關(guān)于第一學(xué)期一年級組工作計劃4篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編收集整理的第一學(xué)期一年級組工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學(xué)期一年級組工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期我們四年級數學(xué)組以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、和數學(xué)教研組計劃，認真組織教師學(xué)習新課程標準，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，確保備課質(zhì)量的穩步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果，促進(jìn)整個(gè)年級的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作內容
1、搞好備課組的建設工作，加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，充分發(fā)揮備課組成員的潛能，提高組內數學(xué)教師的教學(xué)效率，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣、思維能力、學(xué)習成績(jì)。
2、加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于課程改革之中、認真領(lǐng)會(huì )第七冊教學(xué)的精神，充分運用到教學(xué)課堂中。
3、用效率和活動(dòng)提升教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)成績(jì)在虎門(mén)鎮處于領(lǐng)先地位。
4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(cháng)，繼續抓好優(yōu)生輔導工作，激發(fā)中、后進(jìn)生的學(xué)習興趣與積極性，落實(shí)輔差工作，提升學(xué)習成績(jì)。
5、組織好市鎮統發(fā)試卷的測評工作，把每次單元測評作為檢測教學(xué)效果的重要手段，調動(dòng)學(xué)生積極性，做好相應的鼓勵措施，考后要有詳細的學(xué)情分析和相應的教學(xué)策略。
6、配合學(xué)部組織參加的數學(xué)學(xué)科方面的競賽和活動(dòng)。
三、工作要點(diǎn)和相關(guān)措施
1、結合課程改革，以“理念、實(shí)踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，深入開(kāi)展課改研究，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、及時(shí)落實(shí)常規教學(xué)工作，認真做好備課、上課、反思、作業(yè)批改的常規檢查。做好考后的質(zhì)量分析工作、及時(shí)進(jìn)行考后針對性的訓練，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、抓好第二課堂和“數獨”、“口算”技能的培訓與驗收工作，提高學(xué)生的數學(xué)品質(zhì)
3、及時(shí)了解教學(xué)的最新信息，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的教育論壇。認真分析教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，充分讓學(xué)生在理解中、思維的內化和實(shí)踐操作中學(xué)習數學(xué)。
4、進(jìn)一步加強備課組建設。要發(fā)揚求實(shí)精神、協(xié)作精神，認真落實(shí)，加強教學(xué)常規工作的.要求。堅持集體備課，爭取每次交流都有新的收獲，并實(shí)施到教學(xué)中去。備課會(huì )要從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，各司其職，以主人翁的態(tài)度去對待工作。
5、認真開(kāi)展“培優(yōu)補差”活動(dòng)，加強對優(yōu)生的培養，提高后進(jìn)生的學(xué)習的自信心，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣，做到輔導內容與教學(xué)基本同步，內容要切合學(xué)生實(shí)際情況。做到教的有底，成績(jì)穩步提升。
第一學(xué)期一年級組工作計劃 篇2
一、當前背景
當前，數學(xué)科的備課方式就是教師預先研讀一些現成的教學(xué)設計，準備好教、學(xué)具，然后上課、反思。在這整個(gè)過(guò)程中，都是各顧各的，很少在教師之間進(jìn)行交流討論。因此如何開(kāi)展有效的備課方式，靈活處理好教材、設計好教學(xué)活動(dòng)以及知識的拓展等等，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是個(gè)迫切解決的問(wèn)題。
二、實(shí)施目的
1、激發(fā)本年級學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并初步形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。
2、使本組教師課堂教學(xué)設計及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。
3、繼續培養本組教師問(wèn)題及課題、帶著(zhù)課題思考問(wèn)題的意識，提高課題研究水平。
三、指導思想
以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標研究，不斷提高教學(xué)理論水平。積極推進(jìn)集體備課的落實(shí)，加強教師間的交流與合作，建立適合學(xué)校發(fā)展的集體備課機制。
四、具體措施
1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內集體備課活動(dòng)。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的'主陣地，充分依托組內教師相對集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。堅持開(kāi)展針對某節課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節、某個(gè)教學(xué)細節的“微格”教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養成教研意識和習慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平，使教師滿(mǎn)意、學(xué)生受益。
二、以點(diǎn)輻面，加強專(zhuān)題研討活動(dòng)。針對本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題或課例，結合本期教研課題，以組內研究課為研討平臺，形成“課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節研究課的效能，讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設計到上課，再設計到再上課的過(guò)程，切實(shí)提高教學(xué)設計水平和反思能力，人人受益。
