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班會(huì )活動(dòng)的策劃方案怎么寫(xiě)

時(shí)間:2022-03-29 13:59:08 方案 我要投稿

關(guān)于班會(huì )活動(dòng)的策劃方案怎么寫(xiě)

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于班會(huì )活動(dòng)的策劃方案怎么寫(xiě),歡迎大家分享。

關(guān)于班會(huì )活動(dòng)的策劃方案怎么寫(xiě)

關(guān)于班會(huì )活動(dòng)的策劃方案怎么寫(xiě)1

  一、班會(huì )的主題

  我的大學(xué)課堂,我暢想

  二、班會(huì )的初衷

  培養人才是大學(xué)的根本使命,而課堂教學(xué)作為高等教育的核心,是人才培養的中心環(huán)節,也是學(xué)生獲取知識的重要渠道。在大學(xué)課堂上,有一大批老師上課水平高,很能調動(dòng)課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習積極性,課堂秩序也非常好。同時(shí),很多班級積極開(kāi)展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,為同學(xué)們的成長(cháng)成才出謀劃策,班集體工作卓有成效。

  然而,如今的課堂現狀也存在著(zhù)一些問(wèn)題:從學(xué)生層面,學(xué)生在課堂上有玩手機的,有睡覺(jué)的,有吃東西的,有看課外書(shū)的,有交頭接耳的,甚至還有姍姍來(lái)遲、自由出入、悄悄溜走的;從教師層面,老師在講臺上照本宣科,滿(mǎn)堂灌,沒(méi)有互動(dòng),課堂氛圍沉悶,教學(xué)進(jìn)度過(guò)快而學(xué)生沒(méi)跟上,致使學(xué)生出現厭學(xué)情緒?梢哉f(shuō),老師和一些學(xué)生處于同一空間,卻處于不同的頻道,這樣課堂教學(xué)效果和學(xué)習風(fēng)氣可想而知,甚至某些課程上大面積地出現學(xué)生掛科現象。

  因此,我們組織“課堂夢(mèng)想秀”主題班會(huì ),調研學(xué)生在課堂上真實(shí)想法和表現以及反饋教師課堂教學(xué)的效果,通過(guò)讓學(xué)生充分交流和討論大學(xué)課堂理想目標,包括課前、課上、課后的教學(xué)設計與師生互動(dòng)方式,學(xué)習興趣小組的組建和工作計劃,教師和班集體為個(gè)人創(chuàng )造的學(xué)習氛圍與學(xué)習條件,課堂內和課堂外兩者有效鏈接和配合等內容,把學(xué)生心目中的理想課堂“秀”出來(lái),并以倡議書(shū)和小組學(xué)習行動(dòng)計劃的形式落實(shí)下去,從而回歸大學(xué)課堂應該有的作用,達到課堂教與學(xué)的較好配合。

  三、班會(huì )的目標

  本次班會(huì )從如何營(yíng)造師生課堂互動(dòng)氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)力、學(xué)生課堂主體參與程度這三個(gè)方面著(zhù)手,分小組討論和分享我心目中的好老師和好課堂、構思課堂理想模式圖、學(xué)習興趣小組應發(fā)揮的作用等內容,暢想開(kāi)放、多維、高效的學(xué)生課堂學(xué)習理想模式,對現在的課堂教學(xué)提出倡議并積極采取行動(dòng),從而達到較好的課堂教學(xué)和學(xué)習效果。

  四、班會(huì )時(shí)間

  20xx年12月某天時(shí)間約1個(gè)小時(shí)30分鐘

  五、班會(huì )前期策劃和準備

  1。召開(kāi)組織者和小組長(cháng)的準備會(huì )

  組織者和小組長(cháng)提前召開(kāi)準備會(huì ),確定好班會(huì )的分組方式和現場(chǎng)的準備材料(小組桌簽、班會(huì )流程、KT板大小白紙、畫(huà)筆、PPT、攝影和攝像設備等)。組織者和各小組長(cháng)事先對如何調動(dòng)學(xué)生的積極性做到心中有數,就組員可能出現偏離討論主題或冷場(chǎng)等現象能及時(shí)調整和引導,班會(huì )中應注意圍繞主題并控制班會(huì )的發(fā)展方向和整體氛圍。

