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幼兒園全園工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編整理的幼兒園全園工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園全園工作計劃1
上學(xué)期，我班級結合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續努力，在認真領(lǐng)會(huì )深入學(xué)習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標，為向"省一級幼兒園"目標邁進(jìn)而儲備新的力量.實(shí)際工作中繼續做好"對話(huà)"實(shí)驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的'學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎，作為家長(cháng)需根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。只有在家園的良好對話(huà)溝通形式下，我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作：
一：本班情況分析：
（一）幼兒情況：
通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀(guān)察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問(wèn)題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話(huà)、插嘴等）傾聽(tīng)的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心、特別表現在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
（二）幼兒人數：
全班總人數34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年齡在五歲半左右。
（三）教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng )班級特色，注重家園對話(huà)的溝通工作，負責協(xié)調班級內外部關(guān)系，注重班級幼兒語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)，負責開(kāi)展教學(xué)內容有：聽(tīng)讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。
副班教師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識強，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負責開(kāi)展教學(xué)內容有：感覺(jué)統合訓練活動(dòng)、英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等。
保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協(xié)調有序進(jìn)行，并負責針對班級衛生保健情況進(jìn)行觀(guān)察記錄。
后勤配班：主動(dòng)關(guān)心班級事物，積極參與班級活動(dòng)。及時(shí)的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開(kāi)互動(dòng)。
二、班級經(jīng)營(yíng)
（一）班級經(jīng)營(yíng)文化：
真誠、尊重、關(guān)愛(ài)、合作
（二）班級經(jīng)營(yíng)目標：
1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)"。
（三）具體的分工及措施。
在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識。
幼兒園全園工作計劃2
基本情況：本期我園共有教學(xué)班12個(gè)，在園幼兒418人，在崗教職工61人，師生比1：6.8，其中正式教職工41人，聘用教職工20人。
整體工作思路：以貫徹落實(shí)《指南》、《規程》精神，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展為基本指導思想，圍繞“師生有質(zhì)量的成長(cháng)、學(xué)校有質(zhì)量的發(fā)展”核心，立足本園課程改革思路和進(jìn)度，從深化課程改革、提升保教質(zhì)量、加強隊伍建設、夯實(shí)常規管理、提升校園文化等方面著(zhù)手推進(jìn)全園工作開(kāi)展，現將本期具體工作計劃如下：
一、教、研、修結合，深化課程融合改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
堅持教學(xué)、教研、課題研究、培訓緊密結合的園本研修思路，圍繞兒童全面發(fā)展的核心素養和關(guān)鍵經(jīng)驗，在園本課程框架（分類(lèi)、頻率、核心價(jià)值取向、內容）基本構建的情況下，本期的研修將重點(diǎn)落實(shí)在課程的有效性和融合性上。
1、在集教活動(dòng)課程的實(shí)施中，繼續推進(jìn)教師個(gè)人主備課與年級集體備課相結合的形式，完善領(lǐng)域活動(dòng)的系統性，同時(shí)，為了提升活動(dòng)的有效性，本期將重點(diǎn)對已實(shí)施領(lǐng)域集教活動(dòng)的反思與建議進(jìn)行梳理完善，對領(lǐng)域活動(dòng)的內容、形式、延伸融合進(jìn)行拓展。
2、在區角活動(dòng)的實(shí)施中，一是繼續推進(jìn)班級集教與區角的關(guān)聯(lián)融合，二是合理調整、完善班級區角與全園性主題大區角的功能價(jià)值，促進(jìn)區角活動(dòng)與生活活動(dòng)的融合，有效卷入全園師生、家長(cháng)的參與，在師生、家長(cháng)的自主-合作中有效推進(jìn)區角活動(dòng)課程的生成與發(fā)展。
3、在體能課程實(shí)施中，從關(guān)注課程的科學(xué)性、有效性出發(fā)，在推進(jìn)幼兒瑜伽、公園晨跑、勇敢挑戰等特色活動(dòng)中，嘗試構建兒童體能發(fā)展評價(jià)體系。
4、在生活活動(dòng)課程實(shí)施中，一是從問(wèn)題出發(fā)，關(guān)注全園師生、家長(cháng)的行為習慣養成，開(kāi)展矯正鞏固。二是關(guān)注生活活動(dòng)課程與其他課程的融合，與幼兒園一日生活各環(huán)節緊密融合，兒童幼兒園生活與家庭生活的延伸融合。
5、本期結合課程改革，在課題研究方面：
一是圍繞兒童在不同課程活動(dòng)中的核心經(jīng)驗構建和素養的培養，繼續組織教師從不同的角度觀(guān)察、記錄、解讀幼兒活動(dòng)，開(kāi)展觀(guān)察案例梳理、分享、交流，促進(jìn)不同層次教師從關(guān)注幼兒生命活動(dòng)，了解幼兒學(xué)習需求出發(fā)，不斷自我調整和完善育人的思路、手段和方法，提升幼兒活動(dòng)的有效性；
二是結合對上一個(gè)課題和當下本園教研教改的真實(shí)問(wèn)題討論、梳理，選擇、明確下一個(gè)課題的研究思路；
三是按照研究方案，推進(jìn)已經(jīng)立項市級課題的有效實(shí)施。
二、注重幼兒健康、安全，夯實(shí)保育、保健衛生質(zhì)量。
幼兒的健康與生命安全永遠是我園工作的首位，本期保育、保健衛生工作的重點(diǎn)是結合季節特征和幼兒的年齡特點(diǎn)，在全面關(guān)注全體幼兒健康的基礎上，從兒童健康、管理常規的現有問(wèn)題出發(fā)，查漏補缺，關(guān)注細節，落實(shí)改進(jìn)，將提升保育保健衛生質(zhì)量落實(shí)到位。
1、配合季節變化和本園課程改革的進(jìn)度和環(huán)境調整，適時(shí)跟進(jìn)兒童保育、保健衛生規范的調整，確保在園兒童全體、全方位的健康、安全和行為習慣養成受關(guān)注，有落實(shí)。
2、加強保育員業(yè)務(wù)培訓，引導保育員查漏補缺，關(guān)注細節，從自身做起，養成良好的安全意識、健康意識和生活衛生習慣，并能將保護幼兒安全和健康落實(shí)到幼兒園的一日生活各環(huán)節中。
3、結合秋冬季節特征，從落實(shí)常規責任著(zhù)手，抓好幼兒園一日生活各環(huán)節幼兒的防凍保暖和常見(jiàn)流感、手足口、腮腺炎等疾病的防控；結合幼兒體檢情況分析，本期在抓好保育、保健衛生常規工作的前提下，要從幼兒飲食、口腔衛生、家園夠溝通、跟蹤矯治等方面著(zhù)手，采取有效措施控制幼兒齲齒、肥胖、視力等缺陷的發(fā)生率。
4、從季節和幼兒生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)出發(fā)，做好幼兒營(yíng)養膳食的搭配、分析和常規管理，滿(mǎn)足幼兒生長(cháng)發(fā)育需要，在學(xué)期體檢中生長(cháng)發(fā)育合格率達標，不低于上年度同期水平。
5、從關(guān)注細節、落實(shí)責任著(zhù)手，細化幼兒園人、財、物、環(huán)境、活動(dòng)等全方位安全責任。同時(shí)，采取定期演練、考核問(wèn)責、家長(cháng)參與、警校共建、社區合作等形式，強化校園安全共建共管，確保校園安全穩定。
三、立足當下，著(zhù)眼發(fā)展，進(jìn)一步加強教師隊伍建設。
隊伍建設方面，在堅持常規的教師培訓培養工作外，本期將立足本園教師隊伍現狀，結合落實(shí)《xx區教師階梯專(zhuān)業(yè)成長(cháng)機制的實(shí)施方案》工作，對本園教師的成長(cháng)與發(fā)展進(jìn)行整體的'規劃與完善。
1、堅持通過(guò)園本研訓、課題研究等平臺開(kāi)展與教師日常教育教學(xué)緊密相關(guān)的常規研訓活動(dòng)，確保教師專(zhuān)業(yè)水平在教育教學(xué)實(shí)踐和常規研訓活動(dòng)中整體、穩步提升，本期的研訓重點(diǎn)仍然是觀(guān)察、記錄、解讀幼兒活動(dòng)。
