關(guān)于班會(huì )活動(dòng)的策劃方案怎么寫(xiě)
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于班會(huì )活動(dòng)的策劃方案怎么寫(xiě)，歡迎大家分享。
關(guān)于班會(huì )活動(dòng)的策劃方案怎么寫(xiě)1
一、班會(huì )的主題
我的大學(xué)課堂，我暢想
二、班會(huì )的初衷
培養人才是大學(xué)的根本使命，而課堂教學(xué)作為高等教育的核心，是人才培養的中心環(huán)節，也是學(xué)生獲取知識的重要渠道。在大學(xué)課堂上，有一大批老師上課水平高，很能調動(dòng)課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習積極性，課堂秩序也非常好。同時(shí)，很多班級積極開(kāi)展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，為同學(xué)們的成長(cháng)成才出謀劃策，班集體工作卓有成效。
然而，如今的課堂現狀也存在著(zhù)一些問(wèn)題：從學(xué)生層面，學(xué)生在課堂上有玩手機的，有睡覺(jué)的，有吃東西的，有看課外書(shū)的，有交頭接耳的，甚至還有姍姍來(lái)遲、自由出入、悄悄溜走的；從教師層面，老師在講臺上照本宣科，滿(mǎn)堂灌，沒(méi)有互動(dòng)，課堂氛圍沉悶，教學(xué)進(jìn)度過(guò)快而學(xué)生沒(méi)跟上，致使學(xué)生出現厭學(xué)情緒�？梢哉f(shuō)，老師和一些學(xué)生處于同一空間，卻處于不同的頻道，這樣課堂教學(xué)效果和學(xué)習風(fēng)氣可想而知，甚至某些課程上大面積地出現學(xué)生掛科現象。
因此，我們組織“課堂夢(mèng)想秀”主題班會(huì )，調研學(xué)生在課堂上真實(shí)想法和表現以及反饋教師課堂教學(xué)的效果，通過(guò)讓學(xué)生充分交流和討論大學(xué)課堂理想目標，包括課前、課上、課后的教學(xué)設計與師生互動(dòng)方式，學(xué)習興趣小組的組建和工作計劃，教師和班集體為個(gè)人創(chuàng )造的學(xué)習氛圍與學(xué)習條件，課堂內和課堂外兩者有效鏈接和配合等內容，把學(xué)生心目中的理想課堂“秀”出來(lái)，并以倡議書(shū)和小組學(xué)習行動(dòng)計劃的形式落實(shí)下去，從而回歸大學(xué)課堂應該有的作用，達到課堂教與學(xué)的較好配合。
三、班會(huì )的目標
本次班會(huì )從如何營(yíng)造師生課堂互動(dòng)氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)力、學(xué)生課堂主體參與程度這三個(gè)方面著(zhù)手，分小組討論和分享我心目中的好老師和好課堂、構思課堂理想模式圖、學(xué)習興趣小組應發(fā)揮的作用等內容，暢想開(kāi)放、多維、高效的學(xué)生課堂學(xué)習理想模式，對現在的課堂教學(xué)提出倡議并積極采取行動(dòng)，從而達到較好的課堂教學(xué)和學(xué)習效果。
四、班會(huì )時(shí)間
20xx年12月某天時(shí)間約1個(gè)小時(shí)30分鐘
五、班會(huì )前期策劃和準備
1。召開(kāi)組織者和小組長(cháng)的準備會(huì )
組織者和小組長(cháng)提前召開(kāi)準備會(huì )，確定好班會(huì )的分組方式和現場(chǎng)的準備材料（小組桌簽、班會(huì )流程、KT板大小白紙、畫(huà)筆、PPT、攝影和攝像設備等）。組織者和各小組長(cháng)事先對如何調動(dòng)學(xué)生的積極性做到心中有數，就組員可能出現偏離討論主題或冷場(chǎng)等現象能及時(shí)調整和引導，班會(huì )中應注意圍繞主題并控制班會(huì )的發(fā)展方向和整體氛圍。
2、確定班會(huì )的小組分組
班會(huì )的小組分組有兩種參考模式：A類(lèi)型和B類(lèi)型。
A類(lèi)型分組為到場(chǎng)人員隨機劃分小組，例如班級36人，可以分6組，6人一組，則需要組織者提前準備1—6的簽號各6份以此來(lái)隨機確定班會(huì )6個(gè)分組。
B類(lèi)型分組由班委提前確定分組，即事先組建好與班會(huì )主題相關(guān)的小組，并為主題班會(huì )的召開(kāi)提前做好有關(guān)準備工作。例如，本次班會(huì )可采用組建學(xué)習興趣小組的方式完成，一般5—7人為一組，每個(gè)學(xué)習興趣小組的成員搭配由班委根據各班具體情況確定，分小組時(shí)可以考慮學(xué)生干部、學(xué)霸、學(xué)習幫扶對象、男女生搭配、外向型和內外型等不同的學(xué)生情況來(lái)組成小組。
