個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作計劃（精選6篇）
光陰如水，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，需要好好的對接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計劃了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，下面是小編精心整理的個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作計劃（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作計劃1
時(shí)間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進(jìn)，轉眼間新學(xué)期又開(kāi)始了，我們迎來(lái)了又一批新入園的孩子，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開(kāi)始進(jìn)入集體生活，對新環(huán)境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現象，學(xué)期個(gè)人工作計劃。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，將結合園長(cháng)為我們培訓的內容用“同理心”對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作�，F將本學(xué)期個(gè)人工作計劃如下：
一、思想方面
遵紀守法、積極響應國家制定各項規章制度，做到愛(ài)祖國、愛(ài)人民，遵守園內的各項規章制度，如每周一按時(shí)參加園內政治學(xué)習，積極參加園里的各項有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認真、努力的工作，來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對孩子還是面對家長(cháng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)，工作計劃《學(xué)期個(gè)人工作計劃》。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭，定期向園領(lǐng)導匯報思想工作，努力要求思想進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，不計較個(gè)人得失，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)方面，我們使用主題探究活動(dòng)和愛(ài)朗課程相結合，不斷總結積累自身經(jīng)驗的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗與長(cháng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統的“教師教學(xué)生學(xué)”的方法，轉變?yōu)椤皩W(xué)生主動(dòng)學(xué)習”。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、有趣、直觀(guān)的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。
三、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長(cháng)工作，才能促進(jìn)班集體的管理，我將積極和家長(cháng)取得聯(lián)系，組建了我班家長(cháng)委員會(huì )，督促家長(cháng)做好《家園聯(lián)系冊》的填寫(xiě)，和家長(cháng)委員會(huì )成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家、園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。本學(xué)期我園仍然采用門(mén)禁制度，召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )取得家長(cháng)的諒解，讓每位幼兒都高高興興來(lái)園、安安全全回家，使每位家長(cháng)都能放心將孩子交到老師手中。本學(xué)期將每月舉行一次家長(cháng)開(kāi)放日，使家長(cháng)了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發(fā)展狀況，同時(shí)將針對車(chē)接送的幼兒采取家訪(fǎng)和電話(huà)交談的方式，向家長(cháng)介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長(cháng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現，讓家長(cháng)了解孩子的在園情況，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。
四、合作方面
目標是走向成功的第一步，通過(guò)培訓，我深刻感受到團隊精神對成功的重要性，因為未來(lái)的競爭：不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競爭，而是以團隊與另一個(gè)團隊的競爭；不是一個(gè)團隊與一個(gè)團隊學(xué)歷的競爭，而是一個(gè)團隊與一個(gè)團隊學(xué)習力的競爭。積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)向上，共同奮斗取得成功。
以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進(jìn)步！
個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作計劃2
本學(xué)期,我擔任八年級131班的英語(yǔ)以及七年級1、2班的歷史，學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計劃。作為教育行業(yè)的我充滿(mǎn)信心地迎接一切的到來(lái)，以下是我的個(gè)人工作計劃：