2、繼續開(kāi)展教師自主訂閱專(zhuān)業(yè)雜志、自主選擇參與送培內容、自主確定個(gè)人成長(cháng)與發(fā)展計劃，從經(jīng)費、平臺、內容上支持教師自主專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、結合《xx區教師階梯專(zhuān)業(yè)成長(cháng)機制的實(shí)施方案》實(shí)施，本期將完成全體教師的階梯成長(cháng)申報、評審和本園教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)三年規劃和個(gè)人成長(cháng)計劃的制定工作。
4、結合本園已有隊伍建設經(jīng)驗、教師現狀和教體局教師成長(cháng)要求，進(jìn)一步完善本園激勵教師成長(cháng)的長(cháng)效機制，支持教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展、穩步、有質(zhì)量地發(fā)展，確保幼兒園事業(yè)可持續發(fā)展。
四、夯實(shí)常規管理，提升管理育人質(zhì)量。
本期我園全部結束了B區辦學(xué)，在行政人員分工調整、管理力量相對加強的情況下，全體行政人員常規管理的重點(diǎn)是：抓過(guò)程，關(guān)注細節，提效率，追求質(zhì)量。
1、本著(zhù)科學(xué)、高效管理的原則，結合幼兒園全面工作的實(shí)際情況和班子成員的年齡結構、經(jīng)驗結構、能力結構，對各塊、面工作分管進(jìn)行適當調整，調整分工后的行政人員，應盡快熟悉分管業(yè)務(wù)，并從管理操作性、效率與質(zhì)量方面，創(chuàng )新思路，改進(jìn)和完善管理制度與長(cháng)效機制。
2、全體行政人員、后勤人員牢固樹(shù)立服務(wù)意識，對分管的工作主動(dòng)早思考、關(guān)注過(guò)程管理、勤于分析、下功夫不斷改進(jìn)，努力為全園各方面工作的順利開(kāi)展做好人、財、物、時(shí)間、空間、信息等方面的服務(wù)，確保全園工作有序、協(xié)調推進(jìn)。
3、堅持每月召開(kāi)工作會(huì )議，對階段工作進(jìn)行安排、檢查和考核，做到所有工作有計劃、有責任人、有落實(shí)措施、有監督考核，有質(zhì)量。
4、通過(guò)黨支部、工會(huì )、年級組等各層次的活動(dòng)，豐富教職工的工作、學(xué)習、業(yè)余文化生活內容，營(yíng)造和諧友善、積極向上的校園人際氛圍。
5、結合年度教代會(huì )，修訂幼兒園績(jì)效考核方案，完善園內考核評價(jià)機制，鞏固民主、公平、公正的校園制度文化。
6、堅持通過(guò)研修協(xié)作體和學(xué)前教育研究協(xié)會(huì )平臺，繼續對我園片區的30所各級各類(lèi)民辦幼兒園，3所農村小學(xué)附設幼兒園開(kāi)展有目的、有計劃的輻射示范工作，同時(shí)，繼續落實(shí)專(zhuān)人做好對貝貝樹(shù)幼兒園、卡卡西幼兒園的定點(diǎn)幫扶工作，發(fā)揮好我園在區域學(xué)前教育的示范引領(lǐng)作用。
7、堅持通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家園直通車(chē)、家長(cháng)志愿服務(wù)、家園網(wǎng)絡(luò )平臺等形式和渠道，加強家園溝通和互動(dòng)，和諧家園關(guān)系，形成教育合力，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
五、鞏固、豐富校園文化，提升校園文化內涵。
校園文化的構建與彰顯是一個(gè)長(cháng)期積淀、挖掘與梳理的過(guò)程，隨著(zhù)時(shí)間的推移和學(xué)校教育教學(xué)的改革，校園文化將會(huì )不斷地得到豐富。我園本期校園文化的重點(diǎn)是：
1、結合課程改革的深入推進(jìn)，調整、完善相應的環(huán)境文化和家園共育文化；
2、在推進(jìn)課程改革融合的過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固、彰顯師生的行為文化；
3、在幼兒園整體改革中，通過(guò)教代會(huì )民主參與，不斷優(yōu)化本園的管理制度文化。
六、各學(xué)月工作安排
九月：
1、做好開(kāi)學(xué)工作，迎接開(kāi)學(xué)工作檢查；
2、組織開(kāi)展開(kāi)學(xué)升旗和國旗下講話(huà)活動(dòng)；
3、開(kāi)展安全演練和常規教育；
3、組織召開(kāi)學(xué)期初家長(cháng)會(huì )、協(xié)作體會(huì )、家委會(huì )；
4、制定全園及各部門(mén)工作計劃；
5、著(zhù)手班級區角完善和全園大區角調整工作；
6、做好基層黨建工作、創(chuàng )建工作迎檢；
7、做好校園藝術(shù)節、經(jīng)典誦讀排練工作；
8、組織20xx年初級職稱(chēng)評審上報工作；
9、做好xx師院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習接待工作；
10、做好研修協(xié)作體觀(guān)摩和輻射示范專(zhuān)題培訓準備；
11、開(kāi)學(xué)片區幼兒園、定點(diǎn)幫扶幼兒園指導工作；
12、做好宣傳部領(lǐng)導、政協(xié)領(lǐng)導來(lái)園調研接待工作。
十月：
1、區教研室教研現場(chǎng)接待；
2、xx市幼教博覽會(huì )現場(chǎng)接待；
3、組織參加xx區校園藝術(shù)節和經(jīng)典誦讀表演；
4、組織教師參加區青年教師技能賽。
5、家長(cháng)學(xué)校講座；
6、秋季親子戶(hù)外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；
7、迎接教體局學(xué)校工作年度目標考核。
十一月：
1、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)；
2、觀(guān)察解讀兒童專(zhuān)題交流研討；
3、參加市級青年教師技能賽；
4、組織好教體局年度校園長(cháng)考核工作。
十二月：
1、組織開(kāi)展迎新年冬季運動(dòng)會(huì )；
2、組織開(kāi)展協(xié)作體第五屆園長(cháng)論壇；
3、工會(huì )組織開(kāi)展教代會(huì )提案相關(guān)工作；
4、幼兒體檢。
一月：
1、教代會(huì )；
2、做好期末總結、考核和整理工作；
3、組織好教職工迎新春聯(lián)歡會(huì )和春節慰問(wèn)工作。
幼兒園全園工作計劃3
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規程》和《黑河市學(xué)前教育機構常規管理規定》，緊緊圍繞上級教育行政部門(mén)總體要求部署和教育體育局20xx年工作要點(diǎn)，實(shí)行科學(xué)管理，加強教科研力度，更新保教理念，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把學(xué)園辦成有特色的幼兒園。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┠_踏實(shí)地開(kāi)展園本培訓和教研工作
結合幼兒園的實(shí)際，制定切實(shí)可行的園本培訓計劃，加強對教師業(yè)務(wù)能力以及專(zhuān)業(yè)能力的培養，根據我園教師實(shí)際水平，安排園本培訓內容，每周一中午，通過(guò)隔周一次園本培訓，加強園本培訓工作的質(zhì)量管理，促進(jìn)教師自主發(fā)展。
遵循“問(wèn)題式教研”的原則。在教研活動(dòng)中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷反思、及時(shí)調整，每月一次集體教研，一次年組教研，通過(guò)教研切實(shí)解決教師教學(xué)中的困惑以及難題，提高保教的質(zhì)量。
引進(jìn)競爭機制，調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性。我們?yōu)榧罱處熤鲃?dòng)參加教研活動(dòng)，把競爭機制引進(jìn)到教研活動(dòng)中來(lái)，在學(xué)年結束時(shí)根據教師參加活動(dòng)情況與成績(jì)，評選園優(yōu)秀教研組，教研組主動(dòng)分子，給予一定的獎勵。
�。ǘ┘訌娀竟τ柧�，提高教師自身素質(zhì)
舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，推選首批教學(xué)新秀，開(kāi)展互學(xué)互評活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，聽(tīng)課后積極參與評課以及教研，以此提高教師駕馭課堂的能力。園長(cháng)和業(yè)務(wù)園長(cháng)隨時(shí)聽(tīng)推門(mén)課，聽(tīng)取即將上課老師的課，查看班級幼兒的行為習慣，并檢查教案書(shū)寫(xiě)情況；其目的是、提高老師的授課能力和備課能力；提高老師的教育教學(xué)水平。
教師能不斷總結、反思自己工作的成功之處以及工作中的不足并形成文字材料，每位教師認真撰寫(xiě)教育案例、反思每月最少一篇，并擇優(yōu)上報上級單位評選。
在教研活動(dòng)中開(kāi)展提高教師教育技能的競賽活動(dòng)，如教師教師讀書(shū)交流比賽、教師玩教具制作比賽、教師演講比賽、教師賽課等，教師主動(dòng)性高，參與踴躍，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng )新性。
加強對《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童發(fā)展指南》《黑河市學(xué)前教育機構常規管理規定》的學(xué)習，抓好各個(gè)班級的教育教學(xué)以及課程的實(shí)施工作。
教師根據本班幼兒實(shí)際情況，制定本班級的工作計劃，堅持做好學(xué)期計劃、月計劃、周計劃，保證每天的各項活動(dòng)工作順利進(jìn)行。開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè )智能、身體運動(dòng)智能、自然觀(guān)察智能等的發(fā)展。
進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當的表?yè)P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng )造表現的機會(huì )，對他們的進(jìn)步更應及時(shí)表?yè)P，增強他們的自信心和榮譽(yù)感，做好班級特殊幼兒的教育。做好班級幼兒的常規教育，尤其是對小班后來(lái)的新生更加注重常規的學(xué)習。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)護培養每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。
