【精品】二年級工作計劃合集八篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的二年級工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級工作計劃 篇1
一、學(xué)情分析：
上學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，我把教學(xué)的重點(diǎn)放在研究教材，研究學(xué)生身上。認真備課、上好每一節課。在學(xué)生基礎知識的掌握上多下功夫，收集相關(guān)的成語(yǔ)，加大讀、寫(xiě)、背的力度，逢周六日讓學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記，并讓有條件的學(xué)生發(fā)到博客上，對于訓練學(xué)生的寫(xiě)作能力，取得了一定成績(jì)。在教學(xué)中，我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上做到講練結合。
但是，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，二年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有些家長(cháng)溺愛(ài)孩子，所以有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)較差，針對這種問(wèn)題，在工作中注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到多表?yè)P、多鼓勵。
二、教材分析
本冊共有32篇課文。
其中有8組教學(xué)內容(即8個(gè)專(zhuān)題)：春天里的發(fā)現;奉獻與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉;用心思考、勇于創(chuàng )造;美麗神奇的大自然;培養優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題，善于思考;走進(jìn)科技的.世界。
還有4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。 “語(yǔ)文園地”包括四～五個(gè)欄目，在上冊教材四個(gè)欄目的基礎上，新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后，有六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊要求會(huì )寫(xiě)的字，有300個(gè)。
三、教學(xué)目標
1、繼續復習、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2、認識400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過(guò)細的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達之中。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學(xué)習默讀，做到不出聲，不指讀。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
7、學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )所表達的不同語(yǔ)氣。
8、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
9、逐步養成講普通話(huà)的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
10、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據表達需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。學(xué)習寫(xiě)日記。
11、對周?chē)氖挛镉泻闷嫘�，�?lè )于觀(guān)察大自然，熱心參與學(xué)校、社區活動(dòng)，并能表達自己的感受。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1.繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣，養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。培養專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言的習慣。繼續培養勤于朗讀背誦、樂(lè )于課外閱讀的習慣，養成認真完成作業(yè)和查字典的習慣。
2、鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà)，認識隔音符號。
3、能按筆順正確默寫(xiě)生字，能按字的結構把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。
4、能在觀(guān)察圖和事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整通順的話(huà)。
5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習默讀課文。
6、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)。憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。借助字典學(xué)習生字，初讀課文，提出問(wèn)題。
五、教學(xué)措施：
1、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng )造性，設計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，培養良好的寫(xiě)字習慣。
2、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。
3、注意每組教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學(xué)方案，創(chuàng )造性地使用教材。
4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習伙伴”的作用，借以引導學(xué)生認真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì )，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
