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部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃（通用11篇）
工作計劃是，對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計劃，工作計劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(cháng)短之分，而且有范圍大小之別。下面是小編收集整理的部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃（通用11篇），希望能夠幫助到大家。
部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學(xué)期的教研工作要圍繞著(zhù)學(xué)校課題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，按計劃認真完成，并創(chuàng )新性地組織各種語(yǔ)文教研、教改活動(dòng)，使得語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí)，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路。
二、工作目標：
1、加強學(xué)習，提審理論學(xué)習，通過(guò)有針對性的學(xué)習，提高教師的理論水平。
2、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。
5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
6、注重學(xué)生的課外積累與運用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。
7、加強語(yǔ)文課題的研究工作。
三、具體措施：
年級教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級組相對獨立的教育團體功能，本學(xué)期，我們四年級語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。ㄒ唬�、認真學(xué)習教育理論。
本學(xué)期教研組將繼續學(xué)習教育行政和教育科研部門(mén)下發(fā)的有關(guān)書(shū)籍文件，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎教育改革具體要求以及相關(guān)的.政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗的順利進(jìn)行。采用“開(kāi)放式”、“自主建構式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
�。ǘ�、加強教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、堅持示范課、學(xué)校公開(kāi)課的真正落實(shí)，要求本教研組的教師認真聽(tīng)課評課，并及時(shí)寫(xiě)出聽(tīng)課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅持從組內做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。教師的公開(kāi)課要認真組織，定好時(shí)間、課題，本教研組教師要調好課，屆時(shí)全部參加聽(tīng)課，并作好評課。
2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時(shí)間，輪流進(jìn)行語(yǔ)文專(zhuān)題講座，對教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，結合教學(xué)工作展開(kāi)研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地探討和交流，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并從中總結經(jīng)驗，以利于以后的課堂教學(xué)。
3、加大“語(yǔ)文大量讀寫(xiě)”的開(kāi)展力度，要想讓學(xué)生形成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習慣，本教研組的教師首先要做到多讀書(shū)，及時(shí)閱讀學(xué)校的書(shū)籍，做好讀書(shū)摘記。同時(shí)，各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書(shū)引路人的角色，給學(xué)生提供讀書(shū)目錄，為學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)行必要的指導，真正實(shí)現大語(yǔ)文的教學(xué)觀(guān)念。
�。ㄈ﹪@常規工作，加強教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：每個(gè)教師做到課前教案的設計、課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導自主、合作，探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
今年是我校新課程改革的第二年，新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們教師的教學(xué)工作中，影響著(zhù)我們教學(xué)的思想。雖然我們四年級還沒(méi)有正式使用新教材，但是我們應該以新課程的理念為指導，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，力爭使老教材煥發(fā)新的活力。本學(xué)期，我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計劃為指導，按照教科室統一部署，主要圍埔韻錄阜矯嬋展長(cháng)期、扎實(shí)的教研工作。
二、工作重點(diǎn)
1、深入實(shí)踐《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學(xué)。
雖然我們四年級使用的還是省編教材，但是作為教育第一線(xiàn)的教師，我們應該跳出老教材給我們帶來(lái)的束縛，好好學(xué)習《新課程標準》，大膽的實(shí)踐，將《新課程標準》的理念滲透到老的教材中，重新審視老教材，充分挖掘老教材與新理念之間的結合點(diǎn)，注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養，把握語(yǔ)文課程的人文性，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，使學(xué)生的“想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)”。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結構，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識。
2、以“開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”的研究重點(diǎn)。
開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有利于優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益�？梢宰寣W(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，間接為直接，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)會(huì )發(fā)現一些問(wèn)題，并進(jìn)一步尋求自己解決問(wèn)題的方法。在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的語(yǔ)言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強化。語(yǔ)文教學(xué)必須走大語(yǔ)文教育觀(guān)的道路，這才能使教育改革的路子越來(lái)越寬。樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，必須打破單一的`封閉的教學(xué)形式，努力做到語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據，教書(shū)育人相結合，校內校外相結合，從書(shū)本世界走向生活世界。
3、認真組織好二級教研活動(dòng)。
今年的二級教研活動(dòng)，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執教—課后評議”的形式開(kāi)展，目的是讓組內的每一個(gè)教師都能積極的參與到教研活動(dòng)中來(lái)，真正的提高自己專(zhuān)研教材，組織教學(xué)的能力，同時(shí)利用大家的智慧，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化。
