高三班主任管理工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的高三班主任管理工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三班主任管理工作計劃1

　　初二·九班是一個(gè)活躍、民主、有組織、有活力的一個(gè)班集體。優(yōu)秀的班委干部，豐富的班級活動(dòng)，造就了這個(gè)班級體的特色文化。為了進(jìn)一步提升班級形象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;為了配合學(xué)校的轉型升級，人文德育活動(dòng)的開(kāi)展，結合本班實(shí)際情況，特制訂本計劃。

　　一.明晰思路

　　思路決定出路。班級要發(fā)展，學(xué)生要提高，沒(méi)有一個(gè)明晰的思路是不行的。本期緊緊圍繞人文德育這個(gè)中心開(kāi)展活動(dòng)，培養學(xué)生良好的人文修養，健康的身體和心態(tài)，提高學(xué)習成績(jì)。我們的口號是：跌倒了爬起來(lái)!讓每一個(gè)學(xué)生在錯誤或失敗面前首先想到的是跌倒了爬起來(lái)，讓這種精神容納在學(xué)校生活的方方面面，正確對待缺點(diǎn)和錯誤。

　　二.完善班級結構，調整班級管理邏輯順序

　　首先，班長(cháng)和團支部書(shū)記是班集體的核心。班長(cháng)旗下設立體育，紀律，生活，學(xué)習四個(gè)副班長(cháng)，各司其職，積極主動(dòng)開(kāi)展各項工作。支部書(shū)記旗下設立宣傳和組織委員。負責管理13個(gè)團員的學(xué)習和紀律，發(fā)展新團員。

　　再將整個(gè)班集體按照五個(gè)同學(xué)一個(gè)小組的編制分成十一個(gè)小組，由組長(cháng)全面管理。四個(gè)成員分別負責語(yǔ)文數學(xué)外語(yǔ)物理的作業(yè)，真正做到人人參與管理，個(gè)個(gè)都是干部。學(xué)習和紀律評比都以小組為單位。做到今日事，今日畢。具體管理流程由班委會(huì )討論決定，做到我的班級我做主。

　　三.本期活動(dòng)

　　1.積極組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，比如文體競賽，征文大賽等。

　　2.美化教室，讓教室具有特色，文化氛圍濃厚，并定期更換。

　　3.結合學(xué)校統一安排，定期開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。2月分的'主題是“我的班級我的家”通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生收心，培養良好的衛生習慣，熱愛(ài)班集體。第二周班會(huì )課的時(shí)間開(kāi)展，由班委主辦。3月份的主題是“我型我塑”使學(xué)生講文明，懂禮貌，注重儀容儀表，塑造學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。4月份的主題是“永遠的感動(dòng)”旨在弘揚傳統文化，號召每一個(gè)學(xué)生做一件讓同學(xué)，老師，家長(cháng)感動(dòng)的事，寫(xiě)一篇主題文章，交流這個(gè)活動(dòng)的心得體會(huì )。5月份的主題是“責任與擔當”，旨在對學(xué)生進(jìn)行理想信念的教育，在全體同學(xué)中開(kāi)展朗誦和歌詠比賽活動(dòng)。6月份的主題是“誠信伴我行”，在同學(xué)中開(kāi)展誠信教育。提高考試信度。具體實(shí)施由團支部和班委承擔。

　　四.家校一體，共同發(fā)展

　　本期召開(kāi)三次家長(cháng)會(huì )，定期跟家長(cháng)一起分析學(xué)生的學(xué)習和紀律，對學(xué)科發(fā)展不平衡的，紀律表現不太好的要及時(shí)單獨會(huì )談，跟家長(cháng)一起，共同教育學(xué)生。充分利用好金色年華這個(gè)平臺，及時(shí)更家長(cháng)溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生家校的表現。同時(shí)，每周跟四個(gè)小組進(jìn)行思想教育，激發(fā)學(xué)生熱情，加強自主學(xué)生的培養，注重尖子生的培養。

