關(guān)于高二生物備課組工作計劃3篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的高二生物備課組工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

高二生物備課組工作計劃 篇1

　　一、現狀分析：

　　高二學(xué)生在上學(xué)年已學(xué)習了必修一和必修二生物，對生物的一些基礎知識有所了解，對基本的實(shí)驗工具和實(shí)驗操作有所掌握。但必修三生物知識比必修一和必修二生物知識復雜多，很多知識很抽象，學(xué)起來(lái)會(huì )感到枯燥無(wú)味，所以要加強知識的趣味性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生改變成“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

　　二、工作目標：

　　通過(guò)一學(xué)期努力，讓學(xué)生懂得學(xué)習生物知識的重要性，改進(jìn)教學(xué)方法，從“教師問(wèn)、學(xué)生答”轉變?yōu)椤皫熒�互�?dòng)式的問(wèn)題解決”，從問(wèn)題出發(fā)帶動(dòng)知識、技能和方法的學(xué)習。

　　三、具體措施：

　　1．按時(shí)制定、完成各類(lèi)計劃

　　開(kāi)學(xué)初要制定好備課組的教學(xué)計劃、進(jìn)度安排表、學(xué)困生輔導計劃等，安排好備課組老師說(shuō)課順序，安排好期中、期末的復習命題工作。

　　2．強化課堂教學(xué)，提高課堂效率

　　課堂是教學(xué)的主陣地，抓住課堂就是抓住教學(xué)的核心。我們要認真備好每一節課，設計教法，鉆研教材，強化學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習。課堂上多使用多媒體、生物模型、掛圖和標本等教學(xué)輔助工具，加強直觀(guān)性，提高課堂教學(xué)效率。

　　3．實(shí)效開(kāi)展教研活動(dòng)

　　針對每周微型課說(shuō)課后，我們全組其他老師要提出修改建議，形成集體智慧，努力使教學(xué)設計更完美。

　　4．堅持校內、校外聽(tīng)課

　　平常組織全組老師積極參與校內、校外聽(tīng)課，提高教學(xué)水平。

　　四、教學(xué)計劃：

　　1、學(xué)生情況分析

　　高二學(xué)生在上學(xué)年已學(xué)習了一學(xué)年高中生物，了解了細胞是生命活動(dòng)的基本單位，知道了植物細胞和結構和功能以及人和動(dòng)物細胞的結構和功能。掌握了生物體的組成中的細胞分裂和分化、多細胞生物體的組成。學(xué)習了綠色植物的光合作用和呼吸作用，了解光合作用的探索過(guò)程，懂得了光合作用的場(chǎng)所、光合作用和呼吸作用的實(shí)質(zhì)等基礎知識。學(xué)生通過(guò)學(xué)習遺傳和變異的知識，掌握了減數分裂、基因的分離定律和基因的自由組合定律知識，理解了DNA是主要遺傳物質(zhì)和DNA的結構、復制和基因控制蛋白質(zhì)的合成，了解了基因突變、基因重組和染色體變異的生物知識，并懂得了現代生物進(jìn)化理論的'知識。學(xué)生通過(guò)必修一、必修二生物實(shí)驗對一些基本的實(shí)驗工具和實(shí)驗操作都能領(lǐng)會(huì )，對一些基本的實(shí)驗技能有所掌握。

　　2、教學(xué)目標

　　通過(guò)必修三教材學(xué)習，要求學(xué)生掌握生物個(gè)體的穩態(tài)和生物與環(huán)境的關(guān)系。掌握穩態(tài)的生理意義以及體溫調節、水和無(wú)機鹽調節、血糖調節、免疫對人體穩態(tài)的重要性，理解人體生命活動(dòng)調節中的神經(jīng)調節和激素調節，了解動(dòng)物生命活動(dòng)的調節和植物生命活動(dòng)的調節。

　　掌握生物群落的基本單位——種群的特征以及種群數量的增長(cháng)規律、生物群落的構成、生物群落的演替。理解生態(tài)系統的結構和功能以及人與環(huán)境的和諧發(fā)展。

