有關(guān)詳細工作計劃三篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編幫大家整理的詳細工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

詳細工作計劃 篇1

　　一、指導思想:

　　以國家關(guān)于“推進(jìn)素質(zhì)教育減輕小學(xué)生課業(yè)負擔”科研課題要求為依據，進(jìn)一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力方 面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　二、具體措施:

　　1、嚴格執行課程計劃，規范課程設置。嚴格按照國家課程計劃開(kāi)設課程，按教育行政部門(mén)制定的教學(xué)計劃組織教學(xué)活動(dòng)。 除因進(jìn)行教學(xué)試驗并經(jīng)上級教育行政部門(mén)批準外，不能增減課程和課時(shí)。嚴格控制義務(wù)教育階段各年級結束新課的時(shí)間，不得早于假前2 周。

　　2、嚴格控制學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和活動(dòng)總量。學(xué)生每天學(xué)習時(shí)間(包括自習)，小學(xué)不超過(guò)6 小時(shí)，小學(xué)下午應以活動(dòng)和做作業(yè)為主。自習課應由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補課。 要保證學(xué)生每天有1 小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間(含體育課)，不得增加學(xué)生的周活動(dòng)總量。

　　3、嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。小學(xué)要提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，1-2 年級不留書(shū)面家庭作業(yè);3-4 年級課外作業(yè)不超過(guò)40分鐘，5、6年級部超1 小時(shí)。

　　4、嚴格控制各學(xué)科的考試次數和考試難度。計劃規定的考試科目， 每學(xué)期只能進(jìn)行一次學(xué)期(或)學(xué)年考試。

　　5、改革招生考試評價(jià)制度。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級分制，取消百分制，義務(wù)教育階段學(xué)生使用素質(zhì)發(fā)展評價(jià)報告書(shū)。 學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。要嚴格執行義務(wù)教育階段取消留級。

　　6、教師不得組織小學(xué)生統一購買(mǎi)教材以外的教輔資料、圖 書(shū)、報刊、音像制品和其它學(xué)習用品。

　　7、努力提高師資隊伍水平。要提高師德水平，教師要愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生。

　　8、 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　9、做好家長(cháng)工作。各校要爭取家長(cháng)的配合，共同努力，減 輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)、身體、心理負擔。

　　10、對“減負”工作實(shí)行責任制。對“減負”工作中取得顯著(zhù)成績(jì)學(xué)的老師要給予表彰，對違反規定的要通報批評，年內不能評為先進(jìn)。

　　總之，讓學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中展現個(gè)性，增長(cháng)才干，使學(xué)習成為具有多元化、多效性的.活動(dòng)，這樣既可以補充學(xué)校教育的單一，緩解學(xué)校教育負擔過(guò)重的現實(shí)。也讓減負之后的學(xué)生更具學(xué)習的自主 性，能更好地、更全面地發(fā)展自己。

　　20xx年3 月

詳細工作計劃 篇2

　　減負就是減輕學(xué)生的負擔，減輕對學(xué)生毫無(wú)價(jià)值、無(wú)意義的機械重復學(xué)習。除了課業(yè)上的減輕負擔外，還有減輕學(xué)生的心理壓力，避免學(xué)生感到不適、恐懼，喪失學(xué)習信心，甚至引起心理崩潰。如何減輕學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的問(wèn)題，本學(xué)期特制訂了如下的工作計劃：

　　一、轉變思想，實(shí)踐減負

　　減輕課業(yè)負擔的關(guān)鍵是轉變教育思想，教育思想決定教育實(shí)踐，它在教學(xué)中起著(zhù)十分重要的指導作用。素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、等方面得到全面協(xié)調的發(fā)展。不斷更新自己的教育觀(guān)念，端正教育思想，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，時(shí)時(shí)處處以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與創(chuàng )造能力為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，真正實(shí)踐減負。

