精選學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃四篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃 篇1
學(xué)年度第一學(xué)期高一物理備課組工作計劃提要：以人文教育的理念為指導,以小組合作課堂模式，采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生的終身可持續發(fā)展，使學(xué)生掌握終身學(xué)習所必備的物理基礎知識與基本技能更多精品源自 制度
一、指導思想：
以“構建和諧教育生態(tài)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的理念為指導，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)全組教師教育觀(guān)念的轉變，教學(xué)方法的改善，提高教師教育、教學(xué)的反思能力與實(shí)踐水平。努力把學(xué)校、教導處工作計劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項要求落到實(shí)處，在減輕學(xué)生負擔的前提下進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
完成必修一、必修二第五章《曲線(xiàn)運動(dòng)》教學(xué)
三、工作要點(diǎn)及相關(guān)措施：
A．加強學(xué)習，轉變觀(guān)念。
1、在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)物理學(xué)習情景的創(chuàng )設、實(shí)驗環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓展，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識的傳承、能力的發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。
2、以人文教育的理念為指導,以小組合作課堂模式，采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生的終身可持續發(fā)展，使學(xué)生掌握終身學(xué)習所必備的物理基礎知識與基本技能，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力與基本的人文素養。
3、全組教師利用業(yè)余時(shí)間多看些教育、教學(xué)、科研方面的有關(guān)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，不斷完善、提高自我。
B．加強管理、規范教學(xué)。
規范地做好日常教學(xué)工作是教師的基本職責，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保障，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
1．每位教師要嚴格按學(xué)校的各項規章制度，按課程表、學(xué)科的進(jìn)度表與教學(xué)要求認真上好每節課，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
2．各章節的備課采用集體備課，一人執筆，配好習題與測試，每位教師再根據各班的實(shí)際情況做好二次備課工作。備課前要認真鉆研教材，認真分析教材內容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，吃透所教內容在整個(gè)知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯(lián)系，根椐學(xué)生現有的認知水平來(lái)尋找“最佳發(fā)展區”，同時(shí)還應根椐學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇生動(dòng)、形象的教學(xué)方法與形式，提高課堂教學(xué)中實(shí)驗的比例，并及時(shí)做好教后反思。
3．每位教師要將減負增效工作落到實(shí)處，根據學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設計，要有層次性。既要設計有利于學(xué)生鞏固和內化新知的基本題，又要設計有助于學(xué)生思維、能力發(fā)展的拓展題；練習要做到多種題形相結合、筆頭與口頭相結合、書(shū)面與操作相結合，以提高學(xué)生準確、靈活應用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力為設計練習的出發(fā)點(diǎn)。另外，要根據學(xué)生的實(shí)際情況，嚴格控制練習的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，并及時(shí)向學(xué)生作評講，指導學(xué)生訂正、并批改。
4．要從有利于每位學(xué)生健康成長(cháng)的高度出發(fā)，認真、切實(shí)作好對個(gè)別學(xué)生的輔導工作。對學(xué)有困難的學(xué)生要降低要求，為其補上所缺的基礎知識，使其跟上其他同學(xué)，并樹(shù)立起自信心；要使其明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度、養成正確的學(xué)習習慣；對學(xué)有余力的學(xué)生教師也應從滿(mǎn)足其求知欲和繼續發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進(jìn)行個(gè)別輔導或向其提供所需的學(xué)習材料。
5． 要根據學(xué)生的實(shí)際情況認真出好平時(shí)的練習卷、單元測驗卷和期中、期末的復習卷。
C、深入教研，提高實(shí)效。
教學(xué)研究活動(dòng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要形式，也是提高教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的`重要途徑。我們既根據實(shí)驗教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，又要結合新課改的精神、努力幫助學(xué)生做好知識的有機銜接。