三、精心設計組織學(xué)生競賽活動(dòng)（包括速算競賽和思維競賽），激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習學(xué)習水平。依據小學(xué)生喜歡競爭，不甘落后的心理特點(diǎn)，以競賽為平臺，抓好學(xué)生的日常訓練并注重賽前的造勢和賽后的總結，放大競賽的作用，努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。
四、抓兩頭、帶中間，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅持學(xué)困生的輔導工作，樹(shù)立“一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉”的思想，除了通過(guò)每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習情況外，教研組教師輪流負責針對每周學(xué)習中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)設計一些練習，輔導學(xué)生掌握過(guò)關(guān)。
五、本學(xué)期的備課分工和主備人
�。ǜ鶕虒W(xué)的具體情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調整）
周次內容主備人
第1周長(cháng)度單位侯鳳榮
第3周100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（二）徐靜
第5周角的初步認識竇玉君
第7周表內乘法（一）侯鳳榮
第9周觀(guān)察物體徐靜
第11周表內乘法（二）竇玉君
第13周統計侯鳳榮
第15周數學(xué)廣角徐靜
第一學(xué)期一年級組工作計劃 篇3
一、指導思想：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的錘煉，上學(xué)期，我們低語(yǔ)組在所有老師的努力下，教研工作基本走上了正軌，也有了一定的進(jìn)展。本學(xué)期，我組將繼續以市級課題“小學(xué)語(yǔ)文大學(xué)區教研活動(dòng)常態(tài)化研究”為抓手，南康學(xué)區“一月一主題”為契機，總結上學(xué)期教研工作的經(jīng)驗和不足，認真開(kāi)展一月一主題活動(dòng)，努力建構學(xué)區常態(tài)化語(yǔ)文教研活動(dòng)模式，促進(jìn)教師不斷成長(cháng)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養。
二、工作目標：
1、認真學(xué)習課標，深入研究教材，準確把握教材重難點(diǎn)并制定切實(shí)可行的突破措施。
2、以課堂實(shí)踐為突破口，深入開(kāi)展EEPO課堂研究，促進(jìn)教師掌握EEPO課堂教學(xué)模式。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
4、建構學(xué)區常態(tài)化語(yǔ)文教研活動(dòng)模式。
三、具體內容及措施：
�。ㄒ唬┟鞔_南康學(xué)區低語(yǔ)組教研機構。
南康學(xué)區低語(yǔ)共同體主管領(lǐng)導：
南康學(xué)區低語(yǔ)共同體直觀(guān)領(lǐng)導：
南康學(xué)區低語(yǔ)共同體執行主任：
南康學(xué)區低語(yǔ)共同體成員：A小學(xué)、B小學(xué)、C小學(xué)、D小學(xué)一至三年級語(yǔ)文教師
�。ǘ┙Y合“一月一主題”活動(dòng)，有效開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、根據南康學(xué)區及本校的工作行事歷，制定低語(yǔ)共同體教研計劃，明確教研活動(dòng)時(shí)間：每月第二周周二下午3：00—5：00召開(kāi)。
2、積極發(fā)揮教研群的作用，如安排工作、群中交流研討、收集資料等。
3、本學(xué)期教研活動(dòng)內容以EEPO理課堂實(shí)踐為主，研究教材、理論培訓及學(xué)科活動(dòng)幾方面輔助開(kāi)展。
4、教研活動(dòng)遵循“三有”原則，即“活動(dòng)前有安排準備”“活動(dòng)中有研討交流”“活動(dòng)后有反思總結”，保證教研活動(dòng)有實(shí)效。
5、教研組在每次活動(dòng)后，及時(shí)收集、整理資料，做好階段性小結工作。
6、邀請教研員、跨學(xué)區的手骨頭參與指導教研活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)題培訓，進(jìn)一步提高教研水平。
7、在研討和課堂實(shí)踐中表現優(yōu)秀的教師，積極推薦參加學(xué)區或區級的評優(yōu)活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，保證教研活動(dòng)良性發(fā)展。
四、活動(dòng)安排
9月：
1、各校教師認真學(xué)習課程標準，重點(diǎn)研讀階段目標。根據教研組劃分的.一個(gè)方面的階段目標制定相應的實(shí)施策略，并填寫(xiě)階段目標實(shí)施策略表。
2、研討交流階段目標實(shí)施策略，結合教學(xué)實(shí)踐在QQ群中交流感想。
3、教研組總結各階段目標的實(shí)施策略，形成報告。
10月：
1、依托市級小課題，外請專(zhuān)家對教師進(jìn)行“微課專(zhuān)題”培訓，了解微課的意義及制作方法，填寫(xiě)培訓記錄表。
2、各校以年級為單位嘗試制作一節微課，并上傳群中共享。
3、教學(xué)中嘗試運用制作的微課，QQ群中交流心得體會(huì )。
11月：
1、根據制作的微課在教學(xué)中的運用效果，評選出3—4節優(yōu)質(zhì)微課，教研活動(dòng)中進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習，并請兄弟學(xué)區的骨干教師指導意見(jiàn)，不斷發(fā)展和完善微課。
2、各校教師在學(xué)習領(lǐng)悟的基礎上每人嘗試制作一節微課上傳QQ群中共享，互動(dòng)交流心得體會(huì )。
3、教研組完成“案例式研修報告”。
12月：
1、以年級為單位，以讀寫(xiě)為目標，商討學(xué)科活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案。
2、各校根據活動(dòng)方案，開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，做好資料收集及小結工作，并上傳到QQ群。
3、教研組總結學(xué)科活動(dòng)，形成書(shū)面材料。
第一學(xué)期一年級組工作計劃 篇4
一、現狀分析：