  2、確定班會(huì )的小組分組

  班會(huì )的小組分組有兩種參考模式:A類(lèi)型和B類(lèi)型。

  A類(lèi)型分組為到場(chǎng)人員隨機劃分小組,例如班級36人,可以分6組,6人一組,則需要組織者提前準備1—6的簽號各6份以此來(lái)隨機確定班會(huì )6個(gè)分組。

  B類(lèi)型分組由班委提前確定分組,即事先組建好與班會(huì )主題相關(guān)的小組,并為主題班會(huì )的召開(kāi)提前做好有關(guān)準備工作。例如,本次班會(huì )可采用組建學(xué)習興趣小組的方式完成,一般5—7人為一組,每個(gè)學(xué)習興趣小組的成員搭配由班委根據各班具體情況確定,分小組時(shí)可以考慮學(xué)生干部、學(xué)霸、學(xué)習幫扶對象、男女生搭配、外向型和內外型等不同的學(xué)生情況來(lái)組成小組。

  兩種分組各有利弊,需要看什么主題類(lèi)型的主題班會(huì )而采取不同分組類(lèi)型。隨機分組打亂了固定成員模式,操作形式上簡(jiǎn)單方便,但主題班會(huì )后落實(shí)工作會(huì )受到一些影響。而以組建學(xué)習興趣小組的方式確定主題班會(huì )分組,人員相對固定并有所針對性,有利于主干課程學(xué)習、學(xué)業(yè)幫扶、小組間學(xué)風(fēng)競賽和其他相關(guān)活動(dòng),方便在班會(huì )后繼續開(kāi)展活動(dòng),為主題班會(huì )開(kāi)完后需要落實(shí)的班級工作更好服務(wù),也還可以為今后的主題班會(huì )確立分組模版,并把學(xué)習興趣小組結合到班級的日常工作中。

  六、班會(huì )過(guò)程

  1、暖場(chǎng)環(huán)節

  各小組長(cháng)提前30分鐘到會(huì )準備班會(huì )材料,整理教室桌子圍成小組模式,可與班會(huì )組織者再做一些交流溝通。各小組長(cháng)負責聯(lián)絡(luò )成員按時(shí)到會(huì )。班會(huì )開(kāi)場(chǎng)之前,PPT配音樂(lè )循環(huán)展示大學(xué)課堂的一些照片,引起大家對大學(xué)課堂的回顧與思考,活躍現場(chǎng)氣氛。

  2、班會(huì )開(kāi)場(chǎng)(5分鐘)

  組織者宣布班會(huì )開(kāi)始,首先介紹本次班會(huì )擔任各小組組長(cháng)的人員,然后簡(jiǎn)要介紹班會(huì )的初衷、班會(huì )目標和大概流程,強調每個(gè)成員積極參與討論和發(fā)言是班會(huì )的基本要求,之后引出班會(huì )下一環(huán)節內容。

  3、共話(huà)教與學(xué),理想課堂秀出來(lái),學(xué)習小組行動(dòng)起來(lái)(40分鐘)

  各小組長(cháng)主持小組內討論和交流以下話(huà)題,并設計完成課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計劃。

 。1)分享你最喜歡的一門(mén)課和任課教師,并說(shuō)明理由。對學(xué)評教有什么意見(jiàn)和建議?10分鐘

 。2)列舉現在課堂上存在的不好的現象,討論課堂理想模式應該是怎樣的?以小組的名義設計完成。如果讓你們小組來(lái)組織上課,會(huì )怎么上?15分鐘

 。3)如何改進(jìn)目前主干課程的學(xué)風(fēng)問(wèn)題?學(xué)習興趣小組如何更好為主干課程做一些工作?比如如何與任課教師交流和互動(dòng)?如何提高課堂上和課堂外的學(xué)習效果?制定出小組互幫互助的學(xué)習行動(dòng)計劃并給學(xué)習興趣小組命名。15分鐘

 。4)小組成員最后在紙上完成個(gè)性簽名。(提醒注意紙張內容的規劃和美工)

