學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱潱ň�選20篇）

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編整理的學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱� 1

　　一、指導思想

　　以學(xué)校工作計劃為指導，以區教育局教科研計劃為依據，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和快速成長(cháng)為重點(diǎn)，以日常教育教學(xué)為研究對象，堅持教研科研一體化、教育教學(xué)一體化、研訓一體化的原則，廣泛開(kāi)展以校為本的教科研活動(dòng)，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結合，促進(jìn)教育科研成果的轉化和應用，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續發(fā)展的教育科研運行機制，探索總結教研、科研、培訓互相促進(jìn)的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。

　　二、工作目標：

　　1、進(jìn)一步更新教育觀(guān)念。加強思想引領(lǐng)和學(xué)習培訓，不斷轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，真正樹(shù)立起體現以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)及學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)等思想觀(guān)念。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。圍繞“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展“以任務(wù)驅動(dòng)型教研、問(wèn)題解惑型教研”，“撰寫(xiě)有一定深度的教學(xué)反思”等多元化的校本研究活動(dòng)。

　　3、進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育科研能力。構建教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)機制。

　　4、深入扎實(shí)推進(jìn)課題研究。鞏固已結題的科研成果，繼續深入扎實(shí)的開(kāi)展好課題研究，解決問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，力求取得更好、更大的成效。

　　三、具體措施

　　1、以學(xué)習促反思，提高認識

　　繼續通過(guò)理論學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，不斷增強課改意識，提高課改能力，促進(jìn)教師對自身教育教學(xué)行為的.反思分析，從而不斷提高教學(xué)水平。

　�。�1）組織教師深入學(xué)習課程改革的相關(guān)理論及其他現代教育教學(xué)理論，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并能把理論學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)際、課題專(zhuān)題研究相結合，為課堂教學(xué)服務(wù)，幫助分析與解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　�。�2）及時(shí)開(kāi)展多種形式的學(xué)習培訓，采取多元的學(xué)習方法，個(gè)體學(xué)習、專(zhuān)題講座學(xué)習與合作學(xué)習相結合，通過(guò)自我反思、合作交流、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等學(xué)習途徑不斷滿(mǎn)足自身需求，提高學(xué)習實(shí)效。

　�。�3）在學(xué)習的基礎上，教師要結合自己的學(xué)習體會(huì )、實(shí)踐體會(huì )，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析等，并能與同伴開(kāi)展專(zhuān)題交流，分享經(jīng)驗與收獲，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)習認識，學(xué)有所得。

　　2、以課題促研究，深化改革

　　深入開(kāi)展課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。

　　不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著(zhù)課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。

　�。�1）定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì )，注重課題研究的計劃性、實(shí)效性。課題研究人員注意記錄好研究資料，匯報課題研究情況；要認真做好課題研究的階段總結報告或研究結題報告，撰寫(xiě)一篇與課題相關(guān)的經(jīng)驗論文或案例。

　�。�2）課題組與教研組相結合積極開(kāi)展實(shí)驗工作，定期舉行課題研究專(zhuān)題培訓，加強課題操作過(guò)程的指導；組織教師按計劃積極開(kāi)展實(shí)驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合。

　�。�3）抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計劃，搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)原始資料；加強課題實(shí)驗工作的階段總結。

　　3、以活動(dòng)促發(fā)展，豐富內涵

　　充分發(fā)揮校本培訓在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校內涵發(fā)展中的積極作用，求真務(wù)實(shí)地組織校本教研活動(dòng)。

　�。�1）制定教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，建立專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋。

　�。�2）落實(shí)各類(lèi)教研活動(dòng)計劃，實(shí)施備課組教研活動(dòng)制度。教研組形成規范有序的研究氛圍，每月組織2次以上的集體研討活動(dòng)，圍繞教學(xué)工作中生成的核心問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的措施，有活動(dòng)方案、記錄與總結。

　�。�3）重視以“課例”為載體的課堂行動(dòng)研究，積極開(kāi)展任務(wù)驅動(dòng)型教研、問(wèn)題解惑型教研等多種教研方式；

　�。�4）組織校內課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，努力實(shí)現學(xué)校教師在區級以上教學(xué)競賽中獲獎面大，層次高。

　　4、以宣傳促推廣，注重交流

　　努力發(fā)揮骨干教師的示范作用，及時(shí)向兄弟學(xué)校、社會(huì )各界介紹我校教科研工作動(dòng)態(tài)，宣傳教科研工作成果，以期產(chǎn)生良好的社會(huì )影響，提高學(xué)校教科研工作的知名度。

　�。�1）及時(shí)報道我校的教科研動(dòng)態(tài)、亮點(diǎn)。

　�。�2）積極向上級推薦教師的教育教學(xué)論文或案例，充分發(fā)教科研作用，交流、推廣教師的教科研成果。

　�。�3）將優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思、研究報告等整理、匯編成冊，；展示我校教師實(shí)施校本教研的亮麗風(fēng)采。

　�。�4）完成有關(guān)部門(mén)布置的工作。

　　四、具體安排

　　1、二月：召開(kāi)教研組長(cháng)和課題組長(cháng)主持人會(huì )議，制定新學(xué)年的工作計劃，安排新學(xué)年的工作。

　　2、三月：舉行語(yǔ)文學(xué)科閱讀課比賽。

　　3、四月：舉行英語(yǔ)學(xué)科口語(yǔ)交際課比賽。

　　5、五月：學(xué)生經(jīng)典閱讀比賽。

　　6、六月：學(xué)生課本劇表演比賽

　　7、七月、對學(xué)校教科研工作進(jìn)行總結，教研課、教學(xué)反思等檢查匯總。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱� 2

　　一、指導思想

　　樹(shù)立科研服務(wù)意識，以《豐都縣教育科學(xué)研究所xx年度工作計劃》為指針，以積極實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，以新的課程改革為主要內容，積極進(jìn)行教育科學(xué)研究。全面樹(shù)立“科研興校、科研興教”的理念，以科研為動(dòng)力推動(dòng)我校各項工作的全面發(fā)展。特制定xx年春期教科研工作思路。

　　二、工作策略

　　學(xué)校延續教科室、年級組、教研組（備課組）三級教研網(wǎng)絡(luò )，以教科室為中心，層層負責，逐級推進(jìn)，保證每周有教研活動(dòng)。

　　1、建立年級組，劉玉華為幼教組組長(cháng)，曾珍為一至三年級年級組長(cháng)，黃平為四至六年級年級組長(cháng)，陳軍為七年級年級組長(cháng)，白將軍為八年級年級組長(cháng)，皮永紅為九年級年級組長(cháng)，負責各年級組的教學(xué)協(xié)調、成績(jì)分析、教師會(huì )議、尖子生會(huì )議等工作。

　　各年級組設辦公室主任，羅吉瓊為一至三年級年級組辦公室主任，梅剛為四至六年級年級組辦公室主任，況顏為七至八年級年級組辦公室主任，熊祥林為九年級年級組辦公室主任。負責本年級組辦公室的安排、協(xié)調、保管等工作。

　　2、成立教研組（備課組）。

　　小學(xué)語(yǔ)文組：xx

　　中學(xué)語(yǔ)文組：xx

　　小學(xué)數學(xué)組：xx

　　中學(xué)數學(xué)組：xx

　　英語(yǔ)組：xx

　　理化生組：xx

　　政史地組：xx

　　藝體組：xx

　　小學(xué)綜合學(xué)科組：xx

　　幼教組：xx

　　學(xué)科教師在教研組長(cháng)的組織下，加強對本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科之間的研究，并根據學(xué)校安排形成材料、記錄上交到科研處。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬�、以教研組為依托，開(kāi)展與新課程改革相適應的校本教研活動(dòng)。

　　1、校本教研專(zhuān)題研討會(huì )

　　活動(dòng)形式：先由各教研組長(cháng)在第三、四周根據本學(xué)科在教學(xué)“六環(huán)節”中確實(shí)存在的'一些問(wèn)題確定四次本期將進(jìn)行的研討主題，上報教科室備案，再由教研組長(cháng)確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人和交流發(fā)言人要根據確定的主題認真準備發(fā)言材料且形成文字記錄；最后教研組長(cháng)將開(kāi)展的活動(dòng)記錄和發(fā)言材料上交到教科室。

　　2、雙周業(yè)務(wù)學(xué)習促教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展活動(dòng)

　　a、活動(dòng)時(shí)間：雙周每周二下午17：30（冬季時(shí)間為16：30）。

　　b、活動(dòng)方式：

　�、偃�體教師統一學(xué)習業(yè)務(wù)知識，學(xué)習的過(guò)程中必須做好記錄。

　�、谟^(guān)看名師教學(xué)光盤(pán)，看完后組織教師進(jìn)行評課，以達到聽(tīng)、評課的統一，并最終形成聽(tīng)課材料。

　　3、各教研組優(yōu)質(zhì)課暨“三課”評選活動(dòng)

　　a、先由教科室按教研組登記教師上課順序；

　　b、規定時(shí)間現場(chǎng)上課。

　　c、由常規考核領(lǐng)導小組按《豐都縣課堂教學(xué)評價(jià)表》對課堂質(zhì)量進(jìn)行打分；

　　d、評出各教研組一、二、三名，計算分數時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分然后求平均分算出；

　　e、獲獎將納入學(xué)校積分考核加分

　　4、集體備課活動(dòng)

　�、�、學(xué)期進(jìn)行七次集體備課，提倡多樣性，內容要有實(shí)效性。

　�、�、以教研組為單位，在指定時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，學(xué)校領(lǐng)導要及時(shí)深入參加所在教研組備課。

　�、�、重點(diǎn)備每單元的起始課，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。

　�、�、教研組長(cháng)確定中心發(fā)言人、記錄人，共同交流教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略等，形成集體備課教案。

　�、�、教研組長(cháng)確定上課教師，以實(shí)現集體備課的運用。

　�、�、組長(cháng)按規定時(shí)間上交集體備課記錄。

　　5、認真學(xué)習昌樂(lè )二中271高效課堂理論和經(jīng)驗，深入推進(jìn)課改工作，進(jìn)一步推進(jìn)小組合作學(xué)習的課堂教學(xué)模式。

　�、�、成立課改領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成員：xx

　�、�、高度重視，統一認識，全面推進(jìn)課改工作；

　�、�、積極開(kāi)展先進(jìn)的課堂理論和經(jīng)驗的培訓學(xué)習，汲取精華，開(kāi)展教師體驗式學(xué)習研討；

　�、�、開(kāi)展專(zhuān)題研究，開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習言研討，小學(xué)3—6年級，中學(xué)7—9年級開(kāi)展小組合作學(xué)習。

　�、�、邀請教科所專(zhuān)家、教育學(xué)會(huì )專(zhuān)家到我校講學(xué)，對教師進(jìn)行培訓；

　�、�、開(kāi)展鄉鎮兄弟學(xué)校教育教學(xué)、教育科研聯(lián)誼活動(dòng)。

　　6、教學(xué)反思活動(dòng)

　　教師要針對自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類(lèi)型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。每月根據所上內容手寫(xiě)一篇教學(xué)反思，要求深刻、具體，有實(shí)效性，字數一千字以上。

　　7、加強對新教師的指導

　　一名大學(xué)生要做到從學(xué)生到教師角色的轉變，在各方面需要有很大的努力。為了盡快提高新教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)水平，更新教育思想和教育理念，使新老師跟上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，為其能盡快成長(cháng)，學(xué)校延續教學(xué)“一對一”傳幫帶制度。具體如下：陳軍指導陳鵬；龔桂華指導李立、劉玉華指導馬小慶。

　　要求：結對教師經(jīng)常相互聽(tīng)課，聽(tīng)課后詳細交流，提出建設性意見(jiàn)。

　　8、開(kāi)辟幼兒教育科研新陣地，加強幼兒教育管理與監督，提升幼兒教育品位。

　　9、開(kāi)展特色工作，抓好第27屆科技創(chuàng )新大賽的一切工作，進(jìn)一步提升我�？萍冀逃�含金量，打造山區科技教育新領(lǐng)域。（計劃另作安排）

　�。ǘ�）搞好常規工作不松懈

　　1、積極組織教師參加縣、鄉、校舉行的賽課活動(dòng)和片區教研活動(dòng)，讓教師出去多看、多聽(tīng)、多交流、多總結來(lái)提高教師的教學(xué)水平。（注意：參加活動(dòng)后要有相應的記錄并上交到教科室）

　　2、做好各類(lèi)試題，上級文件的收集和整理工作，及時(shí)傳達，以便教師能把握教學(xué)方向。

　　3、做好干部大培訓和繼續教育的資料整理、上報工作。

　　4、辦好學(xué)法講座，選取對師生切實(shí)有用的學(xué)習內容，力求實(shí)效。

　　5、堅持教師間相互聽(tīng)課，聽(tīng)課后提出相應的建議，不停留于形式，每期每位教師不少于20節其中中小學(xué)交叉聽(tīng)課不少于5節，教研組長(cháng)25節其中中小學(xué)交叉聽(tīng)課不少于8節，中層干部30節其中中小學(xué)交叉聽(tīng)課不少于10節；學(xué)校校長(cháng)不少于50節。（注意：學(xué)校行政將不定時(shí)隨堂聽(tīng)課）

　�。ㄈ�）以課題管理為依托，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)“三化”管理質(zhì)量年主題主題活動(dòng)

　　一是抓好發(fā)展性閱讀課堂教學(xué)環(huán)節的微觀(guān)研究，每一步都要認真探討，讓每一個(gè)環(huán)節都真正有效；二是抓好小組合作學(xué)習研究，強化學(xué)生的管理，強調以學(xué)生為主體、以學(xué)習小組為的評價(jià)體系。三是抓好總結關(guān)，做好階段、學(xué)期總結，召開(kāi)課題總結大會(huì )，交流先進(jìn)成果，推廣普及提升研究水平。

