【精選】二年級工作計劃模板匯編8篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的二年級工作計劃10篇，歡迎大家分享。

二年級工作計劃 篇1

　　一、上一學(xué)年工作回顧

　　(1)這學(xué)期擔任了初二班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，肩上的擔子可以說(shuō)很重。為了使這學(xué)期的教育教學(xué)工作有一個(gè)明確的目標，我將對去年的教育教學(xué)工作進(jìn)行如下回顧：以前工作的優(yōu)點(diǎn)是：

　　(1)注重學(xué)生的課堂紀律，學(xué)生有較好的學(xué)習習慣。

　　(2)上課注意兼顧差生和好學(xué)生。

　　(3)重視并經(jīng)常教育學(xué)生除局域網(wǎng)以外的各方面

　　(1)沒(méi)有抓住培養學(xué)生口語(yǔ)能力的好機會(huì )，意味著(zhù)學(xué)生的語(yǔ)言表達能力亟待提高。

　　(2)部分孩子由于智力等綜合原因，與班級平均水平相差甚遠。

　　(3)日記和班級隨筆沒(méi)有好的改正方法，讓我很累，但是還有很多文章不能及時(shí)改正。這學(xué)期我會(huì )盡力克服這些缺點(diǎn)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　這個(gè)班有33名學(xué)生，包括23名男生和10名女生。大多熱情活潑生動(dòng)可愛(ài)�；�本形成了樂(lè )觀(guān)、快樂(lè )、團結、進(jìn)步的階級作風(fēng)。班里有一系列可行的評價(jià)方法，包括德、智、體、美、勞等等。所以他們都有實(shí)力為集體努力。作為一名班主任，我從心底里喜歡這些孩子，相信我們的明天會(huì )更好。讓人擔心的是，我班上有五六個(gè)孩子，他們的教育很難得到家庭的支持，一個(gè)孩子的智力也不正常。這學(xué)期重點(diǎn)針對班級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有效教學(xué)，讓學(xué)生認真仔細的學(xué)習。

　　三、這學(xué)期的教學(xué)內容

　　教學(xué)內容和安排：

　　本學(xué)期采用人民教育出版社新編的'第四本語(yǔ)文教材。該教材構建了開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教材繼續組織專(zhuān)題單元，設計八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題綜合安排八組教學(xué)內容。

　　它們是：春天的發(fā)現；奉獻與關(guān)懷；熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉；努力思考，勇于創(chuàng )造；美麗神奇的大自然；培養優(yōu)秀品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；進(jìn)入科技世界

二年級工作計劃 篇2

　　一切又恢復往日的緊張與忙碌，為了使學(xué)生能夠在學(xué)習生活中各自得到不同的發(fā)展,更好地學(xué)習知識、本領(lǐng)，促使學(xué)生全面發(fā)展，繼續營(yíng)造“家”的班集體，使學(xué)生在始終在溫暖的大家庭中茁壯成長(cháng)。在總結、反思上學(xué)期的教育教學(xué)工作之后，我對新學(xué)期進(jìn)行了一個(gè)計劃。

　　一、 繼續加強班級常規教育

　　雖然已經(jīng)是二年級了，但有些學(xué)生還是時(shí)常犯錯，且二年級學(xué)生獨立性提高了，有時(shí)總愛(ài)我行我素，自制力不強，如果不經(jīng)常強調，班級將紀律渙散，集體缺乏凝聚力，本學(xué)期我將繼續抓緊常規教育，從思想品德、作業(yè)情況、衛生文明、安全健康這幾方面抓起。

　　1、結合學(xué)校中心活動(dòng)，積極配合少先隊工作，抓好學(xué)生德育教育。

　　結合學(xué)校組織的各項活動(dòng),利用班會(huì )課，及平時(shí)教育，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。合理利用升旗儀式、重大節日,班會(huì )和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng),加強學(xué)生的德育教育，在課堂教學(xué)中時(shí)常滲透，使學(xué)生懂得做人的道理, 并充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體，把班級當成自己的家。

　　2、對學(xué)生的作業(yè)嚴格把關(guān)。要求學(xué)生，每天的作業(yè)依然得抄在本子上，也當成一種作業(yè)，以免忘了作業(yè)，作業(yè)一定按時(shí)完成、字跡工整、積極思考，獨立完成、認真檢查，老師批改后及時(shí)改正錯誤。

