教學(xué)工作匯報(精選23篇)
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,我們接觸到匯報的情況與日俱增,匯報通常是對工作的總結報告,看取得了哪些成績(jì),存在哪些缺點(diǎn)和不足,總結了哪些經(jīng)驗,你有了解過(guò)匯報要怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的教學(xué)工作匯報,歡迎大家分享。
教學(xué)工作匯報 篇1
一、學(xué);厩闆r:
我校創(chuàng )建于1995年,是一所濱州市教學(xué)示范學(xué)校,現有6個(gè)教學(xué)班,在籍學(xué)生數242人,在職教職工19人,40歲以下教師18人,占總數的94.73%,大專(zhuān)及以上學(xué)歷教師17人,占專(zhuān)任教師數的89.47%,執教縣及以上優(yōu)質(zhì)課(公開(kāi)課、觀(guān)摩課)并獲獎的教師11人,占專(zhuān)任教師數的57.89%。學(xué)校著(zhù)眼于全體學(xué)生的全面發(fā)展,依法治校,依法治教,認真貫徹國家教育方針,以“辦規范加特色學(xué)校,育合格加特長(cháng)人才”為辦學(xué)目標,以“讓社會(huì )滿(mǎn)意,叫家長(cháng)放心,使學(xué)生成才”為辦學(xué)宗旨,在全體教師的共同努力下,學(xué)校教學(xué)工作始終以課程改革為重點(diǎn),圍繞教學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,形成學(xué)生的終身學(xué)習愿望和能力打基礎這一核心問(wèn)題,堅持教學(xué)的中心地位,著(zhù)力推動(dòng)教學(xué)創(chuàng )新,轉化教育價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教學(xué)觀(guān),強化教學(xué)管理,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教育效率,積極開(kāi)展校本教研,大力推進(jìn)教學(xué)科研工作,扎實(shí)組織落實(shí)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)規范化,提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識,進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,進(jìn)一步加強教學(xué)管理的基礎建設,不斷深化基礎教育課程改革實(shí)驗,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅實(shí)基礎。
二、積極創(chuàng )造條件落實(shí)課程計劃,建立切實(shí)可行的教育教學(xué)管理制度
學(xué)校把教育教學(xué)作為中心工作來(lái)抓,嚴格執行國家課程計劃,做到開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),并結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展的需要,創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程。學(xué)校制訂了教學(xué)常規管理制度、獎懲制度、教研制度等一系列符合實(shí)際、操作性強的管理制度,以之規范教師的教育教學(xué)行為;制定了教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、學(xué)科計劃、教研組計劃等較全面的教育教學(xué)工作計劃,并按照計劃開(kāi)展教學(xué)工作。我校積極推進(jìn)目標化管理,對教職工的工作任務(wù)、工作常規和工作效果逐一分解,量化評分,實(shí)行獎優(yōu)罰劣。嚴格學(xué)校教學(xué)秩序,樹(shù)立嚴謹教風(fēng),學(xué)校秩序井然。
三、切實(shí)加強常規過(guò)程管理,常規教學(xué)長(cháng)抓不懈,扎實(shí)有效
學(xué)校嚴格進(jìn)行教學(xué)過(guò)程和終端管理,以規范教學(xué)常規,把各科教學(xué)常規制度內化成教師的自覺(jué)意識,養成良好的教學(xué)習慣。為此,學(xué)校一方面重視加強教學(xué)常規管理制度的建設,初步形成了教學(xué)常規管理體系,使備課、上課、作業(yè)、檢測、評估等管理制度化、規范化,為正常教學(xué)、完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。另一方面學(xué)校注重教學(xué)常規的落實(shí),堅持領(lǐng)導隨機聽(tīng)課、課業(yè)負擔問(wèn)卷調查、月底作業(yè)、教案普查等等,強化教學(xué)常規,實(shí)行科學(xué)管理,形成認真負責的良好教風(fēng)。
我校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心,進(jìn)行定期或不定期檢查,獎優(yōu)罰劣,充分調動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。在檢查過(guò)程當中,樹(shù)立一批備課實(shí)、講課精、批改細、輔導誠的常規教學(xué)教師典型。我們的教師備課認真詳細,科學(xué)規范,字跡工整;備課是教師的職業(yè)勞動(dòng)。教師在吃透課程標準,熟悉教材,研究學(xué)生、摸清學(xué)生學(xué)習情況的前提下,按照教學(xué)的規律,進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng )造性設計。備好課是教師的基本職責。
1、備課程標準。老師們備課前認真學(xué)習《國家課程標準》,以《標準》來(lái)指導自己的備課和教學(xué)。認真鉆研,明確教學(xué)目標、教學(xué)原則及低、中、高各年段的具體教學(xué)目標和任務(wù),把握各年級教學(xué)內容之間的銜接。
2、備教材。深入鉆研教材,通過(guò)感知教材→理解教材→掌握教材的過(guò)程,把握教材的地位和作用,明確哪些是重點(diǎn)章節或重點(diǎn)內容,按照教學(xué)目標,認真組織和處理教材內容,確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。課堂是變化的,我們提倡寫(xiě)個(gè)性教案、實(shí)用教案、創(chuàng )新教案,鉆研教材和設計教學(xué)過(guò)程是教師備課的中心任務(wù)。
3、備學(xué)生。備課從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),做到了解學(xué)生的知識基礎和能力水平,了解學(xué)生的思想狀況和興趣要求。備學(xué)生要摸清所教班級學(xué)生的學(xué)習水平底子(上、中、下)及發(fā)展變化情況,經(jīng)常分析學(xué)生,特別是中下學(xué)生的學(xué)習上的優(yōu)、缺點(diǎn)和學(xué)習上的障礙,及時(shí)收集反饋信息,教學(xué)有的放矢。還研究學(xué)生的年齡特征、心理狀況、興趣愛(ài)好,使教學(xué)符合學(xué)生實(shí)際。要面向全體學(xué)生,查漏補缺。特別對學(xué)習困難學(xué)生要深入了解,分析原因,了解學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。
4、備教法學(xué)法。根據不同的教學(xué)內容和學(xué)生的具體情況,選擇恰當的.教學(xué)方法和教學(xué)手段。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。研究突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),抓住關(guān)鍵的方法,探討發(fā)展智力、培養能力的途徑。根據現有條件,充分運用教具、學(xué)具和現代化教學(xué)手段,培養學(xué)生自學(xué)能力。
5、大力提倡教師寫(xiě)教學(xué)后思,因為許多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無(wú)法預料的,教師不斷總結教學(xué)實(shí)踐情況,積累教學(xué)經(jīng)驗。
教師們的教案除了有較完整的教學(xué)步驟外,還針對每節課的得失,撰寫(xiě)教學(xué)反思,在反思中創(chuàng )新;教師們備課針對新課程的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規律,分課時(shí)制訂出知識性目標、過(guò)程性目標、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)性目標,體現了知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育和美育的滲透點(diǎn),學(xué)法指導上用功夫,較好地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式的轉變;教師們在備課時(shí)因生制宜,就地取材,收集、剪貼、制作教學(xué)需要的資料、圖片、投影片,上網(wǎng)查找擴展教育信息,很好地增強了教學(xué)效果。
教學(xué)工作匯報 篇2
開(kāi)學(xué)以來(lái),一直勤勤懇懇地做好本職工作,按時(shí)完成并上交學(xué)期初的各項教學(xué)工作計劃,按要求提前準備好一個(gè)單元的教案,做好了帶頭和示范作用。
作為一個(gè)擔任初一(1)(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作科任老師,我深感擔子的重大,有時(shí)會(huì )存在困惑,甚至不知從何下手。因為這一屆學(xué)生的英語(yǔ)基礎總體很差,當我第一次看到他們的入學(xué)成績(jì),心里頓時(shí)涼了半截;然而在上課的這一個(gè)月里卻是令我悲喜交織,令我悲的是盡管上課的速度很緩慢,成效卻不盡人意,在本月的第一次基礎知識的測驗中,一(1)班的合格人數為30人,優(yōu)秀人數為13人;一(2)班的合格人數為32人,優(yōu)秀人數為13人。這樣看,兩個(gè)班相差無(wú)幾,但是比起入學(xué)成績(jì)卻是相差了將近十人。所以這一個(gè)月的工作使我感到筋疲力盡,有時(shí)甚至感到身心都很疲勞。
但是作為一個(gè)人民教師,我必須盡職盡責,不能放棄自己的工作,更不能在學(xué)生面前灰心。為了擔負起這份責任,本人一直在思考該如何走出這些困惑。畢竟他們現在還是處于初一階段,作為班主任我必須鼓起勇氣戰勝這些困難,在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的.榜樣。
我不斷地鼓勵自己精心設計教案,做好個(gè)人工作計劃,耐心地做好學(xué)生的思想工作,從而更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。根據現在的情況看來(lái)初一的學(xué)生還是比較樂(lè )于接受我的教學(xué)方法的。在教學(xué)過(guò)程中,我摸索出了不能過(guò)早地放棄差生,而只能根據學(xué)生的特點(diǎn),采取靈活多樣的教學(xué)方法以及要用真心去感動(dòng)他們。無(wú)論什么事情都要親力親為,讓他們意識到我們的用心良苦,并希望以此來(lái)引起他們學(xué)習英語(yǔ)的欲望和動(dòng)力。
因此,在接著(zhù)的兩個(gè)星期我的工作也減輕了很多,而我的心情也開(kāi)始舒暢開(kāi)來(lái),覺(jué)得工作終于上了軌道。所以只要相信自己,狠下工夫,必定會(huì )有所收獲的。希望繼續努力,爭取更大的進(jìn)步。
教學(xué)工作匯報 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導,各位同仁:
大家好!首先感謝局黨委給我這次交流學(xué)習的機會(huì )。下面我就方官鎮總校教學(xué)工作向大家簡(jiǎn)要匯報,不妥之處,敬請各位領(lǐng)導指正:
一學(xué)期以來(lái),鎮總校在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以確保安全穩定為前提,一心一意搞教學(xué),千方百計抓質(zhì)量,在全鎮干部教師的共同努力下,上學(xué)期各項工作齊頭并進(jìn),教學(xué)成績(jì)再創(chuàng )新高。
一、建章立制,規范常規管理。
上學(xué)期,鎮總校完善了“備、講、批、輔、考”教學(xué)五環(huán)節規定,對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、教學(xué)考核等教學(xué)環(huán)節提出了更高的標準和要求,通過(guò)制度約束和檢查督導,規范教師的教學(xué)行為,提高教師的教學(xué)水平;建立了“周一例會(huì )制”:每周一上午8:30總校全體成員召開(kāi)例會(huì ),總結上周工作,查擺遇到的問(wèn)題,討論解決的方法,同時(shí)布置本周工作,將任務(wù)細化到天,落實(shí)到人;建立了月工作匯報制:每月底總校召開(kāi)全鎮領(lǐng)導干部會(huì ),各單位一把手匯報月內工作,主要說(shuō)工作亮點(diǎn),談工作方法,通過(guò)月工作匯報制,全鎮干部在匯報中交流,在交流中學(xué)習,在學(xué)習中提高。
二、深入學(xué)校,強化業(yè)務(wù)視導。
總校一班人堅持深入一線(xiàn),加強基層調研,下鄉必聽(tīng)課,聽(tīng)課必反饋教學(xué)常規檢查堅持“四查一聽(tīng)”,“四查”即查備課教案、查聽(tīng)課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改;“一聽(tīng)”即隨堂聽(tīng)課,每一個(gè)環(huán)節都抓實(shí)、抓細,對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的處理,對好的提出表?yè)P,對差的進(jìn)行批評,并限期改正?傂R话嗳藞猿謳е(zhù)任務(wù)下鄉,帶著(zhù)問(wèn)題下鄉,做到專(zhuān)項檢查與綜合評估相結合,定期與不定期相結合,隨機抽查與全面監測相結合,如:開(kāi)學(xué)初,專(zhuān)項檢查各校安全衛生工作;學(xué)期中,不定期抽查各校師生到崗到校情況,隨機抽查薄弱學(xué)科課堂教學(xué)情況,學(xué)期末對各校進(jìn)行綜合評估。
三、關(guān)注薄弱學(xué)科,抓課堂教學(xué)實(shí)效。
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂教學(xué),注重過(guò)程管理,關(guān)鍵應抓薄弱學(xué)科。上學(xué)期,總校一班人理性分析各科教學(xué)成績(jì),經(jīng)過(guò)多層次、全方位的立體對比,將“數學(xué)”確定為本鎮“薄弱學(xué)科”,為提高薄弱學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效,總校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,對數學(xué)教師進(jìn)行兩次以上的推門(mén)聽(tīng)課,并把聽(tīng)課結果作為對單位考評的依據。具體程序如下:
、匐S機進(jìn)課堂,主要聽(tīng)新授課,不聽(tīng)示范課、表演課;
、诋斕米z測,主要查課堂教學(xué)實(shí)效,查學(xué)生對基礎知識的掌握情況;
、壅n后查備課,主要看備講是否一致,是否存在不備課就上課現象。
四、推行月考、聯(lián)考,狠抓教學(xué)質(zhì)量檢測。
上學(xué)期,總校在全鎮范圍內推行月考,鼓勵各校聯(lián)考,將“以考促教,以考促學(xué)”作為重要策略。首先,畢業(yè)班實(shí)行月考,考后及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),會(huì )前有提綱,會(huì )上有交流,會(huì )后有總結。其次,獎優(yōu)罰劣,對月考成績(jì)優(yōu)勝的教師進(jìn)行表彰獎勵,對月考落后的教師進(jìn)行個(gè)別談話(huà),令其定出奮斗目標,拿出改進(jìn)措施。第三,統一組織期中考試,公示單位及教師的.考試成績(jì)排名,考后及時(shí)召開(kāi)座談會(huì ),組織干部教師交流教學(xué)管理經(jīng)驗,分析存在的問(wèn)題,共同找尋解決問(wèn)題的辦法,責成教學(xué)成績(jì)較差的教師,上交述職報告。第四,全鎮教師根據個(gè)人教學(xué)實(shí)際抓單元測試,及時(shí)反饋教學(xué)疏漏,查找出存在的不足,并將試卷存檔備查,警示今后的教學(xué)工作。
五、實(shí)行單項評比,創(chuàng )設競爭環(huán)境。
總校布置的各項工作,都堅持做到“四定四有”,四定即:定任務(wù)、定標準、定時(shí)限、定責任人;四有即:有反愧有總結、有評比、有通報;根據工作的質(zhì)量和數量,做好詳細的記錄,在月工作匯報會(huì )上進(jìn)行分析總結,表?yè)P先進(jìn),弘揚正氣。這樣,強化了競爭氛圍,無(wú)論單位還是個(gè)人,形成了事?tīng)幰涣,人爭先進(jìn)的良好局面。
由于廣大干部教師的敬業(yè)奉獻,我們取得了點(diǎn)滴成績(jì),但也存在諸多不足,主要表現在:一是小學(xué)優(yōu)質(zhì)生源嚴重外流,制約中學(xué)優(yōu)秀率提高,中學(xué)鞏固率始終偏低,與先進(jìn)學(xué)校存在較大差距。二是部分學(xué)校圖書(shū)、儀器利用率不高,造成教育資源的閑置、浪費,個(gè)別教師缺乏團隊意識,教學(xué)方法陳舊,課堂教學(xué)效果不理想。三是學(xué)校之間發(fā)展不平衡,在辦學(xué)條件、師資隊伍、教學(xué)質(zhì)量等方面仍存在較大差距。
針對以上不足,我們擬采取的措施有:一是借勢造勢,中、小學(xué)廣泛宣傳本次考試所取得的成績(jì),爭取家長(cháng)的認可與支持,控制優(yōu)質(zhì)生源外流;二是抓校本培訓,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng);抓學(xué)生的養成教育,提高學(xué)生的綜合素養;三是加大資金投入力度,加快布局調整步伐,充分利用各類(lèi)教育資源,合理調配師資,力爭學(xué)均衡發(fā)展。
回顧過(guò)去,感慨萬(wàn)千,展望未來(lái),任重道遠,我們將繼續發(fā)揚團結拼搏、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風(fēng),虛心學(xué)習兄弟鄉校先進(jìn)經(jīng)驗,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
謝謝大家!
