七年級班主任工作計劃初中（通用17篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的七年級班主任工作計劃初中，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級班主任工作計劃初中 1
一、學(xué)生現狀分析：
七年一班共有67名學(xué)生，29名女生，38名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
二、本學(xué)期我班的基本目標是：
建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、采取的措施：
1、重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的'輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)習情況：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家教結合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
四、班級主題活動(dòng)安排：
第1-2周
1、總結寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、各年級組織學(xué)習“守則”“規范”“儀表”“要求”“處罰條例”“九中一日常規”，抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。
3、進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
4、繼續抓好常規教育，班風(fēng)整頓和衛生安全教育工作。
第3-4周
1、設計班徽參加學(xué)校評比。
2、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
3、出版“弘揚雷鋒精神”主題黑板報。
4、評選新團員。
第5-6周
1、做行為偏差學(xué)生的思想工作。
2、儀表檢查。
3、加強良好學(xué)習習慣的培養。
第7-10周
1、繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。
2、參加校園文化藝術(shù)節。
3組織學(xué)生觀(guān)看安全預防與自護教育片。
4、迎接班風(fēng)班貌檢查。
第11-14周
1、向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，抓好復習教育。
2、家長(cháng)學(xué)校授課，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
3、在班級進(jìn)行違紀行為的案例討論分析。
4、主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。
5、參加“五好小公民”的讀書(shū)征文，演講比賽。
6、出版“迎奧運，樹(shù)新風(fēng)”主題板報。
第15-18周
1、再次進(jìn)行學(xué)習目的的教育。
2、繼續抓好課堂常規教育。
3、參加“迎奧運，樹(shù)新風(fēng)”專(zhuān)題系列活動(dòng)。
第19-20周
1、制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
2、加強安全教育。
七年級班主任工作計劃初中 2
一、指導思想
1、認真學(xué)習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結合具體情況，實(shí)施愛(ài)的教育。
2、充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調動(dòng)他們的積極性、創(chuàng )造性，創(chuàng )建一個(gè)和諧班集體。
3、堅持抓常規教育，并利用一切有利因素，促使學(xué)生在紀律、學(xué)習等方面有更進(jìn)一步的提高。
4、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，對學(xué)生終身發(fā)展負責
二、班級情況分析：
本班共有44位學(xué)生，其中男生24人，女生20人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和教育，多數學(xué)生已樹(shù)立明確的學(xué)習目標，養成了自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習努力拼搏的良好習慣，大部分學(xué)生能維護班級榮譽(yù)，多數同學(xué)進(jìn)取心強，在紀律、勞動(dòng)等方面表現較好，團結協(xié)助，展現了良好的精神面貌和可塑的的潛質(zhì)，整個(gè)班級已呈現出良好的學(xué)習和進(jìn)取的態(tài)勢。
三、工作目標：
本學(xué)期我班的基本目標是：繼續建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；繼續培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養一個(gè)團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；整體學(xué)習成績(jì)能名列年級前列。
四、具體措施：
�。ㄒ唬├^續貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德，養成良好的學(xué)習和行為習慣。
1、繼續抓好班級一日常規的管理實(shí)施，加強學(xué)生養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。
2、繼續通過(guò)校會(huì )、班會(huì )、晨會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、繼續通過(guò)學(xué)校和班級的各種活動(dòng)如校運會(huì )、手抄報比賽、藝術(shù)節等各項比賽，培養學(xué)生自信心和集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
4、繼續結合常規教育，培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，建立學(xué)習興趣小組，掀起競爭活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的'學(xué)習態(tài)度和方法。
5、繼續開(kāi)展文明創(chuàng )建活動(dòng)，爭創(chuàng )文明學(xué)生。
6、切實(shí)抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng )造清潔衛生舒適的學(xué)習環(huán)境。
7、利用班會(huì )課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生安全等。
�。ǘ├^續加強學(xué)生世界觀(guān)、幸福觀(guān)和人生價(jià)值觀(guān)的引導和培養，努力建設學(xué)生的精神家園。
1、繼續以各個(gè)節假日為契機進(jìn)行各種活動(dòng)，進(jìn)行思想教育。結合清明節，開(kāi)展革命傳統教育；結合中“紅五月”，進(jìn)行民族傳統和愛(ài)國教育等。
2、繼續利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生思想中催在的問(wèn)題。
3、繼續做好學(xué)生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作，培養學(xué)生健康心理和健全的人格。
4、繼續加強班級文化建設，提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
5、重視學(xué)生課外閱讀的指導，開(kāi)展“每日一誦活動(dòng)”，以開(kāi)啟學(xué)生的生命黎明，建立學(xué)生精神家園。
6、開(kāi)展“讀書(shū)會(huì )、讀書(shū)節、誦讀吟唱比賽”等活動(dòng)豐富學(xué)生的閱讀生活。
7、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
�。ㄈ⿲�(shí)行民主管理，構建民主平等互愛(ài)互助的班級氛圍。
1、樹(shù)立民主平等的新型師生觀(guān)。在教育活動(dòng)中，要經(jīng)常有意識的營(yíng)造一種寬松和諧的師生雙向交流氛圍，和學(xué)生交朋友，師生共建“情感熱線(xiàn)”，進(jìn)行心靈的交流。
2、構建新型的班級管理觀(guān)�！叭巳硕寄墚敯喔刹俊�，我們要從培養每個(gè)學(xué)生的能力出發(fā)，在班中實(shí)行學(xué)生干部輪換制。把管理學(xué)生轉變?yōu)閷W(xué)生服務(wù)，對學(xué)生的發(fā)展負責，為每個(gè)學(xué)生提供展示個(gè)人才能、實(shí)現自我價(jià)值的空間和舞臺。
3、確立新型的個(gè)性發(fā)展觀(guān)。用自己的一雙“慧眼”去幫助學(xué)生發(fā)現自我，認識自我，為各種人才的成長(cháng)打好基礎。
4、寬容學(xué)生，悅納學(xué)生，為學(xué)生提供一個(gè)既寬松又有利于他們發(fā)展的土壤和環(huán)境，給予更多的呵護和友愛(ài)，使孩子的優(yōu)點(diǎn)盡可能地發(fā)揮到極致。
5、注意榜樣的培養，并以他們?yōu)榘嗉壍暮诵牧α�，推�?dòng)整整個(gè)班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
�。ㄋ模├^續做好學(xué)校教育與家庭教育的結合，形成教育合力。
1、平時(shí)，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等途徑加強與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，使家長(cháng)對孩子在校表現做到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
2、結合本班情況開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
3、繼續做好家長(cháng)對子女教育態(tài)度、方法、能力的摸排工作，針對不同類(lèi)型的家長(cháng)存在的不同的教育問(wèn)題給以不同的指導，甚至是設法改變他們的教育態(tài)度和觀(guān)念，使之和學(xué)校教育保持一致。
4、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。
四、各月份工作安排：
二月：
1、開(kāi)學(xué)常規教育
�。�1）提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學(xué)，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。學(xué)生個(gè)人確定各自目標，張貼上桌。
�。�2）繼續加強安全教育，不斷強化行為規范的教育和行為習慣的養成教育。
�。�3）座位調整，繼續開(kāi)展“一帶三”、“一幫一”活動(dòng)。
2、主題班會(huì )：
�、� 新學(xué)期，話(huà)理想
�、� 正確使用壓歲錢(qián)；
三月：
1、班級常規管理的適當調整：班干部的調整；勞動(dòng)崗位；座位的調整等。
2、針對學(xué)校有不少學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現象，在上學(xué)期實(shí)行“家長(cháng)簽字”制度的基礎上，實(shí)行“到家打電話(huà)”制度，同時(shí)開(kāi)展“上網(wǎng)利弊”正反辯論賽，讓學(xué)生在辯論中認識其危害。
3、通過(guò)組織討論：“雷鋒精神過(guò)時(shí)了嗎？”，開(kāi)展“學(xué)雷鋒，獻愛(ài)心”活動(dòng)。
4、加快 “紅五月”活動(dòng)的準備工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加，使他們認識到“重在參與”，體現出激烈競爭、積極向上的精神。
5、組織好第一次單元過(guò)關(guān)檢測并做好總結工作。
四月：
本月重點(diǎn)是：
�。�1） 期中考試
