【實(shí)用】五年級工作計劃范文（20篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的五年級工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級工作計劃 1
本學(xué)期對五2班的孩子們和我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，新的開(kāi)始充滿(mǎn)新的希望和夢(mèng)想！新學(xué)期伊始，我堅信，在我的關(guān)愛(ài)和引領(lǐng)下，孩子們一定會(huì )繼續快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)！為了新學(xué)期的班主任工作有效開(kāi)展，特制定如下班主任工作計劃。
班級基本情況分析
本學(xué)期，我班學(xué)生沒(méi)有任何變化，現有學(xué)生四十五人，其中女生二十二人，男生二十三人。本班學(xué)生大部分能自覺(jué)遵守校紀班規，能認真自覺(jué)地執行班級崗位，互相關(guān)心，團結友愛(ài)。大多數同學(xué)有較強的自尊心和上進(jìn)心，能認真學(xué)習，積極思考。但有少數幾個(gè)同學(xué)組織紀律性不強，上課坐姿不端正，注意力不夠集中，少數孩子有插嘴現象。我班優(yōu)生不多，中等生居多，差生也不少，雖然不好孩子學(xué)習態(tài)度很端正，但是學(xué)習效果并不好，上期期末有不少孩子不及格。良好的開(kāi)端是成功的一半，在開(kāi)學(xué)初期我一定狠抓孩子們各方面的`習慣：聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣、行為規范等等。另外，有幾個(gè)后進(jìn)生不按時(shí)完成作業(yè)的現象也比較嚴重，同時(shí)這些家長(cháng)配合學(xué)校教育的力度也較薄弱。本學(xué)期我將加大這方面的跟蹤管理工作，堅決杜絕拖欠家庭作業(yè)的現象。與孩子們接觸越多久越覺(jué)得他們的可愛(ài)之處，我一定盡全力教育好這幫孩子們。
教育工作
1、班級管理采用具體的量化管理措施，從家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)、朗讀、專(zhuān)注聽(tīng)、組織紀律、衛生保持、熱愛(ài)勞動(dòng)八個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行全方位評價(jià)。
2、建立班級“成長(cháng)銀行”和德育評價(jià)欄，關(guān)注每個(gè)孩子的各方面表現，及時(shí)評價(jià)，適日反饋，相關(guān)信息每周與家長(cháng)交流一次。
3、建立健全班級管理機制，努力打造一支能干、肯干、會(huì )干的班干部隊伍，責任具體到每位班干部工作中，引導他們學(xué)會(huì )管理班級。
4、加強安全管理工作，委派兩名安全工作督察員，專(zhuān)門(mén)關(guān)注孩子們的課間文明游戲及平時(shí)的校內安全工作。
智育工作
1、六小力求打造“書(shū)香校園”，“墨香”工程重在平日的培養。所以，訓練孩子們把漢字寫(xiě)規范、寫(xiě)美觀(guān)應該放在語(yǔ)文學(xué)科的首位。
2、加強學(xué)習方法的指導，高年級的語(yǔ)文學(xué)習重點(diǎn)應該放在閱讀理解和寫(xiě)作教學(xué)上。
3、不斷培養孩子們良好的學(xué)習習慣：傾聽(tīng)習慣、積極發(fā)言的習慣、作業(yè)習慣等等。
4、努力養成班級良好的學(xué)風(fēng)，鼓勵、表?yè)P優(yōu)秀生，促進(jìn)后進(jìn)生不斷進(jìn)步。
5、努力提高自己的課堂效率，增強課堂的藝術(shù)性，提高孩子們的學(xué)習興趣。
6、重視課內外知識的拓展與銜接，努力拓展孩子們的視野，注重積累。
7、每次作業(yè)逐日登記并在班級和班級博客上有所反饋，激勵孩子們認真完成好每一次作業(yè)。
8、調整教學(xué)心態(tài)，不急不躁，耐心對待每一個(gè)孩子每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，多引導，多鼓勵，多肯定。
9、繼續學(xué)習教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作與反思中不斷進(jìn)步。
10、夯實(shí)自己的每一堂語(yǔ)文課，每節課都做到有備而上，穩打穩扎，絕不敷衍了事。
體衛工作
1、關(guān)注每個(gè)孩子的身心健康，認真組織做好兩操。
2、開(kāi)展有益身心的、健康的課間活動(dòng)，陽(yáng)光運動(dòng)空間為孩子們提供豐富多彩的活動(dòng)內容，做到人人參與，人人陽(yáng)光。
3、培養良好的衛生習慣，鼓勵孩子們搞好衛生保持工作，設立“衛生保持督察崗”，細化管理。只要孩子們離開(kāi)教室，必然做到桌面光光五雜物，桌椅橫排、豎排對整齊，地面潔凈。
五年級工作計劃 2
本學(xué)期我繼續擔任五年級班主任，在以前幾年的班主任工作中,我深知班主任工作的重要性。在本學(xué)期中,我根據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，將本學(xué)期的工作安排如下：
一、班級情況說(shuō)明
我班現有學(xué)生14人，其中男生8人，女生6人，學(xué)生活潑好動(dòng)，熱情開(kāi)朗，有良好的思想品質(zhì)、學(xué)習習慣和行為習慣。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng )新的班干部隊伍，使全體同學(xué)明確學(xué)習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽(yù)感和責任感，培養學(xué)生良好的行為規范，形成良好的.學(xué)習風(fēng)氣和班級文化氛圍。
二、加強班風(fēng)建設
3、班干部培養計劃。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過(guò)精心的培養與選拔。
第一，幫助班干部樹(shù)立威信；授予班干部管理權力，指點(diǎn)他們工作方法；讓他們大膽管理。
第二，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培養班干部團結協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
三、加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
4、利用班會(huì )課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
四、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養更多的藝術(shù)人才。在班級管理中注重培養學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。作為全校藝術(shù)課上表現最棒的班級，個(gè)個(gè)都是經(jīng)過(guò)老師精心挑選的學(xué)生，而且興趣廣泛，積極參加各種活動(dòng)和比賽。班主任要積極支持、配合藝術(shù)老師和校領(lǐng)導的工作！
五、加強家校聯(lián)系，力爭家長(cháng)配合，共同管理和教育學(xué)生。
作為班主任通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動(dòng)向。力爭家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，及時(shí)交換意見(jiàn)。利用網(wǎng)絡(luò )平臺密切與家長(cháng)的聯(lián)系，向家長(cháng)匯報學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動(dòng)，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，并取得共識，配合學(xué)校共同教育好孩子。
五年級工作計劃 3
五年級要完成由中年級向高年級的過(guò)渡，通過(guò)學(xué)習，要能達到課程標準規定的中年段的教學(xué)目標，為高年級的語(yǔ)文學(xué)習打下良好的基礎。這個(gè)基礎除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎外，還包括良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。特別是學(xué)生在低年級，中年級養成的學(xué)習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說(shuō)，五年級是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。
一、學(xué)生情況分析
本班學(xué)生人數多，聽(tīng)力受損嚴重，學(xué)習程度呈兩極分化狀態(tài)。個(gè)別學(xué)習習慣不夠好，心浮氣躁，協(xié)作精神差，集體觀(guān)念不夠強，缺乏最基本的紀律觀(guān)念……看來(lái)，教學(xué)的著(zhù)眼點(diǎn)不應僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績(jì)，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
二、本冊教材的基本結構
本冊教材仍以專(zhuān)題形式組織內容:導語(yǔ)，課例(精讀課文，略讀課文，思考練習，閱讀鏈接，資料袋)，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，語(yǔ)文園地(口語(yǔ)交際，習作，我的發(fā)現，日積月累，展示臺或成語(yǔ)故事等)。
三、本冊教材的教學(xué)目標
本冊通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程的熏陶和感染中，培養學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀(guān)。在識字寫(xiě)字，課文閱讀教學(xué)，口語(yǔ)交際，作文，綜合性學(xué)習等學(xué)習和活動(dòng)中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。
四、本冊學(xué)習要達到的主要目標:
1．學(xué)習生字詞，養成主動(dòng)識字的習慣。
2．會(huì )使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3．能用手語(yǔ)正確，流利地朗讀課文。
4．體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6．初步養成讀課外書(shū)的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
7．在交談中能認真傾聽(tīng)，養成向人請教，與人商討的習慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞。
8．留心周?chē)挛�，勤于�?shū)面表達。能把內容寫(xiě)得比較清楚，比較具體。會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。
五、落實(shí)教學(xué)目標的基本措施
�。ㄒ唬I(yíng)造自主學(xué)習的情境。
良好的學(xué)習情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習目標上，通過(guò)有目的學(xué)習，慢慢養成良好的學(xué)習習慣。本冊教科書(shū)為學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)創(chuàng )設了具體的學(xué)習情境，這種學(xué)習情境的創(chuàng )設主要是通過(guò)“對話(huà)”的方式來(lái)實(shí)現的。
1．學(xué)生與文本對話(huà)。學(xué)生閱讀課文，通過(guò)想象文中的描寫(xiě)建立生活影像，通過(guò)對照文中人物的心靈來(lái)凈化自己的心靈，實(shí)現有意義的閱讀。通過(guò)對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。
2．學(xué)生與文本作者對話(huà)。作者寫(xiě)文章是和讀者交流，學(xué)生邊讀書(shū)邊理解，就是在和作者交流。通過(guò)引導使學(xué)生的思想和作者的寫(xiě)作意圖達成一致，讀明白作者的想法。
3．學(xué)生與學(xué)習伙伴對話(huà)。人教版教科書(shū)，在“語(yǔ)文園地”中安排了兩個(gè)學(xué)習伙伴:一個(gè)是小林，一個(gè)是小東。其實(shí)，學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己，另一個(gè)就是自己現實(shí)生活中的學(xué)習伙伴。學(xué)生通過(guò)閱讀這樣的對話(huà)，能夠進(jìn)入學(xué)習情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過(guò)學(xué)習伙伴的對話(huà)，碰撞出思維火花，從而點(diǎn)燃學(xué)習語(yǔ)文的熱情
4．學(xué)生與自己的心靈對話(huà)。人同此心，心同此理，別人有的感覺(jué)我有沒(méi)有呢，別人看到的景象我能不能看到呢，教科書(shū)的'編者就是用這樣的閱讀提示語(yǔ)，給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示，讓學(xué)生去問(wèn)問(wèn)自己。教科書(shū)通過(guò)具體的語(yǔ)言，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習環(huán)境。最終使學(xué)生達到和周?chē)撕妥匀蝗f(wàn)物的對話(huà)，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習，進(jìn)而掌握語(yǔ)文學(xué)習的規律。
