中學(xué)數學(xué)工作計劃合集十篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的中學(xué)數學(xué)工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)數學(xué)工作計劃 篇1
【指導思想】
一 堅持以二期課改精神為指導，以教研服務(wù)于教學(xué)為宗旨，以提高
質(zhì)量為中心，深化課堂教學(xué)改革。
二 不斷更新教學(xué)理念， 提高專(zhuān)業(yè)水平；從備課、上課、說(shuō)課、評課、質(zhì)量監控等教學(xué)基本環(huán)節為切入點(diǎn)，積極開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評課、講座、自培等活動(dòng)；熱情關(guān)心青年教師的成長(cháng)，充分調動(dòng)全組教師的積極性，提高全組的教學(xué)教研水平
【主要目標】
課堂教學(xué)扎實(shí)一點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量提高一點(diǎn)，評價(jià)方式靈活一點(diǎn)，教學(xué)科研落實(shí)一點(diǎn)，教師成長(cháng)加快一點(diǎn)，教研組建設創(chuàng )新一點(diǎn)。
【方法、措施】
一．聚焦課堂
1．認真學(xué)習《上海市中小學(xué)數學(xué)課程標準（試行稿）》和《改進(jìn)中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，把對課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐作為教研組活動(dòng)的主要內容，切實(shí)提升教師的教學(xué)基本功。
2． 研究提高課堂45分鐘效率的教學(xué)行為，重點(diǎn)研究如何提高高三畢業(yè)班的復習課效率。同時(shí)加強各備課組的集體備課，形成適合市八學(xué)生的練習測試與教學(xué)。
3．把課堂教學(xué)行為或與此相關(guān)的因素作為教學(xué)科研的重要內容之一，努力使教科研工作更顯成效，更具有對教學(xué)實(shí)踐的指導意義。
二．教育服務(wù)
1．把關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的可持續發(fā)展作為教育服務(wù)的宗旨，不斷拓展為學(xué)生服務(wù)的意識、形式及方式，構建和諧的新型師生關(guān)系。
2． 關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注升學(xué)率，在生員質(zhì)量下降的大背景下，研究提高教學(xué)質(zhì)量及升學(xué)率的方法與措施。
三．專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1．教師要努力形成專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的.意識，并以此促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化水平的不斷提高。教師要在教書(shū)育人的同時(shí)，不斷地發(fā)展自己，成就自己。
2．通過(guò)名師帶教、師徒結對等形式，積極推進(jìn)青年教師、骨干教師的培養工作，加快教師隊伍的成長(cháng)。堅持形成雙周教研組討論課的制度。
3．積極參加市、區組織的各類(lèi)教師培訓或進(jìn)修活動(dòng)，同時(shí)教研組努力為教師創(chuàng )設提供各種表現的舞臺。
中學(xué)數學(xué)工作計劃 篇2
20xx年，在教育局師訓科的正確領(lǐng)導下，名師中學(xué)數學(xué)組共8人（含兩位青年教師）認真開(kāi)展活動(dòng)，針對課堂教學(xué)研討、復習課教學(xué)研討、專(zhuān)題交流等方面進(jìn)行交流學(xué)習，均有不同程度的提高，現將全年活動(dòng)情況總結如下：
一、20xx年活動(dòng)回顧
1.前半年的五次教研活動(dòng)：
前半年，我們進(jìn)行了五次教研活動(dòng)，分別是：2月份小組進(jìn)行任務(wù)安排；3月份第一次集體備課，八年級《平行四邊形》七年級《實(shí)數》1、談教學(xué)設計及說(shuō)明；黃XX老師上《實(shí)數》，孔XX校長(cháng)、xXX老師和湯XX講的是《平行四邊形》，大家分別按照集體備課的要求，錄好視頻并上傳到Q群里，組內成員相互觀(guān)看學(xué)習；4月份第一次視頻分析，地點(diǎn)濟水一中錄播室，數學(xué)組擴大會(huì )議除名師工作室成員外，濟水一中和實(shí)驗中學(xué)兩校的數學(xué)老師，黃XX主任主持，孔校長(cháng)主題發(fā)言《復習課教學(xué)研討》；5月份第二次集體備課，地點(diǎn)濟水一中小會(huì )議室，七《消元》八《一次函數》1、談教學(xué)設計及說(shuō)明；2、提出疑惑集體研討。xXX、湯XX做主題發(fā)言《二輪復習研討》；6月份第二次視頻分析，觀(guān)現場(chǎng)課，地點(diǎn)XX一中錄播室，實(shí)驗中學(xué)和XX一中兩所學(xué)校，觀(guān)XX老師的課《勾股定理》研討分析，并進(jìn)行主題教研：講評課經(jīng)驗交流。
2.閱讀與交流：
我們按要求建立了QQ群，群號：29020xxXX。小組成員利用Q群里的視頻進(jìn)行交流學(xué)習，講課、教學(xué)設計交流等。小組每個(gè)成員都制定自己的三年發(fā)展規劃，都有自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案（均為電子稿，做得較好），每個(gè)成員都有自己的讀書(shū)計劃，共同開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。共讀《做不抱怨的教師》、《做不完美的教師》、《教師課堂技能訓練》等。
3.下半年的兩項工作任務(wù)：