　�。ㄋ模┮赃h程教育為平臺，提高教師充分利用信息技術(shù)的能力，充分利用網(wǎng)絡(luò )課程資源，實(shí)現資源共享。充分利用電教室的遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

　�。ㄎ澹┖葑ギ厴I(yè)班管理，加強畢業(yè)班教學(xué)研討，做到一訓基礎，二訓提高，三訓專(zhuān)題，四訓綜合，努力提高畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)。

　�。�六）做好名師、骨干教師的培養和提升工作。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱� 3

　　一、指導思想

　　為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，堅持以科研為先導，以科研促教研、促教學(xué),本學(xué)期以市級課題的階段性匯報為載體，充分調動(dòng)學(xué)校教科研骨干教師的力量，抓實(shí)抓好下屬的四個(gè)分課題及子課題的實(shí)施操作工作，在全校教師中營(yíng)造科研氛圍，引領(lǐng)教師深入教科研，促進(jìn)“研究型”教師群體的形成，讓教師成長(cháng)為研究者，使學(xué)校成為學(xué)習型的'學(xué)校。

　　二、工作目標：

　　1、進(jìn)一步完善和落實(shí)教科研管理制度：包括教科研例會(huì )制度、教學(xué)隨筆上傳制度、課題實(shí)施定期匯報制度、課題成果總結推廣制度、教科研成果評比獎勵制度等，真正落實(shí)科研興校，使教育科研向更自覺(jué)的理性水平躍進(jìn)。

　　2、做好教育科研的常規管理工作，加強課題的研究力度，抓實(shí)研究過(guò)程，在深入實(shí)施過(guò)程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的管理、實(shí)施、操作更規范、科學(xué)、有效，教師的研究更主動(dòng)、自覺(jué)、扎實(shí)。

　　3、認真組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽，積極拓展渠道，幫助教師在各級各類(lèi)報刊上發(fā)表文章。高度重視教科研成果的總結、提煉與推廣。辦好《小學(xué)教科研成果集》，及時(shí)將教師的科研成果總結、推廣，切實(shí)為課題的實(shí)施積累過(guò)程性資料。

　　三、組織機構

　　1、由教導處和各科研組組成教科研領(lǐng)導小組，全面負責學(xué)校教科研工作的整體推進(jìn),充分做好課題的階段性總結工作。

　　2、各科研組長(cháng)成立教科研工作組，具體負責分子課題教科研工作。

　　四、具體工作：

　�。�1）學(xué)習前沿的教育教學(xué)理念，促觀(guān)念的轉變：

　　學(xué)習先進(jìn)的教育理念對于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)至關(guān)重要，沒(méi)有明確而先進(jìn)的教育理念，就沒(méi)有對教育理想的孜孜追求，就沒(méi)有改進(jìn)工作的意識和能力。因而，本學(xué)期，教導處將協(xié)同校長(cháng)室，認真組織教師學(xué)習，確保人人參與理論學(xué)習和實(shí)踐研究，做到學(xué)習有計劃、有內容、有組織、有記錄、有反思。

　�。�2）完善教科研制度，規范教育科研工作管理：

　　為促進(jìn)我校教科研工作的順利開(kāi)展和深入發(fā)展，使教科研工作逐步規范化，制度化。

　　五、主要工作安排：

　　九月份：教科室制定教科研計劃。子課題組根據研究方案制訂子課題組計劃。（明確課題負責人、具體分工、研究?jì)热�、研究目標等）�?/p>

　　十月份：科研專(zhuān)家專(zhuān)題講座，學(xué)習課題理論。

　　十一月份：開(kāi)展課題組公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)。

　　十二月份：中期匯報活動(dòng)。

　　一月份：匯編�？�《小學(xué)教科研成果集》。評選校教科研組及先進(jìn)個(gè)人，教科工作總結，完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科資料歸檔工作。

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　　一、 指導思想

　　本學(xué)期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以教委和學(xué)校工作思路為依據，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。以“在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)”為科研主要方法，遵行“學(xué)習、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的科研原則，讓教科研做到實(shí)處；以“為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”為著(zhù)力點(diǎn)，進(jìn)一步增強教師的教科研意識，建設一支訓練有素、自主合作的教科研隊伍，不斷汲取科研技術(shù)，為學(xué)校教科研多出成果。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計劃再上新臺階

　　二、工作思路、課題研究：

　　1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。

　　2、召開(kāi)課題研討會(huì )，征求各方面的建議，集思廣益。

　　3、組織實(shí)驗課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。

　　4、認真組織階段性驗收，并及時(shí)總結。

　　5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結題驗收，本學(xué)期還將對其各類(lèi)資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。

　　2、加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，搞一項教育實(shí)驗課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實(shí)施的.操作方法、結題報告撰寫(xiě)等科研方法。

　　3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評選工作。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

　　4、課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要場(chǎng)所。本學(xué)期嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性，注重課堂教學(xué)的過(guò)程評價(jià)。力促教學(xué)課堂樸實(shí)、真實(shí)、厚實(shí)。

　　20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃

　　四、工作安排

　　二月：

　　1、公布計劃。

　　2、布置豐臺區教育學(xué)會(huì )第十二屆教育教學(xué)征文評比的工作。

　　三月：

　　1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議和課題組長(cháng)會(huì )議，傳達上級會(huì )議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究和教學(xué)研究工作。

　　2、教師座談寫(xiě)論文案例的心得和體會(huì )。完成豐臺區教育學(xué)會(huì )第十二屆教育教學(xué)征文的選送工作。

　　四月：

　　1、繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。

　　2、組織教師外出教研聽(tīng)評課。

　　五月：

　　1、隨遷子女教育研究項目成果征集活動(dòng)。

　　2、完成十二五課題的選項和報送工作。

　　六月：

　　1、準備第一階段的小結，寫(xiě)出本學(xué)期課題研究的論文。

　　2、總結一學(xué)期的教研科研工作。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱� 5

　　一、指導思想

　　以“提高學(xué)生科學(xué)素養”為目標，抓實(shí)常規工作和教研工作，積極探索正確、嚴謹的實(shí)驗教學(xué)方法，并通過(guò)開(kāi)展多層次的新課程理論學(xué)習，適時(shí)地更新教育觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念。積極開(kāi)展以“問(wèn)題—設計—行動(dòng)—反思”為基本過(guò)程的校本教研活動(dòng)。在一定程度上，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的素養和可持續性發(fā)展。同時(shí)也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展，并爭取取得了一定的成效。

　　二、組織領(lǐng)導

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組 員：

　　三、工作措施

　　1、加大對實(shí)驗教學(xué)的重視

　　科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門(mén)課程，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養學(xué)生良好的科學(xué)素養。以往在學(xué)校教育過(guò)程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置，趁此契機，成立科學(xué)實(shí)驗工作領(lǐng)導小組，加大實(shí)驗經(jīng)費的投入，以此促進(jìn)和提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳，在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗意識——實(shí)驗是要求我們得出正確結論的同時(shí)，追求正確的實(shí)驗過(guò)程。

　　2、積極組織教師進(jìn)行校本培訓

　　學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)的備課，同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓，并及時(shí)傳達培訓精神。學(xué)習課程標準，使全體教師更系統地領(lǐng)悟新課改的內涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學(xué)中去。

　　同時(shí)根據我校實(shí)際，有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一情況，對教師進(jìn)行集體培訓，開(kāi)展好實(shí)驗操作技能培訓，提高教師自身實(shí)驗素養。通過(guò)教師實(shí)驗操作規范示范和教師實(shí)驗教學(xué)比武，強化實(shí)驗操作的正確性和嚴謹性。

　　3、做好實(shí)驗室資料建設工作，完善實(shí)驗室資料建設

　　以往教學(xué)過(guò)程中，教師往往反應教學(xué)準備時(shí)，實(shí)驗器材不全。這學(xué)期中，逐步補充學(xué)校的教學(xué)儀器，達到�、窦墭藴实膶�(shí)驗配置。同時(shí)完善實(shí)驗室資料建設，使實(shí)驗器材的去向和流動(dòng)有憑可依，有據可尋。并且在此基礎上，教師能根據平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)驗器材的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，對此做好記錄。

　　4、認真落實(shí)實(shí)驗教學(xué)

　　認真落實(shí)實(shí)驗進(jìn)課堂工作。實(shí)驗教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在，對于教材中規定的實(shí)驗教學(xué)要開(kāi)足，開(kāi)好。認真對待學(xué)生的實(shí)驗，規范學(xué)生在課堂上的'實(shí)驗操作。對于個(gè)別實(shí)驗，學(xué)生無(wú)法在課堂上開(kāi)展，或者由于實(shí)驗時(shí)間過(guò)長(cháng)，無(wú)法在課堂上正常完成的實(shí)驗，能夠利用課外、課余時(shí)間完成。監督學(xué)生完成教學(xué)中需要長(cháng)期堅持的實(shí)驗。

　　5、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗

　　定時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題組織開(kāi)展。

　　一、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開(kāi)展，如何調整實(shí)驗教學(xué)工作；

　　二、平時(shí)實(shí)驗教學(xué)時(shí)，學(xué)生的哪些實(shí)驗會(huì )出現和設計比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗設計；

　　三、學(xué)生對實(shí)驗操作中主要存在的誤區，學(xué)生對實(shí)驗技能的掌握情況；

　　四、對實(shí)驗教學(xué)的反思和建議。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱� 6

　　一、指導思想

　　圍繞學(xué)�！�20xx年創(chuàng )新發(fā)展行動(dòng)計劃”，結合學(xué)校卓越教育體系建構方案，突出校本教研、課題研究、教師培養諸方面重點(diǎn)工作，聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設計，探索學(xué)�！靶腋＝逃�”理念下的課堂樣態(tài)，團隊組建、項目驅動(dòng)、三課融合開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教科研的先導、引領(lǐng)和服務(wù)功能，優(yōu)化教科研管理機制，創(chuàng )新教師發(fā)展工作舉措，著(zhù)力推進(jìn)“幸福課堂”的實(shí)踐探索和“幸福教師”建設工程，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

　　二、主要目標任務(wù)

　　1.完善教研模式，提高研修實(shí)效

　　加強教師校本研修過(guò)程管理，激勵教師投身教育科研和課程改革，有效提高教育教學(xué)水平。完善學(xué)科組教研活動(dòng)模式，激勵每位教師承包研修專(zhuān)題，在自主研修、主講專(zhuān)題的過(guò)程中，提升素養，積極成長(cháng)。

　　進(jìn)一步完善校級研修課研討模式，以學(xué)科組為單位，開(kāi)展半日教研活動(dòng)。每次活動(dòng)圍繞專(zhuān)題，在為骨干教師搭建成長(cháng)平臺的同時(shí)，促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　2.推進(jìn)課程變革，關(guān)注課堂生態(tài)

　　以百草園示范課堂為舞臺，圍繞“國家課程校本化實(shí)施”，推進(jìn)課程變革，形成體系完備、文化特色鮮明的校本化課程體系，深化“泰微課”應用研究，優(yōu)化自主課堂學(xué)習體系，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，努力構建培養學(xué)生核心素養的幸福課堂，切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效。

　　3.做實(shí)課題研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　圍繞教育局中心工作，結合市教科所工作計劃要點(diǎn)，以課題管理為工作重點(diǎn)，以新課改研究為依托，規范各級課題研究工作的開(kāi)展，找準課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結合點(diǎn)，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設相結合，以課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

　　4.培育研修共同體，提升師資水平

　　在“百草園”讀書(shū)會(huì )、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動(dòng)中，開(kāi)展深度閱讀、深層磨課、同課異構、優(yōu)課點(diǎn)教、骨干帶教等活動(dòng)，使得教研活動(dòng)人人參與、獻計獻策、合作攻關(guān)，培養陽(yáng)光、自信、成長(cháng)的教師，打造學(xué)習型、研究型教師隊伍。

　　強化平臺建設，注重典型引領(lǐng)，發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用，優(yōu)化評價(jià)激勵機制，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內驅力，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升，名特優(yōu)師資培育取得新突破。

　　三、具體工作措施

　�。ㄒ唬┚劢狗謱咏ㄔO，推進(jìn)教師梯度成長(cháng)

　　1.學(xué)科組建設

　　以各學(xué)科工作室為陣地，確立研究主題引領(lǐng)研究方向，基于“大主題統領(lǐng)、小專(zhuān)題支撐”行動(dòng)策略，用分解的方式把學(xué)科組研究主題專(zhuān)題化，為所有學(xué)科教師提供“分享思考、交流得失、彼此啟發(fā)、共同成就”的平臺，本學(xué)期，圍繞“三單”設計，各學(xué)科組展開(kāi)深度研討，把教師成長(cháng)落實(shí)到每一次研究，擴張教師發(fā)展張力。

　　2.課題組建設

　　以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng )新團隊，圍繞學(xué)校承擔的省級課題和國家級課題，成立由教學(xué)能手、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組。定期活動(dòng)，定期總結。

　　積極引導和鼓勵教師結合學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要，尋找問(wèn)題申報新課題，組建課題研究組，開(kāi)展理論和實(shí)踐的研究探索。開(kāi)展專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)題研討、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。

　　3.師徒結對工程建設

　　幫助青年教師與骨干教師結對幫扶，簽訂師徒幫扶協(xié)議。制定“六個(gè)一”培養機制。指導青年教師制定發(fā)展規劃，借助課題研究、專(zhuān)業(yè)閱讀、課堂研討、論文撰寫(xiě)、特長(cháng)培養等激活青年教師自主發(fā)展內驅力。健全管理制度，發(fā)揮月度檢查的督促作用。搭建平臺，有計劃開(kāi)展青年教師的教育教學(xué)基本功競賽，促使青年教師對教育教學(xué)工作從“陌生-適應-熟悉”，快速發(fā)展。

