【熱】幼兒園保教工作計劃（通用16篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的幼兒園保教工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園保教工作計劃 篇1
一、學(xué)期目標：
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識；結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；加強班風(fēng)文化建設；學(xué)習、滲透班級管理，轉變教育觀(guān)念；教師加強學(xué)習、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。
二、衛生保健工作：
做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
4、幼兒對天氣的變化有初步的'感受，學(xué)習主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺、觀(guān)察角等活動(dòng)。
5、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，培養幼兒自我保護意識和能力。
6、每天按家長(cháng)要求幫助、督促孩子按時(shí)吃藥。
�。ㄈ┌踩ぷ鳎喊寻踩ぷ鞣旁谑孜�。平時(shí)加強日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
幼兒園保教工作計劃 篇2
上學(xué)期的教研工作在園長(cháng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應用，多次受到區領(lǐng)導的好評。但教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。
對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強創(chuàng )新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內容的相互融合。
針對上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導思想
以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施
一、加強理論學(xué)習。
認真學(xué)習《綱要》實(shí)施細則，將學(xué)習與課題研究結合起來(lái)，用《綱要》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的教育經(jīng)驗。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習
1、3月份：學(xué)習《幼兒園教育評價(jià)的探討》（幼兒園指導綱要230頁(yè)）和《幼兒園指導綱要實(shí)施細則》（51頁(yè)和66頁(yè)）以自學(xué)為主。
�。�1）研討：適合本班幼兒的教育評價(jià)手段。
�。�2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、4月份：學(xué)習《如何建構積極有效的師幼互動(dòng)》（幼兒園指導綱要157—170頁(yè)）以自學(xué)和小組學(xué)習為主。
�。�1）通過(guò)學(xué)習，結合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習筆記，大家交流經(jīng)驗。
�。�2）研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構積極、有效的師幼互動(dòng)。由（）老師承擔，其他老師聽(tīng)課、評課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對不足再上一次教育活動(dòng)。
3、5月份學(xué)習新《綱要》于幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。（指導綱要171—178頁(yè)）
以自學(xué)為主，學(xué)習后每人準備一篇相關(guān)文章，發(fā)在里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
4、6月份學(xué)習新《綱要》與幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)（指導綱要179—188頁(yè)）
教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專(zhuān)業(yè)化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應用”每班根據本班情況制定教研專(zhuān)題初稿。3月底完成上交。
2、調動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標的制定，使保教工作有序開(kāi)展。（每班交幼兒園一份）
3、緊緊依靠園本培訓，開(kāi)展各種園內教研活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內由一個(gè)或多個(gè)教師對統一活動(dòng)內容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒發(fā)展的'影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。
�。�2）自薦課評比活動(dòng)，大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，隨堂評析，對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個(gè)月自薦課一次，班長(cháng)、骨干教師要起到模范帶頭作用。
�。�3）每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課，邀請中心校領(lǐng)導和村級園教師參加。
�。�4）園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓。骨干教師、班長(cháng)不少于2次。準備好了報幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓內容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓版。
4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。
實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì )有什么樣的結果。
實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。
實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。
學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。
5、開(kāi)展帶教指導活動(dòng)，骨干教師帶教。（每人找一個(gè)互助對象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習的氣氛。）
三、開(kāi)展“加強教師專(zhuān)業(yè)化建設”系列活動(dòng)。
3月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。
4月份：個(gè)案分析交流（老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析案例整理，分析，提出對個(gè)別幼兒的教育策略。）
5月份：教師基本功比賽。
6—7月份：多媒體課件在教育活動(dòng)中的應用活動(dòng)評比。
四、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫(xiě)與交流。
教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。
幼兒園保教工作計劃 篇3
一、狀況分析：
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1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng )設了公共區域，在全園范圍內開(kāi)展了區域活動(dòng)，通過(guò)區域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時(shí)我們加強對環(huán)境創(chuàng )設的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng )設能夠滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動(dòng)發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統課程”開(kāi)展了一些理論與實(shí)踐的培訓活動(dòng)，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺(jué)統合”有了必須的了解，提高了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的潛力。
2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng )設、材料投放，提高幼兒參與區域活動(dòng)的主動(dòng)性”開(kāi)展深入學(xué)習、研究。通過(guò)教研活動(dòng)，教師們對區域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區域環(huán)創(chuàng )的潛力，能夠根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的潛力。
3、幼兒發(fā)展水平：通過(guò)幼兒發(fā)展評價(jià)的評估能夠看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會(huì )方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語(yǔ)言和小肌肉動(dòng)作方面提高較快。
4、家長(cháng)工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長(cháng)了解孩子和幼兒園的狀況，園所定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，伙委會(huì )會(huì )議，讓家長(cháng)與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問(wèn)題。我們通過(guò)“家長(cháng)問(wèn)卷調查表”來(lái)征詢(xún)家長(cháng)的意見(jiàn)和推薦，反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時(shí)利用“家長(cháng)開(kāi)放日”、“家長(cháng)會(huì )”、等活動(dòng)形式讓家長(cháng)了解我們工作以及幼兒的成長(cháng)進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。
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根據本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價(jià)反饋、日常進(jìn)班檢查工作狀況以及教師反饋，目前主要有以下幾個(gè)突出問(wèn)題：
1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學(xué)、家長(cháng)工作等方面缺乏必須的實(shí)踐經(jīng)驗，需要進(jìn)行帶教和扶持。同時(shí)，新教師自身的教育技能與教育方法存在著(zhù)不足，需要通過(guò)園本培訓、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養與教育技能。
2、由于遺留的教學(xué)觀(guān)念的影響，教師對區域教學(xué)、提高幼兒參與度、主動(dòng)發(fā)展上有明顯的不足，需持續不斷的提升。
3、幼兒園各個(gè)班級中缺乏雙語(yǔ)的氛圍，教師在一日生活中主動(dòng)運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。
二、指導思想：
認真落實(shí)《幼兒園工作規程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心，深化規范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類(lèi)園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。
本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區內提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以“一級一類(lèi)園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點(diǎn)、依據，繼續深入學(xué)習和全面貫徹《綱要》及《快樂(lè )與發(fā)展》精神，落實(shí)本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)資料，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標；通過(guò)區域活動(dòng)、課題研究等形式提高教師的專(zhuān)業(yè)潛力，促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動(dòng)發(fā)展。
三、工作目標與措施：
1、依據《分級分類(lèi)驗收標準及細則》，逐步規范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎。
2、繼續加強隊伍建設及一線(xiàn)保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長(cháng)認可度。
3、打造雙語(yǔ)幼兒園的英語(yǔ)特色，使幼兒英語(yǔ)發(fā)展有明顯的提升。
4、通過(guò)特色教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展，改變目前重知識輕潛力的'工作現狀。
5、加強理論學(xué)習，提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和潛力，同時(shí)加強保教老師對主體性教育目標的理解。
6、以研促教，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師對區域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。提高教師對區域活動(dòng)的指導、評價(jià)的潛力。
7、通過(guò)園本培訓、學(xué)習，提高全體教師在一日生活、學(xué)習的各個(gè)環(huán)節的雙語(yǔ)教學(xué)的意識與潛力。
8、加強教師教育技能的提高，通過(guò)學(xué)習、培訓、觀(guān)摩等形式幫忙教師獲得不同的成長(cháng)。
9、挖掘家長(cháng)教育資源，構成家園教育合力，引領(lǐng)家長(cháng)用心參與教學(xué)活動(dòng)，充分利用家長(cháng)資源。
10、繼續調整戶(hù)外體育活動(dòng)形式，提高春季幼兒戶(hù)外活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步提高幼兒基本身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展
措施：
1、引領(lǐng)教師學(xué)習《綱要》，重點(diǎn)圍繞《教育目標與資料要求》開(kāi)展學(xué)習，注重引領(lǐng)教師結合實(shí)踐理解理論知識。
2、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習《北京市托幼園所分級分類(lèi)驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識。
3、組織專(zhuān)題學(xué)習―《幼兒主體性教育》，進(jìn)一步提高全體保教老師對培養幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識。
4、定期組織相關(guān)的觀(guān)摩和評價(jià)，通過(guò)互相學(xué)習和交流不斷提高教師的教育技能。
5、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動(dòng)性，開(kāi)展“老帶新”活動(dòng)，使新教師獲得實(shí)際的幫忙。
6、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(cháng)展示班級開(kāi)展的主題活動(dòng)，引領(lǐng)家長(cháng)用心參與主題活動(dòng)。
