幼兒園學(xué)期保教工作計劃模板集合9篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編收集整理的幼兒園學(xué)期保教工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園學(xué)期保教工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎上，根據本園的實(shí)際情況，認真貫徹落實(shí)市教育局、市普教室各項工作部署，進(jìn)一步深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神切實(shí)做好幼兒園各項教育教學(xué)工作，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　二、工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┠繕说脑O定與上學(xué)期基本一致；

　�。ǘ�）切實(shí)做好幼兒園常規工作管理；

　�。ㄈ�）進(jìn)一步深化課程改革，加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研；

　�。ㄋ模┓e極開(kāi)展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養；

　�。ㄎ澹┘訌姲嗉壒芾砉ぷ�，重視環(huán)境和區域創(chuàng )設，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)；

　�。�六）開(kāi)展好幼兒園各種交流及觀(guān)摩活動(dòng)；

　�。ㄆ撸┥钊胱龊眯陆處煄Ы膛囵B工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展提高；

　�。ò耍┟芮屑覉@聯(lián)系，實(shí)現家、園、社區和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動(dòng)；

　�。ň牛┳龊谜闹菔卸�職校實(shí)習生的實(shí)習與見(jiàn)習指導工作。

　　三、主要工作和措施：

　　1、加強學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)水平

　�。�1）繼續執行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習制度，采用多種形式，使教研活動(dòng)靈活多樣，進(jìn)一步調動(dòng)教師參與教研熱情。

　�。�2）積極組織教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習、培訓活動(dòng)，通過(guò)請專(zhuān)家進(jìn)幼兒園指導、走出去觀(guān)摩培訓及精彩分享會(huì )等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　2、注重班級建設，關(guān)注幼兒健康成長(cháng)

　�。�1）繼續加強班級管理工作，實(shí)行下班推門(mén)聽(tīng)課制度。

　�。�2）重視幼兒的習慣養成教育，加強對幼兒的文明禮貌行為習慣的培養。

　　3、加強內涵建設，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

　�。�1）繼續開(kāi)展以年級教研組為單位年段教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的有效性和實(shí)用性。

　�。�2）以點(diǎn)帶面在實(shí)驗班以主題教學(xué)的方式開(kāi)展本土課程活動(dòng)，根據幼兒的興趣生成教育內容，體現班級特色。

　�。�3）積極開(kāi)展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究，以幼兒各活動(dòng)（生活、學(xué)習、游戲、運動(dòng)）中交往禮儀為切入點(diǎn)，加強對幼兒的.文明禮貌習慣的培養。

　�。�4）重視區域活動(dòng)材料投放創(chuàng )設與活動(dòng)中教師指導。

　　4、挖掘家庭、社區資源，實(shí)現家園共育

　�。�1）充分利用班級QQ群探討教育話(huà)題，實(shí)現家園溝通個(gè)性化指導。

　�。�2）充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校功能，有針對性地在各年齡段開(kāi)展家長(cháng)講座。

　�。�3）通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀(guān)摩等形式邀請家長(cháng)參加活動(dòng)，密切家園聯(lián)系。

　�。�4）利用節日與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)交流，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動(dòng)。

　　5、做好幼小銜接工作

　�。�1）本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一學(xué)期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作。

　�。�2）加強幼兒閱讀能力的培養，培養幼兒良好的閱讀習慣。

　�。�3）新開(kāi)設蒙氏數學(xué)課程，培養幼兒對學(xué)數學(xué)的興趣和良好的數學(xué)思維。

幼兒園學(xué)期保教工作計劃 篇2

　　一、 基本情況

　　上學(xué)期，我園的保教工作在上級主管部門(mén)鎮科教辦領(lǐng)導的關(guān)懷指導及園長(cháng)的正確領(lǐng)導下，取得了較好的成績(jì)。園風(fēng)、園貌走上一個(gè)新的臺階，得到了社會(huì )各界人士的好評，贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任與肯定。

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我園能?chē)�繞幼兒園的總目標，認真貫徹落實(shí)新《綱要》的精神，吸引新的幼教信息和理念，改革幼兒園管理制度及模式。堅持以科研為導向，充分發(fā)揮教科研的.作用，調動(dòng)教師的主觀(guān)能動(dòng)性，全面開(kāi)展互幫、互助、互學(xué)、互查活動(dòng)使我園教師的教育教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提高。各班均能根據自己班上幼兒的情況靈活安排特色教學(xué)活動(dòng)。

