部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃范文（通用12篇）

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又有了新的工作，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？下面是小編為大家收集的部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 1

　　備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，為了在新學(xué)期里高質(zhì)量地完成學(xué)校教給我們的教學(xué)工作，不斷深化課堂改革，更新教育觀(guān)念，探索教學(xué)規律、把握新課改的動(dòng)向，確保走在教改前線(xiàn)；并通過(guò)理論學(xué)習、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。為了四年級全體孩子們在這一學(xué)期里，圓滿(mǎn)地完成小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習任務(wù)，語(yǔ)文素質(zhì)有較大的提高；為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠團結、互幫互助、取長(cháng)補短。特制定本組工作計劃如下：

　　基本情況分析：

　　語(yǔ)文教研組有六名教師，有經(jīng)驗豐富的老教師，也有具有先進(jìn)理念的年輕教師。豐富經(jīng)驗與先進(jìn)理念的有機結合組成了我們具有濃厚教研氛圍、敢于挑戰的教研組。

　　主要工作目標：

　　1、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。

　　2、貫徹、落實(shí)語(yǔ)文課程標準，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。

　　3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　4、開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

　　5、實(shí)實(shí)在在抓好規范化作文、寫(xiě)字、閱讀和古詩(shī)誦讀。

　　具體措施

　�。ㄒ唬�、不斷學(xué)習，開(kāi)拓視野，為課堂教改開(kāi)流導航。

　　充分利用教研時(shí)間，學(xué)習教學(xué)理論，以《新課程理念與教學(xué)策略》《規范化作文教學(xué)探討》《洋思經(jīng)驗》等為研究?jì)热�，共同討論吸收新概念，運用與教學(xué)中，并不斷總結寫(xiě)出心得。

　�。ǘ�）、落實(shí)課程標準，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1、這學(xué)期，我們將繼續觀(guān)看一些優(yōu)秀的.課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。

　　2、上好規范化作文課。這學(xué)期，我們將繼續進(jìn)行規范化作文教學(xué)的研究，力求真正吃透其精神，每一位老師都要上公開(kāi)課，并邀請各級專(zhuān)家給予指導。希望通過(guò)這些課堂教學(xué)的研討，使作文課堂教學(xué)水平在原有的基礎有個(gè)整體的提高，使每位教師對規范化作文有更深的理解。

　　3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)行語(yǔ)文教師專(zhuān)題講座，對教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續圍繞課題搜集資料，結合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結。

　　4、組織以“洋思教學(xué)”經(jīng)驗、新課程改革為主要內容的學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)集中輔導、個(gè)人自學(xué)、開(kāi)展專(zhuān)題講座、開(kāi)展課題研究等形式，幫助全體教師進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，形成先進(jìn)的教育思想體系。采取請進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，提高工作水平，以高素質(zhì)的隊伍，打造年級品牌

　　5、實(shí)實(shí)在在抓好寫(xiě)字、閱讀和古詩(shī)誦讀。

　　寫(xiě)字、充分抓緊每天十五分鐘練字時(shí)間，加強指導，注重激勵，在班中形成“你寫(xiě)得好，我寫(xiě)得比你還好”的寫(xiě)字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。閱讀、充分利用大閱讀課，教師積極指導。鼓勵學(xué)生在課內、課外積極讀書(shū)，開(kāi)闊視野，擴大知識面，各班適時(shí)交流。

　　古詩(shī)誦讀、背誦十首必備篇目和兩篇補充篇目，并積極背誦1—3年級欠帳篇目。

　�。ㄈ�）、圍繞常規工作，加強教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率

　　1、備課：共同分析本冊教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目標，在集體備課的基礎上，互相聽(tīng)課，共同研究，注重評課，取長(cháng)補短，使我們的教學(xué)水平上一個(gè)臺階。

　　2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。

　　3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學(xué)生學(xué)習能力的差異性。體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各班要統一。

　　4、輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　5、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

　　總之，在新的學(xué)期，我們四年級語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作。我們將迎著(zhù)新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著(zhù)我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng )教學(xué)改革新輝煌！

　　部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 2

　　一、指導思想：

　　圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節，立足備課組建設，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標，積極創(chuàng )導自主、合作、探究的學(xué)習方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

　　二、工作目標：

　　總體目標：提升本教研組語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng )新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動(dòng)四年級語(yǔ)文教學(xué)工作穩步發(fā)展。

　　具體目標：

　　1、教學(xué)目標：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè )的氛圍中學(xué)習知識、享受學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，培養、提高學(xué)生語(yǔ)文素養。

　　2、教研目標：積極參與學(xué)校的課題研究，以課題研究為導向，提高本組語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要工作及措施

　　1、與時(shí)俱進(jìn)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的意識。

　　全組語(yǔ)文教師要樹(shù)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習新課標、新教材，充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識體系，要樹(shù)立終身學(xué)習的目標，要把學(xué)習與做人，教書(shū)與育人緊密結合起來(lái)。把“態(tài)度決定一切、細節決定成敗、責任勝于能力”體現到學(xué)習、生活、工作的各個(gè)方面中去。通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。組內年青語(yǔ)文老師每人每周學(xué)習一節視屏課，積極參加校內外各種培訓、賽課，虛心學(xué)習，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