  小結:促使大學(xué)生發(fā)現自己在課堂上存在的問(wèn)題,指定小組學(xué)習行動(dòng)計劃,發(fā)掘學(xué)生中最喜歡的課和老師,同時(shí)借此機會(huì )收集和整理學(xué)生對課堂教學(xué)的意見(jiàn)、建議。(這部分內容可以也分拆分為兩部分內容進(jìn)行,先讓小組完成課堂理想模式圖,然后各組上來(lái)分享;然后再去完成小組行動(dòng)計劃,再次上來(lái)分享,這樣會(huì )有更多的人上臺發(fā)言的機會(huì ),這需要班會(huì )中組織者根據時(shí)間安排靈活運用。)

  4、全班交流和分享,完善小組學(xué)習行動(dòng)計劃(25分鐘)

  各小組派表上代臺在全班分享課堂理想模式圖和小組學(xué)習行動(dòng)計劃,相互學(xué)習和交流,進(jìn)一步明確小組行動(dòng)計劃。

  小結:交流課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計劃是為了引導和倡導學(xué)生積極參與課堂教學(xué),自覺(jué)維護課堂秩序,共同提升學(xué)習效果。

  5、共話(huà)課堂,發(fā)出倡議及寄語(yǔ)(15分鐘)

 。1)通過(guò)前面各小組交流和分享,每個(gè)小組再次完善小組學(xué)習行動(dòng)計劃,并結合課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計劃,擬一份“大學(xué)課堂倡議書(shū)”。(如果時(shí)間允許,倡議書(shū)這部分可在班會(huì )上完成,時(shí)間緊張可以把倡議書(shū)部分改為班會(huì )后的小組活動(dòng)進(jìn)行)

 。2)全班同學(xué)和課堂理想模式圖、學(xué)習行動(dòng)計劃、倡議書(shū)一起合影留念,并喊出口號:“我的大學(xué)課堂,我暢想!”。

  小結:形成倡議書(shū)和行動(dòng)計劃是為了落實(shí)到今后的行動(dòng)中,同時(shí)也準備把班會(huì )成果提交給學(xué)院學(xué)工辦。

  6、班會(huì )結尾(5分鐘)

 。1)組織者總結本次班會(huì ),并提出小組工作激勵性目標:希望各小組都能重視課堂內與課堂外的學(xué)習銜接和協(xié)作,多多開(kāi)展小組互幫互助活動(dòng),期末成績(jì)和特色活動(dòng)勝出的小組還將獲得一定的活動(dòng)經(jīng)費獎勵。同時(shí),期望班委盡快落實(shí)和監督本次班會(huì )的行動(dòng)計劃和倡議書(shū),為全體同學(xué)創(chuàng )造更好的學(xué)習氛圍與學(xué)習條件。

 。2)班委和小組長(cháng)會(huì )后留下整理活動(dòng)場(chǎng)。

  小結:組織者強調課堂氛圍的建設和課程學(xué)習效率的提高不只是在課上的45分鐘,更是包括課前、課后的學(xué)習準備,比如教師和班集體為個(gè)人創(chuàng )造學(xué)習氛圍與學(xué)習條件,組建學(xué)習興趣小組,制定工作計劃,合理規劃課堂內外的安排。教與學(xué)要相長(cháng),幾個(gè)方面都要共同努力才會(huì )有更好的結果。

  7、班會(huì )后續工作(成果)

 。1)班會(huì )結束后,班委和小組長(cháng)把各小組倡議書(shū)整理為較為完整的一份班級倡議書(shū),匯總各小組學(xué)習行動(dòng)計劃,監督并落實(shí)小組活動(dòng)。

 。2)把班會(huì )內容及照片、倡議書(shū)、小組學(xué)習活動(dòng)計劃制作成主題班會(huì )總結提交學(xué)院學(xué)工辦。學(xué)院學(xué)工辦審核備存后可轉給任課教師上級有和關(guān)部門(mén)。

