高三班主任教育管理工作計劃（通用13篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計劃吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的高三班主任教育管理工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高三班主任教育管理工作計劃 1

　　進(jìn)入高考倒計時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級學(xué)習氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、高考氛圍的營(yíng)造。

　　鼓勵學(xué)生面對挑戰迎難而上。培養學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

　　1、及時(shí)與家長(cháng)溝通。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

　　2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì )，部署最后100天的復習要求。

　　3、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，

　　4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底。

　　5、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的`距離。

　　二、做好服務(wù)。

　　1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，適當參加體育活動(dòng)。

　　2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，使學(xué)生達到心理健康的水平。

　　3、針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。

　　4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。

　　5、勤抓常管多督促?lài)酪�求�?/p>

　　6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

　　7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

　　三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管

　　經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì )，共同研究，設法解決。

　　四、加強與家長(cháng)的溝通與交流

　　召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)電話(huà)短信等各種途徑同家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(cháng)的思想疏通工作。

　　五、日常工作

　　1、開(kāi)好每周班會(huì )，加強學(xué)生教育。

　　2、綜合素質(zhì)評價(jià)。

　　3、做好聯(lián)考、模擬考試及高考工作。

　　4、做好學(xué)生高考體檢工作。

　　5、加強與家長(cháng)聯(lián)系。

　　6、協(xié)作各課任教師工作。

　　7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。

　　8、考試技巧與策略輔導。

　　9、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

　　10、高考報名工作。

　　11、整理好學(xué)生的各項檔案資料。

　　12、加強學(xué)生考前心理輔導。

　　13、高考前準備工作。

　　高三班主任教育管理工作計劃 2

　　為實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù)，有計劃，有步驟地作好本年度地學(xué)期的工作，特制定本計劃。

　　一、基本情況

　　高二（7）班是個(gè)物理班，共55人，其中男生47人，女生8人�？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：

　　1、思維活躍，基礎較為扎實(shí)，成績(jì)較好。

　　2、班風(fēng)純正，團結、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。

　　3、有輕度的兩極分化情況。

　　4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂(yōu)郁、失眠等。

　　二、幾項重要任務(wù)

　　1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐�、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無(wú)悔高三”。

　　2、高考報名。注意提醒學(xué)生根據自己的實(shí)際情況選報x科

　　3、組織學(xué)生作好體檢工作。

　　4、動(dòng)員學(xué)生作好“一�！钡膫淇脊ぷ��！耙荒！钡某煽�(jì)很大程度上決定著(zhù)高考志愿的填報，它實(shí)際上是對高考成績(jì)的檢測。必須作好充分的準備。

　　5、作好“二�！钡膫淇紕�(dòng)員。

　　6、組織學(xué)生作好體檢工作。

　　7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實(shí)際，根據自己的興趣、愛(ài)好，參考往年的錄取情況，科學(xué)地、合理地填報志愿是重中之重。

　　8、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是“沉著(zhù)、冷靜、細心、守紀”。

　　三、具體的實(shí)施步驟

　　根據學(xué)校的總體部署，結合本級、本班的具體實(shí)際，擬做如下安排。

　　周次主要工作

　　1、開(kāi)學(xué)典禮，高考報名

　　2、強調班紀班風(fēng)

　　3 、摸底考試

　　4 、摸底考試分分析

　　8 、一模

　　9、一�？偨Y

　　10、家長(cháng)會(huì )

　　11、二模、體檢

　　12、高考備考心理輔導

　　13 、二�？偨Y

　　14、德育考核及操行評定

　　15、高考

　　高中短暫的暑假過(guò)去得很快，眼看著(zhù)最終的考驗逐步接近，在這個(gè)最后的人生沖刺階段，我必須做好推動(dòng)工作，讓我們班上的學(xué)生能夠在這最后一個(gè)階段里成績(jì)更加出彩，距離他們人生的目標和理想更進(jìn)一步。在這個(gè)學(xué)期里我們將開(kāi)始對之前所學(xué)習過(guò)得知識復習，通過(guò)反復的考試和練習來(lái)加強對知識的理解以及吸收能力，可以預見(jiàn)的是班上的學(xué)生們在這個(gè)階段會(huì )面臨很大的壓力。而我身為班主任，所要面臨的壓力也非常的大，為此我制定了本學(xué)期班主任工作的計劃書(shū)，期望能夠讓我的工作處理更加的方便。

　　一、樹(shù)立目標，有的放矢

　　不論什么事情，不管是生活學(xué)習亦或者工作，都要有著(zhù)自己的目標和方向，若是不管不顧埋頭向前難免走了彎路。因此在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)我必須得教導學(xué)生，幫助他們尋找到值得發(fā)力的目標。具體需要通過(guò)平時(shí)的單獨交流、班會(huì )等模式來(lái)探討未來(lái)的人生道路，只有確定了自己的目標，努力才不是虛無(wú)縹緲的存在，就像是一縷向上飄飛的煙氣化作實(shí)體，形成一道真正通往天際的.繩索。

　　二、管理班級，建設風(fēng)氣

　　在這個(gè)階段，人心難免浮動(dòng)，但是偏偏這個(gè)時(shí)候是最不能夠動(dòng)搖的時(shí)候。并且在這個(gè)時(shí)間段，也很容易因為壓力等方面而造成精神上的不振，如果班上的風(fēng)氣優(yōu)秀，有著(zhù)良好的紀律來(lái)約束行為思想，讓大家的心思都能夠放在學(xué)習上，都能夠屏除外界的干擾，對于學(xué)習的提升自然有著(zhù)非常強大的效果。

