歷史老師新學(xué)期工作計劃

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的歷史老師新學(xué)期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

歷史老師新學(xué)期工作計劃1

　　根據市部署，組織參加各級教師優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。

　　一、指導思想:

　　新高中課程標準在明確高中培養目標、優(yōu)化課程結構、確保教學(xué)內容、促進(jìn)教學(xué)方式轉變等方面作了積極的改革探索,在教學(xué)中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)。為適應這一新形勢,確保高中教育質(zhì)量的穩步前進(jìn),我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗田,對我們教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰,也是一個(gè)機遇。只有認真研究,深入思考,努力實(shí)踐才能贏(yíng)得主動(dòng),取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,我們要本著(zhù)拓展教學(xué)思路、創(chuàng )新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導精神,積極摸索和總結教學(xué)規律,盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習中的認知能力和求知興趣,實(shí)現望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破。

　　二、學(xué)生情況分析:

　　高一年級共八個(gè)班四百三十多個(gè)學(xué)生,重點(diǎn)班生源質(zhì)量相對較好,普通班生源質(zhì)量相對差一些,高一新生一方面由于初次來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,心理和作息習慣都有一個(gè)適應的過(guò)程,另一方面由于初中的歷史基礎知識都比較薄弱,所以高一歷史教學(xué)應注重基礎的培養和興趣的.培育。此外,教師在教學(xué)過(guò)程中應穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò )通過(guò)生動(dòng)活波和直觀(guān)淺顯的方式呈現給學(xué)生。

　　三、教學(xué)方法:

　　綜合考點(diǎn)內容,突出學(xué)科內的知識銜接,注重學(xué)科間的貫通,拓寬學(xué)生知識面,提高學(xué)生的思維能力;基礎訓練,重在運用;拓展訓練,重在提高;綜合訓練,重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,又能對所學(xué)知識點(diǎn)結合,融會(huì )貫通。

　　高中歷史教材的主體結構按“學(xué)習專(zhuān)題”構建。歷史上的政治活動(dòng)是豐富多彩、極其復雜的,他與經(jīng)濟活動(dòng)、文化活動(dòng)一起構成了人類(lèi)歷史上多彩的生活活動(dòng)。只要同學(xué)們潛心學(xué)習,細心探究,就一定會(huì )有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦。

　　四、重點(diǎn)工作及具體措施:

　　(一)重點(diǎn)工作:

　　(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規、注重基礎知識、培養學(xué)生興趣。

　　(2)精心備課,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準備,注重教學(xué)設計的探索。

　　(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識的同時(shí),更能掌握學(xué)習知識的方法。

　　(二)具體措施:

　　1、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛

　　高中學(xué)生的思想認識水平相較于初中生來(lái)說(shuō),已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重大轉變,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以,在教學(xué)過(guò)程中既要培養他們對于事件本質(zhì)和事件規律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對當時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

　　2、轉變教學(xué)方式,力求做到日日清、周周清、月月清

　　(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復習上一節內容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節課學(xué)習情況。做到日日清。

　　(2)每?jì)芍芤淮慰偨Y測查,把兩周內所學(xué)主要內容以提問(wèn)形式或試卷形式考察一遍。做到周周清。

　　(3)每月一次月考,查漏補缺,讓學(xué)生做到心中有數。做到月月清。

　　3、培養學(xué)生的理性思維和研究能力

　　(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導學(xué)生概括本單元的知識體系,培養他們的概括總結能力。

　　(2)課堂教學(xué)過(guò)程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養他們的應考意識。

　　(3)在時(shí)間允許的范圍內會(huì )組織學(xué)生擴大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識面,培養他們的練習能力

歷史老師新學(xué)期工作計劃2

　　本學(xué)期我擔任七年級的歷史課教師，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習和掌握基礎的歷史知識，即了解中國古代史發(fā)展的基本線(xiàn)索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。向學(xué)生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規律教育，教會(huì )初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養學(xué)生學(xué)習和表述歷史的能力，培養學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的`能力、識圖、讀史料的分析能力，增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感。

