關(guān)于年級工作計劃模板六篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的年級工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年級工作計劃 篇1
一、指導思想
在新的一學(xué)期里，我們四年級數學(xué)組的全體成員根據《義務(wù)教育數學(xué)課程標準》的要求，以課程改革為核心，以提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)和為學(xué)生可持續發(fā)展奠定基礎為宗旨，以學(xué)校數學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為主陣地，繼續加強數學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習方式，加強課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數學(xué)涵養。
二、主要工作與措施
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富自身內涵
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結合；學(xué)習課改主要精神；數學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數學(xué)教學(xué)大綱；新課程標準外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進(jìn)行內化，每人寫(xiě)好一定數量的學(xué)習筆記和8篇教學(xué)日記，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。
2、嚴格執行教學(xué)常規。
依據學(xué)校對備課的規定，多種方式相結合，提高備課質(zhì)量。主要實(shí)行電子備課，利用網(wǎng)上鄰居資源共享，在備課中重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習知識的方法。同時(shí)，還實(shí)行即時(shí)備課和集體備課，隨時(shí)共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準備。加強集體備課，注重個(gè)人修改，充分做好課前準備工作。
3、改進(jìn)作業(yè)的批改方式。
在作業(yè)批改時(shí)，把準確率和書(shū)寫(xiě)的認真程度同等重視，針對學(xué)生的出錯原因寫(xiě)出批語(yǔ)，讓學(xué)生能知道錯誤原因。同時(shí)，采用獎勵的手段鼓勵學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，養成認真做題的習慣。并且注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。以教師教學(xué)方式的轉變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，注重對動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內容的研究，把基礎性和開(kāi)放性的研究作為家常研究。
4、按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)。
每周二和周五下午第三節課為教研組集體研討時(shí)間，除了這一規定時(shí)間外，組內教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的'反饋交流，進(jìn)行隨機教研，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。結合教研組自身特點(diǎn)，多聽(tīng)一些研討課和公開(kāi)課，互相取長(cháng)補短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。
5、加強對學(xué)困生的輔導工作。
學(xué)困生轉化是教研組不容忽視的問(wèn)題。本學(xué)期要對學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細的分析和排查，做到因材施教，做到有針對性、時(shí)間落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。注重實(shí)際轉化效果。努力轉化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺階。
6、豐富學(xué)生的數學(xué)知識，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生能力的提高。
三、主要活動(dòng)安排：
9月：
1、制定教學(xué)進(jìn)度、計劃
2、學(xué)習新課標、本冊教材的教學(xué)要求
3、制定教研專(zhuān)題和研討課四年級數學(xué)教研組活動(dòng)安排表
10月：
1、進(jìn)行單元測查分析
2、討論如何進(jìn)行本年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課
3、討論如何精心設計練習
11月：
1、討論如何提高學(xué)困生的學(xué)習興趣
2、討論前幾個(gè)單元教學(xué)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)的方法及彌補的措施
12月：
1、交流、歸納本冊教材的疑難問(wèn)題
2、小結本組教研活動(dòng)開(kāi)展情況
3、討論復習中存在的疑難問(wèn)題
元月：
1、結合教研專(zhuān)題撰寫(xiě)教學(xué)總結
2、期末測查分析
年級工作計劃 篇2
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據學(xué)校的統一要求，結合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。五年級共有學(xué)生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學(xué)生都很活躍。
二、具體情況分析
1、品德方面
本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。
2、干部狀況
通過(guò)一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動(dòng)，需培養。
3、班級形成情況
班內學(xué)生來(lái)自農村。家長(cháng)均是農民。家長(cháng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
三、班級工作重點(diǎn)及目標
班級教育工作重點(diǎn)
加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )衛生 文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
