【精品】語(yǔ)文工作計劃范文合集七篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的語(yǔ)文工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學(xué)年，語(yǔ)文科組將圍繞縣教育局和學(xué)校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以教學(xué)研究為中心，以提高課堂教學(xué)效果，培養學(xué)生創(chuàng )新精神實(shí)踐能力為目標，落實(shí)開(kāi)展各項教研工作。

　　二、主要工作

　　1、以課改為核心，加強新課程改革與研究的力度，提高全體語(yǔ)文教師的課改意識。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展科組活動(dòng)，注重學(xué)科理論學(xué)習，開(kāi)展“走出去，請進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比、區域教研活動(dòng)和各級論文比賽，力爭取得好名次。

　　3、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，優(yōu)化常規檢查。擬在20xx年下期開(kāi)展校級評優(yōu)課評比活動(dòng)，以此推進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、開(kāi)展全校性科組內教師互助互學(xué)的聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、交流、研討，使科組內教師實(shí)現教學(xué)水平的共同進(jìn)步。

　　5、本學(xué)年度語(yǔ)文科重點(diǎn)研討作文教學(xué)策略和抓好學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量，全面提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和水平，提高學(xué)生的`書(shū)寫(xiě)水平。

　　6、開(kāi)展“我和好書(shū)交朋友”的讀書(shū)活動(dòng)，增長(cháng)學(xué)生見(jiàn)識，提高學(xué)生積累課外知識的能力。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬�營(yíng)造教研氛圍提高教研實(shí)效

　　以理論指導實(shí)踐。這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文科組將積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，努力構建自主學(xué)習型組織。我科組會(huì )組織教師學(xué)習好現代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實(shí)轉變教師的教育觀(guān)念，調整教師的教育行為。利用雙周二的語(yǔ)文科組活動(dòng)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導實(shí)踐，邊學(xué)邊摸索，達到有所領(lǐng)悟、有所共識、共同進(jìn)步的目的。

　�。ǘ�）做好常規工作保證教學(xué)秩序的正常運行

　　1、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。低段語(yǔ)文要加強學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習慣：中高段語(yǔ)文要加強作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平。進(jìn)一步開(kāi)展廣泛閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。各班結合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展朗誦、演講、故事會(huì )等比賽，豐富學(xué)生生活，培養學(xué)生能力。

　　2、繼續抓好古詩(shī)文背誦、默寫(xiě)、語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)等工作。

　　3、各科任要按時(shí)按質(zhì)做好單元檢測、中段考試工作。每次質(zhì)檢后，要認真分析卷面上的優(yōu)缺點(diǎn)，明確今后教學(xué)的方向，以便有的放矢，取得更好的教學(xué)成績(jì)。

　　4、組織教師做好各項比賽的輔導和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績(jì)和名次。

　�。ㄈ�）開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

　　1、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文課外競賽活動(dòng)。如硬筆書(shū)法比賽、手抄報評比、作文競賽等活動(dòng)。

　　2、讓學(xué)生廣泛接觸語(yǔ)文教材，在大語(yǔ)文環(huán)境中學(xué)習語(yǔ)文，掌握規律。利用學(xué)校圖書(shū)室把圖書(shū)發(fā)放到各班的機會(huì )，讓學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)籍，擴大閱讀面，鼓勵學(xué)生及時(shí)寫(xiě)出讀書(shū)感受，通過(guò)大量的讀寫(xiě)練習，達到知識的積累和讀寫(xiě)能力的提高。

語(yǔ)文工作計劃 篇2

　　本學(xué)期科組的工作要《工作計劃》為指導，認真貫徹與落實(shí)《教學(xué)教研工作計劃》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，普及和鞏固義務(wù)教育。以“分步推進(jìn)，深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作核心，以落實(shí)教學(xué)常規為基本保障，以加強教師隊伍建設為支撐點(diǎn)，以轉變教師的教育思想、教育觀(guān)念為根本，以創(chuàng )建和諧的科組為目標，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和開(kāi)放創(chuàng )新為思路，不斷規范語(yǔ)文科組的教學(xué)教研工作，進(jìn)一步提升語(yǔ)文教師的教學(xué)水平， 促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。

