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高中數學(xué)組教研工作計劃（精選15篇）
時(shí)間真是轉瞬即逝，又解鎖了新的工作，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高中數學(xué)組教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中數學(xué)組教研工作計劃 篇1
一、基本情況
本組共有數學(xué)教師6人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓;但在新課程教學(xué)方面經(jīng)驗不足，課堂教學(xué)有待探索和改進(jìn)。
二、指導思想
教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規，落實(shí)學(xué)校各項具體工作同時(shí)，認真學(xué)習新課程課改革，轉變教學(xué)理念，繼續貫徹落實(shí)我組教研課題，既面向全體學(xué)生，開(kāi)展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導思想。以教研室的學(xué)期工作計劃及新課程理念為指導，努力將新課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開(kāi)展高二向高三學(xué)習，高一向高二、三學(xué)習學(xué)習新課程教學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，即由把學(xué)生教會(huì )轉向教學(xué)生會(huì )學(xué)并學(xué)會(huì )。提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導下，認真完成各項任務(wù)。
三、具體內容和工作目標
(一)、加強教師隊伍建設
1、抓師德——尋找師德的薄弱環(huán)節，增強全體數學(xué)教師責任感;無(wú)論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。
2、促溝通——加強高一、高二、高三數學(xué)教師間以及校內外教師間的溝通和教學(xué)交流，了解教師工作中的思想狀況，使數學(xué)教師在工作中能夠相互學(xué)習、相互幫助，相互提高。
3、求團結——用集體主義精神感召教師，用主動(dòng)、帶頭的工作團結人，工作中不冤枉人、不誤解人。
4、謀發(fā)展——正視高二數學(xué)教學(xué)的現實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習的現狀，從改變教學(xué)開(kāi)始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結為基礎，形成合力，共謀發(fā)展。
(二)、數學(xué)教育教學(xué)的具體工作
1、常規教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的`教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué)，高三要全面結束第一輪復習，并轉入第二輪復習。
2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數學(xué)競賽”的培訓。
3、加大課改力度，努力實(shí)施“減負增效”工程。從全面落實(shí)學(xué)校提高課堂教學(xué)入手，要求全體數學(xué)教師做到研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。
4、加強集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰術(shù)的效率低、負擔重的現象，力求實(shí)現減負增效。
5、高二加強學(xué)情分析研究和自學(xué)方法指導。
6、加強教研周活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
7、協(xié)助教研室做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執行教學(xué)計劃情況的檢查工作。
8、組織好本組每?jì)芍芤淮蔚慕虒W(xué)研究活動(dòng)如：學(xué)習新課標、鉆研新教材、改進(jìn)教法、進(jìn)行觀(guān)摩教學(xué)、組織專(zhuān)題講座、并對活動(dòng)內容和成果進(jìn)行總結交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗。
9、對本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查四次，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，幫助教師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助教師提高教學(xué)水平，特別關(guān)心和培訓新教師。
四、工作措施
1、加強校本教研、校本培訓，不斷提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)展。
2、備課組教師在個(gè)人獨立備課的基礎上進(jìn)行集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和發(fā)展學(xué)生智力、培養能力的要求;作業(yè)練習、測驗、考試，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的選擇，統一進(jìn)度)。練習和作業(yè)要根據大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行精選。
3、切實(shí)做好月考、期中、期末的評估工作。繼續執行集中統一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀(guān)、公平和公正。
4、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習中，力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率。
5、認真學(xué)習新的課程標準，研究新教材，加強組內老師之間的學(xué)習與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅持以學(xué)生為主體，以新的理念指導課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
6、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、嘗試性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì )變?yōu)闀?huì )學(xué)。牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念。
7、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力構建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習的能力。
8、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。教師每人選定一個(gè)研究專(zhuān)題，在平時(shí)的教學(xué)中加強研究，積累素材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會(huì )。
高中數學(xué)組教研工作計劃 篇2
一、指導思想
以“減時(shí)增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學(xué)規范制度建設為保障，開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討;強化教學(xué)常規管理，加強督查和反饋;深化教學(xué)研究，重視常態(tài)教學(xué)，提高教學(xué)的時(shí)效性�！白屓巳藢W(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
二、工作要點(diǎn)
1、制定教研計劃、確立教研制度
(1)認真排查教學(xué)基本要求，和考綱要求;制定本學(xué)科的教學(xué)計劃;確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。理論學(xué)習的內容。教研組長(cháng)做好組織和考勤工作。教研活動(dòng)的地點(diǎn)：內容聽(tīng)評課、理論學(xué)習、教學(xué)研討、多媒體技術(shù)學(xué)習，無(wú)故不參加活動(dòng)的視為缺勤。
(2)認真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習考試說(shuō)明。學(xué)期結束每人必需交一篇教學(xué)反思或論文。爭取有論文公開(kāi)發(fā)表。
(3)每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)、完善。對下周工作做好部署�；顒�(dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。
(4)組內所有老師每學(xué)期要上一節課堂行動(dòng)研究課。
(5)組內所有教師周聽(tīng)課不少于1節，保證前者的基礎上每周至少聽(tīng)一節組內老教師的課。做好課堂觀(guān)察記錄。
(6)組內所有教師需制訂好自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
(7)高一高二高三學(xué)生數學(xué)解題能力大賽，青年教師數學(xué)解題能力大賽。
2、鉆研教材認真備課