�。ǘ┐龠M(jìn)學(xué)習方式的改變。
語(yǔ)文學(xué)習有其內在的規律，語(yǔ)文學(xué)習也有一個(gè)基本的步驟。教科書(shū)的呈現方式就是讓學(xué)生從內心觸摸到語(yǔ)文，在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習中能習得方法，慢慢找到學(xué)習規律。
“自主，合作，探究”的學(xué)習方式是新課程倡導的一種學(xué)習方式，表現在語(yǔ)文學(xué)科中，應該是什么樣的呢？人教版教科書(shū)給出了很好的答案。每個(gè)單元前都有“導語(yǔ)”，課與課之間有“鏈接語(yǔ)”，精讀課文中“泡泡語(yǔ)”，有的導入學(xué)習活動(dòng)，有的指導學(xué)習活動(dòng)，有的提出學(xué)習目標，有的提示學(xué)習方式，能引導學(xué)生自己閱讀。教科書(shū)努力把對學(xué)習的指導隱含在文字背后，不是指手畫(huà)腳的說(shuō)教，而是和風(fēng)細雨的點(diǎn)撥。教科書(shū)通過(guò)自己的表述方式，指引學(xué)生應該逐步建構起這樣的語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程。這個(gè)學(xué)習過(guò)程的主要方式就是自主，合作，探究。以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語(yǔ)言對文章內容及表現形式進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)獲得審美體驗。在感悟語(yǔ)言，積累語(yǔ)言的基礎上領(lǐng)悟表達。理解內容是語(yǔ)文學(xué)習的基礎，學(xué)會(huì )表達是語(yǔ)文學(xué)習的目的，在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中學(xué)生會(huì )不斷的產(chǎn)生問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)，通過(guò)各種各樣的學(xué)習活動(dòng)，慢慢學(xué)會(huì )學(xué)習。
五年級工作計劃 4
一、班級情況分析
全班共有學(xué)生23人，其中男生12人，女生11人，留守兒童有7人。五年級是學(xué)生思想的過(guò)度時(shí)期，這時(shí)的學(xué)生比較敏感、自我，所以班上出現了集體榮譽(yù)感不夠強的現象。學(xué)生們都堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，為自己著(zhù)想，沒(méi)有把班級的利益放在首位，整個(gè)班級呈現出比較散漫、隨意的現象。但是，仍然有一批好學(xué)上進(jìn)、默默為集體奉獻的學(xué)生。為此，本學(xué)期，我計劃通過(guò)細致的思想教育和各種有益的活動(dòng)，使班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。培養他們的集體主義觀(guān)念，樹(shù)立正確的集體榮譽(yù)感，為創(chuàng )建良好的班集體而努力。
二、班級目標
共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力，有了長(cháng)遠的奮斗目標，才能將二十三位同學(xué)團結起來(lái)，努力學(xué)習，全面發(fā)展，除了長(cháng)遠的目標，還應有近期的，經(jīng)過(guò)努力能達到的目標，在達到一個(gè)個(gè)近期奮斗目標過(guò)程中，學(xué)生團結了，進(jìn)步了，班集體也得到了鞏固。
我們的遠期目標為：形成具有努力、好學(xué)、堅持不懈的學(xué)風(fēng)；團結、奮進(jìn)、積極、樂(lè )觀(guān)的班風(fēng)的優(yōu)秀班集體。（為期18周）
中期奮斗目標為：學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )寫(xiě)作業(yè)、學(xué)會(huì )學(xué)習。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。（為期10周）
階段奮斗目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )反省自己，認識自己的不足，給自己制定改正方案。（為期3周）
三、實(shí)施方案
1、學(xué)習方面
營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍
�。�1）利用課前三分鐘給學(xué)生積累成語(yǔ)、古詩(shī)、名言警句等。教師確定每周積累的主題，并布置學(xué)生回家積累。在課前讓輪值的四人小組組長(cháng)把本組積累的成語(yǔ)寫(xiě)到小黑板上，打預備鈴之后，由學(xué)習委員帶領(lǐng)大家一起讀成語(yǔ)，或互相交流自己積累的成語(yǔ)。
�。�2）用中午午自習的時(shí)間有針對性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓練。教師確定每月的閱讀主題，并利用一、兩課的時(shí)間教授閱讀方法，引導學(xué)生閱讀。要求學(xué)生尋找有關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
�。�3）日記：在學(xué)習小組內輪流寫(xiě)日記，要求寫(xiě)自己的心里話(huà)，這樣既給學(xué)生練筆也及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向。
嚴格的進(jìn)行管理
�。�1）作業(yè)方面：每天早上教師提前10分鐘到教室，組織學(xué)生學(xué)習，同時(shí)學(xué)習委員收作業(yè)。下了第二節課之后必須把作業(yè)教到老師的桌面上，否則算遲交。如果，有人沒(méi)有完成作業(yè)的，要求上午補完，同時(shí)，算缺交。缺交三次的電話(huà)通知家長(cháng)，缺交六次的老師去家訪(fǎng)。
�。�2）學(xué)習積極性方面：要求學(xué)生上課認真聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言。
�。�3）學(xué)習態(tài)度方面：要求每天必須認真的完成家庭作業(yè)。
2、紀律方面：
培養正確的輿論，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀律，養成較好的'行為習慣。
�。�1）課堂紀律：上課認真聽(tīng)課，認真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，給同學(xué)提中肯的意見(jiàn)。積極舉手發(fā)言，大膽的提問(wèn)。不開(kāi)小差，不說(shuō)小話(huà)。
�。�2）課間紀律：不許追逐打鬧，不大聲說(shuō)話(huà)，不摔門(mén)。
�。�3）兩操：按時(shí)回到教室做眼操，做課間操時(shí)，要作到快、靜、齊的排隊到操場(chǎng)。
3、衛生方面：
實(shí)施勞動(dòng)人人崗位責任制，把我們班的勞動(dòng)包干區按人數分成23份，每人負責一份，每天，每個(gè)人都有自己明確的勞動(dòng)崗位。同時(shí)，由平時(shí)勞動(dòng)習慣比較差的學(xué)生擔當各個(gè)部分的衛生檢查員，負責檢查大家的勞動(dòng)情況。
4、文明禮貌方面：
通過(guò)有意識的批評和表?yè)P，培養班級的正確輿論，讓學(xué)生對同學(xué)的行為和班上的事能明辨是非。使用普通話(huà)，不說(shuō)粗話(huà)，不罵人，同學(xué)之間互相監督。
四、活動(dòng)安排
三月：進(jìn)行學(xué)生入校教育；加強學(xué)生日常行為規范；學(xué)生升旗活動(dòng)和兩操規范；進(jìn)行家訪(fǎng)，力爭做好家校合一；長(cháng)期目標
四月：期中考試；培養集體主義觀(guān)念，樹(shù)立正確的集體榮譽(yù)感；長(cháng)期目標；中期目標
加強學(xué)風(fēng)建設；長(cháng)期目標；中期目標
五月：開(kāi)展以科學(xué)創(chuàng )新為主題的主題班隊活動(dòng)；長(cháng)期目標；階段奮斗目標
六月：慶六一活動(dòng)；期末總復習；期末考試；放暑假。
五年級工作計劃 5
一、班級概況
接班一個(gè)學(xué)期后經(jīng)過(guò)行之有效的學(xué)校教育和密切的家校配合，本班學(xué)生已初步形成了良好的行為習慣和學(xué)習習慣，集體榮譽(yù)感提高了，班級凝聚力增強了。各方面都有了較大的進(jìn)步。但是，班級中還存在一些問(wèn)題，有些孩子組織紀律性差，貪玩，學(xué)習不主動(dòng)，上課聽(tīng)講情緒較差，影響知識的理解和能力的提高。班級集體意識凝聚力還較為薄弱，行為習慣的養成還要下很大的功夫。
二、管理目標
1、總目標
小學(xué)六年，要使班級形成“樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)和“勤奮、誠實(shí)、團結、活潑”的良好班風(fēng)，讓每位學(xué)生在良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶下健康成長(cháng)，努力成為一名真正合格的小學(xué)畢業(yè)生。
2、五年級階段目標
本學(xué)期，班級將繼續嚴抓學(xué)生“常規自我管理”，開(kāi)展爭當新三好學(xué)生，爭當優(yōu)秀小干部，爭當“班級之星”，爭當“紅花少年”的活動(dòng)。培養學(xué)生勇于競爭和團結協(xié)作的精神。繼續狠抓小干部工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀(guān)，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維。班級力求穩定有序。以“常規自我管理”班的要求嚴格管理，爭當真正的“常規自我管理”班。
三、管理措施
(一)、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“下棋、做游戲、朗讀、英語(yǔ)角”等活動(dòng)，使學(xué)生在課間有時(shí)可以做，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
(二)、衛生管理方面
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
(三)、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
(四)、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的'每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標兵評選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理，還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
1、利用每天晨檢、午檢、大課間、課堂教學(xué)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)本學(xué)期的管理目標。
2、做好晨檢、大課間、兩操、英語(yǔ)早讀、午檢、放學(xué)排隊、衛生、班隊會(huì )等班級日常管理工作。
3、做好小干部的培養工作，并能放手使用。
4、充分利用座位滾動(dòng)制進(jìn)行小組長(cháng)的輪換，調動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，增強自信心，從而促進(jìn)后進(jìn)生的轉化。
5、在紀律、衛生、兩操方面展開(kāi)個(gè)人及小隊之間的競爭，并做到日查、周評、月總結。
6、密切與科任教師的聯(lián)系，使本班學(xué)生得到全面的發(fā)展。
7、密切家校聯(lián)系，做好后進(jìn)生的轉化工作。
8、安全教育常抓不懈。
四、每月安排
二月：常規教育月
1、檢查、評比優(yōu)秀寒假作業(yè)和讀書(shū)情況，總結假期活動(dòng)。
2、調整班干部。
3、辦好假期生活展板。
4、召開(kāi)第一次班干部會(huì )議。
5、做好本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的前期準備工作。
三月：學(xué)雷鋒月。
1、以學(xué)雷鋒為主題內容，辦一份手抄小報，出一期黑板報。
2、關(guān)愛(ài)家人，為為母親做一件表示愛(ài)心的事。
3、在班內組織一次寫(xiě)字比賽。
四月：1、作文比賽。
2、第三次小干部會(huì )議。
3、組織參加大隊部“學(xué)習先烈”活動(dòng)。
4、做好期中分項測試工作。
五月：環(huán)保教育月。
1、以“保護環(huán)境，從我做起”為題，召開(kāi)一次主題中隊會(huì )。
2、辦一份以環(huán)保為內容的手抄小報，出一期黑板報。
3、做好迎“六一”的準備工作。
4、做好本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的交流展示工作。
六月：慶�！傲弧�。
1、組織學(xué)生參加慶�！傲弧钡幕顒�(dòng)。
2、在班里組織第二次寫(xiě)字比賽。
3、做好期末分項測試工作，組織學(xué)生進(jìn)行期末復習。
4、做好期末各項結束工作。
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!