　　4.名師工作室建設

　　以名師“授徒”的方式，在各種學(xué)習、交流和研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜、示范、激勵、凝聚和輻射作用，通過(guò)傳、幫、帶有效縮短教師成長(cháng)周期，促進(jìn)教師快速成長(cháng)。

　　以各學(xué)科名師工作室為陣地，確立課題引領(lǐng)研究方向，借助校際交流、科研基地等平臺，加快名師培養，鍛造教師“個(gè)人教學(xué)名片”。

　　邀請校外名師走進(jìn)課堂、講堂，骨干教師同臺上課，互動(dòng)研討，助推骨干教師成長(cháng)；積極建設各國家級、省級基地校，專(zhuān)家引領(lǐng)、聯(lián)盟�；�動(dòng)，借助基地校這一科研創(chuàng )新發(fā)展共享平臺，加快名師的成長(cháng)。（二）聚焦“課堂實(shí)踐”，三課融合促提升

　　1.多層次課題研究，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展指南

　　目前，學(xué)校在研課題有國家級子課題一項、省級課題五項、市級課題八項。本學(xué)期，將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”，鼓勵各備課組、學(xué)科組根據學(xué)科教學(xué)改革需求新申報課題。力爭圍繞核心課程開(kāi)展專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)題研討、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，提升教科研工作的實(shí)效。

　　2.多元化課程建設，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展導航

　　教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎上制定國家課程校本化實(shí)施方案，繪制課程圖譜，編寫(xiě)校本教材，鼓勵教師立足學(xué)科專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，突破專(zhuān)業(yè)限制，積極參與課程編制與實(shí)踐。目前，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中。

　　3.多樣式課堂教學(xué)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展助力

　　圍繞“指向深度學(xué)習的幸福課堂實(shí)踐”，開(kāi)展“百草園”專(zhuān)題研討課活動(dòng)、“一人一課”活動(dòng)，借助學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討系列活動(dòng)的開(kāi)展，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問(wèn)題，推進(jìn)學(xué)校課堂變革，將教師深度卷入教育科研、課程建設、課堂研究的研修場(chǎng)，促進(jìn)教師獨立、自覺(jué)、有深度地成長(cháng)。

　�。ㄈ�）聚焦項目建設，凸顯學(xué)校教研特色

　　1.“百草園”讀書(shū)會(huì )

　　組織百草園教師讀書(shū)會(huì )，激發(fā)老師們讀書(shū)的熱情，保持讀書(shū)的姿態(tài)，養成讀書(shū)的習慣。本學(xué)期，將繼續推薦閱讀書(shū)目，創(chuàng )新形式，多角度、有深度地推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，把教師“讀書(shū)工程”真正落實(shí)到實(shí)處，建設幸福書(shū)香校園。

　　2.“百草園”示范課堂

　　圍繞國家課程校本化實(shí)施，根據教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，從問(wèn)題出發(fā)，對校級公開(kāi)課進(jìn)行整合，開(kāi)展“百草園”示范課堂活動(dòng)。借助學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討系列活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用，促進(jìn)校本化課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的.難題、容易忽視的問(wèn)題，營(yíng)造學(xué)科教研的濃厚氛圍，促進(jìn)教師在實(shí)踐、反思、研討中深入思考，提升教科研能力。

　　3．“百草園”論壇

　　定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動(dòng)，搭建教師交流思想、分享收獲的平臺，引領(lǐng)教師關(guān)注自身職業(yè)生涯規劃，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性，催化青年教師成長(cháng)，培養三級骨干教師，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。20xx年秋學(xué)期，將組織課程變革相關(guān)主題的百草園論壇活動(dòng)。

　　4．“百草園”學(xué)科工作室

　　為借助高平臺，建立新起點(diǎn)，以項目研究為抓手，教育教學(xué)改革為切口，促進(jìn)教科研發(fā)展，提升辦學(xué)品質(zhì)，學(xué)校傾力打造百草園學(xué)科工作室：以學(xué)科組為單位，組織專(zhuān)題研討活動(dòng)，激勵每位教師承包研修專(zhuān)題，在自主研修、主講專(zhuān)題的過(guò)程中，真正有所思、有所得，提升素養，積極成長(cháng)。逐漸形成合作、共享、學(xué)習、研究、反思的校本教研文化。

　�。ㄋ模┚劢辜氈路�務(wù)，提升學(xué)校教研品質(zhì)

　　上級部門(mén)組織的各項教研活動(dòng)、論文競賽等，積極做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、參與等工作，爭取優(yōu)秀成績(jì)，努力提升學(xué)校教科研品質(zhì)。

　　1.及時(shí)傳達上級教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)教研活動(dòng)、論文評比活動(dòng)，積極做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、參與等工作。發(fā)揮學(xué)科組、備課組的集體智慧，群策群力，做好教師參賽的服務(wù)工作，力爭在全市、全省獲獎，做到通過(guò)一次活動(dòng)，成長(cháng)一批教師。

　　2.及時(shí)填報江蘇省中小學(xué)教師管理系統中各類(lèi)教師培訓等報名信息，有針對性地指導教師完成相關(guān)培訓要求，做好教師參加“泰州師說(shuō)”網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、外出培訓等相關(guān)繼續教育的組織工作。

　　四、月度工作安排：

　　八月份：

　　1．組織20xx年暑期校本研修專(zhuān)家講座、青年教師說(shuō)課比賽

　　第16期“百草園”論壇、第11期“百草園”教師讀書(shū)會(huì )

　　2．召開(kāi)學(xué)科主任、備課組長(cháng)會(huì )議；

　　3．制定學(xué)校教科研工作計劃。

　　九月份：

　　1．20xx年暑期校本培訓總結，資料上傳資源庫；

　　2.完善學(xué)校教科研工作計劃；

　　3．召開(kāi)課題主持人會(huì )議，討論制定本學(xué)期課題研究計劃；

　　4.確定“百草園”示范課堂研討專(zhuān)題；

　　5.組織20xx-20xx學(xué)年度師徒結對活動(dòng)；

　　6.組織職初教師培訓；

　　7.迎接市教育局開(kāi)學(xué)工作檢查。

　　十月份：

　　1.“百草園”示范課堂；

　　2.青年教師基本功訓練（建設完善練字打卡群）；

　　3.組織教師參加“泰州師說(shuō)”網(wǎng)絡(luò )培訓；

　　4.課題研究工作月度檢查；

　　5.組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng)；

　　6.職初教師校本研修月度檢查。

　　十一月份：

　　1.“百草園”示范課堂；

　　2.課題組研究工作月度檢查；

　　3.“泰微課”制作及應用經(jīng)驗交流活動(dòng)；

　　4.職初教師校本研修月度檢查；

　　5.相關(guān)論文評比選拔、報送工作；

　　6．參加江蘇省基地校教研活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1.“百草園”示范課堂；

　　2．課題研究工作月度檢查；

　　3.職初教師校本研修月度檢查；

　　4.統計20xx年教師教科研成果；

　　5．完成繼續教育學(xué)時(shí)登記工作。

　　一月份：

　　1．指導各教研組及課題組做好工作總結；

　　2．職初教師基本功競賽及校本研修情況檢查；

　　3.整理各項教學(xué)、教研成果資料，匯編成集；

　　4.推薦教師寒假閱讀書(shū)目；

　　5．小結本學(xué)期學(xué)校教科研工作，教研資料歸檔。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱� 7

　　一、個(gè)人基本情況介紹

　　我于20xx年9月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有12年的教學(xué)經(jīng)驗，現任職稱(chēng)是中級一級，自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作。工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。12年來(lái)在學(xué)校的關(guān)懷和指導下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習。

　　二、預期三年發(fā)展目標與措施

　　成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。

　�。ㄒ唬�、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )“高效課堂”精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

　�。ǘ�）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發(fā)展：

　　1、提高智慧能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。

　　2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的.能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有12年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。

　　3、提高班級管理能力。創(chuàng )造和諧健康的人際環(huán)境，增強班集體的凝聚力；創(chuàng )造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養班干部的能力；提高組織班級活動(dòng)的能力；增強培養學(xué)生合作精神的能力；培養學(xué)生良好的習慣，著(zhù)眼于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。

　　4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì )“高效課堂精神”，并運用其指導教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)導學(xué)案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

　　5、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地訓練和提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

　　6、提高教科研能力。在數學(xué)教學(xué)中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。

　　三、具體實(shí)施過(guò)程

　　1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真編寫(xiě)導學(xué)案，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

　　2、勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)生，認真學(xué)習數學(xué)課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。

　　3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都講一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。

　　4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。

　　5、加強自身課堂調控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

　　6、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結，對學(xué)生的成績(jì)作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結經(jīng)驗。

　　要完成這三年發(fā)展目標任務(wù)是艱巨的，前途是光明的。做一名小學(xué)數學(xué)教師兼班主任的確是很辛苦，我希望經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習、培訓、成長(cháng)收到很好的效果。

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　　指導思想：

　　以學(xué)校提出的打造學(xué)習型學(xué)校、堅持走內涵發(fā)展的道路、深化改革、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導，進(jìn)一步增強學(xué)習意識、效率意識、服務(wù)意識，充分發(fā)揮教科研的先導作用，以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則，做到“工作科研化、問(wèn)題課題化、活動(dòng)經(jīng)�；�、參與個(gè)性化”，深入教育教學(xué)實(shí)踐，從小處、實(shí)處著(zhù)手，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)科研，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。

　　工作設想：

　　一、強化學(xué)習培訓，增強業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、積極選派教師參加各級各類(lèi)教研、培訓活動(dòng)，要求參加活動(dòng)的人員回來(lái)將學(xué)習所得在一定范圍傳達；

　　2、繼續開(kāi)展閱讀教育名著(zhù)和教育教學(xué)報刊雜志活動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際工作需要，堅持認真做好每月500百字的讀書(shū)筆記；

　　3、繼續開(kāi)展每月撰寫(xiě)教育故事或教學(xué)隨筆的活動(dòng)，鼓勵教師及時(shí)記錄教育教學(xué)中的故事和思考，積極做好校內交流、校外推薦工作；

　　4、倡導“培訓是最好的福利，提高是最大的報酬”，邀請教育教學(xué)名家、組織本校高層次骨干教師、舉行教科研沙龍活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展專(zhuān)題培訓；

　　5、以青年教師為重點(diǎn)，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習、培訓，努力培養一支事業(yè)型、復合型、科研型青年骨干教師隊伍。

　　二、抓好組長(cháng)隊伍，提高管理實(shí)效。

　　1、定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，交流布置工作，傳達上級指示，對教研組工作中存在的問(wèn)題及時(shí)指出，指導整改；

　　2、加強綜合教研組組長(cháng)隊伍建設，進(jìn)一步明確崗位職責、具體任務(wù)，對綜合教研組教科研工作給予更多關(guān)注、支持和督促；

　　3、抓好教研組工作計劃的制定，督促計劃的有效落實(shí)，組織期中教研組工作階段性小結交流，認真審核期末教研組工作小結；

　　4、適時(shí)組織教研組長(cháng)的專(zhuān)門(mén)培訓學(xué)習，召開(kāi)教研組管理工作座談會(huì )，引導教研組長(cháng)更新管理思想、管理方法，科學(xué)、有效、創(chuàng )造性開(kāi)展工作，提高管理水平；組織教研組長(cháng)會(huì )課活動(dòng)，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力不斷提升；

　　5、在教研組考核的基礎上，表彰優(yōu)秀教研組組長(cháng)，進(jìn)一步提高教研組組長(cháng)管理工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

　　三、完善集體備課，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、打破周六下午語(yǔ)數外集體備課的單一固定模式，多種模式并存，將自主選擇權下放給各教研組，結合各組師資情況、教材特點(diǎn)，從有利提高備課效益、有利于提高教學(xué)質(zhì)量、有利促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)出發(fā)，各教研組自行確定適合本組的集體備課模式；

　　2、繼續加強調研，發(fā)現問(wèn)題，動(dòng)腦筋想辦法，以填寫(xiě)“個(gè)人教材鉆研表”、“集體備課安排上報表”、嚴格做好請假審批、每次活動(dòng)巡查記錄等方式，及時(shí)堵住管理上的漏洞；

　　3、以加強名師講座、專(zhuān)題培訓、錄象觀(guān)摩、專(zhuān)題研討、大組交流等活動(dòng)，在研“教”的同時(shí)研“學(xué)”，關(guān)注課堂學(xué)生獨立練習、單元評測、后進(jìn)學(xué)生轉化、習慣態(tài)度培養等，從形式到內容將集體備課引向深入；

　　4、對英語(yǔ)學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強指導，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處。

　　四、并舉大小課題，落實(shí)行動(dòng)研究。

　　1、以個(gè)人小課題研究為基礎，抓好課題研究方案的制定，組內教研課與課題研究主題緊密結合，將小課題研究融于備課、上課、評課之中，做好階段性交流研討和期末課題總結；

　　2、重視國家、省、市、縣級立項課題的研究，充分發(fā)揮骨干教師的作用，突出試點(diǎn)班級、試點(diǎn)年級的重點(diǎn)，指導系統性扎實(shí)開(kāi)展研究；

　　3、抓好課題研究的學(xué)習、培訓，注意課題研究過(guò)程中的資料收集，階段成果總結，協(xié)助做好部分課題的結題準備工作；

　　4、就教育教學(xué)中存在的'突出問(wèn)題，隨機組織科研骨干進(jìn)行有針對性地調查研究，挖掘原因，探尋對策，以實(shí)在科研解決實(shí)際問(wèn)題。

　　五、立足課堂實(shí)踐，深化教學(xué)研討。

　　1、繼續實(shí)施組內教研課校級公開(kāi)制度，抓好教研課內容的選定，體現研究的價(jià)值，落實(shí)組內的說(shuō)課、評課；

　　2、結合市、縣優(yōu)秀青年教師的評選推薦工作，和教導處共同組織好校內三十歲以上部分教師的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，以賽促研；

