【實(shí)用】拾金不昧感謝信3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。還是對書(shū)信一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的拾金不昧感謝信3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拾金不昧感謝信 篇1
在人們歡度新春佳節之際，我們xx物業(yè)服務(wù)有限公司安防隊員認真堅守在各自的崗位上。各個(gè)崗位，人、車(chē)來(lái)往川流不息，守護在摩托車(chē)停放崗位上的隊員馮成冬和農培杰，在XX年元月30日下午18時(shí)左右，拾到顧客遺失的錢(qián)包和手機。拾金不昧，并于當日19：30分當場(chǎng)交還給遺失的顧客。這種好品德、好風(fēng)格、好行為十分值得大家學(xué)習。公司特給予各人50元獎金，以致鼓勵，特此表?yè)P。
新春快樂(lè )！
東莞市xx物業(yè)服務(wù)有限公司
行政人事部
拾金不昧感謝信 篇2
尊敬的龍井市二幼全體師生：你們好!
在11年4月的某一天，我送孩子到貴園，由于急于上班，在給孩子換衣服時(shí)，不料將我的'項鏈丟失。我在班上時(shí)，突然接到該園(小一)班朱老師的電話(huà)，問(wèn)我是否丟失了東西，我不知道是什么，當老師提到項鏈時(shí)，我一摸脖子，心理咯噔一下，我的項鏈沒(méi)了，趕緊向朱老師說(shuō)明了項鏈的模樣。
朱老師聽(tīng)后并對我說(shuō)是大一班的劉艷娟老師拾到的，并聯(lián)系到了我，第二天一早我來(lái)到貴園認領(lǐng)我的項鏈，這位劉老師和該園的主人拿著(zhù)我的項鏈遞給我。我非常感謝這位劉老師，她這種拾金不昧的精神可佳，我們有心對這位老師酬謝，但這位可敬的老師堅持不收，我們全家只好以這封感謝信來(lái)向這位令人尊敬的好心老師感謝，感謝他不以物喜，急人所難，也感謝貴園培養了這么好的老師，并希望貴園帶我向這位可敬的老師說(shuō)“謝謝”，感謝這位老師。
最后祝貴園師生身體健康，事業(yè)有成。
拾金不昧感謝信 篇3
可愛(ài)的小朋友：
本人今天在火車(chē)上不慎將錢(qián)包丟失，里面有現金千元，以及身份證、銀行卡等重要物品，在本人未察覺(jué)到的情況下，劉*能小朋友將撿到的錢(qián)包通過(guò)乘務(wù)員交還本人。當時(shí)我的心情被深深觸動(dòng)，在這個(gè)物質(zhì)豐富，市場(chǎng)經(jīng)濟飛速發(fā)展的時(shí)代，我以為人與人之間的情感是淡漠的，對于那些拾金不昧，助人為樂(lè )的精神，好象離我們越來(lái)越遠。但是今天劉浩能小朋友用他的實(shí)際行動(dòng)告訴了我，人與人之間還是有真情的。
本人會(huì )寫(xiě)封感謝信到所在學(xué)校，對于這種拾金不昧行為給予表?yè)P和肯定!在和諧社會(huì )的今天，XX小朋友的行為讓我感到溫暖，更讓我感受到了人與人之間的純真的情誼!
感謝她的父母培養出這么優(yōu)秀的青年，再次真心感謝拾金不昧的劉浩能小朋友!衷心祝生活愉快，身體健康。同時(shí)希望社會(huì )中能有更多這樣拾金不昧的好人!
至此，再次表示衷心的感謝!
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