1、本學(xué)期我們全組教師要圍繞問(wèn)題研究展開(kāi)每次教研活動(dòng)。期初，每位教師要根據自己以往教學(xué)中存在的問(wèn)題，確定所要研究和解決的具體問(wèn)題，然后在組內針對每位教師提出的問(wèn)題一起進(jìn)行分析、討論，分析這位教師提出的問(wèn)題是否具有研究的必要性、是否具有解決的可能性，討論解決問(wèn)題的具體方法。在平時(shí)的教學(xué)中每位教師要緊緊按照該計劃來(lái)學(xué)習相關(guān)的理論，并要多做教學(xué)實(shí)錄、多寫(xiě)教學(xué)體會(huì )，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，用以指導日常教學(xué)實(shí)踐，從而更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)推磨式上課向其他教師展示和匯報自己研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的階段性成果。在這一活動(dòng)中大家要做到積極投入、相互學(xué)習，縮小差距、共同提高。
2、根據課題研究的內容、教學(xué)任務(wù)與教導處計劃于開(kāi)學(xué)第一周制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，落實(shí)組內每位教師上隨堂課或研究課的具體內容與時(shí)間。做到每次活動(dòng)定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容，確�；顒�(dòng)的質(zhì)量。制定出學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。
3、要切實(shí)做好減輕學(xué)生過(guò)重負擔的工作。要研究如何在教學(xué)中有利于學(xué)生理解新知，更要研究如何使學(xué)生的練習少而精，達到既使學(xué)生既掌握新知，又減輕學(xué)生負擔的目的。
4、每位教師要真正把備課級活動(dòng)看作是促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的機會(huì )，積極參加每次備課級集體活動(dòng)，樂(lè )意接受并認真完成組內分配的各項任務(wù)，為提高備課級活動(dòng)的質(zhì)量獻計、出力。
學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃 篇2
一、加強班風(fēng)建設
1、狠抓學(xué)生養成教育
利用班會(huì )、晨會(huì )時(shí)間認真學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并且要求學(xué)生在日常學(xué)習生活中能夠按照要求去做。
規范學(xué)生聽(tīng)課習慣，指導學(xué)生高效率聽(tīng)課，幫助學(xué)生養成課前預習、課后及時(shí)復習的習慣。
培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的習慣，使學(xué)生做到進(jìn)校門(mén)即進(jìn)教室、進(jìn)教室即回座位、回座位就自己學(xué)習，班級設立圖書(shū)角，不斷充實(shí)對學(xué)生有益的書(shū)籍報刊，滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀要求，并使學(xué)生養成愛(ài)閱讀的好習慣。
加強課間紀律，使學(xué)生按照學(xué)校要求做到“走路輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕、靠右通行”。要求學(xué)生“說(shuō)文明話(huà)，行文明事，做文明人”，待人接物有禮貌。
認真組織學(xué)生上好眼操、間操。并積極參加學(xué)校組織的各種比賽，并以此為契機培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團結互助精神。
規范學(xué)生衛生習慣，教育學(xué)生愛(ài)護學(xué)校公共設施并為學(xué)校的環(huán)境建設做出自己的努力，教育學(xué)生“以校為家”，共同維護校園環(huán)境衛生。對教師衛生及分擔區衛生打掃徹底干凈，爭奪每月的流動(dòng)紅旗。[內容來(lái)于]
2、班級工作計劃
根據學(xué)校德育工作計劃安排，引導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)。
3、營(yíng)造向上氛圍
根據初一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的'班級氛圍。
�。�1）制定班級公約、班規。
�。�2）布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書(shū)角”、“芳草文學(xué)社”“特長(cháng)展示”等具有文化內容。
�。�3）讓學(xué)生參與班級管理工作，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
4、班干部培養工作計劃
班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時(shí)要精心培養。
第一，幫助班委干部樹(shù)立威信。
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。
第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
二、針對特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育
1、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。