教學(xué)工作匯報 篇4
各們領(lǐng)導、各位同仁:
大家好!非常感謝中心領(lǐng)導對我?茖W(xué)教學(xué)工作的充分肯定。上學(xué)期,我?茖W(xué)教學(xué)以科研為引領(lǐng),立足校情,從團隊專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、以探究為核心的課堂教學(xué)研究、科技實(shí)踐活動(dòng)的普及與創(chuàng )新三方面推進(jìn)教學(xué)工作。
一、以團隊精神和工作作風(fēng)業(yè)績(jì),羸得學(xué)校的重視和支持。
科學(xué)學(xué)科是小學(xué)科,但在我校卻從未有任何領(lǐng)導、教師在主觀(guān)或客觀(guān)上看作副科之列。為保證上好科學(xué)課,學(xué)校在學(xué)期課表安排上優(yōu)先排好科學(xué)課,保證實(shí)驗室的分配使用,實(shí)驗器材在按要求配備的基礎上,盡可能地滿(mǎn)足老師的教學(xué)需求;教師們都知道,科學(xué)課不僅和其他學(xué)科一樣不能擠、占,還應該提前帶隊到實(shí)驗室,需要學(xué)生自備的實(shí)驗物品,也會(huì )在教室黑板提示欄中標明。這一切不僅是因為我校傳統的海洋科普教育特色給科學(xué)學(xué)科奠定了基礎,更是靠科學(xué)團隊中的每一名教師用自己的實(shí)干精神和工作業(yè)績(jì)來(lái)爭取到的。我?茖W(xué)團隊,是榮成市第一批四名工程名課程團隊,每名教師都沒(méi)把自己當作副科教師,每一堂課都力求科學(xué)、嚴謹、生動(dòng)、精彩;每一次實(shí)驗備課,教師都是親身操作一遍,并充分預設可能出現的意外,做到準備充分、保證安全?茖W(xué)素養、探究精神和實(shí)踐能力,這些無(wú)不是未來(lái)人才所必需的素質(zhì),認真鉆研、上好每一堂課,是科學(xué)教師的責任。
二、以名課程團建設為驅動(dòng),促進(jìn)團隊教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
20xx年上半年是名團隊培養期的最后一個(gè)學(xué)期,期間,團隊成員都認真地總結近三年的成長(cháng)歷程,總結經(jīng)驗,查找不足,在學(xué)習、科研、幫攜等各個(gè)方面爭取更高的突破。團隊成員主動(dòng)在學(xué)科資源、優(yōu)質(zhì)課評選、科技創(chuàng )新大賽等活動(dòng)中,擔當重任,并帶動(dòng)非團隊教師業(yè)務(wù)能力的提升。在他們的帶動(dòng)下,善學(xué)才能善研,善研才能善教,成為科學(xué)組教師的共識。組內教師經(jīng)常學(xué)習前沿理論,結合學(xué)習情況舉行討論會(huì )、交流會(huì ),指導教學(xué)實(shí)踐;堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課,并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng);只要有公開(kāi)課,都會(huì )主動(dòng)抽時(shí)間去聽(tīng)。上學(xué)期我們先后派出47人次外出參觀(guān)學(xué)習,回校后通過(guò)教師大講堂分享所得,指導教學(xué)實(shí)踐;學(xué)校還先后組織3次科學(xué)學(xué)科觀(guān)摩培訓活動(dòng),提升科學(xué)課老師的專(zhuān)業(yè)素養,鼓勵不斷加強自身的科學(xué)課業(yè)務(wù)水平。我?茖W(xué)教師先后取得省級優(yōu)質(zhì)課7節,威海優(yōu)質(zhì)課12節,省級4個(gè)課題完成結題工作,發(fā)表省級論文10篇,威海論文8篇,課程資源多次獲獎。許多兼職教師也先后在優(yōu)秀課程資源評選、校際聯(lián)誼觀(guān)摩中斬等露頭角。
三、以課題研究為引領(lǐng),提高探究課堂教學(xué)的有效性
我們以《以探究為核心的科學(xué)課堂教學(xué)模式研究》課題研究為引領(lǐng),探索課堂教學(xué)指導策略?茖W(xué)探究不僅需要興趣的'引領(lǐng),更需要嚴謹的精神。小學(xué)科學(xué)課的組織教學(xué)是一個(gè)首先要解決的難題,否則就“亂”而難“收”,有效探究便無(wú)從說(shuō)起,課題研究更難有實(shí)效。所以,上學(xué)期我們一方面從“注重過(guò)程評價(jià),培養學(xué)生良好習慣”的研究入手,為培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式提供保障、打好基礎,激發(fā)呵護學(xué)生的科學(xué)興趣。我們注重學(xué)生的過(guò)程評價(jià)管理,認真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習過(guò)程評價(jià)標準,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為主實(shí)行爭章奪星制度,將細心觀(guān)察、認真傾聽(tīng)、能夠提出具有科學(xué)性的問(wèn)題、敢于說(shuō)出自己的猜想和觀(guān)點(diǎn)等與科學(xué)素養的相關(guān)指標,在評價(jià)指標中予以呈現。對學(xué)生的評價(jià)分為課堂行為規范、實(shí)驗操作與小制作、期末考試三個(gè)方面。每月一檢查,達到五星者可以自選座位,當小組長(cháng)等。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,各方面的素質(zhì)都得到提高,良好的行為習慣逐漸養成。
另一方面,我們以“探究發(fā)現式”、“實(shí)驗探索式”、“探究實(shí)踐式”、“交流探究新知式”探究課堂四個(gè)主要模式為研究方向,進(jìn)行了理論和方法層面的準備,并通過(guò)開(kāi)展調查問(wèn)卷、主題研討、課堂觀(guān)摩等課題研究活動(dòng),提高教師的課題研究水平,為下階段的實(shí)踐和研究打好基礎。
四、以科技活動(dòng)為載體,提升學(xué)生的科學(xué)體驗和科學(xué)素養
科技活動(dòng)是提升學(xué)生的科學(xué)體驗和科學(xué)素養的重要途徑。我?萍蓟顒(dòng)形式多樣、內容豐富。一是“走進(jìn)海洋”科技實(shí)踐活動(dòng)。延續了我校的海洋科普特色,校內外實(shí)踐相結合,激發(fā)了學(xué)生對海洋的了解和關(guān)注,得到學(xué)生的廣泛喜愛(ài)。二是科學(xué)素質(zhì)提升興趣小組。為滿(mǎn)足學(xué)生孩子的興趣和成長(cháng)需要,在學(xué)校的大力支持下,我們與信息、電教、體育教師共同攜手,開(kāi)足開(kāi)好航模、四驅車(chē)、機器人、網(wǎng)頁(yè)設計、科幻畫(huà)活動(dòng)小組等,不僅豐富了校園生活,更滿(mǎn)足了不同學(xué)生的發(fā)展需要,實(shí)效性地提升了學(xué)生的科學(xué)素養。三是依托“校園科技節”,廣泛開(kāi)展科普活動(dòng)。通過(guò)每年一屆的校園科技文化藝術(shù)節,為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng )設展示自己才華的舞臺,提高他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。在威海市第28屆青少年科技創(chuàng )新大賽中,我?萍紝(shí)踐活動(dòng)、科技論文、科技發(fā)明多項獲獎,其中科技實(shí)踐活動(dòng)獲山東省一等獎
新學(xué)期,我們重點(diǎn)在以下方面取得突破:
1.團隊素質(zhì)穩中求升。新學(xué)期我們面臨的最大挑戰教師人員調動(dòng)所帶來(lái)的沖擊,特別是團隊負責人的離開(kāi)使我們的許多工作限于被動(dòng)。但我們相信,科學(xué)組團結向上,拼搏創(chuàng )新的精神是我們迅速成長(cháng)的源動(dòng)力。我們將迎難而上,通過(guò)結對幫扶、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、說(shuō)課標說(shuō)教材、觀(guān)摩研討等途徑,讓每一個(gè)新加入的成員迅速成長(cháng)起來(lái),超越昨天,再創(chuàng )輝煌。
2.課題研究全面鋪開(kāi)。新學(xué)期將按照研究計劃,分工合作,對上述四種課型開(kāi)展研究。為保證研究效果,我們將每月定計劃、定主題,有活動(dòng)、有總結,并將經(jīng)過(guò)檢驗的研究成果應用于教學(xué),在實(shí)踐中研煉、提高。
3.擴大科技活動(dòng)普及面。一是擴大參與面。與學(xué);顒(dòng)課堂第二課堂相結合,我們航模組、四驅車(chē)組、網(wǎng)頁(yè)設計組、科幻畫(huà)組將以活動(dòng)課程的形式,面向全體學(xué)生開(kāi)放。每日一節,在課時(shí)上給予保障。二是豐富活動(dòng)形式。與學(xué)校家長(cháng)義教活動(dòng)相結合,聘請具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的家長(cháng),擔任學(xué)?萍蓟顒(dòng)輔導員,讓更多的孩子愛(ài)上科學(xué),更多的家長(cháng)關(guān)注科學(xué)。
上述是我們在科學(xué)教學(xué)中的一點(diǎn)淺顯的做法,敬請各位批評指正,謝謝大家!
教學(xué)工作匯報 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家:
大家好!
歡迎你們蒞臨我校檢查指導工作!這次檢查是對我校教學(xué)工作的一次檢驗、一次大推動(dòng)。借此機會(huì ),我代表學(xué)校的全體師生對各位領(lǐng)導、專(zhuān)家在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我校在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統攬學(xué)校全局,以“管理和質(zhì)量”為主線(xiàn),始終繃緊“安全”這根弦,以創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力,以創(chuàng )辦安全、優(yōu)質(zhì)、和諧的農村示范學(xué)校目標,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提升,學(xué)校環(huán)境有了很大改變,得到了周邊老百姓的好評,F將我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導匯報如下。
一、加強學(xué)習,轉變理念,打造求真務(wù)實(shí)團隊
我校秉承“求真知 做真人”的校訓,努力打造誠信校園、平安校園,強化“師生共成長(cháng)”的教學(xué)理念,讓學(xué)生在“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )發(fā)展”中,進(jìn)行自主、合作、探究、創(chuàng )造。學(xué)校利用周前會(huì )、校務(wù)會(huì )跟老師講:淮南是一個(gè)人杰地靈的地方,這里不僅出了將軍,還有全國著(zhù)名的書(shū)法家,學(xué)生都是可變的也是可塑的,我們要做好引路人,決不能讓學(xué)生在我們手中耽擱。因此我們不斷充實(shí)自我,完善自我,領(lǐng)導班子率先垂范,每天第一個(gè)站在校門(mén)口的一定是領(lǐng)導成員,以正確的思想引導人,以高尚的人格熏陶人,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人,不斷提高管理水平,提高辦事效率,努力打造能吃苦,樂(lè )于奉獻的團隊。這樣才能更好的為家鄉父老做出應有的貢獻,對學(xué)生一輩子負責。老同志王位玉、于從民、李德飛雖然年齡偏大,但仍然堅守教學(xué)第一線(xiàn),勤奮敬業(yè)、勤懇踏實(shí),從不缺席遲到一次,弘揚了學(xué)校正能量,年輕教師閔成靜、陸苗、顧風(fēng)芹熱愛(ài)教育事業(yè),經(jīng)常為學(xué)生捐款捐物,富有愛(ài)心,說(shuō)明了師愛(ài)的偉大和無(wú)私。
二、強化德育管理,凈化育人環(huán)境
學(xué)校成立德育小組,使德育工作落到實(shí)處,學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。
1、“八禮四儀” 教育,多年來(lái),我校一直開(kāi)展各種文明禮貌教育活動(dòng),努力提高學(xué)生禮貌意識,積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習慣的養成。
2、文明習慣養成教育,堅持多形式、多渠道的正面教育,引導學(xué)生人人懂文明,人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,對學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育,組織學(xué)生學(xué)習《八禮四儀》、《小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》以及《禮儀三字經(jīng)》,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準則;二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話(huà),讓環(huán)境感化人;三是利用班會(huì )時(shí)間,讓學(xué)生自由發(fā)言、討論,對身邊事件發(fā)表看法。
3、定期評選“學(xué)校之星”,開(kāi)學(xué)第2周,學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀的典型學(xué)生評為“禮儀之星”,張貼在墻上,讓每一面墻壁都成為育人的地方,用身邊的榜樣來(lái)影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生,充分發(fā)揮他們的模范作用。一開(kāi)始,有些學(xué)生很不適應這些要求和做法,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育、學(xué)習,都能養成良好的文明禮貌習慣,見(jiàn)到老師和領(lǐng)導人員,都能主動(dòng)地問(wèn)候。
4、“星級管理”激上進(jìn),“流動(dòng)紅旗”促提高。我們在班級管理工作中貫注了人文教育理念,實(shí)行星級評定。按“文明班級管理”的條款實(shí)行班級量化評定,每周一小評,每月一大評。根據量化分評出文明班等級,一、二等獎,對“文明班級管理”優(yōu)秀班級,學(xué)校給予表彰和獎勵。
5、“國旗下”抓安全,通過(guò)每周1次的升旗,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,同時(shí)以班級為單位召開(kāi)主題班會(huì ),讓學(xué)生增強安全意識。安全問(wèn)題大會(huì )講、逢會(huì )必講。幾年來(lái),學(xué)校從未發(fā)生一起安全事故。
三、狠抓落實(shí),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
。1)實(shí)行嚴格的聽(tīng)課、評課制度和推門(mén)聽(tīng)課制度,教研活動(dòng)按表實(shí)施,做到有計劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容;顒(dòng)形式多樣,內容豐富,注重實(shí)效。
。2)按照“五嚴”規定,實(shí)行嚴格的學(xué)情調研制度,做到堂堂清、課課練,并做好試卷分析,學(xué)校及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評價(jià)和總結,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升,上學(xué)期校內實(shí)績(jì)獎懲已經(jīng)及時(shí)兌現,體現獎懲的促動(dòng)性、激勵性。說(shuō)到做到、言必行、行必果,堅決兌現,不拖拉。
。3)嚴格按照《小學(xué)課程安排》科學(xué)地安排課表,開(kāi)齊、上足各類(lèi)各門(mén)課程,要求每位教師嚴格按課表上課,不得私自調課、停課,學(xué)校領(lǐng)導不定期地檢查、記錄,一旦發(fā)現,嚴肅處理,并直接與校內考核掛鉤。
。4)細化教學(xué)過(guò)程管理,強化“六認真”督查管理,制定月查通報制度,切實(shí)保證各項教學(xué)要求落到實(shí)處。在宏觀(guān)上體現管理目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀(guān)上,對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。
四、實(shí)行精細化管理,建立健全各項管理制度
。1)制定校內考核辦法,學(xué)校每學(xué)期都投入資金實(shí)行考核,體現干多干少,干好干壞不一樣,激發(fā)教師工作積極性。
。2)在學(xué)生管理上,我們以培養學(xué)生“責任感”為核心,充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監督崗的示范作用,用學(xué)生來(lái)管理學(xué)生。低年級段主要進(jìn)行“對自己負責”、的培養;中年級段主要進(jìn)行“對他人負責”的培養;高年級段在低中年級段教育成果的基礎上,集中進(jìn)行“對社會(huì )負責”的教育。兩年一個(gè)梯度,一年一個(gè)側重點(diǎn)能夠更集中、更扎實(shí)的培養以及促進(jìn)學(xué)生責任感的生成,為實(shí)現學(xué)生自我管理奠定基礎。
。3)制定各項規章制度,用制度來(lái)管理老師和學(xué)生,學(xué)校大事集體研究討論,做到?jīng)Q策科學(xué)民主,體現集體智慧和力量。規范學(xué)生管理,明確學(xué)生在學(xué)習、品德、紀律、安全、勞動(dòng)衛生等各方面的規范行為,使學(xué)生養成良好的行為習慣,真正把學(xué)生培養成對家庭、社會(huì )有用的人。
五、做好后勤保障,強化安全管理
。1)我校為遠路教師免費提供水、電設施,配備了炊事用具,解決了他們的后顧之憂(yōu),為他們全身心投入教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。
。2)我校始終以安全作為一切工作的前提,把師生們的安全放在首位,每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,對全校的校舍、圍墻、廁所、電力設施(電纜、變壓器、室內電源、電線(xiàn)等)組織有經(jīng)驗的教師、建筑工人、專(zhuān)業(yè)電工進(jìn)行全面細致地檢查,并做好檢查記錄,制定維修計劃,安排專(zhuān)業(yè)工人進(jìn)行維修,并做好維修記錄,確保全體師生員工的生命安全。
。3)每周的學(xué)校例會(huì ),對安全問(wèn)題都單獨作為一項重要工作強調、安排、部署,要求師生身體力行,落實(shí)到位。其中包括:學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上的交通安全、用電安全、食品衛生安全、飲水安全、防火、防盜、防震等十幾項內容。
。4)建立健全各種安全制度,成立學(xué)校安全管理領(lǐng)導小組,切實(shí)抓好落實(shí),制定應急預案,確保無(wú)安全問(wèn)題和隱患。
六、幼兒保教
我校把幼兒保教作為一項重要工作來(lái)抓,從園舍設備的使用與維修列入日常生活的各個(gè)環(huán)節、消除安全隱患,落實(shí)安全措施,加強幼兒安全管理工作,確保師幼人身安全,進(jìn)一步健全完善制度,提高師德修養和隊伍建設,強化責任感和服務(wù)意識,倡導微笑服務(wù),切實(shí)做好衛生保健工作,預防好手足口病,確保幼兒健康,我校積極行動(dòng),制定了預防手足口病應急預案,積極組織教師學(xué)習有關(guān)知識,加強衛生消毒工作合檢查,有效開(kāi)展教研活動(dòng)促進(jìn)教師成長(cháng)、提高質(zhì)量,通過(guò)探討、反思使教師樹(shù)立了師幼共同成長(cháng)的觀(guān)念,尊敬幼兒,面向全體,因才因人施教,努力改進(jìn)教學(xué)方法。
七、堅持特色建設,推動(dòng)內涵發(fā)展
。1)我校始終讓學(xué)生堅持每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育鍛煉,組建了乒乓球、羽毛球、跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、長(cháng)短跑等各種體育興趣小組,提高了學(xué)生的身體素質(zhì),豐富了校園文化生活。
。2)加大寫(xiě)字繪畫(huà)教學(xué)的`力度,對學(xué)生坐姿及執筆姿勢進(jìn)行強化訓練。硬筆、繪畫(huà)全面開(kāi)展,做到有方案、定時(shí)間、定內容,明確專(zhuān)人負責,自上學(xué)期以來(lái)開(kāi)展寫(xiě)字評比和優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行了總結并頒獎,對這項活動(dòng)學(xué)生家長(cháng)很滿(mǎn)意。
。3)結合音樂(lè )課教學(xué)實(shí)際情況,我校舉行了以愛(ài)國主義為主題的“唱革命歌曲,寫(xiě)正字做人”活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)唱“百首革命歌曲”,充分發(fā)揮歌曲的育人功能,真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園、精神的家園;茨鲜歉锩蠀^,我們讓學(xué)生在歌聲中記住老一輩的豐功偉績(jì),記住歷史,學(xué)會(huì )感恩,報效祖國,目前活動(dòng)效果很好。
不足之處:盡管我校教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jì),但我們在實(shí)施過(guò)程中還存在許多不足。
1、個(gè)別教師還不能用學(xué)到的理論很好地指導實(shí)踐;
2、學(xué)校工作精細化還需加強。