　　工作思路：

　　本學(xué)期的語(yǔ)文教研圍繞“一個(gè)目標、兩個(gè)推進(jìn)、四項重點(diǎn)任務(wù)”開(kāi)展工作。

　　一個(gè)目標推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。

　　兩個(gè)推進(jìn)：

　　一是推進(jìn)課改深化，用課改精神引領(lǐng)教學(xué)研究。

　　二是推進(jìn)科研促教，用科研提高教研效率。

　　四項重點(diǎn)任務(wù)：

　�。�1）落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率；

　�。�2）深化課程改革，大力推進(jìn)課外閱讀；

　�。�3）發(fā)揮骨干作用，打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍；

　�。�4）積極開(kāi)展教科研，探索現代教研方式。

　　工作重點(diǎn)

　　一、狠抓教學(xué)常規，強化學(xué)習習慣。

　　教學(xué)是學(xué)校的'中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，認真落實(shí)教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，大膽進(jìn)行教學(xué)改革是教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )新高的出路。各校要抓住新課程改革的契機，促使教師教育、教學(xué)觀(guān)念的更新，引領(lǐng)教師提高課堂教學(xué)水平，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以課改精神為指導，嚴密地落實(shí)上課、備課、作業(yè)、輔導和檢測評價(jià)等基本環(huán)節，引領(lǐng)教師精心設計好每一節課，上好每一節課，教好每一名學(xué)生。

　　二、加強集體備課，形成教研合力。

　　堅持每周的科組活動(dòng)，做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定研究主題，注重研究交流的效益和集體備課效益，出精品教案，推動(dòng)課改的落實(shí)，積累豐富的教學(xué)資源。

　　三、深化教學(xué)改革，提高學(xué)習興趣。

　　進(jìn)一步深化新課程下課堂教學(xué)改革，引導廣大教師樹(shù)立現代的教學(xué)思想和觀(guān)念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師主導作用，努力為學(xué)生創(chuàng )設發(fā)展的空間，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量；繼續加強對有學(xué)科年級特點(diǎn)的課堂教學(xué)的探究，鼓勵教師嘗試創(chuàng )立有自己風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。

　　四、加強校本研究，提高教學(xué)質(zhì)量，做好個(gè)人工作計劃。

　　校本培訓以轉變觀(guān)念，落實(shí)“課改”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)展開(kāi)。深入探討校本研究的內容、形式，使校本研究真正推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的提高。而且要求教師都對教學(xué)進(jìn)行反思，進(jìn)一步推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。通過(guò)反思，教師要審視自己教育活動(dòng)所依據的思想，并積極尋找新思維、新策略來(lái)解決所面臨的問(wèn)題，從而不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　五、創(chuàng )建平臺，發(fā)揮骨干教師作用。

　　組織市、區、鎮各級骨干教師、學(xué)科帶頭人舉行上示范課，“說(shuō)課”專(zhuān)題活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的帶頭作用；完善市、區、鎮骨干教師的“帶徒”制度，從計劃實(shí)施、總結環(huán)節著(zhù)手，發(fā)揮骨干教師的骨干作用。加強對青年教師的培養。加大青年教師的聽(tīng)課和評課力度，舉行青年教師教學(xué)基本功（即席備課、案例分析、評課等）比賽，給青年教師壓擔子，促使青年教師認真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)基本功。