下半年，在師訓科的指導下我們調整了工作思路，做了兩項重點(diǎn)研修任務(wù)，一是規定任務(wù)，二是自主拓展任務(wù)。規定任務(wù)是：進(jìn)行了三次集中研修，每位成員進(jìn)行了三次錄像課交流，并且進(jìn)行了主題交流，例如黃小國做的《讀透課程標準，選對教法學(xué)法》、孔冬青做的《數學(xué)思想方法滲透策略》、湯清河做的《分塊結構化中招數學(xué)總復習》、陳峰做的《高中數學(xué)教師對初中數學(xué)教師的建議》、龐松林做的《從高初中數學(xué)知識的銜接來(lái)談初中數學(xué)的拓展教學(xué)》等。自主拓展任務(wù)是：初中數學(xué)總復習資源庫的建設。初中復習課沒(méi)有教材和課本，老師們在教學(xué)時(shí)由于受到時(shí)間的限制，往往會(huì )陷入兩個(gè)誤區，一個(gè)是把復習課上成做題課，做題講題，缺少知識塊狀分析與知識網(wǎng)絡(luò )的構建；二是把復習課上成概念公式課，沒(méi)有典型的例題來(lái)鞏固，顯得浮躁與空洞。鑒于本活動(dòng)小組多是常年帶畢業(yè)班，就一致認為我們應該建立這樣一個(gè)資源庫，實(shí)用價(jià)值會(huì )不可想象。我們把初中數學(xué)復習分兩個(gè)框架七個(gè)領(lǐng)域17個(gè)專(zhuān)題31節基礎知識復習課和20節專(zhuān)題二輪復習課，要求做到課件、教案齊全。九月份末，我們把任務(wù)分解到人，并由黃小國組長(cháng)做出模版，利用說(shuō)課的形式給大家做以培訓和交流，然后每次活動(dòng)每位成員要把自己備的課以說(shuō)課的形式進(jìn)行交流，同志們提出修改建議，再進(jìn)行二次修改�，F在，這項活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，明年開(kāi)學(xué)的復習教學(xué)將會(huì )給大家提供一個(gè)非常實(shí)用的`教學(xué)資源。
二、存在的問(wèn)題
1.交叉工作的協(xié)調問(wèn)題困擾著(zhù)同志們的研修質(zhì)量：
本年度，大家一致感覺(jué)比以前任何時(shí)候都忙的要命。雖然說(shuō)時(shí)間是擠出來(lái)的，只要愿意，總能抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習，這在理論上是成立的，就像是：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)”一樣，但支點(diǎn)在哪，誰(shuí)把地球撬起來(lái)了？希望我們能夠整合我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展任務(wù)，認真地做一件兩件事情，取得應有的效果，是我們真實(shí)愿望。本組成員多數承擔著(zhù)學(xué)校的一些工作，希望同志們妥善安排好工作與學(xué)習、與教學(xué)之間的關(guān)系。
2.學(xué)習習慣及學(xué)習效率較低，效果不佳：
作為數學(xué)教師，平時(shí)的工作量不小，平時(shí)又沒(méi)有讀書(shū)寫(xiě)作的習慣和精力，導致大家讀書(shū)慢、效果差、寫(xiě)作少、質(zhì)量低。
3.研修方向不夠明確，忙而無(wú)功現象存在：
雖然大家身在課堂，天天和學(xué)生打交道，但是忙碌之中，沒(méi)有能夠確定明確的研究方向，或者有方向但不能夠堅持做下去，沒(méi)有明顯的效果，更不能成為有影響的教師，不能帶動(dòng)一批青年教師快速成長(cháng)。
三、20xx年活動(dòng)計劃
1.讀書(shū)研修方面：
�。�1）文學(xué)類(lèi)書(shū)籍：每人每?jì)稍轮辽僮x一本非專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，不含雜志類(lèi)，建立讀書(shū)筆記本或寫(xiě)讀書(shū)感悟在組內交流；
�。�2）專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍：根據報的專(zhuān)業(yè)類(lèi)雜志進(jìn)行和交流學(xué)習，并進(jìn)一步明確研修方向，確定明確的研究標題，20xx年度，每人必須形成自己的專(zhuān)題研究報告，有觀(guān)點(diǎn)、有理論、有案例、有思考，有引領(lǐng)作用。
2.專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：
�。�1）寒假開(kāi)學(xué)，中招復習資源庫完成最后一輪審定，自費印刷每人一套，用于本年度的九年級復習教學(xué)。并要求大家在教學(xué)中繼續完善，形成最優(yōu)設計，成熟后可以向其他教師推廣；
�。�2）利用暑假時(shí)間，學(xué)習超級幾何畫(huà)板的使用方法，提高專(zhuān)業(yè)能力。（已經(jīng)基本確定學(xué)習具體內容及辦法）；
�。�3）繼續推行個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案制度，收集整理自己一年來(lái)的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、報告，學(xué)習感悟、讀書(shū)筆記，配上插圖（參照20xx年度xXX、黃XX老師的模板），作為資料保存。
3.課堂教學(xué)改革：
�。�1）繼續深入開(kāi)展小組內成員同課異構活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)成員必須參加一次同課異構。計劃將同課異構地點(diǎn)定在某個(gè)學(xué)校，以期帶動(dòng)一批數學(xué)教師參與聽(tīng)課、評課，通過(guò)活動(dòng)搭建平臺促進(jìn)大家盡快成長(cháng)。
�。�2）利用到學(xué)校進(jìn)行同課異構的機會(huì )做自己的專(zhuān)題研究報告，20xx學(xué)年每人至少一場(chǎng)不少于30分鐘的專(zhuān)業(yè)講座，做好引領(lǐng)。
4.團隊建設：
�。�1）建好QQ群，做到資源即時(shí)分享，增加教師參與人數，學(xué)習其他數學(xué)教師的先進(jìn)教法學(xué)法；
�。�2）每位小組成員至少帶一名青年教師，有計劃指導他們經(jīng)歷學(xué)習、研討、磨課等環(huán)節，促進(jìn)他們盡快進(jìn)步。
中學(xué)數學(xué)工作計劃 篇3
一、總的目標：
教研回歸課堂，落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，培養學(xué)生思維的創(chuàng )新能力，滲透數學(xué)文化方面更有成效。
二、具體做法：
1、加強對教材、課標、中高考命題的研究。
要求：新教師要盡快的熟悉教材、課標，要加強與學(xué)生的交流，深入研究學(xué)情，研究分析學(xué)生的認知規律。老教師對新增內容同樣要下功夫來(lái)研究，要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識對學(xué)生以后的學(xué)習將帶來(lái)哪些影響，學(xué)習這些知識對學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過(guò)頭來(lái)的再看在這些新知識點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，預測命題的方向。全體數學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個(gè)章節中在哪些地方出題，考查學(xué)生哪些數學(xué)思想方法。新教師既要上拜師匯報課，還要對一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說(shuō)課比賽。老教師要對新增內容上公開(kāi)課，并對這些內容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。