兩種分組各有利弊，需要看什么主題類(lèi)型的主題班會(huì )而采取不同分組類(lèi)型。隨機分組打亂了固定成員模式，操作形式上簡(jiǎn)單方便，但主題班會(huì )后落實(shí)工作會(huì )受到一些影響。而以組建學(xué)習興趣小組的方式確定主題班會(huì )分組，人員相對固定并有所針對性，有利于主干課程學(xué)習、學(xué)業(yè)幫扶、小組間學(xué)風(fēng)競賽和其他相關(guān)活動(dòng)，方便在班會(huì )后繼續開(kāi)展活動(dòng)，為主題班會(huì )開(kāi)完后需要落實(shí)的班級工作更好服務(wù)，也還可以為今后的主題班會(huì )確立分組模版，并把學(xué)習興趣小組結合到班級的日常工作中。
六、班會(huì )過(guò)程
1、暖場(chǎng)環(huán)節
各小組長(cháng)提前30分鐘到會(huì )準備班會(huì )材料，整理教室桌子圍成小組模式，可與班會(huì )組織者再做一些交流溝通。各小組長(cháng)負責聯(lián)絡(luò )成員按時(shí)到會(huì )。班會(huì )開(kāi)場(chǎng)之前，PPT配音樂(lè )循環(huán)展示大學(xué)課堂的一些照片，引起大家對大學(xué)課堂的回顧與思考，活躍現場(chǎng)氣氛。
2、班會(huì )開(kāi)場(chǎng)（5分鐘）
組織者宣布班會(huì )開(kāi)始，首先介紹本次班會(huì )擔任各小組組長(cháng)的人員，然后簡(jiǎn)要介紹班會(huì )的初衷、班會(huì )目標和大概流程，強調每個(gè)成員積極參與討論和發(fā)言是班會(huì )的基本要求，之后引出班會(huì )下一環(huán)節內容。
3、共話(huà)教與學(xué)，理想課堂秀出來(lái)，學(xué)習小組行動(dòng)起來(lái)（40分鐘）
各小組長(cháng)主持小組內討論和交流以下話(huà)題，并設計完成課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計劃。
�。�1）分享你最喜歡的一門(mén)課和任課教師，并說(shuō)明理由。對學(xué)評教有什么意見(jiàn)和建議？10分鐘
�。�2）列舉現在課堂上存在的不好的現象，討論課堂理想模式應該是怎樣的？以小組的名義設計完成。如果讓你們小組來(lái)組織上課，會(huì )怎么上？15分鐘
�。�3）如何改進(jìn)目前主干課程的學(xué)風(fēng)問(wèn)題？學(xué)習興趣小組如何更好為主干課程做一些工作？比如如何與任課教師交流和互動(dòng)？如何提高課堂上和課堂外的學(xué)習效果？制定出小組互幫互助的學(xué)習行動(dòng)計劃并給學(xué)習興趣小組命名。15分鐘
�。�4）小組成員最后在紙上完成個(gè)性簽名。（提醒注意紙張內容的規劃和美工）
小結：促使大學(xué)生發(fā)現自己在課堂上存在的問(wèn)題，指定小組學(xué)習行動(dòng)計劃，發(fā)掘學(xué)生中最喜歡的課和老師，同時(shí)借此機會(huì )收集和整理學(xué)生對課堂教學(xué)的意見(jiàn)、建議。（這部分內容可以也分拆分為兩部分內容進(jìn)行，先讓小組完成課堂理想模式圖，然后各組上來(lái)分享；然后再去完成小組行動(dòng)計劃，再次上來(lái)分享，這樣會(huì )有更多的人上臺發(fā)言的機會(huì )，這需要班會(huì )中組織者根據時(shí)間安排靈活運用。）
4、全班交流和分享，完善小組學(xué)習行動(dòng)計劃（25分鐘）
各小組派表上代臺在全班分享課堂理想模式圖和小組學(xué)習行動(dòng)計劃，相互學(xué)習和交流，進(jìn)一步明確小組行動(dòng)計劃。
小結：交流課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計劃是為了引導和倡導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，自覺(jué)維護課堂秩序，共同提升學(xué)習效果。
5、共話(huà)課堂，發(fā)出倡議及寄語(yǔ)（15分鐘）
�。�1）通過(guò)前面各小組交流和分享，每個(gè)小組再次完善小組學(xué)習行動(dòng)計劃，并結合課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計劃，擬一份“大學(xué)課堂倡議書(shū)”。（如果時(shí)間允許，倡議書(shū)這部分可在班會(huì )上完成，時(shí)間緊張可以把倡議書(shū)部分改為班會(huì )后的小組活動(dòng)進(jìn)行）
�。�2）全班同學(xué)和課堂理想模式圖、學(xué)習行動(dòng)計劃、倡議書(shū)一起合影留念，并喊出口號：“我的大學(xué)課堂，我暢想！”。
小結：形成倡議書(shū)和行動(dòng)計劃是為了落實(shí)到今后的行動(dòng)中，同時(shí)也準備把班會(huì )成果提交給學(xué)院學(xué)工辦。
6、班會(huì )結尾（5分鐘）
�。�1）組織者總結本次班會(huì )，并提出小組工作激勵性目標：希望各小組都能重視課堂內與課堂外的學(xué)習銜接和協(xié)作，多多開(kāi)展小組互幫互助活動(dòng)，期末成績(jì)和特色活動(dòng)勝出的小組還將獲得一定的活動(dòng)經(jīng)費獎勵。同時(shí)，期望班委盡快落實(shí)和監督本次班會(huì )的行動(dòng)計劃和倡議書(shū)，為全體同學(xué)創(chuàng )造更好的學(xué)習氛圍與學(xué)習條件。
