地理備課組工作計劃
時(shí)間真是轉瞬即逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家收集的地理備課組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地理備課組工作計劃1
一、工作目標與思路
本學(xué)期地理繼續實(shí)踐與完善地理課堂“圖表貫穿、合作探究、展示生成、當堂訓練”的太倉地理教學(xué)主張，結合學(xué)校課題，以“充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作思路實(shí)行生本教育。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、加強理論學(xué)習，提升學(xué)科素養。
地理素養是現代公民的一種必備素質(zhì)，更是國民素養的重要組成部分，其核心部分包括“人地觀(guān)念、綜合思維、區域認知、地理實(shí)踐力”四個(gè)方面。作為地理教師要提升自己的學(xué)科核心素養就必須加強理論學(xué)習，不斷完善自己的學(xué)科知識儲備與學(xué)科教學(xué)能力。一是政治思想學(xué)習，學(xué)習師德規范、國家教育政策、法規等，做立德樹(shù)人的楷模；二是專(zhuān)題學(xué)習，圍繞主題學(xué)習研究；三是專(zhuān)業(yè)學(xué)習，學(xué)習與地理學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍、雜志。如認真研讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》、《地理教學(xué)》三本地理專(zhuān)業(yè)雜志，及時(shí)補充地理專(zhuān)業(yè)知識和技能；四是時(shí)事學(xué)習，經(jīng)常關(guān)注時(shí)事要聞，及時(shí)把握世界、中國和本地區的地理信息，并把這些信息變成課堂教學(xué)資源，讓地理教學(xué)生活化、生本化、生態(tài)化。
2、苦練基本功，提升學(xué)科能力。
地理學(xué)科能力的高低，很大程度上取決于教師自身的基本功扎實(shí)與否。教師的基本功包括的內容很多，但作為地理教師的特有的專(zhuān)業(yè)基本功就是繪圖、析圖技能。地圖是地理課堂的第二語(yǔ)言，包括示意圖、景觀(guān)素描圖、柱狀圖、曲線(xiàn)圖、結構圖、剖面圖、框圖、圖表等。在課堂上能快速熟練繪制的地圖內容，并對所繪地圖進(jìn)行系統的講解、分析，這是作為地理教師必須具備的基本功。備課組成員平時(shí)多訓練、多實(shí)踐、快提高。
3、改進(jìn)教學(xué)方式，提升教學(xué)實(shí)效。
一“改”學(xué)生學(xué)習方式。倡導合作探究學(xué)習就是將學(xué)生置于學(xué)習的主體地位，讓學(xué)生主動(dòng)參與知識的學(xué)習過(guò)程，成為培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的最佳突破口。合作探究是以學(xué)生為中心，強調知識的構建、主體的參與和相互合作。學(xué)生只有用自己的大腦去思考、處理、加工得到的信息，然后才能參與交流、展示，從而極大地激發(fā)了個(gè)體自主學(xué)習的動(dòng)機。通過(guò)學(xué)生自主、合作、交流、展示，真正把課堂還給學(xué)生，教師只是課堂的服務(wù)者。
二是“改”課堂提問(wèn)方式。鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題，采用“師生互問(wèn)、生生互問(wèn)”“一問(wèn)多答、多答再問(wèn)”等。
三是“改”作業(yè)布置。地理作業(yè)盡量課堂完成，內容聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，給學(xué)生提供自主創(chuàng )造的空間；考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習差異的內在需要，分層布置。
地理備課組工作計劃2
一、現狀分析：
本備課組現有4位老師，其中高級教師3人，中級1人，年齡構成上老、中、青三結合，他老師都有多年任教高三、高二的經(jīng)驗。
二、工作目標：
1、落實(shí)市縣教科院、教研室有關(guān)學(xué)科教學(xué)的計劃、要求。
2、按照學(xué)校年級部要求有計劃有步驟地安排好教學(xué)工作。
3、教師群策群力，分工協(xié)作，最大化地發(fā)揮教師的作用，提高教學(xué)效果。
三、具體措施：
1、認真對待每周一次的教研活動(dòng)。
2、每周安排一位老師開(kāi)設研討課，探尋最高效的課堂。
3、遇到教學(xué)中的問(wèn)題在辦公室隨時(shí)交流解決不過(guò)夜。
4、到寧阜中學(xué)學(xué)習，取他人之長(cháng)。
四、教學(xué)計劃：
1、學(xué)生情況分析
高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習，生活已基本適應，初步積累了一定的地理知識，且學(xué)習方法上有了改進(jìn)，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法，提升高二學(xué)生在地理認知上的層次，鍛煉學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力，讓他們逐步掌握地理演進(jìn)的規律，學(xué)會(huì )用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的地理，為高三鞏固提高打好基礎。
高二年級共有16個(gè)班級，其中4個(gè)側重選文科的班級，有4位地理老師任教，文科班主要目標是爭取高考中得高分。本學(xué)期文科班級學(xué)習的內容是必修三和選修海洋地理，按課標要求須36個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)校每周安排2課時(shí)，內容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。
