實(shí)用的第一學(xué)期一年級組工作計劃四篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期一年級組工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

第一學(xué)期一年級組工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教導處的指導思想，落實(shí)英語(yǔ)教研組工作計劃，深入學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性。以創(chuàng )新的課堂面對學(xué)生，以較高的教學(xué)質(zhì)量面對家長(cháng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的`教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　二、工作目標：

　　1、認真學(xué)習新課標，以現代教育理念指導工作。

　　2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性，以課堂促質(zhì)量。

　　4、組織開(kāi)展好本年段的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。

　　三、備課流程:

　　本學(xué)期將全面推行備課制度改革——網(wǎng)絡(luò )化備課及管理。網(wǎng)上備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討（教材研讀）——形成教案（初案形成）——個(gè)性修改——個(gè)人反思。

　　第一步，教師個(gè)人鉆研。學(xué)科組長(cháng)提前確定備課內容和備課的時(shí)間，然后每個(gè)教師進(jìn)行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內容作好充分準備，并由主備教師將自己對教材的研讀及時(shí)上傳至網(wǎng)上“教材研讀”專(zhuān)欄，其余老師及時(shí)研讀并就自己對教材的認知、感悟、理解發(fā)表自己的看法，及時(shí)跟帖，形成“研讀討論”；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設計初稿，備課組成員進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見(jiàn)，經(jīng)過(guò)觀(guān)點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案，并由主備教師將教案上傳網(wǎng)上形成“網(wǎng)絡(luò )初案”；第三步，形成教案：每個(gè)教師根據集體達成的共識，同時(shí)結合自己的實(shí)際情況和班情學(xué)情，具體設計教學(xué)方案，在初案的基礎上進(jìn)行個(gè)性修改，形成自己的個(gè)性化教案，并及時(shí)上傳；第四步，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據實(shí)際執教情況，認真思考，深刻反思，并寫(xiě)出教后反思。同時(shí)要求每個(gè)備課組每月至少要上傳一篇經(jīng)過(guò)以上4個(gè)集體網(wǎng)絡(luò )備課流程后，精心打造的集體備課的精品教案。（新教師通過(guò)紙質(zhì)稿進(jìn)行二備）

　　活動(dòng)時(shí)間：每周五第一節課。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：英語(yǔ)辦公室。

　　四、主備與輔備人員安排：

第一學(xué)期一年級組工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以二期課改課程理念為教學(xué)引領(lǐng)，聚焦課堂，弘揚人文，實(shí)施“兩綱教育”、把握教學(xué)的適切度、加強教學(xué)的效度，規范學(xué)生的學(xué)習規范和答題規范，優(yōu)化學(xué)生的課業(yè)和教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習效率和學(xué)習品質(zhì)，加強課堂教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，在構建學(xué)校生命共同體中實(shí)踐教師的價(jià)值。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、課堂上滲透“兩綱”教育，規范、科學(xué)地隨文落實(shí)“雙基”，提升學(xué)生對文本核心信息的篩選概括、文化認知、推斷分析和生命感悟。

　　2、要求學(xué)生準備三本辭典（現代漢語(yǔ)詞典、古漢語(yǔ)詞典、成語(yǔ)詞典），優(yōu)化學(xué)習習慣培養和行為習慣培養，做到上課認真聽(tīng)講，筆記條理清晰，作業(yè)格式規范、答題正確率高。

　　3、探索分層教學(xué)，強化課外古文教學(xué)，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。作業(yè)精選精練，各單元主題、知識點(diǎn)之間做好銜接工作。

　　4、統一課程進(jìn)度，統一教學(xué)目標，統一學(xué)生階段性診斷考試命題、閱卷、質(zhì)量分析和試卷評講（期中考試由第三教育署組織教師統一命題，期末考試由浦東新區教研室組織教研員統一命題）。做實(shí)教學(xué)的常規工作。嚴格按課堂教學(xué)五環(huán)節進(jìn)行備課、講課、批改作業(yè)、輔導（講評）、檢測反饋等各個(gè)方面的教學(xué)工作。落實(shí)集體備課，明確每篇講讀課遵循集體備課五環(huán)節：主備人個(gè)人簡(jiǎn)案、集體說(shuō)課、聽(tīng)課、主備人反思和個(gè)人備課。集體備課活動(dòng)地點(diǎn)：1207室；時(shí)間：每周四下午第一節。做好期中和期末考試復習工作，制定好年級、班級復習計劃及復習策略和內容。