3、特色活動(dòng)開(kāi)展的不夠實(shí)在、不夠深入。
針對這些不足,我們今后的工作思路:
。、將繼續采取多種形式的業(yè)務(wù)理論學(xué)習,全面提高教師素質(zhì),努力提高課堂教學(xué)水平。
。、圍繞縣鎮目標,求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干,扎實(shí)推進(jìn)各項工作有序進(jìn)行。
3、更新觀(guān)念,強化素質(zhì)教育,扎實(shí)推進(jìn)特色活動(dòng)卓有成效。
在教育教學(xué)過(guò)程中,我校還有很多不足,離領(lǐng)導的要求還很遠!我相信,在上級領(lǐng)導的正確指導下,在全校師生的共同努力下,我們一定會(huì )迎難而上,以超凡的思路、超前的理念、務(wù)實(shí)的措施和高度的熱情,團結進(jìn)取、真抓實(shí)干,一定能使淮南小學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)、再登臺階。
以上匯報有不妥之處,敬請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家批評指正!
教學(xué)工作匯報 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家:
大家好,我的學(xué)校是一所農村小學(xué)。我是這所小學(xué)的一名普通數學(xué)教師,這學(xué)期任職三年級的數學(xué)教學(xué)工作。
“讓學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)”是我們的教學(xué)理念,也是我們教師的理想,奮斗目標。怎樣才能讓學(xué)生“會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)”這就要求我們改變以往滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方式,真正做到尊重學(xué)生,以人為本,以生為本,真正體現教學(xué)是為了學(xué)生主體的發(fā)展。我認為教學(xué)工作就是要抓住課堂教學(xué),打造高效課堂。數學(xué)的課堂要真實(shí)有效,數學(xué)課堂要開(kāi)放、探究。并能讓學(xué)生充分體驗、經(jīng)歷知識的形成過(guò)程。教師要站在學(xué)生的視角去思考,數學(xué)課堂應該是互動(dòng)生成的課堂,教師要為學(xué)生創(chuàng )造這樣的機會(huì )。
數學(xué)課程標準指出:“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式!币虼,在日常教學(xué)中,如何培養學(xué)生逐漸形成主動(dòng)學(xué)習的意識,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的能力,培養學(xué)生數學(xué)思維的深度與廣度,是數學(xué)教師的重要職責之一。
我們在課堂教學(xué)中圍繞創(chuàng )境情境、目標導學(xué)、自主探索,合作交流、反饋小結的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。結合現實(shí)生活創(chuàng )設情境讓學(xué)生體驗到數學(xué)源于生活。幫助學(xué)生提前自主學(xué)習新知識、探索新方法,在初步形成自己的想法的基礎上參與第二天的課堂教學(xué),有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、積極探索與合作交流,有利于培養學(xué)生提出問(wèn)題的能力。例如再講《年月日》這節課時(shí)學(xué)生在有了實(shí)際生活經(jīng)驗的基礎上自己分析年歷卡并從中發(fā)現問(wèn)題,然后再小組進(jìn)行討論從而得出結論,教師在一旁只起到引導作用,學(xué)生自己解決了問(wèn)題,有了很大的成就感,從而激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習興趣。愛(ài)玩是孩子們的天性,在教學(xué)中,我盡量從生活實(shí)際出發(fā)設計活動(dòng)或游戲,讓學(xué)生在看看、比比、賽賽、說(shuō)說(shuō)的活動(dòng)中獲取更多的數學(xué)知識,讓學(xué)生自己主動(dòng)發(fā)現、思考,讓他們從樂(lè )學(xué)到善學(xué)。
要想更好地服務(wù)于學(xué)生,教師就要提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每次的教研活動(dòng),學(xué)校都主張“四師同研”,開(kāi)始我們嫌麻煩,后來(lái)我們適應了,因為我們從中受益了!墩J識小數》教學(xué)中,我們原計劃是按照課本內容,先叫學(xué)生自己學(xué)習教材,再講解討論的。經(jīng)過(guò)了四師同研之后,我們覺(jué)得,課本中的事例,遠離了我們孩子的現實(shí)生活,太抽象了,不利于孩子們順利地自覺(jué)進(jìn)入到學(xué)習中,于是我們改成從讓學(xué)生猜一猜“三杯糖水”哪杯更甜入手。在講這節課的時(shí)候,學(xué)校特意請來(lái)了教研室的老師,對我們進(jìn)行指導。在課的結尾,我們設計了一個(gè)小實(shí)驗,叫孩子們完成10個(gè)百分號的任務(wù),從而把百分數的意義應用于現實(shí)了。這個(gè)設計我們認為是很滿(mǎn)意的,可是教研室的老師在課后提出:你為什么不問(wèn)問(wèn),有沒(méi)有寫(xiě)出11個(gè)的,12個(gè)的啊……老師的一句話(huà)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,一下子就把這個(gè)設計的范圍擴大了。這件事提醒我們:教學(xué)要嚴謹、全面,還要站得高看得遠……
在上學(xué)期,我有幸成為了學(xué)校數學(xué)工作室的成員,在工作室的啟動(dòng)會(huì )上,校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我們:“功利化的數學(xué)教育并不是我們教育的全部。志存高遠,探索更有價(jià)值,更有內涵的東西,是我們工作組的核心任務(wù)。探索數學(xué)教學(xué)的教育價(jià)值,不單是讓孩子們能掌握知識應付考試,更重要的是應該深入挖掘數學(xué)應該賦予孩子們的思辨與力量,讓孩子們越來(lái)越聰慧,讓我們的教學(xué)越來(lái)越厚重!睂で笈c積淀濃濃的數學(xué)味道,便是對數學(xué)教學(xué)的本真追求。在我看來(lái),教育的終極使命只有四個(gè)字:陪伴成長(cháng)。我理想的教育是在寧靜的時(shí)光里,在悠閑的心境下,像植物一樣生長(cháng)的東西。有根的教育不依仗高強度的教育與訓練。用心保護,不過(guò)度開(kāi)發(fā),為學(xué)生積攢學(xué)習的后勁。
有了學(xué)校的支持幫助這幾年我門(mén)的教學(xué)水平也有了很大的提高,我組幾人先后被評為校骨干教師。
各位領(lǐng)導、專(zhuān)家以上是我在數學(xué)教學(xué)工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,有不妥之處,請各位老師多提寶貴意見(jiàn)。
教學(xué)工作匯報 篇7
一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中,有過(guò)辛酸,有過(guò)歡樂(lè );有過(guò)彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時(shí)總結經(jīng)驗,吸取教訓,
總結前段工作如下:
第一:在思想方面。
我忠誠黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執行教育方針,盡職盡責,教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行,認真的參加政治學(xué)習,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二:本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間。
不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。
第三:在教育教學(xué)工作中。
本人積極認真學(xué)習新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結合,積極、認真備好每一個(gè)教案,上好每一節課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,同時(shí)積極學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習,積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,例如演講、朗誦會(huì )、競賽等活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
今年,我任教八年級101班的英語(yǔ)。共有學(xué)生32人,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習,基本上會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的對話(huà),看懂簡(jiǎn)單的英文讀物,有幾個(gè)人基礎很差,單詞基本不會(huì );我所教的這個(gè)班級的學(xué)生的平均英語(yǔ)水平還可以,但他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ),又得不懂英文寫(xiě)作;再加上本族語(yǔ)影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不容易。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小,說(shuō)練機會(huì )少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在"厭、怕、棄"的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
(一)、確立與新課程相適應的教育觀(guān)念。
學(xué)生是學(xué)習的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀(guān)察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我改變"一言堂",把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
(二)、使學(xué)生明白學(xué)習目的。
要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知,人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了21世紀,新的世界將是個(gè)充滿(mǎn)競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語(yǔ),怎么去了解世界?如果我們不會(huì )說(shuō)英語(yǔ),也聽(tīng)不懂他們說(shuō)什么,就無(wú)法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來(lái),才會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習真正感興趣,這種興趣也有可能轉為學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結合本地區學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節選教材,圍繞著(zhù)最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習動(dòng)機。
(三)、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān),正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,大膽求異創(chuàng )新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話(huà)不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
(四)、嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。所以我提高自己的思想認識和覺(jué)悟水平,做到愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問(wèn)題開(kāi)始有可獨立的見(jiàn)解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的`注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。第五,積極創(chuàng )造語(yǔ)言情景。八年級英語(yǔ)這本教材充分吸收了國際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗,注重對學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養和訓練,強調以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容,使英語(yǔ)學(xué)習變得容易而有趣。教材圍繞著(zhù)實(shí)用的話(huà)題,逐步開(kāi)展教學(xué)內容和實(shí)踐活動(dòng),符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習語(yǔ)言的規律。它強調運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習引入外語(yǔ)學(xué)習中,使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng )造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習中。所以我想方設法創(chuàng )設語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習興趣。在聽(tīng)與說(shuō)中培養語(yǔ)言能力,在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
不足之處:
目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng )新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設計者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺(jué)地講多了,沒(méi)有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大,語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習,轉變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀(guān)念,樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀(guān),爭取做一名具有現代素養的人民教師。
第四:成績(jì)方面。
經(jīng)過(guò)努力,學(xué)習成績(jì)有所提高。當然,成績(jì)的取得,離不開(kāi)同學(xué)們的努力,更離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考只是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多學(xué)習,爭取進(jìn)步。
第五:自我提高與教科研。
本學(xué)期我努力學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論和新課程理念,經(jīng)常閱讀《青年教師》,自覺(jué)參加學(xué)習與培訓,收到了較好的效果,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。教研課題《任務(wù)型教學(xué)模式的探究》也取得了很好的效果。
總之,本人在過(guò)去的一年中,有過(guò)收獲,也有失落。"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"我將繼續努力,力爭佳績(jì)。
教學(xué)工作匯報 篇8
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結束了,迎來(lái)了一個(gè)輕松、愉快的假期。暑假期間,難得靜心思考、細細地回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,有成功之處需沉淀,亦有不足之處需改進(jìn)。特總結如下:
一、狠抓數學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作。
1、備課。繼續堅持集體備課制度和個(gè)人備課制度相結合。集體的智慧是無(wú)窮的,為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。
2、上課。堅持一案四步教學(xué)法,將小組討論合作學(xué)習法滲透其中,小組合作學(xué)習機制逐步走向了成熟。
3、作業(yè)。在作業(yè)批改方面,采取有針對性的對個(gè)別學(xué)生面批。同時(shí)低年級批改作業(yè)繼續堅持趣味化批改(批改印章),極大的提高了學(xué)生的積極性。同時(shí)我們堅持多鼓勵、多表?yè)P,在測試后給優(yōu)秀的、進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P信、極大的提高了學(xué)生的積極性。
4、輔導。每次輔導課,都是對學(xué)生學(xué)習成果的鞏固課。為此我高效利用輔導時(shí)間,積極輔導孩子。針對那些后進(jìn)生,也下了足夠大的功夫。有時(shí)我親自給他們講解,有時(shí)我安排學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生去幫助其他的孩子,但我都會(huì )嚴格把關(guān),讓他們真正的學(xué)會(huì )。
5、考試。堅決貫徹執行學(xué)校的考試安排。同時(shí)結合課堂,及時(shí)進(jìn)行當堂檢測,并且每周適時(shí)進(jìn)行測驗,以便了解學(xué)生的學(xué)習情況和教學(xué)成果。期中考試四(三)班和一(三)班均獲同年級第一名,期末考試四(三)班獲四年級第一名。
二、教研活動(dòng)方面。
1、積極組織并參加各項教研活動(dòng)。作為小學(xué)數學(xué)組的組長(cháng),我積極組織并參加學(xué)校、教研組組織的各項教研活動(dòng)。
2、堅持集體備課,運用集體智慧,發(fā)揮集體力量,互幫互助,共同進(jìn)步。
3、積極做好小學(xué)數學(xué)組教研博客的建設,工作行事歷、活動(dòng)記錄、每周作業(yè)檢查報告、培優(yōu)補差記錄等及時(shí)更新到教研博客。
4、在聽(tīng)課中學(xué)習,在聽(tīng)課中成長(cháng)。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽,但有幸跟隨田校長(cháng)、白主任到上海參觀(guān)學(xué)習,受到先進(jìn)教育理念的洗禮,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。同時(shí)借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數學(xué)組在我校舉辦的契機,在報告廳多次聽(tīng)課,也收獲很多。
5、堅持獨具復興特色的思維訓練校本課程。
積極發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢,開(kāi)展獨具特色的思維訓練校本課程
三、實(shí)行“導師制”,踏踏實(shí)實(shí)做好培優(yōu)補差工作。
培優(yōu)補差工作能否落實(shí)好關(guān)系到整個(gè)班級水平能否提升。因為班內學(xué)生水平存在著(zhù)這樣或者那樣的差異,采取因材施教的方法才能針對不同的學(xué)生采取切實(shí)有效的解決方法。為此,實(shí)行每周我都會(huì )根據導師制的培優(yōu)補差方案,叫部分學(xué)生去辦公室輔導或接受其他形式的培優(yōu)補差工作。事實(shí)證明,培優(yōu)補差工作收到了非常好的效果。
四、增補精神食糧,做好讀書(shū)工作。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己,才能擁有更多的知識去給予學(xué)生。我堅持每月有一定的閱讀量,堅持讀書(shū),充實(shí)自己,并能夠書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。同時(shí)堅持理論聯(lián)系實(shí)際,把一些理論知識運用到自己的教育教學(xué)中,如讀《讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習的165個(gè)課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂,極大地提高了孩子們學(xué)習數學(xué)的興趣;如讀《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》讓我在教師成長(cháng)的道路上少走了很多彎路;還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個(gè)細節》,讀到《做指揮而不要做演員》這一章節,感觸頗深!反思一下自己的教學(xué),我們往往扮演的就是一個(gè)課堂的'演員,而不是課堂的指揮者!