2、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，定期與不定期家訪(fǎng)相結合，與家長(cháng)勤溝通，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。
學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期，我們一年級組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、本教研組及學(xué)生現狀分析
教師情況分析：
我們語(yǔ)文教研組暫時(shí)共有7名教師，其中高級教師2人，一級教師5人，具有本科學(xué)歷的7人，平均年齡33歲左右，是一支以青教師為骨干力量的師資隊伍。作為一支年輕的教研隊伍，可能缺少老教師身上的經(jīng)驗，但我們卻都對工作充滿(mǎn)了熱情和信心。
學(xué)生情況分析：
我們面對的是剛從幼兒園跨入小學(xué)大門(mén)的孩子們，他們天真爛漫，對小學(xué)生生活充滿(mǎn)了好奇，但他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴格的正規的常規訓練，課堂注意力不夠集中，學(xué)生入學(xué)前水平參差不齊。需要我們在學(xué)生剛入學(xué)的時(shí)間里加強課堂常規訓練，讓學(xué)生盡快適應小學(xué)生活，同時(shí)摸清學(xué)生入學(xué)前已有知識水平，為后面順利開(kāi)展教學(xué)工作打下基礎。
三、本學(xué)期具體工作及措施
1、組織本組教師師認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，深入領(lǐng)會(huì )其精神，重視學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)余學(xué)習時(shí)間，組織本組語(yǔ)文老師學(xué)習各類(lèi)教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習。依據新課標，評價(jià)師生教與學(xué)。
2、抓好各項教學(xué)常規工作。嚴格執行課程計劃，將備課、上課、作業(yè)的設計、作業(yè)的批改等常規工作做細致、做實(shí)在、做到位。
3、抓好常規教育，培養學(xué)生學(xué)習習慣。針對一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，我們將充分利用課堂及“習字一刻鐘”等時(shí)間，指導學(xué)生正確的坐姿、握筆姿勢、讀書(shū)姿勢等。我們將利用早讀和閱讀課，開(kāi)展多種多樣的閱讀活動(dòng)。課堂教學(xué)中加強有效朗讀指導，對學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)讀背的指導，開(kāi)展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。培養學(xué)生閱讀的興趣，初步養成閱讀的習慣。努力培養學(xué)生認真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
4、組織好每月一次的單元測試。每個(gè)單元學(xué)習之后，根據單元重難點(diǎn)和目標，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測試。在做好每一單元教學(xué)質(zhì)量檢測后，每位教師認真做好每一單元測驗的質(zhì)量分析，對于各班共同出現的問(wèn)題我們將利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行溝通、碰撞，交流得失，真正做到及時(shí)反思及時(shí)調整，讓單元測試作為檢查學(xué)生學(xué)習效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習反思的重要方式，促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
5、抓好教研組小課題研究，深化教學(xué)改革。小課題研究將以課堂教學(xué)為著(zhù)力點(diǎn)，密切圍繞“生本高效課堂”開(kāi)展研究活動(dòng)，在研究過(guò)程中注意反思和總結，注意積累第一手的原始資料。
6、加強師資培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著(zhù)手準備做好以下工作：
�。�1）錘煉扎實(shí)課堂：充分利用好教研組的一課兩評和間周五的市優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)，使每位教師的平常課從備課、上課到教后反思都能上一個(gè)新的`臺階。
�。�2）借本學(xué)期學(xué)校的讀書(shū)節活動(dòng)，激勵本組教師加強自身教學(xué)理論修養和文化修養，多讀書(shū)，既讀教育理論方面的書(shū)籍，又讀文學(xué)名著(zhù)。
�。�3）充分利用教研博客，鼓勵語(yǔ)文老師勤于筆耕，善于總結。老師們能做到經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。這不僅豐富了教研博客的內容，而且彰顯了教研組的特色！
7、按學(xué)校部署，本教研組實(shí)際組織各種語(yǔ)文教研活動(dòng)，讓語(yǔ)文充滿(mǎn)情趣，讓生活充滿(mǎn)語(yǔ)文。
四、具體安排：
9月份：
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計劃。
2、組織學(xué)習《新課標》；
4、精心組織教研組一課兩評活動(dòng)。
5、觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課獲獎教師教學(xué)藝術(shù)展示。
6、迎接縣教學(xué)常規檢查。
10月份：
1、教研組小課題分工與設計；
2、教研博客及《教科研通訊》上傳內容的分工。
4、組織好單元測試及試卷分析。
6、每月教學(xué)常規檢查。
11月份：
1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測及分析。
2、每月教學(xué)常規檢查。