2、教學(xué)目標
在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,落實(shí)新課程標準的精神,使學(xué)生“從地理的角度去認識人與人、人與社會(huì )、人與自然的關(guān)系,從中汲取智慧,提高人文素養,形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)�！迸囵B學(xué)生的地理思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。提高學(xué)生學(xué)習地理的興趣，改變學(xué)生學(xué)習地理的不良習慣。目標是爭取高考中得高分。
3、基本措施
�。�1）教學(xué)分層。因材施教，提高教學(xué)效率。
�。�2）課前預習。精心設計導學(xué)案，指導學(xué)生學(xué)會(huì )預習。
�。�3）課堂精講。教師只講重點(diǎn)，解釋疑點(diǎn)，講方法、講規律、講能力。
�。�4）精選習題，有效訓練。
�。�5）強化貫徹，重要堅持。
�。�6）繼續嚴格執行集體備課制度。
�。�7）要堅持教學(xué)“六認真”，扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。
�。�8）虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。
地理備課組工作計劃3
一、指導思想：
端正教育教學(xué)觀(guān)念,深化教學(xué)改革，認真學(xué)習和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程標準，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，積極開(kāi)展教研教改，使每位老師的整體教育教學(xué)水平得到全面提高。
二、情況分析：
本組有三位地理專(zhuān)職教師。七、八年級共七個(gè)教學(xué)班。七年級學(xué)生初學(xué)地理，地理基礎知識及理論比較難懂；八年級部分學(xué)生基礎較差,學(xué)習興趣不濃；學(xué)校配套的地理掛圖等設施不夠完善，因而給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度，因此，要提高學(xué)生地理成績(jì)的合格率和優(yōu)秀率還必須下一番功夫。
三、工作任務(wù)及目標：
1、積極開(kāi)展教研教改，提高課時(shí)效率，更新教育理念，努力推廣自學(xué)輔導法、目標教學(xué)法，培養學(xué)生探究式學(xué)習、合作學(xué)習等學(xué)習方式。
2、積極創(chuàng )造良好的課堂氣氛，,達到培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的目的，全面提高師生的整體素質(zhì)。
3、結合學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、唯物辯證法思想教育，培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和道德觀(guān)。
4、切實(shí)搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學(xué)習，做好新課程各項階段性的工作。
5、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，以老帶新、互相學(xué)習、整體提高，爭創(chuàng )�！皟�(yōu)秀教研組”。
四、實(shí)施措施：
1、抓好課堂教學(xué)改革，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習興趣，對學(xué)生授之以”漁”，加強思維能力和創(chuàng )新能力的培養訓練，做到教師忙在課外、學(xué)生忙在課內，減輕學(xué)生負擔，提高課堂教學(xué)效果。
2、組織教師深鉆新課程、新教材，進(jìn)行集體備課，研究每章節的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。
3、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。要求教師把時(shí)間和精力主要用在培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習方法、思維能力和創(chuàng )新能力上。配合學(xué)校搞好優(yōu)質(zhì)課競賽和教學(xué)基本功達標活動(dòng)。
4、抓好德育滲透工作。結合本組學(xué)科的特點(diǎn)，在計劃備課上課中體現德育滲透內容。
地理備課組工作計劃4
本學(xué)期我們地理備課組由二人組成，我們將在科學(xué)理論指導下，遵循教育教學(xué)規律，切實(shí)貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標的順利完成，地理備課組工作計劃。
我們將認真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師和學(xué)生創(chuàng )新意識的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
（一）、備課
�。�、認真學(xué)習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度，工作計劃《地理備課組工作計劃》。
2。每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習新課程標準的基礎上，將教材歸類(lèi)、分項，采用“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
（二）、教學(xué)