三、工作目標
1、通過(guò)《新課程標準》的學(xué)習，改變教師的傳統觀(guān)念，形成新的教育教學(xué)理念。
2、通過(guò)教學(xué)研討，理論學(xué)習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現狀，提高課堂效率。
3、在教研活動(dòng)過(guò)程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。
4、在課題研究的過(guò)程中提高教師的科研能力，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué)。
四、活動(dòng)方式
新課程理論的學(xué)習，以集中學(xué)習和個(gè)別自學(xué)相結合的形式展開(kāi)，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習的同時(shí)，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與課堂實(shí)踐結合起來(lái)，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，使理論的學(xué)習更富有實(shí)效性。
五、具體活動(dòng)安排
時(shí)間
活動(dòng)內容
八～九月份
1、集體備課。
2、學(xué)習《新課程標準》。
3、“學(xué)術(shù)沙龍”
4、自由交流課：朱莉執教。
5、完成課題申報工作。
十月份
1、二級教研活動(dòng)（吳偉斌執教）
2、“學(xué)術(shù)沙龍”（2次）
3、備課期中檢查。
4、組織學(xué)生開(kāi)展課外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
十一月份
1、課堂調研
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、備課檢查。
4、組織期中語(yǔ)文質(zhì)量分析。
十二月份
1、課題階段性小結。
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、布置教學(xué)論文和案例的撰寫(xiě)工作。
4、期未檢測；期未檢測質(zhì)量分析。
部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇3
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新課標的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)效率，以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹪@主題，開(kāi)展活動(dòng)。
本學(xué)期，我們要繼續抓好學(xué)生的課外閱讀和習作指導。在寫(xiě)作文方面，每周寫(xiě)好周記，各班也可以根據自己的情況，開(kāi)設“小練筆”。本學(xué)期，我們將圍繞“為孩子開(kāi)啟閱讀之門(mén)”的主題開(kāi)展相應的閱讀活動(dòng)。每月圍繞主題開(kāi)展老師集體備課活動(dòng)，學(xué)生閱讀活動(dòng)，并進(jìn)行整理歸納，撰寫(xiě)成文。我們定好共讀書(shū)目，每位老師都要認真上好閱讀指導課，備好教案，指導學(xué)生完成好讀書(shū)調查表。此外，我們還將圍繞此主題閱讀相關(guān)的雜志、資料，提高自身的素養，以便更好地開(kāi)展活動(dòng)，讓每一位孩子愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì )閱讀。
�。ǘ┭杏懡虒W(xué)，提高質(zhì)量。
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規律，努力實(shí)現理念與實(shí)踐的統一、共性與個(gè)性的統一、形式與效益的統一。
1、備課。本學(xué)期，我組內的老師按學(xué)校要求采用了手寫(xiě)備課的形式，在認真備課的同時(shí)，我們要用更多的精力來(lái)鉆研教材，吃透課文，做好課件等準備工作，爭取讓我們的課堂更具實(shí)效。課后，我們也要及時(shí)反思自己的'教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)反思。這學(xué)期，我們每位老師除了教研課的教案要進(jìn)行探討交流外，還要每人另選一課，進(jìn)行集體研討，要有對教材的分析，教案設計的理念，每位老師對其他老師的教案要進(jìn)行評析，提出意見(jiàn)，而該老師則要修改教案，上課后，還要進(jìn)行反思，總結得失。
2、上課。本學(xué)期，我們的教研課將進(jìn)行同課異構，我們要以自主學(xué)習、探究性學(xué)習、有效學(xué)習為理念，精心設計自己的教案，上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設計要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學(xué)方法。我們將把教研課的重點(diǎn)落在過(guò)程上，要有學(xué)習、討論、探究、交流、評價(jià)、反思等步驟，要在組內營(yíng)造出教學(xué)研討的濃濃氛圍。
�。ㄈ╆P(guān)注學(xué)生，注重發(fā)展。
課前，我們開(kāi)展好“一分鐘說(shuō)話(huà)”活動(dòng)。針對學(xué)生實(shí)際，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習提倡分層：針對不同層次的學(xué)生，設計不同層次的作業(yè)，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對后進(jìn)生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”，從而實(shí)現培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優(yōu)秀的孩子，我們要營(yíng)造各種機會(huì )，開(kāi)展活動(dòng)或競賽，讓他們能得到更大的發(fā)展空間。
具體工作安排：
三月份：
1、參加語(yǔ)文大組教研；學(xué)習《新課程標準》對本年段的教學(xué)要求；安排好教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行教材解讀（全體組員）。
2、制訂教研計劃，確定教研課安排和集體備課內容（陳xx）。
3、確定本學(xué)期共讀書(shū)目。各班建好“班級圖書(shū)角”（全體組員）。
4、閱讀活動(dòng)經(jīng)驗交流《如何進(jìn)行共讀一本書(shū)活動(dòng)》（李xx）。
5、集體備課《尊嚴》（陳xx）
四月份：
1、同題會(huì )課（生命生命）（季xx、楊xx），交流評課（全體組員）。
2、作文交流《熱愛(ài)生命》（楊xx）
3、閱讀活動(dòng)經(jīng)驗交流《如何進(jìn)行長(cháng)文短教》（季xx）。
4、期中總結反思（陳xx）
五月份：
1、同題會(huì )課《魚(yú)游到了紙上》（李xx、鄭xx）
2、組織公開(kāi)課的開(kāi)課、交流等活動(dòng)（陳xx）。
3、經(jīng)驗交流《如何開(kāi)展綜合性學(xué)習》
4、開(kāi)展好學(xué)校的“讀書(shū)節”活動(dòng)（全體組員）。
六月份：
1、認真組織學(xué)生進(jìn)行期末復習（全體組員）。
2、資料整理，小結（全體組員）。
3、對本學(xué)期的教研課、教研組活動(dòng)情況進(jìn)行總結（陳xx）。
部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇4
四年級語(yǔ)文教研組是一個(gè)和諧、溫馨、書(shū)香氛圍濃厚的團隊。在這里，我們學(xué)會(huì )了與同事間的和諧交往，學(xué)會(huì )了彼此間的取長(cháng)補短，學(xué)會(huì )了真正的團結協(xié)作，學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦，學(xué)會(huì )了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì )了彼此快樂(lè )地工作、快樂(lè )地生活。
在這充滿(mǎn)希望的春天，我們教研組認真總結上學(xué)年工作的經(jīng)驗教訓，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校的教科研計劃、德育工作計劃，同時(shí)結合本教研組的特點(diǎn)，共同討論和研究出了20xx年的教研工作計劃。
一、指導思想