五、堅持每月進(jìn)行教學(xué)反思。
做教育不能夠一味地埋頭教學(xué)而不進(jìn)行思考。我是一個(gè)喜歡反思教學(xué)的人。每個(gè)月都會(huì )對自己一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行反思,優(yōu)點(diǎn)繼續保持,發(fā)現不足則會(huì )及時(shí)改正。
六、積極做好微課超市工作。
微課是時(shí)下比較流行的一個(gè)名詞,我們總能在學(xué)校領(lǐng)導的指導下更新理念,與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期我共錄制微課3節,在微課錄制過(guò)程中,鍛煉了自己,既是對知識的再思考,也是對教育的再認識。
七、積極組織并讓學(xué)生參與學(xué)校的各項活動(dòng)。
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)組共組織了兩次小學(xué)數學(xué)知識競賽,在活動(dòng)中鍛煉了我們自己的組織能力和應變能力。同時(shí),我積極組織學(xué)生參加活動(dòng)并獲得較好名次。
八、開(kāi)展了豐富有趣的第二課堂。
本學(xué)期,我和楊玉磊老師合作開(kāi)展了第二課堂《綠茵傳奇》,利用每周一和周三的下午第四節,帶孩子們在綠茵場(chǎng)上活動(dòng),使他們一步一步的了解它、學(xué)習它并愛(ài)上它,這是我們復興學(xué)校搞好校園足球的良好開(kāi)端。
九、不足之處。
1、培優(yōu)補差時(shí)間稍有不足。本學(xué)期的培優(yōu)補差工作已經(jīng)取得一定的成效,但是我仍感覺(jué)時(shí)間不是很足,關(guān)注面太窄,對一些學(xué)生關(guān)注度不夠,這是我下一步需要加強的,無(wú)論是空間還是時(shí)間上。
2、在讀書(shū)工作方面,閱讀量稍顯不夠。讀書(shū)量尚少,仍需要進(jìn)一步強化。以后務(wù)必做到,好讀書(shū)、讀好書(shū)。
3、在期末考試中,一年級數學(xué)考試沒(méi)有達到預期,我也及時(shí)的發(fā)現到了問(wèn)題所在。就在于平時(shí)的教學(xué)中忽視了某一種題型,心理上忽視造成了最后的損失,這讓我記憶深刻,以后一定會(huì )改正。
4、課堂效率仍不是很高。通過(guò)田主任的指導,我也在逐步改正,相信我會(huì )逐步的提高。
5、和家長(cháng)溝通不足。有的學(xué)生周末作業(yè)仍舊不能及時(shí)完成,這說(shuō)明在家校聯(lián)系方面,我做的仍舊不足。下一步,我也要進(jìn)一步加強這一塊,用好校訊通等聯(lián)系方式。
十、努力方向。
1、打造高效的課堂;
2、小組合作學(xué)習機制更加成熟;
3、進(jìn)一步狠抓教學(xué)質(zhì)量,使其上新的臺階;
4、家校共促孩子成長(cháng),使周末作業(yè)不在成為問(wèn)題,讓家長(cháng)做老師的好幫手;
5、爭取創(chuàng )辦的第二課堂更加系統、有序;
6、打造優(yōu)秀的小學(xué)數學(xué)教研組。
教學(xué)工作匯報 篇9
遵循市教育局“一年見(jiàn)成效,三年上臺階,五年顯特色”的工作方略和打造“三鄉五園”教育特色的戰略部署,針對小學(xué)作文課堂教學(xué)費時(shí)低效,普遍存在的“重指導輕練筆,重形式輕內容,重課內輕課外,重共性輕個(gè)性”的現象,我們審時(shí)度勢,在請教高萬(wàn)同、唐中民(原運師函授部主任)等名家后,我校確立“科研興校、以研促教”基本指導思想,決定另徑突出,打造學(xué)校特色和品牌。我們在全校學(xué)生中普遍開(kāi)展“人人寫(xiě)日記”(一二年級寫(xiě)話(huà))活動(dòng),旨在利用寫(xiě)日記的形式,真實(shí)生動(dòng)地記錄生活素材,把作文教學(xué)指導放在平時(shí),切實(shí)有效地提高習作教學(xué)效率,從而形成我校的辦學(xué)特色。具體做法是:
一、統一要求。
全校所有學(xué)生均有規格要求一致的日記本(一、二年級寫(xiě)話(huà)訓練)。學(xué)校對日記的格式、正文書(shū)寫(xiě)、每周篇數等都提出了明確要求。教師抽批、精閱相結合,以激勵學(xué)生寫(xiě)日記(話(huà))。要求所有教師撰寫(xiě)教育日記,為學(xué)生樹(shù)立榜樣。每月組織一次學(xué)生日記(由年級組長(cháng)負責)、教師教育日記(由教科室負責)的檢查,及時(shí)小結,有力促進(jìn)。
二、課研引路。
為推進(jìn)日記教學(xué)特色的形成,通過(guò)摸索和總結,XX年3月,我校分別在徐州教科所、省教育學(xué)會(huì )申報立項了兩個(gè)日記教學(xué)相關(guān)課題并實(shí)施研究。XX年12月我校又參加省學(xué)會(huì )秘書(shū)長(cháng)姚文蔚主持的國家級重點(diǎn)課題——“生活作文”課題的研究工作,在研究過(guò)程中又成功申報國家級子課題《堅持日記向作文轉換的研究》,同時(shí)接受省學(xué)會(huì )、徐州青少年文學(xué)協(xié)會(huì )、市教科所等相關(guān)專(zhuān)家的悉心指導,鼓勵教師學(xué)生人人參與。XX年12月,相關(guān)課題全部如期結題。為鞏固并擴展日記教學(xué)特色,20xx年我校又向中國教育學(xué)會(huì )申請并立項了“十一五”科研規劃課題《運用日記提高小學(xué)習作教學(xué)效率的研究》,現正在研究中。在擺正了課研與教學(xué)關(guān)系的'基礎上,通過(guò)課題實(shí)驗,我們探索出了較為科學(xué)的農村小學(xué)作文教學(xué)“多種途徑,激發(fā)興趣——體驗生活,積累素材——坡度練習,循序漸進(jìn)——連段成篇,快速行文!钡幕窘虒W(xué)模式。并且已在高流鎮各所小學(xué)的課堂教學(xué)中推廣,收效很大,有在較大范圍內輻射推廣的價(jià)值。
課題研究過(guò)程中,我們把大力倡導學(xué)生寫(xiě)日記作為語(yǔ)文教學(xué)課程改革的突破口之一,立足學(xué)生的素質(zhì)教育,學(xué)校采取了一系列的措施推進(jìn)學(xué)生的日記寫(xiě)作活動(dòng),挖掘日記多元育人功能,F在學(xué)生的日記寫(xiě)作活動(dòng)蔚然成風(fēng),已成為學(xué)校文化的一道亮麗的風(fēng)景。
三、營(yíng)造氛圍。
學(xué)校在校園每面墻上都有有關(guān)日記的寫(xiě)法指導、學(xué)生心得、教師寄語(yǔ)、每日提醒語(yǔ)等匾格或標語(yǔ),力爭做到讓每一面墻都為日記“說(shuō)話(huà)”。如辦公樓墻面上“昨天的日記你寫(xiě)了嗎?今天你準備寫(xiě)什么?”大幅提醒語(yǔ),教學(xué)樓上大小近300塊日記各類(lèi)宣傳匾等,讓學(xué)生在校園每一個(gè)角落、每一面墻壁前都能感受到日記教育,使日記成為學(xué)生生活中重要的一部分。
四、活動(dòng)展示。
各個(gè)班級的黑板報、櫥窗、專(zhuān)欄都為學(xué)生日記提供了足夠的展示空間和交流平臺。學(xué)校每學(xué)期都要多次開(kāi)展日記教學(xué)研討課及講座、優(yōu)秀日記評選、千人同題日記競賽、快樂(lè )日記講壇等,辦好《蓓蕾》日記小報,組織引導學(xué)生向各類(lèi)報刊投稿、積極參加各級征文比賽,依此促進(jìn)并鼓勵學(xué)生堅持寫(xiě)日記,用日記。
五、成果宣傳。
幾年來(lái),我校學(xué)生習作發(fā)表獲獎350多篇,教師相關(guān)課題論文發(fā)表獲獎240多篇。有三個(gè)國家、省、市級日記相關(guān)課題順利結題。學(xué)校被確認為中國教育學(xué)會(huì )“生活作文”實(shí)驗學(xué)校,江蘇省教育學(xué)會(huì )寫(xiě)作教改實(shí)驗學(xué)校,徐州市青少年文學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校、明星學(xué)校等,學(xué)?蒲谐晒群蟮玫健缎乱嗜請蟆、《新沂教師教育》、《徐州青少年文學(xué)報》、《啟明星》雜志等多家媒體的報道宣傳,課題成果先后在國家級刊物《希望月報》、省教育學(xué)會(huì )主辦的《江蘇省“十五”優(yōu)秀課題成果匯編》中刊載。20xx年8月我校日記課題實(shí)驗報告又榮獲國家第五屆“中國教育學(xué)會(huì )獎”優(yōu)秀教育科研成果三等獎,使我校在眾多名校中“小荷才露尖尖角”。
實(shí)踐證明,學(xué)生堅持寫(xiě)日記,能夠提高學(xué)生語(yǔ)言文字的表達能力,促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平的提高;能夠歷練學(xué)生意志,涵養性情,省身自重,形成健全的人格;寫(xiě)日記還可以積淀豐富的知識、思想、情感,釋放郁悶的情緒,實(shí)現心態(tài)的自我調整;在寫(xiě)日記的過(guò)程中,能夠使學(xué)生養成對世界觀(guān)察、探究、記錄、整理、思考的能力和習慣;還能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和遠大理想,有利于潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)的養育。
在不斷深化日記教育教學(xué)的過(guò)程中,小學(xué)開(kāi)展日記校本教育科研,實(shí)施學(xué)校日記教育品牌戰略,用“小日記”,書(shū)寫(xiě)了素質(zhì)教育的“大文章”。
教學(xué)工作匯報 篇10
學(xué)高為師,身正為范——這八個(gè)字是師范畢業(yè)時(shí)班主任給我的贈言。從教十余年,我時(shí)時(shí)對照這八字警言,反省自己的言行。在這句話(huà)的鞭策中,我愈來(lái)愈深刻的認識到:教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責任!俗話(huà)說(shuō):前事不忘,后事之師。作為一名黨員教師,更應積極投入,抓住契機,深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,為今后的工作、學(xué)習與生活調整好新的奮斗目標。自身主要存在問(wèn)題有:
1、理論學(xué)習較松懈。
主要原因是:思想認識不深。而我們只是工作在最基層、一線(xiàn)的黨員,似乎理論不太沾得上邊,只要專(zhuān)心工作,不犯原則性錯誤就行了,學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。再則,正因為理論性太強,字字精辟,學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥、太累了,反正也無(wú)人監督,不如敷衍了事,F在我深刻認識到,這種思想實(shí)在要不得。理論聯(lián)系實(shí)際,是黨一貫堅持的馬克思主義學(xué)風(fēng),是黨具有旺盛創(chuàng )造力的關(guān)鍵所在。在實(shí)際工作中,只有加強理論學(xué)習,才能從更高層面的指導和開(kāi)展工作,增強工作的.原則性、系統性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性;在實(shí)際生活中,只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識,才能面臨豐繁復雜的社會(huì )環(huán)境,不易受各種思潮的影響,更加堅定黨的信念,牢固的樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
2、創(chuàng )新意識有待提高:
工作中只知按規定,按部就班去做,缺乏工作能動(dòng)性和創(chuàng )新意識。
3、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。
主要原因:在工作中,還存在著(zhù)“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時(shí),心里總在想,反正就這點(diǎn)水平,湊和著(zhù)算了;有的活動(dòng)開(kāi)展純粹是應付性的。而作為一名學(xué)科教師,在一些教學(xué)常規的執行方面也存在著(zhù)漏洞,如容易丟三落四,課前準備不充分,影響了孩子的學(xué)習興趣;有時(shí)在上課鈴響后才趕到教室,在為人師表這一點(diǎn)上打了折扣。
對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時(shí),也有過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的內疚,但很快便會(huì )原諒自己,F在對照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng )造著(zhù)不平凡的優(yōu)秀黨員們的優(yōu)秀事跡,我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現”這句話(huà)的含義。如果在教育教學(xué)中每次碰到類(lèi)似的現象都這樣應付,或不引起重視,形成一種習慣那后果是非常嚴重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負責任,對孩子的不負責任,對學(xué)校的不負責任,還夠得上黨員的資格嗎?又怎樣來(lái)發(fā)揮作為一名黨員應有的模范作用,怎樣讓群眾心服口服呢?下一步的整改措施:
1、要善學(xué)。
積極參與政治學(xué)習,認真作好學(xué)習筆記。學(xué)習與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論,學(xué)習新時(shí)期教師道德規范和要求,提高自覺(jué)性;學(xué)習優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗,升華自己的師德境界;更要學(xué)習教科研理論和豐富的專(zhuān)業(yè)知識,及時(shí)轉變理論觀(guān)念,真正做到以生為本,教學(xué)相長(cháng)。
2、要牢記宗旨,使工作有更大提高。
3、要嚴己。
在工作中嚴于解剖自己,認真進(jìn)行自我批評,通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(cháng)。在工作中要強化精品意識,要么不做要做就要盡的努力。俗話(huà)說(shuō),十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。對人的教育是長(cháng)期的、復雜的,要不斷提高自身的責任感,不能有“混“的思想,以”精“來(lái)嚴格要求自己,積極作好防微杜漸的工作。
教學(xué)工作匯報 篇11
20xx年,我校堅持以教育教學(xué)為中心,以扎實(shí)抓好教學(xué)常規為基礎,扎實(shí)實(shí)踐“預、檢、展、評、測”五里教學(xué)模式,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,提高課堂效率,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強常規工作檢查
