【精選】計劃方案模板集合8篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的計劃方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計劃方案 篇1
1.基礎不扎實(shí)，解題方向不明朗
解決方案：學(xué)懂學(xué)透夯實(shí)基礎，多做題目觸類(lèi)旁通
此類(lèi)學(xué)生的自身找癥結可以從以下三種情況分析：
1.對于簡(jiǎn)單的題掉以輕心，漏題丟分;
2.對于中檔題，分析不清楚，模棱兩可，可能錯，可能對;
3.對于復雜題，自身知識結構和技術(shù)不到位，缺乏分析能力。
2.粗心大意型
學(xué)生特點(diǎn)：失分全是“粗心”惹的禍
解決方案：確定自己是“真粗心”還是“假粗心”
粗心分為“真粗心”和“假粗心”�！罢娲中摹睂儆凇芭既恍浴卑l(fā)生的錯誤，下次稍加注意即可改正�！凹俅中摹睂儆凇敖�(jīng)常性”發(fā)生的錯誤。此類(lèi)同學(xué)在處理問(wèn)題上缺乏嚴密的邏輯性，無(wú)法“完美”地答題，追根溯源時(shí)知識結構和脈絡(luò )掌握得不是很清晰。這就需要鞏固基礎知識，加強訓練，并通過(guò)心理疏導來(lái)徹底杜絕粗心。
3.基礎薄弱型
學(xué)生特點(diǎn)：缺乏自信，學(xué)習底子不牢
解決方案：薄弱在學(xué)科上，不要薄弱在心里
基礎薄弱型的學(xué)生最容易通過(guò)專(zhuān)業(yè)輔導提高成績(jì)，此類(lèi)學(xué)生多是因為沒(méi)有掌握前期課程的知識點(diǎn)，導致惡性循環(huán)，成績(jì)長(cháng)期處于班級下游。由于這部分學(xué)生長(cháng)時(shí)間對成績(jì)缺乏信心，缺乏向上的決心，因此針對基礎薄弱型的學(xué)生重在“補”心態(tài)。
4.苦學(xué)無(wú)效型
學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)習很努力，但學(xué)習效率不高
解決方案：學(xué)業(yè)診斷很重要，找對方法進(jìn)步快
“苦學(xué)無(wú)效”困擾著(zhù)很多中學(xué)生，學(xué)得累又考不好，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生厭惡感。該類(lèi)學(xué)生是沒(méi)找對適合自己的學(xué)習方法，學(xué)習上缺乏技巧，導致學(xué)習效率較低。只要通過(guò)學(xué)科診斷，找準個(gè)人癥結所在，并扎實(shí)落實(shí)老師制定的個(gè)性化方法，這類(lèi)孩子成績(jì)提高更快。
5.動(dòng)力不足型
學(xué)生特點(diǎn)：被動(dòng)學(xué)習，學(xué)習目標不清晰
解決方案：從興趣出發(fā)，培養持續學(xué)習熱情
有一部分學(xué)生由于對學(xué)習目標不清晰，屬于被動(dòng)學(xué)習，而且基礎知識不牢固，學(xué)習上制定的計劃也無(wú)法實(shí)現，渾渾噩噩地上課，對學(xué)習和考試缺乏熱情和動(dòng)力。此類(lèi)學(xué)生統稱(chēng)為動(dòng)力不足型。
6.知識生疏型
學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)習上只求一知半解
解決方案：查漏補缺鞏固知識，多做多練熟能生巧
此類(lèi)學(xué)生多是因為缺乏學(xué)習興趣而導致在學(xué)習比較懶散，課堂上沒(méi)有吃透知識，一直堆積問(wèn)題，導致知識生疏，基礎薄弱。因此表現在考試中會(huì )錯很多考察背誦、記憶等本是送分的基礎知識題型而痛失分數，缺乏基本知識點(diǎn)之間聯(lián)系能力，遇到稍微難些的題就卡住了。
7.缺少思路型
學(xué)生特點(diǎn)：做題太少，需要強化訓練
解決方案：培養快速切題能力，拓展發(fā)散思維
主要體現在看到試題后不知怎么樣下手，也不知道怎么審題，怎么運用知識點(diǎn)和解題方法。往往感覺(jué)學(xué)會(huì )了，但是一考試就蒙了。此類(lèi)學(xué)生要在平時(shí)加強審題，快速判斷題型和所考察知識點(diǎn)，深入性做經(jīng)典題，培養發(fā)散思維。
8.情緒波動(dòng)型
學(xué)生特點(diǎn)：心態(tài)調控能力不強
解決方案：由易到難重拾自信，增加自我管理能力
情緒波動(dòng)型一半表現為兩種情況，一種是考了高分以后，表現出自傲、自滿(mǎn)、激動(dòng)等情緒狀態(tài)，另一種是如果考了低分，他表現出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情緒狀態(tài)。情緒波動(dòng)型學(xué)生需要老師多些愛(ài)心和耐心，制定出調整方案，一步步進(jìn)行糾正。
計劃方案 篇2
一.教育教學(xué)