5、引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎知識的綜合練習。教學(xué)時(shí)，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。
二年級工作計劃 篇2
新年伊始，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，根據學(xué)校教學(xué)工作計劃的安排，現將本學(xué)期工作安排如下：
一、學(xué)情分析：
學(xué)生水平比較接近，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。通過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習，更多的同學(xué)對英語(yǔ)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，對學(xué)好英語(yǔ)很有興趣。
學(xué)生比較調皮，要采取措施加強紀律約束并吸引學(xué)生注意力，部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣濃厚，積極性強，要從中選取優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)培養口語(yǔ)表達能力。
口頭表達能力不錯，對學(xué)習英語(yǔ)興趣比較高，但是學(xué)習習慣要加強培養，做好分層次教學(xué)。今年應該嚴格抓好課堂教學(xué)質(zhì)量和聽(tīng)說(shuō)作業(yè)的檢查力度，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習打好基礎，大面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析：
本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.注重學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習或終身學(xué)習奠定基礎。
3.注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，培養未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4.注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
5.注重融合學(xué)科內容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習來(lái)獲得其他學(xué)科的知識。
6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
7.注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)目標：
以學(xué)生發(fā)展為本，加強對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)能力的培養，利用英語(yǔ)教材的教學(xué)特點(diǎn)，注重學(xué)生人格塑造，培養學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，培養他們的問(wèn)題意識與創(chuàng )新意識。
通過(guò)基礎英語(yǔ)教學(xué)，著(zhù)重培養學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習習慣。具有初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際的能力，能根據一定情景進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì )話(huà)。要求學(xué)生能進(jìn)行交流運用，讓學(xué)生能根據所學(xué)內容或圖片進(jìn)行說(shuō)話(huà)能力的培養。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：
重點(diǎn)：?jiǎn)卧~、 句型
難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，掌握讀音、會(huì )認識和拼讀單詞、掌握意思。
關(guān)鍵：學(xué)生以聽(tīng)、說(shuō)為主，強調模仿，操練，達到熟練，能運用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)，著(zhù)重培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣。
五、具體措施：
1.根據二年級學(xué)生模仿力、求知欲、表現欲強的心理特點(diǎn)，教學(xué)中應采用多種教學(xué)手段，讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中模仿英語(yǔ)，在玩玩唱唱中游戲英語(yǔ)，在講講演演中掌握英語(yǔ)。
2.由于學(xué)生普遍存在膽怯、不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，因此，積極創(chuàng )設具體生動(dòng)形象有趣的語(yǔ)言情景，使學(xué)生在生動(dòng)的'語(yǔ)言情景中產(chǎn)生說(shuō)的動(dòng)機和興趣，提高說(shuō)的積極性與主動(dòng)性，從而淡化學(xué)生的課堂意識，再根據教材內容設計生活語(yǔ)境，教師與學(xué)生分別扮演其中的角色，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，樂(lè )于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
教學(xué)內容力求貼近學(xué)生，教學(xué)形式多樣化，以游戲、比賽、表演等形式使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，從真正意義上做到以學(xué)生為本，努力上好啟蒙英語(yǔ)課。同時(shí)加強常規訓練鼓勵學(xué)生上課認真聽(tīng)講，勤思考，積極回答問(wèn)題，養成良好習慣。
3.認真鉆研教材，掌握教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)，認真貫徹新課程理念，促進(jìn)自我教學(xué)能力的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，利用好各種媒體設備、教學(xué)附件，創(chuàng )設優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。提高優(yōu)化課堂教學(xué)，積極創(chuàng )設有利于課堂教學(xué)的情景。