　　5、對學(xué)生暑假作業(yè)進(jìn)行反饋，公開(kāi)展示學(xué)生優(yōu)秀暑假作業(yè)、課堂反饋作業(yè)和優(yōu)秀讀書(shū)小報。利用優(yōu)質(zhì)的教輔材料（報刊、雜志），要求學(xué)生讀文、摘抄、寫(xiě)隨筆、做剪報，引導學(xué)生“讀書(shū)做人”的人文意識。

　　6、鼓勵學(xué)生進(jìn)行大量課外閱讀，進(jìn)行有效的讀書(shū)活動(dòng)。如：讀書(shū)匯報會(huì )，每節課前以演講形式進(jìn)行讀書(shū)交流。作文訓練形成序列，本學(xué)期要求達到的作文能力目標是：學(xué)生能運用多種描寫(xiě)手法表現中心。命題作文的寫(xiě)作訓練主要涉及（一）記憶往事；（二）認識生活；（三）想象未來(lái)。做好與六年級作文教學(xué)內容的銜接。鼓勵學(xué)生多參與校報、作文雜志的投稿，發(fā)掘寫(xiě)作“優(yōu)質(zhì)生”，并在區、市和全國各級、各類(lèi)競賽中錘煉自己。

　　7、養成學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，做好寫(xiě)字課的指導工作，定時(shí)進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展。

　　8、認真研究近三年來(lái)的中考考點(diǎn)和題型，做好積累和答題方法及技巧的指導工作。

　　9、本學(xué)期開(kāi)設“語(yǔ)文基礎班”，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習情況，幫助他們克服學(xué)習障礙，夯實(shí)“雙基”，提高對語(yǔ)文的`學(xué)習興趣。開(kāi)設“語(yǔ)文拓展班”，主要對優(yōu)等生進(jìn)行現代文答題技巧的指導，發(fā)掘學(xué)科“潛質(zhì)尖子生”。繼續做好雙周練的命題和反饋工作，推進(jìn)中等學(xué)力學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升。

　　10、繼續開(kāi)展“蒙學(xué)啟智”星級考活動(dòng)，本學(xué)期晨讀內容具體內容為：《增廣賢文》、《宋詞20首》及部分中考古詩(shī)文的學(xué)習和背誦。

　　11、利用二期課改資源平臺、浦東研修社區及學(xué)科專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )資源、教育教學(xué)類(lèi)報刊雜志不斷豐富、更新專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力，提高自身的文化涵養、教學(xué)素養和人格修養。

　　12、作業(yè)本設置：①練筆本，包括剪報、隨筆（單周隨筆，雙周剪報）。②大作文本，要求完成大作文6篇，每次大作文對每班三分之一的學(xué)生進(jìn)行面批。③《當代學(xué)生》《文言文啟蒙讀本》古詩(shī)文閱讀訓練；④默寫(xiě)本，⑤鋼筆字本，⑥綜合本，內容包括讀書(shū)時(shí)間、作者簡(jiǎn)介、生字新詞、新詞解釋、整體感知、語(yǔ)段抄寫(xiě)）。⑦預習作業(yè)《伴你成長(cháng)》的基礎知識部分，課本后的題目。⑧《中學(xué)生報》現代文閱讀訓練。