五年級工作計劃 6
一、指導思想
本學(xué)期圍繞學(xué)校、教研組的教學(xué)計劃，本著(zhù)“一切為了學(xué)生健康持續發(fā)展”的陽(yáng)光教學(xué)理念，做好本職工作，認真備課、上課、批改作業(yè)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、預期目標：
教師：提升專(zhuān)業(yè)素養，積累教育智慧，在教研活動(dòng)，教學(xué)實(shí)踐中提高
教學(xué)水平。
學(xué)生：興趣濃厚 習慣良好 陽(yáng)光向上
重點(diǎn)：認真備課，高效課堂，課后寫(xiě)反思，積極參加教研活動(dòng)，
三、重要工作
1、各班針對成績(jì)較差的學(xué)生制定合理有效的教學(xué)策略，有針對性的指導，尊重學(xué)困生，關(guān)系學(xué)困生的方方面面，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，增強他們的自信，在老師和家長(cháng)的幫扶中努力提高成績(jì)。
2、按時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行晨誦、午讀、暮省。放飛夢(mèng)想、點(diǎn)亮人生，讓學(xué)生積累豐富的課外知識，拓寬學(xué)生的視野。
3、注重提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，養成良好的做作業(yè)聽(tīng)課等習慣，充分利用預習卡促進(jìn)教學(xué)，繼續將批注式閱讀教學(xué)帶入課堂。
4、小教研活動(dòng)安排
�。�1）、在小教研活動(dòng)中每位老師根據自己所帶班級存在的教學(xué)困惑或是獨到的教學(xué)金點(diǎn)子、成功的.教學(xué)案例進(jìn)行匯報分享，其他老師在交
流互動(dòng)中總結經(jīng)驗教訓，運用到課堂實(shí)踐中去提高教學(xué)。
�。�2）五六年級課型及研究主題（重點(diǎn)段落研讀，精講精練，利用預習單有效突破）與集體備課組內人員專(zhuān)人負責。
5、及時(shí)批改作業(yè)，設置分層作業(yè)，注重作文教學(xué)，加強指導。鼓勵學(xué)生大量閱讀，積累摘抄。
6、利用課余時(shí)間共讀《小學(xué)教師》并做好摘抄筆記，組內人員進(jìn)行讀書(shū)交流，成果分享。人人爭做“好讀書(shū)、善反思、重積累、勤寫(xiě)作”的學(xué)習型教師。
7、班內學(xué)生本學(xué)期必讀三本書(shū)，推薦一本與教科書(shū)中單元主題相符合的書(shū)，其他兩本從《實(shí)驗小學(xué)推薦書(shū)目》中選，一本為同步閱讀，鼓勵特色閱讀、漂書(shū)活動(dòng)。
8、按時(shí)完成學(xué)校、教務(wù)處分配的各項任務(wù)。
五年級工作計劃 7
五年級（4）現有學(xué)生45人，《語(yǔ)文課程標準》大力倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方法，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面進(jìn)行了大膽探索，按照期初制訂的教學(xué)計劃，大力培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣，指導了學(xué)生學(xué)習“自主化”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展了學(xué)生的智力，提高了學(xué)習效率。從口頭表達來(lái)看，學(xué)生能根據我的要求說(shuō)一段內容具體、中心明確的話(huà)，能在短時(shí)間之內說(shuō)出一篇看圖作文的主要內容，從書(shū)面表達來(lái)看都有了不同程度的提高，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有了較大的提高，一部分學(xué)生的寫(xiě)的作文內容具體、表達流暢，能寫(xiě)出一個(gè)地方的美景、一個(gè)物品或者介紹一個(gè)人物，但也有一部分同學(xué)不喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作水平比較差。
一、教學(xué)方式及培養：
1、讓學(xué)生從“苦學(xué)”到“樂(lè )學(xué)”。
課堂上，我創(chuàng )設一種愉快的學(xué)習氛圍，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、發(fā)問(wèn)，學(xué)會(huì )釋疑、說(shuō)理。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣，
2、變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
培養了學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的能力。 要讓學(xué)生自主學(xué)習，應授之以漁，教給方法，逐步培養和提高學(xué)生自學(xué)能力。因此，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中遇到的難題，大多能通過(guò)上網(wǎng)查找資料、查找工具書(shū)、有關(guān)書(shū)本、報刊、聯(lián)系實(shí)際等手段來(lái)得以解決，化簡(jiǎn)馭繁，化難為易，事半功倍，大大提高了學(xué)生動(dòng)手操作的能力。
3、學(xué)生的主體意識得到培養。
不再是“老師講，學(xué)生聽(tīng)；老師問(wèn)，學(xué)生答�！钡木置�，學(xué)生是學(xué)習的主人，老師是導演，師生角色互換。
4、啟發(fā)了學(xué)生的思維。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主角，是掌握者；教師是導師，是指導者。教師的作用是指導、引導、誘導和輔導�！敖獭蓖耆菫榱恕皩W(xué)”，教師的“教”，要服從學(xué)生的`“學(xué)”。沒(méi)有學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)的“學(xué)”，積極的實(shí)踐，無(wú)論教師怎樣教，學(xué)生都是很難完成教學(xué)任務(wù)的。
5、學(xué)生的自控能力得到培養，師生共振協(xié)調課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，能充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生獲得了更多的自學(xué)機會(huì )，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的自學(xué)潛能，學(xué)生自主學(xué)習的積極性高，自學(xué)能力強，師生、生生相互作用，課堂活躍而又有秩序，大大提高了教學(xué)效果。學(xué)生的思維活躍、分析課文、品詞析句的欣賞能力、審美能力也大大提高了。
6、學(xué)生的閱讀能力及寫(xiě)作能力明顯提高。
作文，是語(yǔ)文教學(xué)的核心內容之一。是學(xué)生表達能力的具體體現，是字、詞、句、段、篇的綜合訓練。因此，閱讀寫(xiě)作是學(xué)生的弱項，很多學(xué)生對此都大傷腦筋。通過(guò)一期的教學(xué)，學(xué)生的自學(xué)能力提高，也影響了他們的閱讀活動(dòng)。掌握了自學(xué)能力后，在我的引導下，他們學(xué)會(huì )了“讀—想—批—劃—品—析—評”的方法，通過(guò)細讀、精讀進(jìn)行分析、閱讀，從而達到對文章的理解。廣泛地閱讀大量的文章，大量的積累是寫(xiě)作的源泉。新教材特別重視對兒童語(yǔ)文素養的培養。
因此，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重對兒童進(jìn)行語(yǔ)文基本技能的訓練，給兒童打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎；要努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用當時(shí)、當地的學(xué)習資源和教育資源，開(kāi)展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬兒童的語(yǔ)文學(xué)習空間，增加兒童語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )；努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué)。從古人的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，可以看出閱讀和寫(xiě)作是一對孿生姐妹，閱讀是理解，寫(xiě)作是運用，運用要在理解的基礎上進(jìn)行，寫(xiě)作也要以閱讀為基礎，讀和寫(xiě)是緊密聯(lián)系在一起的�！白x”是基礎。在讀的基礎上，學(xué)生自讀、自思、自悟，不僅自己解決了疑難問(wèn)題，還積累了大量的詞匯，汲取了作者的各種寫(xiě)作方法，因此，下筆的時(shí)候也就“如有神”了，學(xué)生的寫(xiě)作能力普遍提高。
二、教學(xué)的根本：
"新課標"指出："培養兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文學(xué)習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務(wù)，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中，通過(guò)熏陶感染，收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透，達到"潤物細無(wú)聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結合"。
三、努力的方向和目的：
抓住根本，講求實(shí)效，重視語(yǔ)文基本功訓練，準確把握學(xué)生的學(xué)習的動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，注重個(gè)體差異。注重學(xué)生的學(xué)法指導，加強學(xué)生的基本能力的培養，使學(xué)生會(huì )學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
五年級工作計劃 8
一、指導思想
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以“常規管理、教學(xué)改革、減負增效”為工作重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)常規管理；加強課堂教學(xué)研究；重視課題研究與學(xué)科工作的整合；探索提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的途徑；培養學(xué)生的自主學(xué)習能力；積極開(kāi)展評價(jià)與考試的研究。結合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生的數學(xué)運用能力，培養全體學(xué)生的數學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現基礎教育課程改革的目標。繼續推進(jìn)數學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量
二、教研目標：
1、為老師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)的研討平臺，組建好小學(xué)數學(xué)教學(xué)研討基地。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。
4、規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)
1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽(tīng)課制度，加強數學(xué)常規課的量化考核，收集、整理實(shí)驗資料，并及時(shí)總結教改經(jīng)驗，確保課改工作落在實(shí)處。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展
1、本學(xué)期我們將繼續實(shí)行集體備課，認真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據本校學(xué)生實(shí)際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。學(xué)期結束，對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，課后檢查教案，點(diǎn)評交流制度。學(xué)期結束對本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分。
3、認真落實(shí)教育局下發(fā)的《中小學(xué)教師日常教學(xué)常規管理》。積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。
�。ㄈ╅_(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的.教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，通過(guò)賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
5、開(kāi)展校本培訓。
四、教研活動(dòng)安排
以學(xué)校教導處的安排為準。
五年級工作計劃 9
一、班級情況分析：
五(2)班共有學(xué)生32人，女生18人，男生14人。目前他們的整體素質(zhì)有了較大的提高：就學(xué)習方面而言，多數學(xué)生已養成動(dòng)腦、動(dòng)手，動(dòng)口的好習慣，知識基礎比較扎實(shí)，能力較強，成績(jì)優(yōu)秀，智商較高，學(xué)習興趣較濃厚，愿意通過(guò)自己的努力獲得成功。但是也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有較好的學(xué)習方法，學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步強化，學(xué)習不刻苦，上課不會(huì )聽(tīng)講，平時(shí)不思上進(jìn)，思維水平與實(shí)際年齡不符，成績(jì)較差。就學(xué)生的品質(zhì)而言，大多數學(xué)生品德高尚，樂(lè )于助人，集體榮譽(yù)感較強。但也有個(gè)別同學(xué)品質(zhì)太差，組織紀律性較差，經(jīng)常惹事生非，不遵守班規班紀，使班內良好氣氛受到了影響。針對以上班情的分析，特制定以下措施：
二、加強學(xué)生思想道德教育，堅持育人為本