在教學(xué)過(guò)程中，教師還要在課堂中提供讓學(xué)生獨立交流的機會(huì )，讓學(xué)生學(xué)會(huì )并靈活運用所學(xué)知識，學(xué)會(huì )思考和學(xué)習。適當采用電化教學(xué)，讓語(yǔ)言、人物、情景更緊密的結合起來(lái)，使英語(yǔ)學(xué)習與英語(yǔ)使用更趨于一致。
4.教師還應充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識的銜接，拓展詞匯量，注重知識的遷移，鞏固，進(jìn)行班級英語(yǔ)小能手的培養，采取編對話(huà)、編兒歌、能力小比武等方式，創(chuàng )造競爭機制，豐富學(xué)生學(xué)習內容。精心設計和組織英語(yǔ)課外活動(dòng)課程。
5.除了在課堂上給學(xué)生提供較多的口語(yǔ)訓練外，精心組織豐富多彩、生動(dòng)活潑的英語(yǔ)活動(dòng)課程，讓學(xué)生在系列的活動(dòng)中進(jìn)行更多的口語(yǔ)訓練以及實(shí)踐操作。生動(dòng)、形象的社會(huì )言語(yǔ)情景為課堂教學(xué)采用聽(tīng)、說(shuō)、讀多樣化的教學(xué)方法創(chuàng )造了條件，結合情景進(jìn)行言語(yǔ)訓練，可以創(chuàng )造一個(gè)積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二年級工作計劃 篇3
高二年級是整個(gè)高中階段承上啟下的一年，高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎，為迎戰高三做好充分準備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著(zhù)慎重、嚴謹、務(wù)實(shí)和高度負責的態(tài)度，在認真總結上學(xué)期工作得失的基礎上，結合本年級的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計劃。
一、指導思想：
緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深入貫徹“四有”生本課堂精神，深化課堂教學(xué)改革，著(zhù)力進(jìn)行分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。在學(xué)生管理上創(chuàng )新機制，狠抓學(xué)生的行為規范和養成教育，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設為抓手，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生學(xué)習的內趨力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。在教師管理上側重于制度建設，規范教師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規落實(shí)與檢查，認真執行課堂教學(xué)改革的各項措施,努力提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期我們高二年級組，將以學(xué)校的“狠抓質(zhì)量教育”為目標，以本學(xué)年的工作計劃為指導，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，結合高二年級特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，為進(jìn)入高三打好思想和學(xué)習基礎。
二、工作目標：
1、教師：倡導“愛(ài)心、責任心、榮譽(yù)感、有協(xié)作、重奉獻”的團隊精神；加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平；深化課堂教學(xué)改革，把數量降下來(lái)，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、學(xué)生：培養良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造刻苦學(xué)習、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；開(kāi)展道德品質(zhì)和理想情操教育，努力讓學(xué)生做到遵規守紀、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績(jì)優(yōu)。
3、教學(xué)：加強分層教學(xué)，分類(lèi)推進(jìn)的研究，全面提高學(xué)習成績(jì)；切實(shí)做好尖子生的培養和提高以及潛能生的輔導工作。同時(shí)做好學(xué)困生的幫扶工作及特殊學(xué)生的管理和轉化工作。
4、管理：創(chuàng )新思想，認真落實(shí)本年級制定的“高一抓行為習慣養成教育，高二抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，高三抓理想前途教育”的三步走戰略，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴格制度管理，為進(jìn)入高三打好基礎。
三、具體計劃與措施：
�。ㄒ唬┑掠ぷ鳎�
1．加強學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。開(kāi)學(xué)初通過(guò)年級組會(huì )議、班會(huì )、墻報、黑板報等途徑，加強對學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育，本學(xué)年重點(diǎn)開(kāi)展目標教育，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標，激發(fā)學(xué)生的成材欲望，大力整治學(xué)生的服飾儀表等，全面落實(shí)“行為求美、人性向善、特長(cháng)發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧”的五維德育目標，為學(xué)生學(xué)習有目標，行為有方向奠定基礎。
2．加強道德素質(zhì)的培養和訓練，開(kāi)展集體主義教育，建立良好的班級集體活動(dòng)。通過(guò)教育、訓練和主題班會(huì )的討論，利用“五星”學(xué)生評比、優(yōu)秀班級授旗等形式大力弘揚正氣，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和集體榮譽(yù)感。全力打造“書(shū)香班級、愛(ài)心班級、自治班級”。
3．加強良好的心理素質(zhì)的培養和訓練。充分利用學(xué)校心理咨詢(xún)中心的功能，加強心理健康教育，通過(guò)心理知識講座、輔導報告和高中生心理健康問(wèn)題系列教育片等方式，逐步提高學(xué)生的自我調節和控制能力。要求班主任平時(shí)有意識地對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