一、指導思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，積極學(xué)習，勤于鉆研，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認真備課上課，不敷衍塞責。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教學(xué)常規：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
四、預期目標：
作為我校教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向其他教師學(xué)習，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師，工作計劃《學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計劃》。同時(shí)以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養為工作中心。開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
我會(huì )在過(guò)去一年的基礎上，繼續努力教學(xué)，提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據當代學(xué)生的思想特點(diǎn)改進(jìn)了我的教學(xué)方法和能力，我與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極的改造自己的世界觀(guān)和人生觀(guān)，我知道做一個(gè)好老師是很難的，不是隨口一說(shuō)的問(wèn)題，所以我才會(huì )這么努力的改造自己。
在課堂上，我和學(xué)生是師生關(guān)系，在課下，我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師，我覺(jué)得才是真的好老師，真的是和學(xué)生“打成一片”，這才是新時(shí)代教學(xué)的目標，我相信我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)的！
以上是我在本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會(huì )使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作計劃3
一、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期帶八年級5、6班的語(yǔ)文課。通過(guò)初一學(xué)期的教學(xué)，從整體來(lái)看，學(xué)生好的習慣如課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)等正在逐步養成，學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度也有了明顯的轉變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了較大的提高。但存在的問(wèn)題也不容樂(lè )觀(guān)：部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不強，隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)和知識難度的增加，加上現在根據課改的精神對教學(xué)目標進(jìn)行的調整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解、運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度、思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水，但對中學(xué)的絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一定的難度和深度。還有一部分學(xué)生學(xué)習目的不明確、學(xué)習態(tài)度不認真，不能有效按新要求學(xué)習，增加了教學(xué)的難度。
二、教學(xué)目標
課程目標根據知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設計。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據這三個(gè)方面設計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培養學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學(xué)習目標如下：
1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，掌握常用的說(shuō)明方法，體會(huì )說(shuō)明文準確、周密的語(yǔ)言。
3、默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
4、要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )它們豐富的內涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
5、要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì )作品的語(yǔ)言特色。
三、教學(xué)措施
根據學(xué)生的情況，本學(xué)期擬采取以下措施：
1、進(jìn)一步增進(jìn)對語(yǔ)文課的認識和重視，組織好課堂教學(xué)的環(huán)節，注重課堂的實(shí)效性。
2、把好課前預習關(guān)，明確指出預習要求，最低要求是掃清字詞障礙。
3、增強自主、合作、探究意識，增強學(xué)習的主動(dòng)性。
4、繼續加大對學(xué)習興趣的培養和對學(xué)習習慣的培養。
5、要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感。
6、教學(xué)過(guò)程突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，運用探究性的學(xué)習方式。
7、實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
8、優(yōu)化作業(yè)管理，作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
9、課前一分鐘演講，鍛煉表達能力。
10、、加強文字書(shū)寫(xiě)的嚴格要求，力爭在本學(xué)期此方面有根本改觀(guān)。
11、加強課外閱讀量及指導，提高閱讀水平。