�。�1） 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
�。�2） 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄、中隊角，每個(gè)園地力求美觀(guān)大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
�。�3） 開(kāi)展豐富多采的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規管理措施
1）學(xué)習方面
為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著(zhù)紅花個(gè)數的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著(zhù)的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
2、建立本班的“學(xué)習小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(cháng)不是終身制，而是競爭上崗，誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任，如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng)，那就可以取而代之，這也培養了學(xué)生的競爭意識。
2）文明行為方面
為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
1、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長(cháng)記錄。
2、定期對學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。
3、利用“優(yōu)秀小組”的'評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
4、設立中隊記錄本，進(jìn)一步完善中隊小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀律、好人好事進(jìn)行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。
3）衛生方面
通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
�。�1） 進(jìn)一步對衛生小組長(cháng)進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
�。�2） 衛生委員和每天的環(huán)境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)標語(yǔ)。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。
2、培養班干部同學(xué)的責任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
六、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉化的記錄，從中發(fā)現規律，減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。
3、上好心理輔導課，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(cháng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。
七、學(xué)生安全教育
經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
八、家訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)工作的開(kāi)展
由于五年級班級人數不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行。家訪(fǎng)中，向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校表現，表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)，我會(huì )熱情地接待。
九、問(wèn)題學(xué)生的轉化工作
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時(shí)間不長(cháng)。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P。
3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會(huì )，以促進(jìn)他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長(cháng)聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長(cháng)一同把孩子教育好。
各月份的具體安排：
九月份
1、迎接新學(xué)期的到來(lái)，在班級舉行開(kāi)學(xué)慶祝。
2、制定班級制度，在班級上宣布。
3、選舉新的班干部，并宣布其職責。
4、開(kāi)展珍愛(ài)生命從我做起的主題班會(huì )。
十月份
1、規范兩操活動(dòng)
2、開(kāi)展讀好書(shū)，好讀書(shū)活動(dòng)，珍惜每一分每一秒去學(xué)習。
3、十月長(cháng)假安全教育班會(huì )
十一月份
1、評選最佳小雛鷹活動(dòng)。
2、開(kāi)展如何做一名優(yōu)秀的少先隊員的活動(dòng)。
3、保護環(huán)境從我做起，選“環(huán)保小衛士”
4、開(kāi)展冬季體育鍛煉
十二月份
1、發(fā)揮自己的特長(cháng)，展示自己的風(fēng)采。
2、開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，迎接新一年的到來(lái)。
3、在班級開(kāi)展書(shū)畫(huà)展活動(dòng)。
4、排練迎新年文藝節目
一月份
1、制定期末復習計劃
2、輔導學(xué)生進(jìn)行期末考試
年級工作計劃 篇3
我們五年級教研組以解放思想，更新觀(guān)念為宗旨，扎實(shí)工作，銳意開(kāi)拓，認真對待每一次校本培訓活動(dòng)，把培養學(xué)生的創(chuàng )新意識放在首位�，F將這學(xué)期的教研組工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧。
一、轉變思想，提高教師自身素質(zhì)。