�。�2）班委和小組長(cháng)會(huì )后留下整理活動(dòng)場(chǎng)。
小結：組織者強調課堂氛圍的建設和課程學(xué)習效率的提高不只是在課上的45分鐘，更是包括課前、課后的學(xué)習準備，比如教師和班集體為個(gè)人創(chuàng )造學(xué)習氛圍與學(xué)習條件，組建學(xué)習興趣小組，制定工作計劃，合理規劃課堂內外的安排。教與學(xué)要相長(cháng)，幾個(gè)方面都要共同努力才會(huì )有更好的結果。
7、班會(huì )后續工作（成果）
�。�1）班會(huì )結束后，班委和小組長(cháng)把各小組倡議書(shū)整理為較為完整的一份班級倡議書(shū)，匯總各小組學(xué)習行動(dòng)計劃，監督并落實(shí)小組活動(dòng)。
�。�2）把班會(huì )內容及照片、倡議書(shū)、小組學(xué)習活動(dòng)計劃制作成主題班會(huì )總結提交學(xué)院學(xué)工辦。學(xué)院學(xué)工辦審核備存后可轉給任課教師上級有和關(guān)部門(mén)。
七、班會(huì )的其他事項
場(chǎng)地要求：帶投影的多媒體教室，可移動(dòng)桌椅。
班會(huì )準備：KT版大小的紙張和彩筆；小組組號桌簽；每組班會(huì )流程說(shuō)明；攝影、攝像和制作VCR、PPT同學(xué)1—2名等。
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活動(dòng)目的：
1。讓學(xué)生理解“英雄”這一詞，每個(gè)人都去爭做小小英雄。
2。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，了解古代少年和地震中涌現的英雄的故事，感受“英雄”們不平凡的經(jīng)歷和遠大的志向。
3。教育學(xué)生學(xué)習少年英雄們的勤奮刻苦、持之以恒、鍥而不舍的精神，并從小立下遠大志向，付諸行動(dòng)，奮發(fā)努力、走向成功。
活動(dòng)準備：
1。每個(gè)小組至少收集一篇關(guān)于古代或地震中小英雄的故事。
2。每人準備彩筆和白紙，準備畫(huà)出自己心目中的小英雄。
3。每個(gè)小組以“自古英雄出少年”為題，制作一份手抄小報或剪貼報。
4。準備影片《自古英雄出少年》。
5。各位同學(xué)做好展示才藝的準備，并以小隊為單位做好選拔。
6。準備小品：《曹沖稱(chēng)象》。
活動(dòng)過(guò)程：
甲：俗話(huà)說(shuō)得好，自古英雄出少年！
乙：是啊，千百年來(lái)，古今中外，許多有作為，有才學(xué)的人物，大多從小就樹(shù)立了遠大志向，顯示了過(guò)人的才智。就像曹沖、高斯、孔融他們都是名副其實(shí)的少年英雄，像這樣的少年英雄還有很多很多。
甲：不僅這樣，就在今年5。12的汶川大地震中，也涌現了許多小英雄呢！
乙：古往今來(lái)，有許多關(guān)于少年英雄的故事，大家有沒(méi)有找到呢？下面就一起傾聽(tīng)大家找的小故事吧！
�。拷M分別演講小故事）
甲：大家一定有自己心目中的小英雄。不管是古代的、屏幕上的、國外的、地震中的還是自己身邊的小英雄，我想每個(gè)人都會(huì )把自己他作為自己的榜樣去奮發(fā)學(xué)習吧！為了讓同學(xué)們互相了解自己心目中的小英雄，請同學(xué)們動(dòng)一下小手，為自己心目中的小英雄畫(huà)上一幅畫(huà)吧！
�。總�(gè)同學(xué)畫(huà)自己心目中的小英雄）
乙：為了讓同學(xué)們牢記“自古英雄出少年”這句話(huà)，我們每個(gè)小組都準備了一份小報，展示一下你們的才華吧！
�。ǜ餍〗M展示小報）
甲：“自古英雄出少年”無(wú)數的事例驗證了這句名言。
乙：“自古英雄出少年”這句名言也會(huì )時(shí)刻激勵著(zhù)我們。觀(guān)看影片《自古英雄出少年》。
�。ㄓ^(guān)看影片《自古英雄出少年》）
甲：身邊的小英雄真不少啊，其實(shí)每個(gè)人的身上都有優(yōu)點(diǎn)，只要你能持之以恒，就一定會(huì )有所成就。
乙：下面就請我們身邊的小書(shū)法家、小歌唱家、小播音員、小演員、小舞蹈家們展示他們的風(fēng)采。
�。拷M一名同學(xué)才藝表演，并投票選出最佳表演者）
甲：聽(tīng)過(guò)曹沖這個(gè)神童嗎？讓我們欣賞小品《曹沖稱(chēng)象》
�。ū硌菪∑贰恫軟_稱(chēng)象》）
甲乙：讓我們牢記“自古英雄出少年”從小事做起、從現在做起、相信自己、超越自己。努力吧，同學(xué)們，成功屬于我們！請輔導員講話(huà)。
�。ㄝo導員講話(huà)）
甲乙：同學(xué)們，你們是祖國的未來(lái)和希望，請牢記“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜時(shí)間，一定會(huì )成功的。最后，送大家一句名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