�。�2） 開(kāi)展學(xué)習方法方面的講座與活動(dòng)
1、期中考試總動(dòng)員。
2、加強學(xué)法指導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，逐步適應中學(xué)學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。
3、五一放假前的紀律和安全教育。
4、主題班會(huì )《正確對待挫折》。
5、準備“紅五月”活動(dòng)。
五月：
1、期中考試的總結，進(jìn)行獎勵。
2、主題班會(huì )：《擺脫自負，挑戰自卑，重塑自信》
3、“紅五月”活動(dòng)。
4、全能競賽和第二次單元過(guò)關(guān)檢測
六月：
1、第一周進(jìn)行班集體差距對照，提出相應活動(dòng)方案。
2、青春期教育為學(xué)生邁入初二做準備。
3、以“我寫(xiě)我自己”為題進(jìn)行自我總結和認識，結合寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)。
4、期末考試總動(dòng)員。
七月：
1、主題班會(huì )：《怎么過(guò)一個(gè)愉快的暑假》和學(xué)生放假前教育。
2、期末考試。
3、布置暑假作業(yè)，評選三好生，發(fā)家庭報告書(shū)。
4、作好學(xué)期結束后的班級總結工作。
以上計劃，望領(lǐng)導監督執行。
七年級班主任工作計劃初中 3
本學(xué)年度，本人擔任七年級8班的班主任，我將從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級管理工作。本班有學(xué)生44人，男生23人，女生21人。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)至今這幾天的觀(guān)察我發(fā)現，新生當中個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念差，行為習慣有些散漫。根據班級的情況，本學(xué)期我的工作計劃如下：
一、培養良好的班風(fēng)
提出班級的總體奮斗目標，以校訓為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀(guān)念，增強班集體的凝聚力。培養學(xué)生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好晨讀、自習課紀律，提高課堂效率。利用班會(huì )等課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、課間及時(shí)去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、選拔、培養班干部
擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。
首先，幫助班委樹(shù)立威信；
其次，鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；
第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；
第四，培養班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學(xué)生的.教育工作。具體做法如下：
對于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出“惡作劇”�？傊�，對個(gè)別學(xué)生要區別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
四、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育
對學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)上報，想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使學(xué)生校外安全和校內休息時(shí)間的安全，必須最好，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
五、學(xué)校教育與家庭教育相結合
平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況做到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。結合學(xué)生的表現，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
七年級班主任工作計劃初中 4
今年我接任七年級（1）班的班主任工作，這是學(xué)校組織的一個(gè)較為優(yōu)秀的班級。面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在中學(xué)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己、提高自己鍛煉學(xué)生的組織管理能力，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，將班級打造成學(xué)習，表現優(yōu)秀的班級。結合我班實(shí)際情況，特制定本期班主任工作計劃。
一、班級學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生41人，其中男生13人，女生28人，留守學(xué)生5人，家庭貧困學(xué)生4人。絕大多數學(xué)生學(xué)習基礎較牢，積極上進(jìn)，紀律觀(guān)念強。有近10人內向膽小，課堂上學(xué)習被動(dòng)，不能認真投入課堂。將工作做細致，可以將班級打造成優(yōu)秀班級。
二、指導思想
創(chuàng )建一班兩制，構建學(xué)生自主學(xué)習，自主管理的模式。緊緊圍繞學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)習行為常規，提高教學(xué)成績(jì)精神，促進(jìn)學(xué)生思想，文化素養共同提高的`理念，真正發(fā)揮學(xué)生的主體性，認真指導，實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習，自主管理，以期建構一個(gè)文明，向上的班級。
三、基本措施
1、選擇培養兩支得力的班干部隊伍，有序地協(xié)助老師的工作開(kāi)展。
班委干部是班主任的左右手。一開(kāi)始認真選拔，同時(shí)要精心培養。用各種形式幫助班委干部樹(shù)立威信，鼓勵班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面；培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”；每周一次班委會(huì )，總結班級情況，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題；兩支班委輪流管理，一月一換，評比競爭。
2、營(yíng)造向上的學(xué)習氛圍。
根據初一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
�。�1）制定班訓（敬、靜、競、凈）、班規
�。�2）布置教室環(huán)境。如：“衛生角”、“學(xué)習標兵”、等文化背景隨時(shí)表?yè)P鼓勵學(xué)生；每月一期黑板報。
�。�3）堅持每天派一名同學(xué)和一名班干記班級日志的制度。讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
3、認真抓好班風(fēng)建設，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
�。�1）。重視衛生，打鬧，寢室紀律幾項評比。
這幾項項評比是班風(fēng)的重要體現，今年要把這項工作做好，從而保持班風(fēng)的穩定。寢室每天情況由室長(cháng)匯報，及時(shí)管理。
�。�2）。規范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習風(fēng)氣的一種體現。雖然今年是初中的第一年，從開(kāi)頭抓緊這項工作，從衣著(zhù)到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。
�。�3）。狠抓課堂紀律，重點(diǎn)抓好課前準備。
課堂紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強調要保持好課堂紀律。這個(gè)學(xué)期我就準備加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上，了解好班里的紀律情況。
4、針對特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育
1）、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。
2）、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
3）、針對行為習慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行教育和訓練。
四、班級工作具體安排
九月班委選拔，組建；尊師班級黑板報；開(kāi)學(xué)常規訓練；家長(cháng)會(huì )培訓
十月班委、室長(cháng)評比；學(xué)習小組自主學(xué)習評比；“頌祖國”班級黑板報評比；課前準備評比；學(xué)生行為習慣培養鞏固、
十一月半期小結、學(xué)習方法交流；行為習慣強化；11 。 27紀念活動(dòng)感恩教育主題班會(huì )；
十二月行為習慣培養：榜樣在身邊演講；后進(jìn)生轉化
一月期末總結；填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)報告冊；學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
七年級班主任工作計劃初中 5
為了適應新形勢下的要求，培養全面發(fā)展的學(xué)生。更好地配合學(xué)校工作，養成一個(gè)團結的、奮發(fā)向上的和諧的班級體，特定計劃如下：
一、德育方面
1、先落實(shí)班級的日常行為規范，認真學(xué)習我定的班規《學(xué)生獎罰制度》，從一開(kāi)始就讓學(xué)生有一種緊迫感，決不能放松對自己要求。
2、實(shí)行評分考核制度，具體依照我定的班規《學(xué)生獎罰制度》執行。使本班形成一個(gè)團結向上、朝氣蓬勃的集體。
3、實(shí)行班干部責任制，對于自己的一攤要管理好。
4、加強后進(jìn)生的管理，經(jīng)常開(kāi)后進(jìn)生會(huì )。這部分人的約束力及紀律觀(guān)念很差，要多與他們談心，確保他們每天能自己管好，不影響其他同學(xué)的學(xué)習
5、經(jīng)常在班上搞民主調查，調查一下班級學(xué)習不進(jìn)取的人及經(jīng)常違反紀律的人的情況，然后有針對性的進(jìn)行說(shuō)服教育，達到教書(shū)育人的目的.
6、采用班長(cháng)匯報制，班長(cháng)要全面監控班級的一切問(wèn)題，對于突發(fā)事件要向我及時(shí)匯報
二、學(xué)習方面
7、開(kāi)學(xué)初幫助學(xué)生完成二個(gè)轉變。由假期中到學(xué)習中的轉變，由松散的紀律狀態(tài)到緊張紀律狀態(tài)的轉變。
8、搞好心態(tài)調查，調查學(xué)生的偏科現象及自己的奮斗目標以便做到心中有數。
9、設立齊備的學(xué)習委員、課代表匯報制，學(xué)習委員、課代表匯總一天的學(xué)習及作業(yè)完成情況，根據實(shí)際情況分類(lèi)處理。對于錯誤決不姑息遷就。
10、充分發(fā)揮各科課代表的作用，經(jīng)常開(kāi)課代表會(huì )，了解各科的學(xué)習情況及任課教師的反應情況，學(xué)生之間找出自己的競爭對手，同桌之間開(kāi)展結對子活動(dòng)，抓好尖子生，以帶動(dòng)中間力量。
11、抓偏科生的工作，讓他們克服學(xué)習中的障礙，扭轉偏科局面，找他們個(gè)別談心，確保各科平衡發(fā)展
12、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，掌握學(xué)生近期的學(xué)習情況，隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P批評