　　二、教學(xué)方法和措施

　　1、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現代化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點(diǎn)。課堂上體現因材施教，力爭使每個(gè)學(xué)生各盡所能、各有所獲，盡全力的開(kāi)啟學(xué)生的思維火花，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習、參與教學(xué)。充分利用現代技術(shù)教育手段，制作多媒體課件，力求知識趣味化，使學(xué)生愛(ài)學(xué)習，提高45分鐘的利用效率。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中，不增加學(xué)生負擔的前提下傳授知識。在講授過(guò)程中，注意引導學(xué)生縱橫比較，穿針引線(xiàn)，使整個(gè)歷史發(fā)展情況顯得脈絡(luò )清楚，思路清晰。同時(shí)，注意學(xué)習方法的傳授，著(zhù)意培養和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。并在課堂上體現新的教育理念，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。以學(xué)生為本，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，轉變傳統的學(xué)習方式，為探究性學(xué)習創(chuàng )造條件。

　　3、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，培養學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進(jìn)其養成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì)。增強學(xué)生的社會(huì )責任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以及對社會(huì )的了解及適應能力。

　　4、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，加強與學(xué)生之間的溝通，拉近與學(xué)生之間的距離。特別是要進(jìn)一步提高對學(xué)困生的關(guān)注。重視非智力因素對學(xué)生學(xué)習的影響和作用，加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。對“學(xué)困生”既要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。

　　三、自我提高

　　1、積極參加學(xué)校和教研組組織的各項活動(dòng)，積極參加集體備課，引資料、學(xué)經(jīng)驗。多聽(tīng)骨干教師的課，向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習，加深交流，取長(cháng)補短，并做好聽(tīng)課后的對比總結，提高自己的理論、業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期要做到聽(tīng)課20節以上的標準。

　　2、研究教材，吃透教材。認真備課，做到提前一周備好課程教案，并做到書(shū)寫(xiě)詳案。

　　3、充分利用現代化遠程教育的設備和資源，并能利用遠程資源為教學(xué)服務(wù)。通過(guò)上網(wǎng)查資料、閱讀重要參考書(shū)等方式積累教育教學(xué)資料，擴大課程資源，并努力掌握現代化的教學(xué)手段，進(jìn)一步提高自己設計、制作電子課件的能力，提高教學(xué)水平。

　　4、響應學(xué)校對教師要做到終身學(xué)習的要求，堅持每周120小時(shí)以上的時(shí)間用于讀書(shū)，且做好讀書(shū)筆記和讀后感。更多地閱讀中國歷史這方面的知識，比如：《中國通史》《上下五千年》等，另外閱讀歷史教學(xué)中提到的一些著(zhù)名的作品，會(huì )擴寬自己的視野，有利于自身對教材的解析，也是在進(jìn)一步的促進(jìn)自己的教學(xué)。多搜集有益提高自己教學(xué)水平的相關(guān)教育教學(xué)資料，并整理細化，便于及時(shí)學(xué)習。

　　5、結合《教師職業(yè)道德規范》、《教師師德90問(wèn)》和《教師禮儀》等來(lái)嚴格要求自己，自查自糾自省，并作好反思體會(huì )，進(jìn)一步提高自己的師德水平。

　　6、積極撰寫(xiě)教學(xué)心得、反思，本學(xué)期爭取寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，并爭取在省、州或縣級的教育刊物上發(fā)表。

　　7、每天堅持練習書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)等基本技能，練好基本功。

　　8、及時(shí)更新自己的教育博客，以此作為展示自己的平臺，并通過(guò)博客更好的了解其他優(yōu)秀教師的教法和理念，查缺補漏，取長(cháng)補短。

歷史老師新學(xué)期工作計劃3

　　新的緊張而又忙碌的一學(xué)期又開(kāi)始了，這是新課改第一站，為了能夠有效進(jìn)行新課程教學(xué)，為取得優(yōu)異成績(jì)奠定堅實(shí)的基礎，特制訂了如下幾點(diǎn)計劃：

　　一、基本情況分析：

　　1、學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于歷史的學(xué)習還停留在初中的認識水平。在他們的概念里，歷史是副科，開(kāi)卷考試，考試題的思維量不大，平時(shí)的學(xué)習時(shí)間就是給語(yǔ)數外理化。

　　2、教材分析：

　　高一歷史主要是學(xué)習歷史必修1。屬于中外古今政治發(fā)展史，采取的是模塊化設置，每一單元既有相對獨立性，又有一定聯(lián)系，再加上增加了古代世界政治史，學(xué)生和老師都相對生疏，更應該重點(diǎn)把握。