　　五.奮斗目標

　　通過(guò)上述一系列活動(dòng)的開(kāi)展，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，力爭使我班在學(xué)習上進(jìn)入全年級前三名，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體，無(wú)重大違紀事件發(fā)生，尖子生繼續保持年級第一的良好態(tài)勢，使初20xx級9班變成讓人羨慕的班集體。

高三班主任管理工作計劃2

　　一、指導思想：

　　遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規律和社會(huì )發(fā)展的要求，堅持從“做人第一，全面發(fā)展”為宗旨，堅持“抓早、抓細、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復”，引導學(xué)生形成科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，努力提高德育工作的有效性、時(shí)效性，力爭使班級工作再上新臺階。

　　二、本班學(xué)生的基本情況

　　本班共有79名學(xué)生，從上學(xué)期考試來(lái)看，其中有16名同學(xué)成績(jì)優(yōu)秀;有30多名同學(xué)成績(jì)尚好;有35名同學(xué)成績(jì)較差。

　　三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)

　　初二是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成時(shí)期，同時(shí)這個(gè)時(shí)期的學(xué)生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學(xué)科比小學(xué)多，學(xué)習難度又加大，學(xué)生不易適應，因此制定這個(gè)學(xué)期的工作要點(diǎn)如下：

　　1、加強行為習慣的養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

　　2、以古今中外的名人為榜樣，結合學(xué)生們身邊的事例，使學(xué)生的做人做事的觀(guān)念得以擺正，提高學(xué)生分辨是非的能力。

　　3、鼓勵學(xué)生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng )新，以適應初中的學(xué)習生活。

　　4、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　5、加強班委會(huì )建設，明確分工，提高學(xué)生的管理能力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　四、具體措施

　　1、思想品德教育

　　(1)思想品德教育

　　首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再利用班會(huì )課對他們進(jìn)行思想品德教育，教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養集體觀(guān)念，培養高尚的'情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

　　(2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核

　　按照學(xué)�！缎袨橐幏丁返囊�求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，從而起到強化道德行為規范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

　　2、班委班風(fēng)建設

　　(1)培養班干部

　　采用先民主后集中的方法選舉班干，然后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì )組合。

　　教育班干部樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。同時(shí)，對他們不過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作經(jīng)常檢查，給予具體指導和幫助。定期召開(kāi)班干部會(huì )議，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

　　(2)增強班級的凝聚力

　　我組織互幫互學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)們在學(xué)習上互相促進(jìn)，紀律上互相提醒，勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。

　　3、學(xué)風(fēng)建設

　　(1)在學(xué)生中培養競爭意識，使之有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

　　(2)抓兩頭促中間

　　對成績(jì)好的同學(xué)肯定成績(jì)，經(jīng)常鼓勵，而對成績(jì)差的同學(xué)，則采取組織“一幫一”的學(xué)習組(請成績(jì)好的同學(xué)幫助成績(jì)差的同學(xué))的措施。這樣，成績(jì)好的同學(xué)穩中有進(jìn)，成績(jì)差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。

　　4、雙差生轉變

　　(1)多談話(huà)、多教育

　　平時(shí)多觀(guān)察這些學(xué)生，在發(fā)現有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話(huà)教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉變。

　　(2)多檢查、多督促、多跟進(jìn)

　　在學(xué)習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長(cháng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況。

　　5、加強衛生方面管理

　　本班教室、擔當區的清潔保潔工作統一由勞動(dòng)委員安排，采取組長(cháng)負責制，由組長(cháng)帶領(lǐng)組員完成值日任務(wù)，并定期評選優(yōu)秀值日組，給予加操行分等多種獎勵。

　　五、活動(dòng)安排

　　三月份：1、學(xué)習《班級工作常規考核評比細則》、《文明班級評比條件及標準》、《學(xué)生一日常規》、《洼子店中學(xué)校內文明禮儀標準》、《20xx最新3月份文明禮貌月活動(dòng)方案》。