7、定期進(jìn)行英文日常用語(yǔ)的培訓活動(dòng)，提高教師的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。
8、通過(guò)家園聯(lián)系欄中的互動(dòng)話(huà)題，引導家長(cháng)用心參與提高家園共育的有效性。
9、通過(guò)主題式的家園大型活動(dòng)，吸引家長(cháng)主動(dòng)參與，體會(huì )家園共育的益處。
10、通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展的需要，組織教師根據幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點(diǎn)繼續補充自制戶(hù)外體育器械。
11、嘗試調整戶(hù)外體育活動(dòng)組織形式，通過(guò)材料增加幼兒活動(dòng)的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。
四、月工作重點(diǎn)：
2月份：
1、做好新生入園準備工作，召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行家訪(fǎng)、入園前適應活動(dòng)，使幼兒盡快適應幼兒園生活，用心做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)的信任。
2、細化各項規章制度要求，做好制度培訓。
2、公布本學(xué)期保教工作計劃，明確工作重點(diǎn)。
4、幼兒發(fā)展評價(jià)前測活動(dòng)，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報告。
5、各班分別召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，月末進(jìn)行“小舞臺”展示活動(dòng)。
6、進(jìn)行家長(cháng)工作溝通技巧培訓。
3月份：
1、創(chuàng )編貼合本年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)的戶(hù)外操。
2、組織全體教師戶(hù)外游戲材料及游戲觀(guān)摩活動(dòng)。
3、檢查各班常規培養。
4、安全疏散演習。
5、三月社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)（室內）
6、開(kāi)展“戶(hù)外體能”家庭半日開(kāi)放活動(dòng)。
4月份：
1、召開(kāi)春季親子運動(dòng)會(huì )。
2、組織教師進(jìn)行區域活動(dòng)材料及教師指導觀(guān)摩課評比活動(dòng)。
3、春季踏春活動(dòng)（戶(hù)外）
5月份：
1、組織“愛(ài)心奉獻”主題活動(dòng)。
2、愛(ài)心募捐活動(dòng)（細則待定）
3、開(kāi)展重陽(yáng)節“孝親會(huì )”活動(dòng)。
4、重陽(yáng)節登山主題活動(dòng)
6月份：
1、兒童節游園會(huì )
2、抽查全園幼兒體能測試狀況。
3、觀(guān)摩各班半日活動(dòng)常規。
4、主題教研活動(dòng)
7月份：
1、幼兒發(fā)展測評及分析總結。
2、全園期末總結。
3、各領(lǐng)域組教研交流與研討。
4、各類(lèi)文案進(jìn)行匯總歸檔。
5、做好幼兒升班準備工作。
幼兒園保教工作計劃 篇4
一、教保工作目標：
1、進(jìn)一步完善各班組制定的教育教學(xué)安排總結、完善幼兒在園期間一日生活常規工作，常抓教育教學(xué)日常檢查督促工作，提高我園教育教學(xué)質(zhì)量。
2、創(chuàng )設“講學(xué)習、講奉獻、講團結、講精品”的良好園風(fēng)，培養一批領(lǐng)域帶頭人，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團結向上、快樂(lè )創(chuàng )新的師資隊伍。
3、通過(guò)全園家長(cháng)會(huì )、上門(mén)家訪(fǎng)、博客交流等各種途徑、各種方法與家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，讓家長(cháng)與幼兒園在互動(dòng)中共同成長(cháng)。
4、以健康教育為突破口，做大做精幼兒園健康教育，凸顯健康特色；著(zhù)手申報“十二五”課題，完善本園的托幼一體課程。
5、嚴格制度管理，狠抓安全教育，發(fā)揚上半年成績(jì)，爭取讓孩子們高高興興上幼兒園，平平安安回家去。
二、教育教學(xué)工作重點(diǎn)與措施：
日常教學(xué)——
1、各班根據統一規定要求，制定班級工作計劃，選擇切實(shí)可行的教育教學(xué)內容，嚴格按照計劃進(jìn)行教育活動(dòng)組織，合理利用下午的時(shí)間有計劃的開(kāi)展“健康特色”活動(dòng)，然后利用餐前10分鐘進(jìn)行教育教學(xué)內容和特色活動(dòng)的復習。利用三餐餐后活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)區活動(dòng)，如：繪畫(huà)、閱讀、書(shū)寫(xiě)、手工、結構、探索等，讓各班的.孩子都有一個(gè)良好的學(xué)習習慣，輕松玩、輕松學(xué)。園領(lǐng)導每月月末根據教學(xué)內容進(jìn)行抽查。
2、繼續強調養成教育要求，強調幼兒各種習慣（學(xué)習、生活）培養，各班要根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平確定養成教育的階段性目標。同時(shí)，本學(xué)期強調教師日常工作習慣的培養，規范教師和幼兒的物品擺放。
教師培訓——
通過(guò)不斷完善競爭激勵機制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識結構的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。主要方法：
�。�1）成立網(wǎng)絡(luò )式園本教研機構，設置年級組長(cháng)和學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；
�。�2）分層搭建舞臺，促教師成長(cháng)；
針對5年以下教齡的老師，一是加強理論修養，學(xué)《綱要》，用《綱要》，通過(guò)快樂(lè )閱讀、分享研討、撰寫(xiě)讀后感等方式，提高其理論的運用水平；二是通過(guò)園領(lǐng)導與骨干教師跟班，手把手地指導，反復磨課，提高其教學(xué)實(shí)踐能力；三是通過(guò)園本教研，相互聽(tīng)課、磨課、說(shuō)課，分組探討教學(xué)實(shí)踐中存在的困惑，提高解決問(wèn)題的能力；論文參考四是幫助每位同志制定個(gè)人成長(cháng)計劃，明確努力方向，并定期反思和總結。
針對經(jīng)驗教師，一是挑選他們?yōu)榻M長(cháng)或學(xué)科帶頭人，給她們施展自己能力的平臺；二是鼓勵她們在自己所擅長(cháng)領(lǐng)域里有所突破，給年輕教師上示范課，或者輪流下到各班聽(tīng)課，一對一地指導；三是承擔學(xué)科培訓任務(wù)，輪流給年輕老師進(jìn)行學(xué)科理論和實(shí)踐地培訓。四是外出培訓，學(xué)習姐妹園的先進(jìn)經(jīng)驗。
幼兒園保教工作計劃 篇5
一、指導思想
堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動(dòng)靜交替，寓教于樂(lè )，運用多種形式來(lái)全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、班級情況分析
幼兒人數 4 4人，男生 23 人，女生21 人
三、幼兒發(fā)展情況分析
1、生活衛生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數幼兒能獨立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個(gè)別幼兒不能熟練的使用筷子，如：?jiǎn)谓鹣琛?/p>
2、德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師問(wèn)早，會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)。能提供自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)；有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀律；有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì )控制不住自己違反紀律。
3、智育方面：能認真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，運用一些形容詞，能用連貫語(yǔ)言講述，能認識個(gè)別漢字幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì )立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。
5、美術(shù)方面：幼兒會(huì )用黑筆勾線(xiàn)，會(huì )用線(xiàn)條、圖形表現出物體的形象，再用油畫(huà)棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫(huà)水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強。
四、具體目標
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周?chē)瞽h(huán)境衛生清潔的工作。
3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
4、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng )造性。
5、動(dòng)作協(xié)調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
�。ǘ┥鐣�(huì )領(lǐng)域
1、快樂(lè )、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項活動(dòng)，自信心強。
2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì )互助、合作、分享，謙讓?zhuān)型樾摹?/p>
3、學(xué)習解決交往中出現的問(wèn)題。
4、理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則和幼兒行為規范。
5、樂(lè )于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學(xué)習嘗試解決碰到的問(wèn)題。
6、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛(ài)心；知道中國是個(gè)多民族的國家，喜愛(ài)中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。
7、樂(lè )于使用學(xué)習文明禮貌用語(yǔ)。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、樂(lè )意和周?chē)娜私徽�，�?huì )使用普通話(huà)和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解講話(huà)的內容，并積極做出相應的應答。
3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的'情感，并學(xué)習通過(guò)以復述、模仿、表演等形式來(lái)必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。
5、對周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字符號感興趣，初步對書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。
6、堅持一日生活中使用普通話(huà)，且發(fā)音和聲調基本準確。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、積極主動(dòng)地發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現象。
2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀(guān)察和探險常見(jiàn)事物和現象，并有意識地提出問(wèn)題、尋求答案。
3、關(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現象，細心、專(zhuān)心地進(jìn)行觀(guān)察、操作、實(shí)驗活動(dòng)，會(huì )做簡(jiǎn)單的觀(guān)察記錄，樂(lè )于表達自己發(fā)現、觀(guān)察和探索的過(guò)程、結果。
4、喜歡數學(xué)活動(dòng)，感受數學(xué)的重要并學(xué)習在堅決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數學(xué)概念，學(xué)習簡(jiǎn)單的分類(lèi)、比較、推理。
5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關(guān)心周?chē)瞽h(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養活動(dòng)。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現自己的情感和經(jīng)驗。
3、樂(lè )于參加舞蹈、歌曲創(chuàng )編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節奏表演。
4、樂(lè )于使用各種工具、材料、費舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng )造性地表現事物形象；
5、樂(lè )于與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè )、表演、創(chuàng )作等藝術(shù)表現活動(dòng)，有一定的表現技能，并樂(lè )于交流意思表現的評價(jià)。
�。┘议L(cháng)工作
通過(guò)開(kāi)放半日活動(dòng)、家訪(fǎng)、與家長(cháng)交談、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )等，向家長(cháng)及時(shí)傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長(cháng)了解幼兒教育，并廣泛聽(tīng)取家長(cháng)對我們的教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以取得家長(cháng)的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動(dòng)，有一定的表現技能，并樂(lè )于交流意思表現的評價(jià)。
幼兒園保教工作計劃 篇6
一、指導思想：
本學(xué)期是xx新村幼兒園春曉分園開(kāi)辦的第一個(gè)學(xué)期，也是我園三年規劃的最后一年。為了保證分園日常工作的正常運轉且穩步提升課程質(zhì)量，我們將以《上海市保教質(zhì)量評價(jià)指南》為參考依據，結合本學(xué)期園務(wù)計劃，制定本學(xué)期的保教工作要點(diǎn)。
二、上學(xué)期保教工作情況分析：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢：
1、優(yōu)化了幼兒園區域運動(dòng)及室內運動(dòng)的方案，理順了各個(gè)環(huán)節的銜接及各部門(mén)的配合工作。
�。�1）戶(hù)外運動(dòng)質(zhì)量的提升
上學(xué)期我園以區示范性幼兒園展示為保教工作的重點(diǎn)工作，全面提升了幼兒園半日活動(dòng)的質(zhì)量。尤為突出的是運動(dòng)課程質(zhì)量的提升，在保教主任的帶領(lǐng)下小、中、大各組教師都能積極地投入到方案的設計、制作、投放、調整中。在此過(guò)程中，我采用了事先規劃好場(chǎng)地，發(fā)布任務(wù)、提供參考資料、集中培訓、個(gè)別交流等方法，結合幼兒園的場(chǎng)地特點(diǎn)及幼兒園合作特色，在短時(shí)間內重新整理并優(yōu)化了區域運動(dòng)的質(zhì)量，在區示范園展示中得到好評。
�。�2）中大班室內運動(dòng)在工作室中得到高度好評
室內運動(dòng)的開(kāi)展對于園所面積小，公用面積少的幼兒園來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難題，這個(gè)難題在上個(gè)學(xué)期通過(guò)有計劃的預設和重點(diǎn)指導也成為了保教工作的亮點(diǎn)工作。通過(guò)總結得到了很多有益的經(jīng)驗：充分利用樓梯、過(guò)道、臥室長(cháng)走廊的空間，根據地形設計內容；分三段式來(lái)開(kāi)展室內運動(dòng)，有效利用公共場(chǎng)地；將小教室劃分多個(gè)小區域，減少幼兒運動(dòng)中的等待。