每個(gè)時(shí)代對教育工作者都有每個(gè)時(shí)代的要求，以“傳道授業(yè)解惑”為目的教育觀(guān)念，已流傳了千年，雖然有它的積極意義所在，單已遠遠不能與我們日新月異的時(shí)代相適應。只是經(jīng)濟的蓬勃興起，不僅需要教師去“傳道授業(yè)解惑”，交給學(xué)生現成的知識，更重要的是要“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，可以說(shuō)，培養學(xué)生的獨立創(chuàng )新意識比單純的傳授知識更重要。在這一點(diǎn)上級部教師均達到共識。
1、統覽教材，整體把握。
俗話(huà)說(shuō)，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。為了使每位教師不再盲目的教學(xué)，開(kāi)學(xué)初，我級部組織教師集體分析教材，認真聽(tīng)取每位教師的發(fā)言，領(lǐng)會(huì )了教材的編者意圖，對教材均有了新的認識。在此基礎上，要求級部每位教師在課堂教學(xué)上下功夫，精心設計每個(gè)環(huán)節，找出最恰當的處理方法，使課堂教學(xué)達到事半功倍的效果，使每節課不僅得到自己的滿(mǎn)意，同時(shí)受到學(xué)生的喜歡。
2、集體備課，共同提高。
為了使課堂教學(xué)能充分發(fā)揮一切客觀(guān)優(yōu)勢 ,并將其優(yōu)勢真正融于課堂之中，我們級部對集體備課做了詳細安排，并按計劃進(jìn)行教研活動(dòng)。每次活動(dòng)前，要求教師先認真學(xué)習教學(xué)大綱，分析教材的內在聯(lián)系，找出重難點(diǎn)，并設計合理方法來(lái)突破重難點(diǎn)。集體備課過(guò)程中，由中心發(fā)言人先挖掘教材，而后針對備課中的關(guān)鍵處展開(kāi)討論，并制定出有效的教學(xué)措施，還要落實(shí)到實(shí)處。在實(shí)踐中，使每位教師互傾教學(xué)心得，互幫互助。
3、運用課件，輔助教學(xué)。
在數學(xué)課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，取得其他輔助手段難以達到的教學(xué)效果。合理運用課件，可以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決問(wèn)題；同時(shí)，運用課件還能夠把抽象的數量關(guān)系寓于具體形象中，能更好引導學(xué)生探索知識，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。為此，我組把計算機輔助教學(xué)融于各自的教改實(shí)驗中。加強技能、終身學(xué)習。
為了不斷充實(shí)自己，我們級部倡導教師不斷學(xué)習，提高自己的'業(yè)務(wù)能力，并定時(shí)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，每位教師記學(xué)習筆記達兩萬(wàn)余字。我們還組織教師學(xué)習課改精神，并觀(guān)摩了于玲玲老師的匯報課；組織教師撰寫(xiě)數學(xué)論文活動(dòng)；組織教師聽(tīng)了鄒桂娟的公開(kāi)課，總之我們爭取每個(gè)學(xué)習機會(huì )，讓級部教師多學(xué)習，多提高。
二、內外相結合，提高學(xué)生的素質(zhì)課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育，要著(zhù)重解決課堂教學(xué)中怎樣實(shí)施素質(zhì)教育的問(wèn)題，素質(zhì)教育的課堂教學(xué)，在于強調課堂教學(xué)要以素質(zhì)教育思想為指導，并樹(shù)立“課堂教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道”的觀(guān)念。
�。ㄒ唬╅_(kāi)放式課堂課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，也是小學(xué)實(shí)施創(chuàng )新教育的主渠道。因此改革課堂教學(xué)就成為開(kāi)展創(chuàng )新教育的重要環(huán)節。所以，這一階段不僅培養學(xué)生的學(xué)習興趣，還應當把培養學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習方法放到重要位置。因此，我們對傳統的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了大膽的改革。牢固樹(shù)立“以生為本”的觀(guān)念，營(yíng)造一種平等民主的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生感想、敢說(shuō)、敢做，把上課學(xué)習當成一種樂(lè )趣，一種享受。雖然我們級部的老師面臨學(xué)生多、任務(wù)重等困難，但卻克服種種困難，毅然投入改革。
1、動(dòng)手操作能力的培養是培養創(chuàng )新能力的基礎。
好動(dòng)，是孩子的特性，如何能讓這個(gè)特性更好的服務(wù)于教學(xué)，是我們老師們思考的問(wèn)題。為此，我們把學(xué)具教學(xué)吸收進(jìn)來(lái)，根據教材的抽象程度，積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生動(dòng)手操作，解決難點(diǎn)。這樣不僅調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，還拓寬了學(xué)生思維，發(fā)展了學(xué)生的操作能力。如在教學(xué)“長(cháng)方形和正方形的認識”，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手摸，動(dòng)手擺等來(lái)強化感性認識。
2、良好習慣的養成，是培養創(chuàng )新能力的保證。
良好的學(xué)習習慣是學(xué)生學(xué)習成功的一半。凡取得成就的人無(wú)一不是具有良好的學(xué)習習慣，可見(jiàn)學(xué)習習慣的重要性。教師采用樹(shù)立榜樣、多鼓勵、多表?yè)P等手段來(lái)培養學(xué)生的習慣，如：認真書(shū)寫(xiě)的習慣，專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣，勤于思考的習慣，善于提問(wèn)的習慣等等。為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生都能認真書(shū)寫(xiě)，我級部多次開(kāi)展了作業(yè)展覽活動(dòng)。此活動(dòng)的開(kāi)展極大調動(dòng)了學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的積極性。此外我們教研組還開(kāi)展了多項集體活動(dòng)，來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。如：實(shí)踐應用比賽等。
3、創(chuàng )設民主的學(xué)習氛圍，是培養創(chuàng )新能力的核心。
