小班班務(wù)工作計劃模板集錦九篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的小班班務(wù)工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班班務(wù)工作計劃 篇1
1.創(chuàng )設良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。
開(kāi)學(xué)初，室內多準備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。
2.進(jìn)行大帶小活動(dòng)。
請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng)，減少入學(xué)初的哭鬧情緒。
3.幼兒剛入園時(shí)，教師要以極大的耐心、責任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時(shí)用新穎多樣的'玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動(dòng)。
4.運用示范、模仿法。
采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習，然后再請幼兒來(lái)練習。
如對幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和教師打招呼。
5.注重個(gè)別教育
幼兒年齡小，性格不一，教師根據幼兒的實(shí)際情況對幼兒進(jìn)行教育，促使幼兒盡快適應集體生活，養成良好的生活和學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )與同伴相處。
6.文學(xué)作口的妙用。
用兒歌的形式對獐進(jìn)行生活常規教育。如，在洗手時(shí)，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子，想家時(shí)，我們帶小朋友一起念兒歌等等。
7.隨機教育。
小班幼兒的注意力容易轉移，經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些意外反應與偶然事件，其性質(zhì)是隨意、機動(dòng)的，這時(shí)教師的教育計劃要隨幼兒興趣及瓜來(lái)調整。
8.紅五星的作用。
為了提高幼兒的自信心和學(xué)習的興趣。九月底在班內開(kāi)辟“寶寶學(xué)會(huì )了”專(zhuān)欄。
9.給予贊賞和鼓勵。
當幼兒完成某一項目時(shí)，教師要給他們及時(shí)的贊賞和鼓勵，以激發(fā)他們持久實(shí)踐的意志，積極每日開(kāi)展評比欄。
10.以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。
11.十月份開(kāi)展國慶活動(dòng)、組織小班幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力比賽。
12.十二月份開(kāi)展冬季鍛煉，召開(kāi)冬季運動(dòng)會(huì )。
小班班務(wù)工作計劃 篇2
一、 班級情況分析：
我班現有幼兒26人，經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學(xué)習方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè )、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)；在運動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡音樂(lè )游戲，且已有一定的規則意識。本學(xué)期我們將繼續培養孩子們各方面的能力，讓孩子們更加喜歡班集體，有一定的規則意識，能愉快的和同伴相處。
二、 教育總目標:
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育綱要》為宗旨，按照本園園務(wù)計劃、教育教學(xué)總計劃的各項要求，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，注重幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎，開(kāi)拓創(chuàng )新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結合、將培養幼兒的動(dòng)手能力融入到幼兒的一日生活中，這將作為班級工作的重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。
三、 班務(wù)工作總目標：
1、本班亮點(diǎn)工作：
l 在藝術(shù)領(lǐng)域培養幼兒的動(dòng)手能力、音樂(lè )感受力、音樂(lè )節奏感、用音樂(lè )培養幼兒良好的`情緒和美好的情操。
l 初步培養和鞏固幼兒在進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力。
2、加強幼兒情感方面的培養。第一，與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。第二、小朋友之間學(xué)習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會(huì )交往能力。
3、兩位教師不斷加強學(xué)習幼教理論知識，在工作中提高自己的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。
4、班上老師做到分工不分家，團結合作，保教結合，共同做好班上的各項工作。
5、做好家長(cháng)的溝通工作，做到家園配合。
6、安全工作是重中之重，提高安全意識，杜絕一切不安全隱患。
7、老師們加強學(xué)習，不斷提高自己的自身水平。
四、 具體內容與措施：
工作內容工作目標工作重點(diǎn)實(shí)施措施備注生活管理
幫助幼兒逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
在老師和家長(cháng)的幫助下學(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。
能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
建立合理的生活作息制度。
進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的常規培養。
通過(guò)鼓勵、表?yè)P等形式培養幼兒良好的生活習慣。
利用音樂(lè )、兒歌、故事及隨機教育等幫助幼兒逐步學(xué)會(huì )自己洗手、吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動(dòng)如廁等,使其學(xué)習自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。
衛生保健
愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛生的提示。
能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。
保證幼兒一日飲水。
幼兒通過(guò)照片認識自己的生活用品，知道使用自己的東西。
做好春夏季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通。
每天堅持對幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。
根據天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服.
