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幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃1
一、現狀分析
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班級設置：本學(xué)期共設置15個(gè)班級，其中大班5個(gè)班，總數人；中班5個(gè)班，總數人；小班5個(gè)班，總數人。全園幼兒總人數為人。全園實(shí)行一班一保的保育工作機制。
教師隊伍：在編專(zhuān)任教師43人，非在編教師3人，病假教師3人
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1、發(fā)展優(yōu)勢
�。�1）課程管理：
�。�2）課堂實(shí)踐：
�。�3）教師專(zhuān)業(yè)：
�。�4）課題研究：
�。�5）幼兒發(fā)展：
★生活習慣好，禮貌大方，喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調，樂(lè )意表達自己的愿望。
2、問(wèn)題分析：
�。�1）課程管理：
�。�2）課堂實(shí)踐：
�。�3）專(zhuān)業(yè)發(fā)展：
�。�4）課題研究：
�。�5）幼兒發(fā)展：
二、指導思想
在領(lǐng)會(huì )區研訓部整體工作指導下，圍繞園四年發(fā)展規劃，認真貫徹園務(wù)工作計劃精神，以課程質(zhì)量監控與課堂教學(xué)實(shí)踐研究為抓手，以教研組教學(xué)實(shí)踐為渠道，促進(jìn)幼兒園課程管理精細管理和保教質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升。
三、工作目標
�。ㄒ唬┱n程管理：以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節質(zhì)量管理監控指標為抓手，促進(jìn)保教質(zhì)量穩步提升。
�。ǘ┍＝虒�(shí)踐：以聚焦“集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析、實(shí)施”為手段，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。
�。ㄈ┱n題研究：
★梳理《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》課題研究成果，完成區級重點(diǎn)課題結題工作。
★以試點(diǎn)班開(kāi)展《基于幼兒自主學(xué)習的主題環(huán)境創(chuàng )設》的課題研究，提高教師對個(gè)別化學(xué)習的設計與指導能力。
★以園級課題的申報工作為載體，采用培訓、交流等指導形式，提高教師課題研究能力。
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以“民俗節日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰。
四、內容與措施
1、課程管理
主要任務(wù)：
以推行與落實(shí)幼兒園課程各環(huán)節質(zhì)量管理監控指標為抓手，切實(shí)強化保教質(zhì)量監控層級管理對接職能，進(jìn)一步提高保教管理效能，促進(jìn)保教質(zhì)量穩步提升。
主要措施：
�。�1）依據課程實(shí)施方案中幼兒園各環(huán)節保教質(zhì)量評價(jià)指標。
�。�2）推行教研組課程審議制。
�。�3）以組室工作績(jì)效考量。
�。�4）加強行政日常進(jìn)班觀(guān)察與指導的力度與效度。
2、保教實(shí)踐
主要任務(wù)：
以聚焦“集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析、實(shí)施”為手段，以教研組為載體，通過(guò)新一課三研對教學(xué)內容的選擇、分析與設計的過(guò)程中加強教師對幼兒學(xué)習內容和學(xué)習特點(diǎn)的'理解，為課程的有效實(shí)施提供支持，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障。
主要措施：
�。�1）園本教研專(zhuān)題：
集體教學(xué)活動(dòng)素材選擇分析與實(shí)施，提升教師課堂教學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力
研究目標：
圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動(dòng)素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，在教研組研究與實(shí)踐中進(jìn)一步提高教師對教參的研讀能力及對幼兒經(jīng)驗發(fā)展。
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大組教研：圍繞新教材，聚焦集體教學(xué)活動(dòng)素材的有效挖掘、分析與實(shí)施，繼續以“大組引領(lǐng)、小組跟進(jìn)”的專(zhuān)題研究思路，在多看、多說(shuō)、多實(shí)踐的思維碰撞重加強對主題的深度研讀與分析思考，注重對素材、對幼兒、對活動(dòng)價(jià)值的分析。
各年齡段圍繞藝術(shù)領(lǐng)域開(kāi)展研究
小班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《小班音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)內容的選擇與實(shí)踐》
中班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《中班音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)內容的選擇與實(shí)踐》
大班組：藝術(shù)領(lǐng)域之一——《大班音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)內容的選擇與實(shí)踐》
研究措施：
★理論學(xué)習。
★利用多種渠道。