�。�3）在運動(dòng)課程的全面開(kāi)展過(guò)程中調動(dòng)了各條線(xiàn)人員相互配合的主動(dòng)性，激發(fā)了保教人員團隊合作精神。
在開(kāi)展區域運動(dòng)時(shí)，前后勤的配合顯得尤為重要。保育員的站位和職責需要自己班老師細心地觀(guān)察與協(xié)調。當有些保育員和教師間因不理解而產(chǎn)生一些歧義時(shí)，我會(huì )走進(jìn)去協(xié)調，解開(kāi)她的誤解。有時(shí)保育員會(huì )忘記或少拿一些材料，我會(huì )耐心地提醒，并再一次幫助她記憶自己需要拿的材料。當天一下子下起雨來(lái)時(shí)，我會(huì )第一個(gè)沖進(jìn)雨來(lái)幫助保育員搬回運動(dòng)器材。就是這樣，保育們理解了我的工作，工作的積極性變高了，和老師們的配合更默契了。
�。ǘ┟媾R的問(wèn)題：
1、分園9月份開(kāi)始正常運轉，戶(hù)外場(chǎng)地存在很多安全隱患，需要集中改建，這對幼兒戶(hù)外運動(dòng)的開(kāi)展造成了很大的影響。
2、幼兒園新教師的加入及園所的擴建對幼兒的保教質(zhì)量提出了挑戰。我們必須側重提高這些新教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。
3、分園分室的建立刻不容緩。
4、生活課程教師重環(huán)境的創(chuàng )設輕日常指導的方法。
5、特色課程的`學(xué)習性太強，必須拓展特色課程的設計思路。
三、工作目標：
厘清課程管理、實(shí)施、評價(jià)、監控與反饋的整體流程，加大生活課程監測與評價(jià)的力度，形成有效經(jīng)驗。以分園區域運動(dòng)的場(chǎng)地規劃、分室的整體規劃為主要研究點(diǎn)；以幼兒自主點(diǎn)心、傾聽(tīng)習慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習慣監測機制與評價(jià)體系。
四、工作重點(diǎn)：
1、分園戶(hù)外運動(dòng)的場(chǎng)地規劃。
2、分室的整體規劃及圖書(shū)室、建構室、種植區的創(chuàng )建。
3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監測體系。以幼幼兒自主點(diǎn)心、傾聽(tīng)習慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監測重點(diǎn)，進(jìn)一步完善的幼兒行為習慣監測機制與評價(jià)體系。
4、對新教師進(jìn)行半日活動(dòng)工作要求的培訓。
5、進(jìn)行分園日常工作的協(xié)調與管理，總結相關(guān)的管理經(jīng)驗。
6、帶領(lǐng)小教研組長(cháng)設計每?jì)芍芤淮蔚摹翱鞓?lè )互動(dòng)日”方案。
7、調整月、周、日計劃中特色課程的制定要求。
五、具體措施與安排：
�。ㄒ唬┨岣弑＝坦ぷ鞴芾硭�。
1、加強日常巡視，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。
2、通過(guò)學(xué)習相關(guān)管理書(shū)籍，不斷提高條線(xiàn)下負責人的工作能力。
3、組織教師加強自我學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和道德品質(zhì)。
4、傳達園務(wù)會(huì )議各項決議以及園長(cháng)工作部署，發(fā)揮組織協(xié)調作用，確保保教工作順利，有序開(kāi)展。
�。ǘ┞鋵�(shí)園基礎性課程與特色活動(dòng)，提高保教質(zhì)效。
1、認真學(xué)習《幼兒園三年發(fā)展規劃》，總結幼兒園三年行動(dòng)計劃完成情況。
2、組織教師學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等各類(lèi)文章，落實(shí)備課、反思審閱、聽(tīng)課評課、月重點(diǎn)考核等工作，并提出評析意見(jiàn)。
3、深入學(xué)習《運動(dòng)》教參與《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展》中各動(dòng)作的發(fā)展要求結合分園園所特點(diǎn)科學(xué)地規劃分園戶(hù)外運動(dòng)區域。
4、有計劃地做好新教師的專(zhuān)業(yè)培訓工作，對于青年教師的培訓目標是適應、熟悉一日活動(dòng)流程與細則，能夠認真完成各項工作。
�。ㄈ└鶕n程需要逐步完善分室的硬件
1、組織分園教師共同設計分園圖書(shū)室、建構室及種植區。
2、提供相關(guān)設計的思路及參考圖樣高效完成分室的建立。
3、發(fā)揮協(xié)調作用有計劃地實(shí)施硬件完善。
�。ㄋ模└鶕䦂@情及《上海市保教質(zhì)量評價(jià)指南》、《幼兒園一日活動(dòng)的探索與實(shí)踐：保教結合操作手冊》制定科學(xué)有效的監控方案。
1、多學(xué)相關(guān)理論知識。
2、多看、多聽(tīng)、多交流教師們在生活環(huán)節的做法，制定符合園情的監控方案。
3、監控前先培訓，讓保教人員明確該如何做。
4、監控后有反饋，將好的經(jīng)驗進(jìn)行分享。
幼兒園保教工作計劃 篇7
一、指導思想
本學(xué)期我們將繼續以《規程》為依據，努力貫徹《綱要》精神，堅持一切為了孩子的辦園宗旨，遵循保教結合，保教并重的原則，加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，兒童觀(guān)和服務(wù)觀(guān)，培養幼兒健康的體質(zhì)，良好的生活習慣，活潑開(kāi)朗的性格與求知的欲望。
二、本學(xué)期工作目標
1、保教并重，緊抓落實(shí)。
2、完善教學(xué)常規制度，提高保教質(zhì)量。
3、充分利用家長(cháng)和社區資源，促進(jìn)各項工作的開(kāi)展。
三、具體目標與措施
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1.保育工作
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著(zhù)一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的.導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
這就要求所有教職工認真自覺(jué)學(xué)習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì )越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強學(xué)習，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養好幼兒。
各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現狀，管理好本班的班務(wù)工作。
2.衛生保健
�。�1）把好晨檢關(guān)，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理
�。�2）嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
�。�3）做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止春季傳染病的傳播。
�。�4）定期為幼兒開(kāi)展衛生保健知識講座，定期出版衛生知識專(zhuān)欄，向家長(cháng)介紹衛生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。
�。�5）做好環(huán)境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長(cháng)。
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1.幼兒常規教育是教育之首要工作，是一項長(cháng)期的工作。教師要有愛(ài)心、耐心及教育藝術(shù)，要因人而異做好幼兒的常規教育。常規教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一，要尊重幼兒的個(gè)體差異。管理中為教師樹(shù)立良好班級常規形象，組織教師學(xué)習交流，提倡教師用正確的教育觀(guān)賦予班級常規管理以新的活力。實(shí)行對幼兒常規的互查工作，以取人優(yōu)點(diǎn)來(lái)補己不足。
2.進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《規程》精神，學(xué)習領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》，學(xué)習幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。教師應學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
3.繼續進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的教育觀(guān)念、教學(xué)水平與教育行為，了解幼兒的學(xué)習常規、學(xué)習習慣、發(fā)展情況等。隨堂聽(tīng)課后要及時(shí)反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問(wèn)題，指導教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
4.鼓勵教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片，要求教師利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具�；顒�(dòng)內容要有新意，教師指導要有心意。
5.通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，豐富戶(hù)外體育活動(dòng)器械，加強對戶(hù)外體育活動(dòng)的指導（各班根據班級年齡特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)教師自制本土化的運動(dòng)器械，有針對性開(kāi)展1-2樣體育特色鍛煉）。加強環(huán)境創(chuàng )設的有機指導，培養幼兒認真觀(guān)察周?chē)h(huán)境的能力。
6.根據主題，創(chuàng )設教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時(shí)更換，做到幼兒、教師、家長(cháng)共同參與，將環(huán)境創(chuàng )設與材料收集過(guò)程作為幼兒學(xué)習的過(guò)程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能
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1、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時(shí)刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時(shí)給予恰當的處理，引導教育孩子，培養他們的安全意識。平時(shí)教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時(shí)不要離開(kāi)成人的視線(xiàn)，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，要求騎摩托接送幼兒的家長(cháng)要和幼兒一同戴上頭盔，并且要求家長(cháng)配合引導我們的工作。
2、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時(shí)，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時(shí)不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現安全事故。
3、接園卡是幼兒園的憑證，也是家長(cháng)來(lái)園的通行證。要讓家長(cháng)指導接園卡重要性，使用好接園卡，保證幼兒離園安全。
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作
1.每學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(cháng)對本園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì )宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監督、促進(jìn)作用。
2.提高家長(cháng)育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
�。�1）與家長(cháng)交流了解幼兒在家情況，也讓家長(cháng)了解本園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
�。�2）每學(xué)期組織一次半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
3.搞好家園聯(lián)系，促幼兒園工作全面發(fā)展。
�。�1）一學(xué)年全面家訪(fǎng)不少于一次，幼兒2天沒(méi)入園，班主任或配班老師要打電話(huà)家訪(fǎng)，必要時(shí)應登門(mén)家訪(fǎng)。
�。�2）每月分發(fā)《家園聯(lián)系手冊》。
�。�3）節日舉行家園同樂(lè )活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
�。�4）班級每周向家長(cháng)預告各領(lǐng)域的教學(xué)內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習內容，更細更實(shí)地做好家長(cháng)工作。繼續聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議，努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長(cháng)，教育好幼兒的雙重工作。附：每月工作活動(dòng)要點(diǎn)
二月份：
1.做好幼兒入園準備工作
2.各班制定班務(wù)計劃
3.各班準備戶(hù)外活動(dòng)器材
4.建立班級主題墻
三月份：
1.各班進(jìn)行區角評比
2.教師進(jìn)行繪畫(huà)評比
3.檢查教師備課、教育筆記
4.對幼兒進(jìn)行發(fā)展性素質(zhì)評估
5.對任課教師進(jìn)行聽(tīng)評課
6.教師上交玩教具
四月份：
1.各班為召開(kāi)家長(cháng)會(huì )做準備
2.進(jìn)行防震演練
3.各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
4.教師泥塑比賽
5.教師電子琴評比
五月份：
1.各班進(jìn)行一物多玩評比
2.教師手工制作展評
3.教育筆記交流會(huì )
4.對幼兒進(jìn)行發(fā)展性素質(zhì)評估
5.準備慶六一活動(dòng)
六月份：
1.各班進(jìn)行區角評比
2.檢查教師備課、教育筆記
3.各班特色活動(dòng)評比
七月份：
1.上交本學(xué)期工作、記錄
2.對幼兒進(jìn)行假期安全知識培訓
3.做好放假準備
幼兒園保教工作計劃 篇8
一、情況分析：
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上學(xué)期，我們圍繞了個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中如何有效實(shí)施策略展開(kāi)了研討和實(shí)踐。落腳在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中的材料提供、教師的有效介入等環(huán)節進(jìn)行了嘗試和反思。我們主要通過(guò)以下這些方法和策略開(kāi)展了專(zhuān)題活動(dòng)：
1、骨干引領(lǐng)和輻射。幼兒園區級骨干老師向全園開(kāi)放了一次個(gè)別化學(xué)習區角活動(dòng)，從環(huán)境創(chuàng )設、材料提供、內容呈現、現場(chǎng)活動(dòng)和評價(jià)反思三個(gè)方面對全園老師進(jìn)行了剖析。
2、全園活動(dòng)交流。在學(xué)期中期，全園開(kāi)展了個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)的展示。在展示中，從環(huán)境創(chuàng )設、材料提供、現場(chǎng)活動(dòng)、活動(dòng)講評幾個(gè)環(huán)境等方面入手集中實(shí)踐和反思，并匯總了各個(gè)班級的亮點(diǎn)，以論壇的形式進(jìn)行了感悟分享。