　　二、教學(xué)目的及任務(wù)：

　　按照課程標準的要求，通過(guò)對歷史課程學(xué)習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的`基本規律，學(xué)會(huì )運用科學(xué)的理論和方法認識歷史和現實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)和歷史觀(guān);樹(shù)立不斷完善自我、為祖國社會(huì )主義現代化建設做貢獻和關(guān)注民族與人類(lèi)命運的人生理想。高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修1教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )高中歷史的基本學(xué)習方法，了解人類(lèi)歷史發(fā)展規律，強化“忘記歷史就等于被判”的認識。

　　三、具體措施：

　　1、摸清學(xué)生情況，培養學(xué)生中的積極分子。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習的觀(guān)念，學(xué)會(huì )高中歷史的基本學(xué)習方法。

　　2、抓好課堂效率。上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個(gè)人做好筆記，課后進(jìn)行知識整理，定期檢查筆記情況，將做得很好的作為樣本展出。

　　3、抓好課前預習及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)，昨夜實(shí)行輪流當面批改，做到每次當面批改三分之一以上。單元復習和考試落實(shí)到個(gè)人，完善課前檢查和評估。

　　一、本學(xué)期重點(diǎn)工作

　�。ㄒ唬┚劢拐n堂教學(xué)，深化課程改革

　　1、繼續深入貫徹《聚焦課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)實(shí)效性教學(xué)指導意見(jiàn)》以學(xué)科教研工作會(huì )為契機，發(fā)揮本屆優(yōu)秀學(xué)科組、優(yōu)秀備課組和兼職教研員之長(cháng)，進(jìn)一步深化校本教研，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的提高。

　　2、做好高中課改的總結，組織實(shí)效性的總結研討。

　　3、借助近兩年的全區教學(xué)教研工作會(huì )議，做好高中課改專(zhuān)題的結題工作，在本學(xué)期征集、遴選典型案例和專(zhuān)題論文成果，報送出版專(zhuān)題文集。3月17日前上交高中課改典型案例、論文、成果等（紙介、電子稿）

　　4、積極進(jìn)行地方課程的開(kāi)發(fā)，加強地方課程的研究。統計歸納地方課程開(kāi)設的科目。

　�。ǘ�）精細研究指導，備戰20xx中高考

　　5、加強調研，深入課堂、教師、備課組，加強對教師的個(gè)別輔導。

　　6、組織提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的常態(tài)考課、習題課、復習課。

　�。ㄈ�）、加強問(wèn)題意識，提高研究水平

　　7、深入開(kāi)展新課改專(zhuān)題《建立與新課程相適應的教學(xué)評價(jià)機制的研究》課題研究。用實(shí)、用好實(shí)測數據對每一所學(xué)校每學(xué)科的采分點(diǎn)的得分情況做出評價(jià)，以找出每個(gè)學(xué)校在每一科的薄弱題型。

　　8、圍繞“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”這個(gè)主題開(kāi)展各種教學(xué)展示活動(dòng)。

　�。ㄋ模�、培養教師隊伍提高專(zhuān)業(yè)水平

　　9、抓中青年骨干教師培養，組織和平區第七屆“雙優(yōu)課”區級培訓工作，重過(guò)程，重鍛煉，重提高。

　　10、協(xié)助教育局組織“和平杯”教學(xué)基本功大賽決賽。

　　11、在教研、調研和教學(xué)實(shí)踐中隨時(shí)發(fā)現、積極培養更多的青年教師，使他們盡快掌握教學(xué)藝術(shù)，推出更多的優(yōu)秀教師使他們盡快的成長(cháng)為骨干教師、名教師和首席特級教師。

　�。ㄎ澹�、落實(shí)《決定》精神，做好常規教研工作

　　12、加強教研活動(dòng)的管理，做好教研活動(dòng)的方案設計，要有詳細的教研記錄（包括教研活動(dòng)的出勤情況要及時(shí)反饋給學(xué)校），提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　13、加強教學(xué)視導，采取集體和分散的方式下校調研。及時(shí)向學(xué)校反饋聽(tīng)課情況，提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和指導性建議。

　　14、加強教學(xué)質(zhì)量監控。組織初、高中各年級期中區統一質(zhì)量調查和期末有關(guān)年級各學(xué)科終結性檢測。

　　15、加強網(wǎng)絡(luò )教研的研究，完善頁(yè)，發(fā)揮教研網(wǎng)落的作用及時(shí)更改教研網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)發(fā)布教研動(dòng)態(tài)信息，鼓勵學(xué)科開(kāi)展網(wǎng)上教研的實(shí)驗。