1。堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節設置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。
2。減輕學(xué)習負擔。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改。3。充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。
4。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期每人至少一節，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5。認真做好探究性學(xué)習的總結工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。
6。積極報名、組織教師參加各級課堂教學(xué)競賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的'水平，尤其注重促進(jìn)青年教師成長(cháng)。
地理備課組工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨，認真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式，變被動(dòng)接受式學(xué)習為主動(dòng)探究式，著(zhù)眼于教師和學(xué)生創(chuàng )新意識的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標的順利完成。
二、人員組合
初一地理備課組的人員共有4人，陳國平、陳將榮、彭朝霞、廖新老師。集體備課時(shí)間定于每周星期二上午。
三、具體思路
1、加強思想政治工作，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。
2、強化理想前途教育、形勢教育，學(xué)生學(xué)得好，以確�？荚嚾〉脠A滿(mǎn)成功。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、復習階段，每位教師要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書(shū)為本，講清概念，提示規律，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。同組教師之間經(jīng)常聽(tīng)課、交流。
四、本學(xué)期的主要任務(wù)
�。ㄒ唬�、備課
1、認真學(xué)習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內容新要求進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
2、每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習新課程標準的基礎上，將教材歸類(lèi)、分項，采用“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
�。ǘ�、教學(xué)
1、堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導學(xué)生閱讀和分析課本的例子，養成學(xué)生的善于思考的習慣。
2、減輕學(xué)習負擔。練習精講精練，當堂消化。
3、充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。
4、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期每人至少一節，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、總結教學(xué)經(jīng)驗，做到一節一反思，并及時(shí)討論提高。
地理備課組工作計劃6
一、指導思想
1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規教學(xué)，轉變教學(xué)理
2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng )新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
3、具體教學(xué)過(guò)程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能；
二、情況分析
1、學(xué)生基礎差，更重要的是缺乏學(xué)習熱情，空間思維差，學(xué)習地理難度大，識圖能力差。
2、 本學(xué)期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學(xué)內容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對必修一與必修二進(jìn)行復習。內容繁多，根據清遠市的指導意見(jiàn)，建議不單獨開(kāi)設必修三，將必修三融合到區域地理的復習中，將不好整合的內容安排在中國地理之后。經(jīng)過(guò)備課組成員討論后，決定以復習中國地理為線(xiàn)索，穿插必修三相關(guān)內容，必修一、二的模塊復習由學(xué)生按復習材料自主安排時(shí)間復習，如利用晚讀時(shí)間。
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施：
1. 備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學(xué)生的現有知識結構做到有的放矢，運用恰當的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，記住常識。
2、加強備課組合作，做到備課前說(shuō)課，研究教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。