安全工作
知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，知道父母的姓名和工作單位。
能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。
保證幼兒在園生活的各方面安全，特別是如廁、游戲、飲食的安全。
及時(shí)杜絕一切不安全隱患。
努力協(xié)調走、爬、鉆等基本動(dòng)作。
用兒歌、故事、游戲等向幼兒滲透簡(jiǎn)單的安全知識，如上下樓梯、玩滑梯時(shí)應怎么做，遇到陌生人應怎么辦，掉在地上的東西不能吃等等。家長(cháng)工作1.師長(cháng)加強交流，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開(kāi)合理的培養和教育。2.做好為家長(cháng)服務(wù)工作，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)。
接送時(shí)間短暫的交流幼兒一日生活中家長(cháng)關(guān)心的細節。
幫助家長(cháng)解決育兒方面的困惑。
與家長(cháng)共同做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)發(fā)現幼兒?jiǎn)?wèn)題、及時(shí)解決。
利用班級博客，及時(shí)與家長(cháng)溝通，也方便家長(cháng)之間進(jìn)行溝通。
將家園聯(lián)系欄合理利用起來(lái)，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長(cháng)好的家教心得建議。
每月利用《家園聯(lián)系冊》反映幼兒在園情況，并請家長(cháng)反饋意見(jiàn)和建議。
建立班級網(wǎng)站，讓家長(cháng)及時(shí)了解班級的情況和幼兒在園情況。5.積極開(kāi)展家長(cháng)助教工作，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解教師的工作和幼兒一日生活情況。其他1.提高班級成員團結與合作能力。
本班成為團結型學(xué)習型團隊。班長(cháng)起到應有的帶頭作用和督促作用，共同搞好班級工作。
定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì )，共同探討所遇見(jiàn)的保教問(wèn)題，并商量解決的方法。
班長(cháng)及時(shí)傳達園里的近期工作重點(diǎn)和教育理念。
小班班務(wù)工作計劃 篇3
1.組織幼兒參加角色游戲。
在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性、主動(dòng)性、積極性。
教師為幼兒游戲提供場(chǎng)地和時(shí)間，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，提供玩具和游戲材料。在游戲的指導中，教師在游戲中擔任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。
2.建構游戲。
培養孩子的創(chuàng )造性、發(fā)展其動(dòng)手能力，學(xué)會(huì )整理物品。
教師設立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的.前提下進(jìn)行指導，確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng )造性表現。
小班班務(wù)工作計劃 篇4
一、情況分析
在當前提倡素質(zhì)教育的前提下，家長(cháng)對幼兒教育有了更高的要求，幼兒園不再單純是寄放孩子的地方，他們選擇幼兒園的標準，也不再是求近和求方便，更多的是對環(huán)境、教師素質(zhì)、幼兒園工作質(zhì)量、管理的規范程度的考察，面對家長(cháng)的要求，我們也感到了自身的壓力和責任的重大。
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我們要在充分觀(guān)察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規律，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時(shí)，初步培養幼兒的基本生活能力和行為、學(xué)習習慣，從而使幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。
部分幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎，但部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。由于孩子是第一次來(lái)幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，很多事情都由家長(cháng)一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長(cháng)整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發(fā)展的機會(huì )，而且還造成幼兒依賴(lài)性強、生活技能差。再加上都是獨生子女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。
如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì )出現膽怯、害羞、躲避的反應從而形成孤僻、內向、膽小的性格，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現霸道、自私、自控能力差。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把多元主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、班務(wù)工作目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(cháng)工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，我們將根據幼兒的.年齡特點(diǎn)制定游戲方案，開(kāi)展豐富的區域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往能力。
本學(xué)期的重點(diǎn)將放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣方面；幫助幼兒學(xué)會(huì )自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣等等)、懂得友好相處，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
三、具體活動(dòng)安排
九月份