傳統的師生關(guān)系重于“師道尊嚴”，很多教師教育學(xué)生要“為師命是聽(tīng)”。學(xué)生在教師面前唯唯諾諾，不敢說(shuō)，不敢想，久而久之，本性活潑的個(gè)性變得壓抑沉悶，還怎能夠創(chuàng )新？教師要以德服人，以理服人，以知服人，樹(shù)立起學(xué)生是一個(gè)真正大寫(xiě)的“人”的觀(guān)念，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的興趣，充分挖掘學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
�。ǘ┱n內課外相結合，鼓勵學(xué)生參與社會(huì )。
知識要為實(shí)踐服務(wù)，課堂上注意引導學(xué)生將知識運用到實(shí)踐中去。根據教材內容，組織學(xué)生開(kāi)展“調查利息的知識”活動(dòng)、調查“你喜歡什么電視節目”活動(dòng)、“排列與組合”活動(dòng)等。通過(guò)該活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓學(xué)生鞏固了課堂知識，學(xué)以致用，并且培養了學(xué)生參與社會(huì )、關(guān)心社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的意識。
經(jīng)過(guò)一年的辛勤耕耘，我們五年級教師取得了些許成績(jì)。我們全體教師將如既往，更加努力工作，爭創(chuàng )教育教學(xué)新輝煌！
年級工作計劃 篇4
一、指導思想：
努力貫徹黨的教育方針，根據新《課標》的基本理念，使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系；體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強理解數學(xué)和應用數學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì )運用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察和分析現實(shí)社會(huì )、去解決日常生活中的問(wèn)題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神；獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數學(xué)知識和必要的應用技能。
二、情況分析：
二年級的小朋友經(jīng)過(guò)了一年的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，對數學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習習慣等相對來(lái)說(shuō)已有了較大的轉變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數學(xué)表現出了較大的興趣。不過(guò)還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習習慣、學(xué)習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)起數學(xué)來(lái)感覺(jué)還是有點(diǎn)累。
三、總體目標：
根據數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。讓人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)；人人都能獲得必需的數學(xué)；不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
四、具體目標：
�。ㄒ唬⿺蹬c代數
1、掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步掌握100以?xún)裙P算加、減法的估算方法，體會(huì )估算方法的多樣性。
2、通過(guò)“數一數”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì )乘法的意義；從生活情境中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
3、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
�。ǘ┙鉀Q問(wèn)題方面
�。�1）經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
�。�2）了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
�。�3）有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
�。�4）初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng)
在從事“節日廣場(chǎng)”“趣味運動(dòng)會(huì )”以及“小調查”等活動(dòng)的過(guò)程中，運用所學(xué)的知識和方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，感受數學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，發(fā)展解決問(wèn)題和運用數學(xué)進(jìn)行思考的'能力，感受數學(xué)之間的聯(lián)系；在與同伴合作和交流的過(guò)程中，發(fā)展數學(xué)學(xué)習的興趣和自信心。
五、具體措施
1、繼續加強學(xué)習常規和學(xué)習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。
2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習學(xué)習數學(xué)。在教學(xué)中，根據學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng )設問(wèn)題情境，鼓勵學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)。
3、引導學(xué)生獨立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。在具體的數學(xué)活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導學(xué)生在小組內進(jìn)行分工合作，以提高數學(xué)活動(dòng)的紀律。
4、培養學(xué)生初步的應用意識，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養學(xué)生的應用意識。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，如“找一找生活中哪些問(wèn)題可以用乘法解決，哪些問(wèn)題可以用除法解決，并與同伴說(shuō)一說(shuō)”，培養學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系。
