有關(guān)科學(xué)工作計劃3篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的科學(xué)工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)工作計劃 篇1
一．教材分析
本冊?xún)热萦伞冻梁透 �、《時(shí)間的測量》、《熱》和《地球的運動(dòng)》四個(gè)單元組成。
第一單元“沉和浮”：學(xué)生從物體的沉浮現象開(kāi)始，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現象的解釋?zhuān)阂皇怯酶×椭亓Φ年P(guān)系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。
第二單元“時(shí)間的測量”：學(xué)生制作計時(shí)工具并進(jìn)行觀(guān)測和測量，了解人類(lèi)計時(shí)儀器的發(fā)展史，及對“時(shí)間”的認識發(fā)展過(guò)程。認識計時(shí)工具的工作原理，感受計時(shí)工具的發(fā)展對人類(lèi)生活和發(fā)展的影響，感受人類(lèi)為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。
第三單元“熱”：學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續觀(guān)察熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現象，觀(guān)察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發(fā)現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。
第四單元“地球的運動(dòng)”：讓學(xué)生經(jīng)歷人類(lèi)對地球運動(dòng)的探究過(guò)程，學(xué)習基于可觀(guān)察到的現象和事實(shí)，運用相對運動(dòng)、參照物、模擬再現等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(dòng)(自轉和公轉)的模式。
二．學(xué)生情況分析
五年級學(xué)生對科學(xué)概念的理解不是很深刻，部分同學(xué)對死記硬背的知識記的牢，運用能力較差；科學(xué)觀(guān)察能力和對比實(shí)驗設計已經(jīng)有較大的進(jìn)步，但是獨立探究能力和主動(dòng)探究意識還不夠；五年級的孩子對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內容貼近兒童的生活，強調用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現出濃厚的興趣。
三．教學(xué)措施
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
3、面向全體學(xué)生，讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
4、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
5、各班建立科學(xué)學(xué)習小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習；
6、給學(xué)生提問(wèn)和假設機會(huì )，并指導學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據進(jìn)行驗證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；
7、充分運用各類(lèi)課程資源和現代教育技術(shù)；
8、組織引導學(xué)生積極參加課外科技活動(dòng)以及各類(lèi)競賽活動(dòng)。
四、教學(xué)進(jìn)度表
沉和浮
1、物體在水中是沉還是浮1課時(shí)
2、沉浮與什么因素有關(guān)；1課時(shí)
3、橡皮泥在水中的沉浮1課時(shí)
4、造一艘小船；1課時(shí)
5、浮力 1課時(shí)
6、下沉的物體會(huì )受到水的浮力嗎；1課時(shí)
7、馬鈴薯在液體中的沉浮 1課時(shí)
8、探索馬鈴薯沉浮的原因；單元復習概念梳理 1課時(shí)
熱
1、熱起來(lái)了2、給冷水加熱
3、液體的熱脹冷縮；4、空氣的熱脹冷縮
5、金屬熱脹冷縮嗎；6、熱是怎樣傳遞的
7、傳熱比賽；8、設計制作一個(gè)保溫杯 （各1課時(shí)）