　　2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　創(chuàng )設良好的教研學(xué)習氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習、探討。認真開(kāi)展每星期一的教研組活動(dòng)，平時(shí)在辦公室內也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動(dòng)。備課組長(cháng)帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準確理解。

　　3、加強教研，強化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節。

　　本學(xué)期在四年級語(yǔ)文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人研究——主備人教學(xué)設計交流—問(wèn)題討論—形成共案—個(gè)性化設計—嘗試教學(xué)—總結反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。

　　教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：

　�。�1）本周每天教學(xué)內容的教學(xué)設計交流（每單元一位教師主備、組內教師討論形成共案）；

　�。�2）每課習題商討；

　�。�3）上周導課教師交流教學(xué)反思、組內教師評課；

　�。�4）下周導課教師說(shuō)課，其他教師提出建議，共同商討，制定出化的.導課教案。

　　在課堂教學(xué)中，組內每位教師要努力構建自主、合作、探究、創(chuàng )新的學(xué)習方式，充分體現學(xué)生學(xué)習的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng )新性。教學(xué)過(guò)程中要根據低年級學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現“三維”目標，使學(xué)生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。

　　4、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。

　　作業(yè)設計要注重實(shí)效，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時(shí)、準確、細致，倡導作業(yè)評價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統一。

　　5、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習慣養成教育。

　　本組語(yǔ)文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細化、實(shí)化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護，使之成為人格上有自信、學(xué)習上有進(jìn)步，體現“因材施教”的思想，真正實(shí)現以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想。本學(xué)期繼續狠抓學(xué)生習慣養成教育，主抓學(xué)習習慣養成、上課習慣養成、作業(yè)習慣養成、讀書(shū)習慣養成、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習慣養成、正確的書(shū)寫(xiě)習慣養成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實(shí)”。

　　6、爭取機會(huì )，積極組織，參加各級各類(lèi)競賽。

　　本學(xué)期，四年級語(yǔ)文組繼續積極開(kāi)展和參與校內導課、校外賽課，積極參加市、區組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭取得好成績(jì)。繼續開(kāi)展校內外聽(tīng)課評課活動(dòng)，聽(tīng)課后及時(shí)評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結，及時(shí)整理交流筆記。

　　7、加強管理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建設。

　　不斷完善四年級語(yǔ)文教研組建設，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導。不斷加強教研組管理，做到落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結果有總結。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期一集體備課有記錄，導課聽(tīng)課活動(dòng)有簽到，評課落到實(shí)處。導課教案、評課稿裝訂成冊、活動(dòng)照片、各種獲獎名單教研組存檔。

　　四、活動(dòng)安排

　　三月份：

　　1、組織學(xué)習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求，領(lǐng)會(huì )四年級語(yǔ)文組工作計劃。

　　2、制定作業(yè)批改種類(lèi)，統一批改要求。

　　3、研究并上報本學(xué)期導課教師、主題、課題。

　　4、每周“周周清”設計安排。

　　5、每周集體備課主講人、記錄人安排。

　　6、評選本年級三月份“閱讀之星”。

　　7、每月教學(xué)檢查。

　　部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 3

　　一、班級情況分析：

　　班上共有學(xué)生24人，其中男生12人，女生12人，大部分學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣比較高，多數學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識掌握得比較扎實(shí)，但是其中有幾個(gè)學(xué)困生的語(yǔ)文素質(zhì)與學(xué)習習慣有明顯差異，有一個(gè)孩子寫(xiě)字的速度相當慢，這學(xué)期依然要重點(diǎn)幫扶;其余孩子主要是學(xué)習習慣與學(xué)習方法的問(wèn)題，這需要在平時(shí)的學(xué)習中重點(diǎn)指導。在作文方面，大多數孩子不喜歡寫(xiě)，說(shuō)的時(shí)候夸夸其談，寫(xiě)的時(shí)候卻支支吾吾不知所云。因此教會(huì )“觀(guān)察方法和表達方法”是作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)此，培養學(xué)生良好習慣是提高語(yǔ)文能力的基礎。

　　二、教學(xué)內容：

　　教材繼續按專(zhuān)題編組。專(zhuān)題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習語(yǔ)文的特點(diǎn)。8個(gè)專(zhuān)題依次是：自然奇觀(guān)、觀(guān)察與發(fā)現、中外童話(huà)、作家筆下的動(dòng)物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(cháng)的故事、科技成就。其中第三組(中外童話(huà))和第七組(成長(cháng)的故事)還安排了綜合性學(xué)習，使這兩組的學(xué)習內容與形式更加豐富多彩。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀連接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。

　　三、教學(xué)目標：

　　1.認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)200，養成主動(dòng)識字的習慣。

　　2.會(huì )使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。

　　3.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4.體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