5、注重數學(xué)思想方法的滲透。根據學(xué)科特點(diǎn)，結合具體的教學(xué)內容有機地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6、創(chuàng )造性地使用教材。在教學(xué)中，根據本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng )造性地使用教材，設計教學(xué)過(guò)程；根據本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結合本地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當的教學(xué)素材創(chuàng )設教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設計和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法。
7、加強對學(xué)困生的輔導和優(yōu)等生的培養。采取生生互幫與教師輔導相結合、數學(xué)學(xué)習與其他學(xué)科學(xué)習相結合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導。
年級工作計劃 篇5
一、班級基本情況
總體來(lái)看，這個(gè)班的知識基礎處于兩級分化，其中劉博等人較優(yōu)秀，但處于中間位置的寥寥無(wú)幾，有近十名學(xué)生基礎知識不樂(lè )觀(guān)。這學(xué)期新來(lái)了五個(gè)新生，目前看來(lái)，有兩個(gè)新生的基礎還不錯，但有三個(gè)學(xué)生是從老家轉過(guò)來(lái)的，學(xué)習基礎特別差，像彭朋的漢語(yǔ)拼音沒(méi)過(guò)關(guān)。原來(lái)班上有部分學(xué)生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面要相對落后。
二、教材分析
1、思想內涵豐富。
蘇教版國標本小學(xué)語(yǔ)文四下教材共入選23篇課文，文質(zhì)兼美，思想內涵十分豐富。教材是分7個(gè)單元安排的，每個(gè)單元都突出一個(gè)鮮明的教育主題。如第一單元頌春篇，是關(guān)于贊美春天、親近自然的教育；第二單元創(chuàng )新篇，是倡導創(chuàng )新，教給學(xué)生創(chuàng )造方法的教育；第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族尊重知識、尊重人才、出以公心、廉潔等傳統美德；第四單元愛(ài)心篇，是倡導無(wú)私奉獻、相互關(guān)愛(ài)、回報母愛(ài)和保護弱小等美好品質(zhì)的教育；第五單元動(dòng)物篇，是關(guān)于天人合一，學(xué)習動(dòng)物知識、愛(ài)護動(dòng)物的教育；第六單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的教育；第七單元國魂篇，是關(guān)于歌頌領(lǐng)袖人物和民族精神的教育。入選的這些課文人文內涵豐富，都是對學(xué)生思想品德教育的精品教材，而這樣的編排，又進(jìn)一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。
2、安排了四個(gè)重點(diǎn)訓練項目
蘇教版國標本中年段閱讀教材，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規學(xué)習目標外，還安排了四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習項目：一是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思；二是把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情；三是學(xué)會(huì )默讀，養成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。那么，這四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習項目在教材中是如何安排的呢？教材主編張慶、朱家瓏先生提出的編排原則是：“三維整合，統籌安排，因課設練，多次重復，螺旋上升�！�
3、注重向小學(xué)高年級閱讀的過(guò)渡，著(zhù)眼于學(xué)生語(yǔ)文綜合素養的形成。
第二學(xué)段的閱讀教學(xué)承擔著(zhù)從第一學(xué)段向第三學(xué)段閱讀教學(xué)的“過(guò)渡”任務(wù)。而四年級下冊的閱讀教學(xué)，又是第二學(xué)段閱讀教學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。也就是說(shuō)，就小學(xué)階段閱讀教學(xué)而言，第二學(xué)段是承上啟下的階段；就第二學(xué)段閱讀教學(xué)而言，四年級下冊的閱讀教學(xué)除了肩負“承上”的任務(wù)外，更重要的`是解決“啟下”的問(wèn)題。
三、教學(xué)具體目標
學(xué)習習慣：
1、繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣。
2、繼續掌握正確的朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成良好的朗讀、背誦的習慣。
3、繼續培養課外閱讀的興趣，養成勤查字典的習慣。
4、繼續培養專(zhuān)心聽(tīng)別人講話(huà)的習慣；能夠當眾說(shuō)話(huà)，聲音響亮，態(tài)度大方養成愛(ài)護學(xué)習用品的習慣。
5、繼續學(xué)習寫(xiě)鋼筆字的正確姿勢和方法，并養成習慣。
6、繼續學(xué)習寫(xiě)毛筆字的正確姿勢和方法，并養成習慣。
7、繼續培養留心觀(guān)察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養讀書(shū)做記號的習慣。
8、繼續培養寫(xiě)日記的習慣，能夠做到愛(ài)護圖書(shū)，并養成習慣。
漢語(yǔ)拼音：
繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)。
識字寫(xiě)字：
1、準確認讀224個(gè)生字。
2、能夠按筆順正確默寫(xiě)生字143個(gè)，能按字的結構把字寫(xiě)得端正，寫(xiě)勻稱(chēng)。
3、繼續練習寫(xiě)毛筆，能寫(xiě)得端正，勻稱(chēng)。
4、繼續練習寫(xiě)毛筆字，并能寫(xiě)得端正，紙面干凈。
口語(yǔ)交際：
1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)，和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫(xiě)的故事。
2、能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。