我校校園文化以“知行合一”為核心,這就要求各項工作落實(shí)在“行”中,因此我們從備課、上課、輔導、學(xué)生作業(yè)批改等各個(gè)常規環(huán)節,做到有計劃、有組織、有檢查。學(xué)校做到每月進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)大檢查,檢查的內容包括:備課、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記以及學(xué)生作業(yè)批改情況等。每次檢查做好檢查記錄,并及時(shí)在教師會(huì )議上通報檢查結果。本學(xué)期,我校已經(jīng)進(jìn)行兩次教學(xué)常規工作檢查,教師備課規范、詳細,尤其是老教師陳光香、張玉橋備課認真、詳細。教師平均備課在40節次以上。教師教學(xué)反思能結合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,學(xué)校將比較優(yōu)秀的教師教學(xué)反思、教育隨筆進(jìn)行整理,匯編成冊。學(xué)生作業(yè)大小練習、課堂作業(yè)做到全批批改。
二、落實(shí)月檢測
為了及時(shí)掌握教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校組織每月質(zhì)量檢測,本學(xué)期,已組織月質(zhì)量檢測2次,每次質(zhì)量檢測,學(xué)校及時(shí)組織教師進(jìn)行試卷分析和召開(kāi)研討會(huì )議,總結得失,適時(shí)有效地調整教學(xué)思路。并進(jìn)行優(yōu)秀試卷展,展出試卷達到20%,有效的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習積極性。
三、組織觀(guān)課議課活動(dòng)
為了切實(shí)轉變課堂結構,扎實(shí)應用五里“預、檢、展、評、測”教學(xué)模式,深化課堂改革。我校本學(xué)期組織了“觀(guān)課議課活動(dòng)”,聽(tīng)課評課是作為教師參與課堂研究和改進(jìn)的重要方式,它對提高教師課堂教學(xué)水平,改進(jìn)課堂教學(xué)效果,增進(jìn)教研同伴互助交流發(fā)揮了重要作用。
觀(guān)課與聽(tīng)課比較,“聽(tīng)”主要指向聲音,“聽(tīng)”的對象主要是師生在教學(xué)活動(dòng)中的.有聲語(yǔ)言往來(lái);而“觀(guān)”強調用多種感官(包括一定的觀(guān)察工具)收集課堂信息。更重要的是,觀(guān)課追求用心靈感受課堂,體悟課堂。評課與議課比較,“評課”側重對課的好壞下結論、做判斷;“議課”是圍繞觀(guān)課所收集的課堂信息提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)!白h”的過(guò)程是展開(kāi)對話(huà)、促進(jìn)反思的過(guò)程。通過(guò)區級教學(xué)能手張芳上示范課為引領(lǐng),本次活動(dòng)有三個(gè)特點(diǎn):⑴教師參與面廣,本次觀(guān)課議課活動(dòng)共有授課教師10人,參與教師13人,其中校長(cháng)帶頭,老同志張玉橋,實(shí)習教師陳先芝、周選梅均參與授課,其余教師均參與活動(dòng)。⑵參與課程廣泛,本次觀(guān)課議課活動(dòng)除語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科外,還有英語(yǔ)學(xué)科,體現了我校教研活動(dòng)向多學(xué)科發(fā)展。同時(shí)也為我校英語(yǔ)學(xué)科的開(kāi)設和發(fā)展開(kāi)了好頭。⑶每個(gè)教師都思想重視,參與教師態(tài)度認真、準備充分、效果明顯;都精心構思教學(xué)過(guò)程,精心選擇教學(xué)方法,精心設計拓展訓練;備課規范,課時(shí)教學(xué)目標明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、等要得當;都做到以人為本,把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中;部分教師使用了多媒體教學(xué)。課后都認真議課,深刻反思,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
教學(xué)工作匯報 篇12
為配合聯(lián)校和教育局小學(xué)教育教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展,深化教育改革,梳理近一年來(lái)我校開(kāi)展的各項工作思路,更好的推進(jìn)素質(zhì)教育,現將做的主要工作匯報如下:
1.狠抓教學(xué)常規管理,教育教學(xué)匯報總結。
我校在教育形式日益多彩化風(fēng)格化的今天,在加強教師職業(yè)道德素養的同時(shí),我們認真抓了常規教學(xué),嚴格了各項規章制度嗎,從備課、上課、作業(yè)輔導到學(xué)校開(kāi)展的各項工作都有章可循,有法可依,并且有效地納入了聯(lián)校工作評估細則之中。為全面推進(jìn)我校開(kāi)展的"綠色課堂",辦特色校本經(jīng)濟,堅決貫徹"文明禮儀"教育活動(dòng),以構建"自然、溫馨、和諧"的師生關(guān)系指導,努力打造綠色課堂,開(kāi)展了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)"家常課"的研討活動(dòng),此項活動(dòng)從開(kāi)學(xué)初一直延續到學(xué)年末,教師們熱情高漲,全力投入。全體積極參與,共同研討,從備課、上課、評課、活動(dòng)等一系列教學(xué)。尤其是胡風(fēng)玲常金霞、郝秋軍梁鳳華四位教師用于做教改的排頭兵,大膽創(chuàng )新,身體力行,能夠結合自身工作經(jīng)歷,不斷總結提升,去廣泛、深入、堅持不懈地研究探討,提煉出了一套自己的方法和經(jīng)驗,真正成為了新課程改革的排頭兵、領(lǐng)頭雁。胡鳳玲老師的"綠色家常課教學(xué)法",梁豐華老師的'自我激勵法'等等,這些均值得我們學(xué)習和發(fā)揚。從而也發(fā)揮了學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用。由于他們這些教師的帶動(dòng)和影響,我笑的教學(xué)工作有了一個(gè)全新的改觀(guān)。
2.校園環(huán)境建設漸成特色。
我們近年來(lái)的口號是:大力營(yíng)造良好的育人環(huán)境,提出學(xué)校教學(xué)發(fā)展觀(guān)--實(shí)施綠色教育,打造綠色校園,讓學(xué)生徜徉在綠色的教育海洋中,快樂(lè )人生。近年來(lái),我們都在做這四項工作:管理環(huán)境、校園環(huán)境、德育環(huán)境,并且初步取得了一些成績(jì),這可以從走進(jìn)我們校園的第一眼、第一步看出,從院墻標語(yǔ)、櫥窗、校報,再到教室的內專(zhuān)欄、師生書(shū)畫(huà)展、小小讀書(shū)角,無(wú)不彰顯著(zhù)我們綠色校園的特色。如果細心地走進(jìn)我們的教師,走進(jìn)我們的班級,走進(jìn)我們的班主任,走進(jìn)我們的班級小組,你更會(huì )驚訝或者驚詫?zhuān)覀冇刑嗵嗟膬?yōu)秀班主任事跡讓人感嘆,有太多太多的學(xué)生故事令人感動(dòng)。我們的優(yōu)秀班主任張軍教師以自己廣博的知識感染學(xué)生,影響學(xué)生,活躍并駕御班級各項活動(dòng),淡泊名利得失,樂(lè )于奉獻,默默無(wú)聞多少年。還有我們的老教師秦春柱,他有一顆慈父般的愛(ài)心、百折不撓的'愛(ài)心、火爐一般的熱心,照亮了一批批學(xué)子們的求學(xué)之路…
3.開(kāi)設師生共同閱讀大課堂活動(dòng)。
為共同進(jìn)步,謀求發(fā)展,我們定期舉辦了師生讀書(shū)、演講會(huì )和師生報告會(huì ),其中有一名教師吳麗靜老師和兩名學(xué)生分別再聯(lián)校舉辦的報告會(huì )上獲獎。學(xué)校里每周開(kāi)設2節閱讀課,從3-6年級輪流到學(xué)校圖書(shū)室看書(shū)。自教師到學(xué)生我們還要求寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,每個(gè)學(xué)期下來(lái),50000字的收獲,極大地促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)和學(xué)生寫(xiě)作。
4.開(kāi)設規范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。
小學(xué)階段是基礎階段,一切好習慣的養成均源于好的開(kāi)始,只有善始才能善終。從小養成不寫(xiě)錯字,不寫(xiě)別字,不寫(xiě)草字的好習慣,使我們每一位教師的責任。開(kāi)學(xué)之初,我們的校長(cháng)就這樣要求教師并且要身體力行,"從我做起",集中結合常規習字課,教會(huì )學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢,指導學(xué)生掌握寫(xiě)字規律,進(jìn)行"工工整整寫(xiě)字,堂堂正正做人"的教育,無(wú)論是課堂還是課外,我們小學(xué)生的寫(xiě)字水平確實(shí)有了較大提高。說(shuō)起這點(diǎn),均得益于學(xué)校的二次寫(xiě)字書(shū)法大賽活動(dòng)大力開(kāi)展和眾位教師一點(diǎn)一滴的輔導指正。
5.健身活動(dòng)彰顯教師風(fēng)采。
自開(kāi)學(xué)之初,為更好地迎接縣舉辦的"健身操大賽"活動(dòng)。我校積極投入,廣泛發(fā)動(dòng),購置音樂(lè )器材,派出精干教師學(xué)習,配服裝,選場(chǎng)地,利用星期天和學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間,歷時(shí)一學(xué)期,終于在聯(lián)校舉辦地第二屆藝術(shù)節大會(huì )上取得一等獎成績(jì)。
總之,一年來(lái)由于全體教師的辛勤努力和上級領(lǐng)導的大力支持,我校取得了一些成績(jì)。但是新課程改革活動(dòng)的任務(wù)艱巨,今后的路很長(cháng),我們堅信學(xué)校的明天會(huì )更美,更燦爛。
教學(xué)工作匯報 篇13
提起筆又是一年!感慨于時(shí)光的匆匆,有時(shí)也愿回首走過(guò)的路,因為那里有付出的充實(shí),也有收獲的喜悅。是的,做為小學(xué)時(shí)代最重要的轉折時(shí)期――四年級,我們克服種種壓力,用滿(mǎn)腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了!一串串腳印,一串串收獲。
我們年級組是個(gè)有著(zhù)良好協(xié)作精神的團隊,從一年級承擔珠心算到現在整整四年。進(jìn)入四年級以后,隨著(zhù)董全仁的加入,我們的隊伍越發(fā)成熟生動(dòng),任何經(jīng)歷都包含著(zhù)不為人知的酸甜苦辣,然而,形容我們年級組,我卻總也禁不住要笑,笑什么呢?
一、 春風(fēng)得意的微笑
做為一組之長(cháng)的我,談不上是什么領(lǐng)導。但也要把組內的力量凝聚到一起,發(fā)揮集體的智慧,資源共享,使每個(gè)教師的優(yōu)勢變成全組的優(yōu)勢,有這一宗旨做為主導目標,我們求同存異,各抒己見(jiàn)。在教研中,我們從不保留,坦坦蕩蕩。談教學(xué)中的收獲,談本堂課的失誤;在平日的交流溝通中,講的是學(xué)生,議的是課程,甚至在出去聽(tīng)課的路上,也為某個(gè)不同的觀(guān)點(diǎn)爭的面紅耳赤,惹得路上回頭率極高―――正是這種濃厚的教研氛圍,使我們每個(gè)人都受益匪淺,許多教學(xué)中的難點(diǎn)被輕易的化解,學(xué)生的各項基本功扎實(shí),穩健。每天,無(wú)論你在校園中的哪個(gè)角落看到我們組的成員,掛在我們臉上的都是平和,坦然,自信。本來(lái)嘛,這樣溫馨的氛圍,怎會(huì )讓我們不發(fā)自?xún)刃牡奈⑿δ?―――春風(fēng)得意的微笑。
二、 馬前失蹄的苦笑
誰(shuí)會(huì )一帆風(fēng)順呢?我們也有挫折,記得期中考試,由于我們思想上不夠重視,我們組的語(yǔ)數成績(jì)均不理想,特別是語(yǔ)文優(yōu)秀率全校倒數第一。盡管在當月的.結構工資中,我領(lǐng)到了五十元的超標獎勵,可內心的焦躁與自責深深的刺痛了我,做為這個(gè)不算個(gè)官的組長(cháng),我自己的榮譽(yù)與整個(gè)組的失誤形成了鮮明的比照,在全校這個(gè)大的賽場(chǎng)上,不是某個(gè)人,某個(gè)班的舞臺,只有全組都好才是真真正正的好!才能在真刀真槍的比賽中立于不敗之地!無(wú)形的尷尬反倒激起了我們的斗志,在語(yǔ)文組長(cháng)曲艷華的帶領(lǐng)下,我們查找教學(xué)漏洞,尋找教學(xué)對策,并在這個(gè)過(guò)程中群策群力。我們沒(méi)有抱怨,沒(méi)有牢騷。雖然相逢一笑,也是苦惱人的笑。但我們依然相信我們有實(shí)力,畢竟沒(méi)有課堂上的敷衍;畢竟沒(méi)有投機取巧的對付,扎實(shí)訓練肯定會(huì )有成果。功夫不負有心人,期末考試中,語(yǔ)數成績(jì)全面回升是對我們的最好的回報。馬失前蹄后,禁不住長(cháng)長(cháng)出了一口氣?偹銓Φ闷饘W(xué)生,對得住家長(cháng)!對得起學(xué)校!
三、 想張揚的大笑卻又被更深的思考所替代。
四年級這樣過(guò)來(lái),我們組也算滿(mǎn)意。尤其是數學(xué),從及格率到優(yōu)秀率次次達標,班與班的差距越來(lái)越小,我想這得益于我們的教研,每周五下午的教研中,大家互相探討,只要我們一個(gè)人想到的題型其他三個(gè)人也一定能受益,每次考試后我們都會(huì )不自覺(jué)的算出學(xué)年的成績(jì)?此破匠,可這正體現了我們的團體意識,個(gè)人的能力是有限的,集體的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。盡管有平衡的比較與競爭,可我們相濡以沫,坦誠相待,這還不值得一笑嗎?
真想笑笑,真想!課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍,邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說(shuō)語(yǔ)文課賦予孩子們的是靈性,那么數學(xué)課賦予她們的則是理性;在文理交匯中,在激情、感性與思考、探究的碰撞中,學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期,他們的人生觀(guān),世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)開(kāi)始形成。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現,我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊,真想自豪、張揚的大笑!但趕快收住,路漫漫起修遠兮,孩子們還需要更深層次的指導!