　　2、召開(kāi)《讓語(yǔ)言展示美，讓行為更規范》主題班會(huì )。

　　3、開(kāi)展《我為校園文明獻一計》、《我的陋習有多少》、《夸夸他(她)》主題班會(huì )。

　　4、全面檢查學(xué)生的儀容儀表，評選“文明之星”、“最佳環(huán)保衛士”。

　　四月份：1、召開(kāi)“父(母)親，您放心吧”主題班會(huì )。

　　2、召開(kāi)“遵規守紀是我們的職責”主題班會(huì )。

　　五月份：1、召開(kāi)“我為班級添光彩”主題班會(huì )。

　　2、召開(kāi)“校園是我家，維護靠大家”主題班會(huì )。

　　六月份：1、召開(kāi)“老師，我想對您說(shuō)——”主題班會(huì )。

　　2、召開(kāi)“尋找生活中的道德細節”主題班會(huì )。

　　七月份：總結工作

高三班主任管理工作計劃3

　　本學(xué)期中，圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步加強學(xué)生的道德教育和養成教育，抓好學(xué)生行為規范，突出抓好安全教育與班級管理工作，重點(diǎn)抓好全班學(xué)生學(xué)習整體成績(jì)的提高，努力使班級管理工作走上新的臺階。本學(xué)期要切實(shí)抓好以下幾方面的工作。

　　一、統一認識，同心同德干工作

　　1、班級工作是一種群體行為，只有形成合力，才能圓滿(mǎn)地完成學(xué)校下達的各項任務(wù)。而要做到這一點(diǎn)，全體教師要在教學(xué)、教育和管理上達成一種共識，使大家感到肩上的責任重大，自覺(jué)地以個(gè)人利益服從學(xué)校班級的整體利益，心往一處想，勁往一處使，共同把班級工作搞好。

　　2、加強情感交流。

　　班主任要多與任課教師聯(lián)系，傾聽(tīng)任課教師意見(jiàn)，尊重任課教師，理解任課教師，處事公正，待人真誠，在堅持原則的基礎上，能助人處必助人，學(xué)會(huì )做說(shuō)明解釋工作，盡可能把全體任課教師思想統一到班級工作中來(lái)。

　　二、深化管理，依章辦事

　　依章辦事要成為本學(xué)期班級深化管理的重要措施之一，用制度來(lái)規范班級教學(xué)教育行為，提高管理的信度和效率。

　　進(jìn)一步完善班級管理制度。在以往班級管理經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步修訂了各項制度，其科學(xué)性和操作性更強，以情為先，以法治班。

　　三、樹(shù)立學(xué)生榜樣，展開(kāi)學(xué)習競賽

　　學(xué)習是學(xué)生的重要任務(wù)，要通過(guò)競爭，讓學(xué)生始終繃緊學(xué)習這根弦，勤奮學(xué)習，取得應有的成績(jì)。

　　1、時(shí)間定在第一周或第二周。對在考試中取得優(yōu)秀成績(jì)進(jìn)行表彰和表?yè)P，并在板報中宣傳，請他們介紹學(xué)習經(jīng)驗和新學(xué)期打算、計劃。

　　2、出好教室后的板報。期中考后把學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀和學(xué)習成績(jì)進(jìn)步明顯的學(xué)生的事跡在教室后的板報展出，號召學(xué)生向他們學(xué)習。

　　四、召開(kāi)好家長(cháng)會(huì )

　　以往的經(jīng)驗證明，想使教學(xué)出成績(jì)，不僅需要教師認真地教，學(xué)生勤奮地學(xué)，還需要家長(cháng)的'大力支持。高三上半學(xué)期又是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，因此，在期中考后決定召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)共商教育和管理大事。

　　五、抓好安全工作

　　由于我校處在特殊的地理位置，師生的安全意識必須很強，安全這根弦任何時(shí)候都不能松馳。本學(xué)期一開(kāi)始要對安全隱患作一個(gè)自查。同時(shí)進(jìn)一步作好安全責任狀的簽訂工作，強化學(xué)生進(jìn)出教室要點(diǎn)名等方面的制度，開(kāi)好一個(gè)以安全教育為主題的班會(huì )。

　　六、文體活動(dòng)及其他

　　積極配合校政教處、團委、學(xué)生委體育組開(kāi)展各項文體活動(dòng)，重在參與，努力把積極參加學(xué)校的各項文體活動(dòng)作為提高學(xué)生素質(zhì)契機。