�。ㄈ┳龊铆h(huán)境創(chuàng )設，打造高雅的育人環(huán)境
1、班級文化：根據班級的特點(diǎn)以及每個(gè)月的主題創(chuàng )建一個(gè)煥然一新的幼兒園環(huán)境，讓幼兒園的每面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，都有統一的教育意義。加強環(huán)境創(chuàng )設的有機指導，培養幼兒認真觀(guān)察周?chē)h(huán)境的能力。
2、區域環(huán)境建設：各班要創(chuàng )建自己的特色，以幼兒參與為主，培養幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。
3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通，以互相學(xué)習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進(jìn)步和成長(cháng)。公平的、用心地對待每個(gè)孩子。對家長(cháng)友好、有自己的原則，以孩子的長(cháng)遠發(fā)展為基礎，共同培育幼兒。
�。ㄋ模┳ジ黜棾Ｒ幱柧�，培養幼兒良好習慣
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一個(gè)環(huán)節的管理，做到每個(gè)環(huán)節要求明確。強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。為其一生的好習慣養成奠定基礎，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
2、豐富幼兒活動(dòng)。開(kāi)展主題活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評價(jià)體系。一是保證每天的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，制定各個(gè)年齡段的幼兒在大肌肉、精細動(dòng)作方面的發(fā)展目標，以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時(shí)激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競賽評比活動(dòng)等，促進(jìn)幼兒前面發(fā)展。
2、每個(gè)班級形成自己班級的發(fā)展特色，培養幼兒對周?chē)氖挛铿F象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。加強對區域活動(dòng)的組織指導，豐富戶(hù)外體育活動(dòng)器械，加強對戶(hù)外體育活動(dòng)的指導。讓游戲點(diǎn)亮幼兒的童年。
3、游戲與教學(xué)整合，培養幼兒學(xué)習的興趣。由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。強調對幼兒進(jìn)行普通話(huà)教學(xué)，針對幼兒的'年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機教學(xué)，鼓勵說(shuō)普通話(huà)的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習。
4、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過(guò)在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)教師游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng )新，使孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話(huà)的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和與人交往的能力。
5、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。
6、建造班級的植物角、種植地，重視對植物角、種植園地的管理并充分發(fā)揮其作用，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護動(dòng)植物的良好品質(zhì)。
幼兒園全園工作計劃4
為了認真貫徹落實(shí)國家教委《幼兒園衛生工作條例》以及《愛(ài)衛生條例》，加強幼兒園衛生工作的管理，促進(jìn)幼兒良好衛生習慣養成，特制定下列計劃，以求全面地遵照。
一、組織：
幼兒園決定建立衛生工作管理委員會(huì )，組長(cháng)由鄭玉琴擔任，副組長(cháng)由擔任，組員有。
二、職責：
1、負責領(lǐng)導統籌全園的環(huán)境衛生工作，負責劃分各處各班的衛生區域，抽查衛生工作。
2、負責制定全園的衛生工作計劃并負責布置檢查，督促各處各班衛生工作以及評比總結工作。
三、措施：
1、加強思想教育，讓人人知道衛生工作的重要性，知道衛生工作是精神文明建設和物質(zhì)文明建設均不可缺少的'條件。
2、劃分清潔做到衛生工作沒(méi)有死角。
3、做到衛生工作層層有計劃、有布置、有檢查、有總結評比，并落實(shí)到人。
4、把個(gè)人衛生列為個(gè)人評優(yōu)，班級評優(yōu)，單位評優(yōu)的重要條件。
5、環(huán)境美化工作選派專(zhuān)人負責，并教育大家愛(ài)護幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠，能見(jiàn)到不同的花開(kāi)。
6、成立幼兒常見(jiàn)病傳染病衛生領(lǐng)導小組。
四、衛生制度：
1、從講衛生，要求穿戴整潔，不留長(cháng)發(fā)、勤洗臉、洗腳、洗頭、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不隨地吐痰，不隨地仍紙屑、果皮、大小便入廁。
2、飲食必須要衛生，廚房餐具要每天消毒，炊事人員和醫務(wù)人員在上班時(shí)間穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗。
幼兒園全園工作計劃5
新的一年，新的一個(gè)學(xué)期就要來(lái)到，中班的教學(xué)工作也將要開(kāi)展了。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的積累，我已經(jīng)明確的掌握了班級之內存在的一些缺陷，也了解到了孩子們的一些優(yōu)點(diǎn)，所以這個(gè)學(xué)期，我將制定一個(gè)計劃，緊跟實(shí)行。
一、關(guān)注幼兒身心健康
中班的孩子們相比較小班而言還是有了巨大的成長(cháng)的，就如我們班的x而言，小班的時(shí)候來(lái)幼兒園總會(huì )哭，不能離開(kāi)自己父母的懷抱，面對老師也不太喜歡說(shuō)話(huà)，是比較沉默的一個(gè)小男孩，但是隨著(zhù)我的開(kāi)導、時(shí)間的增長(cháng)，他慢慢的變得開(kāi)朗起來(lái)，喜歡和其他的小朋友們一起合作了，也在學(xué)習上面更加積極了。所以我認為接下來(lái)一個(gè)學(xué)期，我應該首先從孩子們的身心健康方面發(fā)展，只有讓孩子們有了一個(gè)正確的.觀(guān)念，我給孩子們做出了好的模范之后，他們才可能在健康的環(huán)境中成長(cháng)發(fā)展。這是我下個(gè)學(xué)期的第一步，也希望能夠新學(xué)期做一個(gè)好的開(kāi)頭。
二、保證課堂教學(xué)質(zhì)量
在我的課堂上，很少會(huì )有學(xué)生調皮搗蛋，我在課堂中算是一個(gè)比較溫柔的老師，面對這個(gè)年紀的孩子們，我們幼兒教師首先是要學(xué)會(huì )溝通，孩子們雖然年紀比較小，但是他們是能夠聽(tīng)得懂話(huà)的，他們能夠清楚我們所表達的，我們所要求的。所以不管怎么說(shuō)，我們都應該給孩子們一個(gè)溫柔且溫暖的教師形象，用這種柔和的方式在課堂上去調動(dòng)孩子們的積極性，確保課堂的教學(xué)質(zhì)量。我認為是一種不錯的方式。如若有遇到不聽(tīng)話(huà)的孩子，我們也可以通過(guò)私下溝通，確保尊重孩子，用最適當的方式教育學(xué)生。
三、培養良好興趣習慣
在我們班級里，孩子們的習慣普遍還算合格，但是還是有待加強。其中有一個(gè)小男孩平時(shí)算是比較調皮的，喜歡愛(ài)做小動(dòng)作，惹其他的女孩子哭，我通過(guò)和他溝通之后，他也想我表明認識到了自己的錯誤，從那以后就很少再去騷擾其他的學(xué)生了。其實(shí)孩子們是非常單純的，它們需要的是耐心的講解，也是需要我們對他們的培養。每一個(gè)孩子都像一張空白的紙業(yè)，一開(kāi)始并沒(méi)有一個(gè)明確的方向，而我們教師就是一本參考圖，我們需要告訴他們好的東西是什么，做什么事有意義的，要養成怎樣的習慣，才能幫助到今后的我們，這都是非常重要的。所以今后的教學(xué)中，我們重視以上我說(shuō)的這些，并且更好的付出實(shí)踐，我會(huì )付出自己百分之兩百的力氣去做好這件事，去實(shí)現自己的目標!
幼兒園全園工作計劃6
兒童是人類(lèi)生存的起點(diǎn)，也是人類(lèi)發(fā)展的未來(lái)。提高他們的生活質(zhì)量，保障他們健康成長(cháng)，是關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和社會(huì )發(fā)展的大事�！队變簣@工作規程》第十一條指出：幼兒園必須切實(shí)做好生理和心理衛生保健工作。我園本著(zhù)預防為主，保教并重的原則，全體員工樹(shù)立了正確的保教結合的教養思想，認認真真、扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展各項衛生保健工作。主要抓了以下幾個(gè)方面：
一、加強組織領(lǐng)導，健全各項制度。