歷史老師新學(xué)期工作計劃4

　　為實(shí)現教學(xué)質(zhì)量“四年提升規劃”中“三年上水平”的目標，結合本人教學(xué)實(shí)際情況，特制定本教學(xué)工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學(xué)期將根據學(xué)校工作精神，以全面推進(jìn)嘗試教育教學(xué)為指導，在學(xué)校教學(xué)部門(mén)的領(lǐng)導下，以打造高效課堂為目標，突出學(xué)的自主學(xué)習能力為主，加強常規教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化七年級歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、基本情況

　�。ㄒ唬�學(xué)生情況分析

　　七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現為：好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強、學(xué)習的積極性高；但是不會(huì )聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì )做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習習慣差。四個(gè)班每個(gè)班級人數在45人左右，各個(gè)班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著(zhù)差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能?chē)�繞著(zhù)老師思路轉，但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調。由于學(xué)習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到預期的教學(xué)目標較難，整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學(xué)習習慣的培養，嚴格管理和規范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，及時(shí)鞏固消化，力求每一節課都能有實(shí)際成效。

　�。ǘ�）教材分析

　　1、教材特點(diǎn)

　　本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體�？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動(dòng)。

　　2、教材內容

　　本學(xué)期中國歷史教學(xué)內容共分為四個(gè)單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共22課。

　　本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文個(gè)性鮮明、異彩紛呈�？朔�了注重教法輕視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動(dòng)的多樣性，使課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑、饒有趣味。

　　教材第一單元主要講述人類(lèi)文明的起源，共三課，從最早的人類(lèi)講起到華夏族的形成。使學(xué)生統分認識了我國境內遠古居民的`生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會(huì )的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會(huì )的變革，使學(xué)生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會(huì )的變革對人類(lèi)文明的進(jìn)步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學(xué)生從學(xué)習中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權的分立和民族的融合。

　　3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向學(xué)生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價(jià)、自主學(xué)習能力的培養。

　　三、任務(wù)目標

　　增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。

　　1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統性、準確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切、實(shí)做到落實(shí)"三基"，打好基礎，發(fā)展學(xué)生智力，培養學(xué)生能力。

　　2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導工作，從端正其學(xué)習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成績(jì)在原有基礎上更進(jìn)一步。

　　3、以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，豐富歷史課堂內容。

　　4、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

　　四、具體思路

　　1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。

　　2、強化理想前途教育、學(xué)習目的性教育和形勢教育，學(xué)生學(xué)得好，以確�？荚嚾〉脠A滿(mǎn)成功。

　　3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

　　4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　5、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書(shū)為本，講清概念，提示規律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

　　6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學(xué)習，經(jīng)常聽(tīng)課。

　　7、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節，及時(shí)補救。

　　五、進(jìn)度安排：

　　略

　　六、主要措施：

　　1、夯實(shí)基礎，培養學(xué)生能力。

　　這學(xué)期的教學(xué)內容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個(gè)階段的歷史線(xiàn)索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內容。這就必須夯實(shí)基礎，引導學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規律，從而培養學(xué)生的能力。

　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

　　3注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

　　4、加強對個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過(guò)每天的抽考和每月的月考，及時(shí)查漏補缺。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導工作，從端正其學(xué)習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成績(jì)在原有基礎上更進(jìn)一步。

　　5、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會(huì )，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新意識，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復習當天所學(xué)的內容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時(shí)發(fā)現不足，及時(shí)總結。

　　6、注重學(xué)科間知識的融合與滲透

　　在把握教材時(shí)，教師應從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內容。在宏觀(guān)上，應保持合理的綜合結構；在微觀(guān)上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

　　7、注重改變學(xué)生的學(xué)習方式

　　倡導真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習方式，即自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。在教學(xué)中，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰的教學(xué)；通過(guò)那些在教學(xué)內容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統的教學(xué)；通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué)；通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機會(huì )的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng )新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　8、突出能力目標的主導

歷史老師新學(xué)期工作計劃5

　　本學(xué)期，我將繼續嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴格執行自己的教學(xué)計劃，爭取在教育教學(xué)的工作上取得佳績(jì)。

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我區歷史組的教研活動(dòng)將以教學(xué)改革思想為指導，做好全區部署的教研活動(dòng)，并指導、監督各校備課組活動(dòng)。九年級歷史要為即將到來(lái)的中考做準備，因此抓好基礎、確保升學(xué)率是其教學(xué)的主要任務(wù);