根據縣、區教研精神，以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針，以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結合四年級語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間。繼續加大綜合實(shí)踐研究力度，讓教師不斷探索、不斷創(chuàng )新、不斷超越，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、工作思路
本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí)、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習等等。
采取集體學(xué)習與分組研討相結合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情。聚焦課堂，減負提質(zhì)，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
三、教研目標
1、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
2、優(yōu)化教研組、備課組活動(dòng)，加強組內教師互相聽(tīng)課、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的.能力。
3、開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力。
4、認真學(xué)習新課程標準版，及時(shí)把握教改信息，不斷更新觀(guān)念，加強新課程課堂教學(xué)研究。開(kāi)展讀書(shū)沙龍，教師們努力成為學(xué)習型的教師，多讀書(shū)，勤鉆研，提升水平，提高修養。
四、教研要點(diǎn)：
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展，有目的、有過(guò)程對兩類(lèi)學(xué)生（學(xué)困生、尖子生）進(jìn)行學(xué)習輔導，努力實(shí)現抓兩頭促中間。
2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，重視語(yǔ)文基本知識和基本技能的培養。扎實(shí)打好語(yǔ)文學(xué)習的基礎，培養學(xué)生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。提高寫(xiě)字、朗讀能力及書(shū)面表達能力是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。
3、加強教師的學(xué)習進(jìn)修，組內營(yíng)造一種比較濃厚的學(xué)習氛圍，進(jìn)一步轉變教師的觀(guān)念，提升教師的知識結構，豐富知識庫存，促進(jìn)教學(xué)改革。
4、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研。以教研組為單位，切實(shí)組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，加強常規教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研活動(dòng)，做好會(huì )議記錄以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求，聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期我校教學(xué)工作將全面落實(shí)市、縣教育局教育工作意見(jiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強主題教研出成效”的工作目標，以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，以教育科研引領(lǐng)教師隊伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規、課堂教學(xué)管理和校本教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、情況分析
四年級組共有六個(gè)語(yǔ)文老師，黃老師和唐老師、陳老師、鄒老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，是實(shí)力較強的青年教師，是一支積極向上、團結奮進(jìn)的教師隊伍。我們年級共有6個(gè)班，每個(gè)班為45人左右，學(xué)生整體素質(zhì)較好，每個(gè)班都有幾個(gè)成績(jì)待提高，學(xué)習常規待完善的孩子。因此搞好本組教研工作對教學(xué)意義非常重大。
三、教研目標
1、按照學(xué)校要求規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的有效性。在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。以“生生互動(dòng)”、“師生互動(dòng)”的小組學(xué)習和全班交流的方法，構建以學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”為核心的課堂教學(xué)模式。
2、在課堂教學(xué)中，積極激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生“敢想、敢問(wèn)、敢表達”的精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)探索，在教導處指導下，繼續開(kāi)展好“培訓研修、校本研修”活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。深挖教材，開(kāi)展好常態(tài)下教研組“磨課+聽(tīng)課”工作，不定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，促進(jìn)教師“教研能力”的提升。
4、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。合理分配課堂教師講授時(shí)間，盡可能做到“當堂學(xué)習、當堂消化”，為學(xué)生留夠留足作業(yè)時(shí)間，上交作業(yè)在保證不超量的前提下，保質(zhì)完成。家庭作業(yè)減少機械抄寫(xiě)重復性作業(yè)，可寫(xiě)可不寫(xiě)的可以不寫(xiě)，重點(diǎn)內容要交給學(xué)生快速掌握識記的竅門(mén)，難點(diǎn)內容要分解來(lái)學(xué)。
5、根據學(xué)校安排結合本年級組實(shí)際情況開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的“悅讀”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，拓展學(xué)生閱讀視野，提升語(yǔ)文素養，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生多面發(fā)展。
四、教研重點(diǎn)及措施
�。ㄒ唬└鶕枰獙W(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。
1、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結上半學(xué)年教學(xué)的得失體會(huì )，根據自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習，用以指導自己的教育教學(xué)。
2、每位教師深入學(xué)習，研討新課標四年級段要求，對本年段的要求能融會(huì )貫通，用以指導自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習，教研活動(dòng)。
�。ǘ┮幏督虒W(xué)常規，提高教學(xué)效率。
1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，結合班級學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思。
2、規范作業(yè)的設計與批改。針對學(xué)校梯度式設計的探討，要求教師認真對待，接受學(xué)校的檢查，不僅次數要達標，對于作業(yè)的.設計、批改情況等方面也要力求達到要求。
3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。我們組的老師要通過(guò)研討，從認識上增強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴格要求，認真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
4、認真有效地做好培優(yōu)補差工作，激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習動(dòng)力。努力提高語(yǔ)文學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分，實(shí)現后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的學(xué)習局面。
�。ㄈ┱J真開(kāi)展好課聽(tīng)、評課活動(dòng)。