　　二、 新學(xué)期目標要求

　　以《規程》為依據，繼續貫徹落實(shí)新《綱要》的文件精神，圍繞園發(fā)展計劃，以科研為導向，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。進(jìn)一步完善整合課程的教學(xué)，推廣手指速算法教學(xué)成果，推廣游戲識字教學(xué)，從而不斷提高教師的教科研能力，爭取本學(xué)期取得更好的成績(jì)。

　　三、 保教工作重點(diǎn)

　　1、 有計劃地學(xué)習與培訓教師，提高教師們的綜合素質(zhì)，樹(shù)立新的幼教理念。

　　2、 定期組織教研活動(dòng)，并做好記錄。組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，回園后將好的經(jīng)驗反饋回來(lái)，并寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )上交教研組。

　　3、 加大教研活動(dòng)力度，提高教師們的教研能力及教學(xué)水平

　�。�1） 認真組織教師開(kāi)展各科教學(xué)方法的探討，定期組織教師外出參預，獲取經(jīng)驗。

　�。�2） 組織教師在園內開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)課比賽，調動(dòng)教師學(xué)習的積極性，提高自身素質(zhì)。

　�。�3） 開(kāi)展好手指速算特色教學(xué)的教研及推廣活動(dòng)。

　　4、 做好春季幼兒的保育工作，完善春季保育工作的評分制度及評分標準。

　　5、 組織更多、更豐富多彩的園內活動(dòng)，給幼兒創(chuàng )設一個(gè)更廣闊的表演舞臺。

　　6、 加強家園聯(lián)系，舉辦家長(cháng)開(kāi)放日。

　　具體安排：

　　二月份：

　　1、 做好開(kāi)學(xué)前的準備工作

　�。�1） 召開(kāi)全園職工大會(huì )，宣布新學(xué)期計劃和實(shí)施重點(diǎn)，討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　�。�2） 派發(fā)教師用書(shū)、玩教具、學(xué)習用品、清潔消毒材料、備課本、班務(wù)日志及各種登記表格。

　�。�3） 各班結合本班實(shí)際情況，制定各類(lèi)計劃，制作教具，備好課。

　�。�4） 進(jìn)行園內環(huán)境布置，迎接新學(xué)期的到來(lái)

　�。�5） 做好新生標志卡和接送卡。

　　2、 組織好開(kāi)學(xué)初的保教工作

　�。�1） 迎接新生來(lái)園，對幼兒進(jìn)行常規教育。

　�。�2） 觀(guān)察了解幼兒的身體狀況和各種習慣，有針對性的做好春季流行病的預防工作

　�。�3） 各班根據自已班的主題，制作區角活動(dòng)材料及完善本班的環(huán)境布置。

　�。�4） 開(kāi)展常規、教學(xué)、衛生評比活動(dòng)。

　�。�5） 召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )討論本學(xué)期工作。

　　三月份

　　1、 開(kāi)展“慶三八、禮物送到家”的活動(dòng)。

　　2、 組織教師“三八”節旅游活動(dòng)。

　　3、 開(kāi)展興趣班，培養幼兒多方面的興趣和能力。

　　4、 加強對外交流，組織教師到姐妹園參觀(guān)學(xué)習。

　　5、 搞好園內教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)，舉辦公開(kāi)課比賽。

　　6、 組織幼兒親手種樹(shù)、種花活動(dòng)，培養幼兒從小養成愛(ài)護樹(shù)木、花草的習慣。

　　四月份：

　　1、 舉行家長(cháng)講座。

　　2、 做好期中家訪(fǎng)工作，派發(fā)家長(cháng)問(wèn)卷調查表。

　　3、 收集整理家長(cháng)提出的合理化建議，改進(jìn)各項工作。

　　4、 準備六一兒童節的節目

　　5、 舉行親子游。

　　五月份

　　1、 抓好校園文化建設，積極開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。

　　2、 開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　3、 “六一節”節目的彩排。

　　4、 “慶祝五一節”教育小朋友要尊重勞動(dòng)的主題教育。

　　六月份

　　1、 舉行“六一”節的活動(dòng)。

　　2、 教學(xué)質(zhì)量的檢查

　　3、 上小學(xué)一年級學(xué)生的情況上報三星小學(xué)，搞好幼小銜接。

　　七月份

　　1、 做好期末資料整理工作。

　　2、 派發(fā)幼兒期末發(fā)展評價(jià)表。

　　3、 加強幼兒假期安全教育。

　　4、 做好教師學(xué)期考核評級工作。

　　5、 保教工作總結匯報，表彰優(yōu)秀員工。

　　6、 擬定下學(xué)期工作計劃。

幼兒園學(xué)期保教工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以教研中心幼教室工作計劃及幼兒園整體計劃為依托，結合新建園實(shí)際，樹(shù)立“抓常規、細流程、強隊伍”的目標，努力創(chuàng )造舒適安全、寬松自由的生活學(xué)習環(huán)境。以?xún)?yōu)化幼兒一日生活、建立良好的工作流程和常規標準為核心，促進(jìn)保教規范發(fā)展，以生動(dòng)有趣的各項游戲活動(dòng)從不同層面促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　二、現狀分析