12月份：
1、各班開(kāi)展“識字大王”評比
2、教研組進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)評選，組織撰寫(xiě)讀書(shū)收獲。
3、每月教學(xué)常規檢查。
1月份：
1、制定復習計劃，進(jìn)行全面復習。
2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測分析。
五、預期的效果：
1、力爭在教研博客上發(fā)表有說(shuō)服力的教研成果，在評比活動(dòng)中獲得更好成績(jì)。
2、依托一課兩評、間周五的市級優(yōu)質(zhì)課展示，夯實(shí)語(yǔ)文教師的教學(xué)基本功，使每位教師都能上出一堂好課。
3、力爭積極進(jìn)發(fā)，使每月的常規檢查都能保持上學(xué)期的良好成績(jì)。
4、督促每位教師給《教研通訊》投高質(zhì)量的稿件。
本學(xué)期繼續落實(shí)教學(xué)常規規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，我們語(yǔ)文組素有團結、合作、上進(jìn)的好傳統,這也是我們引以為榮的風(fēng)氣�！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”，這是我們全組語(yǔ)文教師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠團結，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源，提高個(gè)人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作再創(chuàng )新高。
學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)期，我園圍繞中區教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以園本教研和園本培訓為載體，以創(chuàng )建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標，把加強教育教學(xué)常規管理作為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強基本功訓練，創(chuàng )建學(xué)習型組織，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強理論學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。
2、創(chuàng )建“名師工程”，培養骨干教師。
3、強化“五個(gè)一”工程，進(jìn)行基本功（彈唱）訓練，創(chuàng )建學(xué)習型組織。
4、加強日常教育教學(xué)常規管理，開(kāi)展園本教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、開(kāi)展系列園本培訓活動(dòng)，提升青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌妿熧Y隊伍建設，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。
1、加強理論學(xué)習，夯實(shí)教師的理論基礎。本學(xué)期我們利用全體教師會(huì )議和教研活動(dòng)，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》及相關(guān)的幼教理論，轉變教師觀(guān)念，加強師德建設，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫(xiě)簡(jiǎn)短的讀后感，為教師搭建學(xué)習、交流的平臺，提高教師的理論水平。
2、評選學(xué)科帶頭人，創(chuàng )建“名師工程”。根據五大領(lǐng)域內容，全園設立健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)8門(mén)學(xué)科帶頭人各2名，共計16人。三園全體一線(xiàn)教師根據個(gè)人專(zhuān)長(cháng)自愿報名（1人可申報多門(mén)學(xué)科），按照工作業(yè)績(jì)賦分和學(xué)科課堂教學(xué)成績(jì)各占50%的比例，優(yōu)中選優(yōu)，評選學(xué)科帶頭人，創(chuàng )建“名師工程”，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點(diǎn)帶面，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。
3、開(kāi)展“五個(gè)一”工程，創(chuàng )建學(xué)習型組織。為提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，我們繼續在全園倡導和開(kāi)展“五個(gè)一”工程。結合中區彈唱基本功考核活動(dòng)，把“五個(gè)一”工程內容重新進(jìn)行調整，規定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫(xiě)一篇教育筆記或觀(guān)察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案，全園上下形成濃郁的學(xué)習氛圍，苦練教學(xué)基本功，迎接中區彈唱基本功考核，并在學(xué)期末進(jìn)行“五個(gè)一”工程匯展。
4、利用師徒結對開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)。在上學(xué)期拜師結對的基礎上，師徒兩人開(kāi)學(xué)初確定幫教目標，制定結對計劃，開(kāi)展帶教、指導活動(dòng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽(tīng)師傅3節優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導徒弟4節課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末舉行師徒結對成果教學(xué)匯報課，設立獎項，師徒一并獲獎，在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年教師盡快成長(cháng)，為幼兒園的可持續發(fā)展奠定基礎。