  七、班會(huì )的其他事項

  場(chǎng)地要求:帶投影的多媒體教室,可移動(dòng)桌椅。

  班會(huì )準備:KT版大小的紙張和彩筆;小組組號桌簽;每組班會(huì )流程說(shuō)明;攝影、攝像和制作VCR、PPT同學(xué)1—2名等。

關(guān)于班會(huì )活動(dòng)的策劃方案怎么寫(xiě)2

  活動(dòng)目的:

  1。讓學(xué)生理解“英雄”這一詞,每個(gè)人都去爭做小小英雄。

  2。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,了解古代少年和地震中涌現的英雄的故事,感受“英雄”們不平凡的經(jīng)歷和遠大的志向。

  3。教育學(xué)生學(xué)習少年英雄們的勤奮刻苦、持之以恒、鍥而不舍的精神,并從小立下遠大志向,付諸行動(dòng),奮發(fā)努力、走向成功。

  活動(dòng)準備:

  1。每個(gè)小組至少收集一篇關(guān)于古代或地震中小英雄的故事。

  2。每人準備彩筆和白紙,準備畫(huà)出自己心目中的小英雄。

  3。每個(gè)小組以“自古英雄出少年”為題,制作一份手抄小報或剪貼報。

  4。準備影片《自古英雄出少年》。

  5。各位同學(xué)做好展示才藝的準備,并以小隊為單位做好選拔。

  6。準備小品:《曹沖稱(chēng)象》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  甲:俗話(huà)說(shuō)得好,自古英雄出少年!

  乙:是啊,千百年來(lái),古今中外,許多有作為,有才學(xué)的人物,大多從小就樹(shù)立了遠大志向,顯示了過(guò)人的才智。就像曹沖、高斯、孔融他們都是名副其實(shí)的少年英雄,像這樣的少年英雄還有很多很多。

  甲:不僅這樣,就在今年5。12的汶川大地震中,也涌現了許多小英雄呢!

  乙:古往今來(lái),有許多關(guān)于少年英雄的故事,大家有沒(méi)有找到呢?下面就一起傾聽(tīng)大家找的小故事吧!

 。拷M分別演講小故事)

  甲:大家一定有自己心目中的小英雄。不管是古代的、屏幕上的、國外的、地震中的還是自己身邊的小英雄,我想每個(gè)人都會(huì )把自己他作為自己的榜樣去奮發(fā)學(xué)習吧!為了讓同學(xué)們互相了解自己心目中的小英雄,請同學(xué)們動(dòng)一下小手,為自己心目中的小英雄畫(huà)上一幅畫(huà)吧!

 。總(gè)同學(xué)畫(huà)自己心目中的小英雄)

  乙:為了讓同學(xué)們牢記“自古英雄出少年”這句話(huà),我們每個(gè)小組都準備了一份小報,展示一下你們的才華吧!

 。ǜ餍〗M展示小報)

  甲:“自古英雄出少年”無(wú)數的事例驗證了這句名言。

  乙:“自古英雄出少年”這句名言也會(huì )時(shí)刻激勵著(zhù)我們。觀(guān)看影片《自古英雄出少年》。

 。ㄓ^(guān)看影片《自古英雄出少年》)

  甲:身邊的小英雄真不少啊,其實(shí)每個(gè)人的身上都有優(yōu)點(diǎn),只要你能持之以恒,就一定會(huì )有所成就。

  乙:下面就請我們身邊的小書(shū)法家、小歌唱家、小播音員、小演員、小舞蹈家們展示他們的風(fēng)采。

 。拷M一名同學(xué)才藝表演,并投票選出最佳表演者)

  甲:聽(tīng)過(guò)曹沖這個(gè)神童嗎?讓我們欣賞小品《曹沖稱(chēng)象》

 。ū硌菪∑贰恫軟_稱(chēng)象》)

  甲乙:讓我們牢記“自古英雄出少年”從小事做起、從現在做起、相信自己、超越自己。努力吧,同學(xué)們,成功屬于我們!請輔導員講話(huà)。

 。ㄝo導員講話(huà))

  甲乙:同學(xué)們,你們是祖國的未來(lái)和希望,請牢記“自古英雄出少年”,把握今天,珍惜時(shí)間,一定會(huì )成功的。最后,送大家一句名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。