　　5.能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

　　6.養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。

　　7.在交談中能認真傾聽(tīng)，養成向人請教、與人商討的習慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。

　　8.留心周?chē)�事物，勤于�?shū)面表達。能把內容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　9.在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語(yǔ)。另外，還要重視寫(xiě)字的訓練指導，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、美觀(guān)。

　　2、繼續重視詞句訓練，加強預習的指導

　　3、滲透閱讀學(xué)習重點(diǎn)。

　　4、精讀課文的教學(xué)，要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，強調自主學(xué)習，引導學(xué)生合作、探究學(xué)習。

　　5、重視朗讀指導，使學(xué)生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的`過(guò)程中加深理解。

　　6、要放手一些，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借閱讀提示中的問(wèn)題和教師自行設計的少量思考題，指導學(xué)生閱讀、討論。

　　7、閱讀短文的訓練。培養學(xué)生閱讀和提高獨立閱讀的能力。

　　8、口語(yǔ)交際注重人與人之間的交流和溝通，要在在聽(tīng)和說(shuō)的雙向互動(dòng)中培養學(xué)生傾聽(tīng)、表達和應對的能力。

　　9、能有中心有詳有略地記一件事;能用先概括后舉例的方法寫(xiě)人;練習從內容、詞語(yǔ)、標點(diǎn)等方面修改自己的習作。

　　五、教學(xué)措施(含培優(yōu)輔差)。

　　1、準確把握課標，不隨意拔高或降低。

　　2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，本學(xué)期著(zhù)重進(jìn)行分段的訓練，但仍應繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應嚴格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

　　3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力。

　　4、落實(shí)各單元訓練重點(diǎn)，重視學(xué)習方法的指導。在閱讀教學(xué)中，要以訓練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內容分析導向支訓練目標上來(lái)

　　5、做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生、后進(jìn)生，穩步推進(jìn)優(yōu)生工作。建立學(xué)習小組，合作完成老師安排的學(xué)習任務(wù)。早讀、中午的時(shí)間合理安排內容對各層次的學(xué)生進(jìn)行訓練、輔導。對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習牢固情況全面登記，每天清查，及時(shí)補救。

　　部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 4

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我們四年級語(yǔ)文教研組以教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展為中心，深入學(xué)習、貫徹新課程標準的教學(xué)理念，努力構建符合新課程標準的中年級語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，將課標理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一堂課為主題的教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組，探討、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。

　　二、工作目標

　　1、積極參與學(xué)校的校長(cháng)聽(tīng)課日等各項教研、教學(xué)活動(dòng)。

　　2、認真研讀教材，在開(kāi)學(xué)初利用年級組教研時(shí)間，仔細研讀教材，使教師明確教材各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究教材的編寫(xiě)意圖和內涵。

　　3、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。

　　4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。組織好本年級的“周周有課聽(tīng)”等教學(xué)活動(dòng)的備課、評課，反思。

　　5、教學(xué)中抓好學(xué)生的學(xué)習習慣的養成工作，注重學(xué)生的學(xué)習能力培養和良好性格形成。

　　6、認真寫(xiě)好教學(xué)反思，對于“周周有課聽(tīng)”“研討課”等教學(xué)活動(dòng)，積極交流，深刻反思，提升本年級老師的教學(xué)能力。

　　7、繼續抓寫(xiě)字教學(xué)，將寫(xiě)字教學(xué)制度化、規范化、科學(xué)化。

　　三、工作要求及措施

　　1、開(kāi)學(xué)初，利用教研時(shí)間，本年級組教師一起研討新課程標準和本冊教師教學(xué)用書(shū)，了解本冊課本的各單元的主題和學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢，心中有數。

　　2、利用小組教研和課余時(shí)間，多交流，多研討，對教學(xué)中涌現出的好教法、好設計及時(shí)交流推廣。每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

　　3、加強教研組常規管理，構建“學(xué)習型教研組”。

　　(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的工作。

　　(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。我們四年級語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和課余時(shí)間，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。

　　4、對于本年級的“周周有課聽(tīng)”內容，做好每一課的課前集體備課、課后反思，并及時(shí)上傳相關(guān)材料。

　　5、找準教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行品格教育，能力培養，習慣養成的切入點(diǎn)，教會(huì )學(xué)生做人。

　　6、使學(xué)生留心周?chē)�事物，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的.內容。

　　四、具體工作安排：

　　九月：

　　1、研討整冊教材，明確各單元的文化主題和重、難點(diǎn)。

　　2、確定本學(xué)期每位老師的“周周有課聽(tīng)”的兩節課內容。

　　十月：

　　1、聽(tīng)學(xué)校組織的公開(kāi)課，交流、反思給自己的收獲。

　　2、集體備課陳武瓊老師主講。

　　十一月：

　　1、探討二年級后半學(xué)期的識字教學(xué)的要點(diǎn)。

　　2、集體備課由金曉平老師主講。

　　3、集體備課由夏北媚老師主講。

　　十二月：

　　1、集體備課由李申申老師主講。

　　2、集體備課由余銀妹老師主講。

　　一月：

　　1、年級組內檢查教學(xué)常規工作的完成情況。

　　2、討論期末復習的內容和方法。

　　部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 5

　　四年級語(yǔ)文教研組是一個(gè)和諧、溫馨、書(shū)香氛圍濃厚的團隊。在這里，我們學(xué)會(huì )了與同事間的和諧交往，學(xué)會(huì )了彼此間的取長(cháng)補短，學(xué)會(huì )了真正的團結協(xié)作，學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦，學(xué)會(huì )了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì )了彼此快樂(lè )地工作、快樂(lè )地生活。