時(shí)間的測量
1、時(shí)間在流逝
2、太陽(yáng)鐘；3、用水測量時(shí)間
4、我的水鐘；5、機械擺鐘
6、擺的研究；7、做一個(gè)鐘擺
8、制作一個(gè)一分鐘計時(shí)器；（各1課時(shí)）
地球的運動(dòng)
1、晝夜交替現象；2、人類(lèi)認識地球及其運動(dòng)的歷史
3、證明地球在自轉；4、誰(shuí)先迎來(lái)黎明
5、北極星“不動(dòng)”的秘密；6、地球在公轉嗎
7、為什么一年有四季；8、極晝和極夜的解釋?zhuān)ǜ?課時(shí)）
科學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)生現狀分析
因本學(xué)期剛調入飛云鎮中心小學(xué)，對學(xué)生的情況不是很了解，但與學(xué)校部分科學(xué)老師的交談中得知，學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習，對科學(xué)課的學(xué)習已經(jīng)有了一定的基礎。比如，對周遍的事物有了一定的科學(xué)認識；初步掌握了科學(xué)學(xué)習的方法，尤其是科學(xué)的觀(guān)察方法；學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強。因此，這一學(xué)年是培養學(xué)生[科學(xué)素養的至關(guān)重要的時(shí)期。
本學(xué)期，我校四年級共有六個(gè)班級，本人承擔了五、六兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，班級學(xué)生數基本在50個(gè)，因剛接觸科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，心里總覺(jué)得沒(méi)底，但我相信學(xué)生的良好學(xué)習習慣和我自身的努力，為一定會(huì )圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)的。
二、學(xué)期教學(xué)目標
本冊教材有四個(gè)單元“天氣”、“溶解”、“聲音”、“我們的身體”。覆蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)和地球與宇宙科學(xué)三大領(lǐng)域，具體為：地球與空間（地球和天空的變化）《天氣》；物質(zhì)科學(xué)（物體與材料的特性）《溶解》；物質(zhì)科學(xué)（光、熱、電、磁）《聲音》；生命科學(xué)（生命體的結構與功能）《我們的身體》。每個(gè)單元都有七個(gè)教學(xué)內容，一般每個(gè)教學(xué)內容為一個(gè)課時(shí)。根據教學(xué)建議，對典型的過(guò)程和方法展開(kāi)充分的探究，不以1課時(shí)為限制。應該加強單元后的總結性教學(xué)，幫助學(xué)生梳理概念、澄清觀(guān)點(diǎn)。
本學(xué)期是培養學(xué)生科學(xué)素養的至關(guān)重要的時(shí)期。教學(xué)中要因勢利導，積極引導學(xué)生在學(xué)習匯總尊重客觀(guān)事實(shí)、注重證據、大膽質(zhì)疑，逐漸養成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習質(zhì)量。
三、單元目標
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以天氣為主題，引導學(xué)生關(guān)注每天天氣的變化，對天氣的一些基本特征進(jìn)行研究并像氣象學(xué)家那樣觀(guān)察、記錄、分析各種天氣現象。學(xué)生經(jīng)過(guò)本單元的學(xué)習，能對天氣有一個(gè)全面、科學(xué)的認識，激發(fā)學(xué)生對天氣現象研究的好奇心和熱情。
通過(guò)本單元的學(xué)習，學(xué)生將能夠熟悉天氣現象，用他們的感官和科學(xué)的工具獲取天氣特征和記錄數據。他們在本單元學(xué)到的科學(xué)知識和實(shí)踐能力將有助于對天氣的理解和應對天氣對他們的影響。
決定本單元學(xué)習成效的重要因素就是老師要對每天的觀(guān)測和記錄活動(dòng)給予及時(shí)的指導、督促，更重要的是不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