　　六、加強學(xué)科競賽輔導和學(xué)困生。

　　針對相應競賽項目組織輔導隊伍，輔導要做到“定人、定點(diǎn)、定時(shí)”。輔導要抓得早、抓得好、抓得實(shí)，力爭師生獲獎高檔次、人數多，實(shí)現年年有所突破，培養一批學(xué)科競賽輔導的名師，培養大批特長(cháng)生，繼續提高我校學(xué)科競賽水平。針對我們學(xué)校的情況，學(xué)困生比較多，那就進(jìn)行每個(gè)語(yǔ)文老師幫帶兩名左右的學(xué)困生，做到“定人、定點(diǎn)、定時(shí)”，還要做到“耐心、細心，有愛(ài)心”。

　　七、加強課題研究，提高教師科研水平。

　　以學(xué)校為主體，以課例研究為主要方式，深入進(jìn)行課題研究，做好班主任個(gè)人工作計劃。在研究中，要著(zhù)眼于常規課，摸索能大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的方法、模式，讓廣大教師能學(xué)、能用。重點(diǎn)完善課題的組織網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮課題基地的作用，整合日常教研工作，全面展開(kāi)教育教學(xué)工作。

語(yǔ)文工作計劃 篇3

　　一、識字寫(xiě)字

　　1．正確認讀本冊中374個(gè)生字，默寫(xiě)生字248個(gè)

　　2．能按筆順正確書(shū)寫(xiě)。能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。

　　二、閱讀

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見(jiàn)后面復習要點(diǎn)）；能復述課文；會(huì )分角色朗讀課文。

　　2．聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

　　3．能憑借語(yǔ)言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。

　　三、習作

　　1．學(xué)會(huì )把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白，做到文通句順。

　　2．能夠正確使用標點(diǎn)符號。

　　3．能用課文中出現的構段方式來(lái)寫(xiě)作。

　�。ㄈ纾簢�繞中心句寫(xiě)一段通順的.話(huà)；在對話(huà)片斷描寫(xiě)中提示語(yǔ)運用要貼切……）

　　4．能編寫(xiě)有教育意義的童話(huà)故事。

　　四、口語(yǔ)交際

　　1．認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內空。能講述課文所寫(xiě)的故事。

　　2．能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。

　　3．能就所聽(tīng)所讀的內容用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。

　　4．愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　5．在日常的交際中能活用所積累的成語(yǔ)。

　　五、復習課時(shí)安排

　　復習時(shí)間為6月11日到6月23日，24日期末考試。

　　六、各單元復習要點(diǎn)

　　第一單元

　　1．各篇課文及練習中的生字詞、古詩(shī)兩首《絕句》、《望廬山瀑布》。

　　2．背誦《長(cháng)城與運河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習中《夏日田園雜興》。

　　3．掌握中國各省、市、自治區的簡(jiǎn)稱(chēng)。

　　第二單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．根據上下文確定字詞的意思。

　　3．背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》。

　　4．會(huì )用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫(xiě)美。

　　第三單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。

　　3．引導學(xué)生用完整、通順地話(huà)回答問(wèn)題。

　　4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。

　　第四單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．在說(shuō)話(huà)及譴詞造句時(shí)能適當運用語(yǔ)氣詞“嘿、哎、咦……”表達句意的情趣。

　　3．背誦《荷花》及《古詩(shī)兩首》《滁州西澗》。

　　4．學(xué)會(huì )通過(guò)查字典理解詞語(yǔ)的意思。

　　5．會(huì )有禮貌的約請別人。

　　第五單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風(fēng)生”造句。

　　3．能寫(xiě)比較生動(dòng)的比喻句。

　　第六單元（科學(xué)小品文單元）

　　1．各篇課文及練習中的生字詞。

　　2．通過(guò)朗讀能體會(huì )人物的心情變化。

　　3．能掌握引號的幾種用法。

　　4．能寫(xiě)環(huán)保宣傳語(yǔ)。

　　第七單元

　　1．各篇課文及練習中的生字詞

　　2．背誦課文《槐鄉五月》。

　　第八單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．積累一定量的寓言故事。（練習中“讀讀背背”的成語(yǔ)故事）