1、系統地學(xué)習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識面，不斷更新教育觀(guān)念，努力成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區課改培訓，把新課程理念融會(huì )貫通，使之內化成自覺(jué)的教學(xué)行為。
3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級教師的觀(guān)摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的教學(xué)能力。
4、敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，使自己成長(cháng)為"研究型"的教師。
二.理論學(xué)習
1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。讀中外名著(zhù)，吸收文學(xué)之精華，與高尚的人對話(huà)，使自己受到人文精神的滋養，積淀文學(xué)底蘊。加強專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。
3、加強學(xué)習和培訓，轉變觀(guān)念。認真學(xué)習各種理論書(shū)籍，積極實(shí)踐，撰寫(xiě)階段性實(shí)驗報告。
4、在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或對外交流活動(dòng)中積極承擔教育教學(xué)觀(guān)摩、示范課任務(wù)。
5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習筆記本，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。
三. 業(yè)務(wù)鉆研
1、結合學(xué)校的工作，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、結合自身需要，自學(xué)計算機動(dòng)畫(huà)制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、以課改為契機，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹(shù)立"為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石"的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習收到實(shí)效。
4、參加各種科研培訓及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉變。
5、探索網(wǎng)絡(luò )課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。
計劃方案 篇3
一、上年度總結
1、銷(xiāo)售額及任務(wù)完成情況：
2、渠道網(wǎng)絡(luò )建設
3、人才培養
4、困難
5、對公司的意見(jiàn)及建議
二、競爭環(huán)境及機會(huì )分析
1、區域市場(chǎng)基本情況
2、主要競爭品牌情況
3、我們的產(chǎn)品優(yōu)劣勢
4、本年的機會(huì )與分享
三、目標及目標分解
1、本年銷(xiāo)售額及增長(cháng)目標；
2、銷(xiāo)售目標的分解；網(wǎng)絡(luò )分銷(xiāo)（同城分銷(xiāo)，異地分銷(xiāo)），家裝公司分銷(xiāo)，零售，家具廠(chǎng)工程，其他
3、銷(xiāo)售目標的月度分解
4、品牌建設目標（如品牌在本市場(chǎng)的排名等）；
5、渠道建設目標
四、營(yíng)銷(xiāo)策略組合
1、針對不同渠道的產(chǎn)品主推及組合（細分到產(chǎn)品品種，包裝規格）
2、價(jià)格調整策略
3、渠道分銷(xiāo)政策調整
4、區域廣告促銷(xiāo)安排
五、實(shí)現目標的保障措施
1、組織人員保障措施（部門(mén)設置，人員設置，制度建設，員工激勵；）
2、投入保障（計劃投入額、投入項目安排；）
3、風(fēng)險防范（完成目的主要風(fēng)險因素，應急措施；）
4、需要公司的支持部分
�。ㄒ筚Y金投入額及沖銷(xiāo)方式；要求人員扶持計劃及費用解決方式；具體的支持到位時(shí)間；）
六、計劃的執行安排
1、本年度全年分階段任務(wù)安排 時(shí)間；內容；目標；
2、重點(diǎn)項目推進(jìn)安排表
七、其他補充
說(shuō)明：此提綱以建材（涂料）行業(yè)為對象
計劃方案 篇4
你是否無(wú)法放開(kāi)手腳在別人面前表現自己?或是你想，但又無(wú)法展現自己的才華?又或者是你正愁找不到一個(gè)可以鍛煉自己的機會(huì )?無(wú)論是哪一種，化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院文藝部都是一個(gè)值得你加入的團隊。組織能力、活躍氣氛、藝術(shù)修養、文藝創(chuàng )作天賦、主持特長(cháng)、寫(xiě)作才能等等，只要你認為你行就來(lái)報名吧!
