精選小學(xué)學(xué)年工作計劃范文十篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)年工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)年工作計劃 篇1
播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�？梢�(jiàn)，良好的習慣對學(xué)生起著(zhù)多么重要的作用。作為一名教育工作者，作為一名三小的體育教師，對小學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育，使校園內處處體現出文明和諧的教育氛圍，我們同樣具有不可推卸的責任。結合我班實(shí)際，特擬訂本計劃：
一、生活習慣方面
1.自己的.事情自己做，養成獨立自主的習慣，并幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
2.書(shū)包內部不允許出現零食、玩具、小垃圾等雜物，更不允許攜帶易燃、易爆等危險物品進(jìn)校園。
3.課桌抽屜干凈整潔，不留果皮紙屑等雜物。
4.上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。
二、學(xué)習習慣方面
1.課前要預習，預習有記錄，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。
2.課前準備好學(xué)習用品，自覺(jué)復習上節課內容。
3.按時(shí)獨立完成作業(yè)。
4.養成善于動(dòng)腦、思考、提問(wèn)的習慣。
5.上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。
三、行為習慣方面
1.上學(xué)、放學(xué)途中不在路上逗留，注意交通安全。
2.學(xué)生上下樓梯一律靠右走。不扶樓梯欄桿。輕聲慢步不喧嘩。學(xué)會(huì )主動(dòng)、熱情、有禮貌的問(wèn)候。
3.課間活動(dòng)要做健康有意義的活動(dòng)，不得做危險性游戲，不得追逐打鬧。
4.見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;
五、工作措施
1.充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現的人格魅力
在課堂上，我一直要求自己要用和藹謙遜的態(tài)度與學(xué)生談話(huà)，如發(fā)現某個(gè)學(xué)生站姿不端或做小動(dòng)作時(shí)，不訓斥叫嚷，而是走到跟前，輕輕扶他一下，或用眼神示意一下，學(xué)生就能意識到自己的毛病而自覺(jué)改正過(guò)來(lái)。發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育�！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
2.充分利用課前、課間等時(shí)間，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳。
3.利用教材內容，滲透品德教育。在小學(xué)體育教材中，思想品德教育內容十分豐富，只要教師認真鉆研教材，充分利用教材中的德育素材，不失時(shí)機地進(jìn)行思想教育，把德育教育貫穿于體育教學(xué)中。
小學(xué)學(xué)年工作計劃 篇2
一．指導思想
繼續貫徹落實(shí)區教育局《關(guān)于加強校本研修工作的指導意見(jiàn)》和《涪城區20xx年教育研修工作意見(jiàn)》，加強學(xué)科教學(xué)中滲透“城鄉環(huán)境綜合治理”宣傳教育，切實(shí)推進(jìn)有效校本研修，強化研修過(guò)程管理，結合學(xué)校情況，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教育教學(xué)質(zhì)量；充分推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，提升特色建設水平，以教師自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行教師成長(cháng)教育模式探索，以提高全體教師的自身素質(zhì)為目的，促進(jìn)我校研修工作有序、有效進(jìn)行，打造本校特色的研修文化。
二、研修思路
研修管理重在引導、示范，核心在落實(shí)。本期校本研修工作中心是提高課堂教學(xué)效益，提倡有序、有效研修，加強管理，優(yōu)化評價(jià)，研修規格上追求“教師即研究者”——充分利用教師現有經(jīng)驗，改進(jìn)而不是改造教師及其教學(xué)行為；提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的工作要求；研修方式上走“校本化專(zhuān)業(yè)發(fā)展”之路——學(xué)校應該是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的最佳場(chǎng)所和舞臺，是一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習化社會(huì )的窗口；研修策略上采用“科研先導、課題帶動(dòng)”；研修內容上偏重于實(shí)施新課程的條件性知識和實(shí)踐性知識，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提升，結合學(xué)校成長(cháng)教育課題研究，提高課堂教學(xué)效益，培養骨干教師，構建課堂教學(xué)模式，塑造特色教師，打造“特色課堂”，將有效研修與課堂效益的提高、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升和教師成長(cháng)教育有機結合。
三、研修措施
1、強化教研組的建設和管理。教導處加強教研組活動(dòng)管理，行政深入各教研組參加教研活動(dòng)并進(jìn)行指導。要求集體研討、交流時(shí)做到研修有計劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋，每次活動(dòng)做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內容要形成專(zhuān)題化、系列化。要求參與教師填寫(xiě)好研修活動(dòng)記錄，寫(xiě)出反思，做好資料積累工作，認真總結經(jīng)驗，力求形成特色，帶動(dòng)引導教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、提倡聯(lián)動(dòng)研修，打造特色教師。
學(xué)校開(kāi)展師徒結對、骨干帶教、共同備課、磨課等方式，互幫互助互學(xué)互進(jìn)，優(yōu)勢互補，促進(jìn)青年教師隊伍迅速成長(cháng)。對青年教師實(shí)行“結對制”培養方式，充分發(fā)揮骨干教師在同伴互助中的積極作用，幫助和指導青年教師，盡快適應角色和環(huán)境要求，實(shí)現跳躍式發(fā)展。實(shí)施教學(xué)評價(jià)研修，根據本校具體情況，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全程評價(jià)，提高研修對教學(xué)活動(dòng)的促進(jìn)作用。
研修任務(wù)和課堂教學(xué)緊密結合，各個(gè)部門(mén)，每個(gè)教師，既有獨立的研修計劃，又有團隊的研修任務(wù)，個(gè)人和集體密切協(xié)作，對研修完成情況納入期末教研組考核之中。
3、加強學(xué)習資源建設，開(kāi)拓多種研修渠道。根據教師成長(cháng)實(shí)施方案和《教師成長(cháng)手冊》制定《教師成長(cháng)輔助手冊》和《教師成長(cháng)指導手冊》，建立教師成長(cháng)檔案，實(shí)施制定本期《專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》；實(shí)施學(xué)�！吨星嗄旯歉山處熍囵B方案》，加強中青年骨干教師培養，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、學(xué)習交流、自我學(xué)習、同伴互助、行動(dòng)研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。
以課題為抓手進(jìn)行研修，繼續進(jìn)行課題研究，研究教育教學(xué)的`本質(zhì)屬性，實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。推進(jìn)特色學(xué)校建設，進(jìn)行成長(cháng)教育研究，倡導教師自覺(jué)讀書(shū)，解讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，積極參與網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源先進(jìn)理念方法提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
實(shí)施聯(lián)動(dòng)研修，提高教育層次。積極與其他學(xué)校進(jìn)行合作研修，共享教育成果。凡參加學(xué)校獻課，要總結反思，研討模式。力爭通過(guò)獻課，對某一類(lèi)教學(xué)總結出高效的教學(xué)模式。教研組同時(shí)還要擔負起教研組活動(dòng)時(shí)的業(yè)務(wù)培訓任務(wù)，觀(guān)看教學(xué)視頻，討論交流
思；引領(lǐng)教師上課——聽(tīng)課——評課，提高教學(xué)水平；參與專(zhuān)題討論，提高理論水平。
四、研修形式
1、教研組活動(dòng)落到實(shí)處。雙周集體研修，單周教師自我學(xué)習，學(xué)科講座和教師競賽相結合，圍繞學(xué)校成長(cháng)教育課題，填寫(xiě)《教師成長(cháng)手冊》，積極進(jìn)行校本研修，教研組和教導處做好跟蹤記錄。
2、開(kāi)展教師讀書(shū)和教學(xué)反思活動(dòng)，以解讀《備課的變革》為契機，寫(xiě)出反思并堅持教師課后反思和教師教育隨筆寫(xiě)作活動(dòng)。
推進(jìn)主題教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng )建主題教學(xué)模式，形成適合本校實(shí)際的學(xué)科主題教學(xué)模式。本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組和數學(xué)教研組分別進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式和小學(xué)數學(xué)計算教學(xué)模式探討與研修。
3、繼續開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)比賽，提倡同課異構，不斷提高課堂教學(xué)效率，著(zhù)力打造魅力課堂，積極推進(jìn)學(xué)校成長(cháng)教育課題的研究。推行新調入教師上見(jiàn)面課，新招考教師上合格課，校內骨干教師上示范課，非骨干教師上研究課制度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)水平。
要求課前進(jìn)行備課預設，使教學(xué)設計更趨合理，更符合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，使自主、探究、合作的學(xué)習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，努力發(fā)現教學(xué)智慧的增長(cháng)點(diǎn)。
4、以課題為抓手，以課堂為途徑進(jìn)行研修。實(shí)施聯(lián)動(dòng)研修與網(wǎng)絡(luò )研修，以多種學(xué)習共同體促進(jìn)共同發(fā)展，提高教育層次。積極與其他學(xué)校進(jìn)行合作研修，共享教育成果。完善“一式多教，反思提高”，“同課異構”等課堂研討制度，推進(jìn)特色學(xué)校建設，進(jìn)行成長(cháng)教育研究，倡導教師自覺(jué)讀書(shū)，積極參與網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源先進(jìn)理念方法提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
5、建立教師成長(cháng)教育研究室，實(shí)施教師成長(cháng)的有關(guān)方案，在研修過(guò)程中逐步充實(shí)完善，盡可能切合實(shí)際和易于操作。把校本教材的制定與實(shí)施納入教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展規劃，提高教師個(gè)人研修能力。
小學(xué)學(xué)年工作計劃 篇3
一、 指導思想