組內的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年高考試題，并在備課時(shí)結合新課程教學(xué)要求和實(shí)際情況，教師們要改變備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理的。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程，盡可能做到每節課后寫(xiě)教后記，把教學(xué)感受寫(xiě)下來(lái)。組內的老師要團結協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專(zhuān)家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過(guò)認真討論達成共識，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)，降低難度。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的`有效性。注重學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養。強化數學(xué)思想方法在每節課中的滲透，尋找和探索每節課的探究和發(fā)現的情境，從而達到學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養目標。
3、深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
高一年級銜接教學(xué)，打好基礎，培養良好學(xué)習習慣。
本學(xué)期從常規教學(xué)，以“低起點(diǎn)，精講解，多練習，勤反饋”為教學(xué)的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學(xué)生成功的體驗，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習慣的養成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。平時(shí)備課注重老師間的溝通，保持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習和掌握的情況，適時(shí)的調整自己的教學(xué)計劃，在教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓練，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到數學(xué)的美，力爭做一個(gè)有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛(ài)的教師，青年教師要多向老教師學(xué)習。由于學(xué)生學(xué)習數學(xué)的習慣不好，作為起始年級要從規范化做起，從細小的一個(gè)集合的表示法做起，使學(xué)生養成良好的習慣，和較高的學(xué)習數學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因為學(xué)生的習慣也要在做的過(guò)程中培養的，要提高數學(xué)成績(jì)沒(méi)有必要的訓練是不行的，學(xué)生的計算能力和分析問(wèn)題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎上，學(xué)生學(xué)習數學(xué)是在不斷糾錯的基礎上漸進(jìn)的過(guò)程。
高二數學(xué)組本學(xué)期著(zhù)重研究新教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，面向全體學(xué)生，加強教改力度，探求適合我校數學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準備。
(1)因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高，開(kāi)展校本研究性學(xué)習，培養學(xué)生的數學(xué)素養。
(2)組織每周一次數學(xué)基礎檢測，檢查學(xué)生復習情況，并根據學(xué)生反饋的具體情況制定相應的措施。及時(shí)分析學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行補缺補差。
(3)研究近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。
高三數學(xué)備課組結合學(xué)校實(shí)際認真鉆研教材、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學(xué)問(wèn)題的方法和能力。提升各類(lèi)考生數學(xué)成績(jì)。
三、工作重點(diǎn)
1、構建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪復習模式。
2、努力探索高三數學(xué)探究式教學(xué)模式，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。
3、加強案例教學(xué)，力爭每一節都成為集體智慧結晶。
4、積極推進(jìn)教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的整合。
5、組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。
6、開(kāi)展數學(xué)思想方法的研究性學(xué)習。
四、工作措施
1、在教師方面
(1)積極開(kāi)展以校為本的研究制度
�、倜恐苤辽僖淮渭w備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說(shuō)明、高考試題及課改省區高考試題的研究。
�、谡J真鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開(kāi)展組內“說(shuō)課、上課、評課、研題”。
(2)教學(xué)基本功和藝術(shù)
�、購慕虒W(xué)常規入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，采用幫助的互助式，加強教學(xué)的針對性和有效性。
�、谂μ岣吒呷陆滩牡恼n堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新課標的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學(xué)(難度、類(lèi)型、思想方法滲透、課堂模式等)。
(3)抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。
(4)加強案例教學(xué)，仔細研究習題課、復習課的教學(xué)，本學(xué)期要進(jìn)行高三復習公開(kāi)課。
2、在學(xué)生方面
(1)狠抓學(xué)生學(xué)習習慣的培養
�、佟罢J真學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，課余適量練習”，任課老師在本學(xué)期要反復習強調這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。
�、谡n堂做筆記要記錄課外題集，并鼓勵學(xué)生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。
�、邸傲孔兊劫|(zhì)變”：訓練量的積累以求實(shí)現質(zhì)的飛躍。填空小題訓練，分層作業(yè)要常抓不懈。
(2)認真做好提優(yōu)補差工作
�、俜謱幼鳂I(yè)更完善的開(kāi)展和布置。根據班級學(xué)生成績(jì)差距大的特點(diǎn)，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)，努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。
�、诶贸榭�、學(xué)考的契機，大力開(kāi)展邊緣生輔導。多關(guān)心邊緣生，給他們樹(shù)信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進(jìn)步。
3、加強信息的搜集與整合，使高考復習少走彎路。如高考研討會(huì )、市的教研活動(dòng)。
4、認真重視抓好教科研
全體教師應樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。積極聽(tīng)有經(jīng)驗的教師(包括外學(xué)科)的課，汲取每位老師的教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節，提高自己的教學(xué)能力。
積極探索新課程教學(xué)的理念和方法。每位教師認真總結自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會(huì )或教訓，結合數學(xué)教育理論知識與自己的觀(guān)念，撰寫(xiě)寫(xiě)論文，并與本組教師共享。參與課題研究，各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題，查閱、搜集資料信息，思考、交流課題的題目之后，對課題進(jìn)行論證，各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實(shí)，對組內的教研工作將是一個(gè)全面的提升。
5、規范和優(yōu)化教學(xué)管理
聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精心設計，認真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。組內老師要共同研究、共同選題，作業(yè)布置要有針對性，重視基礎知識的反復訓練。作業(yè)選題要精，要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”，在輔差方面，要建立班級學(xué)困生檔案、落實(shí)轉差目標、責任，分層教學(xué)。對學(xué)困生的作業(yè)盡可能面批，及時(shí)解疑。本學(xué)期組內教師都要開(kāi)一堂公開(kāi)課，聽(tīng)課20節。
6、加強交流與信息整合
(1)教研組利用中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、中學(xué)試卷網(wǎng)、高考信息郵箱等網(wǎng)絡(luò )資源，汲取一手資料，以餉教學(xué)。
(2)積極爭取參加新課程的各級培訓、匯報、教研活動(dòng)。與兄弟學(xué)�；ネㄓ袩o(wú)及時(shí)調整我們數學(xué)組在新背景下的工作思路。
高中數學(xué)組教研工作計劃 篇3
在校長(cháng)室教學(xué)工作指導思想的前提下，遵循學(xué)�！皠�(chuàng )三星”的規劃發(fā)展目標，深入開(kāi)展課堂教學(xué)的研究。
我們數學(xué)教研組在教研處的領(lǐng)導下,在《數學(xué)新課程標準》的指導下，堅持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎，選擇學(xué)生能接受和樂(lè )意接受的教學(xué)方式，實(shí)施選擇教育;讓人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。從而實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討。