關(guān)于班會(huì )活動(dòng)的策劃方案怎么寫(xiě)3

  可以通過(guò)心理主題班會(huì )讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念;提高大學(xué)生對心理健康問(wèn)題重要性的認識,讓同學(xué)們認識到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量;同時(shí),讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調節身心,提高同學(xué)們的心理保健意識,以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況,使我們同學(xué)都能有一顆健康積極的心態(tài)去過(guò)好大學(xué)最后一年的時(shí)光。

  一、活動(dòng)背景:

  從進(jìn)入大學(xué)到現在,隨著(zhù)學(xué)習、工作等各方面壓力的不斷增大,有些同學(xué)們的心理有了一定的變化,擺正心態(tài),迎接新的挑戰,已經(jīng)成為我們班當下不可忽視的問(wèn)題。有必要開(kāi)展一節心理主題班會(huì ),增強同學(xué)們的心理健康意識,提高同學(xué)們心理健康水平。

  二、活動(dòng)目的及意義:

  通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認識到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量;同時(shí),讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調節身心,提高班級凝聚力,構建和諧的10平面設計二班。

  三、活動(dòng)主題:

  擺正心態(tài),圓我大學(xué)夢(mèng)

  四、活動(dòng)對象:

  xx級平面設計2班全體學(xué)生

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  12月1日

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  1#203

  七、活動(dòng)所需物品:

  精美禮品、音響等

  八、活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)前期工作:申請教室、購買(mǎi)活動(dòng)所需要的物品,安排等“海報制作”各班干具體的工作。

 。ǘ┗顒(dòng)開(kāi)始:

 。1)支持人講話(huà),請班主任為這次活動(dòng)做重要講話(huà),宣布活動(dòng)開(kāi)始。

 。2)請我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。

 。3)文字接龍。以宿舍為單位分組,進(jìn)行語(yǔ)言傳達。讓同學(xué)在集體中感受到快樂(lè ),增強集體觀(guān)念。認識到未來(lái)的社會(huì )合作的重要性。

 。4)聽(tīng)音樂(lè )猜歌名接歌曲a。由主持人放出音樂(lè ),用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b。讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué),可以獲得班委準備的精美禮品一份,猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準備的精美禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節目【例如:學(xué)小貓、小狗等小動(dòng)物叫,唱歌,跳舞等】

 。5)請我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。

 。ㄈ┬睦頊y驗:(心理健康測試表另外附件)

 。ㄋ模┱埌嘀魅螌ξ覀兊倪@次班會(huì )舉行評點(diǎn)和總結

  九、活動(dòng)經(jīng)費預算:

  約35元。

關(guān)于班會(huì )活動(dòng)的策劃方案怎么寫(xiě)4

  一、班會(huì )背景

  我們或許年少但不一定輕狂,我們正值青春的年代,我們有火一般的熱情,校園里有我們年輕的身影。青春,活力,熱情即是我們的代名詞。我們雖被稱(chēng)為朝陽(yáng),但我們同樣有著(zhù)荒誕不羈的青春。因為青春不要留下空白,不要讓自己老的時(shí)候去嘆息曾經(jīng)的放縱。青春的我們,擁有一顆狂熱的心,即使青春的風(fēng)暴襲來(lái),我們也可以用自己的肩來(lái)?yè)纹{天,風(fēng)雨之后,依舊彩虹。只因為我們還年輕。

  二、班會(huì )目的

  1、通過(guò)這個(gè)班會(huì ),讓我們明確我們奮斗方向,為我們自己大學(xué)生活做一個(gè)較完整的規劃;

  2、讓大家回顧大學(xué)同窗大半年來(lái)的心得體會(huì )、成長(cháng)歷程、生活瑣事和趣聞,以及自己的夢(mèng)想;

  3、加強同學(xué)們之間的交流,拉近同學(xué)們之間的距離,增進(jìn)同學(xué)們的友誼;

  4、讓同學(xué)們認識到青春的寶貴,珍惜青春年華,完善對青春的認識,擁有正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

  三、班會(huì )前期準備

 。ㄒ唬┓桨覆邉

  1、討論班會(huì )主題,形式以及流程設置;