一、 部門(mén)介紹：
文藝部是以“活躍校園文化氣氛，豐富廣大同學(xué)業(yè)余文化生活”為宗旨，積極、活潑、有效的開(kāi)展各項校園文藝活動(dòng)的職能部門(mén)。
(一)計劃、組織、協(xié)調各系學(xué)生組織的文藝和文化娛樂(lè )活動(dòng);
(二)與學(xué)校的文藝部保持聯(lián)系，配合學(xué)校文藝工作，反映同學(xué)們的愿望和要求，促進(jìn)我院文藝工作的進(jìn)步和同學(xué)們文藝素質(zhì)的'提高;
(三)發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生參加課余文藝活動(dòng)。發(fā)現和培養學(xué)院的文藝活躍分子，充分發(fā)揮文藝骨干的作用，并幫助他們解決學(xué)習、生活等方面的困難;
(四)發(fā)揮文化載體在思想政治教育中的作用，通過(guò)寓教于樂(lè )的方式，加強對學(xué)生的思想政治教育;
(五)在學(xué)生中大力開(kāi)展美育活動(dòng)，提高學(xué)生的文藝鑒賞能力;
(六)負責院文工團的監督和管理工作，協(xié)助各隊負責人搞好日常訓練和活動(dòng)開(kāi)展;
(七)指導各系學(xué)生會(huì )文藝工作的開(kāi)展。
二、部門(mén)主要職責：工作計劃
1、了解本學(xué)院文藝工作意向，協(xié)助學(xué)院進(jìn)行藝術(shù)教育等文藝工作。反映同學(xué)的愿望和要求，促進(jìn)我院文藝工作的進(jìn)步和同學(xué)們文藝素質(zhì)的提高，提高我院的文藝質(zhì)量。
2、根據學(xué)校對校園文化的總體需求，結合我院的文藝特點(diǎn)，組織并策劃活躍校園氣氛，貼近學(xué)生生活的文藝娛樂(lè )活動(dòng)，并協(xié)助學(xué)校組織重大文藝活動(dòng)，
3、加強與各院校學(xué)生會(huì )文藝部門(mén)聯(lián)系，通過(guò)相互的友情文藝活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)院間文藝的交流和發(fā)展。
三、招新要求：
不僅僅是具有才藝的人能加入我們部門(mén)，只要是對音樂(lè )舞蹈等有熱愛(ài)，對文藝活動(dòng)有自己的理念，對策劃組織有自己的創(chuàng )意，并能夠積極有效地完成本部門(mén)各項工作，你都可以加入我們的組織。
四、招新人數： 6—8人。
我們海納百川，招納各方英才;我們唯才是舉，為大家提供展示自己的舞臺!歡迎大家踴躍報名，積極投身到我們自己的團隊——文藝部!這里，你走進(jìn)就有收獲。
計劃方案 篇5
一、園況分析:
本園現有班級６個(gè)，托班、小班、中班各一個(gè)，大班兩個(gè)混齡班１個(gè)。托班現有人數９人，滿(mǎn)員人數１５人；小班現有人數２２人，滿(mǎn)員人數２５人；中班現有人數２３人，滿(mǎn)員人數２５；大班每班現有人數１６、１７人，滿(mǎn)員人數２５人。
二、預計招生人數
托班預計招生６人；小班預計招生３人；中班預計招生２人；大班預計招生１７人；另外需新增一個(gè)托班，預計招收幼兒１５人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數４３人。