　　我園是一所新建園，本學(xué)期共開(kāi)設四個(gè)小班，配備教師12名，其中3名教師從其他園所調入，有工作經(jīng)驗，9名新分配教師，無(wú)工作經(jīng)驗。

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢分析

　　1.園長(cháng)積極支持教育教學(xué)工作，重視教師培養工作，獻計獻策并努力申請教學(xué)硬件設施。

　　2.園內教師團結協(xié)作、虛心好學(xué)，創(chuàng )新思維強，團隊意識強，能服從工作分配，認真踏實(shí)工作。

　　3.新教師的文化層次較高，理論水平和專(zhuān)業(yè)基本功相對較為扎實(shí)。

　�。ǘ�）劣勢分析

　　1.新教師多，無(wú)課堂教學(xué)經(jīng)驗，不會(huì )分析、使用教材，對幼兒園一日生活流程不熟悉，所有日常工作均處于摸索階段。

　　2.教師科研意識與科研能力薄弱，大部分教師沒(méi)有課題研究、論文撰寫(xiě)等經(jīng)驗。

　　3.在家長(cháng)工作方面，缺乏與家長(cháng)溝通的經(jīng)驗。

　　4.缺少骨干教師及在教研方面有經(jīng)驗的教師為引導。

　　三、保教工作目標

　�。ㄒ唬┝⒌聵�(shù)人，加強教師隊伍建設

　　以教師發(fā)展為本，努力造就一支師德高尚、勤奮敬業(yè)、樂(lè )于鉆研、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師團隊，為幼兒園可持續發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。

　�。ǘ�）保教并重，實(shí)施幼兒素質(zhì)教育

　　以?xún)和�發(fā)展為本，努力培養身心健康、文明友好、勇敢自信、懂得感恩的兒童，為幼兒一生發(fā)展奠定基礎。

　�。ㄈ�）家園合作，營(yíng)造良好教育氛圍

　　以服務(wù)家長(cháng)為本，努力構建和諧共育的家園關(guān)系，加強家園合作，豐富合作內容及形式，營(yíng)造良好的教育氛圍。

　　四、具體工作及措施

　�。ㄒ唬┝⒌聵�(shù)人，加強教師隊伍建設

　　1.立德樹(shù)人，培養高素質(zhì)教師團隊

　�。�1）開(kāi)學(xué)初期，與教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書(shū)”，約束教師行為，促進(jìn)其規范從教。

　�。�2）組織教師學(xué)習《教師法》、《教育法》等法律法規，明確教師職責，要求教師嚴格遵守幼兒園教師行為規范，爭做“會(huì )愛(ài)、會(huì )支持、會(huì )成全”孩子并深受家長(cháng)喜愛(ài)的好老師。

　�。�3）加大日常監督檢查力度。經(jīng)常巡視各班保教工作開(kāi)展情況，引導教師樹(shù)立“用心愛(ài)孩子”的思想，為教師提供有效的指導策略。將師德師風(fēng)納入月考核，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并采取解決措施，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。

　�。�4）在每周一的升國旗儀式中，每位教師輪流進(jìn)行以弘揚師德師風(fēng)為內容的優(yōu)秀文章或詩(shī)歌的演講活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展“體驗孩子帶給我的感動(dòng)、同伴帶給我的感動(dòng)和家長(cháng)帶給我的感動(dòng)”隨筆分享活動(dòng)，營(yíng)造我園尊師重教、傳播正氣的良好氛圍。

　　2.學(xué)習培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　�。�1）實(shí)行班主任定崗、配班教師和生活教師輪崗的上班模式，激發(fā)青年教師工作的積極性，挖掘每位教師的教學(xué)潛能。力爭打造一支人人“會(huì )保育會(huì )教育”的教師團隊，為幼兒園后續發(fā)展奠定基礎。