　　3、以教研組為單位，綜合教材特點(diǎn)、學(xué)段要求、師資優(yōu)勢等，選準研究切入點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐課例、經(jīng)驗匯報等形式，組織校級專(zhuān)題研討；

　　4、結合校級以上公開(kāi)課、競賽課、送教課，發(fā)揮本教研組、校內其他骨干教師群體智慧，在參與備課、試教、評改的全程中加強教學(xué)研究；

　　5、以學(xué)科中心組為依托，加強“課堂教學(xué)有效性”的研究；緊扣新課程理念，群策群力，籌備打磨校內精品教學(xué)課例。

　　六、健全考核制度，加強常規管理。

　　1、從實(shí)際出發(fā)，本著(zhù)“細、實(shí)、準”的原則，改進(jìn)組級每月教師業(yè)務(wù)常規考核工作，為學(xué)期考核提供可靠依據；

　　2、加強隨堂聽(tīng)課力度，保障集體備課效益的真正落實(shí)，將組內教研課和隨堂聽(tīng)課的效果納入教師業(yè)務(wù)考核之中，重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；

　　3、注重過(guò)程管理，繼續配合教導處抓好教學(xué)常規每月抽查和期中普查工作，積極參與承擔競賽任務(wù)教研組的輔導、選拔過(guò)程，提供力所能及的關(guān)心、輔助；

　　4、完善教研組學(xué)期考核細則，以教學(xué)常規考核為重點(diǎn)，凸顯對課堂教學(xué)、教案設計、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。

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　　為了促進(jìn)我校教育科研工作的深入開(kāi)展，推進(jìn)教學(xué)課堂達標活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校全體教師都要樹(shù)立“科研興教”“科研興�！钡囊庾R，努力開(kāi)創(chuàng )我�？蒲泄ぷ鞯男戮置�。根據鎮中心校年度工作目標和任務(wù)，結合我校實(shí)際特制定工作計劃如下：

　　一、 教科研指導思想

　　成立教科研工作領(lǐng)導小組，及時(shí)召開(kāi)上級領(lǐng)導的有關(guān)會(huì )議，傳達會(huì )議有關(guān)精神，使我校教師進(jìn)一步樹(shù)立“科研興教”“科研興�！钡囊庾R，調動(dòng)我校教師積極參與教育教學(xué)改革和教育科研，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　二、 教科研工作策略

　　1、 學(xué)校建立校長(cháng)、教導主任、校驗組長(cháng)三級組織，以校長(cháng)為中心，層層負責，逐級推進(jìn)，學(xué)校領(lǐng)導分工具體明確。

　　2、 帶頭學(xué)習教科研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專(zhuān)題講座，知道每位教師開(kāi)展教科研工作，校長(cháng)、教導主任堅持深入課堂，成為教師真誠的同伴和引領(lǐng)的力量之一。

　　3、 定期學(xué)習教科研理論，交流研討，舉行信息交流會(huì )。

　　4、 根據新課程該革，與教學(xué)中遇到的.問(wèn)題形成教科研課題，并逐級落實(shí)。積極組織我校教師申報省、市、縣教改課題立項、教科研成果和優(yōu)秀論文評選。

　　5、 定期對我校教師的教科研工作進(jìn)行督導檢查，并把此項工作列入教師工作考核的內容。

　　三、 教科研的工作內容

　　1、 從我校的出發(fā)，充分考慮學(xué)校，挖掘學(xué)校所存在的耕種潛力，讓學(xué)校資源充分利用起來(lái)，讓學(xué)校的生命力釋放的更徹底。找準我校的優(yōu)勢和不足，不沿襲、不照搬，我校并非別的學(xué)校，可我校的老師并非是一般學(xué)校的老師，我們的學(xué)生也不同與別的學(xué)校的學(xué)生，我們的體制也不同與別的學(xué)校的體制，許許多多的不同給我們提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能游離與我們學(xué)校之外�！敖炭蒲小睉�視為一種立場(chǎng)、一種觀(guān)念、一種視野、一種方法。

　　2、 改善機制，樹(shù)立“科研興教”“科研興�！币磺袨榱藢W(xué)生、為了學(xué)生的一切的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導向機制、激勵機制和保障機制，整合校領(lǐng)導、學(xué)科教研組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師、開(kāi)放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò )。領(lǐng)導、教研人員勤于深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等多種活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗、反思教學(xué)，探索規律，減少評價(jià)式聽(tīng)課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。領(lǐng)導、教研人員、教師無(wú)非是抱著(zhù)共同的目的為了教學(xué)研究、為了提升教學(xué)水平。為此，才能真正形成教育合力，呈現更加人文化、科學(xué)化的教科研氛圍，使全體教師、教研人員、領(lǐng)導都可在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。

　　3、 用課題帶動(dòng)課改，鼓勵教師撰寫(xiě)論文，不斷提升自我，學(xué)期末學(xué)校要對各項教科研課題進(jìn)行檢查驗收。要求每位教師每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇論文。

　　四、 教科研工作獎勵措施

　　1、 將教師的提高與教師發(fā)展性評價(jià)等級結合，與年度考核結合。

　　2、 本學(xué)期評選出“教師先進(jìn)個(gè)人”一名，并給與表?yè)P獎勵。

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　　20xx年第二學(xué)期學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱澅緦W(xué)期科研室要在區科研室的指導和校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，繼續認真領(lǐng)會(huì )第三輪楊浦基礎創(chuàng )新試驗區的系列工作要點(diǎn)，以學(xué)校工作計劃為依據，按照教育局義教科和區科研室的要求和學(xué)校整體工作的安排，計劃完成以下任務(wù)：

　　一、科研工作

　�。�1）繼續做好我校區級重點(diǎn)課題《初小教育銜接可持續發(fā)展的實(shí)踐研究》的子課題、一般課題《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構與學(xué)習方式變革研究》和《初探真實(shí)生活中的化學(xué)問(wèn)題》拓展課教材開(kāi)發(fā)研究、《初中地理長(cháng)作業(yè)設計及其評價(jià)機制》、區級規劃課題《新課程背景下語(yǔ)文學(xué)科校本作業(yè)設計的研究》的指導工作，關(guān)注課題推進(jìn)工作，定期召開(kāi)課題推進(jìn)會(huì )，注重過(guò)程性管理。

　�。�2）發(fā)揮科研先導作用，強化課題意識、研究意識、行動(dòng)意識、成果意識，指導教師在科研工作中“善于發(fā)現、敏于行動(dòng)、勤于積累、長(cháng)于分析、精于總結”，以科研促進(jìn)教師隊伍的成長(cháng)。本學(xué)期繼續收集教師優(yōu)秀論文，選編優(yōu)秀教科研成果，完成學(xué)校�？�《新語(yǔ)》第三期初稿。

　�。�3）繼續推進(jìn)上海市公辦初中強校工程實(shí)驗校項目的日常工作，做好“一校一檔”資料的收集積累，關(guān)注好本年度經(jīng)費的'使用支出情況。

　　二、師訓工作

　　本學(xué)期繼續認真組織好學(xué)校校本培訓的課程設計及申報組織工作，針對特殊學(xué)期，加強校本培訓的線(xiàn)上力度，做好新學(xué)期教師十三五平臺個(gè)人信息管理審核和“十三五”教師市區級培訓課程報名的宣傳工作，查缺補漏，組織全校教師認真參加市區校各類(lèi)培訓，為下半年基本完成全員“360”、高級教師“540”學(xué)分奠定基礎。在此基礎上積極關(guān)注教師個(gè)人發(fā)展規劃完成情況跟蹤表完成情況。

　　加強青年教師隊伍建設，成立青年教師學(xué)習發(fā)展共同體，啟動(dòng)日常培訓，以專(zhuān)家講座、讀書(shū)交流、聽(tīng)課評課實(shí)踐等形式，扎實(shí)推進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期培訓注重與數字化環(huán)境下的教師培訓方式創(chuàng )新項目相結合，要求各位青年教師結合學(xué)校某一種數字化環(huán)境下的培訓方式，談?wù)勁嘤柕倪^(guò)程與內容，以及在學(xué)校培訓下，教育教學(xué)方式的突破、收獲與體會(huì )等。在此基礎上完成數字化環(huán)境下的教師培訓方式創(chuàng )新項目的結題資料整理、案例撰寫(xiě)及結題報告初稿。

　　繼續加強骨干教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮，積極推薦優(yōu)秀教師參與區名師工作室學(xué)習。

　　三、見(jiàn)習教師規范化培訓工作

　　學(xué)校作為培訓學(xué)校，要繼續認真落實(shí)見(jiàn)習教師規范化培訓基地校的各項工作。本學(xué)期承擔參加“20xx楊浦區中小學(xué)、幼兒園見(jiàn)習教師規范化培訓”見(jiàn)習培訓階段的14位見(jiàn)習教師的跟崗規范化培訓和3位見(jiàn)習教師的聘任學(xué)校規范化培訓工作，要積極有序地組織好各項工作。

　　四、其他工作

　　完成區教育局和區科研室、學(xué)校各層面下發(fā)的其他項目相關(guān)的科研類(lèi)工作。

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　　一、工作思路

　　人類(lèi)的新紀元進(jìn)入20xx年，也正值中國幼教經(jīng)歷了她一百年的風(fēng)雨歷程。在新的歷史時(shí)期，我市廣大幼教工作者要確立科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，以更加開(kāi)放的視野、更為大膽的創(chuàng )新精神，以《幼兒園教育指導綱要》為行動(dòng)指南，把素質(zhì)教育的視線(xiàn)延伸到兒童人生早期，建立科學(xué)的早期教育機制，探索有效的課程實(shí)施體系，為兒童終身的學(xué)習和可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　在新的一年，我市幼教工作者要立足本職，樂(lè )于學(xué)習、勤于實(shí)踐、善于反思、勇于開(kāi)拓，充分認識到幼兒園課程改革的重要性和必要性，充分認識到幼兒教師隊伍建設的緊迫性和艱巨性。各幼兒園要增強教改意識、科研意識、發(fā)展意識、效益意識、品牌意識，注重內涵發(fā)展，確立辦園思路，構建園.化，創(chuàng )立辦園特色。在新的平臺上，促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)幼兒園可持續發(fā)展。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬�實(shí)施《綱要》，著(zhù)力從觀(guān)念向行為的轉變

　　在省、市、區有關(guān)貫徹《綱要》、解讀《綱要》進(jìn)行了大規模理論培訓的基礎上，各幼兒園也掀起了學(xué)習新《綱要》的熱潮，《綱要》對幼兒教師意味著(zhù)什么？《綱要》所隱含的兒童觀(guān)、課程觀(guān)、知識觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、評價(jià)觀(guān)如何在實(shí)際工作中得以落實(shí)？在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現《綱要》精神？在深入貫徹《綱要》的過(guò)程中，要防止簡(jiǎn)單化現象，促進(jìn)教師把握理念內涵，各園要注重案例培訓，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象、反思教育行為。學(xué)習《綱要》要從認識層面過(guò)渡到操作層面，促進(jìn)廣大教師從觀(guān)念到行為的轉變。

　　市教研室將會(huì )同各轄市（區）輪流組織園長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)、骨干教師關(guān)于貫徹《綱要》，推進(jìn)課改的沙龍式研討和參與式培訓活動(dòng)。

　�。ǘ�）深化課改，有效構建園本化課程

　　關(guān)于幼兒園課程，《幼兒園教育指導綱要》明確指出：教師要根據本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計劃并靈活地執行。幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。因此，幼兒園的課程應該是人本的、生本的；園本的、班本的。對幼兒園課程的基本定位，應該是：選擇、整合加園本。要引導幼兒園園長(cháng)和教師學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。

　　幼兒園課程改革應抓住關(guān)鍵的東西，不要在形式上趕時(shí)髦、跟風(fēng)上，只有適合自己的才是最好的。本學(xué)期，要求我市的省示范性實(shí)驗幼兒園和一些有能力進(jìn)行課程研究的幼兒園有效構建園本化課程實(shí)施體系。要求大、中、小班每學(xué)期每周每日兩個(gè)主要的教育活動(dòng)按活動(dòng)類(lèi)型、課題名稱(chēng)、活動(dòng)目標、活動(dòng)方式（提綱）整理成一張各班每周教育教學(xué)主要活動(dòng)安排表，關(guān)注幼兒園環(huán)境、地區資源的開(kāi)發(fā)和利用，預成和生成相結合。

　　市教研室將加強常州市3所直屬幼兒園多元整合主題活動(dòng)課程的研究，幫助幼兒園有效構建園本課程。各轄市區教研員也相應確定一至二所幼兒園進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐。本學(xué)期，繼續會(huì )同各區進(jìn)行互動(dòng)協(xié)作式常規調研，深入課堂，與教師對話(huà)，了解幼兒園課程改革的真實(shí)情景和日常教育教學(xué)的具體情況。積極倡導以主題和綜合活動(dòng)統領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué)，追求多元目標，引導兒童主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)行為和兒童學(xué)習方式的真正轉變，切實(shí)提高幼兒園教育活動(dòng)的'質(zhì)量。

　�。ㄈ�）以園為本，切實(shí)推進(jìn)校本教研

　　一個(gè)學(xué)校要走內涵發(fā)展的道路，必須建設好一支精良的師資隊伍。校本教研建立在自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的基礎上，它必須以開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)為載體。幼兒園要改變教研活動(dòng)的方式，追求其針對性和實(shí)效性。組織教師學(xué)習有關(guān)理論，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡(luò )和信息資源，開(kāi)展專(zhuān)題性研討，發(fā)揮教師的自主學(xué)習能力。強化年級組功能，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討。注重對幼兒的日常觀(guān)察和課堂上具體教學(xué)情景的微格分析，引導教師從問(wèn)題入手進(jìn)行對話(huà)交流。