一、主要工作：
1、加強教師隊伍建設。
本學(xué)期要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
第一、尋找師德的薄弱環(huán)節，增強全體數學(xué)教師責任感;培養教師要有一顆良好的心態(tài)無(wú)論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。
第二、加強同年級數學(xué)教師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流，了解教師工作中的思想狀況，使數學(xué)教師在工作中能夠團結一至，相互學(xué)習、相互幫助，共同進(jìn)步，平等競爭。
第三、正視數學(xué)教學(xué)的現實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習的現狀，從改變教學(xué)開(kāi)始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結為基礎，形成合力，共謀發(fā)展。
2、堅持教學(xué)常規管理，使之規范有序。
�、艂湔n。
老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。備課內容應以黑色鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)主體內容，必須是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規。環(huán)節齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導等簿弱環(huán)節。
�、粕险n。
課堂教學(xué)中，師生必須說(shuō)普通話(huà)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，相關(guān)字母讀音要發(fā)準，寫(xiě)規范字(正楷體)、字母，畫(huà)規范圖、表;正確使用多媒體、電腦等現代多媒體教學(xué)設施;環(huán)節要齊全。即有引入、新授、鞏固練習、反思與總結及板書(shū)等主要環(huán)節(也可參照新課程標準)�！皟热荨蹦茚槍W(xué)生實(shí)際;符合課標、吻合高考，有一定的聯(lián)系性，課堂上要凸顯“師生、生生互動(dòng)”，氣氛民主且教師要加以適當的管理把握重難點(diǎn)并能突出或擊破，并能進(jìn)行適當的變式、精練的總結;要有閃光點(diǎn)，并能暴露學(xué)生存在的問(wèn)題。
總之，要使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛(ài)。
�、亲鳂I(yè)、試卷。
作業(yè)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范，合理安排書(shū)寫(xiě)內容。一次作業(yè)以半頁(yè)紙為宜，等第書(shū)寫(xiě)要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內容要有針對性，講究實(shí)效，問(wèn)題設置要有梯度，能反應出學(xué)生對知識的掌握程度，并及時(shí)記錄處理學(xué)生學(xué)習的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實(shí)際，并要確、及時(shí)、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。
�、嚷�(tīng)課
聽(tīng)課以教研處文件為標準，但聽(tīng)后評議必須嚴格使用正楷字體書(shū)寫(xiě)(最好是黑筆書(shū)寫(xiě)，嚴禁使用紅筆)。能從常規的幾個(gè)方面如目標、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、教師教學(xué)基本功、教學(xué)效果指出一節課的優(yōu)點(diǎn)和建議，作出切合實(shí)際的評價(jià)。
(5)加強輔導力度，做好激勵工作。要了解學(xué)生的知識狀構成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個(gè)性得到充分的發(fā)展。關(guān)注特長(cháng)生的發(fā)展和培養;做好數學(xué)后進(jìn)生補差的長(cháng)期工作。
3、組織老師學(xué)習新課程標準和考試說(shuō)明。
新課程標準是指導我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來(lái)武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中，安排老師學(xué)習新課程標準。要求教師[學(xué)習新課程標準解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實(shí)施和評價(jià)，了解新教材的內容體系和教學(xué)要求。指導和幫助新教師或剛帶高一、高二的教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應高中數學(xué)教學(xué)。
考試說(shuō)明明確了命題指導思想和考試的能級要求，研讀考試說(shuō)明，可以使我們的教學(xué)有針對性，把握教學(xué)的難易程度。
4、抓好備課組建設，發(fā)揮備課組的作用。
本學(xué)期擬建立三個(gè)備課組。確立2周/次的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統一教學(xué)進(jìn)度，還要統一教材中需要掌握的重點(diǎn)內容、重點(diǎn)題型，以及適當地降低要求的內容。每周有小單元練習及每月大單元有驗收制度，備課組長(cháng)和相關(guān)老師要出好單元練習題。把住每個(gè)數學(xué)單元的質(zhì)量。
5、抓好高三數學(xué)復習教學(xué)工作。
(1)高三的教師首先學(xué)習好“考試說(shuō)明”，弄清考試內容和要求，把握好復習思路和復習方向以及要達到的目標。
(2)本學(xué)期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路應該是著(zhù)眼于一模復習結束。
具體復習方法是：首先是梳理高一、高二的知識內容，同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數學(xué)概念、性質(zhì);理解數學(xué)思想、方法，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數學(xué)的通性、通法，最后達到落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎題和中擋題。做到三精增效：課前精選、課堂精講、課后精煉。
加強練習的針對性，每周一午練和一周練及一專(zhuān)項練習。做好錯題的登記、整理。力爭兩周小總結，每月大總結。
(3)高三各個(gè)班級因為基礎不同，因此復習的方法、內容也要所區別，根據學(xué)生的實(shí)際情況，教師要不斷的調整和改進(jìn)教學(xué)計劃、教學(xué)方法，不搞一刀切。
6、抓好高一數學(xué)銜接教學(xué)，打好基礎，培養良好學(xué)習習慣。
常規教學(xué)本學(xué)期要完成必修1、2模塊。高一數學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應該放在教會(huì )學(xué)生學(xué)習高中數學(xué)的方法上，放在深刻理解數學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學(xué)習熱情和興趣上，打好基礎形成良好的學(xué)習習慣。
7、抓好高二數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為升入高三做好準備。
高二文科要完成必修5及選修1-1的教學(xué)及必修2的復習。高二理科要完成必修5、選修2-1、2-2的教學(xué);
8、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)首先教師要對自己所教的學(xué)生，無(wú)論是基礎知識方面還是能力方面以及學(xué)習態(tài)度、學(xué)習品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個(gè)基礎上按照學(xué)生實(shí)際能力和實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設計，這樣設計出來(lái)的知識目標、能力目標應該是比較恰當的，是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設計進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。正向教育家指出那樣：在具體的教學(xué)過(guò)程中，以脫離學(xué)生的實(shí)際水平目標去要求學(xué)生，會(huì )使學(xué)生更加困難，也會(huì )使學(xué)生更加失去信心。
(2)每位教師要認認真真地學(xué)習和研究“教學(xué)常規”、“課程計劃”、“課程目標”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應該能說(shuō)出自己所教內容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該部分內容在整個(gè)高中數學(xué)中的地位作用，合上書(shū)本能準確的說(shuō)出每一章、每一節的'主要內容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型，以及將來(lái)在高考中該內容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的基本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，才能得以落實(shí)。