以“ 辦人民滿(mǎn)意教育、做人民滿(mǎn)意教師”的精神為指導，貫徹全國和市基礎教育工作會(huì )議精神，結合我校的實(shí)際情況，進(jìn)一步落實(shí)我校的發(fā)展規劃的年度目標和任務(wù)，深化我校的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展。
二、工作思路
進(jìn)一步強化我�！耙匀藶楸�，教育即服務(wù)”的辦學(xué)思想和理念，緊緊抓住課程改革、德育研究以及創(chuàng )造學(xué)生安全的教育氛圍，這三條主線(xiàn)，加強教師隊伍建設，和學(xué)生德育建設，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，提高教育教學(xué)管理水平，實(shí)施全員性的德育工作，硬件投入和軟件建設相結合，課內和課外教育相結合，開(kāi)創(chuàng )我校工作新局面。
三、具體工作及工作要件
�。ㄒ唬� 管理工作 完善管理制度，提高管理的效率和水平：
進(jìn)一步修改調整完善我校各項制度，使我校規章制度能隨時(shí)更新，切合我校實(shí)際，依法行政，依法治教。提高教育工作的效率。
2、總結上學(xué)期我校的教育教學(xué)評價(jià)獲得的經(jīng)驗，本學(xué)期將逐步的完善。
3、進(jìn)一步開(kāi)展教育教學(xué)評價(jià)與課改工作，調動(dòng)廣大教師的工作積極性，并促進(jìn)骨干教師隊伍建設的良性發(fā)展。
4、繼續抓好教師教育技能的培訓工作，通過(guò)講座、師帶徒、外出學(xué)習、教學(xué)研究等形式加強教師業(yè)務(wù)和師德培訓。轉變教育教學(xué)觀(guān)念，改革、創(chuàng )新我們教育教學(xué)行為，從而提高我校教師的教學(xué)水準。
5、加強我校的檔案的管理工作，本著(zhù)主動(dòng)、嚴肅、負責的精神管理好我校的檔案工作進(jìn)一步鞏固學(xué)生的就學(xué)率和升學(xué)率。
�。ǘ� 教育和少先隊工作 教育工作： 指導思想： 全面貫徹黨的德育方針，適應新世紀培育人才的要求，以轉變德育觀(guān)念為前提，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、工作重點(diǎn)：
�。�1） 本學(xué)期以豐富多彩的教育活動(dòng)為載體，努力培養學(xué)生的'責任感和品格，加強校內和校外教育結合，組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養學(xué)生學(xué)會(huì )融入社會(huì )的能力。
�。�2） 加強理論學(xué)習，明確德育工作全員性的特點(diǎn)，提高全體教職員工對學(xué)校德育工作重要性的認識，加強教師的職業(yè)道德教育，加強合作意識，發(fā)揚團隊精神，形成有效的教師職業(yè)道德監督機制。使教師朝著(zhù)“做人民滿(mǎn)意教師”的方向去發(fā)展。
�。�3） 充分發(fā)揮社會(huì )教育的力量，搞好家校合作，以年級組為單位，各班積極落實(shí)家委會(huì )的活動(dòng)，本學(xué)期擬準備開(kāi)三次的“學(xué)校開(kāi)放日”從而發(fā)揮家長(cháng)的教育優(yōu)勢，為創(chuàng )建多元化的教育奠定基礎。
3、各月的教育主題及具體安排：
9月份：抓常規，爭做文明好少年評比月
學(xué)常規，貫徹常規，做好執周工作
具體檢查：聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室、上課聽(tīng)講、靜校、早讀、課間
10月份：抓常規，爭做文明班集體評比月
具體檢查：升旗、集會(huì )、出外活動(dòng)、兩操、上課帶學(xué)具情況
進(jìn)行愛(ài)國主義教育各班布置板報進(jìn)行宣傳
組織各年級進(jìn)行編寫(xiě)行為規范守則
11月份：抓常規，爭當科技好少年月
具體檢查：進(jìn)科任教室、學(xué)習習慣
12月份：開(kāi)展安全常規教育活動(dòng)月
進(jìn)行消防安全的演示活動(dòng)和安全的教育。
少先隊工作：
1 、指導思想：以發(fā)展為主題，以創(chuàng )新為動(dòng)力，努力改善少先隊自身建設，通過(guò)開(kāi)展各種體驗教育，進(jìn)一步加強少年兒童的思想道德建設，引導他們在實(shí)踐中體驗、養成做人做事時(shí)健康的心理品格，良好的行為習慣。 2 、工作重點(diǎn)：本學(xué)期以“我是祖國好少年”為主題，根據每月工作重點(diǎn)，開(kāi)展各種實(shí)踐、體驗教育活動(dòng)。
�。ㄈ� 教學(xué)和科研工作 抓好課程改革，加強學(xué)習和培訓，轉變教師的教育教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。
1 、組織全體教師每月觀(guān)看看教育之窗，更新教育教學(xué)觀(guān)念。 2、 結合學(xué)校課題研究工作，繼續落實(shí)開(kāi)展“一軸三核心”的研究流程。從而促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的提升。
3 、本學(xué)期校行政領(lǐng)導深入課堂，深入教研組，把握好備課、聽(tīng)課、評課和學(xué)生學(xué)習驗收的整個(gè)流程，加強教學(xué)質(zhì)量監控。
4、繼續做好家長(cháng)開(kāi)放日和校長(cháng)接待日工作，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，把家長(cháng)會(huì )作為向家長(cháng)匯報展示教學(xué)效果的機會(huì )。
5、設立學(xué)困生相關(guān)檔案，指定教師進(jìn)行補習以及監控其學(xué)習狀況。
6、 科研工作 指導思想 貫徹全國和市基礎教育工作會(huì )精神，樹(shù)立以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，走科研興校之路。緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標和任務(wù)，培養一批科研骨干教師。
小學(xué)學(xué)年工作計劃 篇4
一、指導思想
秉承“四個(gè)一流”的辦學(xué)目標和“志、善、勤、恒”的校訓，大力弘揚“厚積薄發(fā)，追求卓越；探索發(fā)現，實(shí)踐創(chuàng )造”的朱棣文精神，實(shí)施“啟智教育”。進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的、以扁平化管理為核心的管理模式和“和而不同”的教師行為文化；以“十三五”課題《兒童學(xué)習導向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，塑造“簡(jiǎn)約、開(kāi)放”課堂，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；以課程研修中心為平臺，打造學(xué)習型組織，建設骨干教師梯隊；以“啟智”論壇為抓手，實(shí)施新教師成長(cháng)系列活動(dòng)，實(shí)施青藍工程；建滿(mǎn)足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展；打造“道德銀行”德育品牌，提高學(xué)生道德素養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作目標
1. 以區域教育聯(lián)盟活動(dòng)為抓手，促進(jìn)包括自身在內的教育聯(lián)盟的成員校同生共長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2. 以“道德銀行存品行”活動(dòng)為抓手，加強常規管理，行為規范合格生率保持100%，學(xué)生違法犯罪率繼續為零。
3. 深化扁平化管理特色，以剛柔相濟的管理方式，從制度、文化兩個(gè)方面發(fā)揮學(xué)校中間組織的作用，提高教師團隊的凝聚力和競爭力。
4. 以“十三五”課題《兒童學(xué)習導向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，提升教師的研究能力，塑造以促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”為中心的“簡(jiǎn)約、開(kāi)放”課堂。
5. 以課程研修中心為平臺，實(shí)施名師工程和青藍工程。分層培養太倉市、校學(xué)科帶頭人、骨干教師、后備力量。
6. 以“啟智論壇”為抓手，提升新教師的綜合素養和把握學(xué)科與教學(xué)的能力。
7.以校本科技課程的實(shí)施為抓手，與少先隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合，普及和優(yōu)化雙管齊下，繼續深化科技特色教育。
8. 建設數字化校園，以電子白板教學(xué)及微課的繼續推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
9. 做好與貴州省玉屏縣大龍中心完小、沭陽(yáng)縣北丁集中心小學(xué)的結對以及與沙溪鎮第三小學(xué)的共建工作，探索新型、有效的實(shí)施方式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用。
10.落實(shí)國際理解課程，做好與澳大利亞費爾赫爾小學(xué)、英國鎮田小學(xué)等姐妹學(xué)校的國際交流工作。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)區域教育聯(lián)盟活動(dòng)，促進(jìn)包括本聯(lián)盟成員校同生共長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
今年秋季起，太倉市教育局將原有的集團化辦學(xué)以區域聯(lián)盟的形式組織實(shí)施。目的是進(jìn)一步擴大集團化辦學(xué)效益，以整體促進(jìn)區域教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。共成立了9個(gè)教育聯(lián)盟，為期三年。小學(xué)共5個(gè)，初中3個(gè)，還有一個(gè)公辦與民辦學(xué)校聯(lián)盟。我校為校外專(zhuān)家助推創(chuàng )新教育聯(lián)盟的盟主單位。區域教育聯(lián)盟實(shí)行理事會(huì )領(lǐng)導下的總校長(cháng)負責制。由華東師大基教所、太倉市教育局、督導室、教師發(fā)展中心、聯(lián)盟下轄各校校長(cháng)等各方人員組成聯(lián)盟理事會(huì )。聯(lián)盟各校之間遵循“尊重理解、平等合作、共創(chuàng )共享、協(xié)同發(fā)展”的關(guān)系準則。區域聯(lián)盟管理以“一會(huì )四中心”的管理模式開(kāi)展日常管理和運作�！耙粫�(huì )四中心”指的是聯(lián)盟理事會(huì )及下轄的“學(xué)生活動(dòng)中心”“教師發(fā)展中心”“課程與教學(xué)中心”“質(zhì)量監控中心”。
我校將認真履行盟主職責，以制訂教育聯(lián)盟建設發(fā)展規劃為引領(lǐng)，在組織各成員校充分研討的基礎上研制集團層面的發(fā)展規劃，并支持各成員校完成個(gè)性化的三年學(xué)校發(fā)展規劃。以學(xué)校質(zhì)量提升和文化建設為核心。在管理與評價(jià)體制改革、學(xué)校文化建設等學(xué)校創(chuàng )新發(fā)展方面開(kāi)展有效合作與研究，努力探索集團化建設與發(fā)展的新路徑；開(kāi)展聯(lián)盟內的捆綁式考評及第三方評價(jià)等評估方式，推動(dòng)聯(lián)盟整體教育質(zhì)量評估的形式創(chuàng )新。以區域課程體系建設與課堂教學(xué)研究為載體。在課堂教學(xué)改革、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)和課程研發(fā)等方面開(kāi)展有效合作與研究。統籌推進(jìn)校際優(yōu)質(zhì)課程共享，協(xié)同開(kāi)發(fā)新的共享校本課程。
�。ǘ┳哌M(jìn)兒童心靈，基于兒童實(shí)際，不斷提升學(xué)生的道德素養
1．加強德育導師建設，提升班主任隊伍素質(zhì)
班主任沙龍活動(dòng)正常開(kāi)展，每月活動(dòng)一次。加強教育理論文章的學(xué)習，利用校園網(wǎng)或班主任群，向老師們推薦育人方面的案例，提高班主任管理班級的水平及專(zhuān)業(yè)素養。召開(kāi)每?jì)芍芤淮蔚陌嘀魅卫龝?huì )，小結前一周各班的常規管理、德育活動(dòng)的開(kāi)展情況，布置下周工作，使常規管理落到實(shí)處。組織班主任開(kāi)展戶(hù)外拓展培訓，緩解班主任工作壓力，培養團隊合作精神。選派部分班主任外出參觀(guān)、交流、學(xué)習，并將學(xué)習心得和自己班級管理的經(jīng)驗與全體班主任分享，發(fā)揮骨干班主任的示范引領(lǐng)作用。積極參加教育局組織的校園班主任節活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)秀班主任風(fēng)采展示。開(kāi)展聯(lián)盟校間的班主任論壇活動(dòng)，不斷提升班主任隊伍的素質(zhì)。