1、這學(xué)期緊緊圍繞每個(gè)月活動(dòng)的主題，組織豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生形成良好的做人品質(zhì)，養成良好的行為習慣，使每一位學(xué)生大大方方做事、堂堂正正做人。
2、組織學(xué)生深入學(xué)習《小學(xué)生守則》、《日常行為規范》和班紀班規，結合日常生活中的小事及時(shí)進(jìn)行教育，做到生活無(wú)小事，事事能教育，深入淺出，注重教育的實(shí)效性。
3、加強安全教育，力爭本學(xué)期無(wú)一人破皮紅傷。
4、結合少先大隊開(kāi)展的主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
5、有計劃、有目的的進(jìn)行家訪(fǎng)，和家長(cháng)互通有無(wú)。
三、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想及“加強小公民道德建設，促進(jìn)兒童的健康成長(cháng)”題詞為指導，以“加強小公民道德建設，爭做五小小公民”為行動(dòng)目標，以隊的組織建設為基礎，把工作重心落到每個(gè)小隊、每個(gè)隊員。繼續開(kāi)展少先隊電腦化與網(wǎng)絡(luò )化的研究與實(shí)踐，推進(jìn)素質(zhì)教育。
四、行動(dòng)口號
養成道德好習慣，爭做“五小”小公民。
五、主要工作
(一)愛(ài)國主義教育：
發(fā)揮每位少先隊員的能力，在以江“加強小公民道德建設，促進(jìn)兒童的健康成長(cháng)”題詞為思想指導下，了解、學(xué)習、并繼承中國優(yōu)良傳統美德，在體驗中發(fā)現自己，以實(shí)際行動(dòng)告慰祖國媽媽?zhuān)w現我愛(ài)祖國。
配合大隊部開(kāi)展“我知傳統美德，我做合格公民”的愛(ài)國主義系列活動(dòng)。
1、班級舉行的一次傳統美德宣傳教育知識競賽，組織學(xué)生以小隊為單位開(kāi)展好活動(dòng)。
2、觀(guān)看一部愛(ài)國主義電影，組織學(xué)生寫(xiě)好1篇影評、1篇心得。
3、收集英雄事跡開(kāi)展一次“我心中的英雄”故事大賽。
(二)、深化雛鷹活動(dòng)
進(jìn)一步深化“新世紀我能行，養成道德好習慣實(shí)踐體驗活動(dòng)，以“小公民”道德建設的“五小”行動(dòng)目標為主導，創(chuàng )造性的開(kāi)展體驗活動(dòng)，雛鷹行動(dòng)，使隊員努力學(xué)習、善于實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，在活動(dòng)中發(fā)揮所長(cháng)，學(xué)得本領(lǐng)。
1、手拉手活動(dòng)，讓學(xué)生尋找身邊需要幫助的自強隊員。
2、以“實(shí)踐+體驗”為口號，結合“養成道德好習慣，爭做‘五小’小公民”為主題，鼓勵隊員將社區作為“假日小隊”、“為民服務(wù)”活動(dòng)的實(shí)踐基地;以在家做父母的“小幫手”;在社會(huì )做幫人律己的“小標兵”;在學(xué)校做與同學(xué)合作的“小伙伴”;在公共場(chǎng)所做環(huán)�！靶⌒l士”;在少先隊里做自動(dòng)向上的“小主人”的“五小”道德建設為行為目標，開(kāi)展“雛鷹假日小隊”活動(dòng)，組建社區小隊，學(xué)校優(yōu)化雛鷹網(wǎng)絡(luò )小隊。
3、創(chuàng )造性地開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，探索獎?wù)禄顒?dòng)的.網(wǎng)絡(luò )化、信息化的道德建設：
4、開(kāi)展以“小公民”的道德行標準為依據的“新世紀、我能行”實(shí)踐體驗創(chuàng )新活動(dòng)。
a、“想象力表演比賽”、“想象力創(chuàng )新故事、詩(shī)歌及附插圖比賽”。
b、以小隊或中隊活動(dòng)形式展開(kāi)“五小”的具體目標或公約的征集。
c、加強小公民道德建設的實(shí)踐體驗征文比賽。
d、辦一份創(chuàng )新小報。
六、中隊小家務(wù)工作
1、 每天記錄好人好事;
2、 每周一次班委干部會(huì )議，并做好會(huì )議記錄;
3、 每周一次十分鐘隊會(huì )并有記錄;
4、 每周一次為民服務(wù);
5、 每周一次小隊活動(dòng);
6、 每月一期黑板報;每班設立“爭章園地”、“中隊之窗”;
七、 加強學(xué)生心理健康教育工作
1、 落實(shí)學(xué)生心理健康教育，培養學(xué)生健全的人格。要廣泛開(kāi)展心理健康知識的宣傳活動(dòng)，普及心理健康知識，讓學(xué)生人人懂點(diǎn)心理健康知識，使心理健康教育成為全員參加的“大合唱”。
2、 要進(jìn)一步加強心理健康教育。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)板報、講座、咨詢(xún)、問(wèn)卷調查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結合“后進(jìn)生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
八、 行為規范教育
1、抓好《小學(xué)生日常行為規范》規定的知曉與落實(shí)。通過(guò)學(xué)習討論、組織知識競賽、召開(kāi)座談會(huì )等讓每一個(gè)學(xué)生知道規范的具體內容，針對本班實(shí)際，提出明確的訓練要求，強化訓練。
2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
3、積極探索現代信息技術(shù)與思品、社會(huì )課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學(xué)生作分項訓練和指導，給學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )。
4、 養成教育溶化在隊活動(dòng)之中。結合班隊課、傳統節日、紀念日開(kāi)展豐富多采的少先隊養成教育系列活動(dòng)。
五年級工作計劃 10
新世紀呼喚新課改，當前，小學(xué)數學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎。為了全面提高五年級學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性實(shí)行以點(diǎn)帶面全面提高.通過(guò)培優(yōu)補差使學(xué)生轉變觀(guān)念認真對待學(xué)習發(fā)展智力陶冶情操真正做到教師動(dòng)起來(lái)學(xué)生活躍起來(lái).并且長(cháng)期堅持下去真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習興趣使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(cháng)學(xué)有所用.因此特制訂五年級數學(xué)培優(yōu)補差工作實(shí)施：
一、工作目標
1、加強對培優(yōu)補差工作的常規管理和檢查。
2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。
3、通過(guò)培優(yōu)補差使學(xué)生能充分認識到學(xué)習的重要性。
4、認真做好學(xué)生的輔導工作每周至少 2 次的輔導輔導要有針對性和可行性。
二、具體內容
1、補差內容：義務(wù)教育課程標準試驗教科書(shū)五年級下冊。
2、培優(yōu)內容：思維能力方面的訓練。
三、培優(yōu)補差對象和形式對象：
本班優(yōu)等生和后進(jìn)生形式：
1、利用課堂時(shí)間相機輔導
2、利用學(xué)校午休時(shí)間
3、老師、家長(cháng)相配合
四、具體措施
1、利用課堂時(shí)間相機輔導 在課堂上多提問(wèn)他們，對優(yōu)等生，多提問(wèn)一些有針對性、啟發(fā)性的問(wèn)題；對后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎知識，促使他們不斷進(jìn)步。當后進(jìn)生作業(yè)出現較多錯誤時(shí)，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進(jìn)生因基礎差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好數學(xué)的信心。另外，在課堂上對后進(jìn)生多提問(wèn)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)就及時(shí)表?yè)P，以此來(lái)提高他們的學(xué)習成績(jì)。
2、課余時(shí)間個(gè)別輔導 在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內，是很難滿(mǎn)足和適應不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行輔導，使他們的`知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí)，在每周的星期二、四午休活動(dòng)定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，對當天所學(xué)的基礎知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿(mǎn)分多、看誰(shuí)成績(jì)好等。
3、家長(cháng)和老師相配合 我打算布置適當、適量的學(xué)習內容，讓家長(cháng)在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪(fǎng)，摸清他們在家的學(xué)習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗，讓后進(jìn)生總結自己的進(jìn)步。 總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì )不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
五年級工作計劃 11
五年級(17)班共有學(xué)生33人，其中男生18人，女生13人。年齡均在11-12歲之間。學(xué)生大多數思想品德良好，天真活潑，要求上進(jìn)，有較好的學(xué)習習慣和生活習慣。但個(gè)別學(xué)生的思想境界有待于進(jìn)一步的提高，少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況。
二，工作設想
針對以上情況，我對今年的班主任工作有以下設想。
1，制定切實(shí)可行的班級奮斗目標。
本學(xué)期我要引導學(xué)生制定班級奮斗目標，力爭形成自主，文明，樂(lè )觀(guān)，創(chuàng )新的良好班風(fēng)，使班上的每個(gè)人都能做到我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的班級，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我自己。
2，選拔得力的'班級干部。
優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開(kāi)學(xué)初我要根據班級的實(shí)際情況，重新調整班干部，進(jìn)行班干部競選。然后要著(zhù)重培養當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，同時(shí)還要更嚴格地要求干部個(gè)人在知識，能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次，要大力表?yè)P班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部權力;第三，鼓勵班干部大膽創(chuàng )新，不僅僅要做到上傳下達，協(xié)助班主任做好工作， 還要創(chuàng )造性地開(kāi)展班級活動(dòng)。
3，加強自我教育。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。因此，在新學(xué)期里，我準備從正面激勵樹(shù)立榜樣，使違規者自覺(jué)地遵守規章制度，讓他們增強自我控制意識，經(jīng)常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日這多戰勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進(jìn)步。長(cháng)此以往，班級管理就會(huì )逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道。
4，培養學(xué)生良好的行為習慣。
俗話(huà)說(shuō):嫩枝易彎也易直，這說(shuō)明了加強小學(xué)生行為規范養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。首先，寓養成教育于課堂教學(xué)中，把握其規范性。課堂教學(xué)既是培養學(xué)生智能的基本途徑，也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此，我要與各科老師協(xié)調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學(xué)生的行為有所依據，知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學(xué)生進(jìn)行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的
。其次，寓養成教育于各項活動(dòng)中，把握其實(shí)效性。行為規范養成教育，除在課堂教學(xué)中抓之外，還應開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，使其明白道理，增長(cháng)知識，接受教育。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐，把行為規范養成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養成良好的行為習慣。其三，寓養成教育于日�；顒�(dòng)中，把握其具體性。學(xué)生養成了良好的行為習慣，對他們的學(xué)習和生活具有十分重要的意義， 將會(huì )使他們終身受益。因此，行為規范養成教育應滲透于他們的學(xué)習，勞動(dòng)，娛樂(lè )等各個(gè)方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據，加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點(diǎn)。
總之，希望能通過(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個(gè)班級形成良好的班風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能健康，活潑，生動(dòng)，全面地發(fā)展，爭當先進(jìn)班集體。