　　本學(xué)期，各幼兒園可重點(diǎn)圍繞課堂上教師的提問(wèn)設計、課堂教學(xué)評價(jià)一日活動(dòng)中兒童的觀(guān)察記錄、學(xué)習情景的創(chuàng )設和組織指導策略、教學(xué)資源的有效利用和開(kāi)發(fā)這五個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行校本研究。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開(kāi)教師座談會(huì )，了解幼兒園教師校本培訓、校本教研的開(kāi)展情況。發(fā)現典型，推廣經(jīng)驗，改善薄弱環(huán)節。

　�。ㄋ模╁懺礻犖�，促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　　市、區、園三級形成共識，形成合力，搭建幼兒教師成長(cháng)的臺階，營(yíng)造良好的師資培養、培訓、提高的激勵機制與環(huán)境氛圍，以課堂教學(xué)和能力提高為中心，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。確定省示范性實(shí)驗幼兒園每學(xué)年輪流一次轄區或大市級公開(kāi)課開(kāi)放研討日制度；為關(guān)注面廣量大農村鄉鎮中心園的教育教學(xué)和教師培養，本學(xué)期市教研室擬組織開(kāi)展常州市鄉鎮中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀(guān)摩評比（具體名額：金壇、溧陽(yáng)、武進(jìn)、新北區各3名；天寧、鐘樓、戚區各1名）；為促進(jìn)幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養出個(gè)性化、風(fēng)格化教師，特組織開(kāi)展常州市特色園教學(xué)骨干公開(kāi)課匯報展示活動(dòng)。

　�。ㄎ澹┘訌娧芯�，積極營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍和加強合作交流

　　為適應幼兒教育改革形勢的需要，各園要強化科研意識，切實(shí)提高教師的科研能力，改變畏難情緒，克服浮躁心理，確立問(wèn)題即課題、教學(xué)即研究、成果即發(fā)展的觀(guān)念，打造研究型教師群體。省示范性實(shí)驗幼兒園必須有主打課題，重視課題的開(kāi)題論證、中期評估和結題鑒定工作，市幼教研究會(huì )將扶持一些有價(jià)值的課題。市教研室將成立園本課程、做中學(xué)項目、親子園、幼兒英語(yǔ)教學(xué)、游戲及區域活動(dòng)、幼兒藝術(shù)教育、早期閱讀和口語(yǔ)發(fā)展7個(gè)研究中心組，整合資源，重點(diǎn)突破，針對目前幼兒園迫切需要解決的問(wèn)題確定有關(guān)成員共同參與進(jìn)行合作交流，注重質(zhì)的研究。

　　學(xué)期初，常州市轉變學(xué)習方式，展現幼兒主體性18個(gè)子課題集中結題，請各子課題單位做好各項準備工作。4月份，舉辦常州市小學(xué)、幼兒園做中學(xué)項目研究教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，以科學(xué)教育為切口，以項目研究為抓手，促進(jìn)教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的轉變，積極推進(jìn)基礎教育課程改革。

　　根據常州市教育學(xué)會(huì )的統一部署，常州市幼兒教育研究會(huì )將進(jìn)行會(huì )員登記，請各轄市區做好配合工作。

　　本學(xué)期，在廣泛征集的基礎上，編印出版《動(dòng)手做，游戲樂(lè )》案例，將組織有關(guān)成員修改統稿。積極推進(jìn)本地區的教學(xué)改革，切實(shí)加強地方性課程資源的建設。

　　三、日程安排：

　　二月份

　　1、18個(gè)子課題結題準備。

　　2、收集、整理并修改《動(dòng)手做，游戲樂(lè )》案例。

　　3、各轄市區幼教教研員、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)會(huì )議。

　　三月份

　　1、常州市轉變學(xué)習方式18個(gè)子課題集中現場(chǎng)結題。

　　2、常州市學(xué)科帶頭人和骨干教師學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討活動(dòng)。

　　3、常州市幼教研究會(huì )理事會(huì )議。

　　四月份

　　1、成立常州市7個(gè)幼兒教育教學(xué)研究中心組，確定核心成員，定期開(kāi)展研究性活動(dòng)。

　　2、常州市小學(xué)、幼兒園做中學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。

　　3、常州市特色園教學(xué)骨干公開(kāi)課匯報展示活動(dòng)。

　　五月份

　　1、常州市鄉鎮中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀(guān)摩評比。

　　2、轄市區鄉鎮中心幼兒園教育教學(xué)常規調研。

　　六月份

　　1、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討、總結交流會(huì )。

　　2、幼兒教育教學(xué)7個(gè)研究中心組座談?dòng)懻摃?huì )。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱� 12

　　教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強隊伍建設，不斷規范辦學(xué)行為，堅持科研興校方略，繼續踐行高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活的辦學(xué)宗旨，積極開(kāi)展各項教科研活動(dòng)，本學(xué)期的工作安排如下：

　　一、抓常規，重落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　1、教科室將繼續組織教師認真學(xué)習并嚴格落實(shí)文瀾中學(xué)教學(xué)六認真，本學(xué)期起啟用新的備課手冊，它將進(jìn)一步規范備課要求，青年教師須自覺(jué)備詳案，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失，認真撰寫(xiě)課后反思，學(xué)校通過(guò)備課組、教研組的自查互查和教科室校長(cháng)室的定期與不定期抽查，通過(guò)優(yōu)秀教案評比展示活動(dòng)，使教師牢固樹(shù)立教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵的觀(guān)念，要求教師課前吃透教材，精心設計，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。

　　2、進(jìn)一步規范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時(shí)批改并總結點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間，語(yǔ)文教師的作文批改篇數為大作文6篇，在注重實(shí)效的前提下，鼓勵語(yǔ)文教師創(chuàng )新作文批改形式。

　　二、抓管理，重過(guò)程，加強教師隊伍建設

　　1、集體備課將定時(shí)定地，各組要統一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn)，探討解決教學(xué)中出現問(wèn)題的方法，開(kāi)展活動(dòng)后須及時(shí)向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導將巡視檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　2、教研組活動(dòng)應定期開(kāi)展，組長(cháng)要組織教師認真學(xué)習文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細則，對照細則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高教師專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的機遇，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，并積極在組內開(kāi)展相應的活動(dòng)，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲獎。

　　3、各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動(dòng)，做到有計劃、有過(guò)程、有檔案。

　　4、各組要深入開(kāi)展說(shuō)課聽(tīng)課評課活動(dòng)，組長(cháng)要及時(shí)記錄相關(guān)情況（聽(tīng)課教師姓名和活動(dòng)主要內容），每位教師每學(xué)年需開(kāi)設一堂公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節（3年內青年教師不少于15節）。學(xué)校將創(chuàng )造條件積極組織教師參加各級教研活動(dòng)，參加外出教研活動(dòng)的.教師返回后須向組內成員匯報學(xué)習內容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。

　　5、教科室將通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)為青年教師成長(cháng)鋪設道路、搭建平臺，繼續實(shí)施青年教師成長(cháng)規劃，35周歲以下的青年教師要自覺(jué)制訂學(xué)期發(fā)展計劃，在工作中發(fā)揚樂(lè )于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開(kāi)拓進(jìn)取的拼搏精神，爭取迅速站穩講臺，達到崗位成材，同時(shí)將加強師徒結對的管理：規定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽(tīng)師傅和其他教師的課不少于2節，否則一年后不能滿(mǎn)師：師傅應無(wú)私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導徒弟開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，每周聽(tīng)課或聽(tīng)徒弟說(shuō)課不少于1節，否則不予帶徒研訓成果。

　　三、抓科研，重務(wù)實(shí)，提升教師科研水平

　　我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅持科研工作為課改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)的三為思想，繼續強化教師參與教科研的意識，努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項省級、市級課題的結題工作，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結合校情和教學(xué)實(shí)際，積極申報校級小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究。

　　教科室將繼續辦好學(xué)校教科研簡(jiǎn)報，為我校教師提供理論學(xué)習和筆端交流的平臺。

　　四、抓研訓，重實(shí)效，開(kāi)展崗位研訓活動(dòng)

　　根據12年紹興市區師訓和干訓工作實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動(dòng)，初步擬訂以下活動(dòng)；

　　1、誠邀市教育教學(xué)研究院院長(cháng)、特級教師沈江峰老師來(lái)校作講座。

　　2、組織名優(yōu)教師作主題報告。

　　3、校級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

　　4、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。

　　5、青年教師教案設計比賽。

　　具體活動(dòng)：

　　二月

　　1、制訂教科室工作計劃和校本研訓計劃

　　2、組織教師參加學(xué)科培訓和市屬教研組長(cháng)會(huì )議

　　3、校教研組長(cháng)會(huì )議

　　三月

　　1、校級課題申報活動(dòng)

　　2、校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)

　　3、

　　四月

　　1、市屬論文案例選送

　　2、沈江峰老師來(lái)校作講座

　　3、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)

　　五月

　　1、上崗3年內青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動(dòng)

　　2、青年教師教案設計比賽

　　學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱� 13

　　一、指導思想

　　繼續在區教研室領(lǐng)導下，認真貫徹國家和上海市的《中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》，緊緊圍繞教學(xué)工作的實(shí)際，加強學(xué)校宏觀(guān)教育和學(xué)校發(fā)展戰略的研究，以課題研究為載體，深入探索學(xué)校教育教學(xué)的一般規律，研究學(xué)校教育發(fā)展中的重大問(wèn)題，充分發(fā)揮教育科研對學(xué)校教育與發(fā)展的基礎性、全局性的重要作用，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。

　　二、工作思路

　　20xx年，學(xué)校的教育科研工作思路是要以強化管理為抓手，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為陣地，以提高教育效率為目標，以科技教育為突破口，著(zhù)眼于培養教師的教科研能力，努力提高教育科研的實(shí)效，為促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展貢獻。

　　三、主要任務(wù)

　　(一)做好普及工作

　　1、積極參與學(xué)校的校本培訓工作。

　　2、督促好學(xué)校高級教師完成全區中學(xué)高級教師“”期間的教育科研30學(xué)分的培訓工作。

　　(二)抓好課題研究

　　1 、抓好課題研究，總結科研成果。

　　對已立項的課題加強指導。高波校長(cháng)負責的課題《中學(xué)科技教育發(fā)展模式探索》已經(jīng)完成開(kāi)題工作，教科室將積極參與其中途推進(jìn)工作。

　　學(xué)校承擔王局大課題的研究任務(wù)有：高波校長(cháng)負責申報的《整合資源推進(jìn)學(xué)�？萍冀逃�的行動(dòng)研究》、張美蘭老師負責申報的《科技教育與初中物理學(xué)科教學(xué)整合的研究》、李慧清老師負責申報的《初中語(yǔ)文綜合學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)校本化的實(shí)施與研究》、宋瑋苡負責申報的《新課程理念下的溫馨教室建設實(shí)踐研究》，科研室將加強其總結工作，協(xié)同完成結題工作。

　　科研室將繼續參與和指導教研組課題的立項、實(shí)施和總結工作。加強校級課題立項的質(zhì)量，為區級課題申報做好準備。

　　2、組織開(kāi)展各類(lèi)課題研究活動(dòng)。

　　課題研究是學(xué)校教學(xué)工作的一部分，開(kāi)展課題研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，因此它與教學(xué)并不矛盾，與教導處合作開(kāi)展課題研討活動(dòng)，利用青年教師“新星獎”、三獎評選這樣的平臺，開(kāi)展課堂有效教學(xué)實(shí)踐研討，要求教師在備課、磨課的同時(shí)能夠結合自己的課題研究，力求從細節上充分體現“輕負高效”的'教學(xué)特色。

　　進(jìn)一步抓好學(xué)校課程統整的實(shí)踐活動(dòng)，特別是學(xué)期課程統整指南的制定與教案落實(shí)的統一上，科研室將全程參與，爭取開(kāi)設出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)展示課，繼續提升本室的教研能力，使自身的工作處于有利的地位。

　　(三)提高科研服務(wù)水平

　　1、為學(xué)校新三年規劃出謀劃策。

　　2、編輯校內刊物，刊登課題研究的實(shí)施要求、研究成果和有關(guān)教改和課題內容的信息。

　　3、與政教處合作，為班主任介紹心理輔導工作方法。

　　4、加強學(xué)校教育科研工作的管理，進(jìn)一步優(yōu)化田三教科研網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò )有序、良好運作。

　　5、年底做好區層面對學(xué)校教育科研的年檢工作。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱� 14

　　一、現狀分析：

　　1、學(xué)校師資情況：學(xué)校不斷對師資隊伍進(jìn)行整體優(yōu)化，并通過(guò)校本教研和培訓，使得教師素質(zhì)正逐漸得到提高。

　　2、研修氣氛漸濃：學(xué)校圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了形式多樣的教育教學(xué)研討活動(dòng)：如各學(xué)科定期召開(kāi)專(zhuān)題的教學(xué)交流研討活動(dòng)、各學(xué)科考試質(zhì)量分析與針對性復習研討等。近一年來(lái)，各教研組又圍繞“二期課改”學(xué)理念、轉觀(guān)念、力實(shí)踐，各備課組更是發(fā)揮貼近教學(xué)實(shí)際的優(yōu)勢，立足課改，聚焦課堂，發(fā)揮組內骨干教師的能動(dòng)性，教研氣氛漸濃厚。

　　3、制度不斷完善：學(xué)校在優(yōu)化教師的科研能力，構建校本研修的網(wǎng)絡(luò )體系上，已建立了一定的組織與管理制度。

　　4、存在問(wèn)題：

　�、�、科研制度的組織與管理落實(shí)還不夠到位。

　�、�、教師自主發(fā)展意識、教師的科研水平、教育教學(xué)水平發(fā)展不均衡，目前學(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的科研骨干教師，梯隊建設有待進(jìn)一步完善。

