名師工作室年度工作計劃范文

　　一、指導思想

　　以江蘇省黃埭中學(xué)為工作室活動(dòng)的主要基地，以“名師工作室”活動(dòng)為載體，以研究數學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)能力以及提高成員教科研能力為工作室主要工作方向，以教學(xué)設計、聽(tīng)評課、專(zhuān)項比賽等為重要的研討手段，展開(kāi)對高中數學(xué)課堂教學(xué)的深入研究。充分發(fā)揮工作室骨干成員在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗、課題研究、師資培養等方面的示范、指導、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“名師工作室”建設成名師成長(cháng)的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗對話(huà)的平臺、教育科研的基地。

　　二、工作目標

　　1、以開(kāi)課、研課為形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)；

　　2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開(kāi)展教學(xué)研究，熟練撰寫(xiě)教學(xué)反思的能力；

　　3、以指導青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；

　　4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加市、區及以上示范展示或教學(xué)評獎活動(dòng)；

　　5．以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設好工作室網(wǎng)頁(yè)。

　　三、主要工作及措施

　　1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個(gè)性特質(zhì)

　　課堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開(kāi)展其他各項活動(dòng)的基礎。為此，本學(xué)年將開(kāi)展各種專(zhuān)項研討和比賽活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)員授課水平。要求工作室成員至少在外校借班上課一次，寫(xiě)出本節課教學(xué)反思和案例分析。同時(shí)，工作室將結對其他名師工作室或兄弟學(xué)校，采取相互開(kāi)課、聽(tīng)課、研課等形式，全方位展示工作室成員課堂教學(xué)能力，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭在大市、區內開(kāi)始產(chǎn)生形成有一定的影響。

　　2、開(kāi)展教學(xué)研究，提升科研水平

　　教科研是軟實(shí)力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本年度按計劃深入展開(kāi)市級教研員課題《創(chuàng )建名師工作室，促進(jìn)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》的研究，，并同時(shí)進(jìn)行課題研究過(guò)程性資料的整理，產(chǎn)生相應的成果。工作室成員中有不少教師主持或參與了市、區級及以上立項課題的研究，有些也有了自己的學(xué)術(shù)專(zhuān)題思考。本學(xué)年要求各成員在原有研究的基礎上，對問(wèn)題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平。工作室也將營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專(zhuān)業(yè)能力。每位成員至少有一篇教學(xué)論文在省級以上數學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表。

　　3、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應

　　工作室成員一方面在導師的引領(lǐng)下，實(shí)現各方面的自我成長(cháng)，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(cháng)的幫扶者。本學(xué)年，要求各工作室成員結對1名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，可帶領(lǐng)結對的青年教師參加工作室的例行活動(dòng)。同時(shí)，要求工作室成員，積極主動(dòng)創(chuàng )造條件參加市、區級及以上示范展示或教學(xué)評比活動(dòng)。在工作室開(kāi)展的學(xué)術(shù)討論或專(zhuān)題討論活動(dòng)中、在參加的大市或區級教科研活動(dòng)中、在與專(zhuān)家組或是兄弟工作室、兄弟學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展的學(xué)術(shù)活動(dòng)中開(kāi)設專(zhuān)題匯報、開(kāi)展專(zhuān)題知識研討、開(kāi)展專(zhuān)題講座，展示工作室實(shí)踐成果，追求輻射效應。

　　4、搭建交流平臺，共享教育智慧

　　工作室將組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，為成員進(jìn)行專(zhuān)題思考和研究創(chuàng )設環(huán)境和條件，提供展示平臺。建設和利用好“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)互動(dòng)式研討，為工作室網(wǎng)頁(yè)提供動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。要求工作室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì )文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例等，落實(shí)專(zhuān)人定期更新網(wǎng)頁(yè)內容，使網(wǎng)頁(yè)成為導師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現教育智慧共享。

　　5、考察學(xué)習觀(guān)摩借勢借力成長(cháng)

　　工作室將適時(shí)組織成員外出學(xué)習考察，參加高層次學(xué)術(shù)交流，提供與省內外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會(huì )，以開(kāi)闊視野，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力，借勢借力促進(jìn)自身成長(cháng)。

　　6、集體研修《數學(xué)課堂教學(xué)研究》，并組織專(zhuān)題學(xué)習匯報會(huì )。促進(jìn)工作室成員掌握數學(xué)教育教學(xué)方法，提高數學(xué)課堂教學(xué)能力，提升成員的內涵發(fā)展和理論水平，不斷增強數學(xué)教育教學(xué)能力。

　　7、成員在三年主動(dòng)發(fā)展規劃的基礎上，制定xxxx—xxxx學(xué)年度的個(gè)人學(xué)習工作計劃、讀書(shū)計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。年度內每位成員開(kāi)課至少一次，聽(tīng)課平均不少于10節。

　　8、建設與維護工作室網(wǎng)站，及時(shí)上傳活動(dòng)信息和研究資料。

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