4．加強法制教育和安全教育。引導學(xué)生遵紀守法，熱愛(ài)生活，珍惜生命。
5、加大年級管理力度——加強學(xué)生管理，打造良好的年級學(xué)風(fēng)。
�。�1）嚴格執行《遠安一高學(xué)生一日行為規范》的相關(guān)標準，堅持不懈抓好班級常規管理，以班級月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。�2）配合學(xué)校開(kāi)展文明進(jìn)餐、文明用語(yǔ)系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛(ài)，增強學(xué)生的`文明意識。
�。�3）加強學(xué)生儀表管理，對男女生留長(cháng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。
�。�4）加強課間紀律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀等行為進(jìn)行嚴格管理。
�。�5）大力整頓自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯(lián)手整頓。班主任堅持每天教育每一位遲到或自習違紀的學(xué)生。堅持年級主任談話(huà)制，做好嚴重違紀和屢教不改學(xué)生的教育和轉化工作。
�。ǘ┙虒W(xué)工作：
1、加強學(xué)生的學(xué)習過(guò)程管理
�。�1）繼續抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)全面提升的前提條件。本學(xué)期還要以高標準、嚴要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉化，提高學(xué)生學(xué)習的內趨力，使各層次學(xué)生成績(jì)都有提高。
�。�2）加強學(xué)習目標的教育。班內因人而異設計學(xué)習目標，發(fā)揮目標的激勵作用，讓學(xué)生在目標的帶動(dòng)下，通過(guò)發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習成績(jì)有大的進(jìn)步，學(xué)習困難的學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣，并能主動(dòng)的去學(xué)習。
�。�3）培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。根據各學(xué)科學(xué)習特點(diǎn)，制定本年級學(xué)生學(xué)習習慣養成教育方案。
2、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規范教師教學(xué)管理。
�。�1）教書(shū)育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學(xué)檢查，落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節的前提下，倡導全體任課教師都要對學(xué)生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實(shí)現全員參與，全程管理的格局。
�。�2）分層教學(xué)、整體推進(jìn)：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級組在學(xué)校的指導下將采取三個(gè)“分層”要求，實(shí)施整體推進(jìn)工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應根據不同類(lèi)型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習層面的學(xué)生。尤其是象數理化等一些弱勢學(xué)科要根據學(xué)生的實(shí)際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標和任務(wù)，從而在自己現有能力的基礎上得到發(fā)展。三是學(xué)習評價(jià)上的分層要求。教師在對學(xué)生各個(gè)方面，特別是學(xué)習的評價(jià)上應有不同的標準，評價(jià)應以發(fā)展程度為標準，有所進(jìn)步就應給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)和成績(jì)標準來(lái)衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì )挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。
�。�3）認真落實(shí)學(xué)�！鞍褦盗拷迪聛�(lái)，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生”的要求，注重教學(xué)方法的研究和革新，提高教學(xué)的針對性和有效性。
�。�4）加大巡課力度，強化教學(xué)常規管理。
�。ㄈ┠昙壗M教師隊伍建設：
1、強化備課組職能，加強備課組管理，全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能；做好師生結對工作，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)；進(jìn)一步做好教學(xué)常規的監督與檢查，保障教學(xué)過(guò)程的規范性和實(shí)效性。
2、進(jìn)一步加強班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設進(jìn)程，提高年級管理人員的專(zhuān)業(yè)素養和戰斗力。堅持班主任例會(huì )制度，總結上周工作，反思工作中的得與失，安排部署下周任務(wù)，提高工作的預見(jiàn)性和針對性；關(guān)心青年班主任的成長(cháng)，及時(shí)了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔；利用班主任論壇、例會(huì )、座談會(huì )學(xué)習名師的教育方法，分析年級管理中出現的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期工作的好壞會(huì )直接對升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實(shí)。相信在學(xué)校領(lǐng)導的精心幫助與指導下，經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個(gè)新的臺階。
二年級工作計劃 篇4
一、班級概況及基本目標
本班共有37名學(xué)生，女生15名，男生22名。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習習慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強。