2、進(jìn)一加強自主學(xué)習的教改研究，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。
教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數，在學(xué)生自主學(xué)習的'過(guò)程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結點(diǎn)，怎樣收集學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽(tīng)評的研究，授課教師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的依據，聽(tīng)課教師要參于到學(xué)生學(xué)習情況的觀(guān)察、研究中去，使聽(tīng)評的教師的互動(dòng)有的放矢，要聽(tīng)出問(wèn)題、研出水平，提高聽(tīng)評課反思的質(zhì)量。
3、以解決學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，引導教師們將教學(xué)和教研相結合。
對于所教班級學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，尋找解決問(wèn)題的方法，在集體備課中要進(jìn)行交流，疑難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益，再復課，再反思，寫(xiě)出對自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。
4、加強解題基本功的訓練。
提倡教師們多解題，并進(jìn)行一題多解，多題一解的研究。底線(xiàn)是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過(guò)的，而且是精選了的，自己認為有價(jià)值和有針對性的，對學(xué)生的解法錯誤要進(jìn)行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗。
5、提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下：
�。�1）初一：
�、偌訌娀A知識的教學(xué)，夯實(shí)基礎。
�、诟倪M(jìn)學(xué)生的學(xué)習方法。
�、奂訌娬n堂管理，提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材，心中有課標，眼中有學(xué)生。實(shí)行分組制度，優(yōu)差生結對子，以?xún)?yōu)帶差。每月按時(shí)找學(xué)生談話(huà)，摸清學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，加強具體指導。
作業(yè)量：每周至少三次，每次3—4題。
�。�2）初二：
�、偌訌娐�(tīng)評課制度的落實(shí)，提高教學(xué)的藝術(shù)。
�、谡J真用好集體備課資源，對難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行多方位的突破。學(xué)生間結對子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補差工作。
作業(yè)：作業(yè)本上每周2——3次，每次3——5題，學(xué)案定期檢查，教師指導學(xué)生采用多種批改方式，學(xué)期總次數達50次以上。
�。�3）初三：
�、偌哟筝o導力度，犧牲休息時(shí)間，周六增加一節補課對學(xué)生進(jìn)行答疑。
�、诩訌妰晌还歉山處煹囊I(lǐng)作用，提高教學(xué)的藝術(shù)。
�、圩龊貌钌难a差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對面的指導工作。
�、芄餐帉�(xiě)不同層次的練習卷，進(jìn)行練習，做到及時(shí)講評。
�、輪卧獪y驗定期進(jìn)行，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，對落后的班級及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改。
�。�4）高一：
�、偌ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習信心。
�、跔I(yíng)造民主的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)習的快樂(lè )。
�、蹚娀瘜W(xué)情研究，控制教學(xué)的難度。
�、芾眯１菊n程對教材中所含的數學(xué)思想方法給以提升。
�、葑龊妹恳淮巫鳂I(yè)與單元測試的分析與總結，將質(zhì)量意識細化到平常的每一次教學(xué)活動(dòng)中。
作業(yè)：每周作業(yè)本上交一次，每周周考一次，每周立體課堂練習冊檢查一次，每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次。
�。�5）高二：
�、偌訌娊滩�、課標、考綱的研究，領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì)，提高教學(xué)效率。
�、谑煜W(xué)生，深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
�、鄯e極開(kāi)展有效的雙邊活動(dòng)，激勵學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，強化練習，培養學(xué)生的歸納總結能力，滲透數學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習冊；批改書(shū)面作業(yè)；課堂練習及時(shí)訂正；定期測試。
作業(yè)量：每周3次（批改2次，檢查一次）