　�。�2）有計劃的做好不同發(fā)展層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓工作。在新教師培養方面立足于幫助其走進(jìn)課程、學(xué)習組織與實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)學(xué)前蹲點(diǎn)學(xué)習，熟悉幼兒園一日工作流程。在成熟教師培養方面通過(guò)“壓擔子”的方法，讓其不斷優(yōu)化教育行為，提升專(zhuān)業(yè)水準，積極幫助新教師掌握教學(xué)技能、熟悉日常工作，在短期內就能勝任教學(xué)工作。

　�。�3）立足園本培訓。將每周一、四定為業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，積極開(kāi)展教師理論培訓及實(shí)踐技能培訓。通過(guò)觀(guān)摩、講座、比賽、研討等形式，給教師搭建自我展示、歷練的平臺，鼓勵教師勤于自學(xué)鉆研，苦練基本功，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　�。�4）實(shí)行推門(mén)課制度，落實(shí)集體備課制度。保教處每周至少聽(tīng)兩至三節推門(mén)課，發(fā)現教師常規課中存在的'亮點(diǎn)和不足，給出具有指導性的意見(jiàn)和建議，提高教師教學(xué)水平。同時(shí)每學(xué)期至少進(jìn)行兩輪大型觀(guān)摩活動(dòng)，一輪為自選課，一輪為抽簽課，利用不同方式增強觀(guān)摩活動(dòng)的靈活性和實(shí)效性。在集體備課時(shí)，形成“獨立備課—小組研究—個(gè)別修改”一課三案的備課模式，既有集體智慧的體現，又有不同教師、不同班級的個(gè)性差異，最終形成園本教案集。

　�。�5）開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。督促教師學(xué)習先進(jìn)幼教理論，鼓勵教師大量閱讀經(jīng)典的幼教名著(zhù)和幼教雜志，養成作摘記和寫(xiě)讀后感的好習慣，并將書(shū)中的經(jīng)驗和理論知識，正確運用到實(shí)踐工作中。

　�。�6）積極創(chuàng )造外出學(xué)習機會(huì )，讓教師開(kāi)拓視野，不斷吸取幼教新信息，提高自身能力。同時(shí)嚴格落實(shí)外出培訓匯報和園內二次培訓制度，實(shí)現“少數人學(xué)習、多數人受益”的良好效果。

　　3.立足實(shí)際，開(kāi)展小而實(shí)的教研活動(dòng)

　�。�1）制定教研工作制度并積極落實(shí)，營(yíng)造“以研促教學(xué)、以研帶成長(cháng)”的氛圍。

　�。�2）基于我園新教師多的實(shí)際，教師科研意識和能力薄弱，本學(xué)期，保教處將立足于教師在教育教學(xué)中遇到的困惑與問(wèn)題，開(kāi)展小而實(shí)的教研活動(dòng)，切實(shí)解決教師困惑，發(fā)揮教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

　�。�3）拓展教研工作思路，堅持雙周搞教研活動(dòng)，單周進(jìn)行園本培訓，以大教研和小教研相結合的模式，探索有效課堂，達到以研促教的目的。同時(shí)鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文、隨筆、案例分析等并參加各級各類(lèi)評選，提高教師梳理總結的能力。

　�。ǘ�）保教并重，實(shí)施幼兒素質(zhì)教育

　　1.保育先行，確保幼兒身心健康成長(cháng)

　�。�1）良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的前提，建園伊始，我們將制定完善的保教工作職責及常規要求，落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作，力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節。希望通過(guò)這種常規制度的導向，引導教師注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

　�。�2）注重幼兒心理健康，堅持在幼兒一日生活中體現健康教育和文明禮儀教育。結合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展安全用電、用火、自我保護、講文明、懂禮貌、守規則等教育活動(dòng)。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍。

　�。�3）做好環(huán)境衛生清潔工作，嚴格執行衛生消毒保健制度，加強日常檢查、指導，保證幼兒健康成長(cháng)。入園及午睡前要檢查幼兒是否攜帶不安全物品，另外做好帶藥登記，加強季節性幼兒傳染病的預防和知識宣傳工作，確保幼兒身心健康發(fā)展。

　�。�4）科學(xué)合理地安排幼兒作息時(shí)間，每天保證至少2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然元素開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育和游戲活動(dòng)，保證幼兒運動(dòng)量，增強幼兒體質(zhì)。

