97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

幼兒園全園教學(xué)工作總結

時(shí)間:2024-04-24 10:02:20 曉鳳 工作總結 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園全園教學(xué)工作總結范文(精選15篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將告一段落了,相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟,不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園全園教學(xué)工作總結范文,歡迎大家分享。

幼兒園全園教學(xué)工作總結范文(精選15篇)

  幼兒園全園教學(xué)工作總結 1

  在上級主管部門(mén)的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,完成各項工作任務(wù),并取得了一些成績(jì):幼兒園在鎮20xx年慶!傲弧庇變后w操表演中獲“優(yōu)秀組織獎”,在10月份,我園被評為20xx年度鎮窗口式幼兒園,并通過(guò)了市“一級幼兒園的評估。

  一、規范管理,保育并重,全面提高辦園水平。

 。ㄒ唬┙⒑徒ㄈ骷墮C制,理順管理網(wǎng)絡(luò )。

  我園設立了、工會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、教研組、教職工大會(huì )五個(gè)組織機構,設立正副園長(cháng)各一名,后勤助理、教研組長(cháng)各一名,下設有安全、保健、膳食小組等,不斷理順管理網(wǎng)絡(luò ),形成層級管理分明,事事有人抓,人人有人管的合理規范的戰斗集體。

  逐步規范檔案管理,一年來(lái),增設了檔案室后,派專(zhuān)人管理,在專(zhuān)家的指導下,按類(lèi)歸放各種資料,并編號上架,保證檔案資料的完整、準確,易于使用。

 。ǘ﹫猿帜繕斯芾砗统R幑芾。

  我園根據目標的制訂,圍繞管理目標的四個(gè)環(huán)節,根據幼兒園工作內容:指導思想的總要求,思想政治,教育教養,衛生保健,全園重大活動(dòng)和每月中心工作安排等,每學(xué)期根據上述步驟開(kāi)展工作,為日常常規管理工作奠定了堅實(shí)的基礎。

 。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO,建立一支團結高效的教師隊伍。

  1、努力提高教職工思想素質(zhì)。

  一直以來(lái)我園重視教職工的思想素質(zhì)教育,定期組織教職工學(xué)習《規程》等法規,抓園內先進(jìn)典型,并向其學(xué)習,工會(huì )、團支部組織全園教師開(kāi)展“師德演講比賽”,通過(guò)這些活動(dòng),使全體教職工對如何在平凡崗位上努力做好本職工作,在各方面成為幼兒表率,有了更深的理解和認識。從而樹(shù)立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。好人好事層出不窮,保教人員細心照顧幼兒的例子數不勝數,受到家長(cháng)的好評。除此之外,全體教職工積極參加社會(huì )公益活動(dòng),在市、鎮婦聯(lián)倡儀的“春蕾愛(ài)心助學(xué)”、“兒童慈善一日捐”的活動(dòng)中,全體教職工共捐款4695元,為失學(xué)的孩子盡一份力。

  2、加強對保教人員的崗位培訓

 。1)鼓勵教職工參加提高學(xué)歷的學(xué)習,一年來(lái)有5位教師參加了成人高考,9位保育員取得上崗證3位炊事員取得初級廚師證。以集中、分組、自學(xué)等的形式,積極組織全體教職工學(xué)習新《綱要》等,提高理論水平,為全面貫徹和推行課程式改革做準備,逐步改變舊的教育行為,樹(shù)立新的教育觀(guān)。

 。2)積極參加市幼教研究室組織的第二屆市幼教科研成果推廣會(huì )、幼兒教師電教活動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)摩研討活動(dòng)等,不斷學(xué)習其成功的經(jīng)驗。積極向有經(jīng)驗的幼兒園學(xué)習。為了開(kāi)闊教職工的眼界,一年來(lái),分別組織全體的教職工到市財貿幼兒園參觀(guān)學(xué)習,組織擔任音樂(lè )課的教師,參加廣州市東山區未來(lái)教育培訓中心舉辦的“幼兒音樂(lè )教育研習班研討活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習和對比,找差距,取長(cháng)補短,不斷提高教職工各方面的能力和教學(xué)質(zhì)量。

 。3)定期邀請文學(xué)寫(xiě)作家、聲樂(lè )專(zhuān)家到我園對教師進(jìn)行培訓,以提高教師各方面的素質(zhì)。

 。4)在3月份,市居安防火教育中心來(lái)我園為教職工進(jìn)行“家居防火逃生”的專(zhuān)題講座,以提高教職工防火的安全意識,以及對發(fā)生火災時(shí)如何處理的能力。

  3、重視教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高保教質(zhì)量

 。1)充分發(fā)揮教研組的作用,幼兒園成立教研組后,以大、中、小班級部為單位的教研小組,選擇了一批德、能、職、勤過(guò)硬的教師任小組長(cháng),通過(guò)以老帶新、分級部開(kāi)展教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩等形式開(kāi)展教研活動(dòng),一年來(lái),全園進(jìn)行了環(huán)境布置的評比,并對語(yǔ)言、計算、科學(xué)、體育、興趣識字等活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的教研,取得良好效果,在今年11月下旬虎門(mén)鎮科教辦組織的幼兒園半天生活檢查的教研活動(dòng)中,我園的半天活動(dòng)及科學(xué)探索活動(dòng)“有趣的多米諾游戲”、體育教學(xué)活動(dòng)“小小足球世界杯比賽”,受到全鎮幼兒園教師、園長(cháng)、專(zhuān)家的"一致好評。

 。2)開(kāi)展經(jīng)驗交流活動(dòng),為了提高常規管理工作質(zhì)量,我園組織了一次別開(kāi)生面的“常規管理經(jīng)驗介紹”活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng),共同探討如何做好班級管理工作的方法,我園也取得較好的.教研成果,一年來(lái)共有11篇論文獲鎮獎勵。

 。3)重視對幼兒各方面素質(zhì)的培養,一直以來(lái),我園遵循保教結合的教育原則,長(cháng)期堅持不懈,對幼兒生活、飲食管理,日常常規及衛生生活習慣的培養,在10月下旬我園組織小朋友到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng),開(kāi)展敬老愛(ài)幼的教育,結合11月9日消防日,組織大班小朋友到虎門(mén)消防大隊參觀(guān),小朋友對消防知識有了初步的了解,同時(shí)拓展了小朋友對社會(huì )的認識,在1月份,分別組織中、大班小朋友進(jìn)行“講故事比賽,使小朋友語(yǔ)言得到較好的發(fā)展。與此同時(shí),一年來(lái),我園開(kāi)展了舞蹈、武術(shù)、足球、體操、美術(shù)、健美操、器樂(lè )的興趣班,在匯報展示活動(dòng)中,受到家長(cháng)的好評,小朋友在教師的精心培養下,各方面取得了一些成績(jì),在4月,我園小朋友在東莞市省、市一級園及市屬幼兒的“幼兒愛(ài)國知識競賽”中,獲團體三等獎,在參加市“三現代教育演講”比賽中,大四班黎綺琪小朋友獲優(yōu)秀獎,在20xx年8月初,我園幼兒體操隊代表鎮參加東莞市第五屆運動(dòng)會(huì )第四名,幼兒園還被鎮評為“參加第五屆市運會(huì )項目共建工作先進(jìn)單位”原大五班陳嘉欣、大一班吳玉婷小朋友在鎮20xx年小學(xué)、幼兒園“藝術(shù)尖子”學(xué)生現場(chǎng)書(shū)畫(huà)即席揮毫比賽中,分別獲特等獎、一等獎,還有四位小朋友的書(shū)法獲優(yōu)秀獎,五位小朋友的繪畫(huà)獲優(yōu)秀獎,兩位小朋友獲工藝品制作優(yōu)秀獎,幼兒園還獲得鎮20xx年小學(xué)、幼兒園學(xué)生藝術(shù)作品展評活動(dòng)的“優(yōu)秀組織獎”。

 。ㄋ模┘訌娦l生保健工作,確保幼兒身心和諧發(fā)展

  1、根據幼兒年齡特點(diǎn),結合本園實(shí)際及場(chǎng)地的充分利用,重新調整安排幼兒的一日生活內容和時(shí)間,做到動(dòng)靜交替,內容豐富,保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)和1小時(shí)體育活動(dòng),開(kāi)展“兩浴”、“赤足”活動(dòng),充分利用陽(yáng)光、空氣、開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)。堅持晨間鍛煉,在12月下旬,成功舉辦了第二屆幼兒冬運會(huì ),通過(guò)這些活動(dòng),小朋友跑、投擲、拍球、爬、鉆、跳繩等動(dòng)作得到很好的發(fā)展。體質(zhì)增強了,而且不斷提高幼兒抵抗疾病的能力,幼兒身高、體重均達標,健康受檢測率達99%。

  2、加強藥品的管理,定期檢查各班急救箱,及時(shí)投放藥品,按時(shí)做好玩具、學(xué)具、空氣消毒工作,在市防疫部門(mén)的突擊性檢查中,我園的衛生、防蠅、安全工作受到表?yè)P和肯定。

 。ㄎ澹┓e極做好家長(cháng)工作,家園、社區共育

  1、隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,家長(cháng)工作已成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時(shí),也把家長(cháng)工作放在重要的位置上。一年來(lái),我園在婦聯(lián)的領(lǐng)導下,對家長(cháng)進(jìn)行一次“家長(cháng)知識與計劃生育法規”的測驗抽獎活動(dòng),通過(guò)這次活動(dòng),家長(cháng)對計劃生育法規有了比較深刻的理解。從而提高他們的計劃生育意識。

  2、請專(zhuān)家給家長(cháng)講課,我園分別進(jìn)行了“談珠心算與幼兒腦潛能的開(kāi)發(fā)”的專(zhuān)題講座,使用權家長(cháng)對如何教育好小朋友有了更深一層的認識。

  3、組織大班家長(cháng)、小朋友進(jìn)行了一次深圳野生動(dòng)物園一日親子游,通過(guò)親子游活動(dòng)加深幼兒園與家長(cháng)、幼兒的情感和聯(lián)系。

  4、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),園舉行運動(dòng)會(huì ),邀請家長(cháng)與幼兒一起游戲,共享天倫之樂(lè )。

  5、努力挖掘社區教育資源,進(jìn)行了一次“大家一起來(lái)洗手”麥當勞幼兒園親善活動(dòng),利用小朋友最喜歡的麥當勞叔叔進(jìn)行衛生習慣的教育,收到良好效果。

  6、開(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng),增強凝聚力。工會(huì )、團支部在“三八”婦女節,組織全體教職工進(jìn)行短期旅行、燒烤活動(dòng),組織團員參加鎮文教線(xiàn)小教團總支的體育活動(dòng),在他們的努力下,分別獲得了男子籃球賽冠軍,女子籃球賽亞軍,4X100米女子接力賽第一名,羽毛球男子比賽第二名,男女混合拔河比賽第三名的好成績(jì),在5月份還組織教職工參加教育工會(huì )的籃球賽,幼兒園的團支部還被評為鎮20xx年度市“五四紅旗團”(總)支總。工會(huì )還對生病的教職工給予關(guān)心和慰問(wèn)。

  二、存在不足:

  1、加強科研的研究和課程改革。

  2、繼續做好檔案的整理工作。

  幼兒園全園教學(xué)工作總結 2

  又是一年辭舊迎新時(shí);仡、盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期來(lái)的工作,緊張而愉快,匆忙而踏實(shí)。全園教育教學(xué)工作在大家的團結協(xié)作下順利推展,所有為了執著(zhù)而付出的努力有肯定、有收獲,也有不足和遺憾,現對一學(xué)期的工作總結如下:

  一、扎實(shí)推進(jìn),保教隊伍建設與管理工作穩步提升

 。ㄒ唬┒嗲,多層次開(kāi)展了形式多樣的師德學(xué)習與教育活動(dòng),鞏固了以愛(ài)為核心的教師自覺(jué)意識與行為。

  本學(xué)期,加強了對相關(guān)政策理論、法律法規的學(xué)習、培訓。開(kāi)展了“用身邊的事教育身邊的人”主題活動(dòng)。一手抓正面宣傳教育,如用正能量引領(lǐng),向“最美逸夫人”,向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習?偨Y優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗,進(jìn)一步提升工作的效率。通過(guò)班主任半日活動(dòng)觀(guān)摩,班主任班級管理經(jīng)驗交流等,感悟優(yōu)秀教師充滿(mǎn)智慧的班級文化建設、行之有效的班級管理方法;一手抓反面典型整治,首先通過(guò)“自查自糾”自主發(fā)現問(wèn)題,其次通過(guò)“互查互糾”深入查擺問(wèn)題。組織教師觀(guān)摩一日流程的各環(huán)節組織,逐項目抽查互查,逐一查找問(wèn)題、現場(chǎng)整改、引以為戒。再者,教師、保教管理人員、行政后勤人員共同觀(guān)看視頻情況,深入剖析問(wèn)題,了解流程的組織與實(shí)施情況,通過(guò)真實(shí)互動(dòng)反饋改進(jìn)、優(yōu)化具體工作,使晨間接待、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、離園工作有了實(shí)質(zhì)性的變化和改善,尤其是離園活動(dòng)組織豐富有序。同時(shí),以活動(dòng)為載體,促進(jìn)師德師風(fēng)提升。如開(kāi)展“愛(ài)的存折”分享交流活動(dòng)。以推動(dòng)教師自主發(fā)展為前提,認同每一個(gè)人在團隊中的貢獻,認同每一個(gè)人在每一項工作中改進(jìn)創(chuàng )新的成績(jì),認同團隊成員協(xié)作獲取成果的努力,對認同給予獎勵,在獎勵中推動(dòng)教師自信自主的成長(cháng)。