12、進(jìn)一步培養學(xué)生動(dòng)筆學(xué)習的習慣。如教會(huì )學(xué)生在書(shū)本上圈、點(diǎn)、批、注。養成預習時(shí)做筆記、課堂做筆記、課余時(shí)間整理筆記的習慣。
13、實(shí)行培優(yōu)輔差。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，對于暫時(shí)學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生主要引導他們在學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面下功夫。優(yōu)生要鼓勵他們多創(chuàng )新，在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。
一、基本情況概述：
1、指導思想：
貫徹落實(shí)《新課程標準》教育改革精神，狠抓基礎教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現代化，切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì )主義經(jīng)濟服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學(xué)生應用物理知識的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
2、學(xué)情分析：
八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們都來(lái)自農村知識面比較窄，兩級分化較突出，所帶八（1）、（2）班學(xué)生差距較大，八（1）班學(xué)生活躍；八（2）班學(xué)生相對而言比較沉默寡言。
3、教材分析：
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度，既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當加強觀(guān)察實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
二、學(xué)期的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用；
2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；
3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。
三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應的能力。教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法，為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎。
要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實(shí)驗和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習等多種方式，培養他們的創(chuàng )造和探索能力。
個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作計劃4
一、指導思想：
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。本學(xué)期我校的教學(xué)工作，繼續堅持規范落實(shí)課程方案、課程改革與學(xué)生評價(jià)改革，堅持為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎，為教師的可持續發(fā)展提供舞臺；課堂教學(xué)積極倡導“激活課堂、激活學(xué)生、激活思維”，實(shí)施集體研究式課堂教學(xué)模式；堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線(xiàn)，以“抓具體、抓落實(shí)”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實(shí)施“精細管理”，打造教育品牌。
二、工作目標：
1、抓常規，全面落實(shí)課程方案；2、促學(xué)習，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用；3、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學(xué)模式；4、樹(shù)典型，加大青年教師培養力度；5、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體任務(wù)及措施：
�。ㄒ唬┳コＲ�，全面落實(shí)課程方案1、全面落實(shí)課程方案嚴格執行課程標準，是推進(jìn)素質(zhì)教育的最基礎工作。根據上級有關(guān)文件和我校的實(shí)際情況，科學(xué)地編排好學(xué)校課程表，不隨意刪減課時(shí)，開(kāi)足開(kāi)全課程，做到學(xué)�？傉n程表、班級課程表和任課教師課程表相統一，加大檢查力度，要求教師按課程表上好每一堂課，老師之間不得隨意送課、調課，如遇因公、因事、生病等特殊情況要調課的需填好調課單，經(jīng)教導處同意后方可調課。確保教學(xué)常規的正常進(jìn)行，充分保障各學(xué)科的教學(xué)時(shí)間。按照課程方案開(kāi)齊開(kāi)足音、體、美、地方課程、綜合實(shí)踐和校本等應開(kāi)設的所有課程，按照教學(xué)常規要求，加大檢查監督力度，保證每班課表上的課程設置與課程計劃完全吻合。2、加強常規的過(guò)程管理重新完善管理制度，以適應不斷變化的校情、教情、學(xué)情。以制度管理人，以制度約束人，以制度規范行為。不斷加強教學(xué)常規管理，注重綜合學(xué)科的管理。一是改變傳統的備課方式，有效開(kāi)辟課堂的生命活力。提倡推行集體備課，減輕教師負擔，實(shí)現資源共享。二是加強"五認真"管理。即：認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真考查檢測、認真寫(xiě)教后反思。主要領(lǐng)導親自參與五認真工作的檢查。作出恰如其分的評價(jià)，批出優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個(gè)等級。把檢查結果與教師的考核相結合并載入教師業(yè)務(wù)檔案。三是堅持聽(tīng)課制度。學(xué)校建立了比較嚴格的聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期至少聽(tīng)50節課，教師至少每周聽(tīng)1節課，同時(shí)強化教師間相互聽(tīng)課。四是進(jìn)一步完善教學(xué) “五個(gè)一”工程即每章節形成一個(gè)反思；每周進(jìn)行一次聽(tīng)評課活動(dòng)；每周進(jìn)行集體備課；每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習；每學(xué)期上一節公開(kāi)課。