　　3．會(huì )編寫(xiě)有一定教育意義的童話(huà)故事。

語(yǔ)文工作計劃 篇4

　　一、指導思想方面：

　　認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，認真學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，強化集體備課，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。加強教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地。

　　新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的'事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)。

　　二、積極投身課改，加強學(xué)生的素質(zhì)教育。

　　我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

　　學(xué)案在目標要求、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著(zhù)眼于如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，如何引導學(xué)生獲取知識、培養學(xué)習能力，它側重使學(xué)生“會(huì )學(xué)”。

語(yǔ)文工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞著(zhù)提高小學(xué)語(yǔ)文課程改革的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校的內涵發(fā)展為中心，以服務(wù)、研究與指導為基本方針，努力創(chuàng )設良好的語(yǔ)文教研環(huán)境，積極探索各種行之有效的教研方式，建構我校有特色的語(yǔ)文教研文化，提升我校語(yǔ)文教研品位，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和教師的專(zhuān)業(yè)水平，深化語(yǔ)文課程改革，努力提升我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。

　　二、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。

　　1．組織教師認真學(xué)習和鉆研語(yǔ)文課程標準，將“用課程標準指導我們的教學(xué)實(shí)踐”變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng)。同時(shí)，認真閱讀、深入學(xué)習教學(xué)研究刊物上的有關(guān)文章，借鑒成功的經(jīng)驗，改進(jìn)我們的教學(xué)。

　　2．在理論學(xué)習的基礎上，繼續重視課堂教學(xué)的研究和改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。立足課堂，要注意發(fā)現和分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法。要注意及時(shí)總結反思，積累研究資料，撰寫(xiě)心得和論文。

　　3．加強對新教材的學(xué)習、研究和使用。本學(xué)年，我校一至六年級都將使用人教版的實(shí)驗教材，為進(jìn)一步幫助教師提升教學(xué)理念，提高實(shí)施新教材的能力，我們要堅持“先培訓，再上崗；不培訓，不上崗”的原則。開(kāi)學(xué)初（2月16日），組織一至五年級教師進(jìn)行新教材分析，讓教師清楚地了解新教材的編寫(xiě)意圖、基本結構、教材的主要特點(diǎn)和相應的教學(xué)建議。六年級的新教材培訓，科教辦將于開(kāi)學(xué)初舉行。要建立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。并把新的理念運用到自己的教育教學(xué)中，創(chuàng )造性地使用好新教材。

　�。ǘ�）抓好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

　　1．開(kāi)展以“集體備課”為基本形式的校本教研。教師以級為單位，每周一起共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　2．開(kāi)展名師授課錄像觀(guān)摩活動(dòng)。新課程的實(shí)施需要教師不斷更新觀(guān)念，及時(shí)充實(shí)提高，決不能穿新鞋，走老路。因此，我校語(yǔ)文科組要組織教師觀(guān)看名師授課錄像，作好筆記，觀(guān)看后進(jìn)行交流，談收獲，談看法，并就學(xué)校的實(shí)際情況商討如何將名師的教學(xué)用到我們的課堂，進(jìn)行集體備課，修改，上課，使學(xué)生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。本學(xué)期，鎮將組織十二位學(xué)科帶頭人將分成四組，分別開(kāi)展上課、評課、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，以此引領(lǐng)全體語(yǔ)文教師深入教學(xué)研究，共同探索更佳的教學(xué)策略。計劃舉行不同課型的研討活動(dòng)，分別是：低年級識字教學(xué)，中年級閱讀教學(xué)、高年級古詩(shī)教學(xué)。他山之石可借鑒，我們要積極參與，虛心求教，取長(cháng)補短，堅持向課堂40分鐘要質(zhì)量，做到在課堂上完成學(xué)困生的輔導，并指導學(xué)生完成各種鞏固性的練習，不再利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行加壓補習、從而更好地體現減負，實(shí)施素質(zhì)教育。

