育"的探索實(shí)踐，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng )新，富有成效，建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍。
五、學(xué)習途徑
以"尊重的教育"為載體，將"理論學(xué)習與技能提升，實(shí)踐探索與觀(guān)課研討、課例研究與自我反思"三個(gè)板塊作為我校教師教育的主要形式，通過(guò)"項目引領(lǐng)、專(zhuān)家指導、骨干示范"以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體教師。重點(diǎn)提高教師的`理論文化素養，更新知識能力結構，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力；提高教師教育教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎；提高教師的科研意識和科研能力，增強創(chuàng )新能力。
1、論壇研討
以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書(shū)感受為主要形式，集研討與休閑活動(dòng)為一體，以解決特別問(wèn)題為目的，探討教育教學(xué)規律，分析教育教學(xué)現象，發(fā)表教育心得，促進(jìn)教師積累反思素材，自覺(jué)調整教與學(xué)的行為和方式。
2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
(1)專(zhuān)家引領(lǐng)。請校內外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家、學(xué)者、教師來(lái)校指導和培養青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長(cháng)為各自專(zhuān)業(yè)的學(xué)科骨干。
(2)師徒結對。由學(xué)校骨干教師為導師，負責帶教培養新教師、青年教師。通過(guò)傳、幫、帶、導等方法，促使教師盡快適應教育教學(xué)工作，并形成特色。
3、課堂觀(guān)摩
通過(guò)對具體的教育教學(xué)情景的觀(guān)摩、學(xué)習、交流，開(kāi)闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和提高自我覺(jué)察水平。
4、教研導向
以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實(shí)踐有機結合。
(1)主題教研
開(kāi)展以“課”例為載體的行動(dòng)研究，以問(wèn)題解決為切入口，通過(guò)課例分析、探究學(xué)習、任務(wù)驅動(dòng)、現場(chǎng)診斷等形式，讓教師在教育行動(dòng)中成長(cháng)。
(2)課題研討
以課題研究為載體，強化問(wèn)題意識，促使教師善于將經(jīng)驗轉化為理性思考。學(xué)校對課題研究成果及時(shí)總結和推廣應用。
5、專(zhuān)題講座
根據學(xué)校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專(zhuān)題學(xué)習內容，以某一學(xué)科、某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問(wèn)題為中心，使教師有針對性地得到相關(guān)知識。
6、跨校學(xué)習
安排教師到外校學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習科學(xué)的管理思路。返校后及時(shí)消化、總結、匯報學(xué)習收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動(dòng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
7、外出培訓
為了開(kāi)闊教師視野，轉變教師觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復合型教師。
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