　　所以在這一學(xué)期我會(huì )跟學(xué)生以及家長(cháng)進(jìn)行溝通，從這學(xué)期開(kāi)始手機、小說(shuō)、雜志、漫畫(huà)等對學(xué)業(yè)有一定影響的東西盡可能的不要帶到學(xué)校來(lái)，保證在學(xué)校學(xué)習的通透性和純潔性，學(xué)會(huì )用自律約束自己，不早戀、不曠課、不遲到，不做違反校規校紀的事情。

　　同時(shí)在班級內養成一股積極向上的競爭意識，在不影響同學(xué)友誼與班級團結的情況下良性競爭�；钏�才好養魚(yú)，有競爭才有壓力，有壓力才有動(dòng)力。我相信這樣的競爭能夠讓我們班級的學(xué)生成績(jì)穩步的上漲。

　　三、溝通家長(cháng)，共同促進(jìn)

　　在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有人可以置身事外，老師不行，學(xué)生不行，家長(cháng)也必須要明白事情嚴重性，加強對孩子的照顧和關(guān)注，在家里做好孩子的后勤工作。后勤工作包括思想、飲食、起居等等方面，讓學(xué)生們能夠心無(wú)旁騖的學(xué)習。具體如何實(shí)行需要再跟家長(cháng)們溝通以后才能知道，但是家長(cháng)必須得有類(lèi)似的意識，在這個(gè)階段不能再給學(xué)生添加壓力。

　　以上就是我的工作計劃，稍顯粗陋，但大抵意思如此，在這個(gè)學(xué)期我會(huì )不斷的根據情況來(lái)做出調整，為我們班級的學(xué)生相處我的時(shí)間和精力，一切為了學(xué)生。

　　高三班主任教育管理工作計劃 3

　　一、本班基本情況

　　高三(8)班為化學(xué)班，人數為49人，其中男生22人（含復讀生1人），女生27人。高考奮斗指標基本本科43人，其中重點(diǎn)本科32人。

　　二、具體工作

　　本學(xué)期的具體工作，概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

　　一、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，建立良好的學(xué)習風(fēng)氣。高三第一學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識的時(shí)間，好的學(xué)習氛圍將對同學(xué)們的學(xué)習起著(zhù)決定性的作用。我努力創(chuàng )建一個(gè)寧靜的自修環(huán)境和營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習氛圍，使學(xué)生們都意識到要想把課堂上學(xué)到的知識消化好，將課本知識真正轉換成自己的知識就必須有一個(gè)安靜、寧靜的自修環(huán)境，通過(guò)自己的努力，把所學(xué)知識消化、鞏固。由于班干部認真負責，學(xué)生之間相互提醒，所以我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。各課任老師對我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很滿(mǎn)意。

　　二、做好學(xué)生的心理輔導工作，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期學(xué)生每月都有模擬考試，他們往往承受著(zhù)巨大的壓力（尤其是現在的學(xué)生心理承受能力較差），學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為配合學(xué)校組織的心理輔導，結合我班的實(shí)際情況，我利用網(wǎng)上資源，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準備工作，并利用每次月考的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行應試能力的訓練。

　　在此過(guò)程中，我盡可能作學(xué)生心靈的`聆聽(tīng)者和引導者，給他們一些建議，采取集體方法指導、個(gè)體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應試的自信心。加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練、提高學(xué)生的應試能力。

　　三、始終貫徹分層教育，堅持“抓兩頭、促中間”，耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。作為一個(gè)化學(xué)班，我班有部分成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，但學(xué)習處于后進(jìn)的學(xué)生也不少，兩極分化較嚴重。能否讓部分學(xué)習有困難的學(xué)生扭轉后進(jìn)局面，是我們班能否完成高考任務(wù)的關(guān)鍵。為此，我經(jīng)常與一些后進(jìn)同學(xué)促膝談心，了解他們的學(xué)習狀況，分析他們后進(jìn)的原因，激勵他們學(xué)習的興趣和決心。我利用課外時(shí)間，經(jīng)常打電話(huà)與這些學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，了解他們的情況，鼓勵和督促他們學(xué)習，收到了較好的效果，受到了家長(cháng)們的贊揚。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

　　四、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用�？迫卫蠋熓俏覀儼嗟呢敻�，我們班的科任教師可以說(shuō)人人都關(guān)心我們班集體。一學(xué)期以來(lái)，針對我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設法讓學(xué)生活躍起來(lái)，充分調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。經(jīng)過(guò)多次努力確實(shí)取得了良好的效果。

　　五、積極開(kāi)展好兩操、兩活動(dòng)，保護學(xué)生視力、增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習效率。 高三學(xué)生課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當的體育活動(dòng)勢在必行。為了保證活動(dòng)效果，有時(shí)間的話(huà)我總會(huì )親自與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，盡可能地加入一些競技、游戲的內容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè )趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習效率高。

　　三、取得的成績(jì)

　　本學(xué)期在學(xué)校和級組領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下，在任課教師的大力配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較理想的成績(jì)：在學(xué)校常規管理檢查評比成績(jì)名列年級前茅，期中優(yōu)秀班級評比中獲“高三級優(yōu)秀班集體”流動(dòng)紅旗；在全市的摸底考中有3人列全級前50名，10人列全級前100名；在單科成績(jì)中數學(xué)、綜合和化學(xué)科成績(jì)突出。

　　四、存在問(wèn)題

　　語(yǔ)文成績(jì)還有待提高，宿舍管理有待加強。

　　高三班主任教育管理工作計劃 4

　　我還記得我在上高中時(shí)的情景。沒(méi)想到現在我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中教師了，有時(shí)候是時(shí)間的快速令人猝不及防，轉眼之間就過(guò)去了，沒(méi)有時(shí)間回味。

