教師隊伍建設匯報材料

　　下面是小編整理的教師隊伍建設匯報材料，希望能夠幫到您，上公文站，發(fā)現學(xué)習。

　　教師隊伍建設匯報材料一

　　中學(xué)是一所寄宿制農村初級中學(xué)，始建于1958年，原為xx縣第六高級中學(xué)，1992年更名為xx(初級)中學(xué)。我校毗鄰京九大動(dòng)脈，坐落于相互映襯的蒼松翠柏的三面環(huán)山之中，我校占地面積x平方米，校舍建筑面積x平方米，學(xué)�，F有學(xué)生x人，教學(xué)班x個(gè)，教職工x人，其中男教工x人，女教工x人，專(zhuān)任教師x人，教師平均年齡43歲，30歲以?xún)葂人，30-40歲之間x人，40歲以上x(chóng)人，其中獲得中學(xué)高級職稱(chēng)x人，中級職稱(chēng)x人，省級骨干教師x人，市骨干教師x人，專(zhuān)科以上學(xué)歷x人，其中本科x人，研究生在讀x人。

　　辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校辦學(xué)方向明確，堅持均衡教育，實(shí)行人性化管理，大力改造育人環(huán)境，著(zhù)力創(chuàng )建書(shū)香校園。連續幾年被縣教育局評為“綜合先進(jìn)單位”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“教學(xué)教研先進(jìn)單位”，2009年被評為省級“綠色生態(tài)學(xué)�！�。這些成績(jì)的取得與我校長(cháng)期強抓教師隊伍建設工作密不可分。

　　一、加強師德建設，注重師德修養“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻”的師德形象;樸素、端莊、得體的外表形象;質(zhì)樸、活潑、精湛的教學(xué)形象;文明、有素、守紀的社會(huì )形象，是我校對教師提出的明確要求，圍繞這個(gè)要求我們重點(diǎn)抓了以下工作：

　　1、以師德建設為核心，提升師德水平

　　我校堅持以縣教育局頒發(fā)的師德標準為準繩，不定期組織教師認真學(xué)習師德規范，規范教師言行舉止，特別是通過(guò)對“大別山師魂”汪金權同志先進(jìn)事跡的學(xué)習，進(jìn)一步觸動(dòng)了我校教職工的心靈，有力地提高了我校教職工的師德水平，形成了一個(gè)良好的師德群體，近年來(lái)我校多名教師被縣教育局評為師德模范，如吳菊春、徐華松、陳園、田新亮等教師。

　　2、以校園思想文化建設為重點(diǎn)，加強政治學(xué)習，通過(guò)前期的“三講”學(xué)習，近期的共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育的學(xué)習，在全體教師中進(jìn)行了“樹(shù)三觀(guān)”教育，從抓思想政治工作入手，使愛(ài)國主義、社會(huì )主義和集體主義精神成為我校校園文化建設中的主要精神內涵和價(jià)值導向，從而引導教師樹(shù)立遠大的人生理想。

　　3、營(yíng)造人人講奉獻，個(gè)個(gè)求上進(jìn)的積極向上的工作氛圍，樹(shù)立優(yōu)秀的敬業(yè)育人的標兵，帶動(dòng)教師樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取，從而涌現了了一大批關(guān)心學(xué)校、關(guān)心學(xué)生、潛心研究的優(yōu)秀教師。如朱保全、李靜、余小燕、余自成等老師。

　　二、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，推進(jìn)均衡教育的發(fā)展

　　學(xué)校以教研處牽頭，成立六大教研組(語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜、藝綜)，通過(guò)各級各類(lèi)的學(xué)習培訓為教師搭建了良好的平臺。

　　1、圍繞新課改精神，大力推行校本培訓，讓教師通過(guò)各學(xué)科的學(xué)習交流與探討，找出問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，真正意義上做到當好一名有效教師，備好一節有效教案，組織一節有效課堂，從而提升教師對新課改理念的新的認識，逐步由傳統教育模式向現代教育模式轉軌。