3、能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)說(shuō)回答問(wèn)題，作到語(yǔ)句完整，意思連貫。
4、能當眾說(shuō)話(huà)，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。
5、討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。
閱讀：
1、繼續學(xué)習正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文 。能復述課文。會(huì )分角色朗讀課文。
2、繼續學(xué)習默讀課文。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
4、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續學(xué)習按要求預習課文。能借助字典學(xué)習生字詞，初讀課文，提出問(wèn)題。
6、能閱讀適度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。
習作：
1、能用學(xué)習的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯亂的句子。
2、學(xué)習有順序地比較細致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物，能寫(xiě)出文從句順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學(xué)習使用逗號，句號，問(wèn)號，嘆號，冒號，引號，頓號。
四、教學(xué)措施
1、抓好理解詞語(yǔ)和句子的學(xué)習
�。�1）聯(lián)系上下文是理解詞語(yǔ)和句子意思的最重要的手段。
�。�2）抓住動(dòng)情點(diǎn)，真切體會(huì )文章表達的思想感情。
3、抓好默讀訓練，培養學(xué)生良好的默讀習慣。
4、抓好“積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段”的學(xué)習。閱讀就是吸收。
�。�1）課后的讀寫(xiě)詞語(yǔ)訓練要落在實(shí)處。
�。�2）養成閱讀摘記的好習慣。。
�。�3）朗讀背誦仍是中年級閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次
年級工作計劃 篇6
本學(xué)期我在自身各種艱難的前提下接任了初三班主任工作，可以說(shuō)是在無(wú)論從身體到精神，再到家庭的種種壓力下受以重任。心力交瘁、力不從心每天困擾著(zhù)我。但面對著(zhù)校長(cháng)的切切信任，主任的殷殷希望，我也只能要緊牙關(guān)，坦然受之，欣然授之。不求有功，但求無(wú)過(guò)。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期是初中最重要的一學(xué)期，要面臨課程緊，任務(wù)重的壓力，如何做好學(xué)生的思想工作，全力以赴為中考做好準備是本學(xué)期我工作的重中之重�，F制定九年級上學(xué)期班主任的.工作計劃：
初三（2）班現有59名學(xué)生，住校生42人，通校生17人
一、基本工作要點(diǎn)
1、健全班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的的自我管理能力。
2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，從"要學(xué)習"轉變?yōu)?愛(ài)學(xué)習"，提高學(xué)習成績(jì)，抓好畢業(yè)班年前學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)、教育的順利進(jìn)行。
3、向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生養成有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好素質(zhì)。
4、積極參加學(xué)校和年級組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生勞逸結合，并在活動(dòng)中接受教育。
二、具體措施
1、認真上好班會(huì )課。有計劃地安排一些主題班會(huì )，利用各種形式對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的品格、修養等。結合黑板報的宣傳，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的中考目標和增強信心。
2、培養和發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂時(shí)間，將思想教育融入課堂知識教育中，爭取一切機會(huì )向學(xué)生進(jìn)行教育。
4、結合教師節、母親節和父親節，對學(xué)生進(jìn)行尊敬師長(cháng)的教育，讓學(xué)生真正意識到父母和師長(cháng)的苦心，勇于表達自己的尊敬和愛(ài)意；結合植樹(shù)節，進(jìn)行環(huán)保教育；結合清明節和五一節假期，進(jìn)行安全教育。
5、組織參加年級的各項活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)投入到中招體育考試的備考訓練當中。
三、班級主要活動(dòng)內容
1、出好每一期的黑板報，以此做好中考的宣傳和鼓勵學(xué)生勇敢拼搏的斗志。
2、做好新課教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習動(dòng)向跟進(jìn)，引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，抓弱補差。做好學(xué)困生轉化工作。
3、與各位科任教師齊心協(xié)力共同抓好中考主考科目的新課和復習教學(xué)，做好培優(yōu)轉差。確定優(yōu)生的培養目標和差生的轉化目標，迎接明年六月份的中考。
6、做好年前學(xué)生心理輔導工作，爭取讓每一個(gè)學(xué)生順利度過(guò)備考期，中考考上理想學(xué)校。
7、多與家長(cháng)溝通。開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，動(dòng)員家長(cháng)積極配合學(xué)校管理工作和學(xué)生家庭教育。制定嚴格的請假制度，樹(shù)立安全意識，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，讓每一位家長(cháng)都能了解自己孩子的最新動(dòng)向。
最后，我一定踏踏實(shí)實(shí)，在實(shí)際工作中不斷吸取經(jīng)驗教訓，時(shí)刻以一名老教師的責任感要求自己，盡自己微薄又殘喘之力，務(wù)必順利完成學(xué)校交給的帶班任務(wù)，順利送走本班應屆畢業(yè)生。
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