多年來(lái)，我園按照國家教委、衛生部《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》和江蘇省《托兒所、幼兒園衛生保健合格評分標準》的要求，加強科學(xué)管理，健全各項衛生保健制度，明確各自工作職責，實(shí)行分層管理模式。衛生保健工作由園長(cháng)親自抓，保健老師具體抓，檢查督促教師、保育員、食堂營(yíng)養員的衛生保健工作。各年級教師也有權檢查保育員、食堂營(yíng)養員的衛生保健工作，一些專(zhuān)業(yè)性強的衛生保健工作由保健老師親自做，這樣的網(wǎng)絡(luò )管理為衛生保健工作奠定了組織管理基礎。同時(shí)健全各項保健制度，提高保育質(zhì)量。學(xué)期初制定出衛生保健工作計劃，期末寫(xiě)好衛生保健工作總結。制定保教人員崗位責任百分考核實(shí)施細則及其獎懲規定。對幼兒園、托兒所實(shí)行目標管理，做到管理制度健全，經(jīng)濟目標明確，崗位責任落實(shí)，定期進(jìn)行檢查評比考核。并制定了保健老師與營(yíng)養員的一日工作安排與幼兒的一日生活制度（春、夏、秋、冬），分發(fā)給每位保教員工。通過(guò)目標管理明確了每個(gè)人的工作目標和任務(wù)，廣泛調動(dòng)了保教人員的積極性。
二、科學(xué)合理安排膳食，滿(mǎn)足肌體生長(cháng)需要。
制定食譜是膳食管理中非常重要的環(huán)節。一個(gè)完善的供給標準，必須通過(guò)一個(gè)良好的食譜才能具體實(shí)現。3―7歲的幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育迅速時(shí)期，所需的營(yíng)養物也相對成人多，每天必須從膳食中獲得充分的營(yíng)養，才能滿(mǎn)足其生長(cháng)發(fā)育的需要。但幼兒的消化道功能還未發(fā)育成熟，容易發(fā)生各種營(yíng)養紊亂，所以必須科學(xué)合理地安排好膳食。從這一點(diǎn)上我園根據幼兒的年齡特點(diǎn)，合理制定出幼兒的一日帶量食譜。食物的品種力求多樣化，并做到搭配合理。如：米與面的搭配、粗與細的搭配，并且每星期的食譜配有一定量的豆制品與粗纖維。同時(shí)配有適量的水果。在烹飪制作方面，營(yíng)養員們根據幼兒的年齡特點(diǎn)，咀嚼功能發(fā)育還不完善，在吃魚(yú)塊時(shí)，小小班另外做肉末燉雞蛋吃；在吃雞塊時(shí)，小小班吃翅中；點(diǎn)心制作方面，做到色、香、味俱全，既好看又實(shí)惠，又能滿(mǎn)足幼兒感官的需要，真正做到了膳食中科學(xué)合理的搭配。另外在進(jìn)餐前老師們還注意不讓幼兒做劇烈的運動(dòng)，避免過(guò)度興奮。組織幼兒用流水及用肥皂洗手。對于體弱和吃飯慢的幼兒讓他們先洗手、先吃飯。為了幫幼兒創(chuàng )設愉快的進(jìn)餐環(huán)境，老師們在進(jìn)餐前總是富有感情的向幼兒介紹今天飯菜的名稱(chēng)及它的營(yíng)養成份，來(lái)刺激幼兒的神經(jīng)分泌唾液，激起幼兒的食欲。同時(shí)在進(jìn)餐過(guò)程中播放一些輕松愉快的音樂(lè )，加上老師熱情的招呼，使每位幼兒在老師的贊許聲中吃完自己定量的飯菜，并保證充足的飲食時(shí)間，以便達到肌體生長(cháng)發(fā)育的需要。在餐后各班保教人員都會(huì )有條不紊的.安排好幼兒的活動(dòng)。首先由一位老師組織好幼兒漱口，另外一位老師組織幼兒活動(dòng)――聽(tīng)音樂(lè )或散步等，班上保育員負責清潔衛生工作，使每位幼兒在潔凈的環(huán)境中健康成長(cháng)。
此外，在合理的膳食中，我園沒(méi)有要求每位幼兒把定量的飯菜吃下去就行，而是進(jìn)行每月一次的營(yíng)養計算和評價(jià)分析工作，針對出現的問(wèn)題在每月一次的膳委會(huì )上進(jìn)行討論，找出存在的不足與需改進(jìn)的地方，提出合理化建議與具體實(shí)施辦法，不斷提高幼兒伙食的管理水平。每周向家長(cháng)公布食譜，每月向家長(cháng)匯報幼兒膳食情況及伙食開(kāi)支，通過(guò)合理的膳食搭配，使我園幼兒每年的“六一”體檢情況，身長(cháng)、體重均達到達標率的66%與58%以上，血色素為92%以上，符合省衛生保健合格標準。
三、堅持健康檢查，把好疾病防治關(guān)。
健康檢查是幼兒園的一個(gè)重要環(huán)節，是提高園所幼兒身心健康和諧發(fā)展的重要保證。
首先認真做好晨間檢查，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查。如發(fā)現危險物品及時(shí)處理，遇到個(gè)別身體不適幼兒，配合各班老師做好全日觀(guān)察與服藥工作。另外，每月出一期健康教育宣傳資料，向家長(cháng)宣傳有關(guān)健康知識。嚴格把好新生入園體檢關(guān)，憑指定醫院的體檢合格證明方可入園，并要人卡相符。入園后每年進(jìn)行健康檢查一次，每半年測體重二次，身長(cháng)一次，大、中班測視力一次，并加以分析評價(jià)，上好衛生保健統計表。保教人員在上崗前進(jìn)行崗前體檢，另外還要參加每年一次的保教人員健康檢查，包括肝功能、大便培養、婦科檢查等，體檢合格方可上崗。全園幼兒與保教人員的體檢率達到100%，其中，保育員獲得體檢合格證后必須參加婦幼保健所進(jìn)行的崗前培訓，獲得上崗征后方可上崗。
疾病預防。根據不同季節，做好各種疾病的預防工作（如紫外線(xiàn)、臭氧燈、醋熏、預防服藥等）。管理好體弱兒、肥胖兒與疾病矯治對象，并與家長(cháng)聯(lián)系，定期復查，做到疾病早預防、早發(fā)現、早治療。積極協(xié)助上級防疫部門(mén)做好各種疫苗的接種工作，如有漏種，能及時(shí)督促家長(cháng)加以補種。各種疫苗的接種率達100%，細心的工作得到了上級防疫部門(mén)及家長(cháng)的好評。如在一些多發(fā)病季節，接種流感疫苗，麻風(fēng)腮疫苗等，控制預防了各種傳染病在我園的流行。
在衛生消毒方面，各班的保育員和營(yíng)養員對照衛生保健消毒制度，嚴格按順序操作，包括消毒液的配比(按1：200)等。每學(xué)期由園長(cháng)、保健老師對保育員、營(yíng)養員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓外，定期與不定期的對保育員和營(yíng)養員進(jìn)行抽查，如桌面消毒、環(huán)境消毒、常規操作等。每學(xué)期對保育員和營(yíng)養員進(jìn)行筆試，及操作競賽，使每位保育員、營(yíng)養員能規范操作。此外，在做好各種衛生保健工作的同時(shí)，我園重視安全教育，保教人員通過(guò)各種途徑對幼兒進(jìn)行安全衛生教育，增強幼兒的安全意識，還成立了安全檢查小組，由保健老師每周進(jìn)行安全檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。
綜上所述，使每位幼兒健康成長(cháng)是我園工作的方向和目標，重視和認真做好衛生保健工作是我園的工作原則。在今后的工作中，我園保教員工將積極參加上級教育、衛生部門(mén)組織的培訓，不斷提高衛生保健工作水平，使我園的衛生保健工作日趨規范化和科學(xué)化。我們將繼續共同努力，把工作做得更好，再創(chuàng )托幼機構衛生保健工作新輝煌。
幼兒園全園工作計劃7
本學(xué)期我園繼續以“高質(zhì)量、有內涵、創(chuàng )特色”的發(fā)展之路，以貫徹落實(shí)《3－6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神為指引，全力創(chuàng )建20xx-20xx年度xx市“巾幗文明示范崗”，積極爭創(chuàng )“xx市示范園”，以“四個(gè)抓好”促進(jìn)幼兒園再上新的臺階，進(jìn)一步打響園所品牌。
一、抓好兩項工程建設，全力創(chuàng )先爭優(yōu)
�。ㄒ唬┩晟菩@文化建設。繼續完善新園區的內部環(huán)境建設，加強樓道環(huán)境創(chuàng )設，推進(jìn)綜合廳、會(huì )議室、游戲室、園史室等功能室的建設，加大校園文化宣傳力度，全力爭創(chuàng )20xx-20xx年度xx市“巾幗文明崗”。
�。ǘ┘訌姍n案工作建設。做好學(xué)園檔案室的整改工作，以走出去和請進(jìn)來(lái)的形式，增強本園檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理能力，制訂三年來(lái)檔案材料的整改工作計劃，實(shí)施學(xué)園檔案電子化管理模式，進(jìn)一步規范檔案室的管理。
二、抓好三項管理規范，力促學(xué)園發(fā)展
�。ㄒ唬⿵娀h建工作管理。
一是發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，樹(shù)立良好的師德形象，強化黨員佩戴黨徽習慣，開(kāi)展“三帶三幫三促進(jìn)”活動(dòng)。
二是充分發(fā)揮工團聯(lián)合作用，堅持以人為本，切實(shí)履行維權職責，發(fā)揮工會(huì )在和諧校園構建中的作用�；I辦第一屆第五次教代會(huì )，加強團支部建設，努力發(fā)展黨積極分子，鼓勵教師參加青年志愿者服務(wù)活動(dòng)。
三是嚴格執行中央“八項規定”，推動(dòng)踐行“三嚴三實(shí)”，深化“兩學(xué)一做“學(xué)習教育活動(dòng)常態(tài)化長(cháng)效化，全面開(kāi)展風(fēng)險點(diǎn)排查，完善廉政風(fēng)險防控工作機制。嚴格履行“主體責任、一崗雙責”，落實(shí)校務(wù)監督檢查。
�。ǘ⿵娀處熽犖楣芾�。
一是加強師德師風(fēng)建設，引導教師自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范，嚴格約束自己，維護教師良好形象。建立健全教師定期集中學(xué)習政治理論制度。堅決實(shí)行師德違規“一票否決”和責任追究制度，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升教師職業(yè)幸福感。
二是進(jìn)一步實(shí)施精細化管理制度，分人分工分責，將幼兒園工作進(jìn)行精細劃分，發(fā)揮每個(gè)教師的能力，使學(xué)校管理工作規范化、科學(xué)化、實(shí)效化，實(shí)現重心下移，環(huán)環(huán)相扣。
三是加強教師隊伍梯隊建設，通過(guò)結對幫扶、技能培訓、跟班學(xué)習等，加強對新聘教師的管理及操作能力提升。搭平臺讓教師們走出去，找準差距、更新理念、學(xué)習經(jīng)驗、改進(jìn)方法，提高教師的工作能力和教學(xué)水平。建立二次培訓的管理機制，加強外出學(xué)習的實(shí)效性。
四是倡導推優(yōu)觀(guān)摩，開(kāi)展一師一優(yōu)課，激發(fā)公辦教師及新老合同教師的課堂教學(xué)實(shí)效性。借兩個(gè)鎮級名師工作室平臺，催逼年輕教師自身能力提升，加速幼兒園骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄈ⿵娀蒲姓n題管理。以省級課題《數字化背景下幼兒園美術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究》的.立項為契機，大力推進(jìn)幼兒園課改。做好省級立項課題的開(kāi)題工作，抓好省、市、鎮各級立項課題的實(shí)踐研討。