�。ǘ┐賹W(xué)習，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用建設一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、品德好的教師隊伍是學(xué)校的一項重要的工作任務(wù)，一支好的教師隊伍是一個(gè)學(xué)校能否健康持續發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校對教師學(xué)習做出如下的規定：1、要求教師不斷進(jìn)行學(xué)習，以集中和自學(xué)形式相結合。2、學(xué)校定期組織形式多樣化的學(xué)習活動(dòng)，有專(zhuān)題講座、有學(xué)術(shù)交流、有觀(guān)看音像資料、有精品導讀等等，真正讓全體教師享受學(xué)習樂(lè )趣，領(lǐng)會(huì )課改理念。3、加強對培養青年教師工作的組織領(lǐng)導。學(xué)校制定規劃名師、骨干教師與年輕教師結對子、集體備課、每周相互聽(tīng)課等措施，共育青年教師。4、強化教師基本功和業(yè)務(wù)能力的訓練，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5、加強學(xué)習與交流，采取請進(jìn)來(lái)走出去的辦法，積極爭取上級教研活動(dòng)在我校舉行，在適當時(shí)機邀請知名專(zhuān)家到校舉行講座，組織教師積極參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)研討等活動(dòng)，進(jìn)一步更新教育理念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ㄈ┲匮芯�，推行集體研究式教學(xué)模式推行我校的集體研究互幫互助的教學(xué)模式，通過(guò)聽(tīng)評課、教研活動(dòng)等形式，努力提高教師的教學(xué)水平，提高課堂效率，形成我校的教學(xué)模式。結合學(xué)校的實(shí)際情況，加強推門(mén)聽(tīng)課和課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，全面提高教師的整體教育、教學(xué)水平。
�。ㄋ模�(shù)典型，加大青年教師的培養力度從滿(mǎn)意度、教學(xué)基本能力、課程標準、備課與課堂教學(xué)、教育教學(xué)成果等幾方面，評選出我校名師。通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、示范課、名師幫扶等活動(dòng)，真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用。
�。ㄎ澹┨豳|(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量1、進(jìn)一步實(shí)施學(xué)生學(xué)習規范化活動(dòng)總結上學(xué)期成功和不足，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗，要求教師進(jìn)一步規范學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣，培養學(xué)生良好習慣及自制力。2、突出重點(diǎn)學(xué)科、薄弱學(xué)科教學(xué)，力爭教學(xué)成績(jì)全面提高根據我校實(shí)際情況，突出重點(diǎn)學(xué)科、薄弱學(xué)科教學(xué)，加強語(yǔ)文的課外閱讀、數學(xué)的.每日一題、英語(yǔ)的每日誦讀十分鐘、實(shí)驗學(xué)科的實(shí)驗教學(xué)及學(xué)生實(shí)驗探究等，旨在使每位學(xué)生在各科學(xué)習上都有提高，力爭教學(xué)成績(jì)全面提高。
個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作計劃5
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，在新學(xué)期里，我們四年級數學(xué)教研組嚴格執行學(xué)校制定的各項計劃，一如既往的做好各項工作，特別是扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)研究。特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞學(xué)校制定的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、發(fā)展上學(xué)年數學(xué)教學(xué)效果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)施素質(zhì)教育的前提下，充分向40分鐘要質(zhì)量，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、認真搞好教科研處組織的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究札記，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；學(xué)習能力差的學(xué)生要做到對他們的作業(yè)面批面改，提高學(xué)習成績(jì)。
�。�2）各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和幫輔學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。本學(xué)期除了加強學(xué)生對應用題的分析、理解，培養學(xué)生的抽象思維之外還要加強計算能力的培養。
�。�3)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加學(xué)校組織的講課，聽(tīng)、評課活動(dòng)。一學(xué)期聽(tīng)課、評課至少達到20節。
�。�4）認真做好單元測驗工作并及時(shí)做好單元測試分析。