13、與家長(cháng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的學(xué)習情況
14、用切實(shí)行動(dòng)真正的給學(xué)生減負。
三、住宿生方面
抓好住宿生管理工作住宿生工作的好壞，直接影響到班級的一切工作，所以決不能放松對住宿生的要求
四、關(guān)心學(xué)生生活
學(xué)生離開(kāi)家庭到學(xué)校獨立生活，常把班主任當家長(cháng)看待，班主任也應該承擔起類(lèi)似家長(cháng)的責任，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常深入學(xué)生中去問(wèn)寒問(wèn)暖，了解和盡力解決他們的困難，尤其是對生病的學(xué)生要給予無(wú)微不至的照顧，幫助他們盡快恢復健康，對于學(xué)生提出出的正當合理的要求，凡有條件的，應配合有關(guān)部門(mén)盡力盡快解決，一時(shí)難以辦到的，也要向學(xué)生解釋清楚。要多為一些學(xué)生辦一些實(shí)事，好事，使他們感受到學(xué)校組織的溫暖。
七年級班主任工作計劃初中 6
一、指導思想
我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù)：尊重；信任；平等；關(guān)注在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點(diǎn)，班主任才能樹(shù)立威信，并能和學(xué)生保持良好的交流。
關(guān)注學(xué)生是班主任開(kāi)展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順利、有效地開(kāi)展德育工作。
二、奮斗目標
努力培養七（1）班的學(xué)生成為合格的北中人，不僅努力培養學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”、“學(xué)會(huì )生活”、“學(xué)會(huì )做人”、“學(xué)會(huì )做事”。
三、具體措施
1、班級實(shí)行制度化管理
�。�1）制定班規，班級口號以及班級制度。
�。�2）實(shí)施班級常規：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎。
�。�3）每月根據班級量化管理評出“班級之星”。
�。�4）增強集體凝聚力。增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習慣養成的基礎，樹(shù)立學(xué)生以高尚的`品德、超人的才情、深厚的學(xué)養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個(gè)性，把班級當作自己的家，主動(dòng)地愛(ài)護、建設班級。
�。�5）加強班建設設。在班級建設中，班的建設是至關(guān)重要的。好的班可以在班鹼起到模范帶頭作用，助老師管理好班級、具體操作各項事務(wù)，同時(shí)也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班，需要老師的教育和引導。本班級班剛剛成立時(shí)，工作不夠積極主動(dòng)，有些工作還不能得心應手。因而，我準備定期召開(kāi)班會(huì )，將作為班最基本的要求以及管理方法與班成員交流，同時(shí)也向班了解班級的情況以及個(gè)別同學(xué)的思想動(dòng)向。使班成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時(shí)也能夠為學(xué)生所信服。
2、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班鹼成立一個(gè)5-7人的宣傳小組，由宣傳員負責管理。然后，按學(xué)校要求每月出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料。除了要利用好教導處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時(shí)間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話(huà)題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
4、發(fā)揮主題班會(huì )和團會(huì )的作用。除了黑板報之外，主題班會(huì )與團會(huì )更像是一座熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學(xué)分成8個(gè)組，然后讓他們每個(gè)星期輪流組織一次班會(huì )或團會(huì )，每個(gè)月再評選出一個(gè)辦得秀的組進(jìn)行獎勵。
5、抓好學(xué)生的學(xué)習
�。�1）在班上樹(shù)立正面、積極的學(xué)習榜樣。
�。�2）要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習計劃。
�。�3）每月進(jìn)行班級的月考排名，表?yè)P班級前15名以及有進(jìn)步的學(xué)生，并按班規進(jìn)行加分獎勵。
�。�4）每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，每周進(jìn)行總結。
�。�5）協(xié)調各科目的學(xué)習。在抓緊我自己的學(xué)科英語(yǔ)的教育之余，也要協(xié)調本班學(xué)生各科目的學(xué)習。整體上，助學(xué)生調節各個(gè)科目的學(xué)習時(shí)間，使各個(gè)科目協(xié)調發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時(shí)上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現象。學(xué)生映的作業(yè)量等問(wèn)題及時(shí)饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一科目的學(xué)習情況，針對個(gè)別同學(xué)的偏科現象，與其耐心交流，助其找出學(xué)習中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
6、與家長(cháng)共同完成對孩子的教育。要經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來(lái)自于家庭。老師需要通過(guò)家長(cháng)了解學(xué)生在校外的學(xué)習和生活情況，家長(cháng)也需要通過(guò)老師了解孩子在家庭以外表現出來(lái)的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
七年級班主任工作計劃初中 7
今年我接任初一（19）班的班主任工作，面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在87中學(xué)習的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。
我希望能在現在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。
我這學(xué)期的初中班主任工作計劃如下：
一、指導思想
1、堅持認真學(xué)習、貫徹全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個(gè)現代教育觀(guān)念”為指針，以“學(xué)會(huì )關(guān)心”為主線(xiàn)，以“三觀(guān)教育”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養和科學(xué)素養。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
二、工作內容及措施：
1、三觀(guān)教育
�。�1）充分利用班會(huì )時(shí)間，結合國內外時(shí)事進(jìn)行世界觀(guān)教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績(jì)等重大國內外大事，結合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì )、學(xué)習評論員文章、專(zhuān)題小報告等形式，進(jìn)行世界觀(guān)教育。
�。�2）充分利用團支部的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展黨團知識的學(xué)習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國主義教育的同時(shí)，引導學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
�。�3）充分利用班會(huì )及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時(shí)都起著(zhù)價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀(guān)。
2、團隊精神教育
�。�1）抓好每一次班會(huì )。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。開(kāi)展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學(xué)生環(huán)保意識。
�。�2）抓好入學(xué)的第一次運動(dòng)會(huì )。宣傳、表?yè)P積極報項、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
3、心理品質(zhì)教育
�。�1）應試心理教育：結合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調整的重要性及如何進(jìn)行心理調試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀(guān)找原因，采取補救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì )化壓力為動(dòng)力，體會(huì )“自古英雄多磨難”的內涵；教會(huì )學(xué)生掌握辨證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度；向學(xué)生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書(shū)籍，交流讀書(shū)心得等。同時(shí)針對平時(shí)成績(jì)較好，考試成績(jì)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導，根據不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
�。�2）自信心教育：充分利用班會(huì )講解自信心的建立與實(shí)現，并結合學(xué)生的事例現身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的`基礎是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
�。�3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習計劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結。
4、創(chuàng )新教育
�。�1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動(dòng)。如：學(xué)校的各項活動(dòng)向班委會(huì )、團支部招標，班級的班會(huì )、活動(dòng)向同學(xué)招標。
�。�2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機會(huì )參與管理。
�。�3）利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展狀況，增強同學(xué)們的科技意識和創(chuàng )新意識，使他們初步形成獻身科學(xué)的志向，為將來(lái)科技發(fā)展作好準備。