　　來(lái)到高中教學(xué)，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔當班主任實(shí)在是有些吃力，不過(guò)我相信學(xué)校領(lǐng)導是對我的器重，我的學(xué)生對我也很寬容，所以我工作起來(lái)壓力也不是很大。但是我不會(huì )容忍我工作不好，我會(huì )努力工作，特別制定本學(xué)期工作計劃：

　　一、班級情況

　　1、班風(fēng)已經(jīng)完全形成；

　　2、班級總體紀律情況較好，活動(dòng)較為積極；

　　3、xx生總體表現較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習勁頭不足，上課喜歡睡覺(jué)；

　　4、部分學(xué)生還未完全適應高三生活。

　　二、工作內容

　　1、對于以上工作均無(wú)成效的學(xué)生給予適當的個(gè)別教育；

　　2、召開(kāi)班干會(huì )議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習紀律的規定；

　　3、每天下班監督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現象進(jìn)行教育；

　　4、配合近期出現的各種學(xué)習、生活問(wèn)題組織主題班會(huì )活動(dòng)。

　　三、工作目的

　　盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統有效的班級管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習規律化，盡快投入到高中的學(xué)習中來(lái)。

　　四、工作措施

　　建立班干值日負責制，制定關(guān)于晚自習紀律的規定，規范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監督表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺(jué)、互助的`學(xué)習氛圍。

　　本學(xué)期我的工作任務(wù)并很重，因為我的班級是畢業(yè)班，但是我相信憑借我的努力，我會(huì )帶好我們這個(gè)班級的。

　　高三班主任教育管理工作計劃 5

　　一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

　　1、經(jīng)過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2、經(jīng)過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

　　3、經(jīng)過(guò)主題班會(huì )和高考夢(mèng)想的規劃，激發(fā)學(xué)生對夢(mèng)想追求的欲望和對高考的親近感。

　　二、建立班級核心團隊，營(yíng)建積極向上的班級氛圍

　　1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。

　　2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、教師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

　　3、加強班級管理崗位職責制

　　設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐本事、社會(huì )職責感得到提高。

　　4、加強學(xué)生自我管理

　　建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作；

　　開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)；努力構成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。

　　5、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同提高。

　　6、充分利用班級黑板報和教室空間，經(jīng)過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　1、加強與學(xué)生、家長(cháng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習上的好幫手，以自我的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的`凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內在動(dòng)力。

　　2、加強師生對話(huà)

　　建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)

　　建立師生結對活動(dòng)，讓學(xué)生走近教師、了解教師、激發(fā)熱愛(ài)教師的熱情，讓教師走近學(xué)生，指導學(xué)生豎立更遠大的夢(mèng)想、供給更科學(xué)地學(xué)習的方法、養成更好地生活態(tài)度

　　3、經(jīng)過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。

　　4、全面啟動(dòng)自信心培養的網(wǎng)絡(luò )體系。樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調考、月考的成績(jì)都以光榮榜的形式張貼公布，表?yè)P優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生，促進(jìn)共同提高。

　　5、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)。

　　對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育，引導學(xué)生心理的健康發(fā)展。

　　四、密切配合科任教師，齊抓共管，構成合力

　　1、定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì )，總結分析每次月考的成績(jì)并改善計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與科任教師溝通交流，詳細了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。

　　2、合理安排協(xié)調學(xué)生的自主學(xué)習時(shí)間，作到有力協(xié)調全面提高，注重效率，構成合力。

　　初次擔任班主任，又處在高三的特殊時(shí)期，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，僅有絲絲情感；沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng)，僅有扎扎實(shí)實(shí)地工作；我深信天道酬勤，但求無(wú)愧于心。

　　高三班主任教育管理工作計劃 6

　　一、指導思想

　　依據學(xué)校工作計劃和“前哲流風(fēng)，日新其格”的辦學(xué)理念，以及年級提出的“看準方向，將落實(shí)進(jìn)行到底！”的工作原則，本學(xué)期我班繼續以培養學(xué)生健全人格為宗旨，以培養學(xué)生自主、合作學(xué)習能力和努力提高考試成績(jì)?yōu)槟繕说墓ぷ鞣结�，培養合作精神，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

　　二、工作目標

　　1、加強常規管理和調控好學(xué)生心理，打造和諧文明班級。在班級樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，培養學(xué)生追求卓越，樂(lè )觀(guān)向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀(guān)地認識自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習生活。

　　2、狠抓學(xué)生成績(jì)提高，力爭在20xx年的高考中，學(xué)生成績(jì)能躋身年級平行班中上水平。

　　三、工作措施

　　1、堅持用“面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　2、在學(xué)習上分層目標管理，促進(jìn)綜合發(fā)展。按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績(jì)將學(xué)生分層，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能提高，弱勢群體得到幫助。要求每人為自己設計短期和長(cháng)期的發(fā)展目標，在自己規定的時(shí)間內，促成目標的實(shí)現。經(jīng)常找尖子生、學(xué)困生、邊緣生等學(xué)生群體開(kāi)會(huì )、談心，力爭與每位學(xué)生談話(huà)2—3次。

　　3、建立成長(cháng)檔案，管控好學(xué)習過(guò)程。通過(guò)發(fā)展性的積極評價(jià)，在同伴、家長(cháng)、老師的共同關(guān)注和期待下，約束自己的行為、自覺(jué)管理時(shí)間、主動(dòng)反思學(xué)習，積極進(jìn)行合作。定期做好學(xué)習階段性效果分析，我班一本邊緣生為：小明等12人，找出他們的薄弱科目與知識盲點(diǎn)，與科任老師聯(lián)系，有針對性的'抓好補短工作。