2. 加強示范引導，提高德育課程質(zhì)量
繼續開(kāi)展每個(gè)班級輪流主持的升旗儀式，通過(guò)儀式感的營(yíng)造，對全體學(xué)生進(jìn)行情感激發(fā)和道德教育。不斷提高晨會(huì )課的質(zhì)量。繼續強化檢查監督，德育處分工，每人負責兩個(gè)年級段，進(jìn)行抽查。另外，班會(huì )課圍繞就餐、行路、禮儀主題進(jìn)行，細化常規指導，落實(shí)到細節中。學(xué)校還將進(jìn)行每周聽(tīng)班會(huì )隨堂課的活動(dòng)。及時(shí)溝通反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)，進(jìn)一步提高班會(huì )課的質(zhì)量。
3. 加強養成教育，強化文明禮儀教育
“道德銀行存品行”活動(dòng)實(shí)施三年多來(lái)，受到了學(xué)生和家長(cháng)的廣泛認可，被市文明辦評為20xx年度太倉市精神文明建設十佳新事，社會(huì )美譽(yù)度高。本學(xué)期，將繼續著(zhù)力開(kāi)展。從細節入手，培養學(xué)生良好的文明行為習慣。毎月狠抓一個(gè)習慣養成，做到逐個(gè)突破。班主任根據學(xué)校布置的行為要求，加強教育和督促，并對學(xué)生進(jìn)行反復地訓練。促使學(xué)生在禮儀、衛生、早讀、候課、就餐、出操列隊、課間及放學(xué)等行為習慣方面能有明顯改觀(guān)。德育處要加強檢查和反饋，做到常抓、常查，并加強后續的跟進(jìn)。
4. 辦好家長(cháng)學(xué)校，形成家校合力
做好家校資源庫建設。通過(guò)家委會(huì )會(huì )議發(fā)動(dòng)，家長(cháng)自愿申請的方式，讓熱衷教育，有能力，有特長(cháng)并關(guān)心學(xué)生成長(cháng)的家長(cháng)、社會(huì )人士加入到志愿者服務(wù)的行列。德育處按服務(wù)、表演、培訓、策劃等項目進(jìn)行分類(lèi)，建設學(xué)校的家校合作資源庫，保障家校合作的長(cháng)效機制，讓更多的外界力量參與到學(xué)校的管理和活動(dòng)的策劃。強化家庭教育作用，夯實(shí)家校合作機制。把家庭教育指導服務(wù)作為德育工作的重要任務(wù)。運用家庭教育課程對家長(cháng)進(jìn)行培訓，鼓勵并幫助家長(cháng)開(kāi)展好家庭教育工作。同時(shí)，依托全市家長(cháng)學(xué)�？傂＿@一平臺，加大家長(cháng)學(xué)校建設力度。
5. 圍繞主題開(kāi)展各項活動(dòng)
開(kāi)展“好習慣節”活動(dòng)。重點(diǎn)關(guān)注一年級新生的常規教育和養成教育。9月份要求班主任在晨會(huì )課和班隊課上結合學(xué)校的德育校本教材給學(xué)生指導各類(lèi)好習慣，例如：儀式禮儀、致謝禮儀、鼓掌禮儀、文明上廁所、課間文明游戲、聽(tīng)課、上課、就餐習慣等等。每月通過(guò)評比公示文明示范班級和文明榜樣學(xué)生的形式來(lái)反饋和督促大家不斷進(jìn)步。并力求不斷充實(shí)，打造成學(xué)校的特色德育課程。
舉辦第二屆校園民俗文化節，在第一屆的基礎上，增設國際文化的'交流和推廣。增設“曬曬我家的民俗工藝寶貝”、邀請家長(cháng)志愿者來(lái)�，F場(chǎng)表演民俗技藝、“亞洲各地民俗小吃街”等，拓寬學(xué)生的國際視野。組織開(kāi)展聯(lián)盟校間的跨校一日體驗活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)習培訓，實(shí)施分層培養，不斷塑造高素質(zhì)的教師群體
1．制定發(fā)展規劃，教師隊伍建設有目標。
制定新的教師隊伍建設發(fā)展規劃，促使全體教師更新教育思想觀(guān)念和知識能力結構，提高綜合素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，從而培養具有良好師德的研究型教師群體。
2．開(kāi)展校本培訓，教師隊伍建設有措施
�。�1）營(yíng)造讀書(shū)氛圍，滋養教師
繼續深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。圍繞暑期的閱讀書(shū)籍《學(xué)習的本質(zhì)》，按照上學(xué)期制定的讀書(shū)活動(dòng)計劃，舉行教研組內的交流、研討活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處。提倡教師閱讀其他專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文史哲、科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，不斷提升自己的學(xué)識素養，成為內涵豐富的“人師”。繼續開(kāi)展每月的隨筆評比活動(dòng)。教科室將組織教師輪流進(jìn)行閱讀、評比、打分，把隨筆的評比過(guò)程也看做是教師互相學(xué)習的過(guò)程，不斷提高教師的反思力和寫(xiě)作素養。
�。�2）推進(jìn)課程研修中心活動(dòng)，引領(lǐng)教師
課程研修中心活動(dòng)已開(kāi)展整整六年，對骨干教師以及青年教師隊伍的建設起到了很好的引領(lǐng)作用。本學(xué)期，將圍繞“十三五”省級課題《兒童學(xué)習導向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》，分階段開(kāi)展相應的研究工作。本學(xué)期主要針對第一子課題《以學(xué)生學(xué)習前測為基礎的教學(xué)設計模式研究》開(kāi)展研究活動(dòng)。邀請專(zhuān)家進(jìn)行過(guò)程性指導，每?jì)稍乱粋�(gè)主題，分別進(jìn)行分學(xué)科、分學(xué)期學(xué)習前測方案的研制、各學(xué)科前測以及分析工具的研究。為下年度在全校鋪開(kāi)進(jìn)行教學(xué)設計模式及方案的改革做好先期準備。
�。�3）壯大骨干教師力量，提升教師
學(xué)校與教師之間進(jìn)行雙向選擇，選擇有發(fā)展前途的苗子，作為晉升高一級稱(chēng)號的培養對象，為他們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供機會(huì )、搭建平臺，促使他們在原有基礎上進(jìn)一步提升自己。本學(xué)期進(jìn)行新一屆骨干教師的命名儀式，吸納更多有能力、有發(fā)展需求的教師加入骨干教師隊伍。加大各類(lèi)骨干教師的培養力度。每位骨干教師要帶好二位青年教師，每年在校內或聯(lián)盟校間上好一堂示范課或作一次專(zhuān)題講座、或參與一次論文發(fā)布，充分發(fā)揮示范輻射作用。
�。�4）開(kāi)展系列化的培訓，發(fā)展教師
一是根據年初制定的繼續教育方案，有計劃、有步驟地對全體教師進(jìn)行包括業(yè)務(wù)素養、學(xué)科素養、信息技術(shù)等方面的培訓，提高培訓實(shí)效；二是加強青年教師的培訓和指導。繼續以“啟智論壇”為平臺，從教學(xué)設計、微格教學(xué)、演講與口才、德育情境應對等四個(gè)方面，對青年教師進(jìn)行全方位的培訓；通過(guò)開(kāi)展新老教師結對子活動(dòng)，撰寫(xiě)教育隨筆、上好每月一節展示課等形式進(jìn)行實(shí)踐、反思，擬在聯(lián)盟校間選拔部分有發(fā)展潛力的青年教師共同參與活動(dòng)，幫助青年教師迅速成長(cháng)。
3．實(shí)施扁平化管理，教師整體發(fā)展有后勁
教師管理所追求的目標是：教師群體擁有和諧的人際關(guān)系、積極向上的集體風(fēng)貌以及相互協(xié)作的團隊精神。教師個(gè)體擁有充滿(mǎn)激情的工作狀態(tài)、不斷追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的工作意識、成為和諧團隊一份子的自身價(jià)值定位。我校多年來(lái)形成了扁平化團隊管理的模式。學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揮年級組、教研組等中間組織的作用，提高每個(gè)成員在團隊中學(xué)習、工作的積極性，增強團隊向心力和凝聚力。此外，扎實(shí)實(shí)施績(jì)效工資方案，調動(dòng)教師的積極性和創(chuàng )造性。再次，繼續開(kāi)展強身健體、活躍身心的教職工文體活動(dòng)。開(kāi)放體育館，組織體育鍛煉；組建教職工俱樂(lè )部，以此關(guān)注教師的生命狀態(tài)、心靈感受，增強職業(yè)幸福感。
�。ㄋ模┳ズ媒虒W(xué)常規，改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效益
1．規范過(guò)程管理，抓好教學(xué)“六認真”
�。�1）備課。第一，備課時(shí)要加強教學(xué)核心問(wèn)題設計、指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習環(huán)節設計、教學(xué)資源的整合、利用和開(kāi)發(fā)的環(huán)節設計，自主性作業(yè)設計。第二，要有二備的痕跡，35周歲以下教師二備不少于總課時(shí)數的三分之一。教師要結合教案的實(shí)施情況，從“教學(xué)設計、教學(xué)行為、教學(xué)效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇，35周歲以下不少于6篇，新上崗教師每節課都要有教后反思。繼續實(shí)行六認真免檢制度。進(jìn)行新一輪的自主申報，對工作責任心強的教師以充分的信任度，增強其工作責任心、榮譽(yù)感，給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng )造性教學(xué)，從而科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)管理，提高管理效能。
�。�2）作業(yè)。要嚴格落實(shí)減負，精心布置作業(yè)，每個(gè)備課組在集體備課過(guò)程中把確定學(xué)生作業(yè)范圍作為一個(gè)研討項目，年級組內的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對統一。對不同層次的學(xué)生應有不同的要求；作業(yè)形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習能力；語(yǔ)文要減少重復抄寫(xiě)的內容，增加學(xué)生的閱讀量；要認真及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因。
�。�3）補差。要繼續加強學(xué)困生的輔導。利用早讀、中午、放心班等時(shí)間做好學(xué)困生的補差工作。繼續建立學(xué)困生跟蹤檔案，并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的理解和配合。教師要樹(shù)立課內補差觀(guān)念，在課堂中關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注全體同學(xué)的能力提升。
2．加強過(guò)程監控，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）有效課堂的過(guò)程管理。
學(xué)校行政加強走課檢查，重點(diǎn)開(kāi)展對相對薄弱學(xué)科及教師和青年教師的調研活動(dòng)，并作好記錄，及時(shí)向被查教師反饋，真心誠意地幫助教師進(jìn)行有效整改，全面提高學(xué)校教學(xué)六認真的工作水平。每學(xué)期行政聽(tīng)課不少于30節，教導處分管領(lǐng)導聽(tīng)課不少于40節。行政每月至少要聽(tīng)三節推門(mén)課，并檢查該教師的六認真情況，填寫(xiě)相關(guān)情況，上交教導處。
�。�2）教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程管理。
一是各年級組、教研組要充分發(fā)揮團隊的力量，促進(jìn)年級組教師、不同學(xué)科的均衡發(fā)展；二是每位教師要針對上學(xué)期末本班的質(zhì)量情況，落實(shí)切實(shí)有效的措施，力爭使班級學(xué)生合格率、優(yōu)秀率有所提高，從而使全年級、全校的教學(xué)質(zhì)量得到提升。三是成立質(zhì)量監控中心。聚焦課堂，深化課堂教學(xué)改革，全程監控聯(lián)盟成員校教學(xué)質(zhì)量。擬開(kāi)展項目：專(zhuān)題研討（出卷、復習、課型分析）、學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、跨校督導、課堂觀(guān)察等。