2. 重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀(guān)教學(xué)手段，以及學(xué)生所見(jiàn)所聞的現有知識，激發(fā)其學(xué)習熱情，啟發(fā)其積極思維，開(kāi)拓其動(dòng)腦、動(dòng)手能力。
3. 課堂練習應緊扣課堂講解的內容，從易到難，深入淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽(tīng)懂課堂內容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內容，體驗成功的感覺(jué)。
4、注重課堂落實(shí)，讓學(xué)生學(xué)習一點(diǎn)掌握一點(diǎn)，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
四、具體教學(xué)安排
周次
內容
備注
1
評講試卷
2
地球與地圖
3
中國地理概況
4
地理環(huán)境與區域發(fā)展
5
西北地區-荒漠化
6
北方地區-地理概況
7
北方地區-森林開(kāi)發(fā)與保護
8
北方地區-山西能源
9
北方地區-東北農業(yè)
10
期中復習
11
期中考試
12
南方地區-地理概況
13
南方地區-生態(tài)環(huán)境建設
14
南方地區-流域綜合開(kāi)發(fā)
15
南方地區-區域工業(yè)化與城市化
16
青藏地區
17
區域協(xié)調發(fā)展-西氣東輸
18
區域協(xié)調發(fā)展-產(chǎn)業(yè)轉移
19
區域協(xié)調發(fā)展-南水北調
20
期末復習
21
期末考試
高二地理備課組
20xx.9.7
地理備課組工作計劃7
1、以團結合作的精神堅持開(kāi)展集體備課活動(dòng)，時(shí)間以每周六上午為主，特殊情況另行安排。不拘形式，只求效果，要以團體的優(yōu)勢取得地理科教學(xué)成績(jì)的全面提高。
2、堅持互相聽(tīng)課研討活動(dòng)，爭取每周能互相聽(tīng)一節課，有問(wèn)題及時(shí)交流研討。
3、認真學(xué)習教務(wù)處的工作計劃，認真閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，并借助所訂閱的地理教學(xué)刊物，了解教改動(dòng)向，指導教學(xué)工作，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
4、利用教學(xué)開(kāi)放周，以激活課堂的形式每人開(kāi)一節公開(kāi)課，并及時(shí)研討交流，共同提高。
5、加強校級及其他年級組的教研交流。積極參加與樂(lè )安中學(xué)的集體備課活動(dòng)，積極參加市區等單位組織的各種教研活動(dòng)，多聽(tīng)其他年級尤其是高三年級教師的課。
6、認真開(kāi)展地理選修課教學(xué)。根據學(xué)校和年段組的工作安排，開(kāi)好開(kāi)足地理選修課。本學(xué)期地理選修課仍為《生活中的地理》，具體內容和資料收集在集體備課時(shí)確定。
地理備課組工作計劃8
一、指導思想
圍繞集體備課，緊密結合“生本教育”的思想，以先學(xué)后教、課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強對教材的研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。結合我們學(xué)校和科組的實(shí)際情況，繼續加強“以老帶新”的幫扶工作，使高一年級地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、工作目標：
完成必修一第五單元和必修二的教學(xué)內容。同時(shí)注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望，鼓勵他們不斷提出問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法，努力為學(xué)生的終生學(xué)習打好基礎，提高學(xué)生的思考能力和視圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力。
三、學(xué)情分析
通過(guò)上個(gè)學(xué)期對自然地理的學(xué)習，大部分學(xué)生有了一定地理基礎知識，對地理學(xué)習有了一定興趣。讀圖的分析技能有了較大提高，但相當一部分學(xué)生圖文轉化，讀圖技能的培養，圖表的信息提取能力弱；空間定位能力差，地理意識弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中我們要努力讓學(xué)生初步掌握必要的地理觀(guān)察、學(xué)習、運用圖表和數據分析等基本方法和技能，學(xué)會(huì )運用地理基本概念、原理，分析評價(jià)地理問(wèn)題；增強環(huán)境意識和全球觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的可持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，并注重學(xué)生反饋。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┘w備課模式：
�。�1）確定每一單元的主講人做為主備課考師，各教師都要備出每一節課簡(jiǎn)案，再經(jīng)討論、修改，最后確定為全組教師共同使用的教案、學(xué)案及課件和練習。
�。�2）集體備課時(shí)間：每周星期一上午
�。ǘ⿲φn堂教學(xué)的要求
�。�1）用教材，而不是講教材
必修二的內容教簡(jiǎn)單，課本上出現的大量案例，學(xué)生完全可以自學(xué)完成，因此，我們打算在教材的基礎上，添加一些新的案例，最好是南京和江蘇省的案例，學(xué)生對此熟悉且有興趣，便于學(xué)生理解和自學(xué)，新的案例也更能說(shuō)明。