1.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
2.布置室內、外環(huán)境，豐富活動(dòng)區，同時(shí)對幼兒進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境的教育。
3.登記幼兒的各項資料并進(jìn)行統計。
4.制定各類(lèi)教學(xué)計劃及教科研計劃。
5.組織幼兒學(xué)習早操。
6.組織幼兒練習開(kāi)火車(chē)，樓上的班級帶領(lǐng)幼兒練習上下樓梯。
7.組織幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，認識班級老師、同伴等，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛(ài)之情。
8.做好幼兒的安全工作，開(kāi)展常規紀律教育，滲透日常行為規范教育。
十月份
1.慶祝國慶節，激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感。
2.做好部分在園午餐幼兒的午睡工作。
3.繼續培養幼兒的行為習慣及日常行為規范。
4.交流課程實(shí)施中的經(jīng)驗與體會(huì )。
5.組織幼兒開(kāi)展多樣的晨間活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)。
十一月份
1.開(kāi)展有關(guān)秋天的主題活動(dòng)，感受、品嘗各類(lèi)水果，感受水果的豐富及其營(yíng)養價(jià)值。
2.組織幼兒秋游，感受大自然的美麗。
3.組織幼兒學(xué)習拍球，培養幼兒拍球的興趣，準備參加拍球比賽。
4.注重在日常生活中加強幼兒的常規訓練。
十二月份
1.舉行小班拍球比賽。
2.慶祝圣誕及元旦，感受節日的氣氛。
3.開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
4.總結教科研活動(dòng)經(jīng)驗，提升成果。
一月份
1.進(jìn)行全面復習。
2.撰寫(xiě)各項資料。
3.總結各項工作，做好學(xué)期結束工作。
4.做好各項退款工作，填寫(xiě)幼兒素質(zhì)發(fā)展報告書(shū)。
小班班務(wù)工作計劃 篇5
快樂(lè )的寒假生活結束了，新學(xué)期開(kāi)始了。新學(xué)年開(kāi)始，我們的班級工作重點(diǎn)是以新大綱為指導，以口譯為指導，樹(shù)立服務(wù)意識，培養日常培訓，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )造，培養孩子良好的生活和衛生習慣。所以這學(xué)期我們班從常規訓練開(kāi)始訓練；生活和健康習慣；父母的工作和安全工作。
一、幼兒課堂基本情況分析
我們一班迎來(lái)了46個(gè)可愛(ài)的寶寶，包括女生名字和男生名字，3歲7個(gè)月，最小的2歲9個(gè)月；還有一個(gè)輕度自閉癥的女生。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的接觸，我們對寶寶的性格和生活習慣有了基本的了解。大部分孩子自理能力差，個(gè)人行為習慣和衛生習慣欠缺。但是，他們說(shuō)話(huà)清楚，大多數孩子都能清楚地表達自己的意愿。孩子對幼兒園環(huán)境不再陌生，哭聲也少了。在這里，我們需要慢慢和孩子溝通，盡快了解孩子的生活習慣和性格特點(diǎn)，讓孩子盡快適應。
二、學(xué)期教育目標和任務(wù)
結合《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據本學(xué)期的園林服務(wù)計劃，結合本班級的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)和性格差異，有目的地開(kāi)展各種主題活動(dòng)。為了豐富孩子各方面的經(jīng)驗，提高孩子各方面的認知能力。幫助每個(gè)孩子順利適應集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表達自己發(fā)展水平和特點(diǎn)的機會(huì )。觀(guān)察了解每個(gè)孩子的發(fā)展，組織各種活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。
因為孩子還小，大部分小孩子都不會(huì )照顧自己，所以我們的`工作壓力特別大。因此，在培養孩子的生活習慣時(shí)，要加強日常生活習慣的培養，并不厭其煩地定期訓練孩子大小便：如果穿了脫光的褲子，會(huì )及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習正確的大小便方法。如果有個(gè)別孩子拉扯身體，老師必須立即給孩子換上干凈的衣服和褲子，并及時(shí)清洗臟衣服。
孩子吃飯的時(shí)候特別不穩定。有些孩子認為吃完飯，父母會(huì )去接他們。所以，一想到爸爸媽媽就難免又哭了。這個(gè)時(shí)候孩子很難吃飯。午飯時(shí)，老師要保證每個(gè)孩子都要吃一定量的食物，這樣才能安靜愉快地吃飯。逐步訓練孩子獨立吃飯，用鼓勵的語(yǔ)言鼓勵。睡覺(jué)的時(shí)候要安撫每一個(gè)哭鬧的孩子，讓他們安靜的睡覺(jué)。
三、常規訓練
常規訓練是我們這個(gè)學(xué)期小班的主要任務(wù)。小孩子年紀輕輕就進(jìn)了公園，家里有父母安排，生活自理能力很差。因此，我們應該在孩子的日常生活中培養他們良好的生活習慣和文明行為，教育他們遵守日常行為規范：知道聽(tīng)鈴鼓和休息；上廁所，集體喝水；飯前洗手，午睡前上廁所；珍惜玩具，不要扔掉，知道東西回到原來(lái)的地方；和同伴好好相處，不要爭搶壟斷玩具，不要從養老院帶玩具回家；禮貌的問(wèn)老師早上好，再見(jiàn)；學(xué)會(huì )量力而行，培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的習慣；常見(jiàn)活動(dòng)聽(tīng)從指揮，遵守紀律，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不要亂跑，以免發(fā)生意外。
四、父母的工作
在日常工作中，我們應該熱情、真誠、積極地與父母溝通。利用“家長(cháng)會(huì )”向家長(cháng)介紹養老院的規章制度、家長(cháng)的行為規范以及家長(cháng)需要老師配合的工作。及時(shí)反映孩子在醫院的情況和表現，了解孩子在家的情況，以便進(jìn)行有針對性的教育，爭取每個(gè)孩子在原有的基礎上有所進(jìn)步。做好《家園共育》，通過(guò)本專(zhuān)欄和互聯(lián)網(wǎng)QQ讓家長(cháng)了解班級情況和孩子動(dòng)態(tài)，自由發(fā)表建議。記錄一些特殊情況，讓班干部了解。利用早晚接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)交談、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等。從而了解父母的志向，檢查自己的工作是否讓父母滿(mǎn)意。