　　3、嚴抓個(gè)人衛生，緊抓班級、公共衛生。在上學(xué)期的努力下，我班已有一個(gè)專(zhuān)管衛生的班干部，而且已初有成效，本學(xué)期還是由她來(lái)負責這項工作，讓學(xué)生樹(shù)立講究衛生為光榮，不講衛生為恥辱的新風(fēng)尚。保持班級及公共衛生區的清潔,積極做好值日生工作。

　　4、禮儀教育持抓不懈。在平時(shí)的教育教學(xué)中，時(shí)刻滲透教育，使學(xué)生講文明，懂禮儀，主動(dòng)與老師、同學(xué)問(wèn)好，互幫互助，做個(gè)文明懂理的好學(xué)生。

　　5、通過(guò)學(xué)科教學(xué)及各種集體活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展班隊會(huì )，加強安全教育，增強學(xué)生的.自我保護意識，教給學(xué)生安全逃生的方法，讓學(xué)生時(shí)刻銘記“安全第一”的意識。與輔導員老師配合，上好心理健康教育課，讓學(xué)生身心健康，快樂(lè )成長(cháng)。

　　二、繼續關(guān)注學(xué)生的特長(cháng)

　　鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間，學(xué)習一樣本領(lǐng)，把自己培養成有特長(cháng)的人，然后圍繞少先隊及街道開(kāi)展的各項比賽，開(kāi)展各種班級競賽，如書(shū)法、美術(shù)、手工、歌唱、朗誦等比賽，從中發(fā)現突出者，盡量使學(xué)生有一技之長(cháng)，增強自信心。

　　三、班干部的培養

　　上學(xué)期已經(jīng)培養了兩名優(yōu)秀班干部（衛生管理及紀律），本學(xué)期在此基礎上，擴大培養范圍，繼續發(fā)現人才，加以培養，強大班級管理機構，盡量讓班級的各項事務(wù)都有專(zhuān)門(mén)的負責人，并做到各盡其責。

二年級工作計劃 篇3

　　教學(xué)內容

　　本冊教學(xué)內容有：第一單元萬(wàn)以?xún)葦档恼J識；第二單元午米、分米、毫米的認識；第三單元萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法（一）；第四單元圖形與拼組；第五單元萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法（二）；第六單元混合運算；第七單元統計；第八單元兩、三位數乘一位數；第九單元時(shí)、分、秒的認識；第十單元圖形的周長(cháng)；第十一單元總復習。

　　教學(xué)要求

　　1、數與代數：①、結合具體情境，理解萬(wàn)以?xún)葦档囊饬x，能認、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�，能說(shuō)出各數的名稱(chēng)，識別各數位上數字的意義。②、結合具體情境，進(jìn)一步理解運算的意義，會(huì )口算表內有余數除法、百以?xún)燃訙p法、能計算三位數的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程。③、能正確辨認鐘面上指示的時(shí)刻，認識時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

　　2、空間與圖形：①、通過(guò)觀(guān)察操作，能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。②、結合生活實(shí)際，體會(huì )千米，知道分米、毫米，能恰當地選擇長(cháng)度單位，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì )估測、測量一些物體的長(cháng)度。③、結合實(shí)例，感知對稱(chēng)現象。

　　3、統計與概率：①、能用合適的方法收集整理數據。②、在具體的統計活動(dòng)中，掌握分段統計的方法。

　　4、實(shí)踐與綜合運用：

　�、�、加深對萬(wàn)以?xún)葦档恼J識及長(cháng)度單位的認識。②、加深對統計意義的理解，鞏固分段統計的方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　在“數與代數”中的認識萬(wàn)以?xún)葦导斑@些數的大小比較；有余數除法、萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法的計算方法及方法的多樣性是重點(diǎn)教學(xué)內容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算，認識對稱(chēng)現象，認識長(cháng)方形、正方形的特征是重點(diǎn)教學(xué)內容。在“統計與概率”中分段統計是重點(diǎn)教學(xué)內容。

　　在教學(xué)“空間與圖形”這部分內容時(shí)，認識千米、分米和毫米的空間觀(guān)念和單位之間的換算是教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)生認識生活中的對稱(chēng)現象是教學(xué)上一個(gè)難點(diǎn)部分。在時(shí)、分、秒之間的換算是教學(xué)上的一大難點(diǎn)知識。