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可以通過(guò)心理主題班會(huì )讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念；提高大學(xué)生對心理健康問(wèn)題重要性的認識，讓同學(xué)們認識到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調節身心，提高同學(xué)們的心理保健意識，以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況，使我們同學(xué)都能有一顆健康積極的心態(tài)去過(guò)好大學(xué)最后一年的時(shí)光。
一、活動(dòng)背景：
從進(jìn)入大學(xué)到現在，隨著(zhù)學(xué)習、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了一定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰，已經(jīng)成為我們班當下不可忽視的問(wèn)題。有必要開(kāi)展一節心理主題班會(huì )，增強同學(xué)們的心理健康意識，提高同學(xué)們心理健康水平。
二、活動(dòng)目的及意義：
通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認識到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調節身心，提高班級凝聚力，構建和諧的10平面設計二班。
三、活動(dòng)主題：
擺正心態(tài)，圓我大學(xué)夢(mèng)
四、活動(dòng)對象：
xx級平面設計2班全體學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間：
12月1日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
1#203
七、活動(dòng)所需物品：
精美禮品、音響等
八、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期工作：申請教室、購買(mǎi)活動(dòng)所需要的物品，安排等“海報制作”各班干具體的工作。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)始：
�。�1）支持人講話(huà)，請班主任為這次活動(dòng)做重要講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
�。�2）請我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。
�。�3）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語(yǔ)言傳達。讓同學(xué)在集體中感受到快樂(lè )，增強集體觀(guān)念。認識到未來(lái)的社會(huì )合作的重要性。
�。�4）聽(tīng)音樂(lè )猜歌名接歌曲a。由主持人放出音樂(lè )，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲；b。讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委準備的精美禮品一份，猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準備的精美禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節目【例如：學(xué)小貓、小狗等小動(dòng)物叫，唱歌，跳舞等】
�。�5）請我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。
�。ㄈ┬睦頊y驗：（心理健康測試表另外附件）
�。ㄋ模┱埌嘀魅螌ξ覀兊倪@次班會(huì )舉行評點(diǎn)和總結
九、活動(dòng)經(jīng)費預算：
約35元。
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一、班會(huì )背景
我們或許年少但不一定輕狂，我們正值青春的年代，我們有火一般的熱情，校園里有我們年輕的身影。青春，活力，熱情即是我們的代名詞。我們雖被稱(chēng)為朝陽(yáng)，但我們同樣有著(zhù)荒誕不羈的青春。因為青春不要留下空白，不要讓自己老的時(shí)候去嘆息曾經(jīng)的放縱。青春的我們，擁有一顆狂熱的心，即使青春的風(fēng)暴襲來(lái)，我們也可以用自己的肩來(lái)?yè)纹{天，風(fēng)雨之后，依舊彩虹。只因為我們還年輕。
二、班會(huì )目的
1、通過(guò)這個(gè)班會(huì )，讓我們明確我們奮斗方向，為我們自己大學(xué)生活做一個(gè)較完整的規劃；
2、讓大家回顧大學(xué)同窗大半年來(lái)的心得體會(huì )、成長(cháng)歷程、生活瑣事和趣聞，以及自己的夢(mèng)想；