三、具體工作計劃
9月份: 1，班干部競選
2，尊師頌
10月份:1，祖國，您好主題班會(huì )
2，評選文明之星
3， 我的優(yōu)點(diǎn)大家找主題班會(huì )
11月份:1，做好迎接期中考試的準備
2，評選紀律之星
12月份:1，零花錢(qián)怎么辦
2，評選衛生之星
3，元旦聯(lián)歡會(huì )
1月份: 做好迎接期末考試的準備
五年級工作計劃 12
20xx年的新學(xué)期開(kāi)始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個(gè)團結向上、文明創(chuàng )新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：
一、班風(fēng)：團結、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng )新
學(xué)生終于明白了：一個(gè)沒(méi)有理想的人，就象沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒怎么也飛不高。理想是學(xué)生騰飛的翅膀，有了理想，才會(huì )有前進(jìn)的方向；有了理想才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。上課時(shí)，我還有意識地營(yíng)造一些氛圍，讓孩子們相互談?wù)劺硐胱约�，幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立遠大而實(shí)際的人生理想。
二、學(xué)生現狀分析：
五年級一班共有52人，男生32人，女生20人，班干部8人，大隊長(cháng)1人，中隊長(cháng)2人。
堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
學(xué)生的基本知識和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛生習慣不太好。從整體上來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么突出的優(yōu)勢，也沒(méi)有什么重要的劣勢。其次，由于學(xué)生多來(lái)自不同的各個(gè)村莊，學(xué)習、衛生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
充分利用班隊會(huì )及晨檢的時(shí)間強調輕聲快步靠右行及課堂四管等一日常規要求，養成良好的學(xué)習和生活習慣。根據上學(xué)期班干部表現確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在家校本上，每周五班會(huì )進(jìn)行總結。教師根據總結完成每日的學(xué)生評價(jià)表，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
三、思想方面：
1、利用班隊會(huì )大課間活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監督，由班干部負責檢查。
根據學(xué)校的部署，嚴格按照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節日活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
�。�1）每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著(zhù)整潔，排隊時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊禮，唱國歌時(shí)聲音響亮、整齊，認真聽(tīng)并思考國旗下的講話(huà)，與自己的行動(dòng)結合起來(lái)，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。
�。�2）遇到節假日，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)活動(dòng)，教育學(xué)生做文明學(xué)生。
3、樹(shù)立良好的班風(fēng)，加強班集體的凝聚力和向心力。
4、認真開(kāi)展我為班牌添光彩教育活動(dòng)。
5、切實(shí)開(kāi)展并落實(shí)學(xué)校組織的各項活動(dòng)。耐心細致的做好問(wèn)題學(xué)生的教育工作，幫助他們樹(shù)立自信心，改掉缺點(diǎn)，養成良好的行為習慣，健康快樂(lè )的成長(cháng)！
四、教學(xué)方面：
1、重點(diǎn)抓好課堂常規訓練，隨時(shí)指出存在的問(wèn)題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。
2、注意抓好學(xué)生的輔導，通過(guò)多種渠道調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，樹(shù)立必勝的信心，通過(guò)一幫一活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。
具體方案：全班展開(kāi)小組之間的競爭；同學(xué)之間也找好自己的對手進(jìn)行競爭。
3、參加校本活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，并給予學(xué)生必要的幫助。
五、安全紀律方面：
1、教育學(xué)生團結同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規管理，做到明、細、嚴，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，從而提高課堂教學(xué)效率。
3、課間紀律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀律。教育學(xué)生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。
六、衛生方面：
1、環(huán)境衛生：值日生每天按時(shí)清掃衛生，要求學(xué)生保持好衛生，并養成講衛生的好習慣。
2、個(gè)人衛生：衣著(zhù)整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌面的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。
七、家校溝通方面：
作業(yè)的.布置，讓每天都學(xué)有所獲，以多種多樣的形式給學(xué)生布置作業(yè)，向家長(cháng)匯報一天的學(xué)習情況、或者給家長(cháng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(cháng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情作業(yè)要能體現我校的教育特色，體現以人為本的教育理念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
教育學(xué)生，即時(shí)與家長(cháng)的溝通是很重要的，要爭取多和家長(cháng)溝通，在溝通、交流中進(jìn)步。
八、班級主題活動(dòng)安排：
通過(guò)一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動(dòng)，需培養。
1、加強安全教育，學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)校管理條例》。抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序
2、繼續抓好常規教育，進(jìn)行常規訓練。
3、繼續鞏固上兩周的活動(dòng)內容、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，進(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng)，搞好個(gè)人和集體衛生。
指導思想以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑，對隊員們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國主義教育，展示小學(xué)生新形象，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習氛圍，為創(chuàng )建優(yōu)秀班級而努力！
第三：重視主題班會(huì )和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神。用活動(dòng)來(lái)達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開(kāi)展好主題班會(huì )。
4、強化學(xué)風(fēng)的養成、繼續抓好常規教育。
5、培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
6、進(jìn)行尊敬父母的教育。
7、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的教育和審美觀(guān)念。
8、向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。再次進(jìn)行安全教育，尤其是冬季安全。
9、培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
10、進(jìn)行勤儉節約教育，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育。
總之，我將會(huì )付出努力，抓好班級工作，努力達到優(yōu)秀班級的標準。
五年級工作計劃 13
一、指導思想：
班級作為學(xué)校的基層單位，班級文明化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。本期以學(xué)校少先隊工作計劃為指導思想，按照"全隊抓基層，全隊抓落實(shí)"的工作思路，以養成教育和文明禮儀培養為重點(diǎn)，以建設特色班級為目標,堅持"三個(gè)加強"，既加強常規管理、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設、加強德育科研。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高少先隊員的綜合素質(zhì);努力建設一個(gè)適合學(xué)生身心健康發(fā)展的育人空間。
二、基本情況：
五年級有學(xué)生25人，在行為習慣方面和小學(xué)生的要求都有一定的差距，大部分學(xué)生都能聽(tīng)從老師的教導。但也有部分學(xué)生是單親家庭或留守兒童，學(xué)習中的行為習慣較差，很難對自己嚴格要求。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
三、任務(wù)目標：
1、繼續開(kāi)展我校養成教育的系列活動(dòng)，切實(shí)加強對本年級學(xué)生行為習慣的養成教育，使其養成良好的各種行為習慣。
2、開(kāi)展"手拉手"活動(dòng)，讓每一位學(xué)生教選擇一位行為習慣和表現比較好的學(xué)生做為朋友，使他們共同提高、共同進(jìn)步。
3、以"五講四美"教育為中心，堅持從愛(ài)護出發(fā)，循循善誘，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別做好后進(jìn)生的輔導工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學(xué)。注意發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固。
4、進(jìn)一步創(chuàng )建和諧的班級風(fēng)氣，加強班級的凝聚力，全班努力，爭當文明班級。
5、開(kāi)展《未成年人思想道德建設》系列活動(dòng)，切實(shí)加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。
6、積極開(kāi)展衛生、安全、勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康安全的成長(cháng)。
四、方法措施：
(一)加強養成教育和學(xué)生行為習慣的培養
1、養成教育是班級文明建設的.基礎，針對四年級學(xué)生的特點(diǎn)，本期具體養成五個(gè)道德習慣：
(1)明辨是非，有錯就改。
(2)自我管理，遵守紀律。
(3)孝順父母，努力學(xué)習。
(4)文明玩耍，懂得謙讓。
(5)校內校外，言行一致。
2、養成教育融于活動(dòng)中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開(kāi)展豐富多彩的養成教育的系列活動(dòng)。
3、設立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。
4、設立文明監督崗，由專(zhuān)門(mén)的小干部負責，主要督促檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾、隊徽的情況、上課遵守紀律的情況等等。
(二)加強班級特色建設，認真擬定好實(shí)施計劃步驟、方法，調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強衛生角、學(xué)習角、讀書(shū)角、學(xué)習園地的建設，形成良好的育人環(huán)境。
(三)"弘揚民族魂，體驗新三好"德育主題教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、組織隊員學(xué)習《德育規范歌》以及《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》。
2、按照本班的"在校做個(gè)好學(xué)生""在家做個(gè)好孩子""在社會(huì )做個(gè)好公民"的要求規范自己的言行，期末根據這三項要求評選班級新三好學(xué)生。
(四)開(kāi)展"班級之星"的評比活動(dòng)。
1、利用班隊課討論總結制定班級之星的評選條件，并且上墻。
2、每周五利用朝會(huì )選出班級之星，并且班級之星的先進(jìn)事跡張貼在"我最亮"光榮榜中。
(五)加強班干部的培訓工作
1、采取競爭上崗的激勵機制，認真選拔班干部，平時(shí)對班干部的工作加強指導和總結。
2、定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
3、每學(xué)期半期和期末評選優(yōu)秀班干部各五名。對工作主動(dòng)、積極、
負責的班干部進(jìn)行獎勵，進(jìn)一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進(jìn)班級文明建設。
