有關(guān)職教工作計劃三篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的職教工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。
職教工作計劃 篇1
為貫徹落實(shí)縣文明委和教育局文件精神，以學(xué)�！暗赖轮v堂”作為新形勢下加強公民思想道德建設的有效載體，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，進(jìn)一步增強公民思想道德建設的吸引力和凝聚力，現結合我校實(shí)際，制定以下活動(dòng)計劃：
一、指導思想
以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生為基本原則，通過(guò)建立內容豐富、形式活潑、參與性強、覆蓋面廣的“道德講堂”，傳播道德故事，推動(dòng)道德實(shí)踐，匯聚道德力量，形成道德風(fēng)尚，進(jìn)一步提高社會(huì )文明程度和公民道德素質(zhì)，著(zhù)力營(yíng)造文明和諧的社會(huì )文化環(huán)境。
二、工作目標
“道德講堂”要堅持以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”這一要求，以師生為對象，以“禮儀”、“誠信”、“和睦”、“友善”為核心，以誠實(shí)守信、遵章守紀、助人為樂(lè )、鄰里友好、孝老愛(ài)親、家庭和睦、移風(fēng)易俗、文明禮貌、講究衛生等為內容，廣泛深入開(kāi)展社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育，在學(xué)校營(yíng)造團結友愛(ài)、扶貧濟困、融洽和諧的好風(fēng)尚，努力創(chuàng )造良好社會(huì )輿論氛圍和道德導向。
三、主題及內容
活動(dòng)主題為“弘揚社會(huì )主義道德文化，構建和諧校園”。具體要突出“四個(gè)圍繞”，即圍繞“禮儀”主題，推進(jìn)社會(huì )公德建設；圍繞“誠信”主題，推進(jìn)職業(yè)道德建設；圍繞“和睦”主題，推進(jìn)家庭美德建設；圍繞“友善”主題，推進(jìn)個(gè)人品德建設，開(kāi)展四個(gè)方面的道德教育：
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )公德教育。以“禮儀”為核心開(kāi)展道德知識普及，積極提倡文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，引導師生親身參與道德實(shí)踐，創(chuàng )建崇德尚善的學(xué)習和工作環(huán)境。
�。ǘ┞殬I(yè)道德教育。以“誠信”為核心開(kāi)展職業(yè)道德知識普及，崇尚誠實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻社會(huì )的高尚品質(zhì)。
�。ㄈ┘彝ッ赖陆逃�。以“和睦”為核心開(kāi)展家庭美德知識普及，大力倡導以“尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德教育，開(kāi)展多種形式的家庭文化活動(dòng)，引導老師講述身邊的感人故事，身體力行，自覺(jué)成為道德的傳播者和踐行者。
�。ㄋ模﹤�(gè)人品德教育。以“友善”為核心開(kāi)展個(gè)人品德知識普及，提倡友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立的高貴品質(zhì)，倡導和樹(shù)立關(guān)愛(ài)、善待、寬厚和包容的理念。
四、活動(dòng)形式
�。ㄒ唬┏闪⒁恢v隊伍。以“自身素養強、道德素質(zhì)高、文化修養好”為標準，成立一支學(xué)校道德宣講隊，并逐步嘗試讓學(xué)生成為“道德講堂”的主人。
�。ǘ�(shù)立一批先進(jìn)典型。選樹(shù)一批身邊好人和道德模范，利用宣傳欄、圖片、視頻等形式大力宣傳其先進(jìn)事跡，集中展示道德典型的光輝形象，形成典型示范的良好效應。
�。ㄈ┟吭屡e辦一次“道德講座”。通過(guò)舉辦道德專(zhuān)題講座，統一使用學(xué)�！暗赖轮v堂”標識，邀請道德先進(jìn)人物和上級分管領(lǐng)導，與師生交流、研討，使師生在參與中認知、感悟、接受、提高。
五、活動(dòng)要求
道德力量是國家安定、社會(huì )和諧、人民幸福的重要因素�！暗赖轮v堂”是加強思想道德建設的創(chuàng )新舉措，是中央文明辦測評城市文明程度的重要內容，務(wù)必要高度重視，精心組織，創(chuàng )新形式，強化宣傳，扎實(shí)推進(jìn)。讓傳統道德觀(guān)與現代價(jià)值觀(guān)相結合，使講堂成為廣大師生自我凈化心靈、自我提升道德修養有效平臺。
職教工作計劃 篇2
20xx年全市教研工作迎來(lái)了重要的發(fā)展機遇，我們將在滁州市教育局教研室和天長(cháng)市教育局的領(lǐng)導下，銳意改革，勇于創(chuàng )新，努力做好全年教研工作。
一、指導思想