5、建立教師成長(cháng)檔案，培養目標意識。本學(xué)期繼續為一線(xiàn)教師建立成長(cháng)檔案，為新教師配齊檔案夾。除“個(gè)人簡(jiǎn)介”、“奮斗目標”兩項內容不變外，要求教師根據目錄，重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內容，進(jìn)行分類(lèi)整理，編排頁(yè)碼，不留空缺，力爭規范、豐富。學(xué)期末舉行成長(cháng)檔案匯展，使教師看到自己成長(cháng)的足跡，感受成功的快樂(lè )，培養教師的目標意識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
6、鼓勵教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取教師資格證。本學(xué)期繼續鼓勵低學(xué)歷和非本專(zhuān)業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，規定凡參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的高一學(xué)歷進(jìn)修人員，考試時(shí)給假一天（周六、周日除外），取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎勵。鼓勵教師參加教師資格證考試，凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵。
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
上學(xué)期我們比較側重師資隊伍建設，大型的'教師活動(dòng)搞得比較多，一些教師班級管理和教學(xué)常規欠扎實(shí)。本學(xué)期我們將轉移工作重點(diǎn)，把加強教育教學(xué)常規管理作為工作重點(diǎn)，加大常規教學(xué)細節的培訓、監督和管理的力度，從最基礎的教學(xué)常規細節抓起，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內容。
1、建立隨堂聽(tīng)課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導采取敲門(mén)聽(tīng)課或推門(mén)聽(tīng)課的方式，深入班級聽(tīng)課、看教案，了解教師教學(xué)情況，進(jìn)行面對面、一對一指導，引領(lǐng)教師轉變教育觀(guān)念和教育行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長(cháng)隨堂聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節，教研主任每學(xué)期不少于30節，教研組長(cháng)每學(xué)期不少于10—15節，定期檢查教師教案，在檢查的過(guò)程中發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，找出共性問(wèn)題，并給予指導。青年教師教案重在規范，中年教師重在創(chuàng )新和提高。
2、加大幼兒一日生活流程的監管力度。通過(guò)專(zhuān)題講座，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴格執行北大一日生活流程，認真備課、上課、做操，按時(shí)開(kāi)展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區活動(dòng)和戶(hù)外體育活動(dòng)。各園教研室主任深入班級第一線(xiàn)，做好監督和檢查工作，指導青年教師組織好幼兒一日生活，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)內容。
3、強化目標意識，注重過(guò)程管理。認真完成“五個(gè)一”工程內容和成長(cháng)檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應付。業(yè)務(wù)領(lǐng)導不定期檢查或抽查教師教案、筆記、成長(cháng)檔案和“五個(gè)一”工程內容。
4、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的作用，每周一上午以年級組或學(xué)科組為單位，組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，要求教師在熟悉教材的基礎上，共同研究教材、教法，挖掘教材的價(jià)值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問(wèn)題，達成共識，在求同的基礎上求異。
5、鼓勵教師制作教具。要求每一節常規課都要有教案
、有教具，本學(xué)期提倡、鼓勵教師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并給予10—30元的獎勵。
6、積極參加市中區“有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十月份，各園在自愿報名和教研室推薦的基礎上，推選一名教師代表本園參加市中區“音樂(lè )、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。要求在充分把握教材、準確分析教學(xué)目標的基礎上，認真備課，反復推敲，業(yè)務(wù)領(lǐng)導給予指導，以克服無(wú)效地教和學(xué)，力爭做到教法、教具和過(guò)程的科學(xué)、真實(shí)、有效，努力提高教學(xué)效率。