　　在“統計與概率”部分中，分段統計的表現形式和方法是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　教學(xué)的'具體措施

　　1、將“數與代數”的知識摞列到一個(gè)知識板塊去教學(xué)。遵循由易到難的原則去教學(xué)。加強學(xué)生的口算能力。采取課前速算、聽(tīng)算、對手互考等形式。

　　2、在“空間與圖形”時(shí)，可以借助實(shí)物培養學(xué)生的空間想象力，在探索過(guò)程中，提高學(xué)生的觀(guān)察、操作能力，發(fā)展初步的空間觀(guān)念。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設計形式多樣的練習和游戲。

　　3、在“統計與概率”中，可以以學(xué)生四周的數據作為統計的資料，以事情發(fā)展的順序來(lái)引導學(xué)生分段統計，并逐步學(xué)會(huì )統計的方法。充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內容，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　4、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，理解所學(xué)內容。例如：萬(wàn)以?xún)葦嫡J識。讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價(jià)格來(lái)加深對三、四位數的認識，體現了數學(xué)來(lái)源于生活的道理。

　　5、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生應用數學(xué)的意識。結合本冊的數學(xué)知識，加強能力和良好學(xué)習習慣的培養。

二年級工作計劃 篇4

　　豐富多彩的班隊活動(dòng)，不但能鞏固所學(xué)知識，是學(xué)習活動(dòng)的促進(jìn)劑，達到學(xué)以致用；而且還能鍛煉學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，使我們的教育教學(xué)形成玩與學(xué)的完美結合，體味到快樂(lè )的真諦。我班級學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的共同學(xué)習生活，已經(jīng)基本形成了勤奮學(xué)習、積極向上、團結友愛(ài)、關(guān)心集體、尊敬師長(cháng)的良好道德品德；大部分同學(xué)已經(jīng)形成了良好的學(xué)習習慣，具有較強的學(xué)習能力，學(xué)習比較刻苦，成績(jì)比較穩定，但也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不夠自覺(jué)。在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學(xué)生身體情況較差。因此，我將本學(xué)期的'班隊活動(dòng)安排如下：

　　一、工作目標：

　　1、繼續加強思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力。

　　2、全面建設勤奮學(xué)習、積極向上、團結友愛(ài)、關(guān)心集體、尊敬師長(cháng)的良好班風(fēng)，加強禮儀教育與訓練，引導學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習講勤奮，社會(huì )講公德，在家講孝順。

　　3、把陽(yáng)光體育運動(dòng)、藝術(shù)展演活動(dòng)落實(shí)到位。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力；

　　2、形成良好的班風(fēng)，培養每一位學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習講勤奮，社會(huì )講公德，在家講孝敬;

　　3、加強學(xué)困生的轉化工作，不使一名學(xué)生掉隊，力爭全班同學(xué)在學(xué)習、紀律等方面齊頭并進(jìn).

　　三、工作方法措施：

　　1、利用好班會(huì )、隊會(huì )、晨會(huì )等活動(dòng)對學(xué)生的思想教育教學(xué)工作長(cháng)抓不懈；

　　2、結合學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，調動(dòng)同學(xué)們積極參于班級活動(dòng)，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力；

　　3、通過(guò)各項多層次的評優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)，發(fā)現同學(xué)們特別是學(xué)困生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習的興趣，樹(shù)立他們學(xué)習的信心，通過(guò)學(xué)習的進(jìn)步，帶動(dòng)班級的整體工作.

　　這學(xué)期我還將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

二年級工作計劃 篇5

　　一、教材分析

　　本冊教材的教學(xué)內容有：一、乘法的初步認識;二、表內乘法(一);三、角的初步認識;四、表內乘法(二);五、除法的初步認識;六、方向與位置;七、表內除法;八、統計與可能性;九、混合運算;十、總復習。重點(diǎn)是表內乘法和相應的除法，這是學(xué)習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。