　　2.重抓教學(xué)，保障素質(zhì)教育有效實(shí)施

　�。�1）樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，從思想上保證教育教學(xué)的有效開(kāi)展，避免教師評價(jià)幼兒產(chǎn)生偏差。開(kāi)學(xué)前，各班教師要根據家長(cháng)報名時(shí)登記的信息，了解本班幼兒情況，制定符合實(shí)際的班務(wù)工作計劃和家長(cháng)工作計劃。

　�。�2）樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的理念，要求教師關(guān)注幼兒一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節，既要注重集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、區域活動(dòng)，又要注重戶(hù)外活動(dòng)、生活活動(dòng)。堅持以游戲為基本教育手段，有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點(diǎn)的開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。各班隨主題的變化適時(shí)更換環(huán)境，并做到幼兒、教師、家長(cháng)共同參與，將環(huán)境創(chuàng )設與材料收集過(guò)程作為幼兒學(xué)習的過(guò)程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。同時(shí)努力創(chuàng )設材料豐富、便于操作、富有吸引力的區角，最大限度的滿(mǎn)足和支持幼兒自主探究學(xué)習的欲望。

　�。�3）中華傳統文化博大精深，它作為我國文化寶庫里的瑰麗奇葩，曾經(jīng)伴隨著(zhù)一代又一代人的成長(cháng)。幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，應為幼兒終身發(fā)展奠基基礎。因此，我園將促進(jìn)幼兒全面發(fā)展放在首位，嘗試挖掘中華傳統文化所包含的韻美，汲取其精粹，有選擇的逐步運用到幼兒教育中，并將其與幼兒園課程有機整合實(shí)施。如在語(yǔ)言領(lǐng)域融入“經(jīng)典誦讀”、“古詩(shī)吟誦”、“民間故事”等活動(dòng)，在藝術(shù)領(lǐng)域融入“民族民間音樂(lè )和舞蹈”、“傳統剪紙繪畫(huà)”等活動(dòng)，在健康領(lǐng)域融入“傳統民間游戲”等活動(dòng)，在社會(huì )領(lǐng)域融入中華美德教育和禮儀教育等等，以幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式接觸中國傳統文化，逐步形成良好的個(gè)性心理和情感態(tài)度，從而促進(jìn)素質(zhì)教育的全面多元發(fā)展，形成幼兒園辦園特色。

　�。�4）借鑒學(xué)前教育發(fā)達城市關(guān)于藝術(shù)早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗，結合園所特色，編排以“熱身運動(dòng)—基本運動(dòng)—體能訓練—合作游戲—情感訓練”為流程的小班藝術(shù)操，實(shí)現間操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性和自主性。

　�。�5）結合“我們的節日”開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒初步了解中國傳統節日和國際重大節日的由來(lái)，并結合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)敬老院、社區等，感受節日內涵，推進(jìn)德育工作扎實(shí)開(kāi)展。

　�。ㄈ�）家園合作，營(yíng)造良好教育氛圍

　　1.建立家園聯(lián)系制度，扎實(shí)開(kāi)展好家園溝通常規工作。通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、個(gè)案觀(guān)察記錄、家園聯(lián)系欄、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)增進(jìn)家園溝通，讓家長(cháng)了解幼兒園辦園理念、發(fā)展目標、教育教學(xué)及幼兒在園情況，提升家長(cháng)主體意識，形成園榮我榮的集體意識。同時(shí)，通過(guò)組織家長(cháng)培訓、向家長(cháng)推薦好書(shū)等活動(dòng)，并利用微信群、QQ群等手段向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教養觀(guān)念，指導家長(cháng)為幼兒創(chuàng )設良好的家庭教育環(huán)境，家園互動(dòng)，形成合力教育。

　　2.各班教師根據報名時(shí)家長(cháng)提供的幼兒信息表，提前熟悉幼兒姓名、性格等，在孩子入園時(shí)能準確叫出孩子名字并親切接待，讓家長(cháng)得到溫暖，繼而放心的將孩子交到老師手中。同時(shí)在開(kāi)園前期，保教處要不間斷的向家長(cháng)發(fā)送如何緩解幼兒入園焦慮方面的信息，幫助家長(cháng)和幼兒順利入園。

　　3.成立不同職責的家委會(huì )，從幼兒園管理、教育教學(xué)、伙食管理、安全管理、活動(dòng)策劃等方面引導家長(cháng)積極參與到幼兒園工作中，使他們成為教師的合作伙伴，聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議，做好服務(wù)于家長(cháng)、教育好幼兒的雙重工作，全面提高幼兒園保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