三、招生措施
方式一：到超市、商場(chǎng)投放宣傳資料
方式二：聯(lián)合小區做活動(dòng)
方式三：到商場(chǎng)小區設置招生點(diǎn)（張貼海報）
方式四：教師與家長(cháng)之間手遞手的發(fā)放
方式五：進(jìn)行親子活動(dòng)
方式六：夾報、書(shū)刊等
方式七：刊登廣告
方式八：網(wǎng)絡(luò )宣傳
方式九：利用節假日進(jìn)行幼兒的演出和外出活動(dòng)
超市商場(chǎng)投放宣傳材料
根據我園的收費標準分析入園的適宜人群，所以在投放點(diǎn)的選擇上要選擇稍大的超市和商場(chǎng)。 根據我園的現狀應分析從就近的超市或者商場(chǎng)開(kāi)始宣傳，逐步延伸到各班車(chē)線(xiàn)路周邊。 周邊超市分布：詳見(jiàn)附錄
具體措施：
1、 鎖定目標超市及商場(chǎng)，電話(huà)聯(lián)系可否放置宣傳材料。
2、 到超市、商場(chǎng)和負責人或服務(wù)臺進(jìn)行溝通，商量合適方案及放置、發(fā)放辦法。
3、 負責人跟蹤發(fā)放情況
聯(lián)合小區做活動(dòng)
結合節日聯(lián)合小區做活動(dòng)，如母親節、父親節、兒童節、等節日。根據不同的節日組織不同的活動(dòng)。 活動(dòng)的基本形式：親子運動(dòng)會(huì )、親子手工制作等活動(dòng)
具體措施：
1、 了解周遍小區的分布圖，鎖定我們的目標小區。
2、 和小區的物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系確定我們的活動(dòng)方式。
3、 提前向家長(cháng)發(fā)放通知使其了解活動(dòng)的大致內容。
4、 組織主持活動(dòng)并進(jìn)行宣傳或者材料的發(fā)放。
小區分布圖：
到商場(chǎng)、小區設置招生咨詢(xún)點(diǎn)
利用周六、日可以到幼兒園周邊小區、商場(chǎng)設置招生咨詢(xún)點(diǎn)，進(jìn)行和家長(cháng)面對面的交流和解答，并登記留 下咨詢(xún)家長(cháng)的資料，以便日后聯(lián)系。在小區張貼海報以便達到長(cháng)期的宣傳效果。
資料準備：家長(cháng)手冊、宣傳海報、咨詢(xún)登記表、紅幅
具體措施：
1、 與小區物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，商議咨詢(xún)點(diǎn)的設置。
2、 商議如何在小區的宣傳欄里張貼我們的海報。
3、 紅幅的懸掛。
4、 準備接待家長(cháng)，及咨詢(xún)者。
教師與家長(cháng)之間手遞手的發(fā)放
為了保證我們資料發(fā)放的目的性和有效性，我們可以進(jìn)行和家長(cháng)的手遞手的發(fā)放。以便我們能和家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流。
具體措施：
1、 選擇發(fā)放地點(diǎn)，可以選擇商場(chǎng)或者超市門(mén)口等人流較大的地方。
2、 培訓教師，統一招生口徑。