高三班主任管理工作計劃4

　　為了今后更好地開(kāi)展班主任工作，現對本學(xué)期班主任工作總結如下：

　　一、把握班級情況

　　基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉，全班共有38人，有近6人無(wú)心向學(xué)，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴重，有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的阻力。

　　二、進(jìn)一步完善班級管理建設。

　　本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓指導，充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。實(shí)行安全、一票否決制，嚴禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉變。

　　三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補面。

　　本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jì)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導教育，主要分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生（成績(jì)思想都好的）、中等生、成績(jì)差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

　　四、質(zhì)量檢查成績(jì)的正確歸因及對策

　　1、壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jì)有較大的提高，考前擔憂(yōu)考不出以前的成績(jì)，給自己過(guò)大壓力，導致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。

　　2、學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。

　　3、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(diǎn)。

　　4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

　　5、過(guò)于自信，有驕傲的表現。

　　6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

　　根據上述的原因，主要采取如下一些對策：

　　1、改善學(xué)習行為習慣

　　A、科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。

　　B、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。

　　C、要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

　　D、引導學(xué)生培養間接興趣，對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。

　　2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

　　3、講究“戰略和戰術(shù)”。

　　戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。

　　戰術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線(xiàn)。（最低要求必須以比省平均分低5分為底線(xiàn)）

　　五、家長(cháng)會(huì )形式的變革效果良好

　　本次家長(cháng)會(huì )采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長(cháng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開(kāi)，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開(kāi)，到會(huì )的科任主要是語(yǔ)數英和X科的'老師。在召開(kāi)家長(cháng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，到會(huì )的家長(cháng)和科任都有說(shuō)不完的話(huà)。這種對話(huà)式的家長(cháng)會(huì )，比以前只是老師在上面說(shuō)，家長(cháng)在下面聽(tīng)老模式效果好多，以前家長(cháng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話(huà)之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了，現在這種談話(huà)式的家長(cháng)會(huì )能及時(shí)回答家長(cháng)的問(wèn)題，深得家長(cháng)的好評，收到良好的反應。

　　六、喜憂(yōu)參半。

　　雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化差生的過(guò)程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無(wú)心向學(xué)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數學(xué)生快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)怒！規范學(xué)生行為！掀起學(xué)習的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉化工作。

高三班主任管理工作計劃5

　　本學(xué)期，我擔任高三（七）班班主任，高三（七）八九三個(gè)班語(yǔ)文課，一切都從零開(kāi)始，有是一項新鮮的有挑戰性的工作，當然也任重而道遠，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績(jì)。

　　一、班級管理中，用制度說(shuō)話(huà)。

　　1、實(shí)行獎罰制度，加強紀律約束。

　　對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。

　　2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。

　　由班長(cháng)到值周班長(cháng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級紀律情況，并實(shí)行班任跟自習，保證自習課的正常進(jìn)行。

　　3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

　　由值周班長(cháng)，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。

　　二、學(xué)習生活中，保持昂揚向上的'心態(tài)。

　　1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

　　人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師，做好心理調節器整工作。

　　2、引進(jìn)競爭機制。

　　針對每一次月考成績(jì)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現突破。

　　三、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。

　　1、到生活有節奏，有規律。

　　督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。

　　2、落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。

　　高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu)，全心投入學(xué)習生活。

　　一年的時(shí)間說(shuō)短也長(cháng)，說(shuō)長(cháng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高三班主任管理工作計劃6

　　高考物理一般要經(jīng)過(guò)三輪復習，每一輪復習目的各有側重�，F階段高三就要進(jìn)行第一輪復習，這一輪復習是以章、節為單元進(jìn)行單元復習。在這一階段里，要掌握基本概念、基本規律和基本解題方法與技巧，要全面閱讀教材，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。要重視對物理狀態(tài)、物理情景、物理過(guò)程的分析，提高閱讀理解能力和分析問(wèn)題的能力。