　　五、月工作安排

　　八、九月份

　　1.各班教師提前做好班級衛生清理工作及環(huán)境布置工作，張貼歡迎標語(yǔ)，營(yíng)造開(kāi)學(xué)氛圍，迎接小朋友。

　　2.開(kāi)展保教人員崗位競聘活動(dòng)。

　　3.制定保教工作計劃及各類(lèi)保教工作制度、職責、流程等，各班級根據保教計劃制定本班班務(wù)工作計劃和家長(cháng)工作計劃。

　　4.開(kāi)展崗前培訓，并在開(kāi)園前安排教師到老園蹲點(diǎn)學(xué)習，掌握基本的教學(xué)技能，了解幼兒一日生活流程。

　　5.組織新生家長(cháng)會(huì )和幼兒預入園活動(dòng)。

　　6.組織編排小班藝術(shù)操，形成整體框架。

　　十月份

　　1.開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　2.開(kāi)展“如何上好一節課”的小教研活動(dòng)。

　　3.各班組織家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　4.各小班通過(guò)多種途徑和方法盡快消除幼兒入園焦慮，建立良好的班級常規，月底進(jìn)行經(jīng)驗交流。

　　5.開(kāi)展《36歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習培訓活動(dòng)。

　　6.成立家委會(huì )，并召開(kāi)首次家長(cháng)委員工作會(huì )議。

　　7.做好區級教學(xué)能手賽的選拔和上報工作。

　　8.月末進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)。

　　十一月份

　　1.開(kāi)展《36歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習培訓活動(dòng)。

　　2.進(jìn)行首輪教師觀(guān)摩課活動(dòng)。

　　3.開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　4.指導教師結合實(shí)踐經(jīng)驗撰寫(xiě)教育隨筆、案例分析等，積極參加區內外各類(lèi)評比活動(dòng)。

　　5.開(kāi)展保育工作流程培訓活動(dòng)。

　　6.組織教師觀(guān)摩東勝區“名師大講堂”活動(dòng)。

　　7.月末進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)。

　　十二月份

　　1.預約教研中心到園進(jìn)行新教師視導和集體備課活動(dòng)。

　　2.開(kāi)展“童聲頌童謠”競賽活動(dòng)。

　　3.進(jìn)行第二輪教師觀(guān)摩課活動(dòng)。

　　4.開(kāi)展外出培訓教師二次培訓活動(dòng)。

　　5.各班級開(kāi)展“迎新年”活動(dòng)。

　　6.月末進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)。

　　一月份

　　1.參加教研中心組織的區域大教研活動(dòng)。

　　2.召開(kāi)學(xué)期末保教總結會(huì )議，反饋督導組檢查情況，對成果進(jìn)行肯定，對不足給予改進(jìn)。

　　3.各班做好期末各類(lèi)檔案整理及總結梳理工作。

　　4.認真分析本學(xué)期各項工作，制定下學(xué)期工作計劃。

幼兒園學(xué)期保教工作計劃 篇4

　　新的學(xué)期新的知識，我們將繼續認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：

　　一、班況分析：

　　班里有25名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現男生名，女生名。通過(guò)以往的學(xué)習和生活，幼兒已養成了較好的游戲慣例，學(xué)習慣例，孩子的口語(yǔ)表達能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習、游戲，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動(dòng)的規則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項活動(dòng)�？吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也意識到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習習慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。

　　二、工作目標和措施：

　　(一)保育工作

　　1、堅持執行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀(guān)察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強幼兒的自我維護的意識和能力。

　　2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無(wú)死角。

　　3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì )隨著(zhù)活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

　　4、堅持執行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

　　5、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會(huì )，形成良好的衛生保健習慣。

　　6、定期在'家園欄'上宣傳有關(guān)的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作、

　　(二)中班上學(xué)期的'學(xué)習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展、主要表現為以下幾方面:對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節常規,內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步、孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn),能在生活,學(xué)習的過(guò)程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性,社會(huì )交往的能力大大提高、學(xué)習中已初步形成數概念,對圖形也有更進(jìn)一步的認識;在語(yǔ)言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà),手工的技能,唱歌,舞蹈,節奏等方面取得較好發(fā)展,但同時(shí)也發(fā)現許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規則意識較差;其生活,學(xué)習習慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內容上不夠豐富,多樣;數學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中、

　　三、家長(cháng)工作

　　開(kāi)展家園聯(lián)系，實(shí)施同步教育。家長(cháng)是孩子的第一位老師，在家長(cháng)的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開(kāi)展活動(dòng)，因此我們將利用家長(cháng)接送、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長(cháng)了解孩子在園的生活和學(xué)習情況，積極主動(dòng)地與我園配合，真正起到橋梁的作用。