堅持以全面提高全市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)化水平為工作目標；以義務(wù)教育課程改革和高中新課程方案的實(shí)施為工作核心。切實(shí)加強教師隊伍和教研人員自身建設，不斷更新教研理念、豐富教研內涵、提升教研品味、提高教研實(shí)效。努力追求教研工作“規定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng )新”，構建和諧教研，全心全意為辦人民滿(mǎn)意的教育服務(wù)。
二、工作思路
1.抓教研工作三年行動(dòng)計劃的實(shí)施和全市中小學(xué)校本教研考核工作，促進(jìn)全市教研工作的深入開(kāi)展。
2.抓教科研中心教研工作的開(kāi)展與考核，促進(jìn)全市農村中小學(xué)、幼兒園教研工作的全面開(kāi)展。
3.抓“名師工作室”的建設與管理，打造名師隊伍，促進(jìn)全市教研工作的可持續發(fā)展。
4.抓城鄉教研工作聯(lián)動(dòng)（學(xué)科教研會(huì )、滿(mǎn)意課堂、同課異構、結對子、教學(xué)視導等），促進(jìn)全市教研工作的均衡發(fā)展。
5.抓高考、初中學(xué)業(yè)水平測試研究和中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測工作，促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
6.抓科研課題的申報、開(kāi)題、中期匯報、結題、成果推廣工作，力求每所學(xué)校、每位教研員都有科研課題在滁州市級以上立項并加以研究，促進(jìn)教研員和教師科研能力不斷提高。
三、工作要點(diǎn)和措施
1.加強高考、初中學(xué)業(yè)水平測試研究工作，開(kāi)好高考考綱、考試說(shuō)明解讀報告會(huì )和各學(xué)科備考研討會(huì )；扎實(shí)做好高考前三次模擬考試及成績(jì)分析工作；扎實(shí)做好滁州市初、高中學(xué)業(yè)水平測試閱卷工作，鞏固全市高考成績(jì)和初中學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)列滁州市領(lǐng)先位次。
2.積極開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)，學(xué)科優(yōu)質(zhì)課（教學(xué)基本功）評比，學(xué)科教研論文評比，部分學(xué)科教學(xué)設計評比、教學(xué)案例評比。
3.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，大力推進(jìn)教研信息化，抓好“一師一優(yōu)課”曬課工作和“優(yōu)課”推薦上報工作；辦好教育教學(xué)研究網(wǎng)、小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)、小學(xué)數學(xué)沙龍網(wǎng)。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，辦好全市教育系統第二十四屆文藝匯演、初中生漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽、小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽和高中數學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科奧林匹克競賽活動(dòng)。
4.充分發(fā)揮教研室在教學(xué)研究、教法學(xué)法指導、質(zhì)量檢測和為教師教學(xué)服務(wù)等方面的`職能作用，堅持教研重心下移，走進(jìn)學(xué)校、走近教師、走進(jìn)課堂，平均每月2-3次集中到中小學(xué)、幼兒園推門(mén)聽(tīng)課，指導教學(xué)、教研工作，堅持全市每學(xué)期一次中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量集中檢測。
5.促進(jìn)學(xué)校加大校本教研力度，開(kāi)展對教科研中心教研工作的檢查與評比；開(kāi)展對學(xué)校校本教研工作的檢查與評比活動(dòng)。
6.進(jìn)一步提升教研員與教師科研能力與水平，堅持課題研究，爭取做到年年有課題在省教育廳立項、校校有課題在滁州市教育局立項。做好省市級課題的申報、開(kāi)題、指導、結題和成果推廣等工作。
7. 逐步加強“名師工作室”的建設與管理，實(shí)施“青藍工程”，打造名師團隊，促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的可持續提升。
8.完成好上級教研部門(mén)布置的各項工作，完成好局機關(guān)安排的工作。
四、主要工作安排
一月份：
1.參加局機關(guān)年終規范化考核工作，校本教研考核工作；
2.做好全市中小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末統測試卷的命題、制卷、征訂、發(fā)放等工作；
3.總結20xx年教研室工作，研究制定20xx年教研室工作計劃；