　　4、本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集，要運用好考試的過(guò)程和考試結果，提高學(xué)生的應考能力。每次大考前的準備、心理調節、考時(shí)要注意的問(wèn)題等方面，要反復強化，讓學(xué)生形成考試能力�？己蠹皶r(shí)分析總結，引導學(xué)生運用好考試結果，調控下一階段的學(xué)習。同時(shí)，及時(shí)和科任老師溝通，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題。

　　5、進(jìn)一步加強常規管理。嚴格執行年級、班級制度的各種管理制度，維護好班級良好的學(xué)習氛圍，同時(shí)約束好每個(gè)學(xué)生的行為，不讓其在奔向高考的路上走彎路。

　　高三班主任教育管理工作計劃 7

　　一、班級情況分析：

　　實(shí)習班普遍不錯。全班有40名學(xué)生。班風(fēng)活躍健康，學(xué)生積極團結，班干部工作能力強，衛生工作做得好。但是四年級學(xué)生的獨立性還是比較弱，所以大部分學(xué)生都沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣：眼保健操做得不好，自習課的紀律性有待提高，作業(yè)無(wú)法完成。當然，這個(gè)班的作業(yè)是按時(shí)交的，早讀班的學(xué)生都遵守紀律。沒(méi)有出現過(guò)早晚遲到或早退的現象。八周要協(xié)助班主任進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，努力引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立，自覺(jué)遵守紀律，積極學(xué)習。

　　二、實(shí)習期間班主任工作目標：

　　1 .協(xié)助班主任指導學(xué)生進(jìn)一步培養良好的行為和學(xué)習習慣。培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、維護班級集體榮譽(yù)的思想觀(guān)念。

　　2 .協(xié)助班主任營(yíng)造良好的班級氛圍，完善班級管理制度，凝聚和挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3 .協(xié)助班主任加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習的重要性，注重學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率。

　　4 .與學(xué)生相處融洽，建立新型的師生關(guān)系。

　　三、實(shí)現上述目標和任務(wù)的主要措施和方法：

　　(一)做好學(xué)生思想工作

　　(1)讓個(gè)別學(xué)生耐心交談，直到有效為止。

　　(2)多了解和關(guān)心學(xué)生，盡量開(kāi)導學(xué)生，盡量做心理專(zhuān)家和指導。

　　(3)利用課余時(shí)間在課堂上與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生交談，了解課堂上的發(fā)展趨勢，及時(shí)與班主任溝通，統一思想，做好學(xué)生的思想工作。

　　(4)對于一些想要進(jìn)步的同學(xué)，要充分調動(dòng)他們的積極性，鼓勵他們更上一層樓。

　　(2)日常工作：

　　7: 40-8: 10巡邏晨讀

　　9:00-9:20，督促學(xué)生去操場(chǎng)上課練習(周一升旗儀式)

　　10: 10-10: 15督促學(xué)生做眼保健操

　　11: 35餐飲管理

　　中午12:35-13:15管理

　　14: 15-14: 20督促學(xué)生做眼保健操

　　15: 10-15: 50保持自習班紀，引導學(xué)生學(xué)習

　　15: 50，全隊帶領(lǐng)學(xué)生出校門(mén)

　　(三)學(xué)風(fēng)建設：

　　1、與班主任和輔導員溝通，了解學(xué)生的學(xué)習情況，做好協(xié)調工作。

　　2.為特殊學(xué)生發(fā)展特殊教育。對待學(xué)習成績(jì)差、行為習慣差、自制力差的學(xué)生，要和班主任商量，了解學(xué)生情況，根據學(xué)生自身情況制定培養計劃，用真心激勵。

　　3.加強學(xué)生綜合能力的培養，積極培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，利用主題班會(huì )或小組日活動(dòng)開(kāi)展各種活動(dòng)。

　　四、具體安排：

　　第一周：通過(guò)與班主任交談，了解4 (3)班學(xué)生的基本情況，包括班級情況、各級學(xué)生的'構成和特點(diǎn)、作息時(shí)間安排、學(xué)習氛圍、班級衛生和紀律問(wèn)題，熟悉班級制度，關(guān)注學(xué)生個(gè)人情況。同時(shí)，制定班主任的工作計劃。通過(guò)和個(gè)別學(xué)生聊天來(lái)了解和熟悉學(xué)生，觀(guān)察他們的學(xué)習習慣和態(tài)度。將舉行主題為培養學(xué)習習慣的主題班會(huì )，為培養習慣做準備。

　　第二周：配合班主任管理班級日常事務(wù)，

　　第三周：協(xié)助班主任管理班級事務(wù)，開(kāi)展校本課程，介紹專(zhuān)用校園的花朵，做到知識與學(xué)校特色相結合。根據課堂上的問(wèn)題，制定計劃并實(shí)施。跟進(jìn)班級紀律制度和衛生。

　　第四周：配合班主任管理班級事務(wù)。本周將有一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。因此，運動(dòng)會(huì )的所有準備工作都將進(jìn)行。運動(dòng)會(huì )期間，做好班級紀律，查好學(xué)生記錄，做好學(xué)生安全，做好班級現場(chǎng)衛生工作。

　　第五周：協(xié)助班主任管理班級事務(wù)。這一周是安全教育周，帶領(lǐng)學(xué)生參加全校范圍的安全消防演練，管理集合紀律，維護上下樓梯的秩序。