(3)教師要備好課。沒(méi)有充分準備的教師上講臺，充其量是“信口開(kāi)河”，決談不上駕馭課堂的能力。那么，真正做到哪些才算是備好了一節課?第一要備起點(diǎn)，即新知識在原有知識基礎上的生長(cháng)點(diǎn)。起點(diǎn)要合適，才有利于促進(jìn)知識遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點(diǎn)過(guò)低，學(xué)生沒(méi)興趣，不愿學(xué);起點(diǎn)過(guò)高，學(xué)生又聽(tīng)不懂，不能學(xué)。第二要備重點(diǎn)。在時(shí)間上保證重點(diǎn)內容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講和練，第三要備難點(diǎn)。難點(diǎn)是要根據教材內容的廣度、深度和學(xué)生的基礎來(lái)確定，如何突破難點(diǎn)?要有符合學(xué)生實(shí)際水平的具體措施。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識的連接點(diǎn)。數學(xué)知識本身系統性很強，章節、例題、習題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點(diǎn)，才能把知識融會(huì )貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運用知識。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯的知識點(diǎn)。備課時(shí)要結合學(xué)生的基礎及實(shí)際能力，找準疑點(diǎn)，充分準備。
二、日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。
1、各備課組確定集體活動(dòng)的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次。
高一年級備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節主持人：王健
高二年級備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節主持人：方麗君
高三年級備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節主持人：鐘學(xué)戰
2、各備課組內加強組內的教研，講課要重視基本功，尤其是教師的板書(shū)。力爭每節課后，教師能及時(shí)記錄課后記，過(guò)一段時(shí)間反思、小結。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎上，加強校本教研。
3、這學(xué)期高中教學(xué)組準備確認一個(gè)課題，共同研究課題。各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題，查閱、搜集資料信息，思考、交流課題的題目之后，對課題進(jìn)行論證，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實(shí)，對組內的教研工作將是一個(gè)全面的提升。
4、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
無(wú)論是教學(xué)教研，都需要教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專(zhuān)業(yè)化、教師教育教學(xué)知識和理論的專(zhuān)業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織教師學(xué)習關(guān)于“教師專(zhuān)業(yè)化”發(fā)展的理論。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵，對于每位教師都是一個(gè)全面提升的機會(huì )，在新課程的理念下，在“創(chuàng )三星”的教要求下，教師要從“學(xué)科教師”轉化為“文化教師”，我們在持續不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實(shí)現的過(guò)程中實(shí)現。
高中數學(xué)組教研工作計劃 篇4
一、指導思想：
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數學(xué)課程的基礎上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數學(xué)素養，以滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展與社會(huì )進(jìn)步的需要。具體目標如下。
1、獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能，理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會(huì )其中所蘊涵的數學(xué)思想和方法，以及它們在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng)，體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。
4、發(fā)展數學(xué)應用意識和創(chuàng )新意識，力求對現實(shí)世界中蘊涵的一些數學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6、具有一定的數學(xué)視野，逐步認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學(xué)的理性精神，體會(huì )數學(xué)的'美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)。
二、教材特點(diǎn)：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)(A版)》，它在堅持我國數學(xué)教育優(yōu)良傳統的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng )新之間的關(guān)系，體現基礎性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：
1、親和力：以生動(dòng)活潑的呈現方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習激情。
2、問(wèn)題性：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導數學(xué)活動(dòng)，培養問(wèn)題意識，孕育創(chuàng )新精神。
3、科學(xué)性與思想性：通過(guò)不同數學(xué)內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習數學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數學(xué)思維能力，培育理性精神。
4、時(shí)代性與應用性：以具有時(shí)代性和現實(shí)感的素材創(chuàng )設情境，加強數學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應用意識。
三、教法分析：
1、選取與內容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng )設能夠體現數學(xué)的概念和結論，數學(xué)的思想和方法，以及數學(xué)應用的學(xué)習情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng)，以達到培養其興趣的目的。
2、通過(guò)觀(guān)察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式。
3、在教學(xué)中強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等數學(xué)思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
四、學(xué)情分析：
兩個(gè)班一個(gè)普高一個(gè)職高，學(xué)習情況良好，但學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養其自覺(jué)性。班級存在的最大問(wèn)題是計算能力太差，學(xué)生不喜
歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養學(xué)生的計算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機補充一些內容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識點(diǎn)，掌握一個(gè)知識點(diǎn)。
五、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。由數學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話(huà)等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心，提高學(xué)習興趣，在主觀(guān)作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀(guān)圖形，說(shuō)明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強培養學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養提高學(xué)生的自學(xué)能力，養成善于分析問(wèn)題的習慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數學(xué)應用意識及應用能力的培養。
高中數學(xué)組教研工作計劃 篇5
一、指導思想
以“學(xué)校十二五發(fā)展規劃”為指導，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學(xué)規范制度建設為保障，抓住“三星復評估”為契機，以評促建，堅持德育優(yōu)先育人為本的現代教學(xué)觀(guān)，重視學(xué)校兩個(gè)“名片”建設，開(kāi)展教學(xué)模式有效性、教學(xué)方法的探討；強化教學(xué)常規管理，加強督查和反饋；深化教學(xué)研究，重視“主體教學(xué)模式”常態(tài)教學(xué)，推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)，提高教學(xué)的時(shí)效性。加強教研組、備課組建設，努力提升執行力，大力提升數學(xué)教育的貢獻度。