�。�2）教學(xué)方法個(gè)性化。
課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀(guān)教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。 開(kāi)學(xué)初備課組成員即根據自己班級和各人的情況制定適合自己的教學(xué)計劃，對接下來(lái)的教學(xué)工作有一個(gè)大致的規劃。
�。�3）及時(shí)檢測和評價(jià)
積極參加學(xué)校組織的月考，平常有針對性地設計一些與教材知識點(diǎn)結合較緊的練習，并及時(shí)進(jìn)行批改和講評，以檢閱和鞏固課堂教學(xué)效果。
�。�4）輔差工作要扎實(shí)
利用晚自修進(jìn)行補差，以達到課內外相結合，注重落實(shí)到位，提高困難學(xué)生地理素養。
地理備課組工作計劃9
一、指導思想:
在學(xué)校和教科處領(lǐng)導下，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準，教研新思路，結合我校立足課堂，以學(xué)定教，教研一體的實(shí)際情況，發(fā)揚愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人，樂(lè )觀(guān)積極向上的融洽教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階，爭當優(yōu)秀教研組而努力。
二、工作目標:
�。ㄒ唬┙Y合學(xué)校的教學(xué)常規制度，開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。
�。ǘ┘訌娂w備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中仍然要求各科任教師按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一測試"。
�。ㄈ┯杏媱澋耐瓿山虒W(xué)工作，使期中期末取得優(yōu)異成績(jì)。
三、工作要點(diǎn):
�。ㄒ唬� 備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度， 有效地做好月考，期中，期末考試工作。
�。ǘ� 認真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據學(xué)生的基礎特點(diǎn)，備好每一節課，狠抓40分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種
教學(xué)方法，特別是應用多媒體手段，使教學(xué)更現代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識傳授的同時(shí)，特別要注意學(xué)生學(xué)習能力的培養，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標。
�。ㄈ┟咳嗣繉W(xué)期上公開(kāi)課1-2節，課后進(jìn)行評課活動(dòng)，做到互相學(xué)習，共同提高，組織教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動(dòng)。
�。ㄋ模� 加強集體備課工作，每月初進(jìn)行集體備課、討論教學(xué)內容1次，并且要做好記錄，以備檢查。
四、時(shí)間及活動(dòng)安排:
9月初：制定教研組、教師個(gè)人教學(xué)計劃，組織集體備課。 9月底：組織月考，孫禮斌負責出試卷并做好相關(guān)記錄。
10月初：組織地理教師的聽(tīng)、評課活動(dòng)，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽(tīng)、評課活動(dòng)。組織本小組教師集體備課
10月底：本小組教師進(jìn)行教學(xué)總結反思。
11月初：組織地理教師的聽(tīng)、評課活動(dòng)，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽(tīng)、評課活動(dòng)。組織本小組教師集體備課，認真組織好期中考試的復習，李松華老師負責出試卷，做好考試成績(jì)的分析工作。
11月底：認真總結段考前工作的得與失，及時(shí)修正教學(xué)計劃與方案。
12月初：組織地理教師的聽(tīng)、評課活動(dòng)，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的
聽(tīng)、評課活動(dòng)。
12月底：基本完成教學(xué)計劃，查漏補缺，認真對待即將到來(lái)的期末考試
1月初：上交各種表格、資料、教案等，進(jìn)行期末總結，搞好期考閱卷工作。
地理備課組工作計劃10
一、指導思想：
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，認真圍繞各相關(guān)部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)，融合學(xué)科特色，積極主動(dòng)地開(kāi)展高一地理備課組工作。
以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，以生為本，轉變教學(xué)理念，抓好常規教學(xué)。在總結實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，培養和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。
二、情況分析
1、教材分析：