五、技術(shù)保安
將安全工作滲透到孩子的日常生活和活動(dòng)中，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子（尤其是特殊兒童）；做好晨檢工作，做到一看兩問(wèn)三檢；嚴格使用穿梭系統；時(shí)刻統計當天人數，注意孩子上廁所和拿毛巾茶杯的安全，防止發(fā)生意外；老師經(jīng)常反復叮囑孩子注意安全，加強孩子的作息和安全意識教育，增強孩子的自我保護意識和能力；班內電器的使用應有專(zhuān)人看守，注意取暖和降溫設備的安全使用；及時(shí)發(fā)現班內不安全隱患，將班內消毒、洗滌用品放在兒童夠不到的地方；玩具和用品應經(jīng)常清洗消毒；隨時(shí)關(guān)注孩子的情緒和精神狀態(tài)，及時(shí)向門(mén)診報告情況。
小班班務(wù)工作計劃 篇6
隨著(zhù)暑假的結束，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，剛送走大班孩子的我們迎來(lái)了一群天真活潑、可愛(ài)的小班孩子們，我們將盡心盡力，一切以幼兒的利益為先原則，讓剛入園的小班孩子感到幸福，快樂(lè )的在幼兒園健康成長(cháng)。為了盡快讓孩子們適應集體生活，培養孩子們各項常規活動(dòng)及提高他們的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》和教學(xué)總目標的引領(lǐng)下，確定并統一新學(xué)期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據我們小一班的班級實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃：
一、情況分析：
本學(xué)期我們班有兩位老師和一位保育員阿姨。本班共有幼兒35名，其中男孩21名，女孩14名。其中有個(gè)別幼兒上過(guò)托班，但是絕大多數孩子是第一次離開(kāi)爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來(lái)自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛(ài)，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴(lài)性比較地強。通過(guò)組織各種有趣的活動(dòng)，幼兒在開(kāi)學(xué)上來(lái)的時(shí)候，能夠減少哭鬧等這一現象，但也有一少部分幼兒存在教長(cháng)時(shí)間的哭鬧現象，我們將采用不同的方法來(lái)教育孩子，讓他們盡快地適應幼兒園的學(xué)習、生活。在和幼兒以及家長(cháng)的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，家長(cháng)對孩子也存在著(zhù)許多溺愛(ài)情緒。如：孩子們不會(huì )自己吃飯、不會(huì )入廁；有的個(gè)性強，形成了許多壞習慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子不合群，任性；有的說(shuō)話(huà)不清楚等等。家長(cháng)方面，主要是有些家長(cháng)對教師工作的不理解，個(gè)別家長(cháng)希望教師能夠遷就孩子的意愿，例如，孩子不睡覺(jué)，就不要讓他睡覺(jué)；孩子不吃蔬菜，就不要給他吃等等。為了讓家長(cháng)放心的同時(shí)使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、指導思想：
認真貫徹、落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，以《綱要》為指導，樹(shù)立憂(yōu)患意識、安全意識、競爭意識，不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量，在對本班幼兒基本情況分析評價(jià)的基礎上，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動(dòng)。更新教育理念，深入開(kāi)展主題教學(xué)。用新形式、新方法與家長(cháng)相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，讓孩子熱愛(ài)上幼兒園，讓家長(cháng)放心的將每一個(gè)孩子交到我們的手中。
三、具體措施
由于幼兒剛入園，在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀(guān)察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規律，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，培養幼兒的學(xué)習興趣。在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時(shí)，培養幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習習慣從而使幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。
培養良好的學(xué)習興趣：本班幼兒新入園，年齡較小，對于學(xué)習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。
1、對幼兒進(jìn)行普通話(huà)教學(xué)，針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語(yǔ)，在日常生活中進(jìn)行隨機教學(xué)，鼓勵本班說(shuō)普通話(huà)的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習。
2、培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導幼兒參加各種各樣的游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話(huà)的幼兒多參加集體活動(dòng)，如“嗨，你好”主題活動(dòng)中有許多找朋友的游戲，讓他們加入其中，感受到自己是行的。
幼兒常規教育：由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒(méi)有紀律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問(wèn)題，本學(xué)期我們將針對性地對幼兒進(jìn)行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話(huà)方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學(xué)習習慣。