4、增強班干部間的凝聚力,形成向上的班風(fēng)。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻愛(ài)心等，通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。既樹(shù)立班干部在同學(xué)間的威信，又使班干部之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
(六)建立健全的班級管理制度。
班級實(shí)行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規、班紀來(lái)管理班級，在班級人人都有自己應負責的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個(gè)大家庭的一份子。
(七)制定班級的奮斗目標：學(xué)會(huì )自我管理，爭創(chuàng )文明班級
文明班級創(chuàng )建口號：誠實(shí)守紀、熱愛(ài)勞動(dòng)。
班風(fēng)：我愛(ài)祖國，我愛(ài)集體，我愛(ài)父母，我愛(ài)學(xué)習，我愛(ài)勞動(dòng)。
學(xué)風(fēng)：勤奮、踏實(shí)、樂(lè )學(xué)、創(chuàng )新
工作思路：在平時(shí)盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理，主要是培養學(xué)生的自覺(jué)性，實(shí)現學(xué)生的自我管理。
為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì )嚴格要求自己，做到自我管理，本期計劃開(kāi)展"優(yōu)秀小組"的評比活動(dòng)，讓學(xué)生在小集體中規范自己的言行，在爭創(chuàng )優(yōu)秀小組的活動(dòng)中培養集體主義感。優(yōu)秀小組的評比采用打分制，
加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組用"紅花"進(jìn)行獎勵。
(八)建立家校聯(lián)系制度
我認為平時(shí)加強和家長(cháng)的聯(lián)系和溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。將設立家校練習本，以幫助家長(cháng)和老師之間的及時(shí)溝通和交流，以便更加切實(shí)有效的教育學(xué)生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
五年級工作計劃 14
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。本學(xué)期我接手小學(xué)二年級的班主任工作，我準備從以下幾方面搞好班主任工作。
一、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。本班內的學(xué)生部分是差生。這些學(xué)生表現出散漫的特點(diǎn)。部分學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)，下課追打，作業(yè)不交、衛生不做，毫無(wú)集體榮譽(yù)感可言。究其原因，大都是破罐破摔，沒(méi)有學(xué)習目標，對自己缺乏信心。針對此情況，應找同學(xué)多談心，及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們以此為起點(diǎn)，邁好小學(xué)的第一步，確定第一個(gè)目標，塑造一個(gè)新的我。讓每一個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生強烈的集體榮譽(yù)感，爭做文明班級。
二、培養正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，
規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成"好人好事人人夸，不良現象人人抓"的風(fēng)氣。部分學(xué)生放學(xué)1
后窗戶(hù)沒(méi)關(guān)就走了，大白天管燈開(kāi)著(zhù)卻不以為然，等等。針對這種情況，應組織學(xué)生開(kāi)展《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》的班會(huì )，列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結論："千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴"、"一屋不掃，何以?huà)咛煜?。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，將會(huì )無(wú)形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
三、實(shí)行班級管理民主化、細致化。
有句話(huà)說(shuō)："抓在細微處，落在實(shí)效中"，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。應在班內實(shí)行"分級管理制"。一級管理：六名班委，負責全班各大項工作的監督總結。二級管理：大組長(cháng)，分管各組的學(xué)習和衛生。三級管理：科代表，負責各學(xué)科的學(xué)習情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級管理：小組長(cháng)，負責班內各項小范圍工作。把班內大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內小主人，將起到了良好的民主激勵效應。
四、發(fā)揮班委會(huì )和骨干的核心力量。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。在上一點(diǎn)中提到的一級管理人員即為班內核心力量，他們分別負責其它級別的各項工作，如"學(xué)習委員"負責指導總結"科代表的工作""勞動(dòng)委員負責指導督促職責長(cháng)的工作等。
五、協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。在校外，我會(huì )經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(cháng)共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長(cháng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長(cháng)會(huì )中可以打破以前老師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)的模式，家長(cháng)可以談?wù)劷逃男牡�、心中的疑惑，學(xué)生也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。
六、循循善誘，做好問(wèn)題生的轉化工作。
由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點(diǎn)很重要：
第一，充分尊重愛(ài)護學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因為只有對學(xué)生發(fā)自?xún)刃恼鎿吹膼?ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的.溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二，要注意表?yè)P和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學(xué)習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì )愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。
第三，要為學(xué)習能力差的孩子創(chuàng )造良好的環(huán)境和氛圍�？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關(guān)心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(cháng)的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
七、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人的功能，本期將積極組織學(xué)生參與學(xué)校各項有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。"寓教育于活動(dòng)中"對實(shí)現班集體的共同目標對每一個(gè)人的健康成長(cháng)都是行之有效的。教育活動(dòng)根據小學(xué)低年級學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校安排來(lái)確定。
八、大力加強安全教育。
安全對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，作為教師來(lái)說(shuō)關(guān)注學(xué)生的安全尤為重要。應充分利用班隊課和每天的放學(xué)時(shí)間加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，大力提高每位學(xué)生的安全意識，堅持天天講、時(shí)時(shí)講，使安全深入每位學(xué)生的心里。平時(shí)發(fā)現學(xué)生有不安全隱患，應及時(shí)的制止和加以指正，確保學(xué)生不發(fā)生任何安全事故。完善好班級安全管理措施，并向家長(cháng)和學(xué)生說(shuō)明。多開(kāi)展家訪(fǎng)工作，爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。對于班上少部分調皮學(xué)生，更要多花些精力在他們身上，幫助他們端正言行，樹(shù)立崇高理想。同時(shí)，認真填寫(xiě)"班級工作手冊"和“安全教育記錄”，做好各項資料的填寫(xiě)工作。
這學(xué)期,我將會(huì )用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現后會(huì )及時(shí)糾正。
五年級工作計劃 15
一、指導思想
緊緊圍繞學(xué)校各個(gè)科室的工作部署，以學(xué)生發(fā)展為本，以習慣養成為重點(diǎn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習氛圍。做好各項常規工作，打造溫馨和諧的書(shū)香年級組，全面提高教學(xué)質(zhì)量，工作中，求實(shí)、求精、求深、求新，進(jìn)一步彰顯年級組特色品牌。
二、工作目標
1、常規工作，扎實(shí)中求高效。
2、重點(diǎn)工作，摸索中求創(chuàng )新。
3、年級、班級體建設有成效，做好教師團隊、學(xué)生團隊、班主任主導的班級群體三個(gè)方面的工作。
4、學(xué)生養成良好行為習慣，教育教學(xué)成績(jì)突出。
5、衛生工作做到天天保潔。
三、工作重點(diǎn)
1、進(jìn)一步加強年級組的團隊建設，發(fā)揚團結協(xié)作、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、責任的組風(fēng)。(鄭海燕負責)
2、加強學(xué)生常規管理，培養健康向上的學(xué)習、行為習慣。(柳盼負責)
3、狠抓教學(xué)成績(jì)，做好各項教學(xué)常規檢查，加強集體備課的教研力度，注重作業(yè)實(shí)效性及批改的及時(shí)性。(白宏穎、韓飛負責)
4、年級安全檢查工作常抓不懈。(王愛(ài)華負責)
5、做好信息宣傳工作。(張玲負責)
四、工作措施
1、進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提高全組教師的`綜合素質(zhì)。繼續營(yíng)造團結合作、積極向上、和諧融洽的年級組氛圍。堅持以全員參與、分工合作的形式做好年級組工作及學(xué)校部署的各項工作，充分發(fā)揮每一位老師的才智；三是定期組織交流與學(xué)習，可以采取茶話(huà)會(huì )的形式，輕松暢談，還可以圍繞主題材料先學(xué)習再討論；四是調節老師心情，釋放工作壓力，通過(guò)聚會(huì )、送祝福等形式，處成親如兄弟姐妹的感情。
2、狠抓學(xué)生的養成教育，培養健康向上的學(xué)習、行為習慣，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感、集體凝聚力以及自主、探究、協(xié)作、創(chuàng )新精神，使學(xué)生學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。從小處著(zhù)眼，從細處抓起。實(shí)行無(wú)縫隙管理，培養學(xué)生養成良好的行為習慣。繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，調動(dòng)學(xué)生的內在動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習積極性。
3、定期對教師教學(xué)常規進(jìn)行檢查和評價(jià)，發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，做好教學(xué)常規的管理。努力優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)處理、單元復習、個(gè)別輔導,嚴格每個(gè)環(huán)節，確保教學(xué)質(zhì)量。搞好年級組教師幫扶活動(dòng)，提高青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、安全重于泰山，學(xué)生的安全第一，只有在這個(gè)前提下方能使其他工作得到圓滿(mǎn)完成。班主任隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，特別是課間安全。對學(xué)生在校的安全做到時(shí)時(shí)講，事事講，真正杜絕安全事故的發(fā)生，教師護導要到位，嚴格規范學(xué)生的行為習慣，嚴禁學(xué)生在樓道內大喊大叫，跑鬧。加強班主任與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，取得家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合，為學(xué)生的發(fā)展提供保證。
5、做好信息宣傳工作。人人積極參加學(xué)校的宣傳工作，學(xué)期初年級組制定的宣傳計劃，人人力爭都有宣傳信息。
6、堅決執行學(xué)校的各規章制度，與學(xué)校領(lǐng)導思想上保持一致，致力于制度執行的公開(kāi)、公平、公正性。以常規管理為手段，促成德育活動(dòng)與教育教學(xué)的全面順利開(kāi)展。