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從觀(guān)察食鹽在水中的變化開(kāi)始，引導學(xué)生進(jìn)入到對溶解現象描述的一系列活動(dòng)中去。通過(guò)觀(guān)察、比較幾種物質(zhì)在水中的變化，形成關(guān)于“溶解”的描述性概念，并進(jìn)一步研究學(xué)生可能會(huì )提出來(lái)的一系列問(wèn)題，引導學(xué)生圍繞溶解這一主題，逐步深入地開(kāi)展觀(guān)察研究活動(dòng)。
本單元教學(xué)要善于引導學(xué)生在完成既定的觀(guān)察研究活動(dòng)的同時(shí)，思考、提出一些新的可研究的問(wèn)題，以使對溶解的研究逐步深入并擴展開(kāi)去。
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從本單元的學(xué)習中，學(xué)生將找到他們關(guān)于聲音問(wèn)題的答案，將探索一些關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，聲音振動(dòng)的頻率與音高、聲音的振幅與音量的關(guān)系的基本規律。
隨著(zhù)學(xué)生用不同的裝置做實(shí)驗并發(fā)現他們聽(tīng)到的聲音和他們能觀(guān)察到現象之間的關(guān)系，他們的理解會(huì )得到持續加強。用語(yǔ)言來(lái)描述他們的發(fā)現，同時(shí)配上簡(jiǎn)單的圖表，進(jìn)行歸納和分析，可以進(jìn)一步加強學(xué)生科學(xué)解釋的能力。
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這是個(gè)有趣而神秘的單元，身體內部的各種活動(dòng)和變化對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)個(gè)暗箱，學(xué)生能夠感受到但不能直接觀(guān)察。指導學(xué)生通過(guò)一系列的體驗、模擬各部分器官功能的活動(dòng)，發(fā)現身體在工作中的協(xié)調工作特點(diǎn)之后，感受人體那種精密、和諧之美。
設計的教學(xué)內容為學(xué)生提供了認識自己身體結構和功能的機會(huì )，使他們能夠意識到身體的各種活動(dòng)都需要各個(gè)系統的協(xié)調運作，在這個(gè)基礎上建立他們的健康意識。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現的想法。
2、指導學(xué)生反復進(jìn)行控制變量的實(shí)驗。（控制變量實(shí)驗要加以指導）
3、引導學(xué)生在觀(guān)察和實(shí)驗的過(guò)程中做好記錄。
4、引導學(xué)生用準確、恰當的詞語(yǔ)描述觀(guān)察到的事實(shí)和現象。
5、引導學(xué)生對觀(guān)察和實(shí)驗結果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。
6、因為第一次上科學(xué)這門(mén)學(xué)科，因此要多向一些有經(jīng)驗的老師請教，以更快適應科學(xué)課的教學(xué)。
科學(xué)工作計劃 篇3
xx年度學(xué)生德育和師德教育工作總的要求是：貫徹落實(shí)國家和省有關(guān)教育工作的會(huì )議精神，依據省教育廳今年工作要求，按照市教育局統一部署和年度工作要點(diǎn)確定的'目標，堅持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以培育踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)、文化熏染和實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強和改進(jìn)學(xué)生德育工作，推進(jìn)現代學(xué)生德育體系建設；堅持示范引領(lǐng)與懲戒警示相結合，以深入開(kāi)展主題教育活動(dòng)為著(zhù)力點(diǎn)，以建立完善師德建設獎懲機制為突破口，全面強化教師職業(yè)道德教育，努力在教師群體中形成規范從教、用心施教、創(chuàng )先爭優(yōu)的氛圍。
一、深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育
（一）明確學(xué)校德育工作的目標和任務(wù)。