　　3、基本措施

　　1）熟練地掌握教材上關(guān)于生物個(gè)體的穩態(tài)、生物群落的演替以及生態(tài)系統的穩態(tài)的基礎知識，并能了解人類(lèi)影響環(huán)境和創(chuàng )造人與自然的和諧發(fā)展。

　　2）通過(guò)多媒體、模型、掛圖和標本等教學(xué)直觀(guān)用具提高學(xué)生課堂學(xué)習效果。

　　3）用課本的基礎知識、基本原理解釋生產(chǎn)、生活實(shí)際中的生物學(xué)現象。

　　4）將學(xué)過(guò)的知識指導日常生活中的實(shí)踐，做到學(xué)以致用。

　　5）通過(guò)電視、圖書(shū)、走訪(fǎng)等途徑擴大獲取知識的范圍，提高掌握知識的效果。

高二生物備課組工作計劃 篇2

　　為了提高高二生物教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執行以學(xué)生為學(xué)習的主體，老師是學(xué)習的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)，本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

　　1、在教研組長(cháng)的指導下完成高二年級的教學(xué)、教研工作。

　�、�、教學(xué)方面：狠抓備課、上課、改作、考試、講評等教學(xué)環(huán)節。①個(gè)人備課務(wù)必做到“五備”：備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情。②課后練習務(wù)必做到：每節課后都要布置適當數量與難度練習題，并要求檢查到位，認真批改。③考試務(wù)必做到：每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長(cháng)審批，考試后要全體備課組老師參與批改、認真分析試卷。

　�、�、教研方面：高二生物備課組各位教師要積極申報各級課題，結合平時(shí)教學(xué)工作，撰寫(xiě)高水平的教學(xué)論文，提高自己的教學(xué)科研能力。

　�、�、積極開(kāi)展全組老師集體備課：全組老師對每節內容開(kāi)展集體備課，發(fā)揮全組老師集體智慧，并在此基礎上根據所帶學(xué)生學(xué)情進(jìn)行二次備課。

　�。�4）、本學(xué)期面臨高二生物競賽和學(xué)業(yè)水平測試，組織本組老師開(kāi)會(huì )研究，制定詳細的復習、備考計劃。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。切實(shí)保障實(shí)驗、探究等學(xué)習活動(dòng)的數量和質(zhì)量。

　　3、制定年級教學(xué)進(jìn)度（詳見(jiàn)下表），參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽(tīng)課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過(guò)經(jīng)驗介紹形式，互通有無(wú)，互相啟發(fā)，探索學(xué)生不同發(fā)展特征。

高二生物備課組工作計劃 篇3

　　本學(xué)期的教學(xué)工作中，我組會(huì )依然會(huì )統一教學(xué)進(jìn)度、加強集體備課、為進(jìn)一步提高教學(xué)效果努力。

　　1、日常教學(xué)要求及計劃

　　教學(xué)進(jìn)度要統一，教學(xué)重難點(diǎn)要把握得當；強調教學(xué)中要多用啟發(fā)試教學(xué)，重在培養學(xué)生的學(xué)習能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的.能力；在教學(xué)中強調把知識點(diǎn)講透，深入淺出讓學(xué)生真正吸收和應用。

　　在本學(xué)期的備課活動(dòng)中，我組也將進(jìn)行教案集中分析討論、分享教學(xué)經(jīng)驗、相互聽(tīng)課評課等活動(dòng)來(lái)提高本組整體教學(xué)水平。

　　2、考試要求及計劃

　　對每次考試基本上要做到學(xué)考一致，當同時(shí)也要兼顧20%之前學(xué)習到的相關(guān)知識的考察，難度適中，最好能分層檢測學(xué)生的學(xué)習情況。

　　在本學(xué)期的考試方面，我們計劃每次試卷的命制，采用A、B卷，即分層檢測；考試之后的分析，每次找出特色班最好和最差的兩各班級進(jìn)行分析剖析，在平行班中也找出最好和最差的兩個(gè)班分析，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同探討下一階段的教學(xué)工作。

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