總之，全組教師群策群力，在思想上認真對待，在行動(dòng)上認真落實(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，認真做好今學(xué)期的各項工作，創(chuàng )造性地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為學(xué)生快樂(lè )的成長(cháng)，學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。
五、主要活動(dòng)
九月：
1、學(xué)習學(xué)校工作計劃、級部工作計劃。
2、陽(yáng)光體育展示活動(dòng)；秋季運動(dòng)會(huì )。
3、班主任培訓會(huì )，做好學(xué)生的常規和安全教育。
4、加強各項教育教學(xué)常規的檢查力度，尤其是加強對學(xué)生的習慣教育、禮儀教育和安全教育。
5、完善好室內室外班級文化。
6、結合"教師節"對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
十月：
1、繼續加強學(xué)生的常規和安全教育。
2、結合國慶節對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育
3、參加香馳蛋白的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
十一月：
1、召開(kāi)五年級家長(cháng)委員會(huì )，并作好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2、英語(yǔ)節活動(dòng)；
3、經(jīng)典詩(shī)文暨閱讀考級活動(dòng)
4、期中質(zhì)量檢測。
十二月：
1、首屆數學(xué)文化節系列活動(dòng)
2、組織級部班主任工作工作經(jīng)驗交流會(huì )。
3、期末復習。
5、各班做好學(xué)期工作總結，認真進(jìn)行學(xué)生的評優(yōu)工作。
6、布置暑假工作，進(jìn)行安全教育。對學(xué)生進(jìn)行假期活動(dòng)指導和安全教育。
級部工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我們級部的全體同志，將共同努力，密切協(xié)作，努力做好本級部的各項工作，為打造博興一小的名牌而做出自己的貢獻！
五年級工作計劃 16
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班隊工作計劃如下：
一、常規教育方面
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，根據我們學(xué)校的相關(guān)常規要求及本班實(shí)際，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園廣播站、電視臺、流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內的板報的教育作用，采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)的姿勢，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律:首先根據學(xué)校相關(guān)規定，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀1
律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
2、課間紀律:課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的`年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，并將課堂上的游戲轉移到課間活動(dòng)中，使學(xué)生既健體又受教育，還鞏固了知識，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
3、出操紀律:為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，對學(xué)生進(jìn)行出操隊列訓練，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，并進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、工作重點(diǎn)：
1、文明禮貌、行為習慣的養成教育為重點(diǎn)，學(xué)規范，學(xué)守則，進(jìn)行自理教育評優(yōu)評先。
2、加強家訪(fǎng)工作，每個(gè)學(xué)生普訪(fǎng)一次。
3、開(kāi)展心理健康教育。
4、加強隊干部建設。
5、開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。
五年級工作計劃 17
一、指導思想：
本學(xué)期，五年級組工作的指導思想是：以《學(xué)校工作計劃》為指導，以《德育工作計劃》，《教導處工作計劃》和《少先隊工作計劃》為依據。以培養學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)學(xué)校各項工作為重點(diǎn)。以營(yíng)建一個(gè)團結奮進(jìn)的教師團體、爭創(chuàng )先進(jìn)年級組為目標。通過(guò)以“禮儀常規”、“愛(ài)國主義”、“明禮誠信”、“勤奮學(xué)習”為主題的系列教育活動(dòng),培養學(xué)生良好的思想品德和進(jìn)取創(chuàng )新的精神。認真落實(shí)教學(xué)常規，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要目標：
1、強化過(guò)程管理，確保教師的教育、教學(xué)常規工作規范有效。
2、積極實(shí)施新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結構。教師教學(xué)質(zhì)量意識不斷增強，合作與競爭有機統一的局面初步形成。
3、在全組老師中開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，深入進(jìn)行“愛(ài)”的教育。使學(xué)生們真正感受到老師的愛(ài)，從而各方面有所進(jìn)步。積極參加各種競賽，并力爭取得好的成績(jì)。
4、學(xué)生行為習慣的養成教育得到加強和改進(jìn)，特別是在文明禮貌和路隊方面要有明顯進(jìn)步。把強化學(xué)生良好的學(xué)習習慣作為突破口，教育學(xué)生講究衛生，保護環(huán)境，增強環(huán)保意識。
5、家訪(fǎng)率確保五年級班級工作計劃。在校生鞏固率達98%。
6、安全第一，堅決杜絕重大事故的發(fā)生。
7、營(yíng)建一個(gè)愛(ài)生敬業(yè)、團結協(xié)作、勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新的教師團隊。爭創(chuàng )優(yōu)秀年級組。
三、主要措施
(一)加強團隊建設，促進(jìn)各項工作順利完成。
作為五年級組的組長(cháng)，首先應樹(shù)立強烈的服務(wù)意識，盡力為老師們搞好各項服務(wù)工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時(shí)，身先士卒，做表率，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對學(xué)生真心關(guān)愛(ài)的心態(tài)去工作，更好地完成各項工作目標。通過(guò)日常交流，理論學(xué)習等方式增進(jìn)教師們的高度的責任感，強烈的責任心。以目標激勵老師從而構建一個(gè)敬業(yè)愛(ài)崗、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、團結協(xié)作的教師團隊。
(二)加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.教學(xué)常規的落實(shí)是實(shí)施正常教學(xué)活動(dòng)的基本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此，本學(xué)期教研組長(cháng)要經(jīng)常對組內的教學(xué)常規進(jìn)行抽查，每月進(jìn)行教學(xué)常規檢查，要推門(mén)聽(tīng)課，對教學(xué)常規中存在的問(wèn)題限期改正。
2.加強課堂常規的檢查。年級組將認真地檢查。其范圍將滲透到各科，檢查時(shí)重點(diǎn)突出對學(xué)生的作業(yè)批改，教師的'教案撰寫(xiě)及課堂中良好的學(xué)習習慣、衛生習慣的考核。對教師的檢查重點(diǎn)在是否文明施教、坐教、按時(shí)上、下課精心組織課堂等。
3.增強質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。①改進(jìn)課堂教學(xué)方法，采用合作、探究等多種形式的學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生間的相互交流與合作。構建師生互動(dòng)、活而不亂、活而有序的課堂景觀(guān)。激活學(xué)生的學(xué)習興趣，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。②各教師要樹(shù)立新的質(zhì)量觀(guān)，要注重學(xué)生各科平衡發(fā)展，防止學(xué)生偏科。本學(xué)期要認真組織單元測評，嚴格監考認真閱卷，每次檢測后教研組均要如實(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，填寫(xiě)分析表。③本學(xué)期還要做好潛能生轉化工作，各教師要對本班潛能生建立跟蹤記錄。措施上加大力度，確保輔差工作落到實(shí)處，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。④認真抓好科技藝體教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4加強校本教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
�、俳萄薪M長(cháng)要認真組織好每一次教研活動(dòng)，要提前告之教研內容，與會(huì )人員要根據內容認真準備，與會(huì )時(shí)積極發(fā)言、熱烈討論、作好記錄，教研組長(cháng)要對組內每位教師參與教研的情況做出小結。
�、谠鷮�(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。將集體備課以落到實(shí)處，這是教研組工作的重中之重，在開(kāi)展集體備課時(shí)，防止流于形式。
4.本學(xué)期規定，每位教師至少參加一次集體備課，全學(xué)期，教師聽(tīng)課達到10節。
5.積極參加學(xué)科競賽活動(dòng)，促使優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期，要積極參加學(xué)校開(kāi)展的一些競賽活動(dòng)，力爭做到有賽必參加，參賽必獲獎。競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
(三)加強德育常規管理，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
1.班主任是班級教育工作的組織者和領(lǐng)導者，班級工作的好壞與班主任息息相關(guān)。因此，本學(xué)期要堅持班主任工作經(jīng)驗交流，取長(cháng)補短，提高管理水平。開(kāi)學(xué)初班主任要在深入研究德育處、年級組工作計劃和本班實(shí)際情況的基礎上，制定出切實(shí)可行的班級工作計劃，班級管理制度。培養、挑選好班級管理干部，搞好班級的各項工作，充分調動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性。
2.各班要圍繞月主題，根據《一日常規要求》、《德育示范班級評比細則》及班級實(shí)際情況，認真開(kāi)好朝讀會(huì )和班隊會(huì )。班會(huì )、隊會(huì )應根據主題，班主任要認真訂好方案，精心組織，以班、隊干部為主持人的形式召開(kāi)，以便更好地培養學(xué)生干部的綜合能力，真正使每次班、隊會(huì )有較大效果，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、高度重視安全工作，確保學(xué)生平安。全體教師，尤其是班主任要牢固樹(shù)立“安全第一，服務(wù)至上”的思想。全組教師都有責任對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以確保防止安全事故的發(fā)生。課間輔導老師要有高度的責任感，按時(shí)到崗，不做與輔導無(wú)關(guān)的事。本學(xué)期實(shí)行安全責任追究制度，誰(shuí)造成的事故誰(shuí)負責。
4、切實(shí)做好家校聯(lián)系工作。開(kāi)學(xué)初班主任二周內學(xué)生電訪(fǎng)率要達到70%，全期家訪(fǎng)率達到五年級班級工作計劃，非班主任要完成10人次。在家訪(fǎng)中不僅要與家長(cháng)交流學(xué)生學(xué)習、生活情況，而且要維護學(xué)校形象，做好宣傳工作。及時(shí)地、實(shí)事求是地向家長(cháng)報告學(xué)生的基本情況。
6.堅決杜絕買(mǎi)零食的現象再次發(fā)生。
�、俑嬲]學(xué)生不許帶錢(qián)(及貴重物品)到學(xué)校來(lái)，只有學(xué)生不帶錢(qián)，才能在根本上杜絕在校偷買(mǎi)零食的現象再次發(fā)生。
�、诜彩亲サ酵蒂I(mǎi)零食的學(xué)生，將立即給予通報批評，對舉報人(查證屬實(shí)的)給予通報表?yè)P。
7.堅決杜絕打架斗毆、聚眾鬧事的嚴重違紀行為的發(fā)生。凡情節較嚴重的將進(jìn)行通報批評。
(四)加強少先隊陣地建設，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.各中隊要以月主題教育為指導，結合本班實(shí)際認真開(kāi)好一次主題隊會(huì )，年級組內將組織有關(guān)人員觀(guān)摩、評比。
2.結合養成教育在隊員中進(jìn)行行為習慣的培養為目的的活動(dòng)。各中隊應結合日常教育活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，并努力使活動(dòng)更有意義。
3.組織隊員積極向�！吧倌曛暋睆V播站投稿，各中隊每周五放學(xué)前上交一篇質(zhì)量較高的廣播稿。
總之，希望全體教師精誠團結，努力拼搏，把年級組的各項工作做得更好，爭創(chuàng )優(yōu)秀年級組。
四、日程安排：
三月：1、語(yǔ)文“在朗讀感悟中享受語(yǔ)文”競賽活動(dòng)。
2、教案、作業(yè)批改檢查。
四月;1、清明節“緬懷革命先烈、祖輩”掃墓活動(dòng)。