二、工作目標
1、認真學(xué)習貫徹“學(xué)校十二五發(fā)展規劃”，明確教研組工作責職，制定符合學(xué)校發(fā)展的工作目標和工作措施，認真對照省三星復評估要求，明確教研組跟進(jìn)工作目標，制定具體落實(shí)措施，不拖復評估后腿。
2、認真抓好教學(xué)常規管理工作，使每位教師做到按時(shí)上課，按時(shí)到崗到位，抓好辦公室環(huán)境建設，為教師提供良好的辦公環(huán)境，注意教學(xué)資料特別是電子資料的積累。
3、教研組備課組建設方面，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)要加強學(xué)習，提升自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作，抓好教研組備課組各項常規管理，做到集體備課，教研活動(dòng)要常態(tài)化開(kāi)展，提升各項管理的執行力。
3教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面，實(shí)施新老結對，加強教師培訓，引導教師學(xué)習，積極開(kāi)展各項競賽，比如解題能力賽；同課異構賽；說(shuō)課、評課賽，學(xué)生競賽等。鼓勵教師積極參加各項教科研工作，積極參與上公開(kāi)課，積極參與說(shuō)課、評課活動(dòng)，積極參加校外教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文，努力使教師在教學(xué)水平、管理意識、業(yè)務(wù)能力、教科研能力等方面上一個(gè)新的臺階。
4、教科研方面，認真重視教科研工作，提高教師的理論素養。全組教師應樹(shù)立教科研興教、教科研興校思想，自覺(jué)參與課題研究，推進(jìn)“主體德育在課堂中的滲透”課題研究和實(shí)踐。積極參與研討“主體參與教學(xué)模式”的有效實(shí)施；在平時(shí)的教學(xué)中加強研究學(xué)習，積累素材，每學(xué)期每人上交一篇論文。
三、具體措施
1、制定教研計劃、確立教研制度。
�。�1）。教研組長(cháng)制定好教研計劃，備課組要制定本學(xué)科的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
�。�2）教研組每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題；備課組每周都有固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)、完善。對下周工作做好部署�；顒�(dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。
�。�3）組內所有老師每學(xué)期要開(kāi)一次組內公開(kāi)課，黨員教師、青年教師要參加青年教師優(yōu)課評比。備課組要開(kāi)展同課異構活動(dòng)。
�。�4）組內所有教師聽(tīng)課要達到學(xué)校規定的次數。
�。�5）組內所有教師需制訂好自己的專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃。
2、繼續抓好備課組建設，發(fā)揮備課組的作用。
本學(xué)期各個(gè)備課組繼續堅持每周集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統一教學(xué)進(jìn)度，還要統一教材中需要掌握的重點(diǎn)內容、重點(diǎn)題型，以及適當地降低要求的內容。堅持每周有小單元練習及大單元有驗收制度，備課組長(cháng)安排出好單元練習題。把住每個(gè)數學(xué)單元的質(zhì)量。
3、實(shí)施師徒結對，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。
為使青年教師迅速、穩定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習，有效地促進(jìn)老師在專(zhuān)業(yè)知識技能方面的發(fā)展。對剛剛工作老師與該年級的.有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師。
4、深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
�。�1）因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高，開(kāi)展校本研究性學(xué)習，培養學(xué)生的數學(xué)素養。
�。�2）組織每周一次數學(xué)基礎檢測，檢查學(xué)生復習情況，并根據學(xué)生反饋的具體情況制定相應的措施。及時(shí)分析學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行補缺補差。
�。�3）重視高三數學(xué)復習工作，重視研究近三年江蘇試題特點(diǎn)、把握今年高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。
�。�4）進(jìn)一步深化主體參與課堂教學(xué)模式，做到常態(tài)化，做好有效化。
5、積極實(shí)施校本課程開(kāi)發(fā)
要求每個(gè)備課組承擔一項校本開(kāi)發(fā)任務(wù)，人人參與校本開(kāi)發(fā)。
四、主要工作安排
二月份：
1、學(xué)習“學(xué)校十二五發(fā)展規劃”；明確三星復評估工作目標要求。
2、依據市教研室建議制訂我校教研組和備課組工作計劃。
3、推動(dòng)課題申報及課題推進(jìn)工作。
4、迎接區教研室教學(xué)工作視導。
5、三十五周歲以下青年教師解題模擬賽
6、教學(xué)常規督查、反饋。
三月份：
1、組織第一次月考、閱卷、試卷分析。
2、組織高中學(xué)生基本功競賽
3、教學(xué)常規督查、反饋。
四月份：
1、組織期中閱卷、試卷分析。
2、青年教師說(shuō)課評比
3、教學(xué)常規督查、反饋。
4、迎接期中視導
五月份：
1、高三復習課型研討。
2組織第二次月考、閱卷、試卷分析。
3、教學(xué)常規督查、反饋。
六月份
1、期末復習迎考、考前指導。
2、做好高三考前工作
3、試卷講評課模式探討。
4、教學(xué)常規檢查、反饋。
七月份
1、組織期末閱卷、試卷分析。
2、做好學(xué)期結束工作
高中數學(xué)組教研工作計劃 篇6
新學(xué)期開(kāi)始了，由于受疫情的影響，我們延遲了開(kāi)學(xué)，線(xiàn)下的教研活動(dòng)也受到了影響。終于，我們在4月下旬引來(lái)了開(kāi)學(xué)。為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數學(xué)課堂，提高我校數學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng),特制定數學(xué)組教學(xué)計劃。
一、研訓主題
依托希沃白板，打造高效互動(dòng)課堂
二、研訓目標
1、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、通過(guò)骨干引領(lǐng)，共同研討，提高數學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平；
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數學(xué);
4、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結教學(xué)經(jīng)驗，促自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、研訓內容
1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動(dòng)，積極組織教師參加各級教研活動(dòng)，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長(cháng)處，使他們盡快成為數學(xué)教學(xué)骨干。
3、開(kāi)展以“經(jīng)驗技術(shù)交流”為主題的理論學(xué)習，增強組內教師的技術(shù)能力，
為實(shí)踐打下堅實(shí)基礎。
2-3月受疫情的影響，我們宅家避疫，開(kāi)展了空中課堂的學(xué)習，老師們很多優(yōu)秀的做法，通過(guò)論壇的.方式，交流空中課堂的優(yōu)秀經(jīng)驗和存在問(wèn)題。另外，我們還會(huì )進(jìn)行一次希沃白板使用的技術(shù)指導和論文撰寫(xiě)的指導。
4、開(kāi)展集體備課，促進(jìn)組內教師思想上的交流，提高教師備課能力。
5、組織開(kāi)展聽(tīng)評課等動(dòng)，幫助提高授課水平，培養分析、評課能力。
四、教研方式
主要以線(xiàn)上研討和線(xiàn)下集中研討學(xué)習的方式為主。
高中數學(xué)組教研工作計劃 篇7
一、指導思想：
本學(xué)期數學(xué)教研工作圍繞學(xué)校教務(wù)處工作計劃中對初中教學(xué)工作的要求，以課程改革實(shí)驗為主線(xiàn)，以教育的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為核心，以加強理論學(xué)習更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
二、主要工作思路：
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
理論對實(shí)踐的指導作用是巨大的。全體數學(xué)老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習新理論，認真貫徹落實(shí)《江蘇中小學(xué)管理規范》,以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習，真正確立教育新理念，實(shí)現課程標準和教學(xué)方法由舊到新的根本轉變。改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法，即努力做到在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的'同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)和其他社會(huì )成員評價(jià)結合起來(lái)，實(shí)現評價(jià)的多元化，并重視培養學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、強化教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)期初組織教師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規，指導檢查教師的教學(xué)工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節，積極有效地開(kāi)展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng)，有效地提高教學(xué)效率。認真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材。