　�。ㄈ�）配合宣教辦，落實(shí)教師聘任制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　按照《大朗鎮中小學(xué)教師聘任實(shí)施辦法》，本學(xué)期，鎮將實(shí)施教師聘任制。按照“先考后聘，以考定聘，以聘定訓，以訓促教”的聘任機制，鎮將有計劃、有步驟地開(kāi)展此項工作。為了提高專(zhuān)業(yè)水平，我們要自覺(jué)學(xué)習教學(xué)理論，主動(dòng)參與教學(xué)科研，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)的水平。

　�。ㄋ模┡囵B學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生整體的語(yǔ)文能力。

　　1．營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍，促進(jìn)小學(xué)生課外閱讀。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的中華文化經(jīng)典誦讀，學(xué)生的良好品德和健康人格得到一定培育，有利于養成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。

　　課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機組成部分，是課內閱讀的延續。語(yǔ)文課程標準對各年段的課外閱讀在數量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，節省出時(shí)間來(lái)指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，認真落實(shí)課標的課外閱讀目標，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　　在推進(jìn)課外閱讀的過(guò)程中，我們還應該重視課外閱讀方法的指導：注重激發(fā)興趣，使之樂(lè )讀；交給方法，使之會(huì )讀；推薦好書(shū)，使之多讀；檢查效果，使之有效。我們要根據自己班的實(shí)際開(kāi)展各具特色的系列讀書(shū)活動(dòng)。此外，上學(xué)期學(xué)校已真正發(fā)揮圖書(shū)館其作用，這學(xué)期繼續鼓勵學(xué)生去借閱圖書(shū)，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍，使讀書(shū)活動(dòng)成為師生生活中不可缺少的內容。五月請各班評選“中華文化經(jīng)典誦讀小能手”各5名。

　　2．強化朗讀訓練，推進(jìn)語(yǔ)文實(shí)踐。學(xué)生朗讀能力提高和朗讀習慣的養成，是素質(zhì)教育中閱讀教學(xué)的重要目標，新課程標準指出，小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。語(yǔ)文教師要明確它的地位和意義，擺正讀與講的關(guān)系。注意把朗讀貫穿于閱讀教學(xué)的始終，注意指導學(xué)生有感情地朗讀，并且注意朗讀方法的選擇要服務(wù)于訓練目的，積極引導學(xué)生在讀中識、讀中悟、讀中思、讀中問(wèn)、讀中說(shuō)、讀中議、讀中練，實(shí)現以讀促讀，以讀促悟，以讀促記。

　　3．舉行小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。語(yǔ)文課程標準指出：在寫(xiě)作教學(xué)中應注重培養觀(guān)察、思考、表現、評價(jià)的能力，要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心理話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像和幻想，鼓勵寫(xiě)想像中的事物。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文，鼓勵自由表達和有創(chuàng )意的表達。為培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作水平，鎮定于第七周舉行小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽，我們要進(jìn)一步加強學(xué)生作文教學(xué)的指導。

　　4．重視良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養。小學(xué)階段是培養學(xué)生“興趣、習慣、方法”的黃金時(shí)期。我們要將學(xué)生學(xué)習習慣的培養當作一件大事來(lái)抓。一是要培養學(xué)生嚴格的“學(xué)風(fēng)”，通過(guò)嚴格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)習慣的培養。（1）抓一絲不茍的學(xué)習態(tài)度——每篇課文都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽(tīng)講與思考，每一次練習都要認認真真地完成，每一處錯誤都要認認真真地改正；（2）抓一滴不漏的學(xué)習要求——凡是學(xué)過(guò)的知識都應該會(huì )，凡是做過(guò)的習題都應該對，凡是經(jīng)典的課文與詩(shī)文都應該會(huì )背。（3）抓良好的寫(xiě)字習慣。結合寫(xiě)字課程，狠抓學(xué)生的作業(yè)，嚴格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真，寫(xiě)字規范、端正、工整，字體美觀(guān)。