3．開(kāi)展教學(xué)研究，塑造“簡(jiǎn)約開(kāi)放” 課堂。
本學(xué)期，我校的“簡(jiǎn)約開(kāi)放” 課堂研究將緊緊圍繞“十三五”課題展開(kāi)，開(kāi)展《學(xué)科學(xué)習圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構的研究》。各教科研組將根據不同學(xué)科的教學(xué)內容，結合合適的圖式策略，從雙向建構出發(fā)，建立每個(gè)學(xué)科適切的圖式教學(xué)模式，形成相應的雙向理念與表征，改進(jìn)教學(xué)行為。并通過(guò)圖式策略的課堂教學(xué)滲透，進(jìn)一步鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )使用學(xué)習圖式，自我構建學(xué)科的知識體系，提高學(xué)習興趣、認知水平，形成良好的情感態(tài)度等。
學(xué)科學(xué)習圖式教學(xué)模式形成和實(shí)施的步驟為：
�、� 厘清概念。明確學(xué)科學(xué)習圖式的概念、內涵以及本課題中關(guān)于學(xué)科學(xué)習圖式的界定，為學(xué)科學(xué)習圖式的設計打好基礎。
�、� 查找問(wèn)題。對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了解把握，對學(xué)科核心知識進(jìn)行梳理與分析，從課堂活動(dòng)和課下活動(dòng)兩個(gè)方面入手，根據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設計，提供有意義的學(xué)習材料，形成學(xué)科學(xué)習圖式。
�、坶_(kāi)展研究：第一，以學(xué)科學(xué)習圖式為抓手設計活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)過(guò)程，保障課堂活動(dòng)是在兒童學(xué)習導向下的情況下進(jìn)行的；另外，課下活動(dòng)構建活動(dòng)共同體、活動(dòng)情景（資源），促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，形成個(gè)性鮮明的學(xué)習策略。第二，讓學(xué)生把自己的學(xué)習圖式顯性化，并加以反思，在反思的過(guò)程中實(shí)現知識理解的深化。在認識深化的過(guò)程中，進(jìn)行圖式的增生、調整和重建。第三，設計出評價(jià)量表，對學(xué)生學(xué)習圖式的優(yōu)化和改進(jìn)進(jìn)行評價(jià)。第四，對不同學(xué)科的圖式差異特征，學(xué)生圖式建構的群體特征進(jìn)行分析比較，在此基礎上進(jìn)行教學(xué)行為改進(jìn)。
�、鼙Ｕ蠈W(xué)習圖式的持續性跟蹤和教學(xué)的持續性改進(jìn)。
整個(gè)研究要體現“用學(xué)來(lái)指導教”，教師從關(guān)注“教”到關(guān)注“學(xué)”的教學(xué)價(jià)值取向的轉變。在以學(xué)定教的空間內，學(xué)生可以依照教師提供的框架，調節自己的學(xué)習進(jìn)度、內容，可以選擇自己熟悉的問(wèn)題、熱點(diǎn)來(lái)學(xué)習。從學(xué)科學(xué)習的角度來(lái)研究，強調學(xué)科性的建構，分析不同學(xué)科學(xué)習的基本方法、模式以及學(xué)科教材的學(xué)習規律和特點(diǎn)，根據這些內容來(lái)改進(jìn)和設計教學(xué)行為。從學(xué)生學(xué)習的角度來(lái)研究，以學(xué)習圖式為抓手，將學(xué)習目標、學(xué)習方法、學(xué)習活動(dòng)的設計、學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果表征五大要素融入到教學(xué)中，根據學(xué)生的學(xué)習規劃來(lái)設計教學(xué)行為，體現“以學(xué)定教”的思想和教學(xué)設計模式。
�。ㄎ澹┴S富各類(lèi)課程，培養個(gè)性全面和諧發(fā)展的人
1．強化科技特色，培養“小小朱棣文”。
�。�1）繼續天文特色的打造
進(jìn)一步做大做強學(xué)校的天文特色，普及和優(yōu)化并重。繼續在四年級中進(jìn)行天文知識教育，繼續辦好天文愛(ài)好者興趣小組，觀(guān)察天象，培養學(xué)生對宇宙奧秘的好奇心和探究欲。
�。�2）進(jìn)行科技課程研究
落實(shí)《朱棣文小學(xué)學(xué)生科學(xué)素養護照》，內容為對我校不同年級學(xué)生在相應的年級需要掌握的科學(xué)知識、技能，必看的科技類(lèi)書(shū)籍以及科技類(lèi)影視作品，參加的科技講座和參觀(guān)的科技場(chǎng)所，家庭實(shí)驗室的實(shí)驗情況等，分期中和期末兩次對每個(gè)孩子的參與情況進(jìn)行考核。繼續開(kāi)展家庭實(shí)驗室活動(dòng)，期末進(jìn)行好家庭的評比。繼續開(kāi)展科技類(lèi)書(shū)籍的漂流，期末進(jìn)行讀后感評比；繼續組織學(xué)生觀(guān)看科普電影，進(jìn)行觀(guān)后感評比。利用微信平臺，每周發(fā)一條科學(xué)名言或小實(shí)驗，營(yíng)造科學(xué)氛圍。開(kāi)展家長(cháng)講師團、專(zhuān)家講師團進(jìn)校講座活動(dòng)。保證每個(gè)年級一學(xué)期都有接受適合自身年齡特點(diǎn)的科學(xué)講座的機會(huì )。
2．推進(jìn)書(shū)香校園活動(dòng)，培養讀書(shū)種子。
突出閱讀項目，彰顯特色。主要做法是：繼續進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，引導學(xué)生共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得；進(jìn)一步加強班級圖書(shū)角建設，引導學(xué)生博覽群書(shū)，班主任和語(yǔ)文教師要定期組織學(xué)生交流；繼續背誦經(jīng)典詩(shī)文，鼓勵師生堅持寫(xiě)生活隨筆或教育隨筆。加大新苗文學(xué)社的培養力度，提高學(xué)生文學(xué)素養與寫(xiě)作能力，并組織學(xué)生積極向各類(lèi)報刊雜志投稿。
3．加強體衛藝工作，培養身心兩健的學(xué)生。
牢固樹(shù)立“健康第一”思想，加強體育課外活動(dòng)，積極倡導“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，確保學(xué)生每天都有一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，提高體育教學(xué)質(zhì)量和運動(dòng)水平，進(jìn)一步加強體訓隊工作。進(jìn)行大課間活動(dòng)的改革，以激發(fā)學(xué)生快樂(lè )運動(dòng)、增進(jìn)學(xué)生體能為目標，為不同年級的學(xué)生設計孩子們喜歡的運動(dòng)項目，配齊運動(dòng)器材，規劃好每一分鐘的活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。精心組織好學(xué)校冬季三項運動(dòng)會(huì )，全市中小學(xué)生體育類(lèi)各項比賽要精心備戰、及早訓練。加強衛生知識及預防傳染病知識教育，提高健康水平。以課外文體活動(dòng) “2+1”工程為抓手（兩項體育運動(dòng)技能+一項藝術(shù)特長(cháng)），推進(jìn)學(xué)校體藝工作的開(kāi)展。
4．開(kāi)發(fā)各類(lèi)校本課程，培養個(gè)性鮮明的學(xué)生。
本學(xué)期，將繼續做好校本課程的整體規劃。結合本校的傳統以及學(xué)生發(fā)展的多樣性需要，在充分研究的基礎上，規劃合理的課程結構，提供可供學(xué)生選擇的多樣化課程。通過(guò)對學(xué)生的需求、興趣的調查和教師申報活動(dòng)課程的實(shí)行，形成可供學(xué)生選修的課程菜單，可分為校級和年級兩個(gè)層面，讓不同的學(xué)生參與不同的活動(dòng)，對不同學(xué)生有不同的要求，保證學(xué)生人人參與，人人都有所發(fā)展。聘請校外專(zhuān)家以及校內本土專(zhuān)家，開(kāi)設包括科學(xué)創(chuàng )想、藝術(shù)殿堂、陽(yáng)光體育、文學(xué)天地、家政作坊等系列，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(cháng)。
5．深化綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養復合型人才。
開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。三年級繼續開(kāi)展紅領(lǐng)巾種植園活動(dòng)；四年級開(kāi)展中華民族傳統節日文化教育活動(dòng)；五年級開(kāi)展校園節能活動(dòng)；六年級開(kāi)展崇尚科學(xué)反對邪教活動(dòng)。繼續抓好三課。一是開(kāi)學(xué)初的開(kāi)題課，二是開(kāi)展過(guò)程中的過(guò)程性指導課，三是繼續做好學(xué)期結束的學(xué)生成果展示活動(dòng)。三至六年級各班要制定相應的綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃，并能夠按照計劃有序地開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)要有記錄，期末要有成果匯編。提倡指導教師積極拓展、補充新的主題和領(lǐng)域，引導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。
最后，希望全體教師帶著(zhù)明確的目標，帶著(zhù)強烈的責任感，帶著(zhù)深厚的感情去工作。以學(xué)生的發(fā)展為本，追求自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現，為學(xué)校的可持續發(fā)展而努力！
小學(xué)學(xué)年工作計劃 篇5
一、總體目標
本班共有學(xué)生25人，其中男生15人，女生10人。經(jīng)過(guò)自己和孩子們半年的努力，我覺(jué)得我們班孩子基本上都已經(jīng)養成了良好的行為習慣。但是孩子們的集體意識還不是很強，所以本學(xué)期我的工作重點(diǎn)就是：增強班級的凝聚力，形成一個(gè)有良好班風(fēng)的集體。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )等各種教育渠道強化班級的團結，只有互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，才是一個(gè)良好的班集體。
二、工作重點(diǎn)及要求
1、繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)。班會(huì )課上深入貫徹規范的有關(guān)的內容，把理論與實(shí)踐相結合，讓學(xué)生邊做邊學(xué)習。
2、上好每周的思想品德課。在這節課上總結一下每周孩子們各方面的情況，表?yè)P班上的好人好事，針對班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時(shí)間，讓孩子們明辨是非。
3、班隊課聯(lián)系課題組的任務(wù)，舉行一些有意義的活動(dòng)，或者和孩子們談?wù)勑�，善于傾聽(tīng)他們的心聲，多與孩子們交流、溝通。
4、經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，對他們進(jìn)行管理辦法和工作方法的指導，提高他們認識問(wèn)題的高度，給他們創(chuàng )造相應的鍛煉機會(huì )，提高他們的工作能力和工作水平，并且充分發(fā)揮他們的.主動(dòng)性。
5、繼續做好后進(jìn)生的轉化工作，堅持抓教學(xué)質(zhì)量。利用早晨、中午空閑的時(shí)間，給差生補課。同時(shí)發(fā)揮小干部的作用，通過(guò)一幫一活動(dòng)，促使他們進(jìn)步。
6、時(shí)刻把安全放在首位。抓住教機，多灌輸安全方面的知識，增強他們的安全意識。從小事做起，從自我做起，并且把安全意識帶回家，不在學(xué)校同樣要注意安全。
7、學(xué)校與家庭教育想結合：多與學(xué)生家長(cháng)溝通，切實(shí)做好家校聯(lián)系工作，與家長(cháng)搞好關(guān)系。采取多種方法，做到經(jīng)常聯(lián)系。
8、協(xié)調好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。在這一學(xué)期里，我要吸取以前的經(jīng)驗教訓，抱著(zhù)對孩子負責的態(tài)度，向優(yōu)秀教師學(xué)習，取長(cháng)補短，努力把班級建設得更好!