3、加強同學(xué)們之間的交流，拉近同學(xué)們之間的距離，增進(jìn)同學(xué)們的友誼；
4、讓同學(xué)們認識到青春的寶貴，珍惜青春年華，完善對青春的認識，擁有正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
三、班會(huì )前期準備
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1、討論班會(huì )主題，形式以及流程設置；
2、制定方案交至班主任審核以及聽(tīng)取班主任意見(jiàn)，修改方案；
3、根據方案進(jìn)行人員安排，責任到人。
�。ǘ┯涗浨啻�
走訪(fǎng)每個(gè)寢室，準備好一本專(zhuān)門(mén)的本子，讓各位同學(xué)寫(xiě)下一件自己認為做過(guò)最為荒誕的事，作為青春的見(jiàn)證。
�。ㄈ┎牧蠝蕚�
1、準備班會(huì )所需的道具和相關(guān)材料；
2、班會(huì )ppt制作；
3、聯(lián)系借好活動(dòng)場(chǎng)地，組織人員布置教室。
四、班會(huì )流程
�。ㄒ唬┓纸M（抽簽）
1、主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白：“青春”兩個(gè)字對我們來(lái)說(shuō)是多么的美好，可青春又是何其短暫，而這正是青春彌足珍貴之處。
有些人正在擁有青春，而有些人已經(jīng)擁有過(guò)那美好的過(guò)去。對于那些年過(guò)半百的人來(lái)說(shuō)，“青春”給了他們美好的回憶和無(wú)限的遐想；而對于我們這些年輕氣盛的人來(lái)說(shuō)，“青春”卻給了我們無(wú)盡的活力和憧憬。青春應該倍加珍視卻又被我們無(wú)情的揮霍，也許在青春的道路上我們惆悵過(guò)、徘徊過(guò)、也忐忑過(guò)，但這并不影響我們對青春的付出。我們用滿(mǎn)腔熱血唱青春的火熱與斗志，逝去的青春我們無(wú)悔。
2、介紹活動(dòng)的流程。
3、進(jìn)行分組
由于班級男生數量相對較少，為了確保每組都有男生，先將男生分成五組（相對比較適合接下來(lái)的活動(dòng)），并且將女生以寢室為單位兩兩分開(kāi)（為了使接下來(lái)分出的.組不會(huì )太陌生又不會(huì )太熟悉，有利于活動(dòng)的開(kāi)展和同學(xué)之間友誼的建立），讓之前分好組的男生上來(lái)以抽簽的形式兩兩抽取女生，使得最后7至8人為一小組。
�。ǘ┕适卵堇[
歌曲：沙漏的愛(ài)
1、每個(gè)小組抽到一組關(guān)鍵詞，全體組員齊心協(xié)力根據關(guān)鍵詞演繹成一個(gè)心理故事，要求故事情節完整，具有較強的啟發(fā)性和教育性（20分鐘）；
2、小組派代表（人數不限）將故事展現出來(lái)，可以口頭講述，也可以現場(chǎng)表演，形式不限。同時(shí)，對該故事創(chuàng )作目的做簡(jiǎn)單說(shuō)明�？偣矔r(shí)間不超過(guò)5分鐘；
3、從各小組選出5位同學(xué)作為評委，評選出3個(gè)好故事；
4、主持人根據故事演繹情況進(jìn)行相關(guān)提問(wèn)和點(diǎn)評，并且每組挑選一個(gè)成員談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
�。ㄈ┙馐宙�
歌曲：我的左手旁邊是你的右手
1、讓每組同學(xué)圍著(zhù)站成一個(gè)圓圈；
2、指定任意一個(gè)同學(xué)讓他先舉起右手，握住對面那個(gè)人的手；再舉起左手，握住另外一個(gè)人（不是對面也不是相鄰的隊友的手）的手。接下來(lái)請其他同學(xué)照著(zhù)第一個(gè)同學(xué)同樣的方法做，直到所有同學(xué)的手都彼此相握�，F在他們面對一個(gè)問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯綜復雜的結解開(kāi)；
3、宣布解開(kāi)的標準，只要小組成員呈現一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著(zhù)的環(huán)，就視為解開(kāi)；
4、如果實(shí)在解不開(kāi)，可允許同學(xué)決定相鄰兩只手斷開(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉；
5、討論，在這個(gè)過(guò)程中，我們都學(xué)到了什么。
�。ㄋ模┙Y束尾聲
歌曲：青春紀念冊
1、每個(gè)人寫(xiě)下自己參加本次班會(huì )的感受；
2、全體同學(xué)擺好隊形，合影留念；
3、主持人發(fā)表總結：大學(xué)生活是多么美好的歲月，多么動(dòng)人的時(shí)光。青春是浪費不起的，錯了沒(méi)有關(guān)系，迷失也并不可怕。重要的是還有以后的生活。我們都還年輕不是么？認識自我總有過(guò)程，就算真得失去了很多，以后的路還是要走的。都不想去感嘆生活，不想用多余的話(huà)語(yǔ)來(lái)描繪什么。只是在陽(yáng)光明媚的日子里，想更好的生活。讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。