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。
二、基本措施和做法：
�。ㄒ唬┏Ｒ幗逃矫�
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、利用升旗儀式和班會(huì )時(shí)間，加強學(xué)生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進(jìn)行總結。使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
2、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的`違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”
�。ǘ┌嗉壖o律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說(shuō)話(huà)，管住心認真聽(tīng)，管住手不亂動(dòng)），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并做出相應的懲罰。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
�。ㄈ┬l生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：每周一檢查個(gè)人衛生，平時(shí)抽查，要求衣著(zhù)整潔，桌屜干凈，物品整齊。
2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負責。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
�。ㄎ澹┘倚＝Y合，分類(lèi)施教
本學(xué)期要做好分類(lèi)施教工作：
1、對學(xué)習后進(jìn)生，每節課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導，與家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習興趣。
2、對行為后進(jìn)生，發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P，樹(shù)立信心，在老師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。
二年級工作計劃 篇5
一、時(shí)間：xx年12月
二、班級：所有班級
三、具體工作安排：
1、各班級在12月份組織召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，具體時(shí)間自定，可將時(shí)間通知到大隊部。
2、各班級家長(cháng)會(huì )參與人員為班主任及相關(guān)學(xué)科教師。
3、班主任在通知學(xué)生及家長(cháng)到校與會(huì )時(shí)，盡量要求父母參加，如果在下午放學(xué)以后召開(kāi)，要事先考慮如何安排學(xué)生，以防止在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的同時(shí)學(xué)生在校園里打鬧，以確保會(huì )議質(zhì)量和會(huì )議紀律。
4、在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的過(guò)程中，要注意原始資料的收存，材料包括：家長(cháng)簽到表、班主任及任課教師講話(huà)稿、會(huì )議記錄（可以臨時(shí)請一名家長(cháng)記錄）。所有家長(cháng)會(huì )材料整理好交至大隊部。
四、家長(cháng)會(huì )內容要求：
1、班主任及任課教師講話(huà)時(shí)語(yǔ)氣要溫和，態(tài)度要誠懇，要給家長(cháng)建立信任感，為今后的工作建立良好的家校關(guān)系，樹(shù)立新生家長(cháng)的口碑。
2、學(xué)校工作要求： ①關(guān)于作息時(shí)間修改事宜。向家長(cháng)說(shuō)明下午作息時(shí)間修改主要是
針對下半年天黑較早，直接影響到下午興趣小組活動(dòng)放學(xué)的實(shí)際情況的原因。 ②安全教育。上學(xué)、放學(xué)要注意孩子的安全；遇到非家庭關(guān)系成人的邀請、聊天等情況時(shí)應具備一定的自我防范意識；飲食衛生；放學(xué)時(shí)家長(cháng)未到校接孩子時(shí)的應對方式；在校園里活動(dòng)時(shí)不要玩危險游戲，不接近具有隱患的場(chǎng)所。
�、蹍⑴c小飯桌、校外培訓班等，學(xué)生所接收到所有非經(jīng)由班主任發(fā)放的宣傳單，家長(cháng)有意愿參加的，要自行注意安全防護，發(fā)生意外事件和學(xué)校無(wú)關(guān)。
�、芗议L(cháng)接送孩子只到校門(mén)前，尤其是大門(mén)前的紅線(xiàn)處，家長(cháng)接送請止步于大門(mén)劃定的.紅線(xiàn)（學(xué)校近期組織人員畫(huà)），無(wú)特殊情況需進(jìn)校聯(lián)系老師的，盡量不要進(jìn)入校園。放學(xué)時(shí)需要家長(cháng)協(xié)助孩子完成值日的，家長(cháng)應該在學(xué)生路隊結束后才能進(jìn)入校園。 ⑤關(guān)于征訂各類(lèi)報刊及教輔材料。班主任不僅說(shuō)明學(xué)校征訂意見(jiàn)單的內容，同時(shí)還要向家長(cháng)宣傳今后凡是學(xué)校因工作需要征訂的相關(guān)學(xué)生課程標準外的材料時(shí)，均會(huì )發(fā)放類(lèi)似的
征訂意見(jiàn)單，其中包括基礎訓練、寒暑假作業(yè)，此類(lèi)教輔材料不在開(kāi)學(xué)初所收取的教科書(shū)費范圍內，學(xué)校將嚴格執行上級要求的收費制度，本著(zhù)家長(cháng)自覺(jué)自愿的原則進(jìn)行訂購。 ⑥關(guān)于期末代管經(jīng)費核算。期末代管經(jīng)費核算是將全學(xué)期所有學(xué)生發(fā)生的用于買(mǎi)書(shū)等相關(guān)費用合計，減去期初繳的書(shū)本費，余額予以多退少補。
映湖小學(xué)少先大隊部
xx年12月6日
二年級工作計劃 篇6
一、指導思想：
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助學(xué)困生取得適當進(jìn)步，讓學(xué)困生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語(yǔ)文能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)的基礎和閱讀寫(xiě)話(huà)能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔困活動(dòng)，提高整個(gè)班級的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文成績(jì)。