通過(guò)專(zhuān)題教研活動(dòng)，我園在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設和教師介入指導中有了新的突破和改進(jìn)，表現為活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設能有效融合情境，恰當運用角色、提供合適可操作的材料，制定易行有用的活動(dòng)規則……，在活動(dòng)中老師的指導正在有意識地關(guān)注到重要的活動(dòng)內容和目標上，并聯(lián)系活動(dòng)評價(jià)環(huán)節進(jìn)行整理和提升。通過(guò)專(zhuān)題的開(kāi)展，我們還利用大教研活動(dòng)平臺，分享每個(gè)班級在展示活動(dòng)中的感悟和收獲，雖然很多老師在論壇中的表達和表述離開(kāi)理論還有一段舉例，在一些成功的案例引申中表現出理論支持方面的欠缺，但是所表現出來(lái)的一些感悟和發(fā)問(wèn)卻“活色生香”。
�。ǘ┐嬖趩�(wèn)題：
個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)的課程建設如何體現園本話(huà)，引發(fā)老師能立足幼兒出發(fā)，從幼兒興趣性、發(fā)展性角度出發(fā)，從內容選擇、設計、呈現這些方面更多體現游戲化。在專(zhuān)題研討過(guò)程中，我們認為老師對對個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)內容的呈現方式更像是一份“作業(yè)”，幼兒的活動(dòng)興趣性、專(zhuān)注持久力、內容的舉一反三等方面還需要進(jìn)一步提高。要真正體現幼兒在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中的“玩中學(xué)”的目標還有距離和要求尚未達到。
在理念提升中，教師對“游戲化”的理解還要不斷更新和提升，對游戲的本質(zhì)理解還不夠，表現在活動(dòng)內容的設計上，如何設計更有趣的玩法，更有效的規則，怎樣跟進(jìn)幼兒的活動(dòng)水平等方面比較欠缺。
二、本學(xué)期教研專(zhuān)題名稱(chēng)：
探索“玩中學(xué)”理念下有效開(kāi)展個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)的方法和策略。
三、本學(xué)期專(zhuān)題研究目標
1、以“玩中學(xué)”理念為依據，繼續以個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)為主體，探索個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)在內容設計游戲化、環(huán)境創(chuàng )設情境化的方法和策略，使個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)更有效。
2、積累和整理個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)的方案、案例資料，豐富我園在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)的課程園本化資源。
四、本學(xué)期專(zhuān)題研究?jì)热菖c措施
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習，更新教學(xué)理念，提升教學(xué)組織能力。
1、組織教師通過(guò)自學(xué)和分享交流的方式，學(xué)習《3-6歲幼兒學(xué)習發(fā)展指南》。有效設計和規劃個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)的內容。
2、以《xx托幼》相關(guān)文章，關(guān)注個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)內容設計、組織、分享等方面的內容。
3、研讀華愛(ài)華老師編著(zhù)的《幼兒園區域活動(dòng)》，各相關(guān)年齡組討論薄弱活動(dòng)區域。
4、組織教師通過(guò)自學(xué)的方式，了解“玩中學(xué)”理論。加深對理論的概念理解。
�。ǘ┭杏柦Y合，充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)和輻射作用。
1、通過(guò)帶教活動(dòng)，加強區級活動(dòng)的交流和研究力度。骨干教師引領(lǐng)的帶教團隊一學(xué)期1-2次全員參與的區角活動(dòng)展示交流和相關(guān)實(shí)踐分享論壇活動(dòng)。
2、以教研組為團隊的專(zhuān)題式的區域活動(dòng)交流分享活動(dòng)，一學(xué)期每個(gè)教研組一次。
3、骨干專(zhuān)題區域活動(dòng)展示開(kāi)放活動(dòng)一次。
�。ㄈ┒鄬咏萄�，提升教師教學(xué)經(jīng)驗的最近發(fā)展區。
1、以教研組為單位的專(zhuān)題教研。本學(xué)期，圍繞大教研專(zhuān)題，我們預設了教研組的子項目專(zhuān)題內容：
小班組：“玩中學(xué)”理念下，以情境創(chuàng )設提高小班個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)的有效性的方法和策略。
中班組:“玩中學(xué)”理念下，中班藝術(shù)區活動(dòng)設計有效性的方法和途徑。
大班組：“玩中學(xué)”理念下，大班科學(xué)領(lǐng)域內容在活動(dòng)區環(huán)境創(chuàng )設和開(kāi)展的有效方法。
2、課題引領(lǐng)的專(zhuān)題教研。依托科、研結合的平臺，我們申報了和個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)專(zhuān)題領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的區級課題和教學(xué)小課題，并通過(guò)課題實(shí)踐，發(fā)揮教師的個(gè)性亮點(diǎn)和強項，突破關(guān)于個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)課程中的問(wèn)題點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。
發(fā)揮課題老師的個(gè)體特色和課題優(yōu)勢，嘗試組織起發(fā)揮實(shí)效的伙伴式課題研究團隊。
將課題成果作為每學(xué)期教學(xué)節的一部分，以課題階段成果展示的'形式，搭建研討和方式的平臺。
3、帶教培訓的專(zhuān)題教研。
在教研專(zhuān)題平臺下，骨干老師帶領(lǐng)自己的帶教團隊，研討個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)實(shí)踐中的困惑，并通過(guò)共同參與被帶教老師的展示活動(dòng)的準備和指導等活動(dòng)，幫助教師不斷積累和優(yōu)化個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中的教學(xué)行為和策略。
開(kāi)展每月一次的關(guān)于主題背景下個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)方案制定和組織思路的集體備課活動(dòng)。
�。ㄋ模╆P(guān)注評價(jià)，支持教師反思能力的成長(cháng)。
1、多角度評價(jià)和反思：利用論壇、展示活動(dòng)等開(kāi)展反思和評價(jià)。
2、加強個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)的觀(guān)察記錄工作：每周每位老師記錄兩次個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)，組長(cháng)和業(yè)務(wù)分管每月抽查和指導。
3、探索個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中，幼兒階段能力發(fā)展測評模式。
骨干團隊參與階段幼兒發(fā)展水平測試方案的制定。
通過(guò)課程小組會(huì )議，對近階段的個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行階段反思和小結。
4、期末組織個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)專(zhuān)題的案例分享論壇活動(dòng)。
幼兒園保教工作計劃 篇9
一、指導思想：
本學(xué)期，我園圍繞市局教研室工作指導要求和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以園本教研和園本培訓為載體，立足教師成長(cháng)和幼兒發(fā)展兩大基點(diǎn)，進(jìn)一步加強內涵建設，積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規管理工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生全面發(fā)展。
二、工作目標
1.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，以創(chuàng )省現代化教育強縣為契機，合理安排一日常規活動(dòng)，開(kāi)展有效教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
2.以扎實(shí)開(kāi)展區域游戲研究為重心，優(yōu)化幼兒游戲環(huán)境，提高教師游戲指導能力，提升幼兒游戲水平。
3.以課題研究為載體，努力打造幼兒園品牌。深入開(kāi)展“園本課程審美教育”研究，豐富特色內涵，搞活幼兒活動(dòng)，努力提高保教質(zhì)量。
4.開(kāi)展系列園本培訓活動(dòng)，提升青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。
5.以安全工作為第一責任，確保無(wú)教學(xué)安全事故。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┡�(chuàng )新園本教研，加強教師隊伍建設
1、注重以教師為主體的園本學(xué)習。利用已有園本教研培訓經(jīng)驗，延伸學(xué)習熱情，展示學(xué)習風(fēng)采。本學(xué)期將采用游戲式、論壇式、表演式、等開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。
2、開(kāi)展有教師個(gè)性特點(diǎn)的分層學(xué)習。結合本園教師的個(gè)性特點(diǎn)，提供匹配套餐，注重分層學(xué)習。主要包括：青蘭工程的組建與完善；能者為師的延續與拓展；弱勢項目的加固與彌補。每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)、上一節課改研討課、寫(xiě)一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章、參加一個(gè)小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。積極向校園網(wǎng)和教育城域網(wǎng)等欄目投稿，實(shí)現教學(xué)研究的無(wú)紙化、網(wǎng)絡(luò )化。踴躍參加 “師陶杯”、“早期教育新視野杯”以及省市教育學(xué)會(huì )舉辦的教育教學(xué)論文大賽，力爭在獲獎數量和檔次上有所提高。
3、實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)的推廣學(xué)習。重視園本課程優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)的設計，切實(shí)進(jìn)行研究，實(shí)施推廣學(xué)習。體現在以下方面：
�、偃辗e月累勤推敲。每個(gè)老師都能明確從自我做起，向身邊的能人學(xué)、向書(shū)本學(xué)、向孩子學(xué)，探索教育方法，鉆研教育策略。
�、诩毸L(cháng)流重發(fā)展。作為業(yè)務(wù)管理層面，我們在評價(jià)老師方面更注重老師自身基礎上的提高，讓每個(gè)老師以自身發(fā)展為起點(diǎn)，在一點(diǎn)一滴的肯定和支持中成長(cháng)。
�、郾娙耸安裰v合作。本學(xué)期，我們繼續增強教師合作意識，體現在讓老師們合作設計活動(dòng)、合作進(jìn)行教學(xué)、共同點(diǎn)評、共同修改，讓精誠合作之風(fēng)彌散在幼兒園中。
�、軡撘颇灿^(guān)念。根據幼兒園教師工作特點(diǎn)，我們避開(kāi)空談?dòng)^念，注重觀(guān)念轉變的有效方式，結合課例、典型事例進(jìn)行剖析，反思活動(dòng)過(guò)程，讓觀(guān)念在實(shí)踐中修正。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)常規管理，提高教學(xué)實(shí)踐水平
1、深入學(xué)習日常保教細則，讓教師的操作行為有理有據、了然于胸。
措施一：再次帶領(lǐng)教師學(xué)習日常保教細則，做到操作規范在心中，具體行為可見(jiàn)可察，清晰明了。
措施二：以年級主任、組長(cháng)為龍頭，帶動(dòng)老師集體學(xué)習、備課，在相互的討論和碰撞中明晰觀(guān)念、談?wù)摽捶�、落�?shí)行為。
措施三：開(kāi)展系列“保教細則論壇活動(dòng)”，傳遞交流學(xué)習經(jīng)驗、心得體會(huì )，加深學(xué)習印象、鼓勵好學(xué)之風(fēng)。
2、關(guān)注日常教育教學(xué)環(huán)境，讓環(huán)境體現幼兒主體、體現課程發(fā)展軌跡。
措施一：對于主題環(huán)境、游戲環(huán)境、家園互動(dòng)環(huán)境等班級環(huán)境，行政人員和年級組長(cháng)定期進(jìn)行例行檢查，及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。
措施二：對于課題研究特色環(huán)境由課題組長(cháng)、行政人員進(jìn)行分工協(xié)查，提出問(wèn)題、交流進(jìn)程。
措施三：結合月考核機制，讓環(huán)境成為課程的一部分，成為主題實(shí)施的載體。
措施四：關(guān)注環(huán)境與孩子的交流與利用，讓環(huán)境能為孩子的學(xué)習服務(wù)、為孩子的游戲服務(wù)、為孩子的生活服務(wù)。本學(xué)期將開(kāi)展環(huán)境交流會(huì )、區域展示臺的競賽活動(dòng)，更好地發(fā)揮區域游戲的教育作用，探索區域游戲教育資源的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)活動(dòng)區與教育內容的有效結合。
3、留心一日活動(dòng)組織，讓孩子的每日生活多一縷陽(yáng)光，添一絲燦爛。本學(xué)期繼續加強一日常規活動(dòng)的考核，采取以下措施。
措施一：點(diǎn)觀(guān)察與面觀(guān)察相結合，行政值班人員加強巡視和考核，在檢查過(guò)程中將教師的創(chuàng )新行為及時(shí)推廣、將一些問(wèn)題行為及時(shí)剖析，將一些錯誤行為及時(shí)遏止。
措施二：參考家長(cháng)考核意見(jiàn)，以孩子的良好發(fā)展為評議標準，評價(jià)一日保教工作的質(zhì)量。
4、引領(lǐng)資料積累務(wù)實(shí)之風(fēng)，注重日常積累，規范業(yè)務(wù)檔案管理。資料積累與管理同樣重要，倡導“不為資料而資料”，讓資料的積累與運行為教師減負服務(wù)、為孩子發(fā)展服務(wù)。
措施一：讓已有的網(wǎng)絡(luò )資源成為教師資料運行的操作平臺，讓老師不做無(wú)用功、不做重復勞動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò )的資料下載與瀏覽，提供信息參考，讓教師隨時(shí)吸取營(yíng)養，完善自身知識體系。
措施二：利用網(wǎng)絡(luò )而不依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )。保留動(dòng)手實(shí)時(shí)記錄的`簡(jiǎn)單操作，如觀(guān)察記錄等，讓老師有空間和時(shí)間、結合資料操作，多觀(guān)察孩子、實(shí)現雙效合一。
措施三：自下而上進(jìn)行資料籌建。一方面園部出臺資料運行基礎，另一方面，讓一線(xiàn)老師來(lái)操作表格的設計、資料的收集和積累。在行政人員的指導下，各年級組、學(xué)科組、各班組都要進(jìn)一步規范各種教學(xué)資料的收集與積累，確保各類(lèi)研究資料的完整性、客觀(guān)性和典型性，嚴格按照江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園測評要求裝訂資料。
�。ㄈ┡ι罨n程改革，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課改。使用好《幼兒園園本課程教材》。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到：一、小組活動(dòng)多一些，集中活動(dòng)少一些；二主題活動(dòng)多一些，單一活動(dòng)少一些；三嘗試教育多一些，灌輸教育少一些；四材料準備多一些，伏案抄寫(xiě)少一些。
1、創(chuàng )新、發(fā)展園本審美教育課程 。進(jìn)一步組織教師研究教材、篩選教材、對教材內容進(jìn)行修改。堅持“以《綱要》的精神引導課程，以整合的思路呈現課程，以活動(dòng)的形式組織課程，以發(fā)展的目標評價(jià)課程，以彈性指導的原則管理課程”。課程設置以園本課程各領(lǐng)域為主，兼顧主題活動(dòng)橫向性發(fā)展，提倡預成和生成相結合，體現綜合化、多樣化、具體化。