根據學(xué)校的計劃安排，提高對教研活動(dòng)的認識，并認真落實(shí)每個(gè)環(huán)節。我們要認真組織教研活動(dòng)，每位老師積極參與備課、上課、聽(tīng)課、評課及研討等環(huán)節，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
四月份活動(dòng)：
1、線(xiàn)上召開(kāi)教研組內會(huì )議，了解本學(xué)校期工作計劃，制訂教研組工作計劃。
2、討論交流中年級語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，研究有效教學(xué)措施。
3、討論制訂本學(xué)期教研聽(tīng)課安排。
4、第一次集體備課，說(shuō)課：《記金華的雙龍洞》。
五月份活動(dòng)：
1、教材分析教研活動(dòng)。
2、專(zhuān)題教研活動(dòng)：初步把握文章主要內容的能力。
3、第二次集體備課《小英雄雨來(lái)》。
六月份活動(dòng)：
1、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》，并討論交流心得。
2、專(zhuān)題教研活動(dòng)：掌握復述敘事性作品的能力專(zhuān)題研討活動(dòng)
3、第三次集體備課《諾曼底號遇難記》。
4、安排期末復習工作。
5、教研組工作總結。
部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇6
一、指導思想：
以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)為切入口，以課題研究為主線(xiàn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為目標，深入開(kāi)展教法和學(xué)法研究，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、具體工作。
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)能力。
1、創(chuàng )設良好的教研學(xué)習氛圍。組織教師進(jìn)行有效的學(xué)習、探討。每星期組織一次固定的教研組學(xué)習活動(dòng)，平時(shí)在辦公室也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論沙龍活動(dòng)。帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著(zhù)作和文章，以準確理解,認真領(lǐng)會(huì )《語(yǔ)文課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中，成為語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)者、語(yǔ)文課程的建設者。
2、發(fā)揮骨干教師的`帶頭作用。本組有市級骨干教師一名，校級骨干教師兩名。骨干教師無(wú)論在工作上還是學(xué)習上都要起模范帶頭作用，給青年教師良好的示范，引領(lǐng)他們積極進(jìn)步。開(kāi)展“以老帶新、以新促老”的活動(dòng)。通過(guò)實(shí)行結對幫帶，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。
�。ǘ┮越虒W(xué)工作為中心，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。
1、督促教師在備課、上課上下大力氣。備課注重實(shí)效，教案要貼近學(xué)生實(shí)際，可操作性強；課堂教學(xué)注重高效，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習、合作探究，切實(shí)提高他們運用語(yǔ)言文字的能力；教后反思注重實(shí)效，通過(guò)合理的反思來(lái)發(fā)現自己課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，及時(shí)總結，及時(shí)改正。
2、抓好平時(shí)的管理工作。教研組長(cháng)要做好平時(shí)的各項管理督促工作。及時(shí)填寫(xiě)月報表，及時(shí)和本組教師進(jìn)行交流反饋。切切實(shí)實(shí)聽(tīng)好隨堂課，組織本組教師上好教研課，做好電子備課、評課等各方面工作。
3、積極探索有效作業(yè)的新途徑。本學(xué)期學(xué)校繼續組織學(xué)生每天參加課外活動(dòng)，勢必要減少學(xué)生學(xué)習主課的時(shí)間。如何利用有限的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)得更多，學(xué)得更輕松，這還是本學(xué)期我們要努力探索的一個(gè)重要課題。在作業(yè)方面，要通過(guò)本組教師的不斷實(shí)踐，力求制定一些最適合中年級學(xué)生的作業(yè)量及作業(yè)類(lèi)型，以真正減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、做好后進(jìn)生的轉差工作。中年級是學(xué)生學(xué)習成績(jì)出現分化的關(guān)鍵時(shí)期，我們在教學(xué)中立足于全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)，本著(zhù)“以人為本”的思想做好轉差工作。通過(guò)多種途徑加強與后進(jìn)生的情感交流，鼓勵他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導。
�。ㄈ┮越逃虒W(xué)實(shí)踐為依托，抓好教育課題研究。
本學(xué)期繼續進(jìn)行《構建多元化閱讀體系——促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力發(fā)展的實(shí)踐研究》這個(gè)校級課題的研究探索工作。在理論學(xué)習的同時(shí)更多地進(jìn)行閱讀實(shí)踐活動(dòng)的嘗試，努力探索適合中年級學(xué)生年齡特點(diǎn)的一些閱讀活動(dòng)的開(kāi)展模式，力求課題研究有一定的成果，并在進(jìn)行課題研究的同時(shí)，提高本組教師的科研能力及教學(xué)能力。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和運用的領(lǐng)域。
培養學(xué)生的閱讀興趣。加強古詩(shī)詞的背誦、積累，繼續開(kāi)展課前一分鐘的新聞演講活動(dòng)及整班閱讀活動(dòng)，加強平時(shí)的小練筆，重視朗讀、書(shū)寫(xiě)的訓練。積極參加“青少年讀寫(xiě)大賽”，以本次比賽為契機，引導學(xué)生愛(ài)看書(shū)，看好書(shū)。利用好兩周一次的課內閱讀時(shí)間，積極開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，進(jìn)行美文誦讀、講好故事、閱讀欣賞等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
三、工作要點(diǎn)
二月份：
1、批好寒假作業(yè)，及時(shí)訂正反饋。
2、教研組商討、制訂教研計劃，明確本冊教學(xué)目標。
3、研討組內校本教研具體任務(wù)。
4、繼續做好《構建多元化閱讀體系——促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力發(fā)展的實(shí)踐研究》課題研究工作。
5、初步確定本年級學(xué)生課外閱讀書(shū)目。
三月份：
1、開(kāi)展教材分析研討，著(zhù)重探討教師如何鉆研教材。
2、做好電子備課工作。
3、組織學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)大賽活動(dòng)。
4、繼續開(kāi)展組內課題研究。
四月份：
1、繼續做好電子備課工作，加強隨堂聽(tīng)課。
2、總結、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
3、總結課題研究得失。
4、組織學(xué)生默寫(xiě)詞語(yǔ)比賽。
五月份：
1、抽查組內老師的電子備課，總結得失，提出修改意見(jiàn)。
2、總結學(xué)生課外閱讀情況，商討下階段注意的問(wèn)題。
3、對本年級的課題研究進(jìn)行總結。
4、組織學(xué)生進(jìn)行美文誦讀比賽。
六月份：
1、制定復習計劃。
2、認真參與試卷編制活動(dòng)，出好有質(zhì)量的試卷。
3、做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。
4、小結本學(xué)期教學(xué)工作，申報先進(jìn)教研組。
5、寫(xiě)好各類(lèi)總結。
6、商討暑假學(xué)生學(xué)習任務(wù)的安排。
部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇7
一、指導思想