數學(xué)組內要求，每個(gè)備課組針對上學(xué)期的期末成績(jì)，教學(xué)成績(jì)較差的教師要做出深刻的反思，制定相應的整改措施，備課組長(cháng)要組織組內教師多聽(tīng)其課，幫助其尋找教學(xué)過(guò)失，每一次單元測試后，都要有分析對比及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，代課的教師要有提高教學(xué)成績(jì)的緊迫感、危機感、責任感，把教學(xué)質(zhì)量切實(shí)當做教學(xué)的生命線(xiàn)。
6、為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下教研課題。
初一：如何提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
初二：
�。�1）如何提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
�。�2）如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實(shí)效性。
初三：如何大面積提高中考質(zhì)量。
高一：提高課堂教學(xué)實(shí)效性的策略和方法探究。
高二：分層次教學(xué)的探討。
高三：高考應對策略的研討。
中學(xué)數學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定基礎；圍繞“學(xué)為中心”的核心思想，開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐、研究與培訓工作；繼續加強對初中數學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的研究分析，為提高我縣初中教育教學(xué)質(zhì)量助力。
二、工作重點(diǎn)
1、多途徑開(kāi)展教師培養工作，促進(jìn)教師隊伍建設
認真做好我校初中數學(xué)教師的培養工作。本學(xué)期將帶領(lǐng)校教師參加研修培訓活動(dòng)、名師工作室送教下鄉活動(dòng)和青年教師優(yōu)質(zhì)課評比展示活動(dòng)，并組織有關(guān)教師參加溫州市初中數學(xué)教師學(xué)科知識競賽活動(dòng)，繼續做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”選拔工作，加快名師、學(xué)科帶頭人隊伍建設。
2、繼續研究初中數學(xué)學(xué)業(yè)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
認真聽(tīng)取20xx年初中畢業(yè)生數學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì )議精神，通過(guò)對數據的分析，尋找教與學(xué)的弱點(diǎn)和盲點(diǎn)，通過(guò)命題研究、說(shuō)題評比、教學(xué)研討等多種形式，反思改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉變。
3、加強教研組建設，提高校本教研質(zhì)量
組織學(xué)科教學(xué)組成員，學(xué)校教研組長(cháng)、備課組長(cháng)共同學(xué)習“學(xué)為中心，促進(jìn)有效教學(xué)”的相關(guān)理論，努力探索教學(xué)研究的有效性，大力倡導有效學(xué)習；發(fā)揮各類(lèi)名師的`示范指導作用，以課例分析為載體，以科學(xué)觀(guān)察為手段，以行動(dòng)研究、案例反思為主要途徑，積極開(kāi)展校本教研，努力探索校本教研的有效性。以“三項教學(xué)評比”活動(dòng)為抓手，開(kāi)展課堂教學(xué)、教學(xué)論文、教學(xué)能力、命題能力、優(yōu)秀課例等評比活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平。
4、參與“小數學(xué)家”評比系列活動(dòng)提高學(xué)生數學(xué)素養
通過(guò)學(xué)生數學(xué)素養大賽、小論文評比等多種形式的活動(dòng)，培養學(xué)生的數學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
中學(xué)數學(xué)工作計劃 篇5
一、工作重點(diǎn)
1、學(xué)習數學(xué)課程標準，做好培訓工作
認真學(xué)習和鉆研各學(xué)科課程標準、新教材，組織教師積極參加省、市有關(guān)培訓活動(dòng)。組織數學(xué)骨干教師對新課程標準和教材進(jìn)行專(zhuān)題研討，對實(shí)踐中已經(jīng)出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、搞好畢業(yè)班的復習教學(xué)研究工作
組織初三數學(xué)教師學(xué)習和研討《學(xué)業(yè)考試考試說(shuō)明》，引導教師進(jìn)一步改善教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。在新課程理念的指導下，開(kāi)幾節有質(zhì)量的初三數學(xué)復習課，探討和研究提高復習課質(zhì)量的教學(xué)策略。
組織高三教師認真學(xué)習新的《考試說(shuō)明》，明確高考導向與試題改革的特點(diǎn)。組織高三復習教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究高考復習教學(xué)策略。
做好兩次�？嫉慕M織、閱卷、分數統計和分析等有關(guān)工作，及時(shí)反思，研究下一階段的復習教學(xué)策略。
3、抓教學(xué)常規學(xué)習，促青年老師成長(cháng)
組織引導教師深入學(xué)習和研究《常州市中學(xué)數學(xué)教學(xué)建議（常規）》，加強對新教師的培養指導工作，研究“常態(tài)課”、“常規課”，探索教法，不斷提高課堂教學(xué)效益。研究學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式、促進(jìn)學(xué)習方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
二、主要活動(dòng)
二月份：
1、召開(kāi)高三數學(xué)復習研討會(huì )，時(shí)間三月上旬。分析上學(xué)期高三數學(xué)期末考試情況，對下一階段的高三數學(xué)復習提出合理建議。
2、認真參與對各所高中的高三教學(xué)調研工作，組織高三數學(xué)教師學(xué)習高考考試說(shuō)明（數學(xué)），提升高三數學(xué)復習的'針對性和有效性。
三月份：