　　夯實(shí)基礎知識、注意主干知識

　　盡管近幾年來(lái)教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規律和基本思路不會(huì )變，它們是高考物理考查的主要內容和重點(diǎn)內容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學(xué)好主干知識是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎。在備考復習中，不僅要求記住這些知識的內容，而且還要加強理解，熟練運用，既要 “知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本學(xué)科知識，把握好要求掌握的知識點(diǎn)的內涵和外延，明確知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，形成系統的知識網(wǎng)絡(luò )。新課程知識應用性較強，與素質(zhì)教育的教改目標更加接近，容易成為命題點(diǎn)。

　　注重學(xué)科思想方法的掌握

　　學(xué)習物理的目的，就是要在掌握知識的同時(shí)，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什么感到物理課聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難。問(wèn)題就在于沒(méi)有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復習過(guò)程中要適時(shí)地、有機地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱(chēng)法、極端思維法、等效法、類(lèi)比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。

　　研究題型，分類(lèi)歸檔，注意解題方法和技巧的訓練和歸納

　　高考把能力考查放在首位，就必須對知識點(diǎn)考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點(diǎn)的考查，有時(shí)是考查理解能力，有時(shí)卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設問(wèn)角度考查同一知識點(diǎn)的，這就要求我們應站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習題注重一題多解，一題多變的訓練，提高以不變應萬(wàn)變的'能力。用翻新題進(jìn)行訓練,以求真懂,克服思維定勢。學(xué)會(huì )解傳統的基本題,以基礎題訓練或提煉方法,培養正確的解題習慣 (一般程序:文字→情景→模型→過(guò)程特征→規律→方程→數學(xué)解→物理判斷)。要養成主動(dòng)參與，積極思考的良好學(xué)習習慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實(shí)際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉、磁懸浮列車(chē)等。(07上海物理卷最后一題最后一問(wèn)磁場(chǎng)運動(dòng)問(wèn)題就是從磁懸浮列車(chē)中演化來(lái)的)這些都是聯(lián)系實(shí)際的典范，加強理解、鞏固知識、培養能力。

　　切實(shí)加強實(shí)驗復習，提高實(shí)驗變通能力

　　隨著(zhù)高考的改革，命題已由知識立意逐步轉向能力立意，聯(lián)系實(shí)際、實(shí)驗的題目越來(lái)越多。同時(shí)近幾年高考物理有力地沖擊了照本宣科式的教學(xué)模式，它給我們的啟發(fā)是：

　　首先，要更加重視課本中的實(shí)驗，高考的實(shí)驗題都是以規定實(shí)驗中的原理、方法和器材為基礎編寫(xiě)出來(lái)的。

　　其次，我們也應該認識到，課本中的實(shí)驗僅僅是為我們提供了一套可行的實(shí)驗設計方案和操作規程，但它決不是唯一可行的，也不一定是最佳實(shí)驗方案。我們應該著(zhù)重從中領(lǐng)悟物理實(shí)驗的設計思想、所運用的科學(xué)方法、規范的操作程序及合理的實(shí)驗步驟。應從實(shí)際出發(fā)作合理的變通和大膽的改進(jìn)，通過(guò)改變實(shí)驗目的和要求、實(shí)驗控制的條件、實(shí)驗儀器等方法，要動(dòng)手去做，以培養運用實(shí)驗思想方法、設計新的物理實(shí)驗的能力。例如07上海物理試卷中第18題，對“氣體溫度計的讀數和修正”。試題不難，但拿全6分很不容易。由此可見(jiàn)，在高三物理實(shí)驗復習中，要求在熟練掌握基本器材使用的基礎上，透徹地理解實(shí)驗設計思想和實(shí)驗原理、實(shí)驗步驟、數據處理，以及誤差分析，進(jìn)而培養其設計簡(jiǎn)單實(shí)驗的能力。

　　加強應試能力的培養

　　(1)加強審題能力的培養

　　審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細致的態(tài)度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個(gè)方面：①對關(guān)鍵詞句的理解;②對隱含條件的挖掘;③對干擾因素的排除。