4.召開(kāi)20xx年各學(xué)科高考試卷分析暨20xx年高考第一輪復習研討會(huì )；
5.組織開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科教師論文評選活動(dòng)；為申報全國學(xué)校體育監測點(diǎn)校及體育示范學(xué)校、申報全國足球特色學(xué)校及足球試點(diǎn)縣提供義務(wù)支持。
二月份：
1.學(xué)習新課標，研究新教材；
2.召開(kāi)各教科研中心主任會(huì )議，總結20xx年教科研中心工作，評選先進(jìn)教科研中心；
3.參與滁州市課題研究指導專(zhuān)家組對部分省、市級課題結題驗收；
4.研究并制定“十三五”規劃教研工作目標、任務(wù)及舉措；
5. “一師一優(yōu)課”網(wǎng)上曬課、“優(yōu)課”評選。
三月份：
1.布置省、滁州市級科研課題選題、申報等準備工作；
2.召開(kāi)九個(gè)學(xué)科20xx年高考考綱，考試說(shuō)明分析暨第二輪復習研討會(huì )；
3.組織全市高三第一次模擬考試及統一閱卷工作，召開(kāi)一�？荚嚦煽�(jì)分析會(huì )；
4.開(kāi)展全市高中生物教師教學(xué)基本功競賽暨優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)；
5.組織參加江南片（涇縣中學(xué)）高三歷史高考研討會(huì )；組織參加五地市高三政治高考研討會(huì )（銅陵舉辦）、高三地理研討會(huì )（南陵舉辦）、高三物理高考研討會(huì )（地點(diǎn)待定）；高三英語(yǔ)高考研討會(huì )（地點(diǎn)待定）；高三化學(xué)高考研討會(huì )（地點(diǎn)待定）；
6. 開(kāi)展全市初中化學(xué)“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)研討會(huì )；
7.舉辦全市高三體育特長(cháng)生專(zhuān)業(yè)模擬考試；
8.籌劃全市教育系統第二十四屆文藝匯演（各初級中學(xué)、九年制學(xué)校初中部、公民辦幼兒園）；
9. 組織14年初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評選部分獲獎教師磨課；
10. 組織全市幼兒園教師本土化游戲活動(dòng)方案設計比賽、教育教學(xué)論文評選活動(dòng)；組織開(kāi)展全市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設計評比活動(dòng)；
11.組織小學(xué)數學(xué)學(xué)科送教活動(dòng)、論文評選活動(dòng)以及小學(xué)生數學(xué)小論文評選活動(dòng)；
12.組織開(kāi)展滁州市省、市級教育科學(xué)規劃課題階段性成果評比活動(dòng)；
13. 組織中小學(xué)繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈等藝術(shù)展演活動(dòng)并選送優(yōu)秀節目參加滁州市展演；
14.對部分省、滁州市級科研課題進(jìn)行中期調研、指導；
15.召開(kāi)首批天長(cháng)市名師工作室工作現場(chǎng)會(huì )；
16.組織炳輝中學(xué)和天長(cháng)工業(yè)學(xué)校參加滁州市首屆中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校驗收；
17.開(kāi)展全市初中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比；
18.安排2-3次教學(xué)視導。
四月份：
1.組織全市部分高一高二年級學(xué)生參加省生物知識競賽初試；遴選高中生物教師參加滁州市教學(xué)基本功比賽；
2.組織全市高三第二次模擬考試及統一閱卷工作，召開(kāi)二模成績(jì)分析會(huì )；
3. 舉辦天長(cháng)市初中英語(yǔ)、政治、物理“滿(mǎn)意課堂”優(yōu)質(zhì)課評選；
4.開(kāi)展高中數學(xué)、化學(xué)“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)評比；
5．組織相關(guān)教師參加省初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比；
6．參加全市初三體育和實(shí)驗操作考務(wù)工作；
7. 對全市十一個(gè)名師工作室調研、指導；
8. 舉辦全市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評選、 全市小學(xué)生英語(yǔ)講故事比賽；
9. 開(kāi)展全市第二屆小學(xué)數學(xué)教師基本功比賽；
10. 組織開(kāi)展全市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽；
11.組織教師參加省小學(xué)品德學(xué)科課堂教學(xué)大賽；
12.對部分省、市級教科研課題中期調研、指導；
13. 對組織參加滁州市小學(xué)生手球比賽提供義務(wù)支持；