 。ǘ﹥扰嗤庥,強化專(zhuān)業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)素養,滿(mǎn)足了教師成長(cháng)的多元化需求。

  首先,強化專(zhuān)業(yè)技能,本學(xué)期,我們的主導思路是全面兼顧,補齊短版,突破一項(兒歌40首抽查)。同時(shí)對繪畫(huà)、書(shū)法、區域材料、教學(xué)設計、玩教具制作進(jìn)行專(zhuān)項培訓及評比考核。其次,結合教師現狀、問(wèn)題與困惑進(jìn)行了針對性的培訓。充分挖掘骨干教師潛能,進(jìn)而培養青年教師,帶動(dòng)全體教師,實(shí)現了分層培訓,共同成長(cháng)。

  再者,請進(jìn)來(lái)助學(xué),走出去取經(jīng)。一是借力邀請專(zhuān)家、教研員來(lái)園實(shí)地指導,答疑解惑,使得主題環(huán)境的規劃與設計能力明顯提升(小班組突出),在學(xué)期末督導的實(shí)地查看中反饋較好。二是借助各工作坊派老師外出參觀(guān)學(xué)習,充分利用了身邊的幼教資源,下學(xué)期我們將在目標制定、區域及個(gè)別化學(xué)習、課程活動(dòng)方面繼續加強培訓。

 。ㄈ疤(yáng)花讀書(shū)會(huì )”詩(shī)意而美好。

  各負責人牽頭,分組、分梯隊組織閱讀活動(dòng)。行政組讀書(shū)會(huì )交流、討論尤為高效,期期有收獲。各教研組讀書(shū)會(huì )多以任務(wù)下放,缺少讀書(shū)氛圍和自主意識。

  班級創(chuàng )新開(kāi)展師幼共讀、親子共讀活動(dòng),讓閱讀真正走進(jìn)逸夫幼兒園的教師、家長(cháng)、幼兒的生活。本學(xué)期特別邀請了青少年閱讀體驗中心主任折利鋒進(jìn)行了“閱讀一段美好的旅程”的專(zhuān)題講座,喚醒和激勵了家長(cháng)參與親子共讀的美好愿望。

  二、立足常態(tài),保教管理工作凸顯成效

 。ㄒ唬┰凇傲⒆銓(shí)際、發(fā)現問(wèn)題、解決實(shí)施”的園本教研模式下推動(dòng)一日活動(dòng)的優(yōu)化。

  教研組長(cháng)能在不脫離班級工作的同時(shí),感同身受的做好本教研組的工作。保教管理人員能在與老師們同努力、同進(jìn)步中體會(huì )老師們的所需所想,并及時(shí)給予教師常規指導及提供相應的幫助,實(shí)現管理者的角色定位“合作在先,引導在后”。教研活動(dòng)中能以問(wèn)題式教研為抓手,基于工作與實(shí)踐中的現實(shí)問(wèn)題,共同尋求解決策略與改進(jìn)辦法,提升問(wèn)題意識和反思能力。同時(shí),深入區域課題研究,及時(shí)跟進(jìn)并做好《青年教師成長(cháng)研究》、《邊緣幼兒教育指導策略的實(shí)踐研究》成果梳理與課題活動(dòng)推進(jìn)工作。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)領(lǐng)域教學(xué)觀(guān)摩,關(guān)注教學(xué)主陣地。

  在三輪的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中,老師們的教學(xué)思維、教學(xué)視野日漸靈活寬闊,教師解讀目標的能力也大大提升,以課例研究為主要研究的方式,以領(lǐng)域教研帶動(dòng)教學(xué),提高了教師實(shí)施教材能力,提升了課堂教學(xué)的有效性。

 。ㄈ┲鸩匠鋵(shí)、拓展了原有課程框架體系,對“為愛(ài)”課程宗旨進(jìn)行了深入解讀。

  園本課程能在邊實(shí)踐、邊深入、邊改進(jìn)的過(guò)程中推進(jìn)園本主題課程的實(shí)施,尋求課程的理論支撐做到了培訓在前實(shí)踐在后。

  主題活動(dòng)開(kāi)展能夠注重幼兒的實(shí)踐、體驗和操作,能夠注重生活與游戲的`獨特價(jià)值。在開(kāi)展主題教育的過(guò)程中家園互動(dòng)、師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng),不僅教師的教育觀(guān)念發(fā)生著(zhù)轉變,孩子與家長(cháng)也收獲著(zhù)成長(cháng)的驚喜。組織開(kāi)展幼兒主題實(shí)踐活動(dòng),教師進(jìn)行主題敘事活動(dòng),創(chuàng )設主題背景下的區域及環(huán)境創(chuàng )設等等,一系列課程組織與實(shí)施的過(guò)程也是教師創(chuàng )造性的開(kāi)展工作的過(guò)程。

 。ㄋ模┘覉@工作以活動(dòng)為載體,在共識中共育。

  本學(xué)期開(kāi)展了經(jīng)驗交流式的家長(cháng)會(huì ),預約式的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)及家教專(zhuān)題講座。預約式家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)打破了時(shí)間和開(kāi)放內容的限制,滿(mǎn)足了家長(cháng)的個(gè)性化需求。家教講座針對家長(cháng)反饋中的熱點(diǎn)問(wèn)題“兒童閱讀意識與能力的培養”及家長(cháng)困惑的問(wèn)題“如何捕捉兒童的敏感期”進(jìn)行,不僅釋疑解惑,同時(shí)對家長(cháng)的教育觀(guān)念進(jìn)行了理論普及。

 。ㄎ澹┟褡鍒F結與公民辦園拉手結對工作實(shí)現了真正意義上的結對共享、共建、共同發(fā)展。

  與蒙附幼、旭禾幼兒園、神華佳苑幼兒園在環(huán)境、園所管理、教師培訓、教育教學(xué)活動(dòng)多方面展開(kāi)了活動(dòng)。如在教師培訓工作中共享資源,在日常工作中交流、借鑒經(jīng)驗,在教育教學(xué)活動(dòng)中組織開(kāi)展了骨干教師送教及青年教師教育教學(xué)交流研討活動(dòng)等,切實(shí)增強了園際之間的交流。

  三、存在不足也努力方向

 。ㄒ唬┱n程、課題活動(dòng)仍不夠深入,活動(dòng)的質(zhì)與效不僅需要清晰冷靜的規劃,更需要踏實(shí)、義無(wú)反顧的執行力(保質(zhì)保量達成目標、完成目標的操作能力)。

 。ǘ┰谥卮蠡顒(dòng)中,保教工作人員要時(shí)刻發(fā)揚和諧善美、積極向上的保教精神,認真領(lǐng)會(huì )活動(dòng)精神與意圖,積極思考付諸行動(dòng),并加強與各部門(mén)的配合與聯(lián)動(dòng)。

  一學(xué)期的工作已經(jīng)結束,留下的是深淺不一的足跡。我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是成功與歡樂(lè )、幸福與微笑,但求無(wú)悔于、無(wú)愧于、無(wú)憾于每一個(gè)腳印。20xx,讓我們努力做最好的自己,在身后留下更多堅實(shí)的印跡!

  幼兒園全園教學(xué)工作總結 3

  本學(xué)期家庭教育工作緊張而有序地結束了,這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固,經(jīng)多方鑒定后,各方面指標達到合格,才在20xx年10月8日正式開(kāi)學(xué),回顧本學(xué)期三個(gè)月的工作如下:

  一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報”方面。

  在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)!币粰谥幸恢痹趫猿职l(fā)一些菜單和家長(cháng)學(xué)習內容,讓家長(cháng)進(jìn)行自學(xué),并且,每個(gè)班級都重新建或開(kāi)通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇,家庭教育小報:580份。

  二、利用家長(cháng)學(xué)校講座,改變家長(cháng)家庭教育理念。

  在這一學(xué)期里,組織召開(kāi)了一次全幼兒園家長(cháng)講座,特邀請新疆傳統文化協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)趙哲老師主講《傳統文化與家庭禮儀》,在這次培訓講座中來(lái)200余名家長(cháng)。同時(shí),還進(jìn)行了《家庭教育禮儀》啟動(dòng)儀式。通過(guò)講座對家長(cháng)啟發(fā)很大,觸動(dòng)很深,激發(fā)了家長(cháng)關(guān)注孩子成長(cháng),受到很好的效果,家長(cháng)反映很好。

  三、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語(yǔ)和唱紅歌比賽,增進(jìn)了親子關(guān)系。

  通過(guò)幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語(yǔ)和唱紅歌比賽和中間穿插的家長(cháng)和孩子一同表演節目以及親子游戲等活動(dòng)。增強了孩子與家長(cháng)之間的關(guān)系,提高了家長(cháng)對孩子的重視程度,同時(shí),還提高了家長(cháng)和孩子的思想道德和愛(ài)國意識,使家長(cháng)認識到培養孩子是幼兒園和家長(cháng)的共同責任。

  四、利用書(shū)信等形式加深各班級老師與家長(cháng)的交流。

  五、充分利用各班級的“家長(cháng)園地”,大力宣傳。

  每個(gè)班級的門(mén)前都有家庭教育專(zhuān)欄,每一個(gè)班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同,其內容:一是和教子方法,二是健康與保健內容。都是兩周(即半個(gè)月)更換一次內容。這學(xué)期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的內容根據自己班級的孩子情況而定,都個(gè)不相同,各具特色。

  六、利用班級家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)學(xué)校,提高家長(cháng)對家庭教育的重視

  A、各班都成立了家長(cháng)家庭教育委員會(huì ),以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動(dòng)其他家長(cháng)。

  B、利用各班的家庭教育專(zhuān)欄。這學(xué)期每班都出了3期專(zhuān)欄,全幼兒園一共累計24期,大力宣傳教子。

  C、利用各班級博客進(jìn)行宣傳家庭教育內容和讓家長(cháng)宣傳班級教育教學(xué)等情況。

  D、利用家長(cháng)學(xué)校的家長(cháng)集中培訓形式,提高家長(cháng)對家庭教育的重視。這學(xué)期還開(kāi)展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動(dòng)儀式”、提高了家長(cháng)對“家庭禮儀”方面的了解,同時(shí),也使家長(cháng)對孩子在家庭禮儀方面應該注意的地方,如何去教育孩子和培養孩子懂禮貌,尊老愛(ài)幼等內容。

  通過(guò)幼兒園家長(cháng)學(xué)校培訓學(xué)習和各班級的家長(cháng)會(huì )等家長(cháng)在家庭教育幼兒方面,都有了不同程度的提高,但是,家長(cháng)在參與幼兒園活動(dòng)和班級活動(dòng)上,還有個(gè)別家長(cháng)不太主動(dòng)與幼兒園配合,從心里上對孩子的教育問(wèn)題和自身素質(zhì)方面都需要有待提高。

  七、加大教師的培訓力度,起到教師的引領(lǐng)作用。

  教師是引領(lǐng)家長(cháng)學(xué)習家庭教育的`直接的組織者和實(shí)施者,是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的高低,決定了做家庭教育工作能力。因此,培養一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊伍是家長(cháng)學(xué)校發(fā)展的前提。在這一學(xué)期光華幼兒園對教師進(jìn)行了2次家庭教育的培訓。通過(guò)培訓,提高了老師與家長(cháng)的溝通和指導家長(cháng)教育孩子的水平。

  回顧半年來(lái)的工作歷程,我們深深的感到,每一項活動(dòng)的順利舉行,離不開(kāi)園領(lǐng)導的正確指導,離不開(kāi)區教育局家庭教育協(xié)會(huì )康老師的大力支持,離不開(kāi)幼兒園各位老師的鼎力支持,更離不開(kāi)廣大家長(cháng)的認同和支持!光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績(jì)也是各位老師本著(zhù)“無(wú)私、奉獻、高效、創(chuàng )新”的工作精神,把寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去,把汗水和心血傾注到自己熱愛(ài)的崗位上,順利完成了各項任務(wù)。在這里要感謝幼兒園的領(lǐng)導,感謝各位老師,是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的美好!當然,也深知光華幼兒園家庭教育指導站的工作中仍然存在著(zhù)問(wèn)題和不足,今后將總結經(jīng)驗教訓,彌補不足,不斷創(chuàng )新和提高,不斷完善,使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好!

