給家長(cháng)的公開(kāi)信范文
范文一
家長(cháng)朋友們：
您們好!
時(shí)值森林防火戒嚴期，火災是最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災害，它會(huì )給森林帶來(lái)具有毀滅性的后果。森林火災不但會(huì )燒毀成片的森林，傷害林內的動(dòng)物，而且還會(huì )降低森林的更新能力，引起土壤的貧脊和破壞森林涵養水源的作用，從而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡，所以，森林防火十分重要。我們作為學(xué)生家長(cháng)，應當擔負起森林防火這一責任，加強對子女的`教育和監督，要求他們做到以下幾點(diǎn)：
一、不隨身攜帶火柴、打火機等可能引發(fā)森林火災的火源。
二、不在野外用火，特別是不在林區用火。
三、清明節不燃放鞭炮、焚燒紙錢(qián)。
四、發(fā)現有人在野外違規用火，要勸其停用，不聽(tīng)勸告者立即通知有關(guān)部門(mén)予以制止。
五、發(fā)現火災立即呼救，并及時(shí)告知政府部門(mén)。但學(xué)生本人不得參與滅火行動(dòng)。
各位家長(cháng)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，堅決杜絕森林火災的發(fā)生!
***中心學(xué)校
****年**月**日
范文二
各位家長(cháng)、各位學(xué)生：
你們好!
確保學(xué)生的人身安全，營(yíng)造一個(gè)更好的成長(cháng)環(huán)境，保護學(xué)生健康成長(cháng)是全社會(huì )的共同責任。為加強學(xué)生的道路交通安全教育，養成良好的交通習慣，全縣各級各類(lèi)學(xué)校已著(zhù)手采取了一系列安全措施，開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)。為更好的預防學(xué)生安全事故的發(fā)生，我們期待與您真誠合作，并請各位家長(cháng)在做好子女思想教育的同時(shí)，抓好子女的道路交通安全教育。
不乘坐無(wú)牌無(wú)證的非法接送車(chē)輛。禁止乘坐電瓶三輪車(chē)、拖拉機、農用車(chē)及車(chē)況較差的車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛。乘坐公交車(chē)要在指定地點(diǎn)候車(chē)，禁止擁擠在車(chē)行道上或在車(chē)行道上招呼車(chē)輛;切實(shí)遵守上下車(chē)秩序，不推攘、不擁擠，做到文明乘坐;上車(chē)后不得將頭手伸出窗外，下車(chē)后不突然橫穿公路。
城區學(xué)校和部分鎮街學(xué)校為緩解上下學(xué)交通擁堵問(wèn)題已經(jīng)實(shí)行錯時(shí)放學(xué)制度，請家長(cháng)切實(shí)遵循學(xué)校的接送制度，按學(xué)校指定的接送位置和規定的上下學(xué)時(shí)間，及時(shí)接送孩子。校門(mén)口汽車(chē)隨意調頭極易造成交通堵塞，引發(fā)交通事故。用汽車(chē)接送的家長(cháng)注意盡量減少車(chē)子�？繒r(shí)間，車(chē)子�？勘M可能遠離學(xué)校大門(mén);請不要在校門(mén)前隨意調頭。步行接送孩子的家長(cháng)，請看管好孩子，在人行道上慢行，穿馬路走斑馬線(xiàn)，注意交通安全。
學(xué)生上下學(xué)堅持走人行道或靠路右邊行走。幼兒上下學(xué)要有家長(cháng)接送，小學(xué)生上下學(xué)要戴好“小黃帽”。橫過(guò)公路要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的需注意來(lái)往車(chē)輛，不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿，做到“一慢二看三通過(guò)”。
家長(cháng)要主動(dòng)做好學(xué)生交通安全教育、監護工作，提高孩子的交通安全意識和防范能力。教育孩子上下學(xué)途中不做其他事，禁止到臨水、臨崖等危險地段玩耍。
珍惜生命，安全第一。讓我們始終牢記安全，相信平安會(huì )伴隨我們。讓我們攜起手來(lái)，共建平安校園和幸福家庭。讓我們從現在做起！
范文三
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
為了改變我縣學(xué)校不合理的校點(diǎn)布局，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，明顯提高辦學(xué)效益，合理配置教育資源，我縣將有效利用各方面條件，逐步推進(jìn)寄宿制辦學(xué)。
我們會(huì )加大資金投入，完善學(xué)校的各項設施。將資金投入到建議新的教學(xué)用房、學(xué)生宿舍樓、學(xué)校食堂等，學(xué)生廁所等，保證學(xué)生學(xué)習的環(huán)境。我們會(huì )推進(jìn)教育資源配置方式的改革，統籌規劃學(xué)校布局。一是從實(shí)際出發(fā)，將農村校點(diǎn)多、規模小的有限資源進(jìn)行優(yōu)化配置;二是著(zhù)力調整中小學(xué)布局，建議一批試點(diǎn)學(xué)校，形成富有特色的實(shí)踐模式，如聯(lián)村辦寄宿制學(xué)校、民族寄宿制學(xué)校、邊境形象學(xué)校等。
創(chuàng )辦寄宿制學(xué)校，意味著(zhù)孩子們要去更遠的地方讀書(shū)，由于交通不便等原因，難免會(huì )加重家長(cháng)們的擔憂(yōu)。我們將努力把寄宿制學(xué)校辦成群眾滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，學(xué)校“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”的學(xué)校，希望廣大家長(cháng)朋友能夠共同關(guān)心和支持我縣寄宿制學(xué)校建設，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。
***縣教育局
****年**月**日
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