一、班風(fēng)：團結、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng )新
二、學(xué)生現狀分析：
一年級一班共有24名學(xué)生，11名女生，13名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
三、探索的實(shí)驗課題：集體教育與個(gè)性教育的統一
四、采取的措施：
1.重視養成教育：養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
4、家教結合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
五、班級主題活動(dòng)安排：
第一周
1.總結寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2.學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)校管理條例》。
3.抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。
第二周
1.組織好主題班隊會(huì )活動(dòng)。
2.進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3.繼續抓好常規教育，進(jìn)行常規訓練。
第三周
1.繼續鞏固上兩周的活動(dòng)內容。
2.加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
第四周
1.進(jìn)行班級寫(xiě)字比賽。
2.繼續抓好常規教育。
第五周
1.進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
2.進(jìn)行班級口算比賽。
第六周
1.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2.培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
第七周
1.繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。
2.進(jìn)行班級朗讀比賽。
第八周
1.繼續抓好課堂常規教育。
2.進(jìn)行尊敬父母的教育。
第九周
1.進(jìn)行計算題比賽。
2.培養學(xué)生正確的是非觀(guān)念。
第十周
.繼續抓好法制和安全教育。
第十一周
1向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，抓好復習教育。
2.繼續抓好常規教育。
第十二周
1.教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的教育和審美觀(guān)念。第十三周
1.向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
第十四周
1.進(jìn)行勤儉節約教育。
2.對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育。
第十五周
1.準備閱讀比賽，寫(xiě)字比賽。
2.進(jìn)行口算比賽。
第十六周
1.培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。
2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天熱而晚睡。
第十七周
1.再次進(jìn)行學(xué)習目的的教育。
2.評選班級文明學(xué)生。第十八周
繼續鞏固上周活動(dòng)內容。
第十九周
1.制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
2.學(xué)習三好學(xué)生評選條件，準備評比。
第二十周
1.搞好各類(lèi)評比，樹(shù)立榜樣。
2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。
小學(xué)學(xué)年工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校繼續以黨的十八大和十八屆六中全會(huì )精神為指導，以教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指南，緊緊圍繞以“立德樹(shù)人”為首要任務(wù)，以“學(xué)校綠色質(zhì)量評價(jià)爭創(chuàng )一等獎，教學(xué)質(zhì)量爭創(chuàng )全縣同類(lèi)學(xué)校第一名，讓每個(gè)孩子感受到成長(cháng)的快樂(lè )，讓每位教師體驗到工作的幸福�！睘楣ぷ髂繕�，以推進(jìn)生本教育、抓好綠色質(zhì)量建設為核心任務(wù)，不斷創(chuàng )新工作思路，深化德育教育、課程改革和校本研訓，豐富校園文化內涵，加強校園安全管理，構建教師積極健康的生活方式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升師生的幸福指數。
二、工作目標
學(xué)校綠色質(zhì)量評價(jià)保全縣同類(lèi)學(xué)校第一名，教學(xué)質(zhì)量保全縣同類(lèi)學(xué)校第一名，綠色質(zhì)量建設爭創(chuàng )一等獎，讓每個(gè)孩子感受到成長(cháng)的快樂(lè )，讓每位教師體驗到工作的幸福。
三、工作思路
新學(xué)期，學(xué)校的總體工作思路是：以生為本，把研究學(xué)生作為最大的課程，探索如何完善德育的“三化”，研究如何完善生本課堂，研究家庭作業(yè)的轉型，完善校本課程和學(xué)生社團，充分調動(dòng)學(xué)生的內驅力，認真做好學(xué)生資助管理工作，讓每個(gè)孩子感受到成長(cháng)的快樂(lè );以師為本，認真開(kāi)展教師運動(dòng)俱樂(lè )部活動(dòng)，繼續推行教師“同讀共談”閱讀工程，開(kāi)展好校本教研活動(dòng)，繼續開(kāi)展好主題教育論壇，開(kāi)展好多元教職工評價(jià)等，構建教師“運動(dòng)的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業(yè)生活方式，逐漸消除職業(yè)倦怠感，激發(fā)教師的工作激情，提高教師的工作效率，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓每位教師體驗到工作的幸福;以校為本，努力創(chuàng )建平安校園、幸福校園、書(shū)香校園、文化校園和開(kāi)放校園，讓學(xué)校的辦學(xué)品位向縱深發(fā)展。
四、工作措施
(一)強化組織管理，提高師生的滿(mǎn)意率
1.堅持校園環(huán)境“兩手抓”，保證校園潔凈、舒適。
一是繼續抓學(xué)生良好衛生習慣和文明習慣的養成教育。學(xué)校政教處、少先隊和各班，要充分利用各種集會(huì )、班隊會(huì )和重大節日，加強對學(xué)生的衛生習慣和文明習慣的養成教育，形成“人人講衛生，個(gè)個(gè)講文明”的良好氛圍。要充分發(fā)揮少先大隊干部值日的作用，加強對校園環(huán)境衛生的巡查，在校園的醒目位置設置曝光臺，以提醒全體同學(xué)。
二是重點(diǎn)抓校園衛生死角及食堂和寢室的環(huán)境。抓校園衛生死角。如垃圾屋及附近的環(huán)境衛生、男女廁所、食堂外圍的環(huán)境衛生;抓好食堂環(huán)境衛生、寢室的內務(wù)整理，進(jìn)一步完善寢室文化。學(xué)�？倓�(wù)處和政教處要分別制定具體有效的工作方案，并按要求嚴格落實(shí)，保證校園潔凈、舒適。
2.堅持依法治校、民主治校。
學(xué)校定期召開(kāi)教職工會(huì )，商討學(xué)校各項制度和方案的制定。年前分部門(mén)完成十三五規劃的初稿編制工作，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，匯總整理學(xué)校十三五規劃，組織全體教職工學(xué)習。進(jìn)一步完善《安鹿小學(xué)教職工多元評價(jià)細則》，建立更多的榮譽(yù)制度，讓每個(gè)職工都能享受一到兩種榮譽(yù)。
3.完善支部建設，發(fā)揮戰斗堡壘作用。
新學(xué)期，學(xué)校支部將在各級黨委的領(lǐng)導下，進(jìn)一步加強支部建設，發(fā)揮戰斗堡壘作用。一是繼續加強黨風(fēng)廉政建設，全面落實(shí)“一崗雙責”。利用學(xué)校QQ群，組織黨員教師學(xué)習相關(guān)文件和材料，提高理論素養。黨員干部對照自身從教的崗位，全面落實(shí)“一崗雙責”。二是定期召開(kāi)民主生活會(huì )，組織黨員教師開(kāi)展批評與自我批評，總結經(jīng)驗，反思不足，進(jìn)一步提高政治思想覺(jué)悟。三是認真謀劃并開(kāi)展好迎“七一”建黨紀念活動(dòng)，增強支部的凝聚力。四是進(jìn)一步加強對年輕干部的指導和培養，讓其快速成長(cháng)。 4.強化工作紀律和職責要求，增強責任感和使命感。
新學(xué)期，學(xué)校將利用教職工會(huì )，進(jìn)一步向全體教職工明確提出工作紀律和職責要求，增強全體教職工的責任感和使命感：一是文明上網(wǎng)，如上班期間不在網(wǎng)上玩游戲，不在網(wǎng)上淘寶購物、玩股票，不瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)，不在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)表不負責任的言論等;二是按要求嚴格履行各種請假手續;三是認真履職，工作不拖沓、不敷衍、不推諉。
5.教師循環(huán)任教機制實(shí)行逐步過(guò)渡。
學(xué)校規模小，教學(xué)人員年齡、學(xué)歷、教學(xué)素養層次不齊，倘若實(shí)行一刀切，學(xué)校的教學(xué)工作恐會(huì )出現混亂。因此，在教師循環(huán)任教機制上，學(xué)校計劃實(shí)行的是先小循環(huán)，后大循環(huán);先部分教師循環(huán)，后逐步過(guò)渡到人人循環(huán)。
(二)堅持立德樹(shù)人，不斷深化德育教育。
1.繼續完善德育“三化”，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
新學(xué)期，學(xué)校一是將進(jìn)一步探索如何完善德育的“三化”，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入“三化”教育。德育的“生活化”，主要通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“學(xué)生良好行為習慣的養成教育”來(lái)實(shí)現;德育的“儀式化”，主要結合每周一升旗儀式、“十大杰出少年”和星級學(xué)生頒獎儀式以及清明節等重大節日活動(dòng)來(lái)實(shí)現;德育的“課程化”，可結合每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮課程以及專(zhuān)題活動(dòng)來(lái)實(shí)現。
2.重視起始年級、起始學(xué)科的習慣養成教育。
新學(xué)期，學(xué)校將繼續開(kāi)展“學(xué)生良好行為習慣的養成教育”，先分年段確定習慣養成重點(diǎn)，整理成文后上墻，讓全體學(xué)生知曉并努力養成。再結合小組建設與評價(jià)，分小組制定小組公約，以小組良好習慣的養成帶動(dòng)全班良好習慣的養成。
3.完善多元評價(jià)表彰體系，讓更多的孩子走上領(lǐng)獎臺。
新學(xué)期，學(xué)校政教處和少先隊還要進(jìn)一步創(chuàng )新工作思路，組織開(kāi)展豐富多彩的有意義的活動(dòng)，讓兒童過(guò)上有故事的校園生活。進(jìn)一步完善學(xué)生多元評價(jià)表彰體系，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )走上領(lǐng)獎臺，感受成功的喜悅和成長(cháng)的快樂(lè )。
4.完善學(xué)生詳細檔案，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)軌跡。
新學(xué)期，各班要進(jìn)一步完善學(xué)生成長(cháng)檔案，對班級的學(xué)困生、貧困生、單親留守等特殊群體孩子的狀況要了如指掌，要給予更多的關(guān)愛(ài)，規范填寫(xiě)學(xué)生成長(cháng)記錄冊，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)軌跡，從而讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校健康、快樂(lè )地學(xué)習、生活、成長(cháng)。
5.建立導師制，實(shí)施全員育人。
新學(xué)期，學(xué)校繼續本著(zhù)“教師人人是導師、學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)�！钡某霭l(fā)點(diǎn)，建立有效的導師機制。要求導師必須認真履行職責，追蹤學(xué)生成長(cháng)軌跡、建立紙質(zhì)版或電子版的“導師工作手冊”，重點(diǎn)做到導心理、導人生、導學(xué)業(yè)。適時(shí)與家長(cháng)溝通，反饋學(xué)生在校表現，并幫助和指導家長(cháng)開(kāi)展家庭教育。