  幼兒園全園教學(xué)工作總結 4

  光陰似箭,日月如梭。學(xué)期工作又結束了,本期我在《綱要》精神的指導下,認真實(shí)施了本班的教育教學(xué)方案。在實(shí)施過(guò)程中,我認真落實(shí)各項教學(xué)活動(dòng),較好的完成了本期教學(xué)任務(wù),取得了一定的成效,F總結如下:

  一、對幼兒進(jìn)行了操作習慣的培養

  1、教孩子認識數學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法,學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。

  2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

  我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。

  二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)

  在課前我認真分析教材,畫(huà)好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動(dòng)學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數學(xué)”的精神為主軸,增強數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣,讓孩子在輕松、快樂(lè )的情境下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

  特別是在本期的《組合建構篇》活動(dòng)中,孩子對變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式。

  讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng),通過(guò)對學(xué)具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開(kāi),螺旋式深化,運用學(xué)具操作活動(dòng),引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進(jìn)學(xué)習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。

  通過(guò)一期的`學(xué)習,孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè )環(huán)境中學(xué)習了量、數、計數、空間與數概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎。

  三、密切的家園合作

  家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象,家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習,家長(cháng)不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。

  所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)的配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子 的心智與學(xué)習能力的發(fā)展。

  四、取得的成果

  1、孩子們對數學(xué)活動(dòng)非常感興趣,知道數學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。

  3、孩子們對數學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數學(xué)能力。

  3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養成了良好的操作習慣。

  4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng )造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。 作為一名普通的幼兒園教師,因為愛(ài),我在教育工作中始終如一的選擇了孩子。

  因為愛(ài),我希望用自己的雙手托起明天的太陽(yáng),為呵護孩子的健康而書(shū)寫(xiě)每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎的教育,我們應在教育中不忽略每一個(gè)環(huán)節,以《綱要》精神為指導,本著(zhù)一切為了孩子,為了孩子的一切,作好本職工作,提升自身素質(zhì),讓愛(ài)溫暖每一顆稚嫩的童心,讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)!

  幼兒園全園教學(xué)工作總結 5

  時(shí)光荏苒,轉瞬猴年過(guò)去了,在這一年里,既有成功,又有失;既有歡快,又有淚水;伴著(zhù)孩子的成長(cháng),我們的幼兒園、我們的教師也在成長(cháng)著(zhù),我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)閱歷也在日益豐富著(zhù),F從以下幾個(gè)方面做一總結:

  1、技能技巧:

  幼兒園在 8月份進(jìn)行了教師技能技巧競賽,包括:自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動(dòng)中各位教師八仙過(guò)海,各顯神通,紛紛拿出了自己的.絕活,其中,鄭老師自編的《大家來(lái)做廣播操》被選為幼兒園課間操,何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名,難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈敏現。11月份,幼兒園繼而組織了鋼琴競賽,參賽教師18人,有6人完好、美麗的彈下了表演曲目《藍花花的故事》,成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來(lái)點(diǎn),周六、日帶孩子到幼兒園連續練琴),正是由于我們教師日日夜夜的努力,才迎來(lái)了此次鋼琴競賽的成功。

  2、理論水平及授課力量:

  教師觀(guān)念的更新與否直接影響著(zhù)教育的成敗,在這一形式下,我園把教師觀(guān)念更新作為頭等大事來(lái)抓,組織教師學(xué)習理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例,填寫(xiě)觀(guān)看記錄,并組織了全園電腦公開(kāi)課,從教學(xué)理念到環(huán)節支配進(jìn)行了現場(chǎng)評述。在12月市教科所舉行的公開(kāi)課評比中,我園進(jìn)行了作課并取得了不錯的成果。

  3、幼兒活動(dòng):

  幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操競賽.美術(shù)班的8位小伙伴的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。

  4、 家長(cháng)工作:

  在今年,我園加大了家長(cháng)工作力度,學(xué)期初以平行班為單位召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)公布了本學(xué)期教學(xué)打算及事務(wù);在學(xué)期中,進(jìn)行了家長(cháng)開(kāi)放日,在開(kāi)放日后,得到了家長(cháng)的好評;聘請了專(zhuān)業(yè)人士為幼兒家進(jìn)步行了“賞識教育”講座;在學(xué)期末,組織了家園同歡“圣誕活動(dòng)”。

  以上是20XX年的一些成果,但是還存在著(zhù)缺乏,在XX年將從教育主題活動(dòng)、家長(cháng)委員會(huì )等方面進(jìn)行改良。

  幼兒園全園教學(xué)工作總結 6

  又一學(xué)期飛逝而過(guò),本學(xué)期我園繼續以深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育為契機,著(zhù)重提升我園的保教質(zhì)量,以促進(jìn)幼兒身心健康為動(dòng)力,多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展,全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。

  抓好政治學(xué)習,提高思想素質(zhì)

  俗語(yǔ)說(shuō),教師是孩子的鏡子,孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著(zhù)潛移默化的影響。為此,我園十分重視教師的政治理論學(xué)習,認真學(xué)習“八榮八恥”,要求教師能約束自己的言行,通過(guò)學(xué)習先進(jìn)典型事跡,觀(guān)看名人影片,進(jìn)行民主評議等活動(dòng)幫助教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)及社會(huì )主義新時(shí)期的榮辱觀(guān)。

  積極地引導教師更新教育觀(guān)念、確立正確的教育觀(guān)。一年來(lái),我園采取組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)理論、外出參觀(guān)學(xué)習、剖析典型教育實(shí)例、寫(xiě)論文總結等方法,幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān),使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫助教師樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)念,用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子,承認并注重孩子的個(gè)體差異,充分挖掘每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能,培養幼兒的實(shí)踐能力及創(chuàng )新能力,使他們在原有的基礎上得到充分的發(fā)展和提高。

  提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續發(fā)展的生命,我園始終堅持以素質(zhì)教育為中心,以培養幼兒的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn),以情感體驗為根本,使幼兒成為“會(huì )生活、會(huì )學(xué)習、會(huì )做人、會(huì )交往、會(huì )競爭”的一代新人。

  從現代化教育觀(guān)念出發(fā),優(yōu)化一日活動(dòng)。

  現代化的教育觀(guān)念以現代化的兒童為出發(fā)點(diǎn),現代兒童有其優(yōu)秀的一面,如健康、活潑、聰明、大方等,但也存在著(zhù)許多不足,如自私、嬌氣、依賴(lài)性強、動(dòng)手能力差等。在一日活動(dòng)中,我們怎么樣看待幼兒?如何進(jìn)行正確的師幼互動(dòng)?如何創(chuàng )設物質(zhì)、精神環(huán)境,激發(fā)幼兒內在的學(xué)習動(dòng)機和使幼兒獲得不斷學(xué)習的能力,對幼兒實(shí)施全面和諧發(fā)展的教育,這些都是我們所必須重視和研究的,為此我園在面向全體幼兒的同時(shí),既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導作用,既認真制定各類(lèi)計劃又能根據幼兒實(shí)際情況靈活調整,既注重幼兒的身體健康又注重智力開(kāi)發(fā)與品德培養,既關(guān)注教學(xué)的結果,更注重教學(xué)的過(guò)程,在此基礎上,確立了以豐富幼兒的情感體驗為本,通過(guò)日;顒(dòng)滲透情感教育,優(yōu)化一日活動(dòng)。

  具體做法如下:

  第一,有計劃地組織一系列外出活動(dòng),拓寬視野,擴大孩子的生活范圍,體驗豐富的感情歷程。如:組織幼兒春游,使他們感受大自然的氣息;走訪(fǎng)敬老院,慰問(wèn)孤寡老人,培養幼兒的同情心及尊敬老人的情感;參觀(guān)小學(xué),培養幼兒爭當小學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)習的的良好品質(zhì);組織豐富多彩的節日活動(dòng),讓幼兒共同布置教室環(huán)境與主題環(huán)境,表演節目,邀請家長(cháng)與孩子共同參加六一大型游園活動(dòng),真真切切地讓每個(gè)幼兒感受節日的快樂(lè ),這些活動(dòng)愉悅著(zhù)孩子的身心,豐富了孩子們的情感,逐步形成了友好、熱情、有禮貌、愛(ài)思考、愛(ài)學(xué)習、勇于探索、有自信等良好素質(zhì),為培養一代新人打下了良好的基礎。

  第二,努力在一日活動(dòng)中萌發(fā)幼兒的創(chuàng )新意識!耙磺凶鹬睾⒆,尊重孩子的一切”,積極營(yíng)建平等、寬松、和諧的師幼關(guān)系,為創(chuàng )新教育奠定了基礎。我園教師改變了“一言堂”的舊模式,設計開(kāi)放性的問(wèn)題讓幼兒多說(shuō),在教學(xué)活動(dòng)中提供豐富材料讓幼兒自己去探索、發(fā)現,積極鼓勵幼兒的求異思維,引導幼兒對同一問(wèn)題、同一事物從多種角度、用不同方法去思考揭示,培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的習慣。

  拓寬教師的視野,積極引導教師開(kāi)展教研活動(dòng)

  為了提高教學(xué)水平,我園有針對性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習,對教師進(jìn)行理論指導,以達到理論指導實(shí)踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀(guān)學(xué)習,拓寬教師的視野,以此來(lái)增強教師對幼教信息的把握,啟迪教學(xué)靈感,在此基礎上全園開(kāi)展教育教研活動(dòng)。園長(cháng)帶頭帶班上課,鼓勵全園教師積極參與園內的課題研究活動(dòng)。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開(kāi)教育教學(xué)研究的,我們始終把教育科研作為創(chuàng )特色園的重要條件之一,本學(xué)期以來(lái),幼兒園先后對健康、游戲等活動(dòng)進(jìn)行了深入細致的研究,從材料的投放到每一個(gè)環(huán)節的'安排都作了的研究,使教師的觀(guān)念與實(shí)踐真正融為一體,教育教學(xué)水平也提高得較快。健康教育是我園的省級課題,本期我園各班都積極開(kāi)展了以促進(jìn)幼兒身心健康為主題的研究活動(dòng),期末還開(kāi)展了“社會(huì )性健康綜合活動(dòng)”觀(guān)摩課,教師們以健康教育為主線(xiàn),整合了數學(xué)、音樂(lè )、體育、語(yǔ)言、繪畫(huà)等內容,充分體現了幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的互相融合的原則。

  有機整合,激活課程內容在觀(guān)念轉化為實(shí)踐的過(guò)程中,教師遇到首要問(wèn)題就是“整合觀(guān)”在一日活動(dòng)中的體現。強調學(xué)科要求、強調教師為中心的課程體系已遠遠不能適應課程的有效整合、師生共建與教育個(gè)別化的時(shí)代要求。因此,我們將一日活動(dòng)各環(huán)節進(jìn)行分段解剖,從觀(guān)念上的整合;目標上的整合、內容上的整合到資源上的整合,方法、手段及手段上的整合,進(jìn)行層層對照、分解,從提高幼兒的基本素質(zhì)出發(fā),發(fā)揮課程的整體效應,達到對教育各要素的多樣化、多層次的整合。

  1、打破學(xué)科間界限,加深搭班老師之間的配合與銜接,從而實(shí)現課程內容、形式的有機整合。以往根深蒂固的學(xué)科教學(xué)體系,很大程度上阻礙了新課程的實(shí)施和展開(kāi)。打破分科制,體現整合性,新的課程對教師提出了新的要求,以往的分科制被徹底打破。兩位教師同時(shí)深入班級,根據幼兒不同的年齡特征、班級實(shí)際,以主題的形式開(kāi)展活動(dòng),F在,我們每周都安排教師有一定的時(shí)間,搭般教師對班級中的每個(gè)孩子進(jìn)行全面細致地分析,在主題活動(dòng)的預設方面,互通相關(guān)信息,共同商定、調整階段目標,在內容安排上進(jìn)行有效的銜接和統一。

  2、資源的整合,使課程由狹變廣、由靜變動(dòng)。新課程的一個(gè)顯著(zhù)變化是拓展和整合了課程與教學(xué)資源,教育資源的整合是與教育內容的整合緊密相關(guān)的,教育資源中蘊涵著(zhù)多種教育內容,對教育內容的整合,有利于教育內容的整合,有利于拓展幼兒教育的空間,豐富幼兒教育的方法,形式和手段,使課程由狹變廣、由靜變動(dòng)。我們利用農村的廣闊資源,進(jìn)行有機地整合,使資源能真正協(xié)調、一致地對幼兒成長(cháng)產(chǎn)生積極、有效的影響。幼兒所處的社會(huì )環(huán)境和自然環(huán)境都開(kāi)始成為學(xué)習探究的對象,成為幼兒學(xué)習的“課堂”。