�。�4）正確引導創(chuàng )新教育的方向：有責任感的創(chuàng )新。使學(xué)生明確沒(méi)有責任感的創(chuàng )新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
5、個(gè)性與共性教育
�。�1）堅持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識，使每個(gè)同學(xué)認識到：自己的成功與失敗對班級起著(zhù)舉足輕重的作用，在班級營(yíng)造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。
�。�2）抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來(lái)作出大的成就。指導他們定期與同學(xué)交流學(xué)習體會(huì )，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導學(xué)習困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
6、學(xué)校教育與家庭教育相結合
�。�1）結合每月考試成績(jì)，開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
�。�2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
七年級班主任工作計劃初中 8
為了方便將學(xué)校各個(gè)部門(mén)有關(guān)計劃貫徹到班級、構建良好的教育環(huán)境、塑造積極的班風(fēng)和校風(fēng)，并提高學(xué)生活得身心素質(zhì)，特此制訂本學(xué)期中學(xué)班主任工作計劃：
一、班級情況分析：
對初一(13)班的綜合評定來(lái)說(shuō)，總體狀況良好。班級有77位同學(xué)，班級氣氛奮發(fā)向上，學(xué)生們團結互助，班干部能力強且責任感重，可以有效幫助班主任處理各類(lèi)事務(wù)。學(xué)生對班干部的監管表明服從，衛生工作做得井然有序，大多數同學(xué)已逐步養成良好的學(xué)習和生活習慣。雖然存在工作未完成的狀況，但工作提交時(shí)間比較穩定。晨讀和課間操時(shí)，學(xué)生們均遵規守紀，目前早晚未出現晚到或早退的現象；在上課期間的抽查中，未發(fā)現顯著(zhù)違法行為。將來(lái)本學(xué)期應進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，引導部分同學(xué)有所提高，給予學(xué)生大量及時(shí)完成力所能及事兒的機會(huì )，并做好組織與引導工作，以最大程度提高班級的團結和主動(dòng)性。
二、實(shí)習期間班主任工作規劃：
1、引導學(xué)生進(jìn)一步養成良好的行為和學(xué)習習慣，培養他們愛(ài)勞動(dòng)及維護班級榮譽(yù)的理念。
2、塑造良好的班級氣氛，完善管理制度，融合班級各方面能量，提高整體水準。
3、加強學(xué)習氣氛建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習的意義，重視學(xué)習方法指導，提高學(xué)習成績(jì)。
4、幫助前班主任指導班級小干部的培養工作。
5、與學(xué)生創(chuàng )建和諧關(guān)系，打造一種既師又友的新型師生關(guān)系。
三、針對以上目標與任務(wù)的主要措施與方法：
(一)加強學(xué)生思想工作
(1)與某些學(xué)生開(kāi)展耐心溝通，直至得到成效。
(2)多方面掌握和關(guān)心學(xué)生，積極開(kāi)導他們，努力做好他們的心理指導者與引領(lǐng)者。
(3)運用空閑時(shí)間與學(xué)生交流，頻繁交談，掌握班級的.發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)與前班主任溝通狀況，統一思想，做好學(xué)生的思想工作。
(4)對有上進(jìn)心的學(xué)生不斷加強他們的主動(dòng)性，引導他們向更高目標邁進(jìn)。
(二)日常工作：
(1)堅持晨讀，中午盡量與班級一起進(jìn)校，掌握班情，觀(guān)查學(xué)生自修狀況。
(2)激勵學(xué)生遵照各類(lèi)紀律，如配戴�？�、著(zhù)校服、遵循飯堂及課間紀律等。
(3)強化對衛生工作的監管與指導，堅持每天早中晚巡查，查驗值日生清理狀況。
(4)指導班干部提高組織管理能力，培養團結協(xié)作的精神，提升班干部的；引導他們敢于工作，教授有效的工作方法，嚴格要求干部在知識和技能上不斷發(fā)展，言傳身教，力求變成班級的榜樣，產(chǎn)生“由點(diǎn)到面”的效果，使他們變成班主任的左膀右臂。
(三)學(xué)風(fēng)建設：
(1)和各科任教師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習情況，做好協(xié)調工作。
(2)對于獨特學(xué)生，提供一站式教育。對學(xué)業(yè)成績(jì)較差、習慣養成欠佳、自制力弱的學(xué)生，和前班主任探討，制定個(gè)性化培養計劃，以誠懇的心激勵他們。
(3)加強學(xué)生綜合能力培養，積極激起創(chuàng )造性，開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì )或團體活動(dòng)。
四、計劃方案(包含周次、內容、完成狀況及效果分析)：
第一周：積極與前班主任交談，掌握初一(13)班學(xué)生的相關(guān)情況，包含學(xué)生的構成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習氣氛、衛生及紀律狀況，了解班級制度，著(zhù)重掌握某些學(xué)生，并制定班主任工作計劃。并且通過(guò)與某些學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習習慣和行為。
第二周：幫助前班主任管理班級日常事務(wù)，觀(guān)查重點(diǎn)輔導學(xué)生，紀錄全班學(xué)生的相關(guān)情況；并學(xué)習怎么指導班干部解決班級日常工作。
第三周：幫助管理班級事務(wù)，并安排以“勵志”為主題班會(huì )，協(xié)助班級制做以“愛(ài)我附中”為題的墻報，舉辦以“隱形的翅膀”為主題班會(huì )，用電影形式鼓勵學(xué)生。
第四周：對于班級遇到的問(wèn)題，制定并實(shí)施改進(jìn)計劃，重點(diǎn)了解的學(xué)生名冊，并開(kāi)始實(shí)施相應方案。跟蹤班級紀律和衛生情況，為爭當出色班級提意見(jiàn)。
第五周：舉辦“誠信”主題班會(huì )，引導學(xué)生了解誠信的重要性，培養責任感，使他們從班集體的角度思考，提高班干部的溝通協(xié)調能力。
第六周：舉辦“第二個(gè)家”的主題班會(huì )，搜集學(xué)生對班級的念頭，提高學(xué)生的集體意識，推動(dòng)班級的團結與集體榮譽(yù)感。
第七周：面對即將到來(lái)的期中考試，強調備考的必要性，講解學(xué)習方法，并要求學(xué)生馬上開(kāi)始復習，幫助其養成良好的學(xué)習習慣。并且對班級管理開(kāi)展自我反省和優(yōu)化。
第八周：最后一周工作重點(diǎn)是校運會(huì )和實(shí)習總結，班級有序地進(jìn)行校運會(huì )準備工作。同時(shí)完成班主任工作匯報，和前班主任分享實(shí)習成果，并求教改進(jìn)意見(jiàn)，梳理實(shí)習體會(huì )。
五、其他方面：
班級管理中必須關(guān)注個(gè)體發(fā)展，發(fā)掘學(xué)生潛力，使每個(gè)學(xué)生在各種活動(dòng)中有所成長(cháng)。因此將繼續開(kāi)展各項活動(dòng)，如小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數學(xué)小博士等評比活動(dòng)，激勵學(xué)生敢于展示自我，提高自信心，充分利用班級板報做為德育陣營(yíng)，加強監管。在這一過(guò)程中，我將和學(xué)生深入交流，心存欣賞地發(fā)現他們的亮點(diǎn)。我相信，只需給予孩子愛(ài)與尊重，大家就能找到打開(kāi)他們心靈的鑰匙。這些舉措是我本學(xué)期班級工作的初步構想，今后我將逐步完善。若有不足之處，請領(lǐng)導與老師給予批評和引導。
七年級班主任工作計劃初中 9
新學(xué)期，新學(xué)校，新班級，新學(xué)生，抱著(zhù)一切歸零，從零開(kāi)始的思想，我將打破原有傳統思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開(kāi)展班級管理工作，開(kāi)始新學(xué)校全新的班主任工作。
本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是把握住七年級關(guān)鍵期，幫助學(xué)生順利從小學(xué)過(guò)渡到中學(xué)，邁好初中第一步。核心工作是對學(xué)生進(jìn)行養成教育，養成一系列良好習慣，形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。具體工作如下：
�。ㄒ唬┚o抓常規管理，建立良好班風(fēng)
初一年級正處在中學(xué)的起跑線(xiàn)上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級的這個(gè)適應時(shí)期，邁好中學(xué)第一步非常重要。而建立團結向上的班集體將會(huì )幫助學(xué)生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會(huì )從建立起班集體入手，緊抓常規促養成教育，逐步形成良好的班風(fēng)。
1、緊抓常規促養成教育
從入學(xué)之初就緊抓班級常規管理不松手，結合學(xué)校的綜合素質(zhì)評價(jià)手冊，在班級推行學(xué)生德育“超越自我爭先榜”，建立新的'學(xué)生評價(jià)方式。將兩者有機融合，把評價(jià)內容細化并以此來(lái)管理學(xué)生常規。
2、確立班集體的奮斗目標
我將結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，圍繞“展現最好自我”“超越自我”等主題，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，充分發(fā)揮班集體每個(gè)學(xué)生的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
3、建立良好班風(fēng)
要努力形成積極向上，充滿(mǎn)活力的班風(fēng)。使每一個(gè)學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力，使他們關(guān)心并熱愛(ài)這個(gè)集體，人人心中有他人，個(gè)個(gè)心中有集體，并在這個(gè)集體的呵護下，能力得到提高。并且提出“一時(shí)的對手，一生的朋友”口號，敢于向優(yōu)秀學(xué)生挑戰，優(yōu)秀班級挑戰。
�。ǘ┌l(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己管理自己
在做好班級整體穩定工作的基礎上，加強學(xué)生自我管理理念。讓每位學(xué)生認識到自己都是班級的主人，同時(shí)也是互相管理的對象，以此來(lái)培養學(xué)生的責任感和責任心，帶動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習態(tài)度的進(jìn)步，集體意識的進(jìn)步。
在本學(xué)期我會(huì )嘗試部分放手讓學(xué)生自我管理。先從具體班級事務(wù)的操作入手，再逐步放手過(guò)渡到做班級思想性的工作。讓班委先做安排值日，收查作業(yè)，管理自習課等等，再逐步轉到獨立主持班會(huì )，做個(gè)別學(xué)生思想工作。學(xué)生通過(guò)自己管理自己，就會(huì )更能理解老師，也就使他們懂得如何更好配合老師開(kāi)展工作。作為班主任更要做好細致工作，從各方面關(guān)心支持學(xué)生，在工作細節上給予具體幫助和細心引導。
�。ㄈ┡浜细魅握n教師開(kāi)展教學(xué)工作
做好班級穩定工作，加強學(xué)生紀律常規教育。經(jīng)常與各學(xué)科老師的進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調工作。走進(jìn)班級，走進(jìn)課堂，對學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況熟悉掌握，及時(shí)調整管理方式。平時(shí)要盡可能協(xié)助各科教師做好作業(yè)收發(fā)、成績(jì)統計、背誦檢查等工作，指導課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。
