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教學(xué)部工作計劃
計劃是管理的一項重要職能,任何組織中的各項管理活動(dòng)都離不開(kāi)計劃。以下是小編收集的教學(xué)部工作計劃,歡迎查看!
教學(xué)部門(mén)工作計劃范文(一)
一、指導思想
深入學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》,全面地貫徹黨的教育方針和執行上級教育部門(mén)的教學(xué)指導意見(jiàn),更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革,更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、中心工作
深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊伍建設,切實(shí)全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認真培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習方法;以學(xué)科教學(xué)為依托,積極創(chuàng )建辦學(xué)特色。
三、具體措施
(一)深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。
本學(xué)期,我校結合鎮中心校的備課要求,五六年級語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式,其它年級及學(xué)科仍采用手寫(xiě)備課的形式,繼續實(shí)行備課改革,讓廣大教師能夠有更多的時(shí)間用來(lái)鉆研教材和輔導學(xué)生。堅持個(gè)人備課和集體備課相結合,切實(shí)抓好個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級備課制”。教師先進(jìn)行個(gè)人備課后,在組內集體討論,形成相對統一的教學(xué)設計方案。
備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學(xué)生,教學(xué)目標應簡(jiǎn)明、實(shí)用,確保當堂落實(shí),敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標。
備課時(shí)抓住預習這個(gè)突破口,切實(shí)加強預習指導,提高預習效率。每節課都要根據學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預習作業(yè),不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習,培養學(xué)生自主預習的良好習慣。教師要教給學(xué)生預習的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì )預習,并且在備課中要有所體現。
課后,要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,堅決杜絕一句話(huà)反思,反思要切實(shí)有效。
2、上課。
提高課堂教學(xué)效益,要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰場(chǎng)”。本學(xué)期,我們將繼續堅定不移地推進(jìn)“導學(xué)案”教學(xué)模式,在小組合作學(xué)習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生有更多的機會(huì )、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)法指導,做到精講精練,省時(shí)高效,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師和學(xué)生的負擔。要保證教學(xué)時(shí)間,按時(shí)上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意,不得隨意增減課時(shí),不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門(mén)查課”的形式,通過(guò)聽(tīng)課、評課指導課堂教學(xué),力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達100%,好課率達60%以上。
各科教師要牢固確立“洗課”理念,圍繞“優(yōu)效教學(xué),高效課堂”的要求,全面統籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)潔與有效,努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授:一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現。課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生,讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )。教師要學(xué)會(huì )自我解放,鼓勵學(xué)生多動(dòng),學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學(xué)生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學(xué)生不得超過(guò)20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學(xué)生對每節課授課內容(圍繞重點(diǎn))進(jìn)行回顧總結、提升,并當堂進(jìn)行鞏固性訓練,時(shí)間不少于10分鐘。
3、作業(yè)。
嚴格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對學(xué)生實(shí)際,設計彈性作業(yè),有基礎性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學(xué)生選做);學(xué)生作業(yè)負擔符合規定要求,內容要適當。作業(yè)要做到“四精”:精心選題、精致訓練、精細批改、精彩講評。要做到當天批改,當天反饋,當天輔導(作文除外)。
4、課外輔導
課外輔導是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑,必要的課外輔導有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,我們繼續推行課外輔導制度,并使課外輔導更加有效、高效。各科都要積極開(kāi)展富有特色的課外輔導活動(dòng),培養本學(xué)科的專(zhuān)長(cháng)學(xué)生,讓我校各科教學(xué)全面開(kāi)花。
(二)加大教師培養力度,形成我校名教師梯隊