1、開(kāi)展高一年級數學(xué)新課程教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，組織骨干教師對相關(guān)教學(xué)內容進(jìn)行教材分析，提高高一數學(xué)教師對新教材的實(shí)施水平。
2、召開(kāi)青年骨干教師重點(diǎn)培養對象座談會(huì )，明確專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標和學(xué)習研究任務(wù)，商量今后教研活動(dòng)安排。
3、召開(kāi)高二數學(xué)備課組長(cháng)會(huì )議，研討教學(xué)要求，統一教學(xué)進(jìn)度。
四月份：
1、協(xié)助協(xié)作片開(kāi)展初中畢業(yè)班的數學(xué)復習教學(xué)研討活動(dòng)，交流各校初中復習經(jīng)驗。組織學(xué)習《20xx年中考說(shuō)明（數學(xué)）》，傳達常州市中考會(huì )議精神，研討提高復習課教學(xué)質(zhì)量的對策與措施。
2、組織高三�？�、閱卷及分析工作。組織教師參加常州市組織的高三數學(xué)教學(xué)研討會(huì )。
3、組織初中數學(xué)青年教師上研究課，積極參與常州市初中數學(xué)精品課的建設工作。
4、高二數學(xué)教材教法研討會(huì )。請骨干教師對本學(xué)期的教學(xué)內容進(jìn)行研究分析，促使青年教師成長(cháng)，提高課堂教學(xué)效益。
五月份：
1、組織高中數學(xué)學(xué)科指導小組活動(dòng)，與青年數學(xué)教師共同探討數學(xué)教學(xué)方法，學(xué)習研究“20xx年高考數學(xué)考試說(shuō)明”，提高課堂教學(xué)效率，對畢業(yè)班復習教學(xué)提出切實(shí)可行的建議。
2、組織初中數學(xué)中心教研組活動(dòng)，總結經(jīng)驗，整理資料，商量七、八、九年級新教材的培訓工作。
3、召開(kāi)我區數學(xué)學(xué)科區、市級教科研課題組組長(cháng)會(huì )議。各課題組長(cháng)交流匯報課題研究進(jìn)展情況，交流經(jīng)驗，探討問(wèn)題，提高課題研究水平。
六月份：
1、了解高考最新動(dòng)態(tài)與趨勢，分析一模、二模的數學(xué)試卷與高考數學(xué)試卷相關(guān)度，為下年度高三的教學(xué)與復習作準備。
2、充分發(fā)揮教師的特長(cháng)，組織部分高一、高二數學(xué)教師總結一年來(lái)高中課改得失。
3、做好中考數學(xué)閱卷的組織與試卷分析工作。
4、組織高一與高二期末考試閱卷工作，及時(shí)作出試卷分析。
七月份：
配合常州市教研室，充分利用本地資源，發(fā)動(dòng)骨干教師力量，做好高中新課程教材教法培訓的準備工作。
中學(xué)數學(xué)工作計劃 篇6
一．本學(xué)期教研指導思想和目的要求：
在學(xué)校教學(xué)工作指導思想的前提下，大力推進(jìn)課改工作，遵循學(xué)校發(fā)展目標，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，強化質(zhì)量意識，規范、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新做好各項工作。充分發(fā)揮教研組的作用，探討更有效的工作方法，緊緊圍繞學(xué)校對教學(xué)工作的要求，積極地、認真地開(kāi)展工作，力求教科研工作效益的'最大化。
二．本學(xué)期主要教研內容和日程安排：
1、積極配合和落實(shí)學(xué)校，教務(wù)處的各項工作，抓好教學(xué)常規。
2、全面實(shí)施主體參與教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)。
3、 加強備課組建設，充分發(fā)揮備課組的作用。注重相互協(xié)作，資源共享。
4、 認真做好新老教師的結對子工作，加強對年輕教師的培養。老教師應從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節對新教師進(jìn)行指導幫助，使他們能迅速地熟悉教育教學(xué)工作，并能成為教學(xué)能手，教學(xué)骨干。
5、 進(jìn)一步對高一課改的調查和研究，及時(shí)總結交流課改經(jīng)驗，針對有些問(wèn)題：內容多，課時(shí)不夠，習題難，學(xué)生做不了等，組織教師們進(jìn)行研究，切實(shí)提高教學(xué)的針對性。
6、 強化高三復習教學(xué)質(zhì)量意識，認真協(xié)助高三數學(xué)教學(xué)工作。
7、積極進(jìn)行選修校本建設和作業(yè)活頁(yè)的開(kāi)發(fā)。
8、積極教科研工作，組織學(xué)校數學(xué)教師認真學(xué)習研討有關(guān)專(zhuān)業(yè)內容，積極參加各項培訓。要求每位教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。重視試題研究，定期組織教學(xué)情況和學(xué)情分析。
9、認真組織開(kāi)展開(kāi)示范課，觀(guān)摩課，評優(yōu)課等公開(kāi)課活動(dòng)，認真組織聽(tīng)課評課活動(dòng)。全面提升組內整體業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。
10、具體活動(dòng)計劃表：
三、主 要 工 作 內 容
九 月 份
1、 教研主題：如何進(jìn)行選修課程校本開(kāi)發(fā)
2、選修校本課程安排
高一：初高中銜接教材 楊新卡
高中數學(xué)趣味選講 邱殿清
高二：培優(yōu)（培養數學(xué)尖子生） 古象菊
補差 楊明書(shū)
高三：培優(yōu)（培養會(huì )考a，b類(lèi)生）盛金兵
補差 林秀芬
十 月 份
1、組內公開(kāi)課活動(dòng)（第4，6周）
高一： 對數與對數運算 楊新卡
對數函數及其性質(zhì) 邱殿清
高二： 直線(xiàn)與平面平行的判定 楊明書(shū)
直線(xiàn)與平面垂直的判定 林秀芬
直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系 古象菊
高三 平面向量的數量積與應用 盛金兵
基本不等式 劉培東
2、教研主題： 評課（選2名老師參加校級公開(kāi)課）
十一月份
1、 高二數學(xué)知識競賽 第9周
2、 高一作業(yè)本訂正情況評比 第13周
3、教研主題：期中質(zhì)量分析
十二月份
1、高二數學(xué)知識競賽 第15周
2、 教研主題：如何把握教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量
元 月 份
1、把關(guān)高三數學(xué)會(huì )考前的邊緣生，對他們進(jìn)行課外輔導