二、制定目標：
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔困活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jì)穩定，并協(xié)助老師實(shí)施輔困工作，幫助學(xué)困生取得進(jìn)步。輔困對象能按照老師的要求做好，成績(jì)有一定的'提高。
三、制定內容：
培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，以期在寫(xiě)作中能靈活運用，提高寫(xiě)話(huà)水平，定時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。
輔困的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫(xiě)話(huà)至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄、仿寫(xiě)，后獨立完成，保證每個(gè)學(xué)困生有話(huà)可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓練學(xué)困生的口頭表達能力，課堂上創(chuàng )造情境，讓學(xué)困生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭取善于說(shuō)。
四、主要方法：
1、課外輔導。
2、采用“優(yōu)生帶學(xué)困生”的“一幫一”行動(dòng)。
3、課堂上創(chuàng )設機會(huì )，用優(yōu)生的學(xué)習思維方式來(lái)影響學(xué)困生。
4、對學(xué)困生實(shí)施多做，多練的措施，優(yōu)生適當增加題目難度。
5、采用激勵機制，對學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取;在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給他們表現的機會(huì )，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
6、充分了解學(xué)生的現行學(xué)習方式，對部分學(xué)困生的學(xué)習方式給予正確引導，朝正確的方向發(fā)展，以使學(xué)生改善學(xué)習狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
7、顧及中等成績(jì)學(xué)生，保證其成績(jì)在穩定中提高。
8、必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習問(wèn)題。
五、具體措施：
1、利用課堂時(shí)間相機輔導
在課堂上多提問(wèn)他們，對優(yōu)等生，多提問(wèn)一些有針對性、啟發(fā)性的問(wèn)題；對學(xué)困生多提問(wèn)一些基礎知識，促使他們不斷進(jìn)步。當學(xué)困生作業(yè)出現較多錯誤時(shí)，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數學(xué)困生因基礎差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助學(xué)困生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好語(yǔ)文的信心。另外，在課堂上對學(xué)困生多提問(wèn)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)就及時(shí)表?yè)P，以此來(lái)提高他們的學(xué)習成績(jì)。
2、課余時(shí)間個(gè)別輔導
在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內，是很難滿(mǎn)足和適應不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行輔導，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí)，在每周的星期三、四下午定期對學(xué)困生進(jìn)行輔導，對當天所學(xué)的基礎知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導。平時(shí)，在學(xué)困生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿(mǎn)分多、看誰(shuí)成績(jì)好等。
3、家長(cháng)和老師相配合
布置適當、適量的學(xué)習內容，讓家長(cháng)在家里對學(xué)困生進(jìn)行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和學(xué)困生家里進(jìn)行家訪(fǎng)，摸清他們在家的學(xué)習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗，讓學(xué)困生總結自己的進(jìn)步。
總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補困工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì )不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補困工作更具成效。
二年級工作計劃 篇7
在不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一年了，看這孩子們在一天天長(cháng)大心里有不少欣慰，在孩子們成長(cháng)的歷史長(cháng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級讓他們無(wú)論行為習慣還是學(xué)習方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級的嚴格訓練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級學(xué)習的基礎和信心，在新的學(xué)期里為了建立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養成為全面發(fā)展的人特制定此計劃來(lái)更好的完成班主任工作。
一、指導思想
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長(cháng)，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。
二、班級概況