開(kāi)學(xué)初各學(xué)校要組織教職工集中學(xué)習活動(dòng)，認真學(xué)習中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的意見(jiàn)》，并結合學(xué)校工作實(shí)際，貫徹落實(shí)國家和省教育部門(mén)有關(guān)會(huì )議精神和文件要求，統一教職員工的思想，加深理解，提高認識。要切實(shí)把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的各個(gè)環(huán)節，落實(shí)到每個(gè)年級、每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師，把“二十四字”基本內容與學(xué)校工作緊密結合，科學(xué)謀劃學(xué)生德育工作，分別以年度和學(xué)期為時(shí)間段，制定學(xué)校德育工作計劃。
（二）拓展核心價(jià)值教育的有效途徑。
各學(xué)校要組織上好“開(kāi)學(xué)第一課”，利用返校日、開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式等時(shí)間和場(chǎng)合，實(shí)施“三愛(ài)”“三節”教育鼓勵提倡學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國，節水、節電、節糧，不斷豐富教育實(shí)踐活動(dòng)載體，形成有效形式和長(cháng)效機制，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。要注重發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，抓好地方課程和校本教材的開(kāi)發(fā)和利用，強化中華優(yōu)秀傳統文化教育、生態(tài)文明教育和黑龍江優(yōu)秀精神教育等，培養學(xué)生堅強自立、孝悌有序、銳意進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。深入開(kāi)展“中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，引導和幫助廣大中小學(xué)生樹(shù)立堅定理想信念，明確使命與責任。要注重發(fā)揮社會(huì )實(shí)踐的養成作用，設計并實(shí)施好實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，組織和鼓勵學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)和愛(ài)心公益活動(dòng)、益德益智的科研發(fā)明和創(chuàng )新創(chuàng )造活動(dòng)、形式多樣的志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)活動(dòng)等。要注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用，加強櫥窗板報、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站（頁(yè)）等多種校內媒介的建設和使用，在制度完善、管理服務(wù)、人際關(guān)系方面重視人文環(huán)境培育，讓學(xué)生成長(cháng)始終處于良好的育人環(huán)境接受教育。
二、推進(jìn)實(shí)施學(xué)科德育指導綱要
全面落實(shí)《XX市九年義務(wù)教育學(xué)科德育指導綱要》，堅持依托課堂教學(xué)主渠道，繼續強化課程德育融入工作，重點(diǎn)加強各學(xué)科德育教學(xué)內容和方法的研究。3月末組織開(kāi)展學(xué)科德育研究實(shí)踐基地校創(chuàng )建活動(dòng)，根據學(xué)段范圍和科目?jì)?yōu)勢，按照學(xué)校自行申報、縣區初選推薦、市里復核認定的步驟，4月底前選擇一批教研能力強、教學(xué)水平高、課程管理好的義務(wù)教育學(xué)校，認定為某一或多個(gè)學(xué)科的德育研究實(shí)踐基地。要加大學(xué)科德育的教學(xué)實(shí)施和教研活動(dòng)指導力度，5月初開(kāi)始，市、縣（區）教師進(jìn)修學(xué)院（校）要組織學(xué)科教研員深入學(xué)校深入課堂聽(tīng)課、評課，指導和幫助形成教學(xué)研究成果。各學(xué)校要鼓勵和支持學(xué)科教師積極參與，提供必要的財力和物力支持。6月初面向全市學(xué)校廣泛征集各學(xué)科德育優(yōu)秀素材，選拔精品課例。暑期時(shí)間組織人員對征集上來(lái)的素材和課例進(jìn)行篩選整理。9月中旬舉辦優(yōu)秀成果展示活動(dòng)。10月末完成學(xué)科德育指導綱要的年度修訂工作。
三、健全完善德育工作網(wǎng)絡(luò )和機制