2、 教研主題：期未復習工作
中學(xué)數學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想：
在新的學(xué)年里，全體高中數學(xué)教師，確立以師生發(fā)展為本，教育就是服務(wù)，以新課程改革為契機，探討提高課程高效率為重點(diǎn)，認真組織教師學(xué)習數學(xué)新課標，結合我校高中數學(xué)發(fā)展的實(shí)際情況，提高數學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)數學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以高考、競賽出成績(jì)?yōu)榻虒W(xué)工作的重點(diǎn)，努力做好教研，師帶徒學(xué)科教學(xué)教研資源的收集整理等服務(wù)和引領(lǐng)工作，全面提高課堂有效教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)：
1、制定教研計劃
�。�1）認真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習考試說(shuō)明。積極投入到校本教材的開(kāi)發(fā)和論文的撰寫(xiě)。鼓勵學(xué)期結束每人交一篇教學(xué)反思或論文。
�。�2）備課組安排固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每期都要討論和交流上期的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)、完善。對下期工作做好部署�；顒�(dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。
�。�3）組內所有老師每學(xué)年按學(xué)校的要求要上一次校內公開(kāi)課。
�。�4）組內所有教師需制訂好自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
2、鉆研教材 認真備課
各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備課時(shí)結合新課程教學(xué)要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程，盡可能做到每節課后寫(xiě)教后記，把教學(xué)感受寫(xiě)下來(lái)。各備課組老師要團結協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專(zhuān)家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過(guò)認真討論達成共識，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)，降低難度。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養。強化數學(xué)思想方法在每節課中的滲透，尋找和探索每節課的探究和發(fā)現的情境，從而達到學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養目標。
3、深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
�。�1） 高一年級銜接教學(xué)，打好基礎，培養良好學(xué)習習慣。
以“低起點(diǎn)，精講解，多練習，勤反饋”為教學(xué)的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學(xué)生成功的體驗，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習慣的養成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。平時(shí)備課注重老師間的溝通，保持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習和掌握的情況，適時(shí)的調整自己的教學(xué)計劃，在教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓練，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到數學(xué)的美，力爭做一個(gè)有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛(ài)的教師，青年教師要多向老教師學(xué)習。由于學(xué)生學(xué)習數學(xué)的習慣不好，作為起始年級要從規范化做起，從細小的一個(gè)集合的表示法做起，使學(xué)生養成良好的習慣，和較高的學(xué)習數學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因為學(xué)生的習慣也要在做的`過(guò)程中培養的，要提高數學(xué)成績(jì)沒(méi)有必要的訓練是不行的，學(xué)生的計算能力和分析問(wèn)題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎上，學(xué)生學(xué)習數學(xué)是在不斷糾錯的基礎上漸進(jìn)的過(guò)程。
�。�2） 高二數學(xué)組著(zhù)重研究新教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，面向全體學(xué)生，加強教改力度，探求適合我校數學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準備。
a、因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高，開(kāi)展校本研究性學(xué)習，培養學(xué)生的數學(xué)素養。
b、通過(guò)對學(xué)生數學(xué)基礎知識的檢測，及時(shí)分析學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行補缺補差。
c、研究近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。
�。�3）高三數學(xué)備課組結合學(xué)校實(shí)際認真鉆研教材、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學(xué)問(wèn)題的方法和能力。提升各類(lèi)考生數學(xué)成績(jì)。
a、工作重點(diǎn)
1．努力探索高三數學(xué)探究式教學(xué)模式，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。