每位教師在具體教育教學(xué)實(shí)踐中要用整合的思想實(shí)施課程，要體現觀(guān)念的整合、實(shí)現目標的整合、加強內容的整合、注重資源的整合、追求方式與方法的整合。要科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動(dòng)計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準備。通過(guò)開(kāi)展園本教材公開(kāi)教學(xué)的看、聽(tīng)、議、評活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評選等，優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀(guān)念，改善行為，不斷推進(jìn)和完善園本課程。
2、重視區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。根據《綱要》精神科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內容，充分發(fā)揮區域活動(dòng)的多樣化功能。每位教師一要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地，保證區域游戲活動(dòng)的空間。二要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動(dòng)的時(shí)間。三要建立區域材料投放計劃（按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料）。三要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼進(jìn)幼兒生活，建立在幼兒現有的經(jīng)驗基礎之上。四要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動(dòng)的指導，保證幼兒每天有游戲玩，通過(guò)區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè )的同時(shí)，增長(cháng)知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。本學(xué)期在加強游戲開(kāi)展情況檢查力度的基礎上，舉行全園游戲觀(guān)摩展示評比活動(dòng)。
3、改革幼兒評價(jià)機制。完善對幼兒的評價(jià)標準，把實(shí)現孩子的全面發(fā)展作為評價(jià)教育質(zhì)量的根本標準，注重聯(lián)系社會(huì )生活來(lái)評價(jià)幼兒動(dòng)手操作的能力、參與實(shí)踐的能力、主動(dòng)創(chuàng )新的能力，并把幼兒的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法等作為衡量幼兒發(fā)展狀況的重要內容。進(jìn)一步健全幼兒成長(cháng)檔案袋，繼續以主題活動(dòng)記錄卡、幼兒作品收集、教學(xué)內容整理等各種形式，充分發(fā)揮家長(cháng)的參與積極性，詳盡記錄幼兒的成長(cháng)軌跡，為綜合素質(zhì)等級評價(jià)提供原始依據。各班的幼兒成長(cháng)檔案要在原有基礎上有所創(chuàng )新，有所突破，形成各年級組或各班的特色
�。ㄋ模┟芮屑覉@聯(lián)系，發(fā)揮示范輻射作用
1、保持家園密切溝通。定期召開(kāi)全園、班級家長(cháng)會(huì )，提高《家長(cháng)聯(lián)系欄目》的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內容豐富，有較強的指導價(jià)值。完善幼兒園網(wǎng)站建設，加強每周每班特色新聞的報道，定期更換網(wǎng)站內容，拓寬家園交流互動(dòng)的渠道。繼續扎實(shí)做好家訪(fǎng)工作。此外，各班開(kāi)設“熱線(xiàn)電話(huà)”，讓家長(cháng)了解幼兒園、教師的電話(huà)號碼。進(jìn)一步方便家長(cháng)和老師之間的聯(lián)系，以便及時(shí)交流教育體會(huì )、了解孩子情況、相互探討教育方法。本學(xué)期將繼續開(kāi)展“百名家長(cháng)看幼兒園”的園風(fēng)評議活動(dòng)。
2、主動(dòng)做好輻射工作。繼續充分發(fā)揮我園作為省示范幼兒園的示范輻射作用，對全市開(kāi)放高質(zhì)量的精品課與教研課，同時(shí)高質(zhì)量辦好市局布置的教研現場(chǎng)。使我園對周邊幼兒園的示范輻射作用更加到位、更加廣泛。
教研工作是一種延續性工作，我們不求面面俱到，但求務(wù)實(shí)高效。本著(zhù)讓老師、讓孩子健康、和諧發(fā)展的宗旨，本著(zhù)追求唯美、讓幼兒園更上一臺階的愿望，我們將不斷努力，在追求的過(guò)程中重新塑造自我，創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。
幼兒園保教工作計劃 篇10
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣基礎教育科要求為標準，從我園教師實(shí)際素質(zhì)現狀和幼兒園實(shí)際情況出發(fā)，以保教為主，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想，進(jìn)一步完善保教工作制度，努力提高保教質(zhì)量，凸顯本園教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒園可持續發(fā)展。
二、主要工作及措施
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1、積極組織教師加強對法律法規及教育理論的學(xué)習。組織教師繼續學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等方面；將注意加強每次學(xué)習的力度，先讓教師有充裕的時(shí)間自學(xué)，再組織集體學(xué)習、交流，爭取獲得較高的學(xué)習效果。在學(xué)習《綱要》和《指南》時(shí)，將針對新舊教師的不同開(kāi)展以段為單位的學(xué)習，由各段段長(cháng)組織新教師進(jìn)行學(xué)習，老教師以自學(xué)為主，最后再以討論、測試等方式驗收成果；促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育理論的提高。
2、加強常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線(xiàn)，我園將繼續抓好教育教學(xué)工作的常規管理，由教導處人員深入班級，加大對教師執行各項計劃、組織一日生活各項活動(dòng)的監督檢查力度，進(jìn)一步完善教學(xué)常規中的各項規章制度，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規變成教師自覺(jué)的行動(dòng)，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量。
3、本學(xué)期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來(lái)，在為幼兒園注入新的教育活力的同時(shí)，為了保證保教質(zhì)量，我們將加強對新教師的培養，圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織，包括目標制定、環(huán)節設計、教具學(xué)具準備、組織實(shí)施、教案書(shū)寫(xiě)及反思等方面，除了通過(guò)期初 “新教師培訓”外，同時(shí)骨干教師深入到實(shí)際教育教學(xué)中聽(tīng)課、手把手跟蹤式指導，并對班級常規及相關(guān)活動(dòng)組織等進(jìn)行培訓，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為取得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎。
4、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑。將繼續堅持在早間操活動(dòng)、下午時(shí)間開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)及體育游戲活動(dòng)，保證讓幼兒每天都有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，且能收到較好的鍛煉成效；在“運動(dòng)會(huì )”和“六一藝術(shù)節”前，各班教師要根據所制定的展示項目進(jìn)行有針對性的訓練，讓活動(dòng)真正起到促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的作用。
5、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。加強班級教師與保育員之間的配合，為幼兒創(chuàng )設安全、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對各段幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況繼續開(kāi)展每周一次的安全課，并通過(guò)結合動(dòng)畫(huà)片案例觀(guān)看及疾病的產(chǎn)生等內容開(kāi)展系列教育活動(dòng)，引導幼兒了解預防和減少疾病的.發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識；本學(xué)年，還將在大段開(kāi)展《突發(fā)事件》演練活動(dòng)，中段《認識交通標志》、小段《識別危險物》等系列教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護的能力。
6、重視幼兒品德教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中，抓準每個(gè)教育契機，培養幼兒適應集體生活的規則，樹(shù)立集體觀(guān)念和紀律觀(guān)念，培養生活自理能力和獨立個(gè)性，養成良好的文明禮貌習慣。在每周一的升旗儀式中培養幼兒對國旗的熱愛(ài)，培養幼兒愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的情懷。
7、本年度在大班和學(xué)前班開(kāi)展滿(mǎn)語(yǔ)課和滿(mǎn)族游戲課，把我園滿(mǎn)族特色文化教育，融入到一日教學(xué)和環(huán)境創(chuàng )設中，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。
�。ǘ┙萄泄ぷ�
1、加強園本教研，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，以常規管理、環(huán)境創(chuàng )設、區域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，組織園級教研活動(dòng)，通過(guò)理論和經(jīng)驗文章的學(xué)習、集體的交流碰撞及時(shí)解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，尋求有效的教學(xué)新途徑這些活動(dòng)依托于教研組進(jìn)行，然后教研組長(cháng)與教學(xué)領(lǐng)導協(xié)商最后達成共識。
2、根據我園制定的“骨干教師幫扶活動(dòng)”計劃，在培訓新教師，幫助新教師更快適應幼兒園教學(xué)工作的同時(shí)，將以骨干教師為龍頭，開(kāi)展教研活動(dòng)，積極組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、研討等活動(dòng)。其次是發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長(cháng)在年段中的領(lǐng)頭作用；并將加大各年段教師集體備課的力度，要求段長(cháng)從教學(xué)內容的選擇、教具與學(xué)具的準備、教案的書(shū)寫(xiě)到活動(dòng)的組織實(shí)施等方面都必須組織教師做好活動(dòng)前的各項準備，增進(jìn)課程趣味性，努力提高教育活動(dòng)的實(shí)效性。
3、本學(xué)期要把主題活動(dòng)中不同領(lǐng)域活動(dòng)課程體現在主題墻上，利用墻面延伸教學(xué)內容，擴寬幼兒的知識面，使墻面與兒童進(jìn)行交流。這項活動(dòng)主要以學(xué)年組為單位，學(xué)年組長(cháng)把不同領(lǐng)域的內容分到各個(gè)班級，平行班級可以共同使用。每月更換一次。
4、本年度主要開(kāi)展5次聽(tīng)評課活動(dòng)，（指導課、骨干教師示范課、新教師匯報課、園內在職教師評估課、聘任教師考核課）教師之間可以通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
5、重點(diǎn)發(fā)揮教研組的職能作用，培養團隊精神，所以我們本年度開(kāi)展以組為單位的集體保教活動(dòng)。
6、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動(dòng)中教研組長(cháng)及本年段教師要制定計劃。
7、做好幼兒園電子學(xué)籍錄入工作。
8、做好迎接“學(xué)前教育三年行動(dòng)規劃”的第二輪檢查，做好材料的收集與整理。
9、做好每月的幼兒測試工作。要求成績(jì)公開(kāi)，測試嚴格。
10、做好期末的業(yè)務(wù)檢查工作。
11、做好本學(xué)期材料歸檔工作。
�。ㄈ┘覉@共育活動(dòng)工作
1、嚴格執行家園共育的制度，做到活動(dòng)安排及時(shí)，且讓家長(cháng)及時(shí)地與老師溝通，讓老師更快地了解各個(gè)幼兒的不同需求，更好地做到家園互動(dòng)。
2、積極發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，讓家長(cháng)的意見(jiàn)及建議能夠通過(guò)家委反饋到幼兒園。因此在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的同時(shí)，將改變都是由班級教師主導的現狀，在每次教師發(fā)言后，都留有一定的時(shí)間讓家委與家長(cháng)進(jìn)行溝通，更好地了解家長(cháng)的需求，給予家長(cháng)及時(shí)的幫助。并擬向家長(cháng)舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過(guò)渡”、“科學(xué)育兒方法分享”等相關(guān)講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識，共同形成強大的教育合力。
3、做好節日教育活動(dòng)。
4、安排好本學(xué)期的半日開(kāi)放活動(dòng)。
5、制定合理的六一活動(dòng)方案。
幼兒園保教工作計劃 篇11
一、指導思想
始終以《綱要》和《指南》為指導，認真學(xué)習《0—6歲兒童學(xué)習和發(fā)展指南》精神，更新教師教育觀(guān)念，開(kāi)發(fā)和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會(huì )和自然資源，創(chuàng )設農村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，堅持保教結合的原則，努力提高教師的各項能力水平，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習環(huán)境等，真正發(fā)展幼兒的個(gè)性，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，通過(guò)各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
二、現狀分析
�。ㄒ唬┙處煬F狀：
1.我園共有6個(gè)班級，本學(xué)期教師隊伍又進(jìn)行了大的調整，現有新調入的公辦教師5名，自聘教師2名，合同教師1名，實(shí)習教師1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據目前的情況，對二期課改的推進(jìn)和發(fā)展存在較大的問(wèn)題。因此加強新教師隊伍建設，特別是常規的保教工作知識學(xué)習顯得更為重要。教師隊伍發(fā)展不平衡，思想教育和教育教學(xué)能力應努力抓緊。
2.進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量，提高對教師的實(shí)踐指導能力。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間，但教師參與不強，學(xué)習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
3.從書(shū)面材料來(lái)看，存在個(gè)體差異較大，書(shū)寫(xiě)的規范性不夠，逐步完善。
4.從環(huán)境創(chuàng )設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng )設沒(méi)有真正體現為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。