加快促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò )建設，深入開(kāi)展“學(xué)校、家庭、社會(huì )同教育、同引導”行動(dòng)，根據省里出臺的《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的意見(jiàn)》，結合大慶教育實(shí)際，制定下發(fā)相應的工作實(shí)施方案。繼續集中舉辦學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)，進(jìn)一步擴大參與群體規模，促進(jìn)學(xué)校間相互學(xué)習，促進(jìn)家長(cháng)間相互交流。積極推進(jìn)家庭教育模式創(chuàng )新，各學(xué)校要建立完善并落實(shí)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、教師家訪(fǎng)、社區教育等制度，利用微信、微博、校訊通等平臺，強化教師和家長(cháng)之間的溝通聯(lián)系，不定期開(kāi)展專(zhuān)題性的特色教育活動(dòng)，組織學(xué)生積極參與社區管理和服務(wù)，吸引家長(cháng)和社會(huì )各界參與學(xué)校管理和評價(jià)活動(dòng)。
四、組織開(kāi)展系列德育主題教育活動(dòng)
圍繞“夢(mèng)想、責任、感恩”年度活動(dòng)主題，在繼續開(kāi)展好“經(jīng)典誦讀”、“我們的節日”、“做一個(gè)有道德的人”等系列德育活動(dòng)的基礎上，重點(diǎn)抓好以下幾項教育活動(dòng)。
（一）深入開(kāi)展“重細節、塑品行”主題教育活動(dòng)。
要組織各學(xué)段學(xué)生繼續傳唱《細節歌》，通過(guò)組織演講、征文、辯論、情景劇表演等活動(dòng)形式，加深學(xué)生對細節和品行的理解。各學(xué)校要以班級為單位落實(shí)教育活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后第一次班團隊會(huì )以“行為細節與品行塑造”為主題，開(kāi)展大討論活動(dòng)。要結合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育和“三愛(ài)”“三節”教育，引導學(xué)生注重日常生活細節，倡導和鼓勵學(xué)生從小事做起，從細節入手，積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在家庭開(kāi)展“給父母捶一次背、洗一次腳、掃一次地、整理一次房間、倒一杯茶”的“五個(gè)一”活動(dòng)；在學(xué)校開(kāi)展“為學(xué)校撿一次垃圾、為班級掃一次地、為老師擦一次黑板、幫同學(xué)做一件好事”的“四個(gè)一”活動(dòng)；在社會(huì )開(kāi)展“擦亮城市臉”、“文明交通督導員”、“關(guān)愛(ài)空巢老人”等小小志愿者活動(dòng)，努力塑造并展現當代青少年學(xué)生的時(shí)代氣質(zhì)和優(yōu)秀品行。
（二）開(kāi)展首屆青少年學(xué)生微電影創(chuàng )作評比活動(dòng)。
以“熱土、濃情、和美”為系列主題，號召全市青少年學(xué)生尋找、發(fā)現身邊發(fā)生的故事和美好事物，以鏡頭語(yǔ)言和影像表達方式記錄、講述感觀(guān)世界，傳遞正能量。向學(xué)生征集的微電影作品，在題材選擇、創(chuàng )作模式和呈現方式等方面不作限制，且相應降低參賽作品的技術(shù)標準，主旨在增強學(xué)生創(chuàng )新意識，提高動(dòng)手實(shí)踐和情感表達能力。1月中旬制定下發(fā)活動(dòng)方案，通過(guò)多渠道廣泛宣傳和動(dòng)員，要求學(xué)校積極動(dòng)員鼓勵學(xué)生申報參賽，并組織指導參賽人員或團隊收集素材、編排創(chuàng )作和后期完善等；4月中旬開(kāi)展作品征集，學(xué)生參賽作品制作成光盤(pán)后，統一上交到學(xué)校，由學(xué)校按要求統一報送組委會(huì )；5月中旬邀請專(zhuān)業(yè)評委對參賽作品進(jìn)行評審，初審階段從所有參賽作品中選出若干入圍作品，終審階段從入圍作品中評選產(chǎn)生一、二、三等獎，若干單項獎及優(yōu)秀組織獎，在網(wǎng)上展播由群眾投票完成最佳人氣獎評選。6月上旬在網(wǎng)上公示評選結果，適時(shí)舉辦優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。
（三）舉辦首屆校園趣味運動(dòng)飛疊杯學(xué)校邀請賽。