本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習方面，不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對學(xué)習的重要性缺乏認識，從而整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)及學(xué)習氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jì)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習榜樣，讓她們幫助學(xué)習差的同學(xué)，這樣也培養了團結友愛(ài)的精神。在其他方面要求基本上能做到遵守校紀校規，熱愛(ài)勞動(dòng)等。
三、主要目標
1、織建立班集體，讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感。
這一階段的主要標志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標為導向，向著(zhù)自我實(shí)現的目標奮斗。引導學(xué)生正確地認識和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，堅持集體利益高于個(gè)人利益的道德標準，自覺(jué)地為集體建設貢獻自己的力量；要培養學(xué)生的.自我組織、管理能力，用集體的紀律去約束自己，積極參加集體活動(dòng)，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設集體的過(guò)程中，不斷完善自身，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。
2、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。
這學(xué)期要通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證指導本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽(tīng)故事，培養他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
四、具體工作措施
1、文明行為教育：
行動(dòng)口號“新學(xué)期,新挑戰,三好我行動(dòng)(即:好品德,好習慣,好孩子)”
措施：
�。�1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)多種活動(dòng)形式，設立班級好習慣章。
�。�2）切實(shí)抓好行為規范教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語(yǔ)文、成語(yǔ)積累、數交替進(jìn)行，根據班級的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會(huì )，班會(huì )的行為規范訓練，使行為規范經(jīng)�；�。
�。�3）認真抓好二分鐘預備鈴，班干部輪流值日。
�。�4）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘學(xué)生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規范為抓手，找出“上課”、“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小組考核，爭創(chuàng )“星級文明小組”。
禮貌教育：
(1)見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓。
(2).學(xué)習待人接物的基本禮儀。
(3)利用語(yǔ)文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運用在生活中。
(4).在家尊敬長(cháng)輩，不發(fā)脾氣，校內家里一個(gè)樣。
2、少先隊工作：
少先隊工作圍繞行為規范教育和行動(dòng)口號，有效開(kāi)展“新學(xué)期，新挑戰，三好我行動(dòng)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項教育活動(dòng)的主人。
3、家長(cháng)會(huì )
(1）進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗交流和輔導，努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和好助手。
(2）利用家長(cháng)力量和社會(huì )力量，拓展教育陣地。
(3）引導家長(cháng)多關(guān)心子女的學(xué)習和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習習慣，以求雙向了解。
(4）充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”的作用，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻計獻策，形成合力促進(jìn)內化。
4、體育衛生工作
�。�1）注意做好防近工作，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零，并通過(guò)家校聯(lián)系取得家長(cháng)配合，使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施。
�。�2）認真參加早鍛煉，提高班級的體育達標優(yōu)秀率。
二年級工作計劃 篇8
一、教材的特點(diǎn)：
1、生活。
第一，遵循兒童生活的邏輯，即遵循兒童生活的規律；
第二，以孩子的真實(shí)生活為主要來(lái)源，主要是熟悉的學(xué)校生活、家庭生活、身邊的生活，都是親切的內容。主要有兩種表達方式：一種是孩子身邊的真實(shí)生活。在課程和教學(xué)中，這種活動(dòng)主要表現在為孩子提供真實(shí)的生活資料或情境，組織孩子去實(shí)施，如觀(guān)察小動(dòng)物、家務(wù)勞動(dòng)、照顧自己的個(gè)人生活等。二是模擬孩子身邊的真實(shí)生活。在課程和教學(xué)中，這種活動(dòng)主要表現在為孩子提供可以模擬的現實(shí)生活素材或情境，并組織孩子實(shí)施；
再次，與兒童生活密切相關(guān)的主題活動(dòng)是載體，主要包括游戲、討論、交流、動(dòng)手實(shí)踐、調查研究等�；顒�(dòng)要童真童趣，要鼓勵老師從孩子生活的現實(shí)中捕捉主題。也要鼓勵孩子用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的心去感受，用自己的方式去學(xué)習；
第四，這門(mén)課的內容不僅來(lái)自生活，而且高于生活，順其自然，順其自然。教師要用正確的價(jià)值觀(guān)引導孩子在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2、開(kāi)放。