★集體備課：借助教研組集體備課，圍繞課程審議表，研定的內容，在教研組長(cháng)的引領(lǐng)下，集大家智慧共同設計各年齡段音樂(lè )活動(dòng)，在集體商討研發(fā)的氛圍下助推教師的思考與設計能力。
★案例分析：通過(guò)案例交流，分享各教研組實(shí)踐經(jīng)驗，梳理提升研究成果。
★觀(guān)摩研討：定期開(kāi)展園級、教研組實(shí)踐觀(guān)摩研討活動(dòng)，采用一人一課三研的形式，在改進(jìn)與跟進(jìn)中促進(jìn)教師課堂教學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
★積累資料：以教研組為單位，對研究實(shí)踐過(guò)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)從方案、課件到視屏進(jìn)行整理，完善園級課程資源庫。
�。�2）教研組長(cháng)培養
培養目標：
提升教研組長(cháng)對教研問(wèn)題進(jìn)行針對性地分析能力，并幫助新手教研組長(cháng)梳理教研活動(dòng)內容以及方案的撰寫(xiě)
培養措施：
★通過(guò)例會(huì )制中的思維碰撞（梳理課程思路）、交流分享（匯報工作中的問(wèn)題與對策）、任務(wù)布置（后續工作的布置）的等環(huán)節與組長(cháng)共同梳理教研思路、出對策發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
★從方案的撰寫(xiě)、教研內容的確定到教研現場(chǎng)的把控，通過(guò)行政蹲點(diǎn)負責制，對教研組長(cháng)進(jìn)行一對一的指導，不斷提升教研組長(cháng)的教研能力。
教研組專(zhuān)題研究?jì)热菖c安排：
3、特色項目
主要任務(wù)：
以“民俗節日、民間游戲、民間故事、民間藝術(shù)”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實(shí)施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰。
主要措施：
1、依據《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，在原有基礎上，通過(guò)增和刪，進(jìn)一步梳理民俗文化特色項目的理念、內容、途徑。
★通過(guò)民間故事，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實(shí)施途徑。
★借助民俗節日（中秋節、重陽(yáng)節）。
★在自由活動(dòng)、運動(dòng)中融入民間游戲。
★根據教師特長(cháng)與幼兒興趣和主題需要。
2、收集具有松江本土特色的民俗文化內容，并在課程中有計劃地實(shí)施。
★借助《xx區學(xué)前教育區本教參資源手冊》，融入我們的特色項目
★借助松江文化館收集適合我們幼兒園孩子的松江本土特色的民俗文化內容。
4、課題研究：
主要任務(wù)：
梳理《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》課題研究成果，完成區級重點(diǎn)課題結題工作。以試點(diǎn)班開(kāi)展《基于幼兒自主學(xué)習的主題環(huán)境創(chuàng )設》的課題研究，提高教師對個(gè)別化學(xué)習的設計與指導能力。
以園級課題的申報工作為載體，采用培訓、交流等指導形式，提高教師課題研究能力。
主要措施：
1、邀請專(zhuān)家對《幼兒園開(kāi)展方言教學(xué)的研究》進(jìn)行結題論證。
2、、通過(guò)試點(diǎn)班對《基于幼兒自主學(xué)習的主題環(huán)境創(chuàng )設》已有的研究成果進(jìn)行再次論證，并形成經(jīng)驗總結。
3、圍繞課題申請中的研究方案、文獻綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進(jìn)行培訓、交流，提高教師課題研究能力。
五、具體安排
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教育科研工作（詳見(jiàn)相關(guān)工作計劃）
家長(cháng)工作（詳見(jiàn)相關(guān)工作計劃）
師資培訓工作（詳見(jiàn)相關(guān)工作計劃）
幼兒園第二學(xué)期保教工作計劃2
在深入貫徹《幼兒園工作規程》和落實(shí)《幼兒園教育綱要》的過(guò)程中，我園教師根據幼兒的身心發(fā)展規律，結合貴陽(yáng)市教科所、貴陽(yáng)市云巖區教育局XX 年年—20xx年第二學(xué)期工作計劃，結合我園各項工作實(shí)際，認真分析上學(xué)期保教工作存在的問(wèn)題，擬定本學(xué)期的工作重點(diǎn)，不斷滲透新的教育理念，更新教育思想，從而提高幼兒園方方面面的工作質(zhì)量，現將本學(xué)期的工作計劃擬定如下：
一、本學(xué)期情況分析
本學(xué)期我園有17個(gè)教學(xué)班，598名幼兒，其中大班7個(gè)班244名幼兒，中班6個(gè)班206名幼兒，小班4個(gè)班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個(gè)班。本學(xué)期為了解決個(gè)別家長(cháng)的實(shí)際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿(mǎn)3歲的幼兒。對新入園幼兒，我園按有關(guān)規定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學(xué)期我園針對幼兒園的實(shí)際工作和各年齡段幼兒發(fā)展目標，有目的有計劃地完成了各項工作，特別是小班幼兒，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習與生活，各方面的進(jìn)步很大，大、中班幼兒在新學(xué)年里各項目標完成不錯，教育科研工作也有了新的突破，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學(xué)工作中，教師們通過(guò)學(xué)習掌握了教科研的具有一定實(shí)效性的方式方法，并結合幼兒良好情緒與情感，在網(wǎng)上收集資料，在電腦上制作課件，讓我們的教科研充滿(mǎn)生機與活動(dòng)，在四個(gè)中心的建設方面，也逐步進(jìn)入常規化，確實(shí)做到了以科研引教研，以教研促教學(xué)，形成科研、教研、教學(xué)互相結合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展的新局面，同時(shí)我們也完善了師資培訓工作體系，深入做好青年教師的帶教培養工作，建立自培、互培、外培相互滲透的'培養，從而促進(jìn)了教師們專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展的提高，從上學(xué)期工作來(lái)看還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、教師讀書(shū)活動(dòng)的力度與方法要加強，圖書(shū)的種類(lèi)需增加。