  2、制定方案交至班主任審核以及聽(tīng)取班主任意見(jiàn),修改方案;

  3、根據方案進(jìn)行人員安排,責任到人。

 。ǘ┯涗浨啻

  走訪(fǎng)每個(gè)寢室,準備好一本專(zhuān)門(mén)的本子,讓各位同學(xué)寫(xiě)下一件自己認為做過(guò)最為荒誕的事,作為青春的見(jiàn)證。

 。ㄈ┎牧蠝蕚

  1、準備班會(huì )所需的道具和相關(guān)材料;

  2、班會(huì )ppt制作;

  3、聯(lián)系借好活動(dòng)場(chǎng)地,組織人員布置教室。

  四、班會(huì )流程

 。ㄒ唬┓纸M(抽簽)

  1、主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白:“青春”兩個(gè)字對我們來(lái)說(shuō)是多么的美好,可青春又是何其短暫,而這正是青春彌足珍貴之處。

  有些人正在擁有青春,而有些人已經(jīng)擁有過(guò)那美好的過(guò)去。對于那些年過(guò)半百的人來(lái)說(shuō),“青春”給了他們美好的回憶和無(wú)限的遐想;而對于我們這些年輕氣盛的人來(lái)說(shuō),“青春”卻給了我們無(wú)盡的活力和憧憬。青春應該倍加珍視卻又被我們無(wú)情的揮霍,也許在青春的道路上我們惆悵過(guò)、徘徊過(guò)、也忐忑過(guò),但這并不影響我們對青春的付出。我們用滿(mǎn)腔熱血唱青春的火熱與斗志,逝去的青春我們無(wú)悔。

  2、介紹活動(dòng)的流程。

  3、進(jìn)行分組

  由于班級男生數量相對較少,為了確保每組都有男生,先將男生分成五組(相對比較適合接下來(lái)的活動(dòng)),并且將女生以寢室為單位兩兩分開(kāi)(為了使接下來(lái)分出的.組不會(huì )太陌生又不會(huì )太熟悉,有利于活動(dòng)的開(kāi)展和同學(xué)之間友誼的建立),讓之前分好組的男生上來(lái)以抽簽的形式兩兩抽取女生,使得最后7至8人為一小組。

 。ǘ┕适卵堇[

  歌曲:沙漏的愛(ài)

  1、每個(gè)小組抽到一組關(guān)鍵詞,全體組員齊心協(xié)力根據關(guān)鍵詞演繹成一個(gè)心理故事,要求故事情節完整,具有較強的啟發(fā)性和教育性(20分鐘);

  2、小組派代表(人數不限)將故事展現出來(lái),可以口頭講述,也可以現場(chǎng)表演,形式不限。同時(shí),對該故事創(chuàng )作目的做簡(jiǎn)單說(shuō)明?偣矔r(shí)間不超過(guò)5分鐘;

  3、從各小組選出5位同學(xué)作為評委,評選出3個(gè)好故事;

  4、主持人根據故事演繹情況進(jìn)行相關(guān)提問(wèn)和點(diǎn)評,并且每組挑選一個(gè)成員談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。

 。ㄈ┙馐宙

  歌曲:我的左手旁邊是你的右手

  1、讓每組同學(xué)圍著(zhù)站成一個(gè)圓圈;

  2、指定任意一個(gè)同學(xué)讓他先舉起右手,握住對面那個(gè)人的手;再舉起左手,握住另外一個(gè)人(不是對面也不是相鄰的隊友的手)的手。接下來(lái)請其他同學(xué)照著(zhù)第一個(gè)同學(xué)同樣的方法做,直到所有同學(xué)的手都彼此相握,F在他們面對一個(gè)問(wèn)題,在不松開(kāi)的情況下,讓他們想辦法把一個(gè)錯綜復雜的結解開(kāi);

  3、宣布解開(kāi)的標準,只要小組成員呈現一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著(zhù)的環(huán),就視為解開(kāi);

  4、如果實(shí)在解不開(kāi),可允許同學(xué)決定相鄰兩只手斷開(kāi)一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉;