3、 發(fā)放宣傳資料并向家長(cháng)介紹我園特色。
4、 有意者留下家長(cháng)資料及電話(huà)，以便日后取得聯(lián)系。
5、 統計整理家長(cháng)資料
舉行親子活動(dòng)
根據季節的不同組織不同的親子活動(dòng)，如春秋季可以組織幼兒和家長(cháng)的運動(dòng)會(huì )�？梢栽谥芰臻_(kāi)設親子班。
具體措施：
1、 在海報的宣傳上除了日托班的宣傳再加上親子班的內容。
2、 做出親子班的教學(xué)計劃以及每次活動(dòng)的流程步驟。
3、 利用周六日請1歲—1.5歲的孩子和家長(cháng)一起來(lái)園參加活動(dòng)。
4、 長(cháng)期舉辦并記錄下家長(cháng)的資料，為其幼兒的入園打下基礎。
宣傳資料的夾報、書(shū)刊等方法
對周邊的報亭進(jìn)行統計，選擇可用報亭。了解北京免費雜志及其發(fā)放渠道。選擇我們可以放置、夾放的
雜志或報紙。
1、 向報廳主人了解，哪些雜志賣(mài)的比較快，并和其商議如何進(jìn)行夾報、雜志宣傳。
2、 北京地鐵周刊是免費雜志，和其負責人商議如何夾報發(fā)放。
3、 向帶孩子的家長(cháng)贈送書(shū)刊，內夾宣傳材料。（手遞手發(fā)放）
刊登廣告
選擇合適的書(shū)刊或報紙等媒體進(jìn)行廣告的刊登。做廣告宣傳幅，選擇合適的地點(diǎn)做長(cháng)期的廣告宣傳。
1、 對部分報紙、書(shū)刊進(jìn)行關(guān)注以選擇適合我們的媒體進(jìn)行廣告。
2、 和報社、廣告公司等進(jìn)行聯(lián)系選擇合適的廣告方式。
3、 在路邊，小區等地點(diǎn)放置宣傳廣告做長(cháng)期廣告宣傳。
4、 了解各廣告媒體的價(jià)格以便我們進(jìn)行參考。
5、 共同商議選擇廣告形式。
網(wǎng)絡(luò )宣傳
網(wǎng)絡(luò )是我們幼兒園的又一窗口，合理的利用網(wǎng)絡(luò )宣傳為我園增加效益。
1、 網(wǎng)站的完善。
2、 和其他網(wǎng)站進(jìn)行鏈接。
3、 可以選擇網(wǎng)絡(luò )廣告。
4、 了解網(wǎng)絡(luò )廣告的價(jià)格供我們參考。
利用節假日進(jìn)行演出和外出活動(dòng)
利用兒童節、圣誕節、母親節、父親節、教師節等一些節日進(jìn)行演出活動(dòng)，并進(jìn)行幼兒園的宣傳活動(dòng)。我們可以選擇春天，秋天等合適的季節，選擇一日帶幼兒外出，進(jìn)行踏青、采摘等活動(dòng)。
1、 在各大節日進(jìn)行演出，可以聯(lián)合社區等做活動(dòng)。
2、 春季可帶幼兒進(jìn)行踏青或者遠足等活動(dòng)。
3、 秋季可以帶幼兒進(jìn)行采摘等活動(dòng)。
4、 帶幼兒外出參加表演、比賽等。
準備：幼兒園大旗子、如有條件可以給幼兒穿上統一服裝，或小帽子。
計劃方案 篇6
一、 指導思想
堅持“預防為主，防消結合”的方針，緊緊圍繞消防安全工作，在公司上級領(lǐng)導和公安消防機關(guān)的指導下，充分發(fā)揮安委會(huì )職能作用，進(jìn)一步完善內部消防安全管理機制，加強綜合治理，創(chuàng )造良好的生產(chǎn)/生活環(huán)境，確保生產(chǎn)的順利進(jìn)行，促進(jìn)公司的全面發(fā)展。