6.完善班級公約，創(chuàng )建“幸福教室”。
新學(xué)期，各班要組織學(xué)生從小組學(xué)習規則、課間活動(dòng)、獎懲方法、作息制度方面，完善班級公約，“我們的約定”等內容，張貼在班級墻壁的醒目位置，并引導學(xué)生遵守公約，實(shí)現班級自治。學(xué)校各班還要利用教室里的黑板板、文化墻和教室外的走廊，墻壁，定期評選各種“星級”學(xué)生，力爭讓每個(gè)學(xué)生都能上光榮榜，享受班級的幸福。
7.創(chuàng )新家校聯(lián)系機制，打造開(kāi)放式校園。
新學(xué)期，學(xué)校及各班要進(jìn)一步創(chuàng )新家校聯(lián)系機制，自覺(jué)自主踐行“展示+交流+指導”模式的家長(cháng)會(huì )。通過(guò)開(kāi)展變臉的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)主動(dòng)融進(jìn)校園，走進(jìn)師生，與學(xué)校共同教育孩子。如六年級開(kāi)設的家長(cháng)講堂，就是一種很好的形式。學(xué)校還將利用每年“六一”這個(gè)校園開(kāi)放日和親子活動(dòng)日。邀請家長(cháng)走進(jìn)校園，參與學(xué)校組織的各類(lèi)學(xué)生社團活動(dòng)，分享孩子的社團成果;走進(jìn)班級，面對面與教師進(jìn)行溝通;了解孩子在校的學(xué)習、生活環(huán)境;走進(jìn)課堂，感受以小組合作為主要形式的生本課堂。通過(guò)打造開(kāi)放式校園，讓家長(cháng)更多地了解學(xué)校、了解學(xué)生，更好地支持教育。
8.管理好開(kāi)放式圖書(shū)角，讓教育資源就在學(xué)生身邊。
新學(xué)期，學(xué)校政教處、少先隊要進(jìn)一步加強對學(xué)校開(kāi)放式圖書(shū)角的管理和宣傳，引導更多的'孩子在課余時(shí)間主動(dòng)前去閱讀，愛(ài)上閱讀。政教處要協(xié)同圖書(shū)管理員定期更換圖書(shū)角的圖書(shū)，讓學(xué)生隨時(shí)都有新的課外書(shū)籍閱讀;讓教育資源就在學(xué)生身邊。
(三)堅持安全工作警鐘長(cháng)鳴，創(chuàng )建平安校園。
1.完善學(xué)校安全工作組織機構，層層簽訂安全責任書(shū)。
新學(xué)期，各班要利用學(xué)生報名的時(shí)間，與學(xué)生家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)和上下學(xué)安全承諾書(shū)，并注意留存資料。學(xué)校分管安全的領(lǐng)導與各部門(mén)層層簽訂安全責任書(shū)，做到責任明確。
2.堅持安全月查月報制和校園安全月巡查例會(huì )制度，對安全隱患消除進(jìn)行嚴格登記。
學(xué)校分管安全的領(lǐng)導要按時(shí)按要求向局綜治股上報學(xué)校安全工作情況，各班每周要對學(xué)生進(jìn)行管制刀具清查和學(xué)生間矛盾排查，做好排查記載，填寫(xiě)學(xué)生因病缺課追蹤登記。各班還要注意加強對部分心理有缺陷的學(xué)生的心理輔導，消除不穩定因素。
3.開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，收齊活動(dòng)資料。
新學(xué)期，學(xué)校要繼續利用專(zhuān)欄，班會(huì )，國旗下講話(huà)等時(shí)間，加強對學(xué)生在交通、食品衛生、春季傳染病防治、防溺水、法制教育、防盜及危險物品等方面的各種安全教育，制定各種安全應急預案，定期或不定期開(kāi)展安全演練活動(dòng)，提高師生的安全防范能力，并注意收齊各種安全活動(dòng)資料。
4.加強女生安全管理。
女生安全管理員要掌握全校的女生檔案，并隨時(shí)關(guān)注女生的動(dòng)態(tài)，對于特殊群體的女生，要加強關(guān)愛(ài)和心理疏導，確保女生安全工作無(wú)憂(yōu)。
5.加強食堂整改，消除安全隱患。
新學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加強對食堂的管理，從環(huán)境衛生工作入手，到食物的采購、索證到食堂工作人員的規范著(zhù)裝、食堂設備的更新等進(jìn)行整改，逐步讓食堂走向規范，保證食品安全事故零發(fā)生。同時(shí)，食堂工作人員要把精力著(zhù)重放在研究學(xué)生的口味、營(yíng)養等方面，想法設法努力提高飯菜的質(zhì)量，讓學(xué)生滿(mǎn)意。
(四)堅持規范辦學(xué)，努力提高學(xué)生對教師的認同度。
1.開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。
新學(xué)期，學(xué)校繼續按照課程計劃，嚴格開(kāi)齊國家課程、地方課程和校本課程這三級課程，開(kāi)足課時(shí)，并嚴格按照課程計劃授課，保證考查學(xué)科不被侵占。保證學(xué)生每天鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，每天睡眠的時(shí)間不少于10小時(shí)。
2.保證專(zhuān)業(yè)學(xué)科(體、音、美、科學(xué)、信息技術(shù))在專(zhuān)業(yè)場(chǎng)地或專(zhuān)業(yè)教室授課。
3.合理安排考試次數，規范成績(jì)告知方式。
新學(xué)期，學(xué)校將按照教育局統一要求，合理安排考試次數，對學(xué)生的考試成績(jì)，以分數條的形式告訴學(xué)生及家長(cháng)，對學(xué)生的成績(jì)不排名，不張貼。
4.繼續探索家庭作業(yè)轉型之路，確實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
新學(xué)期，學(xué)校將以“家庭作業(yè)轉型項目研究組”為單位，以“確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔”為目的，人人參與，定期開(kāi)展研究，積極探索家庭作業(yè)轉型之路，教師個(gè)人要注意收集轉型后的作業(yè)，一學(xué)期形成一本集子，交教導處留存。項目研究組要不斷總結經(jīng)驗，學(xué)期末要撰寫(xiě)總結性文章。
5.規范教師從教行為，提高社會(huì )對教師的滿(mǎn)意度。
新學(xué)期，所有教師必須進(jìn)一步規范從教行為，嚴格落實(shí)“一科一輔”。不得私自向學(xué)生介紹或宣傳其它學(xué)習輔導資料，更不得帶(代)學(xué)生購買(mǎi)輔導資料。教師要做到關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得進(jìn)行有償家教，不得接受家長(cháng)吃請和接受禮金，以提高學(xué)生及社會(huì )對教師的滿(mǎn)意度。
6.規范財務(wù)管理，自覺(jué)規避財務(wù)風(fēng)險。
新學(xué)期，學(xué)校將一如既往地按照上級財政部門(mén)的要求，嚴格規范財務(wù)管理，做到財務(wù)管理賬目清晰，收支合法有據，自覺(jué)規避財務(wù)風(fēng)險。
7.按要求認真做好學(xué)生資助工作。
新學(xué)期，學(xué)校將按照遠安縣學(xué)生資助管理中心的要求，認真做好學(xué)生資助的相關(guān)工作。一是成立學(xué)校學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導小組，安排工作細致、工作責任感強的老師擔任管理員;二是領(lǐng)導小組成員要各盡其職，協(xié)同配合管理員做好學(xué)校的學(xué)生資助管理工作。
(五)深化課程改革，大力推行生本教育。
1.加強校本課程研究，讓校本課程推動(dòng)學(xué)校課程改革。
一是認真上好自編的校本教材《遠安鹿苑黃茶文化》，落實(shí)好教材中的每一項實(shí)踐活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的實(shí)踐能力。負責學(xué)校校本課程專(zhuān)項工作的老師定期將活動(dòng)情況上傳到教科院范俊明院長(cháng)的網(wǎng)站，并認真站上其他學(xué)校的經(jīng)驗文章，有選擇性地靈活借鑒到我校的校本課程研究中。二是加強對學(xué)生社團的訓練與指導，讓社團活動(dòng)更加有序、有效;為學(xué)生提供展示與分享的平臺，讓學(xué)生的才華得到充分的施展，有更濃的興趣參與社團活動(dòng)。
2.積極推進(jìn)生本教育，讓生本教育為綠色質(zhì)量保駕護航。
新學(xué)期，學(xué)校繼續以開(kāi)展生本課堂研究為重點(diǎn)，以20xx年秋季學(xué)校制定的《安鹿小學(xué)生本教育推行方案》為總綱，以“前置學(xué)習研究的設計”和小組建設與評價(jià)為突破口，積極開(kāi)展系列研究活動(dòng)，讓生本教育為綠色質(zhì)量保駕護航。
一是繼續加強理論學(xué)習，奠定扎實(shí)的理論基礎，為行動(dòng)找到強有力的支撐。新學(xué)期，學(xué)校將組織教師繼續學(xué)習生本教育專(zhuān)著(zhù)和文章，讓生本教育的理念徹底改變老師們傳統的教育思想。
二是組織教師參加各級各類(lèi)生本教育專(zhuān)題培訓，系統領(lǐng)悟生本教育的魅力，為推進(jìn)生本教育增強信心。
三是分教研組制定《前置性學(xué)習研究的設計研究方案》，并按方案開(kāi)展系列研究活動(dòng)。
四是繼續開(kāi)展生本教育專(zhuān)輯閱讀分享會(huì )，總結經(jīng)驗、反思不足或提出困惑。
五是開(kāi)展人人上生本課的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，要求上課的教師要著(zhù)重突出前置學(xué)習研究的設計，提交本節課前置學(xué)習研究的設計內容，作為前置學(xué)習研究的典型案例留存。整個(gè)課堂要符合生本課堂的教學(xué)環(huán)節。
六是認真開(kāi)展生本課堂聽(tīng)課評課活動(dòng)。所有教學(xué)人員都要認真開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，在聽(tīng)評課時(shí)，評價(jià)側重上課教師設計的前置學(xué)習研究是否符合前置學(xué)習研究設計的簡(jiǎn)單、低入、根本、開(kāi)放的原則，學(xué)生有沒(méi)有認真完成前置學(xué)習研究，課堂效果究竟怎么樣等。聽(tīng)課節數必須達到教育局規定的節數(校長(cháng)不少于30節，教師不少于15節)。
七是開(kāi)展生本課堂教學(xué)反思活動(dòng)。實(shí)驗教師結合開(kāi)展生本課堂的情況每月撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，記錄研究過(guò)程的得與失，明確今后的研究方向。一般教師每學(xué)期上交一篇教學(xué)反思。
八是積極參加縣級及以上各學(xué)科論壇活動(dòng)。
九是繼續開(kāi)展好小組建設與評價(jià)研究。
3.加強班本課程的開(kāi)發(fā)與研究，彰顯班級特色。
新學(xué)期，學(xué)校各班要加強班本課程的開(kāi)發(fā)與研究，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好與特長(cháng)，至少選擇適合自己本班特點(diǎn)的一到兩門(mén)課程開(kāi)展研究，保證學(xué)生的參與率和參與度，突出班級特色，提升學(xué)生的幸福指數。如六年級開(kāi)發(fā)的葫蘆絲、豎笛與花樣跳繩等課程。
(六)加強校本研修，提高教師科研水平。
1.繼續開(kāi)展集體備課和集體備班研究，讓研究常態(tài)化。
新學(xué)期，各教研組在制定計劃時(shí)要將集體備課寫(xiě)進(jìn)計劃中，各班在制定計劃時(shí)要將集體備班寫(xiě)進(jìn)計劃中，盡量做到這兩種研究定期化和常態(tài)化。各教研組、各班要注意收集平時(shí)開(kāi)展研究時(shí)的原始資料，以備學(xué)校及上級領(lǐng)導檢查。
2.開(kāi)展生本課堂比教學(xué)活動(dòng)，讓教師在賽課中提高教研水平。
每學(xué)期，一到六年級任課教師至少要在組內上一節生本課，實(shí)驗教師至少要上兩到三節生本課，供組內教師開(kāi)展研究，以提高全體教師的教研水平。
3.申報縣級教研課題，提升學(xué)�？蒲袡n次。
新學(xué)期，學(xué)校將從之前開(kāi)展研究的“德育三化”、“前置學(xué)習研究”和“小組建設及評價(jià)”三個(gè)校本課題中選擇兩個(gè)課題，向縣教研室申報，力爭通過(guò)。同時(shí)，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，讓研究逐步成為教師的生活方式，提高教師的科研水平，提升學(xué)校的科研檔次。
4.進(jìn)一步加強教育技術(shù)裝備工作的管理研究，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，讓學(xué)科教學(xué)和現代信息技術(shù)高度融合，讓信息技術(shù)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
(七)不斷完善校園文化，提升師生的幸福指數。
1.建立多種榮譽(yù)制度，讓每個(gè)教師都能獲得榮譽(yù)。