　　(2)注意解題的規范化訓練

　　審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)的規范性，表達的完整性，這是提高高考成績(jì)的一種有效途徑。高考主觀(guān)題分值的增加，說(shuō)明對思維的科學(xué)性，解題的規范化提出了更高的要求。不要為了節省時(shí)間，在解題時(shí)只剩下光禿禿的幾個(gè)公式和結果，題目的分析、解題的中間過(guò)程全無(wú)，這樣的狀況在高考中無(wú)疑是要吃大虧的。

　　(3)注意合理分配答題時(shí)間

　　試卷難、中、易分數分配約為2：5：3，平時(shí)做一份完整的試卷應先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分數，注意合理分配答題時(shí)間，要留有一定的時(shí)間進(jìn)行復查。

　　注意現代信息的收集和獲取

　　將物理知識與實(shí)際生活相聯(lián)系，尤其是與現代高考科技的聯(lián)系，是高考的必然趨勢和熱點(diǎn)。這也是物理學(xué)科的特點(diǎn)。一方面，要博覽群書(shū)，尤其是科技類(lèi)書(shū)籍，不斷地獲取新的信息，關(guān)心科技的發(fā)展與進(jìn)步，多留意從各種媒體吸收信息，只有這樣，才能做到“用時(shí)不恨少”。同時(shí)要關(guān)心實(shí)際問(wèn)題，關(guān)注當代科學(xué)技術(shù)的成果和未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，如有關(guān)“嫦娥一號”的信息。但是，主要注意力還應該放在教材上，特別是教材上的那些基本概念、基本理論以及閱讀材料，只要牢固地掌握了基本概念、基本理論和處理物理問(wèn)題的基本方法，提高了綜合運用能力，任何問(wèn)題就不可怕了。

　　總之，高考復習是一個(gè)為期9個(gè)多月的系統工程，各個(gè)階段乃至各個(gè)環(huán)節都需要慎密設計，要講究科學(xué)、合理，做到有序、有度、有方。

高三班主任管理工作計劃7

　　一、班級情況分析：

　　實(shí)習班普遍不錯。全班有40名學(xué)生。班風(fēng)活躍健康，學(xué)生積極團結，班干部工作能力強，衛生工作做得好。但是四年級學(xué)生的獨立性還是比較弱，所以大部分學(xué)生都沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣：眼保健操做得不好，自習課的紀律性有待提高，作業(yè)無(wú)法完成。當然，這個(gè)班的作業(yè)是按時(shí)交的，早讀班的學(xué)生都遵守紀律。沒(méi)有出現過(guò)早晚遲到或早退的現象。八周要協(xié)助班主任進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，努力引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立，自覺(jué)遵守紀律，積極學(xué)習。

　　二、實(shí)習期間班主任工作目標：

　　1 .協(xié)助班主任指導學(xué)生進(jìn)一步培養良好的行為和學(xué)習習慣。培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、維護班級集體榮譽(yù)的思想觀(guān)念。

　　2 .協(xié)助班主任營(yíng)造良好的班級氛圍，完善班級管理制度，凝聚和挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3 .協(xié)助班主任加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習的重要性，注重學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率。

　　4 .與學(xué)生相處融洽，建立新型的師生關(guān)系。

　　三、實(shí)現上述目標和任務(wù)的主要措施和方法：

　　(一)做好學(xué)生思想工作

　　(1)讓個(gè)別學(xué)生耐心交談，直到有效為止。

　　(2)多了解和關(guān)心學(xué)生，盡量開(kāi)導學(xué)生，盡量做心理專(zhuān)家和指導。

　　(3)利用課余時(shí)間在課堂上與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生交談，了解課堂上的發(fā)展趨勢，及時(shí)與班主任溝通，統一思想，做好學(xué)生的思想工作。

　　(4)對于一些想要進(jìn)步的同學(xué)，要充分調動(dòng)他們的積極性，鼓勵他們更上一層樓。

　　(2)日常工作：

　　7: 40-8: 10巡邏晨讀

　　9:00-9:20，督促學(xué)生去操場(chǎng)上課練習(周一升旗儀式)