�。ㄈ┮詧@本教研為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三園結合各園特點(diǎn)、需要及實(shí)際情況，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。根據教研活動(dòng)計劃，每雙周三、四上午開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng)，幫助教師更新觀(guān)念，轉變角色，提高教師的教學(xué)水平。（略）
�。ㄋ模╅_(kāi)展系列的園本培訓活動(dòng)，提升青年教師的專(zhuān)業(yè)水平。
由于擴班，我園青年教師不斷增多，她們組織教學(xué)和一日生活的能力有待提高，本學(xué)期，我們將通過(guò)系統的園本培訓，使教師逐漸勝任班級教學(xué)。十月份將舉行“幼兒園一日生活組織與管理”專(zhuān)題講座、“青年教師如何寫(xiě)教案”專(zhuān)題講座、《幫我早讀書(shū)》教材教法培訓、研訓一體的“幼兒園音樂(lè )教學(xué)”培訓活動(dòng)。下學(xué)期我們將利用學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢和資源，組織教師上示范課，并以本課例為載體，開(kāi)展學(xué)科研討和教法培訓，進(jìn)行研訓一體的園本培訓活動(dòng)。
�。ㄎ澹┘訌娂覉@聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、開(kāi)好期初家長(cháng)會(huì )。開(kāi)學(xué)初各班根據各自不同的特點(diǎn)召開(kāi)形式多樣的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解本學(xué)期的教育目標及要求，轉變家長(cháng)觀(guān)念，做到家園共育。
2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《家長(cháng)作業(yè)》的作用。教師認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》和《家長(cháng)作業(yè)》，按時(shí)發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
3、開(kāi)展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會(huì )或親子活動(dòng)、半日開(kāi)放活動(dòng)、數學(xué)啟蒙教學(xué)匯報課等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓家長(cháng)零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，了解孩子在群體中的表現，增進(jìn)親子情感。
4、家長(cháng)客座教師活動(dòng)。充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，客座教師，為孩子執教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內容，以彌補教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。
5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和9ye育兒園網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用。各班及時(shí)上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內容，讓家長(cháng)了解班級動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)情況。
�。┘訌娬n題研究，提高科研水平和反思能力。
認真組織并實(shí)施中央教科所“生態(tài)體驗下幼兒園社會(huì )領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)踐案例與問(wèn)題研究”和市級規劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習慣培養的研究”，按時(shí)參加市中區“幼兒園早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究”課題組的活動(dòng)，制定切實(shí)可行的計劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究，將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中，并及時(shí)總結研究成果，積極撰寫(xiě)論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類(lèi)教育報刊投稿。
四、具體安排：
九月份：
1、傳達全園教育教學(xué)工作計劃
2、各園教研主任制定教研工作計劃
3、教研室、年級組制定班級教學(xué)計劃
4、年級組長(cháng)制定教研組工作計劃
5、開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )
6、制定學(xué)科帶頭人方案
7、繼續建立教師成長(cháng)檔案
8、實(shí)施“五個(gè)一”工程
9、師徒制定幫教計劃
十月份：
1、學(xué)科帶頭人評選活動(dòng)
2、“幼兒園一日生活組織與管理”專(zhuān)題講座
3、“青年教師如何寫(xiě)教案”專(zhuān)題講座
4、《幫我早讀書(shū)》教材教法培訓
5、研訓一體的“幼兒園音樂(lè )教學(xué)”培訓活動(dòng)
十一月份：
1、參加市中區“音樂(lè )、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)
2、家長(cháng)客座教師活動(dòng)
3、半日開(kāi)放活動(dòng)
十二月份：
1、市中區幼兒教師彈唱基本功考核
2、“慶元旦”新年聯(lián)歡會(huì )或親子活動(dòng)
元月份：
1、拜師結對成果匯報課
2、數學(xué)啟蒙教學(xué)匯報課
3、期末工作總結
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