　　本冊教材是青島版義務(wù)教育課程標準試驗教科書(shū)二年級上冊。教材從數與代數、空間與圖形、實(shí)踐與綜合運用和統計這四個(gè)領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行設計的教學(xué)的。教材把乘法的初步認識分出來(lái)，單獨作為一個(gè)單元，更加重了學(xué)生的體驗感悟，從體驗生活中連加現象到體驗同數連加現象，逐步引導學(xué)生體驗，加大了學(xué)生的體驗過(guò)程，為學(xué)生學(xué)習乘法奠定了堅實(shí)的經(jīng)驗基礎。教材富于童趣，滲透了生活世界和科學(xué)世界，例如：用變魔術(shù)的形式引導學(xué)生學(xué)習乘法的認識就激起了學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)習表內乘法(二)更是從學(xué)生身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機和做中華結這些學(xué)生熟悉的制作引入學(xué)習的。本冊教材空間較大，其中的兩個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)很有特色，把同數連加的寫(xiě)法，寫(xiě)成乘法算式;用加法算乘法，改用口訣計算乘法這樣計算起來(lái)就很簡(jiǎn)便。

　　二、教學(xué)目標

　　1、結合具體情境，理解乘法、除法、有余數除法的意義，知道乘法、除法、有余數除法算式中各部分的名稱(chēng)，能正確地運用乘法口訣求積、求商。

　　2、能應用表內乘、除法和有余數除法的有關(guān)知識，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀(guān)察物體形狀的活動(dòng)中，逐步形成初步的空間觀(guān)念和方位感。

　　4、能運用有關(guān)方位的知識，解決日常生活中的相關(guān)問(wèn)題。

　　5、能運用四則混合運算的有關(guān)知識，解決兩步計算的實(shí)際問(wèn)題。

　　6、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì )與同伴合作，相互交流思維的過(guò)程和結果，體驗策略的.多樣性。

　　7、在學(xué)習活動(dòng)中，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數學(xué)的作用。

　　三、班級情況分析

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習，大部分學(xué)生已經(jīng)初步感知了良好的學(xué)習方法，學(xué)習習慣也基本養成，但是仍需進(jìn)一步的強化訓練。另外，班內的學(xué)習氣氛尚不夠濃厚，也需要進(jìn)一步的引導。因此在日常的教學(xué)中，學(xué)生良好的學(xué)習習慣要常抓不懈，應該采取各種方法和手段，使學(xué)生在掌握數學(xué)知識的同時(shí)，形成良好的學(xué)習習慣。

　　學(xué)生對數學(xué)比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力，能區分一些簡(jiǎn)單的形圖形和方位，能較熟練地計算100以?xún)鹊募訙p法，能用不同的方法進(jìn)行計算，具備了一定的數感，具有一定的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。但個(gè)別同學(xué)自主探究問(wèn)題的能力弱，缺乏分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及靈活運用知識的能力，有的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習習慣、審題能力及認真聽(tīng)題的習慣。

　　四、教學(xué)措施

　　1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。

　　2、充分發(fā)揮和運用多媒體的直觀(guān)形象優(yōu)勢，用其輔助教學(xué)，幫助學(xué)生進(jìn)行理解。

　　3、在課堂教學(xué)中，注意多些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學(xué)生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

　　4、少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業(yè)，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手操作，提高其學(xué)習的興趣。

　　5、做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調動(dòng)孩子的積極性，培養他們團結、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對他們有耐心、愛(ài)心，鼓勵學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂(lè )。

　　6、必須按時(shí)備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時(shí)向老教師請教;對本節課的教學(xué)目標必須清楚，能脫口而出。

　　7、要求孩子上課必須認真聽(tīng)講，向課堂要質(zhì)量，根據孩子不同的接受能力進(jìn)行不同的教學(xué)，對個(gè)別慢的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，使每位學(xué)生都緊跟著(zhù)。

　　8、數學(xué)要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，再多多練習的過(guò)程中理解題意。對于每天所講的內容必須做到心中有數，到底還有那些學(xué)生不懂，問(wèn)題出在什么地方，及時(shí)的糾正錯誤。

　　10、多鼓勵學(xué)生動(dòng)手操作，多利用學(xué)生的形象思維理解問(wèn)題，逐步引導理性思維的養成。

　　11、關(guān)注學(xué)生良好習慣的養成，課前預習、上課認真聽(tīng)講、積極思考回答問(wèn)題、認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)等。

二年級工作計劃 篇6

　　20xx年了，只要我們活著(zhù)，就要為社會(huì )做貢獻，而我的貢獻就是講好我的語(yǔ)文課，當好我的班主任。

　　今年我仍然按照輪換的方式讓沒(méi)當過(guò)班干部的同學(xué)當自己想當的干部，給孩子們信心，讓他們大膽的走到班級前沿來(lái)，表現自己，看看自己的能力，當然我要幫助每一個(gè)孩子，教他怎么做。