1、培養幼兒有良好的進(jìn)餐習慣，本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長(cháng)喂，且吃得慢，針對此問(wèn)題，我們將逐步養成幼兒自己吃飯的習慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進(jìn)餐。
2、培養幼兒良好的午睡習慣，懂得進(jìn)入睡室時(shí)要安靜，會(huì )自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進(jìn)入睡室，知道睡覺(jué)時(shí)閉上眼睛不說(shuō)話(huà)。
3、培養幼兒良好的衛生習慣，創(chuàng )設衛生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個(gè)人衛生習慣，愿意勤剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。教師通過(guò)講故事、等方式使幼兒了解到不講衛生的危害性。
4、培養幼兒良好的課堂常規，采用聽(tīng)音樂(lè )和有趣的游戲方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課。如：“1、2、3木頭人”的游戲。以表?yè)P個(gè)別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的`小朋友學(xué)習正確的坐姿。
5、培養幼兒園愿意和同伴分享玩具的良好習慣。通過(guò)講故事讓幼兒懂得分享，通過(guò)游戲讓幼兒體驗分享的快樂(lè )。
6、培養幼兒收拾東西的好習慣，以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進(jìn)書(shū)包。學(xué)習基本的分類(lèi)，按玩具的特征進(jìn)行分類(lèi)。
四、家園合作
教師對新生進(jìn)行電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等形式的家訪(fǎng)，了解家庭教育情況以及幼兒的興趣、愛(ài)好、生活習慣等，利用家教宣傳欄和家長(cháng)來(lái)園時(shí)間，多與家長(cháng)溝通幼兒在園、在家的情況，在生活能力、衛生習慣、自理能力培養方面要求家長(cháng)給予積極的配合。結合家長(cháng)開(kāi)放日或家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解孩子在園的各項生活和學(xué)習情況。
1、利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議。
2、以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃。
3、取得家長(cháng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
4、利用家園聯(lián)系，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育活動(dòng)，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解、配合，增進(jìn)情感聯(lián)系。
5、鼓勵家長(cháng)協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調家長(cháng)間、家長(cháng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園和家長(cháng)聯(lián)系的橋梁。
五、安全工作
1、安全工作是我們的重中之重，教師和保育員阿姨要時(shí)刻提高警惕，經(jīng)�；ハ嗵嵝�，不松懈。發(fā)現隱患及時(shí)匯報。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育，每個(gè)活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強調安全要求、活動(dòng)中提醒注意安全、活動(dòng)后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。
3、分析每日活動(dòng)，找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)；洗手間、走廊等，加強對這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師和配班教師分工合作，合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現問(wèn)題及時(shí)制止和處理。
4、堅持家園合作，開(kāi)展安全平臺教育工作。教師和家長(cháng)一起陪同幼兒觀(guān)看學(xué)習安全平臺上的安全知識、技能，完成相對應的作業(yè)。
小班班務(wù)工作計劃 篇7
新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標和重點(diǎn)，結合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。
本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的孩子。
一、現況分析
我班現有人數36人。有兩名幼兒曾經(jīng)上過(guò)幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現象。
從家庭狀況來(lái)看，家長(cháng)都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會(huì )自己穿、脫衣褲，不會(huì )自己大小便，有的還要尿褲子，進(jìn)餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂著(zhù)吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。
幼兒在家中有午睡的習慣，但是花樣百出，有的要大人摟著(zhù)睡，有的要含著(zhù)奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡；幼兒與同伴之間不會(huì )友好相處，不合群，有爭奪玩具、打鬧的現象；集體活動(dòng)的意識較差，所以要適應幼兒園的生活和作息常規有待一段時(shí)間的培養和教育通過(guò)平時(shí)的工作經(jīng)驗積累，我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面有了一定的了解。
幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)月的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規，會(huì )獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動(dòng)。