　�。ㄎ澹├^續貫徹減負規定，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。

　　我們要繼續執行教育部的《中小學(xué)生減負規定》課外作業(yè)布置要求：課堂作業(yè)要當堂完成，確保學(xué)生課間休息。一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級的書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)，五、六年級書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，嚴禁用增加作業(yè)量的.方式懲罰學(xué)生。每一位教師要根據不同層次的學(xué)生有針對性的布置作業(yè)，并要及時(shí)進(jìn)行批改和輔導。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于用先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，教會(huì )學(xué)生會(huì )學(xué)。嚴禁用加大作業(yè)量、爭搶時(shí)間換取教學(xué)的高質(zhì)量。這學(xué)期將不定期檢查教師的作業(yè)布置和批改情況。

　�。�六）舉行優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動(dòng)，提升教師理論水平。

　　本學(xué)年，鎮繼續組織開(kāi)展體現課改、課標精神的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。我校于五月四日前進(jìn)行校級評選的基礎上，推薦5—6篇優(yōu)秀論文參加鎮的評選活動(dòng)。繼續做好資料上傳，為廣大教師提供了一個(gè)交流、展示的平臺，提升教師理論水平。

　�。ㄆ撸┘訌娊虒W(xué)過(guò)程管理與質(zhì)量監控的力度，保證實(shí)驗工作的扎實(shí)開(kāi)展。

　　根據課程標準的要求，我校繼續加強對教學(xué)過(guò)程的指導與質(zhì)量監測，保證教學(xué)工作的扎實(shí)開(kāi)展。各級組要認真按《語(yǔ)文課程標準》（修訂稿）的評價(jià)建議、各年段的要求進(jìn)行教學(xué)與教學(xué)評估，認真按照《大朗鎮小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測方案》的精神，做好單元自測、期中自查和期末檢測。同時(shí)，認真做好小學(xué)畢業(yè)考核有關(guān)工作。畢業(yè)班要抓早、抓緊、抓實(shí)，加強指導，及早做好復習，保證教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。教育辦計劃于第十三周舉行六年級語(yǔ)文復習研討會(huì )，加強交流，共同提高。

　　三、工作行事歷

語(yǔ)文工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干伍建設，加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養觀(guān)具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的新人。

　　二、主要工作

　　(一)加強常規檢查評比

　　在上學(xué)期的基礎上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng)，每天公布檢查結果。班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動(dòng)，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設。同時(shí)認真抓好班隊課、夕會(huì )課等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術(shù)化。

　　2、加強教學(xué)常規的檢查評比。本學(xué)期，圍繞“規范秩序”的.學(xué)校工作思路，加強對教學(xué)常規的檢查，要求班主任協(xié)助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規的宣傳、指導、訓練工作，同時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標奮進(jìn)。

　　(二)針對特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育

　　1.期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、自控力差生)。

　　2.通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

　　班主任要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

　　3.針對行為習慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規學(xué)習班，由退管會(huì )的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行教育和訓練。

　　4.開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設立愛(ài)心基金，通過(guò)“結對助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。

　　(三)還將在學(xué)校德育處的安排下，有目的地開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng);有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì )課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓班干部主持班會(huì )課，提高班集體的凝聚力。

語(yǔ)文工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以新課程標準為指導，以省教育廳及本校教學(xué)工作為計劃，語(yǔ)文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內容，從語(yǔ)文課程作為基礎學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語(yǔ)文應用能力、審美能力和探究能力的培養，通過(guò)選修模塊的學(xué)習進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，扎實(shí)、穩步地推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程的實(shí)施。

　　二、教學(xué)內容

　　本學(xué)期完成選修《中國現代詩(shī)歌與散文鑒賞》，選修課程《語(yǔ)言文字應用》《文章寫(xiě)作與修改》。詩(shī)詞鑒賞重點(diǎn)在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力；散文教學(xué)重點(diǎn)是品味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和感人至深的表現技巧；選修單元的教學(xué)主要注意把握文章的寫(xiě)作和字音字形。