�。ǘ┯變含F狀：
1.本學(xué)期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長(cháng)環(huán)境不同，家長(cháng)的教養方式不同，決定了孩子的個(gè)性、能力的參差不一。
2.孩子的自主性、觀(guān)察力、表現力、創(chuàng )造力有待于進(jìn)一步提高，行為習慣有待于轉變。
3.增強幼兒的探索意識，雖然去觀(guān)察，但觀(guān)察效果不明顯，表現很多孩子不會(huì )觀(guān)察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、主要工作目標
1.落實(shí)新的保教常規制度，規范一日保教活動(dòng)，堅持保教并重。
2.圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性。
3.提高教師綜合能力，培養一專(zhuān)多能的教師；培養幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
4.加大對外宣傳力度，增強家長(cháng)的育兒觀(guān)念，密切家園聯(lián)系。
四、具體工作內容及措施
�。ㄒ唬�(shù)立終身學(xué)習的理念，提高自身素養
加強理論學(xué)習，轉變輕理論重實(shí)際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。
上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入學(xué)習貫徹、新理論結合實(shí)際，真正達到學(xué)于致用，擺脫重“教”輕“�！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心健康、快樂(lè )成長(cháng)。
�。ǘ┮幏豆芾�，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的.提高
1.注重一日生活中良好行為習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會(huì )性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實(shí)處。
2.確保戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。嚴格執行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)，確保戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)以上。
3.注重環(huán)境的教育功能。及時(shí)了解幼兒所需進(jìn)行墻面調整，并體現師幼合作內容。室內布置集趣味性和教育性于一體。注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng )造性、整體的協(xié)調性和有效性，并做到及時(shí)更新、定期更換。
4.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè )體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著(zhù)全員參與的原則，讓每一個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。
�。ㄈ╅_(kāi)展有效教研，鉆研課程改革
1.扎實(shí)推進(jìn)“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評”教研制度。圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動(dòng)，開(kāi)展每周四安排老師開(kāi)展觀(guān)摩交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新。通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的研討過(guò)程，促使教師相互了解、相互學(xué)習、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
2.合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動(dòng)計劃表》，合理安排教育教學(xué)活動(dòng)，其目標和內容必須科學(xué)，在主題統領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內容，保持課程的平衡性。
3.發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。（本學(xué)期：結構游戲、科學(xué)、語(yǔ)言）
4.教研組長(cháng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。為新老教師的成長(cháng)搭建平臺。本學(xué)期教研重點(diǎn)：科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討。
5.環(huán)境創(chuàng )設要為教育教學(xué)服務(wù)。區域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設比賽。
�。ㄋ模┲匾暭覉@聯(lián)系，實(shí)現一致教育。
1.在家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳欄中結合實(shí)例宣傳正確的兒童觀(guān)，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)。
2.通過(guò)家教園地、qq、電話(huà)、幼兒評估手冊等與家長(cháng)交流幼兒在家情況，讓家長(cháng)了解本園、本班情況、幼兒在園學(xué)習內容、經(jīng)常向家長(cháng)展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。
3.鼓勵各班利用節日、主題活動(dòng)舉行“家園同樂(lè )”活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
4.繼續發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，每班評選出2名家委會(huì )成員，并定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議及各項家委會(huì )活動(dòng)，使家長(cháng)們進(jìn)一步了解我園的工作情況。
四、月份安排
八、九月份
1.各班進(jìn)行墻飾布置及區角創(chuàng )設。
2.小班段召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )。
3.安撫新生，穩定幼兒情緒，開(kāi)展安全、常規教育。
4.周計劃、區域、半日計劃等各項書(shū)面材料的調整。
5.加強對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習慣的培養。
6.各段組織早操的編排、學(xué)習，并出操。
7.各班組織中秋節主題系列活動(dòng)。
8.制定并開(kāi)展教師節系列活動(dòng)。
9.啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。
10.本園開(kāi)展《指南》專(zhuān)題講座。
11.開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)——《教師要學(xué)陶行知》。
十月份
1.開(kāi)展慶祝國慶節系列活動(dòng)。
2.開(kāi)展“重陽(yáng)節”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。
3.組織教師參加卡拉ok比賽。
4.檢查各班級的出操情況。
5.保教常規工作檢查。
6.角色游戲專(zhuān)題講座。
7.組織幼兒秋游。
8.教研活動(dòng)：活動(dòng)區創(chuàng )設研討。
9.開(kāi)展新教師教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
10.參加鎮級區域環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)。
11.小班段活動(dòng)：幼兒自理能力比賽。
十一月份
1.期中召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行階段小結，開(kāi)展各類(lèi)談心交流活動(dòng)，舉行“家長(cháng)開(kāi)放月”系列活動(dòng)。
2.組織2016屆新分配教師進(jìn)行匯報課評比。
3.結合11.9消防日開(kāi)展應急疏散演練。
4.組織幼兒參加安海鎮幼兒講故事比賽。
5.開(kāi)展幼兒園區域創(chuàng )設評比交流活動(dòng)。
6.公辦園新教師匯報展示課評比活動(dòng)。
7.表演游戲專(zhuān)題講座。
8.中班段活動(dòng)：幼兒歌表演活動(dòng)。
十二月份
1.組織保育員參加鎮級技能比賽。
2.組織幼兒參加鎮級自理能力比賽。
3.籌備第二屆親子才藝比賽。
4.教師書(shū)面材料檢查。
5.班級常規檢查。
6.結構游戲專(zhuān)題講座。
7.大班段活動(dòng)：幼兒拍皮球比賽。
元月份
1.組織開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。
2.舉行親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)。
3.各班級對幼兒發(fā)展情況進(jìn)行全面評估、分析和總結。
4.完成各類(lèi)總結，制定下階段工作計劃。
5.做好各項檔案資料的整理歸類(lèi)工作。
6.各班召開(kāi)期末家長(cháng)會(huì )，做好期末家訪(fǎng)工作。
幼兒園保教工作計劃 篇12
一、指導思想：
本學(xué)年我們將認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，深入貫徹市、鎮幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn)，多方位、多角度、多層次開(kāi)展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。
二、工作目標：
1、以“手拉手”為路徑，引導教師向專(zhuān)業(yè)研究型發(fā)展。
2、加強教師理論學(xué)習與反思，總結教學(xué)點(diǎn)滴與體會(huì )，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。
3、創(chuàng )建積極、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說(shuō)、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。
三、主要工作重點(diǎn)與措施：
因是新園，對家長(cháng)、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質(zhì)的研討中----常規的建立；家園共建等。
�。ㄒ唬┮幏豆芾�，緊抓教學(xué)質(zhì)量
1、抓一日生活中良好行為習慣的培養
對照幼兒一日活動(dòng)常規要求教師強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會(huì )性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實(shí)處。
2、抓教學(xué)常規工作的檢查與指導
園長(cháng)堅持隨堂聽(tīng)課，深入班級觀(guān)察并指導教育活動(dòng)，加強對一日活動(dòng)中各環(huán)節的觀(guān)察、評估，開(kāi)展資料，將檢查結果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
3、確保戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間
嚴格執行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)，確保戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上。
4、注重環(huán)境的教育功能
根據《綱要》精神，結合本園實(shí)際、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調整，融趣味性和教育性為一體，并體現師幼合作內容。
�。ǘ╅_(kāi)展活動(dòng)，體現教研價(jià)值
1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評”教研制度
在《綱要》精神的引導下，扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級開(kāi)放活動(dòng)”等途徑，用拉手的形式來(lái)進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研，鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新。通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的`研討過(guò)程，促使教師相互了解、相互學(xué)習、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)教師走向科研化；有經(jīng)驗的教師走向專(zhuān)業(yè)化；剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化。
2、合理制定課程計劃
根據幼兒年齡特點(diǎn)、課程需要等合理安排一周活動(dòng)計劃，其目標和內容必須科學(xué)、合理，在主題統領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內容，保持課程的平衡性。
3、嘗試小課題研究工作的開(kāi)展
開(kāi)展小課題《語(yǔ)言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養成》和園本教研《如何抓好一日活動(dòng)常規》《怎樣與家長(cháng)溝通》《有效戶(hù)外》的研究工作。通過(guò)開(kāi)放、評價(jià)、概括、一課多研、同課異構的多方式，壓深教師的基礎發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個(gè)教師提供表達自己觀(guān)點(diǎn)、思想的機會(huì )，鼓勵教師加強自身的學(xué)習，豐富自己的知識、經(jīng)驗，交流集思廣益，提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。
�。ㄈ┥罨逃�，提升隊伍素質(zhì)
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
開(kāi)展各類(lèi)講座和培訓，滿(mǎn)足教師的各種要求，通過(guò)每師一課園級活動(dòng)開(kāi)放，搭建成長(cháng)平臺。鼓勵教師園內、園外聽(tīng)課，虛心學(xué)習他人經(jīng)驗，逐漸提高認識，改進(jìn)教育教學(xué)手段，繼續對新教師進(jìn)行引導培訓，進(jìn)行指導性聽(tīng)課和評估性聽(tīng)課，同時(shí)進(jìn)行有針對性的指導。
加強新教育理論的學(xué)習與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關(guān)理論，結合幼兒園具體的教育實(shí)際，靈活地、有選擇地、恰當地進(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )等待、學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )新。
鼓勵并引領(lǐng)教師開(kāi)展經(jīng)常性的讀書(shū)活動(dòng)，除訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書(shū)籍，開(kāi)拓視野，增長(cháng)學(xué)識。
2、強化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)
加強教師專(zhuān)業(yè)化的引導，鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們通過(guò)精心設計與準備，創(chuàng )造出了許多集趣味性、實(shí)用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng )設展示、鍛煉的機會(huì )。
四、月份安排：
七—八月：
1、對教師進(jìn)行教育法律法規、制度、職責等的培訓。
2、召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì )，簽訂家長(cháng)責任書(shū)，介紹幼兒園一日活動(dòng)情況。