　　二、主要工作及措施：

　�。ㄒ唬└鶕�《滬太新村第一小學(xué)科研管理條例（試行稿）》，進(jìn)一步落實(shí)完善課題研究的過(guò)程管理，提高教科研工作的管理水平和實(shí)效。

　　目標：逐步規范課題研究的管理制度，有效地開(kāi)展各課題組活動(dòng)。

　　措施：

　　1、根據《滬太新村第一小學(xué)科研管理條例（試行稿）》，逐步明確并規范課題研究的基本過(guò)程。

　　1）校級課題研究時(shí)間一般以學(xué)年度為單位安排。每學(xué)年度初（9月），教師需向教研組長(cháng)申報教育科研課題并填寫(xiě)課題研究申請表（一式兩份），教研組長(cháng)審查匯總后上報科研室。

　　2）課題研究申請經(jīng)�？蒲惺壹敖虒�處審核同意后，即為校級立項課題，被批準為校級立項課題的.教師，需在批準之日起，一周內向科研室上交課題研究具體實(shí)驗方案，并于這個(gè)學(xué)期的學(xué)期末（每年的1月）進(jìn)行階段性的小結。對校級立項課題中的優(yōu)秀課題由科研室在每年6月份上報區科研室，爭取區級以上立項，對批準申報區級以上立項課題的教師，可根據區級課題管理條例遞交課題研究具體實(shí)施方案。

　　3）凡承擔被確立為校級及校級以上教科研課題的教師均應嚴格按課題研究方案，切實(shí)開(kāi)展課題研究工作，定期完成階段性小結，提出下階段工作計劃，并提交科研室。學(xué)�？蒲惺叶ㄆ趯Σ煌�各級別的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認真檢查，加強對課題研究的過(guò)程管理。本學(xué)期將對《生命美育與學(xué)校主題活動(dòng)相結合的研究》、《民樂(lè )普及教育對提高學(xué)生藝術(shù)素養的實(shí)踐探索》兩個(gè)區級課題進(jìn)行階段性檢查與評估。

　　2、科研室對立項課題實(shí)行嚴格的檔案管理。

　　1）課題研究檔案資料主要包括以下類(lèi)型：

　　基礎性資料（研究背景材料，研究對象基本情況分析，課題組成員基本情況分析）；計劃性資料（總體方案，研究計劃，階段性計劃）；過(guò)程性資料（研究方案，研究觀(guān)察記錄等）；專(zhuān)題性資料（專(zhuān)題講座、報告、研討，論文，照片，錄像等）；效果性資料（個(gè)案變化、群體變化資料，檢測統計成績(jì)，檢測的試卷，獲獎發(fā)表的作品等）；終結性資料（研究論文、結題報告）等。

　　2）各課題組教師應重視每節實(shí)踐課個(gè)案資料的撰寫(xiě)、收集和整理，優(yōu)秀案例及在一定的實(shí)踐基礎上科研成果論文可由學(xué)校組織專(zhuān)家審閱修改，并向有關(guān)教育雜志推薦交流、發(fā)表或參評。優(yōu)質(zhì)實(shí)踐課可在修改完善的基礎上進(jìn)行拍攝，并由學(xué)校搭建平臺進(jìn)行展示或報送參加各類(lèi)教學(xué)評比。

　�。ǘ�）加強學(xué)習，提升教師教科研意識與能力。

　　目標：注重專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，增強研究實(shí)效。

　　措施：

　　1、提倡教研科研一體化，即學(xué)校各級教研活動(dòng)要與課題研究相結合，要與課改實(shí)驗中遇到的問(wèn)題相結合。要求每一位課題組的教師要主動(dòng)把課題研究與教研活動(dòng)相結合，主動(dòng)與組內其他教師交流研究中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析，及時(shí)把研究的成果進(jìn)行推廣。

　　2�？蒲惺覍⒗^續堅持為全體教師提供教育科研的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)信息以及有價(jià)值的論文競賽信息，辦好科研通訊——《激情》，完善滬太新村第一小學(xué)的科研網(wǎng)站，使教師多了解教育教學(xué)改革的前沿信息和最新動(dòng)態(tài)，以提升理論修養與擴大視野，為改革實(shí)踐搭橋鋪路。繼續組織教師參加市區各級科研成果的評比活動(dòng)，為教師進(jìn)行教育科研指明方向，提供服務(wù)。

　　3、科研室將對課題組教師進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓，提高教師的科研素養。

　　4、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。

　　一是有計劃地安排教師外出學(xué)習尤其是青年骨干教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統培訓，促使他們盡快成長(cháng)。

　　二是給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺，繼續組織開(kāi)展各種形式區內、校際間的交流，同時(shí)學(xué)校將繼續邀請專(zhuān)家、教研員來(lái)校指導、作報告、座談等，以拓展教師的視野使其努力提升自己的業(yè)務(wù)素養與理論素養，逐步成長(cháng)為學(xué)科骨干教師。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱� 15

　　經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的工作，在學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)懷和愛(ài)護下，我對于學(xué)院科研秘書(shū)的工作有了比較全面的認識，對于科研秘書(shū)的工作職責、范圍和流程以及相關(guān)規定有了比較清晰的了解。20xx年伊始，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校和學(xué)院的各項科研工作，更好地為全院教師的科研服務(wù)。在立足本職工作的基礎上，現制定工作計劃如下：

　　工作目標和思路

　　目標：在科研處和學(xué)院的直接領(lǐng)導下，嚴格行學(xué)校的`各項科研管理制度，貫徹學(xué)校和學(xué)院的各項科研管理規定，按照院領(lǐng)導的具體要求協(xié)調開(kāi)展好各項科研工作，協(xié)助學(xué)院科研秘書(shū)落實(shí)各項具體科研任務(wù)。

　　思路：堅定為全院教師的科研服務(wù)的意識，以強烈的責任心和飽滿(mǎn)的工作熱情提供服務(wù)。強化自身科研管理素質(zhì)，提高科研管理能力，從而提高科研管理效率和科研管理的質(zhì)量。按時(shí)按量完成常規任務(wù)，實(shí)現管理目標，提升管理成效。

　　具體工作措施

　　根據科研處以及學(xué)院的規定和要求，按時(shí)按量地做好各類(lèi)科研課題的通知、申報、管理、審核以及協(xié)調項目的實(shí)施。

　　根據學(xué)校相關(guān)部門(mén)以及學(xué)院的規定和要求，做好馬克思主義大眾化文科基地，協(xié)助學(xué)院科研秘書(shū)做好相關(guān)科研管理工作。

　　根據學(xué)校財務(wù)處以及相關(guān)科研管理制度，做好學(xué)院相關(guān)科研平臺、教師的相關(guān)科研經(jīng)費的核銷(xiāo)工作。

　　協(xié)調溝通學(xué)�？蒲刑�、財務(wù)處、學(xué)校辦公室、宣傳部等部門(mén)，為本學(xué)期大型學(xué)術(shù)討論、學(xué)術(shù)會(huì )議的召開(kāi)和專(zhuān)家學(xué)者來(lái)訪(fǎng)作做準備，并在會(huì )議前后協(xié)調好各項相關(guān)工作的安排。

　　及時(shí)地利用學(xué)校辦公自動(dòng)化、科研信息管理系統平臺、qq群等形式發(fā)布科研信息，將科研工作落實(shí)到具體教師，對于在外培訓、讀博、開(kāi)會(huì )的教師以電話(huà)和短信的形式務(wù)必通知到個(gè)人。

　　及時(shí)地對新的科研信息管理系統里的教師科研信息進(jìn)行維護和管理，按照制度規定對學(xué)院和教師的科研數據和信息進(jìn)行更新。

　　月工作重點(diǎn)

　　二月份 學(xué)院教師科研信息的管理和完善。按照科研處、學(xué)院、文科基地的規定和要求，上報馬克思主義大眾化研究中心20xx年度建設任務(wù)書(shū)和經(jīng)費預算表。

　　三月份 督促20xx年大眾化研究中心招標課題的相關(guān)教師做好結題工作，督促20xx年大眾化研究中心招標課題的相關(guān)教師開(kāi)展課題研究。學(xué)院教師有關(guān)中國夢(mèng)論文的收集和整理。

　　四月份 做好召開(kāi)大型學(xué)術(shù)會(huì )議和專(zhuān)家來(lái)訪(fǎng)的籌備以及相關(guān)工作。

　　五月份，做好20xx年大眾化研究中心招標課題的結題工作，督促20xx年大眾化研究中心招標課題的相關(guān)教師開(kāi)展課題研究。

　　六月份 整理一學(xué)期的科研數據和資料，以及相關(guān)課題的申報和論證工作。

　　七月份 自治區哲學(xué)社會(huì )科學(xué)項目申報工作。

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　　一、指導思想

　　貫徹落實(shí)區教育局和區教研科研中心x年度工作要點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教育科研機制，務(wù)實(shí)創(chuàng )新開(kāi)展教科研活動(dòng)，營(yíng)造良好的教育科研氛圍，為深化基礎教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育內涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù)。

　　二、工作目標

　　圍繞區教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設要求，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機制，分層次培養教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項，加強各級課題監控與指導，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效;完善教科研管理與獎勵制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉化、推廣應用水平;加強教科研信息服務(wù)工作，構建經(jīng)驗交流平臺，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻力量。

　　三、重點(diǎn)工作

　　(一)深入開(kāi)展“”教育科學(xué)研究項目

　　深入學(xué)習“”課題指南，加強對我區各級立項課題進(jìn)行調研指導，做好“”重點(diǎn)課題的研究實(shí)驗工作。加強對課題主持人和實(shí)驗教師的培訓，提高教育科研水平，有針對性地開(kāi)展實(shí)驗研究。繼續抓好創(chuàng )新教育、嘗試教學(xué)、目標教學(xué)等重點(diǎn)課題的滾動(dòng)研究。

　　(二)繼續深化小課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　繼續根據《x區“草根式”小課題研究實(shí)施方案》要求，狠抓小課題研究。加強小課題立項對農村學(xué)校、薄弱學(xué)校的傾斜。加強對課題實(shí)驗的過(guò)程管理，把過(guò)程調控與階段評估結合起來(lái)，努力在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，特別重視教學(xué)過(guò)程中一些微型問(wèn)題的研究，引導老師有效開(kāi)展校本研究活動(dòng)，推動(dòng)教科研活動(dòng)進(jìn)課堂。組織研討、評比、推介等活動(dòng)，組織專(zhuān)家團隊對區“”立項的小課題研究成果進(jìn)行結題驗收，為市級推介打下基礎。進(jìn)一步在研究范圍、研究質(zhì)量、研究水平上再上層次。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結集出版準備。

　　(三)聚焦課堂，不斷推進(jìn)高效課堂研究，促進(jìn)創(chuàng )新教育成果轉化

　　加強課堂創(chuàng )新研究，聚焦課堂，把握本質(zhì)，繼續深化研究省莊鎮的'“精彩主持”課堂創(chuàng )新模式，不斷總結提升“主講——主持——主人”成長(cháng)經(jīng)驗。通過(guò)多種媒體推介我區的教育研究，繼續打造我區的教育科研品牌。組織x區第十一屆創(chuàng )新教育示范活動(dòng)，為創(chuàng )新教育研究培養骨干力量。開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時(shí)代要求，同等情況下，優(yōu)先向市、省推選農村學(xué)校教師參加活動(dòng)。

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　　一、指導思想

　　根據課程改革的形勢和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，結合學(xué)校實(shí)際情況，精心謀劃各項工作，求真務(wù)實(shí)，追求實(shí)效，使教科研工作在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

　　二、工作目標

　　1.落實(shí)常規管理，加強教研組、備課組建設，組織好教師讀書(shū)、備課組周研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，提升教師的思考力、學(xué)習力。

　　2.認真開(kāi)展各項教研活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)教學(xué)、教研動(dòng)向，形成良好的教研氛圍。

　　3.組織、指導開(kāi)展不同層面的課題研究工作，規范課題管理，深入開(kāi)展研究，重點(diǎn)抓好學(xué)校中心課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習的真實(shí)課堂建設的研究”的研究工作。

　　4.關(guān)注青年教師和骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，通過(guò)師徒結對、外出學(xué)習、活動(dòng)鍛煉等方式，優(yōu)化師資隊伍建設。

　　三、主要工作及措施

　　(一)認真做好教師培訓工作

　　1. 繼續推進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)。

　　通過(guò)成立書(shū)友會(huì )、讀書(shū)交流、好書(shū)推薦等方式，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習內驅力，構建溫馨和諧的讀書(shū)場(chǎng)。以備課組為單位，利用周研討時(shí)間，每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )。

　　2. 精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。

　　針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問(wèn)題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內開(kāi)展2-3次沙龍活動(dòng)，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。

　　3. 做好新教師培訓工作。

　　主要圍繞教學(xué)常規、班主任工作、學(xué)校文化、教育信息技術(shù)應用等方面組織好期初培訓工作。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，期末組織新教師匯報課活動(dòng)。

　　4. 培養名優(yōu)教師。

　　進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)�，F有骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，并通過(guò)外聘專(zhuān)家、名師工作室等方式，使他們在更高的平臺上得到專(zhuān)業(yè)提升。根據各學(xué)科教師發(fā)展狀況，重點(diǎn)關(guān)注一批骨干教師培養對象，提供更多的學(xué)習機會(huì )，得到更好的平臺鍛煉。

　　(二)扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究工作

　　1. 關(guān)注教師的日常備課和教學(xué)情況，研討備課工作的存在問(wèn)題及解決策略，優(yōu)化備課制度，提高教學(xué)準備的有效性。

　　2. 加強推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課的準備情況、教學(xué)情況及可能存在的問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　3. 通過(guò)校長(cháng)公開(kāi)課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

　　4. 通過(guò)考核課、研討課、匯報課等方式，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開(kāi)展。特別要規范學(xué)科組重點(diǎn)課的開(kāi)展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過(guò)程，有完整的活動(dòng)資料。做到活動(dòng)不拖沓，研究有提升。

　　5. 教師要及時(shí)做好備課、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好讀書(shū)交流、教材研讀和備課研討工作。

　　(三)深入推進(jìn)課題研究工作

　　1. 要充分認識到課題研究工作的必要性和緊迫性。

　　對課題工作的重要性，這一點(diǎn)毋庸置疑。但許多教師對課題工作的實(shí)效性存在懷疑態(tài)度。歸根結底，他們對真正的課題研究沒(méi)有切身的體驗。相反，對課題研究中存在的一些亂象，他們倒洞若觀(guān)火。所以，大家要搞清楚兩個(gè)問(wèn)題：是真課題還是假課題?是一個(gè)人的課題還是一群人的課題?我希望我們學(xué)校的課題，是真課題，是一群志同道合的人共同的課題。

　　課題研究的作用主要體現在四個(gè)方面：診斷教學(xué)問(wèn)題，改善教學(xué)現狀，助力專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮輻射作用。如果認真參加一輪課題的研究，你的理論素養、實(shí)踐經(jīng)驗、研究方法各方面會(huì )得到一定程度的提升。

　　2. 課題研究就是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　有的老師一聽(tīng)到“研究”，就覺(jué)得高高在上，遙不可及。我的觀(guān)點(diǎn)是，我們的教學(xué)根本離不開(kāi)研究。如果對教材和教學(xué)不作研究，不可能上好課。研究并不復雜，就拿行動(dòng)研究來(lái)說(shuō)，可以歸納為四句話(huà)：?jiǎn)?wèn)題即研究，學(xué)習即研究，實(shí)踐即研究，反思即研究。研究什么?