本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學(xué)生現有303人。開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校各級領(lǐng)導的科學(xué)指導下，在各位班主任以及生活老師的愛(ài)心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過(guò)了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來(lái)了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。本學(xué)期我們還將繼續發(fā)揚以往“團結、愉快、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的工作作風(fēng)，努力調動(dòng)本年級組全體教師的工作積極性，根據一年級孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些有利于孩子健康成長(cháng)的活動(dòng)，讓孩子們在競爭中學(xué)會(huì )合作，在競爭中學(xué)會(huì )生活，在競爭中學(xué)會(huì )創(chuàng )新。使年級組各項工作再上一個(gè)新臺階。
二、指導思想：
1、以學(xué)校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線(xiàn)，堅持以“培養走進(jìn)21世紀的現代人”為宗旨。
2、加強年級組的團隊意識，培養優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。
3、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，提高孩子主動(dòng)獲取知識解決問(wèn)題的能力。
三、工作重點(diǎn)：
1、充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動(dòng)全體教師的工作積極性，以熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、本學(xué)期加強以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開(kāi)自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語(yǔ)文備課組長(cháng)：廖浩；數學(xué)備課組長(cháng)：徐艷珍。
3、根據本年級孩子們的年齡特點(diǎn)，精心策劃組織兩次活動(dòng)，力爭做到德育效果明顯。
3、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣等養成教育。
5、加強對新教師“學(xué)生安全教育”的培訓，注重學(xué)生安全意識教育，防止不安全事故的發(fā)生。
6、根據孩子們的年齡特點(diǎn)，組建“小精靈樂(lè )園”。主要目的是通過(guò)寓教育樂(lè )的這種形式對學(xué)生進(jìn)行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng )新能力的培養。
7、為幫助新教師盡快適應外校教學(xué)理念和教育機制，采取老教師與新教師結對子“一幫一”形式。劉文娟張繼金；王立平吳宏
四、工作目標：
1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領(lǐng)班主任認真學(xué)習學(xué)生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價(jià)”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過(guò)引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學(xué)習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認真及時(shí)的.完成上級領(lǐng)導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績(jì)優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。
五、工作措施：
1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績(jì)按等級劃分進(jìn)行獎勵；充分體現多勞多得，多創(chuàng )多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來(lái)提高教師的工作熱情。
2、掌握試點(diǎn)班的工作脈搏，為其他班開(kāi)展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎。
3、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時(shí)注意積累對老師工作情況的觀(guān)察，如從聽(tīng)課、學(xué)生手冊、學(xué)生作業(yè)、家長(cháng)反饋意見(jiàn)、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來(lái)公平、公正的評價(jià)老師一學(xué)期的工作。
4、真落實(shí)學(xué)校各職能部門(mén)布置的各項工作，及時(shí)協(xié)調學(xué)校與老師，老師與學(xué)生，家長(cháng)與老師之間的關(guān)系。
5、關(guān)心組內教師的身心健康，積極營(yíng)造團結協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開(kāi)一次年級組教師會(huì )，及時(shí)將組內教師意見(jiàn)和建議上報有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導。
6、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動(dòng)老師們愛(ài)校愛(ài)生的熱情，通過(guò)安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗，減少事故的發(fā)生。
六、本學(xué)期兩次活動(dòng)簡(jiǎn)介：
1、“捏出手中的童話(huà)”。
活動(dòng)目的：實(shí)踐是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng )新意識，形成創(chuàng )造能力的基礎。本次活動(dòng)通過(guò)孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創(chuàng )造美。使孩子們從小不但懂得熱愛(ài)生活，而且體驗到動(dòng)手勞動(dòng)帶來(lái)得愉悅。
2、“在外校，我能行”
活動(dòng)目的：通過(guò)此次活動(dòng)初步對學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育，讓學(xué)生從小養成良好的學(xué)習、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學(xué)會(huì )合作，在競爭中學(xué)會(huì )生活，從而培養他們強烈的集體榮譽(yù)感和團結向上的凝聚力。而且向學(xué)校各級領(lǐng)導以及向家長(cháng)們匯報展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習生活情況，來(lái)擴大學(xué)校的知名度。
20xx年9月8日
另附表一張
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