3、各班制定教育教學(xué)常規、計劃等，并準備早操。
九月：
1、做好各項開(kāi)學(xué)工作，穩定幼兒情緒，保證教育教學(xué)秩序正常有序。
2、結合“教師節”開(kāi)展“我愛(ài)教師“系列活動(dòng)
3、組織期初防震減災應急演練活動(dòng)
4、組織教師學(xué)習“各崗位職責”、“幼兒園規章制度”、“教師職業(yè)道德”
5、開(kāi)展“周四教研日”并落實(shí)每聽(tīng)必評
6、加強落實(shí)對一日活動(dòng)常規的培養
7、幼兒學(xué)習新操
8、制定保教、年段、班級、常規計劃、課題計劃。
十月：
1、慶�！笆弧眹鴳c節，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育
2、組織參加市幼兒園衛生保健工作例會(huì )
3、迎接鎮幼兒園環(huán)境創(chuàng )設評比檢查
4、開(kāi)展每師一課，嚴格做到每聽(tīng)必評
5、一日活動(dòng)常規檢查
6、園級幼兒講故事比賽
7、防震減災安全疏散演練以及家長(cháng)知識宣傳
十一月：
1、組織參加鎮級幼兒園半日活動(dòng)開(kāi)放研討活動(dòng)
2、園級教師卡拉ok比賽
3、保育員技能比賽
4、一日活動(dòng)常規檢查
5、安全知識講座并啟動(dòng)“安全教育周”活動(dòng)
6、檢查各班幼兒發(fā)展情況
7、結合11.9消防日開(kāi)展應急疏散演練活動(dòng)
十二月：
1、開(kāi)展園內觀(guān)摩活動(dòng)
2、園所安全檢查、一日活動(dòng)常規檢查
3、安全疏散演練
4、做好各項防寒保暖工作
一、二月
1、檢查學(xué)期幼兒發(fā)展情況
2、開(kāi)展慶元旦活動(dòng)系列親子活動(dòng)
3、家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)
4、寫(xiě)好各類(lèi)總結和幼兒評語(yǔ)，評選好孩子等工作
5、期末工作小結、經(jīng)驗小結、財產(chǎn)清點(diǎn)以及工作考評
6、總結20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見(jiàn)
7、教師業(yè)務(wù)考核
幼兒園保教工作計劃 篇13
本學(xué)年，學(xué)園繼續深入學(xué)習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》，掌握其基本內容，實(shí)行科學(xué)管理，深化課程改革，優(yōu)化環(huán)境，不斷提高保教質(zhì)量，深入開(kāi)展教研工作，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。本學(xué)期將結合本園實(shí)際，圍繞《園務(wù)工作計劃》制定，開(kāi)展教育教學(xué)研討和禮儀課題研究工作，各領(lǐng)域課程以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，學(xué)園以為每位幼兒的和諧發(fā)展打下基礎為目標，努力為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要。
一、工作重點(diǎn)與措施
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�。�1）認真執行
《幼兒園一日活動(dòng)要求》，結合我園一日活動(dòng)作息時(shí)間表科學(xué)、規范地組織好一日活動(dòng)。根據兒童發(fā)展的實(shí)際需要，制訂教育計劃和組織教育活動(dòng)，進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，提高教育技能；制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟、有資料、有總結的進(jìn)行文明禮儀行為常規教育，通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓練，在一日活動(dòng)中滲透。通過(guò)業(yè)務(wù)園長(cháng)下班看活動(dòng)了解保教人員執教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。
�。�2）堅持把培養幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置
讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從而提高。各班根據每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語(yǔ)或警示語(yǔ)，創(chuàng )設師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，創(chuàng )設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。每周開(kāi)展文明班級和文明小天使評比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。
�。�3）優(yōu)化各領(lǐng)域教學(xué)
以游戲為主要形式，采用新穎活潑、豐富多彩的方式開(kāi)展活動(dòng)，結合一些重大節日開(kāi)展相應的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。根據每月主題每周有計劃地組織一節專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規范化。加強對區域活動(dòng)的探索，加強三大創(chuàng )游的管理，與課程有機融合，使游戲活動(dòng)有良好的'環(huán)境、材料支持和時(shí)間保證。豐富戶(hù)外體育活動(dòng)器械，加強對戶(hù)外體育活動(dòng)的指導，為幼兒創(chuàng )設、營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的教育教學(xué)環(huán)境，以滿(mǎn)足幼兒游戲和多方面發(fā)展的需要。
�。�4）增強保育服務(wù)意識
提高保教服務(wù)質(zhì)量。努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，加強對保育員工作評估和指導。加強對保育工作的檢查、督促，加大對幼兒午睡環(huán)節檢查的力度，加強跟班指導，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì )，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�5）把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位
分發(fā)揮各活動(dòng)區角及戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地的作用，加強幼兒的戶(hù)外體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)及提高免疫能力，科學(xué)的編排各段幼兒早操，促進(jìn)肢體協(xié)調發(fā)展。
樹(shù)立安全第一思想，增強安全責任意識。層層簽訂《安全責任狀》，逐級負責，認真制定班級、年段安全工作計劃。全園對幼兒進(jìn)行安全教育，強化各項安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。值日領(lǐng)導和老師注意巡查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通和規范。
�。�6）建立健全各項衛生保健制度
認真記載和評析幼兒健康檔案。制訂好適合幼兒的食譜，并進(jìn)行計算、分析。把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及記錄。嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。定期為教師、保育員、幼兒開(kāi)展衛生保健知識講座，定期出衛生知識專(zhuān)欄，向家長(cháng)介紹衛生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。
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�。�1）組織教師進(jìn)行每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習
分享文章、分析文章的精髓，談體會(huì )與啟示，提出相關(guān)問(wèn)題思考，在集體探討、質(zhì)疑、辯論等一系列思維互動(dòng)過(guò)程中，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。
�。�2）抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
重申各種文字資料的書(shū)寫(xiě)格式，理清思路，明確目標，規范實(shí)用，防止書(shū)面與實(shí)際相脫離，以便更好地在實(shí)踐教學(xué)中引導孩子進(jìn)行學(xué)習。認真組織開(kāi)展觀(guān)摩課的評比、教師教育評價(jià)能力評比、文字資料書(shū)寫(xiě)評比等活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�3）打造禮儀教學(xué)特色
立足幼兒園實(shí)際開(kāi)展園本教研。積極做好開(kāi)展《幼兒禮儀品德教育》這一課題研究，針對教師在特色教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，邀請專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行指導、引領(lǐng)，不斷提升教師教育水平。同時(shí)，課題組成員認真做好整理收集資料工作。
�。�4）完善教研組建設、研討
以教研組長(cháng)為引領(lǐng)，采取豐富多彩的形式，聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行研討，學(xué)思結合，使理念逐步轉化為教師的教育行為，結合聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩研討活動(dòng)，提高教師的觀(guān)察、傾聽(tīng)、分析、評價(jià)、統合等能力。加強班級、年段的工作管理指導，發(fā)揮骨干教師在工作中的傳、幫、帶作用，引導新教師盡快入軌道。
�。ㄈ┘议L(cháng)、社區工作
�。�1）健全家長(cháng)學(xué)校制度
繼續發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，邀請成員們一起參與研究幼兒園的重大工作和各項活動(dòng)，聽(tīng)取他們的合理建議，并請他們對幼兒園工作進(jìn)行民主督評議，通過(guò)他們的工作，促進(jìn)幼兒園創(chuàng )立優(yōu)良的行風(fēng)，擴大社會(huì )聲譽(yù)，提高辦園效譽(yù)。
�。�2）通過(guò)幼兒園的宣傳櫥窗
保健宣傳欄、安全宣傳欄、環(huán)保宣傳欄、各班家長(cháng)園地，使家長(cháng)了解幼兒園教育動(dòng)態(tài)，豐富家長(cháng)育兒常識，了解園內班級重大活動(dòng)、教育教學(xué)內容，并幫助他們交流教育子女的經(jīng)驗。另外，各班靈活運用家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)接送孩子時(shí)間、網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)學(xué)校、QQ互動(dòng)留言等形式，多渠道與家長(cháng)交流、溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助，從而進(jìn)一步增強幼兒園工作的服務(wù)性。
�。�3）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
讓家長(cháng)了解幼兒園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。開(kāi)展衛生知識講座或家長(cháng)培訓班，提高家長(cháng)科學(xué)的育兒水平，達到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
�。�4）通過(guò)節慶日
家長(cháng)開(kāi)放日、家園同樂(lè )親子等活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園活動(dòng)，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
�。�5）加強與社區周邊單位的聯(lián)系
積極地向他們進(jìn)行宣傳，主動(dòng)取得社區對幼教工作地關(guān)心與支持。與家庭教育、社會(huì )教育結合。通過(guò)家長(cháng)園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為規范。
二、主要工作月份安排
八、九月份
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1、全體保教人員整理活動(dòng)室，布置環(huán)境，做好幼兒入園前的各項準備工作。
2、制定學(xué)園、年段、班級工作計劃及一日活動(dòng)常規。
3、檢查各班環(huán)境布置、幼兒常規及各段出操情況。
4、推選教師參加教育辦的十佳歌手比賽。
5、中、大段幼兒開(kāi)展自救自護知識競賽。
6、結合教師節開(kāi)展溫馨辦公室評比活動(dòng)。
7、接受上級的期初工作檢查。
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1、召開(kāi)學(xué)園例會(huì )，各段教研會(huì )議。
2、組織教師參加園禮儀課題研討會(huì )，制定課題計劃、文明教育計劃。
3、啟動(dòng)周四聽(tīng)課日活動(dòng)。
4、各段研討班級的環(huán)境布置及早操編排。
5、指導書(shū)寫(xiě)、批閱修改各類(lèi)計劃。
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1、各班召開(kāi)新生家長(cháng)、期初家長(cháng)會(huì )議。
2、學(xué)園召開(kāi)家長(cháng)安全會(huì )議。
3、各班創(chuàng )設家園聯(lián)系欄。
4、指導家長(cháng)幫助新生盡快適應幼兒園生活。
十月份
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1、結合國慶節、中秋節、重陽(yáng)節，各班開(kāi)展相關(guān)主題教育活動(dòng)。
2、檢查各班級區角的創(chuàng )設情況。
3、檢查小班段幼兒生活常規形成情況。
4、做好秋季傳染病防控工作。
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1、測試各段早操運動(dòng)曲線(xiàn)，調整早操內容。
2、開(kāi)展新教師隨機聽(tīng)課活動(dòng)，指導新教師組織教學(xué)活動(dòng)。
3、組織禮儀教育研討活動(dòng)禮儀環(huán)境創(chuàng )設。
4、對創(chuàng )造性游戲進(jìn)行研討角色游戲。
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1、請家長(cháng)引導幼兒觀(guān)看國慶節的電視節目，培養幼兒的愛(ài)國情感。
2、請家長(cháng)配合幼兒園對幼兒進(jìn)行衛生教育、環(huán)保教育、安全教育。
3、組織社區、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
十一月份
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1、接受期中工作檢查。
2、各段開(kāi)展安全周的教育活動(dòng)，并組織幼兒參觀(guān)消防大隊。
3、檢查各班的戶(hù)外活動(dòng)情況，注重幼兒的安全教育。
4、檢查各班幼兒情況發(fā)展評估手冊的書(shū)寫(xiě)情況。
5、組織開(kāi)展各段幼兒比賽活動(dòng)。
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1、對主題活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行研討，并組織教師參加各教研小組主題活動(dòng)教學(xué)觀(guān)摩。
2、參加教育辦幼兒教師觀(guān)摩研討活動(dòng)。
3、選拔教師參加教師教育評價(jià)能力競賽。
4、深入禮儀教育課題研討活動(dòng)，反饋開(kāi)展情況。
5、組織參加點(diǎn)園大班科學(xué)小實(shí)驗課堂研討活動(dòng)。
6、撰寫(xiě)幼教論文推薦參加幼教年會(huì )匯編。
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1、召開(kāi)期中家長(cháng)會(huì )議及班級家長(cháng)會(huì )議。
2、檢查各班家教聯(lián)系欄的展示情況。
3、檢查家園聯(lián)系手冊書(shū)寫(xiě)情況。
十二月份