　　新學(xué)期工作開(kāi)始了，為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長(cháng)，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長(cháng)，針對我班幼兒制定本學(xué)期計劃如下：

　　一、日�；顒�(dòng)方面

　　1、搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　2、小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動(dòng)規則，不攜帶危險物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)�不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

　　3、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。

　　4、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著(zhù)裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

　　二、做好三檢工作

　　1、晨檢：小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時(shí)常仔細留意，引導幼兒注意個(gè)人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。

　　2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)。

幼兒園學(xué)期保教工作計劃 篇5

　　一、現狀分析

　　（一）基本情況

　　班級設置：本學(xué)期共設置15個(gè)班級，其中大班5個(gè)班，總數人；中班5個(gè)班，總數人；小班5個(gè)班，總數人。全園幼兒總人數為人。全園實(shí)行一班一保的保育工作機制。

　　教師隊伍：在編專(zhuān)任教師43人，非在編教師3人，病假教師3人

　　（二）保教工作情況

　　1、發(fā)展優(yōu)勢

　�。�1）課程管理：

　�。�2）課堂實(shí)踐：

　�。�3）教師專(zhuān)業(yè)：

　�。�4）課題研究：

　　(5)幼兒發(fā)展：

　　★生活習慣好，禮貌大方，喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調，樂(lè )意表達自己的愿望。

　　2、問(wèn)題分析：

　�。�1）課程管理：

　�。�2）課堂實(shí)踐：

　�。�3）專(zhuān)業(yè)發(fā)展：

　　(4)課題研究：

　　(5)幼兒發(fā)展：

　　二、指導思想：

　　在領(lǐng)會(huì )區研訓部整體工作指導下，圍繞園四年發(fā)展規劃，認真貫徹園務(wù)工作計劃精神，以課程質(zhì)量監控與課堂教學(xué)實(shí)踐研究為抓手，以教研組教學(xué)實(shí)踐為渠道，促進(jìn)幼兒園課程管理精細管理和保教質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升。

　　三、工作目標：

　�。ㄒ唬┱n程管理：以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節質(zhì)量管理監控指標為抓手，促進(jìn)保教質(zhì)量穩步提升。

　�。ǘ�）保教實(shí)踐：以聚焦“集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析、實(shí)施”為手段，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。

　�。ㄈ�）課題研究：

　　★梳理《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》課題研究成果，完成區級重點(diǎn)課題結題工作。

　　★以試點(diǎn)班開(kāi)展《基于幼兒自主學(xué)習的主題環(huán)境創(chuàng )設》的課題研究，提高教師對個(gè)別化學(xué)習的設計與指導能力。

　　★以園級課題的申報工作為載體，采用培訓、交流等指導形式，提高教師課題研究能力。

　�。ㄋ模┨厣�項目：

　　以“民俗節日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰。

　　四、內容與措施

　　1、課程管理

　　主要任務(wù)：

　　以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節質(zhì)量管理監控指標為抓手，切實(shí)強化保教質(zhì)量監控層級管理對接職能，進(jìn)一步提高保教管理效能，促進(jìn)保教質(zhì)量穩步提升。

　　主要措施：

　�。�1）依據課程實(shí)施方案中幼兒園各環(huán)節保教質(zhì)量評價(jià)指標。

　�。�2）推行教研組課程審議制。

　�。�3）以組室工作績(jì)效考量。

　�。�4）加強行政日常進(jìn)班觀(guān)察與指導的力度與效度。

　　2、保教實(shí)踐

　　主要任務(wù)：

　　以聚焦“集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析、實(shí)施”為手段，以教研組為載體，通過(guò)新一課三研對教學(xué)內容的選擇、分析與設計的過(guò)程中加強教師對幼兒學(xué)習內容和學(xué)習特點(diǎn)的理解，為課程的有效實(shí)施提供支持，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。

　　主要措施：

　　（1）園本教研專(zhuān)題：

　　集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析與實(shí)施，提升教師課堂教學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力

　　研究目標：

　　圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動(dòng)素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，在教研組研究與實(shí)踐中進(jìn)一步提高教師對教參的研讀能力及對幼兒經(jīng)驗發(fā)展。