2、語(yǔ)文教師說(shuō)課競賽活動(dòng)。
3、教案、作業(yè)批改檢查。
五月：1、數學(xué)應用題競賽活動(dòng)。
2、公開(kāi)課活動(dòng)。
3、教案、作業(yè)批改檢查。
六月：1、慶�！傲�、一”活動(dòng)。
2、教師教學(xué)反思總結活動(dòng)。
3、教案、作業(yè)批改檢查。
七月：年級組學(xué)期總結會(huì )
五年級工作計劃 18
一、指導思想：
本學(xué)期，我班結合《中小學(xué)學(xué)生守則》、《中小學(xué)學(xué)生行為習慣》，狠抓養成教育，進(jìn)一步完善常規管理，從細微之處抓好學(xué)生文明習慣和行為的養成。利用學(xué)校的有利資源，結合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊工作，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),不斷加強班級少先隊基礎建設，努力開(kāi)創(chuàng )班級工作新局面。
二、學(xué)生現狀分析：
本班共計 71 名學(xué)生。他們已經(jīng)過(guò)四學(xué)年的教育和訓練，大部分學(xué)生已養成良好的學(xué)習和行為習慣，大部分學(xué)生成績(jì)不錯，素質(zhì)也比較高，上進(jìn)心強，并且有較強的集體榮譽(yù)感。但也有一部分學(xué)生自覺(jué)性較差，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習成績(jì)較差，還出現了偏科現象。五年級的學(xué)生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。這些都影響工作的順利開(kāi)展。針對這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進(jìn)行因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，爭取在這學(xué)期班級工作上再上新臺階。
三、工作目標：
1、健全班隊委，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班隊委進(jìn)行調整，讓每位班隊干部都發(fā)揮應有的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)認真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項活動(dòng)。
2、對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講衛生、講文明、守紀律的.好少年。
3、加強學(xué)生的集體意識，團隊意識，培養集體榮譽(yù)感。
4、加強學(xué)生明辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。
5、.配合學(xué)校開(kāi)展紀律、衛生、兩操、禮儀的四項競賽活動(dòng)。
6、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)
7、協(xié)調好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育。
8、切實(shí)加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合。
9、積極開(kāi)展少先隊活動(dòng)和主題隊活動(dòng)。
10、加強對學(xué)生的心理輔導教育。
四、工作安排：
9月份：
1、組織學(xué)生報到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。
2、健全班隊委，明確分工。
3、“爭做推普小能手”活動(dòng)。
4、對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育。
5、開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習教育活動(dòng)。
6、布置黑板報（以新學(xué)期為主題）。
10月份：
1、開(kāi)展“讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光”主題教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展手抄報比賽等活動(dòng)。
3、作好“十一小長(cháng)假”的安全教育工作。
4、開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評選文明學(xué)生。
5、配合少先隊大隊部出第二期黑板報。
6、開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習教育活動(dòng)。
7、進(jìn)行愛(ài)國英雄故事賽。
11月份：
1、開(kāi)展“戰勝自我，改陋習”活動(dòng)。
2、重點(diǎn)抓衛生、文明禮貌、養成教育。
3、配合少先隊大隊部出第三期黑板報。
4、開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習教育活動(dòng)。
12月份：
1、開(kāi)展“綠色小衛士”活動(dòng)。
2、抓好復習，參加期末考試。
3、開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習教育活動(dòng)。
4、班級聯(lián)歡活動(dòng)。（慶�！霸保�
五年級工作計劃 19
一、班級情況分析：
大部分學(xué)生已經(jīng)養成了良好的行為習慣和學(xué)習習慣，自主性較強，思維較活躍。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。班級中活躍著(zhù)一批積極分子，他們熱心為班級出謀劃策，是老師的得力助手。部分班干和小組長(cháng)工作被動(dòng)，缺乏熱情，不能積極面對困難，想辦法戰勝困難。班級里還有上3名學(xué)習困難生。
二、工作措施
1、健全班級評優(yōu)制度。激發(fā)學(xué)生參與班級管理的熱情。把工作細化，責任到人，并引進(jìn)競爭機制，引導學(xué)生創(chuàng )造性地管理班級，講方法，講智慧，激活班級管理這盤(pán)棋。
2、讀書(shū)滋養心靈。這學(xué)期加強讀書(shū)指導，初定一個(gè)月至少讀一本書(shū)。
3、進(jìn)一步加強“書(shū)香班級”文化氛圍建設，辦好黑板報、手抄報，開(kāi)好動(dòng)
會(huì )。準備元旦班級聯(lián)歡，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)才藝展示的平臺。
4、結合傳統節日開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展智力，培
養能力，增強社會(huì )主人翁意識。
5、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng)),使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘
培養有個(gè)性的.人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
三、活動(dòng)安排
九月份：
1、愛(ài)心獻班級——對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的常規教育。
3、愛(ài)心獻老師——每人根據自己特長(cháng)和興趣為老師獻上節日祝福。
4、愛(ài)心獻社會(huì )——服務(wù)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
5、愛(ài)心獻他人——學(xué)會(huì )欣賞別人。
6、辦一期以“慶祝祖國60華誕”為主題的黑板報。
十月份：
1、寫(xiě)字比賽。
2、慶國慶活動(dòng)。
3、讀故事，學(xué)英雄，弘揚民族魂。
4、感恩行動(dòng)
十一月份：
1、科技制作比賽。
2、讀書(shū)會(huì )。
十二至元月份：
1、慶祝圣誕聯(lián)歡會(huì )。
2、我進(jìn)步了。
3、期末復習和考試。
五年級工作計劃 20
為幫助后進(jìn)生提高學(xué)習成績(jì)，和進(jìn)一步培養一批成績(jì)優(yōu)秀的優(yōu)等生，加強對優(yōu)等生的學(xué)法指導，提高優(yōu)等生的心理素質(zhì)，現制定本學(xué)期的培優(yōu)幫扶工作計劃如下：
一、 學(xué)生情況分析：
1、我班的后進(jìn)生基礎較差，有部分同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，好做小動(dòng)作，平時(shí)不能獨立完成家庭作業(yè)，思想上有懶惰情緒，導致成績(jì)不夠理想。還有部分同學(xué)接受新知識的能力較差，遇到問(wèn)題不愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)習積極性不高，導致成績(jì)不夠理想。如：李孟輝、方孟等
2、我班的優(yōu)等生中大部分同學(xué)思維比較活躍，學(xué)習能力較強，但其中有少部分同學(xué)太浮躁，也有少部分優(yōu)等生缺乏不畏困難的精神，一遇到難度較大的題就退縮，缺乏主動(dòng)性，因此，拓展思維能力的題成績(jì)不夠理想，例如：薛青云、董云霞等。
二、工作目標：
�。ㄒ唬┺D化后進(jìn)生目標：
1、認真分析這些學(xué)生的心理，找出后進(jìn)生形成的原因。
2、采取“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的辦法，有針對性地做好教育轉化工作。
3、克服偏見(jiàn)，在面向全體的基礎上，把更多的愛(ài)傾注在他們身上，即“偏愛(ài)”他們，給他們多一點(diǎn)保護，多一點(diǎn)澆灌，使他們和其它幼苗一樣，能茁壯成長(cháng)。
4、善于發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，揚其長(cháng)，改其短。
5、培養后進(jìn)生的心理承受力。抓住適當時(shí)機進(jìn)行心理疏導，幫助他們看到前景，點(diǎn)燃新的希望，引導他們在挫折面前學(xué)會(huì )自我調節，克服脆弱心理，增強抗壓心理。
�。ǘ┡囵B優(yōu)等生的.目標：
1、引導尖子生主動(dòng)積極地學(xué)習，勇敢的進(jìn)行探索，在自主探索中獲得新知識，解決新問(wèn)題，以日益提高學(xué)生的創(chuàng )新能力。
2、在教學(xué)實(shí)踐中讓學(xué)生在自主的創(chuàng )造性活動(dòng)中，既構建學(xué)科知識，又充分拓展他們的思維。
3、我們既要創(chuàng )造性地教，又要激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性地學(xué)，真正提高尖子生的綜合素質(zhì)。
4、為培養尖子生自身的學(xué)習能力、創(chuàng )造能力和自我發(fā)展能力創(chuàng )設一個(gè)廣闊的空間，通過(guò)教師必要的啟發(fā)誘導，填補空缺，引導學(xué)生在思考中掌握知識，在掌握知識中發(fā)展自己的思維能力。
5、精心設計學(xué)生形成理性認識的練習題，通過(guò)“開(kāi)放性”練習，更有效地面向全體學(xué)生，實(shí)行全方位、多角度的訓練，促進(jìn)學(xué)生多層次的發(fā)展。
三、 工作措施：
�。ㄒ唬┺D化后進(jìn)生措施
1、在課前預習中指導學(xué)困生。抓住課前預習，對學(xué)困生耐心輔導，使他們在老師的幫助下能跟別的學(xué)生達到同步。
2、讓學(xué)生當主角，讓學(xué)困生上臺多鍛煉。讓學(xué)生真正參與互動(dòng)，投入到學(xué)習中，就能促進(jìn)思維，促進(jìn)理解，促進(jìn)記憶。
3、實(shí)行“手拉手”幫扶活動(dòng) 。將班上的學(xué)困生分配給尖子生 ，從作業(yè)輔導到平時(shí)的各個(gè)細節都有他們帶領(lǐng)，養成好的學(xué)習習慣。
4 、實(shí)行訂正獎勵制。作業(yè)、試卷訂正正確了，在原得分基礎上加分。這樣，作業(yè)輔導與激勵機制雙管齊下，調動(dòng)了學(xué)生訂正積極性。
�。ǘ┡囵B優(yōu)等生措施：
1、處理好老師與學(xué)生之間的關(guān)系。師生之間應以一種平等、互助、互愛(ài)的原則友好相處。對于學(xué)生，做老師的要多一分關(guān)愛(ài)之心和寬容之情，要做到嚴格而不嚴厲，隨和而不隨便，親切而不親呢，只有這樣，才能在學(xué)生面前樹(shù)立教師的威信，獲得學(xué)生的信賴(lài)。
2、處理好尖子生之間的關(guān)系。尖子生之間是一種既競爭又合作的戰略合作伙伴關(guān)系。對于尖子生而言，他們之間的競爭顯得尤為激烈。因此，處理尖子生之間的關(guān)系，關(guān)鍵就是要引導尖子生進(jìn)行公平、友好地競爭。提高尖子生對競爭的認識。使尖子生認識到競爭的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)互相學(xué)習、共同進(jìn)步的過(guò)程。尖子生要在競爭中取別人的長(cháng)處，補自己的短處。
3、對尖子生實(shí)行點(diǎn)撥式的教學(xué)。尖子生的知識基礎和理解能力都比較好，對于課堂的知識往往通過(guò)自學(xué)就能掌握。他們所缺乏的是對課文知識結構的整體把握，對理解課文的方法熟練掌握和拓展知識的深層次的理解。因此，尖子生喜歡老師能夠解其惑、指其路。在指導過(guò)程中，老師可幫助他們分析，但應當讓學(xué)生自主選擇做法，并且允許學(xué)生殊途同歸，鼓勵創(chuàng )新思維。
4、鼓勵尖子生利用課余時(shí)間進(jìn)行大量的課外閱讀。一個(gè)尖子生要有充足的發(fā)展后勁，必須要有廣博的課外知識作為基礎。當然，課外閱讀應當以不影響課本知識的學(xué)習為前提。
5、要密切注意尖子生的思想動(dòng)向，做好心理指導工作，及時(shí)地幫助他們渡過(guò)心理危機。一方面，要提倡他們多參加體育鍛煉，練就強壯的體魄，以應付日益繁重的學(xué)習任務(wù)。另一方面，要教給學(xué)生舒緩、發(fā)泄情緒的良性方法，如寫(xiě)日記、打球、散步等。最重要的是要不斷培養尖子生勇于承受失敗與挫折、面對成績(jì)和榮譽(yù)的過(guò)硬心理，做到勝不驕敗不餒。只有學(xué)生的心理承受能力強了，才能應付自如地面對各種挑戰，在激烈的競爭中穩定地發(fā)揮出應有的水平。只有在教育教學(xué)中不怕失敗、大膽地進(jìn)行探索和創(chuàng )新，我們才能不斷地摸索出更多、更優(yōu)化的方法，更好地培養高素質(zhì)的尖子生。
【五年級工作計劃】相關(guān)文章：
五年級工作計劃07-28
五年級美術(shù)工作計劃07-31
五年級的班級工作計劃10-16
五年級下冊工作計劃10-25
五年級上冊工作計劃02-14
五年級語(yǔ)文工作計劃06-30
五年級班隊工作計劃07-17
五年級英語(yǔ)工作計劃09-20
五年級班務(wù)的工作計劃06-21
五年級班級工作計劃11-24