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1、做好慶祝元旦的準備工作。
2、積極承辦點(diǎn)園幼兒講故事比賽活動(dòng)。
3、幼兒發(fā)展情況全面測試。
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1、各段對教研的實(shí)施情況做階段性小結，并檢查年段教研的開(kāi)展情況。
2、組織教師參加教育辦幼兒教師數學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評選及優(yōu)秀教育隨筆評選。
3、向街道級開(kāi)放音樂(lè )教育研討現場(chǎng)。
4、對創(chuàng )造性游戲研討活動(dòng)表演游戲。
�。ㄈ┘议L(cháng)與社區工作
1、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2、鼓勵家長(cháng)交流家教文章，做好家教園地專(zhuān)欄和衛生知識專(zhuān)欄。
幼兒園保教工作計劃 篇14
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(cháng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期幼兒人數26人，男孩16名，女孩10名，教師兩名。在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
3、了解簡(jiǎn)單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意運用語(yǔ)言表達自己的喜好與需求，學(xué)習用普通話(huà)與人交流。
2、學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習表達自己的認識和感受。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂(lè )意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂(lè )。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習求助和感謝。
4、學(xué)習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習接受老師的建議和批示，學(xué)習在集體生活中遵守基本規則。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、在成人引導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参铩?/p>
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。
4、學(xué)習用自然的聲音唱歌，學(xué)習用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，學(xué)習和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
三、保教保育工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
�。�1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹班級情況，讓家長(cháng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調查表，使家長(cháng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
�。�2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
�。�3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
�。�1）認識自己的標記；
�。�2）學(xué)會(huì )正確的洗手方法；
�。�3）能安靜午睡，不吵醒別人；
�。�4）培養良好的進(jìn)餐習慣，能學(xué)習自己吃飯等。
3、培養良好的學(xué)習常規。
�。�1）愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中；
�。�2）愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶?zhuān)?/p>
�。�3）學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；
�。�4）學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的`前閱讀習慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區活動(dòng)的計劃，做到學(xué)習有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強對孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè )活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè )活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。
五、家長(cháng)工作
在本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
�。�1）加強與家長(cháng)的交流與溝通，以填寫(xiě)調查表、家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
�。�2）按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
�。�3）鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的作用。
幼兒園保教工作計劃 篇15
依據幼兒園《保教指南》的學(xué)習，我們依然會(huì )堅持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。
一、指導思想：
堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學(xué)《綱要》，用《綱要》；學(xué)《保教指南》，用保教指南，認真學(xué)習教育局對幼兒教育工作的意見(jiàn)，結合本園實(shí)際，盡力讓最
新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中，使幼兒在園能得到快樂(lè )的玩耍與學(xué)習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
二、本期幼兒園保教主要目標：
落實(shí)新的保教常規制度，注重考核的量化；規范一日保教活動(dòng)，堅持保教并重；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度，充分利用家長(cháng)口碑；提高教師綜合能力，培養一專(zhuān)多能的教師；培養幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、具體目標與措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新的保教常規制度，促進(jìn)保教規范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著(zhù)一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
�。ǘ┟芮屑覉@聯(lián)系，共育幼兒
《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的'發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長(cháng)的意識有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(cháng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結合實(shí)例宣傳正確的兒童觀(guān)，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)。
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首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(cháng)，互補所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
四、具體工作安排
八月份：
1.教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
2.班級布置
3.習制度與常規。
4.查各班區角游戲材料配備準備工作。
5.好新生報名工作。
九月份：
1.班級環(huán)境創(chuàng )設。
2.加教師節教師書(shū)畫(huà)參展。
3.制定教研安排表，堅持周四教研日，做到必聽(tīng)必評。
4.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。
5.幼兒主題活動(dòng)：我愛(ài)祖國媽媽
6.接各級期初檢查工作。
7.制訂期初各崗位工作計劃。
8.開(kāi)展“主題活動(dòng)”園本培訓活動(dòng)。
9.開(kāi)展“中秋節”、“教師節”主題活動(dòng)。
10.動(dòng)“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。
11.好幼兒學(xué)籍錄入工作。
12.戶(hù)外體育活動(dòng)研討活動(dòng)：早操及戶(hù)外活動(dòng)。
13.各班開(kāi)展安全主題活動(dòng)。
十月份：
1.開(kāi)展國慶節、重陽(yáng)節系列活動(dòng)。
2.開(kāi)展園班級環(huán)境創(chuàng )設、區域創(chuàng )設評比。
3.參加教委辦區域環(huán)境創(chuàng )設專(zhuān)題講座。
4.組織保育研討活動(dòng)。
5.教學(xué)反思活動(dòng)
6.區角活動(dòng)創(chuàng )設評比。
7.幼兒區角活動(dòng)：我是小小安全員
8.幼兒美工活動(dòng)：尋找秋天的腳印。
9.期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查。
10.班開(kāi)展安全主題活動(dòng)。
11.織大班段教師圍繞主題活動(dòng)進(jìn)行討論探索。
十一月份：
1.故事比賽
2.好寶寶”評選活動(dòng)
3.幼兒安全知識大檢查
4.查教案、課件、上課、班管等情況
5.師基本功大賽
6.分班開(kāi)展區域活動(dòng)觀(guān)摩研討
7.大中班段家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
十二月份：
1.評選本學(xué)期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者
2.準備迎新年活動(dòng)
3.組織參加鎮幼兒自理能力比賽。
4.舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。
元月份
1.小班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2.大班段跳繩比賽。
3.各段做好幼兒評估工作。
幼兒園保教工作計劃 篇16
幼兒園《保教指南》的學(xué)習，我們依然會(huì )堅持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。
一、指導思想：
堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學(xué)《綱要》，用《綱要》，認真學(xué)習區教育局對幼兒教育工作的意見(jiàn)，結合本園實(shí)際，盡力讓《文本》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中，使幼兒在園能得到快樂(lè )的玩耍與學(xué)習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
二、本期幼兒園保教主要目標：
落實(shí)新的保教常規制度，注重考核的量化；規范一日保教活動(dòng)，堅持保教并重；圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養一專(zhuān)多能的教師；培養幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、具體目標與措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新的保教常規制度，促進(jìn)保教規范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著(zhù)一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。（班級常規、實(shí)物的安放、學(xué)習的常規、生活習慣的培養大小便等等。學(xué)校：廁所、辦公室、后勤）
新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規制度的.導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
這就要求所有教職工認真自覺(jué)學(xué)習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì )越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強學(xué)習，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養好幼兒。
管理人員要按計劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，（讓教師每人選擇1——2亮點(diǎn)）及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導、支持并重，對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。
各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。（教令）要定期分析本班班務(wù)工作現狀，管理好本班的班務(wù)工作。
�。ǘ﹪@實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。
上學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了“一課三研”的教研，多數教師都樂(lè )于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問(wèn)題，本學(xué)期，我們將繼續開(kāi)展“一課三研”的教研。
本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識”工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，教研組長(cháng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各教研組長(cháng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(cháng)搭建平臺。我們期望通過(guò)教研既能培養一專(zhuān)多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。
�。ㄈ┟芮屑覉@聯(lián)系，共育幼兒
《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件�！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長(cháng)的意識有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(cháng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結合實(shí)例宣傳正確的兒童觀(guān)，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)。
教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(cháng)展示，增進(jìn)家長(cháng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。（根據游戲的發(fā)展，家長(cháng)參與）
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首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(cháng)，互補所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
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