回顧一年,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實(shí)踐著(zhù)我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護。
教學(xué)工作匯報 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導,各位同仁:
大家好!首先感謝局黨委給我這次交流學(xué)習的機會(huì )。下面我就方官鎮總校教學(xué)工作向大家簡(jiǎn)要匯報,不妥之處,敬請各位領(lǐng)導指正:
一學(xué)期以來(lái),鎮總校在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以確保安全穩定為前提,一心一意搞教學(xué),千方百計抓質(zhì)量,在全鎮干部教師的共同努力下,上學(xué)期各項工作齊頭并進(jìn),教學(xué)成績(jì)再創(chuàng )新高。
一、建章立制,規范常規管理。
上學(xué)期,鎮總校完善了“備、講、批、輔、考”教學(xué)五環(huán)節規定,對教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、教學(xué)考核等教學(xué)環(huán)節提出了更高的標準和要求,通過(guò)制度約束和檢查督導,規范教師的教學(xué)行為,提高教師的教學(xué)水平;建立了“周一例會(huì )制”:每周一上午8:30總校全體成員召開(kāi)例會(huì ),總結上周工作,查擺遇到的問(wèn)題,討論解決的方法,同時(shí)布置本周工作,將任務(wù)細化到天,落實(shí)到人;建立了月工作匯報制:每月底總校召開(kāi)全鎮領(lǐng)導干部會(huì ),各單位一把手匯報月內工作,主要說(shuō)工作亮點(diǎn),談工作方法,通過(guò)月工作匯報制,全鎮干部在匯報中交流,在交流中學(xué)習,在學(xué)習中提高。
二、深入學(xué)校,強化業(yè)務(wù)視導。
總校一班人堅持深入一線(xiàn),加強基層調研,下鄉必聽(tīng)課,聽(tīng)課必反饋教學(xué)常規檢查堅持“四查一聽(tīng)”,“四查”即查備課教案、查聽(tīng)課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改;“一聽(tīng)”即隨堂聽(tīng)課,每一個(gè)環(huán)節都抓實(shí)、抓細,對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的處理,對好的提出表?yè)P,對差的進(jìn)行批評,并限期改正?傂R话嗳藞猿謳е(zhù)任務(wù)下鄉,帶著(zhù)問(wèn)題下鄉,做到專(zhuān)項檢查與綜合評估相結合,定期與不定期相結合,隨機抽查與全面監測相結合,如:開(kāi)學(xué)初,專(zhuān)項檢查各校安全衛生工作;學(xué)期中,不定期抽查各校師生到崗到校情況,隨機抽查薄弱學(xué)科課堂教學(xué)情況,學(xué)期末對各校進(jìn)行綜合評估。
三、關(guān)注薄弱學(xué)科,抓課堂教學(xué)實(shí)效。
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂教學(xué),注重過(guò)程管理,關(guān)鍵應抓薄弱學(xué)科。上學(xué)期,總校一班人理性分析各科教學(xué)成績(jì),經(jīng)過(guò)多層次、全方位的立體對比,將“數學(xué)”確定為本鎮“薄弱學(xué)科”,為提高薄弱學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效,總校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,對數學(xué)教師進(jìn)行兩次以上的推門(mén)聽(tīng)課,并把聽(tīng)課結果作為對單位考評的依據。具體程序如下:①隨機進(jìn)課堂,主要聽(tīng)新授課,不聽(tīng)示范課、表演課;②當堂抓檢測,主要查課堂教學(xué)實(shí)效,查學(xué)生對基礎知識的.掌握情況;③課后查備課,主要看備講是否一致,是否存在不備課就上課現象。
四、推行月考、聯(lián)考,狠抓教學(xué)質(zhì)量檢測。
上學(xué)期,總校在全鎮范圍內推行月考,鼓勵各校聯(lián)考,將“以考促教,以考促學(xué)”作為重要策略。首先,畢業(yè)班實(shí)行月考,考后及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),會(huì )前有提綱,會(huì )上有交流,會(huì )后有總結。其次,獎優(yōu)罰劣,對月考成績(jì)優(yōu)勝的教師進(jìn)行表彰獎勵,對月考落后的教師進(jìn)行個(gè)別談話(huà),令其定出奮斗目標,拿出改進(jìn)措施。第三,統一組織期中考試,公示單位及教師的考試成績(jì)排名,考后及時(shí)召開(kāi)座談會(huì ),組織干部教師交流教學(xué)管理經(jīng)驗,分析存在的問(wèn)題,共同找尋解決問(wèn)題的辦法,責成教學(xué)成績(jì)較差的教師,上交述職報告。第四,全鎮教師根據個(gè)人教學(xué)實(shí)際抓單元測試,及時(shí)反饋教學(xué)疏漏,查找出存在的不足,并將試卷存檔備查,警示今后的教學(xué)工作。
五、實(shí)行單項評比,創(chuàng )設競爭環(huán)境。
總校布置的各項工作,都堅持做到“四定四有”,四定即:定任務(wù)、定標準、定時(shí)限、定責任人;四有即:有反愧有總結、有評比、有通報;根據工作的質(zhì)量和數量,做好詳細的記錄,在月工作匯報會(huì )上進(jìn)行分析總結,表?yè)P先進(jìn),弘揚正氣。這樣,強化了競爭氛圍,無(wú)論單位還是個(gè)人,形成了事?tīng)幰涣,人爭先進(jìn)的良好局面。
由于廣大干部教師的敬業(yè)奉獻,我們取得了點(diǎn)滴成績(jì),但也存在諸多不足,主要表現在:一是小學(xué)優(yōu)質(zhì)生源嚴重外流,制約中學(xué)優(yōu)秀率提高,中學(xué)鞏固率始終偏低,與先進(jìn)學(xué)校存在較大差距。二是部分學(xué)校圖書(shū)、儀器利用率不高,造成教育資源的閑置、浪費,個(gè)別教師缺乏團隊意識,教學(xué)方法陳舊,課堂教學(xué)效果不理想。三是學(xué)校之間發(fā)展不平衡,在辦學(xué)條件、師資隊伍、教學(xué)質(zhì)量等方面仍存在較大差距。
針對以上不足,我們擬采取的措施有:一是借勢造勢,中、小學(xué)廣泛宣傳本次考試所取得的成績(jì),爭取家長(cháng)的認可與支持,控制優(yōu)質(zhì)生源外流;二是抓校本培訓,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng);抓學(xué)生的養成教育,提高學(xué)生的綜合素養;三是加大資金投入力度,加快布局調整步伐,充分利用各類(lèi)教育資源,合理調配師資,力爭學(xué)均衡發(fā)展。
回顧過(guò)去,感慨萬(wàn)千,展望未來(lái),任重道遠,我們將繼續發(fā)揚團結拼搏、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風(fēng),虛心學(xué)習兄弟鄉校先進(jìn)經(jīng)驗,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
謝謝大家!
教學(xué)工作匯報 篇15
隆冬時(shí)節,已是寒氣逼人。但在這里,全體教職工仍是熱血沸騰,充滿(mǎn)了生機與活力。即將過(guò)去的一年,我校在縣教育局領(lǐng)導下,遵循“立足常規教學(xué),狠抓課題研究,發(fā)揮群體優(yōu)勢,物化教研成果”的方針,按照“面向全體抓常規,科學(xué)評價(jià)促規范,課題研究促發(fā)展,團結協(xié)作譜新篇”的基本工作思路,深入學(xué)校、深入課堂、充分發(fā)揮職能作用,在改革創(chuàng )新工作的實(shí)踐中邁出了可喜的一步。
一、轉變觀(guān)念,因材施教,推進(jìn)素質(zhì)教育
近年來(lái),我校提出了教育發(fā)展的新觀(guān)念:
1、要樹(shù)立師生平等的觀(guān)念;
2、要相信所有的學(xué)生都是能夠教育好的;
3、要承認學(xué)生的學(xué)習主體性、選擇性;
4、不以分數作為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標準;
5、要承認學(xué)生之間是有差別的;
6、要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn);
7、要培養學(xué)生的良好的心理素質(zhì),要培養學(xué)生的堅強、開(kāi)朗的'性格;
8、要重視學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;
9、要把教育學(xué)生做人放在首要的位置,克服重智育輕德育的傾向。
因材施教,這個(gè)既古老又年輕的教育方法,在現代教育中有了新的含義。因材施教,對癥下藥,加強教學(xué)針對性,是我校教育方法創(chuàng )新的一個(gè)重要措施。根據我校生源狀況,學(xué)生的知識基礎、天賦素質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)的千差萬(wàn)別,我們成立了精英班、補差班,特長(cháng)班。我們根據成績(jì)和學(xué)生實(shí)際水平,從各班抽出最優(yōu)秀的學(xué)生組成精英班,精選資料,提供信息,實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)。我們提出“清淤消腫,減肥健美”的口號,澄清邊緣生的弱科,分組歸類(lèi)組成補差班;利用活動(dòng)時(shí)間上補差課,收到了良好的效果。 對于部分文體特長(cháng)生和學(xué)習比較吃力的學(xué)生,我們成立了鼓樂(lè )興趣小組、航模興趣小組、籃球興趣小組,形成特色傳統項目。
二、 科學(xué)管理,認真落實(shí),抓好教學(xué)工作
學(xué)校辦學(xué)行為規范,制度健全。學(xué)年有思路,學(xué)期有工作計劃和總結,內容全面、具體、切實(shí)可行。各部門(mén)規章制度健全,各項規章制度內容科學(xué)規范,簡(jiǎn)便可操作,裝訂成冊,教職工人手一冊。每學(xué)期至少召開(kāi)三次校務(wù)會(huì )議,研究決策教學(xué)工作,及時(shí)召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議和學(xué)生家長(cháng)會(huì ),解決教學(xué)工作實(shí)際問(wèn)題。每學(xué)期末及時(shí)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)評估,教師業(yè)務(wù)檔案健全,做到一人一袋。
學(xué)校工作瑣碎而具體,勤于檢查、重在落實(shí)成為常規教學(xué)管理的顯著(zhù)特征。 為了把常規教學(xué)落到實(shí)處,學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn),實(shí)行行政值日制度,檢查教師上課、輔導情況,系統記錄一天教學(xué)工作的全過(guò)程;檢查結果與獎金掛鉤,保證了教學(xué)工作的井然有序。學(xué)校定期檢查教師的教案本和教研本,以及作業(yè)批改情況。每月一次,并記入教學(xué)檔案,做為評先晉級、職稱(chēng)考核和獎金發(fā)放的依據。 教研活動(dòng)管理,要求明確,符合科學(xué)精神;理論學(xué)習系統化,備課專(zhuān)題化,評教評學(xué)重點(diǎn)化;教研題目、教研內容、教研情況記錄明確,起到了促進(jìn)教學(xué)的作用。教師教案,要求人人有本,不求一律,要求有個(gè)性特點(diǎn);新教師備課重在規范,中年教師備課要有新意,名牌教師,則重在總結經(jīng)驗,形成教育理論。 還要求教案中要有教學(xué)隨筆和教學(xué)反思后記。嚴格而細致的常規管理,保證了教學(xué)工作正常有序的運行,從而有效地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的穩定提高。
三、深化改革,勇于創(chuàng )新,提高教學(xué)效益
1、大膽創(chuàng )新,深化教改。學(xué)校提出了“探索教學(xué)規律,因材施教,過(guò)好知識關(guān)”的方針。引導教師探索本學(xué)科規律,要求教師重視課堂教學(xué),形式活潑,落實(shí)實(shí)在。專(zhuān)題研究以科學(xué)方法為手段,經(jīng)過(guò)“命題提出(假設)、實(shí)踐研究、結題總結”三個(gè)階段,形成了我校比較完備的研究性學(xué)習,學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力普遍得到提高。
2、開(kāi)發(fā)情商,培育非智力因素。我校注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的情商,思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)校要求各班主任采用個(gè)人談話(huà)、開(kāi)主題班會(huì )等方式,教育引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),培養其崇高的愛(ài)國主義精神和勇于奉獻的責任感。要求班主任和任課教師根據學(xué)生成績(jì),結合實(shí)際情況,與學(xué)生談心,幫助學(xué)生消除心理障礙。
3、科學(xué)教研,提高教育質(zhì)量
教育的實(shí)效取決于教育者的素質(zhì)。我校對教育提出了三個(gè)要求:
一、高超的教學(xué)技能,
二、良好的創(chuàng )新思維,
三、高尚的人格魅力。
學(xué)校開(kāi)展了各項活動(dòng),提高教師素質(zhì)。采取措施,科學(xué)教研,橫向教研和縱向教研相結合。學(xué)科教研由各學(xué)科組長(cháng)牽頭,立足本學(xué)科,統一教學(xué)進(jìn)度,探討教學(xué)方法,分析教學(xué)效果,建立知識框架,把握學(xué)生層次。
四、著(zhù)眼攻堅,決戰課堂,學(xué)科成績(jì)突出
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地、主戰場(chǎng),因此,深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量,就成為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。我們經(jīng)過(guò)認真研究制定出我校課堂教學(xué)的三個(gè)基本原則:
1、培養能力,提高素質(zhì)的原則;
2、揚長(cháng)避短,發(fā)展個(gè)性的原則;
3、重視主體,師生互動(dòng)的原則。
在我校課堂教學(xué)的原則的指導下,各學(xué)科形成了各自的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
新型的教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法為白沙的教育起到了保障作用。各學(xué)科的及格率,平均分都比以往有了很大提高,尖子生的成功培養、后進(jìn)生的轉優(yōu)工作和學(xué)科教學(xué)分不開(kāi)。良好的課堂教學(xué),培養了學(xué)生的學(xué)習精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,培養優(yōu)質(zhì)人才,實(shí)現素質(zhì)教育,做出了應有的貢獻。
以上是我校教育教學(xué)改革和教育教學(xué)實(shí)踐的一些經(jīng)驗總結,也是我校工作的法寶。今后我們將一如既往地探索教育教學(xué)規律,加強教育科學(xué)研究,大膽創(chuàng )新,勇于實(shí)踐,頑強拼搏,為中心小學(xué)興旺發(fā)達而努力奮斗,為教育做出新貢獻。
教學(xué)工作匯報 篇16
在學(xué)校管理教育教學(xué)工作中,我們堅定不移的走以德立校,科研興校,質(zhì)量強校的辦學(xué)路子,努力更新教育觀(guān)念,緊跟課程改革步伐,以課堂教學(xué)為主陣地,認真抓教學(xué)常規和各項教學(xué)教研計劃,取得了一些成績(jì),教育教學(xué)工作匯報。
一、學(xué)校管理實(shí)行競爭與民主管理
學(xué)校繼續實(shí)施學(xué)部管理,增強了教師的競爭意識,在校長(cháng)總負責,后勤一體化的前提下,由副校長(cháng)任組長(cháng),教導、政教主人為管理成員,組成東西兩學(xué)部,管理人員少而精,工作效率高,在學(xué)校整體利益前提下,積極主動(dòng)的開(kāi)展工作,達到了“分而不離,協(xié)調一致”,管理過(guò)程中,充分發(fā)揮教代會(huì )、工會(huì )作用,實(shí)行民主管理,凡學(xué)校重大事情,經(jīng)校委會(huì )討論后,一律提交教代會(huì )和工會(huì )全體教師發(fā)表意見(jiàn),在征得教師同意后,形成決議,并予以實(shí)施,這些措施增強了管理人員愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律意識,密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。
二、執行新課程計劃,搞好實(shí)驗教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、我們嚴格執行課程計劃,按要求開(kāi)全課程,上足課時(shí),音、體、美、勞、活動(dòng)等課安排專(zhuān)職教師上足上好。根據我校實(shí)際成立了各種興趣小組,每個(gè)興趣小組都有專(zhuān)任輔導教師,活動(dòng)有計劃,有記錄,教師定時(shí)定期開(kāi)展輔導或自主活動(dòng),教師從培養學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表現能力入手,教學(xué)生學(xué)習各種器樂(lè )、舞蹈、聲樂(lè ),使學(xué)生的演出水平大為提高,每年的藝術(shù)節活動(dòng)都搞的紅紅火火,秧歌隊、棍子隊、筷子隊、合唱隊等,隊隊絕活拿手,文藝宣傳、大型集會(huì )和下鄉演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽(yù),小荷杯書(shū)畫(huà)比賽定期舉辦,新人新作品不斷涌現,學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品在市以上刊、報屢屢獲獎,新世紀“小書(shū)畫(huà)家”不斷涌現。通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)課等活動(dòng),使學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān),學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),勤于動(dòng)手,勇于實(shí)踐,積極學(xué)習勞動(dòng)技術(shù)和本領(lǐng),學(xué)生自立自強成為生活的強者意識大大加強,為學(xué)生健康成長(cháng)打下了堅實(shí)的.基礎。