新學(xué)期，學(xué)校將繼續開(kāi)展教職工多元評價(jià)，讓每個(gè)教師都能獲得至少一種榮譽(yù)，都有機會(huì )走上領(lǐng)獎臺，從而享受到職業(yè)幸福。
2.多方位展示教師成果，讓每個(gè)教師都能感受成功。
新學(xué)期，學(xué)校將利用展牌、宣傳欄、墻壁、走廊等，多方位展示教師成果，讓每個(gè)教師都能感受到職業(yè)成就感。
3.推進(jìn)閱讀工程，讓書(shū)香浸潤師生心靈。
一是認真落實(shí)學(xué)生的閱讀，讓書(shū)香浸潤孩子的心靈。
各班認真上好閱讀課;結合讀書(shū)成長(cháng)冊，每月開(kāi)展一次閱讀分享會(huì );各班輪流在每周一的升旗時(shí)間進(jìn)行閱讀展示;學(xué)生的家庭作業(yè)必須有閱讀;語(yǔ)文組每學(xué)期組織一次與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，學(xué)校充分利用校園里的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁，黑板板，展示學(xué)生豐富多彩的閱讀成果;認真開(kāi)展好悅讀與寫(xiě)作社團的活動(dòng);政教處認真策劃并開(kāi)展好校園第二屆讀書(shū)節活動(dòng)等。
二是繼續推進(jìn)教師閱讀工程，讓閱讀成為教師的生活方式。
新學(xué)期，學(xué)校繼續在校長(cháng)和教師中開(kāi)展“同讀共談”閱讀活動(dòng)。每周抽出一節課的時(shí)間，分教研組集中閱讀，一月一分享，各教研組做好月分享的記錄。每學(xué)期，學(xué)校集中分享一次。集中分享的時(shí)間初步定于4月中旬。
4.積極踐行“運動(dòng)的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業(yè)方式，豐富教師的職業(yè)生活，提升幸福指數。
新學(xué)期，學(xué)校一是繼續開(kāi)展教職工俱樂(lè )部活動(dòng)，讓運動(dòng)強健身體，增進(jìn)彼此間的感情;二是認真開(kāi)展教師同讀共談活動(dòng)，讓閱讀影響教師人生的寬度和深度;三是加強各種研究，培養教師的研究習慣，提高研究水平。
5.開(kāi)展師德教育月主題活動(dòng)，提升教師的師德水平。
新學(xué)期，學(xué)校將圍繞師德教育活動(dòng)月，開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，以提升教師的師德水平。具體要求：看一部教育影片《叫我第一名》或《放牛班的春天》;搜集你最喜歡的一位師德楷模的事跡材料;撰寫(xiě)一篇師德體會(huì )文章;辦一期專(zhuān)刊;評選一批師德標兵。
6.開(kāi)展校園第二屆讀書(shū)節、體藝節和社團文化節等活動(dòng)，充分展示學(xué)生風(fēng)采。
xx小學(xué)
20xx.x
小學(xué)學(xué)年工作計劃 篇7
這學(xué)期我擔任二（5）、（6）班的數學(xué)教學(xué)工作，為了讓自己的工作更加盡善盡美，根據學(xué)校工作計劃的總體部署，結合自己的工作實(shí)際，我特定以下工作計劃。
一．學(xué)生情況分析
二（5）班有學(xué)生50人，二（）6）班有學(xué)生50人。經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，大部分孩子養成了較好的學(xué)習習慣，對數學(xué)學(xué)習有了粗淺的認識，基本知識與技能有了很大的提高，對數學(xué)學(xué)習也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語(yǔ)言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有了明顯的增強，我覺(jué)得他們對數學(xué)學(xué)習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多應關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養上，培養學(xué)生小組合作，引導學(xué)生獨立思考與合作交流，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
二．教學(xué)目標
1．數與代數
第一單元“加與減”。在這一單元的學(xué)習中，學(xué)生通過(guò)加減法的計算，能通過(guò)擺豎式正確計算100以?xún)葦档倪B加、連減、加減混合運算。在計算過(guò)程中初步養成認真、細心、耐心檢查的良好學(xué)習習慣。
第三單元“數一數與乘法”。在這一單元的學(xué)習中，學(xué)生通過(guò)“數一數”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì )乘法的意義，從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
第五單元“2—5的乘法口訣”，第八單元“6—9的乘法口訣”。在這兩個(gè)單的學(xué)習中，學(xué)生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過(guò)程，形成有條理的思考問(wèn)題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。
第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學(xué)生通過(guò)大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì )除法的意義，從生活情景中發(fā)現并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì )除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì )用乘法口訣求商，體會(huì )乘法與除法的互逆關(guān)系。
第二單元“購物”。學(xué)生通過(guò)購物，進(jìn)一步認識數學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中，通過(guò)購物，認識元、角、分，并進(jìn)一步學(xué)會(huì )實(shí)際的應用。
2．圖形與幾何
第四單元“圖形的變化”。在這個(gè)單元學(xué)習中，學(xué)生將經(jīng)歷觀(guān)察的過(guò)程，在活動(dòng)中積累圖形運動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)驗；在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂(lè )趣。通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念。
第六單元“測量”。通過(guò)本單元的學(xué)習，學(xué)生認識了厘米和米，認識到統一測量單位的必要性。通過(guò)測量活動(dòng)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識測量生活中的.物體的長(cháng)度。
3．綜合與實(shí)踐
本冊教材安排了“班級舊物市場(chǎng)”和“尋找身體上的數學(xué)‘秘密’”兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗到了數學(xué)的無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1．從具體的情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì )乘法的意義,從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2．學(xué)生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過(guò)程，形成有條理的思考問(wèn)題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。
3．學(xué)生通過(guò)大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì )除法的意義，從生活情景中發(fā)現并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì )除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì )用乘法口訣求商，體會(huì )乘法與除法的互逆關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問(wèn)題。
四.教學(xué)措施
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,認真研究教材認真備課。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,要對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對該課做出總結,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)要認真,不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
小學(xué)學(xué)年工作計劃 篇8
一、指導思想
質(zhì)量始于教育，終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在繼續咬定質(zhì)量不放松的同時(shí)，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng )新”為突破口，以規范教師教育教學(xué)行為為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續抓好一個(gè)重點(diǎn)（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學(xué)過(guò)程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個(gè)落實(shí)（求實(shí)；求新；求嚴；求精），努力實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高。
二、學(xué)年目標定位及工作思路
上學(xué)年，在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現了穩步提升。XX學(xué)年伊始，我校在對學(xué)校工作進(jìn)行全面調研的基礎上，著(zhù)眼創(chuàng )建人民滿(mǎn)意的學(xué)校，做人民滿(mǎn)意的教師，把XX—XX學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng )新年”。
繼續抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率；
強化“兩項工作”——強化教學(xué)過(guò)程的全程管理；強化校本研修工作；
抓好“四項工作落實(shí)”——（求實(shí)；求新；求嚴；求精）扎實(shí)做好教學(xué)常規管理制度建立健全工作；改革創(chuàng )新教學(xué)管理模式，提高工作效率；嚴格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規月行動(dòng)要求；精心做好教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高。
三、工作目標
1、建立健全各項教學(xué)常規管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理。
2、繼續優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)�！耙詫W(xué)定教 當堂達標”一級教學(xué)模式，提高課堂效率。
3、以校本研修工作為依托，積極開(kāi)展多元的教學(xué)教研活動(dòng)，提升全體教師專(zhuān)業(yè)化水平。
4、組織豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng )新為突破口，增強“質(zhì)量意識、服務(wù)意識”加大三四年級英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)的過(guò)程監督，努力實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高。
四、工作重點(diǎn)與創(chuàng )新舉措
�。ㄒ唬┳ズ谩罢n程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、落實(shí)國家課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標準，完成課程標準
規定的教學(xué)任務(wù)。
2、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設與管理，加強校本課程的'開(kāi)發(fā)。
3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學(xué)生掉隊。
