中學(xué)青年教師培訓工作計劃

　　今天CN人才網(wǎng)小編精心為大家整理了中學(xué)青年教師培訓工作計劃，供大家閱讀參考。

　　篇一：

　　1. 指導思想

　　青年教師是學(xué)校教育教學(xué)主力軍，是學(xué)校持續發(fā)展的中堅力量，青年教師的成長(cháng)關(guān)系著(zhù)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展。建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的青年教師隊伍，是學(xué)校教育改革與發(fā)展過(guò)程中的一件大事。我校為了進(jìn)一步加快我校青年教師培養的步伐，根據學(xué)校教師培養規劃，遵循青年教師成長(cháng)的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬和創(chuàng )新精神的新型青年教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續發(fā)展奠定基礎，為學(xué)校未來(lái)的教育事業(yè)做好人才上的戰略后備力量的儲備。決定對40歲(含40歲)以下青年教師進(jìn)行培養，特制定東善橋中學(xué)青年教師培訓班20xx—20xx年度培養計劃。

　　2.成立青年教師培訓班組織機構

　　為了更好地實(shí)施青年教師培養計劃，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )研究決定，成立東善橋中學(xué)青年教師培養工作領(lǐng)導小組和開(kāi)設青年教師培訓班。

　　3.制定青年教師培訓班發(fā)展計劃

　　(1)加強青年教師師德教育，提高青年教師師德修養。

　　學(xué)校重視對青年教師的培訓工作，校黨支部、校長(cháng)室通過(guò)談心等形式，了解青年教師的`思想狀況，針對青年教師的現狀及時(shí)調整培養計劃。

　�、俳逃�引導青年教師嚴格執行師德規范、執行“五嚴”規定，依法施教。

　�、诮Y合校本培訓，安排專(zhuān)題學(xué)習國、省、市、區各級師德模范、標兵的先進(jìn)事跡，不定期撰寫(xiě)思想匯報或撰寫(xiě)論文。

　�、燮綍r(shí)的工作中用心、用眼觀(guān)察、學(xué)習身邊的先進(jìn)典型事跡，弘揚崇高師德，以自己高尚品行和人格魅力，展示“光榮的人民教師”的良好形象，為我校教育發(fā)展做出新的貢獻。

　�、茳h組織加強對青年教師的黨課學(xué)習，將優(yōu)秀的青年教師團結在黨組織周?chē)��?/p>

　　(2)加強中青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習，提高青年教師教育水平。

　　科研興校，必須發(fā)揮全校教師的聰明才智，同時(shí)確立“學(xué)校引導，業(yè)余為主”的原則，推動(dòng)培訓工作著(zhù)力點(diǎn)的轉變，努力培養和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進(jìn)行教育教學(xué)管理的新型師資隊伍。

　�、� 有計劃地印發(fā)教育教學(xué)理論(包括課程標準)材料供教師學(xué)習(或指定書(shū)籍或時(shí)間)。

　�、� 結合校本培訓每學(xué)期開(kāi)設教育教學(xué)專(zhuān)題理論講座1—2次，努力提高青年教師的教育教學(xué)理論水平(聘請專(zhuān)家、優(yōu)秀教師)。

　�、鄹鹘萄薪M要制定出本組的理論學(xué)習計劃，要求各教研組每學(xué)期至少組織青年教師觀(guān)看最新教育教學(xué)錄像片1—2次，提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。

　�、苊繉W(xué)期召開(kāi)教育教學(xué)研討會(huì )一次，以促進(jìn)互相交流，共同提高。

　�、菁皶r(shí)做好總結工作，每位青年教師每學(xué)期要有一篇書(shū)面教研總結材料(或論文、案例、隨筆)交教科室，積極參加區級以上論文評選活動(dòng)，并作為教師業(yè)務(wù)考核材料之一。

　�、抻杏媱澆扇�“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，拓展視野，取長(cháng)補短，增長(cháng)見(jiàn)識。

　�、吖膭钋嗄杲處焻⒓哟T士研究生學(xué)歷進(jìn)修，提升專(zhuān)業(yè)知識與水平。

　　(3)加強青年教師的業(yè)務(wù)培養和培訓工作。

　�、匍_(kāi)展“以老帶新互幫互助”活動(dòng)。每位青年教師都必須與一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的中、老教師結為互幫互助小組，虛心向他們學(xué)習，刻苦鉆研教材教法，努力提高業(yè)務(wù)水平。