�。ㄋ模┶A(yíng)得學(xué)生家長(cháng)的支持與配合
班級的工作需要學(xué)生家長(cháng)的大力支持，我要進(jìn)一步獲得家長(cháng)的理解，促使他們將對學(xué)校、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細致的監督和輔導，要與家長(cháng)形成合力，共同幫助學(xué)生提升，把學(xué)校教育和家庭教育結合起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻、潛移默化地影響學(xué)生。作為一名新接班的班主任，本學(xué)期我會(huì )多方了解學(xué)生情況，深入家中了解學(xué)生全面情況，與家長(cháng)共同做好學(xué)生的教育工作。
總之，我會(huì )在班級管理工作中不斷細化，從學(xué)生的言談舉止的細微之處入手，從學(xué)生每天學(xué)習生活的個(gè)個(gè)環(huán)節入手，更要從觸動(dòng)學(xué)生的心靈入手，以實(shí)際行動(dòng)做學(xué)生最直接的榜樣，和各任課教師團結協(xié)作、和同學(xué)們一起創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)秀的班集體！
七年級班主任工作計劃初中 10
一、班級管理中，用制度說(shuō)話(huà)
“沒(méi)有規矩不成方圓”，在開(kāi)學(xué)初期繼續完善班規，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到班規的制定中，也讓學(xué)生以后在違反規定后無(wú)話(huà)可說(shuō)。
繼續推行值日班長(cháng)制，由班長(cháng)到值日班長(cháng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級紀律情況，并實(shí)行班任跟自習，保證自習課的正常進(jìn)行。
由勞動(dòng)委員負責組織，帶領(lǐng)每組值日生，責任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日，并批評教育。
二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師，做好心理調節器整工作。
引進(jìn)競爭機制。針對每一次月考成績(jì)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的.目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現突破。
三、通過(guò)各項活動(dòng)，培養學(xué)生的集體主義精神
本期活動(dòng)較多，對學(xué)生積極引導，讓他們全身心投入活動(dòng)中，并在活動(dòng)中體驗快樂(lè )和集體的溫暖。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績(jì)激勵學(xué)生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級，為班級的利益著(zhù)想，在思想意識中形成，“我為班級，班級為我”的思想，促使班集體建設不斷完善。
七年級班主任工作計劃初中 11
一、學(xué)期目標
以人為本，提高人文素養，杜絕“德”困生。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發(fā)展和提高，爭創(chuàng )文明班級。
1、以實(shí)際出發(fā)制定一套較為完整而容易操作的班規。如“課間不得買(mǎi)零食；公物實(shí)行個(gè)人負責制”等等，并實(shí)行“積分制”來(lái)綜合量化管理學(xué)生。
2、創(chuàng )造機會(huì )培養學(xué)生的集體注意精神。如開(kāi)展“我能為班級做點(diǎn)什么”的主題班會(huì )；“我今天為班級做了什么”的每天一小結活動(dòng)。
二、針對班級情況及本學(xué)期目標的措施
1、做好班中行為習慣較差的`學(xué)生的思想工作，引導他們形成一個(gè)好的習慣。
2、不歧視學(xué)習差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他周?chē)鷮W(xué)習較好的同學(xué)對他進(jìn)行幫助，使他在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習習慣上都能有較為明顯的進(jìn)步。
3、對積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，引導他取得更大的進(jìn)步。
4、及時(shí)主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行交流，掌握學(xué)生的學(xué)習和生活情況，及時(shí)解決問(wèn)題。
5、利用班會(huì )課及課余時(shí)間對學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們認識到學(xué)習的重要性。
6、對學(xué)生加強愛(ài)國主義、集體主義教育，使他們成為有愛(ài)國心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。
7、充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。
三、班級階段目標及措施
八月份：
1、做好開(kāi)學(xué)入學(xué)工作。將學(xué)生的主要注意力從暑假生活中轉移到學(xué)習中來(lái)，對小學(xué)生活進(jìn)行總結，提出初中生的目標和需要改進(jìn)的地方。
2、做好開(kāi)學(xué)衛生工作。
九月份：
1、組建新班委。
2、對學(xué)習進(jìn)行指導。對開(kāi)學(xué)來(lái)的情況做一個(gè)小結，表?yè)P表現較好的同學(xué)，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，形成一個(gè)較好的班級學(xué)習風(fēng)氣。
十月份：
1、幫助學(xué)生過(guò)好國慶節。
2、開(kāi)展主題班會(huì )。
3、舉行一次作業(yè)展覽。對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，鼓勵他們認真學(xué)習，作好期中考試的復習工作，使自己在考試中取得好的成績(jì)。
十一月份：
學(xué)生自己組織一次班會(huì )活動(dòng)。對期中考試進(jìn)行總結，找出上半學(xué)期學(xué)習中不足的地方，進(jìn)行改進(jìn)。取得好成績(jì)的同學(xué)介紹自己的學(xué)習方法，使好的學(xué)習方法能在班級中得到推廣，爭取在期末考試中取得好成績(jì)。
十二月份：
繼續認真學(xué)習，作好期末考試的復習工作和班級的工作總結。
七年級班主任工作計劃初中 12
本學(xué)期我在七（5）班擔任見(jiàn)習班主任，協(xié)助班主任陳老師共同管理班級各項事務(wù)。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。
一、班級基本情況：
七（5）班本學(xué)期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有學(xué)生均為借讀生，且絕大部分來(lái)自原志華學(xué)校。學(xué)生的學(xué)習基礎、生活習慣、行為規范等方面都存在一定的不足。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1.大力指導學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進(jìn)生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導、轉化后進(jìn)生。
2.組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛(ài)國主義、集體主義等思想教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；學(xué)習“校規”、“校紀”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范實(shí)施細則》。
3.嚴格實(shí)施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規并嚴格實(shí)行。利用班會(huì )課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，豐富學(xué)生業(yè)余生活。
三、采取的具體措施：
1.抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等。
2.加強后進(jìn)生的轉化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(cháng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況，爭取使后進(jìn)生在學(xué)習和紀律方面都有進(jìn)步。
3.對學(xué)生認真負責，經(jīng)常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作。對于個(gè)別學(xué)習不積極或學(xué)習不專(zhuān)心的學(xué)生，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。
4.對于個(gè)別學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，要注重班主任與家長(cháng)的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的.結合。重視與家長(cháng)的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長(cháng)對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長(cháng)溝通交流，針對學(xué)生學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題，同家長(cháng)達成共識，才能充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子
5.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益很深。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。同時(shí)也要加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導.織興趣小組，作為學(xué)習扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自己的能力也上一個(gè)新臺階。
6.及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升
7.家教結合：
經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
8.培養班級干部：
及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員，更要要求他們及時(shí)協(xié)助班干部作好班級的日常管理工作。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
9.抓好團隊工作：
班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校，結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。
10.重視文體工作：
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
七年級班主任工作計劃初中 13
一、指導思想
