高考美術(shù)班班級工作計劃
今年擔任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點(diǎn)計劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、學(xué)生情況分析
1.是因為專(zhuān)業(yè)學(xué)習耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來(lái)幾乎沒(méi)有正常上課。
2.是不少選擇藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生文化底子較薄。
3.是時(shí)間緊，藝術(shù)生考完專(zhuān)業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復習時(shí)間，若按文化生的學(xué)習計劃去復習顯然不夠全面。
二、突破口：合理的學(xué)習方法
藝考生在最短的時(shí)間里，要讓成果最大化，必須指導學(xué)生掌握合理的學(xué)習方法：
1.是堅定志向，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點(diǎn)必須要有堅定信心。而信心的得來(lái)在于對客觀(guān)情況的全面認識：一方面要讓學(xué)生看到：復習時(shí)間短，內容多，基礎差，困難多。另一方面又要看到自己在專(zhuān)業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績(jì)要求也較低。第三也是最重要的一點(diǎn)，明確學(xué)生的潛能很大。專(zhuān)業(yè)課能通過(guò)說(shuō)明學(xué)生很有才華、有能力。如果能把學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習上，那文化課一定會(huì )達到高考錄取的要求。
2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們在高考復習過(guò)程中，會(huì )遇到很多困難，例如：基礎差跟不上;想學(xué)，又學(xué)不進(jìn)去;考試成績(jì)都很低……等等。這些都會(huì )引起學(xué)生心理上的復雜活動(dòng)，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習和健康，最終將影響理想的.實(shí)現。因此要不斷轉變觀(guān)念，及時(shí)調整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習，才會(huì )充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng )造性地學(xué)習，實(shí)現跨越式地進(jìn)步!
3.是學(xué)習中要善于抓重點(diǎn)
上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真復習
這是學(xué)習過(guò)程中的兩個(gè)重要環(huán)節，抓住這兩個(gè)環(huán)節是提高學(xué)習成績(jì)的重要途徑。
第一、首先抓好聽(tīng)講這一環(huán)
學(xué)生一天的時(shí)間，大部分在課堂上，充分利用課上時(shí)間，提高課堂效果。這是學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)共同的特點(diǎn)。
(1)如何聽(tīng)講?怎樣才能提高課堂效率呢?要做到兩點(diǎn)：①精力要集中，聽(tīng)課要專(zhuān)心。②積極思維。上課不是被動(dòng)地聽(tīng)，而是跟著(zhù)老師的思路進(jìn)行思考，還要在聽(tīng)懂地基礎上主動(dòng)地記，力爭在課上記的越多越好。
(2)上課聽(tīng)什么?
老師的講課分為基礎知識講解和試題分析兩類(lèi)：①在基礎知識講解課上，同學(xué)們要聽(tīng)基礎知識是什么?這些基礎知識如何理解和運用?重點(diǎn)是什么?例如：老師講商品含義這一考點(diǎn)時(shí)，首先明確商品的含義是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。其次從三個(gè)方面講解幫助學(xué)生理解這一概念。
1)：商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品。凡不是勞動(dòng)產(chǎn)品的不是商品，如空氣、陽(yáng)光等。
2)：勞動(dòng)產(chǎn)品必須用于交換，不是交換的勞動(dòng)產(chǎn)品不是商品。例如農民種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣(mài)的才是商品。
3)：非勞動(dòng)產(chǎn)品也可以當商品來(lái)買(mǎi)賣(mài)，并有一定價(jià)格，這是一種特殊情況，并不能否定商品一定是勞動(dòng)產(chǎn)品。例如土地的買(mǎi)賣(mài)。
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