　　10: 10-10: 15督促學(xué)生做眼保健操

　　11: 35餐飲管理

　　中午12:35-13:15管理

　　14: 15-14: 20督促學(xué)生做眼保健操

　　15: 10-15: 50保持自習班紀，引導學(xué)生學(xué)習

　　15: 50，全隊帶領(lǐng)學(xué)生出校門(mén)

　　(三)學(xué)風(fēng)建設：

　　1、與班主任和輔導員溝通，了解學(xué)生的學(xué)習情況，做好協(xié)調工作。

　　2.為特殊學(xué)生發(fā)展特殊教育。對待學(xué)習成績(jì)差、行為習慣差、自制力差的`學(xué)生，要和班主任商量，了解學(xué)生情況，根據學(xué)生自身情況制定培養計劃，用真心激勵。

　　3.加強學(xué)生綜合能力的培養，積極培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，利用主題班會(huì )或小組日活動(dòng)開(kāi)展各種活動(dòng)。

　　四、具體安排：

　　第一周：通過(guò)與班主任交談，了解4 (3)班學(xué)生的基本情況，包括班級情況、各級學(xué)生的構成和特點(diǎn)、作息時(shí)間安排、學(xué)習氛圍、班級衛生和紀律問(wèn)題，熟悉班級制度，關(guān)注學(xué)生個(gè)人情況。同時(shí)，制定班主任的工作計劃。通過(guò)和個(gè)別學(xué)生聊天來(lái)了解和熟悉學(xué)生，觀(guān)察他們的學(xué)習習慣和態(tài)度。將舉行主題為培養學(xué)習習慣的主題班會(huì )，為培養習慣做準備。

　　第二周：配合班主任管理班級日常事務(wù)，

　　第三周：協(xié)助班主任管理班級事務(wù)，開(kāi)展校本課程，介紹專(zhuān)用校園的花朵，做到知識與學(xué)校特色相結合。根據課堂上的問(wèn)題，制定計劃并實(shí)施。跟進(jìn)班級紀律制度和衛生。

　　第四周：配合班主任管理班級事務(wù)。本周將有一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。因此，運動(dòng)會(huì )的所有準備工作都將進(jìn)行。運動(dòng)會(huì )期間，做好班級紀律，查好學(xué)生記錄，做好學(xué)生安全，做好班級現場(chǎng)衛生工作。

　　第五周：協(xié)助班主任管理班級事務(wù)。這一周是安全教育周，帶領(lǐng)學(xué)生參加全校范圍的安全消防演練，管理集合紀律，維護上下樓梯的秩序。

　　第六周：配合班主任管理班級事務(wù)。這周有期中考試。為了讓學(xué)生更加重視這次考試，加強對知識的復習和掌握，他們會(huì )介紹好的學(xué)習方法，并要求學(xué)生現在就開(kāi)始復習，養成良好的學(xué)習習慣。引入仙人掌的校本課程將結合學(xué)校的特色公園、學(xué)校和花園進(jìn)行。第七周：配合班主任管理班級事務(wù)，檢查并填補班級管理中的空白。

　　第八周：上周的重點(diǎn)是實(shí)習總結。本月是安全月，將舉辦安全教育主題班會(huì )，引導學(xué)生關(guān)注交通、日常生活、校園安全。最后一周是實(shí)習總結周，我們會(huì )向班主任匯報實(shí)習結果，請她指出需要改進(jìn)的地方，提出相應的意見(jiàn)和建議，整理實(shí)習經(jīng)驗。

高三班主任管理工作計劃8

　　本學(xué)期，我擔任高三1204班班主任，班級共有學(xué)生43人，其中女生36人，男生7人。面臨高考，作為班主任深知自己肩負的重任，在所有的工作中必須把高考與育人有機地統一起來(lái)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，是本期工作的出發(fā)點(diǎn)和基本目標。一方面注重抓班級常規管理，另一方面認真細致做好學(xué)生的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習和生活情況。