　　二、激發(fā)興趣，提高效率

　　學(xué)生的興趣才是激發(fā)學(xué)習潛力的法寶。激發(fā)興趣首先從教材入手，備課時(shí)多想些辦法讓學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習。針對學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，靈活采取學(xué)生樂(lè )于接受的多種教育方式，小組活動(dòng)的形式，創(chuàng )造好學(xué)生與普通學(xué)生合作學(xué)習的氛圍。并運用多媒體等多種現代化教育手段，增強教學(xué)的趣味性。學(xué)生學(xué)習的興趣被激發(fā)后，學(xué)習的主動(dòng)性就加強了，學(xué)生希望你去上課，愿意上你的課，一節課后學(xué)生感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，就不會(huì )認為學(xué)習是一種負擔。老師上課一定做到不遲到不拖堂，實(shí)踐證明下課后還要“充分”利用時(shí)間，效率最低，拖堂的時(shí)間長(cháng)了、次數多了會(huì )讓學(xué)生反感。

　　教學(xué)中根據學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，并通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)促使學(xué)生特長(cháng)得到發(fā)展，情操得到陶冶，整體素質(zhì)得到提高。對學(xué)生的這些活動(dòng)給予指導幫助，語(yǔ)文學(xué)科可以讓學(xué)生編寫(xiě)兒歌、作文競賽、??既鍛煉寫(xiě)作能力又提高了接觸社會(huì )、自然的機會(huì )，這是對學(xué)生整體素質(zhì)一個(gè)很好的鍛煉；數學(xué)學(xué)科可以通過(guò)智力競賽的形式加強數學(xué)思維，以及觀(guān)察、抽象概括、創(chuàng )新能力的培養。同時(shí)，還要為學(xué)生提供自由發(fā)展，自主創(chuàng )造的時(shí)間和空間，為其提供必要的物質(zhì)條件，避免進(jìn)入盲目放任學(xué)生和變相加重學(xué)生負擔的誤區。從孩子的興趣入手，引導孩子走向生活、走向自然、走向社會(huì )，使其成為一個(gè)全面發(fā)展，整體素質(zhì)得到培養的人。

　　三、把握教材 優(yōu)化課堂

　　減負的實(shí)質(zhì)是為了更好地學(xué)習。減負并不是減少學(xué)生應該學(xué)到的知識，而是在學(xué)生們得到同樣多的知識的同時(shí)，有更多的時(shí)間去練習或實(shí)踐。因此要更加重視提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。讓學(xué)生能擺脫那種除了讀書(shū)還是讀書(shū)的束縛；擺脫那作業(yè)成山的困擾；擺脫那使人身心疲憊的“題�！�。充分利用課堂40分鐘，精心研究和改革課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，在提高效率上下功夫。精心研究教材，在備課環(huán)節上多下功夫，大力加強基本功訓練，力求課堂教學(xué)減少盲目性和隨意性。消滅知識性錯誤，要改變教學(xué)方式，壓縮講課時(shí)間，精心設計教學(xué)全過(guò)程，嚴格對學(xué)生進(jìn)行思維訓練，精設問(wèn)題和練習。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，及時(shí)反饋，有效調控，保證效率。

　　四、教法靈活，主動(dòng)參與

　　以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習，獨立思考，保護學(xué)生的'探索精神、創(chuàng )新思維，把蘊藏在學(xué)生身上的聰明才智和創(chuàng )新潛能充分開(kāi)發(fā)和釋放出來(lái)，提高學(xué)生的創(chuàng )新水平。

　　要抓住課堂上改變教學(xué)方式、改變學(xué)生的學(xué)習方式這個(gè)關(guān)鍵。課堂上采取學(xué)生為主體的教學(xué)策略，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，運用靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵他們積極發(fā)言，精練作業(yè)當堂完成。努力的做好一名知識的引領(lǐng)者，引導者，對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行點(diǎn)撥、指導、釋疑，凡是學(xué)生通過(guò)自學(xué)已會(huì )的內容，就大膽的不教，使學(xué)生的主體地位要得到充分體現，讓學(xué)生愿學(xué)，樂(lè )學(xué)，會(huì )學(xué)。

　　五、改革作業(yè)，實(shí)際減負

　　心理學(xué)研究表明，長(cháng)時(shí)間里對某一項內容反復、集中練習，不僅容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感和厭倦感，練習的興趣也不斷下降，而且還會(huì )浪費不必要的時(shí)候和精力，練習的效果不好。