　�、诮�立“公開(kāi)匯報制度”。青年教師在教研組內每學(xué)期開(kāi)設一節以上提高課，本學(xué)科全體教師認真聽(tīng)課，進(jìn)行評課，針對青年教師在教學(xué)中出現的理念偏差、教學(xué)方法運用不到位等情況，詳細品評，真誠指出缺點(diǎn)和不足。每學(xué)期講一節全校匯報課，全校教師聽(tīng)課后，認真填寫(xiě)“評價(jià)表”，教導處及時(shí)回收，歸納教師在講課中出現的主要問(wèn)題，以“單獨交流”的形式，指出缺點(diǎn)與不足。

　�、� 強化自學(xué)研討。鼓勵教師參加課改讀書(shū)活動(dòng) ，關(guān)注其他學(xué)校的課堂教學(xué)改革，從中吸取先進(jìn)的理念和方法。青年教師每學(xué)期聽(tīng)課20節以上，課后按標準進(jìn)行評課。開(kāi)課教案、聽(tīng)課記錄及評課記錄交教務(wù)處，作為青年教師業(yè)務(wù)考核材料。同時(shí)要適當開(kāi)展觀(guān)摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)。

　�、芄膭钋嗄杲處煼e極參與學(xué)校課題與個(gè)人課題研究工作。

　�、菰谇嗄杲處熤蟹制谶M(jìn)行基本功培訓與競賽。內容包括：粉筆字、鋼筆字、公開(kāi)課、計算機教學(xué)技術(shù)應用(電子白板)、教案設計、說(shuō)課、出卷等。

　�、薰膭钋嗄杲處煼e極參加校本課程的開(kāi)發(fā)、研究與使用。

　�、呓�立激勵和約束機制：建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，基本功訓練考核檔案。對表現突出的在職稱(chēng)、晉級中給予優(yōu)惠政策，對不合格者給予限期整改，直至待崗落聘處理。

　�、嘟�立各級教師管理檔案制度，各級教師每年度向學(xué)校進(jìn)行述職，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核，并建立管理檔案。為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，學(xué)校取消其評選資格。

　�、衢_(kāi)展年度“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”、“教壇女杰”、“師德標兵”評比活動(dòng)，鼓勵青年教師積極參加。

　　(4)開(kāi)展現代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的應用研究。

　�、匍_(kāi)展多媒體技術(shù)與學(xué)科整合研究，組織青年教師參加多媒體、電子白板教學(xué)培訓，并應用于教學(xué)。

　�、趯W(xué)校公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課上合理使用現代媒體技術(shù)，沒(méi)有使用的不能評為優(yōu)質(zhì)課。

　�、�35周歲以下的教師必須使用網(wǎng)絡(luò )備課平臺，并及時(shí)向上傳送教案，納入教學(xué)五認真考核。

　�、芊e極參加教學(xué)課間制作與評比，成果納入年終績(jì)效考核。

　　(5) 表彰與獎勵

　�、偾嗄杲處熢谌温毱陂g內，應認真學(xué)習教育理論，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗，每年度進(jìn)行一次考核。對師德、工作態(tài)度、工作能力、業(yè)績(jì)優(yōu)秀的青年教師優(yōu)先外出參加培訓學(xué)習。在評優(yōu)、晉級、班主任聘任、崗位聘任上優(yōu)先。

　�、谇嗄杲處煴仨毞e極參加教育科研課題的實(shí)驗與研究，獲省、市、區科研成果的，按學(xué)校有關(guān)規定進(jìn)行獎勵。

　�、鄢煽�(jì)突出的優(yōu)秀青年教師優(yōu)先推薦參加江寧區新一屆骨干教師的評選，力爭8—10人成為江寧區骨干教師。

　�、軈⒓痈咭患墝W(xué)歷進(jìn)修，按照有關(guān)規定進(jìn)行獎勵。

　�、菸�收優(yōu)秀的青年教師加入中國共產(chǎn)黨，提高青年教師的政治榮譽(yù)與地位。

　　4.年度工作安排。(詳見(jiàn)年度培訓計劃)。

　　篇二:

　　年教師的培養關(guān)乎學(xué)校發(fā)展大計。為了落實(shí)學(xué)校的發(fā)展規劃，更好地履行崗位職責，促使青年教師快速成長(cháng)，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，以滿(mǎn)足學(xué)�？沙掷m發(fā)展，特制定青年教師培養方案。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照教師終身學(xué)習的思想，從培養實(shí)用型人才的需要出發(fā)，堅持以人為本，實(shí)事求是，根據教師的具體實(shí)際情況，使培訓工作逐步走向科學(xué)化、規范化、合理化。