　　第六周：配合班主任管理班級事務(wù)。這周有期中考試。為了讓學(xué)生更加重視這次考試，加強對知識的復習和掌握，他們會(huì )介紹好的學(xué)習方法，并要求學(xué)生現在就開(kāi)始復習，養成良好的學(xué)習習慣。引入仙人掌的校本課程將結合學(xué)校的特色公園、學(xué)校和花園進(jìn)行。第七周：配合班主任管理班級事務(wù)，檢查并填補班級管理中的空白。

　　第八周：上周的重點(diǎn)是實(shí)習總結。本月是安全月，將舉辦安全教育主題班會(huì )，引導學(xué)生關(guān)注交通、日常生活、校園安全。最后一周是實(shí)習總結周，我們會(huì )向班主任匯報實(shí)習結果，請她指出需要改進(jìn)的地方，提出相應的意見(jiàn)和建議，整理實(shí)習經(jīng)驗。

　　高三班主任教育管理工作計劃 8

　　進(jìn)入高三，師生成為學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)，無(wú)形中給高三師生帶來(lái)了很大的心理壓力。作為參加高考的學(xué)生，社會(huì )把質(zhì)量和成績(jì)的壓力放在輔導考生的老師身上。作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)很大，但作為高三備考的組織者和經(jīng)理，班主任責任重大。面對現實(shí)，班主任要營(yíng)造良好的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中實(shí)現身心和諧發(fā)展，提高學(xué)習成績(jì)。本學(xué)期必須做好以下工作：

　　一、營(yíng)造高考氛圍，讓學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)。

　　1.通過(guò)主題班會(huì )和講座，讓學(xué)生了解和了解高考的情況和動(dòng)態(tài)，以及高考對生活的'影響，加強高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2.消除學(xué)生對高考的恐懼和陌生感，讓學(xué)生零距離感受高考。

　　3.通過(guò)主題班會(huì )和高考理想規劃，激發(fā)學(xué)生追求理想的欲望和親近感。

　　4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建敢于負責、有威望、思維活躍、方法巧妙、溝通良好的班級管理團隊，全面參與班級管理，讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到有人管理，有人做一切，到處監督。

　　5.加強科學(xué)代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的領(lǐng)導者、教師的好幫手和學(xué)生的親密人士。

　　6.樹(shù)立榜樣和典型，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上。

　　二、學(xué)習生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。

　　1.密切關(guān)注學(xué)生的思想趨勢。

　　當人們有智力高潮和低潮時(shí)，他們的情緒是一樣的，所以作為一名校長(cháng)，他們應該密切關(guān)注學(xué)生的意識形態(tài)趨勢。課堂上有負面悲觀(guān)思想的學(xué)生應及時(shí)工作，使學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)；當班級整體意識形態(tài)波動(dòng)時(shí)，應及時(shí)邀請心理咨詢(xún)老師，讓心理咨詢(xún)老師對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)，使學(xué)生達到心理健康水平。

　　2.引入競爭機制。

　　根據學(xué)生每月的考試成績(jì)，總分來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。同時(shí)，讓學(xué)生設定下一個(gè)目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標和未完成的比較，找到差距，找到原因，以便在下一次考試中取得突破。

　　高三班主任教育管理工作計劃 9

　�、�.班級概況

　　班級簡(jiǎn)介：高三現有生數41人，原來(lái)44人，3人未報到，2個(gè)考美術(shù)，一個(gè)考體育。班級以“天道酬勤 有恒乃成”為學(xué)習指導宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛 破釜沉舟圓六月之金夢(mèng)”為班級奮斗格言;堅持引導高三學(xué)生的成人思維及養成習慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來(lái)年的高考上能有所突破，為2013年校慶獻上一分賀禮。

　　班干部陣容：(見(jiàn)××市××中學(xué)高三班班干部陣容安排公示表)。班干部要求做到如下：以身作則，學(xué)習工作兩不誤;切實(shí)完成本職工作，戒浮躁;有高度集體榮譽(yù)感與責任心。

　�、�.班級工作計劃

　　班級管理工作，堅持計劃性，規劃性，加強落實(shí)班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學(xué)習促進(jìn)上。班級的工作及學(xué)生學(xué)習盡量做到：學(xué)期有目標、月月有主題、周周有計劃、天天有作為;在這些方面上，做到預測性遠點(diǎn)、落實(shí)性強點(diǎn)、時(shí)效性高點(diǎn)、促進(jìn)性大點(diǎn)。以下從幾方面進(jìn)行簡(jiǎn)單計劃：

　　抓常規，促學(xué)習

　　常規是學(xué)習的前提與基本保證，沒(méi)有常規，什么都無(wú)從談起。只有樹(shù)立從常規著(zhù)手，樹(shù)立班級正氣，才能在學(xué)習上統一思想同意行動(dòng)的促學(xué)習，這是一條普遍認為的規律。

　　學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常規范制度、××中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。

　　充分調動(dòng)班干部及學(xué)習委員的模范作用，通過(guò)對他們的培訓引導他們去為整個(gè)班級的常規進(jìn)行引導(附：高三班干部培訓會(huì )議記錄)，加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務(wù)，“統一思想齊抓共管”。

　　德育養成，學(xué)習為主

　　成立學(xué)習養成指導中心，引導優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習方法上不斷的完善，促進(jìn)中等學(xué)生的學(xué)法及成績(jì)的提高，組織分管學(xué)習副班長(cháng)、學(xué)習委員、課代表、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部組成了學(xué)習養成指導中心。

　　共同營(yíng)造班級學(xué)習氛圍，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學(xué)習上的問(wèn)題。計劃如下：

　　1.努力開(kāi)展好貫徹好年段制定的導師制(見(jiàn)：年段導師制度方案)，加強與各科老師的交流，調動(dòng)各個(gè)科任老師的力量，促進(jìn)班級前25名學(xué)習提高，主要是從學(xué)習方法上的引導及心理輔導上去幫助這些學(xué)生;