　　在這充滿(mǎn)希望的春天，我們教研組認真總結上學(xué)年工作的經(jīng)驗教訓，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校的教科研計劃、德育工作計劃，同時(shí)結合本教研組的特點(diǎn)，共同討論和研究出了20xx年的教研工作計劃。

　　一、指導思想

　　根據縣、區教研精神，以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針，以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結合四年級語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間。繼續加大綜合實(shí)踐研究力度，讓教師不斷探索、不斷創(chuàng )新、不斷超越，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　二、工作思路

　　本學(xué)期，我們的.教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí)、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習等等。

　　采取集體學(xué)習與分組研討相結合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情。聚焦課堂，減負提質(zhì)，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　三、教研目標

　　1、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。

　　2、優(yōu)化教研組、備課組活動(dòng)，加強組內教師互相聽(tīng)課、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力。

　　3、開(kāi)展形式多樣、內容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力。

　　4、認真學(xué)習新課程標準版，及時(shí)把握教改信息，不斷更新觀(guān)念，加強新課程課堂教學(xué)研究。開(kāi)展讀書(shū)沙龍，教師們努力成為學(xué)習型的教師，多讀書(shū)，勤鉆研，提升水平，提高修養。

　　四、教研要點(diǎn)：

　　1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展，有目的、有過(guò)程對兩類(lèi)學(xué)生（學(xué)困生、尖子生）進(jìn)行學(xué)習輔導，努力實(shí)現抓兩頭促中間。

　　2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，重視語(yǔ)文基本知識和基本技能的培養。扎實(shí)打好語(yǔ)文學(xué)習的基礎，培養學(xué)生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。提高寫(xiě)字、朗讀能力及書(shū)面表達能力是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

　　3、加強教師的學(xué)習進(jìn)修，組內營(yíng)造一種比較濃厚的學(xué)習氛圍，進(jìn)一步轉變教師的觀(guān)念，提升教師的知識結構，豐富知識庫存，促進(jìn)教學(xué)改革。

　　4、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研。以教研組為單位，切實(shí)組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，加強常規教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研活動(dòng)，做好會(huì )議記錄以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求，聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

　　部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 6

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，我們年級組以學(xué)校教研活動(dòng)意見(jiàn)為指導，堅持以《語(yǔ)文課程標準》為指南，全面貫徹新課標的基本理念，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以“抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”為工作重點(diǎn)，以提高“課堂教學(xué)效益”為中心，深入開(kāi)展多層次多形式的教研活動(dòng)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，努力提高本教研組的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本組情況分析：

　　組內6位老師已經(jīng)共同合作了3年，已初步形成了團結協(xié)作、虛心好學(xué)、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣。

　　優(yōu)勢：組內的老師們謙虛好學(xué)，責任心強，自身素養較高；每個(gè)人都有志于在語(yǔ)文教學(xué)中能得到更大的.進(jìn)步和發(fā)展；有經(jīng)驗的老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、師范作用。組內成員充分發(fā)揚團隊合作精神，互幫互助、共同進(jìn)步。

　　劣勢：專(zhuān)業(yè)理論知識有待豐富；應對繁多的班級事務(wù)和教學(xué)任務(wù)時(shí)不能合理分配時(shí)間和精力；工作效率有待提高、方法有待改進(jìn)；對新課標精神需要進(jìn)一步學(xué)習并運用到實(shí)際教學(xué)中去。

　　三、工作思路

　　1、立足課堂，做好日常備課、上課、反思等。

　　2、組長(cháng)精心準備“怎樣備好課”微講座，通過(guò)講座和交流，掌握科學(xué)、合理、切合實(shí)際的備課方法。

　　3、通過(guò)說(shuō)課、交流最佳教案等形式，熟練掌握教案和教學(xué)反思的撰寫(xiě)方法，切實(shí)提高課堂質(zhì)量。

　　4、繼續開(kāi)展組內同課異構，通過(guò)共同上課、聽(tīng)課、評課的形式，組內每一位教師參與實(shí)踐與研究，交流、探討生動(dòng)、高效課堂的方法，切實(shí)促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　5、繼續《新課標》的學(xué)習，和自己的教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，有心得、有反思、有改進(jìn)。

　　6、開(kāi)展培養良好閱讀習慣系列活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中，產(chǎn)生閱讀興趣，打開(kāi)閱讀的新局面。加強習作教學(xué)的研討，探索活動(dòng)作文模式，使中年級習作與生活緊密相連，逐漸彰顯個(gè)性色彩。