　　2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，讓教師能接觸更多的教學(xué)信息、教育動(dòng)態(tài)與教學(xué)方法，我校先后配備了教師計算機教室兩套及多媒體教室一間，近兩年，由縣教育局繼教中心申報的全國教師網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，我校中青年教師全員參與，通過(guò)學(xué)習，補充了校本培訓的不足，讓教師開(kāi)拓了視野，提升了與時(shí)俱進(jìn)、以人為本的教書(shū)育人的新理念。

　　3、通過(guò)各級各類(lèi)集體培訓，給教師充電，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)知識不斷提高，近幾年來(lái)我校先后派遣x多人次參加省、市、縣各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識培訓學(xué)習，其中國培學(xué)習有x多人次，省級班主任培訓x人次，省級骨干教師培訓x多人次，校長(cháng)培訓x人次，市級骨干教師培訓x人次，縣級教師心理輔導培訓以及各項專(zhuān)業(yè)學(xué)科培訓達x多人次，大大提高了我校教師隊伍的整體素質(zhì)，從而有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育與均衡教育的全面發(fā)展。

　　三、加強教師管理，以評價(jià)促發(fā)展

　　學(xué)校每學(xué)年建立一套完整的教育教學(xué)管理制度，并建立合理的`激勵機制和科學(xué)的評價(jià)機制，大力激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。學(xué)校成立三個(gè)年級組，施行集體備課、集中學(xué)習，既確保了教師的備、批、改的有效時(shí)間，又培養教師良好的學(xué)習習慣。與此同時(shí)，學(xué)校實(shí)行每半學(xué)期由學(xué)生對教師進(jìn)行評價(jià)，期末學(xué)校結合德能勤績(jì)對教師進(jìn)行公正合理的評價(jià)，從而在發(fā)展黨員、提拔干部，在評職、評優(yōu)、績(jì)效工資的分配等方面優(yōu)先考慮貢獻卓越的教師，從而有效地鞭策了后進(jìn)、激勵了先進(jìn)，大大激發(fā)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。

　　總之，我校近幾年來(lái)堅持以人為本、辦人民滿(mǎn)意教育為準則，注重教師隊伍建設，樹(shù)立學(xué)高為師、身正為范的良好形象，促進(jìn)均衡教育，取得了一些可喜的成績(jì)，但與先進(jìn)的學(xué)校相比，我們任重而道遠。

　　教師隊伍建設匯報材料二

　　一、基本情況

　　現有教職工97人，共有教學(xué)班17個(gè)，住宿生534人。

　　現有專(zhuān)任教師56人，(其中本科學(xué)歷46人，專(zhuān)科學(xué)歷10人，學(xué)歷合格率達100%，高學(xué)歷率達到82%)。全日制本科生2人，全日制專(zhuān)科生7人。專(zhuān)任教師年齡結構合理，平均年齡為33.3歲，中、高級職稱(chēng)人數為28人。

　　專(zhuān)任教師取得資格證書(shū)的人數為56人，其中取得初中教師以上資格證的為54人，有2人取得小學(xué)教師資格證，正準備申請辦理中學(xué)教師資格證。

　　2001年新補充的專(zhuān)任教師為12人(其中本科8人，專(zhuān)科4人)。

　　校長(cháng)崗位培訓(或提高培訓)達100%。

　　二、主要工作措施

　　1、成立教師隊伍建設領(lǐng)導小組，教科室具體負責的工作機構，分階段制定目標，落實(shí)責任考評機制。

　　2、層層建立崗位問(wèn)責制，中心校與學(xué)校校長(cháng)簽訂崗位責任書(shū)，校長(cháng)又與分管校長(cháng)簽訂崗位責任書(shū)，分管校長(cháng)又與其他環(huán)節干部簽訂崗位責任書(shū)。環(huán)節干部明確了本身的崗位職責，在責任書(shū)的規范下開(kāi)展本職工作，他們既有明確分工，又有集體合作，從而增強了集體意識。