1、大力開(kāi)展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿(mǎn)意的一節課”、“上好每一節家常課”等活動(dòng),繼續扎實(shí)推進(jìn)“推門(mén)聽(tīng)課”、“隨機聽(tīng)課”制度,通過(guò)各種活動(dòng)不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,精心打造滿(mǎn)意課堂,高效課堂。
2、青年教師的快速成長(cháng)是學(xué)?沙掷m發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我,F有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用,促使青年教師快速成長(cháng)。
3、加強骨干教師的培養力度。利用和創(chuàng )設各種機會(huì ),讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動(dòng),在活動(dòng)中大膽實(shí)踐,展示自己的才華,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去,聽(tīng)聽(tīng)看看,開(kāi)闊視野。爭取我校青年教師在各級教學(xué)大比武活動(dòng)中,能夠脫穎而出,成為市縣級學(xué)科骨干。
4、繼續抓好教研組長(cháng)的培養。教研組長(cháng)是學(xué)校最基層開(kāi)展工作的主要力量,一個(gè)優(yōu)秀教研組長(cháng)是教研組的一面旗幟。教研組長(cháng)要明確自己的職責,立足自己的崗位,在平時(shí)的工作中要以身作則,以理服人,以情感人。善于思考,善于團結組員,帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開(kāi)展教研活動(dòng),做好教育、教學(xué)工作。積極準備,通過(guò)教研組、學(xué)校、層層選拔,參加各級教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。
(三)認真培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習方法
小學(xué)生學(xué)習習慣養成要從小學(xué)一年級新生抓起,強化執行《小學(xué)生學(xué)習規范》,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出具體要求,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,要突出抓好學(xué)生自覺(jué)閱讀和規范書(shū)寫(xiě)兩項習慣。培養認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習慣、課前預習的習慣、傾聽(tīng)別人發(fā)言的習慣、練習后反思和整理的習慣、勤于動(dòng)筆的習慣和敢于并善于質(zhì)疑的習慣。要幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習的信心,教給學(xué)生自主學(xué)習的方法和知識,引導學(xué)生自主學(xué)習,積極開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習及綜合性學(xué)習。自主學(xué)習包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實(shí)驗、自主操作、自主練習等。
(四)突出優(yōu)勢項目,彰顯閱讀特色
從學(xué)校實(shí)際出發(fā),強化優(yōu)勢項目,堅持特色興校的辦學(xué)策略,逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,進(jìn)而實(shí)現特色辦學(xué)是我校一貫堅持的理念。本學(xué)期,我們繼續在閱讀和寫(xiě)字上下功夫,精心營(yíng)造書(shū)香、墨香“兩香”校園,結合看護時(shí)間,積極開(kāi)展“寫(xiě)一手好字,讀滿(mǎn)腹文章”活動(dòng)。
創(chuàng )建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng )建學(xué)校特色的過(guò)程中,要注重建設一種能體現學(xué)校特色目標的校園文化環(huán)境。為適應閱讀特色,我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設施,著(zhù)力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續開(kāi)展多樣化的活動(dòng)烘托閱讀特色,在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節滲透閱讀特色。
教學(xué)部門(mén)工作計劃范文(二)
一、班級情況分析:
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使剛入園的孩子不但較快適應園的學(xué)習生活,還喜歡上了園!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個(gè)月來(lái)與的接觸,基本上了解本班的習慣,孩子們都能聽(tīng)懂普通話(huà),對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(cháng)的各項工作,讓家長(cháng)對本班工作有著(zhù)深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個(gè)孩子,用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈!
二、保育方面:
1、重點(diǎn)抓好養成習慣
從開(kāi)學(xué)一直以來(lái),我們把的養成習慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好,讓養成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,每天不用老師再提醒,都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續把說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及禮貌習慣,看書(shū)、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把的能力培養作為重點(diǎn)。
能力培養是促進(jìn)的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來(lái)抓,教會(huì )疊衣服的方法;學(xué)會(huì )做一些力所能及的事。
3、培養的品德教育
愛(ài)祖國、愛(ài)國旗,升旗時(shí),知道不講話(huà);知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。