二、 工作目標
強化重點(diǎn)部位消防安全防范工作，提高全體員工的消防安全意識和火場(chǎng)自救逃生能力，進(jìn)一步完善消防裝備和設施，確保公司生產(chǎn)和生活的穩定，保證全年無(wú)重特大火災事故的發(fā)生。
三、 主要任務(wù)和措施
�。家唬� 堅決貫徹落實(shí)消防安全責任制
1、 機構建全，人員到位，經(jīng)費到位。根據有關(guān)法規的要求決定，酒店總經(jīng)理吳忠政作為消防安全第一責任人，負責全面消防安全工作，總經(jīng)理助理劉忠婭和保安部經(jīng)理馬新忠作為消防安全管理人，負責分管范圍的消防安全工作，做到任務(wù)明確，層層有人抓，各級領(lǐng)導都要履行消防安全職責，把消防安全工作列為經(jīng)營(yíng)管理的一項重要內容，與經(jīng)營(yíng)管理同計劃、同部署、同檢查、同評比，使消防安全措施落實(shí)到實(shí)處。保安部經(jīng)理負責處理日常工作，人事部對保安部所需人員要配置到位。采購部、行政部、財務(wù)部對消防安全設施的購買(mǎi)、維修、消防宣傳培訓及消防安全檢查活動(dòng)所需的經(jīng)費要保證到位。
2、 抓安全責任制，層層落實(shí)，公司將于 20xx 年12 月 30 日舉行簽安全責任書(shū)，酒店領(lǐng)導分別與各部門(mén)負責人、部門(mén)簽訂《消防安全責任書(shū)》，各部門(mén)需在 20xx年1月1 日以前把責任分解到重點(diǎn)崗位及個(gè)人，并把分解情況書(shū)面報送公司保安部存檔，強調了有獎?dòng)辛P制度和責任追究制度，形成了對消防安全工作人人有責，其抓共管的局面。
�。级� 完善各種消防安全制度
1、 要進(jìn)一步建立健全消防安全制度，主要包括：保安、巡邏、逐級防火檢查，用火用電、易燃、易爆危險品安全管理，消防設施、器材維護、保養等制度。
2、 加強值班巡邏制度，班后、夜間、節假日有領(lǐng)導或干部值班，負責檢查重點(diǎn)部位，要有專(zhuān)門(mén)的值班巡邏人員，明確職責，有值班記錄。
3、 繼續實(shí)行消防安全目標管理，把消防安全管理目標化，明確工作職責，實(shí)行量化考核，公司要對酒店、倉庫、宿舍等責任區提出具體工作目標，工作要求，工作職責，實(shí)行量化評估，使各責任人明確應該做什么和怎么做，力求人人工作有效，個(gè)個(gè)工作主動(dòng)。
4、 實(shí)行安全事故追查制，增強憂(yōu)患意識，實(shí)行安全事故追查制，就是在盡力做好事故善后工作和調查工作的同時(shí)，檢查安全事故出在那個(gè)環(huán)節，責任人的防范工作疏忽在哪個(gè)環(huán)節，失職在哪個(gè)環(huán)節，應做好哪些整改措施，以防后患。及時(shí)做好安全事故的追查記錄和存檔工作。這利于后期工作改進(jìn)，也利于各責任人增強憂(yōu)患意識，克服僥幸心理，扎實(shí)工作，有利于突出各人的工作績(jì)效。
5、建立健全防火檔案，防火檔案應做到內容完整、圖文清晰。
�。既� 開(kāi)展防火檢查，及時(shí)消除火災隱患