飛疊杯運動(dòng)是新引進(jìn)的一項校園趣味運動(dòng)，以新穎有趣的競技形式，培養鍛煉學(xué)生手眼協(xié)調能力，增強團隊協(xié)作意識和集體榮譽(yù)感。有興趣的學(xué)校要向學(xué)生做好相關(guān)宣傳和動(dòng)員，以學(xué)校為單位成立運動(dòng)俱樂(lè )部或興趣小組，安排專(zhuān)人負責指導和訓練。市局擬在9月開(kāi)學(xué)初下發(fā)賽程和規則，邀請有俱樂(lè )部或興趣小組的學(xué)校參賽。
五、加快推進(jìn)學(xué)校文化建設工作
市教育局3月底前將制定出臺《進(jìn)一步加強校園文化建設的意見(jiàn)》。各學(xué)校要在4月中旬根據《意見(jiàn)》要求，結合本校實(shí)際，制定完成各自的校園文化建設方案和年度計劃，報送管校單位審核后組織實(shí)施。各學(xué)校要放寬眼界，認真挖潛，在視野環(huán)境、藝術(shù)展現、活動(dòng)策劃、制度建設、管理機制、育人氛圍等多個(gè)方面，整合各種文化元素，歸納提升文化層次，形成獨有特色的校園文化。9月新學(xué)期開(kāi)學(xué)后市里將組織巡檢組，調查檢驗各學(xué)校校園文化建設進(jìn)度，推選成果顯著(zhù)、具備代表性的學(xué)校，適時(shí)籌辦校園文化建設成果巡展，促進(jìn)校際間交流學(xué)習。
六、發(fā)揮學(xué)生記者站的功能作用
改進(jìn)推廣小記者站運作模式，擴大學(xué)生記者的影響，加強與新聞傳媒機構的聯(lián)系合作，相繼組織系列觀(guān)察、感悟、實(shí)踐活動(dòng)等，做好學(xué)生優(yōu)秀稿件征集、篩選和發(fā)布工作，籌辦發(fā)行學(xué)生電子報刊，開(kāi)設小眼看世界、成長(cháng)的煩惱、直諫敢言、教師心得、家長(cháng)隨筆、佳作眾攬等多個(gè)專(zhuān)欄，充分調動(dòng)學(xué)生、家長(cháng)積極性，發(fā)揮學(xué)生傳媒在學(xué)生之間的輿論引導和精神引領(lǐng)作用，同時(shí)調動(dòng)家長(cháng)積極參與學(xué)生三觀(guān)建設，暢通家長(cháng)與孩子、教師與學(xué)生的溝通新渠道，促進(jìn)相互理解。各學(xué)校要認真組織學(xué)生參與，聘請或安排人員對小記者進(jìn)行相關(guān)培訓，為小記者站工作提供便利條件。有條件的學(xué)校要通過(guò)�？�、校園廣播、櫥窗欄等信息流通平臺，幫助小記者登載播放文稿作品。
七、全力做好文明城創(chuàng )建驗收迎檢工作
xx年是文明城創(chuàng )建驗收大檢之年，要協(xié)調市文明辦等單位，做好工作對接，密切聯(lián)系，加強溝通，抽調基層工作人員，嚴格對照年度驗收標準，細化分解任務(wù)，集中做好相關(guān)資料收集整理。同時(shí)，督促各被檢學(xué)校全力做好各項迎檢準備。各有關(guān)學(xué)校要高度重視，認真對待，主動(dòng)推進(jìn)，積極配合，共同做好此項工作，確保檢查驗收合格。
八、推進(jìn)師德建設獎懲機制試驗試點(diǎn)工作
按照省有關(guān)文件要求，整理綜合近年來(lái)我市師德建設工作成功做法和經(jīng)驗，研究制定《師德建設獎懲機制試點(diǎn)工作實(shí)施細則》，探索建立評選表彰師德先進(jìn)的有效措施，鞏固推進(jìn)師德表彰獎勵制度化、規范化；根據教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，細化師德違紀處理的工作權限、程序步驟、執行標準和結果使用等，發(fā)揮懲戒警示作用。各學(xué)校要開(kāi)好學(xué)期師德主題會(huì )議，安排布置師德建設相關(guān)工作，嚴肅申明師德紀律，定期開(kāi)展自查自糾活動(dòng)，推進(jìn)師德建設工作上水平。要著(zhù)重關(guān)注歷屆師德標兵和師德先進(jìn)獲獎?wù)叩穆殬I(yè)生涯成長(cháng)，強化措施幫助其補足短板，促進(jìn)個(gè)人能力素質(zhì)的全面提高。下半年將開(kāi)展師德建設獎懲機制建立示XX縣區創(chuàng )建活動(dòng)，評選1-2個(gè)在機制建立和運行方面較為突出的縣區，適時(shí)組織現場(chǎng)會(huì )或總結會(huì )，推廣工作經(jīng)驗。
九、認真做好師德建設考評工作