　　三、教學(xué)進(jìn)度：

　　四、集體備課活動(dòng)安排：

　　時(shí)間：每周四下午第一節課（外出參加教研活動(dòng)或參加校內教研聽(tīng)課評課活動(dòng)時(shí)間另外安排）

　　地點(diǎn)：教學(xué)樓一號樓1207室

　　出席對象：七年級全體語(yǔ)文學(xué)科任課教師

　　周次

　　內容

　　主備人

　　第0周

　　教師個(gè)人計劃制定、學(xué)科年級教學(xué)各項事務(wù)統一

　　第1周

　　《表哥駕到》 《頂碗少年》

　　每周一詩(shī)1、2

　　第2周

　　《走一步，再走一步》 《傷仲永》

　　每周一詩(shī)3、4

　　第3周

　　《社戲》 《滹沱河和我》

　　每周一詩(shī)5、6

　　第4周

　　教學(xué)診斷考1命題、閱卷及講評

　　班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析

　　第5周

　　《藕與莼菜》 《棗核》

　　第6周

　　白居易詩(shī)二首 杜甫詩(shī)三首

　　每周一詩(shī)7、8

　　第7周

　　《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》 《題破山寺后禪院》

　　第8周

　　《無(wú)題》 《壺口瀑布》 《小石潭記》

　　第9周

　　期 中 考 試 復 習

　　第10周

　　期 中 考 試 閱 卷 講 評

　　班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析

　　第11周

　　《老山界》 《梅嶺三章》

　　每周一詩(shī)9、10

　　第12周

　　《永遠執著(zhù)的美麗》 《我看見(jiàn)了我的骨頭》

　　第13周

　　《我為少男少女們歌唱》 《寫(xiě)給云》

　　每周一詩(shī)11、12

　　第14周

　　《一句話(huà)》 《青春萬(wàn)歲》

　　每周一詩(shī)13、14

　　第15周

　　教學(xué)診斷考2命題、閱卷及講評

　　班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析

　　第16周

　　《賣(mài)油翁》 《核舟記》

　　每周一詩(shī)15、16

　　第17周

　　《口技》 《明湖居聽(tīng)書(shū)》

　　第18周

　　《中國古代神話(huà)三則》 《中國民間傳說(shuō)兩則》

　　第19周

　　期 末 考 試 復 習

　　第20周

　　期 末 考 試 閱 卷 講 評

　　班級質(zhì)量分析、備課組、年級質(zhì)量分析

　　第21周

　　校本教材寒假生活語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的修訂

第一學(xué)期一年級組工作計劃 篇3

　　在陣陣徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。我們懷著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了貫徹落實(shí)新課程標準要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校中高年級組語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制訂工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。

　　二、主要工作與措施

　�。ㄒ唬├^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。

　　1、《本教研組以區、校教學(xué)計劃為指南，以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》作為理論指導，以全面提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，把提升學(xué)生語(yǔ)文素養作為語(yǔ)文教師的根本任務(wù)，以推進(jìn)常態(tài)課為核心，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式為重心，突出“抓課改深入，爭創(chuàng )特色；抓教師發(fā)展，爭出成績(jì)；抓教學(xué)評價(jià)，提升質(zhì)量”的目標，積極開(kāi)展教育教學(xué)、科研活動(dòng)，加強本教研組語(yǔ)文教師隊伍建設。

　　2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得。每學(xué)期有計劃的讀書(shū)，每半月寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得或寫(xiě)好一篇教育隨筆。

　�。ǘ�）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

　　1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、開(kāi)展集體備課，特別是針對青年教師研討課，改革以往做法。先由上課教師備課，說(shuō)課，在進(jìn)行集體研討，提出備課中存在的問(wèn)題進(jìn)行修正。真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時(shí)間、定內容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調整，寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年級段教師間都將開(kāi)展研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，讓大家觀(guān)摩、反思、交流、學(xué)習，共同成長(cháng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

　　4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學(xué)習，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校語(yǔ)文教研之風(fēng)。

　　5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到20節。）組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評、評課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷�灼�?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的語(yǔ)文觀(guān)念和教學(xué)技能得到更新與提高。另外，本學(xué)期將組織全體語(yǔ)文教師觀(guān)看語(yǔ)文教學(xué)錄像，觀(guān)摩教學(xué)大師的課堂教學(xué)風(fēng)采，以提高自己的課堂教學(xué)水平。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的語(yǔ)文教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。ㄈ�）抓實(shí)常規教學(xué)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1、提高中高年級學(xué)生的閱讀質(zhì)量。在學(xué)期初，規定每個(gè)年級的必讀書(shū)目（四年級每學(xué)期2本，五、六年級每學(xué)期3本），并要求在期末對必讀書(shū)目進(jìn)行簡(jiǎn)單考核，使每位教師、學(xué)生明確考核要求，利用晨會(huì )、班隊課等做好學(xué)生閱讀交流。進(jìn)一步規范、提高學(xué)生的`閱讀水平。

　　2、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì )關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學(xué)的開(kāi)放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創(chuàng )造生活，從而開(kāi)辟作文寫(xiě)作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導學(xué)生寫(xiě)好作文。鼓勵中高年級學(xué)生寫(xiě)成長(cháng)日記。

　　3、進(jìn)一步強化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認認真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字。

　　4、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,如作文比賽、鋼筆字比賽、繞口令比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。

　　5、根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書(shū)角作用，添置圖書(shū)，完善各班圖書(shū)角，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。本學(xué)期中，繼續增添讀書(shū)采蜜集，是“六認真”工作的必檢項目。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　6、重視外地生的管理，使外地生得到更多的關(guān)愛(ài)，盡快適應新的學(xué)習環(huán)境，更快提高自己學(xué)習成績(jì)。