　　3、樹(shù)立“尊重每個(gè)人，發(fā)展每個(gè)人”的人本管理理念，用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)建立教師評價(jià)體系。從思想素養、教學(xué)教研基本功、課堂教學(xué)水平、教學(xué)實(shí)績(jì)等多方面綜合摸清現有教師的現狀，分層次提出要求，跟蹤考核，進(jìn)而確立學(xué)校教師隊伍培養的整體框架。

　　4、建章立制，進(jìn)一步完善和強化《學(xué)校行風(fēng)建設實(shí)施方案》、《教師教育教學(xué)工作量化考核細則》、《教師行為準則》、《師德建設年實(shí)施方案》、《師德建設年承諾》、《加強師德行風(fēng)建設，強化工作效能的規定》、《師德師風(fēng)“三評”工作實(shí)施方案》、《學(xué)校中層干部工作考核細則》、《專(zhuān)任教師培訓管理制度》、《常規教學(xué)檢查評比辦法》、《骨干教師及學(xué)科帶頭人管理辦法》、《“青藍工程”教師師徒結對管理辦法》、《教導處人員崗位工作職責》、《年級主任崗位工作職責》、《教研組長(cháng)崗位職責》、《班主任崗位工作職責》等一系列有關(guān)教師隊伍建設的規章制度。

　　5、強化學(xué)習意識，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。要求教師每年閱讀一本理論書(shū)籍和訂閱一種專(zhuān)業(yè)文章，把閱讀學(xué)習變?yōu)槌Ｒ幉⒁暈榻處煹囊环N職業(yè)生活方式。

　　6、以活動(dòng)為載體，搭建教師快速成長(cháng)的平臺。學(xué)校堅持每學(xué)期的“新教師匯報課”、“青年教師展能課”、“中年教師特色課”、“資深教師示范課”、“全體教師達標課”的“上六課”活動(dòng)，搞各種課堂教學(xué)競賽，倡導個(gè)性教育教學(xué)，形成教育教學(xué)特色，促使優(yōu)秀教師向名師的轉變。

　　7、通過(guò)不斷聽(tīng)課研究強化對年青教師培養，不斷完善青年教師匯報課、說(shuō)課、課件制作、主題班會(huì )展示以及其它教學(xué)技能競賽的一系列活動(dòng)，促使其快速成長(cháng)。

　　8、定期選派部分優(yōu)秀教師外出參加旗教研室及以上級別組織的的'學(xué)習和培訓，并通過(guò)各種媒體加大對優(yōu)秀教師和名師的宣傳力度。

　　9、領(lǐng)導班子深入教學(xué)，身先士卒，發(fā)揮模范帶頭作用。

　　每位成員都是學(xué)校教學(xué)骨干，負責部門(mén)管理工作同時(shí)，多數擔任主要學(xué)科教學(xué)工作，每位同志承擔的工作任務(wù)重，工作量飽滿(mǎn)。除出色完成自身教學(xué)工作外，他們能站在課程改革最前沿，引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué)。他們主動(dòng)聽(tīng)課，組織、參加教研活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)月期間，班子成員分科負責，確保每節課都有專(zhuān)人深入課堂并積極參加課后交流與反饋。和教師一起研討教育教學(xué)規律，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實(shí)際中，以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng )新的管理思路贏(yíng)得教師的信賴(lài)，從而以領(lǐng)導班子的模范形象凝聚人心。

　　10、加強班主任隊伍建設，整體提升班主任師德修養及專(zhuān)業(yè)能力。

　　我們每學(xué)期召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )，交流學(xué)習心得;今年我們在班級管理上除了上學(xué)期開(kāi)展的“學(xué)見(jiàn)”、“學(xué)盡”活動(dòng)以外，本學(xué)期，我們開(kāi)展了“期初反思急需夯實(shí)的常規管理”(即七加四活動(dòng))。