班內大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對于新事物表現出極高的興趣�？谡Z(yǔ)表達能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。
針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續豐富各項活動(dòng)內容，從幼兒的情感、親情著(zhù)手，提高幼兒的社會(huì )交往能力。
二、工作任務(wù)：
1.班級衛生保健管理：
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀(guān)察，實(shí)實(shí)在在地觀(guān)察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導。
a.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì )擦肥皂，會(huì )用自己的毛巾擦手。
b.能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。
c.保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì )擦嘴和用水漱口。
d.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的`地方，安靜就寢，睡姿正確。
作為幼師：繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。
3.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
4.在抓好幼兒生活常規的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習常規。
三、幼兒教育教學(xué)工作
合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。
我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長(cháng)處。
認真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì )、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。
認真參加園內觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習與提高，積極并準時(shí)參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1.重視個(gè)別教育
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。老師們達成共識，加強對幼兒進(jìn)行養成教育。
2.加強特殊幼兒的護養工作
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。
3.環(huán)境布置
a.墻面的更新
措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個(gè)性化地展示自我。
b.區域活動(dòng)材料的整理和投放
措施
1.羅列以前現有的區域材料，并進(jìn)行整理和歸類(lèi)。
2.結合教學(xué)主題及幼兒現有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動(dòng)。
3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據活動(dòng)情況逐步完善。
小班班務(wù)工作計劃 篇8
一、班級情況分析
我班現在有幼兒人數25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長(cháng)輩照顧，沒(méi)上過(guò)幼兒園，在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長(cháng)輩的溺愛(ài)，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開(kāi)學(xué)后，從對幼兒日常觀(guān)察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解�，F在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個(gè)小朋友都能自覺(jué)上床入睡。
二、班級工作總目標
認真學(xué)習初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會(huì )教育的一致性，切實(shí)做好為家長(cháng)服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
三、教育目標
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�。�1）喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂(lè )于參與集體生活。
�。�2）初步養成獨立進(jìn)步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛生習慣。
�。�3）能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。
�。�4）了解一些簡(jiǎn)單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
�。�5）在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動(dòng)。
�。�6）在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。
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�。�1）能聽(tīng)懂普通話(huà)并會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
�。�2）學(xué)會(huì )安靜聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，與同伴交流，敢在集體面前講話(huà)、表演。
�。�3）在老師的引導下，學(xué)習圍繞主題談話(huà)，能用短句表達自己的意思。
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�。�1）對周?chē)挛铿F象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
