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教研室工作計劃

時(shí)間:2020-12-10 12:51:09 工作計劃 我要投稿

教研室工作計劃

  我們一定要重視教研活動(dòng),以求自己的教學(xué)效率更上一層樓。以下是關(guān)于教研室工作計劃,歡迎查看~

教研室工作計劃

  篇一:教研室工作計劃

  20XX年上半年大學(xué)語(yǔ)文教研室承擔全校公共課兩門(mén),即大學(xué)語(yǔ)文、就業(yè)指導;同時(shí)也分擔系部專(zhuān)業(yè)課三門(mén),分別為公文寫(xiě)作與處理、秘書(shū)實(shí)訓以及公共關(guān)系學(xué)。增設課程由教研室青年教師共同承擔,其工作量與備課難度大幅度提升。為了更好的完成教學(xué)任務(wù),特做以下規劃和安排。

  一、教學(xué)安排

  1、對教研室承擔的各門(mén)課程制定詳細的課程教學(xué)計劃。

  2、嚴格督促各課程任教人員認真備課,提高授課質(zhì)量。

  3、定期檢查任課教師教案及教學(xué)活動(dòng)。

  二、科學(xué)研究

  1、積極鼓勵教研室全體教師申報國家、省市級科研課題。

  2、教研室青年教師需在公開(kāi)刊物發(fā)表至少一篇學(xué)術(shù)論文。

  3、繼續“教幫帶”活動(dòng),進(jìn)一步深化教授幫帶青年教師進(jìn)行教學(xué)、科研等方面的指導。

  三、教研室活動(dòng)

  1、每月一次教研室例會(huì )。

  2、每月開(kāi)展一次集體備課。

  3、不定期舉行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

  4、根據各位教授學(xué)術(shù)研究方向,定期舉辦小型學(xué)術(shù)講座,以提升青年教師科研意識及擴展學(xué)術(shù)研究視野。

  篇二:教研室工作計劃

  一、指導思想:

  進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中四中全會(huì )及省、市、區教育工作會(huì )議精神,瞄準“辦人民滿(mǎn)意的崇川教育”這一工作目標,緊扣“促進(jìn)教育公平”“提高教育質(zhì)量”兩大核心工作,切實(shí)履行“求是、求實(shí)、求新”的工作原則,充分發(fā)揮教研室教學(xué)“管理、研究、指導、服務(wù)”的職能,積極探索實(shí)施新一輪的課程改革,力爭常規工作有創(chuàng )新,重點(diǎn)工作有突破,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,努力開(kāi)創(chuàng )教研工作新局面。

  二、工作思路:

  圍繞“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,做好一個(gè)研究——情境高效課堂的實(shí)踐探索。堅持兩項服務(wù)——為教師服務(wù),做好教學(xué)工作的指導者和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者;為學(xué)校服務(wù),對學(xué)校教學(xué)管理進(jìn)行科學(xué)評價(jià)當好學(xué)校教學(xué)工作的好參謀。提升三種能力——聯(lián)系學(xué)校、聯(lián)系教師、聯(lián)系教學(xué),切實(shí)提升教研指導能力、活動(dòng)組織能力、品牌鍛造能力。完善四大亮點(diǎn)——發(fā)揮新五朵金花、名師培養共同體工程的引領(lǐng)與輻射作用;優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理評估;深入開(kāi)展“211”工程素養目標考核;探索集團化辦學(xué)教研工作的新模式。

  三、工作重點(diǎn):

  促進(jìn)教研工作的內涵發(fā)展,以均衡與普惠為宗旨,在管理上下功夫,緊密聯(lián)系學(xué)校,做到“六加強”,即加強課程實(shí)施評估與管理、加強教學(xué)常規建設與管理、加強課堂教學(xué)改革與管理、加強教研品牌研究與管理、加強教學(xué)質(zhì)量提高與管理、加強教師素養提升與管理,同時(shí)探索集團化辦學(xué)與新一輪課程改革背景下教研工作的新應對,全面提升教師的綜合素養,改善全區教育教學(xué)的生態(tài)。

  四、主要措施:

  1.加強課程實(shí)施評估與管理。

  扎實(shí)推進(jìn)新一輪課程改革是崇川教育發(fā)展的大勢,教研室將加強規范管理和制度建設,保障新一輪課程改革順利實(shí)施。教研室管理的重點(diǎn)遵循教育發(fā)展規律和學(xué)生成長(cháng)規律,督促和指導學(xué)校開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐,發(fā)揮集團的課程開(kāi)發(fā)優(yōu)勢,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。將對各中小學(xué)校課程實(shí)施水平進(jìn)行評估檢查,發(fā)現一批亮點(diǎn)做法進(jìn)行交流與探討,努力提高各校課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

  2.加強教學(xué)常規建設與管理。

  繼續以《區中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理評估細則》為抓手,進(jìn)一步落實(shí)各校的教學(xué)常規建設與管理工作,努力讓規范成為常態(tài)。發(fā)揮各集團的教研管理功能,讓集團教研中心享有更多的管理自主權。開(kāi)展教學(xué)工作視導,加強對學(xué)校教學(xué)管理工作的監督、檢查與指導。各校要加大教學(xué)過(guò)程管理的力度,把好教學(xué)工作的五個(gè)關(guān)口,即集體備課關(guān),注重集體備課的實(shí)效性;課堂教學(xué)關(guān),充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用;聽(tīng)課評課關(guān),加大課堂教學(xué)研討的力度;作業(yè)布置批改關(guān),繼續強化“四精四必”的基本要求,“四精”指精選、精講、精練、精批,“四必”是精批的具體化,即有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾;課外輔導關(guān),突出助學(xué)與培優(yōu)的功能。還要督促學(xué)校繼續做好行政聽(tīng)課點(diǎn)評制度的推進(jìn)工作,做實(shí)常態(tài)課的導與研的工作。通過(guò)全面實(shí)施教學(xué)常規調研、教學(xué)管理點(diǎn)評,有效促進(jìn)我區優(yōu)良教學(xué)常規進(jìn)一步形成。

  3.加強課堂教學(xué)改革與管理。

  今年是XX市新一輪課程改革大力實(shí)施之年,要繼續以市教育科學(xué)研究中心發(fā)布的課程改革要點(diǎn)為依據,努力探索課堂教學(xué)的改革實(shí)施,積極推進(jìn)“限時(shí)講授、合作學(xué)習、踴躍展示”的'課堂教學(xué)實(shí)踐,全面落實(shí)“自主先學(xué)、同伴互學(xué)、展示評價(jià)、總結提升”的課堂教學(xué)基本環(huán)節,督促與指導各集團與各校結合學(xué)段實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行深入探索。教研員將繼續深入學(xué)校、深入課堂了解教學(xué)動(dòng)態(tài),重點(diǎn)關(guān)注常態(tài)課堂,加強對常態(tài)課堂教學(xué)的指導。同時(shí),按照新的課堂教學(xué)評價(jià)表對課堂進(jìn)行評價(jià)與分析,促進(jìn)教學(xué)研究的實(shí)效。

  繼續扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)模式構建活動(dòng)。教研室將從區域課堂實(shí)際出發(fā),組織開(kāi)展課堂教學(xué)模式構建研究活動(dòng)與推廣活動(dòng),同時(shí)把這項活動(dòng)與推廣情境教育的實(shí)踐相結合,并作為一項階段性任務(wù),力爭用兩到三年的時(shí)間構建符合本地實(shí)際、易于學(xué)校與教師操作、具有理論高度,且在一定的范圍內有影響的區域課堂教學(xué)模式。

  4.加強教研品牌研究與管理。

  教研活動(dòng)是展示教師風(fēng)采的舞臺,是提升教學(xué)技藝的平臺,是展現學(xué)校魅力的載體。教研室將加大教研活動(dòng)的力度、深度與廣度,在實(shí)效上下功夫,處理好傳統與創(chuàng )新的關(guān)系,處理好繼承與發(fā)揚的關(guān)系,讓更多的老師參與其中。

  一是創(chuàng )新四大品牌教研活動(dòng)。紫瑯之春、濠濱之秋、導航杯、雛燕杯這四大品牌教研活動(dòng)將繼續開(kāi)展,要在廣泛采納建議和意見(jiàn)的基礎上創(chuàng )新活動(dòng)形式,把四大品牌繼續做優(yōu)做新,使之成為崇川教育的亮麗名片。

  二是落實(shí)學(xué)校校本研究機制。指導各校扎實(shí)開(kāi)展校本課堂教學(xué)研究,充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀人才的作用,發(fā)揮各校的特級教師、新五朵金花、名師培養共同體成員、各級學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用,帶動(dòng)學(xué)校教師一起進(jìn)行課堂教學(xué)研究,從而提升課堂教學(xué)研究的整體水平,真正惠及全體學(xué)生。