組內老師分工認真出好每個(gè)單元的達標測試題，并及時(shí)進(jìn)行考核、批改及復批。找出每個(gè)單元的知識疑難點(diǎn)并填好單元達標測試分析表。查漏補缺，再出示學(xué)生易錯的習題進(jìn)行鞏固練習。
2、加強教研工作：
本學(xué)期我們四年級數學(xué)組承擔的子課題是“優(yōu)質(zhì)課堂講練結合方法研究”。經(jīng)過(guò)我們組的全體老師商討，我們一致認為“講練結合”是小學(xué)數學(xué)課堂上非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。雖然隨著(zhù)教學(xué)理念的轉變，老師的角色和學(xué)生的地位發(fā)生了改變，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體地位得以體現，但是教師的主導作用是非常重要的。有的知識經(jīng)過(guò)小組討論學(xué)生可以自己解決，但是老師的小結將知識整合，給學(xué)生以更加明確的理論是必不可少的。在數學(xué)教學(xué)方面練習更是不可缺少的一部分。鞏固練習是幫助學(xué)生掌握新知、形成技能、發(fā)展智力、培養能力的重要手段。我們認為“講練結合”能幫助學(xué)生更快、更深入地理解掌握所學(xué)的課堂知識。為了把我們組的課題更好地完成，我們計劃做好以下幾方面的工作：
�。�1）備課：備課是上好課的前提。課前深挖教材，明確每一課的重難點(diǎn)及為了突破難點(diǎn)課堂上應該采取的措施等，為課堂上的精講打下良好的基礎。
�。�2）精心準備練習題：課前準備能突出本課重難點(diǎn)的習題及學(xué)生容易出錯的題目。做到練有重點(diǎn)、練有層次、題型多樣，針對性強。在教研的時(shí)候有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師把每個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生容易出錯的題目類(lèi)型一一列出。在課堂上我們有針對性的出示相似題目，把疑難問(wèn)題消滅在萌芽之中。
�。�3）切實(shí)做好集體備課活動(dòng)，每位老師應該積極投入到教學(xué)研究中去，各抒己見(jiàn)，從中選出最合理、最優(yōu)秀的建議。
�。�4）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有小結分析。
學(xué)期末，我們預計學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練能夠做到當堂的知識能夠獨立完成，一部分學(xué)生能夠將課堂知識延伸，在學(xué)習基本知識的基礎上
掌握一些奧數知識，訓練數學(xué)思維。學(xué)生在應用題教學(xué)中能夠分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，數學(xué)思維得到訓練，學(xué)生能夠用自己儲備的知識思考數學(xué)問(wèn)題。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的學(xué)習作風(fēng)。具體教研活動(dòng)安排如下：
第一周：討論制定教研組工作計劃。
第二周：研討用字母表示數。
第三周：研討用字母表示數量關(guān)系和計算公式。
第四周：組織本組老師認真聽(tīng)教務(wù)處組織的名師引領(lǐng)課，并認真做好聽(tīng)課記錄。
第五周：研討加法運算律及運用加法運算律進(jìn)行簡(jiǎn)便算。
第六周：研討乘法交換律和乘法結合律。
第七周：研討乘法分配律。
第八周：研討平角與周角及角的度量。
第九周：研討三角形的認識。
第十周：做好期中考試準備工作。
第十一周：期中考試。
第十二周：研討小數的意義。
第十三周：研討小數的性質(zhì)。
第十四周：研討小數點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數大小變化規律。
第十五周：研討小數名數的改寫(xiě)。
第十六周：研討求小數的近似數。
第十七周：研討觀(guān)察物體。
第十八周：研討小數的加法和減法。
第十九周：研討統計。
第二十周：工作總結。
第二十一周：期末考試。
個(gè)人學(xué)期教學(xué)工作計劃6
一、班級分析
本學(xué)期我擔任二年級七班和一班的數學(xué)教學(xué)工作，兩個(gè)班級共有81名學(xué)生。二年級的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數學(xué)學(xué)習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學(xué)學(xué)習也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著(zhù)明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”；后進(jìn)生學(xué)習方法不得當，對每個(gè)基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中我會(huì )更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
二、教材分析
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：認識長(cháng)度單位厘米和米，100以?xún)鹊募�、減法的筆算，初步認識角，表內乘法（一），從不同的位置觀(guān)察物體，表內乘法（二），量一量，比一比，認識時(shí)間，數學(xué)廣角等。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R和技能方面
1、初步認識長(cháng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米）；初步形成估計物體長(cháng)度的意識。初步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度。
2、掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。
3、初步認識角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì )用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì )畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
5、能辨認從不同的位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。