　　我們又定期每月和不定期(根據具體工作)召開(kāi)班主任工作例會(huì )，利用例會(huì )對班主任加強業(yè)務(wù)指導;開(kāi)展班級工作實(shí)地參觀(guān)學(xué)習現場(chǎng)會(huì )，座談會(huì )，讓班主任身臨其境地學(xué)習交流、取長(cháng)補短。

　　11、努力提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升育人能力。

　　為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們著(zhù)力從專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自學(xué)反思等方面提升教師專(zhuān)業(yè)素養：

　　(1)、專(zhuān)家引領(lǐng) 開(kāi)拓思路

　　近幾年，特別是“3.15和9.15教研開(kāi)放周”活動(dòng)，我們都提前邀請旗教研室的專(zhuān)家多次到校給教師作報告，講示范課(教研室葛小華老師深入七年三班講一節《安塞腰鼓》)，深入課堂聽(tīng)課，并且雷打不動(dòng)的進(jìn)行說(shuō)課、評課、反思，老師們在活動(dòng)中受益匪淺，進(jìn)一步開(kāi)拓了工作思路，所有學(xué)習教師都有學(xué)習筆記，并在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)匯報交流。

　　(2)、同伴互助 共同進(jìn)步

　　(一)、開(kāi)展“青藍工程”即師徒結對子活動(dòng)。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長(cháng)，我們于多年前扎實(shí)開(kāi)展 “青藍工程”。校內與校內教師拜師學(xué)藝，通過(guò)“師徒”間每周相互上課、聽(tīng)課、評課，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步!

　　(二)、開(kāi)展集體備課、“同課異構”組內研討課等多種教研活動(dòng)，縮小教師間差距，提升整體教學(xué)水平。目前我校正在形成一支團結奮進(jìn)、樂(lè )學(xué)善教、互幫互助的團隊。

　　(3)、加強自學(xué)，促進(jìn)反思

　　(一)、開(kāi)展專(zhuān)項教學(xué)技能評比：每學(xué)期都組織每個(gè)學(xué)科的“骨干教師示范課”，“中老年教師教學(xué)風(fēng)采展示” 活動(dòng)，優(yōu)秀教案評比活動(dòng)，反思性論文撰寫(xiě)競賽活動(dòng)，教學(xué)后進(jìn)行“說(shuō)課反思”，通過(guò)教學(xué)反思、相互交流，促進(jìn)教師鉆研、把握、設計教材的能力不斷提高。通過(guò)評比，激發(fā)了教師的工作動(dòng)力。

　　(二)、撰寫(xiě)教育敘事、教學(xué)后記，促進(jìn)教師反思、總結、提升。

　　我們要求教師記教學(xué)后記，要求教師每學(xué)期在課時(shí)教案后書(shū)寫(xiě)不少于15次，不低于100字的教后反思，每個(gè)單元要寫(xiě)好成文的教學(xué)后記。

　　撰寫(xiě)教育敘事，倡導教師寫(xiě)教學(xué)日記并納入到教學(xué)常規檢查中。此項活動(dòng)得到教師大力響應，教師敏銳把握教育關(guān)鍵事件，把握課堂教學(xué)靈感，及時(shí)記錄，日積月累，教育教學(xué)能力達到明顯進(jìn)步。

　　(4)、分層培養，促進(jìn)群體全面提升。

　　開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，提升專(zhuān)任教師素質(zhì)。

　　六個(gè)一活動(dòng)包括：1、有一套狠抓教學(xué)質(zhì)量的“科學(xué)合理、井井有條、卓有成效”的工作方法。2、有一種完成工作任務(wù)只爭朝夕的敬業(yè)習慣。3、有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學(xué)生作業(yè)本。4、有一本“格式規范、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng )意、認真反思”的備課本。5、有一方“秩序井然、節奏明快、活潑生動(dòng)”的課堂環(huán)境。6、有一個(gè)“家長(cháng)尊重、同學(xué)歡迎”的教育口碑。

　　師資隊伍建設任重而道遠，我們將不懈努力，繼續做好我們的工作。

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