�。�2）發(fā)展初步觀(guān)察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。
�。�3）引導幼兒樂(lè )于參加各種科學(xué)活動(dòng)。
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�。�1）愿意上幼兒園，在活動(dòng)中得到愉快的情緒。
�。�2）建立良好的'師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。
�。�3）逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
�。�4）日常生活中培養幼兒禮貌用語(yǔ)。
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�。�1）喜愛(ài)集體藝術(shù)活動(dòng)，培養幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。
�。�2）鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現。
�。�3）學(xué)習一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，會(huì )用自己的藝術(shù)方式表達情感。
四、衛生保健工作保持幼兒活動(dòng)室，寢室和周?chē)h(huán)境的干凈、清潔。
1、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。
2、加強幼兒的生活照顧（喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等）
3、積極開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)預防疾并生。
五、家長(cháng)工作做好全面的新生家訪(fǎng)工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。
1、幼兒生病兩天以上，要及時(shí)打電話(huà)或上門(mén)進(jìn)行家訪(fǎng)。了解幼兒病情，予以慰問(wèn)。如發(fā)現有幼兒患有流行疾病的應及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。
小班班務(wù)工作計劃 篇9
新的學(xué)期又開(kāi)始了，托班的寶寶們也都順利的進(jìn)入了小班，成為了小班的小哥哥，小姐姐。而我，也來(lái)到了小班，成為了小班的主班老師，這個(gè)學(xué)期，我們班的工作計劃如下：
一、 班級情況分析。
我們小A班一切都是新的，新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛(ài)小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰明、伶俐，非常討人喜歡。有的唱歌好聽(tīng)，有的跳舞好美，有的說(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng)，可讓老師們愛(ài)不完。當然，也遇到了 小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應幼兒園，聽(tīng)不懂老師的普通話(huà)，很依賴(lài)父母，給班上工作帶來(lái)了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法，盡快讓他們愛(ài)上幼兒園這個(gè)漂亮、快樂(lè )的大家庭。
二、 教育教學(xué)工作。
首先，認真閱讀教材，找到發(fā)展幼兒能力和情感的方向。
我們可以從四個(gè)主題來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言溝通能力，邏輯數學(xué)能力，人際交往能力、音樂(lè )感知力、身體運動(dòng)能力、視覺(jué)空間感知能力、自然觀(guān)察能力及內省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛(ài)家中每一位成員，做一個(gè)有同情心、溫和心的孩子;第二，農場(chǎng)里的動(dòng)物這一主題，讓幼生通過(guò)體驗另一個(gè)生命出生的喜悅、照顧的責任，了解動(dòng)物的生態(tài)及保護動(dòng)物的方法，培養孩子成為一個(gè)愛(ài)護動(dòng)物及熱心幫助他人的`好寶寶;第三個(gè)主題“下雨了”，讓孩子們對自然界天氣變化有初步了解，通過(guò)故事、兒歌、游戲介紹天氣的基本形態(tài)，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象;第四個(gè)主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應遵守的規則，學(xué)習處理以外的突發(fā)事件，從小培養正確的消費觀(guān)念。
其次，根據幼兒年齡特點(diǎn)選擇幼兒感興趣的內容。
讓孩子得到不同的發(fā)展，如在認識物體形狀時(shí)，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地學(xué)習知識。
第三，注重常規的教育，培養幼兒良好的行為習慣。
草莓班全是新生，他們學(xué)習和生活習慣的培養在這開(kāi)學(xué)初期非常重要，孩子們習慣的養成會(huì )對他們終生受益。開(kāi)學(xué)初期，主要是讓孩子適應幼兒園的學(xué)習、生活，做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。
三、 安全工作。
保護幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責。因此，在幼兒園的一日生活和學(xué)習中，我們班三位老師將密切配合，眼到心到，以高度的責任心全身心投入到工作中每個(gè)環(huán)節，如:飲水、進(jìn)餐、午睡、戶(hù)外活動(dòng)等等，照顧好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長(cháng)放心。
四、 加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教學(xué)水平。
利用業(yè)余時(shí)間積極參加園內組織的一切培訓活動(dòng)，并做好記錄，將理論知識運用于實(shí)踐中科學(xué)、合理地指導自己的工作，以適應不斷發(fā)展的幼兒教育水平。
五、 家長(cháng)工作。
我們班孩子都是校車(chē)接送，因此與家長(cháng)溝通的方式就只有電話(huà)聯(lián)絡(luò )和家聯(lián)本。要多與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。
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