  5、討論,在這個(gè)過(guò)程中,我們都學(xué)到了什么。

 。ㄋ模┙Y束尾聲

  歌曲:青春紀念冊

  1、每個(gè)人寫(xiě)下自己參加本次班會(huì )的感受;

  2、全體同學(xué)擺好隊形,合影留念;

  3、主持人發(fā)表總結:大學(xué)生活是多么美好的歲月,多么動(dòng)人的時(shí)光。青春是浪費不起的,錯了沒(méi)有關(guān)系,迷失也并不可怕。重要的是還有以后的生活。我們都還年輕不是么?認識自我總有過(guò)程,就算真得失去了很多,以后的路還是要走的。都不想去感嘆生活,不想用多余的話(huà)語(yǔ)來(lái)描繪什么。只是在陽(yáng)光明媚的日子里,想更好的生活。讓我們用青春擁抱時(shí)代,用生命點(diǎn)燃未來(lái)。

關(guān)于班會(huì )活動(dòng)的策劃方案怎么寫(xiě)5

  懂得誠實(shí)守信的重要性,誠實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責任,從小事做起,用誠信立學(xué),用誠信立行。以下誠信主題班會(huì )策劃方案,歡迎閱覽!

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)本次班會(huì ),讓學(xué)生認識到誠實(shí)守信的重要性,學(xué)會(huì )做一個(gè)誠實(shí)守信的中學(xué)生。

  活動(dòng)形式:

  由班干部主持,班主任協(xié)助,個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)相結合,培養學(xué)生的組織能力。

  活動(dòng)準備:

  1。收集關(guān)于誠信的名言和成語(yǔ)

  2。確定幾位講故事的同學(xué)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、話(huà)題導入,揭示活動(dòng)主題

  誠信是金俗話(huà)說(shuō),是金子總會(huì )發(fā)光的!一個(gè)人有了誠信,他的生命就會(huì )閃光。誠信是真我們彼此都需要誠信,來(lái)達到彼此相互了解,相互融洽,相互真誠。誠信是美很多人只注重外表美,卻忽視了心靈美,其實(shí)心靈美才是真正的美。誠信是德人們常說(shuō),艱苦奮斗是中華民族的傳統美德,而我要說(shuō),誠信也是人際交往的一種美德。

  生活有了誠信才更加燦爛。

  人生有了誠信才更加迷人。

  世界因為有了誠信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

  二、誠信名言大家談

  大家都好好想想,你們都知道哪些關(guān)于誠信的名言和成語(yǔ)呢?

 。ㄐ〗M簡(jiǎn)單討論)

  下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一部分:

  不要輕言,言則必信。

  言必信,行必果。

  生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。

  只有在真誠中才找得出真知。

  互相信賴(lài)是幸福的根源。

  精誠所至,金石為開(kāi)。

  真誠才是人生最高的美德。

  三、關(guān)于誠信的故事

  中華民族自古就是一個(gè)誠信的民族,誠信之事舉不勝舉下面就請聽(tīng)程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》。程凱:故事的大致意思是這樣的從前,一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子,他著(zhù)急地哭了,這哭聲迎來(lái)了湖里的老龍王,龍王答應替他找回斧子第一次,龍王撈上來(lái)一把金斧頭,男孩搖搖頭;第二次,龍王撈上來(lái)一把銀斧頭,男孩又搖搖頭;第三次,龍王撈上來(lái)一把鐵斧頭,男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王,老龍王也連聲夸獎他是個(gè)誠實(shí)的孩子。

  接下來(lái)請聽(tīng)陳柳同學(xué)講《溫州皮鞋的遭遇》。陳柳:在20世紀80年代,溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”,假冒偽劣的品質(zhì)引起全國消費者的公憤,以至于很多商場(chǎng)貼出“本店無(wú)溫州鞋”的安民告示xxxx年8月8日在杭州武林廣場(chǎng),5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠信意識15年后,溫州人用誠信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴,在“中國十大鞋王”中,溫州皮鞋有三大品牌名列其中,20xx年溫州人又將8月8日這個(gè)倍感恥辱的日子確定為“誠信日”。