1、 積極協(xié)助公安消防機關(guān)的消防安全檢查，配合地方開(kāi)展的各類(lèi)專(zhuān)項整治活動(dòng)。
2、 實(shí)行逐級防火檢查制，公司每月至少檢查一次，安全部進(jìn)行周檢查、班組交接班時(shí)進(jìn)行班前班后檢查，每次檢查要有記錄，做到防火檢查經(jīng)�；�、制度化。
3、五一、國慶、元旦、春節、元宵前后進(jìn)行全酒店性的消防安全檢查。
4、 對發(fā)現的隱患需加大整改力度，督促有關(guān)落實(shí)整改措施，凡是能整改的要及時(shí)整改，一時(shí)整改不了的，要采取臨時(shí)性安全防患措施，并積極研究整改計劃。
5、 對公安消防監督部門(mén)提出的火險隱患整改意見(jiàn)和發(fā)出的火險整改通知書(shū)，要及時(shí)研究整改，按時(shí)復函報告。
6、按期更換滅火器藥液，加強消防設施、器材的維護、保養工作，保證消防器材的備用狀態(tài)。
�。妓模� 開(kāi)展消防安全教育培訓，普及消防安全知識
1、積極參加119消防安全宣傳工作，利用板報、廣播、標語(yǔ)、畫(huà)廊等各種形式大張旗鼓地開(kāi)展宣傳活動(dòng)，掀起防火宣傳教育的高潮。
2、 搞好義務(wù)消防隊消防知識和滅火技能培訓,在 5 月份和 11 月份組織2次消防疏散演習,提高群防群消和實(shí)地滅火能力.
3、 對配電房,發(fā)電機房等重點(diǎn)崗位的工作人員,實(shí)行持證上崗制度,嚴禁無(wú)證操作,防止意外重大事故發(fā)生.
4、 對新員工要進(jìn)行消防安全教育,經(jīng)考試合格后才能上崗工作,對外單位來(lái)實(shí)習的人員,要事先進(jìn)行必要的消防安全教育.
�。嘉澹� 對消防重點(diǎn)部位做到定點(diǎn)、定人、定措施。
1、重點(diǎn)部位要任用責任心強、業(yè)務(wù)技術(shù)熟練，懂得消防知識，身體好的人員負責消防安全工作。
2、 對重點(diǎn)部位要有切合實(shí)際的滅火作戰計劃，義務(wù)消防隊對滅火作戰計劃要每半年演練一次。
3、重點(diǎn)部位實(shí)行防火責任制，要有相應有效的防火，滅火設施。
�。剂� 加強隊伍建設和基礎建設
1、有計劃地選送保安人員參加業(yè)務(wù)知識培訓，提高管理水平和處理問(wèn)題的能力，切實(shí)抓好消防安全日常管理，充分發(fā)揮保安人員維護消防安全中不可替代的作用。
2、強化消防控制室值班人員“四個(gè)能力”建設：包括會(huì )操作消防設施，會(huì )處置報警，會(huì )檢查及排除故障，掌握逃生路線(xiàn)、會(huì )引導疏散，同時(shí)也要會(huì )講解消防知識，組織開(kāi)展演練。
3、落實(shí)持證上崗制度。 堅持24小時(shí)雙人持證在崗制度，分清主崗副崗職責，副崗可實(shí)施消防安全檢查、巡查，并保證值班人員不脫崗；
4、對義務(wù)消防員要進(jìn)行經(jīng)�；�、制度化的教育和訓練，要使全體人員達到“三懂”、“三會(huì )”（即懂得火災危險性，懂得預防措施，懂得撲救方法，會(huì )報警，會(huì )使用消防器材，會(huì )撲救初起火災）。
�。计撸� 對消防安全工作定期評比，獎懲嚴明.