本課程面向孩子的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、老師、孩子的創(chuàng )造力。
第一，整體視野開(kāi)闊。過(guò)去我們只注重學(xué)科知識和基本功的培養，現在我們面對的是孩子的整個(gè)生活世界。這是一個(gè)全新的概念。孩子生活的一切都和課程有關(guān)。
其次，課程內容的開(kāi)放解決了教材的滯后性，希望將新的.信息和孩子的實(shí)際問(wèn)題帶入課程內容，增強針對性。
第三，教學(xué)空間開(kāi)放。
第四，教學(xué)時(shí)間的靈活延長(cháng)是基于學(xué)習的需要和實(shí)際效果。
3、活動(dòng)。
首先，課程形式以參與式活動(dòng)呈現，強調做中學(xué)。強調兒童的直接參與和充分參與。
其次，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)實(shí)現課程目標。
第三，孩子自己現場(chǎng)參與活動(dòng)，教師指導活動(dòng)，將教材內容轉化為專(zhuān)題活動(dòng)。
二、教學(xué)措施
1、充分把握課程目標。
課程的總體目標是“培養具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探索、熱愛(ài)生活的孩子”，這是課程的宗旨和價(jià)值取向。子目標的“情感與態(tài)度”、“行為與習慣”、“知識與技能”、“過(guò)程與方法”四個(gè)方面是一個(gè)有機的統一體。在教學(xué)過(guò)程中，要充分把握目標，改變過(guò)去強調知識和技能學(xué)習，忽視能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養；強調追求結果，忽視過(guò)程和方法的傾向等。全面、整體地實(shí)現課程目標。
2、改變老師的角色。
在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉變?yōu)閮和顒?dòng)的指導者、支持者和合作者；其主要的任務(wù)不是講解教科書(shū)，而是努力創(chuàng )設適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結合實(shí)際培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，身心健康地成長(cháng)。教師充分發(fā)揮其引導作用，該導不導，該點(diǎn)不點(diǎn)，不符合課程改革要求，也會(huì )影響教育效果。
3、加強教學(xué)活動(dòng)的指導。
本課程的活動(dòng)以落實(shí)課程目標為目的，以課程標準第三部分“內容標準”中的某一內容或幾個(gè)內容的融合為主題，以?xún)和哪挲g特征、經(jīng)驗背景和學(xué)習興趣等為設計基礎，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養融為一體。因此教師在指導教學(xué)活動(dòng)時(shí)應注意以下四點(diǎn)：
�。�1）教師在教學(xué)活動(dòng)的'每一個(gè)環(huán)節，應注意把握兒童的實(shí)際情況，根據課程標準的各項規定制定教學(xué)計劃和活動(dòng)設計，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)�；顒�(dòng)設計和活動(dòng)指導應具有計劃性和靈活性。
�。�2）兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個(gè)連續的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)要注意活動(dòng)之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
�。�3）教學(xué)活動(dòng)應源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們在主動(dòng)積極的參與中，生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養。
�。�4）本課程的教科書(shū)主要不是作為知識的載體來(lái)供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動(dòng)的工具，是兒童開(kāi)展活動(dòng)時(shí)可利用的資源。教師應創(chuàng )造性地使用教材，聯(lián)系當地和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì )中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
4、活動(dòng)形式應靈活多樣。
本課程以?xún)和苯訁⑴c的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強調寓教育于活動(dòng)之中。教學(xué)活動(dòng)在內容上既依據教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內容，或與兒童合作選擇內容，或利用兒童自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)；教學(xué)活動(dòng)在形式上不拘一格，形式服從內容，可根據具體目標、內容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型。教學(xué)活動(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排比較靈活機動(dòng)，根據主題、內容，可在一課時(shí)內完成，也可持續幾課時(shí)或一段時(shí)間�？稍谡n堂上完成，也可安排必要的課前準備活動(dòng)或課后延伸活動(dòng)來(lái)配合。
5、注意與其他學(xué)科、教育活動(dòng)的結合。
本課程教學(xué)活動(dòng)應注意利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)的成果，與其他學(xué)科和教育活動(dòng)，如少先隊、班會(huì )活動(dòng)、節日慶�；顒�(dòng)等相結合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現綜合教育效益。
三、課時(shí)安排
【二年級工作計劃】相關(guān)文章：
二年級安全工作計劃01-09
二年級班級工作計劃01-11
二年級班級工作計劃10-21
初二年級工作計劃09-25
語(yǔ)文二年級工作計劃03-05
高二年級工作計劃06-07
二年級體育工作計劃05-18
高二年級工作計劃05-21
【精選】二年級工作計劃4篇10-22
精選二年級工作計劃三篇09-03