6、使學(xué)生會(huì )讀寫(xiě)幾時(shí)幾分，初步建立時(shí)間觀(guān)念。使學(xué)生知道“l(fā)時(shí)＝60分”，學(xué)會(huì )一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。
�。ǘ⿺祵W(xué)思考方面
通過(guò)結合學(xué)生日常生活中的簡(jiǎn)單事例，讓學(xué)生運用操作、實(shí)驗、猜測等直觀(guān)手段解決問(wèn)題，向學(xué)生滲透簡(jiǎn)單排列與組合的數學(xué)思想方法，并初步培養學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
�。ㄈ┙鉀Q問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)措施
1、從整體上把握教學(xué)目標。根據課程標準，結合具體的教學(xué)內容準確把握教學(xué)的深度，防止加重學(xué)生的學(xué)習負擔。
2、體現學(xué)生的主體性，注重學(xué)法滲透。教師要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習。
3、注意培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學(xué)生體驗知識的形成過(guò)程。
4、注重培養學(xué)生的計算能力和解決問(wèn)題的能力。努力將學(xué)生所學(xué)的數學(xué)知識與學(xué)生的生活和學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。激發(fā)起學(xué)生對數學(xué)的興趣，培養學(xué)以致用的意識。
5、注意適當滲透一些數學(xué)的思想和方法，以利于學(xué)生對某些數學(xué)內容的理解。
6、注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵學(xué)生多角度思考問(wèn)題。
7、精心設計教案，注重多媒體的應用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。
8、滲透德育，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
五、培養優(yōu)等生，轉化后進(jìn)生措施
我班后進(jìn)生形成的很大的原因，就是學(xué)習習慣差，毅力缺乏，信心不足。常常不完成任務(wù)，怕苦畏難，不肯去做認真理解的細致工作，久而久之，他們獨立思考的能力下降了，敏銳接受新授知識的能力喪失了，他們不差也變得差了。要轉變他們，可以從以下幾個(gè)方面做起：
1、應以精彩的語(yǔ)言引發(fā)話(huà)題，及時(shí)點(diǎn)撥，準確評價(jià)，創(chuàng )設出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使后進(jìn)生暢所欲言、主動(dòng)表達出自己的見(jiàn)解。
2、在日常生活中，應該常常向取得進(jìn)步的學(xué)生豎起大拇指；有時(shí)給表現好的同學(xué)獎勵一本本子；還有時(shí)投給學(xué)生一縷贊許的目光，伸手親切地摸摸學(xué)生的頭，拍拍他的肩膀……
3、數學(xué)是一門(mén)具有科學(xué)性、嚴密性的抽象學(xué)科，教師應加強教學(xué)的直觀(guān)性，加強直觀(guān)教學(xué)可以吸引后進(jìn)生的注意力，通過(guò)直觀(guān)教學(xué)，能夠幫助學(xué)生理解概念、性質(zhì)。
4、加強對后進(jìn)生的輔導，督促他們認真完成作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的后進(jìn)生，要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵。特別注意克服急躁冒進(jìn)情緒，如對后進(jìn)生加大、加重作業(yè)量的做法。對待后進(jìn)生，要放低要求，遵循循序漸進(jìn)的原則，諄諄誘導，從起點(diǎn)開(kāi)始，耐心地給予輔導，讓他們一點(diǎn)一滴逐步提高。
培養優(yōu)等生可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、創(chuàng )設競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。
2、為他們制定更高層次的目標，在完成一個(gè)個(gè)既定的目標的過(guò)程中，感受到自己的價(jià)值，以及增強對學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣。
3、鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數學(xué)問(wèn)題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。
4、教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué)，在幫助人的過(guò)程中，體會(huì )到成就感，從而培養積極的人生態(tài)度。
六、全冊課時(shí)安排（約62課時(shí)）
�。ㄒ唬�、長(cháng)度單位（4課時(shí)左右）
�。ǘ�、100以?xún)鹊募�、減法（二）（13課時(shí)左右）
1、兩位數加兩數......3課時(shí)左右
2、兩位數減兩位數......5課時(shí)左右
3、連加、連減和加減混合......4課時(shí)左右
整理和復習......1課時(shí)左右
我長(cháng)高了......1課時(shí)左右
�。ㄈ�、角的初步認識（2課時(shí)左右）
�。ㄋ模�、表內乘法（一）（13課時(shí)左右）
1、乘法的初步認識......3課時(shí)左右
2、2——6的乘法口訣
5的乘法口訣......2課時(shí)左右
2、3、4的乘法口訣......4課時(shí)左右
6的乘法口訣......3課時(shí)左右
復習和整理......1課時(shí)左右
�。ㄎ澹�、觀(guān)察物體（4課時(shí)左右）
�。�、表內乘法（二）（14課時(shí)左右）
7的乘法口訣......5課時(shí)左右
8的乘法口訣......3課時(shí)左右
9的乘法口訣......4課時(shí)左右
整理和復習......1課時(shí)左右
量一量，比一比......1課時(shí)左右
�。ㄆ撸�、認識時(shí)間（4課時(shí)左右）
�。ò耍�、數學(xué)廣角（3課時(shí)左右）
�。ň牛�、總復習（4課時(shí)左右）
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