1、把消防安全工作納入年終的考核評比內容中，堅持定期檢查、總結、評比。
2、對認真遵守消防安全規章制度，在消防安全工作中有顯著(zhù)成績(jì)的部門(mén)和個(gè)人，要給予表彰獎勵。對違反消防安全規章制度的部門(mén)和個(gè)人，要進(jìn)行批評教育、經(jīng)濟處罰或行政處分。
3、對造成火災事故的責任者，要嚴肅處理。
計劃方案 篇7
主題活動(dòng)安排及內容：
1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(cháng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。
2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。
3、將數學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數數練習，找找我們身上藏著(zhù)的有趣的數字，使幼兒明白數學(xué)的重要性。從數學(xué)的趣味入手，加強個(gè)別指導，減少能力差異。
4、重視環(huán)境創(chuàng )設的價(jià)值，根據探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng )設，讓幼兒收集材料或將自己的觀(guān)察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái)，增強幼兒觀(guān)察力和參與活動(dòng)的興趣。
5、開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣
6、學(xué)習新的課間操，配合園里做好評估工作。
臨新的挑戰。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作計劃。
本學(xué)期培養計劃
一、認知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)中鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快。
(2)中有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。(學(xué)習簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習按一個(gè)難度對常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計數練習。
(7)操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學(xué)習意識和能力，學(xué)習用各種方法表現、交流、分享探索的過(guò)程與方法。
2、語(yǔ)言
(1)主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。
(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。
(3)喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。
(4)會(huì )復述故事，續編故事，學(xué)習仿編故事。
(5)引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂(lè )
3、藝術(shù)
(1)中進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂(lè )的強弱與快慢，音調高低和音色。
(2)中能發(fā)現并講述周?chē)钪械拿篮檬挛�，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創(chuàng )編簡(jiǎn)單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂(lè )器的使用方法，喜歡為樂(lè )曲伴奏，具備初步的協(xié)調配合能力，逐步養成正確使用樂(lè )器，有序收放樂(lè )器的習慣。
(4)認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗成功感知快樂(lè )感，樂(lè )于表現自己對事物的感受。
(5)學(xué)習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。
計劃方案 篇8
活動(dòng)目標：1.能夠通過(guò)繪本故事感受媽媽的愛(ài)并且表達出來(lái)。
2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來(lái)幫助媽媽。
3.愿意與同伴分享自己對媽媽的愛(ài)，喜歡參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準備：1.PPT繪本故事《我媽媽》 【幼兒園PPT課件制作】
2.視頻
3.音樂(lè )《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。
1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2．聽(tīng)到這首歌詞時(shí)，你的腦海中出現了哪些情景？你的心里有什么感受？
3．誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達了怎樣的情感？ （母愛(ài)的偉大、我們對媽媽的愛(ài)）
二、聽(tīng)繪本故事，說(shuō)說(shuō)我們的媽媽
教師："今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)繪本故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好不好？"
�。ㄐ∨笥褌円Q起耳朵來(lái)聽(tīng)，等故事聽(tīng)完了老師會(huì )有問(wèn)題問(wèn)你們）
聽(tīng)完故事后，教師提問(wèn)：
1.故事里的小朋友說(shuō)他的媽媽是什么呢？老師先來(lái)說(shuō)，故事里面說(shuō)他的媽媽是個(gè)大廚師......是個(gè)神奇的畫(huà)家......是個(gè)大力士......還有什么呢，請小朋友們舉手回答。
2.現在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們說(shuō)的對不對......（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）
3.聽(tīng)完了故事，請小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。
4.最后我們要跟我們的媽媽說(shuō)一句什么話(huà)呢？（我愛(ài)她，永遠愛(ài)她）
三、看視頻，用自己的行動(dòng)表現對媽媽的愛(ài)
1.小朋友們說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)視頻分別講的什么內容。
視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶
視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事
2.教師："視頻里的小朋友愛(ài)他的媽媽?zhuān)越o她媽媽洗腳，那我們也愛(ài)我們的媽媽?zhuān)铱梢詾槲覀兊膵寢屪鲂┦裁茨兀?.......
比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？......
3.聽(tīng)歌做動(dòng)作
結束語(yǔ)：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛(ài)，那我們小朋友是不是也很愛(ài)自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說(shuō)出我們對她們的愛(ài)。今天回到家看到媽媽?zhuān)覀円獙寢屨f(shuō)什么呢？讓我們大聲說(shuō)出來(lái)。
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