　　一、重視常規管理，創(chuàng )設寬松、和諧、進(jìn)取的學(xué)習氛圍

　　1、做好各項工作的檢查督促，管理嚴字當頭，力求科學(xué)化、規范化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對紀律、衛生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三抓好紀律、衛生、早操工作，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，還鑄造了學(xué)生持之以恒的精神。

　　2、深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校紀落到實(shí)處，本期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日四進(jìn)班，力爭出全勤出滿(mǎn)力，深入了解每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理、及時(shí)總結。

　　3、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重，我們要體貼學(xué)生，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。

　　二、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展

　　調動(dòng)學(xué)習的積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是高三班主任的首要任務(wù)。我認為“個(gè)別談話(huà)”是老師與學(xué)生交流最好的形式，1204班，優(yōu)生有一個(gè)小小群體，經(jīng)常性要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢;邊緣生有五人，經(jīng)常性以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)總結，發(fā)現進(jìn)步充分表?yè)P;同時(shí)利用每次月考的成績(jì)，進(jìn)行個(gè)人分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現弱點(diǎn)，分析原因，找準方法，力求將學(xué)生學(xué)習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習勁頭，力爭學(xué)習成績(jì)穩中有升。

　　三、注意心理輔導，加強學(xué)習方法的指導

　　本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩定，使學(xué)生高效學(xué)習，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴格要求自己，做到為人師表。同時(shí)閱讀了關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導：如何保持考試的`良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復習;如何進(jìn)行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現知識缺陷等，根據不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的心理指導，收到了一定的效果。

　　總結本期工作，有收獲，有喜悅，有教訓，有不足。期末考試前100名22名，100—200名9人，前500名24人，成績(jì)不理想，前100名離預期相差甚遠，革命尚未成功，還需努力。最大的體會(huì )是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會(huì )有成績(jì)。作為成長(cháng)中的學(xué)子，錯誤難免會(huì )存在，在學(xué)生的群體中差異也總會(huì )存在的，我們應該揚其所長(cháng)，救其所短，給他們更多的尊重、信任、理解和自信。

高三班主任管理工作計劃9

　　一、工作目標

　　1、繼續培養學(xué)生良好的品德習慣、健康的思想感情、積極的人生態(tài)度。

　　2、全期班級常規評比居年級領(lǐng)先位置。

　　3、學(xué)科總體成績(jì)居年級前茅。

　　4、讓每一個(gè)學(xué)生都考上心儀的大學(xué)。

　　二、工作思路

　　以氛圍促動(dòng)力，以落實(shí)強基礎，以研究提質(zhì)效。

　　三、工作措施

　　1、加強常規管理。首先解決誰(shuí)來(lái)管、管什么、怎么管的問(wèn)題。其次要抓住自習紀律、寢室紀律、手機、男女關(guān)系這幾個(gè)重點(diǎn)，有的放矢，行之有效。

　　2、營(yíng)造良好氛圍。良好氛圍應該是生動(dòng)活潑、積極向上的。積極調控，使之活躍而不浮躁、沉穩而不死氣。既要刻苦鉆研，又要敢于發(fā)問(wèn)。對學(xué)生既要嚴格要求，又要悉心關(guān)懷。學(xué)生之間、學(xué)生與家長(cháng)之間、師生之間、科任教師與班主任之間、教師與家長(cháng)之間，要經(jīng)常溝通，有效溝通。班會(huì )、學(xué)風(fēng)點(diǎn)評、家長(cháng)會(huì )、微信都是有用的渠道、平臺。

　　3、明確學(xué)習目標。多渠道使學(xué)生了解各類(lèi)高校情況，激發(fā)上好大學(xué)的欲望，從而確立目標。

　　4、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

　　5、通過(guò)對目標生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶好頭，立好標。在學(xué)習上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全市定位。對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢的'分析，向他們指出，只要努力拼搏，考本科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì )出現好的局

　　6、大力轉化后進(jìn)。轉化對象有：舒海翔、聶可、毛彥霖、段鵬程、唐燦、郭靈、劉周、周新宇、楊子賢、盧城。有的不思進(jìn)取，有的缺乏毅力，有的懶惰成性，有的智商太低。必須調動(dòng)各方力量，耐心細致地做好轉化工作。

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