　　2.配合年段開(kāi)展的中等及偏科學(xué)生的輔導工作，加強對數學(xué)、物理、英語(yǔ)、化學(xué)等的輔導，提高中等生成績(jì);(見(jiàn)：年段輔導班學(xué)習方案)，并做好學(xué)習效果的評價(jià);

　　3.提高班主任的工作促進(jìn)作用。以班主任為主的.班級導師制，自己確定幾名未被確定導師的學(xué)生，班主任親自作為導師，加強學(xué)習引導，促進(jìn)學(xué)習的提高;

　　創(chuàng )設環(huán)境 增強動(dòng)力

　　進(jìn)入高三，班級的布置相當重要，一個(gè)環(huán)境的氛圍營(yíng)造及布置都會(huì )潛移默化的去影響或者鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步的，對學(xué)習的促進(jìn)也是十分重要的。

　　在班級布置和要求上，除了要求學(xué)生做好常規衛生工作外，加強環(huán)境對學(xué)生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環(huán)境的布置，班主任做到為班級樹(shù)目標、樹(shù)宗旨、樹(shù)格言等在言語(yǔ)上的促進(jìn)。(見(jiàn)：高三班級布置圖片)

　　干部培養 班級希望

　　班干部是領(lǐng)導一個(gè)班級的主干力量。起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此班干部的素質(zhì)要進(jìn)行更多的培養。

　　1.一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學(xué)的正常秩序。

　　2.班級干部例會(huì )時(shí)間及主持，適時(shí)開(kāi)班干部召會(huì )議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現的某些情況有計劃的工作。

　　計劃前瞻 落實(shí)第一

　　制定班級的學(xué)期總目標，總主題，有計劃的開(kāi)展班級一系列工作。為此，將在以后做每個(gè)月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩定的，隨著(zhù)學(xué)校的活動(dòng)及班級的班情進(jìn)行調整。(見(jiàn)：每周的計劃安排和主題設置表)(計劃詳見(jiàn)高三班班級 工作計劃表)

　　計劃制定了，加強計劃的實(shí)施和落實(shí)成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規律的去完成相關(guān)的規劃，為班級的工作實(shí)效逐步發(fā)展起到推動(dòng)作用。

　　以上是我在本學(xué)期中的工作計劃。我相信在老師和全體同學(xué)的共同努力下，班級工作一定會(huì )呈現出一種良好的風(fēng)貌，班級也一定會(huì )更上一層樓。我也將用實(shí)際的行動(dòng)、為高三來(lái)年的高考而努力奮斗!

　　高三班主任教育管理工作計劃 10

　　一、抓住癥結，對癥下藥。

　　復讀班的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，進(jìn)入復讀班的初衷也不盡相同。少數學(xué)生不是沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)，而是對學(xué)校不滿(mǎn)意，其中一些沒(méi)有進(jìn)入名牌；有些學(xué)生通常成績(jì)好，因為缺乏考試經(jīng)驗或考試怯場(chǎng)，考試不好；更多的學(xué)生因為學(xué)習習慣不好，基礎差，智力一般，不排除有些學(xué)生只是心血來(lái)潮，或在父母的壓力下被迫復讀。此外，復讀生的家庭背景、曾經(jīng)的學(xué)校條件、學(xué)生自身的性格特點(diǎn)、行為習慣等都有很大的差異。班主任只有通過(guò)查看學(xué)生檔案、與學(xué)生交談、自己寫(xiě)“高四”演講、了解學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生以前的學(xué)生，才能因材施教，對癥下藥。

　　二、加強心理咨詢(xún)，幫助學(xué)生克服自卑和焦慮。

　　高考失利后，復讀生普遍表現出比應屆畢業(yè)生更大的心理壓力，主要表現為自卑、焦慮和冷漠。

　　高考的失敗使許多復讀生對自己的知識、能力和精力產(chǎn)生了懷疑，尤其是那些基礎薄弱、基礎薄弱的學(xué)生。他們害怕看到以前的老師和同學(xué)，害怕看到他們的家人和鄰居，認為他們是失敗者，低人一等，不敢抬頭走路；同時(shí)，由于學(xué)生自身和家長(cháng)的高期望，高昂的復讀費用給家庭帶來(lái)的經(jīng)濟負擔，以及不可預測的前景，考試與期望的差距使許多學(xué)生難以逃脫焦慮；不同的生活經(jīng)歷，彼此不熟悉使一些學(xué)生對周?chē)�的一切漠不關(guān)心，他們認為周?chē)�的學(xué)生是他們的潛在對手，他們有意或無(wú)意地對現任教師的.一些方面不滿(mǎn)與原教師的優(yōu)勢相比，導致對教師的不信任，對學(xué)科失去學(xué)習興趣。

　　自卑、焦慮和冷漠是復讀生面臨的敵人。它不僅關(guān)系到復讀生能否在明年的高考中取得理想的成績(jì)，還會(huì )損害學(xué)生的身心健康。自卑情結容易導致抑郁、注意力分散、對目標失去信心；過(guò)度焦慮導致極度緊張、學(xué)習欲望和興趣、抑制思維活動(dòng)、學(xué)習效率低下，甚至精神疾��；冷漠的人際關(guān)系，不和諧的班級氛圍容易感到沮喪，產(chǎn)生“自閉癥”心理。