  3、支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)生成課程其實(shí)是對教師提出更高的要求,要求教師具有以孩子為本的教育理念,要善于觀(guān)察孩子并捕捉孩子活動(dòng)中的問(wèn)題,從孩子生成的問(wèn)題出發(fā)設計主題,為孩子提供豐富的學(xué)習材料。實(shí)施過(guò)程教師不拘泥于預先設定的程式,而是鼓勵教師互動(dòng)中的即興創(chuàng )造,智慧的碰撞,留意課程的動(dòng)態(tài)生成過(guò)程。教師既要設計有意義的、富有挑戰性的、有激勵作用的、愉悅的課程經(jīng)驗,也要有效利用日常生活和常規中的偶然、非預設的機會(huì )和經(jīng)驗;既讓幼兒有機會(huì )參加成人設計的活動(dòng),也使其有機會(huì )自己設計活動(dòng),投入到在與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中。 新課程在農村的實(shí)踐讓教師、幼兒有更足夠的時(shí)間從容地探索、試驗、活動(dòng);讓教師、幼兒在更大的范圍,以更活躍的形式展開(kāi)活動(dòng),切實(shí)體現了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念和教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。二期課改在我園的實(shí)踐還剛剛起步,在利用選擇性課程方面我們還處于探索實(shí)踐階段,還有許多不成熟的地方有待研究與探索。但我們相信,只要繼續追隨著(zhù)二期課改的新理念,依靠市區幼教專(zhuān)家的扶持與幫助,開(kāi)啟二期課改實(shí)踐研究的基地,不斷發(fā)揮農村環(huán)境教育的優(yōu)勢,以鮮明的教育特色,全方位地為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧、健康的成長(cháng)氛圍,使課程適應每一個(gè)孩子的發(fā)展。

  注重家園合作,共創(chuàng )美好未來(lái)

  綱要指出,幼兒園應與家庭、社區密切配合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的一生打好基礎,現代園所辦得成功與否,除了挖掘學(xué)校資源外,還要學(xué)會(huì )開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源,幼兒園的工作如果得不到家長(cháng)的支持和認可,就無(wú)法形成教育的一致性,也就無(wú)法保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。因此,我園通過(guò)舉辦家長(cháng)學(xué)校、開(kāi)辟宣傳櫥窗、家長(cháng)園地,設立家長(cháng)信箱,開(kāi)放半日活動(dòng),進(jìn)行園務(wù)公開(kāi)等,及時(shí)向家長(cháng)傳遞信息,了解家長(cháng)建議和意見(jiàn),虛心聽(tīng)取,積極改進(jìn),以達到家園共育、一致教育的目的。

  值得一提的是,我園為鄉鎮一級的中心園,學(xué)生來(lái)源較為廣泛,家長(cháng)的文化水平普遍較低,教養觀(guān)念和現代教育有著(zhù)較大的差異,因此,在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量。但我們并沒(méi)有氣餒,而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長(cháng),適時(shí)地為家長(cháng)排憂(yōu)解難,為家長(cháng)舉辦家教講座,發(fā)放家教宣傳資料,使他們逐步形成正確的教養觀(guān)念,促進(jìn)孩子健康成長(cháng),全園教師以誠懇、積極的態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)及社會(huì )各界的一致贊同。

  幼兒園全園教學(xué)工作總結 7

  幼兒園大班教學(xué)是一項關(guān)系到學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的重要工作,我在過(guò)去的一年里擔任了大班教師的職務(wù)。通過(guò)不斷的學(xué)習和積累,我在大班教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)與收獲。在此,我將對自己的工作進(jìn)行總結和反思,以期提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、課堂管理與組織

  在大班教學(xué)中,有效的課堂管理和組織是保證學(xué)生學(xué)習的基礎。通過(guò)我對課堂管理的研究和實(shí)踐,我采用了靈活的教學(xué)方式,保障了每個(gè)學(xué)生都能參與其中。我注重學(xué)生之間的互動(dòng),倡導小組合作學(xué)習,培養學(xué)生相互溝通與合作的能力。同時(shí),我善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,通過(guò)游戲、故事等形式,讓學(xué)生參與其中,輕松地掌握知識。

  二、教學(xué)內容與方法

  作為大班教師,我注重培養學(xué)生的綜合能力和創(chuàng )造力。在教學(xué)內容方面,我通過(guò)科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)表演、手工制作等方式,培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和動(dòng)手能力等。我注重以生活為基礎的教學(xué),通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),讓他們能夠運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。

  在教學(xué)方法方面,我充分運用多媒體技術(shù),結合實(shí)物、圖片、等資源,使教學(xué)內容更加直觀(guān)生動(dòng)。同時(shí),我也注重啟發(fā)式教學(xué),鼓勵學(xué)生思考和解決問(wèn)題,激發(fā)他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。

  三、個(gè)別輔導與關(guān)愛(ài)

  在大班教學(xué)中,我深知每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習特點(diǎn)和問(wèn)題。因此,我注重個(gè)別輔導和關(guān)愛(ài),及時(shí)發(fā)現并幫助他們克服學(xué)習中的困難。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流,并和家長(cháng)保持密切聯(lián)系,共同解決學(xué)生學(xué)習和行為上的'問(wèn)題。通過(guò)這種方式,我能夠更好地了解學(xué)生的需求和進(jìn)步,調整教學(xué)策略,使每個(gè)學(xué)生都能取得良好的學(xué)習效果。

  四、自我反思與提升

  在大班教學(xué)的過(guò)程中,我深刻地認識到自己的不足之處。在課堂管理和組織方面,我希望能更加有效地引導學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能全身心地參與到教學(xué)活動(dòng)中。在教學(xué)內容和方法上,我希望更加細心地設計教學(xué)內容,使學(xué)生能夠更加深入地理解知識。同時(shí),我也會(huì )不斷學(xué)習教育教學(xué)理論,參加相關(guān)培訓和研討活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)水平。

  總之,通過(guò)一年的大班教學(xué)工作,我取得了一定的成績(jì)和經(jīng)驗,并且逐漸認識到自己的不足之處。我會(huì )用反思和總結的方法,不斷提高自己的教學(xué)能力,充分發(fā)揮大班教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢,為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。

  幼兒園全園教學(xué)工作總結 8

  本學(xué)期是港城幼兒園飛躍發(fā)展的一學(xué)期,在上級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,在幼兒園各部門(mén)及全體教職工的共同努力下,港城幼兒園新園區于9月1日正式使用。本學(xué)期我們繼續堅持以課題研究為載體,立足本園特點(diǎn),充分挖掘漁鄉資源,形成濃郁的地域辦園特色;我們緊緊圍繞縣教育局本學(xué)期工作重點(diǎn),以《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)做好幼兒園教育教學(xué)工作。

  一、加強學(xué)習,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1.年級組每周組織教師開(kāi)展了集體備課,互相探討、相互指導,幫助教師樹(shù)立了正確的教育觀(guān),明確了方向,轉變了觀(guān)念,教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

  2.加強理論學(xué)習和自我反思,在業(yè)務(wù)學(xué)習過(guò)程中鼓勵教師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和相應的理論依據。引導大家對每一個(gè)領(lǐng)域、每一個(gè)主題、每一個(gè)環(huán)節的設計進(jìn)行理性分析和思考。

  3.加強教師技能技巧訓練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我園組織教師學(xué)習了PPT、SMART課件制作等多媒體教學(xué)手段的運用,并要求在一日活動(dòng)中常態(tài)使用,使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅實(shí)的基礎。

  4.注重學(xué)習與實(shí)踐相結合,提升年級組長(cháng)的組織與管理能力。園長(cháng)室成員深入教學(xué)實(shí)踐,與年級組長(cháng)和老師們共同研究,不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導能力;在教研活動(dòng)中,進(jìn)一步學(xué)習和明確園本教研的組織程序及有效策略,提高了教研活動(dòng)設計與組織能力。

  5.切實(shí)做好新入職、進(jìn)編教師的培訓工作,依據新教師職初共性問(wèn)題確定了培訓內容,提高了培訓的針對性和有效性。組織了新教師師徒結對,理論指導與實(shí)踐訓練相結合,注重體驗性學(xué)習,強調個(gè)人主動(dòng)發(fā)展,充分發(fā)揮了園本培訓在新教師成長(cháng)中的作用。

  另外,我園還注重挖掘教師潛能,打造領(lǐng)域特色教師。引導教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,鼓勵并組織全園教師師徒結對,努力為幼兒園隊伍建設及教師未來(lái)的發(fā)展打好基礎。

  二、加強教研力度,提高教育質(zhì)量。

  1.有計劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),認真組織教師聽(tīng)課、評課,以研帶教,改革課堂教學(xué),促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。組織全園教師開(kāi)展了美術(shù)領(lǐng)域優(yōu)課展評,評選出郁紅、顧嫻靜老師的2節美術(shù)活動(dòng),在我園承辦的掘港鎮幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)中進(jìn)行展示,獲得一致好評。本學(xué)期還組織了全園教師SMART互動(dòng)教學(xué)設計,顧嫻靜老師的活動(dòng)設計參加縣比賽獲得二等獎。本學(xué)期的優(yōu)秀教育活動(dòng)展示,全園參與,常態(tài)化使用多媒體教學(xué)手段,使得教師的現代化教育教學(xué)能力得到提高,并對全園家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng),獲得家長(cháng)的好評。

  2.根據縣教育局本學(xué)期幼教教研工作計劃精神,我園開(kāi)展了園本課程敘事、班級特色主題課程敘事活動(dòng),采用圖片、文字、視頻的方式進(jìn)行了敘事活動(dòng),我園的園本課程敘事參加縣級比賽,獲得了二等獎。同時(shí),通過(guò)課程敘事活動(dòng),也為我園的園本課程形成卓越的課程資源庫打下了基礎。

  3.加強幼兒園與家庭的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng )造良好的條件,做到資源共享,家園共育。9月初召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì ),并成立了港幼第二屆家長(cháng)委員會(huì )。12月份組織全園家長(cháng)會(huì )及家長(cháng)半日活動(dòng),通過(guò)調查問(wèn)卷、面對面的交流等形式使我園的教育工作得到了家長(cháng)的認可,進(jìn)一步鞏固了生源的穩定性。

  三、深化“開(kāi)發(fā)與利用漁鄉教育資源”的課題研究。

  結合課題研究,我們整合了漁鄉系列園本課程,本學(xué)期我們在準備環(huán)節上下大功夫,各年級組根據潮汛開(kāi)展了為期2周的漁鄉主題活動(dòng),加強了園本課程在各領(lǐng)域的開(kāi)展與研究,引導教師從研究幼兒的'學(xué)習特點(diǎn)出發(fā),進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結,為園本課程建設積累了有益的素材。

  四、創(chuàng )設漁鄉文化氛圍,形成地域辦園特色。

  我園一直以漁鄉文化為辦園特色,努力創(chuàng )設與漁鄉幼兒教育相適宜的良好環(huán)境,8月遷入新園全體教職工集思廣益,從走廊文化著(zhù)手,親手編織的漁網(wǎng)跌宕起伏為背景,同時(shí)也寓為漁鄉幼兒的七彩童年,與各班級家長(cháng)園地上下相依附,與班級環(huán)境內外相呼應,使園面貌散發(fā)出濃郁的漁鄉氛圍。

  五、有效促進(jìn)區域活動(dòng)的深入推進(jìn)。

  游戲是幼兒園的基本活動(dòng),在上級領(lǐng)導的督促、指導之下,本學(xué)期我們將區域活動(dòng)常態(tài)化、規范化開(kāi)展,并把《指南》中各領(lǐng)域的內容滲透于區域活動(dòng)之中,讓游戲成為孩子在園的基本活動(dòng)。另外,我園結合園本課程內容,生成了園本系列游戲、班級特色游戲,并開(kāi)展了園內的觀(guān)摩評比,以及迎接縣局的日常調研。

  本學(xué)期幼兒園的各項工作,在教師們齊心協(xié)力的勤懇工作下,取得了一定的成績(jì),但還存在不足之處,我們在今后的工作中,繼續不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng )輝煌。

  幼兒園全園教學(xué)工作總結 9

  回顧這學(xué)期的工作,我們在園領(lǐng)導的正確指導、支持幫助下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據《規程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎上取得了較大的進(jìn)步,現將總結如下:

  一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長(cháng)

  跨入中班孩子們明顯的長(cháng)大了,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:

 。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面:對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等,進(jìn)餐過(guò)程中多注意,從不愛(ài)吃到少吃,最后到愛(ài)吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

 。ǘ╊孪捶矫妫河變罕愫笙词挚偸且處熖嵝巡拍茏龅,后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,就請他伸出小手來(lái),讓值日生聞一聞,誰(shuí)的小手最香?通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養成便后洗手的良好習慣;

 。ㄈ┱硪轮(zhù)方面:本學(xué)期著(zhù)重對幼兒的衣著(zhù)整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養,因為這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,而幼兒有許多人不會(huì )也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問(wèn)題,我們在十月份就開(kāi)始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養,首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始,把幾個(gè)衣著(zhù)整齊的小朋友請上來(lái),請幼兒觀(guān)看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養,有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養的同時(shí)也得到了家長(cháng)的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