制定印發(fā)《XX市中小學(xué)師德建設評估方案》，明確評估標準，量化賦值，市教育局根據各學(xué)校隸屬關(guān)系，委托管校單位每年開(kāi)展一次專(zhuān)項評估，評估結果向社會(huì )公布。各學(xué)校要根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，結合客觀(guān)實(shí)際，制定適用于教師個(gè)人的師德考評方案，每年兩次每學(xué)期一次，對所有教職工的師德表現進(jìn)行量化打分，考評方式包括校領(lǐng)導班子評價(jià)、同事互評、學(xué)生和家長(cháng)調查問(wèn)卷等，其中調查問(wèn)卷的設計要科學(xué)合理，內容要涵蓋全面，且對當前師德主要問(wèn)題具有針對性�？荚u結果將記入個(gè)人師德檔案，作為教師個(gè)人師德獎勵的主要依據。學(xué)校內部師德考評工作將作為學(xué)校師德建設評估的重要指標。
十、深層次推進(jìn)師德教育活動(dòng)
繼續開(kāi)展“學(xué)規范、強素質(zhì)、樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng)，加強師德專(zhuān)項培訓，強調職業(yè)道德規范，重點(diǎn)突出典型選樹(shù)和先進(jìn)事跡宣傳。3月底全市啟動(dòng)開(kāi)展“一校一標兵——我身邊的好教師”評選活動(dòng)，以學(xué)校為基本活動(dòng)單元，根據職工數量規模，內部選樹(shù)校級師德標兵（原則上1%的比例，不足百人的學(xué)�？稍u選1人），持續性地宣傳先進(jìn)事跡，號召全校教職工向身邊的標兵學(xué)習。校級師德標兵及其主要事跡要于4月底前報送管校單位，由管校單位負責通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報紙、電視等媒介，以專(zhuān)欄或專(zhuān)題的形式向社會(huì )進(jìn)行統一的系列的不間斷宣傳，努力營(yíng)造師德建設良好氛圍的同時(shí)，也為下步新一輪市級師德標兵評選造勢預熱。要通過(guò)先進(jìn)人物事跡宣傳，教育和引導廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，規范從教，用心施教、創(chuàng )先爭優(yōu)。
十一、抓好各類(lèi)先進(jìn)評選表彰工作
堅持“民主推薦、公開(kāi)評選、擇優(yōu)評定”的原則，抓好xx年度各類(lèi)先進(jìn)評選表彰工作。
（一）市級師德建設先進(jìn)評選活動(dòng)。
擬評選表彰先進(jìn)個(gè)人400名左右、先進(jìn)集體60個(gè)左右。3月末下發(fā)評選方案和指標分配，6月底前完成學(xué)校、管校單位層級評選推薦，7月至8月市里進(jìn)行審核認定，9月分確認表彰名單并通報結果，適時(shí)予以表彰并發(fā)放證書(shū)。
（二）市級中小學(xué)德育先進(jìn)評選活動(dòng)。
擬評選表彰中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者170名左右、優(yōu)秀班主任170名左右、先進(jìn)班集體300個(gè)左右。4月末下發(fā)評選方案和指標分配，暑期放假前完成學(xué)校、管校單位層級評選推薦，8月至9月市里進(jìn)行審核認定，10月確認表彰名單并通報結果，適時(shí)予以表彰并發(fā)放證書(shū)。
（三）市級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選活動(dòng)。
擬評選表彰三好學(xué)生500名左右、優(yōu)秀學(xué)生干部200名左右。4月初下發(fā)評選方案和指標分配，5月底前完成學(xué)校、管校單位層級評選推薦，6月市里進(jìn)行審核認定，6月末確認表彰名單并通報結果，暑期放假前發(fā)放證書(shū)。
省級及以上先進(jìn)評選表彰活動(dòng)，將按照省和國家統一部署進(jìn)行工作安排；與相關(guān)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展的其它先進(jìn)評選表彰活動(dòng)，以具體文件要求為準。
以上評優(yōu)工作要與學(xué)生德育和師德教育重點(diǎn)工作推進(jìn)情況緊密結合，重點(diǎn)評選工作推進(jìn)積極、效果顯著(zhù)的單位和個(gè)人，市教育局將組織專(zhuān)項檢查。
�。�3月底至4月初，市教育局將對各縣區教育局和兩個(gè)中心安排落實(shí)本計劃的情況，以聽(tīng)取匯報和實(shí)地察看的形式進(jìn)行專(zhuān)項檢查，對各學(xué)校、幼兒園工作推進(jìn)情況進(jìn)行隨機抽查。聯(lián)系人：。）
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