以名師帶動(dòng)效應，以大課題帶動(dòng)小課題模式，構建課題實(shí)踐研討的共同體，激發(fā)教師參與課題研究的內驅力，提高教師的課題研究能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中注意積累課題研究經(jīng)驗及成果，為申請各級教科研現場(chǎng)活動(dòng)打好基礎。
三、抓好四項質(zhì)量提升，推動(dòng)內涵發(fā)展
�。ㄒ唬┨嵘龓熒顒�(dòng)質(zhì)量。依托黨工團開(kāi)展豐富活動(dòng)。重視師生閱讀，創(chuàng )設書(shū)香校園文化，開(kāi)展特色主題活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習踐行《弟子規》活動(dòng)，開(kāi)展孝道文化教育活動(dòng)，開(kāi)展生命教育課程，抓幼兒的習慣養成教育。認真實(shí)施《指南》，把教育融入幼兒一日生活，以游戲為基本活動(dòng)，創(chuàng )設豐富多樣的具有挑戰性的教育環(huán)境和互動(dòng)的激勵性的師幼關(guān)系，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地個(gè)性化地學(xué)習與探究，有效發(fā)展幼兒的核心素養。
�。ǘ┨嵘龍@本教研質(zhì)量。繼續推進(jìn)跨點(diǎn)、跨園聯(lián)動(dòng)教研，繼續探索園本教研“跨齡、跨班戶(hù)外區域活動(dòng)的有效融會(huì )”。積極創(chuàng )建室內外游戲化環(huán)境，建設游戲化資源，保證游戲課程時(shí)間，推進(jìn)游戲化課程建設常態(tài)化，重點(diǎn)研究游戲區的開(kāi)發(fā)使用和優(yōu)秀案例收集，進(jìn)一步實(shí)現課程游戲化、生活化。
�。ㄈ┨嵘龍@本課程質(zhì)量。繼續完善“一園一品”、“一園多品”的特色校園文化建設工作，不斷提升校園文化內涵。繼續深化“閩南童謠進(jìn)校園”活動(dòng)，多方位探索閩南傳統文化教育辦園特色，繼續挖掘園本課程的實(shí)施，強力打造高質(zhì)量品牌園。
�。ㄋ模┨嵘倚Ｂ�(lián)動(dòng)質(zhì)量。做好新一屆家委會(huì )改選工作，建立家委會(huì )微信群，充分發(fā)揮家委參與學(xué)園管理、教育教學(xué)工作作用。組織“參與對話(huà)式”的家園交流會(huì )，強化家園聯(lián)系欄的互動(dòng)性，鼓勵家長(cháng)參與學(xué)園親子課程，創(chuàng )設家長(cháng)參教、助教的平臺，聘請優(yōu)秀家長(cháng)作為幼兒園“客座”教師，增強主動(dòng)承擔家長(cháng)志愿者的意識，利用周邊社區資源，嘗試開(kāi)展社區實(shí)踐體驗課，形成家、園、社會(huì )合力育人的良好環(huán)境。
四、抓好五項后勤品質(zhì)，筑牢安全防線(xiàn)
�。ㄒ唬┌押瞄T(mén)衛安全關(guān)。強化保安人員的安全責任意識，嚴格執行外來(lái)人員的查詢(xún)和登記工作。嚴格執行值班制度，做到入園來(lái)訪(fǎng)有序交接，盡量杜絕與工作無(wú)關(guān)人員來(lái)訪(fǎng)。
�。ǘ┌押眯l生保健關(guān)。扎實(shí)有序地抓好幼兒園的衛生保健工作，加強過(guò)程性的檢查與指導。做好消毒程序與時(shí)間、消毒制度的上墻公示，并做好記錄。做好晨檢及全日觀(guān)察記錄，嚴格控制各種傳染病的發(fā)生和預防。
�。ㄈ┌押檬称焚|(zhì)量關(guān)。嚴格食品進(jìn)貨渠道，加強伙食質(zhì)量的管理，做好三個(gè)堅持“堅持溝通調整、堅持伙食費情況公示、堅持每月一次的伙委會(huì )會(huì )議”，及時(shí)反饋當月膳食營(yíng)養分析情況、家長(cháng)及教師反饋情況、伙食費收入支出情況。
�。ㄋ模┌押帽Ｓ|(zhì)量關(guān)。加強后勤隊伍建設，進(jìn)一步加強人員的培訓與教育，認真學(xué)習《保育工作手冊》，使后勤保育工作細化、量化，增強工作責任心，盡力協(xié)助老師共同完成保教任務(wù)。加強對保育員進(jìn)行了生活管理技能、安全工作技能、衛生消毒技能的培訓。實(shí)行科學(xué)管理，強化考評機制，逐步實(shí)現后勤管理專(zhuān)業(yè)化。
�。ㄎ澹┌押冒踩逃P(guān)。完善校園安全網(wǎng)格化管理體系，加強校園及周邊環(huán)境安全隱患排查和治理，做到定時(shí)、定人、定點(diǎn)。完善學(xué)校突發(fā)事件應急管理機制，做好校園技防系統升級改造工作，定期開(kāi)展自護自救的實(shí)際演練和危機事件處置預案的模擬演練，增強危機應對能力。
月份安排：
八、九月份：
1.完成招生工作。招聘教師、保育員，完成合同教師聘用工作。
2.8月24日教師到校，開(kāi)展班級環(huán)境創(chuàng )設、環(huán)境衛生及周邊安全整治工作，舉行園本培訓，組織教師職稱(chēng)聘后管理檢查。
3.完善新學(xué)期各項規章制度，做好新學(xué)期各種表簿印制分發(fā)，做好《文化戶(hù)口冊》等事業(yè)統計工作。做好新生編班、家訪(fǎng)工作，規范收費。
4.9月1日正式上課，新生召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，9月4日新生正式入園。
5.召開(kāi)園務(wù)會(huì )討論本學(xué)期工作，制訂各口工作計劃。
6.啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度；組織進(jìn)行早操、晨間戶(hù)外體育活動(dòng)、種植區創(chuàng )設教研活動(dòng)。
7.開(kāi)展教師節、中秋節、國慶節等主題宣傳教育活動(dòng)。召開(kāi)教代會(huì )，舉行師徒結對儀式。
8.啟動(dòng)學(xué)習踐行《弟子規》儀式；舉行教師讀書(shū)分享活動(dòng)。
9.開(kāi)展第二十屆推普周活動(dòng)；開(kāi)展文明禮儀養成教育；開(kāi)展“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)。
10.名師工作室成立儀式；省級課題開(kāi)題儀式。
11.開(kāi)展全園隱患排查，舉行防震安全疏散演練。
12.改選、增選家委會(huì )委員；更新家長(cháng)園地資料。
13.全力創(chuàng )建晉江市“巾幗文明示范崗”。
十月份：（6—10周）
1.開(kāi)展慶祝國慶節系列活動(dòng)；開(kāi)展“慶中秋”活動(dòng)；開(kāi)展“我們的節日重陽(yáng)”主題活動(dòng)。
2.推薦參加鎮幼兒講故事比賽（二十四孝）。
3.開(kāi)展游戲活動(dòng)的主題研討，檢查各班區域環(huán)境創(chuàng )設；開(kāi)展園本教研及課題研討活動(dòng)；參加第二游戲組專(zhuān)題講座；參加“觀(guān)察記錄與分析”專(zhuān)題講座。
4.開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設檢查活動(dòng)。
5.檔案員參加檔案培訓學(xué)習工作。
6.教師舞蹈隊參加晉江市電視舞蹈大賽。
7.認真執行各項財務(wù)制度，加強固定資產(chǎn)管理，舉行學(xué)校固定資產(chǎn)清查。
8.完善教工之家的創(chuàng )建。
9.開(kāi)展保育員一日工作情況檢查；開(kāi)展食品的質(zhì)量與價(jià)格、寢室衛生和班級衛生抽查；舉行家長(cháng)衛生講座；保育員參加教委辦組織的培訓。
10.召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )委員會(huì )議；創(chuàng )設家園工作意見(jiàn)箱。
十一月份（10—14周）
1.開(kāi)展《弟子規》走進(jìn)家庭活動(dòng)；舉行“家長(cháng)開(kāi)放月”系列活動(dòng)。
2.組織幼兒參加首屆幼兒園運動(dòng)會(huì )。
3.開(kāi)展教科研活動(dòng)月活動(dòng)，舉行音樂(lè )領(lǐng)域教研組展示課；舉行省級課題課例交流分享會(huì )。參加晉江市“幼兒園戶(hù)外游戲教師行為適宜性”觀(guān)摩研討活動(dòng)。
4.迎接期中點(diǎn)園互檢。
5.開(kāi)展各類(lèi)談心交流活動(dòng)；教師參加“觀(guān)察記錄與分析”撰寫(xiě)比賽。
6.編印第二期園刊。
7.結合11.9開(kāi)展消防日開(kāi)展應急疏散演練；開(kāi)展班級教玩具自檢，戶(hù)外中大型玩具隱患排查工作。
8.抽查廚房工作人員執行職責情況、公共衛生情況。
9.組織幼兒做好一年一度的護齒、護眼保健。
十二月份：（14—18周）
1.參加教委辦舉行的幼兒園廚房人員操作比賽；舉行保育員技能比賽。
2.承辦xx鎮《做一個(gè)幸�？鞓�(lè )的幼兒園教師》演講比賽。
3.幼兒特色體育教學(xué)研討活動(dòng)；開(kāi)展《弟子規》走進(jìn)社區相關(guān)活動(dòng)。
4.開(kāi)展“交通安全、學(xué)校應急演練周、法制宣傳日、冬季傳染病預防、消防安全、防治艾滋病宣傳月”等專(zhuān)項教育活動(dòng)；做好晉江市學(xué)校綜治安全目標管理責任考評工作。
5.開(kāi)展年段競技活動(dòng)。
6.召開(kāi)期末家長(cháng)會(huì )。
元月份：（19—23周）
1.組織開(kāi)展“慶元旦、迎新年”親子活動(dòng)；開(kāi)展《弟子規》親子繪畫(huà)展覽、親子誦讀會(huì )、舉行踐行弟子規總結表彰會(huì )。
2.全園檢修；清點(diǎn)班級以及其它園內財產(chǎn)；做好財務(wù)的稽核工作。
3.做好園長(cháng)學(xué)期目標考核；做好期末各項資料的整檔工作。
幼兒園全園工作計劃8
新學(xué)期，幼兒園以市教育局教育工作要點(diǎn)為指導，確立品牌意識，強化服務(wù)意識增強創(chuàng )新意識，加強教師隊伍建設，不斷提高保教質(zhì)量，全力辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育。
一、分層管理，奏響教師成長(cháng)強音
1、實(shí)施梯度管理策略，細化各類(lèi)崗位培訓。