　　7、積極參加校、區等各級各類(lèi)的教學(xué)研討、技能競賽、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，鼓勵組內成員在教學(xué)實(shí)踐中多反思，多總結，使自己快速成長(cháng)起來(lái)。

　　部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 7

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期我組校本教研工作要圍繞學(xué)校20xx年工作要點(diǎn)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，認真貫徹教育局的工作思路，認真學(xué)習新課程標準，以落實(shí)課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，切實(shí)以課堂為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作目標：

　　1、本學(xué)期，我組要在原有的基礎上，進(jìn)一步做好常規性教學(xué)管理工作。如：組織組員學(xué)習有關(guān)文件，制定并落實(shí)教研組工作計劃，科學(xué)把握和落實(shí)課時(shí)教學(xué)目標，實(shí)施有效的課堂教學(xué)。

　　2、認真執行教學(xué)常規管理制度，按照教學(xué)的標準規范教學(xué)，認真鉆研教材備課、認真上課、認真設計作業(yè)、批改作業(yè)、認真測查反饋與反思，隨時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，不斷反思教學(xué)、解決問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、利用校本教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課，集思廣益，同伴互助，備自己的課，備真實(shí)的課，備符合班情、學(xué)情的課，備學(xué)生學(xué)得愉快、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課。

　　4、為了提高課堂教學(xué)的有效性，讓課堂更加有的放矢，以“借鑒、創(chuàng )新、有效”的.原則開(kāi)展組內公開(kāi)課，評課，交流，突出自己對教材的理解，體現自己的教學(xué)思想。

　　5、通過(guò)對一節課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構想與教學(xué)設計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考、再比較。以發(fā)現自己在教學(xué)上的成功與失敗，總結出經(jīng)驗，找出今后教學(xué)中應該注意的地方。通過(guò)校本教研，搭建相互溝通交流的平臺，以借鑒同伴先進(jìn)的教學(xué)理念與操作方法，提升自己的教學(xué)能力。

　　八次校本教研活動(dòng)主題安排：

　　三、制定教學(xué)進(jìn)度計劃。

　　四、全體學(xué)習本組計劃初稿。

　　五、集體備課。學(xué)習張化萬(wàn)備課經(jīng)驗《預則立，不預則廢》

　　六、商討本期校本教研如何有實(shí)效性的開(kāi)展。

　　七、組內公開(kāi)課研討活動(dòng)。（評課反思）對“質(zhì)疑教學(xué)”的思考。

　　八、討論如何有效引導孩子提出有思考價(jià)值的問(wèn)題。

　　九、如何把握作文訓練重點(diǎn)，批出個(gè)性。

　　十、經(jīng)驗交流，整理材料。準備撰寫(xiě)教學(xué)四個(gè)“一”。

　　部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 8

　　一、指導思想

　　我們四年級語(yǔ)文教研工作圍繞“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性”為中心，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平；以新課程改革為契機，開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、深入學(xué)習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉變教師原有的觀(guān)念，提高育人質(zhì)量。

　　2、明確本學(xué)期的主要研究專(zhuān)題，組織教師圍繞研究專(zhuān)題進(jìn)行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養和教學(xué)實(shí)踐能力。

　　3、優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪流課采用同課異構的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。

　　4、注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養，認真指導學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養良好的學(xué)習習慣。

　　三、工作內容

　　1、規范教研活動(dòng)，提升教研實(shí)效。

　　進(jìn)一步規范化教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由原來(lái)的教師只分析教材，改為教研前十分鐘，由組內一位教師向老師介紹語(yǔ)文教學(xué)的'一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，一篇文章；教研中心發(fā)言人對教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓練點(diǎn)，針對重難點(diǎn)、訓練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設計說(shuō)課，講述作業(yè)的設計，練習冊答案等。

　　組織教師認真學(xué)習《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內容和要求，轉變教育觀(guān)念，努力將教改理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。繼續開(kāi)展每月主題教研交流活動(dòng)：確定本學(xué)期的研究專(zhuān)題，每月由教研組長(cháng)牽頭，對研究專(zhuān)題進(jìn)行研討（內容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等），提高教師的教學(xué)設計能力和課堂駕馭能力。

　　2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　本學(xué)期我們組將對備課進(jìn)行改革，提出更具靈活性、創(chuàng )新性、實(shí)效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時(shí)間反饋，第一時(shí)間交流，第一時(shí)間探討，實(shí)現組內教師之間相互學(xué)習，共同進(jìn)步，共同提高課堂教學(xué)的感知能力，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　重視引導學(xué)生積累語(yǔ)言，指導學(xué)生進(jìn)行詞（尤其是成語(yǔ)）、句（尤其是名言、歇后語(yǔ)）、篇（尤其是名家名篇、古詩(shī)詞）等的積累和運用；指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累，讓學(xué)生在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中掌握運用語(yǔ)文的規律，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言積累，培養良好的學(xué)習習慣。