14.啟動(dòng)天長(cháng)市第四屆“名師工程”工作；
15.安排2-3次教學(xué)視導。
五月份：
1.督促、完成省、滁州市級科研課題申報工作；
2.組織全市高三第三次模擬考試及閱卷工作；
3.舉辦中學(xué)語(yǔ)文、物理、化學(xué)、地理論文評選，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評選；
4.配合滁州市開(kāi)展職教論文、課件和精品課三項評比
5.召開(kāi)全市高中地理教學(xué)研討會(huì )；
6.組織開(kāi)展全市教育系統第二十四屆文藝匯演；
7.對部分省、市級科研課題中期調研、指導；
8.遴選教師參加滁州市音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科教師基本功比賽；
9.舉辦天長(cháng)市第四屆小學(xué)生硬筆、軟筆寫(xiě)字大賽；
10.遴選教師參加滁州市高中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比；
11.組織開(kāi)展全市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比；
12.組織開(kāi)展全市高中英語(yǔ)“同課異構”、“滿(mǎn)意課堂”評選活動(dòng)；
13.安排2-3次教學(xué)視導。
六月份：
1.做好全市中小學(xué)期末統測試卷的命題、制卷、征訂、發(fā)放等工作；
2.參加全市高考考務(wù)工作，初中、高中學(xué)業(yè)水平測試考務(wù)工作；
3.做好全市小學(xué)六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測命題、制卷及試卷分析等工作；
4.組織全市小學(xué)語(yǔ)文、品德學(xué)科論文評選；中學(xué)政治優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動(dòng)；
5.做好滁州市初二年級地理、生物畢業(yè)會(huì )考安排及閱卷工作。
七月份：
1.做好初中、高中學(xué)業(yè)水平測試閱卷、查卷、試卷分析、數據上報等有關(guān)工作；
2.開(kāi)展全市中學(xué)數學(xué)、歷史教學(xué)論文評選；
3.做好20xx年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試數據上報培訓工作；
4.組織參加全省高中化學(xué)競賽初賽和閱卷工作；
5.為組織參加滁州市中小學(xué)生乒乓球比賽提供義務(wù)支持；
6.為組織參加滁州市首屆小學(xué)生足球5人制比賽提供義務(wù)支持。
八月份：
1.組織好各學(xué)科教材培訓工作；
2.學(xué)習新課標，研究新教材；
3.為組織參加滁州市中學(xué)生籃球賽、中學(xué)生手球比賽提供義務(wù)支持；
4. 組織全市藝體骨干教師參加滁州市級、省級義務(wù)培訓。
九月份：
1.對申報中學(xué)高職教師進(jìn)行典型課例考核工作；
2.組織全市高二、高三年級學(xué)生參加省數學(xué)、物理知識競賽；
3.全面開(kāi)展20xx年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試數據上報工作；
4.開(kāi)展全市高中政治、歷史“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)評比；
5.組織全市中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展推普周系列活動(dòng)；
6. 舉辦小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )；舉辦初中、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)研討會(huì )；
7. 組織開(kāi)展全市基于微課的高三地理復習課翻轉課堂教學(xué)評比活動(dòng)；
8.組織中學(xué)生物教師參加滁州市微課視頻制作及應用培訓；
9. 安排2-3次教學(xué)視導。
十月份：
1.開(kāi)展初中語(yǔ)文、數學(xué)、高中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )；
2. 組織教師參加全省高中歷史優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)；
3.開(kāi)展小學(xué)數學(xué)、初中地理“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)評比；
4.組織我市學(xué)前教育名師工作室部分成員，開(kāi)展“送教到園”活動(dòng)；
5.對部分省、市級科研課題中學(xué)調研、指導；
6.開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“送教下鄉”活動(dòng)；
7.組織14年初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比部分獲獎教師磨課；