本學(xué)期我們將力爭使分層培訓走向系統化、制度化、規范化。一是教師培訓從抓基本功入手。作為幼兒教師這一特定的群體，我們要增強彈、唱、跳、畫(huà)的基本技能，并在此基礎上，增強對幼教理論的學(xué)習，現代教育技術(shù)的運用能力等。本學(xué)期，我園將組織培訓，通過(guò)有針對性的培訓，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。二是班主任培訓從提高班級管理能力入手。指導她們如何合作、如何溝通、如何協(xié)調。三是年級組長(cháng)培訓從組織協(xié)調能力入手，發(fā)揮其上通下達的作用。四是行政領(lǐng)導培訓從實(shí)施品牌化管理入手，研究幼兒園的科學(xué)發(fā)展和人文發(fā)展。通過(guò)分層培訓，要涌現一批骨干、明星教師，優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀行管干部。
2、搭建有效競技平臺，鼓勵教師脫穎而出。
我們將營(yíng)造一個(gè)廣闊的平臺，讓老師們盡情表現，幫助教師找到正確的發(fā)展軌跡。本學(xué)期我們將積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)展全園教師基本功競賽活動(dòng)，鼓勵教師積極參加省、地、市各類(lèi)活動(dòng)，積極為教師提供展示自我的舞臺，使優(yōu)秀教師在各類(lèi)活動(dòng)中脫穎而出。
為營(yíng)造熱情、和諧、向上的校園氛圍，活躍教職工的身心。本學(xué)期我園將根據教職工的興趣、需要和幼兒園實(shí)際等，由幼兒園黨支部、工會(huì )、共青團牽頭開(kāi)展有益的教職工文化娛樂(lè )活動(dòng)，保證月月有活動(dòng)，實(shí)現工作節奏的張馳有度。
二、厚積薄發(fā)，打造和諧教育品牌
�。ㄒ唬┘嫒莶⑿�，彰顯園本課程特色
以整合發(fā)展課程為藍本，以滲透式領(lǐng)域課程和生活課程為補充，不斷優(yōu)化園本課程。因此，教師要根據本班實(shí)際，對園本課程中的主題活動(dòng)設計進(jìn)行調整補充，對環(huán)境創(chuàng )設、資源利用等方面創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。如教學(xué)方案的調整重點(diǎn)思考如何根據幼兒的年齡特點(diǎn)循序漸進(jìn)地、科學(xué)合理地安排各學(xué)科內容。要思考如何使課程縱向橫向的分支更趨合理：如數學(xué)、美術(shù)學(xué)科領(lǐng)域的進(jìn)度安排要作縱向考慮,語(yǔ)言科學(xué)等要作橫向細致的`剖析，教師可結合自身特長(cháng)，推出班級的主打教育特色。同時(shí)我們要樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的理念，以科學(xué)規范的一日活動(dòng)常規作保證，在嚴格執行教育教學(xué)工作的基礎上，將健康安全、生活實(shí)踐、研究性游戲等進(jìn)行有機滲透和整合，以不斷拓展課程空間，在園本研究的基礎上彰顯班本特色，形成班級文化。
�。ǘ┛蒲型�，展示教科研碩果
“教不研則淺，研不教則枯”。本學(xué)期將繼續以課題為抓手，注重專(zhuān)題研討活動(dòng)的實(shí)效性，并樹(shù)立“問(wèn)題即課題、教學(xué)即教研、成長(cháng)即成果”的科學(xué)理念，用科研理論來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現科研與教研的緊密結合。
1、以系列活動(dòng)為抓手，提升課堂教學(xué)實(shí)效。一是向家長(cháng)開(kāi)放課堂， 共同關(guān)注孩子的發(fā)展，二是向姐妹園開(kāi)放課堂，廣開(kāi)言路提升實(shí)效。三是專(zhuān)家引領(lǐng)教師論壇，頭腦風(fēng)暴中澄清提升。
2、以課題研究為抓手，凸顯教育研究實(shí)效。一是開(kāi)展課題研究基礎培訓，強化教師參與課題研究的意識。如：領(lǐng)域教學(xué)的研究。二是開(kāi)展多層面的課題研究，提高教師的科研能力。本學(xué)期，繼續進(jìn)行《農村幼兒園課程資源收集與使用的研究》《關(guān)于幼兒養成教育的研究》課題的研究。三是全面展示研究成果，彰顯園所品牌特色。與幫扶園、姊妹園積極聯(lián)系，開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)。
�。ㄈ┏种院�，提升日常管理水平
1、細化常規，在穩中求提高。各班要根據《幼兒園一日活動(dòng)常規管理細則》，細化班級常規，要結合教育活動(dòng)、游戲、生活各個(gè)環(huán)節分解制定工作流程與操作細則，并且持之以恒，落到實(shí)處。骨干教師及有經(jīng)驗的、能力強的老師要充分發(fā)揮“傳幫帶”作用，嚴格執行“師徒合約”，在一日生活中抓實(shí)幼兒行為規范的養成教育，促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展。
2、科學(xué)評估，在過(guò)程中求發(fā)展。本學(xué)期將嚴格執行班子巡視、蹲點(diǎn)檢查、教師互查等評價(jià)制度，深入開(kāi)展“常規調研”活動(dòng)，抓細抓實(shí)常規管理工作。堅持對幼兒的學(xué)期測評制度，堅持定量評價(jià)與定性評價(jià)的結合，并做好評價(jià)結果的總結反饋工作。
三、點(diǎn)亮心燈，開(kāi)辟幸福成長(cháng)空間
�。ㄒ唬┐罱ㄆ脚_，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1、環(huán)境創(chuàng )設要在“精”字上做文章。在凸顯“人文、和諧”的主題大環(huán)境背景下，各樓層利廢利舊用不同材質(zhì)的物品進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設主線(xiàn)，各年級要進(jìn)一步加強合作，不斷充實(shí)內容。班級的環(huán)境創(chuàng )設除了與大環(huán)境相一致外，結合課程主題，不斷豐富更新區角環(huán)境和游戲材料，保證充足的成品和半成品材料，為孩子提供更多的展示空間，讓孩子做活動(dòng)的主人、做環(huán)境的主人。
2、重大活動(dòng)要在“新”字上求突破。本學(xué)期將以“親子健康運動(dòng)會(huì )”、“迎國慶唱紅歌”、“老少同樂(lè )慶重陽(yáng)”等主題活動(dòng)為載體，給幼兒創(chuàng )設發(fā)展平臺。這些活動(dòng)要在原有的基礎上力求做出新亮點(diǎn)。
�。ǘ┘覉@攜手，共助孩子幸福成長(cháng)
本學(xué)期將繼續通過(guò)家委會(huì )會(huì )議、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)沙龍、家長(cháng)開(kāi)放日、親子運動(dòng)會(huì )、家庭教育講座等途徑，對家長(cháng)資源進(jìn)行有效整合，進(jìn)一步細化家長(cháng)在園行為規范，吸引家長(cháng)關(guān)注幼兒園管理、幼兒園的發(fā)展，讓家長(cháng)成為幼兒園課程實(shí)踐的積極參與者、資源建設的積極合作者，共同為創(chuàng )建和諧幸福的教育環(huán)境而努力。
四、恪盡職守，提高服務(wù)實(shí)效。
�。ㄒ唬┮詣�(chuàng )建工作為抓手，提高規范化運作的實(shí)效。
一是進(jìn)一步加強保育工作的規范化管理。堅持例會(huì )學(xué)習制度和崗位培訓、崗位練兵制度，研究保育員一日活動(dòng)操作流程的合理性、有效性和規范性。進(jìn)一步加強行政人員的檢查督促和考核反饋工作，實(shí)現保育管理的良性、高效運作，為幼兒生活、學(xué)習提供衛生、舒適的環(huán)境。
二是進(jìn)一步加強食堂的精細化管理。充分發(fā)揮食堂工作人員的積極性和主動(dòng)性，努力營(yíng)造積極向上、團結協(xié)作的工作團隊，切實(shí)提高工作實(shí)效。進(jìn)一步完善食堂管理制度，明確食堂工作要求，嚴格規范操作程序，細化職責分工，強化監督機制。把好食堂進(jìn)貨關(guān)，完善食品采購和進(jìn)出制度，在食品采購上嚴格把關(guān)，堅持執行驗收索證制度，堅持采辦新鮮食品，確保食品質(zhì)量和安全，給全園師生提供優(yōu)質(zhì)可口的營(yíng)養餐。
三是進(jìn)一步規范檔案管理工作。我們將根據上級有關(guān)精神及檔案管理星級評定要求，針對檔案工作所特有的規范性、保密性和安全性提出建議和要求，以確保這項工作規范有序地操作，各類(lèi)檔案完備。
�。ǘ┮园踩ぷ鳛槁淠_點(diǎn)，強化生命意識。
牢固樹(shù)立安全重于泰山的意識，加強過(guò)程管理，及時(shí)排查安全隱患，做到勤學(xué)、勤查、勤維護；通過(guò)安全預案的制定和落實(shí)，消防演練活動(dòng)等有效措施，全面提高學(xué)校安全工作管理水平和應急能力；做好每天的護導工作和節假日值班，確保園內人、財、物的安全。
新學(xué)期，全體保教人員將振奮精神、奮力進(jìn)取，更新教育思想、規范教育行為、創(chuàng )新教育策略，強力作為，在全市發(fā)揮“示范、窗口”效應。
幼兒園全園工作計劃9
一、思想工作
更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度，關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長(cháng)。
二、教育教學(xué)工作
希望能在各方面都有新的`提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思，結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導，發(fā)現優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，認真準備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習領(lǐng)會(huì )教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。2.認真把小二班的教學(xué)、常規建設好。3.踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭本學(xué)期工作能圓滿(mǎn)結束。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期無(wú)硌不請假，不遲到，不曠工;用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。
五、家長(cháng)工作方面
1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。
3、電訪(fǎng)或家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(cháng)!