　　3、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。教研組長(cháng)認真把好教師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動(dòng)時(shí)間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認真、細致、規范，適時(shí)地采取補救措施，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 9

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期的教研工作要圍繞著(zhù)學(xué)校課題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng)，按計劃認真完成，并創(chuàng )新性地組織各種語(yǔ)文教研、教改活動(dòng)，使得語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí)，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路。

　　二、工作目標：

　　1、加強學(xué)習，提審理論學(xué)習，通過(guò)有針對性的學(xué)習，提高教師的理論水平。

　　2、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。

　　3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　4、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。

　　5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。

　　6、注重學(xué)生的課外積累與運用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。

　　7、加強語(yǔ)文課題的研究工作。

　　三、具體措施：年級教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級組相對獨立的教育團體功能，本學(xué)期，我們四年級語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育理論。

　　本學(xué)期教研組將繼續學(xué)習教育行政和教育科研部門(mén)下發(fā)的有關(guān)書(shū)籍文件，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗的順利進(jìn)行。采用“開(kāi)放式”、“自主建構式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

　�。ǘ�）加強教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、堅持示范課、學(xué)校公開(kāi)課的真正落實(shí)，要求本教研組的教師認真聽(tīng)課評課，并及時(shí)寫(xiě)出聽(tīng)課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅持從組內做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。教師的公開(kāi)課要認真組織，定好時(shí)間、課題，本教研組教師要調好課，屆時(shí)全部參加聽(tīng)課，并作好評課。

　　2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時(shí)間，輪流進(jìn)行語(yǔ)文專(zhuān)題講座，對教育雜志上的一些熱門(mén)文章進(jìn)行討論。課題的`研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，結合教學(xué)工作展開(kāi)研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地探討和交流，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并從中總結經(jīng)驗，以利于以后的課堂教學(xué)。

　　3、加大“語(yǔ)文大量讀寫(xiě)”的開(kāi)展力度，要想讓學(xué)生形成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習慣，本教研組的教師首先要做到多讀書(shū)，及時(shí)閱讀學(xué)校的書(shū)籍，做好讀書(shū)摘記。同時(shí)，各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書(shū)引路人的角色，給學(xué)生提供讀書(shū)目錄，為學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)行必要的指導，真正實(shí)現大語(yǔ)文的教學(xué)觀(guān)念。

　�。ㄈ�）圍繞常規工作，加強教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。

　　1、備課：每個(gè)教師做到課前教案的設計、課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

　　2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導自主、合作，探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。

　　部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 10

　　一、指導思想：

　　繼續認真學(xué)習新課程標準，進(jìn)一步確立課程標準的基本理念，圍繞市局和校行政教育工作意見(jiàn)，以深化課程改革為中心，以“構建有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂”，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強師資隊伍建設、努力構建真務(wù)實(shí)創(chuàng )新有效的教研文化，推進(jìn)學(xué)科規范、科學(xué)、和諧發(fā)展。以上級指示精神及學(xué)校工作思路為指導，繼續強化科研創(chuàng )新的意識，積極投入“人文關(guān)懷的德育模式研究”主課題實(shí)驗研究活動(dòng)。創(chuàng )新務(wù)實(shí)，力求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身科研能力。

　　二、具體工作

　　1、 利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，繼續組織組內教師學(xué)習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著(zhù)，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì )教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓、觀(guān)摩活動(dòng)。

　　2、 在教導處的.領(lǐng)導下，圍繞課改精神，有計劃地開(kāi)展課改工作。每周一次集體備課，教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開(kāi)展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設計、論文評比等各種競賽活動(dòng)，爭取好的成績(jì)。

　　3、 優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，力爭做到“三追求”“四關(guān)注”“五個(gè)轉變”。即：追求效果，追求效率，追求效益；關(guān)注學(xué)生，關(guān)注發(fā)展，關(guān)注過(guò)程，關(guān)注研究；目標上，由單純的為學(xué)生考試而教轉變到全面提高素質(zhì)上來(lái)，內容上，由單一的書(shū)本知識轉變到聯(lián)系學(xué)生生活、聯(lián)系到學(xué)生體驗上來(lái)，對象上，由只重視尖子生轉變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上拉，要求上，由一刀切轉變到注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來(lái)，方法上，由“填鴨式”轉變到“啟發(fā)式”，培養學(xué)生自主學(xué)習能力上來(lái)，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。

　　4、 加強課堂教學(xué)研討，利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集體備課，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。每周至少有一位教師在組內開(kāi)課，課后做好評課工作，使組內教師的教學(xué)水平有所提高。每位教師在組內至少開(kāi)1節課，完成聽(tīng)課15節，并在聽(tīng)課時(shí)實(shí)行簽到制度。

　　5、 加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫(xiě)。教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析，改進(jìn)對策等。