全面實(shí)施陽(yáng)光教育，依然是我校年總體工作的主旋律。我們將繼續全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以素質(zhì)教育為根本，以陽(yáng)光教育為主線(xiàn)，以高效的管理進(jìn)一步促進(jìn)理念的更新、制度的更新、隊伍的更新、方法的更新、體制的更新、激勵的更新、措施的更新、評價(jià)的更新等等。并通過(guò)這一系列的新舉措將人本思想融入其中，考慮人的自然性、社會(huì )性、發(fā)展性，營(yíng)造陽(yáng)光、和諧、溫暖、向上的育人環(huán)境，打造陽(yáng)光、幸福、全面、現代的高素質(zhì)干部隊伍和教師隊伍形象，并繼續通過(guò)小班化授課、人文化管理、特色化教學(xué)、個(gè)性化培養、特長(cháng)化發(fā)展、國際化交流等方式，建立陽(yáng)光、主動(dòng)的學(xué)習機制，強化目標責任意識，促進(jìn)素質(zhì)的提高、質(zhì)量的提高、辦學(xué)品位的提高，進(jìn)行具有素質(zhì)培養和應試訓練雙向職能的陽(yáng)光教育的深層次探索與實(shí)踐，走學(xué)校內涵發(fā)展之路。
二、工作目標
圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，做好三個(gè)保障、打造四支隊伍，突出五大特色，實(shí)施六大工程，全面開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作新局面。
一個(gè)中心：繼續以“陽(yáng)光教育”特色辦學(xué)理念為中心。
二個(gè)重點(diǎn)：以德育和教學(xué)工作為重點(diǎn)。
三個(gè)保障：安全、總務(wù)、黨建。
四支隊伍：領(lǐng)導隊伍、教師隊伍、學(xué)生隊伍、家長(cháng)隊伍。
五大特色：繼續營(yíng)造“陽(yáng)光校園”文化特色；推進(jìn)“陽(yáng)光德育”管理特色；打造“陽(yáng)光課堂”教學(xué)特色；突出“校本教研”研訓特色；凸顯“陽(yáng)光自我——人人有特長(cháng)”特長(cháng)培養特色。
六大工程：施行陽(yáng)光管理、創(chuàng )建陽(yáng)光環(huán)境、培訓陽(yáng)光隊伍、開(kāi)展陽(yáng)光德育、打造陽(yáng)光課堂、實(shí)施陽(yáng)光評價(jià)。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬├^續抓好陽(yáng)光隊伍的建設
1、抓領(lǐng)導隊伍建設——施行陽(yáng)光管理。
著(zhù)眼于從文化上引領(lǐng)，從制度上規范，從評價(jià)上激勵，從人格上凝聚。強調“科學(xué)、民主、創(chuàng )新、求實(shí)、求優(yōu)”五個(gè)原則。充分尊重人的自然性、社會(huì )性、發(fā)展性，注重“制度與人文、目標與過(guò)程、獎勵與福利、服務(wù)與服從”四個(gè)結合。著(zhù)眼于小、落之以實(shí)，抓之以恒、求之以細，創(chuàng )之以新、思之以辨。讓管理盡快科學(xué)化、制度化、人文化、精致化。
2、抓教師隊伍建設——培訓陽(yáng)光教師。
通過(guò)典型事例剖析、專(zhuān)家講座、學(xué)習反思、以及對生命價(jià)值和意義的深層次思考，提升人格修養和專(zhuān)業(yè)素養，引領(lǐng)教師用博學(xué)和智慧對待工作，用愛(ài)心和微笑對待學(xué)生，用陽(yáng)光的心態(tài)對待生活。既把教育看成事業(yè)，也把教育看成生活的一部分，用陽(yáng)光的心態(tài)在生活中享受教育，在教育中品味生活。切實(shí)成為聰明睿智，身心健康、生活多彩、情趣豐富、名副其實(shí)的發(fā)光體，成為學(xué)生的榜樣和楷模。
3、抓學(xué)生隊伍建設——培養陽(yáng)光學(xué)生。
全面實(shí)行小班化教學(xué)，真正落實(shí)“班級授課、分層教學(xué)、個(gè)別輔導、整體推進(jìn)”的教學(xué)思想，讓每一個(gè)孩子都成為教師關(guān)注的重點(diǎn)。
為每一個(gè)學(xué)生建立成長(cháng)檔案，結合個(gè)性特點(diǎn)，制定不同的成長(cháng)方略，對學(xué)生的身心狀況、知識積累、能力提升、特長(cháng)發(fā)展等多方面進(jìn)行跟蹤培養。
以活動(dòng)做載體，通過(guò)展覽、比賽、創(chuàng )建學(xué)生社團等等，月月有主題，周周有活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機會(huì )，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡并熱愛(ài)學(xué)校生活，為每個(gè)學(xué)生搭建展示自己的平臺，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受愛(ài)、分享愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)，達到在學(xué)校中以至走向社會(huì )后，能夠健康地生活、有愛(ài)心地生活、負責任地生活、有尊嚴地生活、有創(chuàng )意地生活。讓每一個(gè)走進(jìn)附屬學(xué)校的孩子，都有機會(huì )成長(cháng)為笑得燦爛、學(xué)得愉快、玩得開(kāi)心、活得快樂(lè )的有志氣、才氣、大氣、靈氣的真實(shí)的生命體。
4、抓家長(cháng)隊伍的建設——培訓陽(yáng)光家長(cháng)。
充分發(fā)揮家長(cháng)的作用。利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、舉辦家教輔導班為全體家長(cháng)作培訓和指導，使家長(cháng)掌握家庭教育的方式方法，明確教育目標和方向；組建家長(cháng)委員會(huì )，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )的工作統一家長(cháng)的教育思想，提升家長(cháng)的教育理念，培訓家長(cháng)的育人藝術(shù)，提高家長(cháng)的教育指導能力，構建溫馨、和諧、平等、關(guān)愛(ài)的家庭氛圍，創(chuàng )建學(xué)習型家庭。
�。ǘ┻M(jìn)行“陽(yáng)光德育”的構建
陽(yáng)光教育理念下的德育管理，我們將繼續以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，開(kāi)展全員德育。圍繞學(xué)�！瓣�(yáng)光求真，人文至善，讓學(xué)生創(chuàng )造生命的精彩”的德育理念，針對我校德育工作實(shí)際，以日常行為規范養成教育為基礎，有針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性的開(kāi)展系列專(zhuān)題教育。努力探究陽(yáng)光德育的系統性、科學(xué)性、針對性和實(shí)效性及規律性，使德育工作形成完整的體系，為創(chuàng )建“陽(yáng)光、健康、和諧、發(fā)展”的育人環(huán)境夯實(shí)基礎。
1、抓環(huán)境建設——創(chuàng )建陽(yáng)光氛圍。
在環(huán)境建設上，為把校園環(huán)境打造成一本活的教科書(shū)，達到環(huán)境育人、潛移默化的境界。從環(huán)境育人、文化育人、知識育人三個(gè)層面著(zhù)手。本著(zhù)科學(xué)性、藝術(shù)性、實(shí)用性、教育性和發(fā)展性原則，致力于建設一個(gè)美化、綠化、人本文化、藝術(shù)化，充滿(mǎn)書(shū)香、花香、浪漫而藝術(shù)，大氣而典雅的有情、有趣、有美、有新的校園文化環(huán)境。比如：操場(chǎng)上的陽(yáng)光林、鳥(niǎo)語(yǔ)林、園丁林等15個(gè)功能區的建設；一樓正廳浮雕設計中隱含的辦學(xué)理念和校訓；各樓層主題鮮明的德育長(cháng)廊；緩步臺的人文提示和師生作品展臺；各樓梯口的勵志促學(xué)板塊及樓梯兩側懸掛的串串珠簾；各樓層東西兩側的休閑角、藝術(shù)角、科學(xué)角、讀書(shū)角、心靈氧吧……等等，都力求精巧別致，有內涵，有品位，使學(xué)生在愉悅、和諧、陽(yáng)光、詩(shī)意的文化環(huán)境中，潛移默會(huì )地凈化心靈、升華感情、陶冶情操、確立志向。全力追求陽(yáng)光校園文化的品位和個(gè)性，達到教育無(wú)痕、潤物無(wú)聲的效果。
2、抓班級建設——創(chuàng )建陽(yáng)光班級。
在班級建設上，繼續施行班級的特色化設計和教室的標準化管理。力求班班有特色、有創(chuàng )意、有個(gè)性。班班有自己獨特的班名、班訓、班徽、班歌、班曲以及一系列的班級文化設置，有彰顯學(xué)生個(gè)性與特長(cháng)的豐富多彩的活動(dòng)。比如，七年級以“道義文化”為核心的道德榜樣式命名：孔融班、黃香班、匡衡班、張衡班等；八年級以“陽(yáng)光文化”為內涵的科學(xué)典范式命名：華羅庚班、泰戈爾班、愛(ài)迪生班、牛頓班、哥倫布班、哥白尼班等；九年級以“大學(xué)文化”為志向的勵志式命名：清華班、北大班、復旦班、牛津班、劍橋班、哈佛班等等。目前，附屬學(xué)校的二十個(gè)班級，班班有自己的特色班名、班班都有自己的獨特風(fēng)采、班班都有彰顯學(xué)生個(gè)性與特長(cháng)的豐富多彩的活動(dòng)。
3、抓心靈建設——倡導陽(yáng)光心態(tài)。
通過(guò)學(xué)習、培訓、專(zhuān)家講座、“我講我的故事”、“尋找生活中的遺憾”等多種形式，設立“心語(yǔ)心愿”悄悄話(huà)信箱和電話(huà)，充分發(fā)揮“陽(yáng)光小屋”心理咨詢(xún)室的'功能，利用輿論、氛圍，采取整體培訓和個(gè)別指導等多種形式，引導師生多看好的一面，多想好的事情，多做好的、多說(shuō)好的、多傳好的，提升師生的快樂(lè )指數和幸福指數；培養師生快樂(lè )、分享、平和的心態(tài)，使他們學(xué)會(huì )笑、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )謙虛、學(xué)會(huì )寬容，使他們樂(lè )觀(guān)、向上、向善、向美。
4、抓合力建設——構建陽(yáng)光體系。
教育是多渠道、多角度的網(wǎng)絡(luò )化工程，為了確保陽(yáng)光德育的有效實(shí)施，在校內校外構建起立體交叉的陽(yáng)光教育體系。利用家長(cháng)學(xué)�！嘤栮�(yáng)光家長(cháng)；聯(lián)系社區——創(chuàng )建陽(yáng)光家庭；借助地域優(yōu)勢——感受大學(xué)之旅，設計成才之路等等，構建學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )。
�。ㄈ┨剿鳌瓣�(yáng)光課堂”的實(shí)驗研究
實(shí)施陽(yáng)光教育以來(lái)，結合陽(yáng)光教育的理念和學(xué)校的實(shí)際情況，我們下大氣力進(jìn)行了“陽(yáng)光課堂”教學(xué)模式的實(shí)驗研究，探索出了適合我校校情與學(xué)情的新的課堂教學(xué)模式。
兩年多的課堂實(shí)驗，我們的課堂效率和形式已經(jīng)發(fā)生了很大的變化：課堂活躍了、學(xué)生自信了、口語(yǔ)表達凝練了、笑容多了、質(zhì)疑多了、獨到的見(jiàn)解多了、眼神里的專(zhuān)注多了、思維的痕跡多了……無(wú)論是三面黑板上五顏六色的圖形、字跡，還是課桌上各具特色的預習筆記、檢測筆記，都充分地彰顯著(zhù)孩子們的個(gè)性。課堂上的師生關(guān)系更和諧了。老師從臺上走到了臺下，學(xué)生由臺下走到了臺上，師生間組建成和諧的學(xué)習共同體，平等、尊重，眼神間傳遞著(zhù)理解，笑容間流淌著(zhù)親切。教室里每一個(gè)角落都是板演的陣地、都是交流的平臺、都是爭論的辯場(chǎng)……全新的教學(xué)模式受到了國家、省、市、區各級專(zhuān)家的充分肯定和贊揚。
20xx年，我們將繼續對“陽(yáng)光教育”的課堂教學(xué)模式進(jìn)行更深層次的研究：
1、抓思維方式的變化——培訓多維的陽(yáng)光思維。
教育的目的是培養人、發(fā)展人、完善人；課堂教學(xué)的目的是以各學(xué)科知識為載體，最大限度的開(kāi)發(fā)腦力資源、訓練思維品質(zhì)、培養良好習慣和鍛造人格修養。思維決定行為，思維方式的轉變至關(guān)重要。