4、著(zhù)眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養成教育。著(zhù)重培養學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導班子要嚴格落實(shí)每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查（包括習字一刻鐘），發(fā)現有不按課程表上課的情況及時(shí)指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績(jì)直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學(xué)校課程設置要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。避免空堂現象的出現。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng )新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執行嚴格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
2、加強教導處領(lǐng)導職能及下屬各部門(mén)職能建設，精心選配教研組長(cháng)、課題組長(cháng)及各功能室管理人員，加強責任制落實(shí)，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。
3、充分發(fā)揮教導處監督職能，強化過(guò)程監督管理，保障各部門(mén)工作的開(kāi)展，避免工作虛假作風(fēng)的形成，切實(shí)提高工作實(shí)效。
4、期末，學(xué)校將根據工作落實(shí)情況對各教研組、課題組進(jìn)行考核，真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況，成績(jì)以捆綁評價(jià)方式記入教師個(gè)人考核成績(jì)。
5、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)評課不少于30節，分管校長(cháng)不少于35節、教導主任不少于30節，教師聽(tīng)評課不少于20節。
五、月份主要工作安排
九月份
1、召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議，全面部署各項教學(xué)工作
2、校本研修工作全面啟動(dòng)
3、教學(xué)常規月活動(dòng)
4、推門(mén)聽(tīng)課和新進(jìn)教師聽(tīng)課活動(dòng)
5、教師教學(xué)常規材料檢查
十月份
1、教學(xué)常規月檢查活動(dòng)
2、喜迎國慶，學(xué)生征文、繪畫(huà)大賽
3、迎辦事處、濱城區教學(xué)調研
4、教師教學(xué)常規材料檢查
十一月份
1、校優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)
2、教師信息技術(shù)應用展示
3、教師教學(xué)常規材料檢查
十二月份
1、經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)
2、教師教學(xué)常規材料檢查
XX元月份
1、特長(cháng)超市展示
2、復習經(jīng)驗交流會(huì )
3、迎辦事處期末學(xué)生素質(zhì)抽測
4、教師教學(xué)常規材料檢查
2月份
1、期末課程實(shí)施質(zhì)量檢測
2、教學(xué)工作全面總結
小學(xué)學(xué)年工作計劃 篇9
一、班級學(xué)生情況分析
班級學(xué)生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時(shí)也要注意班級學(xué)生的動(dòng)手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
二、教材分析
教材主要側重于以下幾方面的內容：
電子郵件使用、制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)科整合內容
電子郵件使用可以考慮構建校園Email服務(wù)器，便于使用和維護；
制作網(wǎng)頁(yè)也可把學(xué)生制作的內容發(fā)布到校內的服務(wù)器上，“所見(jiàn)即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。
學(xué)科整合內容，有個(gè)別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改進(jìn)，使用適合本校實(shí)際的內容進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)目標
一、學(xué)會(huì )申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlook express的使用。
二、初步學(xué)會(huì )使用FrontPage20xx—20xx來(lái)制作簡(jiǎn)單的.網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)站。
三、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來(lái)解決平時(shí)學(xué)習、生活中的問(wèn)題，把計算機看作是一種工具，形成“學(xué)會(huì )學(xué)習”的理念。
四、培養學(xué)生的信息道德素養。
四、教學(xué)措施
1、主要以教師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評析的方法參與教學(xué)。
2、運用多媒體教學(xué)，達到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、運用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的作用。
4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養學(xué)生的綜合能力。
5、注重利用機會(huì )，開(kāi)展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次起訖
日期 單元及總課時(shí) 教學(xué)內容 課時(shí)安排 備注
2、9.1—9.7、發(fā)送電子賀卡、2
3、9.8—9.14、上機：發(fā)送電子賀卡、2
4、9.15—9.21、制作電子賀卡、2
小學(xué)學(xué)年工作計劃 篇10
一、指導思想
根據xx鎮中心小學(xué)的工作思路，以提高質(zhì)量、特色發(fā)展為核心，以?xún)?yōu)化管理、樹(shù)立品牌為重點(diǎn)，以加快學(xué)校、教師、學(xué)生的生命發(fā)展為使命，著(zhù)力打造xx完小的特色品牌，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1.重德育立品行
我們xx小學(xué)一直把學(xué)生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學(xué)生、關(guān)注所有學(xué)生健康成長(cháng)的德育工作制度和機制，引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，塑造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。積極調動(dòng)社會(huì )力量，重點(diǎn)關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員子女等特殊群體的健康成長(cháng)。
本學(xué)期，在完成中心布置的各項活動(dòng)外，著(zhù)力重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：
�。�1）良好行為習慣養成教育活動(dòng)。
加強文明班集體建設，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養。各年級、各班根據學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，使學(xué)生的行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)，逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮儀習慣。并結合少先隊的檢查監督，嚴格執行常規衛生競賽，強化兩操質(zhì)量，促使學(xué)生養成規范、有序、守紀的基礎素質(zhì)。
�。�2）“環(huán)保手帕飄起來(lái)”綠色行動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初每位學(xué)生發(fā)放“環(huán)保手帕飄起來(lái)綠色行動(dòng)倡議書(shū)”，利用黑板報、宣傳窗進(jìn)行宣傳，班主任利用午間談話(huà)等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行環(huán)保知識學(xué)習。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培養良好的生活習慣，更好地保護我們的地球。
�。�3）“每月之星”評比活動(dòng)。
為了更好地展示學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展，學(xué)校繼續開(kāi)展班級“每月之星”評比活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，宣傳身邊榜樣，營(yíng)造和諧的校園氛圍。
�。�4）“農具征集”活動(dòng)。
為進(jìn)一步展現我校多姿多彩的學(xué)校文化，搶救和保護記載xx發(fā)展過(guò)程中的珍貴農具資源，向全校師生及家長(cháng)征集老農具，把反映xx發(fā)展和建設的不同歷史時(shí)期珍貴的農具保留下來(lái)，為進(jìn)一步挖掘我校辦學(xué)傳統和積淀做出貢獻。（此活動(dòng)長(cháng)期進(jìn)行，為建我校的農耕博物館做準備）。
2.抓教學(xué)升品位
作為中心小學(xué)的一份子，我們要做到的就是對中心小學(xué)的工作安排的.絕對執行。這個(gè)學(xué)期，我們繼續與中心同步，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞中心小學(xué)的工作計劃，有序展開(kāi)各項工作，強化團隊的執行力，力求使各項工作步入規范化的管理軌道。
�。�1）強化和規范教學(xué)常規。
嚴格執行課程計劃，認真抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導幾個(gè)主要環(huán)節的管理。堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的策略。認真剖析教學(xué)成績(jì)落后的班級、學(xué)科，查找原因定措施，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
�。�2）開(kāi)展好各項教研活動(dòng)。
抓好校本培訓，組織好周一教材解讀活動(dòng)，開(kāi)展好青年教師推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)、“師徒結對”活動(dòng)，圍繞課題扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。在各項活動(dòng)中，做到有計劃，落實(shí)分工明確、責任到人的制度。
�。�3）認真做好月考核工作。
每月有檢查的重點(diǎn)和常規項目的檢查。通過(guò)考核，展現亮點(diǎn)，發(fā)現不足，加強學(xué)校教學(xué)常規管理，有效落實(shí)“減負增效”，規范教師教學(xué)行為，把教學(xué)五認真做細、做實(shí)、做到位。
�。�4）加強學(xué)校特色活動(dòng)。
積極開(kāi)展有特色的活動(dòng)，讓跑跳繩繼續譜寫(xiě)新的華章，讓各個(gè)社團綻放光彩，尤其希望我們的足球社團能夠成為一朵奇葩。
3.重安全保平安
安全重于泰山，理應警鐘長(cháng)鳴，理應居安思危。學(xué)校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全，天天查安全，時(shí)時(shí)注意安全。
�。�1）嚴格實(shí)行“領(lǐng)導值周、教師值日”制度。
值日、值周老師負責上、放學(xué)校門(mén)口、車(chē)站乘車(chē)及上下車(chē)安全及校內安全。
�。�2）加強安全衛生教育。
經(jīng)常性開(kāi)展交通、法制、預防傳染病等安全教育，每學(xué)期開(kāi)展防震、防火等安全應急演練和生存技能培訓，提高師生的安全防范意識和自救自護能力，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
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