三、具體措施：
1、教師課前要認真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設計教案等環(huán)節，不上無(wú)準備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長(cháng)補短，友好合作的精神。
2、本學(xué)期數學(xué)教學(xué)著(zhù)重進(jìn)行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主動(dòng)參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學(xué)結構的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養學(xué)生提出問(wèn)題，探究問(wèn)題的意識。
3、每個(gè)年級都要開(kāi)設實(shí)踐活動(dòng)研究課，交流經(jīng)驗體會(huì )，并重視搜集與篩選實(shí)踐活動(dòng)課設計方案，作為學(xué)校教學(xué)資源，為逐步形成具有學(xué)校特色的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)校本教材打下基礎。
4、要求各教師根據自身專(zhuān)長(cháng)，加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。認真組織教師參加各級部門(mén)舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動(dòng)，積極調動(dòng)教師們參加教科研的熱情。在校教科室的帶領(lǐng)下，在課題申報立項方面爭取有所突破。
5、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開(kāi)發(fā)并向學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習資源。同時(shí)，把現代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習數學(xué)和解決問(wèn)題的強有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生樂(lè )意并更多精力投入到現實(shí)的，探索性的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展。
四、校內公開(kāi)課安排：
具體見(jiàn)每周教導處櫥窗。
高中數學(xué)組教研工作計劃 篇8
新課程理念下的數學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習結果”轉向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，重塑知識的形成過(guò)程”，課程設計由“給出知識”轉向“引導活動(dòng)”，倡導學(xué)生主動(dòng)探索，自主學(xué)習，合作討論，體現學(xué)生再發(fā)現過(guò)程。改革課堂教學(xué)，就是要改變教師的教學(xué)方法，扭轉以教師、課堂、書(shū)本為中心的局面;改變學(xué)生的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的發(fā)展。建立和形成充分發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習方式，并通過(guò)學(xué)生的合作交流、主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習，以實(shí)現課堂教學(xué)最優(yōu)化，實(shí)現“以學(xué)生為主體，老師為主導”教學(xué)的原則，“學(xué)生創(chuàng )新、發(fā)展”的教學(xué)理念。我們要根據以往課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和現狀，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng )新。能結合數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和任課班級的實(shí)際，認真思考如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣，如何激活課堂，如何提高教學(xué)效率等問(wèn)題。例如在如何引入新課，如何設置懸念，如何把握提問(wèn)技巧，如何適當引入問(wèn)題討論機制，怎樣才能激活學(xué)生的思維，怎樣才能提高學(xué)生的`思維層次，怎樣提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識，怎樣體現和強化學(xué)生的主體地位等方面多花心思;在著(zhù)力提高學(xué)生的學(xué)習興趣，注重應用數學(xué)思想方法的教學(xué)，加強思維能力的培養，重視應用數學(xué)能力的培養等方面多下功夫;在如何實(shí)現“三維教學(xué)目標”，構建“自主、合作、探究”的新課程教學(xué)模式上多想辦法。
注重教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)：
1、堅持集體備課。每周一下午第1、2節課為科組活動(dòng)時(shí)間�？平M活動(dòng)上，可以開(kāi)展現代教育教學(xué)理論的研討，或談自己學(xué)習最新教育教學(xué)理論的體會(huì )，或探討當前新課改教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的辦法，或談自己教學(xué)觀(guān)念的轉變與更新問(wèn)題，或進(jìn)行公開(kāi)課、研究課的評課。通過(guò)共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。
2、組織公開(kāi)課教學(xué)。
本學(xué)期繼續要求每位老師至少上一節公開(kāi)課，課型有新授課、例題課、復習課;類(lèi)型有新教師上崗公開(kāi)課、初三年級復習觀(guān)摩課、優(yōu)秀教師示范課、課題研究觀(guān)摩課等。要求每次開(kāi)課前，要組織說(shuō)課，開(kāi)課后要認真組織評課活動(dòng)，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽(tīng)課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的本學(xué)期每位數學(xué)教師聽(tīng)課不少于20節，科組長(cháng)不少于30節。每位教師至少寫(xiě)5篇教學(xué)反思并上傳到博客。
重視九年級的教育、教學(xué)工作
結合我校的工作計劃，本學(xué)期第四前要結束新課，進(jìn)行總復習。全體數學(xué)科組老師要關(guān)注九年級教學(xué)，科組老師要共同關(guān)注中考方向，結合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在總結去年復習教學(xué)的經(jīng)驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施，確保今年的中考數學(xué)科取得優(yōu)異成績(jì)。
高中數學(xué)組教研工作計劃 篇9
一、指導思想
從我校全局的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，立足學(xué)校實(shí)際，全面落實(shí)國家教育方針、政策，從學(xué)生的知識與技能、數學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度入手，全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)”、“作業(yè)布置與批改”實(shí)驗課題全面培養教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標
1、系統的進(jìn)行作業(yè)布置與批改實(shí)驗，通過(guò)“作業(yè)的布置與批改”這個(gè)平臺提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
2、促進(jìn)教師的解題能力，使教師具備扎實(shí)的基本功，為教師提高教學(xué)水平打好堅實(shí)的基礎。
3、深入分析、學(xué)習課標，更新教育觀(guān)念，領(lǐng)悟其精髓，指導教學(xué)，建設一支有先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的教師。
4、全面提高教師的課堂教學(xué)水平。
三、具體內容
1、每位教師整理所在年級“統計與概率”和“實(shí)踐與綜合應用”領(lǐng)域的知識體系，使教師形成系統。
2、“植樹(shù)問(wèn)題”、“周期問(wèn)題”、“追及問(wèn)題”每一個(gè)專(zhuān)題選擇相應的習題做在大演草上，所選擇的習題要盡可能達到這一專(zhuān)題的最高水平；精選10道例題寫(xiě)出每道題的解題要點(diǎn)，每一專(zhuān)題形成一份系統性很強的試卷。
3、深入挖掘教材，結合“四位一體”的學(xué)校教學(xué)工作計劃，展開(kāi)切實(shí)有效的備課、教研活動(dòng)。
4、讀鄭俊選撰寫(xiě)的《小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐與研究》并做好讀書(shū)筆記，在教研活動(dòng)中交流學(xué)習心得，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。
5、積極參加省、市、區各級各類(lèi)教學(xué)研討、交流活動(dòng)，參加活動(dòng)后交流體會(huì )，并運用于實(shí)踐中。