本學(xué)期教材為人教版必修1，教學(xué)內容是自然地理及其相關(guān)知識部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動(dòng)、水運動(dòng)、地貌等地理自然現象，要求學(xué)生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數據、綜合分析等技能。教材每節課的知識容量都非常大，且與數學(xué)、物理等學(xué)科有一定聯(lián)系，教與學(xué)的難度都較大，教師必須處理好教材與課標的關(guān)系、學(xué)生能力培養與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是“以生為本”的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要教師認真備課，在有限的授課時(shí)間內取得良好的教學(xué)效果。
2、學(xué)情分析：
高一學(xué)生由于年齡、習慣、學(xué)習態(tài)度、地理基礎等方面參差不齊，加之學(xué)科間的知識不匹配，學(xué)科知識和學(xué)習能力都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的學(xué)
習方式會(huì )有較大的興趣，但教材以專(zhuān)題的方式呈現學(xué)習內容，對他們來(lái)說(shuō)會(huì )存在較大困難，對知識點(diǎn)不易理解和掌握。
三、具體工作計劃
據以上分析和學(xué)校的要求，現制定高一地理備課組工作計劃如下：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和加強備課組活動(dòng)
1、堅持每一至兩周安排一次集體備課和教學(xué)研討。時(shí)間定為每周五上午，每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，并做好備課組工作記錄，定期及時(shí)將集體備課資料上傳校網(wǎng)站。
2、每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將本組地理教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧互滲，提高集體備課的實(shí)效性，使全組教師共同進(jìn)步。
3、做到備課組內“目標統一、內容統一、進(jìn)度統一、作業(yè)統一、測試統一”。通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課以及教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┥钊腴_(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益
1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò )的設備和資源，做到分工合作，相互學(xué)習，實(shí)現教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享。并開(kāi)展經(jīng)常性的相互聽(tīng)課學(xué)習、相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會(huì )，以達到相互促進(jìn)，共同提高的目的。
2、利用集體備課的時(shí)間，不斷加強教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習。對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧和交流，分享對課堂教學(xué)的體會(huì )和反思，并結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，適當改進(jìn)或重組教學(xué)內容，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)研究和解決教學(xué)過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題，共同研討解決疑難問(wèn)題的方案或方法途徑。
3、積極參加市、校等各項教學(xué)教研活動(dòng)，組織學(xué)生踴躍參加全國第六屆“地球小博士”地理科技大賽活動(dòng)。
4、教學(xué)進(jìn)度的安排：由于地理必修1的教學(xué)內容知識容量大、難度深，且本學(xué)期教學(xué)課時(shí)少，故要對教學(xué)內容進(jìn)行必要的調整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好并及時(shí)調整，力爭在期末考前一周結束新課講授，以保證期末考試的復習備考時(shí)間。（另附教學(xué)計劃進(jìn)度表。）
本學(xué)期各項測試的安排：試卷難度不低于0.7。每次由一人命題，一人審核，三位教師輪流負責。每次測試后及時(shí)進(jìn)行閱卷、試卷評講、問(wèn)題分析、解決問(wèn)題的措施探討及施行。
�。ㄈ┓e極配合學(xué)校各項工作的展開(kāi)
1、“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式研究
本組計劃活動(dòng)2次，學(xué)期結束交教學(xué)案例2篇、論文或教學(xué)反思2篇。
2、“教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)月”工作安排
�。�1）時(shí)間安排：20xx年11月23日至20xx年12月24日
�。�2）主要內容：
�、僬n堂教學(xué)檢查：形式為隨堂聽(tīng)課，對象為35周歲以下青年教師。檢查結束后向教導處提交各授課教師教學(xué)設計、聽(tīng)課教師評價(jià)表和書(shū)面評價(jià)意見(jiàn)。
�、诮虒W(xué)設計檢查：內容為本學(xué)期教學(xué)設計，對象為45周歲以下教師，12月16日下午5：30前交至教研組長(cháng)處。
�、圩鳂I(yè)布置及批改情況檢查：對象為45周歲以下教師，教導處隨機抽取。
�、軐θW(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查：對象為全體教師。
�、莘帜昙壵匍_(kāi)學(xué)生座談會(huì )