　　可以根據自己思考或遇到的問(wèn)題來(lái)研究，也可以圍繞當前的課改熱點(diǎn)來(lái)研究;可以圍繞教師的教來(lái)研究，也可以圍繞學(xué)生的學(xué)來(lái)研究。譬如“如何組織班級讀書(shū)活動(dòng)?”“如何進(jìn)行組塊教學(xué)設計?”“如何提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量?”“如何調動(dòng)學(xué)生課堂發(fā)言的積極性?”等等。在研究過(guò)程中，我覺(jué)得一定要在理論學(xué)習和實(shí)踐嘗試兩方面下功夫，兩者缺一不可。所謂課題研究，即圍繞某個(gè)主題或專(zhuān)題，開(kāi)展較為系統的、具有一定深度的理論學(xué)習和實(shí)踐研究，并總結出解決問(wèn)題的`方法與經(jīng)驗。課題研究一定貫穿著(zhù)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。

　　3.學(xué)校課題研究的基本思路。

　　學(xué)校當前的課題工作，主要包括三個(gè)方面：一是推進(jìn)學(xué)校中心課題的研究工作;二是及時(shí)做好音樂(lè )、體育課題的結題工作;三是引導教師小課題或微課程的申報。重點(diǎn)是抓好學(xué)校2018年度xx區教科研課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習的真實(shí)課堂建設的研究》的課題研究工作。

　　怎樣開(kāi)展本課題的研究工作?五個(gè)步驟：

　　(1)概念解讀，審好題。

　　(2)學(xué)習理念，開(kāi)好頭。

　　(3)分層實(shí)施，有過(guò)程。

　　(4)積累資源，留足跡。

　　(5)總結反思，有成效。

　　如何分層實(shí)施?

　　(1)中心組：由課題負責人、課題組長(cháng)、副組長(cháng)、教導處、教科室、語(yǔ)、數、英教研組長(cháng)組成。

　　(2)教研組：通過(guò)子課題或項目設計的方式開(kāi)展研究工作，由各教研組長(cháng)擔任子課題組長(cháng)。子課題的研究方向和內容要符合總課題的思想，不能游離于外。

　　(3)個(gè)人組。兩種形式：小課題或微課程研究。引導教師研究自己的教學(xué)問(wèn)題，開(kāi)發(fā)自己感興趣的課程，實(shí)現更加自主、更為自由的研究活動(dòng)。

　　4. 為課題工作建章立制。

　　(1)每月組織課題中心組工作例會(huì )，開(kāi)展理論學(xué)習、學(xué)術(shù)討論、教學(xué)研討等形式的研究活動(dòng)。

　　(2)把課題工作納入教研組工作計劃，安排好研究目標、研究?jì)热莺脱芯咳蝿?wù)。

　　(3)每學(xué)期組織二到三次課題研討活動(dòng)，由各子課題組提供課例。

　　(4)優(yōu)先組織課題組骨干成員外出學(xué)習、進(jìn)修，提高研究水平。

　　(5)依托課題管理網(wǎng)站，及時(shí)上傳研究材料，反映研究動(dòng)態(tài)，留下研究足跡。

　　(6)課題任務(wù)包括：每學(xué)期上傳一個(gè)原創(chuàng )的研究課例(研討課教學(xué)設計、課件、教學(xué)反思)，一篇研究總結，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇研究論文。

　　(7)期末組織課題工作考評，評選優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文以及課題研究工作先進(jìn)個(gè)人。

　　四、月工作計劃

　　月份

　　主要工作

　　備注

　　三月

　　1. 制定學(xué)校教科研工作計劃。

　　2. 組織開(kāi)展學(xué)校教科研工作會(huì )議。

　　3. 組織新教師崗位培訓工作。

　　4. 課題工作例會(huì )，指導修改子課題方案。

　　5. 組織師徒結對活動(dòng)、教師贈書(shū)活動(dòng)等。

　　四月

　　1. 組織參加xx區教育學(xué)會(huì )論文比賽。

　　2. 骨干教師展示課。

　　3. 成立翼溪書(shū)友會(huì )，推進(jìn)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。

　　4. 課題網(wǎng)站建設培訓;課題研討課。

　　五月

　　1. 校長(cháng)公開(kāi)課。

　　2. 學(xué)校微校建設工作研討。

　　3. 組織小課題或微課程申報活動(dòng)。

　　4. 課題組工作例會(huì );課題研討課。

　　六月

　　1. 青年教師匯報課。

　　2. 課題組工作例會(huì );課題研討課。

　　3. 指導開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)。

　　七月

　　1. 課題組工作考評。

　　2. 教科研工作總結。

　　3. 績(jì)效獎核算。

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　　一、工作思路

　　根據學(xué)校新一輪發(fā)展規劃，本著(zhù)以樹(shù)根立魂的宗旨，體現文化立校、創(chuàng )特色、爭一流的理念，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、推動(dòng)教師發(fā)展、幫助學(xué)生發(fā)展的三個(gè)方面開(kāi)展工作作為科研的方向，以科研提高辦學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)教育教學(xué)管理水平的提高，增強工作、學(xué)習的效率作為科研工作的思路。關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)注德育工作的成效，關(guān)注師生的共同成長(cháng)，把握課改方向為工作重點(diǎn)。

　　二、主要工作

　　1．繼續做好課題研究工作

　　1） 做好20xx年區一般課題的中期檢查工作，召開(kāi)課題研究會(huì )。針對存在問(wèn)題，提出圍繞課題“十二問(wèn)”�；仡欁约旱慕逃�經(jīng)歷，分析自己的成長(cháng)大體要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段，每個(gè)階段需要有哪些主、客條件；你的教學(xué)特色是什么？如何形成的？請舉出感觸最深的典型事例或案例或課例.；近年來(lái)積累了哪些教學(xué)素材？較理想的教學(xué)設計、教案、命題、練習卷、ppt等；你在備課組、學(xué)科組、學(xué)校中發(fā)揮的作用是什么；歷年來(lái)所獲得的各種榮譽(yù)有哪些；談?wù)勀銓�xx中學(xué)優(yōu)秀教師、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理解；眼下你急待解決的問(wèn)題是什么？主觀(guān)上你將怎樣解決；請制定近兩年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體措施（如加強理論學(xué)習，濾布計劃讀幾本書(shū)，寫(xiě)多少讀書(shū)筆記：寫(xiě)多少教學(xué)后記等）。如何使自己更優(yōu)秀，如何將教學(xué)特色發(fā)展成教學(xué)風(fēng)格；學(xué)科組為其發(fā)展提供了怎樣的'成長(cháng)環(huán)境。

　　1）通過(guò)聽(tīng)課，診斷其教學(xué)現狀，挖掘其教學(xué)特色，提出進(jìn)一步發(fā)展建議。

　　2）組織管理優(yōu)秀教師的主題發(fā)言、公開(kāi)課、評課。詳細記錄同行的意見(jiàn)、建議。重點(diǎn)收集文字圖片等資料；名師為其成長(cháng)起到怎樣的促進(jìn)作用。

　　1）專(zhuān)家診斷。

　　2）名師帶教。每次聽(tīng)評課的記錄。課題研究等；學(xué)校為其制定個(gè)性化專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃（學(xué)歷進(jìn)修、出國進(jìn)修、論文著(zhù)述等）；學(xué)校采取的激勵機制（市、區、鎮、校各種榮譽(yù)、低職高聘等）。

　　2）對20xx年批準立項的區級一般課題作最后的結題驗收，拿到結題證書(shū)。

　　2．其他工作

　　1）配合人事部門(mén)做好職稱(chēng)論文交流評審工作；

　　2） 邀請科研專(zhuān)家來(lái)校作輔導報告。

　　3） 為校園網(wǎng)平臺提供科研資料；

　　4） 繼續辦好每月一期的《桃苑報》

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　　一、指導思想

　　深入貫徹教育科研“推進(jìn)課改，促進(jìn)學(xué)生，成長(cháng)教師，發(fā)展學(xué)�！�16字工作宗旨；認真落實(shí)嘉定區進(jìn)修學(xué)院“研訓教”一體化工作思路；嚴格按照汪衛平副局長(cháng)對學(xué)�？蒲泄ぷ鳌敖∪�制度、規范管理、引領(lǐng)教師”的要求；緊緊圍繞20xx年嘉定區規劃課題、校龍頭課題《民族精神教育校本課程建設的實(shí)踐研究》積極做好我�？蒲泄ぷ�。在繼續做好區重點(diǎn)課題《學(xué)校教學(xué)資源庫建設與運用》成果推廣和各級課題研究工作的基礎上，探索科研信息化的新思路，并為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)，為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量發(fā)揮更顯著(zhù)的作用。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、努力做好20xx年區規劃課題、校統領(lǐng)性課題《民族精神教育校本課程建設的實(shí)踐研究》的成果推廣工作，并配合校長(cháng)室、教導處組織召開(kāi)好年底的成果展示現場(chǎng)會(huì )。

　　2、認真做好20xx年區級規劃課題《充分利用教材資源，有效培養一年級新生語(yǔ)文學(xué)習習慣》的續研和結題工作。

　　3、以謝校長(cháng)領(lǐng)銜的新課題《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展“學(xué)習、反思、實(shí)踐”模式的校本應用研究》的研究為抓手，規范管理校級各類(lèi)課題的研究工作，尤其是�！绊椖空n題”的開(kāi)題、實(shí)施和結題工作，從中探索“研訓教”一體化的工作方式，從而提升教師研究水平，保證課題研究的有效性。

　　4、進(jìn)一步做好區重點(diǎn)課題《學(xué)校教學(xué)資源庫的建設與應用研究》的成果推廣，探索科研信息化的新思路。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬┲匾暱蒲信嘤柟ぷ�，提高教師科研素質(zhì)

　　1、外出學(xué)習。按照學(xué)校教師的實(shí)際和培養青年骨干教師的需要，遴選陸利群、孟婷、姚曉艷三位老師參加區《教育科研方法》系列專(zhuān)題講座，選送劉海燕老師參加課題協(xié)作型聯(lián)片研究活動(dòng)，要求參加培訓的教師認真參加活動(dòng)，細細消化知識，積極推廣所學(xué)。

　　2、校本培訓。發(fā)揮科研室的工作職能，向全校教師普及教育科研理論及方法，發(fā)布教育科研信息及趨勢；以本校涉及語(yǔ)、數、英三門(mén)學(xué)科的5個(gè)“項目課題”為載體，引導部分教師規范地開(kāi)展課題研究；以“項目課題”的開(kāi)題論證、中期匯報、結題論證三次常規活動(dòng)為學(xué)習案例，進(jìn)行校本培訓，提高本校各項課題實(shí)施的有效性。

　　3、網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)。利用學(xué)校網(wǎng)站及教師個(gè)人主頁(yè)等網(wǎng)絡(luò )平臺，向教師們推薦各自教育科研的學(xué)習體會(huì )、案例分析、反思研究，提高全校教師教育科研水平。

　　4、自我提高。各專(zhuān)任教師每人訂閱教育科研報刊至少一份，平時(shí)多加自學(xué)充電，每學(xué)期摘抄相關(guān)資料至少5篇，并認真做到學(xué)以致用，提高全校教師自身科研能力。

　�。ǘ�）完善科研管理制度，加強科研隊伍建設

　　1、校際互助�？蒲惺邑撠熑苏J真參加本學(xué)期的關(guān)于科研制度建設的研討會(huì )，并學(xué)以致用，根據學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校各項科研管理制度，尤其是科研考核制度和科研獎勵制度。

　　2、嚴格實(shí)施。按照規章制度，以身作則，定期檢查課題研究實(shí)施情況，提高科研制度的執行力。

　　3、形成骨干。校、鎮、區各級骨干教師必須人人有課題，申報高一級職稱(chēng)的教師必須人人有課題。在熱心開(kāi)展課題研究的教師中選拔、培養科研骨干，以期提高�？蒲袑哟�；發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，交流討論，互相學(xué)習，推廣教學(xué)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗，提高全校教育科研質(zhì)量