4、生活衛生常識
(1)知道保護視力,看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢。不在光線(xiàn)太強、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。
(2)知道保護牙齒的一般衛生常識,用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈。
5、安全常識
(1)不玩危險游戲,不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。
(4)有自我保護的意識。
6、生活衛生習慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養成早晚刷牙的'習慣
(2)進(jìn)餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì )用筷子。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話(huà),不亂殘渣,飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會(huì )系鞋帶,會(huì )整理床鋪。
(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì )用手捂。
教學(xué)部門(mén)工作計劃范文(三)
一:提高出勤率85%(服務(wù)意識從老會(huì )員開(kāi)始)
提高出勤率不僅僅是要重視數據和會(huì )員是否出勤,更重的是要通過(guò)途徑讓家長(cháng)信任教師信服課程并真正認識到教育的重要性和缺課對幼兒的損失。為了提高出勤率我認為要做到以下幾點(diǎn)
1、物質(zhì)獎勵:為每位幼兒準備一張會(huì )員出勤卡,以每個(gè)寶寶上完一節課就蓋一個(gè)印章的形式,一期課積滿(mǎn)12的小印章頒發(fā)一份小粘貼和全勤寶寶獎狀以資鼓勵。(獎狀名字可以豐富多樣重點(diǎn)是能表示對孩子的肯定)引導家長(cháng)培養幼兒通過(guò)自己的努力去收獲一些獎勵,既提高了出勤率,又可以將家長(cháng)對園所及老師的滿(mǎn)意度極限上升。在實(shí)施這已計劃還需準備材料,為了節約成本部門(mén)決定盡量采用手工制作,
出勤卡的制作人:親子部門(mén) 設計小學(xué)電腦協(xié)助
出勤卡的制作時(shí)間:每一期課的上一周完成
會(huì )員出勤卡制作方法:
電腦上排版整理好名片一樣的大小長(cháng)方形,模板上有紅黃藍標志和3行4列的表格代表3個(gè)月。
用A4的白色卡紙打印后裁剪出300份(準備300個(gè)會(huì )員)
2、健康提示:做好家長(cháng)工作,通過(guò)季節變化等提醒家長(cháng)注意幼兒的身體健康,多喝水,主動(dòng)喝水,并及時(shí)根據天氣增減衣物。尤其是在園所上課時(shí)記得要為幼兒準備隔汗巾和衣服
只有經(jīng)常真心的關(guān)心幼兒的健康家長(cháng)才會(huì )認為原來(lái)老師也會(huì )關(guān)注他的孩子,久而久之他們會(huì )認為這是一種被重視,便會(huì )對園所所有教師做一個(gè)“細心”口碑的宣傳但要讓家長(cháng)真真切切感受到,那不是一句注意身體等可以做到。從而我有以下幾個(gè)想法
在每個(gè)月月尾和平時(shí)的休息時(shí)間在網(wǎng)上尋找一些季節和最近的感染病毒的預防方法,和家長(cháng)分享,以免家長(cháng)工作太忙忽視了孩子導致生病不能來(lái)園學(xué)習。具體傳遞健康知識時(shí)間是每周課后和周三電訪(fǎng)時(shí)間 形式多樣 還可以是以紙質(zhì)的形式發(fā)給家長(cháng),表示溫馨。
3、教學(xué)質(zhì)量:提高教學(xué)質(zhì)量讓寶寶喜歡課程,做到在家里都能想到要上紅黃藍的課程 達到這點(diǎn)具體要從教學(xué)部門(mén)教研做課研討開(kāi)始,通過(guò)做課豐富知識和經(jīng)驗,并多設計一些游戲。措施如下;
個(gè)人成長(cháng):
在節假日時(shí)間和每晚休息時(shí)間每天抽一小時(shí)看育兒書(shū)籍和幼兒游戲視頻(時(shí)間在2個(gè)月)
集體教研;
周四下午2:00—3:00做課 (準備好自己一周課程里遇到的困難及課堂幼兒特殊情況,在做完本周課程后和集體教師探討)
通過(guò)反復的做課和教師分享探討及自己觀(guān)看書(shū)籍視頻提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),和自己這顆喜歡幼兒的心將會(huì )努力做到讓每個(gè)幼兒喜歡課程
二:家長(cháng)滿(mǎn)意度
科學(xué)育兒:和家長(cháng)傳遞科學(xué)的育兒經(jīng)驗(課程結束后的時(shí)間或電訪(fǎng)時(shí)間) 個(gè)人將會(huì )在空閑時(shí)間看育兒書(shū)籍和上網(wǎng)查詢(xún)
師資行為:樹(shù)立良好的教師形象做到員工服務(wù)守則條規 讓家長(cháng)看到教師的形象是賞心悅目的感覺(jué),同時(shí)給孩子做一個(gè)形象和行為的榜樣
觀(guān)察溝通:觀(guān)察每個(gè)幼兒的課堂情況,及時(shí)并適當的和家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)有種感覺(jué)孩子被重視和關(guān)心,然而對于插班試聽(tīng)的孩子則會(huì )采取課上用心輔導孩子和課后抓時(shí)間溝通和孩子回家后電話(huà)溝通,教育服務(wù)起到連續性。
三:新報人數
優(yōu)質(zhì)課:通過(guò)做課和備課情況選出2節優(yōu)質(zhì)課及時(shí)轉達銷(xiāo)售并督促銷(xiāo)售邀約
提前了解:提前被通知有插班試聽(tīng),那我就要和顧問(wèn)溝通試聽(tīng)幼兒的情況,了解幼兒的特點(diǎn)和家長(cháng)的特點(diǎn)助于課堂更好的和孩子接觸和輔導為跟蹤孩子報班做鋪墊。
非會(huì )員“心”溝通:會(huì )員回家后還要和家長(cháng)打電話(huà)關(guān)心幼兒并整理好幼兒的課堂情況進(jìn)行回訪(fǎng)電話(huà)。(幼兒情況資料整理在中午休息時(shí)間,電話(huà)時(shí)間在晚上)
四:家庭延伸;新學(xué)期變更為了讓家長(cháng)更加重視每周一發(fā)的紙條,所以?xún)热菪枰韵?個(gè)方面
1、根據備課提出本周課程重點(diǎn)延伸(1點(diǎn)即可)
2、通過(guò)班級幼兒情況和季節 節日風(fēng)俗制定新的延伸條
五:教研工作
1、周四下午2:00—3:00做課
2、準備好自己一周課程里遇到的困難及課堂幼兒特殊情況整理好
3、積極評課做課看課探討合理的教學(xué)方法和游戲
4、通過(guò)每周做課分數總和在一起評出月或年“優(yōu)秀做課之星”鼓勵教師的積極性(獎勵可以是獎品或榮譽(yù)證書(shū)或金錢(qián)等等)
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