  三是繼續做好情境教育推廣!禭X區情境教育推廣三年計劃》到了收官之年,將繼續通過(guò)理論研討、名家講座、教師論壇,深入學(xué)習情境教育理論,讓“情境教育”在各校“落地生根”,提升全區教育教學(xué)的內涵品質(zhì),推進(jìn)我區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。督促區內各所“情境教育實(shí)驗學(xué)校”、“情境教育實(shí)踐基地”學(xué)校,積極探索情境教育在本校的實(shí)踐,總結經(jīng)驗,并舉行有關(guān)交流研討活動(dòng),產(chǎn)生情境教育專(zhuān)項研究的合力。

  四是深入開(kāi)展學(xué)科基地活動(dòng)。繼續發(fā)揮全區中小學(xué)學(xué)科基地的輻射引領(lǐng)作用,基地活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)現常態(tài)化、科學(xué)化、實(shí)效化。

  5.加強教學(xué)質(zhì)量提高與管理。

  教研工作的核心就是提高教育教學(xué)質(zhì)量,這是我們工作的目標。要繼續完善質(zhì)量監控體系,要建立健全符合教育教學(xué)規律、符合學(xué)生發(fā)展變化、面向全體學(xué)生的質(zhì)量檢測體系。重視學(xué)情分析與研究,強化教學(xué)行為跟進(jìn)意識,努力提高教學(xué)質(zhì)量檢測的導向與激勵作用。同時(shí)各校要結合學(xué)校實(shí)際完善校本評價(jià)方式,做到定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合,結果評價(jià)與過(guò)程評價(jià)相結合。

  繼續開(kāi)展中小學(xué)專(zhuān)項學(xué)科調研活動(dòng),做好XX市基礎教育學(xué)業(yè)水平測試的準備工作。繼續完善并實(shí)施我區定期調研測試制度,完善“211”工程素養目標考核方案并在全區推廣,力爭學(xué)科全覆蓋,學(xué)生全覆蓋,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量評估的綠色指標,達成對學(xué)生綜合素養的全面提升。要研究不同學(xué)段、不同學(xué)科教學(xué)測試及命題的基本要求,提高命題的科學(xué)性。做好中考準備工作、小升初學(xué)業(yè)測試工作、初一新生水平測試工作,努力爭取質(zhì)量的再次提升。

  “211”工程是培養學(xué)生綜合素養的奠基工程,要繼續實(shí)施《XX區“211”學(xué)科素養目標》,對有關(guān)學(xué)科加大研究力度,同時(shí)各校要積極探索社團活動(dòng),給學(xué)生更多的發(fā)展空間和展示舞臺。

  6.加強教師素養提升與管理。

  發(fā)展教育的關(guān)鍵在教師,教師的成長(cháng)重點(diǎn)在專(zhuān)業(yè)發(fā)展。繼續關(guān)注教師的成長(cháng)過(guò)程,抓好兩支隊伍的建設,即青年教師的成長(cháng)與優(yōu)秀教師的發(fā)展。

  關(guān)注青年教師成長(cháng)。通過(guò)系列活動(dòng),讓青年教師有明確的努力方向,有實(shí)用的成長(cháng)平臺,有實(shí)效的學(xué)習機會(huì ),讓青年教師多學(xué)習、多歷練,促使他們在實(shí)踐中快速成長(cháng)。

  關(guān)注優(yōu)秀教師發(fā)展。深入做好“新五朵金花”培養工程為先導的“XX區名師培養共同體”項目,充分發(fā)揮XX區名師共同體的作用,培養學(xué)科優(yōu)秀人才,引領(lǐng)我區教育教學(xué)與管理改革。通過(guò)多種服務(wù),讓更多的優(yōu)秀教師成長(cháng)為區域名師,以名師帶動(dòng)促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

  同時(shí)要繼續開(kāi)展學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素養培訓與考核工作,根據XX區學(xué)科教師素養目標細則,結合新形勢下教師的基本功新要求,結合各校電子白板、電子黑板等新技術(shù)的使用,進(jìn)行專(zhuān)項培訓與考核,促進(jìn)全體中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提升全區教師專(zhuān)業(yè)素養。

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