8.組織中學(xué)生物教師參加滁州市微課視頻制作比賽；
9.安排2-3次教學(xué)視導。
十一月份：
1.舉辦全市高中語(yǔ)文青年教師教學(xué)基本功大賽；
2.開(kāi)展初中物理、政治、歷史教學(xué)研討會(huì )；幼兒園教學(xué)研討會(huì )；
3.組織教師參加滁州市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評選；省初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩；
4.遴選高中信息技術(shù)教師參加滁州市優(yōu)質(zhì)課評比；
5.對部分省、市級科研課題中期調研、指導；
6.遴選文藝節目參加滁州市中小學(xué)生文藝匯演；
7.舉辦全市高三美術(shù)特長(cháng)生高考專(zhuān)業(yè)課模擬考試；
8.組織教師參加滁州市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽；
9.開(kāi)展小學(xué)數學(xué)“滿(mǎn)意課堂”教學(xué)研討會(huì )；
11.對首批十一個(gè)名師工作室進(jìn)行過(guò)程性檢查、考核；
12.安排2-3次教學(xué)視導。
十二月份：
1.做好全市中小學(xué)期末質(zhì)量檢測相關(guān)工作；
2.做好20xx年省、市級課題開(kāi)題工作；做好省、市級課題結題等準備工作；
3.舉辦小學(xué)數學(xué)“同課異構”活動(dòng)；
4.舉辦全市高三音樂(lè )特長(cháng)生高考專(zhuān)業(yè)課模擬考試；
5. 做好20xx年全市校本教研考核工作；
6.總結20xx年教研工作，研究制定20xx年教研工作計劃。
職教工作計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹 “以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以全面素質(zhì)為基礎、以能力為本位”的職教文化課教改指導思想和“三以一化”專(zhuān)業(yè)課改指導思想，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型和學(xué)習型的教師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、研訓目標
1、充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師教學(xué)的支持作用——從解決問(wèn)題到提升經(jīng)驗。通過(guò)校本教研，及時(shí)回應和解決教師的教學(xué)問(wèn)題，支持教師對教學(xué)經(jīng)驗的總結和提升。從研究教學(xué)小現象，解決教學(xué)真問(wèn)題入手，致力于使問(wèn)題清晰明確、歸因全面準確、措施針對性強，并落實(shí)到教育教學(xué)方法的改進(jìn)上。
2、充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師職業(yè)的提升作用——從經(jīng)驗型教學(xué)走向研究型教學(xué)。通過(guò)校本教研開(kāi)展經(jīng)常性的反思活動(dòng)，增強教師的教研意識，提高教師的反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學(xué)會(huì )教學(xué)，學(xué)會(huì )學(xué)習，把工作過(guò)程變成研究過(guò)程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進(jìn)行簡(jiǎn)單重復教學(xué)的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征，使教師真正成為專(zhuān)業(yè)工作者。
3、充分發(fā)揮職教中心校本教研對學(xué)校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研。通過(guò)持續不斷的努力，促使教研從制度驅動(dòng)走向教師的自覺(jué)追求，使教師能帶著(zhù)研究意識去工作，自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習和反思，逐步在學(xué)校形成催人奮發(fā)、促人反思的文化氛圍和探究、合作、對話(huà)的文化。提高學(xué)校的競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。
三、主要工作和措施
（一）、扎實(shí)開(kāi)展教研，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高
1、堅持學(xué)習，不斷更新觀(guān)念
以自學(xué)為主，向專(zhuān)家學(xué)、向書(shū)本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)、向同事學(xué)。