關(guān)于班會(huì )活動(dòng)的策劃方案怎么寫(xiě)5
懂得誠實(shí)守信的重要性，誠實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責任，從小事做起，用誠信立學(xué)，用誠信立行。以下誠信主題班會(huì )策劃方案，歡迎閱覽！
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生認識到誠實(shí)守信的重要性，學(xué)會(huì )做一個(gè)誠實(shí)守信的中學(xué)生。
活動(dòng)形式：
由班干部主持，班主任協(xié)助，個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)相結合，培養學(xué)生的組織能力。
活動(dòng)準備：
1。收集關(guān)于誠信的名言和成語(yǔ)
2。確定幾位講故事的同學(xué)
活動(dòng)過(guò)程：
一、話(huà)題導入，揭示活動(dòng)主題
誠信是金俗話(huà)說(shuō)，是金子總會(huì )發(fā)光的！一個(gè)人有了誠信，他的生命就會(huì )閃光。誠信是真我們彼此都需要誠信，來(lái)達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。誠信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。誠信是德人們常說(shuō)，艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我要說(shuō)，誠信也是人際交往的一種美德。
生活有了誠信才更加燦爛。
人生有了誠信才更加迷人。
世界因為有了誠信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、誠信名言大家談
大家都好好想想，你們都知道哪些關(guān)于誠信的名言和成語(yǔ)呢？
�。ㄐ〗M簡(jiǎn)單討論）
下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一部分：
不要輕言，言則必信。
言必信，行必果。
生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。
只有在真誠中才找得出真知。
互相信賴(lài)是幸福的根源。
精誠所至，金石為開(kāi)。
真誠才是人生最高的美德。
三、關(guān)于誠信的故事
中華民族自古就是一個(gè)誠信的民族，誠信之事舉不勝舉下面就請聽(tīng)程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著(zhù)急地哭了，這哭聲迎來(lái)了湖里的老龍王，龍王答應替他找回斧子第一次，龍王撈上來(lái)一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來(lái)一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來(lái)一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個(gè)誠實(shí)的孩子。
接下來(lái)請聽(tīng)陳柳同學(xué)講《溫州皮鞋的遭遇》。陳柳：在20世紀80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質(zhì)引起全國消費者的公憤，以至于很多商場(chǎng)貼出“本店無(wú)溫州鞋”的安民告示xxxx年8月8日在杭州武林廣場(chǎng)，5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠信意識15年后，溫州人用誠信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴，在“中國十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，20xx年溫州人又將8月8日這個(gè)倍感恥辱的日子確定為“誠信日”。
再來(lái)欣賞盧鄲地同學(xué)講的《一個(gè)少年的誠信》。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足后來(lái)，許多日本人到這里觀(guān)光旅游，據說(shuō)這是源于一位少年的誠信一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買(mǎi)啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)小時(shí)第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買(mǎi)啤酒這次攝影師們給了他很多錢(qián)，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個(gè)少年把錢(qián)騙走了第三天夜里，門(mén)外響起了敲門(mén)