比如，在備課上，要由以教研組為單位的備教材，拓展到以班集體為單位的備學(xué)生；課題的確立上，要由從上到下承接的省、市級課題，拓展到由下到上主動(dòng)申請的校本課題；在對待問(wèn)題學(xué)生時(shí)，以“每個(gè)孩子都為自己提供了成長(cháng)空間，都在幫自己修心養性”為思維方式，壓力就消失；在學(xué)生學(xué)習習慣的引領(lǐng)上，以“學(xué)走路”的思維方式引領(lǐng)預習，就會(huì )從牽到扶到放手；以“打游戲”的思維方式引領(lǐng)復習，就懂得循環(huán)往復，螺旋式上升等等。
2、抓課堂狀態(tài)的變化——打造多彩的陽(yáng)光課堂。
本著(zhù)讓課堂快樂(lè )起來(lái)、陽(yáng)光起來(lái)、溫暖起來(lái)、高效起來(lái)的原則，以培養學(xué)生自學(xué)能力、提高學(xué)習興趣、增加課堂活力、提高課堂效率、培養學(xué)生綜合素質(zhì)和各種能力為目標。我們的陽(yáng)光課堂借助三面黑板和多媒體設備，以“課前預習 ——組內交流—匯報講解—質(zhì)疑補充—驗收檢測”五大基本環(huán)節為基礎，課堂上要求教師做到“八個(gè)帶進(jìn)”、“十個(gè)允許”，教學(xué)過(guò)程體現“五個(gè)一”。課堂效果實(shí)現“五個(gè)最大化”等等。
繼續引領(lǐng)教師做好“三輪”備課，抓住一個(gè)中心、堅持兩個(gè)原則、做到三個(gè)追問(wèn)、抓住四個(gè)基本點(diǎn)、做到五個(gè)統一，著(zhù)力培養富有個(gè)性的特色教師；做好校本培訓、校本課程開(kāi)發(fā)和科研立項。通過(guò)探索，形成以學(xué)科為單位、有學(xué)科特色的“導學(xué)”模式，繼續創(chuàng )新“教案卡”、“作業(yè)卡”、“習題超市”等內容，形成完整體系。并通過(guò)小班化授課和特色化教學(xué)，要求學(xué)科教學(xué)必須要結合學(xué)生的生活實(shí)際，賦予學(xué)科以特色和趣味性，強調每科每化：比如：語(yǔ)文——情感化；數學(xué)——生活化；英語(yǔ)——情景化；理化——探究化；體育——終身化；藝術(shù)——陶冶化；信息——網(wǎng)絡(luò )化；綜合——實(shí)踐化等等。
3、抓評價(jià)機制的變化——開(kāi)展多元的陽(yáng)光評價(jià)。
評價(jià)的本質(zhì)功能在于促進(jìn)發(fā)展。面向不同層面的學(xué)生，力求評價(jià)標準的多維化、評價(jià)方法的多樣化、評價(jià)主體的多元化。在課堂教學(xué)評價(jià)上，立足全面發(fā)展，體現三個(gè)維度。關(guān)注每一位學(xué)生的情感體驗、人格養成，以學(xué)生的學(xué)，評價(jià)教師的教；在對學(xué)生個(gè)體的評價(jià)上，以肯定評價(jià)為主，采用正面引導。鼓勵“進(jìn)步就是優(yōu)秀”；倡導橫向評價(jià)與縱向評價(jià)相結合，揚長(cháng)與避短相結合的評價(jià)意識；在對教師的評價(jià)上，把每位教師工作的情感體驗、創(chuàng )造性程度，每個(gè)學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng )造性被激發(fā)的程度、開(kāi)朗自信的程度，以及教師自身不斷發(fā)展的水平作為評價(jià)的核心內容，等等。
�。ㄋ模┙Y合陽(yáng)光教育，深入開(kāi)展學(xué)校體、衛、藝工作
以“健康第一、學(xué)習多趣、生活多彩”為目標，開(kāi)展“陽(yáng)光體育”“陽(yáng)光文藝”工作。以常規活動(dòng)和時(shí)事活動(dòng)為主線(xiàn)，建立體衛藝活動(dòng)體系，突出時(shí)代性、社會(huì )性、科學(xué)性，倡導全校師生尚新、尚善、尚美、尚進(jìn)，感悟成長(cháng)，體驗成功，品味幸福。
體育方面，加強宣傳教育，讓學(xué)生明確體育運動(dòng)的目的、意義。提高體育課、活動(dòng)課、課間操、大課間的質(zhì)量；堅持每學(xué)期一次的隊列廣播操比賽和踢毽、跳繩、拔河比賽，提高學(xué)生運動(dòng)的自主性、積極性，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感；抓好校足球隊、田徑隊、排球隊、籃球隊、乒乓球隊的訓練，制定科學(xué)、合理的訓練計劃，堅持不懈，爭取在各級各類(lèi)的比賽中取得好成績(jì)；開(kāi)展全員體育，籌備并開(kāi)好春季趣味達標運動(dòng)會(huì )，提高體育運動(dòng)的質(zhì)量和全校師生的健康水平。
衛生方面，增強全校師生的健康意識，做好常見(jiàn)病的防治工作。做好學(xué)生身體健康檢查工作。加強學(xué)校食品衛生安全和防疫、師生心理健康教育、衛生保健等工作，培養學(xué)生良好的衛生習慣和健康行為。校醫要認真履行職責，和各班衛生員緊密配合，充分利用宣傳櫥窗、校園廣播、校報等校園媒體，向學(xué)生作健康知識、安全知識、衛生習慣等專(zhuān)題講座，做好學(xué)生的體檢及健康檔案。
七年級班主任工作計劃初中 14
一、班級基本情況分析
本學(xué)期，我擔任初一xx班的班主任工作。本班學(xué)生初入中學(xué)，正處于從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡階段，他們在學(xué)習方法、自我管理能力、情緒調節及人際交往等方面都面臨著(zhù)新的挑戰。班級學(xué)生構成多樣，性格特點(diǎn)各異，部分學(xué)生可能表現出對新環(huán)境的不適應，如學(xué)習壓力增大、時(shí)間管理不當、與同學(xué)相處出現摩擦等。因此，作為班主任，我需制定全面而細致的工作計劃，幫助學(xué)生順利度過(guò)這一階段，形成良好的班級氛圍和學(xué)習習慣。
二、工作目標
1.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：注重學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，特別是德育和心理健康教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的'世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2.建立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)：通過(guò)班級文化建設、日常行為規范教育等，形成積極向上、團結協(xié)作的班級氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養良好的學(xué)習習慣。
3.增強學(xué)生自我管理能力：指導學(xué)生學(xué)會(huì )時(shí)間管理、情緒調節、自主學(xué)習等技能，培養學(xué)生的責任感和自律性。
4.促進(jìn)家校合作：加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，形成家校共育的良好機制，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)與發(fā)展。
三、具體措施
1.班級管理與建設
制定并執行班級規章制度，明確學(xué)生行為規范和獎懲機制。
設立班級委員會(huì )，通過(guò)民主選舉產(chǎn)生班委成員，培養學(xué)生的領(lǐng)導力和責任感。
定期開(kāi)展主題班會(huì )，圍繞學(xué)習、生活、安全等話(huà)題展開(kāi)討論，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
2.學(xué)風(fēng)營(yíng)造
指導學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習計劃，明確學(xué)習目標，鼓勵相互幫助，共同進(jìn)步。
組織學(xué)習小組，開(kāi)展合作學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。
定期進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗分享會(huì )，邀請優(yōu)秀學(xué)生或教師分享學(xué)習方法和心得。
3.心理健康教育
定期開(kāi)展心理健康教育課程或活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。
建立心理咨詢(xún)機制，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)渠道，幫助學(xué)生排解心理困擾。
鼓勵學(xué)生參與課外活動(dòng)，豐富課余生活，緩解學(xué)習壓力。
4.家校合作
建立家校聯(lián)系冊或微信群，定期向家長(cháng)通報學(xué)生在校表現和學(xué)習情況。
邀請家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )、學(xué)校開(kāi)放日等活動(dòng)，增進(jìn)家校溝通。
針對個(gè)別學(xué)生的特殊情況，及時(shí)與家長(cháng)溝通，共同商討解決方案。
5.個(gè)人發(fā)展指導
關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異和興趣愛(ài)好，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)。
引導學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)規劃意識，為他們提供職業(yè)指導和生涯規劃教育。
培養學(xué)生的社會(huì )責任感和公民意識，鼓勵他們參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)。
本學(xué)期結束后，我將對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結與反思，分析工作中的成功經(jīng)驗和不足之處，為下學(xué)期的工作提供借鑒和改進(jìn)方向。同時(shí)，我也會(huì )根據學(xué)生的學(xué)習和生活情況，及時(shí)調整工作計劃和方法，確保每位學(xué)生都能得到全面的關(guān)注和發(fā)展。
七年級班主任工作計劃初中 15
承蒙領(lǐng)導的信任，從本學(xué)期開(kāi)始，我擔任七年級三班的班主任，我對這個(gè)班的學(xué)生了解較少，而且本學(xué)期這個(gè)班共調換了六位教師，變動(dòng)很大。另外這個(gè)班的學(xué)生在上個(gè)學(xué)期因為各方面的原因，成績(jì)起伏很大，在月考中成績(jì)不理想，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中成績(jì)也不理想。當領(lǐng)導把這個(gè)班級交給我時(shí)，我深感職責重大，期望通過(guò)自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌，取得一個(gè)圓滿(mǎn)的結果，為學(xué)生明年的中考鋪平道路。結合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期班主任工作計劃如下：
一、狀況分析：
這是一個(gè)比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習、工作潛力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，職責心不強，一部分學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，長(cháng)期因為成績(jì)靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習缺少主觀(guān)能動(dòng)性。而那些學(xué)習尖子在某些課內表現過(guò)于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽(tīng)課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現早戀現象。
二、具體措施：
針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作就應在增強學(xué)生職責感、強化課堂紀律、提高學(xué)生學(xué)習自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下功夫。