　　給學(xué)生留作業(yè)要有靈活性，如辦手抄報、辦創(chuàng )意作業(yè)，做社會(huì )調查，網(wǎng)上查閱與知識點(diǎn)有關(guān)的資料，這一系列綜合實(shí)踐作業(yè)，不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還培養了學(xué)生的創(chuàng )新思維。同時(shí)在教學(xué)教程中，不放棄差生，應注意激發(fā)其學(xué)習欲望，使之主動(dòng)參與學(xué)習，布置作業(yè)時(shí)，要考慮到全體學(xué)生，尤其是學(xué)困生。

　　總之，減負只是一種措施，而不是最終目的。以科學(xué)的教育觀(guān)作指導，采取符合學(xué)生心理發(fā)展的規律的教育方法、教學(xué)手段，不濫罰作業(yè)，以加重學(xué)生的課業(yè)負擔，正確處理好減負與提高質(zhì)量的關(guān)系，做到減負不減質(zhì)，減負不減要求，減負不減責任，減負不丟勤奮學(xué)習和刻苦精神。努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

詳細工作計劃 篇3

　　為實(shí)現我鎮小學(xué)三年發(fā)展規劃目標，成為樺甸市鄉鎮級管理強校、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)大校，落實(shí)市局有關(guān)文件要求，優(yōu)化我鎮教學(xué)管理，有效開(kāi)展“提效”的系列活動(dòng)，使我鎮小學(xué)教育教學(xué)工作規范有序、科學(xué)高效地進(jìn)行，而制定本計劃。

　　一、指導思想

　　立足科學(xué)發(fā)展，提高民族素質(zhì)，深化課程改革，貫徹市局工作部署，實(shí)施我市的提質(zhì)工程，落實(shí)“提高課堂教學(xué)效率年”的具體要求，優(yōu)化我鎮小學(xué)的教學(xué)管理，提質(zhì)增效，再創(chuàng )佳績(jì)，努力創(chuàng )辦樺甸市鄉鎮管理強校，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)大校，為“樺甸教育強市”稱(chēng)號增光添彩。

　　二、目標任務(wù)

　　學(xué)校領(lǐng)導成員尤其是業(yè)務(wù)領(lǐng)導的自身素質(zhì)和管理能力要再登新臺階，以適應新課改，創(chuàng )生新業(yè)績(jì)；全體教師的全面素質(zhì)，尤其是構建自主有效、低耗高效課堂教學(xué)模式的能力要大幅度提高，能適應新要求，產(chǎn)生新實(shí)效;使全體學(xué)生的學(xué)習輕負增效，成績(jì)提高，特長(cháng)發(fā)展，能在各種活動(dòng)中充分展示自己智慧、才藝，為學(xué)校爭光，為樺甸“教育強市”稱(chēng)號添彩。

　　三、工作重點(diǎn)

　　以“提高課堂教學(xué)效率年”系列活動(dòng)為主要載體，以輕負增效優(yōu)質(zhì)育人為主要目標，以?xún)?yōu)化管理，傾情課堂，潛心提率，精當提煉，交流共享，互促共進(jìn)為主要途徑，努力實(shí)現師生雙贏(yíng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，爭取優(yōu)質(zhì)完成市局對鄉鎮中心小學(xué)提出的各項任務(wù)要求，為打造樺甸教育強市做出應有的貢獻。

　　四、工作關(guān)鍵

　　領(lǐng)導率先垂范，有效引領(lǐng)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，凝心聚力，與師生和諧共進(jìn)；制度健全適用，落實(shí)到位，規范管理，激勵爭先，使全局工作齊頭并進(jìn)。

　　五、主要工作內容及方略

　�。ㄒ唬�強化領(lǐng)導職能，加強教學(xué)管理，提高服務(wù)效能

　　有了高素質(zhì)的領(lǐng)導才能培訓出高水平的教師，有了高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的學(xué)生。因此，學(xué)校領(lǐng)導特別是業(yè)務(wù)領(lǐng)導要勤奮學(xué)習現代教育教學(xué)理論，及時(shí)領(lǐng)會(huì )上級文件精神，準確把握通知要求，有創(chuàng )造性完成上級安排的各項教學(xué)任務(wù)。

　　積極參加市局組織的再培訓再提高活動(dòng)，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向各級典型學(xué)習，向兄弟學(xué)校學(xué)習，向關(guān)心熱愛(ài)教育事業(yè)的各界人士學(xué)習，向同事學(xué)習，以學(xué)習強自我，以學(xué)習促提高，不斷塑造讓人敬、讓人服、使師生受益、竭誠服務(wù)的公仆領(lǐng)導形象。