　　一直以來(lái)都是放學(xué)后我來(lái)打掃教室，現在我把任務(wù)分到每一桌，讓每個(gè)同學(xué)知道到自己值日時(shí)干什么，組長(cháng)、班長(cháng)負責督促就行了。

　　這學(xué)期我把權力下放到班長(cháng)，以前班長(cháng)都是擺設，現在班長(cháng)讓她最忙，我最閑，所以班長(cháng)的選擇就要鄭重其事，先演講競選，再投票選舉，再規定任務(wù)，我一定讓班長(cháng)負起責任來(lái)，把自己解放出來(lái)。

　　對于圖書(shū)架，我規定學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)每人拿三本好書(shū)放圖書(shū)架。班級圖書(shū)可自由選擇觀(guān)看，設立圖書(shū)管理員，鼓勵學(xué)生看書(shū)。

　　總的說(shuō)，本學(xué)期我以責任心為培養重點(diǎn)，從值日、班干部工作、班會(huì )教育到課堂的學(xué)習，時(shí)時(shí)刻刻強調學(xué)生要有責任心。最后我制定了本學(xué)期的活動(dòng)安排，內容如下：

　　三月份：

　　1、總結寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

　　2、加強安全教育，

　　3、抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。

　　4、進(jìn)行寒假作業(yè)總結、評比、展覽。

　　四月份

　　1。進(jìn)行“二（1）班學(xué)生字典速查比賽”。

　　五月份

　　1。 五一放假，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　2。 針對母親節、父親節，開(kāi)展“感恩在我心中”主題班會(huì )。

　　六月份

　　1、走進(jìn)中國傳統文化—端午節活動(dòng)

　　2、制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。

　　3、加強安全教育，做好放假前的'準備工作。

　　七月份：

　　1、進(jìn)行全面復習，迎接考試。

　　2、寫(xiě)好各項工作的總結。

　　3、布置學(xué)生的暑假作業(yè)，強調安全教育。

　　以上就是我本學(xué)期的班主任工作計劃，總之我得克服自己懶惰的心里，努力的發(fā)揮班主任的帶頭和教育作用，引導孩子快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)。

二年級工作計劃 篇7

　　一、班級現狀分析（優(yōu)勢與不足）：

　　本學(xué)期班級已轉走一男生，現在男生28人女生24人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的共處，

　　全體同學(xué)與老師形成了融洽的師生關(guān)系，同學(xué)之間的集體凝聚力也日益增強。暑假

　　回來(lái)感覺(jué)到同學(xué)們更成熟、穩重了。班級最大的問(wèn)題就是學(xué)習的積極性不夠，學(xué)習

　　上競爭意識不夠，方法的鉆研不夠，成績(jì)不理想。研究學(xué)習的.有效性，調動(dòng)積極性

　　提高學(xué)習成績(jì)將是我班本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　二、本學(xué)期班級目標和口號：

　　標語(yǔ)：明志 靜處 慎思 勤學(xué)

　　班級口號： 站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰，創(chuàng )造新成績(jì)

　　三、每月教育主題：

　　月份

　　月度教育主題

　　班會(huì )主題

　　9月

　　常規建設月

　　開(kāi)學(xué)八好，有備而戰（已開(kāi)展）

　　桃李滿(mǎn)天下，師恩深似海（已開(kāi)展）

　　自我定位（明志）

　　體育節動(dòng)員

　　10月

　　創(chuàng )新學(xué)習月

　　學(xué)會(huì )學(xué)習1（英語(yǔ)物理等學(xué)習交流會(huì )）

　　青春的奮斗（領(lǐng)袖、傳奇人物的學(xué)習故事）

　　展示我的風(fēng)采（科技節活動(dòng)展示）

　　11月

　　爭創(chuàng )美德月

　　責任（追求學(xué)習成績(jì)是責任心的體現）

　　期中動(dòng)員

　　成績(jì)分析

　　反思交流（靜處）

　　12月

　　反思增效月

　　藝術(shù)節動(dòng)員

　　學(xué)會(huì )學(xué)習2（你有效學(xué)習了嗎）

　　常規反饋

　　迎元旦

　　元月

　　迎考總結月

　　考試，你準備好了嗎（復習計劃）

　　我的青春，我的夢(mèng)（傳奇故事2）

　　誰(shuí)與我爭鋒（考前加油）

　　四、班級文化墻及板報系列構想：

　　月份

　　文化墻主題

　　板報主題

　　9月

　　常規建設

　　新起點(diǎn)