1、創(chuàng )設一個(gè)良好的班級文化氛圍：
通過(guò)對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專(zhuān)區設立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng )設一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學(xué)校的活動(dòng)之外，能夠充分利用校會(huì )及學(xué)校搭設的各項活動(dòng)平臺用心參與，提高潛力，培養學(xué)生的群眾意識。
2、建立一支有潛力有職責心的干部隊伍：
民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實(shí)到人，強化職責意識，事后要有監督和學(xué)生評議。平時(shí)日常常規管理工作突出值日班長(cháng)的作用。值日班長(cháng)、小組長(cháng)互相監督，這樣既增強了干部的.職責心又提高了每位學(xué)生工作潛力。
3、強化課堂學(xué)習紀律：
包括課前兩分鐘預備，課堂聽(tīng)課紀律的掌控，通過(guò)值日班長(cháng)的紀錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習狀況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內的“大嘴”現象，逐步構成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習潛力強的和潛力差的合理分配，從而提高學(xué)習效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習中去。每個(gè)月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當獎勵。
4、加強學(xué)生每日行規教育：
沒(méi)有良好的個(gè)人行為規范，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體，班群眾的建設也無(wú)從談起，我就應結合學(xué)校的規章制度利用各種機會(huì )進(jìn)行強化要求，注意每個(gè)細節的明確，如值日要求;著(zhù)裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因為學(xué)習的緊張就忽略了行為規范的培養。
5、抓好學(xué)習常規的培養，加強檢查：
除前面所說(shuō)的課堂紀律外還應抓學(xué)習常規的培養，如課后作業(yè)的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時(shí)訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習單元之后根據老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，成績(jì)的提高自然是水到渠成。
6、因材施教，分層學(xué)習：
根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不同的要求和學(xué)習指導意見(jiàn)，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，能夠將學(xué)習程度相近的學(xué)生組織起來(lái)，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學(xué)生都能調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性。
7、家校聯(lián)系，取得支持：
我們的教學(xué)能夠得到家長(cháng)的配合支持是十分重要的，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)詢(xún)問(wèn)等方式與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開(kāi)展，能夠在和家長(cháng)的溝通中了解學(xué)生的不少狀況，共同找出一些癥結和解決問(wèn)題的良方，如早戀、性格偏激等都能夠借助家長(cháng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。
8、談心交流，提高信心：
不僅僅是對于后進(jìn)生，而是對于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應不定期地找來(lái)談話(huà)交流，及時(shí)了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學(xué)生的學(xué)習信心，明確自己的學(xué)習目標和努力方向。
9、完善評價(jià)，鼓勵為主：
根據學(xué)生的表現經(jīng)常要給予適當的評價(jià)，逐步完善評價(jià)機制。能夠是多元的，有老師的評價(jià)，同學(xué)間的評價(jià)，學(xué)生自己的評價(jià)，及時(shí)通過(guò)評價(jià)發(fā)現問(wèn)題，調整方向，根據學(xué)生的實(shí)際狀況為每個(gè)學(xué)生制定適宜的目標。當然，在評價(jià)中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表?yè)P，個(gè)性要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn)。
七·年級面臨中考，對學(xué)生對學(xué)校都十分重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著(zhù)學(xué)習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，期望通過(guò)自己的嚴格管理能夠給這個(gè)班級帶來(lái)一個(gè)理想的結果。
七年級班主任工作計劃初中 16
本學(xué)期我仍舊擔任七年級六班的班主任工作，依據學(xué)校政教處的德育工作計劃，特制訂我的班級工作計劃:
一、班級的基本情況分析
七年級六班共有在籍生28人，女生14人，男生14人，住宿生11人，通勤生1人。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處與教育，我的班級的學(xué)生的品格良好率為98%以上，大部分學(xué)生都能遵守《守則》、《規范》、校規校紀、班規班紀，作息制度，學(xué)生總體學(xué)風(fēng)正，風(fēng)氣濃，向心力強，學(xué)生們的集體榮譽(yù)感強，學(xué)生參與活動(dòng)性的積極性高。但是班上13人來(lái)自獨生子女家庭，3人來(lái)自特殊家庭，因此學(xué)生的自制能力差，做事的自覺(jué)性不強，在班級勞動(dòng)過(guò)程互相推委，而且，學(xué)生的整體的體育素質(zhì)不高。
二、工作目標
1、加強學(xué)生的好習慣養成教育，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)的形成。
加強文明禮貌養成教育，重點(diǎn)用《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和《松江中學(xué)學(xué)生紀律衛生考評辦法》嚴格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀律，養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學(xué)習的良好習慣。
2、加強法制紀律安全教育，確保在校學(xué)生安全無(wú)重大事故和違法犯罪。
利用早班會(huì )和班團會(huì )等時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的教育，加強學(xué)生的'安全自我保護意識，避免不安全事情的發(fā)生。
3、構建好學(xué)校、社會(huì )、家庭這一強有力的德育橋梁。
經(jīng)常性地與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，通過(guò)電話(huà)訪(fǎng)談、請家長(cháng)到校訪(fǎng)談、到學(xué)生家進(jìn)行家訪(fǎng)等方式，在教育學(xué)生上與家長(cháng)達成觀(guān)點(diǎn)一致，共同教育好學(xué)生。
三、主要工作及實(shí)施措施
1、日常行為規范管理細致到位
要求每一位學(xué)生嚴格遵守校規校紀，讓良好的習慣內化為自身的素質(zhì)，以良好的行為營(yíng)造文明的校園環(huán)境。組織學(xué)生利用班會(huì )時(shí)間深入學(xué)習好習慣條例，切實(shí)抓實(shí)學(xué)生好習慣的培養。
2、加強班集體建設，每天由值日班長(cháng)記錄班級學(xué)生課堂表現，進(jìn)行學(xué)生日常行為日量化管理。堅持一日三掃的衛生制度，重視培養學(xué)生衛生保持的好習慣。
3、加強對全體學(xué)生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學(xué)生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護和自我救治的能力。
七年級班主任工作計劃初中 17
一、班主任工作思路
1、以人為本，進(jìn)行做人教育，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2、利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，本學(xué)期計劃幾次大型的班級活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )集體的溫暖和師生的友情。
3、認真上好每一節課，認真抓好課堂紀律，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓班級永遠充滿(mǎn)活力，積極，向上。
二、學(xué)初精神激勵
只有認識上去了，行動(dòng)才更有力度，所以精神激勵是首要的，也是必要的。
具體方法：
1、教師演講：教師激勵 師生互動(dòng)
班主任在開(kāi)學(xué)第一天進(jìn)行學(xué)前總動(dòng)員，動(dòng)員中附帶總結成績(jì)，使學(xué)生更要自信，更有集體榮譽(yù)感；指出不足，讓學(xué)生冷靜思考問(wèn)題，反思；明確下一步目標，知道這個(gè)集體及自己該努力的方向。
2、評價(jià)激勵：共同激勵 提出希望
老師調動(dòng)家長(cháng)借助《評價(jià)手冊》一起對孩子進(jìn)行評價(jià)，鼓勵，激勵。我利用假期的很多時(shí)間為每個(gè)孩子寫(xiě)個(gè)性評語(yǔ)，陽(yáng)光評語(yǔ)。
3、座右銘：自我激勵 切實(shí)目標
具體 ：制作座右銘牌
三、強化責任意識
競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識，挑戰意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
四、創(chuàng )設競爭氛圍
1、了解自己的差距。
2、確定趕超對象
通過(guò)開(kāi)學(xué)第一次班會(huì )，落實(shí)趕超對象，對自我進(jìn)行激勵。
五、日常事務(wù)安排
1、安排班干部檢查班級衛生。
2、要求間操快，靜，齊，做操動(dòng)作要到位，及時(shí)表?yè)P和鼓勵。
3、跟蹤了解各科課，改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課和學(xué)習情況，及時(shí)處理班級發(fā)生的問(wèn)題。
4、自習課的管理，要養成學(xué)生自覺(jué)安靜的上自習的習慣。
第二類(lèi)：每月必做的`事情。
1、參加學(xué)校統一的月考，統計月考的成績(jì)，獎勵進(jìn)步的學(xué)生。
2、利用家校平臺和家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在校的情況。
3、善于發(fā)現人才，給更多的學(xué)生鍛煉能力的機會(huì )。
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