4、熱情邀請家長(cháng)參與幼兒園的各項活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長(cháng)解決問(wèn)題。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。
幼兒園全園工作計劃10
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀(guān)，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學(xué)習，以學(xué)習精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習方面
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒健康、快樂(lè )、和諧得發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗的'老師學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)、園本培訓，樹(shù)立“終身學(xué)習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔責任。對幼兒有愛(ài)心、耐心，能細心地觀(guān)察幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng )造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系。對家長(cháng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(cháng)了解幼兒在家情況，并向家長(cháng)反饋幼兒在園的表現，做到對每個(gè)幼兒心中有數，視家長(cháng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，做好家訪(fǎng)記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長(cháng)，不定期地與家長(cháng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗，同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。
3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。
4、邀請家長(cháng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
6、及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的信息，加強互動(dòng)。主動(dòng)與家長(cháng)溝通，增加宣傳力度。
7、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，收集家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個(gè)人努力方向
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責任心，換取每個(gè)家長(cháng)的放心!
幼兒園全園工作計劃11
上學(xué)期，我園以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入了市一級幼兒園的行列，我班級工作也隨之邁上了一個(gè)新臺階。作為班級的教師，我們深深的意識到，只有結合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗，才能更有效的開(kāi)展工作。本學(xué)期，我們將認真領(lǐng)會(huì )，在深入學(xué)習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標，為向"省一級幼兒園"目標邁進(jìn)而儲備新的力量.實(shí)際工作中做好"對話(huà)"實(shí)驗班的課題研究工作，是我們本學(xué)期的一項重點(diǎn)安排,對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了，作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，為上小學(xué)打好基礎，作為家長(cháng)需根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。只有在家園的良好對話(huà)溝通形式下，我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作：
一、本班情況分析
�。ㄒ唬┯變呵闆r：通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀(guān)察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現力。傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好，能帶動(dòng)影響班級其他幼兒學(xué)習。
�。ǘ┯變喝藬担喝嗫側藬�31人，其中男孩13人，女孩18人，插班人數4人，平均年齡在五歲半左右。
�。ㄈ┙處熐闆r分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng )班級特色，注重家園對話(huà)的溝通工作，負責協(xié)調班級內外部關(guān)系，注重班級幼兒語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)，負責開(kāi)展教學(xué)內容有：聽(tīng)讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。
副班教師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識強，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負責開(kāi)展教學(xué)內容有：感覺(jué)統合訓練活動(dòng)、英語(yǔ)游戲。
保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協(xié)調有序進(jìn)行，并負責針對班級衛生保健情況進(jìn)行觀(guān)察記錄。
二、班級經(jīng)營(yíng)
�。ㄒ唬┌嗉壗�(jīng)營(yíng)文化：真誠、尊重、關(guān)愛(ài)、合作
�。ǘ┌嗉壗�(jīng)營(yíng)網(wǎng)：
班主任 配班教師后勤配班 園領(lǐng)導每一位家長(cháng)幼兒園的每一個(gè)人
�。ㄈ┌嗉壗�(jīng)營(yíng)目標：
1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
4、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)"。
�。ㄋ模┚唧w的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會(huì )，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會(huì )成員溝通一次（形式不限），商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，調整下一步目標；
3、每月班級教師結合對話(huà)實(shí)驗課題內容撰寫(xiě)觀(guān)察記錄、教育筆記；
4、每月班級教師讀一本書(shū)，并撰寫(xiě)讀后感；
5、每天下班前坐下來(lái)小結當天情況，計劃第二天的工作。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養
A、培養幼兒的社會(huì )交往能力。通過(guò)交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。教師應注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規則，與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，會(huì )向長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪流和分享等方面的能力。
B、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展
不錯的幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養幼兒對于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現這個(gè)目標，我們應采取以下措施：
1,教學(xué)活動(dòng)設計中，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；
2,在體育活動(dòng)中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如：消防救援等體育游戲。
C、培養幼兒的注意力：培養幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)具體措施：
1,劃分清楚班級活動(dòng)區，使幼兒注意力不被其它區域活動(dòng)所分散，能使其相對集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。
2,利用家具分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動(dòng)。
3,準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。
D、發(fā)展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發(fā)現他們自己的興趣發(fā)展個(gè)性。具體措施：
1,結合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區域，并幫助幼兒作出選擇。
2,玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。
3,當活動(dòng)結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
四、教研任務(wù)
A、科學(xué)的開(kāi)展嬰幼兒聽(tīng)讀游戲識字活動(dòng)，提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。本學(xué)期我班級的教研任務(wù)之一，就是開(kāi)展好聽(tīng)讀游戲識字活動(dòng)，本套教材是專(zhuān)為嬰幼兒創(chuàng )設的。為了進(jìn)一步提高幼兒對漢字的興趣，促進(jìn)幼兒口語(yǔ)能力的提高，為他們日后語(yǔ)言（包括口語(yǔ)和書(shū)語(yǔ)）能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎，我們選擇了此項活動(dòng)，嬰幼兒聽(tīng)讀游戲識字活動(dòng)的意義，不是單純地讓孩子認識多少個(gè)漢字，而是通過(guò)為孩子創(chuàng )設優(yōu)質(zhì)的漢語(yǔ)漢字環(huán)境，更好地全面發(fā)展孩子的.語(yǔ)言能力，使孩子入學(xué)前具有口語(yǔ)表達能力和初步的閱讀能力，并通過(guò)閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面能力協(xié)調發(fā)展，我們采取的教學(xué)方式是：聽(tīng)讀。聽(tīng)讀是書(shū)本環(huán)境識字的基礎，即"先讀書(shū)后識字"的基礎，在聽(tīng)讀過(guò)程中，課文中的詩(shī)歌、散文、故事等文學(xué)作品的美（形象、動(dòng)人的情節）吸引著(zhù)幼兒，使幼兒能在愉快輕松的氣氛中，直接吸收書(shū)面語(yǔ)言，接受良好思想感情的熏陶，使他們在不知不覺(jué)中受到教育，得到知識，從而激發(fā)幼兒閱讀的興趣，在聽(tīng)讀過(guò)程中，還能培養幼兒良好學(xué)習習慣，有利于班級常規的建立。具體措施：
1、逢周二、四開(kāi)展。平日每天進(jìn)行聽(tīng)讀識字游戲，時(shí)間約10-15分鐘；
2、聽(tīng)讀游戲識字指導分三步進(jìn)行：從欣賞、跟讀到朗讀等幾環(huán)節。欣賞課文時(shí)的指導要求：頭要正，背要直，腳放平，胸離桌一拳，眼睛離書(shū)一尺，左手扶書(shū)，右手食指指字。跟讀課文時(shí)與欣賞要求大致相同，只要求幼兒讀課文時(shí)要小聲，注意模仿錄音機中的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)氣，手指指書(shū)時(shí)提醒幼兒劃指認讀。朗讀課文時(shí)注意指導幼兒雙手拿書(shū)，身體坐正，聲音朗讀時(shí)要洪亮并富有感情。朗讀要正確，沒(méi)有添字、漏字、錯字。
B、繼續開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)
驗和審美情趣，激發(fā)表現美、創(chuàng )造美的情趣，形成獨特的環(huán)抱美術(shù)教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：
1,家園一同收集廢舊材料制品。
2,結合主題為各區域提供各類(lèi)半成品廢舊材料，便于幼兒取放。
3,主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。
五、衛生保健
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
，班級工作總結
2、努力創(chuàng )造條件，利用社區及家長(cháng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。如：開(kāi)展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動(dòng)。
3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(cháng)一同商討有效措施。
4、根據幼兒需要完善科學(xué)的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺、觀(guān)察角等活動(dòng)。
7、對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合
不錯的幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
8、定期在家長(cháng)園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。