　�。ㄈ�）強化科研過(guò)程管理，收獲課題研究效能

　　1、認真學(xué)習。

　�。�1）以�！绊椖空n題”的研究為載體，擴大如何進(jìn)行“開(kāi)題報告、中期匯報、結題論證”的'培訓面，盡量使每位專(zhuān)任教師都了解課題研究的基本步驟。

　�。�2）要求專(zhuān)任教師認真參加各次培訓，積極參加討論活動(dòng)；有課題立項的教師，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，在組內依次開(kāi)展開(kāi)題、實(shí)施、結題等活動(dòng)。

　　2、教研一體。結合學(xué)�！胺此颊n”“匯智課”“擂臺賽”等教研活動(dòng)，開(kāi)展“項目”課題的開(kāi)題論證、中期匯報和結題論證三次常規活動(dòng)，增強教師們的科研意識，探索符合本校實(shí)際的“教研訓”一體化模式。

　　3、立項申報。

　�。�1）細致開(kāi)展本學(xué)年課題立項與申報的宣傳發(fā)動(dòng)工作，以謝校長(cháng)領(lǐng)銜的新課題《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展“學(xué)習、反思、實(shí)踐”模式的校本應用研究》的研究為抓手，引導教師根據自身實(shí)際有針對性地參與“項目課題”、“特色課題”、“首席課題”、“微型課題”的申報，吸納不同層次的教師參與課題研究，以提高課題研究的參與率。

　�。�2）利用網(wǎng)絡(luò )，輔導教師寫(xiě)好項目申請書(shū)，提高項目申請書(shū)的編寫(xiě)質(zhì)量。

　　4、實(shí)施過(guò)程。

　�。�1）科研室認真做好本學(xué)年校級課題的審核和開(kāi)題工作，及時(shí)向老師反饋各類(lèi)信息，以便老師順利開(kāi)展下階段工作。

　�。�2）參與課題研究的教師要有意識地閱讀相關(guān)專(zhuān)著(zhù)或書(shū)籍，每月一次，做好摘要筆記；有研究有記錄，每月一次，對研究的設計、過(guò)程，每一個(gè)細小的案例、結果做好收集、歸納、統計、分析。

　�。�3）實(shí)施過(guò)程中，要求每位承擔課題研究的教師均建立資料收集袋，收集讀書(shū)摘要、心得體會(huì )、研究案例等，并在各個(gè)不同層次承擔公開(kāi)教學(xué)，體現課題研究的情況。

　　3、結題推廣。

　�。�1）做好20xx年區級規劃課題《充分利用教材資源，有效培養一年級新生語(yǔ)文學(xué)習習慣》的結題工作。

　�。�2）參與20xx年度教育科研論文評選活動(dòng)以及其他征文活動(dòng)，通過(guò)評選活動(dòng)和網(wǎng)上介紹等形式，促進(jìn)成果的總結和推廣。

　�。ㄋ模┮劳锌蒲薪y領(lǐng)課題，展示我�？蒲刑厣�

　　1、統領(lǐng)性課題。

　　配合校長(cháng)室、教導處做好學(xué)校統領(lǐng)性課題的成果推廣工作，編撰出版校本教材，同時(shí)將研究成果逐步推廣到“毽球”和“中國象棋”；為學(xué)校統領(lǐng)性課題成果展示現場(chǎng)會(huì )做好相關(guān)工作，通過(guò)推廣與展示活動(dòng)展現我�？蒲泄ぷ魈厣�。

　　2、重點(diǎn)課題。

　　在做好區重點(diǎn)課題《學(xué)校教學(xué)資源庫的建設與應用研究》的成果推廣的基礎上，探索科研信息化的新思路，實(shí)現學(xué)校教育科研工作網(wǎng)絡(luò )化的目標。

　　四、時(shí)間預排

　　1、20xx年9月

　�。�1）制定本學(xué)期校教育科研工作計劃。

　�。�2）本學(xué)年課題申報宣傳發(fā)動(dòng)、輔導及申報。

　�。�3）�！绊椖空n題”實(shí)施計劃研討。

　�。�4）擬訂�？蒲泄芾碇贫�。

　　2、20xx年10月

　�。�1）校級課題審批

　�。�2）20xx區級規劃課題結題工作研討。

　�。�3）結合教研組的匯智活動(dòng)，進(jìn)行各“項目課題

　　”開(kāi)題會(huì )。

　�。�4）校統領(lǐng)性課題成果展示準備會(huì )。

　�。�5）案例征集評選活動(dòng)。

　　3、20xx年11月

　�。�1）結合教研組的反思活動(dòng)、平臺活動(dòng)，進(jìn)行其他課題的交流會(huì )。

　�。�2）《學(xué)校教學(xué)資源庫建設與應用》網(wǎng)絡(luò )培訓。

　　4、20xx年12月

　�。�1）20xx區級規劃課題結題匯報、檢查工作。

　�。�2）“項目課題”反思、討論、小結。

　�。�3）20xx區級規劃課題成果展示

　　5、20xx年1月

　�。�1）檢查課題研究資料袋資料收集情況。

　�。�2）整理一學(xué)期研究資料，分析、統計、總結。

　　學(xué)�？蒲泄ぷ饔媱� 20

　　一、指導思想：

　　根據市義務(wù)教育研究室制定的20xx年工作要點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，緊緊圍繞辦好人民滿(mǎn)意的教育，不斷加大校本教研工作力度，深入進(jìn)行各項課題研究，全力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，精心打造富有情智的高效課堂，深入推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習能力培養的課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　1、通過(guò)切實(shí)做好課例大教研活動(dòng)、教研組建設活動(dòng)及網(wǎng)上教研活動(dòng)，保證教研工作有實(shí)效。

　　2、通過(guò)深入進(jìn)行學(xué)生自主學(xué)習能力培養的研究課題實(shí)驗、各學(xué)科小專(zhuān)題研究活動(dòng)、十二五課題研究活動(dòng)等，保證課題研究有成果。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　(一)強化教研隊伍建設，打造教研先鋒。

　　1、組長(cháng)培訓沙龍活動(dòng)。本學(xué)期，我校將在上學(xué)期教研組長(cháng)培訓活動(dòng)基礎上，組織一次教研組長(cháng)反思賞析沙龍活動(dòng)，對各教研組長(cháng)的日常反思從文字、布局謀篇、立意、切入點(diǎn)等進(jìn)行分析共享，對于困惑，大家齊出招;對于經(jīng)驗，大家共分享，引領(lǐng)教研組長(cháng)有效反思，高效反思，爭取多出成果，多出戰績(jì)。

　　2、教研組長(cháng)論壇。召開(kāi)2次教研組長(cháng)論壇，本學(xué)期的主題是做一名有智慧、有責任感的教研組長(cháng)學(xué)習黃岡中學(xué)，再談集體備課，各教研組長(cháng)根據自己閱讀《點(diǎn)燃智慧之燈》的感受和自己教研組的實(shí)際情況，對集體備課再談想法、做法和預期目標，爭取讓集體備課貼著(zhù)地面行走，讓教學(xué)質(zhì)量沿著(zhù)夢(mèng)想飛翔。

　　3、教研組長(cháng)例會(huì )。每月召開(kāi)1次教研組長(cháng)工作會(huì )議，研究與部署教學(xué)管理與教學(xué)研究工作。

　　(二)規范日常教研，保證教研實(shí)效。

　　1、課例大教研活動(dòng)。各教研組要根據學(xué)校課例研究月活動(dòng)方案，認真制定本組研究方案，努力推陳出新，并全心投入，各階段活動(dòng)形式與結果以一定比例納入教研組考核。課例研討課上，我們要充分利用課堂觀(guān)察量表關(guān)注一個(gè)點(diǎn)，觀(guān)察一個(gè)點(diǎn)，思考一個(gè)點(diǎn)，以期收獲很多點(diǎn)。

　　2、常態(tài)學(xué)科教研活動(dòng)。

　　落實(shí)有效教研活動(dòng)。

　　教研活動(dòng)特別強調時(shí)間觀(guān)念和參與程度，間周教研組教研與每月學(xué)科教研、每學(xué)期集體教研相結合，教導處隨后出臺每月教研活動(dòng)主題，形成全校教研網(wǎng)絡(luò )，提倡進(jìn)行即時(shí)教研，教研組內設立即時(shí)教研記錄本，

　　記錄每天的困惑，其他教師每天閱讀并思考記錄本上的`即時(shí)問(wèn)題，讓常態(tài)教研真正擁有實(shí)效。本學(xué)期的主題教研是創(chuàng )新大眾完小課堂觀(guān)察量表。每次活動(dòng)都要留有詳細的活動(dòng)記錄，每周五課間操時(shí)間將教研記錄交學(xué)校教導處審核通過(guò)。

　　本學(xué)期，我校將繼續全力實(shí)施在線(xiàn)教研，要求教師積極登陸，同步交流心得，發(fā)表看法，充分展示自我，在參與交流的過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)習反思能力的提高。各位教師的在線(xiàn)發(fā)帖數、精華帖數將在我們的個(gè)人考核中體現。

　　整理完善試題庫。

　　各教研組的試題檢測樣卷由印刷教師負責搜集、整理，教導處干事進(jìn)行分類(lèi)存放，按紙質(zhì)、電子稿分類(lèi)整理。

　　(三)抓實(shí)課題研究，保障研究成果。

　　(1)中高年級學(xué)生自主學(xué)習能力培養研究活動(dòng)。

　　中高年級各教研組，學(xué)期初要制定本組研究方案，并在本學(xué)期真正著(zhù)手進(jìn)行研究。各課題小組要繼續切實(shí)抓好研究過(guò)程，抓出研究成果。

　　(2)學(xué)校其他重點(diǎn)課題。各課題負責人要定期開(kāi)展課題研究會(huì )議(每學(xué)期不少于兩次)，制定本學(xué)期研究計劃，各成員要清楚自己的主要研究任務(wù)，學(xué)期中和學(xué)期末，各課題要將本課題的階段性研究總結(不少于3000字)打印交學(xué)校教導處審核，過(guò)關(guān)后放入課題研究檔案。

　　(2)三大主題活動(dòng)。

　　養成教育活動(dòng)。

　�、賹W(xué)習常規。本學(xué)期，我們將繼續從學(xué)生的桌面、凳子、儲物柜的擺放入手進(jìn)行學(xué)習常規檢查，本學(xué)期關(guān)注重點(diǎn)將是桌箱內部擺放，值日領(lǐng)導每天不定時(shí)進(jìn)行檢查督導活動(dòng)。

　�、跁�(shū)寫(xiě)習慣。為了規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，我校本學(xué)期將繼續對全體學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行詳細而具體的要求，并組織開(kāi)展師生同練書(shū)法學(xué)習活動(dòng)，正規作業(yè)亮星展評活動(dòng)。教導處將于期中、期末組織檢查評比，結果納入班級考核。

　�、圩x書(shū)習慣。各年級語(yǔ)文教研組長(cháng)要及時(shí)制定自己年級學(xué)生的讀書(shū)計劃，學(xué)生自備一本讀書(shū)筆記。為保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校規定每天早晨為瘋狂晨讀時(shí)間，主要誦讀內容為笠翁對韻30句，周一、三、五早晨為語(yǔ)文，周二、周四早晨為英語(yǔ)，晨讀形式不拘，但是效果要保障，凡是能夠完成本學(xué)期誦讀任務(wù)的班級根據本班情況申請達標，達標后的班級晨讀內容自定。教導處將組織檢查，檢查內容主要是：教室內學(xué)生讀書(shū)的投入度和姿勢，每周匯總、公示。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)主要做好以下幾方面的工作：

　�、俑愫脤W(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。各任課教師間周一次的實(shí)踐活動(dòng)，檢查時(shí)以留有照片和詳細的活動(dòng)記錄或進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例撰寫(xiě)為準。

　�、诟愫弥黝}實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)主題是觀(guān)察隨記，繼續將上學(xué)期的動(dòng)植物養殖進(jìn)行下去，關(guān)注觀(guān)察日記的書(shū)寫(xiě)與累積，努力讓學(xué)生在實(shí)踐中收獲生活知識。

　　體育大課間活動(dòng)。

　　繼續深入開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，及時(shí)吸納校園京劇、竹板、健美操等活動(dòng)項目，豐富體育大課間活動(dòng)。要將該項活動(dòng)不僅做成學(xué)生鍛煉身體的陽(yáng)光運動(dòng)，更要做成學(xué)生良好行為習慣的最佳訓練活動(dòng)。

　　(3)小專(zhuān)題研究活動(dòng)。

　　本學(xué)期的小專(zhuān)題研究，我們將在以往教育研究的基礎上，在原來(lái)的探索成果中，繼續按照實(shí)施方案深入研究，切實(shí)抓好隨時(shí)隨地實(shí)踐，隨時(shí)隨地思考，隨時(shí)隨地研討的小專(zhuān)題研究策略，緊跟先進(jìn)經(jīng)驗的指導，不斷學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗并與自己的教學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，本學(xué)期小專(zhuān)題研究各教研組設專(zhuān)門(mén)的教研記錄本，各位實(shí)驗教師的實(shí)驗筆記也要按時(shí)記錄自己的所思所得。

　　各組組員要在自己的備課過(guò)程中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化研究，在本組集體備課與教研活動(dòng)中集中研究。12月，各組將研究過(guò)程與研究成果進(jìn)行整理，準備結題。

　　(4)其他相關(guān)課題研究活動(dòng)。

　　我們學(xué)校申報的山東省教育科學(xué)十二五規劃課題，我們將在這些課題上多下功夫，深入研究，努力拿出令人滿(mǎn)意的成果。

　　總之，本學(xué)期我校的教育教研工作要始終圍繞教研中心20xx年工作要點(diǎn)，創(chuàng )新方法，內斂底蘊，全面高效地提升我校教育科研水平，扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)生服務(wù)，為課堂服務(wù)，為教師服務(wù)。

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