　　其實(shí)復讀是一種志存高遠的行為，復讀班班主任的工作重點(diǎn)是了解學(xué)生消極心理的原因。根據學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行心理咨詢(xún)，引導學(xué)生正確面對現實(shí)，正確認識自己，平靜面對每一次考試，平靜面對每一次挫折；幫助學(xué)生設定跳躍的目標，教學(xué)生積極學(xué)習.、以健康合理的方式發(fā)泄情緒，釋放壓力，如養成良好的生活規律，積極參與體育鍛煉和娛樂(lè )活動(dòng)，跳，微笑；開(kāi)展主題班會(huì )、師生友誼、學(xué)習交流等班級活動(dòng)，加強學(xué)生與師生的交流，營(yíng)造和諧積極的班級氛圍。復讀班也不乏反復無(wú)常、學(xué)習態(tài)度不端正、紀律觀(guān)念淡薄的學(xué)生。他們仍然需要嚴格對待這樣的學(xué)生，需要受到紀律的約束，也需要老師的寬容和耐心。

　　三、加強學(xué)習方法和應試指導，幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。

　　不管老師的心理咨詢(xún)工作有多辛苦，如果學(xué)生的學(xué)習總是直線(xiàn)下降或徘徊，所有的工作都將白費。復讀生面臨的學(xué)習環(huán)境與應屆畢業(yè)生完全不同。一方面，所有的知識都學(xué)過(guò)，甚至在第一次高考前復習過(guò)很多次，也有高考經(jīng)驗和無(wú)數次考試經(jīng)驗，沒(méi)有新鮮感；另一方面，知識掌握不均勻，吃了很多“生食”，學(xué)習習慣、學(xué)習方法也有缺陷。如何炒出“冷飯”的新味道，如何保持學(xué)生持久的學(xué)習興趣，是班主任復讀工作的難題。班主任要引導學(xué)生克服“什么都懂”的觀(guān)點(diǎn)，幫助學(xué)生分析各學(xué)科的不足和改進(jìn)空間，要求學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，如閱讀筆記、課堂筆記；“寧愿少做問(wèn)題，也不愿滿(mǎn)海灘”；要引導學(xué)生掌握必要的復習方法，如：讓學(xué)科知識系統化，在遺忘周期前及時(shí)補救，立足教材，仔細使用信息（特別是避免貪婪），跳出問(wèn)題的海洋，整理和收集容易忘記和錯誤的知識點(diǎn)和問(wèn)題類(lèi)型；幫助學(xué)生總結每次考試的得失（包括知識掌握的得失和考試技能的得失），不斷總結考試技能，如：合理把握時(shí)間（特別是綜合學(xué)科），批準問(wèn)題的意義，先易后難，不糾纏，填寫(xiě)和寫(xiě)作標準整潔等。

　　班主任的工作本身就是一項復雜而困難的工作，需要愛(ài)和耐力。復讀班的班主任也需要有智慧和良好的心理素質(zhì)。復讀生的產(chǎn)生有其社會(huì )、家庭和自身的原因。班主任要從學(xué)校、家庭等渠道減輕學(xué)生壓力，積極為學(xué)生創(chuàng )造良好的心理環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，使“高四”生活充滿(mǎn)挑戰、活力和希望。

　　高三班主任教育管理工作計劃 11

　　高三是學(xué)生高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比較特殊的一學(xué)年里，我計劃在繼續規范學(xué)生行為習慣的基礎上，更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習狀態(tài)。

　　本學(xué)期，我計劃從以下幾方面開(kāi)展工作：

　　一、守秩序，擠時(shí)間，提成績(jì)

　　1、全天一身校服，不能穿其他服裝，佩戴自己的胸卡，也不要跟老師找借口，而不穿校服。

　　2、不能隨便請假，一般情況免開(kāi)貴口。如需請假，需先讓家長(cháng)聯(lián)系班主任，再彼此同意之后，再準假，這一點(diǎn)，希大家回家，轉達給自己的父母，并且，嚴格要求自己，爭取不請假，而是安心的在學(xué)校用心復習。

　　3、手機不準帶進(jìn)教學(xué)樓，一經(jīng)發(fā)現，無(wú)任何理由，跟家長(cháng)回家反思。

　　4、抓好兩操。尤其是課間操，堅持天天鍛煉，甚至是堅持陪學(xué)生一起跑步，哪怕是下雨天，也堅持組織學(xué)生在教室做一些適當的運動(dòng)。

　　5、時(shí)間是提高成績(jì)的保障。時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總是有的。高三不要老是想著(zhù)放假休息，把太多的精力用在那些與自己前途無(wú)關(guān)的事情上。

　　二、激勵學(xué)生

　　1、用座右銘來(lái)激勵自己斗志：為了讓學(xué)生在懈怠放松時(shí)，能夠有一股力量快速刺激、激勵學(xué)生及時(shí)調整心態(tài)。我要求學(xué)生根據自己的愛(ài)好和努力方向，在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵，督促自己堅持的名言警句，讓它可以時(shí)刻督促自己應該繼續堅持奮斗，激勵自己的斗志。

　　2、文化氛圍影響人：在教室粘貼一些對學(xué)生有激勵性的語(yǔ)言，讓這些正能量包圍著(zhù)學(xué)生，學(xué)生也能時(shí)時(shí)處處受到正能量的熏陶，一邊學(xué)生也能調整、穩定自己的情緒，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中。

　　3、學(xué)習生活有節奏，有規律：督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成學(xué)習生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。

　　三、找對手，尋合作，求共贏(yíng)

　　有競爭，才會(huì )有動(dòng)力，有合作，才會(huì )更好地查漏補缺快速提升自己。在這一年，老師希望每位學(xué)生，找一位自己的合作競爭助手，在相互的.督促、監督、鼓勵、幫助之下，實(shí)現共贏(yíng)。