  再來(lái)欣賞盧鄲地同學(xué)講的《一個(gè)少年的誠信》。盧鄲地:早年,尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足后來(lái),許多日本人到這里觀(guān)光旅游,據說(shuō)這是源于一位少年的誠信一天,幾位日本攝影師請當地一位少年代買(mǎi)啤酒,這位少年為之跑了3個(gè)小時(shí)第二天,那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買(mǎi)啤酒這次攝影師們給了他很多錢(qián),但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)于是,攝影師們議論紛紛,都認為那個(gè)少年把錢(qián)騙走了第三天夜里,門(mén)外響起了敲門(mén)聲,攝影師開(kāi)了門(mén),看見(jiàn)那個(gè)少年手里拿著(zhù)幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來(lái),他只購得4瓶啤酒,爾后,他又翻了一座山,趟過(guò)一條河才購得另外6瓶,返回時(shí)摔壞了3瓶他哭著(zhù)拿著(zhù)碎玻璃片,向攝影師交回零錢(qián),在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容這個(gè)故事使許多外國人深受感動(dòng)后來(lái),到這兒的游客就越來(lái)越多??

  四、大家談感受

  下面以小組為單位談?wù)劼?tīng)故事之后的感受,各組挑代表起來(lái)發(fā)言。

  五、誠信案例分析

  這里有個(gè)大家熟悉的日常事例請你認真聽(tīng)完之后談?wù)勀愕目捶。小王和小張是好朋友,他們曾?jīng)許下諾言,不管是誰(shuí)遇到困難,一定要互相幫助這天,小王想抄小張的作業(yè),小張沒(méi)同意,他生氣地說(shuō):“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用”。

 。òl(fā)言過(guò)程略)聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言,都說(shuō)到了誠信的重要希望同學(xué)們在日常生活中都能講誠信。

  六、反思自己做有哪些不誠信的事

  大家都知道,生活中離不開(kāi)誠信比如,買(mǎi)賣(mài)東西要講誠信,做人處事要講誠信,商業(yè)談判更要講誠信在這么多的誠信面前,作為學(xué)生的你,在成長(cháng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯誤下面,請同學(xué)們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠信的事寫(xiě)在你準備好的紙上并寫(xiě)下你的體會(huì )以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠信的中學(xué)生。

  好,同學(xué)們,時(shí)間到現在有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠信的事講出來(lái),并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠信的中學(xué)生呢?張書(shū)浩勇敢地站了起來(lái)說(shuō)到:“在小學(xué)六年級的時(shí)候,有一次,下午放學(xué)以后,我早早地在學(xué)校里寫(xiě)完作業(yè)忽然,有幾個(gè)人說(shuō),書(shū)浩,走,去網(wǎng)吧了我因從前沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧,經(jīng)不住他們的誘惑,就跟著(zhù)他們去了到了那里,我玩了一個(gè)小時(shí)到家的時(shí)候,爸爸問(wèn)我去了哪里,怎么回來(lái)遲了我對他說(shuō)在學(xué)校玩了我爸沒(méi)有再問(wèn)晚上,我和爸爸散步的時(shí)候,我爸又問(wèn)了一次,我才說(shuō)是去網(wǎng)吧了爸爸認真地跟我談心,我認識到說(shuō)謊是不對的我以后再也不去網(wǎng)吧,要做一個(gè)誠實(shí)的孩子通過(guò)這次班會(huì ),我認識到誠信的重要性,以后一定嚴格要求自己,做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子,請老師和同學(xué)們看我的行動(dòng)吧”。主持人(女):同學(xué)們,我們每個(gè)人都希望把誠信留在自己身邊,那么,現在請同學(xué)們把你剛才寫(xiě)的紙條悄悄地交給老師,這也意味著(zhù)我們與不誠信的事說(shuō)再見(jiàn)。

  師總結:高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”,而誠實(shí)和守信就好像人字的一撇和一捺,支撐起我們每個(gè)人的道德準則同時(shí),誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德,只有從小養成誠實(shí)守信的道德品質(zhì),現在和將來(lái)才會(huì )受到別人的尊重,才能在社會(huì )上立足。

  七、作業(yè):

  請你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟澃鄷?huì )課后的感受。

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