　　八、九年級歷史旨在進(jìn)一步培養學(xué)生的歷史學(xué)習習慣、歷史思維習慣，更好的掌握歷史學(xué)習的方法，為九年級作準備;課堂教學(xué)從培養學(xué)生的興趣入手，加強教學(xué)教研。

　　二、工作重點(diǎn)

　　重學(xué)習，出實(shí)績(jì)

　　利用教研活動(dòng)，繼續抓好各校教研組的常規政治理論和業(yè)務(wù)技能學(xué)習，打造師德好、師風(fēng)正、技能精的隊伍群體，提升教學(xué)層次。

　　加大學(xué)科整合知識的學(xué)習更新力度，多渠道、多形式繼續做好業(yè)務(wù)技能的學(xué)習交流，堅持長(cháng)效學(xué)習，拓展補充學(xué)科知識，認知理解專(zhuān)業(yè)知識，駕馭運用綜合知識。

　　強內涵，顯成效

　　以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，加強教研組常規科學(xué)管理，堅持履行教研組活動(dòng)制度，做到每次活動(dòng)有重點(diǎn)要求，有具體措施，有記錄結果。堅持做到經(jīng)常性的下校聽(tīng)課，做到有記錄，有

　　討論，有評價(jià)，有反饋。單元練習有計劃進(jìn)度，測驗考試有分析、講評、總結。

　　深入課改，求高效

　　進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以強調有效學(xué)習時(shí)間為重心，扎實(shí)、有效地進(jìn)行新課程新教材培訓和學(xué)習研究，探討與研究課程改革所面臨的種.種問(wèn)題，以行動(dòng)研究方式推動(dòng)問(wèn)題的解決。

　　在推動(dòng)現代化技術(shù)在課堂教學(xué)中運用的.同時(shí)，切實(shí)做好傳統教學(xué)手段——講授法的創(chuàng )新運用，強調講授藝術(shù)，提高講授、演示、表述能力。課堂教學(xué)中注意研究“學(xué)生要什么，有什么?我能給什么，怎么給?”的基本問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生興趣，引領(lǐng)學(xué)生拓展思維，內化學(xué)習情感，從知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀(guān)這三維上，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )辯證思維，駕馭知識技能。杜絕無(wú)效課，減少低效課，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效、高效性。

　　善思維，求發(fā)展

　　繼續認真學(xué)習教育教學(xué)理論，分析總結課改經(jīng)驗，深入開(kāi)展“歷史課堂高效教學(xué)”課題的研究。針對實(shí)際，認真學(xué)習課標，切實(shí)研究解決當前課改所臨的基本問(wèn)題：課程所要達成的目標，完成的基本任務(wù)是什么?如何有機的老師的主導和學(xué)生的主體作用?如何圍繞教學(xué)目的、任務(wù)和內容

　　來(lái)確定教學(xué)方法、手段等。就此，繼續要求教師積極參加各級教研活動(dòng)，提高教師的現代化教學(xué)手段的運用能力。

　　三、具體事項

　　九月：

　　下校進(jìn)行教學(xué)視導調研。

　　組織歷史優(yōu)質(zhì)課初選活動(dòng)。

　　組織參加市關(guān)于歷史試題分析、復習經(jīng)驗介紹、20__年中考歷史復習安排。

　　對立項未結題的課題研究工作進(jìn)行督導檢查。

　　十月：

　　下校對九年級課堂教學(xué)情況進(jìn)行教學(xué)視導調研。

　　組織歷史學(xué)科教研活動(dòng)。

　　組織期中學(xué)業(yè)水平測試。

　　組織參加歷史學(xué)科“高效課堂”研討會(huì )。

　　十一月：

　　組織歷史學(xué)科教研活動(dòng)。

　　進(jìn)行教學(xué)視導調研，與教師一起就課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)做好好教學(xué)工作。

　　對期中學(xué)業(yè)水平測試進(jìn)行質(zhì)量分析。

　　組織參加市年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動(dòng)。 十二月：

　　組織歷史學(xué)科教研活動(dòng)。

　　進(jìn)行期末復習教學(xué)視導調研，組織專(zhuān)題調研活動(dòng)。

　　對學(xué)校校本教研活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查。

　　組織參加市歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。

　　完成每年度的教育技術(shù)裝備統計工作。

　　一月：

　　上旬組織期末學(xué)業(yè)水平測試和閱卷工作。

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