　　對上述情況找每個(gè)同學(xué)談話(huà)了解，談話(huà)間，以鼓勵為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。

　　四、齊抓共管，形成合力，共創(chuàng )輝煌

　　開(kāi)好“兩會(huì )”（家長(cháng)會(huì )和動(dòng)員會(huì )），經(jīng)常跟家長(cháng)、科任老師了解情況，協(xié)調科任、家長(cháng)、學(xué)生的關(guān)系，爭取做到多力合一，幫助學(xué)生實(shí)現自己的大學(xué)夢(mèng)。我尤其是會(huì )經(jīng)常和科任交流溝通，及時(shí)掌握班級情況，商量解決辦法。

　　我認為班級管理要落到實(shí)處，應該把工作的重心切實(shí)地放在學(xué)生身上，替學(xué)生著(zhù)想，樹(shù)立正確的輿論導向，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。同時(shí)，要教育學(xué)生努力按要求來(lái)約束自己，形成良好的自律意識與習慣。

　　對表現突出的給予表彰獎勵；對違反紀律的學(xué)生，注意批評的方式方法，同時(shí)積極給于幫助，讓學(xué)生都能夠朝著(zhù)既定的目標奮力前行。

　　高三班主任教育管理工作計劃 12

　　高三，面臨升學(xué)的壓力，作為班主任為能學(xué)生順利通過(guò)升學(xué)考試，實(shí)現大學(xué)夢(mèng)，是一項艱難的任務(wù)，現特制定如下工作計劃。

　　一、班級管理中，用制度說(shuō)話(huà)。

　　1、 實(shí)行獎罰制度，加強紀律約束。

　　對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。

　　2、 保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。

　　由班長(cháng)到值周班長(cháng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級紀律情況，并實(shí)行班任跟自習，保證自習課的正常進(jìn)行。

　　3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

　　由值周班長(cháng)，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。

　　二、領(lǐng)導思想：

　　在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教導、道德教導、法制教導、心理健康教導、責任教導、理想教導，進(jìn)步學(xué)生自我教導能力、自主治理能力，造就學(xué)生具有健全人格，具有拼搏積極精神，爭創(chuàng )高考理想成績(jì)。

　　三、重要工作

　　1.做好學(xué)生思想教導工作，領(lǐng)導學(xué)生從思想、知識、心理、身材、考技等方面做好籌備，牢固情緒，以良好的'精力狀態(tài)去迎接尋釁，去把握住人生重大選擇的機會(huì )。

　　2.認真上好班會(huì )課。利用各種情勢的班會(huì )課對同學(xué)們進(jìn)行思想教導，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，造就學(xué)生良好的品德、修養等。特別上好第一周的班會(huì )課，贊助同學(xué)們建立爭取高考成功的信心。有美白產(chǎn)品排行榜地安排一些主題班會(huì )，進(jìn)步每一次的班會(huì )課的質(zhì)量。

　　3.履行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格把持自修課紀律 。配合開(kāi)展學(xué)校的各項運動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常舉動(dòng)規范教導。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的治理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

　　4.爭取各科任老師的大力支撐，做好培優(yōu)轉差。

　　四、在學(xué)習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

　　1、 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

　　人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師做好心理調節器整工作。

　　2、引進(jìn)競爭機制。

　　針對每一次月考成績(jì)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現突破。

　　高三班主任教育管理工作計劃 13

　　素質(zhì)教育的提高，重點(diǎn)體此刻教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上抓先導型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作。

　　一、“以人為本，重在發(fā)展”。

　　1、以發(fā)展的眼光看備考：

　　整個(gè)高三工作是十分艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來(lái)完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時(shí)間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現人生價(jià)值的過(guò)程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，另訂04《高考說(shuō)明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復習方法，把備考工作做到家。

　　2、以發(fā)展的眼光看隊伍：

　　我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺(jué)行動(dòng)，主管領(lǐng)導要“上好一門(mén)課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說(shuō)教學(xué)話(huà)不短”。以全面發(fā)展的視野培養全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)，為了使學(xué)生考入大學(xué)，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了20xx屆以上的富有經(jīng)驗的教師。

　　二、明目標—質(zhì)量為上。

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，質(zhì)量是教育永恒的'主題。因此，我們針對本屆學(xué)生實(shí)際（整體比上屆差的實(shí)際狀況），制定出本屆高三人頭和高考目標。

　　1、高考升學(xué)率爭取與去年持平（95.4%），其中本科保6人，力爭8~10名；高考單課成績(jì)也力爭比去年上一個(gè)臺階。

　　2、具體落實(shí)到班級：人頭目標

　　三、措施

　　1、兩有數：班主任對學(xué)生心中有數，任課教師對學(xué)生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。

　　2、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長(cháng)相互結合，取得立體效應。

　　3、三個(gè)加強：作息時(shí)間加強，保證時(shí)間，12月后高三晚自習延長(cháng)到8：30（多一個(gè)小時(shí)）；加強質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量、資料）。

　　4、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。

　　5、做好八項工作：抓單科教學(xué)（尖子生吃偏食，中間生要幫忙，差下生要穩�。�；充分利用好班會(huì )，對學(xué)生警鐘長(cháng)鳴；分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題必須要有價(jià)值（基礎、綜合、潛力結合）；隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)備考研討會(huì )，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì )，信息講座等；堅決實(shí)行獎罰；文、理綜教師加強調研，把好模擬關(guān)，文綜組長(cháng)：晉愛(ài)老師，理綜組長(cháng)：樊明彪老師。

　　總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線(xiàn)，“知從高遠，愛(ài)國敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴謹治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”。為實(shí)現并超過(guò)教育局下達的指標而努力奮斗。

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