中班第一學(xué)期個(gè)人工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的中班第一學(xué)期個(gè)人工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)過(guò)小班一年的培養教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進(jìn)餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書(shū)，提醒同伴及時(shí)按教師的信號活動(dòng)，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。
在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)現班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)習的興趣大大提高，在活動(dòng)中總能在教師的引導下積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。一方面表現在幼兒對活動(dòng)本身的興趣，每次教師講述故事時(shí)，教室里就特別安靜，大家的視線(xiàn)都聚集到一處，目不轉睛地看著(zhù)老師，聽(tīng)著(zhù)老師講著(zhù)；每逢遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見(jiàn)、感受；在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能認真地傾聽(tīng)老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行，個(gè)別幼兒還會(huì )主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現幼兒隨著(zhù)集體學(xué)習氛圍的增強，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動(dòng)學(xué)習、參與的熱情。
大部分的孩子喜歡在集體面前表現自己，請幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多，上來(lái)表演者更會(huì )做著(zhù)各種動(dòng)作表現音樂(lè )、表現自己，象玉宇……小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。陽(yáng)陽(yáng)……雖然嗓門(mén)很小，有點(diǎn)卻場(chǎng)，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會(huì )盡力地去做、去唱，“演出”結束還會(huì )看到孩子們喜悅、滿(mǎn)足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的'樂(lè )樂(lè )等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，掌握的本領(lǐng)越多，享受過(guò)的成功越多，自我展現的愿望也會(huì )越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現力的基礎上，為他們創(chuàng )造機會(huì )和舞臺，他們一定能更加成熟、穩健地展現自己。
從這個(gè)學(xué)期起本園將采用《多元整合》的新教材，對于我們來(lái)說(shuō)，不僅是孩子們要從新出發(fā)，老師們也是一個(gè)新的挑戰。
一、配合班主任做好班級工作：
1、認真學(xué)習新教材，不斷創(chuàng )新、突破。
2、學(xué)習中華傳統美德，陶冶自身。
3、養成良好的生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。
4、學(xué)習遵守游戲規則，初步樹(shù)立集體觀(guān)念。
5、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
6、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
7、能愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進(jìn)意識。
8、能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
9、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表達。
10、對各種美術(shù)工具和材料感興趣，會(huì )用自己喜歡的顏色作畫(huà)。
二、制定文明禮儀具體內容：
入園、離園禮儀目標：
1、學(xué)習、運用禮貌用語(yǔ)，如：您好、您早、再見(jiàn)、老師好等。
2、入園、離園時(shí)對教師問(wèn)好（再見(jiàn)）。培養幼兒愛(ài)老師、尊敬老師的情感。
3、鼓勵幼兒高高興興來(lái)幼兒園，并培養愛(ài)幼兒園的情感。
4、會(huì )說(shuō)《入園、離園三字兒歌》，并鼓勵幼兒積極做到。
家園合作：家長(cháng)接送幼兒時(shí)主動(dòng)對教師點(diǎn)頭致意，并提醒幼兒向老師問(wèn)好（再見(jiàn)）。
公共場(chǎng)所禮儀目標：
1、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談。
2、了解噪音對人體的傷害。
3、遵守公共秩序，愛(ài)護公共衛生。
4、在公共場(chǎng)所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
家園合作：家長(cháng)以身作則，提醒幼兒在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不跑打追逐，并共同收集相關(guān)的知識和圖片。
午睡禮儀目標：
1、培養幼兒正確的睡姿右側臥入睡。
2、引導幼兒安靜入睡，不影響他人休息。
3、擺放好自己的衣、鞋，起床后簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。
4、會(huì )說(shuō)《脫衣》、《睡覺(jué)》、《起床》三字兒歌。
家園合作：
1、要求幼兒在家里按時(shí)午睡。
2、鼓勵幼兒用正確的睡眠方式入睡，并能做到獨立入睡。
3、自己蓋好被子，整理好被子。
課堂禮儀目標：
1、培養幼兒舉手發(fā)言和傾聽(tīng)別人講話(huà)的好習慣，不隨便插話(huà)。
2、培養正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。
3、引導幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護圖書(shū)。
4、會(huì )說(shuō)《儀態(tài)》三字兒歌，并積極做到。
三、個(gè)人工作重點(diǎn)：
1、培養幼兒興趣。
美術(shù)教育主要是陶冶人的情感，使人具有美的靈魂，成為更完善的人。同時(shí)，繪畫(huà)是促使兒童智能成，，繪畫(huà)可以使兒童緩解緊張情緒，使心情平靜愉悅。根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了豐富幼兒的審美經(jīng)驗，引導與鼓勵幼兒大膽地表現自我及對周?chē)澜绲目捶ê陀∠�。在這個(gè)學(xué)期我個(gè)人主要會(huì )從美術(shù)的彩色畫(huà)、創(chuàng )意美勞、剪貼等等方式來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，培養本班幼兒對美術(shù)技巧的初步掌握。
2、個(gè)人教育教學(xué)的發(fā)展。
作為教師應不斷的學(xué)習：進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓等不同的學(xué)習機會(huì )，讓學(xué)習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(cháng)流水。
�。�1）通過(guò)教學(xué)過(guò)程，不斷反思。
通過(guò)反思不斷進(jìn)行反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。時(shí)刻通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解。
�。�2）大膽嘗試，小心求證。
多實(shí)踐努力學(xué)習科研知識和方法，把對自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎；培養研究自己教育實(shí)踐的信念與技能；多通過(guò)與其他教師進(jìn)行觀(guān)察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐。多對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結，通過(guò)及時(shí)蹤跡，不斷為今后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗。
�。�3）不斷地熏陶自身。
本學(xué)期我將開(kāi)始本科自考的學(xué)習中，不斷地積累自身的知識。
四、家長(cháng)工作
1、“家園共育”是我們之間溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì )定期的向家長(cháng)公布幼兒學(xué)習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也會(huì )請家長(cháng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì )請家長(cháng)配合。
2、個(gè)別家訪(fǎng)。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(cháng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對 癥下藥。
3、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長(cháng)匯報孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，今后我們將每天及時(shí)的向每位家長(cháng)及時(shí)的說(shuō)明孩子在幼兒園的表現情況，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長(cháng)工作順利地開(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
通過(guò)一年的積累，讓我學(xué)到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導的關(guān)心和前輩老師的幫助下，我相信自己會(huì )早日茁壯，成長(cháng)起來(lái)，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！
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