　　研究?jì)热荩?/strong>

　　大組教研：圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動(dòng)素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，繼續以“大組引領(lǐng)、小組跟進(jìn)”的專(zhuān)題研究思路，在多看、多說(shuō)、多實(shí)踐的思維碰撞重加強對主題的.深度研讀與分析思考，注重對素材、對幼兒、對活動(dòng)價(jià)值的分析。

　　各年齡段圍繞藝術(shù)領(lǐng)域開(kāi)展研究

　　小班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《小班音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)內容的選擇與實(shí)踐》

　　中班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《中班音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)內容的選擇與實(shí)踐》

　　大班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《大班音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)內容的選擇與實(shí)踐》

　　研究措施：

　　★理論學(xué)習。

　　★利用多種渠道。

　　★集體備課：借助教研組集體備課，圍繞課程審議表，研定的內容，在教研組長(cháng)的引領(lǐng)下，集大家智慧共同設計各年齡段音樂(lè )活動(dòng)，在集體商討研發(fā)的氛圍下助推教師的思考與設計能力。

　　★案例分析：通過(guò)案例交流，分享各教研組實(shí)踐經(jīng)驗，梳理提升研究成果。

　　★觀(guān)摩研討：定期開(kāi)展園級、教研組實(shí)踐觀(guān)摩研討活動(dòng)，采用一人一課三研的形式，在改進(jìn)與跟進(jìn)中促進(jìn)教師課堂教學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　★積累資料：以教研組為單位，對研究實(shí)踐過(guò)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)從方案、課件到視屏進(jìn)行整理，完善園級課程資源庫。

　　（2）教研組長(cháng)培養

　　培養目標：

　　提升教研組長(cháng)對教研問(wèn)題進(jìn)行針對性地分析能力，并幫助新手教研組長(cháng)梳理教研活動(dòng)內容以及方案的撰寫(xiě)

　　培養措施：

　　★通過(guò)例會(huì )制中的思維碰撞（梳理課程思路）、交流分享（匯報工作中的問(wèn)題與對策）、任務(wù)布置（后續工作的布置）的等環(huán)節與組長(cháng)共同梳理教研思路、出對策發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。

　　★從方案的撰寫(xiě)、教研內容的確定到教研現場(chǎng)的把控，通過(guò)行政蹲點(diǎn)負責制，對教研組長(cháng)進(jìn)行一對一的指導，不斷提升教研組長(cháng)的教研能力。

　　教研組專(zhuān)題研究?jì)热菖c安排：

　　3、特色項目

　　主要任務(wù)：

　　以“民俗節日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰。

　　主要措施：

　　1、依據《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，在原有基礎上，通過(guò)增和刪，進(jìn)一步梳理民俗文化特色項目的理念、內容、途徑。

　　★通過(guò)民間故事，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實(shí)施途徑。

　　★借助民俗節日（中秋節、重陽(yáng)節）。

　　★在自由活動(dòng)、運動(dòng)中融入民間游戲。

　　★根據教師特長(cháng)與幼兒興趣和主題需要。

　　2、收集具有松江本土特色的民俗文化內容，并在課程中有計劃地實(shí)施。

　　★借助《xx區學(xué)前教育區本教參資源手冊》，融入我們的特色項目

　　★借助松江文化館收集適合我們幼兒園孩子的松江本土特色的民俗文化內容。

　　4、課題研究：

　　主要任務(wù)：

　　梳理《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》課題研究成果，完成區級重點(diǎn)課題結題工作。以試點(diǎn)班開(kāi)展《基于幼兒自主學(xué)習的主題環(huán)境創(chuàng )設》的課題研究，提高教師對個(gè)別化學(xué)習的設計與指導能力。

　　以園級課題的申報工作為載體，采用培訓、交流等指導形式，提高教師課題研究能力。

　　主要措施：

　　1、邀請專(zhuān)家對《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》進(jìn)行結題論證。

　　2、、通過(guò)試點(diǎn)班對《基于幼兒自主學(xué)習的主題環(huán)境創(chuàng )設》已有的研究成果進(jìn)行再次論證，并形成經(jīng)驗總結。

　　3、圍繞課題申請中的研究方案、文獻綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進(jìn)行培訓、交流，提高教師課題研究能力。

　　五、具體安排

　�。ㄒ唬┤粘９ぷ�

　�。ǘ�）各類(lèi)活動(dòng)安排

　　教育科研工作（詳見(jiàn)相關(guān)工作計劃）

　　家長(cháng)工作（詳見(jiàn)相關(guān)工作計劃）

　　師資培訓工作（詳見(jiàn)相關(guān)工作計劃）

幼兒園學(xué)期保教工作計劃 篇6