我們四年級語(yǔ)文教研組將以現代教育思想、現代教育理念為指導，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)，以提高教師素質(zhì)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標
以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng )新，學(xué)習方式轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。
三、教研重點(diǎn)及措施
(一)、根據需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。
1、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會(huì )，根據自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習，用以指導自己的教育教學(xué)。
2、每位教師深入學(xué)習，研討新課標四年級段要求，對本年段的要求能融會(huì )貫通，用以指導自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習，教研活動(dòng)。
(二)、認真開(kāi)展好教研活動(dòng)。
根據學(xué)校的計劃安排，提高對教研活動(dòng)的認識，并認真落實(shí)每個(gè)環(huán)節。我們要認真組織教研活動(dòng)，每位老師積極參與備課、上課、聽(tīng)課、評課及研討等環(huán)節，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
(二)、規范教學(xué)常規，提高教學(xué)效率。
1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，結合班級學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，堅持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的`集體備課制度。
2、規范作業(yè)的設計與批改。要求教師認真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況等方面也要力求達到要求。
3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。我們組的老師要通過(guò)研討，從認識上增強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴格要求，認真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
(三)、積極倡導現代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。
(四)、繼續深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，注重在班上為學(xué)生創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書(shū)目，為學(xué)生進(jìn)行好書(shū)推薦，及時(shí)表?yè)P、督促、提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養成良好的讀書(shū)習慣。
具體安排如下見(jiàn)下表：
5、集體備課的同志負責打印好本單元的電子教案，第二課時(shí)要詳案。
四年級語(yǔ)文教研組和集體備課安排
一、教研課安排
二、集體備課安排
三、其它事宜：
1、本學(xué)期學(xué)生的作文、習字冊、課堂作業(yè)以及補充習題統一用藍色的鋼筆書(shū)寫(xiě)，對于寫(xiě)字較差、書(shū)寫(xiě)習慣不好的同學(xué)可以用藍色水筆。
2、本學(xué)期語(yǔ)文課前5分鐘安排學(xué)生背誦《古詩(shī)七十首》。
3、本學(xué)期的語(yǔ)文課堂作業(yè)爭取統一，我會(huì )把每課的課堂作業(yè)發(fā)在班主任群和學(xué)校教師群里面。如果覺(jué)得統一的課堂作業(yè)操作起來(lái)比較麻煩，允許個(gè)性化，但不要出現過(guò)多的抄寫(xiě)詞語(yǔ)的作業(yè)。
4、組內教研課希望大家及時(shí)調整好課務(wù)準時(shí)參加。
5、集體備課的同志負責打印好本單元的電子教案，第二課時(shí)要詳案。
部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇8
一、思想：
以“新教育實(shí)驗”思想為，以“網(wǎng)絡(luò )技術(shù)”為平臺，以“輕負高質(zhì)”為原則，以“嚴精細實(shí)”精致管理為抓手，以日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的、教師的提升為，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)跨域式發(fā)展打下的基礎，營(yíng)造書(shū)香校園。
二、主要工作
1、”新教育實(shí)驗”工作，”書(shū)香班級”，營(yíng)造”書(shū)香校園”。
2、能夠總結教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上收獲。
3、教研組作用，為年輕教師的成長(cháng)條件。
4、教研活動(dòng)，爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。
三、工作
(一)、日常學(xué)科教學(xué)管理，學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”
“輕負擔、高質(zhì)量”工作的精神，真正三條底線(xiàn)、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、課堂、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。三維、四個(gè)轉移、全員發(fā)展。據此，要幾工作：
1、組織組員鉆研教材，備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規范，研讀新教材設計意圖。
2、學(xué)生學(xué)習習慣的養成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。在的教學(xué)過(guò)程中要學(xué)生學(xué)習常規的學(xué)習，讓每學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最的，要科學(xué)地培養學(xué)生的學(xué)習習慣。要抓學(xué)生的聽(tīng)課習慣和自主學(xué)習習慣。
3、對學(xué)生學(xué)法工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，地預習、聽(tīng)課、作業(yè)、復習、考試、看書(shū)、錯題集匯編、學(xué)習資料管理等學(xué)法工作。
4、追求樸實(shí)教學(xué)，課堂教學(xué)實(shí)效性。一節課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節課的主要內容，本節課的的學(xué)習;在教學(xué)過(guò)程中，教師要遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已的內容不講，講了也不會(huì )的不講，不講也會(huì )的不講;每節課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前，留讓學(xué)生回顧反思，盡量當堂清
5、“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎知識的真正。在學(xué)生課后輔導過(guò)程中，要的分層補基礎的措施;在復習過(guò)程中，要回歸基礎，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學(xué)中，教師要學(xué)生整理基礎知識并學(xué)習筆記，以便于學(xué)生系統基礎知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要層次性，培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習，教師先做，要“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、按時(shí)高質(zhì)量的學(xué)校規定的常規工作。
8、實(shí)施分層教學(xué)策略，培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過(guò)程中，同層次的學(xué)生不同的要求，使每層次的學(xué)生都能的最的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的天起，就對的培優(yōu)工作，力求讓在學(xué)習過(guò)程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習的“后進(jìn)生”，要給以更多的呵護和溫暖，幫助學(xué)習的信心，給補差工作。