聲，攝影師開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)那個(gè)少年手里拿著(zhù)幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來(lái)，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶他哭著(zhù)拿著(zhù)碎玻璃片，向攝影師交回零錢(qián)，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容這個(gè)故事使許多外國人深受感動(dòng)后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多？？
四、大家談感受
下面以小組為單位談?wù)劼?tīng)故事之后的感受，各組挑代表起來(lái)發(fā)言。
五、誠信案例分析
這里有個(gè)大家熟悉的日常事例請你認真聽(tīng)完之后談?wù)勀愕目捶�。小王和小張是好朋友，他們曾�?jīng)許下諾言，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒(méi)同意，他生氣地說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用”。
�。òl(fā)言過(guò)程略）聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠信的重要希望同學(xué)們在日常生活中都能講誠信。
六、反思自己做有哪些不誠信的事
大家都知道，生活中離不開(kāi)誠信比如，買(mǎi)賣(mài)東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業(yè)談判更要講誠信在這么多的誠信面前，作為學(xué)生的你，在成長(cháng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯誤下面，請同學(xué)們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠信的事寫(xiě)在你準備好的紙上并寫(xiě)下你的體會(huì )以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠信的中學(xué)生。
好，同學(xué)們，時(shí)間到現在有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠信的事講出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠信的中學(xué)生呢？張書(shū)浩勇敢地站了起來(lái)說(shuō)到：“在小學(xué)六年級的時(shí)候，有一次，下午放學(xué)以后，我早早地在學(xué)校里寫(xiě)完作業(yè)忽然，有幾個(gè)人說(shuō)，書(shū)浩，走，去網(wǎng)吧了我因從前沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑，就跟著(zhù)他們去了到了那里，我玩了一個(gè)小時(shí)到家的時(shí)候，爸爸問(wèn)我去了哪里，怎么回來(lái)遲了我對他說(shuō)在學(xué)校玩了我爸沒(méi)有再問(wèn)晚上，我和爸爸散步的時(shí)候，我爸又問(wèn)了一次，我才說(shuō)是去網(wǎng)吧了爸爸認真地跟我談心，我認識到說(shuō)謊是不對的我以后再也不去網(wǎng)吧，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子通過(guò)這次班會(huì )，我認識到誠信的重要性，以后一定嚴格要求自己，做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子，請老師和同學(xué)們看我的行動(dòng)吧”。主持人（女）：同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望把誠信留在自己身邊，那么，現在請同學(xué)們把你剛才寫(xiě)的紙條悄悄地交給老師，這也意味著(zhù)我們與不誠信的事說(shuō)再見(jiàn)。
師總結：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠實(shí)和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準則同時(shí)，誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，只有從小養成誠實(shí)守信的道德品質(zhì)，現在和將來(lái)才會(huì )受到別人的尊重，才能在社會(huì )上立足。
七、作業(yè)：
請你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟澃鄷?huì )課后的感受。
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