　　三、每月重點(diǎn)：

　　九月份：

　　1、制定教學(xué)進(jìn)度、計劃。

　　2、學(xué)習新課程標準；規范備課、作業(yè)格式。

　　3、探討如何培養學(xué)生的寫(xiě)字習慣，不斷提高書(shū)寫(xiě)能力。

　　4、第一次集體備課。

　　十月份：

　　1、探討課外閱讀指導方法。

　　2、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　3、第二次集體備課。

　　十一月份：

　　1、語(yǔ)文新課程研討活動(dòng)。

　　2、期中六認真互查。

　　3、第三次集體備課。

　　十二月份：

　　1、階段性讀書(shū)活動(dòng)成果展示

　　2、制定復習計劃，做好期末各項工作。

　　3、撰寫(xiě)語(yǔ)文學(xué)科論文。

　　一月份：期末復習，迎接期考。

　　四、教研組活動(dòng)：

　　第一周：制定教學(xué)進(jìn)度、計劃。

　　第二周：學(xué)習新課程標準；規范備課、作業(yè)格式。

　　第三周：探討如何培養學(xué)生的寫(xiě)字習慣。

　　第四周：第一次集體備課。

　　第五周：探討課外閱讀指導方法。

　　第六周：開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　第七周：開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　第八周：開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　第九周：進(jìn)行第二次集體備課。

　　第十周：學(xué)習教學(xué)理論。

　　第十一周：“教學(xué)反思”交流活動(dòng)。

　　第十二周：進(jìn)行第三次集體備課。

　　第十三周：進(jìn)行第四次集體備課。

　　第十四周：階段性讀書(shū)活動(dòng)成果展示。

　　第十五周：學(xué)習教學(xué)理論。

　　第十六周：制訂復習計劃。

　　第十七周：撰寫(xiě)學(xué)科論文。

　　第十八周：期末復習，迎接期考。

　　部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 11

　　一、班級情況分析

　　本班共有學(xué)生21人，其中男生11人，女生10人�；�本上的學(xué)生有良好的語(yǔ)文課堂習慣，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，喜愛(ài)閱讀等習慣，學(xué)習目的性明確但也有少部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，存在得過(guò)且過(guò)，屢屢作業(yè)拖拉的現象。因此，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)在于全面提高這部分學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　二、語(yǔ)文教材分析

　　本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分。教材繼續按專(zhuān)題編組。專(zhuān)題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習語(yǔ)文的特點(diǎn)。8個(gè)專(zhuān)題依次是：自然奇觀(guān)、觀(guān)察與發(fā)現、中外童話(huà)、作家筆下的動(dòng)物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(cháng)的故事、科技成就。其中第三組（中外童話(huà)）和第七組（成長(cháng)的故事）還安排了綜合性學(xué)習，使這兩組的學(xué)習內容與形式更加豐富多彩。

　　本冊要求認識200字，會(huì )寫(xiě)200字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì )寫(xiě)的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。教材后面附有兩個(gè)生字表，“生字表一是要求認識的字，“生字表二”是要求會(huì )寫(xiě)的字。每組課文后有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”，分“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“讀讀記記”兩欄�！白x讀寫(xiě)寫(xiě)”中列的是本組精讀課文中出現的由會(huì )讀會(huì )寫(xiě)的字組成的詞語(yǔ)；“讀讀記記”中列的是由要求認識的字組成的詞語(yǔ)，略讀課文中出現的由會(huì )讀會(huì )寫(xiě)的字組成的詞語(yǔ)，也列在“讀讀記記”中。

　　三、教材的主要特點(diǎn)

　�。ㄒ唬┘訌娔繕艘庾R，全面、準確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標

　�。ǘ�）加強整合，圍繞專(zhuān)題組織教材

　�。ㄈ�）加強導學(xué)功能，引導學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習

　�。ㄋ模┘訌婇_(kāi)放性，密切語(yǔ)文學(xué)習與生活實(shí)際的聯(lián)系

　　四、教學(xué)措施及建議

　　上述四個(gè)方面的'特點(diǎn)，是教材各個(gè)部分的共同特點(diǎn)。由于每個(gè)部分的教學(xué)內容和要求不同，在編排上還有些不同的特點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┳R字、寫(xiě)字教材與教學(xué)

　　要求寫(xiě)的字只在精讀課文中安排。進(jìn)行精讀課文的教學(xué)，要把寫(xiě)字的任務(wù)妥善地安排在教學(xué)過(guò)程中，在課內學(xué)生要有比較從容的寫(xiě)字時(shí)間，不要把寫(xiě)字的作業(yè)都留到課外。教師要對不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、結構以及容易寫(xiě)錯的筆順作具體指導，使學(xué)生把字寫(xiě)端正，寫(xiě)美觀(guān)。

　�。ǘ�）閱讀教材與教學(xué)

　　四年級上冊的閱讀教材，除安排識字和寫(xiě)字任務(wù)外，還注重以下五個(gè)方面的引導：練習朗讀和默讀；理解內容，體會(huì )感情；領(lǐng)悟表達的方法；積累語(yǔ)言；向課外擴展延伸。