9、實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度，聽(tīng)課檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習慣、作業(yè)情況等。還要抽測、期中期末考的備考、復習和質(zhì)量分析工作。
10、“健康”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把“輕負擔”、“高質(zhì)量”兩教師教學(xué)工作評價(jià)的依據。
(二)、學(xué)科“高效課堂”的，致力構筑“理想課堂”
1、教師個(gè)人的二次備課工作，教師要課程標準、教材內容班級教學(xué)，分析學(xué)情，好教學(xué)方案，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的后的'簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，教師“課前做練習”(課本內練習題、省編作業(yè)本、四清檢測題)備課的環(huán)節。
2、努力學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助，規范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，教師自主教研的內驅力和專(zhuān)業(yè)素養，努力構筑“理想課堂”。
3、青年教師校青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。
4、網(wǎng)絡(luò )農村小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研的實(shí)效性課題。從而真正使課題能地為學(xué)教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)。
(三)、拓寬教師專(zhuān)業(yè)培養的渠道，打造過(guò)硬的師資隊伍
1、校本培訓工作。本學(xué)期將教師在教學(xué)過(guò)程中的需要，師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多的校本培訓工作。以培養能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓活動(dòng)。
2、青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。參加“讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)，盡快的理論素養。
3、新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月聽(tīng)老師一節課，反思總結，將理論與實(shí)踐起來(lái);善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，珍惜身邊的教學(xué)資源，努力提升的課堂教學(xué);自身功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)等的。在校外，教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師“師徒結對”工作。
本教研組的教師不的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗交流。學(xué)習其它組的先進(jìn)經(jīng)驗，博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短，開(kāi)拓思路。
四、20xx年各月工作安排
二月份：
1、制定教學(xué)工作計劃，工作。
2、照常教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課)。
3、組織“師徒結對”工作;
三月份：
1、照常教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);
2、“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”建設活動(dòng);
3、組織參加語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)評選活動(dòng);
4、組織參加課堂教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )。
四月份：
1、照常教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);
2、組織期中教學(xué)常規工作檢查;
3、組織班級讀書(shū)會(huì )優(yōu)秀教學(xué)設計評選活動(dòng);
4、組織四年級學(xué)生“讀寫(xiě)知識”競賽活動(dòng);
5、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測。
五月份：
1、照常教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);
2、2011年度課題結題、參評工作;
六月份：
1、組織期終教學(xué)常規檢查活動(dòng);
2、組織期末復習，期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;
3、撰寫(xiě)工作總結。
4、組織期終常規檢查活動(dòng);
5、學(xué)期“問(wèn)題解決”專(zhuān)項總結活動(dòng);
部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇9
一、指導思想：
本學(xué)期，我們年級組以學(xué)校教研活動(dòng)意見(jiàn)為指導，堅持以《語(yǔ)文課程標準》為指南，全面貫徹新課標的基本理念，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以“抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”為工作重點(diǎn)，以提高“課堂教學(xué)效益”為中心，深入開(kāi)展多層次多形式的教研活動(dòng)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，努力提高本教研組的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、本組情況分析：
組內6位老師已經(jīng)共同合作了3年，已初步形成了團結協(xié)作、虛心好學(xué)、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣。
優(yōu)勢：組內的老師們謙虛好學(xué)，責任心強，自身素養較高；每個(gè)人都有志于在語(yǔ)文教學(xué)中能得到更大的進(jìn)步和發(fā)展；有經(jīng)驗的老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、師范作用。組內成員充分發(fā)揚團隊合作精神，互幫互助、共同進(jìn)步。
劣勢：專(zhuān)業(yè)理論知識有待豐富；應對繁多的班級事務(wù)和教學(xué)任務(wù)時(shí)不能合理分配時(shí)間和精力；工作效率有待提高、方法有待改進(jìn)；對新課標精神需要進(jìn)一步學(xué)習并運用到實(shí)際教學(xué)中去。
三、工作思路
1、立足課堂，做好日常備課、上課、反思等。
2、組長(cháng)精心準備“怎樣備好課”微講座，通過(guò)講座和交流，掌握科學(xué)、合理、切合實(shí)際的備課方法。
3、通過(guò)說(shuō)課、交流最佳教案等形式，熟練掌握教案和教學(xué)反思的撰寫(xiě)方法，切實(shí)提高課堂質(zhì)量。
4、繼續開(kāi)展組內同課異構，通過(guò)共同上課、聽(tīng)課、評課的形式，組內每一位教師參與實(shí)踐與研究，交流、探討生動(dòng)、高效課堂的方法，切實(shí)促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5、繼續《新課標》的學(xué)習，和自己的'教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，有心得、有反思、有改進(jìn)。
6、開(kāi)展培養良好閱讀習慣系列活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中，產(chǎn)生閱讀興趣，打開(kāi)閱讀的新局面。加強習作教學(xué)的研討，探索活動(dòng)作文模式，使中年級習作與生活緊密相連，逐漸彰顯個(gè)性色彩。
7、積極參加校、區等各級各類(lèi)的教學(xué)研討、技能競賽、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，鼓勵組內成員在教學(xué)實(shí)踐中多反思，多總結，使自己快速成長(cháng)起來(lái)。
部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇10
一、指導思想