2、為切實(shí)搞好實(shí)驗教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,深化理性認識,達到牢固掌握知識的目的,學(xué)校立足實(shí)際,搞好了實(shí)驗院的建設,學(xué)校有專(zhuān)職實(shí)驗管理員2人,2個(gè)物理實(shí)驗室,1個(gè)化學(xué)實(shí)驗室,1個(gè)生物實(shí)驗室,配有儀器和準備室,建筑和使用面積均符合《規范》要求,各類(lèi)儀器按要求配備,儀器存放整齊,定期檢查維修、防塵、防霉,完好率在95℅以上。
教學(xué)工作匯報 篇17
歲月如梭,轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中,根據我校的實(shí)際需要,我擔任了二年級一班的語(yǔ)文、勞動(dòng)以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下:
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規章制度,服從領(lǐng)導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課,把自己所學(xué)的知識盡心的.傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美,提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。
在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。
三、自身素質(zhì)
課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式
教學(xué)工作匯報 篇18
各位專(zhuān)家﹑各位領(lǐng)導:你們好﹗
我們阿戛小學(xué)是一所鄉中心小學(xué),位于阿戛鄉的中心,是阿戛鄉政治、經(jīng)濟的中心地域,F有14個(gè)教學(xué)班,有教職工38人,1位工人。其中小學(xué)高級教師21人,一級教師14人,二級教師2人。大專(zhuān)以上學(xué)歷28人,中師學(xué)歷9人,學(xué)歷合格率為100﹪,F有學(xué)生730人,女生310人。我校全體教師在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下,勤奮工作,積極推行素質(zhì)教育和新課程改革工作,努力改善辦學(xué)條件,重點(diǎn)在教育教學(xué)和教研教改的質(zhì)量上下功夫,取得了很好的效果。我們學(xué)校領(lǐng)導班子團結協(xié)作,認真負責,狠抓學(xué)校內部管理,深受社會(huì )的廣泛好評,F就我校的各項工作情況匯報如下:
一、辦學(xué)方向明確面向全體學(xué)生
近年來(lái),我們認真學(xué)習和執行了教育法律法規及黨和國家的'教育方針與政策;我校轄區內的適齡兒童全部入學(xué);我們每學(xué)期制定了轉化和幫助學(xué)習有困難的學(xué)生的計劃,定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議二次以上,各班班主任耐心地做好學(xué)生思想教育工作,學(xué)生家訪(fǎng)人均一次以上,并有記錄,通過(guò)家訪(fǎng),如:六年級的嚴王生、劉國義;三年級的王勝冉等同學(xué)進(jìn)步很快。各年級各班的輟學(xué)率均為零。
學(xué)生全面平衡發(fā)展,在實(shí)施素質(zhì)教育中,教師每期有計劃、有具體的工作措施,學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到了全面發(fā)展。我們做到了因材施教,注重了培養學(xué)生的興趣愛(ài)好,我校根據學(xué)生各自的興趣愛(ài)好,成立了音樂(lè )、舞蹈等興趣小組,在各組輔導老師的輔導下,取得了很好的成績(jì)。舞蹈組的舞蹈分別于XX年和XX年獲“水城縣紅領(lǐng)巾舞蹈大賽”二等獎和一等獎,得到了觀(guān)眾的陣陣掌聲。
二、辦學(xué)條件優(yōu)越 做到環(huán)境育人
我們學(xué)校占地面積5285平方米,校舍建筑面積2050平方米,硬化面積3401平方米,綠化面積916平方米;有普通教室16間,配有相關(guān)設備1套;圖書(shū)室1間,圖書(shū)藏量5900余冊;有閱覽室、實(shí)驗儀器保管室和實(shí)驗室各一間,配有相關(guān)設備各1套,基本能滿(mǎn)足教師和學(xué)生的實(shí)驗需要,教師的演示實(shí)驗率和學(xué)生的分組實(shí)驗率均達95%以上;少先隊活動(dòng)室1間,配有儀仗隊設備1套;有遠教室、微機室各一間,配有相關(guān)設備各一套。有符合標準的男女廁所。
走進(jìn)校園,環(huán)境舒適幽靜,內設四層教學(xué)樓兩棟,旗臺一個(gè),花池18個(gè),櫥窗四個(gè),整個(gè)學(xué)校形成了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的富有濃厚人文氛圍的四合院。
我校36位專(zhuān)任教師學(xué)歷均合格,其中大專(zhuān)以上學(xué)歷27人,中專(zhuān)中師9人,目前許多青年教師正在參加本科學(xué)習,有的即將畢業(yè)。教師班均2人,每班學(xué)生達到國家規定的開(kāi)班人數以上。
我校圖書(shū)藏書(shū)6000余冊,生均圖書(shū)8冊,平時(shí)我們加強了圖書(shū)管理,在師生中充分發(fā)揮了作用,促進(jìn)了師生的學(xué)習和老師的教學(xué),做到了開(kāi)放率高、制度嚴明、管理規范。教學(xué)儀器設備根據省級頒發(fā)的二類(lèi)標準配齊,臺賬清楚,賬物相符,總價(jià)值14000余元。在平時(shí)的工作中,我們能充分運用現有儀器設備,做到實(shí)驗開(kāi)出率﹑儀器使用率均達到了95﹪以上,且各類(lèi)媒體教學(xué)有詳細記載,借用設備手續齊全。
我校辦學(xué)經(jīng)費情況較好,年均教育事業(yè)費逐年有所增長(cháng),校外沒(méi)有向學(xué)校攤派費用的現象,沒(méi)有發(fā)生由學(xué)校承擔或向學(xué)生收取應由財政撥款的經(jīng)費現象。
三、學(xué)校管理規范 整體工作平穩
我們深刻認識到要搞好學(xué)校工作,必須有規范、嚴格的管理制度,我校制定了《教師工作量化考核方案》和《學(xué)校管理制度》等一系列制度,做到了有章可循,從而使學(xué)校各項工作井然有序,平穩辦學(xué)。
領(lǐng)導班子成員素質(zhì)好,都能以身作則,勇于探索,積極改革,帶頭實(shí)干,民主管理,勇挑重擔。每個(gè)成員都擔任了高年級課程,經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,帶領(lǐng)教師開(kāi)展教研活動(dòng)。
校長(cháng)經(jīng)過(guò)崗位培訓,已發(fā)合格證書(shū),能認真抓管理工作,關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)教職工,能深鉆業(yè)務(wù),重視積累和總結辦學(xué)經(jīng)驗,學(xué)校領(lǐng)導班子配備合理,有健全的崗位責任制,分工明確,團結協(xié)作,作風(fēng)民主,辦事效率高,做到廉潔奉公。黨員、干部均無(wú)違紀現象。
各位專(zhuān)家﹑各位領(lǐng)導,以上匯報的不妥之處,敬請批評和指導。謝謝﹗
教學(xué)工作匯報 篇19
一、月查——定期檢查,及時(shí)反饋。
我校一直堅持每月對教師的教學(xué)常規資料(備課、作業(yè)、教學(xué)反思、讀書(shū)筆記等材料)進(jìn)行定期檢查。學(xué)校教導處把發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)、不足等一一記錄下來(lái),在教師會(huì )和周通報上進(jìn)行反饋,用此方法揚長(cháng)避短,保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、單元檢測——檢查激勵,提高成績(jì)。
學(xué)校為了掌握教師的教學(xué)情況和學(xué)生的知識掌握情況,要求每位教師都要對學(xué)生的單元測試進(jìn)行認真的質(zhì)量分析,從分數、學(xué)困生人數等各方面進(jìn)行總結,并上交教導處,這一措施的執行,使教師在平時(shí)教學(xué)中狠抓基礎知識的落實(shí),為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎。
三、教研活動(dòng)——共享共樂(lè ),共同成長(cháng)。
為了提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平,學(xué)校結合自身實(shí)際,探索、總結出了適合南陽(yáng)小學(xué)的教研思想和教研模式,即教育教學(xué)的各行為者(領(lǐng)導、老師、班主任、學(xué)生)之間利用各自的優(yōu)勢、各自的亮點(diǎn)相互影響,相互感染,相互帶動(dòng),共同提高,共享共樂(lè ),并以此做為主導學(xué)校教研活動(dòng)的指導思想和所有教育教學(xué)研究工作的根本出發(fā)點(diǎn),并努力營(yíng)造“共成長(cháng),齊飛翔”的文化氛圍。
四、以師帶徒——結對幫扶,共同提高
隨著(zhù)我校辦學(xué)規模的不斷擴大,新調入教師越來(lái)越多,要做好新教師的培養工作,僅靠集體性的培訓、學(xué)習、總結交流等途徑是不夠的。我校根據形勢的變化,我校開(kāi)展了“以師帶徒”工作,主要針對年輕教師進(jìn)行“師徒結對”,這種結成的學(xué)習對子易于相互間的交流。在幫扶過(guò)程中,老教師要幫助新教師解決怎樣備課、怎樣上課、怎樣管理學(xué)生等帶有個(gè)性化的問(wèn)題,提升每個(gè)教師的課程把握能力,并讓新教師定期交一份成長(cháng)心得。通過(guò)這樣的方式,增強了教師之間互學(xué)互研的熱情和工作凝聚力,使我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。
五、課程建設——為孩子的未來(lái)奠定基礎
我校倡導的責任教育,首先是對現在負責。以快樂(lè )來(lái)伴隨學(xué)習,不以現在的快樂(lè )為代價(jià),而為未來(lái)的成就買(mǎi)單;第二是對未來(lái)的生活負責,是為培養優(yōu)良的品格做準備;第三是對終身幸福負責,是為掌握終身受益的.技能做準備。正是在此理念指導下,我校正在逐步開(kāi)設快樂(lè )課程,就是快樂(lè )課堂、快樂(lè )成長(cháng)、快樂(lè )活動(dòng)?鞓(lè )課堂為國家課程,快樂(lè )成長(cháng)則為德育課程,快樂(lè )活動(dòng)則是活動(dòng)型課程。我們的原則是保證國家課程,開(kāi)發(fā)德育課程,增強活動(dòng)型課程,以此全面促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展。我們經(jīng)多方考察,借力借平臺,選擇了更適合孩子們學(xué)習的項目,引起了校園,為孩子們提供精品課程。校本課程以“傳承、愛(ài)國、明禮”為宗旨,開(kāi)設了以“傳承”為目的的傳統文化教育,以“英雄”為載體的愛(ài)國主義教育,以“明禮”為主導的行為習慣教育。我校在養成教育上,設定以德育為根本,以校本課程開(kāi)發(fā)為突破,以社團建設為載體,促進(jìn)學(xué)生能力素質(zhì)全面提升的有效培養途徑。
六、七彩社團——主題活動(dòng)拓展能力
社團課程實(shí)施以“活動(dòng)—建構”為主要的教學(xué)范式。鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐、自主發(fā)展。把學(xué)生學(xué)習置于開(kāi)放的資源環(huán)境之中,使課程內容和學(xué)習方式具有更大的開(kāi)放性和多元性。除此之外,學(xué)校還設有各類(lèi)社團共12個(gè),涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域,形成了供學(xué)生自由選擇的社團“超市”。其中,武術(shù)是去年新引進(jìn)的社團,武術(shù)是我們文化的精髓,融入孩子們的生活,不僅能夠強身健體,亦能在身心俱融中切身感受中國文化的博大精深。
教學(xué)工作匯報 篇20
在教學(xué)中,我認真執行物理規定的教學(xué)工作計劃,努力轉變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),取得了一定的成績(jì)。
一、課程標準給我提出了新的要求,讓我的教學(xué)理念上了一個(gè)新的臺階
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為了適應這種新的要求,在教學(xué)中,我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,讓我的教學(xué)水平又上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué),我加強了師生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境;把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想;把物理教學(xué)看成是師生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。認真備課,鉆研教材,吃透教材,查找資料,和同行探討,力爭寫(xiě)出最優(yōu)的適應我們學(xué)生的教案。課后寫(xiě)教學(xué)反思,教學(xué)案例,記下教學(xué)中得與失,寫(xiě)下學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的閃光點(diǎn)或困惑地方,得到了教師最寶貴的第一手資料,為今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。
較強的物理思想方法在教學(xué)中積極滲透,多方面的培養學(xué)生科學(xué)的觀(guān)察分析能力、歸納總結能力,培養學(xué)生靈活應用能力,充分體現“自主性學(xué)習是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!钡乃枷,灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。注重學(xué)習結果的同時(shí),更注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,
教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一,而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位教師不斷學(xué)習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長(cháng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。我在總結自己教學(xué)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展,把仍在困惑著(zhù)我的'許多問(wèn)題,逐個(gè)得到解決。努力處理好物理教學(xué)與現實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,重視培養學(xué)生應用物理的意識和能力,重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。堅持以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、創(chuàng )新評價(jià),促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過(guò)這一半年的實(shí)踐,取得了一定的成績(jì)。
教學(xué)無(wú)定法,學(xué)習無(wú)止境。我將在以后的工作中,牢記創(chuàng )新的思想,扎實(shí)的工作,做一個(gè)適應新形勢下的好老師。
教學(xué)工作匯報 篇21
一、規范教學(xué)行為
萬(wàn)物皆有法,有法必有規。我校認真學(xué)習《教學(xué)常規管理規范》,堅持不懈地抓教學(xué)常規的落實(shí),促進(jìn)教學(xué)行為的規范。
1.落實(shí)課程設置。開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每一門(mén)課程,嚴格落實(shí)一張課程表,學(xué)生在校時(shí)間符合規定,把學(xué)生陽(yáng)光運動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。堅持做到“六不準”(不準小科目用來(lái)上語(yǔ)數、亂買(mǎi)各種資料,增加作業(yè)量,放學(xué)留學(xué)生、節假日補課。),確保教學(xué)行為規范化。
2.規范常規管理。我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施,即查教案、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習情況;分析考試成績(jì),以此來(lái)規范我們的教學(xué)工作。同時(shí)加強對課堂教學(xué)質(zhì)量監測,每學(xué)期末都召開(kāi)一次專(zhuān)門(mén)的教學(xué)工作總結會(huì ),對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析與總結,表彰先進(jìn),樹(shù)立典型。對于年青教師,實(shí)施“青年教師工程”戰略,使他們能快速成長(cháng)。今年我校的李萍、田月梅、臧志軍、臧殿華四位老師被評為區級骨干教師,張瑞玖被評為區級模范教師。
二、夯實(shí)校本教研。
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”只有教育科研落到了實(shí)處,讓教師的情智在教學(xué)中不斷碰撞閃出火花,教師才能不斷進(jìn)步。