2．加強案例教學(xué)，力爭每一節都成為集體智慧結晶。
3．積極推進(jìn)教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的整合。
4．備課組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。
5、開(kāi)展數學(xué)思想方法的研究性學(xué)習。
b、工作措施
1、在教師方面
�、倜恐芤淮渭w備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說(shuō)明、近三年課改省區高考試題的研究。
�、谡J真鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開(kāi)展組內“說(shuō)課、上課、評課、研題”。
�、叟μ岣吒呷陆滩牡恼n堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學(xué)（難度、類(lèi)型、思想方法滲透、課堂模式等）。
�、茏タ蒲�，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。
�、莘e極參加教研活動(dòng)，加強信息的搜集與整合，使高考復習少走彎路。
2、在學(xué)生方面
�、俸葑W(xué)生學(xué)習習慣的培養，“認真學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，課余適量練習”，任課老師要反復強調這四點(diǎn)，要做到落實(shí)到位不放松。
�、诶媒y考的契機，大力開(kāi)展邊緣生輔導。多關(guān)心邊緣生，給他們樹(shù)信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進(jìn)步。
�、奂皶r(shí)發(fā)現新情況新問(wèn)題，做好學(xué)生的心理輔導和思想工作。
中學(xué)數學(xué)工作計劃 篇8
一、 指導思想
全面遵照江寧區教學(xué)常規工作“精細化管理”實(shí)施意見(jiàn) ，依據區教研室數學(xué)教學(xué)工作安排，結合我校實(shí)際，以全面推進(jìn)新課程實(shí)施為主線(xiàn)，以引導教師構建“清晰有序有效的課堂”，進(jìn)一步提高我校數學(xué)教師的新課程實(shí)施能力與教科研水平，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力使我校的數學(xué)教研的各項工作再上一個(gè)新臺階，成為學(xué)校先進(jìn)教研組。
二、 工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習
1、 進(jìn)一步認真學(xué)習《課程標準》，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學(xué)方法。
2、 認真學(xué)習江寧區教學(xué)常規工作“精細化管理”實(shí)施意見(jiàn)，深刻領(lǐng)會(huì )其具體要求。
3、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，提高教科研能力，及時(shí)認真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極撰寫(xiě)論文。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)常規的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節。
1、備課：各備課組由備課組長(cháng)負責繼續實(shí)行集體備課制，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，提高課堂效率。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，點(diǎn)評要到位。切實(shí)體現減負增效的實(shí)施。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學(xué)習上有困難的個(gè)別學(xué)生的`輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著(zhù)。
5、培養青年教師開(kāi)展校青年教師基本功評比活動(dòng)，組織學(xué)習教學(xué)理論（包括如何說(shuō)課、上公開(kāi)課、教材分析），要求撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)反思與總結等，指導青年教師提升個(gè)人教科研能力。
�。ㄈ┘訌娰|(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長(cháng)要統一組內教學(xué)進(jìn)度，組織好各項質(zhì)量檢測。
1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2、期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規考試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。
�。ㄋ模┱J真開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。 組內教師每學(xué)期至少一節公開(kāi)課，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開(kāi)2節公開(kāi)課，每學(xué)期至少安排1次觀(guān)看學(xué)科光盤(pán)錄像，并認真研討交流，做好記錄。具體時(shí)間為每周三下午第一課公開(kāi)課，第二節在教務(wù)處研討。協(xié)助區教研室、學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)。積極組織教師參加區、片、學(xué)校好課評比活動(dòng)。
�。ㄎ澹┙處熼g互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽(tīng)課不少于3節，每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于15節，邊聽(tīng)邊思，做好記錄，及時(shí)評注；通過(guò)相互借鑒，取長(cháng)補短；形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的數學(xué)教學(xué)水平。
中學(xué)數學(xué)工作計劃 篇9
一、指導思想
貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的精神，全面落實(shí)學(xué)校各項工作任務(wù)，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續探索開(kāi)展初中數學(xué)“掌握學(xué)情，以學(xué)定教”為核心，開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1．加強學(xué)習推進(jìn)數學(xué)有效學(xué)習課堂變革
以學(xué)習實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習變革”為契機，規范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設，優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，加強對備課組及教師的指導工作。提煉課堂教學(xué)的'典型案例、課例，推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2．加強教師隊伍建設
認真做好教師素養提升與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)工作，開(kāi)展教師命題交流學(xué)習與評比，聚焦課堂，確定研究主題，打造精品課例，組織教師研究教材，學(xué)習《課標》與《20xx年考試說(shuō)明》，提高教師的教學(xué)水平。
3．加強備課組工作
備課組長(cháng)切實(shí)組織集體備課活動(dòng)，通過(guò)“試課”“磨課”，提煉精品課例，促進(jìn)教學(xué)水平。組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)聽(tīng)“隨堂課”。收集、整理教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)。做到資源共享。
4．開(kāi)展與參加各類(lèi)評比與競賽
定期開(kāi)展學(xué)校各級段數學(xué)競賽，組織學(xué)生參加各級別的數學(xué)競賽。組織教師參與論文、優(yōu)質(zhì)課、命題等專(zhuān)業(yè)評比活動(dòng)．
三、教研活動(dòng)內容與開(kāi)展方法
1．通過(guò)校本教研，聽(tīng)課、評課探討課堂教學(xué)的教法，特別是學(xué)法的改革．
2．組織主題講座，提出觀(guān)點(diǎn)報告，促進(jìn)理論學(xué)習，提高教學(xué)水平
3．做好初中數學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題的調查、分析和研究．
4．組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽，以賽帶練。
5．切實(shí)做好教學(xué)常規建設，做好規范要求。
中學(xué)數學(xué)工作計劃 篇10
我們全組8位老師認真學(xué)習《xx省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件，了解課程改革的動(dòng)向，準確把握和處理教材。繼續努力學(xué)習各模塊的內容，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班，準確把握教學(xué)要求，在規定時(shí)間內安排好教學(xué)進(jìn)度，努力完成教學(xué)任務(wù)，現就新學(xué)期計劃安排如下：
一、教材分析
這學(xué)期是高一的第一學(xué)期，首先教好銜接教材，包括因式分解、韋達定理、一元二次不等式、二次函數等內容。盡快了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)與基礎，高中的知識有必修1與必修4的三角函數內容，對學(xué)生來(lái)說(shuō)相對較難，我們盡量放慢速度，讓學(xué)生有適應的時(shí)間。
二、學(xué)情分析
高一作為起始年級，作為從義務(wù)階段邁入應試征程的適應階段，知識上與高中知識嚴重脫節。從摸底考來(lái)看學(xué)生的底子比較差，上課盡量照顧全體學(xué)生，該練得還是給時(shí)間多練，抓落實(shí)為根本。初期加強學(xué)法指導，同時(shí)要多多交流與鼓勵。
三、教學(xué)目標：注重學(xué)法指導及心理輔導。
�。�1）及時(shí)向學(xué)生介紹學(xué)習方法和學(xué)習策略，及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足。
�。�2）針對不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗，促進(jìn)其提高。
�。�3）解決優(yōu)生的數學(xué)缺門(mén)問(wèn)題，重點(diǎn)鞏固與提高中等生的數學(xué)解題水平和能力；帶動(dòng)數學(xué)困難生努力跟上。加強邊緣生的個(gè)別輔導：A類(lèi)邊緣生采用各個(gè)擊破，B類(lèi)邊緣生抓基礎，促能力，A類(lèi)邊緣生注意備課組集體研究，個(gè)別指導；B類(lèi)邊緣生手把手的教，主要課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后重點(diǎn)輔導。
四、提高質(zhì)量措施
腳踏實(shí)地抓落實(shí)，從課堂講授向“組織學(xué)習”，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，培養學(xué)生的學(xué)習能力，提高課堂教學(xué)效益，精講多練，一般地，每一節課讓學(xué)生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
�。�1）當日內容，當日消化，加強每天作業(yè)檢查督促。有交必改，有改必糾。
�。�2）堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。
�。�3）周練與綜合訓練，切實(shí)把握試題的.選取，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時(shí)推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，堅持集體備課，加強學(xué)習，多聽(tīng)課，探索教學(xué)模式。（4）在期中考前進(jìn)行競賽選拔，由兩位精干老師徐志敢、劉興芳老師輔導，其他老師一起做好輔助工作，力保競賽順利進(jìn)行。
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