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以課程改革為契機，認真學(xué)習和實(shí)施《語(yǔ)文課程標準》，增強組內成員課程改革的使命感和責任感。組內活動(dòng)以課題研討為重點(diǎn)，以備課組建設為抓手，強化每次活動(dòng)的針對性。開(kāi)展語(yǔ)文課題研究，在實(shí)踐中思考，在思考中提升，促進(jìn)組內教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，為學(xué)生創(chuàng )設和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境。
圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節，立足備課組建設，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標，積極創(chuàng )導自主、合作、探究的學(xué)習方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、工作目標
總體目標
提升本教研組語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng )新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動(dòng)四年級語(yǔ)文教學(xué)工作穩步發(fā)展。
具體目標
1、教學(xué)目標：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè )的氛圍中學(xué)習知識、享受學(xué)習語(yǔ)文的`樂(lè )趣，培養、提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
2、教研目標：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導向，提高本組語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作及措施
1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
全組語(yǔ)文教師要樹(shù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習新課標、新教材，充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識體系，要樹(shù)立終身學(xué)習的目標，要把學(xué)習與做人，教書(shū)與育人緊密結合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細節決定成敗、責任勝于能力”體現到學(xué)習、生活、工作的各個(gè)方面中去。
通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。組內年青語(yǔ)文老師每人每周學(xué)習一節公開(kāi)課，積極參加校內外各種培訓、賽課，虛心學(xué)習，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)能力。
創(chuàng )設良好的教研學(xué)習氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習、探討。認真開(kāi)展每星期一的教研組活動(dòng)，平時(shí)在辦公室內也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動(dòng)。備課組長(cháng)帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準確理解。
3、加強教研，強化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節。
本學(xué)期在四年級語(yǔ)文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究——主備人教學(xué)設計交流—問(wèn)題討論—形成共案—個(gè)性化設計—嘗試教學(xué)—總結反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。
教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：
�。�1）本周每天教學(xué)內容的教學(xué)設計交流（每單元一位教師主備、組內教師討論形成共案）；
�。�2）每課習題商討。
�。�3）上周導課教師交流教學(xué)反思、組內教師評課；
�。�4）下周導課教師說(shuō)課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。注重加強了集體備課意識，在個(gè)人精鉆細研的基礎上進(jìn)行集體備課，注重資源共享。教師備課樹(shù)立整體意識，進(jìn)行單元整體教學(xué)的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來(lái)了解，把中高年段的教學(xué)目標作為整體來(lái)把握，幫助學(xué)生逐步建構、完善知識體系，形成基本的語(yǔ)文能力。引導學(xué)生建立牢固的知識結構。
在課堂教學(xué)中，組內每位教師要努力構建自主、合作、探究、創(chuàng )新的學(xué)習方式，充分體現學(xué)生學(xué)習的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng )新性。教學(xué)過(guò)程中要根據低年級學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現“三維”目標，使學(xué)生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。
4、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。
作業(yè)設計要注重實(shí)效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時(shí)、準確、細致，倡導作業(yè)評價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統一。
5、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習慣養成教育。
本組語(yǔ)文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細化、實(shí)化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護，使之成為人格上有自信、學(xué)習上有進(jìn)步，體現“因材施教”的思想，真正實(shí)現以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。
本學(xué)期繼續狠抓學(xué)生習慣養成教育，主抓學(xué)習習慣養成、上課習慣養成、作業(yè)習慣養成、讀書(shū)習慣養成、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習慣養成、正確的書(shū)寫(xiě)習慣養成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實(shí)”。
6、爭取機會(huì )，積極組織，參加各級各類(lèi)競賽。
本學(xué)期，四年級語(yǔ)文組繼續積極開(kāi)展和參與校內導課、校外賽課，積極參加市、區組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭取得好成績(jì)。繼續開(kāi)展校內外聽(tīng)課評課活動(dòng)，聽(tīng)課后及時(shí)評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結，及時(shí)整理交流筆記。
7、加強管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設。
不斷完善四年級語(yǔ)文教研組建設，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導。不斷加強教研組管理，做到落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結果有總結。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期三集體備課有記錄，導課聽(tīng)課活動(dòng)有簽到，評課落到實(shí)處。
部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 篇11
一、指導思想
本學(xué)期，我們四年級語(yǔ)文教研工作以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，開(kāi)展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習”課堂變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)及思路：