　　二、培養目標

　　1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)理論素養，勝任教育教學(xué)工作，很好地履行崗位職責。

　　2、加強對教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究能力。

　　3、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。成為業(yè)務(wù)骨干。

　　三、培養要求

　　1.服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)參加相關(guān)內容的培訓。

　　2.培養期間，自覺(jué)遵守各項紀律，認真聽(tīng)課，并做好記錄。

　　3.按時(shí)完成各項培訓任務(wù)，并提交學(xué)習心得及其它相關(guān)材料。

　　四、培養內容：

　　1、政治思想理論：黨的有關(guān)教育路線(xiàn)、方針、政策和時(shí)事政治等。

　　2、教育教學(xué)管理：教育教學(xué)管理制度和師德師風(fēng)建設等。

　　3、教學(xué)基本技能：

　�、贂�(shū)寫(xiě)能力：含鋼筆字、粉筆字、板書(shū)設計等。重點(diǎn)提高教師板書(shū)，板畫(huà)的能力。

　�、谡Z(yǔ)言表達能力

　�、蹅湔n與說(shuō)課

　�、苷n堂教學(xué)能力

　�、萁虒W(xué)分析、總結反思能力

　�、迣�(zhuān)業(yè)技能：分析教材能力，地理教學(xué)理論知識。

　　4、教育科研能力：選題、立項、開(kāi)題、過(guò)程研究、總結及論文撰寫(xiě)。

　　5、班主任工作及育人藝術(shù)。

　　五、具體任務(wù)

　　1、第一年，熟悉教育教學(xué)工作，敬業(yè)愛(ài)崗。熟悉教材，理解課程標準，掌握教學(xué)基本功，處理好師生關(guān)系，具備駕馭課堂能力。

　　2、第二年，完全勝任教育教學(xué)工作，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，較強的教育教學(xué)能力和組織管理能力。

　　3、第三年，成為業(yè)務(wù)骨干，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，具備一定地理教科研能力，能寫(xiě)出區級以上本專(zhuān)業(yè)論文。

　　六、培養措施

　　1、言傳身教、具體指導，搞好“傳、幫、帶”。 “傳”即傳授教學(xué)經(jīng)驗和方法;“幫”即幫助熟悉教材、課程標準、實(shí)踐教學(xué)，掌握教學(xué)基本功;“帶”即帶出個(gè)好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。共同備課詳寫(xiě)教案，準確把握課堂教學(xué)目標，掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，幫助分析課堂教學(xué)可能出現的情況，指導使用有效的教學(xué)方法。青年教師先聽(tīng)課后上課，每周至少聽(tīng)兩節課。師傅要堅持聽(tīng)青年教師講課每周至少一節課，及時(shí)進(jìn)行課后點(diǎn)評。

　　2、實(shí)行跟青年教師一起學(xué)習制度。為使青年教師盡快熟悉本學(xué)科教材，把握課本知識和技能結構，要求青年教師通讀初中地理課程標準和教材，做完教材上要求的全部練習，形成自己對初中教育的初步認識，盡快成長(cháng)。

　　4、抓好備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等基本環(huán)節。隨時(shí)交流見(jiàn)解和經(jīng)驗，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽提出自己的見(jiàn)解和問(wèn)題，找出不足，及時(shí)糾正，幫助青年教師不斷進(jìn)步，相互促進(jìn)提高。

　　5、青年教師要有學(xué)習筆記、心得體會(huì )、讀書(shū)體會(huì )等。每學(xué)期要求撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結和若干篇教學(xué)反思，每學(xué)期在全校上一節展示課。

　　6、鼓勵并創(chuàng )造條件，促進(jìn)青年教師參與教科研，鼓勵青年教師承擔科研課題。

【中學(xué)青年教師培訓工作計劃】相關(guān)文章：

小學(xué)青年教師培訓學(xué)習總結07-28

中學(xué)美術(shù)青年教師成長(cháng)工作坊工作計劃01-19

中學(xué)禁毒工作計劃01-30

中學(xué)化學(xué)教師培訓學(xué)習總結范文01-14

中學(xué)教師遠程培訓學(xué)習總結范文01-13

青年教師去世悼詞12-23

中學(xué)組教研工作計劃01-20

中學(xué)社團工作計劃01-19

保安培訓工作計劃01-28

中學(xué)生社團工作計劃01-19