  通過(guò)這幾個(gè)方面的培養和鍛煉,使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應幼兒園的集體生活。

  二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作,增強幼兒的素質(zhì)教育

  本學(xué)期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標,結合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則,學(xué)會(huì )了自律,樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);在創(chuàng )建了棋類(lèi)特色班中,培養了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學(xué)會(huì )了三至六種以上的棋類(lèi)游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

 。ㄒ唬┡囵B幼兒的傾聽(tīng)能力,加強師幼的交流

  本學(xué)期我們針對幼兒的`發(fā)展,著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng),讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽(tīng)者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達,傾聽(tīng)其所言,傾聽(tīng)其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

 。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R,增強了幼兒之間的友誼

  進(jìn)入中班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。

  1、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣

  老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著(zhù)幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會(huì )對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),另一教師主動(dòng)幫著(zhù)擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外,同伴也是幼兒觀(guān)察學(xué)習的榜樣,我們對有合作行為的幼兒的積極評價(jià)和鼓勵,如:在區角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,教師發(fā)現后都是積極的評價(jià)和鼓勵,從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習的動(dòng)機;同時(shí),在表演游戲和角色游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的,使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。

  2、其次教給幼兒合作的方法

  教師教給幼兒合作的方法,指導幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時(shí),要協(xié)商解決問(wèn)題;當玩具或游戲材料不夠用時(shí),可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時(shí),要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他;當自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí),可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略,在合作中學(xué)會(huì )了合作。

 。ㄈ┰趨^角活動(dòng)中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習棋類(lèi)游戲的興趣

  我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標,在區角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習發(fā)展邊探索。

  首先我們在科學(xué)區結合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來(lái)、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,讓幼兒通過(guò)操作了解了鏡子的特征、種類(lèi)、以及用途等;在通過(guò)投放不同的材料:綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗的過(guò)程中發(fā)現那一種材料是可以磨擦帶電的,那一種不是,在玩水的過(guò)程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區也是通過(guò)主題投放了分類(lèi)盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習物體分類(lèi),學(xué)習圖形之間的分類(lèi),認讀和書(shū)寫(xiě)數字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì )知識;并結合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類(lèi)、玻璃球等讓幼兒練習用筷子,使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區里投放大量的各種棋類(lèi)游戲,有民間棋類(lèi):飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長(cháng)的指導下結合主題目標創(chuàng )造設計的棋類(lèi):螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點(diǎn)數的能力);找影子棋、找昆蟲(chóng)棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋、找冬天棋(是通過(guò)棋類(lèi)讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著(zhù)、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的,那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒通過(guò)下棋復習學(xué)過(guò)的漢字并學(xué)習組詞;幼兒在從不了解棋、不會(huì )下棋到知道下棋的好處,到學(xué)會(huì )下棋,在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養。

 。ㄋ模﹪@主題目標,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)

  本學(xué)期我們根據《綱要》結合園本課程,開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng),開(kāi)展的主題活動(dòng)有:我升班了、歡慶節日(教師節和中秋節)、我愛(ài)祖國(家鄉)、金色的秋天、探索的樂(lè )趣、寒冷的冬天(慶圣誕節和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在我愛(ài)家鄉的主題活動(dòng)中:我們首先讓幼兒搜集家鄉的不同的資料:家鄉的風(fēng)景、家鄉的特產(chǎn)、家鄉的名牌、家鄉的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉,在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì )自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力,同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng),這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計劃,到那里去,去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結果,其次我們把協(xié)商的結果公布于家長(cháng),請家長(cháng)再進(jìn)一步確定,并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(cháng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參與,為方便家長(cháng)的參與我們把時(shí)間定于周末,以便家長(cháng)和我們共同活動(dòng)……

  在活動(dòng)結束后我們將家長(cháng)的反饋意見(jiàn)收集起來(lái),發(fā)現家長(cháng)對于這次活動(dòng)給予了很高的評價(jià)和幫助支持,他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),請家長(cháng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,以及讓家長(cháng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,在那一天家長(cháng)和孩子一起下棋,有許多孩子都贏(yíng)了自己的父母,而父母們雖然輸了,但都很高興、開(kāi)心,他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng )造的一切內心深處感到很大的欣慰。

  三、嚴格遵守保教結合,確保保育工作的順利進(jìn)行

  幼兒園的發(fā)展一直是以保教結合為主的,一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

  我們結合新的衛生保健制度,認真做好晨檢工作、檢查把關(guān),認真做好幼兒服藥工作,仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,以經(jīng)發(fā)現立即隔離,并每周堅持用紫外線(xiàn)消毒,以便降低傳染率;做好衛生消毒制度,防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等,玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次,被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫生做好查體工作,使幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  四、班級工作的順利開(kāi)展,離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤幫助

  隨著(zhù)教育的不斷改革,新課程的不斷推進(jìn),吸納家長(cháng)參與我們的家園共育是閉不可少的。

  本學(xué)期我們除了家長(cháng)園地及每周對家長(cháng)公示我們的教育目標、和教育任務(wù)外,還進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況,和家長(cháng)一起為幼兒的發(fā)展而努力,這學(xué)期班上來(lái)了一位新小朋友,入園后一直不太喜歡來(lái)幼兒園,我們就對家長(cháng)進(jìn)行了電話(huà)回訪(fǎng),了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的,什么事情都不會(huì )做,吃飯特別挑剔,不愛(ài)運動(dòng),了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通,讓父母了解我們幼兒園的課程目標、教育理念、請父母帶孩子來(lái)園一起參與我們的集體活動(dòng)后,讓其配合我們,首先做好家中老人的思想工作,堅持讓幼兒天天來(lái)園,給孩子講道理,知道為什么要來(lái)幼兒園?幫助孩子學(xué)習過(guò)集體生活……

  家長(cháng)在了解了我們的課程理念,熟悉了我們的教學(xué)形式后,積極主動(dòng)的配合我們,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養,孩子慢慢的喜歡上幼兒園了,有時(shí)爺爺奶奶因為刮風(fēng)下雨不想讓他來(lái)園,他還說(shuō)會(huì )想教師和小朋友呢;在秋游活動(dòng)中我們充滿(mǎn)吸納家長(cháng)的意見(jiàn),把活動(dòng)推向了高潮;在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著(zhù)家長(cháng)對我們工作的支持和配合;在家長(cháng)開(kāi)放日中我們請家長(cháng)參與指導孩子的活動(dòng),展示我們的特色的教育,讓家長(cháng)進(jìn)一步理解,以便更好的配合我們的工作,最后做好家長(cháng)反饋工作,認真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議,真正做到家園共育的方針。

  時(shí)光飛逝,羊去猴來(lái),我們的天真可愛(ài)的小朋友又長(cháng)大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長(cháng)已形成了團結、互助、關(guān)心、愛(ài)護的家庭氛圍,并把全面加特色的教育觀(guān)念形成了自己獨特的班級文化。在這學(xué)期里我們有成績(jì)也有不足,更可喜的是我們在園領(lǐng)導的指導幫助下,更新了教育理念,完成了園內外的各項接待、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導及同行的好評;能根據園的指導方針“全面加特色”的主題目標創(chuàng )設環(huán)境、充實(shí)區角活動(dòng)內容和更換活動(dòng)材料,認真備好周計劃、教育活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)教育筆記等等,做好家長(cháng)工作,做好保育保健工作。但也存在著(zhù)一定的不足,教育觀(guān)念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng )新,家長(cháng)工作還不是很完善等,我們將繼續發(fā)揮我們的優(yōu)勢,查找并克服存在的不足,在園領(lǐng)導的指導下充分挖掘家長(cháng)資源,使幼兒在快樂(lè )教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富,爭取再創(chuàng )新意。

  幼兒園全園教學(xué)工作總結 10

  回顧本學(xué)期教科研工作,一步步前行中,在“主抓落實(shí)著(zhù)重反思力促提升“的思想指導中,匯聚了點(diǎn)滴的奇怪,這份奇怪有著(zhù)獨具特色的創(chuàng )意和不同凡響的思考,我們在其中不斷反思和梳理,從眼前做起、從身邊著(zhù)手,重視每一步前行的步伐,努力在點(diǎn)滴中求進(jìn)步。將本學(xué)期各項工作分為課程、成果、特色活動(dòng)、不足三方面進(jìn)行總結:

  一、課程實(shí)施

  (一)強化課程領(lǐng)導著(zhù)重課程落實(shí)

  1、成立課程領(lǐng)導X組加強課程

  開(kāi)發(fā)組建設以“大小教研聯(lián)動(dòng),實(shí)現以研促教”教研思想找準老師的困惑問(wèn)題,并接受“大教研把方向、梳理念;小教研重實(shí)踐、理閱歷”的方式,以班級組為單位,組建小組教研,切實(shí)發(fā)揮小組在幼兒園課程爭辯和實(shí)施過(guò)程中的引領(lǐng)作用,使老師在實(shí)踐、爭辯、反思中教育觀(guān)念得到有效提升,教育行為得到切實(shí)轉變。

  2、加強“藝術(shù)特色課程”建設

  努力實(shí)現“藝術(shù)引領(lǐng)“通過(guò)日常藝術(shù)教育與藝術(shù)節、藝術(shù)主題月等形式,豐富和完善幼兒園園本特色課程內容。

  3、全面落實(shí)課程建立評價(jià)機制

  本學(xué)期將開(kāi)頭嘗試構建課程評價(jià)機制,并確立以進(jìn)餐流程為突破口,保教處與保健室聯(lián)合齊抓共管,開(kāi)創(chuàng )了保教結合的良好開(kāi)端。在運行中反饋得出幼兒從中受益匪淺。

  (二)優(yōu)化課程實(shí)施重在課程落實(shí)

  1、重實(shí)際開(kāi)展適宜活動(dòng)

  在課程實(shí)施的過(guò)程中圍繞《指南》,結合班級和幼兒本身實(shí)際狀況,準時(shí)調整主題課程中的不符合實(shí)際的課程內容,爭取做到一日生活皆為課程,如:小班九月份主題《寶寶樂(lè )》中,依據幼兒剛入園,焦慮期較長(cháng),生活自理力氣較弱,老師們在集體備課中準時(shí)將原有內容更換,調整為與實(shí)際相符的常規教育及自理力氣的培育等方面的內容。

  2、重全面細化活動(dòng)支配

  開(kāi)展《讓課程烹飪童年的味道》為主題課程實(shí)施方案修訂研討會(huì )。對我園課程實(shí)施方案(草案)進(jìn)行進(jìn)一步修訂完善,重點(diǎn)在生活、運動(dòng)、玩耍、學(xué)習四大類(lèi)活動(dòng)的時(shí)間支配與具體活動(dòng)做了細化支配,以便更好的指導老師,實(shí)現方案引領(lǐng)作用,避開(kāi)課程實(shí)施的任憑性。

  二、教研成果

  (一)2+X”模式投放主題背景下個(gè)別化學(xué)習材料

  圍繞《主題背景下個(gè)別化學(xué)習的有效開(kāi)展》的內容,大教研利用每月課程說(shuō)明會(huì )、跟崗學(xué)習等渠道解決疑難問(wèn)題,推行“2+X”主題背景下個(gè)別化學(xué)習材料投放模式。

  (二)依據年齡特征選擇側重領(lǐng)域教育

  小教研依據年齡段的不同各有側重爭辯,其中小班側重生活教育,中班側重語(yǔ)言領(lǐng)域,大班側重數學(xué)領(lǐng)域。針對的小教研活動(dòng)既豐富幼兒的學(xué)習與體驗材料,同時(shí)充實(shí)幼兒園課程資源庫的內容。

  (三)區級與園級重點(diǎn)課題的順當開(kāi)展

  1、區級重點(diǎn)課題《園本化蒙古族音樂(lè )文化課程開(kāi)發(fā)與爭辯》

  按方案推動(dòng)爭辯進(jìn)程,目前形成了小、中、大年齡段六個(gè)主題故事,原創(chuàng )音樂(lè )教案35篇,PPT課件7個(gè),收集主題教學(xué)音樂(lè )38首,文章一篇。

  2、園級重點(diǎn)課題《戶(hù)外體育器械一物多玩》

  本學(xué)年實(shí)施了四個(gè)體育器械的爭辯,分別為呼啦圈、桿、布、椅子,共收集了31個(gè)成果,其中每一份成果都包括視頻、玩耍說(shuō)明和小故事,指導性和示范性比較強。

  (四)早教部進(jìn)行《幼兒園親子教育在嬰幼連接中的作用》的爭辯

  結合0-6歲托幼一體化進(jìn)行課程構建,雖然課題開(kāi)放的時(shí)間不是很長(cháng),但是爭辯的成效已經(jīng)初步顯現,對比試驗中發(fā)覺(jué)接受早教服務(wù)指導的嬰幼兒在精細動(dòng)作、專(zhuān)注與傾聽(tīng)力氣明顯優(yōu)于未接受指導服務(wù)的`嬰幼兒,接受親幼體驗教育的嬰幼兒在自我服務(wù)等自理力氣方面明顯優(yōu)于未參與體驗的嬰幼兒。