1.教研活動(dòng)形成常規。學(xué)校將周三下午定為語(yǔ)文教研活動(dòng)時(shí)間,周四下午定為數學(xué)組教研活動(dòng)時(shí)間,由教研組長(cháng)組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),有專(zhuān)題探討,教學(xué)研討課,知識講座,尤其注重結合教學(xué)實(shí)際,研究探討教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)教研活動(dòng),在今年10月學(xué)校開(kāi)展的全校性的教學(xué)競賽活動(dòng)中,我們欣喜地看到,教師們大部分表現突出,如臧殿華老師的作文課,采取啟迪學(xué)生思維空間的的方法,讓學(xué)生學(xué)到極富個(gè)性的寫(xiě)作知識。田月梅老師在語(yǔ)文課中,注重閱讀,讓學(xué)生在讀中感情飛揚。
2.課題研究活動(dòng)豐富多彩。作為一所農村小學(xué),我們堅持“問(wèn)題”即“課題”的原則,以教研組為主陣地,以課題研究為主要形式,促進(jìn)教師發(fā)展。在研究中,鍛煉了我們的教師隊伍,培養了教師的團結合作精神。程立新、李萍等一批科研型的教師正快速成長(cháng)。
3、注重開(kāi)發(fā)校本,形成教育特色。我們以學(xué)校的教育教學(xué)設施作為挖掘校本課程開(kāi)發(fā)的內容并結合教材開(kāi)發(fā)適合學(xué)校的校本課程,本學(xué)年又新開(kāi)設了《美圖高手》、《日有所誦》、《書(shū)寫(xiě)童年》、《編織夢(mèng)想》、《飛舞的精靈》、《我是小演員》等校本課程,提高了學(xué)生的素質(zhì),凸顯辦學(xué)特色。
三、提高隊伍素質(zhì)。
教師要想高雅自由,只有不斷充電,為此,我們不斷加強對教師的培養。我們采取了以下幾種方式:
(1)開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀(guān)的大討論;
(2)開(kāi)展“五個(gè)一”工程;
(3)開(kāi)展教師基本功訓練
(4)進(jìn)行“知行中國”班主任網(wǎng)絡(luò )培訓。通過(guò)培訓,極大提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)我們堅持“走出去,請進(jìn)來(lái)”的原則,全面開(kāi)展教師培訓活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校還與市區的一些小學(xué),村小等組織相關(guān)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),開(kāi)闊教師視野。
四、豐富學(xué)生活動(dòng)。
我們始終堅持開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),陶冶學(xué)生的情操。
首先是開(kāi)設童聲飛揚廣播站;其次是開(kāi)展競賽活動(dòng),以活動(dòng)促發(fā)展。我們每期都要組織學(xué)生作文、書(shū)法評癬手抄報比賽、等競賽活動(dòng);再就是開(kāi)展法制教育活動(dòng)。為玉樹(shù)地震災區捐款活動(dòng)。這些活動(dòng)陶冶了學(xué)生的情操,增長(cháng)了他們的才干。
五、存在的'問(wèn)題與困惑。
1、學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師缺乏。
2、提高師資水平,優(yōu)化教師結構。
3、教學(xué)研究成效不明顯,無(wú)階段性成果。
以上是我校教育教學(xué)中所做的主要工作,我們深知,我們的工作距領(lǐng)導要求和教師的期望仍存在差距,懇請各位領(lǐng)導為我們留下寶貴的意見(jiàn)和建議。我們一定會(huì )借這次活動(dòng)的機會(huì ),認真完善和改進(jìn)工作中的不足,努力使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。
教學(xué)工作匯報 篇22
難忘的20xx年即將結束,新年的帷幕就要拉開(kāi)。20xx年中,全體教職員工能夠認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),以人為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育,捷報頻傳。教師和幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展,促使保教質(zhì)量教育教學(xué)工作、辦園水平得到快速提高。
一、打造學(xué)習型教育團隊,教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高
今年,我們園務(wù)會(huì )都形成了共識:“成長(cháng)的孩子離不開(kāi)成長(cháng)的教師,幼兒園保教質(zhì)量的提高關(guān)鍵依靠教師專(zhuān)業(yè)水平的提高!睘榱颂岣呓處煹膶(zhuān)業(yè)成長(cháng),我們有計劃有組織地進(jìn)行教師學(xué)習培訓,有效地提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
首先,我們對幼兒園工作的特點(diǎn)及性質(zhì)有清醒的認識,我們將教師的職業(yè)道德、愛(ài)心教育及安全責任感作為我園教師學(xué)習的最重要內容,每次班會(huì ),教師會(huì ),逢會(huì )必學(xué)必講,因此,我園教師職業(yè)道德不斷提高,90%以上教師能夠嚴守師德規范,將真誠的母愛(ài)獻給每一個(gè)孩子,并且將保護孩子的人身安全,促進(jìn)身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責,涌現了薛瑜威、廖麗華等大批家長(cháng)、孩子滿(mǎn)意率100的教師,譚勝男、賀靜在教師節還被評為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者,全園基本杜絕了體罰的不良現象。
其次,今年下半年開(kāi)始,我們經(jīng)過(guò)仔細分析和對比,我們發(fā)現我園教師與發(fā)達地區的教師相比,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有一大段距離,因此下苦功狠抓教師的'業(yè)務(wù)能力提高。
第一是園務(wù)會(huì )的領(lǐng)導隨時(shí)和老師們滲透終身學(xué)習的理念,并帶頭認真學(xué)習提高,主管業(yè)務(wù)的廖日明和胡蓉兩位園長(cháng)參加全縣《幼兒園一日常規細則》答辯賽分別獲第一、二名,胡蓉參加長(cháng)沙市教學(xué)比武診斷賽獲二等獎;第二是園務(wù)會(huì )精心組織了五個(gè)領(lǐng)域的理論知識學(xué)習和考試,不及格的要求補考。第三,繼續堅持對教師五項全能進(jìn)行每年一次的過(guò)關(guān)測試,對于一次性不合格的教師要求星期六到園堅持訓練,直到申報過(guò)關(guān)考核合格為止;第四,按照年初布置的教師培訓計劃,督促教師開(kāi)展“八個(gè)一”自主學(xué)習活動(dòng),并在期末進(jìn)行總結評比。第五,借助縣、市教學(xué)比武組織開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)設計及比武研討活動(dòng)。一系列的培訓措施,取得了良好學(xué)習效果,不但在全園形成了一種良好的學(xué)習氛圍,而且教師在五項技能、理論水平、教學(xué)技能等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高,出現了五項技能全優(yōu)的鄧漾、何寧等,單項技能進(jìn)步特別快的潘思思、左帥帥等教師;11月份29位教師論文獲縣級以上獎勵,其中王宇等5位教師獲省市一、二等獎,這是歷史性突破;羅娜、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎;徐貞貞參加市教學(xué)比武獲二等獎。喻利嬌、賀丹參加縣廉潔征文和書(shū)畫(huà)賽獲二等獎。因為我園教師的綜合素質(zhì)得到了社會(huì )各界的充分認可,我園還被評為長(cháng)沙市巾幗文明崗。
二、開(kāi)展豐富多彩教育活動(dòng),幼兒身心素質(zhì)全面發(fā)展
今年下半年時(shí)間雖短,但是我們開(kāi)動(dòng)腦筋,隨時(shí)抓住教育契機,隨時(shí)滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要。精神組織開(kāi)展豐富生動(dòng)的活動(dòng),讓幼兒在喜歡的活動(dòng)中得到了全面發(fā)展。首先,我們繼續總結經(jīng)驗,排除生源足、班額大影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的瓶頸,有計劃、有步驟地以小組或小班化組織開(kāi)展各項常規活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。10月份組織了早操表演,11月份組織了歌詠表演,12月份組織集體舞表演,讓每一個(gè)孩子獲得了滿(mǎn)足和成功的機會(huì ),特別是有幾個(gè)本期新入園的班級孩子,獲得人生第一張獎狀,高興得逢人就講,讓別人分享自己的快樂(lè )。其次我們有準備,有組織地開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展。本期我們開(kāi)展了“我是優(yōu)秀播音員”活動(dòng),組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話(huà)和主持人活動(dòng),我園孩子的語(yǔ)言表達能力令人刮目相看,10月份湖南衛視活茨少兒節目頻道慕名而來(lái)進(jìn)行了為期二天的專(zhuān)題談話(huà)采訪(fǎng)節目,節目組的編導、錄制人員對我園幼兒在語(yǔ)言訓練方面的訓練及孩子大膽表達的表現贊不絕口。10月份,我園組織200多名幼兒參加了長(cháng)沙市20xx年孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會(huì ),在開(kāi)幕式上,孩子們表演的舞龍舞獅等鄉村游戲給觀(guān)眾留下了深刻印象,湖南衛視、湖南經(jīng)視及星辰在線(xiàn)給予了重點(diǎn)報道。鋼琴、美術(shù)等特色教育活動(dòng)也形式多樣,收到事半功倍效果,劉凌妍等10名幼兒獲全國少兒鋼琴一、二級過(guò)級證書(shū),121名幼兒獲長(cháng)沙市現場(chǎng)繪畫(huà)賽一等獎。
三、提高保教工作質(zhì)量,幼兒園辦園水平快速提升
我園一直堅持做好保育教育工作并重,提高保教質(zhì)量,提升幼兒園整體辦園水平。本學(xué)期,借助教育局組織的“一日常規”評比系列活動(dòng),我們組織教師再次重溫學(xué)習《長(cháng)沙市一日常規細則》,讓每個(gè)教師和保育員謹記一日的活動(dòng)工作要求及細則,要求班級嚴格按《一日常規制度》組織班級活動(dòng),保障了班級活動(dòng)的規范、有序,全體教師時(shí)刻關(guān)注孩子的身體狀況、情緒變化,針對孩子的實(shí)際,隨時(shí)反饋情況,調控自己的教育行為,并結合幼兒的生活,引導幼兒養成良好的飲食、衛生、排泄等生活習慣。班上每天組織孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),增強孩子的體質(zhì),提高了對惡劣氣候和環(huán)境的適應能力。班級堅持嚴格執行接送、消毒等常規制度,保證了幼兒的飲食、衛生的安全。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作,有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生。今年下半年,我園再次保障了校園安全事故為零,12月被評為縣安全文明校園。
為了爭取家長(cháng)對幼兒園工作的支持配合,形成家園共育的強大合力,下半年,我們開(kāi)辟了多種溝通渠道,收到令人滿(mǎn)意的效果。第一是利用來(lái)園、離園的有利時(shí)機,各班教師與家長(cháng)每天進(jìn)行零距離對話(huà)溝通,及時(shí)交流了孩子的情況,其次是全園每個(gè)班對孩子進(jìn)行了上門(mén)家訪(fǎng),拉近了家長(cháng)與幼兒園的距離,受到家長(cháng)、孩子的熱烈歡迎;第三是開(kāi)通了幼兒園網(wǎng)站,利用現代化交流手段,吸引了廣大家長(cháng)對幼兒園的關(guān)注;第四是利用便條、溫馨提示等便捷方法,將工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題、保育要點(diǎn)告知家長(cháng),取得了家長(cháng)的理解、支持;第五是邀請家長(cháng)參加幼兒園組織的活動(dòng),如邀請家長(cháng)參加孕嬰童博覽會(huì ),讓家長(cháng)和孩子一起親歷了幼兒園的生活,體驗了教師和孩子的生活,共享了成長(cháng)的快樂(lè )。有效的家園共育措施,為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設了良好的人文環(huán)境,因此,保教工作上了新臺階。11月,我園接受長(cháng)沙市示范性幼兒園復查得到高度評價(jià),家長(cháng)調查問(wèn)卷滿(mǎn)意率為100%,我園還被評為“最受長(cháng)沙市民喜愛(ài)的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”。
教育科研工作是有效提高幼兒園保教質(zhì)量的手段。今年下半年,除了靈活地執行教研制度,保障教研工作規范、科學(xué)外,我園還認真組織了常規教研和主題研討相結合,課題研究和成果推廣相結合的教育科研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組長(cháng)的引導作用,有針對性地開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)研究和課題成果推廣活動(dòng),促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高和辦園水平的提升。如10月份組織的全縣科學(xué)領(lǐng)域研討活動(dòng)和鄉村游戲表演活動(dòng)得到市縣領(lǐng)導及同仁的高度評價(jià)。由于我園在科研工作方面取得了突出成績(jì),我園12月份被評為長(cháng)沙市教育科研先進(jìn)單位。
另外,我園特別注重示范性幼兒園的傳、幫、帶及輻射示范作用,今年8月,鄧漾、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉,和留守兒童度過(guò)愉快的一天。7月份、10月份有歷經(jīng)鋪幼兒園、城郊幼兒園的園長(cháng)、教師分別來(lái)園跟班學(xué)習一周,幾個(gè)幼兒園之間進(jìn)行了有效交流互動(dòng),促進(jìn)園所之間共同發(fā)展、提高。
教學(xué)工作匯報 篇23
一、班級基本情況
電子商務(wù)課的學(xué)習是建立在傳統的商務(wù)工作模式之上的。學(xué)生對傳統交易有一定的經(jīng)驗。使用計算機的熟練程度與學(xué)習使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商品貿易活動(dòng)有很大的關(guān)系。高二的大部分學(xué)生已經(jīng)對使用辦公軟件制作文檔,使用即時(shí)聊天工具進(jìn)行溝通,使用搜索引擎在ie瀏覽器中查詢(xún)資料有一定的基礎,這對學(xué)習電子商務(wù)有很大的.幫助。
二、取得效果
本學(xué)期,我按照教導處的安排,科學(xué)的設置教學(xué)計劃,認真執教,讓學(xué)生切實(shí)得到了提高:
1、學(xué)生在了解電子商務(wù)實(shí)務(wù)理論基礎之上,認識了電子商務(wù)的實(shí)用價(jià)值。
2、學(xué)生熟悉了電子商務(wù)實(shí)務(wù)的業(yè)務(wù)操作流程,學(xué)會(huì )基本操作。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習,使每一個(gè)學(xué)生能夠獨立完成實(shí)訓環(huán)節,對電子商務(wù)及電子商務(wù)的發(fā)展趨勢有一定的了解,知道了電子商務(wù)的概念模型和組成要素,明白了電子商務(wù)按照不同的標準分成了不用的電子商務(wù)類(lèi)型。掌握b2b電子商務(wù)的交易過(guò)程和業(yè)務(wù)流程。把握b2c電子商務(wù)模式的一般模式和交易過(guò)程,能夠獨立完成網(wǎng)上購物。
3、培養了學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)目標網(wǎng)站的技能,以電子計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為依托,以外貿統合業(yè)務(wù)知識、技能為主導,通過(guò)電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行網(wǎng)上交易磋商,簽訂電子合同等業(yè)務(wù)環(huán)節的綜合訓練,使學(xué)生掌握了電子商務(wù)的基本操作方法。
三、存在的不足
1、由于學(xué)校教學(xué)硬件設備的限制,學(xué)生上網(wǎng)練習的時(shí)間少之又少,無(wú)法完成相關(guān)的實(shí)訓操作,不能親身體驗網(wǎng)上購物。
2、由于學(xué)生對整體商務(wù)知識儲備不足,對網(wǎng)絡(luò )和應用軟件也少有了解,影響教學(xué)內容的了解。
3、由于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)軟件沒(méi)有辦法上,在教學(xué)中難以實(shí)現整體流程的操作性。
4、學(xué)生知識面無(wú)法拓寬。
四、改進(jìn)的措施
1、把學(xué)校的不足向學(xué)校匯報,盡可能建立實(shí)訓室,盡可能讓微機室中的電腦能上網(wǎng)。
2、鼓勵學(xué)生多閱讀書(shū)籍,拓寬知識面,培養學(xué)習興趣。
3、認真學(xué)習教學(xué)理論外,學(xué)習有關(guān)計算機軟、硬件方面的知識。認真備課,盡可能使用多媒體教學(xué)。
4、與同事們一起搞好教學(xué)研究,探討問(wèn)題,對教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)有效的解決,使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
一個(gè)學(xué)期結束了,學(xué)生在知識上和技能上得到了鍛煉,培養了學(xué)生良好的品德和習慣,并取得了良好的成績(jì),下學(xué)期,本人將繼續努力,爭取取得更好的成績(jì)!
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