6、新課程改革已推進(jìn)到六年級了，這之間老師積累了大量的經(jīng)驗、成果。擬在學(xué)校里開(kāi)展課改評優(yōu)課的展示活動(dòng)。
7、增加教師之間聽(tīng)課、研討范圍，形成大教研的.氛圍，讓老師在相互交流中互相學(xué)習，不斷提高。
8、充分利用校園網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò )成為教師學(xué)習的天堂、交流的窗口、資源的寶庫、質(zhì)疑的專(zhuān)家、輻射的平臺。
9、研究如何促進(jìn)學(xué)生解題能力，在課后反思中總結積累。
四、具體安排
1、在課堂教學(xué)中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、找出解決問(wèn)題的方法、再實(shí)踐，每周寫(xiě)出不少于3篇的教學(xué)反思。
2、單雙周間隔進(jìn)行集體備課和同步教研。
3、上一節優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教案。
4、每周四下午圍繞一個(gè)主題集中進(jìn)行教研活動(dòng)。
5、圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)”、“作業(yè)布置與批改”實(shí)驗課題進(jìn)行實(shí)驗，及時(shí)寫(xiě)出實(shí)驗計劃、實(shí)驗總結，及時(shí)積累實(shí)驗材料。
6、備課后及時(shí)反思、總結，寫(xiě)出教后記，及時(shí)檢查。
7、開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強互相聽(tīng)課，互相坦誠交流，特別是分年級段多研討、同步上課、互相學(xué)習。
我們決心將通過(guò)“教研活動(dòng)”全面提高我組的教學(xué)工作水平，使北坦小學(xué)的數學(xué)教學(xué)取得更好的成績(jì)。
高中數學(xué)組教研工作計劃 篇10
一、指導思想
結合小學(xué)數學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，切實(shí)轉變觀(guān)念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準的精髓與要求。本學(xué)期繼續加強學(xué)習數學(xué)新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數學(xué)教師都應努力將課改理念轉化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng )新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)、豐富的多媒體與常規板書(shū)、減輕學(xué)生課業(yè)負擔與學(xué)習上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。
2、根據本校實(shí)際，堅持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合等，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
3、引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗和先進(jìn)的理論，以更好地指導課堂教學(xué)改革。每位教師繼續做好理論學(xué)習筆記，寫(xiě)好反思。并定期進(jìn)行交流，討論，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
�。ǘ┘訌娬n堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂是落實(shí)課程改革的'主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當地把握教學(xué)目標，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、規范教學(xué)“六認真”管理。教學(xué)“六認真”要講究實(shí)效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長(cháng)、補己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，力求輕負高效。
�。ㄈ┘訌娬n題研究，使教師向“研究型”轉化。
本學(xué)期，我們要繼續圍繞《如何提高學(xué)生的計算能力》這一課題，認真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學(xué)生的計算能力有一個(gè)飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算能力方面表現突出的學(xué)生給與獎勵。
�。ㄋ模╅_(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，開(kāi)闊教師的視野，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。
本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀(guān)看，評析，學(xué)習其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng )新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話(huà)人人建立博客，把自己在教學(xué)成長(cháng)中的所想、所感、所思記錄下來(lái)，并進(jìn)行探討和交流，共同去享受成長(cháng)快樂(lè )，從事網(wǎng)絡(luò )教研，開(kāi)辟教學(xué)研究的新途徑。
以上是我們數學(xué)教研組本學(xué)期的教研計劃，我們一定會(huì )以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結合教學(xué)中出現的臨時(shí)問(wèn)題，有針對性的進(jìn)行研究，博采眾長(cháng)，集思廣益，爭取使我校的數學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
高中數學(xué)組教研工作計劃 篇11
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計劃，數學(xué)教研組的工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，特制定本學(xué)期的數學(xué)教研計劃：
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以生命化課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《新常規》等相關(guān)理論文章或材料，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的生命課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的`特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學(xué)的水準，發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課、聽(tīng)課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。同時(shí)，也要積極開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師共同學(xué)習與發(fā)展。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作
1、備課。在備課前，教師先對每節課的教材、教學(xué)目標等進(jìn)行分析，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧。然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據自己執教情況記錄自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率，嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時(shí)規范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。
4、輔導。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進(jìn)措施。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研活動(dòng)計劃。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與學(xué)習資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好集體備課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)研討活動(dòng)，做好聽(tīng)課筆記與學(xué)習心得。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多思，及時(shí)反思，不斷總結。
高中數學(xué)組教研工作計劃 篇12
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃生機和活力，不斷提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的教研工作計劃：
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，以新教育的理想課堂的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作的實(shí)效性。
1、繼續堅持集體備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)設計及反思等要素要齊全。教案的設計要結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的'設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行隨機查課，對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