  (五)幼兒足球爭辯火熱進(jìn)行中

  本學(xué)年,成立了足球工作室,并開(kāi)展幼兒足球玩耍的專(zhuān)項課題爭辯,重點(diǎn)爭辯每周兩次的普及性足球玩耍的設計及其實(shí)施;堅持以“玩轉足球,歡快成長(cháng)”為核心,確立了“普及+提高”的教學(xué)模式,本著(zhù)“寓教于樂(lè ),培育愛(ài)好”的教學(xué)思路,形成“211”普及與“311俱樂(lè )部”提高活動(dòng)形式,將足球文化與校內文化建設相結合,發(fā)揚足球精神,實(shí)現足球育人。

  (六)其它教科研成果實(shí)現新增長(cháng)

  本年度玩教具以科學(xué)領(lǐng)域為主,在平常教育教學(xué)中,收集了有用性、探究性、推廣性較強玩教具共收集72件,另外收集了保育老師制作的生活類(lèi)玩教具18件。評出優(yōu)秀教育隨筆23篇,優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設計35篇,優(yōu)秀心得體會(huì )21篇,特色成果獎13個(gè)。另外,武穆老師的燕鷗足球隊隊旗、隊徽與馬昊杰老師的吉利物卡通造型被幼兒園接受并推廣使用,榮獲設計獎。與上年同類(lèi)相比不僅在數量上實(shí)現了增長(cháng),在質(zhì)量上也有明顯提升。

  (七)課程資源庫日漸豐滿(mǎn)

  經(jīng)過(guò)又一年爭辯、積累與梳理,幼兒園的課程資源庫不斷充實(shí),形成比較系統完善的《幼兒園主題課程資源包》、其次學(xué)期《幼兒園主題教育個(gè)別化學(xué)習材料包》以及《藝術(shù)教育教育課程資源包》,課程資源庫的進(jìn)一步完善,為老師有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)供應堅實(shí)保障,推動(dòng)幼兒園數字化管理進(jìn)程。

  三、特色活動(dòng)(金幼第五屆“金色起點(diǎn)”校內文化藝術(shù)節)

  “金色起點(diǎn)”校內文化藝術(shù)節堅持“共性進(jìn)展、人人參與”的原則,抓住幼兒不同需求和特征,以“藝術(shù)、環(huán)保、健康”為切入點(diǎn),設置體育技能展演、器械操、足球玩耍、畫(huà)展、文藝演出分層次的各類(lèi)活動(dòng)。

  本屆校內文化藝術(shù)節以“運動(dòng)與藝術(shù)齊飛歡快與幻想同行”為主題,以“幻想”為主線(xiàn),打造屬于孩子們共性飛揚的幻想舞臺,實(shí)現他們心中的運動(dòng)夢(mèng)、環(huán)保夢(mèng)、創(chuàng )想夢(mèng)、明星夢(mèng)。本屆藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展近一個(gè)月的時(shí)間,內容主要分為四大板塊:一是金光閃閃活動(dòng)周——藝術(shù)節開(kāi)幕式(器械操技能展演)、燕鷗杯足球聯(lián)賽;二是藍色創(chuàng )想活動(dòng)周——“為愛(ài)上色”美術(shù)作品展;三是紅花綠葉活動(dòng)周——“小手拉大手共健康共成長(cháng)”運動(dòng)會(huì );四是五彩繽紛活動(dòng)周——“我要”閉幕式暨大班文藝匯演。為每一位幼兒供應“呈現自我、彰顯共性”的舞臺。也為家長(cháng)搭建一個(gè)走進(jìn)幼兒園的平臺。

  四、不足和改進(jìn)

  (一)不足

  1、提高小教研活動(dòng)質(zhì)量

  2、教研活動(dòng)缺乏熱忱,樂(lè )觀(guān)性低。

  3、老師缺少儲備閱歷和策略梳理的力氣

  (二)改進(jìn)

  1、連續以“大小教研聯(lián)動(dòng),實(shí)現以研促教”教研思想。

  找準老師困惑,發(fā)揮課程領(lǐng)導X組在幼兒園課程爭辯和實(shí)施過(guò)程中的引領(lǐng)作用,使老師在實(shí)踐、爭辯、反思中教育觀(guān)念得到有效提升。

  2、豐富教研活動(dòng)形式,提升教研成效,讓老師都能在教學(xué)活動(dòng)和自身力氣中受益。

  3、發(fā)揮小組引領(lǐng)作用,以榜樣、幫扶、激勵等方法并以講座、溝通溝通等方法讓老師把握各類(lèi)實(shí)踐閱歷和梳理策略的力氣,學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)反思,整改不足。

  幼兒園全園教學(xué)工作總結 11

  光陰似箭,20xx年在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。與孩子們在一起的時(shí)間過(guò)得很快。下面我將本學(xué)期的工作從思想政治修養,教學(xué)工作管理,生活工作管理以及班級教學(xué)方面做了如下的總結。

  一、思想政治業(yè)務(wù)

  創(chuàng )新思想更新觀(guān)念,不斷提高自身思想政治素養.這幾年我不斷走向成熟的幾年,我的思想也在不斷得到升華 . 近幾年來(lái),我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們幼兒教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富學(xué)問(wèn)面,結合本園的實(shí)際條件和孩子的實(shí)際狀況,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作和生活管理有打算,有組織地開(kāi)展。立足如今,放眼將來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現對工作作出總結,意在發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺乏,總結閱歷,吸取教訓,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  二、教學(xué)工作管理

  依據所我園開(kāi)設的特色課程和試驗課題,開(kāi)展聽(tīng)、講、評達標課活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評課、為別人評課,很多老師發(fā)覺(jué)了值得自己學(xué)習的地方,也找出了自己的缺乏,找到了今后提高的方向。

  始終以來(lái)我努力學(xué)習幼教學(xué)問(wèn)及相關(guān)理論,不斷增加自己的理論素養,依據幼兒園實(shí)際工作,我認真制定教育教學(xué)工作打算,并定期檢查、督導,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)解決并認真寫(xiě)出總結,為下一周、下一月工作打下基礎;同時(shí)我還依據幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)合理的開(kāi)展幼兒養成教育活動(dòng),培育幼兒良好的行為習慣。為進(jìn)一步的提高自身素養,每月對特色課進(jìn)行一次成果匯報,結束后會(huì )對本節課進(jìn)行自評找出其缺乏,讓其很快得到提高和進(jìn)步。同時(shí)我們還對好的典型課組織教師觀(guān)摩,對比自己的課查找更好的教學(xué)形式和方法,我也會(huì )和其他教師一同總結、探討教育教學(xué)質(zhì)量,為其打下良好的教育基礎。

  三、生活管理工作

  1、做好安全、衛生保健工作。

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),并對其自班孩子進(jìn)行安全學(xué)問(wèn)教育,強化了安全意識和幼兒自護力量。嚴格晨檢制度和幼兒接送,不讓幼兒帶擔憂(yōu)全物品入園。嚴格實(shí)行衛生保健制度,主動(dòng)協(xié)作幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作,對全園幼兒進(jìn)行常規體檢,并作出評價(jià)分析表。完善各種工作制度, 做好全園的'衛生檢查工作和消毒工作,班級園舍的環(huán)境做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥干凈舒適。幼兒食品衛生工作是全園工作的一大塊,在工作中,嚴格格執行各項管理制度,認真把好“病從口入”這一關(guān)。

  2、平常做到一日一小搞,一周一大搞,園內無(wú)紙屑、果殼,室內物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面干凈,節省用水,勤儉持園。要求孩子個(gè)個(gè)健康衛生,遵守紀律,爭當三好幼兒。

  3、對生活教師進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習和閱歷溝通,使之對幼兒教育有了自己新的觀(guān)點(diǎn)和看法,將自身的工作有推向了另一個(gè)新的起點(diǎn)。并通過(guò)業(yè)務(wù)技能達標,充分表達了大家主動(dòng)向上、認真對待的看法,也呈現了大家專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)過(guò)硬的另一面。在教學(xué)工作方面,由于幼兒年齡小,又是剛入園,各方面的力量都較差,因此我本著(zhù)進(jìn)展幼兒的動(dòng)手和表演力量出發(fā),主動(dòng)預備教學(xué)資料。主動(dòng)為幼兒創(chuàng )設一個(gè)美麗舒適的教學(xué)環(huán)境,留意動(dòng)靜交替,創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒相互學(xué)習、主動(dòng)嘗試,并鼓舞幼兒學(xué)習各種生活技能,獲得開(kāi)心成功的心情體驗。一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我經(jīng)常提示自己要面向全體幼兒,學(xué)會(huì )去觀(guān)看了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動(dòng)過(guò)程中準時(shí)解讀幼兒,調整自己的教育行為,讓活動(dòng)真正適應并促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在語(yǔ)言活動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)中盡量讓孩子們動(dòng)起來(lái),利用肢體體會(huì )兒歌故事中的每一個(gè)詳情, 賜予孩子自由感受的空間,感受學(xué)習帶來(lái)的歡快.至學(xué)期末他們都有了較大的進(jìn)步,能夠大膽的唱歌念兒歌,也敢于和小伙伴老師談話(huà),語(yǔ)言表達力量有了很大的提高。

  通過(guò)這幾年的工作,我很幸運學(xué)到和感知了不少東西,但這還遠遠不夠,我也深知“書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良!苯K身學(xué)習應成為我們教育工的基本要求。所以,在以往的學(xué)問(wèn)不能滿(mǎn)足將來(lái)進(jìn)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河,常流常新。我在工作中也存在很多缺乏之處,在今后的工作里,我會(huì )連續努力,刻苦學(xué)校,改善缺乏,把工作做的更好。

  幼兒園全園教學(xué)工作總結 12

  相較于時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì )變革的趨勢,我園原有的訓練教學(xué)方法都較陳舊,這一學(xué)年來(lái)在園長(cháng)的帶領(lǐng)與號召下,我園全體教職工樂(lè )觀(guān)地投身于課改和實(shí)踐中,以課改為契機,樂(lè )觀(guān)營(yíng)造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈地努力,推動(dòng)幼兒園的自主進(jìn)展。本學(xué)期我們依據本園實(shí)際,開(kāi)展了一些活動(dòng),不斷地提高老師的訓練教學(xué)力量。

  一、加強日常教學(xué)的管理。

  1、組織和鼓舞老師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,結合《綱要》的要求,仔細討論有關(guān)《和諧進(jìn)展課程》中的訓練方向。

  把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái),在同伴互助的過(guò)程中共同爭論解決的方法,讓老師們樂(lè )觀(guān)地進(jìn)行自我反思,主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。

  2、加強日常保教工作的督促與指導,堅持隨聽(tīng)隨評,做到發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)溝通,細致的指導,熱心的賜予關(guān)心。

  3、分級時(shí)行探討教材的合理使用及各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的設計、支配、實(shí)施與反饋。

  4、組織老師參與市級、區級的連續訓練培訓,去各姐妹園參觀(guān)學(xué)習,了解各園的訓練教學(xué)狀況,提高老師的教學(xué)水平及科研力量,更好地把握好當今的幼教形勢和進(jìn)展方向。

  5、堅持采納分組教學(xué)的形式,讓老師有更多的機會(huì )關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習過(guò)程,增加幼兒個(gè)體與老師的溝通、互動(dòng)頻率,合老師能適時(shí)的調整教學(xué)方法及教學(xué)內容,在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、加強學(xué)習,提高老師的業(yè)務(wù)素養。

  1、加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練。每周五為幼兒園全體老師會(huì ),加強了各類(lèi)學(xué)習。結合"迎奧運、"抗震救災獻愛(ài)心等活動(dòng),提高了老師們的思想品德,同時(shí)也提高了老師們的自我榮譽(yù)感,以及對幼兒訓練工作的熟悉,正是因為在老師們的教學(xué)下,那些3~6歲的孩子們真正懂得了"一方有難,百方支援的壯舉,懂得了"迎奧運的驕傲。

  2、加強了訓練理論的學(xué)習,樹(shù)立正確的訓練觀(guān),明確方向,解放思想,轉變觀(guān)念,大膽創(chuàng )新。設每周二、三、四為各級老師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,老師們相互探討,相互教導。并通過(guò)進(jìn)行老師教學(xué)、教案設計活動(dòng),促進(jìn)老師們教學(xué)思路的創(chuàng )新,使老師的訓練教學(xué)水平有了大幅度的提高。

  三、加強教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、營(yíng)造學(xué)習氛圍,加強教學(xué)教討論,充分發(fā)揮老師的主觀(guān)能動(dòng)性。