1．積極推進(jìn)基于現代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )教育資源的新型教學(xué)模式，創(chuàng )設有利于個(gè)性發(fā)展的開(kāi)放性學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合。
�。玻M(jìn)一步學(xué)習新常規，強化課堂學(xué)習活動(dòng)的設計、展開(kāi)與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)。本學(xué)期，對備課方式進(jìn)行調整，實(shí)行精備課和調整課相結合的方法，每位教師精備不少于16課時(shí)，精備課的教案和課件必須相一致。期末要按照新常規精品課要求上交一份精品教案，并推薦優(yōu)秀設計參加縣、市“新常規新設計”征集評比活動(dòng)。
�。常訌娦抡n程理論的學(xué)習，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與課堂實(shí)踐結合起來(lái)，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合，優(yōu)化課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，努力打造“有效”課堂。
�。矗鞔_本學(xué)期的主要研究專(zhuān)題―――信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)有效整合，組織教師圍繞研究專(zhuān)題進(jìn)行交流與探討，通過(guò)培訓努力實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應用的時(shí)機、方式、方法等，提高教師信息技術(shù)素養和應用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。
�。担⒆阌谝詫W(xué)生發(fā)展為本的原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視語(yǔ)文綜合性學(xué)習，制定綜合性學(xué)習方案，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好綜合性學(xué)習活動(dòng)，全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養，提高語(yǔ)文綜合能力。
�。叮訌娰|(zhì)量監控。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革》為指導，減輕學(xué)生做“無(wú)效的無(wú)意義的檢測考核”的負擔，提高練習的針對性和層次性，關(guān)注后20%學(xué)生的.學(xué)業(yè)分析和轉化。要對質(zhì)量進(jìn)行分析，查漏補缺，改進(jìn)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育理論。
本學(xué)期，教研組將對照課標反復學(xué)習各種刊物，《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《走進(jìn)名師課堂》等，領(lǐng)會(huì )其內涵，將理念內化吸收，做好學(xué)習筆記，交流學(xué)習體會(huì )，并做到理論聯(lián)系實(shí)際，解決教學(xué)中面臨的問(wèn)題，提升教師個(gè)人素養。通過(guò)中國教師研修網(wǎng)，學(xué)習“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高教師信息技術(shù)素養和應用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。
�。ǘ┞鋵�(shí)好教研組活動(dòng)，加強教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1．扎扎實(shí)實(shí)搞好校內評優(yōu)課活動(dòng)。要求本教研組的教師認真聽(tīng)課評課，并及時(shí)寫(xiě)出聽(tīng)課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅持從組內做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平
2．進(jìn)行教科研討。我組將在集體備課活動(dòng)中抽出一段時(shí)間，輪流進(jìn)行語(yǔ)文專(zhuān)題講座，對教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論。
�。�、加大“語(yǔ)文大量讀寫(xiě)”的開(kāi)展力度。充分利用早讀、閱讀課，引導學(xué)生廣泛閱讀，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣和濃厚的讀書(shū)興趣，加強讀書(shū)方法的指導。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式，倡導“生活作文”“真情作文”“想象作文”，構建“讀寫(xiě)結合”的訓練體系，擴大閱讀量、寫(xiě)作量，加強積累，真正實(shí)現大語(yǔ)文的教學(xué)觀(guān)念。
�。�、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，激發(fā)教師的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，使教學(xué)活動(dòng)盡量做到盡善盡美，從而縮小班與班的差距，使所有老師及班級共同進(jìn)步。
�。ㄈ﹪@常規工作，加強教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。
1．備課：按照教導處的要求，在原來(lái)集體備課的基礎上，著(zhù)力與對教材的分析，對學(xué)情的分析，加強單元備課，在吃透教材之后，再發(fā)揮集體的智慧，并結合個(gè)人班級的具體情況進(jìn)行二次備課，是備課做到有深度、有廣度，為上好課打下良好的基礎。
2．上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導自主、合作，探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，要樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習的渠道，扎扎實(shí)實(shí)好好語(yǔ)文綜合性學(xué)習，提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
3．作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對作業(yè)加以精選，注重練習的有效性，體現“輕負荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細”，要規范、及時(shí)，評價(jià)要多樣性。
4．輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵，幫學(xué)生樹(shù)立自信，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生學(xué)習習慣的培養，為學(xué)生持續發(fā)展服務(wù)。
加強學(xué)生行為習慣的培養，努力培養學(xué)生的良好的課堂習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的讀書(shū)習慣等。
四、具體工作安排：
九月份：
�。�、制定教研計劃，確定教研工作重點(diǎn)；
�。�、向本年級老師傳達本期學(xué)校召開(kāi)的教研會(huì )的精神；
�。�、本年級的教師公開(kāi)教研課的確定和人選的安排；（本學(xué)期由李仙偉、葉蓬蓬、劉知英３位老師上公開(kāi)研討課。）
�。�、制定集體備課計劃。
�。担１九嘤枴畔⒓夹g(shù)培訓
十月份：
�。�、集體備課《母雞》，中心發(fā)言人：葉蓬；
�。玻w備課《》，中心發(fā)言人：何潔
�。�、集體備課《去年的樹(shù)》，中心發(fā)言人：林了了
�。�、四年級公開(kāi)課活動(dòng)。
�。�、校本培訓——信息技術(shù)培訓
十一月份：
�。�、期中教學(xué)常規檢查
�。玻w備課《秦兵馬俑》，中心發(fā)言人：何潔；
�。常w備課《給予是快樂(lè )的》，中心發(fā)言人：陳顯芬；
�。矗１九嘤枴|(zhì)量分析會(huì )
�。担１九嘤枴畔⒓夹g(shù)培訓
十二月份：
�。保皩W(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究；
�。玻w備課《呼風(fēng)喚雨的世紀》，中心發(fā)言人：林了了；
�。常�、“新常規·新設計”評比
�。�、校本培訓――語(yǔ)文組團隊研磨展示（三年級）
一月份：
�。保w備課期末復習研究；
�。玻谀┏Ｒ帣z查
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