　　1、練習朗讀和默讀。

　　2、理解內容，體會(huì )感情。

　　3、領(lǐng)悟表達的方法。

　　4、積累語(yǔ)言。

　　5、向課外擴展延伸。

　�。ㄈ�）口語(yǔ)交際教材與教學(xué)

　　進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué)，要充分體現聽(tīng)和說(shuō)的雙向互動(dòng)這一特點(diǎn)，還要根據每次口語(yǔ)交際的實(shí)際采用不同的互動(dòng)方式，上出特色。如，進(jìn)行以交流為主的口語(yǔ)交際，首先要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望；然后引導學(xué)生把自己想講的內容講清楚；還要設法在雙向互動(dòng)中使交流逐步深入。再如感謝和安慰，這次口語(yǔ)交際，就需要教師創(chuàng )設情境，或引導學(xué)生回憶，再現生活中的情境。如果能捕捉學(xué)�；虬嗌习l(fā)生的具體的相關(guān)實(shí)例引入教學(xué)，面對面地感謝、安慰，或模擬情境表示感謝、進(jìn)行安慰，效果可能更好。

　�。ㄋ模┝曌鹘滩呐c教學(xué)

　　四年級上冊教材與三年級一樣，對習作作了兩條線(xiàn)的安排。一是在每組的“語(yǔ)文園地”中安排一次習作，全冊安排八次。這八次習作，有四次與口語(yǔ)交際合并安排。二是結合課文的學(xué)習，安排了四次小練筆。

　　“語(yǔ)文園地”中安排的習作，有以下四個(gè)特點(diǎn)。

　　1、在習作的類(lèi)型上，兼顧了寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想象。

　　2、注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由表達。

　　3、重視習作以后的交流和展示。

　　4、注意引導學(xué)生修改自己的習作。

　�。ㄎ澹┚C合性學(xué)習教材與教學(xué)

　　綜合性學(xué)習的主要特點(diǎn)，是學(xué)生的主體性。教材注意體現這個(gè)特點(diǎn)，同時(shí)考慮到孩子還小，獨立活動(dòng)的能力有個(gè)培養鍛煉的過(guò)程，教材的編寫(xiě)體現了既放手，又適當輔導的思想。

　　部編版四年級語(yǔ)文教研組工作計劃 12

　　一、指導思想

　　我們四年級語(yǔ)文教研組將以現代教育思想、現代教育理念為指導，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)，以提高教師素質(zhì)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研目標

　　以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng )新，學(xué)習方式轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。

　　三、教研重點(diǎn)及措施

　　(一)、根據需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。

　　1、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會(huì )，根據自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習，用以指導自己的教育教學(xué)。

　　2、每位教師深入學(xué)習，研討新課標四年級段要求，對本年段的要求能融會(huì )貫通，用以指導自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習，教研活動(dòng)。

　　(二)、認真開(kāi)展好教研活動(dòng)。

　　根據學(xué)校的計劃安排，提高對教研活動(dòng)的認識，并認真落實(shí)每個(gè)環(huán)節。我們要認真組織教研活動(dòng)，每位老師積極參與備課、上課、聽(tīng)課、評課及研討等環(huán)節，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。

　　(二)、規范教學(xué)常規，提高教學(xué)效率。

　　1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，結合班級學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，堅持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。

　　2、規范作業(yè)的設計與批改。要求教師認真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況等方面也要力求達到要求。

　　3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。我們組的老師要通過(guò)研討，從認識上增強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴格要求，認真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽，真正從根本上改變學(xué)生的`書(shū)寫(xiě)習慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

　　(三)、積極倡導現代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。

　　(四)、繼續深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，注重在班上為學(xué)生創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書(shū)目，為學(xué)生進(jìn)行好書(shū)推薦，及時(shí)表?yè)P、督促、提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養成良好的讀書(shū)習慣。

　　具體安排如下見(jiàn)下表：

　　5、集體備課的同志負責打印好本單元的電子教案，第二課時(shí)要詳案。

　　四年級語(yǔ)文教研組和集體備課安排

　　一、教研課安排

　　二、集體備課安排

　　三、其它事宜：

　　1、本學(xué)期學(xué)生的作文、習字冊、課堂作業(yè)以及補充習題統一用藍色的鋼筆書(shū)寫(xiě)，對于寫(xiě)字較差、書(shū)寫(xiě)習慣不好的同學(xué)可以用藍色水筆。

　　2、本學(xué)期語(yǔ)文課前5分鐘安排學(xué)生背誦《古詩(shī)七十首》。

　　3、本學(xué)期的語(yǔ)文課堂作業(yè)爭取統一，我會(huì )把每課的課堂作業(yè)發(fā)在班主任群和學(xué)校教師群里面。如果覺(jué)得統一的課堂作業(yè)操作起來(lái)比較麻煩，允許個(gè)性化，但不要出現過(guò)多的抄寫(xiě)詞語(yǔ)的作業(yè)。

　　4、組內教研課希望大家及時(shí)調整好課務(wù)準時(shí)參加。

　　5、集體備課的同志負責打印好本單元的電子教案，第二課時(shí)要詳案。

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