  我們在園內樂(lè )觀(guān)營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,定時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習,鼓舞老師結合自己的實(shí)際工作,遵循互動(dòng)式原則,就爭論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,溝通看法,形成共識,鼓舞老師仔細鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內涵,綜合考慮教學(xué)內容在各個(gè)環(huán)節中的合理呈現。

  2、注意科學(xué)討論,促進(jìn)老師的教學(xué)觀(guān)念的轉變。

  我園在園本課程開(kāi)發(fā)時(shí),以聽(tīng)讀嬉戲識字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口,我們發(fā)動(dòng)老師們通過(guò)幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò )上和各種信息,不同地區的相關(guān)教法的收集,進(jìn)行溝通。學(xué)習爭論其觀(guān)點(diǎn),務(wù)求讓每一位老師了解教學(xué)的指導精神,溶入自己的見(jiàn)解,使正確的觀(guān)念化成一種訓練理念,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐,探究一條更有得于幼兒全面進(jìn)展的道路,實(shí)踐證明,幼兒樂(lè )觀(guān)參加活動(dòng),主動(dòng)主動(dòng)探究自主表達,與成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正開(kāi)心地嬉戲和學(xué)習。在本學(xué)期的聽(tīng)讀教案設計中,也勝利的體現了老師們的教學(xué)理念的轉變。

  3、加強教研力度,提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量。

  有一位音樂(lè )家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"音樂(lè )訓練并不是音樂(lè )家的訓練,在首先是人的訓練。因此幼兒園音樂(lè )訓練是為了使孩子們從音樂(lè )中享受到喜悅、樂(lè )趣,從音樂(lè )中得到啟迪,使他們智力得到開(kāi)發(fā),是培育他們的制造力、想象力。

  在本學(xué)期的音樂(lè )教研活動(dòng)中,老師們的選材豐富多彩,教學(xué)設計能依據幼兒的實(shí)際需求,能由淺入深,由易到難。老師們在相互觀(guān)摩、評析過(guò)程中,總結出:在音樂(lè )活動(dòng)中要先一些旋律簡(jiǎn)潔,形象鮮亮,有嬉戲性質(zhì)的音樂(lè ),或是幼兒生活范圍中的內容,比如"走走跳跳就是選取了孩子們生活中的內容為素材,加上音樂(lè )讓孩子依據自已有的閱歷進(jìn)行再次創(chuàng )作,很簡(jiǎn)單讓孩子們理解,使孩子們喜愛(ài),學(xué)起來(lái)有樂(lè )觀(guān)性,并能運用音樂(lè )、律動(dòng)等手段加以表現。

  4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境愛(ài)護節日,通過(guò)日常滲透及主題活動(dòng),增加幼兒的環(huán)保意識與行為。

  環(huán)境的好壞,直接影響到后代的生存,同時(shí)也影響到現代幼輩們的身心進(jìn)展。本學(xué)期我園在環(huán)境愛(ài)護的訓練教學(xué)中更新了觀(guān)念,除了強調在日常的各科教學(xué)中,生活的各個(gè)細節中,不斷的抓住機會(huì )滲透。還以主題活動(dòng)訓練為重點(diǎn)進(jìn)行。

  首先每班創(chuàng )設,家長(cháng)、幼兒、老師共同參加環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境愛(ài)護行為。再者,我們在三月的"植樹(shù)節來(lái)臨之際,開(kāi)展我與樹(shù)苗同長(cháng)高"的護苗活動(dòng)。小班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下為幼兒園內的樹(shù)木施肥、澆水,同時(shí)還種下了五種小樹(shù)苗。中大班的師生們將他們的護苗行動(dòng)帶入了社區,為東涌鎮休閑公園里的樹(shù)木、綠草施肥、澆水,引發(fā)了在公園漫步、閑散的人們自發(fā)參加其中。

  在三月的"愛(ài)鳥(niǎo)周里,設計了主題活動(dòng)"給鳥(niǎo)兒一個(gè)平安的家"。孩子們在爸爸、媽媽、老師的關(guān)心下,不但收集、了解了很多各種各樣的鳥(niǎo)類(lèi)圖片和資料,還做了很多鳥(niǎo)窩、鳥(niǎo)巢,掛在幼兒園里的樹(shù)上,盼望真能引來(lái)鳥(niǎo)兒住下。

  在3月22日世界水日主題活動(dòng)中,中、大班的孩子們在"家庭用水調查中了解了自己家中的用水狀況,從而自覺(jué)地將園中老師交給的節水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花,洗臉用臉盆裝水,洗了臉的水,拿來(lái)拖地或沖廁所。當確定自己家的用水真的削減了,回到幼兒園里就會(huì )興奮地告知老師:"我們家的'人都會(huì )節省用水啦"。

  4月22日世界地球日,我們結合了6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行了"愛(ài)我地球,制造友好環(huán)境,喜迎綠色奧運的集體繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)。大班120名孩子在電教室里,將自己對環(huán)境愛(ài)護的方案與心愿,揮筆作畫(huà),留下了兩幅意義非凡的作品。

  四、做好家長(cháng)工作,家園共促訓練,增加良好社會(huì )效應。

  開(kāi)展好家長(cháng)工作,是訓練教學(xué)工作不行缺少和重要部分。本學(xué)期,我園在堅持做好家長(cháng)宣揚欄;家長(cháng)聯(lián)系手冊,家訪(fǎng)工作的同時(shí),還不定期的開(kāi)展了家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)半天開(kāi)放活動(dòng)、"六一親子運動(dòng)會(huì )、愛(ài)好班成果展等活動(dòng)。讓家長(cháng)了解幼兒園的訓練形式與方法,向家長(cháng)介紹、匯報孩子在幼兒園的成長(cháng)過(guò)程。大部分家長(cháng)能在百忙中抽空來(lái)參與,每次活動(dòng)均受到了家長(cháng)們的好評。

  我園今年參與的:番禺區"慶六一幼兒健康操大賽,幼兒繪畫(huà)大賽,均獲三等獎。這里當然有老師和孩子們的努力,但也離不開(kāi)不辭辛苦,堅持每天早上7點(diǎn)前送孩子回園訓練的家長(cháng)們。

  從今可見(jiàn),老師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、觀(guān)看幼兒;必需與家長(cháng)有更親密的溝通。

  五、個(gè)人總結:

  本學(xué)期,幼兒園取得了可喜的成果,工作是大家一起做的,我只是做了我份內的、應當做的事情,除了幼兒園正常的訓練教學(xué)管理外,我還做好了以下幾項工作:

  1、加強了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷完善、提高自己。

  2、擔起了愛(ài)好班收費工作,順當完成了愛(ài)好收費任務(wù)。

  3、擔起了幼兒健康操的編排與訓練工作

  4、做好了幼兒園的環(huán)境愛(ài)護訓練工作,宣揚工作。順當的完成了本學(xué)期的環(huán)境愛(ài)護主題活動(dòng)。

  5、樂(lè )觀(guān)協(xié)作搞好園中的各項工作。仔細抓好教學(xué)工作。

  6、抓住時(shí)機收集各項資料,完成歸檔工作。

  六、自我評價(jià):

  能全身心地投入到工作中,無(wú)論何時(shí),何種工作,自己永久是參加者,而不是旁觀(guān)者。比如運動(dòng)會(huì )、六一競賽等活動(dòng)期間,做好了節目的審驗、編排工作,從人員的選擇、節目的排練、訓練、動(dòng)作的訂正,我都身處其中,自己永久是參加者,不是旁觀(guān)者。

  另外我工作中也有很多的不足,如:有時(shí)工作有些粗,支配不夠細膩,有的時(shí)候,難免會(huì )有漏洞;教學(xué)工作中,本學(xué)期,由于其他的工作,倒至入班聽(tīng)課少,未能和一線(xiàn)的老師們深化溝通。

  今后的工作中,我會(huì )不斷努力,不斷提高自己的水平與效力。

  幼兒園全園教學(xué)工作總結 13

  時(shí)光飛逝,隨著(zhù)孩子們一天天長(cháng)高,我們結束了下學(xué)期的教育教學(xué)工作,回顧一學(xué)年來(lái)的工作與生活,在老師和孩子們的共同努力下,孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(cháng)伴侶的確定和支持。為了在以后的工作中,提高教育保教質(zhì)量,現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、幼兒基本狀況分析

  我班共有 名幼兒,男生 名,女生 名。通過(guò)本學(xué)期的培育及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特殊是幼兒在語(yǔ)言、計算、美術(shù)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。

  從身體進(jìn)展狀況看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡力量進(jìn)展快速,幼兒上課時(shí)能遵守紀律,常規培育有所提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。

  從語(yǔ)言進(jìn)展看,我班幼兒語(yǔ)言進(jìn)展較好,詞匯量積累較多,語(yǔ)言表達較完好,大部分幼兒能清晰的表達自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)力量要加強培育。 從科學(xué)進(jìn)展看,對自然現象比較感興趣,有確定的觀(guān)看力量。能主動(dòng)探究四周生活中常見(jiàn)的現象,對事物的特征觀(guān)看有確定的順序。

  從數學(xué)進(jìn)展看,規律思維培育進(jìn)展一般,有確定的數的概念,對5以?xún)鹊臄的軌蚴挚谝恢碌狞c(diǎn)數。但幼兒認知范圍不全面,特殊是年齡較小的幾個(gè)幼兒進(jìn)展不夠全面。

  從藝術(shù)進(jìn)展看,舞蹈節奏感比較好,需堅持,繪畫(huà)要加大提高,作品要突出獨特化。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象力量的培育,過(guò)程中逐步培育了幼兒感受、觀(guān)賞美術(shù)作品的興趣和表現力。

  從社會(huì )性進(jìn)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,能主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作,能主動(dòng)主動(dòng)地參與班級活動(dòng),但公共衛生習慣培育有待進(jìn)一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需長(cháng)久化。

  二、教育教學(xué)工作

  結合主題課程,開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng),努力做到 “靜與動(dòng)”的結合。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)美麗干凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,設計最正確的區角位置,找資料、齊動(dòng)手,讓區角成為孩子學(xué)習的好場(chǎng)所。

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后,能使主題的內容和幼兒共同收集材料,并分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行張貼,讓幼兒在環(huán)境的引導下,有順序、由淺到深的學(xué)習。依據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的'裝飾布置,充分利用一些廢舊物品。在布置中,我們總是讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,從中獲得提高

  三、環(huán)境〔包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境〕

  1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,多用鼓舞和正面語(yǔ)言,形成良性循環(huán),增加幼兒的自信念,培育創(chuàng )造力量。每周開(kāi)展一次競選小班長(cháng)的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽識。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),孩子們主動(dòng)性高,心情開(kāi)心,競爭意識較強。

  2、活動(dòng)室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀(guān)看到多材料、多形式的環(huán)境布置內容,又是一種很生動(dòng)直觀(guān)的廢物利用的環(huán)境教育。

  3、我們利用班級的親子平臺,加大家長(cháng)的參與程度,讓家長(cháng)了解幼兒的成長(cháng),并挖掘家長(cháng)資源,協(xié)作教學(xué)。

  四、家長(cháng)工作

  1、利用多種形式:家訪(fǎng)、電話(huà)溝通、便條、家園聯(lián)系本與家長(cháng)溝通,準時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展狀況,真正成為合作伙伴。

  2、準時(shí)更換家教宣揚欄,向家長(cháng)宣揚科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)。

  3、依據幼兒園的要求推舉家長(cháng)委員成員,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),向家長(cháng)宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。

  五、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  1 、良好的學(xué)習習慣仍需要進(jìn)一步培育,肯動(dòng)腦筋主動(dòng)發(fā)言的幼兒面還不廣,個(gè)別幼兒留意力不易集中,還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答下列問(wèn)題聲音不夠洪亮等。

  2、 對自理力量還比較差的小伙伴,將引導他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。

  3、部分幼兒早上來(lái)園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法到達規定的要求,部分幼兒的安全意識比較淡薄,幼兒的挫折教育開(kāi)展的不夠等。

  總之,在下學(xué)期我們將一如既往地認真開(kāi)展各項工作,使幼兒真正開(kāi)心地度過(guò)幼兒園里的每一天。我堅信,只要有責任心,有愛(ài)心的老師,有協(xié)作幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰慧、主動(dòng)向上的孩子,我們將以更踏實(shí)的工作看法,信念百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過(guò)歡快而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門(mén)做好必要的預備。

  讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

  幼兒園全園教學(xué)工作總結 14

  一年來(lái),幼兒園的保教工作,在上級訓練部門(mén)關(guān)懷支持下,以晉升區規范化幼兒園為目標,以加強教學(xué)討論、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色訓練,進(jìn)一步加強老師理論培訓,全面提高老師的整體素養,讓每一個(gè)孩子"健康、自信、歡樂(lè )、成長(cháng),已成為全體教職員工不行動(dòng)搖的教學(xué)學(xué)風(fēng),努力改善幼兒園的園容園貌,帶動(dòng)全體老師愛(ài)崗敬業(yè),團結拼搏,無(wú)私奉獻,取得了較好的成果。