(二)學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
3、加強教師的培養，為教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“傳幫帶”的活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
高中數學(xué)組教研工作計劃 篇13
一、指導思想：
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能。
2、盡量在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng )造機會(huì )，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強化教學(xué)常規管理，提高常規課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導工作；
四、工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì )“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的'研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
�。ǘ⿵娀Ｒ幑芾�，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。嚴格杜絕“只帶一本書(shū)進(jìn)教室”，完善教案的各環(huán)節。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著(zhù)。
5、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于10節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。
�。ㄈ┘訌娰|(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學(xué)期，結合各級教研活動(dòng)，45周歲以下老師至少上一節優(yōu)質(zhì)公開(kāi)教學(xué)課。
2、組織教師外出聽(tīng)課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學(xué)交流。
五、具體安排 ：
九月份：
1、教研組長(cháng)會(huì )議，布置本學(xué)期教學(xué)教科研和校本培訓工作。
2、 制訂數學(xué)教研計劃，各年級制訂、上交數學(xué)教學(xué)計劃
3、 第一階段教學(xué)檢測。
十月份：
1、德育工作經(jīng)驗交流會(huì )。
2、組內集體備課活動(dòng)（一）。
十一月份：
1、組內開(kāi)展其中教學(xué)質(zhì)量評價(jià)研究活動(dòng)。
2、組內集體備課活動(dòng)（二）。
3、期中教學(xué)常規檢查。
十二月份：
1、開(kāi)展信息技術(shù)、多媒體輔助教學(xué)培訓。
2、組內集體備課活動(dòng)（三）。
3、組內教學(xué)開(kāi)放周
元月份：
1、期末教學(xué)工作檢查。
2、數學(xué)學(xué)科總結，教研組工作總結。
3、期末考試、閱卷工作。
高中數學(xué)組教研工作計劃 篇14
一、指導思想
本學(xué)期我校數學(xué)教研組將以學(xué)校工作計劃為引領(lǐng)，教導處工作計劃為指導，以整體提升課堂教學(xué)效率和教師個(gè)人素養為根本，以轉變課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結合，教師要理解好教材、運用好教材、挖掘好教材，倡導學(xué)生的課堂自主探究學(xué)習，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。加大教學(xué)研討力度，堅持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、工作要點(diǎn)
1、以“讀書(shū)”為載體，促進(jìn)教師成長(cháng)。繼續以 《備課的變革》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)指導綱要》為文本研讀重點(diǎn)。強化課程研究意識，深化教育改革，全面轉變教育觀(guān)念、教育思想和教育方法，營(yíng)造良好的'課程研究氛圍，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
2、做好資源整合利用。做好年級間的合作交流，資源共享。
3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結對活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
4、以研促教強質(zhì)量。加強小課題研究。
5“尋小抓細”督促各年級組扎實(shí)做好教學(xué)常規管理。認真落實(shí)年級集體備課，做好單元整體解讀（做好雙向細目表）、重難點(diǎn)課例研討。
6、積極開(kāi)展“課堂教學(xué)開(kāi)放月”活動(dòng)，以促進(jìn)家校教育的溝通。
7、積極參與學(xué)校校慶活動(dòng)，做好數學(xué)教學(xué)成果展示。
8、根據教學(xué)需要做好各年級的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、競賽活動(dòng)工作，具體項目由各年級組制定。
三、具體措施
1、本期間周一次大教研，其余時(shí)間分年級段進(jìn)行。
2、全體老師認真學(xué)習《數學(xué)新課程標準》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)指導綱要》，深刻領(lǐng)會(huì )課程標準的精髓與要求，努力將課改理念轉化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。
3、各年組繼續對《備課的變革》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)指導綱要》的解讀學(xué)習活動(dòng)。各段必須認真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì )其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。本期重點(diǎn)閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節。
4、制定好推門(mén)聽(tīng)課制度，以課堂求質(zhì)量。（本期重點(diǎn)做好課堂教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)）
5、積極參加區教研室安排年級教研室研修活動(dòng)，研修協(xié)作體活動(dòng)。
6、組織各組做好學(xué)生的校內數學(xué)實(shí)踐、競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣。
7、在上期工作的基礎上，繼續做好科研課題，小課題要針對自身教學(xué)中的具體問(wèn)題進(jìn)行，力爭落到實(shí)處。
8、加強教學(xué)上的師徒結對活動(dòng)。
高中數學(xué)組教研工作計劃 篇15
本學(xué)期，我校進(jìn)入了建校以來(lái)最關(guān)鍵的年頭。我校能否真正成為一所區內一流、市內知名的四星級高中。質(zhì)量是學(xué)校的生命，而教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂。因此作為一線(xiàn)的教師必須緊扣我校的工作目標，結合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，真正做到消滅無(wú)效教學(xué)，落實(shí)有效教學(xué)，促使教學(xué)質(zhì)量的提高�，F就我組全體教師的具體工作計劃制訂如下：
一、日常工作安排
�。ㄒ唬┘w備課安排與要求：
我組共有教師9人，其中35周歲以下的青年教師有4人。由于有一名教師負責整體審核，對其余的八人按照“老帶新”的原則，平均分成四組，充分利用老教師的教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師的新視野和信息技術(shù)進(jìn)行導學(xué)案的編制。兩組負責導學(xué)案，兩組負責午練、周練，月測試卷由每組教師輪流出，備課組長(cháng)負責把關(guān)。提前一周備課，每周二下午全組教師在辦公室集中研討，教師無(wú)遲到早退、缺席、并要積極準備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧。主要是對上一周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)得與失進(jìn)行總結，對下一周的教學(xué)內容、課標要求、課時(shí)分布、例題選講，作業(yè)布置進(jìn)行研討。
�。ǘ┪缇毎才排c要求：
每天中午12：15——12：45進(jìn)行當堂訓練，內容以教學(xué)進(jìn)度最慢者的'教學(xué)內容為主，兼顧前兩三天的教學(xué)內容，根據教學(xué)內容的難易程度決定題量，基本控制在6至8題，但必須有一道解答題，當天批改，當天反饋，及時(shí)補救。
�。ㄈ┲芫毎才排c要求：
一周一份練習，周五放學(xué)由學(xué)生帶回，周日交回檢查并反饋。內容形同單元過(guò)關(guān)練習，滾動(dòng)進(jìn)行。題量為十四道填空題，四道解答題。
�。ㄋ模┻^(guò)程檢測安排與要求：
每學(xué)期期中前過(guò)半、期中后過(guò)半各一次，具體時(shí)間、試卷由學(xué)校教務(wù)處決定，題量為十四道填空題，六道解答題，分值為160分。內容為近四至六周的所學(xué)內容，盡量能反映近期學(xué)生平時(shí)練習中的易錯知識點(diǎn)及重難點(diǎn)知識。
�。ㄎ澹┙萄邪才排c要求：
行政每周聽(tīng)三節課，備課組長(cháng)每周聽(tīng)兩節課，其余每位教師每周聽(tīng)一節課。雙周周二下午有一位教師開(kāi)設一節校級公開(kāi)課，其余教師聽(tīng)課，課后及時(shí)積極互評到位，評價(jià)要實(shí)事求是，不能只撿好的說(shuō)。單周周二下午部分教師參加區、市組織的教學(xué)研討，回來(lái)后積極傳達研討的內容和精神。
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