　　體育節展示

　　體育節

　　10月

　　學(xué)習方法交流

　　傳奇人物學(xué)習故事

　　科技節

　　科技節

　　11月

　　美德少年

　　責任

　　期中表彰

　　期中

　　12月

　　藝術(shù)節

　　藝術(shù)節

　　學(xué)習標兵

　　有效學(xué)習

　　元月

　　新年心愿

　　迎元旦

　　我的青春我的夢(mèng)

　　期末總動(dòng)員

二年級工作計劃 篇8

　　一、學(xué)生情況

　　本班學(xué)生，是我從一年級帶上來(lái)的，。經(jīng)過(guò)上一學(xué)年的學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法，有自主學(xué)習的意識，并且經(jīng)過(guò)有意識的引導，學(xué)生之間已經(jīng)形成了互助合作、團結協(xié)作的意識，因此在學(xué)習時(shí)能夠互通有無(wú)，掌握起知識來(lái)較為容易，多數同學(xué)應該能夠很好的理解及進(jìn)行運用。但也存在部分學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度差的情況。針對這些特點(diǎn)，盡可能轉化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期努力的重點(diǎn)。

　　二、教材分析

　　本教材每個(gè)單元都包括導語(yǔ)、一課識字、四五篇課文以及語(yǔ)文園地。各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。識字的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對學(xué)生有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個(gè)；生字表二是要求會(huì )寫(xiě)的字，有350個(gè)。除了識字和課文外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認識的字。

　　三、教學(xué)目標

　　1、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。

　　2、認識450個(gè)字，會(huì )寫(xiě)350個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。

　　3、會(huì )使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法，培養獨立識字的能力。

　　4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的'習慣。

　　7、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。

　　8、逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　9、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習寫(xiě)日記。

　　四、教學(xué)措施

　　識字、寫(xiě)字教學(xué)：

　　1、教學(xué)時(shí)要注意引導學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字，發(fā)現生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識字方法、偏旁部件記認字形。教師要相信學(xué)生能夠獨立識字，要鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。

　　2、鞏固識字是教學(xué)的難點(diǎn)，教師要引導學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識字。

　　3、復習、鞏固識字要提倡在同學(xué)之間的交流合作中進(jìn)行。如；做組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語(yǔ)卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。

　　4、在識字要求上，不要一刀切，要承認學(xué)生的個(gè)體差異。做到下要保底，上不封頂，允許個(gè)別學(xué)生發(fā)展得快一些。

　　閱讀教學(xué)

　　1、閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導，在學(xué)生讀正確、流利的基礎上，指導學(xué)生讀出感情。讓學(xué)生在入情入境的、充分閱讀、感悟的基礎上，自悟出來(lái)的，有了語(yǔ)感讀出來(lái)的。朗讀的形式要多樣，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂(lè )美讀、分角色表演讀，等等。

　　2、進(jìn)行閱讀教學(xué)，要鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問(wèn)難，鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的閱讀感受。要給學(xué)生比較充分的讀書(shū)、交流閱讀夠受的時(shí)間。要尊重學(xué)生的獨特感受，不要拘泥于教學(xué)用書(shū)中的提示，只要學(xué)生的感受合情合理，就應該予以肯定。

　　3、在課堂教學(xué)中，對提問(wèn)一定要精心設計，問(wèn)題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生興趣。鼓勵學(xué)生互相釋疑、合作釋疑，培養他們勤思善問(wèn)的習慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　口語(yǔ)交際

　　教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際，內容與本組專(zhuān)題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會(huì )有話(huà)可說(shuō)。

　　1、教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導，放手讓學(xué)生交流。

　　2、學(xué)生交際的時(shí)候，教師要注意傾聽(tīng)，發(fā)現語(yǔ)病，要以適當方式予以糾正，規范口頭語(yǔ)言。教師還要善于發(fā)現學(xué)生充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，及時(shí)給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快的參與口語(yǔ)交際，使口語(yǔ)交際成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、有目的、有層次的口語(yǔ)交流的過(guò)程。

　　3、除專(zhuān)設的口語(yǔ)交際課，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，有意識地培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，鼓勵學(xué)生在日常生活中主動(dòng)大膽地與人進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)交際水平。

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