六、家園對話(huà)
本學(xué)期，我班級承擔了華南師范大學(xué)張博教授的"對話(huà)"實(shí)驗課題研究。根據本班級發(fā)展情況，我們覺(jué)得家園共育教育可作為我班長(cháng)期的一項研究重點(diǎn)。何為"對話(huà)教育"呢？是我們在教育現實(shí)反思的基礎上，提出的一種人性沒(méi)有壓制，能夠清除焦慮和壓抑感，建立安全感，互信感，能夠使彼此間尊重，相互體認，在理解與溝通中相互激發(fā)，共同創(chuàng )造的教育。對話(huà)蘊涵著(zhù)兩層意義：第一層，對話(huà)是人的口頭語(yǔ)言活動(dòng)的一種，與"獨白"對應，真正的對應是建立在平等關(guān)系基礎上的自由交流，是掃除了一切正規性和嚴肅性之后的隨意性的和不拘一格的交談，也就是所謂對話(huà)是一種人與人之間平等、開(kāi)放、自由、民主、真誠、協(xié)調、富有情趣和美感，時(shí)時(shí)激發(fā)遐想的交談，是一種對話(huà)式的語(yǔ)言交談活動(dòng)。第二層是指人與人之間建立和形成的一種平等、真誠、開(kāi)放、自由民主的相互交往關(guān)系，是一種對話(huà)的關(guān)系，對話(huà)的意識、精神、態(tài)度或心態(tài)是更深層次的隱喻，也是我們最理想的層次。實(shí)現家園共育，教師和家長(cháng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話(huà)則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(cháng)保持一致的教育目標和要求，才有可能獲獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì )無(wú)所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中，我班認識到：幼兒園如果沒(méi)有家長(cháng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長(cháng)們的有利支持，使家長(cháng)自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過(guò)程中，引導家長(cháng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(cháng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗孩子的發(fā)展。
在進(jìn)行家園對話(huà)的過(guò)程中，應制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著(zhù)手：
1、以交流、溝通為前提，與家長(cháng)建立合作伙伴關(guān)系；
2、教師與家長(cháng)應共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中；
3、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(cháng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(cháng)充分體驗、認識到新的教育觀(guān)念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。
交往是互動(dòng)發(fā)生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影響著(zhù)互動(dòng)質(zhì)量，就
此，我們有以下幾點(diǎn)想法：
1、建立一個(gè)有凝聚力的家園共育的集體，讓家長(cháng)充分體會(huì )自主感、主動(dòng)感和控制感，促進(jìn)家長(cháng)和教師從態(tài)度、感情上彼此走近，真正成為平等合作的教育伙伴。引導家長(cháng)群體主動(dòng)關(guān)注、參與幼兒園的教育過(guò)程，促進(jìn)家長(cháng)和教師在教育實(shí)踐中互相學(xué)習，就共同關(guān)心的幼兒教育問(wèn)題進(jìn)行深入交流。作為老師應做好以下幾方面親職工作：
�、�、在家長(cháng)會(huì )上，向家長(cháng)介紹"對話(huà)"教育的涵意及理念。
�、�、補發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò )電話(huà)；
�、�、進(jìn)行必要的新、老生家訪(fǎng)；
�、�、邀請家長(cháng)參加園內、班內的各種活動(dòng)；
�、�、每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通；
�、�、邀請家長(cháng)積極參加班級助教的隊伍；
�、�、搞好"將周日留給孩子"的親子活動(dòng)。
�、�、定期召開(kāi)家長(cháng)研討會(huì )，交流信息、開(kāi)闊視野。如：開(kāi)展有創(chuàng )意的家長(cháng)研討會(huì )、操作活動(dòng)：學(xué)習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
�、�、每月向家長(cháng)推薦新書(shū)、家教資料、優(yōu)秀文章。
�、�、收集、匯集有班級特色的家長(cháng)育兒經(jīng)驗文章，整理家長(cháng)資源檔案。
作為家長(cháng)要做個(gè)傾聽(tīng)、觀(guān)察與支持的教育者：
�、俑改付喑槌鰰r(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子；
�、谠诩覉@統一的教育理念下，家長(cháng)應主動(dòng)參與學(xué)校教育：
a)在教師預設每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標時(shí)，家長(cháng)應積極主動(dòng)引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動(dòng)的資源。
b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內容，也可藉此了解幼兒學(xué)習的情況。
c)提供幼兒園教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展所需的各項資源（力所能及的）如：提供信息、聯(lián)絡(luò )場(chǎng)地、親身示教、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗等。
d)積極反饋意見(jiàn)。
1, 以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著(zhù)家長(cháng)對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類(lèi)信息資源積極開(kāi)展班級的家長(cháng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(cháng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。
2, 在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(cháng)、孩子的積極體驗，帶動(dòng)全班幼兒與家長(cháng)的主動(dòng)參與。
在家園互動(dòng)的過(guò)程中，我們應抓住共同關(guān)心的教育問(wèn)題，呈現給家長(cháng)不同的教育方法和效果差異，促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。
幼兒是在家庭、幼兒園、社區三大環(huán)境影響下成長(cháng)的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。家園平等的對話(huà)關(guān)系一旦形成，你我之間就感悟到了"對話(huà)"的真諦。那將是一件造福于社會(huì )的大工程。從你我做起吧！
幼兒園全園工作計劃12
一、基本情況分析：
本班有幼兒35人，大部分幼兒來(lái)自農村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，愿意動(dòng)手動(dòng)腦，愿意表演，展現自己。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己，為了促進(jìn)幼兒更好發(fā)展，針對幼兒不同特點(diǎn)，特制定本計劃。
二、領(lǐng)域目標：藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè )歌唱
1、能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主)，能大膽地、獨立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂(lè )意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨唱、領(lǐng)唱，簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱)。
2、能感受并表現兩拍子、三拍子、四拍子等節拍的特點(diǎn)。3、能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。韻律活動(dòng)
1、喜歡參加韻律活動(dòng)，能自發(fā)地隨音樂(lè )自由舞蹈。體驗用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂(lè )趣。
2、能感受、記憶音樂(lè )的基本情緒變化，并能及時(shí)地隨音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作，有韻律感地做各種有變化的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。
3、能夠在動(dòng)作表演過(guò)程中學(xué)習選擇并較熟悉地使用一些簡(jiǎn)單的道具。演奏活動(dòng)
1、愿意參與打擊樂(lè )演奏活動(dòng)，能運用多種打擊樂(lè )器演奏不同性質(zhì)的樂(lè )曲，有意識地在音色、音量上與集體協(xié)調一致，聲音和諧、好聽(tīng)。
2、嘗試根據音樂(lè )的性質(zhì)、節拍、節奏特點(diǎn)選擇樂(lè )器及節奏型，并能正確地根據教師指揮的手勢開(kāi)始、結束和變化演奏。3、能自覺(jué)地遵守集體打擊樂(lè )演奏活動(dòng)中的一些常規。欣賞活動(dòng)
1、有傾聽(tīng)音樂(lè )的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂(lè )欣賞活動(dòng)，享受并體驗音樂(lè )欣賞過(guò)程中的快樂(lè )。
2、能感受個(gè)性鮮明、結構適中的歌曲或器樂(lè )曲的形象、內容和情感，加深對進(jìn)行曲、器樂(lè )曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂(lè )的認識，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應。
3、嘗試根據音樂(lè )特點(diǎn)所描繪的形象及情節展開(kāi)想象，并運用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等)表達對音樂(lè )的感受和理解。美術(shù)繪畫(huà)
1、嘗試運用不同的繪畫(huà)工具和材料，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩、自由地表現，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、初步感受中國畫(huà)的筆墨濃淡，嘗試用中國畫(huà)的工具和材料來(lái)表現自己熟悉的物體。
3、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾。4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫(huà)(版畫(huà)繪制)的樂(lè )趣。手工
1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。
2、學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。
3、在中班基礎上學(xué)習用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。欣賞
欣賞并能理解各類(lèi)美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等大膽地表現自己對作品的.感受和想象。
三、活動(dòng)安排二月份
第1周主題一愛(ài)心對對碰次主題一團團圓圓
第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂(lè )樂(lè )第3周主題二
次主題一光影大世界次主題二超級變變變
第4周次主題三快樂(lè )轉轉轉次主題四生活小百科三月份
第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞
第6周次主題三歡身笑語(yǔ)第7周主題四我就是我次主題一獨特的我
第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我四月份
第9周主題五房子大觀(guān)
次主題一我們的房子
第10周次主題二動(dòng)物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份
第12周主題六開(kāi)心大王次主題一快樂(lè )在身邊
第13周次主題二我是開(kāi)心果第14周次主題三節日大家樂(lè )六月份
第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧
第16周次主題二野生動(dòng)物次主題三綠色菜籃第17周主題八
次主題一小學(xué)您好
第18周次主題二準備好了第19周次主題三再見(jiàn)了四、教學(xué)措施
1、通過(guò)環(huán)境設計為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)設計，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)獲得知識，如：經(jīng)典游戲，主題教育活動(dòng)。3、家園互動(dòng)，為幼兒提供更多材料。
4、將知識融入不同的生活活動(dòng)中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會(huì )、歡慶六一等。
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