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小學(xué)班主任班級管理教學(xué)工作計劃

時(shí)間:2020-12-16 17:46:14 工作計劃 我要投稿

小學(xué)班主任班級管理教學(xué)工作計劃

  又是一個(gè)新學(xué)期,不同于上學(xué)期,這學(xué)期我對于自己的班級有了更多的了解,對于自己的學(xué)生有了更多的了解,所以這學(xué)期的工作安排有了實(shí)行的可能性。

小學(xué)班主任班級管理教學(xué)工作計劃

  一、班級基本情況

  本班有學(xué)生58人。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)校生活,對于學(xué)校紀律有了一定的了解,可以很好的遵守學(xué)校紀律,能夠按時(shí)上下學(xué),但也存在一些自控能力較差的學(xué)生,不能夠遵守紀律。上學(xué)期本班的學(xué)習成績(jì)和各項比賽成績(jì)還可以,但也有許多不足。在新學(xué)年中要不斷努力,爭取不斷前進(jìn),取得更好的成績(jì),并樹(shù)立良好的班風(fēng),把學(xué)生培養成全面發(fā)展的人。

  二、本學(xué)期工作目標

  1向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的。提高學(xué)生學(xué)習興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,提高學(xué)習成績(jì)。加強學(xué)風(fēng)建設,培養學(xué)習興趣,明確學(xué)習重要性,注重學(xué)法指導,提高學(xué)習效率。

  2貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規范》,向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年,從而抓好班級的紀律。

  3積極參加學(xué)校各項活動(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生的能力。

  4注重學(xué)生的進(jìn)步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

  5培養一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的'小朋友都有當班干部的經(jīng)歷。

  三、具體措施

  1充分利用晨間談話(huà),班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。向學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規范》,并要求學(xué)生遵守其中的規章制度,對學(xué)生進(jìn)行行為習慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。

  2利用早讀和午休時(shí)間,進(jìn)行輔優(yōu)補差計劃,對后進(jìn)生進(jìn)行輔導,盡可能提高他們的學(xué)習成績(jì),提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生,在生活上、學(xué)習上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),努力培養他們對學(xué)習的興趣。

  3發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點(diǎn),老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予解決,要樹(shù)立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

  4盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級主人翁思想”,讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家,讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級紀律,所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級,成為一個(gè)小老師,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

  5布置好教室環(huán)境,增強學(xué)習氣氛。

  6更好的實(shí)行“小紅花”競賽體制,提高學(xué)生的行為品質(zhì),提高學(xué)生的競爭意識。要每周評出“小紅花”優(yōu)勝學(xué)生,提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位,讓每位學(xué)生增強得到“小紅花”的想法。

  7在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生,給全班學(xué)生樹(shù)立榜樣,號召向榜樣學(xué)習,形成屬于自己班級的班風(fēng)。

  8重視“五項競賽”,讓學(xué)生注重班級衛生,班級紀律,出操質(zhì)量,注重自己的一言一行,可以和“小紅花”競賽掛鉤。

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