　�。ǘ�）加強教師培訓，提高課堂教藝，追求高效教學(xué)

　　針對我校教師年齡普通偏大、逐步老化的現狀，使我們感到對教師加強培訓刻不容緩。我們將結合市局設計的的“1234工程”、《關(guān)于“備教批輔考”的基本要求》，以“每人一絕”教師大練功活動(dòng)為契機，對教師有計劃、有步驟、有評價(jià)地進(jìn)行可操作性的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，立足課堂，服務(wù)于課堂，研發(fā)高效課堂教學(xué)新舉措，有效落實(shí)好市局開(kāi)展的“一聽(tīng)、二講、三計、四課”活動(dòng)要求。組織教師在學(xué)習中積累，在活動(dòng)中研訓，在反思總結中提高。

　　推進(jìn)骨干教師的持續培訓工作，為其發(fā)展創(chuàng )造條件，為其提供展示的舞臺，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師群體共同發(fā)展。

　　對新上崗教師精心指導，熱心幫助，使他們盡快駕馭課堂教學(xué)。

　�。ㄈ�）完善教學(xué)管理制度，剛柔并濟，全面促進(jìn)

　　我校領(lǐng)導針對新形勢下市局提出的新的提質(zhì)要求，制定一系列教育教學(xué)管理制度。以“ 集中—民主—集中—再民主—再集中”循環(huán)上升的模式不斷完善“備教批輔考”的系列管理制度、督導制度、獎懲制度、評價(jià)制度、考核制度等，用共同制定的制度來(lái)約束、管理、激勵每一位教師，使教學(xué)管理既客觀(guān)、公正、合理、細致又不失人文關(guān)懷和激勵作用，最終是為了挖掘教師的潛能，使教師成為從教的能手，育人的專(zhuān)家。

　�。ㄋ模┮曰顒�(dòng)為載體，以課堂為核心，以提質(zhì)為目標

　　本學(xué)期1—7月份市局基教科設計的與小學(xué)有關(guān)的活動(dòng)24項，我們將深刻領(lǐng)會(huì )每次相關(guān)活動(dòng)的宗旨，全面解讀每次活動(dòng)的操作程序，早計劃，早籌備，早行動(dòng)，決心以積極的態(tài)度，以較好的表現參加每一項活動(dòng)。在活動(dòng)中錘煉，在活動(dòng)中進(jìn)步，在活動(dòng)中展示我們的從教熱情、育人智慧和發(fā)展水平。同時(shí)也從差距中產(chǎn)生壓力和動(dòng)力。

　　透析市局基礎教育科設計的活動(dòng)宗旨是構建高效課堂教學(xué)，強化學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，關(guān)注學(xué)生一生的發(fā)展，創(chuàng )辦和諧、普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡、讓人民滿(mǎn)意的教育。我們將積極參與市基教科各月預設的各項活動(dòng)，力求取得較好的效果，在全市名次居于前列。

　�。ㄎ澹┮钥蒲袨橄葘�，踐行科研興校、強師、提質(zhì)

　　1、組織地級骨干教師每人獨立一項市級課題，3月15日前將申報表、研究方案、匯總表上報市教科所。

　　2、鼓勵縣、校級骨干教師及其他教師獨立立項，為增加研究型教師比例而求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地地進(jìn)行準備工作。

　　3、啟動(dòng)“吉林市校本科研第三期工程”，圍繞《和諧學(xué)校建設實(shí)踐與研究》深入學(xué)習相關(guān)理論，結合學(xué)校實(shí)際情況選準研究問(wèn)題，并積極參加全員培訓，準備 8月起開(kāi)始正式實(shí)施。

　　4、進(jìn)行“優(yōu)化小學(xué)生學(xué)習習慣，構建相對自主高效的課堂教學(xué)”的研究與探索。在推廣小學(xué)生良好學(xué)習習慣養成的研究成果的同時(shí)，集中探索以良好習慣養成促進(jìn)課堂效率提高的有效手段。