2、教師保育工作細節與保育工作質(zhì)量需進(jìn)一步提高。
3、教師愛(ài)崗敬業(yè)方面的培訓形式要進(jìn)一步豐富。
4、保育員、教師、幼兒保健知識要加強，實(shí)際操作的檢查與評價(jià)。
5、保育員觀(guān)察了解幼兒的能力與配教工作力度要進(jìn)一步提高。
6、幼兒小肌肉發(fā)展要進(jìn)一步培養。
7、幼兒規則意識的能力要進(jìn)一步養成。
8、幼兒衛生保健方面的知識需進(jìn)一步融入幼兒一日生活的各環(huán)節，引導幼兒內化成自身的行為。
二、本學(xué)期中心工作
1、開(kāi)展保教人員愛(ài)崗敬業(yè)的培訓，加強保教人員職業(yè)豐富感。
2、按照省級示范性幼兒園的要求進(jìn)一步做好區、市教研輻射與“四個(gè)中心”的工作。
3、從不同側面對做好保教人員的專(zhuān)業(yè)技能的培訓工作。
4、繼續開(kāi)展國家十一五重點(diǎn)課題《幼兒良好規則意識養成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研制度建設的研究》的各項研究與實(shí)施工作。
5、加強保教人員衛生保健知識，用之于一日活動(dòng)的學(xué)習與檢查力度。
6、引導保教人員加強幼兒小肌肉發(fā)展的培養。
7、繼續組織開(kāi)展多媒體備課與多媒體教學(xué)工作。
8、進(jìn)一步加強幼兒園“體育特色”的各項工作，促進(jìn)幼兒大肌肉的發(fā)展。
9、做好科研文章的選評工作。
三、加強保教工作管理，提高保教質(zhì)量
1、提高保教隊伍的素質(zhì)
(1)教師以教書(shū)育人為本，作為幼兒教師更應注重自身的人格修養，只有這樣，才能影響帶動(dòng)幼兒向著(zhù)健康的人格方向發(fā)展，引導教師政治上要求進(jìn)步、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，爭取成為德才兼備的人才。
(2)在新的教育思想指導下，樹(shù)立新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，立足于幼兒的角度，圍繞教育、科研目標設計教育活動(dòng)和與幼兒一起創(chuàng )設兒童環(huán)境。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng )設，使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨，學(xué)習應用心理學(xué)的教育方式方法，引導幼兒心理健康發(fā)展。
(3)選送青年教師參加區幼教系統的學(xué)習，使他們有更多的鍛煉機會(huì )，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng )造性和主動(dòng)性，提倡、鼓勵、支持教師的創(chuàng )造精神和創(chuàng )新意識。
(4)按照教育工作者的要求，保教人員要規范自己的言行，提高自身的素養，在政治上要有所追求，業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表，做一個(gè)幼兒和家長(cháng)都歡迎的好老師。
(5)鼓勵教師多學(xué)習多讀書(shū)。學(xué)習電腦的使用。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習，繼續開(kāi)展“與書(shū)為伴，與書(shū)同行”的讀書(shū)活動(dòng)。
2、提高保教質(zhì)量
(1)通過(guò)“家長(cháng)會(huì )”、“家委會(huì )”、“家長(cháng)問(wèn)卷調查表”及各項教學(xué)活動(dòng)檢查，不斷改進(jìn)幼兒園的各項保教工作。
(2)引導教師按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項教學(xué)工作，并不斷提高分析評價(jià)能力。在觀(guān)察幼兒個(gè)體差異的基礎上，客觀(guān)真實(shí)的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。同時(shí)教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數，根據測查結果，擬定出本學(xué)期相應的觀(guān)察目標，并在觀(guān)察記錄中有所體現。
(3)根據幼兒的身心特點(diǎn)，采用以游戲為主的教育形式，提出教育游戲化，使游戲滲透到各項活動(dòng)中去，包括幼兒早期閱讀實(shí)驗。鼓勵教師創(chuàng )編相關(guān)游戲與兒歌，進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習興趣。
(4)教師要尊重幼兒的人格，強化教師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個(gè)細節。在保教結合的原則基礎上，認真學(xué)習衛生保健知識，強化教師的保育意識。
(5)繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育活動(dòng)能力和評價(jià)能力。獨立自主的完成好各項教學(xué)活動(dòng)。加強教育活動(dòng)的檢查力度，廣泛開(kāi)展教師間教科研的交流活動(dòng)。
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