積極組織廣大教師參加各級各類(lèi)學(xué)習培訓，為教師們搜集各類(lèi)有關(guān)新課程改革和自主學(xué)習的資料。在各種活動(dòng)中或在qq群共享里與大家分享。
2、抓好職教中心校本教研，強化教研組建設
在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，要結合專(zhuān)題研究，重點(diǎn)放在“教與學(xué)方式轉變”上，學(xué)習楊思中學(xué)的經(jīng)驗，推廣“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式。重點(diǎn)抓好四個(gè)活動(dòng)：
（1）、集體備課
每周主動(dòng)參與學(xué)校教研組的“校本教研日”，使學(xué)校校本教研正�；��！靶１窘萄腥铡笨梢允羌w備課，重點(diǎn)是對教材的鉆研、教學(xué)的設計、重難點(diǎn)的剖析和實(shí)踐的反思等。也可以是綜合教研活動(dòng)，重點(diǎn)是理論學(xué)習、課例觀(guān)摩、專(zhuān)題研討等
（2）、案例評析
案例評析式教研活動(dòng)，是根據聽(tīng)課過(guò)程中感覺(jué)教師哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節或是片段處理的好，把它拿出來(lái)與教師們一起分析研究，實(shí)現從理論到實(shí)踐的轉移。在教研時(shí)，先讓老師把自己是“如何設計的？為什么這樣設計？有什么效果？”說(shuō)出來(lái)，然后全體教師進(jìn)行評議
（3）、課題研究
課題研究式教研活動(dòng)是將教研與科研有機融合的教研活動(dòng)形式，適用于課程改革中提出的具有超前性的，或者在短時(shí)間內難以解決的新理念、新方法的認識與實(shí)踐，要求任課教師人人有學(xué)科研究專(zhuān)題，強化教科研意識，培養教師在研究狀態(tài)下工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。重點(diǎn)是對語(yǔ)文組的“語(yǔ)言交際”、數學(xué)組的“學(xué)案導學(xué)”、英語(yǔ)組的“關(guān)于課堂教學(xué)的評價(jià)”、專(zhuān)業(yè)教研組“項目教學(xué)”等圍繞課題開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。收集齊各種資料，完成課題資料的整理。特別是語(yǔ)文組要做好結題的準備工作
（4）、教學(xué)反思
在保證認真完成每堂課的課后小節的基礎上，還要要求教師將參加校本教研活動(dòng)中感觸最深的事、教育教學(xué)片段，通過(guò)案例的形式撰寫(xiě)出來(lái)，并和全組老師一起分享。同時(shí)教研組總結教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程的得失，寫(xiě)出教研活動(dòng)的報告。
3、通過(guò)各層次的聽(tīng)評課活動(dòng)，給青年教師提供展現自己能力的舞臺。
同時(shí)利用一切有利條件，邀請常州市職教教研員來(lái)校聽(tīng)課、評課，教師在教研組內部互議互評，以召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、調查問(wèn)卷等形式了解情況，分析、總結經(jīng)驗，大膽推薦各科優(yōu)秀青年教師承擔“示范課”。
4、充分發(fā)揮校內名師資源優(yōu)勢，開(kāi)展“名師引路”活動(dòng)。
每月安排一節由校內名師、骨干教師承擔的“示范課”或“研討課”，讓青年教師、部分業(yè)務(wù)尚待提高的教師有機會(huì )領(lǐng)略校內名師、骨干教師的風(fēng)采，以達到培養學(xué)校教師骨干的目的。
（二）、對教師進(jìn)行參與式培訓，提高教師的新課改的執行能力。
1、通過(guò)“獨立鉆研教材—集體備課—說(shuō)課—上課—個(gè)人課后反思—集體評課”的形式，對教師進(jìn)行參與式培訓，提高教師依據課程目標執教現有教材的能力。
2、積極推進(jìn)小課題研究，通過(guò)“課題申報—現狀的調查分析—資料的收集整理—構建新的模式—階段性成果的展示”一系列的實(shí)踐，對教師進(jìn)行參與式培訓，提高教師的科研能力。
3、在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)研究中貫徹“行為導向教學(xué)法”，職業(yè)情境教學(xué)等，
挖專(zhuān)業(yè)課程資源，強化學(xué)生技能；引導教師從重傳授知識向培養學(xué)生能力方面轉化。
（三）、多做宣傳，擴大職教教研的影響力
職業(yè)教育越來(lái)越得到人們的重視，但是職業(yè)學(xué)校的管理和教學(xué)沒(méi)有完全得到社會(huì )的認可，還有相當一部分人對職業(yè)教育存在這樣或那樣的非議。所以作為職教研訓員有責任，有義務(wù)做這方面的宣傳，說(shuō)服工作，可以通過(guò)各種宣傳渠道大力宣傳，出謀化策。
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