　　5、梳理提煉“十一五”科研成果，對“十一五”期間科研工作進(jìn)行全面總結，為成果推廣、評優(yōu)表彰工作充分準備。

　　6、提高“雙寫(xiě)”質(zhì)量，強化“雙寫(xiě)”特色，積極參加有關(guān)競賽。

　　7、指導村小兩項課題的研究運作，力求細致深入，系統完善。再鼓勵中勝、帽山兩村小各立一項研究課題。

　　8、指導14位地級骨干教師的新立課題，上好課題研究課，有效開(kāi)展研究活動(dòng)，加強過(guò)程管理。注重實(shí)效性并及時(shí)進(jìn)行理論提煉。

　�。�六）以教研為主體，組織多種形式的校本教研活動(dòng)，實(shí)施科學(xué)育人，追求高效育人

　　1、有效落實(shí)樺甸市教育局20xx年的教學(xué)研究活動(dòng)要求，學(xué)習推廣蔡林森“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。

　　2、按照市局的“提高課堂教學(xué)效率年”的實(shí)施方案制定本校的活動(dòng)方案，于3月12日前上報基礎教育科，努力實(shí)現吉林市“效率年”“向課堂要效益”“向課堂要質(zhì)量”“向課堂要減負”的總體目標任務(wù)。

　　3、通過(guò)“一聽(tīng)”活動(dòng)提高管理人員教學(xué)研究的指導水平，引領(lǐng)教師的教學(xué)研究。3月份設計出1—3份聽(tīng)評課記錄，上交基礎教育科。時(shí)刻準備參與市局在5月和9月舉行的校長(cháng)、教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)主任、教師四個(gè)層面的聽(tīng)、評課記錄評比活動(dòng)，以此促進(jìn)這四個(gè)層面的同研共進(jìn)的深入進(jìn)行。

　　4、通過(guò)“二講”活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的骨干帶頭作用和管理人員的示范引領(lǐng)作用。

　　3月份組織本校的“提高課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)”為主題的交流會(huì )，由教研組長(cháng)和主任承擔。同時(shí)積極參加和落實(shí)市局組織“先學(xué)后教當堂訓練”的教學(xué)模式示范交流活動(dòng)。

　　4月份上報質(zhì)量較高的教研組長(cháng)“提率”講座材料，爭取入選。

　　5、精心進(jìn)行“三計”實(shí)踐，邊設計邊試行邊調整，不斷完善優(yōu)化，積累備評，迎接市局9月份優(yōu)秀導語(yǔ)設計評選、10月份板書(shū)設計評選、11月份的.優(yōu)秀作業(yè)設計評選，力求入選。

　　6、踐行“四課”，練好講課功，在課堂上探索“提率”的有效方法，教學(xué)副校長(cháng)開(kāi)始醞釀引路課，地市級優(yōu)秀（骨干）教師每人上一節示范課；教研組長(cháng)每人在準備一節研討課，40歲下教師每人計劃上好一節匯報課，“四課”活動(dòng)都錄像保存備研備用。

　　4月份參加教學(xué)副校長(cháng)引路課評比活動(dòng)。

　　3—5月份積極參加其他三課的光盤(pán)報送評選活動(dòng)，力求入選。

　　7、 隨時(shí)歡迎“雙優(yōu)送教”下鄉支教，虛心學(xué)習“雙優(yōu)” 的崇高思想境界，先進(jìn)的教學(xué)理念，寶貴的管理經(jīng)驗，突出的教研成果，有效的實(shí)施舉措，隨即進(jìn)行學(xué)后感研討交流，促進(jìn)學(xué)以致用，產(chǎn)生實(shí)效。

　　8、 積極參與“鄰校共研”活動(dòng)，以自己獨特的見(jiàn)解和忘我追求的敬業(yè)精神向兄弟校展示自己的教學(xué)風(fēng)采，提供可學(xué)之處，同時(shí)虛心學(xué)習兄弟學(xué)校的有效做法和寶貴經(jīng)驗，做到互助互利，共同提高。