  一、加強教學(xué)討論,大膽嘗試課程改革,提高保教質(zhì)量

  1、從轉變觀(guān)念入手,以教研為手段,樂(lè )觀(guān)探究素養訓練的新方法、新途徑。

  每個(gè)月我們都會(huì )有不定期的教學(xué)教研活動(dòng),活動(dòng)內容有新的訓練理念的學(xué)習;課堂教學(xué)方法的改革,老師角色的轉變,努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉變,由學(xué)問(wèn)的傳授向力量的培育轉變,由單一模式走向多元模式。努力建構樂(lè )觀(guān)、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。

  2、加強教學(xué)常規管理。對老師的備課、教學(xué)活動(dòng),室內外嬉戲活動(dòng)等加強管理,依據幼兒的年齡,依據《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標,落實(shí)保教常規,并在此基礎上樂(lè )觀(guān)豐富保教內容。各班依據幼兒的保教常規創(chuàng )設了具有豐富內容的特色活動(dòng)區角。特殊是各班增設了美扮裝飾一新的幼兒活動(dòng)室,豐富多彩的自然角、構建區、我的畫(huà)廊、圖書(shū)角、美工區、音樂(lè )區以及留心花園等等,即發(fā)揮了老師們的真才實(shí)學(xué),又讓幼兒們在各個(gè)區角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰慧才智;即體現了老師們的組織調控力量,又很好地培育了幼兒動(dòng)腦思索、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng )新力量;即一目了然地呈現了各班的教學(xué)內容與成果,又準時(shí)客觀(guān)地將每周教學(xué)活動(dòng)反映給了家長(cháng)。

  3、加強幼兒一日活動(dòng)的討論與實(shí)施。對幼兒的一日活動(dòng)及行為規范進(jìn)行訓練和指導,從而使幼兒養成良好的行為習慣,培育了幼兒的生活自理力量。加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培育,并且對中班、大班幼兒進(jìn)行了良好學(xué)習習慣的培育,如正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿態(tài)。

  4、大膽進(jìn)行幼兒園訓練課程改革。由原來(lái)統一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程,各班設立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,適應幼兒進(jìn)展需要的主題,且圍繞主題設立了訓練目標,進(jìn)行各種活動(dòng),如:圖書(shū)角、美工制作、動(dòng)植物試驗區、等區角活動(dòng)。

  5、通過(guò)豐實(shí)多彩的詳細活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,進(jìn)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。

  如:"慶六一親子趣味活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮文藝演出。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培育了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透亮度,從而架起了一道家園共育的金橋。

  二、加強師資培訓

  高老師素養保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn),而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外出學(xué)習內討論(培訓)選擇性地汲取外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷,結合本園的實(shí)際,加強討論,從轉變觀(guān)念入手,提高老師的整體水平。

  1、更新觀(guān)念,樹(shù)立新的.幼兒訓練理念。我們通過(guò)集體教研、集體培訓等形式進(jìn)行學(xué)習,充分發(fā)揮教討論的作用,使老師們真正理睬《新綱要》的實(shí)質(zhì),樹(shù)立新的理念,運用新的訓練方法去組織活動(dòng)和正確的評價(jià)每一位幼兒進(jìn)展。

  2、溝通與創(chuàng )新。通過(guò)開(kāi)展培訓,各班相互聽(tīng)講課、觀(guān)摩課,以及優(yōu)質(zhì)課的評比、自制教具的評比,各班室內外環(huán)境創(chuàng )意的評比等活動(dòng)來(lái)提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。

  三、努力爭取晉升區規范化示范幼兒園

  1、進(jìn)一步改善和美化幼兒園的園容、園貌,使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè )園。

  2、為迎接區規范化示范幼兒園的評估驗收,老師們本著(zhù)勤儉節省的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,依據季節、依據主題細心設計,奇妙布局進(jìn)行室內外,走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng )設,從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè )園、學(xué)問(wèn)的搖籃。

  總之,幼兒園的各項保教工作,在老師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成果,但還有不足之處,我們肯定在今后工作中,不斷探究,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng )輝煌。

  四、新學(xué)期新目標

  1、加強消防、交通、衛生、保健、防疫等平安互動(dòng)機制,提高安全防范意識。

  2、啟動(dòng)訓練科研工作方案,完善訓練科研管理機制,促進(jìn)訓練科研工作規范化、制度化和科學(xué)化。

  3、進(jìn)一步提升幼兒園特色訓練,將"健康歡樂(lè )、自信成長(cháng)為我園進(jìn)展的訓練品牌。

  幼兒園全園教學(xué)工作總結 15

  回顧自己這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,進(jìn)行積極地反思和總結,希望能對今后改進(jìn)和提高自身的教學(xué)水平有一定的借鑒意義。

  一、語(yǔ)言方面創(chuàng )情境,重積累,提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。

  由于之前一直擔任小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)工作,所以我深知要想使孩子學(xué)好語(yǔ)文,首先要對語(yǔ)言產(chǎn)生濃厚的興趣。因此,在平時(shí)的教學(xué)中,我有意的培養他們的語(yǔ)言表達能力,時(shí)常給他們講些童話(huà)故事、神話(huà)傳說(shuō)等。聽(tīng)過(guò)后總是要求他們簡(jiǎn)單的復述,并提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答,還適時(shí)的讓他們對故事中的人物作些評價(jià),起初是有簡(jiǎn)單的詞,后來(lái)要求他們說(shuō)完整的句子,在評價(jià)精彩處我還總不忘加些鼓勵,樹(shù)立他們的自信心,有了別人的肯定,他們自然對文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣,也更愿意表達了。有了想說(shuō)的欲望,我便向他們提出新的要求,比如:在表述中力求完整、豐富,聲音響亮、態(tài)度大方,鼓勵幼兒多運用形容詞進(jìn)行描述。

  同時(shí),我還給孩子們創(chuàng )造自我表達的空間,晨間談話(huà)時(shí)每天召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的新聞發(fā)面會(huì ),幼兒輪流來(lái)當小小播音員,發(fā)布的內容可以是社會(huì )新聞,家庭中發(fā)生的事,班級里發(fā)生的事等,鍛煉幼兒說(shuō)話(huà)的膽量。與此同時(shí),教給幼兒說(shuō)話(huà)完整的基本方法。如:講一件事情要講清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結果;講一句話(huà)要講出是誰(shuí)、做什么。當然,幼兒在集體中發(fā)言時(shí)我盡量要做到公平地給幼兒發(fā)言機會(huì ),重視對個(gè)別語(yǔ)言表達能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導,同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現一般,不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒。

  此外,我還注重他們對古詩(shī)詞的積累。在每周的晨讀或自主活動(dòng)中,總要教孩子背誦一兩首古詩(shī),先是五言的,然后七言的。有時(shí)也會(huì )根據每周的'主題,教他們背誦古詩(shī),例如:在學(xué)習祖國名山大川的主題時(shí),我便結合教材上廬山瀑布的彩圖,教授了《望廬山瀑布》,有了對瀑布的初體驗,更加深了他們對詩(shī)句的理解,只讀了幾遍便能將詩(shī)句完整的背誦。在期末過(guò)新年的時(shí)候,我又適時(shí)的教授了《元日》一詩(shī):“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”。在春節的喜慶氣氛中,背起詩(shī)來(lái)也興致十足。到本學(xué)期結束,我們班孩子也已經(jīng)能背誦古詩(shī)多達30首了。離園前,孩子都特別喜歡背古詩(shī),因為他們喜歡在家長(cháng)面前表現津津有味的背詩(shī)的樣子,當然家長(cháng)看后自然也心理高興。

  我還不忘通過(guò)創(chuàng )設豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設置展示的空間,如“祖國到處是歡樂(lè )”、“美麗的秋天”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現的方式讓幼兒參與、觀(guān)察與欣賞。我在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng )造力、表現力等方面都有了顯著(zhù)的提高。

  二、社會(huì )方面愛(ài)祖國,愛(ài)社會(huì ),教育幼兒愉悅交往,快樂(lè )成長(cháng)。

  為了培養幼兒的愛(ài)國情感,適時(shí)的向他們進(jìn)行愛(ài)國主義教育。在教孩子認識國旗時(shí),我利用剛閉幕的奧運會(huì ),從網(wǎng)上下載了中國取得冠軍時(shí)的升旗視頻作為引入點(diǎn),先讓孩子說(shuō)一說(shuō)愛(ài)到這種場(chǎng)面的心情,孩子們把這種心情總結為高興、驕傲,然后把焦點(diǎn)落到國旗和國歌上,展開(kāi)本課的教學(xué),介紹國旗、國歌的信義。在了解祖國名山大川時(shí),由于條件的限制,所以我上網(wǎng)搜集了許多關(guān)于風(fēng)景名勝的視頻和圖片,在介紹的同時(shí),我還不時(shí)的和世界之最聯(lián)系在一起,在孩子們的贊嘆聲中,讓他們切身感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,培養他們對祖國大好河山的熱愛(ài)和民族自豪感。

  在幼兒成長(cháng)的環(huán)境中,幼兒園、家庭與社會(huì )三者是緊密聯(lián)系在一起的。要想使幼兒盡快的適應身邊的環(huán)境,成為一名合格的小公民,我在平時(shí)注重以多種方式引導他們集訓、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則,學(xué)習自律與尊重他人,教孩子遇事要換位思考,自己不喜歡的人別人也不會(huì )喜歡;自己不喜歡的事別人也不會(huì )喜歡,所以要學(xué)會(huì )與人相片,關(guān)心和理解他人,尊重身邊的人,這樣才會(huì )被別人喜歡,我還經(jīng)常在課堂上尋找一些違反公共規則、破壞環(huán)境、損害公物的例子,讓孩子當當小評委,評價(jià)這種行為,以引導幼兒樹(shù)立正確的社會(huì )觀(guān)念和良好的社會(huì )品質(zhì)的形成。為提高幼兒的交往能力,特別是對一些性格內向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個(gè)別幼兒提供交往的機會(huì ),提高幼兒互相協(xié)作的能力!皣鴳c”節來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹為建設祖國而堅守在自己工作崗位上的人,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養幼兒對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導幼兒在老師的幫助和指導下,學(xué)習為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè ),提高了勞動(dòng)技能。

  三、科學(xué)方面齊參與,多嘗試,在實(shí)踐中體驗發(fā)現的樂(lè )趣。

  幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望,在平時(shí)的學(xué)習與生活中,我經(jīng)常鼓勵孩子多動(dòng)腦思考,善于提出問(wèn)題。我還在教室的后半部分創(chuàng )設了科學(xué)發(fā)現區,例如:給孩子提供盛滿(mǎn)水的魚(yú)缸和各種材質(zhì)的物品,讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手操作,探索沉與浮的奧秘;給孩子提供大塊的磁鐵,探索彈性及其在生活中的作用;給孩子提供常見(jiàn)的測量工具如彈簧稱(chēng)、尺子、體重稱(chēng)、溫度計等,知道它們的用處并學(xué)會(huì )使用,通過(guò)他們動(dòng)手操作,使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗發(fā)現的樂(lè )趣。在下大雨時(shí),還讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,在活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽提出問(wèn)題,發(fā)表不同意見(jiàn),初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養了幼兒的環(huán)保意識。

  總之,教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),在此過(guò)程中,需要我們不停的研究教材、學(xué)生,結合當前的各種形勢,并且不斷的反思自身的教學(xué)行為,不斷的學(xué)習,才能取得相應的進(jìn)步。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我會(huì )在在教育事業(yè)中不斷進(jìn)取,努力鉆研,爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。

【幼兒園全園教學(xué)工作總結】相關(guān)文章:

幼兒園全園工作總結(精選10篇)08-09

幼兒園全園工作計劃03-25

幼兒園全園消毒工作簡(jiǎn)報(精選19篇)12-16

幼兒園全園衛生消毒簡(jiǎn)報范文(精選11篇)12-16

幼兒園全園衛生消毒簡(jiǎn)報(通用28篇)02-08

幼兒園全園年度工作總結(通用12篇)07-22

幼兒園全園年度工作總結范文(通用11篇)09-30

幼兒園教學(xué)的工作總結12-28

幼兒園全園消毒工作簡(jiǎn)報范文(通用14篇)12-16

幼兒園人員全閉環(huán)管理方案(通用8篇)09-04

濮阳市| 浦东新区| 齐河县| 资兴市| 鸡西市| 长治县| 安顺市| 邢台县| 遂平县| 清水县| 阳高县| 鄂伦春自治旗| 溧阳市| 衢州市| 乌鲁木齐县| 四平市| 邻水| 新平| 永昌县| 平利县| 青河县| 长兴县| 德钦县| 余干县| 陕西省| 阳山县| 清水河县| 永福县| 施甸县| 白银市| 新乐市| 金堂县| 咸丰县| 东乡| 枣强县| 义乌市| 台北市| 新竹市| 澜沧| 大关县| 方城县|