　　三、活動(dòng)安排

　　九月份：

　　1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計劃。

　　2、組織學(xué)習新《語(yǔ)文課程標準》

　　3、學(xué)習語(yǔ)文教研組工作安排。

　　4、學(xué)生暑期作文匯總上報工作。

　　5、布置四——六年級學(xué)生必讀書(shū)目，并明確考核要求。

　　十月份：

　　1、組織學(xué)習xx新課程標準。

　　2、研討集體備課。（針對青年教師研討課）

　　3、組織好“蒲公英”圖文大賽，做好準備工作。

　　4、認真組織好語(yǔ)文教師參加區大家學(xué)堂培訓。

　　十一月份：

　　1、組織各年級期中測試，質(zhì)量分析工作。

　　2、組內繼續開(kāi)展青年教師研討課活動(dòng)。

　　3、反饋集體備課實(shí)行成果。

　　十二月份：

　　1、組內開(kāi)展古詩(shī)考核活動(dòng)。

　　2、學(xué)生必讀書(shū)目考核活動(dòng)。

　　3、三年內青年教師評課選優(yōu)。

　　4、四年級鋼筆字過(guò)關(guān)考核。

　　一月份：

　　1、認真組織期末復習考試工作。

　　2、有關(guān)參考資料、掛圖等歸還教導處，做好資料整理工作。

　　3、撰寫(xiě)期末教研總結。

　　4、認真做好學(xué)生成績(jì)評定工作。

第一學(xué)期一年級組工作計劃 篇4

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，在此我們七年級英語(yǔ)備課組對本學(xué)期的工作做一下計劃：

　　一、指導思想

堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，特開(kāi)展集體備課，在教師間實(shí)現資源共享，促進(jìn)教師創(chuàng )新意識，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。

　　二、目標及措施

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　　1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

　　2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，并保持集體備課的持主性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

　　3、抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習方法，使他們形成自主學(xué)習的習慣，并為其終身學(xué)習打下基礎。

　　4、知識與能力并舉，通過(guò)對話(huà)、表演及寫(xiě)作等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自身能力，用知識的平臺，結合當地學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，開(kāi)發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。

　�。ǘ�）措施

　　1)備課方面

　　深知備好課是上好課的前提和基礎，是上好一節課很關(guān)鍵的一個(gè)步驟。因此，堅持按規定時(shí)間開(kāi)展備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)，制定活動(dòng)主題，規定每個(gè)中心發(fā)言人。中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認真鉆研教材，認真分析教材內容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，針對不同層次的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，吃透所教內容在整個(gè)知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯(lián)系。

　　2）上課方面

　　抓好教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。以“聚焦有效教學(xué)”為重點(diǎn)，努力追求真實(shí)、高效的課堂。在課堂教學(xué)中，創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機會(huì )。在活動(dòng)中學(xué)習，在實(shí)踐中掌握。

　　每節課后及時(shí)以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析、教學(xué)措施實(shí)施情況及修改意見(jiàn)為主做好反思，總結經(jīng)驗得失，做好課后反思的記錄工作。

　　3）作業(yè)方面

　　備課組對作業(yè)的布置要求統一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負增效工作落到實(shí)處。根據學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設計，要有層次性。另外，要根據學(xué)生的實(shí)際嚴格控制練習的.量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，并及時(shí)向學(xué)生作評講，指導學(xué)生訂正、并批改。同時(shí)也注重督促學(xué)生養成作業(yè)規范的良好習慣，批改作業(yè)要有時(shí)效性，針對性，及時(shí)反饋作業(yè)情況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，注意以表?yè)P和鼓勵為主。

　　4)聽(tīng)課方面

　　除了教研組內的公開(kāi)課，備課組內也積極開(kāi)展相互聽(tīng)課的活動(dòng)。利用空課的時(shí)間多聽(tīng)課，認真做好記錄，力爭能在聽(tīng)課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，幫助到自己的教學(xué)成長(cháng)。

　　5）開(kāi)展輔優(yōu)補差方面

　　每個(gè)班都有一些尖子生，也有不少學(xué)習困難生。所以備課組內開(kāi)展了輔優(yōu)補差工作。教師要從有利于每位學(xué)生健康成長(cháng)的高度出發(fā)，認真、切實(shí)作好對個(gè)別學(xué)生的輔導工作。對學(xué)習困難的學(xué)生必須要降低要求，為其補上所缺的基礎知識，要使其明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度、養成正確的學(xué)習習慣，努力使其跟上其他同學(xué)，并樹(shù)立起自信心；對學(xué)有余力的學(xué)生教師也應從滿(mǎn)足其求知欲和繼續發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進(jìn)行個(gè)別輔導。這兩頭都要抓，也要注意關(guān)注中間這部分學(xué)生。努力使每一位學(xué)生能在原有基礎上有提高、不掉隊。

　　以上是我們七年級英語(yǔ)備課組的一個(gè)初步計劃，我們會(huì )在實(shí)踐中按計劃執行，對不妥之處也會(huì )及時(shí)作調整，以保證備課組活動(dòng)能發(fā)揮最大最有效的作用，使每位教師學(xué)生在有序的備課組活動(dòng)中能有所收獲。

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