　　9、 針對以上教研活動(dòng)的舉行制定系列切實(shí)可行的管理制度和評價(jià)激勵制度。

　　10、 通過(guò)“提率”教學(xué)研究的信息報送和《教學(xué)簡(jiǎn)報》編撰與參評，促進(jìn)校本“提率”研究的深入開(kāi)展。

　�。ㄆ撸┡e行豐富多彩的體、衛、藝、科技創(chuàng )作等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，擴大學(xué)校影響，增強學(xué)校引力，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　1、 學(xué)習相關(guān)條例、文件，明確目標要求，制定可行計劃，依計而行，動(dòng)態(tài)調整，完善活動(dòng)過(guò)程，力求效果顯著(zhù)。

　　2、 有了健康的體魄才會(huì )有飽滿(mǎn)的精神、旺盛的精力和聰明的智慧，所以開(kāi)展好體育健身活動(dòng)是重中之重。

　�。�1）加強上好體育課、體活課的有效研究，充分發(fā)揮課堂主渠道的體育健身作用。

　�。�2）將“陽(yáng)光體育活動(dòng)”開(kāi)展得更加規范，領(lǐng)導、班任、專(zhuān)科到現場(chǎng)組織指導，后勤人員提供器械保障，確保時(shí)間充足，形式多樣，器械齊全，品位提升，安全穩妥，將此項活動(dòng)做為參加上級體育比賽創(chuàng )佳績(jì)的重要鋪墊之一，切忌隨意性。同時(shí)積累素材，收集數據，及時(shí)總結，完善資料，以備參評。

　�。�3）制定校醫與班主任協(xié)作細則，密切關(guān)注學(xué)生的神態(tài)、神色、情緒與精神狀態(tài)、健康狀況，敏銳發(fā)現及時(shí)匯報，快速檢查，使防病健身工作常抓不懈。

　�。�4）圍繞藝術(shù)教育總目標，按照藝術(shù)教育規劃去有步驟地開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，在上好常規美術(shù)課和音樂(lè )課的同時(shí)，取得家長(cháng)的支持，成立課外活動(dòng)小組，拓展發(fā)展空間，參加各級競賽，促進(jìn)特長(cháng)訓練，挖掘學(xué)生音、美等方面的藝術(shù)潛能，促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)的最優(yōu)化發(fā)展。

　　3、 有效開(kāi)展科技制作、“露一手”系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　�。�1）有計劃、有步驟、有梯度地組織科技制作活動(dòng)，克服為難情緒，組織部分愛(ài)好者嘗試進(jìn)行創(chuàng )造發(fā)明。

　�。�2）開(kāi)展內容豐富、生動(dòng)活潑的“露一手”素質(zhì)教育活動(dòng)。按照市局工作布署，3—4月份開(kāi)展學(xué)習能力“露一手”活動(dòng)；5—6月開(kāi)展學(xué)校文體特長(cháng)“露一手”活動(dòng)；7—8月開(kāi)展生活能力“露一手”活動(dòng)。為參加11—12月市局組織的“露一手”大獎賽做好充分準備。

　�。ò耍┯谩八娜铡被顒�(dòng)拉動(dòng)教學(xué)工作的深入開(kāi)展

　　通過(guò)平時(shí)的扎實(shí)運作和有效實(shí)踐為市局倡導的活動(dòng)日、交流日、專(zhuān)題日、展示日“四日”活動(dòng)提供重要成果支撐。

　�。ň牛┩ㄟ^(guò)教學(xué)信息報送，每?jì)稍乱黄诘摹督虒W(xué)簡(jiǎn)報》活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究工作的開(kāi)展和理論成果的創(chuàng )生。

　�。ㄊ�）嚴抓村小教學(xué)管理，使村點(diǎn)教學(xué)工作與中心校同步推進(jìn)，實(shí)施張文軍校長(cháng)“領(lǐng)導分片牽手承包”制，明確責任，上下協(xié)作，合力共進(jìn)，辦好村小的優(yōu)質(zhì)教育。

　�。ㄊ�一）強化學(xué)前的養成教育、健康教育，實(shí)施愉快教學(xué)，倡導豐富多彩的游戲活動(dòng)和文體活動(dòng)，培養愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)花草樹(shù)木的美好情感，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中健康成長(cháng)。

　�。ㄊ�二）加大減負提質(zhì)的力度，嚴格按上級要求控制作業(yè)量，追求質(zhì)量，控制數量，輕負增效，讓全體學(xué)生愉快學(xué)習，健康成長(cháng)，自主發(fā)展，爭先創(chuàng )優(yōu)。

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