　　三、情況分析

　　1、教材分析：

　　高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫(xiě)作上則要求學(xué)生努力寫(xiě)出有思想、有內容、有情感、有見(jiàn)地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng )新寫(xiě)新穎。寫(xiě)作要求更高，既解決“寫(xiě)什么”，又指導“怎么寫(xiě)”，利于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。本年級學(xué)生經(jīng)過(guò)高中三個(gè)學(xué)期的學(xué)習，已經(jīng)學(xué)習了必修1—5，因此本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)應該在繼續幫助學(xué)生提高語(yǔ)文能力的基礎上以高考為指導方向進(jìn)行一定的備考訓練。

　　2、學(xué)生分析：

　　學(xué)生在現階段，語(yǔ)文基礎知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫(xiě)作能力都還有待加強。雖說(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)年的學(xué)習，但學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習還

　　比較被動(dòng)，語(yǔ)文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學(xué)習習慣還不是很主動(dòng)，上進(jìn)心有個(gè)別同學(xué)不太強，任務(wù)還是比較艱巨的。

　　四、工作重點(diǎn)：

　　1。抓好常規，加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實(shí)。重視課程資源的開(kāi)發(fā)利用，有效整合課程資源和教學(xué)資源。

　　2。精心設計、科學(xué)實(shí)施高二下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，提高語(yǔ)文能力，強化語(yǔ)文素養。

　　3。在教學(xué)中，積極倡導“自主、合作、探究”式學(xué)習方式，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，繼續探索“歡樂(lè )課堂”教學(xué)新模式。

　　4。夯實(shí)基礎，強化古詩(shī)文和文言知識的積累。豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣，為高三學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。

　　5。以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習空間。

　　五、具體措施：

　　1。統一教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。

　　2。形成備課組教學(xué)自控機制。

　�。�1）每周三利用時(shí)間固定地進(jìn)行集體備課，定人定課交流備課設想。

　�。�2）組內經(jīng)常輪流聽(tīng)課、評課，切實(shí)提高45分鐘課堂效率。

　�。�3）每月一次備課組內輪流檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。

　　3。積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)：

　�。�1）利用學(xué)科自習時(shí)間進(jìn)行知識充電。

　�。�2）配合課文的學(xué)習活動(dòng)或結合傳統節日，收集古代描寫(xiě)或反映這個(gè)節日情景的詩(shī)文等開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。如中秋節的`詩(shī)文誦、國慶節的講古代愛(ài)國故事、誦古代愛(ài)國格言等。

　�。�3）利用好“讀書(shū)周”活動(dòng)，將提高學(xué)生的語(yǔ)文素養作為一項長(cháng)期任務(wù)來(lái)抓。

　　4。作業(yè)批改堅持創(chuàng )新，練習設計重科學(xué)。大作文6篇（雙周），詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現，每周至少一次，查閱，打等第。鼓勵學(xué)生自我創(chuàng )作和課外積累。

　　5。組內示范課（公開(kāi)課）的有效開(kāi)展。積極有效的提高年輕教師的進(jìn)步速度。特別是在聽(tīng)課和評課這些環(huán)節上，應給予引導和幫帶。

　　6。做好優(yōu)秀生的輔導，抓好成績(jì)差的學(xué)生的具體指導工作，使班級穩定。

　　7。認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。

　　8。每單元教學(xué)之后，根據本單元的教學(xué)重點(diǎn)及文體特征，做小專(zhuān)題復習，為高三復習打下基礎。教學(xué)進(jìn)度適當加快，為高三復習提供更多的時(shí)間。

　　9。積極參加教科研活動(dòng)。認真完成各自所承擔的科研任務(wù)，此外，本學(xué)校要加強小專(zhuān)題研究，從自己的教育教學(xué)中提煉一個(gè)校級課題，研究時(shí)間6個(gè)月至1年。

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